時間：2023-05-30 10:45:35
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇元宵賀卡，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
1、正月十五月兒圓，正月十五湯圓圓，短信祝福到身邊，祝你事業一年勝一年，好運好事喜連連，小日子過得甜又甜，元宵佳節幸福又團圓。
2、千萬個祝愿，在寒風中凝固，但元宵節的燈籠，元宵節的湯圓，元宵節的短信祝福卻在溫暖中傳送，愿溫馨、溫情、溫柔在祝福中停留，祝你元宵節快樂！
3、喜迎元宵送你“三大元”：一送你，團圓的“圓”，愿你虎年美事圓圓；二送你，財源的“源”，愿你四季有財源；三送你，緣分的“緣”，愿你新年逢佳緣。
4、賣湯圓啦……幸福的湯圓，快樂的湯圓，開心的湯圓，甜蜜的湯圓，浪漫的湯圓，和睦的湯圓，平安的湯圓，團圓的湯圓……可口的湯圓，一樣來一個吧！
5、過年好，元宵到，幸幸福福一年繞；過年好，元宵到，開開心心四季妙；過年好，元宵到，順順利利全家好；過年好，元宵到，團團圓圓過元宵。
6、火照香鍋生紫煙，遙聞香氣直撲鼻，垂涎直下三千尺，緣是湯圓甜滿心！元宵節到，送你一碗湯圓，愿你家圓，財“圓”，情“圓”，“圓圓”不斷！
7、正月十五良宵到，花燈吐艷把春報，一年初望明月照，湯圓滾燙鬧良宵，虎年好，虎年妙，元宵佳節快樂抱，虎年好，虎年妙，元宵佳節開心邀。
8、正月里來十五的燈，歡歡喜喜鬧乾坤，虎年是個好新春，元宵湯圓香噴噴，端在手里熱騰騰，祝你幸福粘滿身，萬事如意永不分，元宵佳節迎財神！
9、元宵到，送你一個燈籠，絲絲的牽掛是燈線，綿綿的思念是燈罩，深深的祝福是燈炮，愿它帶給你圓圓的夢想，圓圓的期望，元宵快樂！
10、月兒圓，寄托著我的無數思念；湯圓圓，包裹著我無限的祝愿；夢兒圓，蘊藏著我無窮的掛戀；短信的詞圓，愿幸福伴你走過一年又一年。元宵節快樂。
11、元宵到，一盞花燈送給你，愿你幸福和氣；二盞花燈送給你，愿你開心美麗；三盞花燈送給你，愿你浪漫甜蜜……N盞花燈送給你，愿你一年四季都虎氣！
12、元宵到，送你一個湯圓，幸福為主料，開心、浪漫、甜蜜、吉祥、健康、和睦是輔料，包裹一年的幸運，四季的平安，愿你吃出元宵的快樂。
13、正月十五月兒圓，鍋里的元宵圓，幸福的家庭圓，開心的日子圓，甜蜜的愛情圓，一家人幸福又團圓，事業圓，學業圓，美夢圓，一年四季團團圓圓！
14、元宵到，送你一盞彩燈，愿照亮你幸福的家庭，照亮你光輝的前程，照亮你甜蜜的愛情，照亮你紅火的日子，照亮你健康的身體，照亮你平安的一生！
15、元宵到了，吃湯圓了，愿湯圓圓你一個美好的事業，圓你一份甜蜜的愛情，圓你一個幸福的家庭，圓你一個健康的身體，圓你一個快樂的夢想。
16、元宵到，送你一個彩燈，紅色代表開心，綠色代表幸福，黃色代表夢想，藍色代表思念，橙色代表寄托，紫色代表希望，青色代表吉祥，愿繪出你四季的安康！
17、一聲聲鑼鼓敲響元宵的幸福，一幕幕煙火點燃元宵的祝福，一盞盞彩燈照亮元宵的祈福，一陣陣沸騰煮熟元宵的財福，祝你元宵一福接一福。
18、元宵到了，送你一碗湯圓，愿你吃出幸福，吃出開心，吃出浪漫，吃出甜蜜，吃出和睦，吃出快樂，吃出健康，吃出平安，吃出吉祥，吃出團圓！
兩個月的暑假生活繽紛多彩，讓我收獲不小。
在暑假培訓班里，我學會了許多本領。但讓我收獲最多的是哪堂美術課。
“叮叮叮……”隨著上課鈴聲，一節新的美術課開始了，“我們今天要做一張賀卡，主題是元宵節。”一聲洪亮的聲音從我耳邊傳出。我心想：太好了，做賀卡可是我的強項。我連忙一張白紙，一盒水彩筆等工具。
開始制造賀卡了。我先把白紙對折，然后在第一面紙的正中間寫上“元宵節”三個。。。大字。可是我太馬虎了，把“宵”寫成了“霄”。我絞盡腦汁，終于想到了一個法子——在錯字上貼一朵小花。就這樣，我把沒一個字后都貼了一朵小花。接著，在第二面的上方畫了四個連在一起的愛心，意思是我們一家人永遠在一起。在紙的下方畫上了小橋流水，這樣封面就做好了。
開始做賀卡的內部了，我先畫上了藍天白云，右畫上了兩只和平鴿，在左邊畫上了一座小房子，房子里是正在吃元宵的一家人。小屋旁，有一些小鳥，還有一些花花草草。哎呀，不好了，我把小花的莖也畫成藍色的了。我心想：這下前功盡棄了。就在這時，老師好像猜出了我的心思，走到我跟前，看了看，指了指黃色的水彩筆。我想了好一會兒，才明白過來——黃加藍等于綠。于是我在藍色的上面又畫上了黃色，大功告成了！我欣賞著自己這做的賀卡，心里有說不出的高興！
通過這件事，我明白了：做是不可以半途而廢，馬馬虎虎。遇到困難要善于思考，勤于思考，這樣才能把事情做到最好。
福建省泉州市豐澤區第二實驗小學五年級:郭雅萍
一、開展主題活動，讓幼兒感知更多的民俗活動。
在以往的教學中，我們更多地借助于已有的兒歌、童謠、故事等進行隨機性的傳授教育。例如元宵節前，有的教師就隨機教幼兒學習一兩首兒歌：“元宵節，月亮圓，圓圓元宵粘又甜……”而沒有引導幼兒有計劃、有目的地進行比較深入的探索、學習。其次，在現實生活中真正適合幼兒階段采用和開展的傳統民俗活動形式、內容、題材又非常有限。為此，根據元宵節習俗，我們通過改良、創造、設計，開展一系列更切合幼兒需要，感興趣的“歡慶元宵”主題活動。1、園文環境：全園師生共同創設歡慶元宵環境布置，營造喜慶祥和的節日氣氛。例花燈展：收集眾家長提供的花燈辦花燈展;2、教學活動：引導幼兒利用廢舊材料動手制作龍和獅、燈龍……;利用多媒體引導幼兒觀看各地元宵習俗;3、民俗體驗：舞龍、舞獅：把幼兒制作的龍和獅并配上樂隊選取幼兒組隊在全園舞龍、舞獅歡慶元宵;吃湯圓慶元宵：為幼兒提供相關材料搓湯圓——吃湯圓;猜燈謎。通過改良、創造、設計在主題教育的形式下，能讓民俗活動更多地被幼兒感知，從而讓中國傳統民俗活動走進幼兒園、走入幼兒身邊。
二、把民俗活動滲透到日常教學中。
我們不單在集體活動中傳授相關兒歌、童謠、故事，并把有關的內容有機融入到一日生活各個環節中，還積極啟發幼兒仿編兒歌、童謠。通過游戲、歌曲、兒歌、繪畫、折紙、故事等各種活動方式，讓幼兒輕松自如地了解掌握有關知識;充分利用多媒體資源，通過動漫的形式讓幼兒了解傳統節日的由來及相關的習俗。例如春節：大班幼兒除了學習整合課程主題單元《紅紅的新年》，我們還在教學中滲透十二生肖的故事、兒歌。通過生動的動漫和生肖鐘讓幼兒了解十二生肖的來歷和循環，讓幼兒了解自己的生肖，還了解爸爸、媽媽、爺爺、奶奶的屬相、生日，并進行相關的感恩教育，取得了很好的效果。
三、在環境中滲透民俗教育。
各班根據每一個傳統節日的概念基礎，制作、創設適合幼兒園的各具特色的民族環境，充分利用墻面環境，將班級走廊、墻面等充分利用起來，并引導幼兒參與到班級環境布置，把收集到如相關的故事、兒歌、相關圖片資料等以文字或繪畫在墻面上張貼，使之生動化、具體化、多樣化、情感化。除此之外，每個班級還為幼兒開辟了專門的墻面——親子作品區，用來展示幼兒和家長收集到的相關物品資料、制作的作品。例春節臨近：操場上大紅燈籠合理地掛在綠化樹上;植物角擺滿應節的年花：、年桔、水仙花……;每班門口掛上師幼、親子合作制作的各具特色的燈籠、鞭炮、窗花、貼上春聯、吉祥語;親子作品區：展示親子合作制作的賀卡、窗花、吉祥語……;主題墻：春節習俗圖片展、幼兒繪畫作品——逛花街、看煙花……等等，為幼兒營造了一個別具特色的春節大花園，讓民俗活動更多的被幼兒感知。除了空間環境的布置，我們的教師還積極營造文化環境：根據主題創設區域讓幼兒在活動角區中去聽故事、繪畫、看有關的資料等，并為幼兒提供適合不同層次能力的操作材料，讓幼兒在玩中學，學中玩。例如開展《紅紅的新年》主題單元時我們可以在美工區投放紅紙及各種色紙、卡紙、大油性筆、剪刀等材料讓幼兒制作賀卡、春聯、窗花、鞭炮……;在益智區投放十二生肖的圖片讓幼兒排序、貼福字;在語言區投放故事《壓歲錢的故事》、《初三老鼠取新娘》、《十二生肖的故事》……;在表演區投放師幼、親子、生生合作制作的龍和獅子、花轎、紅包進行表演……;通過聽故事、手工、角色表演等輕松愉快的方式讓孩子們認識、了解十二生肖，學習與之相關的春節風俗：貼春聯、拜年、派紅包、說吉祥語等，讓幼兒在游戲中了解中國傳統文化的博大精深。
四、充分利用家長資源，家園合力拓展民俗教育。
在日常教學中，我們以主題形式開展一系列教育教學活動，還將充分利用家長資源，把民俗教育延伸到社區、到家庭。我們根據不同節日以不同的方式讓家長參與到我們的教學活動中來。例如端午節：我們就開展了親子同樂——包粽子活動;其次讓家長利用假期帶幼兒去觀看我們順德水鄉富有特色的扒龍舟;有機會帶幼兒去吃龍船飯，讓幼兒感受短午節吃粽子、扒龍舟、吃龍船飯等民間習俗;國慶節：讓家長利用假期帶幼兒外出游覽等多種活動方式，讓幼兒用耳朵、眼睛等感官感受我們祖國的強大、富有，受到良好的熏陶;舉行親子手抄報比賽……對幼兒進行愛國教育。
關于中國傳統民俗活動，相信很多幼兒園多多少少都有進行相關的探索、實踐、研究，方法也層出不窮。不管怎樣，在活動時我們應充分考慮到幼兒的學習特點和認知規律，注重綜合性、趣味性、活動性，寓教育于生活游戲、教育教學、環境創設、區域游戲中，科學地、有計劃、有組織地把豐富的中國傳統民俗活動引進幼兒園，走到幼兒身邊。通過整合、創新、分層后的主題教育活動更有益于幼兒接受與感知民族教育民俗活動的多面性，利于幼兒繼承和弘揚民族傳統精神，鍛煉和培養幼兒的創新能力，培養民族情感，促進幼兒素質全面發展。其次，我們要與時俱進，在弘揚中國民族傳統文化的同時，我們不能一概否認現代及外來的文化，要將民族文化同外來文化進行客觀地分析和比較，對外來文化要持包容的態度，把現代文化及外來文化中合理因素納入本民族文化教育活之中。
1、20xx節日祝福短信app幫助你群發祝福短信，每逢佳節，是時候準備一款短信群發祝福APP了，來給你通訊錄當中的這些好友發送一條祝福的短信，表達你的一份心意，而這款APP應該非常符合你的要求，喜歡的話那就趕快來下載這款20xx新年祝福短信吧！過年不知道發什么拜年短信？祝福短信來幫你，我們提供了8萬+各式各樣的短信和賀卡，包括中國傳統節日，網絡節日，國外節日和心靈雞湯等等...。
2、版本記錄。20xx節日祝福短信 V6 安卓版。
3、支持通過關鍵詞搜索短信；。包括冷笑話，幽默，趣味，?弭蓯攏?個性簽名，英文，紅色，經典，感悟人生等；。
4、支持復制和分享短信和笑話；。新增放大和縮小字體功能；。
5、新增和更新部分賀卡背景；。用戶可以收藏自己喜愛的短信和笑話；。
6、軟件功能。包括日常祝福，周末問候，生日祝福，早安祝福，晚安祝福，健康關懷，送別，感謝，愛情，道歉，結婚，喜得貴子，開學，畢業，高考，開業，喬遷，升職等日常祝福；。
7、包括元旦，小年，除夕，情人節，清明，龍抬頭，臘八節，五路財神日，感恩節，兒童節，中元節，光棍節，春節，元宵節，婦女節，愚人節，勞動節，青年節，母親節，端午節，父親節，七夕節，教師節，中秋節，國慶節，重陽節，圣誕節，女生節，冬至，我愛你520等節日祝福短信；。
8、可以將信息生成賀卡發送給親朋好友；。
過了臘八就是年。
臘八粥，喝幾餐，
哩哩啦啦二十三。
二十三，糖瓜粘。
二十四，掃房子。
二十五，做豆腐。
二十六，燉白肉。
二十七，殺年雞。
二十八，把面發。
二十九，蒸饅頭。
三十晚上熬一宿，
大年初一扭一扭。
你還記得這首舊時的童謠嗎?過去，我們總能在忙碌又熱鬧的活動中享受濃濃的年味，如今卻很難找回這種感受。是時候回歸傳統了，讓我們勿孩子一起，從年前開始，一路不停，盡享原味中國年!
中國農歷年的第一天稱為春節，過去叫做元旦，是中國人民最隆重的傳統節日。相傳在公元前2000多年前的某一天，黃帝的八重孫――舜登基為王，帶領著眾部下祭拜天地。從此人們就把這一天當作新年的開始，并有了慶祝的習慣。
不過，中國歷代元旦的日期并不一致。到了漢朝，漢武帝劉徹命大臣造“太陽歷”，規定以農歷正月為一年之首，正月初一為一年的第一天。1913年，當時的北京政府確定將正月初一作為過年之日，稱之為“春節”，并且例行放假。
早在周代，不管是做官的還是平民百姓，每逢年底都會舉行一次盛大隆重的祭祀，祭拜祖先和諸神，這種活動叫做“臘”。因此農歷十二月也叫做“臘月”，是迎接春節的前奏。
俗話說“臘七、臘八，凍掉下巴”，歲末寒冬，人們結束了一年的勞作，開始熱熱鬧鬧地準備過年。等臘月初八喝完臘八粥，過年的準備活動就正式開始了。
進入臘月后的集市變得分外繁榮，到處都是買賣年貨的人，這也是一年中規模最大、參與人數最多的一次趕集。年貨的品種有香蠟、鞭炮、年畫、紅紙、煙茶、糖果、佐料等。針對不同時段的活動，集市上盛行的貨物也不同。比如“臘八”前多賣臘肉和粥果，祭灶前多賣糖瓜、糖餅等。北京的年貨種類最多，價格也比平時漲了不少，故有“臘月水土貴三分”的諺語。
如今的商場、超市一年四季貨品齊全，基本上沒有買不到的東西。不過每到春節，精明的商家都會開辟年貨專區，把具有傳統年味的干果、腌臘、酒水飲料等食品擺放在一起，再用紅色、金色的裝飾物把賣場布置得紅紅火火，喜氣洋洋。在這種氛圍下購物，就好像回到了過去熱鬧的集市一樣。
家長采辦年貨時，可以和寶寶一起去。讓逛慣了玩具、零食柜臺的寶寶領略一下柴米油鹽醬醋茶的魅力。告訴寶寶每件商品的名字，能做什么菜，在過年時分別有著哪些特殊的含義，讓年味深深滲入寶寶的記憶。
新年里家長總會帶著寶寶到處作客，也會接待不少客人。親朋好友見面時，大人們會相互贈送禮物，那寶寶該怎樣表達新年祝福呢?家長可以讓寶寶自己制作新年禮物，比如畫一張賀卡，做一件手工等，讓寶寶也有準備過年的感覺。到時候讓寶寶親手送出禮物，用最純粹的方式教會他什么是真誠和感恩。
本周傳統之
祭灶：中國的春節一般從臘月二十三的祭灶開始，這一天被稱為“小年”。過去的人們有供奉灶神的習慣。灶神不但掌管各家的飲食，賜予生活上的便利，還受玉皇大帝的派遣考察人們的善惡。臘月二十三那天，灶神離開人間，向玉皇大帝稟報自己所觀察到的事情。所以家家戶戶都要在這一天祭拜灶神，請他在玉帝面前替自己多說些好話。
糖瓜是一種用黃米和麥芽熬制成的粘性很大的糖。人們在祭灶時，把糖瓜糊在灶神像的嘴上，一來讓他“甜甜嘴”，只能說好話；二來粘住他的嘴，讓他想說壞話也張不開口。祭拜結束后，孩子們就會搶著吃剩下的糖瓜，整個形式熱鬧又風趣，因此也有了“二十三，糖瓜粘”的歌謠。魯迅先生在《送灶日漫筆》中也描繪了人們祭灶時吃糖瓜的情景。
舉行過祭灶后，人們便正式開始準備迎接過年。首先要做的是掃塵，也就是年終大掃除，北方稱“掃房”，南方稱“撣塵”。中國從堯舜時代起就有春節掃塵的風俗，家家戶戶都會灑掃房間庭院，清洗各種器具，拆洗被褥窗簾。根據民間的說法，“塵”和“陳”諧音，新春掃塵有“除陳迎新”的含義，寄托著人們辭舊迎新的愿望。
根據掃塵的傳統，家長可以制定一個大掃除計劃。告訴寶寶：“我們即將告別舊年，迎來新年。一切都要是干凈、嶄新的，就像寶寶新年要穿新衣服一樣。”然后鄭重地向寶寶宣布，這次的打掃行動寶寶也要參與，甚至可以讓他擔任總司令，指揮爸爸媽媽，相信一定能夠增加寶寶勞動的興趣。
家長最好給寶寶安排一些簡單、輕松、沒有危險的工作，比如看看哪些玩具是不再需要的，然后把剩下的玩具分類，放在固定的地方，約定每次玩好就放回去，這樣就不會找不著了。又比如把臟衣服放到專門的籃子里，幫媽媽疊洗干凈的毛巾、襪子等等，這些都能鍛煉寶寶的動手能力，還能讓他感覺自己是家里的小主人。
傳統民俗中，人們要在臘月二十七、二十八兩天集中洗澡，還有句老話叫做“有錢沒錢，剃頭過年”，都是為了拋開一年中不愉快的事，迎接新的一年。如今的人們不再刻意把這兩件事放到年前進行，但清爽、漂亮地過年，心情也會好起來。所以家長可以在這段時間給寶寶洗個澡、理個發，告訴寶寶新年要有新氣象。富有儀式感的行為能加深寶寶對過年的理解。
今日傳統之
守歲 “守歲”是指在除夕那天熬夜迎接新年的到來，也叫“熬年”。相傳在遠古有一種叫“年”的兇惡怪獸，每到大年三十就從海里爬出來，傷害人畜，毀壞田園。人們為了躲避年獸，只能早早關緊大門，坐等天亮。等到大年初一年獸不再出來時，人們才走出房門，相互道喜，慶幸沒被年獸吃掉。
有一次，年獸竄到江南一個村子里，正要闖進一戶人家。院子里有幾個孩子點著了一堆竹子玩耍，竹子燃燒后“啪啪”爆響，火光通紅，年獸看到后嚇得掉頭逃竄。人們知道年獸怕紅光、怕響聲后，每年除夕都會貼上紅對聯，燃放爆竹，燭火通明直到天亮。
守歲一般從吃年夜飯開始，通常會持續很長時間，有的人家會一直吃到深夜。然后全家圍坐在一起，等待辭舊迎新的時刻。這一習俗既有對逝去歲月的惜別留念之情，又有對來年寄以美好希望之意。
傳說古時候有一個叫作“祟”的小妖怪，喜歡在大年三十晚上去摸睡熟孩子的頭，孩子被摸頭后就會變成傻子。有一對夫婦怕“祟”傷害自己的孩子，就在年三十的晚上拿出八枚銅錢逗孩子玩。孩子睡著后，夫婦倆用紅紙包著銅錢放在他枕頭下邊。半夜，
“祟”闖進了屋子，正要去摸孩子的頭，卻被紅紙包發出的亮光嚇跑了。
于是，家長們紛紛把包著銅板的紅紙包壓在孩子的枕頭下，以保佑不受“祟”的傷害。因為“祟”和“歲”諧音，這一習俗就逐漸演變為了“壓歲錢”。壓歲錢包合了長輩對晚輩的關愛，以及希望晚輩健康成長的祝愿。
年夜飯無疑是中國人一年中最重要的一頓飯，也是最能體現團圓傳統的過年活動。或許寶寶還沒法理解其中的深刻含義，所以讓寶寶更多地參與年夜飯的全過程，能讓他切身感受到歡樂的氣氛。
如果選擇在家中吃年夜飯，家長可以讓寶寶幫助做飯前準備工作。比如擺放碗碟，配上成對的筷子。如果在飯店吃年夜飯，可以任命寶寶做“引導員”，把親戚朋友帶
到他們的座位上去，培養寶寶的交際能力。
吃完年夜飯，大家就該坐下來收看春節聯歡晚會了，這也是親子交流的好時間。播放歌曲和舞蹈節目時，家長可以鼓勵寶寶模仿電視中的表演唱唱跳跳。播放相聲、小品時，寶寶可能不太能坐得住，可以讓他表演節目，把自己當作小明星。
本月傳統之
放鞭炮 農歷一月份稱為正月，是新一年的開始。民間也有將“正月初一”稱為“大年初一”，意思是新的一年里熱熱鬧鬧、紅紅火火。
大年初一，人們習慣早起，新的一年里就不會萎靡不振。新年第一天，開門是一件非常重要的事情，民間有很多關于開門的規矩，比如開門要有特定的吉時，要先放“開門炮”再開門，開門時先開大門，再開小門等。很多習俗已經不再沿用，但是門放鞭炮的習俗一直流傳至今。
正月里，家家戶戶洋溢著過節的氣氛，平時不太走動的親戚朋友們，都趁這個時間互相拜訪，這就是拜年。拜年有兩種形式，一種是自家人的拜年，比如小輩向長輩叩頭恭賀新禧，說一些吉祥話讓長輩開心；長輩們則將準備好的壓歲錢送給小輩們，希望他們一年里順順利利。
另一種拜年是家族以外的鄰居和朋友之間的拜年，平時比較要好的鄰居和朋友之間互贈新年禮物，增進感情。但要注意，新年里，凡事都求一個吉利，因此很多忌諱的話不能說，有些忌諱的事情不能做。比如不能說“死、病、掉了”等詞；不能打碎物品；不能掃地，否則會把家里掃窮的。但每個地方風俗禁忌各不相同，甚至有可能完全相反。
正月里拜新年
有了寶寶以后，拜年說吉祥話的任務就可以交給寶寶了。帶著寶寶去給長輩和親朋好友們拜年，教他雙手作揖，學說“新年快樂、萬事如意、恭喜發財”等吉祥話。乖巧的寶寶總是更能激起大人的憐愛，能夠增加寶寶的膽量，學會跟他人相處，提升社交能力。
十二生肖大聚會
新年是寶寶跟同齡人娛樂的大好時機，與其讓他們毫無章法地在家里大吵大鬧，不如想幾個有趣的游戲，讓孩子們一起玩。平時玩慣的游戲太沒有新意了，跟新年有關的游戲，才又好玩又有涵義。
比如孩子們可以玩十二生肖的游戲。十二生肖是中國的傳統文化，用十二個動物來記年，依次為：子鼠、丑牛、寅虎、卯兔、辰龍、巳蛇、午馬、未羊、申猴、酉雞、戌狗、亥豬。
給孩子們講講關于十二生肖的故事，準備一些十二生肖的圖片讓孩子們認識動物。如果孩子人數多，還可以準備十二生肖的帽子或者頭飾，讓孩子們扮演十二生肖里的動物，學動物叫、模仿動物走路，并講述一下關于這個動物的故事。不知不覺間，孩子們學會了關于十二生肖Aged識，增長了見識。
今日傳統之
元宵 正月十五是元宵節，又叫“上元節”，因為正月是農歷的元月，古人稱為“宵”，而十五日又是月圓之夜，因此就稱為元宵節。這一天，人們會吃元宵、賞花燈猜燈謎、逛廟會，歡慶元宵節。
吃元宵 元宵最早被稱為“浮元子”，后來改叫元宵，也就是我們平時所說的“湯圓”。每個家庭都會自己做元宵：用糯米粉包成圓團，再加入各種食材為餡，有豆沙餡、芝麻餡、核桃餡、棗泥餡等等，口味繁多，寓意團團圓圓。
賞花燈 賞花燈也是元宵節的重要節目之一。各地都會舉辦大大小小的燈會，全城張燈結彩，掛滿各式各樣的燈籠。吃完晚飯，人們就會成群結隊地一起去賞花燈、猜燈謎，一片熱鬧的場景。
除了吃元宵和賞花燈以外，各個地方還有一些不同的慶祝節目，比如耍獅子、舞巨龍、劃旱船、扭秧歌等。中國人一般將元宵節當作過年最后一天，過完元宵節，新年就結束了，因此在這一天，人們會盡情歡樂，然后開始新一年的工作。
猜燈謎
帶寶寶賞花燈的時候，可以和他一起猜猜燈謎。如果覺得燈謎太過復雜，那么可以找一些比較簡單的謎語跟寶寶一起猜。還可以跟寶寶一起自編謎語，將一些日常用品編成謎語考考對方。每猜中一個謎語，就能得到一份小禮物，增加寶寶猜謎的興趣。
五個兄弟，住在一起，名字不同，高矮不齊。(謎底：手指)
一個小姑娘，生在水中央，身穿粉紅衫，坐在綠船上。(謎底：荷花)
白嫩小寶寶，洗澡吹泡泡，洗洗身體小，再洗不見了。(謎底：肥皂)
豐富未成年人節日精神文化生活，培養和樹立認知傳統、尊重傳統、繼承傳統、弘揚傳統的思想觀念，增強對中華優秀文化傳統的認同感和自豪感。
二、活動內容
圍繞春節辭舊迎新、團圓平安、孝老愛親的主題，遵循簡潔可行、就近就便，力所能及的原則，開展以下“九個一”工作：
1、創編一份“節日小報”。通過學習節日文化、搜集節日資料、參加民俗活動，深入了解春節的文化內涵，通過自編的“節日小報”，展示節日收獲和感悟。
2、 參加一次中華經典誦讀等各類假期實踐活動。通過閱讀與春節有關的名篇、典故;觀看春節文藝節目;參加社區組織的各類春節游藝活動和福清市教育局等單位主辦 的“裕榮”杯歡樂家庭幸福福清小童星才藝大賽，了解春節、元宵節文化內涵，增強對民族傳統節日的喜愛，加強對中華文化的理解。
3、編一幅新春對聯。倡導學生了解春聯的來歷，自己創作春聯，動筆寫春聯，使春聯這個傳統的習俗傳承下來。
4、制作一張新春賀卡。引導學生動腦設計、動手制作一張新春賀卡，可參照市面流通的賀卡，添加新的元素，反映未成年人對新春的一種期盼，一種祝福。
5、講一個新春故事。引導學生收集春節來歷的故事，把這個故事講給家人聽，寫出來，給小伙伴看。
6、 做一件有意義事。鼓勵下學生在家長的帶領下參與社區清潔衛生、環境保護和公益宣傳，為孤寡患病老人、殘疾人、農民工做好事、獻愛心，積極宣傳節日文明禮儀 和低碳生活知識，營造喜慶祥和的節日氣氛。引導學生在新春期間，為家庭、為伙伴、為鄰居、為需要幫助的人做一件有意義的事。
7、拍一張新春圖片。引導學生利用手機、照相機，在家人聚餐、外出活動時拍攝一張飽含團圓、喜慶氣氛的新春圖片，表達未成年人對美好生活的向往。
8、編寫一條祝福短信。設計一條祝福短信，發送給自己的親人，老師，以短信的方式拜年。短信倡導自己動腦編寫，不強調語句的工整，注重短信內容所蘊含的祝福。
9、許下一個新春愿望。引導學生對新一年的學習、生活確定一個目標，并為實現這個目標做好整體設計。
春節主題活動方案通用模板
20xx年1月31日是中國的傳統節日“春節”，“過大年”是孩子們最喜歡過的節日，因為中國過春節的風俗非常多，都是好吃的好玩的，親人團聚和紅火是春節的主題，為了讓孩子們過一個歡歡喜喜的大年，同時也讓孩子們更多了解中國的傳統習俗，特別策劃這次春節活動方案來豐富1月份的教學活動。
一、活動目標：
1、豐富20xx年1月份的教學活動，讓孩子們感受中國傳統節日“春節”，了解春節的一些風俗習慣。
2、通過系列手工和美術活動，發展孩子的動手動腦能力。
二、活動時間：
20xx年1月份
三、活動形式：
微型課程、手工美術活動。
四、活動內容安排：
美術手工課程：繪畫——糖果手工——做鞭炮、剪窗花、做燈籠。
課程內容設置：讓孩子了解新年的來歷，學習拜年禮儀，學說新年吉祥話、學習歌曲《新年好》，在春節期間的安全教育“安全在我心中”，內容：春節期間要注意飲食；合理安排好飲食與休息；不要燃放煙花爆竹、遠離煙花爆竹；走親訪友要有禮貌，跟好家人。
環境布置：進行新春環境布置、花燈展示、欣賞活動。
附：該方案涉及活動：
1、搞好宣傳，營造氛圍。
2、結合幼兒年齡特點進行新春環境布置。
3、組織開展幼兒繪畫作品參展活動。
4、組織開展迎新年聯歡慶祝活動。
5、花燈展示欣賞活動。
6、“安全在我心中”主題教育活動。
春節主題活動方案通用模板
一、活動目的：
作為歷史悠久的文明古國，豐富的民族傳統節日是中國文化不可缺少的一個重要組成部分。每一個節日都有它的歷史淵源、美妙傳說、獨特情趣。作為幼兒園一直以來注重中國傳統節日的滲透。因此，20xx年我園緊緊圍繞中國夢的主題舉行首屆以“中國夢——幼兒夢”為主題的幼兒園新年廟會活動。
二、活動主題：
“中國夢—幼兒夢”
三、活動時間：
20xx年12月31日上午
四、活動內容：
（一）許愿樹
1、地點：幼兒園大廳
2、內容：幼兒在活動前兩天會收到一張許愿卡，可在許愿卡上寫上自己的名字和愿望或者是家長對孩子的寄語，請家長和小朋友在家完成許愿卡的制作和裝飾，準備好紅色繩線將許愿卡栓好，活動當天可掛在幼兒園大廳的許愿樹上。寓意開啟夢想之門，成就未來之路。
（二）中國年廟會：以民間藝術、民俗游樂街、傳統小吃街等。
具體內容如下：
1、民間藝術（電影欣賞、扭秧歌表演）地點：多功能廳、大操場
2、民俗游樂街（剪窗花、猜燈謎、做賀卡、做鞭炮、包餃子、寫對聯、做紅包等）地點：各班級
3、傳統小吃街（餃子，湯圓，糙米糖，花生糖，交切片、年糕等）地點：大操場
五、活動說明：
1、參加人員：幼兒園全體幼兒和家長（限1名）、老師及部分家長志愿者。
2、每位參加活動的幼兒可領取年票1張，票上有8張項目門票，最多完成5項活動，最少完成4項活動，每項活動完成后可在年票上蓋章，集滿4個印章可在一樓大廳處兌換價值4元的獎券，最多可領取5元獎券。年票上的套圈游戲自愿參加，只限一次，套到的物品可以拿走。
3、活動全部結束以后，小朋友回班級，可在班級教師處領取新年禮物一份。
春節主題活動方案通用模板
前言：春節、元宵節即將來臨，為進一步弘揚中華優秀傳統文化，豐富節日期間城鄉群眾文化生活，營造歡樂祥和、和諧文明的節日氛圍，使節日更加貼近實際、貼近生活、貼近群眾，按照中央文明辦和xx省文明辦的安排部署，根據《關于深入開展“我們的節日”主題活動的通知》文件要求，結合xx市實際，xx市文明辦安排部署春節、元宵節期間開展“我們的節日”主題活動。
一、推動移風易俗樹立文明鄉風
深入貫徹落實全國推動移風易俗樹立文明鄉風電視電話會議精神，以社會主義核心價值觀為引領，以凈化鄉風、倡樹文明為目標，在節日期間采取教育引導、示范帶動、制度約束等多種形式，真正引導廣大群眾自覺參與健康有益文化活動，抵制不良習俗。各開發區（管委會）、縣（市）區文明辦、市屬各有關單位要組織創作一批反映“推動移風易俗樹立文明鄉風”的小戲、小品和曲藝節目，以廣大群眾喜聞樂見的形式讓文明風俗深入人心。要大力宣傳各地各單位開展的重點活動和取得的成效，積極報道廣大群眾以文明風俗過傳統節日的先進典型和先進經驗，營造文明諧和的節日氛圍。
二、廣泛開展群眾性文化活動
深入開展形式多樣的群眾性節日活動，發揮好優秀傳統文化的滋養和引導作用。各地要結合實際、因地制宜、就近就便，精心設計活動載體和活動形式，廣泛開展豐富多彩、特色鮮明的群眾性文化活動，深入挖掘和弘揚春節、元宵節的文化內涵。要利用博物館、體育場、廣場、公園等場所，依托鄉鎮文化站、文化活動中心、村文化室等，組織開展民俗展示、體育健身、歌舞表演、花會歌會、聯歡聯誼、社火廟會、燈謎燈會、書法棋藝、美術攝影等群眾喜聞樂見的活動，豐富群眾節日文化生活。要廣泛開展公益性文化惠民服務活動，把歡樂送到千家萬戶。要充分調動基層業余文化骨干的積極性，鼓勵支持鄉村文藝演出隊、文化能人到周邊城市、城郊開展演出活動，推動城鄉之間文化交流。要組織開展結對共建、軍民共建、警民共建活動，發揮機關、部隊、學校、企業等單位的文化資源優勢，積極幫助基層社區、農村文藝骨干編排節目，組織開展各種形式的文化聯誼活動，使人們在參與中抒感、愉悅身心。各地要充分發揮“鄉村學校少年宮”的陣地作用，為農村未成年人節日活動提供場所。要挖掘地方文化旅游資源，大力開展節日旅游活動，活躍節日文化市場，增強節日魅力。
三、精心組織送溫暖獻愛心活動
各開發區（管委會）、縣（市）區文明辦、各有關單位要利用春節、元宵節有利時機，以生活困難道德模范、身邊好人、文明市民為重點對象，開展各種關愛幫扶活動，展示中華民族崇德向善、團結互助、共同進步的精神風貌。要開展向道德模范和身邊好人拜年走訪、慰問交流、座談聯歡等活動，組織他們參加當地的節日慶典和文藝聯歡活動，大力宣傳他們的先進事跡和崇高品德，體現黨和政府對他們的關懷。要組織有關部門、文明單位開展慰問孤寡老人、殘疾人和低保戶活動，幫助其解決生活中實際困難，推動有關部門惠民措施的盡快落實，讓他們過一個舒心、溫暖的傳統節日。要建設更多面向基層困難群眾的愛心超市（市場、攤點），通過提供愛心券、上門送貨等形式，給廣大群眾帶來更多的實惠和便利。
四、著力深化主題志愿服務活動
要緊緊圍繞辭舊迎新、團圓平安、孝老愛親的主題，積極開展形式多樣的志愿服務活動，廣泛發動群眾特別是社區居民參與，傳遞親情友情，傳播文明社會風尚。要深化拓展關愛空巢老人和殘疾人志愿服務活動，動員志愿者以結對幫扶的形式，為空巢老人和殘疾人提供生活照料和精神慰籍等服務，讓他們心情舒暢、快樂過節。要以城市農民工為重點，開展關愛農民工維權活動，組織志愿者特別是法律志愿者為農民工提供政策咨詢、索要欠薪、處理勞動糾紛等服務，維護農民工的合法權益。要開展關愛返鄉農民工活動，組織志愿者幫助農民工辦理網上訂票業務，在農民工返鄉道路沿線設立休息站，農民工重點輸出地要組織志愿者到車站等地開展迎接活動，為農民工提供必要的幫助。要開展關愛留守農民工活動，以送祝福、送親情、送文化、送平安、送健康為主要內容，組織開展多種形式的志愿服務活動，讓留守打工地過年的農民工在異地他鄉度過喜慶溫馨的春節、元宵節。
苗夢佳 （北京聯合大學自動化學院0910040105班）
春節作為中華民族最古老、最隆重的傳統節日，承載著每一個人的獨特情感。從小生長在北京的我，似乎也對春節有著難以言說的眷戀。每逢春節，全家人圍坐在一起，都會興致勃勃地述說一些過往的舊事，雖然年年如此，我卻津津有味地一遍遍聆聽，不厭其煩地沉醉在溫暖的回憶里，任時光倒退、斗轉星移。
這年復一年的春節記憶，經過歲月的組接，構成了一幅幅生動的過年圖景，其中的一些風物也永久地定格在我的腦海，揮之不去、難以忘懷。
“送信兒的臘八粥，要了命的關東糖。”這是北京人過年的真實寫照。臘八粥像一位使者一樣，向人們報告著過年的訊息。各式各樣的豆兒、紅棗、栗子、花生、冰糖熬在一起，發生了美妙的碰撞，誕生出一鍋香噴噴的臘八粥。當然，泡臘八蒜也是這一天必不可少的工作。一顆顆大蒜跳入香醋中，經過數十天的沐浴，換上了綠外衣，等待著人們口腔的檢驗。
“立春”為二十四節氣之首，開啟了四季更替的華美序幕。“立”表示開始，“春”表示季節，從這一天起，大地萬物復蘇、生機勃勃，一切都踏著春天的節拍，走近欣欣向榮。根據歷史記載，“立春”節氣最早起源于春秋時期，到了東漢逐漸有了迎春的習俗，直至清代，皇會選擇良辰吉時，率領眾臣舉行春耕儀式，祈求風調雨順、五谷豐登。每年的2月4日，我家都保留著“咬春”和吃春餅的民俗習慣，提前備好蘿卜和其他食材，準時了卻春困，迎接春姑娘的到來。
“二十三糖瓜粘，二十四掃房子，二十五炸豆腐，二十六燉鍋肉，二十七宰公雞，二十八把面發，二十九蒸饅頭。”朗朗上口的過年民謠像清脆的鈴聲，提醒著忙碌了一年的人們趕快行動起來，為過年做好充分的準備。琳瑯滿目的糖果、巧克力穿著五彩繽紛的衣裳呈現在眼前，人們盡情地挑選著喜愛的口味，挑選著自己向往的甜蜜生活。高高懸掛的紅燈籠，是春節的眼睛，注視著萬家團圓的美好北京。可愛的生肖卡通圖案、代表吉慶的年畫兒，五顏六色地張貼在大街小巷，張貼出人們對新生活的完美暢想。
大年三十，除夕守歲，全家人在一起包餃子、煮餃子。餃子形狀本身很像古時的元寶，因此吃餃子有“招財進寶”之意。當熱氣騰騰的餃子從鍋里出來時，這一年的最后晚餐正式開始，大家其樂融融地品嘗著過年的滋味。爆竹辭舊歲，一聲聲具有穿透力的鞭炮聲和絢麗的焰火，為節日的夜空增添了燦爛的風景，同時攪動了人們歡樂的心情。春晚的播出像一道視覺盛宴，豐富著人們的娛樂生活。不管是幽默的小品相聲，還是炫目的唱歌舞蹈，每個人都通過它收獲了不同的心情，體味了不同的感受，懷揣了不同的夢想，都用自己的方式等待著新年的到來。隨著社會的發展，拜年的方式也趨向于多元化。從最早親自作揖，到后來的送賀卡，再到現在通過電話、短信、網絡進行“虛擬”祝福，傳遞友誼和表示感情的橋梁越架越高，我們依舊擁有祝福，但缺少了人與人面對面的溫暖和感動。
小時候，我總喜歡把所有的快樂像押寶似的押在除夕這一天。這一天，我可以吃到香噴噴的豬肉白菜餡餃子;這一天，我可以穿著新衣服在院子中嬉戲;更重要的是，這一天，父母可以放下繁重的工作，帶我出去逛廟會、串親戚。因此，除夕是一年中最快樂的一天。后來漸漸長大，發現除夕并不是那樣甜，似乎有些酸、有些澀。除夕中蘊藏著一個個回家的故事。每一個主人公便是遠在他鄉的游子，他們講述著不同的遠行故事，卻有著相同的人生感悟——過年回家。那一年，姑姑插隊回家，爸爸和爺爺、奶奶的除夕夜充滿了淚水，晶瑩的淚光代替了所有的語言。那一年，我們拆遷，拆掉的是我們擁有童年、青春、回憶的“家”。除夕，我忘記了怎樣度過，只是依稀記得雪花紛飛，我們穿行在北京的各個街道，望著萬家燈火的北京城，看著別人過年。現在想想，那一年，的確很艱難。時光荏苒，爺爺、奶奶漸漸地老去。淚水的咸味、堅忍的苦味圍繞了他們一輩子，除夕卻使他們的苦難、辛酸凝結成金黃的透明琥珀，在流光的照耀下，熠熠發光。堆成小山的禮品并不是他們最想要的，他們只求兒女平安，能夠常回家看看。他們愿意在除夕那天，把自己的寶貝拿出來。一張張過期的糧票，一雙雙嶄新的鞋墊。每一樣東西都是那樣珍貴。他們愿意活著，愿意和兒女過除夕，愿意享受愛的味道。
北京對于過年的食俗是十分講究的。年夜飯在每一個家庭占有舉足輕重的地位，也許是“糕”與“高”諧音，又有喜慶和吉祥的好彩頭，因此年糕是我家必備的。蒸一屜的時間總是那樣漫長，好像過了一個世紀。在揭蓋的一瞬間，一團雪白的蒸汽撲面而來，香味也彌漫了整個廚房。“肉皮凍兒”做法簡單，價廉物美，深受大家的愛戴。黃豆(要泡過)、胡蘿卜、花生、肉皮，和白肉湯同煮，加上少許醬油和鹽，煮熟后盛入容器中，涼了以后自然凝結成塊。食用時，再蘸一些臘八醋，味道真是美極了。“初一的餃子，初二的面，初三的合子往家轉。”每一天都有著不同的習俗，初一不必說，初二吃面是為了挑壽，祈愿可以長命百歲，初三則因為合子是圓形的，可以“轉”，意思是往家里多賺錢，取財源滾滾的意思。初五俗稱“破五”，這一天，捏緊餃子就代表著捏住了小人的嘴，不讓他們撥弄是非。
廟會的熱鬧是顯而易見的。人們帶著喜氣，各自逛的不亦樂乎，精細地挑選著適合的年貨，摩肩接踵的人流，滿載而歸的收獲，透出了過年的氣氛。此起彼伏的吆喝聲，匯聚成一首首歡快的交響曲在人們耳邊回蕩，抱著玩具、提著燈籠，大人、小孩，老人、青年，每個人臉上都洋溢著幸福的微笑。
元宵節又稱“上元節”，含有新的一年第一次月圓之夜的意思。月圓人團圓，各家各戶圍坐在一起，吃著元宵，談論著關于歷史的傳說。正月十五鬧元宵，一個“鬧”字就把元宵節那種喜悅表現的淋漓盡致。據說，舊時北京為了慶祝元宵節，夜晚燈市口街道的兩旁會點燃彩燈，照耀得北京城如白晝一般明亮。人們三個一群、兩個一伙地觀賞著造型奇特的燈籠，爭相猜燈謎，那種熱鬧感覺從不亞于過除夕。
二月二，龍抬頭。不同的地域有不同的吃食，但卻與龍息息相關。所有普通的食物都加上“龍”的頭銜，水餃是“龍耳”、餛飩是“龍眼”、面條是“龍須”。吃春餅即是“吃龍鱗”這樣的比喻是很形象的，手掌大的春餅就像一片圓圓的龍鱗，在上面抹些甜面醬，夾些豆芽、黃瓜、粉絲、菠菜，輕輕一卷，鮮香爽口，美味至極。中國人之所以對龍如此敬畏，是因為龍作為中國的圖騰，一直庇護著整個民族、庇護著每一個龍的傳人。
隨著時間的變遷面對春節，有人會覺得年味越來越淡了，從前的那種渴望過年的感覺漸漸模糊了。其實，年并沒有變，改變的是社會。相比以前，我們現在的物質、精神生活都有了極大的提高，每天都像是在過年，豐盛的菜肴時時刻刻都停留在餐桌上，等待過年的心情也隨之消失的無影無蹤。
2010年12月24日的早上，我前腳跨進辦公室的大門，后腳就跟來了我班的金巖松和錢坤。他們的手里各拿著一束彩色塑料紙包裝的絹花，兩個小男孩臉上漾著平時少有的靦腆，嘴里念道：“祝徐老師圣誕節快樂！”說完，把花往我手里一塞，扭頭就一前一后地跑了出去。
看著手里紅艷艷的花，我的心里頓時涌起一份感動：這些小子，還挺懂事，沒有白教他們幾年！
這時，又有幾名學生送來了禮物，有圣誕卡片，有手工折疊的花，董慧婷還送來了兩個包裝精美的蘋果，最讓我意外的是徐祥祥居然送來了一塊奶油夾心蛋糕。我一邊說著謝謝，一邊數落他們：“你們哪有錢？買什么禮物啊？”
雖然明知老師已經在責怪了，但是仍有孩子壯著膽子送“禮”來……
我提前走進教室，問道：“明天是什么節日啊？”同學們響亮地、整齊地、高興地喊道：“圣誕節！”我語氣一沉說：“節日是美好的，但是有些同學的做法是不對的！”看著孩子們臉上的笑容逐漸凝固，我接著說：“今天老師收到了很多節日禮物，我要說聲謝謝！不過，你們的錢都是家長給的，哪有閑錢買什么禮物啊？只要你們堅持不懈地熱愛生活、熱愛學習，就算是給老師最好的禮物了。以后再過什么節日，送張自己做的賀卡，老師就很高興了，老師不接受花錢買來的禮物！”這時，開始有學生自豪地插話了：“我就是自己做的卡片！”“我也是！”……看著一個個逐漸燦爛的小臉蛋，我說：“你們知道咱們中國人自己的傳統節日有哪些嗎？”孩子們如數家珍、爭先恐后地說：“春節”“重陽節”“元宵節”“中秋節”“端午節”……
回到辦公室，其他老師看到我的辦公桌上鋪滿了禮物，滿是羨慕地稱贊我們班的學生懂事、情商高。我也驕傲地調侃道：“那還不是要看看這是誰調教出來的？”
下午最后一節課外活動課，我把蘋果和蛋糕帶進了教室，同學們都驚訝地看著我，不知我要干什么。我說：“既然你們送老師蘋果，希望老師平平安安，那我就把它分了，讓我和我們班的所有同學都能平安！”“耶！”教室里沸騰了，同學們大聲叫著，“有蘋果吃嘍！”
我把蘋果和蛋糕盡量分成最小塊，雖然“粥少僧多”，但是保證了人人都能分到一點蘋果和蛋糕。每個學生都樂滋滋地享受了這份特殊的節日禮物。
（作者單位：安徽省郎溪縣建平小學）
責編 / 張 鶴
關鍵詞：世界文化史；主體性；趣味性；生動性
中圖分類號：G64 文獻標志碼：A 文章編號：1002-2589（2015）21-0145-02
《世界文化史》是我院開設的一門自修課，共20個學時，1個學分，目前由教師講授第一堂課，引導學生通過課外自學的方式來完成整個課程的學習。因此，從整體上來看，教師的第一堂課起著至關重要的作用，教師的授課效果直接影響學員對本門課的興趣及其后續學習的狀況。筆者結合自身講授《世界文化史》的實際情況，認為講好本門課的第一堂課應注意以下幾個問題。
一、采用啟發式教學法，發揮學生的主體性作用
在實際的教學中，只有學生發揮了主體性作用，他們才能真正走進課堂、融入課堂。在講授文化這一概念時，考慮到其過于抽象，學生很難直接把握，所以筆者就以文化的表現形式入手，讓學生思考一個問題：文化的表現形式有哪些呢？學生對此問題非常感興趣，他們給出了各式各樣的答案：音樂、舞蹈、人物、建筑、飲食、節日習俗、語言、服飾、生活習慣……在對學生的答案予以肯定的基礎上，我們開始了文化之旅。
文化之旅的第一站是節日。當問及我國有哪些傳統節日時，學生們踴躍回答：春節、元宵節、端午節、中秋節、重陽節、清明節……
當ppt上展示春節圖片時，學生們都非常興奮。很多人都表示，這是一個全民性的節日，一個舉國歡慶的節日，同時也是最令人期待的節日。一般從小年開始，各家各戶都在為春節做準備：打掃房子、準備器具、洗頭沐浴等等。除夕，全家人聚在一起，吃團年飯，長輩們給小孩“壓歲錢”，一家人坐在電視機前看春晚、“守歲”。到了十二點的時候，鞭炮齊響，迎新年的活動達到。從初一開始，各家走親訪友，慶祝新年。當談及年夜飯的內容時，南北方的同學給出了不同的答案：北方年夜飯有吃餃子的傳統，而南方通常會有火鍋和魚。吃火鍋意味著紅紅火火；“魚”和“余”諧音，“年年有余”。南方還有一些地方過春節要吃年糕，象征著收成一年比一年高、生活一年比一年好。
第二個節日是元宵節。學生們紛紛談道：節日時間是農歷正月十五。這一天的習俗是看元宵晚會、吃元宵、賞花燈、猜燈謎等等。
第三個節日是端午節。有學生提到：它是漢族人民為紀念屈原的節日。這一天有吃粽子，喝雄黃酒，掛艾葉，賽龍舟等習俗。關于粽子的口味，學生們更是爭先恐后地回答：竹葉粽、甜茶粽、火腿粽、艾香粽、蓮子粽、松仁粽、豆沙粽、蛋黃粽……
第四個節日是中秋節。時間是農歷八月十五，這一天大家都要吃月餅。月餅有四大流派：廣式、潮式、京式、蘇式。月餅的類型有冰糖、芝麻、豆沙、火腿、雙黃蓮蓉、伍仁瓜子、叉燒等等。
列舉了中國的一些節日之后，筆者又用ppt展示了幾個西方的節日。有圣誕節、情人節、愚人節、母親節、父親節等等。這些節日全部由學生來講解：圣誕節的時間是每年的12月25日。12月24日是平安夜。大部分天主教的教堂都會在12月25日凌晨舉行彌撒。基督教的另一大分支――東正教的圣誕節時間是每年的1月7日；情人節是每年的2月14日，這是一個關于愛、浪漫的節日。在這一天，男女要互送禮物表達愛意，禮物包括鮮花、巧克力、賀卡等等；愚人節也稱萬愚節、幽默節，時間是每年的4月1日，這一天的共同活動就是捉弄別人，如果上當了就是“四月愚人”。另外，還有個約定俗成的規定：開玩笑只能在中午12點以前；母親節是每年5月的第二個星期日，它最早起源于古希臘，而現代母親節則追溯于美國，這一天母親們會收到禮物，最適合在這一天獻給母親的花是康乃馨；父親節最早起源于美國，是感恩父親的節日，時間是每年6月的第三個星期日。
文化之旅第二站是建筑。筆者用ppt展示了一系列建筑的圖片，有羅馬斗獸場、比薩斜塔、自由女神像、埃菲爾鐵塔、凱旋門、盧浮宮、德國黑天鵝堡、金字塔、宙斯神像、法洛斯燈塔、巴比倫空中花園、阿提密斯神殿、羅得斯島巨像等等。學生們紛紛踴躍講解各個圖片：羅馬斗獸場在意大利，是古羅馬帝國的自由民、奴隸主等觀看斗獸或奴隸角斗的場所，它是古羅馬文明的象征。從外觀上看，它是圓形的，俯瞰卻是橢圓形的，此建筑基本可容納9萬名觀眾；比薩斜塔是意大利比薩城大教堂的獨立式鐘樓是羅馬式的建筑風格，它并不是一開始就是斜的，而是后來慢慢變傾斜的；自由女神像坐落在美國紐約市海港內的自由島的哈德遜河口附近，代表了自由和民主，是美國的象征。它是法國為了紀念美國獨立100周年送給美國的禮物；埃菲爾鐵塔是巴黎最高的建筑物，也是巴黎的地標之一。鐵塔建立之后，巴黎市民曾多次想拆除它。因為他們覺得巴黎是浪漫之都，整個城市都是低矮且富有情調的建筑物，而處于市中心的埃菲爾鐵塔，就像一個龐然大物，非常丑陋。事實證明，此想法是錯誤的。因為它已經成為全世界最吸金的建筑地標，每年的旅游收入達到15億歐元；凱旋門位于意大利米蘭市古城堡旁，拿破侖為了紀念一場戰役的勝利而下令修建的建筑，它代表了法國軍隊戰無不勝；盧浮宮以前是王宮，居住過50位國王和王后，現為盧浮宮博物館。它是世界三大博物館之一（其余兩大博物館是大英博物館、美國紐約大都會藝術博物館），共收藏有藝術品40萬件；德國黑天鵝堡是德國巴伐利亞國王路德維希二世設計的，他受歌劇的影響，構想了傳說中白雪公主居住的地方，整個城堡給人以仙境的感覺；金字塔不僅存在于埃及，美洲也有。它是世界建筑奇跡之一，是古埃及法老的陵墓，本身有著太多的未解之謎。最大的金字塔是胡夫金字塔；宙斯神像是當時世界上最大的室內雕塑，奧林匹克運動會的發源地即是神像所在的宙斯神殿；法洛斯燈塔純粹是為人民生活而建，不帶有任何宗教色彩，它的燈光照耀著港口，保護著海上的船只。它是當時世界上最高的建筑物；巴比倫空中花園：新巴比倫國王尼布甲尼撒二世娶了波斯國公主為妻，王妃思念樹木繁茂的故土，整天郁郁寡歡，國王為取悅王妃，下令興建一座高達25米的花園，層層種植奇花異草，并修建了灌溉設施。從遠處看去，這個花園就像懸在了空中，所以叫作“空中花園”；阿提密斯神殿因阿提密斯是希臘的月亮和狩獵女神，此神殿是當時世界上最大的建筑物；羅得斯島巨像位于愛琴海東南部的羅德斯島上，它只存在了五十六年便因地震而消失。
二、引入視頻，增加授課的趣味性
在世界文化史緒論的授課中，如果單一講解各種理論知識，就會造成整堂課毫無活力、死氣沉沉，很難吸引學生的注意力。在這種情況下，適時播放一些小視頻，可以起到意想不到的效果。
比如，在講文化的特點之一繼承性與創造性之前，筆者播放了一個時長1分19秒的關于旗袍的小視頻。該視頻配合各式各樣的圖片生動形象地講解了旗袍最初是滿族人的服裝，寬松肥大，便于騎射；民國時期，由于受到西方審美觀念的影響，旗袍變得越來越緊窄。這種以視頻的方式介紹旗袍的演變過程，就比教師單純地用文字來表述其演變在效果上強很多。很多學生看完這段小視頻之后，很快就總結出了文化的繼承性與創造性這一特點。
為了讓學生總結出世界文化史的特性，筆者引入了熱播劇《甄傳》的片段，這是一段孫儷飾演的甄表演驚鴻舞的場景。在音樂的配合下，舞蹈非常唯美，學生們完全陶醉在其中。這就為之后他們理解世界文化史的多元性和一體性奠定了基礎。
三、增加事例的講解，增強授課的形象性和生動性
在世界文化史緒論的講解中，理論性的知識點比較多，這些內容一般比較抽象，在這種情況下，需要教師多舉一些鮮活的事例使授課更加具有形象性和生動性。
例如：筆者在講文化的特點之一民族性和相似性時，沒有直接用ppt展示這一特性，而是展示了一些國家的國花。如：日本的國花是和櫻花，馬來西亞的國花是扶桑，尼泊爾的國花是杜鵑花，老撾的國花是雞蛋花，緬甸的國花是龍船花，印度尼西亞的國花是毛茉莉，新加坡的國花是萬代蘭。在事例的基礎上，筆者總結：基本上每個國家都有國花，這是文化的相似性，而每個國家的國花都各不相同，各個國家都是選擇適合自己國家形象的花來作為國花，因此又表明文化具有民族性。
在講文化的時代性和穩定性之前，筆者舉了一個例子：科舉制創始于隋朝，終結于清朝，在隋朝至清朝的這段時期，科舉制一直存在，具有穩定性，清朝之后，科舉制就消亡了。以事例的方式更加有利于學生對概念的理解。
在講述世界文化史的特性之前，筆者引入了《甄傳》在美國上線的例子。眾所周知，該劇深受國人喜愛，可是在美國上線后卻反響平平，評分只有2.5顆星，不僅如此美版《甄傳》的英文預告片最后一句總結道：“一個女子，對抗整個大清國，紫禁城一個不屈的靈魂”這讓我們中國人目瞪口呆：難道到了美國，《甄傳》就變成《一代女皇?甄》了嗎？事實證明美國人沒看懂。舉完這個例子后，筆者又舉了另一個例子：一個法國留學生看到她的中國同學穿了一條漂亮的裙子，于是對她的衣服稱贊不已，中國女同學說：“哪里，哪里，隨便穿穿。”這讓法國同學疑惑萬分，裙子明明很漂亮，怎么說不好呢？舉完這兩個例子之后，筆者反問道：美國人為什么看不懂《甄傳》？中國女同學為什么不說自己的裙子好看？學生們爭先恐后地回答：文化具有差異性，多元性。很顯然，這種通過舉例子的方式讓學生推導出世界文化史特點的方法遠遠比直接告訴他們結論在效果上好很多。
參考文獻：
[1]裔昭印.世界文化史[M].北京：北京大學出版社，2010.
[2]馮天瑜.中華文化史[M].上海：上海人民出版社，1990.
感恩父母國旗下講話
尊敬的各位領導，朋友們：
大家好！
我們從哪里來？聽到這個問題，大家肯定都會說，是父母把我們帶到世界上來的。是啊，十多年前的某一天，我們的父母用淚水和幸福的笑容迎接了我們的到來。但當我們來到世上的那一刻起，父母們卻多了一項繁重的工作——照顧我們。盡管這是一種沉重的負擔，但父母們卻毫無怨言地撫養我長大。為了給我們一個舒適的生活環境，他們總是那么辛苦，那么努力。小的時候，我總把這當作天經地義，因為我不了解，也不知道父母的辛苦。現在，我長大了，我知道該懷著一顆感恩之心去體諒父母，應該擔當起，照顧、孝敬父母的責任。
剛剛過去的星期天是元宵節，那天，我首先想到的就是要感恩父母，因為有了父母才有了我，才使我有機會在這五彩繽紛的世界里體味人生的冷暖，享受生活的快樂與幸福，是他們給了我生命，給了我無微不至的關懷。兒女有了快樂，最為之開心的是父母，兒女有了苦悶，最為之牽掛的也是父母。舔犢情深，父母之愛，深如大海。因此，不管父母的社會地位、知識水平以及其它素養如何，他們都是我們今生最大的恩人，是值得我們永遠去愛的人。
或許一聲祝福對自己算不了什么，但對父母來說，這聲祝福卻比什么都美好，都難忘，都足以使他們熱淚盈眶！
一個只有懂得感恩父母的人,才能算是一個完整的人。讓我們學會感恩父母吧！用一顆感恩的心去對待父母，用一顆真誠的心去與父母交流，不要再認為父母是理所當然幫我們做任何事情的，他們把我們帶到這美麗的世界，已經是足夠的偉大，且將我們養育成人，不求回報，默默的為我們付出，我們就別再一味地索求他們的付出，感恩吧，感謝父母們給予的一點一滴。
感恩父母國旗下講話
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家早上好，今天我國旗下講話的題目是：珍愛生命，感恩父母。
我們的生命是如此的多姿而美好！每天清晨伴著清新的朝露和明麗的霞光，在一片晨光曦微的朦朧幻景中，嗅一縷新刈的草香，一絲微涼的松風，承受著大自然的慷慨饋贈，不覺已是神清氣爽。我們端坐在課桌前，沉浸在知識的.海洋中，懷揣夢想，汲取養分。我們跳躍飛奔在寬廣的綠茵場上，自由揮灑著晶瑩濕潤的汗珠，少年們爽朗開懷的笑語響徹云霄。
每個生命，都是獨一無二的美麗存在。所以無論在何種境遇中，請珍惜生命。生命是一個奇跡，而生活是一切瑣碎的復合體，有快樂就有憂愁，有欣喜就有失落。面對挫折與傷痛，有人輕率放棄，徒留生者哀痛嘆息；有人勇敢承擔，珍愛生命，雖時光有限，而知足樂天。由此，對人、對事、對物，我們都應該學會珍愛生命。若輕易放棄生命，如花般的生命驟然凋零，豈不可悲！父母含辛茹苦十余年，卻只落得白發人送黑發人的悲境，豈不可嘆！
生命是父母給予我們的。對世界來說，我們只是一個人，而對父母來說，我們卻是整個世界。一起起草率荒謬的自殺事件，一起起麻痹大意的校園安全事件，給父母們帶來的傷痛是無法言說的。正因如此，我們更應珍愛生命，因為它是感恩父母的最基本的前提。漫漫成長路，父母傾盡所有卻不求回報，給我們無限的支持和力量，這莫大的恩情，我們，究竟該如何感恩呢？
其實，并不需要做出什么驚天動地的事情，僅一句甜美的問候，一聲真心的感激，一個幸福的微笑即可。話及此處，我想問一問大家：是否知道這個月的第二個星期日是什么日子？也就是昨天，好像并無特殊之處。其實它是今年的母親節——全天下母親們的節日，你是否有向你的媽媽道一聲：“媽媽，節日快樂！”要知道，再小的問候也能在父母心中開出燦爛的春花。
感恩父母，更應感激并珍惜父母給我們的生命。時值五月，即將步入盛夏。面對著清涼的水域給我們的誘惑，多幾分理智清醒，不僅能多幾分快樂和歡笑，更能避免可能給父母帶來的遺憾與哀痛。
5月15日，是我校的珍愛生命日，我們每一個同學都要提高安全防范意識，尤其要注意夏季來臨因游泳帶來的安全事故的發生，在此提醒全體學生注意：
1、不私自下河游泳；
2、不擅自與他人結伴游泳；
3、不在無家長或老師帶領的情況下游泳；
4、不到無安全設施、無救援人員的水域游泳；
5、不到不熟悉的水域游泳；
6、不熟悉水性的學生不擅自下水施救，要智慧施救，尋求成人幫助。
水火無情，不要等到河水吞噬了生命，才倍覺其珍貴無比。青春生命是這般的美好，同學們，在這充滿活力與激情的如花韶光中，讓我們珍愛生命，綻放青春，放飛希望，微笑感恩。
我的國旗下講話到此結束，謝謝大家！
感恩父母國旗下講話
千百年來，孝敬父母是中華民族的傳統美德，父母是我們在這個世界上最親的人，我們作為兒女的，都應該好好孝敬自己的父母。
小時候，都是爸爸媽媽為我做事，如穿衣服、吃飯、刷牙、洗臉等種.種事情都在父母無微不至的關照下一點一點地做好。在那時，爸爸媽媽真的很辛苦，不但要照管好我的事，同時家務事也少不了，每天還要上班，生活非常的繁忙。
現在我長大了，慢慢諒解到了父母的辛苦，體會到他們對我無私的愛。他們每天的操勞、工作，我都看在眼里，記在心里。爸爸媽媽含辛茹苦地把我們養大，我們更是應當以“滴水之恩，涌泉相報”的精神去報答我們的父母。但其實孝敬父母并不難，不需要華麗的禮物，也不需要過于奢侈的物品，最重要的是自己的孝心。自己親手做的一張小賀卡、一枝康乃馨或者自己親手做的禮物，就足以表達內心的語言。但我們最好是用實際行動去報答父母，例如，考試的滿分就是對他們最好的回報;平時多幫媽媽做家務;幫爸爸媽媽捶捶背;在他們下班回來的時候泡上一杯清香可口的茶端到他們的面前，這些生活中的小細節，也是孝敬父母的表現。
匯來的資助款凝聚著您對鄉村窮孩子的關愛之心。您那熱情洋溢的來信，時刻激勵著我這個快要破碎的年少的心：要挺起胸，面對生活，人生之路漫長，多一份磨難，就多一份教益！
——孔德政
（山東單縣衛校93—7）
致我深情厚愛的母親：
作為一個農民的后代，我無任何可炫耀之處。但兒子卻在您身上學到了一位普通百姓所具有的勤勉、善良、忠誠……這是一筆世界上最寶貴的財富，它使我知道了如何做人，如何生活。
孩兒在此真誠地祝福您，祝您健康長壽。
——您深愛的兒子 張世斌
(云南大學歷史系92級）
廣東省韶關衛校94護理（3）班 春梅：
打開你以前寄的賀卡，看著那真摯的祝語，我仿佛看到了你快樂而憂傷的眼神。這次我們鬧了一點小別扭，你竟然不辭而別地回學校，留下一片迷茫給我。難道朋友之間不能相互理解相互原諒嗎，我首先自責了自己。遠方的你現在怎樣？但愿你回來的那一天，我們之間還是那樣陽光燦爛！
——張慶軍（廣東始興縣墨江中學高三（3）班）
寫給小妹小莉：
肩負生活的重壓，腳踏深深的泥濘，走在故鄉山路上的你感到沉重嗎？小妹，挺住。貧窮與困苦只會把人的心磨礪得更有鋒芒，讓人變得更堅強。為姐我在遠方為你祝福，為你守望，期待著你實現自己夢想的那一天。
——黃小英
(鄭州鐵路機械學校）
致父母：
父親是教師，為了渴求知識的眼睛，嘔心瀝血衣帶漸寬。
母親是農民，為了農事繁雜的家庭，含辛茹苦積勞成疾。
想家的時候，登上高樓，遙望家鄉方向，不知不覺潸然淚下。
蘸著思親的淚水，我寫下沉重綿長的祝福，小心裝進信封，寄給可親可敬的雙親。
——兒 張 賽謹呈
（江西工業機械學校93—335班）
致吳佳瓊妹妹：
你在我眼中，永遠是一個純情可愛的小妹妹，所有的日子，因為有你的純情而快樂，祝福你有生的日子天天快樂。同時也希望你再多一點成熟，再多一點沉穩，再多一點讓自己思索和長大的日子。
——你的好友 彭小華
(上海黎明廣告公司）
獻給洛陽市巴西工辦事處的陳麗小組：
我，一個剛走出大學校門的熱血男兒，為了一個年少的夢想行走在漫漫人生路，經歷了幾多雨雪風霜，增添了幾多失落、迷茫、失望和憂傷，茫茫人海，滾滾紅塵中遇到了你。是你給了我力量，和我同舟共濟，伴我繼續遠航，實現年少的夢想。
——趙志偉
（洛陽鐵路分局第五子弟小學）
華：
結婚七八年了，在一塊兒的日子總共還不到10個月。6年前的2月14日凌晨，你我在寒風里的小站上吻別，元宵佳節卻是愛子的折騰伴你度過時光不流動的長夜……為未能和你同時聽到愛子的第一聲哭啼，我已在軍營自責了3000天。春來秋去，你在家鄉耕田園，我在邊關望明月……什么都不必再說了。我給你唱一支《說句心里話》吧。華，低下頭埋著臉，千萬不要流淚……
——不合格的丈夫 忠
（山東青島市城陽區54954部隊政治處）
致陜西咸陽基建學院財會系張彬葉：
18歲，我稚嫩的肩頭，還不知道什么是責任和義務；我單純的靈魂還不懂什么是愛與被愛。葉，18歲的你卻要將纖纖小手放在我的手心。我既渴望，又害怕和擔心。最后，我抽走了自己的手。于是，你的雙眼朦朧了那個18歲的雨季。
現在，我伸出手，多想握住你的真心。
