時間：2023-05-30 10:44:51
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇給兒子的愛，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
這時太太走了過來，我靈機一動：“茂茂，給一小塊給媽媽吃，好嗎?”
兒子明顯不情愿，似乎很為難。
我開導兒子：“媽媽愛不愛茂茂?”
“愛。”
“茂茂愛不愛媽媽?”
“愛。”
“愛媽媽不僅表現在言語上，更應該表現在行動上。你總不能說，‘媽媽我愛你，但是有好吃的東西我不能與你分享’?”
兒子低頭想了一會，就拉著我的手，示意我蹲下身，他附在我的耳邊輕輕地說：“爸爸，我跟你說個悄悄話，這只有四塊糖，給媽媽吃了一塊，就只有三塊了，太少了!”
我也輕輕地說：“如果你給媽媽吃了，放學后爸爸再買一小包獎勵你!”
兒子動心了，給了一小塊給媽媽吃。正在此時，老媽從天臺曬衣服下來，我又對兒子說：“再給一塊給奶奶吃。”
這下兒子嘟囔著小嘴：“你剛才又沒說要給奶奶吃!”
“剛才奶奶不在家，而且奶奶也很愛你呀!去，去跟奶奶說，‘奶奶，你辛苦了，我獎勵一塊糖給你吃!’”
兒子心不甘情不愿、表情凝重地將糖放在奶奶的手上，“說話呀，說‘奶奶，你辛苦了，我獎勵一塊糖給你吃!”’我鼓勵兒子，但他就是不說。
在送兒子上幼兒園的路上，我問：“茂茂，是不是不開心?”
“是。”
“是不是因為少吃了兩塊糖。”
“是。”
“那你說是兩小塊糖多，還是一小袋糖多?”
“一小袋糖多。”
“其實你很劃算呀，少吃了兩塊糖換來一小袋糖!”
“可我還是不開心。”
前夫要再婚，前妻實施荒唐復婚計劃
許愛英出生在北京一個普通工人家庭，大學畢業后進入一家廣告公司工作。肖勁松從醫學院畢業后，先是分到一家醫院工作，后辭職下海成立了公司。兩人經別人介紹認識后，互相感覺不錯，交往了一年后步入了婚姻殿堂。2009年10月，許愛英生下了兒子肖青陽。
2012年6月，許愛英發現丈夫的應酬越來越多，回家越來越晚，有時甚至夜不歸宿。看到許愛英極為不滿，肖勁松說：“我整天在外面累死累活，還不是為了你和兒子、為了這個家嗎？”
再后來，夫妻之間連一點親熱之舉都沒有了。許愛英判斷丈夫在外面有了別的女人，幾次跟蹤后，終于把丈夫和一個女孩堵在一家賓館的床上。肖勁松滿不在乎地說：“我早就不愛你了，咱們離婚吧。”
丈夫竟然當著情人的面羞辱自己，許愛英顏面掃地：“離就離，誰怕誰。”其實，許愛英說的是氣話，在心里她還是愛著肖勁松的，可要強的她不想被肖勁松小看。商量離婚事宜時，許愛英堅持要兒子的撫養權和一半財產，她以為視子如命的肖勁松不會同意把兒子給她。但肖勁松爽快地答應了，并且把公司財產的一半折合成300萬元，連同家里的房子都給了她。2012年12月，他們辦理了協議離婚手續。
很快許愛英就后悔了，她時常回想起兩人過往那些恩愛的時光，而兒子也整天吵著要爸爸。她這才意識到兒子在單親家庭長大，對身心發展很不利，要是肖勁松再婚再生個孩子，兒子得到的父愛就更少了。看看周圍那些離異女人的艱辛生活，她覺得自己離婚太沖動了。
許愛英去找肖勁松，說兒子需要他，她可以原諒他，希望兩人能復婚。肖勁松恩斷義絕：“已經離婚，我不可能再回頭了。”
2013年春節，許愛英聽說肖勁松要再婚了，女方叫楊萌，是一名舞蹈老師，他們買了一幢別墅做婚房。許愛英的心里更不平衡了，她懷疑肖勁松隱瞞了夫妻共同財產，離婚時分給她的財產只是一小部分。她想，不行，不能讓他們結婚！
可怎么才能阻止肖勁松再婚呢？想來想去，許愛英盯住了兒子青陽——肖家三代單傳，肖勁松的父親非常疼愛小青陽，肖勁松對兒子更是溺愛，以前每天都會抱著他親個不停。如果讓兒子失蹤，肖家肯定會急壞的，肖勁松也就沒有心情結婚了。她可以利用與他一起去尋找兒子的機會修復感情，等肖勁松同意復婚后再讓兒子出現。
許愛英通過家里原來的保姆小張，找到了其在河北省老家的親戚張嬸。許愛英聲稱自己要照顧患絕癥的老公，一時沒有精力照顧兒子，將兒子暫時托付給對方看管。張嬸見許愛英給的錢很多，便痛快地答應了。
幾天后，許愛英對兒子說：“媽媽和爸爸要出趟遠門，不能帶著你。媽媽給你找了個人家，那家有好多小朋友陪你玩，還能去田里逮青蛙、捉蟋蟀。你一定要聽話，媽媽辦完事就去接你。”
許愛英開車將兒子送到了張嬸家，買了好多兒子愛吃的東西，又對張嬸千叮嚀萬囑咐，然后依依不舍地走了。
尋子之路步步相隨，關愛倍至欲挽前夫心
回到北京后，許愛英給肖勁松打電話，哭得非常傷心：“我早晨帶青陽去菜市場，等我買完水果發現青陽不見了，前前后后我都找遍了，沒有找到，怎么辦啊？”肖勁松急急火火趕了過來，連罵帶埋怨：“連兒子都看不好，你還能干什么？別嚎了，趕緊去報案吧。”
二人到派出所報案，民警做了登記后，讓他們回去等消息。許愛英對肖勁松說：“現在丟失兒童的案子太多，警察哪管得過來，我們還是得親自去找。”肖勁松也認為不能被動地等待。他急忙打印出一沓尋人啟示，并在上面標明懸賞10萬元。
許愛英把肖勁松帶到菜市場，肖勁松挨個攤位詢問，把尋人啟示發給大家，苦苦央求說：“麻煩大家幫我注意著，誰幫我找到兒子，我立即給10萬元，決不食言。”
第二天早晨，許愛英在菜市場門口等來肖勁松。見面后，她將保溫盒遞給他：“我估計你還沒吃早飯，這是你愛吃的發面餅，我剛剛烙的，還熱乎呢，快趁熱吃吧。”肖勁松沒好氣地說了一句：“我還有心思吃東西……”但他還是接過發面餅，大口吃了起來。這天，兩人自然又是無功而返。許愛英說：“昨天出攤的小販，有幾個人今天沒有來，我們明天再來問問。”
接下來的日子里，許愛英陪著肖勁松找遍了附近的商店、居民樓。每天見面她都會帶上肖勁松愛吃的貼餅子、炸素丸子等，而肖勁松每次也都吃了下去。
更讓許愛英暗喜的是，肖勁松果然暫時取消了婚禮。
與此同時，許愛英心里時刻牽掛著兒子，每天都要給張嬸打電話，詢問兒子的情況。張嬸為了能多賺些錢，總是說青陽很好，讓她不要擔心，別急著把孩子接回北京。
北京找遍了，肖勁松快要急瘋了，他決定擴大到周邊的省市去找，在當地的報紙、電視臺刊登尋人啟示。許愛英害怕去了河北省后，尋人啟示被張嬸的家人看到，便趕緊說：“我覺得青陽要是真被人販子賣了，也會賣到遠離北京的地方去，比如四川、貴州的邊遠地區。”肖勁松說：“有這個可能，那我先去貴州，那邊有我的一些朋友，可以讓他們幫忙找。”許愛英說：“我跟你一起去，相互也有個照應。”
二人一起趕往貴州，通過朋友在一些重點市縣的媒體上刊登了尋人啟示，然后又去流動人口較多的地方查找。由于多日奔波和著急，肖勁松病倒了。許愛英無微不至地照顧他，又是喂藥又是按摩。肖勁松吃不下飯，她便找到一家飯店的后廚，親手做了他愛吃的打鹵面。
肖勁松一口氣把面條吃盡，隨口說道：“還是你做的飯好吃。”許愛英的眼圈一下子紅了，抓住他的手說：“勁松，跟我復婚吧，我天天做你愛吃的菜。”肖勁松眉頭立即皺緊，甩開她的手：“不可能的事，我們是出來找兒子的，你少往別處想。”
兒子意外死亡，復婚鬧劇釀出一場悲劇
肖勁松意識到決不能讓許愛英生出幻想，從貴州回北京后，他開始減少與許愛英見面。許愛英很著急，如果不能和肖勁松繼續接觸，就沒有挽回感情的機會了。她提出馬上去四川找兒子，并說在四川的同學可以幫她。為了找兒子，肖勁松不能不去，于是他和楊萌商量，讓她一起去。
在機場看到楊萌時，許愛英心里一顫。肖勁松解釋道：“青陽丟了，她很著急。再說，她也不放心我，要照顧我。”許愛英無話可說，看著肖勁松和楊萌手拉手，她氣得咬牙切齒。
更讓許愛英生氣的是，在四川期間，肖勁松一直和楊萌膩在一起，很少和她說話，似乎在告訴她，他和楊萌是多么相愛，與她根本不可能再有感情糾葛。許愛英非常痛苦，但她還是不想放棄。
從四川回到北京后，許愛英四處奔走去打聽楊萌的情況。之后，她又悄悄跑到張嬸家看望兒子，青陽哭著要跟她回北京。見兒子變得又黑又瘦，她心如針扎，但一想到自己的目的還沒達到，她只好狠下心，留下一大堆吃的、用的，不顧兒子的哭鬧，轉身走了。
回到家，許愛英給肖勁松打電話，說是有重要的事告訴他。肖勁松以為有了兒子的消息，立即趕了過來。許愛英問：“你了解楊萌嗎？”肖勁松不耐煩：“你只管說兒子的事，哪這么多廢話。”許愛英說：“本來我不想管你們的事，可你要是娶了楊萌，她就是我兒子的后媽。這幾天，我去調查了她，她是個水性揚花、人品極差的人。”
肖勁松惱火地打斷了許愛英的話：“你對楊萌有成見，可你也不能污蔑造謠啊。”許愛英說：“我說的都是事實。她上大學時，和一個男同學在外面同居，還打過胎。后來，她又與舞蹈班學生的家長亂搞，被人家的妻子打了。這種女人要是娶回家，你能幸福嗎，你以后怎么和兒子交待？”
看許愛英說得有鼻子有眼，肖勁松半信半疑，他馬上去調查，結果發現事實與許愛英所說的根本不符。楊萌上大學時是談過戀愛，但根本沒有同居，也沒打過胎。她與學生家長的“緋聞”，是那個男人糾纏她，她一直嚴詞拒絕，男人的老婆誤會了，才打了她。后來，對方向楊萌道了歉。
肖勁松打電話警告許愛英：“你再胡說八道，破壞楊萌的聲譽，別怪我不客氣，告你誹謗罪。”沒能拆散他們，反而讓肖勁松越發反感自己，許愛英傷心又絕望。這場自導自演的鬧劇也折騰得她身心俱疲了，正在她琢磨著如何收場時，2013年4月21日，張嬸突然打來電話哭著對她說：“青陽出事了，他自己跑到河邊去玩，不小心掉河里淹死了。”許愛英眼前一黑，癱倒在地。
許愛英趕到張嬸家，抱著兒子的尸體痛哭：“兒子，是媽害了你啊。”張嬸內疚地說：“都怪我，我去上廁所的功夫，青陽就自己跑出去了，我對不起你啊。”
《傅雷家書》是我國文學藝術翻譯家傅雷及夫人1954-1966年間寫給孩子傅聰、傅敏的家信摘編，該書是一本優秀的青年思想修養讀物，是素質教育的經典范本，是充滿著父愛的教子名篇。下面由小編來給大家分享傅雷家書心得，歡迎大家參閱。
傅雷家書心得1人的自愛其子，也是一種自然規律。人的生命總是有局限的，而人的事業卻永遠無盡頭。通過親生的兒女，延續自己的生命，也延續與發展一個人為社會，為祖國，為人類所能盡的力量。因此，培育兒女也正是對社會，對祖國，對人類世界應該的盡的一項神圣的義務與責任。我們看傅雷怎樣培育他的孩子，從家書中顯而易見。他在給兒子傅聰的信里，這樣說：“長篇累牘地給你寫信，不是空嘮叨，不是莫名其妙的，而是有好幾種作用的。第一，我的確把你當作一個討論藝術，討論音樂的對手;第二，極想激出你一些年輕人的感想，讓我做父親的得些新鮮養料。同時也可以傳布給別的青年。第三，借通信訓練你的不但是文筆，而尤其是你的思想;第四，我想時時刻刻隨處給你做個警鐘，不論在做人方面還是其他各方面。”貫穿全部家書的情誼，是要兒子知道國家的榮辱，藝術的尊嚴，能夠用嚴肅的態度對待一切。做一個“德藝具備，人格卓越的藝術家”。
傅聰在異國漂流的生活中，從父親的這些書信中汲取了多么豐富的精神養料。時時給他指導，鼓勵與鞭策。使他有勇氣與力量，去戰勝各式各樣的魔障。踏上自己正當的成長道路。傅聰這種熱愛祖國，信賴祖國的精神，與傅雷在數萬里之外對他殷切的教育，是不能分開的。
再看看這些書信的背景，傅雷是在怎樣的政治處境中寫出來的。有多少人在那場“黑暗的災禍”中受到傷害，傅雷缺在其中顯出了他不變的本色。
優秀的父親，出色的兒子，不平凡的家書。
傅雷家書心得2拿起這本也許并不太重的書，卻覺得沉沉的。
了解過傅雷，為他的含冤自殺而感到同情，傅雷在學術上是一位學者，在家里是一位嚴厲、盡責的父親。這些家書，有三層內容，第一層是傅雷作為一位普通父親對遠在異國他鄉的兒子表達四年、關懷之情;第二層是傅雷與兒子如同益友，知己般傾心地交談，討論藝術;第三層就是傅雷作為一名品德高尚、學識豐富的知識分子，認真引導兒子要具備高尚人格和藝德，啟發兒子的愛國情、民族情。
《傅雷家書》可以使我們更好的提升自身修養的一本好書，在風云暗涌的年代里，傅雷通過書信親子愛子，傳達出一種高尚的品質。
愛子之情本是人間常情，而傅雷卻始終把道德與藝術放在第一，把親情放在第二。讀了《傅雷家書》，可以看到一位父親對兒子的深愛，也更突出了傅雷在藝術造詣高深，在生活對朋友愛惜尊重，政治上關心國家發展，又如益友、知己般與兒子平等探討藝術的多個方面的個性特征，并且還能從傅雷對孩子的教育中獲得做人的道理，讓孩子體會父母之愛。可能如傅雷那樣，對我們有著一顆期盼之心，希望我們成人成才，有一份濃濃的、毫無保留的愛。明白了父母的愛心，我們就會努力學習、成人成才。
這是一本“充滿父愛的苦心孤詣、嘔心瀝血的教子篇”，也是“最好的藝術學術修養讀物”，更是平凡又典型的“不聰明”的近代中國知識分子的深刻寫照，我們可以像傅雷一樣從中體會做人、學習的道理。
認真品味這本好書，你會發現不一樣的親情世界，理解不懂得的人情世態。
傅雷家書心得3打開《傅雷家書》，就是走近一位父親，聆聽他“充滿父愛的苦心孤詣、嘔心瀝血的教誨”。父親對孩子的深愛作為一條人類的公理，如同太陽的光輝溫暖著其間的每一個人。傅雷對傅聰的愛也是如是，這樣的愛是高尚的、純潔而又無私的，它蕩滌了世間塵事的功利，洗去了人生的浮華，留下的是舔犢情深的人間第一情。“多少對你的愛，對你的友誼，不知如何在筆底下傳達給你!孩子，我精神上永遠和你在一起!”這是多么真摯的人間真愛呀。
然而，這樣的愛畢竟又是特殊的，它超越了那種愛加威嚴式的教導，代之的卻是建立在父子心與心相互交流基礎上的一種隱沒、深沉的父愛。傅雷是“清高”的那類人，在他的骨子里都滲透著這種獨特的個性，當他把這種“清高”帶到給兒子的信中，卻成就了一份“清高”的父愛!
于是這一封封家書中便少了幾分唏噓不已，更沒了世事鉆營的技巧，寫下的卻是對人生、藝術的見解，對崇高精神和真理的追求。人生何其大，真理又何其空!而這又是多么可能會使這些家書變成概念的準則!然而沒有，做父親的以他自己大半生的心路歷程來給愛子揭示生活的方向、精神的歸宿!這般的揭示卻不是那種藝術化的“展示”，卻是結合了百般的勇氣和無私的愛。
傅雷極其敏銳地覺察到孩子在藝術之外所遇到的問題，譬如交友、感情、花銷等等。家書中有一句話是“赤子便是不知道孤獨的。赤子孤獨了，會創造一個世界，創造許多心靈的朋友!永遠保持赤子之心，到老也不會落伍。永遠能夠與普天下的赤子之心相接相契相抱!”我想：一個人有了它，也便有了整個世界!
在生活上，他教給兒子外國的禮節，指導兒子的為人處世;在事業上，他為兒子搜集資料，一起研究音樂藝術，他們是一對父子，卻更勝似一對朋友。在兒子跌入人生低谷的時，他以激情的語言喚起兒子的自信;在兒子演出成功時，他以平實的話語說服了兒子的躁動。他為兒子所付出的，遠遠勝過自己。
在那段父子離別的日子里，父親用一封封家書，一段段感人肺腑的文字，延續了一段遠隔重洋的父子情，讓遠在他鄉的兒子不再孤獨。是那一封封家書，讓我們看到了父親的另一面，讀懂了父親那份熱烈卻又深沉的愛。傅雷對兒子的愛，不是那么強烈，也不是那么震撼人心，更不是那么耀眼，但它很溫暖，慢慢地流入心里，滋潤著整個靈魂。
傅雷家書心得4做家務之余，再次重讀了《傅雷家書》。掩卷之后，怎一個字能表達心緒!父愛的博大精深局在其中矣。父愛的專注與專心，父愛的深沉與深刻，父愛的永遠與永恒，就是我對這部書的理解。
這部書是傅雷的兒子傅敏所編，是在傅雷于1966年9月3日去世后，十年--的剩余書信的精華薈萃。
傅雷是我國著名的翻譯家，學者。因為不滿--而上吊自殺。伉儷情深的妻子朱梅馥不愿獨存世上，易陪同自己的丈夫坦坦蕩蕩共赴黃泉。14歲開始相戀相愛，幾十年的相濡以沫，早已經把兩個人的軀體融匯為一個頭腦，一個心靈。
傅雷的兩個兒子都是杰出的人才，大兒子傅聰是著名的音樂家，二兒子傅敏則是教育家。家書體現的就是傅雷關心著關注著自己遠在千里之外的兒子。人們常說父愛如山。信然。
傅雷對孩子深沉的愛體現在如下幾個方面：
第一，無微不至的生活上的關心。活在世上，最重要的是要有親情、友情，出國留學的傅聰在國外偶遇時間短，不可能有好朋友，在這個階段，傅雷寫了好多信，開導兒子，幫助傅聰樹立信心，讓他戰勝困難。給他寄衣物、食品，書籍，既給他物質上的光懷，也為他戰勝孤獨寂寞提供精神食糧。
第二，事業上的諄諄教誨。傅雷是我國著名的翻譯家，他翻譯的許多法國作家的作品，至今膾炙人口，比如羅曼羅蘭的《約翰克里斯朵夫》好幾代人尤其是知識分子在這部書中尋找精神食糧;比如他譯的巴爾扎克，幾乎可以出全集了。這已經讓我很佩服了。前幾年還讀過傅雷寫的一本有關美術的書，《世界美術二十講》。他還懂音樂，還懂戲劇，還懂。。。在藝術領域，它似乎無所不知。關于莫扎特，關于貝多芬，他都能做孩子的參謀，孩子的知己。。。
傅雷教子，素以嚴格著稱。名不虛傳。就是傅聰彈鋼琴的時候，身體搖擺不定的問題，傅雷整整關注了十年，千叮嚀，萬囑咐，最后終于克服了這個弱點，傅雷為之徹夜難眠。也許搞藝術的人都需要一顆敏感的心靈，都需要對藝術、對生活本身進行深刻、深入的思考，父子倆的天性竟是那樣的相近。其中，有在波蘭的肖邦比賽后獲得第三名的欣喜若狂，有得知兒子的音樂在華人世界受到歡迎的欣慰，有聽到兒子結婚的消息后的失落與快慰，有聽到自己的孫子誕生后的興高采烈;也有對兒子連續兩三個月甚至更長時間音信杳無的擔心，也有對接到兒子在香港來的電話的高興，也有對孩子少叫一聲父親的見怪。。。
這封書信集，讓我看到了全貌的傅雷。
其實，我一直也弄不清楚，為什么世界上那么多的大師級的人物，都選擇了自殺的方式離開這個世界：王國維、弗吉尼亞。伍爾夫、茨威格、海明威、老舍、川端康成、大島由紀夫。。。還有傅雷
傅雷家書心得5傅雷先生為人坦蕩，稟性剛毅，“--”之初即受迫害，于1966年9月3日凌晨，與夫人朱梅馥雙雙憤而棄，悲壯地走完了一生。
傅雷一生孜孜不倦，在文學上做出了極大的貢獻，而且嘔心瀝血培養了兩個孩子(傅聰——著名的鋼琴大師、傅敏——英語特級教師)。他是一位嚴厲、盡責的父親，在兒子長大成人，留學海外之后，仍通過書信的方式對兒子的生活和藝術進行悉心指導。父母與兒子的這些家書匯編成冊，就是《傅雷家書》。
在人們的印象里，傅雷先生是一個非常理性而較少只露感情的人，而在給兩個孩子的信中，卻往往情不自禁地流露著自己的悲歡苦樂。如，開篇的第一封信中有那么一段字：“聰：車一開動，大家都變成了淚人……昨夜月臺上的滋味，多少年來沒有嘗到了，胸口抽痛，胃里難過……”這是1954年傅聰應波蘭政府的邀請，參加“第五屆肖邦國際鋼琴比賽”并留學波蘭，傅雷全家及親人們到車站送傅聰去北京準備出國。第二天晚上，傅雷給傅聰寫了這段家書，讀來割肚牽腸、感人肺腑。
《傅雷家書》中凝聚著傅雷對祖國，對兒子深厚的愛。如，1955年1月26日的信：“世界上最高的最純潔的歡樂，莫過于欣賞自己的孩子的手和心的傳達出來的藝術!其次，我們也因為你替祖國增光而歡樂!更因為你能借音樂而是多少人歡樂而快樂!”又如，1961年4月15日信中：“果然不出所料，你的信告訴我們在十三號收到……媽媽(傅雷的妻子朱梅馥)跟我兩人把信念了好幾遍，每遍都同樣使我們興致勃勃，欣喜莫名!……你的天賦稟資越來越有所發揮，你是對得起祖國的兒子!”不經意間流露出了對祖國的熱愛之情和對兒子的舐犢之情。
“大音悉聲，大愛無痕。”《傅雷家書》中的每一句話都滲透了一種偉大的、理智的父愛。他用自己的經歷現身說法，教導兒子如何對待生活：“人沒有苦悶，沒有矛盾，就不會進步。有矛盾才會逼你解決矛盾，解決矛盾即往前邁進一步……。”
傅雷總是諄諄教導、循循善誘，教兒子如何做人。如，待人要謙虛，做事要嚴謹，禮儀要得體，遇困難不氣餒，獲大獎不驕傲;要有國家和民族的榮耀感，要有藝術、人格的尊嚴，做一個“德藝俱備，人格卓越的藝術家”。
在1956年2月29日夜信中，他關于傅聰對于莫扎特作品認識的不斷深入，進行了細致的分析，在藝術方面給兒子講了情理交融的一課：“……必須再深入進去把理性所認識的，用心靈去體會，才能使原作者的悲歡喜怒化為你自己的悲歡喜怒，使原作者每一刻神經的震顫都在你的神經上引起反響。”“你活在他身上，他也活在你身上;你自己與他的共同點被找出來了，抓住了，所以你才會這樣欣賞他，理解他。”
同樣再此信中，他提到對藝術乃至人生的態度——“真誠”。“真誠是第一把藝術鑰匙，知之為知之，不知為不知。真誠的‘不懂’，比不真誠的‘懂’，還叫人好受些。最可厭的莫比自以為是，自作解人。有了真誠，才會有虛心，才肯丟開自己去了解別人，也才能放下虛偽的自尊心去了解自己。建筑在了解別人上面的愛，才不是盲目去愛”。“所以做藝術家先要學會做人。藝術家一定比別人更真誠，更敏感，更虛心，更勇敢，更堅韌。總而言之，要比任何人都較少不完美之處!”
我制作了一本兒子的成長記錄冊讓他保存，里面有他的新老照片，記錄著他每一階段的進步。兒子很喜歡翻看。
兒子喜歡吃糖、香蕉，喜歡畫畫，我偶爾會把令他驚喜的糖果、香蕉、水彩筆、小玩具放在他意想不到的地方，比如他的口袋里、書包里、書桌里、枕頭下。當他意外地發現了并驚喜地問是不是我放的，為什么放那里時，我就告訴他：“因為媽媽愛你，想為你做一些特別的事。”有一次，我把一根棒棒糖放在兒子的書桌里，他過了兩天才發現。興奮地打電話問我：“媽媽，那根棒棒糖是不是你送給我的禮物呀？”我說是的，他又追問：“你為什么放在書桌里不告訴我呀？”我說：“因為媽媽愛你，想為你做一些特別的事，想給你一個驚喜。”
讓兒子聽到我在別人面前夸獎他。孩子總喜歡聽別人夸自己，尤其是在無意中聽到的夸獎更讓他高興，更能增強他的自信，更能讓他深信那位正在夸他的人是多么的愛他！
我經常對兒子說：“我很高興上天把你給了我！你是我最珍貴的寶貝！我喜歡做你的媽媽！”讓兒子感覺到我是多么高興和他在一起，他是多么重要。
盡量每晚給兒子講故事，可以是故事書中的，也可以是編的，最好在編的故事里把兒子安排進去當其中的一個角色。
每晚跟孩子道晚安時，總結一下他這一天中做的好事，比如收拾了玩具、認真聽故事、主動完成功課甚至是大聲地跟長輩問好。深夜回到家，就算兒子已經睡著了，我也會到他的床前，摸摸他的頭，因為我知道兒子一定能感覺得到。每天早晨醒來的時候讓兒子鉆進我的被窩與我偎依一小會兒，讓他感覺到我是多么需要他，是多么愛他。
我經常緊緊地擁抱一下兒子，不管兒子有多大，一個深情的擁抱總會令兒子難忘的。家里要養成互相擁抱的家庭習慣，身體語言很重要。
在教訓兒子后，我總會對他說一句表達愛意的話：“媽媽批評你是因為你的行為我不喜歡，但媽媽還是很愛你的，媽媽永遠愛你。”這句話很重要。只要兒子深信我是愛他的，那么我的批評他才樂于接受并改正。
讓兒子知道無論他長到多大都是可愛的。我經常對兒子說：“你長到5歲、15歲、25歲、35歲，甚至你長到了100歲時我都愛你。”
最近經常與兒子玩：“我對你的愛比......多”的游戲。我說：“我對你的愛比天上的星星還要多。”然后讓兒子模仿我說類似的話。兒子很喜歡這個說話的游戲，有一次他說：“我對你的愛比紅綠燈還要多。”因為當時我們正停著車在等紅綠燈。這個游戲不但可以讓兒子明白我有多愛他，他也要努力地表達對我的愛，同時還鍛煉了他的表達能力和想像能力。
就算在我很忙或很生氣的時候，兒子跑過來向我表達愛，我都會馬上溫柔地接受他的表達。因為愛有兩個方面，一個是給予，一個是接受。
自從有了兒子，我就像一個初戀的少女，時刻問兒子：“你愛不愛我？”5年來，這句話從我的嘴到兒子的耳朵已經像是歲月的回聲，數也數不清了。
12年前，博士畢業的陳鋒經朋友介紹，認識了同樣剛剛博士畢業的吳曉潔。吳曉潔時年27歲，比他小3歲，出身于高知家庭，文靜高雅，秀外慧中，陳鋒一見傾心。2001年春節，兩人踏上紅地毯。次年4月，吳曉潔生下兒子陳程。
為了讓兒子出類拔萃，陳鋒和吳曉潔專門請教教育專家，為兒子制訂了培養計劃。每天，他們都要讓兒子聽交響樂，吳曉潔負責給兒子讀唐詩宋詞，陳鋒則用外語給兒子講故事。陳程兩歲時，他們買了一架鋼琴，每周請老師來家里教學。為了讓兒子有一個好身體，一到周末，他們就帶著兒子去游泳、打球。
在他們的精心培養下，陳程比同齡孩子顯得都聰明。3歲時，就能用流利的英語與父母對話，能背幾十首唐詩，鋼琴課上也多次被老師夸獎“有音樂天賦”。上小學后，陳程更成為“風云人物”，每次考試都是全年級第一，各種獎狀、證書多得裝了半個抽屜。班主任老師對陳鋒和吳曉潔說：“了幾十年教育工作，真是第一次見到這么聰明的孩子。”
兒子如此優秀，令陳鋒和吳曉潔倍感自豪。然而，因性格差異，他們的夫妻感情卻逐漸出現了問題。
吳曉潔是家里最小的孩子，從小生活在蜜罐里，養成了任性、頤指氣使的性格。結婚后，在家里她總習慣把陳鋒使喚來使喚去。陳鋒愛吃大蒜和大蔥，吳曉潔看不慣，總是指責他說：“你別把農村那套習慣帶到家里來，東西要放整齊，襪子要天天換，別吃那些味重的東西。”
陳鋒最聽不得妻子說自己是農村人，總是生氣地回應：“我在自己家里吃，難道我連這個自由都沒有嗎？”
吳曉潔不斷地挑陳鋒的毛病，而陳鋒也對吳曉潔的有些行為看不下去。吳曉潔不太會家務，偶爾做次菜，不是咸了就是淡了。更讓他丟面子的是，父母或者親戚到家里來，吳曉潔總是拉著臉，非常冷淡。
因為越來越看不慣對方，他們的爭吵也越來越頻繁，感情陷入了僵局。
父母暗中較勁，兒子從中鉆空
2010年8月，吳曉潔向陳鋒提出離婚。兩人很快就財產分割問題達成一致，可在兒子的撫養權上卻各不相讓。吳曉潔說：“兒子是我生的，撫養權應該歸我，你不愿意給撫養費都行。”陳鋒卻說：“兒子姓陳，當然應該跟著我。”吳曉潔說：“我家條件好。”陳鋒說：“條件好不一定能教育好兒子。”兩人爭執不下，陳鋒說：“干脆讓兒子自己決定吧。”
于是，陳鋒和吳曉潔把兒子叫到跟前。吳曉潔拉著兒子的手對他說：“爸爸媽媽要分開過了，你愿意跟誰？”兒子瞪著吃驚的眼睛望了望吳曉潔，又望了望陳鋒。陳鋒說：“小程，你是男孩，跟爸爸吧。”吳曉潔打斷陳鋒的話：“兒子，媽媽將來會送你出國留學，你跟媽媽吧。”
陳程茫然地望著他們，半天沒說話。突然，他猛地甩掉陳鋒和吳曉潔的手，大聲吼道：“我不讓你們離婚。如果你們離婚，我誰也不跟，自己出去流浪。”說完，陳程沖進自己房間，把房門“砰”地一聲用力關上了。
兒子的反應，讓陳鋒和吳曉潔心里很難過。但他們離婚的決心已下，于是開始暗中較勁，發誓要把兒子拉到自己身邊。
10月的一天，陳程學校要開運動會。吳曉潔立即將一雙耐克鞋放到了兒子面前：“小程，這是媽媽花一千多塊特意給你買的，穿著它去參加運動會吧。”陳程正抱著心儀已久的新鞋高興著，陳鋒又將一套阿迪達斯的運動服拿了出來：“來，小程，爸爸買的這套運動服將近2000塊呢，快來試試。”陳程立即放下鞋，穿上新衣服在鏡子前照著：“太酷了，老爸，你還挺有眼光的。”看到丈夫占了上風，吳曉潔心里很不是滋味。
為了贏得兒子的心，陳鋒和吳曉潔除了在物質上爭著滿足他，在生活上更是極力表現自己的愛。在父母不正常的討好中，陳程開始利用這點。每當他想要什么東西時，都會先到媽媽那里去說，然后再去爸爸那里，說媽媽已經答應給他買什么樣的了。于是，爸爸就會給他買來更貴、更高級的東西。
之后，陳程在學習上也耍起了手腕。放學后，他希望能和小朋友一起玩，或者打會兒游戲機，但吳曉潔對他練琴要求很嚴。于是，他跑去找爸爸：“我不想練琴了，可我媽老逼著我練，真煩死了。”陳鋒想了想說：“跟媽媽不好吧？如果你愿意跟我，你以后就可以自由了。”
有了爸爸撐腰，陳程開始和媽媽講條件了。一天，吳曉潔再次督促陳程練琴時，陳程說：“我不想練了。”吳曉潔說：“那怎么行！”陳程一扭身子：“我爸說，如果跟了他，我就可以想練就練，不想練就不練。”吳曉潔愣了：“你爸真是這樣說的？”陳程說：“當然，不信你去問他。”吳曉潔沉默了片刻：“算了，不練就不練吧。”陳程一蹦老高，立即跑回房間打開電腦，昏天黑地地玩起了游戲。
陳鋒和吳曉潔在爭奪兒子的過程中，對對方的怨恨堆積得越來越多，他們甚至都不愿意再看到對方。為此，兩人都覺得備受折騰。他們最大的心愿，就是趕緊離婚。
2011年8月，他們再次找兒子談話，準備讓他做出選擇。陳鋒覺得，自己在這場爭奪戰中占了上風，兒子一定會選擇自己。沒想到，陳程卻仍然說：“我不同意你們離婚，我誰也不跟。”
無奈之下，陳鋒和吳曉潔只得暗自發誓繼續努力，改變策略，一定要把兒子的撫養權奪過來。
墜入深淵，“愛”的戰爭悲劇收場
2012年春節后，陳鋒發現吳曉潔及其父母每天都輪流去學校接陳程，帶他出去吃飯。每次回來后，兒子都很高興。陳鋒覺得再這么下去，兒子肯定會被搶走了。于是，他決定開始行動。
之后，陳鋒每天下午請假提前趕到學校。接到兒子后，他問兒子想干什么。兒子說想看電影，他就陪著去看；兒子說想吃比薩，他就帶著去吃；兒子提出不寫作業先玩游戲，他也不阻攔。總之，只要兒子高興，他都全部應承下來。
吳曉潔和父母幾次撲空后，都覺得不能這么聽之任之。于是，吳曉潔和父母每天更早地趕到學校。在學校門口，他們和陳鋒總能遇上。一次，吳曉潔的母親和陳鋒又為誰接走陳程而在學校門口吵了起來，有不少同學都在圍觀。情急之下，陳鋒對吳母說：“兒子是我的，離婚后，他的撫養權絕不會落到你們吳家，你們死了這份心吧。”
第二天，陳程父母要離婚的消息立即在學校傳開了。有同學故意問陳程：“你爸媽真要離婚了嗎？那你跟誰過啊？”“你就要有后爸后媽了，好可憐啊。”陳程緊緊咬著嘴唇，恨不得找個地縫鉆進去。
為了讓兒子選擇自己，陳鋒故意在兒子面前說：“如果你跟了你媽媽，她將來找個后爸，后爸會把你打死的。”而吳曉潔嚇唬兒子：“你知道白雪公主的故事吧？后媽沒有一個好東西。別說出國留學了，也許學都不讓你上了。”
聽父母這么一說，陳程很害怕，變得越來越沉默，不愿與人交流，不愿參加集體活動。在這種壓抑、恐懼的精神狀態下，陳程的學習成績一落千丈，老師當著全班同學的面嚴厲地批評了他。
那天晚上，陳鋒和吳曉潔睡下后，陳程打開日記本：“爸爸媽媽，我恨你們。如果不是你們鬧離婚，我不會落到現在這個地步。你們太自私了，這個世界沒有什么可值得留戀的了。我走了，你們也不用再打架了。”
陳程將日記本放到桌子上，拿出裁紙刀，向自己的手腕劃去。頓時，一股鮮血涌了出來。夜里，吳曉潔看兒子的房間還亮著燈，便走了進去……因搶救及時，兒子脫離了危險。
陳程醒后，兩眼茫然無神地望著天花板，不肯和任何人說話。陳鋒和吳曉潔在家里發現了他的日記本，看到日記內容，不禁愣了。兒子出院后，陳鋒和吳曉潔找到心理醫生，醫生判斷，陳程已經患上了嚴重的抑郁癥，如果不及時治療，后果不堪設想。
看到曾經那么優秀的兒子被自己“愛”的斗爭所毀，陳鋒和吳曉潔心如刀絞，后悔不已。（文中人物均為化名。作者聲明：未經許可，嚴禁任何形式的轉載、網摘等。）
她停止不了這種愛
當她看到兒子瘋狂地沖進廚房，拿著一把菜刀，對她聲嘶力竭地吼道“你閉嘴!你再說一句，我就宰了你”時，她知道，一切都晚了。她絕望而恐懼地扶著墻，漸漸地蹲了下去。兒子把刀往地上一扔，沖出了那扇厚重的防盜門。
兒子3歲的時候，就失去了父親。她一個人帶著幼小的孩子生活，沒有再結婚。兒子是她的精神支柱，是她生命的全部，她把所有的愛都給了兒子。從幼兒園到小學，只要兒子開口要的東西，她都像得到軍令一樣不折不扣地執行。她不要兒子哭，不要兒子不高興。不許其他小朋友欺負自己的兒子。兒子是太陽，是至高無上的。
當兒子驕橫的個性開始顯現的時候，她有所警覺，但是她停止不了這種愛。“樹大自然直。長大了就好了!”她總這樣安慰著自己。
到了初二，兒子的蠻橫任性暴露無遺，欺負弱小同學，對抗校規校紀，多科功課不及格，和不良少年接觸，第一次打群架。這時，她開始用眼淚苦求兒子。但是，每次兒子都對著她大發脾氣，嫌她嘮叨，讓她閉嘴。兒子動不動就嫌她給的錢少，威脅媽媽離家出走，永不回來，并摔碎了一只只水杯。
還有一次她病了，發著高燒在家躺著，兒子回來了，看見飯沒有做好，就大聲地質問她，并惡毒地說：“還沒有老呢，就不行了!”初三的時候，兒子因為打群架被公安人員帶走，回來后，她苦口婆心地勸說兒子，兒子卻拿起了菜刀。她感到自己完全失敗了，未來看不到一絲光明，她的整個精神支柱坍塌，陷入一片迷茫和黑暗中。
點評：常常因為對孩子的補償心理，導致無原則的行為。助長孩子驕傲，任性，造成人格的扭曲，形成一種狼性心里。
兒子已經一年沒有叫一聲“爸爸”了
這是一個比較富足的家庭，夫妻兩個都是有文化的人。當他們有了一個可愛的兒子時，就給兒子設想好了一個前途：上名牌大學，實現他們未曾實現的夢想。從上小學起就是考好了獎勵，考差了打。兒子很聰明，總是名列前茅，可是爸爸媽媽認為應該考得更好一些。
初中的時候，因為一次物理考試成績不好，爸爸用上了皮帶。那次暴打，兒子銘刻在了骨頭里。分數成為兒子最關心的問題，天天就是學習，放假后也是把自己關在書房里學習。學習成績一直沒掉下來，只是越來越內向。很少和同學交流，喜歡獨來獨往。回家后唯一和爸媽交流的就是學習，這也是爸媽最為關心的。
爸爸媽媽為兒子的成績驕傲著，快樂著，在朋友面前興奮地夸獎著兒子對學習的專注，認為兒子一定大有出息。初中畢業，兒子以優異的成績考入重點高中。進入高中后，為了保證兒子更好地成長，媽媽辦了病退，在家做起全職太太，做好兒子的后勤保障。兒子的學習成績在高一更加突出，更加專注，對其他的東西視而不見也更加獨來獨往，連和老師同學打個招呼也看成是耽誤學習。過年拒絕去奶奶和姥姥家，說耽誤學習。
學習成為兒子的唯一，做題成為唯一的快樂，考試成為唯一的目標，雖然如此，爸爸媽媽依然沒有認識到兒子出了問題。到了高二，兒子更加孤僻，脾氣也越來越壞。自習課上同學討論問題有聲音，他認為影響了他學習，就開始生氣。風吹窗簾發出聲音，他也認為干擾了他的學習，于是煩躁生氣，背起書包回家。
在家里，他不準爸爸媽媽進入他的房間。媽媽在家走路必須悄悄的，兒子放學之前把水果削好了，把水涼到不冷不熱，端到兒子的房間里，早上起來把飯做好，再把牙膏擠在牙刷上，盛好水，然后叫兒子起床，天天如此。兒子在房間看書的時候，爸爸或者媽媽如果走過去看看，兒子就會大聲地吼：“出去！耽誤我學習，惹我生氣！”媽媽如果不小心多說了話，兒子也會說：“閉嘴！走！”兒子和爸爸媽媽交流越來越少，走路時頭也低得越來越深。從高二下學期開始，干脆不叫爸爸了。到高三下學期，爸爸才意識到兒子已經一年沒有叫一聲“爸爸”了。
點評：父母的愛高度集中在學習成績上，導致在孩子的心目中成績是第一位的，這就形成了病態的價值觀，沒有情商的開發與培養，成為偏執人格――這也是狼性的一種。
沒有愛的女兒
這是一個典型的知識分子家庭。爸爸和媽媽都是高級工程師，對女兒的學習要求比較嚴格。但是，面對獨生女兒，做父母的不知道該怎樣去表現自己的愛。看女兒哪里都好，一舉一動都可愛。女兒從小不做任何家務，也不承擔任何責任，衣來伸手，飯來張口，像公主一樣生活著。女兒也比較乖，認真讀書，成績優異，一直是班長。在老師眼里是優秀的學生，在家長跟里是優秀的孩子。
有一次，爸爸病了，需要住院治療。爸爸在醫院里很想女兒，可是已經10天了，女兒也沒有來看看爸爸。爸爸就想女兒學習忙啊！這時女兒已經是高一了，在媽媽的督促下，女兒給爸爸打了個電話可只說了兩句話就把電話掛了。爸爸住院近20天的時候，女兒放假了，于是媽媽讓女兒去醫院看爸爸，女兒竟然說同學約她出去玩，明天再去看爸爸。
爸爸在病床上開始思考女兒的行為，突然感到不對勁：女兒不想也不愿意付出哪怕是一點兒愛。爸爸開始回憶一些平時沒有在意的碎片：有一次，爸爸讓女兒把壓歲錢捐給希望工程，女兒堅決不干，還說老爸是老古董。有一次女兒生病住院，媽媽和爸爸輪流陪夜。有一晚媽媽陪夜，爸爸讓女兒往邊上靠靠，讓媽媽躺在床上睡一會兒，女兒就說自己腿疼，于是媽媽趴在床邊半睡半醒。一次在公交車上，只有一個座位，爸爸媽媽站著，讓女兒坐著，那時女兒已經上初三了。車上上來一位老人，爸爸讓女兒給老人讓座，女兒裝作沒有聽見，頭朝著窗外……
想到這些，爸爸的眼睛潮濕起來。爸爸從來沒有這樣難過，因為他一直認為自己教育孩子很成功，好多同事也都羨慕他有這樣的好女兒。而今天突然感覺自己做爸爸很失敗，心里很痛，卻說不出到底是為女兒痛還是為自己痛。
可以想象，在黑暗的舊中國，年老體弱的孤寡老人面臨：是什么。不要說親情的呵護，就連最平常最基本的生存都有困難。那時，縱然人心尚未泯滅，也是無能為力。如今，應是社會大好的時候，這些老人在物質上有了著落，可精神上心靈上又有誰來安撫呢？或是子女外出工作不在身邊，或有子女嫌父母年老礙事，老人們只能守著搖搖欲墜的親情樹獨自落淚，試問，誰又懂得老人們的心？誰又曾試著了解他們凄涼的內心世界？
暑假，本是帶頭完成社會實踐任務的心情的我為一位老人打掃房子。老人見到我很是開心，要我坐下來陪她聊天，老人很健談，盡管已是滿頭銀發，但講起來便覺精神許多，她的兩個兒子都在外地工作，很少回來看她，有的也只是打個電話，問候一聲便了事。老人言談中不乏對兒子的自豪感，可我也聽得出這自豪的背后隱藏著一絲悲涼。人到黃昏，總想有人陪伴，對老人來說精神上的安慰是最有效的藥物。那一天上午，我聽老人講，末了她說，雖然經常也會有人到她那兒，但總呆不上多少時間，怕是閑自己年老話多，又糊涂，不愿搭訕，今天我會來，又聽她說一上午，她真希望我下次能再來。老人說著說著，眼里不覺淚水已滿，我答應一定會的。老人默默送我離開。也許她也是這樣注視著她的兒子或孫子離開的。那眼神里飽含著多少酸楚和期待，只有看到過的才可能了解。與這位老人相比，我們村子的另一個雖然年紀不是很大，但卻不幸得多，她的丈夫很早過世；有幾個兒子，大兒子也很早死了，小兒子前年生病先她而去，在連遭親人逝世的打擊下，人頓時變得蒼老許多。現在靠清理垃圾，由村里提供工資生活。
只是幾個小小的事例，我想，在我們經濟相對比較發達的沿海地區尚有許多這樣那樣在物質精神上急需關懷的老人，何況西部內陸，他們的生活誰來扶助。
老人，最需要：是愛，他們大半輩子傾注在后代身上的愛，又有幾個子女會完完整整地給予老人。其實他們所盼的并不多，子女能常來走走，一家人能聚在一起吃頓團圓飯，一起聊天，他們便感到很滿足了。可這么小小的要求，作子女的都不能滿足嗎？有人借口說，自己也有自己的家庭，要為此奔波，可為什么不懂，正因為有了家庭，才應該更清楚地了解父母的位置，他們是如何辛苦地將你們拉扯大，父母給子女無限無私的愛，子女回贈甚少，那么當你成為老人時，又敢期望你：子女對你盡孝心嗎？
幸福的老人大都是相同的，不幸的老人各有各的不幸，“讓世界充滿愛”不是一句單純的口號。老人得到幸福了，這個世界才算有了愛。“尊老愛幼”這中華民族優良傳統真的只成了一個專有名詞？時代在進步，未必樣樣跟著進步，有些反而沒落，但這絕不能遺忘，不能丟棄。忘記“尊老、愛老”，社會如何成社會？
黃昏中的老人是孤獨無助或是幸福快樂，取決于你，給老人一點關愛，一些問候，讓老人有個美好的晚年。
老人更需要愛，誰來給予？你，我，全世界！
天一直陰著，上午第三節課時果然下起了小雨，似乎雨中還夾帶著小小的冰粒，氣溫一下子降了下來，早春的天氣就是這樣不可思議。坐在教室里的我這才想起了早上出門換鞋時，媽媽給我準備好的那個塑料袋竟被我落在了樓下客廳的沙發上。媽媽也真是的，出門的時候干嗎不再叮囑我一下。
上午最后一節課時，雨還在下，劉老師正給我們講朱自清的散文名篇《背影》。那篇課文寫得實在是太感人了，劉老師低沉而有磁性的范讀聲和著窗外“沙沙”的雨聲，讓同學們不禁眼中澀澀，鼻中酸酸。那是一堂氣氛相當好的課，出人意料的是進行到一半時，史小藝提的那個傻傻的問題打破了課堂的美好。
當時，史小藝高高地舉著手，老師微笑著等待他一貫的高論。
“老師，父親給兒子買橘子怎么就體現了父親對兒子的愛？”
教室里一陣騷動，劉老師先是一怔，隨即笑容僵在臉上，好一會兒，他才慢慢說道：“我不懂你的意思，你能說說為什么提出這個問題嗎？”
史小藝一本正經地解釋道：“父子離別，父親給兒子買幾個橘子不應該嗎？這么平常的一件小事怎么就能體現父親對兒子的愛？”是啊！父親給兒子買橘子是千萬個父母都會做的一件平常的事，怎么就體現了父母的愛呢？媽媽呢？媽媽在哪里，她難道沒看見我落在家里的衣服和傘嗎，我心里不禁想到。
劉老師稍稍思考了一會兒說：“一盞燈一直亮著，你們就感覺不到它的光輝了。父母為我們做的每一件事，如果我們都看成了應該的，那么我們就感受不到其中的愛了。”
說到這兒，劉老師停了一停，沉默了一會兒，又接著說：“假設一下吧，如果父親不愛自己的兒子，他會給自己的兒子買橘子嗎？如果你們的爸媽不愛你們，他們會……”
劉老師的話讓教室里變得靜悄悄的，特別是在我的心里激起了一串串的漣漪。
窗外的雨還在下，寒氣又一次襲上身來，教室的玻璃蒙滿水汽，透過那些用手指擦過的、亮晶晶的痕跡，我看到了一個熟悉的身影，我知道，那個身影就是媽媽。是啊！哪一個突如其來的雨天，媽媽不是這樣默默地給我送來衣服和雨傘？不同的是我從今天的課堂上明白了一個最簡單而又最深刻的道理——媽媽為我所做的一切不是應該的，而是中間包含著一個“愛”字。
媽媽一直站在教室外的走廊里等我下課，我眼里不禁噙滿了淚水！
點 評：
美麗而賢惠，不計得失，很愛女兒，對女兒盡心盡力，事業心很重，只想通過自己的女里給女兒給自己帶來更好的生活，事業盡職盡責。寬容大度忍辱負重，前夫總是在身邊糾纏，不給撫養費，三番五次無理取鬧，以各種理由，自己帶孩子辛苦生活從來沒抱怨過，但是最終選擇原諒。時時刻刻為弟弟妹妹著想，等著弟弟妹妹婚事都定下來才想著自己，希望弟弟妹妹幸福。對待愛情也是一往情深，中間無數次與愛人擦身而過，無數的東西在阻擋著他們的愛情，一開始選擇放手，后來在愛人的感動下，終于有情人終成眷屬，幸福的生活下去。
2、李達 (劉佩琦 飾)
孝子，母親說不能愛，為了母親，放棄了愛人。對母親很是順從聽勸，細心地照顧母親，自己也有一段婚姻但是因為愛人出軌而結束，在愛的人離婚后有不離不棄的幫助她，在生活上的一些瑣碎的小事上幫助她，幫她走出困境。事業一波三折，不是很順利，但是很上進很要強，在最苦的日子里始終沒有放棄，為了自己的理想付出很多。一開始不敢面對愛情，因為之間繁盛了很多事情，自己的愛人在這一段時間也有了追求者，自己在這段時間還事業，給不了愛的人任何東西，但隨著自己的心走，想開看淡，最終和愛的人在一起。
于建紅 (張玥 飾)
建平的妹妹，美麗大方，其實敢愛敢恨，不計較男方富貴與否，但因為事業的特殊性，不得不放棄自己的愛情，對于事業拼名賺錢，跟姐姐一樣拼，有理想有追求，后想開了放棄引非議的職業開始售樓。因為自己的職業一開始不敢愛，但后來被愛人感動，與自己愛的人在一起，相愛攜手。面對挫折不放棄，也為姐姐的幸福煞費苦心，希望姐姐幸福加一個好人，知道姐姐過的辛苦，同情姐姐，在生活上也幫了姐姐不少忙，聽姐姐的勸說，最后幸福的走下去。
3、金玲 (孔琳 飾)
鄉下進城的姑娘，善良大方，一開始是李達母親介紹給李達的，但是和建平的弟弟建偉相處久了，日久生情相愛在一起，既識大體有懂禮節，很有教養，家中富甲一方，但沒有公主架子，從不炫耀。很愛丈夫，小兩口也是經歷了好多生活上、事業上的挫折。一直認真照顧侄女和父母，對公公婆婆十分的體貼，懂事。有事業心，對待事業也是盡心盡力，有理想追求，做事認真。
4、于建偉 (房子斌 飾)
建平的弟弟，熱情善良，心疼姐姐，總為姐姐出頭，打抱不平，對姐姐的前夫更是，一直撮合姐姐和李達在一起，為了撮合姐姐陰陽差錯的找到自己心愛的姑娘，幸福的在一起。敢愛敢恨，對心愛的姑娘勇敢表白，不計較得失。并沒有因為愛人是鄉下女孩就放棄，反而更是愛的深情，得知其富甲一方也并沒有自卑，而是更加自信，在事業上更加努力，最終幸福美滿，對待父母也很是照顧，幫忙照顧姐姐的孩子，知道姐姐吃了不少苦，也不敢愛，很是理解姐姐，對姐姐也很是照顧。
5、達母 (童正維 飾)
坐在我眼前的韓魯川，圓圓的臉龐，眼睛里閃爍著孩童般的清亮和光采。當談起孩子和兒童攝影的話題，她表情豐富、靈動而神采飛揚，根本看不出她已到不惑之年。
大學畢業后，她在中外合資企業做國際貿易。那時天天飛來飛去，穿梭在國內外，考察市場，看貨定貨報關，就像“空中飛人”。結婚生子后，因為愛孩子，她放棄了“空人飛人”的工作，做了幼兒早教智能產品的山東總。伴隨兒子的成長，因為經常給兒子拍照片，她又選擇了兒童攝影行業，一股腦地扎在了兒童攝影里……
李小舟：你在40歲時選擇了新的行業，是什么樣的心態和勇氣讓你傾其所有投入兒童攝影事業的呢？
韓魯川：這個問題很多人問過我。一個女人到了40歲的年齡，孩子尚小，收入穩定，家庭和諧，怎么放著安逸的日子不過，又出去重新創業？內在原因是，實現自我和“我能行”的心理在驅使著我。這一行是我喜歡的，同時也能夠實現自我價值和擁有更大的成就感。投資之前，我進行了充分的市場調查，并且考察了高端、前沿、成功的攝影中心。看他們很輕松、很享受地做這一行，我想，別人能夠做好，我也一定能做好。這也與我的性格有關。我是一個喜歡標新立異的人，一旦決定就會義無反顧。我天生喜歡孩子，有孩子一樣的創新和探索精神，喜歡未知的事情并不畏艱辛地去探索。更有意思的是，我的生日是六月一日，天生和孩子有緣，而且細胞里充滿了快樂。特別是有了兒子后，跟兒子玩在一起，樂在一起，我會把點滴的瞬間抓拍下來做成影集，那是無比快樂的。
為了給兒子留下成長的腳印，我每年都給兒子拍很多照片。特別是兒子一歲前，變化是最大的，我給兒子拍了初生照、滿月照、百日照、周歲照，將兒子的成長點滴全部記錄下來。經常愛不釋手翻看兒子從出生到現在的一本本成長相冊，是我最喜歡做的一件事情。
喜歡歸喜歡，真正投資幾百萬做個影樓也不是鬧著玩的。為了這件事，我們全家開了家庭會議，我的想法起初遭到家人的反對。他們很不理解，現在日子過得好好的，濟南的影樓又多如牛毛，再做這一行太難了吧？都勸我不要頭腦發熱，說如果為自己孩子拍照而開一家兒童攝影中心，太不值了！我是個愈挫愈勇的人，一邊說服他們，一邊頂住周圍的壓力，在2010年1月9日開設了“寶寶秀”兒童攝影中心。
李小舟：正如你所說，現在的兒童攝影中心多如牛毛，你是如何在這個飽和的市場中站穩腳跟的？
韓魯川：每個行業都是大浪淘沙，要立足，必須經得住市場的考驗和沉淀。
我是孩子的媽媽，曾經有過一次難忘的拍攝經歷。那年給兒子拍生日照，來到一家兒童攝影中心，環境衛生條件不夠好，服裝道具看上去臟兮兮的。于是，我帶兒子換了一家，衛生條件好了，可是衣服卻選不出幾件滿意的。于是再換，對這家的衛生和服裝總算比較滿意了，但拍攝服務不夠熱情和專業。我清楚地記得那天的情形：攝影人員不去調動孩子的情緒，只是生硬地讓孩子擺姿態。孩子拍得很不情愿，兩套服裝下來，實在受不了了，大喊：“我再也不要照相了！”看著兒子不開心不情愿的樣子，我心里很不是滋味。拍照的過程本應該是快樂的，現在孩子卻當作任務來完成，這樣的攝影實在不適合兒童。本來拍照是為了留下美好的感覺，那一次卻成了痛苦的記憶。這次經歷，讓我萌生了做一家兒童攝影中心的想法。我想，如果兒童攝影中心普遍存在這樣的情況，家長們一定會有跟我一樣的感覺：都想找一家衛生好、服裝全、服務優，最重要的是愛孩子、懂兒童心理的攝影中心。
所以，我的攝影中心從接待到拍攝、制作的全過程，都注重挑選有愛心有激情求上進的年輕人來做，強調質量意識，定期學習培訓，推行貼心服務。孩子們和他們玩在一起，會很自然地“秀”出很多活靈活現的造型和動作！
李小舟：從你的談話中，我感覺到你內心有很強的動力，這種動力是什么？你認為兒童攝影的靈魂和精髓是什么？
從愛自己的孩子，到愛別人的孩子、愛所有的孩子，這對我自己的成長和領悟也是一種提升。所有的媽媽都想把最好的東西給寶寶，這種心情是一樣的。
韓魯川：這種動力緣于“愛”。這種愛是天然的、純凈的、博大的。現在回想，我做兒童攝影，也是因“愛”而起。從愛自己的孩子，到愛別人的孩子、愛所有的孩子，這對我自己的成長和領悟也是一種提升。所有的媽媽都想把最好的東西給寶寶，這種心情是一樣的。由此我經常思考，怎樣提供高品質的兒童攝影，生動地記錄下每個孩子的成長瞬間，帶給家庭永恒的幸福和紀念呢？為什么有的兒童攝影效果平平，而有的就如此令人震撼、如此有穿透力和感染力呢？思考后，我得到一條結論：愛，是表達攝影作品的靈魂！
在拍攝過程中，包括攝影師在內的所有參與者，一定要把自己對攝影的熱愛和精益求精表現出來，把媽媽對寶寶無限的愛表達出來！這樣，我們的攝影才能充分體現生命的活力和作品的張力。兒童攝影與成人攝影有很大區別，在每一個細小環節中，都要按照兒童的特點和規律去把握。比如，成人可以為了拍攝效果主動配合攝影師，但孩子拍照多數是媽媽要求寶寶拍的，是被動的。而孩子具有好動活潑的天性，這就需要攝影師和攝影助理去配合兒童，充分調動孩子的情緒，挖掘孩子的潛力，讓孩子在玩耍中快樂地完成拍照過程。這樣，才能拍出兒童自然真實可愛的狀態。如果不考慮孩子的感受，試圖把孩子當作物品一樣生硬地擺放，這種拍攝方式只能讓孩子厭惡和害怕攝影。有些攝影師之所以不會調動孩子的情緒，不懂得孩子的心理，說到底是因為對攝影不夠熱愛，對孩子缺少愛。如果心中有愛，就會很投入地去做，很容易進入孩子心里。所以，愛是成功攝影的根本。做任何事情都是需要用心投入的，在你全身心地投入和付出時，自然會跟自己要做的事情融為一體，你的思路和智慧會源源不斷地往外冒。這時，所有的問題都不是問題，因為辦法總比困難多，你總能想出解決問題的辦法。
李小舟：是不是有了愛，就可以做好兒童攝影工作？你是如何讓一個小企業進入健康的發展軌道的？
韓魯川：愛是很重要的核心精神，但只有愛是不夠的。一個企業持續健康的發展，需要站在行業前沿，不斷滿足客戶與時俱進的要求。人都是“喜新厭舊”的，兒童攝影是一個時尚性行業，所以了解最前沿的行業信息非常重要。市場在不斷地推陳出新，有了時尚新潮的概念和產品，年輕父母都樂意追隨和使用，愿意給孩子穿最新版服裝、拍攝最新背景、最新潮流的照片風格、定制最新款式的相冊……要滿足這些要求，就需要行業人員不斷成長，經常關注國內外的行業動態，發現和掌握最新潮流趨勢。我經常參加國內外的兒童攝影展覽會和研討會，將時尚的理念和產品快速引進到山東，為家長提供時尚和多樣化的選擇，引領攝影潮流。
一個小企業要想進入健康的發展軌道，做好品牌基礎很重要。一個品牌的樹立跟它的基礎是否牢固有關，這需要員工的素質和服務。所以我在招聘員工和員工試用過程中，把有沒有愛心、是不是喜歡孩子列為聘用員工的標準。在員工的技能培訓和日常管理中，把關愛他人、道德誠信和責任意識作為重點，培訓他們如何適應兒童心理特點，做好攝影服務工作。我們的營銷師、攝影師、引導師、化妝師、設計師等每個崗位，除了具備人品好、技能好，還必須喜歡孩子，懂得兒童心理，熱愛這項事業。
李小舟：你是如何把握兒童攝影行業的消費心理的？
韓魯川：把握就是滿足。把握消費心理就是，滿足客戶的消費心理。首先要知道客戶的消費心理是什么？然后把客戶的事情當成自己的事情辦。從心理學角度來講，人人都是需要被尊重被重視被關注的。客戶來消費，首先要滿足他的基本心理需要，重視他、關注他、認真地聽他講，并接受他的想法。當你滿足了客戶被認可和被重視的心理需求后，下一步的事情就好辦了。
李小舟：女人40歲進入一個新的行業，重新開啟一個領域，你最大的感受和收獲是什么？
韓魯川：創業之初的感受讓我刻骨銘心：難、累、壓力、堅持、收獲。當家方知柴米貴，創業之初，過慣安逸日子的我的生活發生了天翻地覆的變化。那段時間，每天很晚才回家，工作至少14個小時以上，精力和體力消耗到了極點，一到家就動不了了。即使這樣，依然會有問題不斷出現。因為運營成本高，剛開業都是出帳多、入帳少，前期總有資金缺口。我一邊跑銷售渠道，一邊籌錢補缺口。面對著一個個關口，有時也感覺無法進行了，但員工的工資要發，如果我倒了，員工怎么辦？家里所有資金都投在攝影中心，我只能前進不能后退。我是一個非常知道自己想要什么生活的人，對于這個選擇從來沒有后悔和報怨。我不斷對自己說，任何事業開始都是需要付出的，何況自己還是個“門外漢”，自然要比別人多付出、多努力。這種信念，讓我克服了一個個難關，戰勝了一個個困難，從虧本到收支平衡到贏利，經歷了一個漫長的體力折磨和精力消耗的心理煎熬過程。這段經歷非常鍛煉人的心智，使我的心靈和抗壓能力迅速成長和提高。
李小舟：在你最艱難的時候，對你幫助最大的人是誰？
韓魯川：家庭永遠是我強有力的后盾和支撐。創業初期，我經歷過很多山重水復疑無路的時候。那個階段，工作是我的全部，家庭一點都顧不上。招聘、組織培訓、制定制度、開拓市場、辦理各項工商行政事務等等，一系列工作都需要自己安排和處理，可謂千頭萬緒。當我感覺最無助最無力的時候，是老公和家人支持我度過了一次次難關。工作忙了，與兒子相處的時間少了，照顧家人的精力少了，他們不但不怪我，還從精神上、資金上、時間上支持我。那時，我經常拿著老公的工資給員工發工資，經常入不敷出，老公從來沒有怨言。正是因為家人的愛，我內心一直堅定地擁有著前進的動力。
老公既寬厚又有學問。我們10多年走過來，我一直活得很主動、很幸福。我覺得好的家庭和好的店鋪一樣需要用心經營。經營中最重要的兩個法寶，就是愛和行動。有了愛，就有了理解、信任和寬容，就有了目標、依據和動力。有了行動，就會創造出美好的生活和幸福。
李小舟：事業和家庭對你來說哪個更重要？你的未來發展方向是什么？
愛，不一定是烈烈紅火，也不一定是耀眼的太陽，或許不如夏日般炙熱，或許不如大海般浩瀚，它不過是在不經意間綻放，只為能夠像春風拂過被愛人的臉龐。
悄無聲息，不易發覺。
曾聽說過這樣一個故事吧。這是一戶窮家庭，兒子帶著年事已高的母親去看牙醫，兒子眼睜睜的看著母親和醫生為假牙的價錢討價還價，卻一句話也不說。母親向醫生預定最廉價的假牙，便和兒子離開。醫生和病人們說兒子太不孝順，條件再不濟也不能屈了老人家。將母親送回家的兒子當天又回來了，他重新給母親辦理手續，給母親訂購了最優的假牙，并請求醫生一定保密，怕母親知道后不依。說完，兒子從口袋哆嗦著掏出余下的錢離開，那一枚一枚的硬幣在桌子上發出碰撞的聲音，留下一室的寂靜。
原來愛也可以悄無聲息。
雨果曾說“人生是花，愛是花的蜜”，那白芳禮老人，應該就是這么想的吧？白芳禮老人從74歲起，蹬著三輪車在車水馬龍的街道間穿梭，靠著蹬三輪車資助貧困的大學生。15年間他先后捐款35萬元，幫助了300多名貧困大學生的學費和生活費，使他們順利畢業。15年的風風雨雨，15年的奔波，他只說“我幫助別人，也就是我的快樂”，于是我在感動中明白：愛，不一定是長勢茂盛的蒼天大樹，不一定是光芒四射的彩霞，或許不如至死不渝般偉大，或許不如舍生取義般慷慨激昂，它不過是一道皎潔的月光，只不過用了最平凡的力量，就簡單詮釋了什么是真愛。
原來，愛不一定張揚。
也許，愛是細微的溫暖，因為我們只是行走在愛之路上的小孩，所以才不易被我們察覺。也許我不知道是誰半夜為我掖被子，只覺得晚上睡覺更安穩；不知道為什么我闖了禍卻是哥哥主動替我背黑鍋，只覺得心疼不已；不曉得是誰在我生病未來學校時悄悄幫忙做了值日，只覺得同學們看起來更親切；不明白朋友怎么總是給我買橘子，我只知道我愛吃；不清楚為什么炎炎夏日同桌卻關電風扇，只是突然想起我剛剛打過噴嚏……
我們不必要求愛非要轟轟烈烈，因為愛不一定張揚，它只是悄悄地，悄悄地在鉆進我們心中觸摸叫做“感動”的東西。
浙江省溫州市溫二十中初一：鄭思思
弗洛姆在《愛的藝術》中這樣描述父親:“父親雖不能代表自然界,卻代表著人類生存的另一極:那就是思想的世界,人所創造的法律、秩序和紀律的世界,閱歷和冒險的世界,父親是孩子的導師之一,他指給孩子通向世界之路。”
近日,中國青少年研究中心副主任、《夏令營中的較量》一文的作者孫云曉在接受《中國青年報》記者專訪時說:“中國的父教缺失是我們民族很大的一個隱患。”
他還說到這樣一件事:在某未成年人犯管教所,每到母親節,這些未成年人犯都爭著領賀卡給母親送祝福。到了父親節,管教所提供的賀卡卻沒有一個人去領。他們對母親還抱有感激,對父親卻無話可說,很多都沒什么好感。
冷落父親節,恐怕跟“父教缺失”有著很大關聯吧。
據最新調查,60.7%的網友認同父教缺失。對父教缺失的原因,有69.2%的人認為是“生活壓力大,男性忙于賺錢養家”,還有40.0%的人覺得是“父親不知怎樣教育孩子”。
從調查來看,“沒有時間”成了爸爸不參與育兒堂而皇之的理由,而“不會教育”又成了父教缺失的第二大理由。
不管是沒有時間,還是不會教育,趕快改變“只要媽媽教育孩子就夠了”的觀念是首要。有人說,如果爸爸能在孩子5歲到7歲的時候傾聽他們,那么孩子到了15歲、16歲或17歲時也會傾聽爸爸。當你抱怨孩子和你不親、不愿意聽你的話時,也許是你自己沒有好好把握住打開童年之窗的時間,而等你有了時間,孩子的童年之窗恐怕已經永遠地關上了。
當父親這個角色缺席時
春 子
陽陽剛滿4歲,先生就因工作原因,遠渡重洋去美國留學了。
我成了一個“單身媽媽”。上班時間將兒子交給幼兒園,一下班就急急忙忙去將兒子接回來,盡可能多陪陪他。但幼兒園的老師說兒子的性格偏文靜了些,還愛和女孩子一起玩。于是,我在朋友的建議下和先生通過電話商量下來,決定改變教養方式。
首先,我開始鼓勵兒子多和男孩一起玩。一開始他很膽怯,我就將小區里的男孩們請到家里來,兒子在家里比較放松,和小伙伴很快就熟了。從那以后,兒子和男孩們能玩到一塊兒了。我又考慮到家里沒有男性,就每個周末帶兒子到我弟弟家去住2天,讓弟弟帶著他出去踢踢足球、坐坐“過山車”什么的。兒子偎在他舅舅的懷里,又是拍手又是尖叫,一張小臉興奮得通紅。
其次,我要求先生每個月給兒子寫封信,和他談心、教他做人。我會告訴兒子:“看,這是爸爸專門寫給你的信!”然后讀給他聽,兒子也許并不能完全理解信的內容,但是他會知道在遙遠的美國,他有一個爸爸,爸爸雖然不能每天接送他上、下學,卻是那么愛他、關心他,他和別的小朋友是一樣幸福的。每周,先生還會通過電話直接和兒子交談。他們會溝通一些男孩感興趣的話題:“拿破侖為何兵敗滑鐵盧?”“世界杯上巴西隊能獲勝嗎?”儼然像成年男人之間的談話。最后,先生總要叮囑兒子一句:“陽陽,爸爸不在家,你要照顧好媽媽!”“我知道!”兒子每次都一臉鄭重地回答,我想當父親這樣信任兒子的時候,兒子一定覺得自己是個肩扛責任的男子漢了吧!
我原本的擔心漸漸消失,但同時我也陷入了思考:在如今這樣一個飛速發展、競爭激烈的年代,也許一家三口長相廝守的生活已變得有些奢侈,為了自己的事業和發展,我們不得不一次次離開家、一次次面對分離,可是為人父母,我們有責任用我們的智慧和愛心,不讓這種分離影響到孩子的健康成長――這是至關重要的。
爸爸給孩子的另一種愛
何彩平
雖然媽媽給予了孩子足夠的愛,但是爸爸的愛對孩子來說是另一種不同的愛,它深沉含蓄又富有力量。
爸爸在孩子眼中就是自己崇拜的偶像和權威。你親近他,他會十分地自豪和快樂。而孩子幼稚可愛的表現,可以讓你下班后疲憊的身心為之一松。
在工作之余照顧孩子,既可以減輕媽媽的負擔,促進夫妻感情,更有利于家庭和睦。據一項家庭滿意度調查顯示,爸爸越是積極參與育兒,家庭生活的質量和滿意度越高。
1.形成完善的個性
爸爸經常跟孩子進行情感交流,可以使孩子感受到剛強與溫柔、理性與情感的統一,有利于孩子形成完善的個性品質。在孩子的成長中,如果經常得到爸爸的肯定和鼓勵,就能夠不斷發展其獨立、自信、果斷、堅強、敢于冒險進取、富有創造力和責任感等現代社會必需的個性品質。
2.獲得更多知識技能
有人說,媽媽的愛是促進孩子感性思維的發展,爸爸的愛則是理性思維的催化劑。有一項研究發現,爸爸照看的男孩擁有更高的自尊心,更成熟自立。由于爸爸的一些性格和智力特征,孩子可以從爸爸那里獲得更多的知識、自尊心、想象力和創造意識,也更容易激發他的求知欲和形成各種興趣愛好。
3.形成性別意識
在家庭中,爸爸媽媽扮演著不同的社會角色,這既是生理、心理的性別角色使然,也是文化、職業和社會地位等所決定的。孩子在性別角色形成期,更多的是從爸爸媽媽身上得到對兩性的最初感性認識。一般而言,爸爸應該是嚴格而寬容的,理性又富于感情的;而媽媽則是溫柔感性的,剛柔并濟的。這樣孩子形成的是雙性化的健康人格。有研究表明,孩子對爸爸媽媽性別、性格等的認知還會影響到其長大后的擇偶標準呢!
爸爸,要說愛你也容易
上海市南匯區周浦鎮幼兒園
從調查來看,冷落父親節的緣由,到頭來還是爸爸自己造成的。愛是互相的,要讓孩子愛你,爸爸也要愛孩子。也許爸爸們有意見了,我賺錢也是愛孩子的表現,可問題是孩子不一定能感受到那份愛。
慶幸的是,現代老爸也在改變,不善言語的他們正在蛻變,他們在媽媽眼里變得越來越溫馨。
3個現代老爸的蛻變
A 忙爸爸:放任不管積極參與
以前幼兒園組織孩子春、秋游,都是他媽媽帶著去的,我平時工作忙,孩子的事都不太管的。聽說這次幼兒園讓爸爸參與親子活動,我開始沒當回事。誰知道,孩子的態度非常堅決,使出了渾身解數討好我。當我終于點頭說好的時候,孩子樂得勾住我的脖子不放手,在我臉上親了又親。當時,我心里挺開心的,他已經好久沒和我如此親熱了。
秋游那天,我們玩沙灘足球賽,讓我重拾童年的快樂時光。賽后,我們班的爸爸隊贏了,孩子飛奔過來擁抱我說:“爸爸,你太棒了!你真行!”那是我當爸爸以來最自豪的一刻!秋游后的那段日子里,孩子幾乎天天在家夸我。表面上孩子是在夸我,其實他也在無意中提醒我以前對他關心太少,對他愛的表達太少。我想我要好好參與教育兒子的事了。
B 天使爸爸:一味溺愛嚴愛結合
女兒最喜歡逛超市,每次都要買玩具,以前她喜歡什么我就買什么。直到發生了那件令我非常難堪的事后,我才有所醒悟。
那次,我們帶女兒去參加同事的婚禮,在飯店門口女兒看中了新娘手中的花球,吵著要花球,我們不同意,女兒便在飯店門口哭鬧起來。我抱起女兒,一邊往里走,一邊向她保證喝完喜酒一定帶她去買新的娃娃。沒想到女兒還不罷休,邊哭邊抓我的頭發,甚至還扯掉了我襯衫上的紐扣。
我終于明白,無原則的滿足只會讓女兒越來越任性、蠻橫。愛不僅是滿足需要,還要正確引導,有時更要堅決說“不”。記得第一次拒絕女兒買玩具的要求時,她哭了好久,后來很久都不理我,我還是堅決不買。現在,我們帶她去超市前總要“約法三章”,并依原則堅決執行,我再也不怕女兒出難題了。
C 嚴厲爸爸:嚴厲管教榜樣引導
我一直對兒子嚴格調教,所以兒子見到我一直很害怕。不過,在他升入大班后,他的個性越來越強。我不能容忍兒子和我唱反調,兒子便在我的“武力鎮壓”下和我越來越疏遠。
有一天,我看到兒子畫了個妖怪樣的人,邊上寫著“我的爸爸”。我的怒火一下子被點燃了。妻子把我拉到鏡子前,指著鏡子里的我說:“你看,兒子畫的不就是現在的爸爸嗎?”我看著鏡子里氣得吹胡子瞪眼的自己,開始反思⋯⋯我不想和兒子變成“冤家”,我要嘗試改變和兒子的對立關系。
改變從我去幼兒園接他開始。在和老師溝通后了解到兒子是個熱情、勇敢、樂于助人的小男子漢。但遇到不能解決的事,就和對方打架。接著,老師問我:“你在家里也經常打他吧?”我尷尬默認。老師接著說:“你兒子在遇到問題時,也是先用武力解決,這種解決方式可不好。”聽了這話,我的心情一落千丈。老師安慰我說,今后要換一種和孩子講理的方式,要多為孩子樹立好的榜樣。
點評:
理想的爸爸是“嚴愛結合”的,但要把握好“嚴”和“愛”的度是需要思考的。曾經有一位父親這樣對自己的兒子說:“在你16歲之前,你遇到的所有事情都可以跟我說,但最終要聽我的;當你過了16歲以后,希望在你遇到問題的時候,都能夠聽我說,但最終還是聽你的。”
父親對孩子的影響,既是對母親教育的一種強化、配合與補充,也能減少母愛中的負效應。父親對開闊孩子的視野、發展其認知能力與創造能力、協調母親與孩子或祖輩與孩子之間的關系,都會起到積極而不可替代的作用。
爸爸們正在學著適度地教育孩子,并在生活指導之外,用上了一個有效的方法――親子游戲。不過我們發現,爸爸掌握的親子游戲很少,很多是“拷貝”幼兒園里小朋友之間的游戲。這些游戲中并不能體現爸爸的權威、力量和堅強。爸爸們,要加油哦!
和爸爸的快樂約定
陳昌
創意玩色
――激發孩子的無限創意,感受色彩的多樣性,發展孩子的精細動作。
準備 空的眼藥水瓶、廣告顏料、各種紙
玩法
將調好的顏料水注入空的眼藥水瓶。
在紙的上方滴上各色少許顏料,再將紙輕輕對折,然后打開,呈現出對稱的圖樣。
可以嘗試用各種紙,感受不同的吸水效果。如干的紙、濕的紙、蠟光紙、鋁箔紙等。
愛心提示:
還可以用一些意想不到的東西,如:海棉、棉花球、牙刷、粉撲等輔助工具在紙上著色,感受不同的紋理帶來的美。
除了在紙上作畫,還可以在布、木材、購物袋等材料上作畫,會有新的樂趣。
玩細沙
――發展觸覺和視覺,感受游戲的快樂和趣味。
準備 膠水、較厚的紙、細沙、廣告顏料
玩法
做一做
爸爸在較厚的紙上畫出字母的形狀。
讓孩子用足量的細沙鋪在字母紙片上,粘上白膠。
等膠水干后搖動紙張,使多余的細沙落下。
鼓勵孩子為字母涂上喜歡的顏色。
認一認
爸爸可以和孩子一起用臉或手,或者干脆赤著腳去感受字母,直接用感官去認識字母。
猜一猜
將做好的字母放在桌上,蒙上孩子的眼睛,聽指令找字母。指令由爸爸說,可以比賽速度,也可以考概念、方位等。比如,讓孩子從桌上的字母中找出一個字母可以完成某個單詞。如:貓,c_t,孩子找出字母a,即cat。
3人球賽
――感受多人游戲的快樂,體驗合作的樂趣。
準備 小球1只
玩法
全家3人圍成圈,在圈內互相傳球。以最快、最準為勝。
游戲指令可變,3人球賽開始嘍!
當指令為“高球”時,參賽者將球舉過肩傳給接球者。
當指令為“矮球”時,參賽者抬起腿,并將球由腿下方傳給接球者。
當指令為“轉球”時,參賽者在原地轉一圈后,將球傳給接球者。
待孩子熟悉游戲規則后,可發出雙重指令,以增加游戲的難度和趣味!
愛心提示:
鼓勵孩子學習傾聽,并加強身體的協調性和變化性。
宜在寬敞的地方進行,去戶外就更好了。
小編的話:
在教育中還是“half time”原則好,父母親分工合作,設定“白班媽媽”和“夜班爸爸”,或反過來。這樣就可以把兩人的優勢最大化。當然這樣做的前提是兩人的教育理念一致。還可以是這樣的組合:運動爸爸+知識媽媽,既靜又動,既有才智又有體魄。
孩子不僅僅需要母親的溫柔陪伴,更要爸爸用愛伴他成長。不要說你沒有時間,不要擔心你教育不來,孩子是從生活中學習的。不要做傳統式的嚴父,別再把愛深埋心底,換一種方式愛你的孩子!你喜歡什么讓他知道,你愛玩的帶他一起玩,這樣你就會成為孩子心中最棒的好爸爸啦!
海外鏈接
美國的全國父親網絡自1985年起逐漸發展實施“父親支持方案”,政府還設立了美國父親與家庭研究中心等機構。
