時間：2023-05-30 10:44:33
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇問卷調查，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
班級
姓名
學號
1、你喜歡作文嗎？(
)
A非常喜歡
B
比較喜歡
C不太喜歡
D一點也不喜歡
2、你喜歡作文的原因是(可多選)（
）
A
作文容易有成功的感覺
B感興趣
C
老師鼓勵
D考試需要
3、你不喜歡作文的原因（
）
A
作文難
B對作文不感興趣
C老師給的分數低
D沒什么可寫
3、你遇到作文的困難主要是（
）
A沒有東西可寫
B不知怎麼表達
C缺少好詞句、語言不生動
D作文題脫離實際
4、你寫作的主要目的是什么（
）
A
為了完成作業
B為了提高作文技巧
C為了記錄自己的情感和思考
D為了提高考試成績
5、你比較喜歡什么類型的作文（
）
A寫景狀物
B寫人記事
C話題作文
D自由寫作
6、你知道議論文文體的特點嗎？（
）
A
知道的很清楚
B比較了解
C有些模糊
D不清楚
7、你了解寫人記事文章應突出那些要素嗎？
（
）
A非常了解
B比較了解
C不太了解
D不了解
8、你在平時的段考、期考中作文得分一般是多少？（
）
A、不及格
B、36—39分
C、40—42分
D、43—47分
E、48-53分
F、54-60
9、一般情況下，你的作文失分的原因是什么？（不定項選擇）（
）
A、跑題或偏題
B、文體不符
C、選材不好
D、語言不好
E、整體都不好
10、你思考過如何提高作文的方法嗎？（
）
A經常思考
B有時思考
C不太思考
D不思考
11、你覺得學習寫作技巧有作用嗎？（
）
A非常有用
B比較有用
C不太有用
D沒有用
12、你經常抄寫作文書上的作文嗎？（
）
A
經常
B
有時
C從不
13、你喜歡讀課外書嗎？（
）
A
很喜歡
B比較喜歡
C不太喜歡
D不喜歡
14、你所讀的課外書最多的是哪一類？（
）
A
百科知識或經典小說
B卡通漫畫
C武俠、魔幻、言情小說
D作文書
15、你每天花多長時間課外閱讀？（
）
A
基本不讀
B不到30分鐘
C30到60分鐘
D1小時以上
16、摘抄的詞句在作文中應用嗎？（
）
A不會
B有時會
C經常會
17、你對我們周圍發生的事關心嗎？（
）
A
關心
B不太關心
C與我有關的才關心
D不關心
18、你對家人發生的事關心嗎？（
）
A很關心
B不太關心
C與我有關的才關心
D不關心
19、遇到感興趣的事怎么做？（
）
A告訴朋友
B記在日記上
C動腦筋想想
D過了就過了，沒放在心上
20、你喜歡什么樣的作文批改方式？（
）
A、老師卷面批閱
B、老師面批
C、學生批改
D、三種方式綜合起來
21、滿分60分的作文，你期望在高考中的得分是多少？（
）
A、及格
B、37—42分
C、40—42分
D、43—47分
E、48-53分
F、54-60
以下可以刪除
小學語文作文教學研究課題調查問卷
①學生習作興趣調查
不喜歡習作；對作文討厭或害怕；無所謂,為考試、老師安排而寫作；愛寫作文。
②喜歡作文的原因
作文被老師、家長、同學表揚；作文被張貼、刊登、錄用、獲獎；作文可以傾吐心中的話；理想成為一名作家；寫好作文可以考出好成績；喜愛語文老師。
③不喜歡作文的原因
沒有什么話可說；有話卻不知道怎么表達；從沒在作文方面得到老師表揚
作文方面常感到失敗；不喜歡語文老師。
④作文習慣調查
選項項目會不會寫作文是否會先列提綱；完成草稿后是否會讀一遍；是否會自己修改作文或請人修改作文；
⑤學生選材
根據作文要求寫自己親身經歷的事情（真實型）；教師給什么材料就寫什么材料（服從型）；先找符合題目范文，再按范文來寫（依葫蘆畫瓢型）；找到范文把時間、地點、人物改變一下抄下來（改頭換面型）；把同學的范文記下來
（依賴型）；根據作文要求隨意編選人物或事件（隨意編造型）。
⑥閱讀調查
1、讀課外書（喜歡
比較喜歡
不喜歡）
2、你喜歡讀哪一類（卡通書
漫畫書
故事書
童話
小說
百科知識
作文選）
3、每天讀書時間（30分鐘
1小時
1小時以上）
4、閱讀中是否會摘抄優美詞句（會
不會）
5、閱讀中有疑問是否會請教別人（會
不會）
6、是否會寫日記
（喜歡，經常寫
問卷調查報告范本
本次調查的目的有2個：
1.分析調查結果，進而探索出當代大學生職業規劃的主流方向，并對其中出現的問題做探究與分析，最后給出當代大學生職業規劃的合理化建議。
2.通過本次調查，讓同學們再一次準確認識到目前(尤其是次貸危機發生后)大學生就業形勢的變化與發展趨勢。
本次調查的主題為：大學生職業生涯規劃調查。
具體有以下2個要點：
1.職業生涯規劃的定義是：個人結合自身情況、眼前的機遇盒制約因素，為自己確立職業方向、職業目標，選擇職業道理，確定教育計劃、發展計劃，為實現職業生涯目標而確定行動時間和行動方案。
2.當代大學生絕大多數尚處在職業生涯的準備或起步階段，正因如此，一份科學，完善，可行的大學生職業規劃生涯是十分必要的。
本次調查的形式為：
1.問卷調查(隨機抽取在校大學生調查，網絡調查)。
2.向輔導員，職業規劃師和學長詢問意見建議與心得體會。
3.查閱相關資料(來源：網絡、圖書館)。
二.調查過程及結果
一共設計了三道關于大學新生職業生涯規劃方面的問題。并從大一的學生和網絡問卷中隨機調查了150份樣本，得到以下實驗數據：
問題1：您認為大學生應該把重心放在?
a.全力學習，為以后的事業、深造做準備
b.以學習課程為主，兼顧社會鍛煉
c.著重參加學生會等，為以后進入社會做準備
d.直接參與社會
選項 a b c d
數據 14 118 13 5
問題2：您是否對本專業進行深入了解?
a.已有深入了解
b.了解一般
c.基本不了解
選項 a b c
數據 7 99 44
問題3：您將來的職業規劃是什么?
a.畢業以后就業
b.畢業以后考研
c.畢業以后出國深造
選項 a b c
數據 44 83 23
三.調查結果分析
從問卷的結果中可以初步看出，在大學生活中，有相當一部分同學(88%)依然將學習放在第一位。由此可見，總體來說，大一新生認識到了當前就業形勢的嚴峻，并將繼續學習以獲得更高的學識來增加自己在未來就業中的身價砝碼。但與此同時，只有9.3%的同學選擇盡全部精力學習，而更多數同學選擇了以學習為主，兼顧社會鍛煉這一方式進行大學生活的安排，可見同學們普遍接受了大學生活是我們走向社會的一個階梯這一觀點，但同學們依然能清醒地認識到學習的主導作用，做到了本沒有過分夸大所謂能力的作用而放棄學習。
在第三道題目中，我們直接向受訪者詢問了他們大學畢業以后的初步打算，有一半以上的同學選擇了考研的道路，將近三成的同學選擇了直接就業，還有15.3%的同學選擇了出國進修。由此可以得出同學們在大學期間把重心放在學習上的意義：一是在院系中取得優異的成績，以在職業市場中使自己更具競爭力;二是為將來的深造做準備。
1 目的 通過問卷調查，初步了解基層老百姓對于牙齒疾病預防保健知識的了解程度，依此來探討口腔醫生該怎樣做好牙齒預防保健工作宣傳指導工作。
2 方法 隨機選取來我科就診的患者及其陪人2000人，將設計好的問卷讓其回答，然后做好統計。
3 問卷內容：
3.1 日常保護牙齒的方法：
3.1.1 刷牙及其方法
3.1.2 飯后漱口習慣
3.1.3 定期潔治牙齒（洗牙）
3.1.4 牙線的使用
3.1.5 定期看牙科醫生（定期做牙齒檢查）
3.1.6 食物的選擇及吃零食習慣（食物的選擇包括精細食物如點心，面包，餅干等，粗纖維食物和糖類對牙齒的作用。
3.1.7 兒童磨牙窩溝封閉
3.2 有了牙病如何對待：1.立即看牙醫。2.不疼不看，疼時盡量忍著，或者在衛生室打針吃藥，實在忍不住才看牙醫。
2.2.3.3 是否知道建立牙齒健康檔案
4 結果
4.1 日常保護牙齒的方法選擇結果如下表
4.2 有了牙病立即看牙醫的有366人，占18.13%，忍不住才看牙醫的1634人，占81.7%
4.3 關于建立牙齒健康檔案方面沒有一個人知道。
其中選擇定期洗牙，定期看牙醫的人和牙疼時立即選擇看牙醫的人，都是曾經治療過牙病，被牙醫宣傳告知過的病人。
在刷牙一項雖然所有人都知道刷牙保護牙齒，但大多數人的刷牙方法不正確以致出現很多楔狀缺損都不知道，食物的選擇方面也只知道糖能引起蛀牙，但不知道餅干點心對牙齒的危害更大，不知道什么是粗纖維，不知道吃零食不注意刷牙會使牙齒患齲率增加。牙線的使用和兒童窩溝封閉知識竟沒有一個人知道。關于建立牙齒健康檔案，沒有人重視，他們只知道身體其他部位的疾病需要寫病歷建檔案，對于牙齒建檔案感到不可思議。
5 總結
通過以上統計結果顯示，我國基層老百姓極度缺乏對牙齒的保護意識及方法，比如刷牙，雖知道刷牙，但不知道刷牙的正確方法，因此起不到很好的牙齒清潔保護作用。對于牙病只知道疼得受不了了才看牙醫，不疼從來不做檢查，不知道早期檢查早其治療的重要性，因此有好多人因楔狀缺損或齲齒造成的口腔內有好多殘根而不知道治療，尤其是老年人。這將嚴重影響我國人民的健康水平和生活質量。對于一個有責任感的牙科醫生來說，這將非常痛心，治療牙病是我們的責任，加強牙齒健康知識的宣傳更是我們義不容辭的義務。希望我們每一個牙科醫生在給病人治療牙病的過程中多與患者交流溝通，能把簡單易懂的牙齒保健知識在溝通的過程中做適當的宣傳，使患者自然而然地接受，達到對牙齒疾病的一級預防。
調查顯示，XX年北京、上海、深圳、廣州、成都、重慶、武漢、青島、杭州、西安十大城市涉及16類行業和11類職業的網民的平均年薪為27060元人民幣。其中，9.1%的人年薪在5000元以下;13.7%的人年薪在5000～10000元;19.4%的人年薪在1萬～2萬元;15.3%的人年薪在2萬～3萬元;13.6%的人年薪在3萬～4萬;7.4%的人年薪在4萬～5萬;8.2%的人年薪在5萬～6萬;3%的人年薪在7萬～9萬;0.8%的人年薪在9萬～10萬;3.1%的人年薪在10萬以上。
由以上數據可以看出，低收入者的比例遠遠大于高收入者，兩端人數均較少，而大部分人收入基本在中間檔次，從1萬～5萬元的收入者占55.7%。
薪資收入排名前10位的行業中，it業年薪排在第一，其值為29948元。XX年是it業寒冷的冬天，其行業排名卻是第一，可見冬天來了，春天將會更輝煌。排在第二的是媒體/廣告業，其平均年薪是28239元，后面行業及其平均年薪依次排行為金融/保險（28218元）、商業/貿易（25840元）、咨詢/法律（24404元）、建筑/房地產（23049元）、醫藥/保健（22799元）、教育/研究（19746元）、機械/儀表（19379元）、其他類行業（19041元）、政府/公用事業（19023元）、石油/化工（18945元）、礦產/冶金（13931元）、餐飲/旅游（11613元）、紡織/服裝（11181元）、交通/運輸（9250元）。
經營管理者收入最多
調查顯示，從事經營和管理類的職業年薪為最高，其平均值為41208元。其次分別為技術（36220元）、銷售（35965元）、編輯/記者/翻譯(23598元）、律師/法律工作者（10340元）、公關/市場/廣告（21360元）、后勤/物流（13756元）、財務/審計（13223元）。
按城市劃分，從事銷售工作的，深圳的平均年薪為最高，高達68000元。經營和管理工作者，廣州排名第一，約為63083元，深圳緊跟其后，為62083元。公關/市場/廣告職業者，廣州以50833元勝于北京（35050元）。編輯/記者/翻譯職業者，北京當仁不讓，其年薪為56000元，第二名深圳被甩到30000元。財務/審計的高薪收入還是產生在經濟中心上海市，其平均年薪為43333元。
各城市收入差距大
此次調查深圳和上海分別以52630元和50215元的平均年薪分列前兩名，北京則以47356元身居第三位，廣州(43362元)名列第四位。而其余6城市均低于4萬元。
在被調查者最多的四大城市中，各城市最高收入的行業不一樣。北京地區收入最高的行業為it業，平均年薪為50125元；上海地區“咨詢/法律”行業高居榜首，平均年薪水平為53254元；廣州薪金排在首位的律師/法律工作者行業的年薪超過50000元。在深圳，薪水最高的行業是“教育/研究”和“醫藥/保獎業，其年薪平均高達60000元以上。
目前國內提供免費在線問卷調查業務的網站有很多很多，比如說沃銷眾填、問卷星、問卷網、調研寶、調查派等等的諸多網站。而選擇一個正規的、安全有保障、問卷不會丟失的網站做問卷調查很重要，以上的提供免費問卷調查業務的網站都還不錯，接下來我們以“沃銷眾填”為例，做一個在線的問卷調查！
進入“沃銷眾填”官方網站。
進入主界面之后就可以進行注冊登錄了，為了保證樣本的真實性，每個用戶每個問卷只能填寫一次。
注冊完成之后就是問卷了，有人工錄入和智能導入，智能導入直接把其他問卷網站的鏈接復制進去就可以了。
接下來就是問卷了，只需要付出一點點的沃銷幣就可以收集到你想要的樣本，新人還有免費收集20份樣本的禮包。
最后可以返回互助廣場，里面有很多他人的問卷，幫他人填寫問卷也是可以獲得沃銷幣的，要認真填寫哦，不然被判無效也是會沒收沃銷幣的。
（來源：文章屋網 ）
[關鍵詞] 會計電算化；課程；問卷調查；分析；措施
doi ： 10 . 3969 / j . issn . 1673 - 0194 . 2013 . 15. 021
[中圖分類號] F232 [文獻標識碼] A [文章編號] 1673 - 0194（2013）15-0028-02
會計電算化是一門實踐性很強的會計專業課程，隨著企業會計信息化的發展，社會對會計專業學生的信息化要求也越來越高，因此，如何提高會計電算化課程的教學質量就成為會計專業教師需要思考的問題。
1 課程調查基本情況
為了提高會計電算化課程的教學質量，筆者在2011年12月會計電算化課程教學結束時，利用上海海洋大學網絡教學綜合平臺的課程問卷功能，對2009級會計學專業116人進行調查問卷。收回問卷106份，其中有效問卷101份。會計電算化課程問卷調查表格式表1。
2 課程調查統計結果
調查問卷主要從課程的滿意度、課程內容、教學方法、實驗效果、考核方式、網絡教學以及教學建議等方面開展調查。對101份有效問卷的統計分析結果見表1。
3 課程調查分析
通過表1可以看出，學生對本課程教學總體還是比較滿意的，但是從學生提出的大量建議中可以看出，本課程的教學還存在一定的問題，需要進行較大的改進。
3.1 課程存在的問題
通過調查統計分析，本課程存在的主要問題有以下幾點。
（1）在課程教學內容方面：①Excel內容難度與廣度不夠。②Excel實驗有重復題目。③Excel課后練習題量不夠。④財務軟件上機操作實驗內容不足。
（2）在課程教學方法上：①重點與難點內容講解不夠。②理論課時較多，實驗課時較少。③理論課講解欠生動。④布置作業前缺少對難點的提示。
（3）在實驗教學方面：①在線測試等訓練次數少。②實驗用電腦有時不太穩定。③實驗作業難度不夠。
（4）在考核方式方面：對于目前的開卷機考方式，同學還是比較滿意，但是仍有68.29%的學生希望進一步增加平時考核的比例，說明學生更希望通過平時練習來達到學習的目的，而不是考試前進行突擊。
（5）在網絡教學平臺應用方面：①學生提問較少。②師生互動不夠。③會計、財經等資料分享不多。④作業上傳存在問題。⑤平臺系統有時不夠穩定。
（6）在教師與學生互動方面：①共享資料不夠多。②學生討論積極性不高。③缺少在線交流時間。
3.2 針對存在問題所采取的改進措施
根據問卷調查中發現的問題以及學生提出的課程教學建議，在2012年9月新的一輪會計電算化課程教學時，作出以下改進。
（1）充實課程教學內容，修改調整Excel、軟件操作的教學與實驗內容。調整課程教學內容，充實Excel部分內容。去掉Excel實驗重復題目，增加有一定難度的實驗題目，對于財務軟件操作實驗增加綜合性練習，使學生在最短的時間內盡快掌握相關實驗內容。
（2）改進課程教學方法，增加難點與重點的講解。課堂教學主要講解重點與難點內容，把比較簡單的內容作為作業讓學生在課下自學。修改課程教案，使理論教學更加生動活潑。布置作業前，在網絡教學平臺上介紹操作要點，在每一次上課前進行實驗與作業的點評。適當縮減理論課時，在最后兩周增加4學時實驗學時。同時在網絡教學平臺增加課外知識的補充。
（3）增加實驗教學學時與實驗作業的內容及難度。實驗教學一方面加強實驗室電腦的維護，保證運轉正常；另一方面，增加在線測試的次數與實驗作業的難度，使學生能更好地掌握會計軟件的操作技能，滿足社會對學生能盡快進入工作崗位狀態的要求。
（4）改進考核方式。在目前平時已有的考核方式基礎上進行改進。
原有考核方式是：
課程總成績=平時成績×40%+期末成績×60%
平時成績=出勤×50%+作業成績×50%
改進的考核方式為：
課程總成績=平時成績×50%+期末成績×50%
平時成績=出勤×25%+作業成績×25%+在線測試實驗×50%
其中作業、在線測試和期末考試全部通過網絡教學平臺來完成。
關鍵詞：PHP；JavaScript；MySQL；網絡問卷調查系統
中圖分類號：F49 文獻標識碼：A 文章編號：16723198（2012）20016302
1 引言
當今社會，每個公司、社團、政府機構在做決策前，都會對當前狀況進行調查，而問卷調查無疑最普遍的一種調查方式。傳統的問卷調查大多需要一部分人分發紙質問卷交由某一階層的人群進行答卷，這樣不僅需要花費大量的人力物力，而且答卷者在面對大量問卷時也會存在不耐煩和隨意亂寫等情況。與傳統的調查方式相比，網絡問卷調查系統將有很多優勢，如網絡調查系統將問卷調查后，不再需要大量的手工勞動把結果分析統計出來。同時，運用網絡調查系統時，可以通過對客戶機IP地址的限制，調查時限的設置，防止惡意刷票和出現過時信息等情況，提高調查的科學性準確性。
2 系統開發模式
該系統采用B/S（Browser/Server模式）結構，可分為三個層次：用戶界面采用HTML與JavaScript編寫，數據庫采用MySQL數據庫，服務器系統采用Apache，通過PHP來連接前臺頁面和后臺數據庫。所有用戶界面由HTML與JS構成，數據提取和訪問權限檢驗由PHP腳本提供；界面接收到的操作也將傳遞至PHP頁面處理并最終操作數據庫。
3 系統總體設計
該系統分為用戶模塊、管理員模塊、問卷管理模塊、創建問卷模塊、問卷投放模塊、結果分析模塊、系統安全模塊。用戶在前臺可進行登錄、答卷、出卷、投放問卷等操作。管理員可對用戶信息和問卷信息進行相關操作。系統可根據后臺數據庫記錄的信息對調查結果進行分析，清楚直觀地把分析結果反饋給具有權限的用戶。
4 數據庫設計
該數據庫涉及的表有user，qn，qs，choice，ans，qn_record，choice_record，result具體說明如下：
（1）用戶表user，用以存放注冊用戶的信息，包括用戶名，密碼等內容。
5 系統各模塊功能
5.1 用戶模塊
（1）注冊：創建一個用戶賬戶以使用該系統需要寫入如下信息：用戶名：3～6個字母，數字，下劃線，提供重名檢測功能；密碼：6～12位字母數字下劃線；密碼提示問題：提供若干選項，以下拉菜單形式供選擇；密碼提示問題答案：2-6個字母，數字，下劃線；
（2）找回密碼：用戶輸入用戶名后，顯示注冊時選擇的密碼提示問題，正確回答后，可設置新的密碼并登錄；
（3）登錄/退出：輸入正確的用戶名和密碼后用戶處于登錄狀態，系統顯示用戶信息并允許用戶執行相關操作，退出后用戶不再處于登錄狀態，無法查看用戶信息和執行操作；
（4）信息顯示：統計用戶所的問卷數量和投放中的問卷數量，顯示用戶狀態，是否被管理員凍結；
（5）修改用戶名、密碼：允許用戶修改用戶名或者密碼；
（6）訪問權限檢查：在顯示各個頁面內容之前需要驗證當前訪問的用戶是否已經登錄，是否有權限訪問該頁面（包括問卷創建，問卷管理，管理員模塊中都將調用此功能）；
（7）在用戶模塊中需要提供接口供用戶進入創建問卷模塊和問卷管理模塊，對管理員權限的用戶來說，還需提供一個接口進入管理員模塊。
5.2 管理員模塊
擁有管理員權限的用戶方可進入該模塊，主要有以下功能：
（1）查看系統信息：顯示用戶數、管理員用戶數、被凍結用戶數，顯示問卷總數，當前中的問卷；
（2）管理用戶：顯示用戶列表，也可根據用戶ID直接操作。用凍結用戶和恢復用戶的權限，也可以將用戶提升為管理員（用戶列表中將不會顯示其他管理員賬戶的信息）；
（3）管理問卷：顯示問卷列表，可以凍結、恢復或刪除其他用戶的問卷。
5.3 問卷管理模塊
（1）從用戶模塊頁面進入，被凍結的用戶無法訪問；
（2）此模塊將顯示當前用戶創建的問卷列表，對每份問卷列出以下信息：問卷編號、問卷名、開始時間、終止時間、創建時間、當前狀態，并提供下列功能接口：查看結果、/終止、修改、刪除；
（3）點擊列表中的問卷名將訪問該問卷；
（4）查看結果將進入問卷結果分析模塊；
（5）點擊/終止將改變問卷狀態；
（6）修改問卷需要清空問卷的應答記錄并且會使問卷取消狀態，可以對問卷的各項基本設置和題目進行重新設定，并更新創建時間；
（7）被管理員凍結的問卷將無法被用戶操作。
5.4 創建新問卷模塊
（1）從用戶模塊頁面進入，被凍結的用戶無法訪問；
（2）問卷創建分為兩步：
①填寫問卷信息，包括如下內容：問卷名（6-30字符，同一用戶創建的問卷的問卷名不可相同）；起始時間，終止時間（當前時間
②增加問題：此時問卷已經創建，但是為空問卷，用戶需要逐個加入問題，題型可以是：單選（2～6個選項）；多選（2～10個選項）；是非選擇（選擇是或否）；問答題；每題均可插入來自網絡的鏈接，各個題型有相應的插入窗口。
（3）界面將會顯示問卷的實時預覽。
5.5 問卷投放模塊
（1）用戶訪問該模塊時，系統將根據安全模式選擇顯示內容：對于普通模式和半公開模式，系統將直接顯示問卷內容和當前訪問的IP是否已參加過，對于完全保密的問卷，將顯示問卷登錄頁面要求輸入密碼，驗證通過后顯示問卷；
（2）問卷將直接給出是否可以參與的提示，包括問卷是否在投放期內，問卷是否處于投放狀態，該IP是否訪參與過等。對于無法參與的問卷不顯示問卷內容；
（3）問卷將依次顯示：單選題，多選題，是非選擇題和問答題，題干中的鏈接需要用戶點擊顯示。單選題和是非選擇以單選按鈕顯示，多選以復選按鈕顯示，問答題顯示相應的文本框，可輸入1～300字符；
（4）提供一鍵轉發按鈕，使其能輕易發轉發至微博、社交網站等；
（5）同一IP地址對同一問卷只能回答一次，除非作者重置過問卷；
（6）用戶對問卷有訪問權限的話，可以將問卷保存進自己的賬戶作為模板（需要注冊過該系統）。
5.6 結果分析模塊
（1）用戶訪問該模塊時，系統將根據安全模式選擇顯示內容：對于普通模式，系統將直接顯示結果分析頁面；其他模式，將顯示問卷登錄頁面要求輸入密碼，驗證通過后顯示問卷；
（2）統計信息：結果統計，統計各個選項的人數以及占總人數的百分比，可以條形圖和餅狀圖的形式顯示；對于問答，則顯示各個參與者的留言；加權分析：統計選項權值之和以及所占百分比，可以條形圖和餅狀圖的形式顯示；
（3）點擊人數分析：顯示應答趨勢統計圖；
（4）點擊我的回答：顯示當前IP地址的應答情況；
（5）點擊條件查詢：用戶在選項之間，題目之間以及題型之間三個層次上自定義邏輯關系，查詢符合各項邏輯條件的人數；
（6）層次分析和最優答案：根據題目和選項的影響因子，根據層次分析法計算出相應的分數，顯示分數的分布圖和最優的答案。
5.7 安全模塊
（1）當用戶登錄到服務器，由用戶模塊讀取信息檢查權限后，需要由安全模塊存儲當前連接的相關信息，保證此連接訪問的合法性；
（2）用戶密碼和問卷密碼的存貯需要避免明碼存儲；
（3）服務器的安全，防止機器自動連接。
6 結束語
采用PHP技術和MySQL數據庫開發的Web問卷調查系統，充分彌補了紙質問卷的缺點，節約了大量的人力物力。其功能全面實用，易于維護和擴展。同時利用網絡，不僅實現了資源共享，還提高了調查的效率，增加了調查的準確性和科學性。
參考文獻
[1]黃平，梁滿發.統計分析與SAS軟件[M].廣州：華南理工大學出版社，2005.
[2]Lan Brace.市場調查寶典問卷調查[M].胡零，劉智勇譯.上海：上海交通大學出版社，2005.
[關鍵詞] 敏感性 模型 隨機 概率估計
中圖分類號：C811
1模型的歸納
1.1沃納模型
沃納模型是解決敏感性問卷調查的最基本的模型。根據隨機化的思想，該模型將總體劃分為互不相融的兩類：具有敏感特征的一類A和不具有敏感特征的一類?。這樣，總體中的每一個體或者屬于A，或者屬于?。為估計具有敏感性特征的人在總體中所占的比例 ，在容量為N的總體中進行簡單隨機無放回抽樣（simple random sampling without replacement，簡記為SRSWOR），得到一個容量為 的樣本。現進行如下的調查：形狀大小完全相同的卡片上分別寫有問題：“你屬于A嗎？”與“你屬于?嗎？”（如“你在考試中作弊了嗎？”與“你在考試中沒有作弊嗎？”）以比例 混合均勻放人暗盒中。被調查者從暗盒中隨機抽出一張卡片，根據卡片上的問題向調查者做出是或否的判斷，但調查者無權過問被調查者回答的是哪一道題目，從而起到了為被調查者保密的效果。設回答“是”的人數為 ，根據全概率公式，我們有 ，于是 的估計為 。由此可以看出，預先設計的對立問題的比例 不能為1/2。 越靠近1/2，誤差越大；當 接近0或1時對被調查者的保密程度就會降低，進而降低了數據的可靠性與真實性。因此 的取值介于0.7至0.8較合適，但也可根據實際情況做適當的調整。若敏感程度較高，則 可取得小一點，但一般不宜低于0.6，若敏感程度較低，則 可取大一點，但一般也不宜高于0.85。
沃納模型的一種簡單變形是將問題的對立性轉移到答案的對立性上來。例如在調查人群中患艾滋病人數所占比例的案例中，調查者可以將完全相同的紅球與白球按照一定比例 混合放入暗盒中。被調查者從盒中隨機摸出一球，若摸出的球是紅球，則如實回答是否患有該種病；若摸出的球為白球，則要求說謊，必須做出與真實情況相反的回答。調查者同樣無權過問摸球情況以保護被調查者。設被調查樣本容量為 ，其中做出肯定回答的人數為 ，則同樣有 ，p的估計為 。
1.2西蒙斯模型
西蒙斯模型是對沃納模型的改進。由于敏感性問題的對立問題仍屬于敏感性問題，因而還會在一定程度上引起人們的芥蒂心理。西蒙斯模型利用另一個無關的非敏感性問題代替沃納模型中的敏感性問題的對立問題，從而巧妙地回避和改善了這一問題的出現。調查方法如下：設A為被調查敏感性問題（如“你在考試中作弊了嗎？”），擁有屬性A的人在人群中所占比例為 。設置另一非敏感性問題B（如“你的母親的工作是教師嗎？”），且擁有該屬性的人所占比例為 。現將寫有這兩種問題的卡片以 的比例放一盒子中，被調查者隨機從盒中隨機抽取卡片并做出是或否的判斷，而無需向被調查者說明自己抽到那一道題。設肯定回答的人數是 。當樣本容量 足夠大時，根據大數定律有 ，所以 的估計為 。由于 是非敏感性屬性在人群中的比例，因此較容易預先調查獲得其估計值。
1.3隨機變量和模型
隨機變量和模型是對西蒙斯模型的修改與完善，具有更強的保密性，從而使調查結果具有更好地真實性和可靠性。與西蒙斯模型所不同的是，被調查者不是隨機選擇性回答問題，而是對于敏感性問題與分敏感性問題都要在心中做出判斷：若兩個問題都是否定的答案，則向調查者做出回答“0”；若兩個問題一個是肯定的，另一個否定，則回答“1”；否則，兩個問題都是肯定判斷，則回答“2”。即被調查者總是回應調查者對于兩個問題做出肯定判斷的個數，而無需針對每個問題做出回答。設調查中 個被調查者做出“0”、“1”、“2”的回答的分別有 、 、 人，則根據大數定律有 ， ， 。于是 的估計量有三個： ， ， 。且三個估計量均為無偏估計量。
1.4雙無非敏感性問題輔助問卷調查方法
設A是待調查的敏感性屬性，具有屬性A的人群所占比例為 。N1、N2是兩個相互獨立且與A無關的非敏感性屬性（例如：N1=你出生在上半年嗎？，N2=你手機號的末位數字是9嗎？）。調查方式如下：被調查者在心中做出是否具有敏感性屬性A的判斷，若是肯定的，則向調查者做出是否具有非敏感性屬性N1的回答；否則，向調查者做出是否具有非敏感性屬性N2的回答。由于被調查者無需向調查者告知任何有關題目的信息，而是直接給出非敏感性問題N1或N2的答案，所以達到了有效保護被調查者隱私的目的，從而獲得更為真實有效的數據。
設 為樣本容量， 為樣本中回答“是”的人數， 、 分別是具有屬性N1、N2的人所占比例。則根據大數定律有 ，于是 。由于 與 是非敏感性屬性在人群中的比例，因此較容易預先調查獲得其估計值。（在本問卷設計中，當樣本容量 足夠大時，我們可以近似認為 為1/12， 為1/10。）
1.5多種屬性特征模型
設一敏感性問題包含m種互斥的類別U1、U2、U3……Um，為調查每一類別在總體中所占的比例p1、p2、p3……pm，可抽取一個容量為n的樣本，完成以下的調查：在M張完全相同的卡片上標記數字0、1、2……m并放入暗盒中，其個數分別為n0、n1、n2……nm（ ）。被調查者從暗盒中隨機抽取一張卡片，根據卡片上的數字做出相應的回答：若抽到的卡片數字為0，則需如實回答自己屬于U1、U2、U3……Um中的那一類的下標（例如被調查者屬于U3，則需回答3）。若他抽中的卡片數字為 ，則不管他屬于哪一類，都回答 。在此過程中調查者無權過問被調查者抽到的卡片數字是多少。設經調查統計回答 的人數為tk（ ）。這樣，有 ，所以pk的估計值為 （1≤k≤m）。
二、對現有模型的改進――否定與非敏感性問題混合模型
基于沃納模型的變形調查方法與雙無非敏感性問題輔助問卷調查方法的優點，考慮能否將二者融合，既避免被調查者對敏感性問題做出直接的判斷，又混合如非敏感性問題達到保護被調查者隱私的目的。出于這兩點的考慮，我們將現有模型加以綜合和改進，得到否定與非敏感性問題混合問卷調查法。
在調查中，被調查者同時看到兩個問題，一個是敏感性問題A，另一個是與之無關的非敏感性問題B。要求被調查者首先在心中對問題A做出判斷，若答案是肯定的，則要求說謊，
向調查者做出否定的回答；若答案是否定的，則向調查者做出非敏感性問題B的肯定或否定的判斷。設從總體中抽取的樣本容量為 ，其中做出肯定判斷的有 人。要求的敏感性屬性在人群中所占比例為 ，非敏感性屬性所占比例為 。當 足夠大時，根據大數定律，有 ，于是 的估計為 。
參考文獻
[1]石艷芬.敏感性問題調查的基本方法與比較[J].統計與信息論壇.2002（17）.
學生已經初步了解了小作文就是用自己手中的筆寫自己看到的，想到的，通過讀、看、想、說再到寫的過程。為了了解學生這一階段小作文學習情況，以便于更好的幫助和指導學生寫好小作文。為今后的作文學習打下堅實的基礎。四月份對我校一、二年級學生作文學習情況進行了問卷調查。
二、調查的內容
本次調查問卷主要是一、二年級學生。問卷主要涉及學生課外閱讀、對小作文的興趣及小作文的形式等。
三、調查的方法及對象
1、調查方法：調查采用不記名問卷的方法。每班9份，共計18份，回收18份，人工操作有效率達100%。
2、調查對象：棗樹小學一、二年級學生。
四、調查結果與分析：
85%的學生對閱讀課外書、練寫小作文有興趣，55%的學生覺得小作文不難寫，80%的學生喜歡看圖寫話，覺得小作文課輕松、愉快，寫完小作文后自己還讀一讀。
五、思考與對策：
針對以上情況：我校一、二年級學生對于課外閱讀有一定的興趣，但程度不同，還有一些學生雖然喜歡看圖寫話，但還不能做到按一定的順序仔細觀察，然后把看到的寫下來。為了改變這樣的狀況，有效地提高我校低年級“小作文” 整體習作及教師教學水平，我們思考對策如下：
1、給學生提供一些圖書供學生閱讀。
2、教師教給學生一些在閱讀時收集錦詞妙句的方法，學會積累詞句；課堂教學時，也教給學生用圈畫做記號的方法積累詞匯，將所學的詞匯進行合理的運用。
3、定期讓學生們展示、交流自己的好詞妙句。
4、在平時與學生的交流中注意學生們的語言順序，有問題及時糾正。
[關鍵詞] 企業景氣調查 景氣指數 經濟預期
景氣調查方法,是二次大戰后歐美國家首先發起的,到上世紀50年代中葉,世界各國已廣泛推廣。它是一種較快了解經濟情況的途徑。目前世界上廣泛開展的景氣調查主要有以下三種類型:景氣動向調查、設備投資意向調查、消費調查。景氣動向調查的目的是了解宏觀經濟總體運行狀況和趨勢,各國開展的面向國內主要大中型企業的調查較多,這些大中型企業數量不多,但是在整個國民經濟中所占比重卻相當大。在國際上進行景氣調查的著名機構大都是以定性的判斷調查為主,唯獨日本采取定性和定量調查同時進行的方式。其定量調查主要涉及企業生產、銷售、庫存等有關經濟活動財務指標的實際數據和預測(或計劃)數據,共有62個指標;定性調查17項,主要是調查企業家對本企業經濟狀況、庫存水平及其它情況所作的判斷和評價。日本銀行的《主要企業短期觀測調查》從1957年開始已經有40多年的歷史。雖然問卷的形式復雜,內容繁多,但至1964年以來調查表的回收率均為100%,其公布的信息可信度也很高,而且極具影響力和權威性,政府和許多企業、機構都利用的數據來進行預測決策和制定政策、計劃。
景氣調查的最終成果是景氣指數。景氣指數又稱為景氣度,它是對企業景氣調查中的企業家關于景氣變動狀況定性判斷的定量描述,用于反映宏觀經濟運行和企業生產經營狀況所處的狀態和未來發展變化趨勢。景氣通常是指市場經濟條件下,再生產周期的高漲階段,以生產增長、就業增加、商業和信用活躍、市場興旺等為表征的經濟繁榮現象。在現代經濟社會,景氣變動受到了個人、社會經濟組織,以及政府的普遍關注,景氣預測成為現實經濟分析的一項重要內容。
從國內的研究現狀來看,基于企業景氣調查結果的企業狀況預測研究成果主要有:
1.企業景氣狀況與宏觀經濟運行相互關系研究:陳磊(2004)對中國人民銀行5000戶工業企業景氣問卷調查結果進行了系統的實證分析,在全面考察各項景氣調查指標的匯總量化指數DI的基礎上,分別建立了綜合反映企業景氣狀況變動特征的企業景氣指數――先行、一致和滯后合成指數,并據此分析了企業景氣狀況與GDP、工業生產、投資、消費和物價等主要宏觀經濟指標的相關性,從而為政府部門及時、準確地判斷和預測經濟形勢,深入探討經濟周期波動的微觀起因提供有價值的信息,并且為企業景氣調查制度的修訂和完善提供必要的依據。
陳磊(2004)在全面考察中國人民銀行景氣問卷調查各項指標的基礎上,構造綜合反映企業景氣狀況的景氣調查指數,對企業經營狀況與宏觀經濟運行的相關性和行業景氣變動的時差特征進行了系統的統計分析,從而為從微觀領域把握和預測經濟運行態勢提供有價值的信息和必要的科學依據。
2.企業景氣預測研究:肖進,樊英,朱兵(2006)將企業景氣調查數據與傳統統計數據相結合,綜合利用這兩類數據建立景氣預測模型,并通過實證分析表明,與單一使用傳統統計數據或企業景氣調查數據建立的景氣預測模型相比,綜合利用兩類數據建立的模型預測精度大大提高,從而為景氣預測提供了一種新的思路。王恩德,梁云芳,孔憲麗,高鐵梅(2006)根據我國統計數據的特點,開發了適于景氣分析的數據倉庫,同時利用國際上通用的景氣指數方法,建立了監測中小工業企業經濟運行狀況的景氣指數和預警信號系統,并研制了相應的中小工業企業景氣監測預警軟件系統。
3.企業景氣與GDP增長率相互關系研究:何荊,尚國強(2003)試圖運用浙江幾年來企業景氣調查結果和GDP增長率進行相關關系分析,并在證明兩者呈顯著相關的基礎上,通過建立回歸方程式,預測浙江GDP增長情況的大體趨勢。吳健輝,洪旺元,郝朝暉(2005)[7]通過對中部六省企業家信心指數、企業景氣指數和GDP三者相關關系的分析,比較各省經濟發展的速度。
4.企業景氣與財務預期相互關系研究:王晉斌(2006)研究表明定性和定量財務調查問卷設計指標的匹配問題限制了可以推斷財務變量預期性質的變量,也使得從這些預期調查財務變量中難以觀測下一時期財務真實變量的變化,降低了財務指標預期性質的可檢測范圍。徐廣軍,張臘梅(2008)以權威機構數千家企業調查數據為樣本,分析了企業財務指標與企業景氣指數之間的相關關系,并構建了基于企業景氣指數的財務預測模型。經過分析和對模型的改進及對模型的預測評價,最后得到了7個具有較強預測能力的模型,為財務預測開拓了新的視角。
總結以上實證分析結果可以發現,企業景氣調查能夠從多方面反映企業景氣狀況,從微觀面提供很多宏觀總量數據難以包括的豐富信息,從而為政府部門及時、準確地判斷和預測經濟形勢,深入探討經濟周期波動的微觀起因提供一種新的、較為有效的分析工具。需要說明的是,由于我國開展企業景氣調查的時間還比較短,以及轉軌時期行業結構、經濟結構的不斷調整,企業景氣指數構成指標的選擇和企業景氣狀況與總量指標的時差特征還可能發生變化,有待于在未來更長的時間內不斷加以檢驗和完善。
參考文獻:
[1]高鐵梅:計量經濟分析方法與建模[M].北京,清華大學出版社,2007,5
[2]陳 磊:企業景氣狀況與宏觀經濟運行[J].管理世界,2004,(3),14-24
[3]陳 磊:基于問卷調查的企業景氣狀況及行業特征分析[J].統計研究,2004,(3),34-38
[4]肖 進 樊 英 朱 兵:景氣預測模型應用研究[J].軟科學,2006,20,(4),12-15
[5]王恩德 梁云芳 孔憲麗 高鐵梅:中國中小工業企業景氣監測預警系統開發與應用[J].吉林大學社會科學學報,2006,(9),122-130
[6]何 荊 尚國強:企業景氣調查與GDP增長率相關關系及其預測研究[J],浙江統計,2003,(3),14-16
關鍵詞：余額寶；互聯網金融；SWOT分析
1. 背景
2013年6月13日，支付寶與天弘基金聯手推出新型理財產品-余額寶，這是一款類似貨幣市場基金的服務。據阿里巴巴官方公布數據顯示，截至2014年底，余額寶用戶數已經增加到1.85億人，規模已達5789.36億元，人均持有3133元，相當于2013年年底規模1853億元的3倍。余額寶作為一種新的網絡金融形態，未來在渠道、業務、模式等方面的創新，會不斷倒逼利率市場化進程加快。
2. 基于問卷調查的SWOT分析
2.1 余額寶優勢（Strengths）
第一，余額寶客戶龐大，潛在資源豐富。依托國內最大的第三方支付平臺，余額寶有著龐大的客戶基礎，1.85億人的用戶數及已超過5000億元的資金規模都說明了這一點。而從調查問卷結果，也可以看出在未使用余額寶的調查對象中有64%愿意了解使用余額寶，潛在客戶資源相當豐富。隨著日后支付寶在線支付領域的不斷拓寬，目標客戶的活躍程度以及忠誠程度將明顯高于其他支付平臺。
第二，余額寶的門檻低，流動性高。余額寶打破了傳統的理財產品最低投資額的限制，客戶可以隨時隨地轉入資金，得到收益的同時，還可以隨時用于網購、繳納水電費等日常消費①。網購支付方便、零手續費、轉賬方便已成為余額寶最為吸引客戶的亮點。
第三，余額寶具有相對較高的收益率。調查數據顯示余額寶七日年化收益率維持在4.0%-5.0%，以2015年4月2日各大互聯網貨幣基金的收益為例，余額寶4.457%，理財通4.203%，現金寶4.623%，活期寶4.2%，可見余額寶收益處于中等偏上水平，表現甚至優于一般的銀行理財產品。
2.2 余額寶的劣勢（Weakness）
首先，余額寶是貨幣基金，存在虧損風險。雖然貨幣基金是所有基金產品中風險比較低的一類產品，一般用于投資收益穩定的金融工具，國內貨幣基金的年化收益率普遍在3%到4%，收益比銀行活期高出近十倍，但作為一項基金產品，本質上收益伴隨著風險。一旦天弘基金出現收益或是流動性風險，對阿里巴巴公司信譽也會帶來打擊。
其次，余額寶在法律監管方面還有一定爭議，有監管風險。按照央行對第三方支付平臺的管理規定，支付寶余額可以購買協議存款，但對能否購買基金并沒有明確的規定。余額寶借助天弘基金實現基金銷售功能的做法是在打球。從監管層面上來說，余額寶并不合法，但也不違法，處于灰色地帶；一旦監管部門發難，余額寶有可能會被叫停。
最后，余額寶在靈活性與銀行活期存款相當、收益性方面完勝銀行活期存款，在一定程度上會危及銀行利益，有銀行風險。余額寶的生存依賴銀行，畢竟支付寶的支付體系是搭建在各大銀行的系統之上。失去支付寶，余額寶將失去存在的平臺。
余額寶將碎片化存款集合起來，通過快捷、靈活的購買方式，形成了創新性的基金產品②。這是一種渠道的創新，同時，這種創新所帶來的新的風險也不得不面對。
2.3 余額寶的機遇（Opportunities）
從客戶規模來看，目前使用余額寶的人數調查樣本的44%，未使用余額寶的人員中也有超過三分之二的人愿意了解余額寶，可見余額寶的潛在客戶資源十分豐富。與同類基金產品相比，余額寶的收益率比較穩定，其七日年化收益率大多時候都保持在4.5%左右，高于銀行定期利率，在這種利率水平下，約有41%的潛在客戶表明愿意投資余額寶。
從資金規模來看，雖然近90%的被調查者月均在線支付金額低于1000元，在線消費能力處于中低水平，但約有42%的潛在客戶愿意把其收入的31%以上投入余額寶。這說明余額寶的資金規模前景良好，資金量會不斷上漲。
除此之外，余額寶前景被看好的一個重要原因還在于其對人們理財觀念的顛覆和由此帶來的理財方式的轉變③。本文的調查樣本人群在接觸余額寶之前的主要理財方式為銀行存款，占到62%左右。而在接觸余額寶之后，銀行存款所占的比例下降到了35%，與此同時，余額寶的比例占到了33%。
天弘基金總經理周曉明直言，余額寶覆蓋到了原來覆蓋不到的人，在傳統的金融體系里面得不到很好的服務，或者說按照常理現在還不認為自己需要理財服務的人群。一塊錢都可以理財，使人們感到理財離自己那么近，很多以前沒有想到理財的人進到了理財的服務領域。由此也可以看出，余額寶的市場潛力巨大。
2.4 余額寶的威脅（Threats）
同類型的理財產品層出不窮。自余額寶2013年6月推出后，很多電商公司和基金公司看到了互聯網金融的巨大前景，均接連推出類似的產品。其中規模較大的有：騰訊和華夏基金合作推出的“微信理財通”、百度公司和嘉實基金推出“百賺利滾利”產品、京東互聯網理財產品――小金庫也在2014年3月底上線，分別對接鵬華增值寶貨幣基金和嘉實活錢包貨幣基金。以上理財產品都不同程度的轉移了余額寶潛在和現有的客戶。
銀行類理財產品的反擊。余額寶的推出給各大銀行的存款帶來了一定程度的分流威脅，各銀行也紛紛推出了各種類似余額寶的產品④。由工商銀行控股的工銀基金公司推出了規模最大的銀行類理財產品“現金快線”、平安銀行與金融機構合作的“平安盈”以及銀聯推出的依托230萬POS用戶的“天天富”等理財產品有著和余額寶類似的高流動性、高收益性以及贖回到賬快等特點，且這類理財產品以銀行資金為依托，較余額寶的安全系數高，給余額寶帶來了極大的競爭。
風險的不可控性。余額寶推出時阿里巴巴對其風險提示不足，重點宣傳了它的高收益率。首先，這種高收益率是存在與商業銀行的活期存款利率沒有開放的情況下，在未來的一段時間里，一旦實現了利率的市場化，必然會影響余額寶的收益；其次，余額寶的收益會受到貨幣基金市場的影響，如果貨幣基金市場形式走低，余額寶用戶的收益會存在一定的風險。本文的問卷調查結果顯示，66%的調查樣本認為余額寶的風險低于5（風險程度由低到高為1―10），這表明大多數人都認為余額寶目前的風險相對較少，在可接受的范圍之內。
3. 結論
余額寶作為創新型理財產品，從推廣至今，爭議之中規模得到迅速的擴大，市場風險也不容小覷。但余額寶畢竟是互聯網金融領域一次創造性的嘗試，它對于推動我國金融自由化和銀行業的不斷創新具有一定的意義。（作者單位：西南交通大學公共管理學院）
該論文基于西南交大公共管理學院文淵基金項目階段性成果。
注解：
① 王瑩. 余額寶的流動性， 收益性及風險分析[J][J]. 中國商貿， 2013， 35： 65-66.
② 王瑤. 基于 SWOT 范式的余額寶理財思考[J]. 金融經濟（理論版）， 2014（11）.
以下內容由收錄，希望能為大家提供幫助
歡迎參加本次答題[卷首語]2002年11月8日，黨的十六大代表會議在京召開，明確提出全年建設小康社會是黨和國家到2020年的奮斗目標。時間一晃過了12年，那么我們究竟離全面小康社會的標準還有多遠呢?為此，我們做出此次貼民調查! (您好，我是武漢理工大學的學生，我們老師開展了一個關于全面小康社會的課題，請問能夠打擾您一分鐘幫忙做個調查問卷嗎?謝謝!)
Q1：1、您的性別及年齡?
男
女
15～25歲
26～35歲
36～45歲
46～55歲
56～65歲
66歲及以上
Q2：您的職業?
商人
學生
服務業
教師
公司職員
家庭主婦
工人
退休
失業(待業)
政府機構人員
醫護人員
其他
Q3：您的月收入?
1000以下
1000～2000
2000～3000
3000～4000
4000～5000
5000～6000
6000～8000
8000～10000
10000
Q4：您大概一個月的生活消費支出是多少?
200～800
800～1600
1600～2200
2200～2800
2800～3400
3400～4000
4000～6000
6000以上
Q5：您平時多久逛一次商場進行一次購物?
一周3次及以上
一周1~2次
一月一次
幾乎不，很少
Q6：您每個月在飲食吃飯上的消費大概是多少?
100～500
500～900
900～1300
1300～1700
1700～2500
2500～4000
4000以上
Q7：有關您的住宿問題。
自己在市區有房子
每月自己租房子
公司包住宿
其他
Q8：您平時上班出行的交通方式是什么?
私家車
公共交通(公交車，地鐵等)
打的
電動車或自行車
步行
其他
Q9：您對以下社會基本保險的了解及辦理情況： 醫療保險 養老保險 最低生活保險
了解
不了解
Q10：您的受教育情況?
小學
初中
高中
中專或高專
大學及以上
Q11：您多久出門旅行一次?
幾乎不
一月一次
一年1~3次
一年4~6次
一年7~11次
Q12：您周末如何打發自己的空閑時間?
宅在家休息，看電視，玩電腦
看書
陪親人朋友同學在市區內游玩
逛商場
做些戶外運動(跑步打球等)
繼續工作
Q13：您對武漢現在的環境(空氣、水質量)滿意嗎?
很不滿意
不滿意
比較不滿意
比較滿意
滿意
很滿意
Q14：您覺得政府在以下哪些方面需要繼續努力?(多選)
公務員(警察，社區工作者等)的辦事效率、態度
城管的文明執法問題
教育質量的改善
公共衛生設施的改善
政府人員廉潔奉公守法程度及收入公開
交通狀況
Q15：您對國家大事及我國政治事務關注嗎?
不是很關注，偶爾看下新聞
非常關注，經常與周圍的人討論
