時間：2023-05-30 10:44:28
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇夏天的味道作文，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
夏天，一個已經(jīng)結束的季節(jié)，令我回味，這個 夏天給了我快樂，也給了我憂傷。
這個夏天它不需要人工美的雕琢，用著自然清新的空氣孕育著大地，聽著知了們歡樂的歌唱，看著蝴蝶們翩翩起舞，聞著清晨那新鮮的空氣，曬著早晨柔和的陽光，那是一件多么幸福的事啊！
雖然這個夏天讓我離開了我最愛的母校，但是同學們那一張張可愛的面孔會時時刻刻的記在我的心里，永遠不會忘記，有句俗話說的好：‘天下沒有不散的宴席’或許，我應該擺脫憂傷，結交新的朋友。
即便夏天已經(jīng)悄悄的離開了，但是這個夏天的味道還是在我們周圍環(huán)繞，這味道很香，香得讓人陶醉，這味道也很辣，或許是這個氣候的原因吧！它沒有春天般的妖嬈、美麗；它也沒有秋天般的富麗堂皇；有沒有冬天般白雪的純凈。或許就是這獨特的季節(jié)，讓我愛上了這個夏天，因為我喜歡它的自然美。
當我一個人坐在窗臺望著漆黑的夜空，或許有點單調(diào)，因為沒有了夏天的點點繁星。或許就是這樣，讓 我在不知不覺中愛上了這個夏天！
夏天的味道，依然還在！
—題記
十月的北風向著南吹，吹打在臉上，讓人感到孤獨的冰冷。來到這個陌生的城市，過著孤單而沉默的生活，習慣了外表平靜而內(nèi)心洶涌澎湃，自己和自己斗爭的生活。
可，我最近喜歡上了懷念的感覺，猛一瞬間，我會突然想起你，還有那瘋狂而又淚流滿面的曾經(jīng)。習慣了在深夜12點寫我們不可一世的曾經(jīng)。
還記得我們一前常去的那家叫PUPLE HOUSE的咖啡店，我們一人點份純色的苦咖啡。你說，你喜歡純純的味道，不需要任何修飾，經(jīng)晶瑩剔透。而我，喜歡的是那份苦澀濾過喉嚨，直達胃里疼痛的感覺。
你還記得那個漫無邊際黑色的因夜晚，我們倆站在操場上看那場紫色煙花綻放的情景嗎？整個天空彌漫在一片紫色海洋中。你說煙花的絢麗注定了她生命的短暫，完美，難能可貴。現(xiàn)在的你還淪陷在你的紫色專屬區(qū)域嗎？
最近，我的頭發(fā)掉得愈來愈多了，醫(yī)生說這是神經(jīng)衰弱嚴重得結果。怪不得最近腦子愈來愈沉重，好像我得身子已經(jīng)負荷不起腦袋得重量了。我以為我把我最鐘愛的頭發(fā)剪了，能夠會帶給我清晰的記憶，但一切無濟于事。那天在電話里跟你講話，我發(fā)覺我我快要哭了。但我不想再為憂郁的你帶來任何負擔，我忍著，最終眼里濕熱的液體還是順著臉頰往下滑落，打在冰涼的地板上，聽到細碎的響聲。
在這里，我沒有新朋友，每天沉默地穿梭在來來往往的人群中，冷漠的表情里帶著孤傲的自尊。耳邊聽著剛從網(wǎng)上下載來的音樂。，悲傷的，寂寞的。一切如同過去一樣，同樣愛著絕美而又悲傷的音樂。
身邊的人說我是一只桀驁不馴的魚，寂寞的逆流而上。他們不知道我這樣是為了緬懷我曾經(jīng)擁有的過去。可，還記得你對我說的一句話嗎？你說，無論我快樂與否，你離我只有一轉身一回頭的距離。而現(xiàn)在，當我回頭時，再也看不到你那熟悉的身影在我眼前穿梭。我不希望我們從此就被時間分割成對角。
這個冬天異常的寒冷，可，你有沒有戴上我親自為你織的白色圍巾。我不希望你的脖子也和我一樣，被冷列的寒風親撫。我每天都背著你送我的黑色書包行走在這個冷漠的城市中，這讓我感受到你一絲溫暖的氣息。
這個夏天我們一起畢業(yè)。祭奠我的小學生活即將結束。
——題記【 Tail ring、】
2011，這個夏天有點眼淚的味道……
六年的小學生活很快就要過去了，即將成為回憶，即將成為過去式，我美麗的母校，我敬愛的老師，我可愛的同學們，我們就要說再見了，再見，或者再也不見了……祭奠我的小學生活。
六年前，我們還是無知幼稚的小屁孩，整天手拉手地玩耍，懵懵糟糟的干些壞事，一有空就幾個人圍在一起，嘰嘰喳喳地討論一些無聊的問題。六年后，我們變得成熟懂事了，但之間的距離也遠了，一年級，男女生可以手拉手地玩，沒有人會說些什么，六年級，男女生只要稍微地靠近一點，就會被人的唾沫淹死。我們變得不再自由了，一天到晚就是，上課，下課，做作業(yè)，考試，反復如此，循循環(huán)環(huán)。生活單調(diào)而又無趣，六年的磨煉，我們變了……
花開花落，葉枯葉榮，我們的小學生活正在一點點地消逝，而且不再擁有。我愛我們班上的每個同學，愛我們班上的每個老師，愛我們班上每一張課桌椅。我愛我們的601。也許，升到初中的我們會認識更多的同學，老師，但我依舊留戀我們的601。畢業(yè)后，班上的課桌椅將會重新編排，每個人的座位將會重新選擇，我們不可能在完好無損地坐在一個教室上課了，我們將會被拆散，我們的記憶會經(jīng)過時間的消磨而逐漸消亡……
班上同學的面孔，我一一牢記在心，我怕，長大以后我們誰都不認識誰了。班上同學的名字，我悄悄地全寫在了我最愛的本子里，我怕，長大以后，我忘記他們的名字了。班上同學的笑聲，我小心翼翼地收藏在心里，我怕，以后再也聽不到如此靈動的聲音了……我真的很怕，很怕，畢業(yè)后，我們成了陌生人……我親愛的同學們。
歲月似水，流逝了時光，駐足了思念，回味了溫暖，灑下了期盼，任時光飛逝，不變的是我的那顆滾燙的心，還有一份長長的愛戀，有你，有我，一起溫暖2011年。
歲月似水，流走了歲月，雕刻了青春，回首了浪漫，播下了希冀，任歲月荏苒，不變的是我的那顆癡癡地心，還有一份綿綿的愛戀，刻畫了你，雕琢了我，這樣，幸福著。
歲月似水，消逝了韶華，永恒了紫色，溫馨了流砂，眷念了彼此，任青春匆匆，不變的是我的那顆火火的心，還有一份深深的眷戀，傾注了愛，灑下了情，書寫你，溫暖了彼此，肩并肩，手牽手，背靠背，心貼心。溫暖如昔。
2011，我們繼續(xù)牽手，灑下我們彼此的愛戀，浪漫的，溫馨的，感動著你，感動著我，感動我們生命中的每一天。
2011，我們繼續(xù)前行，依舊手牽手，肩并肩，心貼心，感受彼此的心跳和呼吸，讓彼此知道，心，永遠為彼此而跳動，愛，永遠為彼此流淌。
2011，我們繼續(xù)書寫，依舊是紫色的筆調(diào)，刻畫浪漫的你，依舊是紫色的筆調(diào)，雕琢完美的你。依舊是紫色的筆調(diào)，描繪開朗的你，你，今生最美麗的風景。
2011，我的思念不斷，我的愛戀依舊，我們的愛戀依舊閃耀著紫色的光芒，好溫馨，好浪漫。
2011，歲月似水，溫暖如昔，溫暖你，溫暖我，溫暖我們歲月的朝朝夕夕。
2011，歲月如水，浪漫如昔，浪漫你，浪漫我，浪漫我們青春的日日夜夜。
2011，這個夏天我們一起畢業(yè)……
2011，這個夏天有點眼淚的味道……
現(xiàn)在，開始進入倒計時……
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作文課上，老師提到了親情。親情是什么味道呢？
親情的味道是酸的。每年秋季時，爺爺奶奶總要剝雞頭米。剝雞頭米非常辛苦，爺爺奶奶的手指甲都剝壞了，但是為了多掙點錢給我花，爺爺奶奶一點兒功夫都不舍得浪費，拼命抓緊時間剝雞頭米。每次想到這些，我的心中就會涌起一種酸酸的感覺。
親情的味道是甜的。夏天，每天放學回家，爺爺都會給我買一個冰淇淋。
爺爺自己省吃儉用，但是給我買東西總是很大方。吃著爺爺給我買的冰淇淋，我感到既涼爽，又甜蜜。
親情的味道是苦的。爸爸一直很驕傲，因為我學鋼琴、學古箏、跳拉丁舞什么的從來沒有喊過累。其實我的手指頭挺疼的，天天要練鋼琴，我只是不想讓爸爸媽媽失望，才從來不說累。
親情的味道是辣的。有時我寫字寫慢了，媽媽會大聲訓斥我。我詞語默寫錯了，媽媽會狠狠地將語文課本摔到地上，責備我為什么寫錯。我知道媽媽是為我好，我感覺到了辛辣的親情。
親情的味道是復雜的，令我回味無窮。 白云飄飄網(wǎng)歡迎你投稿
一年四季交換更替，可愛的春天、生氣的夏天、成熟的秋天和樂觀的冬天。下面給大家分享一些關于四季的作文800字，希望對大家有幫助。
關于四季的作文800字1一年三百六十五天，有四個季節(jié)，分別是春、夏、秋、冬，今天讓我給大家介紹一下。
春天是一個萬物復蘇的美麗的季節(jié)，小草從土里鉆出來，綠油油的可愛極了。公園里不知名的小野花已經(jīng)開放了，小蝴蝶在花叢里飛來飛去，還有幾只小蜜蜂在采集著甜甜的花蜜。一陣微風吹來，風里有著清新的青草味和花兒淡淡的香，(野花無名卻開的很燦爛，像一個青澀的小姑娘在陽光下茁壯成長。明喻)春天是一個生機勃勃的季節(jié)，也是一個新的開始，希望大家可以在春天認真學習。
夏天是炎熱的季節(jié)，同時也是一個多雨而悶熱的季節(jié)，夏天在我的印象里天氣不是悶熱就是多雨。我愛雨，特別是喜歡夏天的雨，雨點落在身上涼絲絲的，讓人感到一絲涼爽，悶熱瞬間全無。空氣里充滿了潮濕的味道。(夏天是一個大火爐，將我們內(nèi)心里奮起讀書的明燈燃燒，暗喻)所以夏天，我在進步。
秋天是一個秋風送爽，碩果累累的季節(jié)，同時在秋天我們也能吃到許多的水果。如果在秋天你來到了我姥爺?shù)牟藞@里，就有著幾棵柿子樹，一到秋天上面就掛滿了好多的小紅燈籠，不少小朋友們來到樹下，指著柿子樹說：“看!這一棵樹上長滿了小紅燈籠，紅彤彤的真可愛!”借喻)秋天這個季節(jié)我喜歡。
冬天，寒風蕭瑟，白雪皚皚，窗外所有的房屋和大樹都披上了棉衣，十分干凈，冬天天氣很涼，人們都穿上了厚厚的羽絨服和朋友們外出打雪仗，堆雪人，看冰雕，其樂融融的過春節(jié)。
四季是豐富多彩的，我們的生活也是豐富多彩的，希望在新的一年里大家都學業(yè)有成!
關于四季的作文800字2“冬天來了，春天還會遠嗎?”這是著名詩人雪萊寫的一首詩歌的名句。四季輪回，轉眼間那銀裝素裹、白雪皚皚的冬季已經(jīng)過去，你看，那春姑娘已經(jīng)披上了一層嫩綠的紗巾，迫不及待地要來到這美麗祥和的人間。
春天，以它那嬌媚而夢幻的舞姿旋轉著來到我們的世界。一切都是春意盎然的景象：破土而出的小草，柳樹嫩綠色的小芽兒，隨著“啪啪”聲而破裂的薄冰，歡快流動著的溪水……，這一切，預示著四季中第一個季節(jié)--春天，已經(jīng)到來。當你某天早上睜開雙眼，驚奇地發(fā)現(xiàn)今天的太陽格外地明亮和溫暖，而當你打開房門，超出大門時，又發(fā)現(xiàn)地上的小草已鉆出它們嫩綠色的頭兒，你的心里將高呼：“春天來了!”你仰起頭，讓陽光盡情地在你的臉頰上嬉戲和玩耍;你親吻著小草，讓它們尖尖的頭兒掠過你的嘴唇;你吮吸著它們露水，那股清涼與甘甜緩緩在心中綻放……，你所做的一切，也都證實著一件事--春天到了!
春天來了，夏天還會遠嗎?三個月后，當你又一次超出屋門時，你發(fā)現(xiàn)陽光已不再這么溫和，而是變得熾熱與強烈，就像一個有著雄心壯志的少年的心臟，心中燃燒他熾烈的夢想與火熱的希望!當你任由陽光灑在你的臉上時，你會感覺到整個臉部都會被“烤”的很熱很熱，像一個害羞的小姑娘，臉變得通紅。如果你光著腳，你會感到腳下的小草已不再清涼，而是被炎熱的太陽光曬得很“燙”、很干。小草上已不再有露水，它們似乎在渴求著：“請給我一點兒水喝吧!請給我一點兒水喝吧!”同時，校園里的各種花也在爭先恐后地綻放，學校內(nèi)彌漫著花的香氣，給同學們一個極其良好的學習環(huán)境和氛圍。
夏天來了，秋天還會遠嗎?當夏日的最后一縷熾熱的陽光緩緩落下時，秋姑娘已披上專門為她定制的金黃色的禮裙，悄然降臨人間。她，仿佛是一個神秘的幽靈，來無影，去無蹤，但是默默無聞的她，在這短暫的三個月中，給人間帶來了許多收獲和驚喜。秋天，一個豐收的黃金季節(jié)，是農(nóng)民們最富有自豪感的時期，在柔和的光暈下，農(nóng)民們在稻田里收割小麥、玉米、高粱等糧食作物的背影成為秋天最美麗的風景。與此同時，金黃與棕紅色的楓葉已撒滿了林間小道，在陽光的照射下，這些楓葉仿佛放射出金燦燦的光芒，與太陽光融為一體，形成一道道金色的光線，照亮整個世界。
秋天來了，冬天還會遠嗎?一切雪過后，世界已經(jīng)被蒙上了一層白色，在這時，冬姑娘已穿著銀白色的舞裙，邁著輕盈的舞步來到人間。你看，她伸出修長白皙的手指，輕輕一抖，雪花已紛紛揚揚地飄落，灑在人們的房屋門口。你某天打開門一看，呀!這是誰送來的白色信封?輕輕把它捧起，只見一片晶瑩剔透的雪花靜靜地躺在你的手心，它的身上寫著四個字：冬天來了。你抬起頭，一下子被白雪皚皚的大千世界所吸引，再看看手中的雪花，你把手輕輕抬起，讓它飄在空中，像一個白色的小精靈，擁向精靈媽媽--雪姑娘的懷抱。邁出房門，你擁抱著精靈們--淚水已打濕臉頰，冬天來了!
冬天來了，春天還會遠嗎?一年四季又過去了，但或許，你還停留在這四季中某幾個美妙而歡喜的瞬間。時間不可以靜止，但是人可以活在幻想之中。啊，我愛你，美麗的四季!
關于四季的作文800字3當人類用自己的手指翻開四季的書頁，總是伴隨著，春天的雨、夏天的蛙、秋天的葉、冬天的風讓人流連忘返回味無窮。
春雨
“春雨細如絲”，它停留在石頭上，把石頭撫摸的晶瑩剔透;它停留在樹枝上，把樹撓得笑得直不起腰來，仿佛在春風中表演一曲美妙動人的舞蹈。“春雨如紗”柔和的籠罩在大地上，滌蕩在飛舞的塵土中使萬物復蘇，讓整個大地都顯得生氣蓬勃，充滿了希望和念想!
夏蛙
“呱呱、呱呱……”，正數(shù)夏季，只見幾只墨綠色的青蛙蹲在池塘邊的巖石上，使勁兒地鼓著腮幫叫著，好像在訴說著夏日里的炎熱，“蛙聲作管弦”它們躲在稻田里、蹲在草叢里、站在荷葉上，每當夜幕降臨的時候，就開始了它們的演出，開始的時候只是有一只青蛙在歡叫，然后就是兩只、三只、四只、五只……慢慢的，整個蛙群都參與進來了，此起彼伏的就像在表演大合唱。
秋葉
“山僧不解數(shù)甲子，一葉落知天下秋”沙沙、沙沙……秋葉蕭瑟，它們斑斑駁駁的落下，仿佛是一個飛舞的黃蝴蝶，又像一個無比調(diào)皮的小娃娃，從樹枝上歡快的旋轉著、翻滾著往地面掉落，它們要把畢生的故事，都訴說給人們聽，在這如畫的景色中漫步，讓人如癡如醉!
北風
“呼呼、呼呼……”北風猛烈的敲打著門窗，可真不愧是風聲。它裹挾著刺骨的寒冷，穿過萬里路，度過千條河流小溪來到了這里，一眼望去，大地、小草、野花都沒了蹤跡，唯有那“凌寒獨自開”的梅花悄然怒放著……
芳菲的四季，有羞澀，有歡笑，有激昂，有喜悅，有春的萌動、夏的蓬勃、秋的迷蒙、冬的高冷。一季又一季，四季一輪回。展現(xiàn)它們獨有的美，獨有的和諧。
關于四季的作文800字4一年有四季，我有四個機會體會特別人生的機會。春天的風光、夏天的感受、秋天的奇特、冬天的領悟。用心感受四季，或許你會有特別“參悟”!
“千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風”，祖國的春天萬紫千紅，充滿新生的氣息和萬物復蘇的征兆。春雨的降臨，象征著舊年的苦惱與不堪結束，象征著新的開始。
正如春天的杭州西湖，春雨邁著“滴答滴答”的小步子走了，來去匆匆，卻滿是歡樂。雨后初晴，天空是海藍色的，點綴著形態(tài)千奇百怪的云彩。走在西湖邊，一眼望去，湖面波光粼粼，碧綠碧綠的，就像一塊無暇的翡翠。湖邊是萌發(fā)的小草，只露出小小的苗頭，夾著春風拂過，冬天的寒氣慢慢消退。坐在橋邊，眼前充滿生機，十分的養(yǎng)眼。“水晶簾動微風起，滿架薔薇一院香”，春秋交替，不同的風景“浮出水面”，展示獨特的風格。
夏日的綠，在天地間揮毫潑墨，在藍天白云下，描繪著一幅幅多彩多姿的畫卷。紅色掛滿了一片片的楓樹林，那一片片驕陽似火的楓葉，平衡了夏天這幅畫的色彩。一陣陣清涼的風，帶來了許多歡樂的時光，帶走了學習的煩惱
“長風萬里送秋雁，對此可以酣高樓”，秋天沒有春天溫暖，充滿生機;沒有夏天，風景獨特。但也是大有不同，只是體現(xiàn)在動植物的行動上了罷了!
大雁南歸，一排排“人”字倒也是別有趣味，這時飛機會停機，你這時若有幸，倒也能見見這些動物的奇景。桂花和也不甘示弱，桂花香漸漸地會環(huán)繞每寸土地，還可摘些放入湯圓喲，味道也是十分微妙呢!雖然只散發(fā)著淡淡的清香，但雛菊可以入茶，淡雅清香、沁人心脾，還能降火。
“日月照之何不及此?惟有北風號怒天上來”，北風呼呼的吹來，雪就開始下起來了。潔白雪花左飄飄，右飄飄，最后落在了雪白的地上，卻是兒時不可缺少的記憶。
雪花的形狀似一個六邊形，好像它記載著我的小學六年時光。玩肯定是不可缺失的，那些雪球有沒有把令你煩瑣的事情打掉呢?冬天就是幫你打掉你這年的不快，來迎接新的未來。但我們要珍惜我們的時間，不要到頭懺悔這一年沒有努力，所以冬天也是苦惱最多的，但人生就應該向前看，若你放棄了今天，那你就沒有明天。
人生就好比四季，不同的階段，不同體會，失敗不要緊，只要你直視每一個“今天”!因為生命太過短暫，今天放棄了，明天也不一定能得到。只有記住：為每一個明天的今天而奮斗。
關于四季的作文800字5春往秋來，四季更迭，氣候景色也隨之變化著。
四季實在是一個很美妙，很奇幻的存在。因為有四季的存在，我們才得以感受大自然的無限魅力和變幻莫測。
春天，無論是草長鶯飛、楊柳拂堤的欣欣向榮，還是千朵萬朵壓枝低的繁花似錦，都在向世人展示著生命的美妙。春天是萬物復蘇的季節(jié)，沉默一冬的花草樹木都開始抽條發(fā)芽，沉睡一冬的動物也紛紛離開洞穴，舒展筋骨。花香、鳥鳴、蟲叫……帶著太陽金燦燦的光芒，田間勞動的號角也吹響了，春耕的人們，脫下了厚重的衣服，揮舞著鋤頭。一年之計在于春，春天是播種的季節(jié)，是一切開始的季節(jié)，莫負好時光。
夏天，無論是接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅的肆意暢快，還是稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片的熱鬧歡騰，都將夏天的熱情表現(xiàn)的淋漓盡致。縱然火辣辣的陽光那般炙熱，依然阻止不了人們勞動的腳步。我們常說春耕秋收，卻總是容易忽略掉人們在夏天對農(nóng)田的灌溉。看著田間揮汗如雨的勞動者，心中是無限的激情，我想這大概是人類進步最原始的模樣——迎難而上。
【關鍵詞】小學語文 作文指導 寫作水平
【中圖分類號】G623.24 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2016）11-0046-02
作文是字、詞、句、段、篇的綜合訓練，它體現(xiàn)學生的認知水平和文字表達能力。怎樣才能指導學生寫出靚麗的佳作，一般情況下，絞絲都會從審題、確定中心、選擇材料、組織材料、編寫提綱、習作和修改等，有的會從擬題、組材等幾個方面而著手指導。
一、指導學生描寫外貌不用“有”
在小學生的習作中，“有”字句、“長”字句的出現(xiàn)率最高，如xx長得可漂亮了，她有一頭烏黑的頭發(fā)，長著大大的眼睛，有一張櫻桃小口，有一個高高的鼻子……
對于學生的這段描寫，教師可以呈現(xiàn)給學生，讓學生反復朗讀，仔細感悟和推敲，讓學生小組合作，討論后，試著去掉“長”字句和“有”字句進行修改， 爭取都去掉“有”和“長著”，教師可以在學生討論后，給出教師修改的段落作為參考，再讓學生反復閱讀和體會，感悟兩種方式，在表達方式的不同，產(chǎn)生的效果也不同。從而引導學生對這個細節(jié)進行把握和了解。
如：xx長得可漂亮了，一頭烏黑的長發(fā)飄在肩上，一雙大眼睛特別吸引人，高高的鼻子、櫻桃小口襯托出“混血兒”的“味道”……讓學生們比較前后的表達的不同，把“有”、“長著”等重新串聯(lián)，語句靈活，順了許多、新了許多、也讓人讀起來感到舒服和清新。
二、盡量避免“……說”、力避“想”
在學生們的作文中，……說：“……”以及“心里想：……”等的句子隨處可見。
例如，一位學生曾經(jīng)在《我的班主任》中，較多地引用班主任的話，但全部都一個句式――她說：“……”，這樣，不僅句子平淡，也多次重復使用，給人一種單調(diào)之感。而引導學生稍微注意一個句式的變換，會產(chǎn)生不一樣的效果，如讓學生比較以下三種表達：
（1）老師說：“真拿你們沒辦法。”
（2）老師無可奈何地說：“真拿你們沒辦法。”
（3）老師看著我們每一個學生，然后無可奈何地搖了搖頭：“哎，真拿你們沒辦法，什么時候知道學習呀。”
顯然，最后一個句子沒有用“她說”，但描寫更生動，語句更靈活，寫出老師對學生的調(diào)皮、不愛學習等表現(xiàn)出不滿，但又不能發(fā)脾氣等的無可奈何描寫得淋漓盡致。
再者，學生們在作文中，只要提到心理活動的描寫，清一色的“心想”、“心中想到”等的表達非常泛濫。如一位學生在作文中寫到：爸爸媽媽不在家，就我一個人留守家中，開始似乎擔心點什么，但心想：正合我意，看電視、玩電腦，隨便了許多，也可以玩?zhèn)€盡興。誰知道，到了12點多，肚子開始抗議了，咕嚕嚕叫了不停，關上電視，也合上電腦，心想：弄點吃的！可是，走進廚房，又想到：平時沒注意看看媽媽做飯，也沒幫媽媽做過飯，更沒有自己做過飯，心中不免又想：這可怎么辦？同時，心里也想：爸爸媽媽，你們回來吧，我餓死了！心中又想：我得學做飯了……簡短的一段話，竟然一口氣使用了六個心想，使文章給人一種全部是“心理活動”的感覺。教師應引導學生把每一個“心想”去掉，重新表達一下這段文字，并在心理活動的句子后面加上感嘆號，而不是一味的陳述句，再讓這個學生比較兩種表達，體味不用“心想”的妙處，從而使學生在寫作中寫出句式靈活，令人百讀不厭的句子，為作文添彩增值。
三、盡量少引用成語，注意文章應寫長
在平時的作文教學中，不難發(fā)現(xiàn)學生的作文中喜歡用成語，如寫到春天，學生們的作文便是春寒料峭、春光明媚、風和日麗等;寫到夏天，烈日炎炎、鮮花爛漫等;對于秋天的描寫，學生們不忘春花秋實、秋高氣爽;描寫冬天時，寒冬臘月、寒氣襲人等，成語的使用，使學生的作文多了一些相似的“面孔”，文章猶如兔子的尾巴――短，是寫不長的主要原因，學生的作文三言兩語交差的現(xiàn)象，從一定層面上是“成語”惹得禍。
學生們喜歡在作文中引用成語，與教師的引導不無關系，教師們又何嘗不認為、不引導學生寫作要注意成語的使用？認為引用成語，文章才會有文采。殊不知，大量的成語的使用，使文章沒有了細節(jié)描寫，因此，有必要引導學生秋高氣爽、天輕云淡、春意盎然、炯炯有神、心曠神怡、春花爛漫等成語應少出現(xiàn)為妙，而多一些環(huán)境的描寫、景物描寫等，讓描寫使文章篇幅加長，使文章多一些亮點。
對于文章寫不長的原因，除了成語的濫用，就是“很”、“非常”、“特別”等，在學生的作文中，這幾個副詞的使用率可謂不低，教師應指導學生，在作文中，想使用這幾個詞語時，停下來不要輕易落筆，應多想一想，是否非用不行，這幾個字眼不用，是否能影響到表達等，這樣，學生就會慢慢減少這幾個詞語的使用。如描寫夏天的“熱“時，學生們的“夏天到了，天氣真熱！”這樣的寫法，給人一種意猶未盡之感，而如果這樣描寫夏天的熱：太陽吐著火舌，想把整個世界吞掉，也沒有一絲兒風，樹葉耷拉著腦袋，豪無生氣，地里的莊稼似乎一點即燃的，小河里的水也冒著蒸汽，快把水中的魚給“煮”熟了，樹上的知了叫個不停，使炎熱的夏天，更給人一種煩躁不安之感……這樣，文章由于描寫而加長，短作文自然而然而逐漸寫長。
四、注重動作描寫，盡量使用“動連動”
我們經(jīng)常抱怨，學生的作文平淡無奇，希望學生的作文“一波三折”。那么，指導學生如何寫出“一波三折”的文章，才是作文教學的又一重點之一，多應引導學生多進行動作描寫，注意使用動連動的方法，也就是常說的動詞的并列使用。如一個學生的習作《一個乒乓球比賽》中有一個句子：他發(fā)了一個漂亮的旋轉球，讓人看了眼花繚亂。一句話，文章結束了。而如果引導學生，他發(fā)旋轉球使的神態(tài)、動作等細致描寫，文章自然而然加長了、豐滿了。
小學作文是作文的起步階段，指導學生掌握寫作技巧，讓學生感受作文并不神秘、并不難，只要掌握技巧、注重作文的個性，力避常見的不足之處，注重生活的觀察和體驗，學生定會寫出個性化的優(yōu)秀之作，從而逐漸愛上作文，使作文妙筆生花，精彩不斷。
參考文獻：
我的家鄉(xiāng)在增城,那里風景優(yōu)美,物產(chǎn)豐富,是個好地方.
春天,荔枝花開了,一束束淡黃淡黃的小花像一粒粒小米粒.引來了一群群蜜蜂在花叢中,忙碌地工作.農(nóng)民伯伯見到滿山遍野的荔枝花.心想:今年又是一個豐收的季節(jié).
夏天,要是你到山上來,一定會看到山上火紅火紅一片.那是一個個紅通通的荔枝,真像一個個小燈籠掛在樹上.當你走到樹下,就忍不住摘一顆立刻品嘗,那味道香甜可口.難怪增城的荔枝遠近聞名.
秋天,稻田里金黃金黃的稻子熟了,一望無際的稻子就像金色的海洋.一陣秋風吹來,金黃的稻田就像波浪翻滾.稻田里一架架收割機發(fā)出"轟轟"的聲音,好像在唱著一曲豐收的歌.
冬天,橘子林的橘子,成熟了,大的.小的.個個杏黃杏黃的.把橘子樹壓彎了腰.
我的家鄉(xiāng)美吧!歡迎你來做客!
【作文二】
我的家鄉(xiāng)在寶雞，那里的春、夏、秋、冬四個季節(jié)都非常地美麗。
春天，萬物復蘇，凝固在家鄉(xiāng)小河上的冰塊正在慢慢的融化。家鄉(xiāng)的許多許多花都開了，我家后邊的草坪上人們在放風箏，風箏的樣子有很多，有蝴蝶形的，有老鷹形的，還有魚的樣子……總之，那些風箏的樣子多的幾乎難以辨認，數(shù)不勝數(shù)，美不勝收。啊，家鄉(xiāng)的春天真美麗啊!
夏天，陽光明媚，烈日炎炎，我們許多伙伴最喜歡到那條小河邊去玩耍了。那一條小河清澈見底，河底的沙石、貝殼在陽光的照耀下閃閃發(fā)亮。小伙伴們就在這一條小河邊做泥人、泥城，那是一件多么快樂的事情啊!那條小河上面還架了一座老橋，它站在小河上把許多人馬渡過對岸。啊，家鄉(xiāng)的夏天可真美麗啊!
秋天，秋姑娘給世界萬物換上了一件金色的衣裳。莊稼都豐收了，蘋果熟了，小麥熟了，玉米熟了，秋天是豐收的季節(jié)。蘋果樹上的葉子都落下來了，金黃色布滿家鄉(xiāng)的各個角落里。啊，家鄉(xiāng)的秋天可真美麗啊!
[關鍵字] 觀察、傾聽、味覺、嗅覺、觸覺
我們學校位于江南水鄉(xiāng)一靈動小鎮(zhèn)，它依水而建，轄區(qū)內(nèi)濕地公園眾多，風景優(yōu)美，這給學生寫作帶來無窮無盡的自然資源。帶著學生走出校門，引領他們用耳朵去傾聽，用眼睛去欣賞，用鼻子去嗅聞，用雙手去觸摸，甚至于用舌頭去品嘗。家鄉(xiāng)的小橋流水、粉墻黛瓦、古道風情、花草樹木等都成了學生習作最好的素材。他們把自己的觀察、體驗所得記錄下來，回校以后加以整理，稍加改動，細膩生動的作文就寫出來了。
一、用眼睛寫作文
眼睛是人類最重要的感覺器官，人們從外界接收的各種信息中80%以上是通過視覺獲得的，因此用好眼睛是寫好作文最關鍵的要素。我們要引領學生用眼睛細致觀察生活中的一切，讓筆下的喜怒哀樂，借助花姿鳥影、落日霞光表達出更細膩的情感、渲染出更真切的氛圍。那么該如何用眼睛觀察呢？如果教師只一句簡單的“同學們?nèi)プ屑氂^察”是不起作用的，教師必須在學生觀察前作出相應的指導，引領他們有目的的進行觀察。
在講授《春》前，我?guī)W生到學校附近的田野邊玩了一節(jié)課。那時正值油菜花盛開的季節(jié)，天氣很晴朗，風不是很大，但也能分明感受到。我讓學生首先找好觀察對象，如田野里的油菜花、草兒，再如周邊各種各樣樹，或者置身于其中的人也是一個很好的觀察對象。找準觀察對象后，從觀察對象的形狀、顏色、動態(tài)等入手，多角度進行細致觀察。回到課堂后，馬上讓他們寫成文字。許多學生都能洋洋灑灑好幾百字，更有甚者寫下上千字的文章，平日里擠牙膏的現(xiàn)象幾乎沒有在這堂課上出現(xiàn)。
例：《春之韻》
“眼前出現(xiàn)了一片金色的海洋，那是油菜花的世界。細長的莖上綴著兩三朵花，錯落有致地開著。細看每一朵花，都是由四片花瓣、幾根小巧纖細的花蕊組成，精致秀美的金黃色花瓣整齊地圍繞著花蕊，在綠葉的映襯下，羞羞答答的，晶瑩淡雅。然而遠望整片花海，卻有如一瀉千里的瀑布，廣闊無垠的大海般動人心魄。油菜花田縱橫的小路上有孩子在放風箏，孩子拉著爸爸的手向遠方跑去，風箏也隨奔跑而越飛越高，在湛藍的天空里俯瞰大地。童稚的孩子高興得手舞足蹈，慈愛的爸爸臉上綻放著幸福的微笑。”
對于生活在江南的我們，油菜花是再熟悉不過的了，三、四月份時路邊隨處可見大片盛開著的花海。然而當我們需要描繪她的時候，卻覺得她是那樣的陌生，或許僅能寫出“油菜花好多呀，好美呀”這么簡陋無趣的文字吧。然而這篇文章中小作者以一朵油菜花、一片油菜花以及置身其中的人為觀察對象，通過觀察對象的形狀、顏色、動態(tài)，花朵的秀雅、花海的繁盛，人的快樂便生動地躍然紙上了。作文后，當我們再學習《春》這篇課文時，一切的理解都變得極為簡單。
二、用耳朵寫作文
要想寫出充滿生活氣息，富有真情實感的好作文，僅僅靠眼睛看是遠遠不夠的，我們還得學會用耳朵去傾聽。對學生來說，步入自然界，伴隨耳朵的傾聽，對自然的感性認識便豐富立體起來。
我們在引導學生描述聲音時，必須注意兩點：一要聽出聲音的含義和層次，二要善于隨著聲音展開聯(lián)想。當我們在寫作文的時候，可以將聽到的寫下來，更可以把想象而“聽到”的聲音寫下來，想象聽到的聲音更具有奇趣無比的渲染效果。如《鼎湖山聽泉》中，作者深夜聽泉，聽出泉水的輕重緩急，猶如交響樂一般，并進而從多角度的泉聲中領悟到歷史、生命生生不息的人生哲理。
于是，找了一個下雨天，帶著學生撐著傘，如同戴望舒一樣走在“悠長悠長而又寂寥的雨巷”，我和學生慢慢地走著，除了輕輕的腳步聲，便只剩下淅瀝的雨聲。學生側耳傾聽，思緒隨聲飛揚，就有了這樣的作文：
例：《聽雨》
“瓦片似乎是專為雨設置的，它們盡職地演奏著：點點雨滴，有如悠揚清脆的笛聲；雨勢稍急，那是‘大珠小珠落玉盤’的琵琶；雨勢急驟，便是萬馬奔騰的鋼琴曲……猛得一聲悶雷飛快地穿過，雨擊響了一切能發(fā)出聲音的東西，一個搖滾晚會就要開始啦！”
正是因為小作者認真的傾聽，再加上聯(lián)想，雨的輕重緩急便躍然紙上，這樣的文章總讓人回味無窮。
聽竹喧歸浣女，蓮動下漁舟，聽高山流水，花香鳥語……生活中這樣的精彩無數(shù)，只要你認真傾聽了，靈動的文字便能流淌于筆下。如果你平時不注意用耳傾聽，只會捏了筆頭敲桌子，那是無論如何也寫不出生動具體的語句的。
三、用舌頭寫作文
我們用舌頭去品嘗，就能發(fā)現(xiàn)事物味道方面的特點：酸的、甜的、苦的、辣的，還有一些說不清楚的。哪怕一杯白開水，細心品嘗后，也會嘗到獨特的味道，精彩的作文有時就在用心的品嘗之中，當然這“用心”也是有講究的。
“狀元蹄是我們家鄉(xiāng)的特色美食之一，那味道真是好極了，吃了一片你還想吃第二片……”一位學生用平淡的語言這樣寫道。這位學生對狀元蹄的描寫顯然過于粗略了，狀元蹄的味道具體怎樣呢，學生并未能夠呈現(xiàn)出來。其實在味覺經(jīng)驗里，如果我們仔細去體會，將發(fā)現(xiàn)味覺可以細分。吃一口是怎樣的味道？再吃一口又是怎樣的味道？吃罷，又有怎樣的感覺？這需要學生真真正正去體驗感受，然后把味覺細分，進而用適當?shù)奈淖直憩F(xiàn)出來。于是，我?guī)е鴮W生漫步于街上，一口口地品嘗了那讓游客流連忘返的狀元蹄后，這樣的作文便出現(xiàn)在作文本上了。
例：《味覺之旅》
“狀元蹄鮮亮的色彩，濃郁的香味，誘發(fā)蟄伏再我內(nèi)心深處的食欲。……食用時取出用刀切成薄片，紅白相間，皮肉分明；吃上一片，韌而不僵、口感柔韌，再吃上一片，香醇味美、不油不膩，還有一種特別的味道齒頰留香。這狀元蹄的味道，讓我貯存在大腦神經(jīng)元里的美味感覺思維跳躍了起來。”
小作者把味覺細分后，精彩的文字就在這舌頭下蹦跳出來，文章也有如這狀元蹄一樣，色香味俱全，吃罷，齒頰留香，余味無窮。
四、用鼻子寫作文
這個世界是有氣味的。當你來到清新寧靜的鄉(xiāng)村時，當你漫步于大森林時，那樹木，那花草，那泥土……你會嗅到不同的氣味。自然界中氣味萬千，就算同一種物種氣味也各不相同。比如，同樣是花香，蘭花淡雅幽香，桂花清香十里，荷花淡淡飄香……事實上，每種花的香味兒都是不同的。古人“荷葉之清香，荷花之異馥”便是鼻子寫作之佳句。 我們在作文中，根據(jù)需要寫出物品的氣味，能讓人有身臨其境、如聞其味之感。
例：《夏》
“池塘里水滿了，新?lián)Q上的水有一種好聞的清潔之氣，池塘的荷花正競相開放，撲鼻的荷香將人醉得神醒氣爽，那是專屬于夏的味道。當我們玩得正起勁時，驟雨突至，我們抱起衣服正想往家狂奔時，荷葉的清香、荷花的馥郁卷著初濕泥土的氣息撲面而來，不由自主停下腳步，甘愿做一只落湯雞”
小作者們“用鼻子”寫的這段作文，可謂是別有意味。因此，要鼓勵學生用好自己的鼻子，做個有心人，常聞常分辨，我們的嗅覺就會越來越靈敏。我們在寫作文時，也就會把各種氣味寫得十分準確、有特色。
五、用雙手寫作文
春天，春風拂臉，溫暖又輕柔；夏天，陽光炙烤著大地，一切都火辣辣的；秋天，下雨后地面滑溜溜的；冬天，雪花飄在臉上涼颼颼的。這些現(xiàn)象都是眼睛看不出來的，是需要用手觸摸，或者靠皮膚的感覺才能察覺出來的。經(jīng)過觸覺感受過后描寫成的文字，往往表現(xiàn)具體、鮮明，容易引起共鳴。如朱自清《春》中，“‘吹面不寒楊柳風’，不錯的，像母親的收撫摸著你。”作者透過觸覺的描述，很具體地把楊柳春風形容得溫暖輕柔，像這樣的寫法，往往讓讀的人感受特別深刻，甚至有身歷其境之效果。
莎士比亞說：“書是全世界的營養(yǎng)品。”惠普爾說：“書籍是屹立在時間的大海中的燈塔。”威爾遜說：“住宅里沒有書，猶如房間沒有窗戶。”高爾基說：“我撲在書籍上，就像饑餓的人撲在面包上一樣。”我是一個小書迷，書是我生活中最好的伙伴，只要有空，我就會迫不及待地鉆進書堆里，在知識的海洋里遨游。
我的書包里總少不了我喜歡的書，每天放學回到家里，要做的第一件事，就是那起我心愛的書本看起來。我的閱讀范圍很廣，只要是適合少年兒童閱讀的書我都看。什么歷史故事啦，科普童話啦，名人傳記啦……都與我結下了深情厚誼。尤其是作文指導書，那可是我的“至愛”。我很懂得“不動筆墨不讀書”的道理，我口袋里隨時都放著筆。在讀作文指導書的時候，我會用筆把精彩的地方一一劃出來，仔仔細細地反復揣摩，俗話說：“他山之石，可以攻玉。”我的作文水平能夠不斷地提高，當然得益于我在寫作時借鑒了他人的方法，吸取了他人文章的精華。
你如果要問我愛看書愛到什么程度，我老實地告訴你：“那可是到了‘如癡如醉，廢寢忘食’的地步哦。”不信，請聽我慢慢道來：
平時上衛(wèi)生間，我總是不忘隨身攜帶一本愛看的書，坐在馬桶上讀起來，直到雙腿都坐麻了，這才戀戀不舍地離開我的“小書房”。晚上到睡覺的時間了，我點亮臺燈，窩在被窩里看我的書。夏天停電的晚上，蚊子哼哼地來騷擾我，我討厭得揮揮扇子，把這“侵略者”趕得遠遠的，繼續(xù)讀我的書。冬天，我的手伸在被窩外，凍得冰冷冰冷的，我還是舍不得放下我的書。被書本上的精彩情節(jié)所吸引，我常常看書而忘了睡覺的時間，要媽媽來一遍一遍地催，甚至于要拿走我的“精神食糧”，關掉我的臺燈，我才嘟嚕著極不情愿地縮進被窩，懶懶地睡去。
有一次，同學借我一本《伊索寓言》，這可是世界名著啊，我一回到家就趕緊捧讀起來。天慢慢黑了，我亮起了電燈。媽媽叫我吃飯的聲音已經(jīng)催促了三四次了，我還是不想放下。終于，還是爸爸“滿天烏云”的臉色讓我依依不舍地離開書桌。吃飯的時候，我腦子里老是轉著《伊索寓言》中一個個精彩動人的故事，有好幾次，筷子上夾的菜都掉下來了。媽媽說：“這孩子是怎么啦，吃飯老是走神？”還是爸爸理解我，說：“這個書呆子，也不知又在想什么了！”結果，這一頓飯我吃得很不是滋味。想起書上說的，孔子聽了什么“韶樂”竟然有三月而不知肉味。“韶樂”是什么東西，我還不知道。但我知道，好書能使我牽腸掛肚，吃飯都感覺不到味道。
不過，我可以明確地說，我迷戀看書，可從來沒有在課堂上偷偷摸摸地看，也沒有耽誤我完成作業(yè)。科洛廖夫說：“人離開了書，如同離開空氣一樣不能生活。”我想：這句話用在我的身上再合適不過了。
廣東中山板芙小學四年級:藍莓s
同學們，食物有不同的味道，酸甜苦辣咸……如果我說書本也有味道，你們相信嗎？我就從書本中讀出了許多的滋味。今天，我就來告訴你們我讀到的“酸”“甜”“苦”。
酸
星期六的早晨，我從床上爬起來，直奔書架，鎖定了《生命流淚的樣子》這本書。坐在清風徐來的窗邊書桌旁，我投身進了六（5）班學生們的生活與學習中。書中的主人公盛欣怡，與我年紀相仿，但她媽媽突然得了癌癥，這對她一家來說就是晴天霹靂。但是他們并沒有放棄，她爸爸為了救她媽媽，努力工作，四處尋醫(yī)，憔悴了很多。但是病魔并沒有放過活潑開朗的媽媽，當媽媽已經(jīng)離去的噩耗傳來時，欣怡覺得天都塌了。當我讀到“可是，我整個人猶如跌進了一個虛幻的世界，連一句話都說不出來了。”感受到了她的孤獨無助，讓我聯(lián)想到了當時的欣怡，她無助地靠在姑姑的身上，眼神呆滯，怎么也不相信昨天還傳來好消息的媽媽就這樣去世了。這讓我鼻子酸酸的，因為我有媽媽，但是我有時還對她發(fā)小脾氣，讓我后悔不已。
苦
炎熱的夏天到了，烤得連知了都不想叫了，但是我對書的癡迷絲毫沒減，不由分說拉著爸爸媽媽走向書店。路上一陣陣熱浪襲來，我們的脖子被曬得通紅，臉上豆大的汗珠往下滴。進入書店，竟然遇到書店停電！我買了個冰淇淋，當我拿著一本書正讀得津津有味時，手上忽然覺得黏糊糊的，原來是冰淇淋化了，真讓我哭笑不得。回到家，我的脖子疼得受不了，媽媽趕緊給我擦藥，并心疼地說：“你這幾天不能出門了，脖子的皮都曬壞了。”
甜
書讓我暢游了知識的海洋。童話書讓我張開了想象的翅膀，長篇小說讓我陶冶了情操，漫畫讓我放松了心情、身心愉悅……我所有發(fā)表的作文都離不開書的功勞。由于科普類的書看多了，我對自然、科學里了解了很多，還被老師推薦去參加“金鑰匙科技比賽”，獲得了一等獎。因為書看得多，我被評為了“蘇州市閱讀之星”；我的家被評為“太倉市書香家庭”……
我愛讀書，因為它可以帶給我歡樂、悲傷、憂愁……我愛讀書，因為它可以讓我擁有非常豐富的知識……我要好讀書，讀好書，因為它是開啟知識寶箱的鑰匙。
同學們，你們看，書的確是有味道的。希望你們也來品嘗書中的各種滋味！
指導老師：陸俐伶
一天就是一條流水線，都有固定的程序，起床，上課，下課，放學，做作業(yè)，睡覺。七個程序是不會變的，生產(chǎn)出來的東西也是一模一樣的。一天又一天一年又一年，就是如此重復著。那么如果多幾道程序，加工出來的產(chǎn)品又是怎樣的呢？
《湯姆·索亞歷險記》，這是我最近讀的一本書。這本書的作者是美國著名幽默諷刺小說家馬克·吐溫。無論是黑俠湯姆，血手哈克，海霸喬埃，還是老太太波莉姨媽，殺人犯印第安?喬，模范兒童席德都給我留下了很深的印象。
讀著這本書，我腦海中浮現(xiàn)出的是湯姆·索亞離家出走、勇闖山洞、扮演海盜，、海邊嬉戲的景象。他有時冒險、有時調(diào)皮、有時勇敢、有時又有那么點膽小。他有時因為冒險而興奮，有時因為迷路而沮喪，還有時因為要刷墻而調(diào)皮。想到這些，我也不經(jīng)覺得現(xiàn)在的小孩的生活或許太單調(diào)、無趣乏味了。
很多次聽奶奶和我講起爸爸小的時候，放學了，和幾個伙伴一起爬樹掏鳥窩，摘瓜果；在門前清澈的小河中盡情玩耍，在河岸上掏螃蟹。春天在田野里挖野菜，幾個小伙伴晚上提著油燈捉魚、蝦，累了就倒在田埂上東倒西歪的睡著了，很多次一身泥一身水的爸爸被爺爺拎著耳朵回家。而現(xiàn)在的我們卻再也不是這樣的了。每天面對的都是鋼筋水泥混凝土，繁瑣的奧數(shù)、和考試。沒有了與大自然的親密接觸，多了幾分對枯燥生活的不滿。一天到晚也只有爸爸、媽媽、老師給安排好的生活。一個人應該嘗試各種生活，應該給生活加點料。只有這樣才能學會堅強，學會自信，懂得知識，從而使自己能真正成為一個有用的人。那么，這樣的生活到底會造就出怎樣的人呢？
科學巨匠達爾文和科學詩人法布爾都擁有一個花園，花園里有甲殼蟲、田鼠、蜘蛛；花園里有各種植物。達爾文曾在本子上寫到“1818年，我家花園里開了160朵花；1820年開了384朵；1821年開了363朵”。正是這種與大自然親密接觸的機會，加上對大自然的喜愛、對事物的細心觀察促使了兩位科學巨匠的誕生。生活就像花園一樣豐富多彩。
有人說生活是甜的，有人說生活是酸的，還有人說生活是苦的。你要問我啊，我覺得生活一定是一種……嗯，一種酸甜苦辣都有的味道。生活就像是一大碗湯，你往里撒點鹽，他就是咸的；你加點辣椒，它就是辣的；但是你往里面放點辣椒和鹽，給生活加點料，他一定會有新的味道。
你不信？你瞧，生活一定是多味的！
剛來這兒的我，每天都得練習跳繩。可我啊對跳繩一竅不通，急得我團團轉。我經(jīng)常沮喪的抬不起頭。但是經(jīng)過長期的堅持練習，我總算有提高了！看到自己的進步，我也露出了久違的喜悅的笑容！你看！生活是充滿磨練的，生活也是既有甜也有苦的。
去年夏天，我去了新疆。看到了壯麗雄偉的雪山，懷著忐忑不安的心情走進了濃霧中神秘的喀納斯湖、期盼湖怪的出現(xiàn)，頂著炎炎烈日、艱難行走在長滿荊棘一望無際的戈壁灘，看到了一叢叢頑強地生長在亂石堆里的不知名的灌木，一群狂奔的野駱駝。美麗神奇的景象讓我興奮不已；站在戈壁灘上感受到了人的弱小；悠閑的牛羊、載歌載舞的維吾爾族人。我感受到了先人的聰明、堅強、人類的偉大。新疆，讓我領略到了祖國西北粗曠雄偉的風光。俗話說讀萬卷書，行萬里路，生活就像是旅途中的風景一樣豐富多彩。
童年生活應該是豐富多彩、充滿誘惑的。要向湯姆一樣勇于嘗試，有時勇敢，有時傷心，有時調(diào)皮。要向他一樣敢怒敢樂，要像他一樣嘗試各種生活。呼，明天要交作文，我可緊張了，但這也是一種味道的生活。最后，我告訴你，記住一點，生活是個五味瓶，酸甜苦辣都是種味道，你要嘗過各種味道，才知曉其中的奧妙。有的時候給生活加點料，你會有不同的發(fā)現(xiàn)。這樣你的童年，你的生活，你的人生才會讓你回味無窮的。
杭州市育才中學六年級:陶清余
堅強的天使：
CST,一個很堅強的女孩.每次看你的文章,總是在不經(jīng)意間看出你那絲淡淡的憂傷.從你文章的字里行間中,感覺你是個很要強的女孩.但是又有一種莫名其妙想要一直陪著你的感覺.或許這就是緣分,是上天的安排.雖然你和我的接觸并不太多.但你的文章卻很吸引我,不由自主默默的關注著你.你的朋友總勸你,其實有時候不必那么堅強.我想你應該也很想讓自己輕松一下,只是卻忍不住要堅強.CST,雖然我并不太了解你,但是還是很想對你說哦:遇到不順心的事時,不一定要那么堅強的.難過的時候想哭就哭,千萬不要憋著.把心事說出來,感覺就會好很多哦.開學后一定要好好照顧自己哦,不要讓自己受委屈.
善良的天使：
天使小丫頭,一個善良的女孩.還記得你的文章中這樣寫"喜歡夏天那種獨特的味道，涼涼的，清香的。同樣也喜歡你——夏夏。喜歡姐姐對我說的每一句話，似乎每句都要它的道理，舍不得刪除我們之間的對話，我要永遠的保存它，它是有紀念價值的。每次夏天來臨時，我會想你—夏夏。"看到這里,眼睛竟?jié)駶櫫?丫頭,你真的好好哦.姐姐每次都搶不到你的沙發(fā),你卻沒忘掉姐姐,我真的好慚愧哦.丫頭,你給姐姐帶來了很大的快樂.你總說你并沒有我們想象中的那么好,但在姐姐心里你就是很棒的啊.丫頭,姐姐真的真的好喜歡你,好舍不得你.丫頭,姐姐永遠不會忘記你的,你會忘記姐姐嗎?
純真的天使：
妮妮1994S,一個天真純潔的女孩.一打開你的作文本,就看到"妮妮1994S的最佳姐姐:珊妮 夏夏 浪漫恒心......看到這里,內(nèi)心一股急流穿過.真的很激動哦,我是妮妮的最佳姐姐之一.HOHO ,好開心啊.不隊哦,我一直因為時間倉促,而妮妮寫的小說那么多,就一直往后拖.直到某天,一氣全部看完了.可是當我看完以后,已經(jīng)是連站著都沒有地方了.我這個做姐姐的真的好不稱職啊.妮妮,姐姐向你道歉了.用最真摯的心向妮妮說:對不起了!希望妮妮能夠原諒夏夏姐姐,可以嗎,妮妮?妮妮,你要知道哦,姐姐會一直支持你的.希望妮妮會HAPPY到永遠喏!
