時(shí)間：2023-05-30 10:44:01
開(kāi)篇：寫(xiě)作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇孫維的爺爺，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過(guò)程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
尊敬的各位老師、親愛(ài)的孩子們：
大家早上好!
孩子們，剛才祁老師總結(jié)了你們上一周在學(xué)習(xí)和生活中的表現(xiàn)情況，并且還給大家提出了改進(jìn)的建議和新的要求，希望在這一周，孩子們能夠把做的好的地方堅(jiān)持下去，改正不足，爭(zhēng)取一天更比一天進(jìn)步。孩子們，要知道，你們的每一個(gè)小小的進(jìn)步，都會(huì)讓你們的老師、你們的親人感到無(wú)比的高興。在學(xué)校，最疼愛(ài)你們的是老師，我想，在你們的家里，也許最疼愛(ài)你們的不是爸爸媽媽?zhuān)悄銈兊?a href="http://www.fhxhlc.com/haowen/118000.html" target="_blank">爺爺奶奶、外公外婆。我們有教師節(jié)、母親節(jié)、有父親節(jié)、可是孩子們，你們知道哪一個(gè)節(jié)日是屬于爺爺奶奶、外公外婆的嗎?(重陽(yáng)節(jié))對(duì)了，就是重陽(yáng)節(jié)，剛才xx同學(xué)在國(guó)旗下講話里就告訴過(guò)咱們了。重陽(yáng)節(jié)是我國(guó)的又一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日。在我們的語(yǔ)文課本里，曾經(jīng)學(xué)過(guò)好幾篇關(guān)于重陽(yáng)節(jié)的詩(shī)篇呢!比如說(shuō)：王維的《九月九日憶山東兄弟》，“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。”在課本里我們知道了，重陽(yáng)節(jié)是在每年的農(nóng)歷九月初九。在我國(guó)古代思想中，“六”為陰數(shù)，“九”為陽(yáng)數(shù)，九月九日正好是兩個(gè)陽(yáng)數(shù)相重，所以人們把它叫做“重陽(yáng)”，也叫做“重九”。又因?yàn)椤熬啪拧迸c又天長(zhǎng)地久的“久久”同音，九在一位數(shù)字中又是最大數(shù)，有長(zhǎng)久長(zhǎng)壽的含意，況且秋季也是一年收獲的黃金季節(jié)，因此重陽(yáng)佳節(jié)，寓意深遠(yuǎn)，所以人們一致認(rèn)為這是個(gè)值得慶賀的吉利日子。而在今天，重陽(yáng)節(jié)又被予以了新的含義。1989年，我國(guó)把每年農(nóng)歷的九月九日定為老人節(jié)，從而將傳統(tǒng)與現(xiàn)代巧妙地結(jié)合，成為尊老、敬老、愛(ài)老、助老的老年人的節(jié)日。
同學(xué)們，我們是炎黃子孫，我們中華民族有著五千年的文明史，尊老、愛(ài)老、敬老當(dāng)然也是我們傳統(tǒng)美德之一。到現(xiàn)在，我們?nèi)珖?guó)每個(gè)城市都在努力建設(shè)和塑造一個(gè)具有高度文明的大都市的形象，而尊老、敬老、愛(ài)老、助老更是是其中的一項(xiàng)重要內(nèi)容，它代表著一個(gè)城市的文明程度。我知道，孩子們是常常被爺爺奶奶圍著，跟著，很多時(shí)候都是爺爺奶奶不怕苦累的在關(guān)心你們的一切。我建議，你們應(yīng)該在爺爺奶奶為你們做些什么的時(shí)候，你們也應(yīng)該為他們做些什么。孩子們，本周星期五就是農(nóng)歷的九月初九，就是重陽(yáng)節(jié)了。那一天，孩子們剛好可以放假回家，那你們會(huì)為老人們做點(diǎn)什么呢?如果爺爺奶奶們累了，你們可以用自己的小手給他們輕輕地捶一捶;用自己的零用錢(qián)給他們買(mǎi)些他們都喜歡而又舍不得買(mǎi)的東西;為他們疊一下被子、倒一杯水、和他們聊聊天講一講你在學(xué)校里邊見(jiàn)到的趣事等等……希望孩子們?cè)谶@一周里好好打算打算，在重陽(yáng)節(jié)那一天為你們的爺爺奶奶、外公外婆送上一份充滿你們愛(ài)心的禮物。我想，他們一定會(huì)感到非常的高興和欣慰。孩子們，你們?cè)敢饽菢尤プ鰡?
好，不過(guò)羅老師還想要提醒大家注意一點(diǎn)，尊老敬老絕不是重陽(yáng)節(jié)一天的事，應(yīng)該是在日常生活中，幫助老人解決生活的困難，多給老人一些心理慰藉。我國(guó)古代的孟子也說(shuō)過(guò)一句話，“老吾老以及人之老”?？赡苡行┖⒆硬幻靼走@句話的意思是吧?那讓我來(lái)告訴大家。這句話的意思就是說(shuō)，我們每個(gè)人不僅要尊敬、愛(ài)護(hù)自己家里的老人，還要像對(duì)待自己家里老人那樣去對(duì)待其他的老人。所以，今天，我想在莊嚴(yán)的國(guó)旗下向大家倡議：讓我們一起用自己的實(shí)際行動(dòng)，真正的去關(guān)心愛(ài)護(hù)我們的爺爺奶奶，讓身邊所有的爺爺奶奶們能夠天天感受到我們同樣關(guān)心著他們的溫暖，最后，在重陽(yáng)節(jié)即將到來(lái)之際，讓我們提前祝愿我們所有的爺爺奶奶們都健康長(zhǎng)壽，快樂(lè)每一天!
自古以來(lái)，中國(guó)便把“九”這個(gè)數(shù)字視為陽(yáng)數(shù)，九月初九，兩陽(yáng)相聚，便把這天定為“重陽(yáng)節(jié)”，又因?yàn)?ldquo;重陽(yáng)節(jié)”是老年人過(guò)的節(jié)日，所以，又把這天稱(chēng)為“老人節(jié)”。
九月初九重陽(yáng)節(jié)這天，家人相聚，一起登高望遠(yuǎn)，插茱萸葉子，飲酒，在歡笑聲中度過(guò)這一天，孟浩然的《過(guò)故人莊》：“開(kāi)軒面場(chǎng)圃，把酒話桑麻。待到重陽(yáng)日，還來(lái)就”，王維的《九月九憶日山東兄弟》中“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人”都給我們描述了的先輩過(guò)重陽(yáng)節(jié)的溫暖幸福的情形?？墒?，今日的重陽(yáng)節(jié)，已經(jīng)失去了往日的風(fēng)采。
盡管日歷上鮮紅的九月九日下面清晰地標(biāo)注著“重陽(yáng)節(jié)”，可是絕大多數(shù)人家中卻沒(méi)有一點(diǎn)過(guò)節(jié)的氣氛的影兒。不少老人依舊呆在屋中，洗衣做飯，替兒女子孫分憂。巍峨挺拔的大山上寂靜無(wú)聲，只有偶爾傳出的幾聲風(fēng)吹樹(shù)葉的聲音記錄著昔日重陽(yáng)的歡聲笑語(yǔ)。學(xué)生父母?jìng)兛谥幸髡b著“遍插茱萸少一人”，最后卻連“茱萸”到底為何方神圣都不知道；孩子們像寶貝一樣捧在手里的東西不是獻(xiàn)給老人們的一杯清茶，而是一本厚厚的語(yǔ)文書(shū)……這一切的一切，無(wú)不告訴華夏子孫正在淡忘這個(gè)中華的傳統(tǒng)節(jié)日。
如今，已經(jīng)邁入信息化社會(huì)的我們，是否真的不再需要傳統(tǒng)社會(huì)的習(xí)俗了呢？父親節(jié)、母親節(jié)、教師節(jié)、重陽(yáng)節(jié)……這些為我們身邊最親近、給予了我們最多關(guān)愛(ài)的人所設(shè)立的節(jié)日，真的不需要了嗎？恰恰相反，這些節(jié)日中所包含的親情倫理道德，這是我們這些人最需要學(xué)習(xí)的。孝敬長(zhǎng)輩，為其分憂，是我們?cè)谥仃?yáng)節(jié)這天最應(yīng)該做的，也是我們每天的必修課。因?yàn)?ldquo;老吾老以及人之老”。
值得欣慰的是，在重陽(yáng)節(jié)這天，仍有不少人還記得它——這個(gè)老人的節(jié)日。在大山里側(cè)耳細(xì)細(xì)傾聽(tīng)，還能聽(tīng)見(jiàn)腳踩在落葉上的沙沙聲；老人的耳畔，還回想著女兒的祝福之音；在一些家人的陽(yáng)臺(tái)上，撒著兩三顆茱萸桿和黃中帶青的茱萸葉子；在一些孩子的日記本上，字跡中還能看見(jiàn)“歡度重陽(yáng)，為爺爺奶奶做事”的記錄，在老人的床頭柜上，慢慢的茶杯里飄出了縷縷的清香氣息……
重陽(yáng)節(jié)，希望在不久之后的九月初九，會(huì)重新飄起酒的氣息，響起老人們的歡笑，拾起兒女的孝心，更拾起的是中華民族尊老敬老的美德和悠悠的燦爛的歷史文化。
四川南充市大北街小學(xué)六年級(jí)四班六年級(jí)：羅御豐
《月光奏鳴曲》有感
——人生的光影
春夏交際的風(fēng)有時(shí)候會(huì)吹得格外與眾不同，連靜謐的夜晚都被擾的新奇又古怪。耳機(jī)里傳來(lái)的是《月光》的調(diào)子，緩緩的在起伏，在傾訴。耳機(jī)里的聲音總是找不到來(lái)源，就像腦海里本來(lái)就存在了一般，陪伴著我寫(xiě)點(diǎn)什么。那曲調(diào)舒緩著而又感染著，低低的和弦里，仿佛看見(jiàn)一整片黃昏，陰影溫柔地合上了太陽(yáng)的眼睛，我聽(tīng)到了海潮的嘆息，層層地舔上礁巖，這是一個(gè)屬于夜的世界。漸漸地，低沉的旋律開(kāi)始柔和，清晨，光明與陰影間，留下了一個(gè)瞬息間溫存的笑靨。當(dāng)節(jié)奏開(kāi)始急促，音色開(kāi)始明麗，熱情開(kāi)始像熊熊火焰一樣燃燒。在海面上，在天空中，在光明的到來(lái)下盛大的沸騰，翻卷不息。也許，這《月光》中，蘊(yùn)含了光影，也飽含著幸福與苦難，像作者貝多芬的人生，抑或者像每個(gè)人的人生中，永遠(yuǎn)都相生相伴的，相宜相克的光明與陰影，他們坐在一起，背對(duì)背坐在一起，互不相見(jiàn)但是又永不分離。就像陽(yáng)光下總會(huì)有陰影，就像白天過(guò)后總會(huì)有黑夜，就像幸福之外，總是會(huì)有苦難。
有人說(shuō)，讓人動(dòng)容的，不是幸福，也不是苦難，而是，在苦難中看到的幸福，曾失之交臂的，或者遙不可及的。也許，這就是光影交換的那個(gè)瞬間，像梵高的《向日葵》，光明與陰影最尖銳的地方，成就了藝術(shù)的巔峰，或許也只有在最濃重最深沉的黑暗里，才可以凸顯出光明的彌足珍貴。每個(gè)人的人生都會(huì)經(jīng)歷低谷，職場(chǎng)失意，失去戀人，遭遇病魔……每一樣，都是平靜生活里可能掀起的風(fēng)浪，打翻了希望，打翻了幸福。可是在這個(gè)弱肉強(qiáng)食的世界，要是沒(méi)有這低谷，又怎么能明白到底哪些人是真心對(duì)你，知心懂你。有句話我一直記得"什么都會(huì)過(guò)去的，無(wú)論悲歡還是離合".但是我又深刻的明白，體會(huì)過(guò)悲才會(huì)懂得歡，經(jīng)歷了離才會(huì)珍惜合。
有光有影的生命，就會(huì)多出一種滿足，經(jīng)歷了百態(tài)的人生，便可以稱(chēng)之為完整。像貧窮，卻依然會(huì)在發(fā)間別一枚花朵發(fā)卡的女人，像蒼老，卻仍可以并肩看夕陽(yáng)的老爺爺老奶奶，甚至，只是河蚌，在經(jīng)歷痛苦磨礪之后孕育出晶瑩剔透的珍珠，這些，都會(huì)是一種富足，一種接受了，并認(rèn)可光明與陰影而感受到的幸福。
輕輕地，透過(guò)昏黃的光，凝視著沙漏，OO@@落下的，匆匆忙忙湮沒(méi)的，是時(shí)間的身影么？也許，那正是生命，來(lái)的悄無(wú)聲息，走的不留痕跡，分明的聽(tīng)到時(shí)光里的嘆息，像曾濃重的陰影，一切，總是會(huì)老去的，總是。可是沙漏，那些沉淀在你身體深處內(nèi)心深處，并且永遠(yuǎn)都不再消散的，可是幸福？是生命里承載了聚合離散，悲喜哀愁的可以叫做記憶的東西吧。追求、希望還有奮斗、夢(mèng)想……于青年人來(lái)說(shuō)，太多太多，都以一種沉穩(wěn)的姿態(tài)坐落下來(lái)，坐落在嘆息里，坐落在陰影里，但是，它們深刻，它們璀璨，它們與陰影同在，它們，就像及了，那永恒的日出。
（變電運(yùn)維十一班 孫小涵）
6月10日《黑龍江晨報(bào)》載：13歲女孩小影與8歲男孩寧寧把7歲小伙伴海洋以電線繞頸吊于房梁搖晃，玩所謂“犧牲游戲”，小海洋掙扎，小影和寧寧害怕跑了，小海洋被活活吊死。慘劇令人震驚，教訓(xùn)不可謂不深。不客氣地說(shuō)，家庭學(xué)校以及社會(huì)在這方面的教育缺位導(dǎo)致了悲劇的發(fā)生。不諳世事的孩子出了事情，首先得找大人的責(zé)任，誰(shuí)說(shuō)不是呢？
避免此類(lèi)悲劇的發(fā)生首先是對(duì)孩子進(jìn)行的教育是：對(duì)生命的敬畏。敬和畏是倆概念，敬是尊重畏是害怕。大人該早早告訴孩子，生命不可重復(fù)，任何時(shí)候都不可漠視自己和他人的生命，任何時(shí)候不作無(wú)謂犧牲。審視我們以往的教育，是令人汗顏的。我自己鄉(xiāng)下教書(shū)十幾年，對(duì)孩子們大都進(jìn)行所謂一不怕苦二不怕死的教育，堅(jiān)定不移地以大人標(biāo)準(zhǔn)要求孩子，犯了拔苗助長(zhǎng)的錯(cuò)誤。這是一個(gè)時(shí)代的悲劇。未成年人的自我保護(hù)意識(shí)的強(qiáng)化，教育責(zé)任在家長(zhǎng)教育責(zé)任在教師，你想推也推卸不了?，F(xiàn)在我們終于知道，當(dāng)一個(gè)未成年人見(jiàn)到有壞人侵犯他人生命財(cái)產(chǎn)安全，必須在保證自己生命安全前提下采取有效手段制止犯罪，卻不宜在孩子們當(dāng)中倡導(dǎo)什么“英勇獻(xiàn)身”。那些已經(jīng)遠(yuǎn)去的小英雄們，假使他們當(dāng)時(shí)變通一下勇敢行為，有些本是可以保住生命的。
跑題了！
還說(shuō)游戲。游戲是孩子天性。只是近年以來(lái)，孩子們當(dāng)中有些游戲叫人不敢恭維。游戲也就是娃娃戲，娛樂(lè)而已，卻一定要玩到什么“心跳”，品到什么“刺激”，所謂“死亡游戲”大行其道，真不知道大家搭錯(cuò)了哪根筋！俗話說(shuō)孩子哭抱給娘，找找根子總是沒(méi)錯(cuò)。孩子們的最初的病恙大多與成人有關(guān)。你看；電視上正播這危險(xiǎn)系數(shù)很大的娛樂(lè)節(jié)目，有人腳上綁了帶子，凌空從峭壁一躍而下，膽小之人看了心也驚肉也跳，！完事之后，主持人煞有介事的聲明：此舉危險(xiǎn)不宜模仿——很負(fù)責(zé)任的面孔。就叫人很想問(wèn)問(wèn)：你的節(jié)目既然不宜學(xué)，那為什么還要播？你難道不知道孩子的模仿力好奇心？你難道不知道兒童的自我克制力有限？可不能為了幾個(gè)錢(qián)就什么都干！正是由于社會(huì)自然人普遍的浮躁，過(guò)度拉動(dòng)了孩子游戲的鏈條，并一直將他們牽入危險(xiǎn)境地，這可不是危言聳聽(tīng)！
而今凡事不興刨根問(wèn)底，提干參軍不問(wèn)祖宗三代，新生入學(xué)不求親屬關(guān)系。有的企業(yè)招工，甚至不看學(xué)歷證明，唱念做打十八般武藝，只要能用就行。滄海橫流見(jiàn)本色，英雄不問(wèn)來(lái)路！至于孩子的成長(zhǎng)，就隨他去！只要不出事就行。至于誰(shuí)來(lái)保證這個(gè)“就行”，大家沒(méi)往深處想。叫我說(shuō)，啥事只要你不管不問(wèn)掉以輕心，十有八九會(huì)有事！再是關(guān)于死，美國(guó)三歲孩子知道死的概念，五歲知道死是怎么一回事。他們的父母面對(duì)一只死貓死狗，也會(huì)細(xì)心告訴孩子，教育跟得那叫一個(gè)及時(shí)。我們呢？倒也不能一概說(shuō)不及時(shí)，除了瞞就是騙，盡量讓孩子遠(yuǎn)離死的話題。在鄉(xiāng)間，老規(guī)矩有的是，老人去世的時(shí)候，一般隔代子孫是不能靠前的，怕沾了所謂晦氣。記得那一年?duì)敔斶^(guò)世，母親悄悄告訴我：爺爺?shù)教焯孟砀Ｈチ?！?dòng)物的死是消亡，人死了卻比活著更幸福。孩子入學(xué)啟蒙，老師諄諄告誡：人由動(dòng)物演化而來(lái)，孩子一頭霧水：同一而來(lái)，為何不同途而去？孩子們親眼見(jiàn)動(dòng)物死了剝皮剔骨，人死了卻要香火祭拜……
又跑題了！
看看眼眉前吧，人死不是游戲卻又勝似游戲。叢維熙筆下的《死亡游戲》不是真游戲，而是一場(chǎng)悲劇，明眼人一目了然的。人死了可以有許多儀式許多老的新的清規(guī)戒律，可以有許多的看客，喪主家雇了吹鼓手，鼓樂(lè)笙歌，嗩吶伴唱，百鳥(niǎo)朝鳳，大悲調(diào)，哭靈，吵吵嚷嚷熱熱鬧鬧，看客們精神頭上來(lái)，便忘了事主失去親人的悲痛，鼓噪著齊發(fā)一聲喊，喝彩起來(lái)，他們不光是鼓勵(lì)吹鼓手，順便也贊美死亡。鄉(xiāng)間把耄耋老人之死叫做“喜喪”，人到底是該死的。
不管大人還是孩子，游戲還將沒(méi)完沒(méi)了地演繹下去，死亡游戲也將無(wú)窮盡，倒是該死尚未到死期的人們，應(yīng)當(dāng)想想活著的涵義，省得臨死悔青了腸子。人可以以任何方式離開(kāi)這個(gè)世界，總歸還是一個(gè)消亡。嬰兒落地張嘴就哭，哭的是今生的不幸，據(jù)說(shuō)也有不哭反笑的，是為異客，長(zhǎng)大要驚天地泣鬼神的，可惜只是傳說(shuō)。肉眼凡胎的普通人，吃過(guò)三五十七八十年飯之后，就該回到泥土中了。不管你生前如何榮華富貴錦衣玉食，還是吃了上頓沒(méi)下頓，全是一個(gè)德行。好死不如賴(lài)活著，世間走一遭不容易，還是早早告訴孩子吧，好好活著吧，遠(yuǎn)離死亡游戲，好好保護(hù)自己與他人。
2021年重陽(yáng)節(jié)活動(dòng)的精彩致辭
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好!
“老人”，一個(gè)我們?cè)偈煜げ贿^(guò)的字眼，我們要從小事做起，從現(xiàn)在做起，從我做起，尊老敬老，愛(ài)老助老，而要真正的落實(shí)這一切，我們又應(yīng)該如何做呢?翻開(kāi)歷史的書(shū)卷，走進(jìn)時(shí)代的海洋，或許，我們能尋到想要的答案。
偉大的政治家、思想家、教育家孔子曾說(shuō)過(guò)，做兒女的，能活下來(lái)，是因?yàn)橛懈改傅酿B(yǎng)育。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期孟子說(shuō)過(guò)，老吾老以及人之老。東漢時(shí)期，董永在父親亡故后，賣(mài)身至一富家為奴，換取安葬父親的費(fèi)用。
敬老愛(ài)老的事跡，數(shù)之不盡，敬老愛(ài)老的人，不分等級(jí)。其實(shí)，我們要尊敬愛(ài)護(hù)老年人。因?yàn)殛庩?yáng)調(diào)和，萬(wàn)物源起。是他們，給了我們生命，是他們，哺育我們成人。他們用青春滋養(yǎng)我們成長(zhǎng)，而歲月，卻在他們的臉上留下無(wú)情的皺紋。在歲月的沉淀下，他們便如一本老書(shū)，明理和涵養(yǎng)已浸入內(nèi)里，多陪老人說(shuō)說(shuō)話，別讓他們被孤獨(dú)的封存在歲月的長(zhǎng)河里，多陪老人聊聊天，他們的智慧與經(jīng)驗(yàn)，將會(huì)幫我們拭去俗世的虛假與浮華。
老一輩人用他們的辛勤奮斗，為我們創(chuàng)造了今天的幸福生活。沒(méi)有他們?cè)?jīng)的艱辛，就沒(méi)有我們今日的享樂(lè)。如今，當(dāng)年意氣風(fēng)發(fā)的他們，再不能指點(diǎn)江山、激揚(yáng)文字。面對(duì)重新歸于平凡的他們。我們能做的，就是盡我們的努力，讓他們享受頤養(yǎng)天年的樂(lè)趣，也只有這樣，才能在享受著他們奉獻(xiàn)的同時(shí)，無(wú)愧于心。春秋交替，歲月流轉(zhuǎn)，有一天，我們也會(huì)老去，從為人子女到為人父母，才會(huì)恍然明白父母親人的不易。不要讓自己真的到了那個(gè)時(shí)候，才后悔莫及。今天多付出一點(diǎn)，關(guān)愛(ài)今天的老人，就是關(guān)愛(ài)明天的自己。
在這樣一個(gè)飛速發(fā)展的新時(shí)代，我們更要繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族敬老愛(ài)老的優(yōu)良傳統(tǒng)。尊老愛(ài)老是中華民族的傳統(tǒng)美德，愛(ài)老助老是全社會(huì)的共同責(zé)任。要讓所有老年人老有所養(yǎng)，老有所依，老有所樂(lè)，老有所安。構(gòu)建和諧社會(huì)，迫切需要我們敬老愛(ài)老。讓我們?cè)谛率兰o(jì)，高舉敬老愛(ài)老的偉大旗幟，獻(xiàn)出我們?nèi)康膼?ài)心和孝心，從我做起，讓世界處處陽(yáng)光燦爛!
歲歲重陽(yáng)，今又重陽(yáng)，愿天下所有爺爺奶奶幸福安康!
謝謝大家!
2021年重陽(yáng)節(jié)活動(dòng)的精彩致辭
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！
今天我很開(kāi)心能夠在重陽(yáng)節(jié)來(lái)臨之際發(fā)表這一次講話，重陽(yáng)節(jié)是我國(guó)民間的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，在這一天，我們往往有很多的活動(dòng)可以舉行，比如說(shuō)和家人們一起去爬山、登高，眺望遠(yuǎn)方，享受登高的樂(lè)趣、除去煩惱和晦氣。其次便是關(guān)心我們家里的老人們，給他們多一些陪伴和關(guān)心，讓他們?cè)谝粋€(gè)溫暖且舒適的環(huán)境里度過(guò)這美好的一個(gè)節(jié)日。其實(shí)重陽(yáng)節(jié)的習(xí)俗有很多，在我們的生活體驗(yàn)當(dāng)中就可以感受得到，就讓我們一起去好好的感受一次這個(gè)節(jié)日的樂(lè)趣吧！
一談到重陽(yáng)節(jié)我們就能夠想起一首首的古詩(shī)來(lái)，比如說(shuō)王維的詩(shī)，“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人”，這一首詩(shī)是我們?cè)偈煜げ贿^(guò)的了，并且令人印象深刻，悠遠(yuǎn)流傳。關(guān)于重陽(yáng)節(jié)的，白居易也有一首詩(shī)是非常的著名的，在詩(shī)中他漫漫寫(xiě)道“滿園花菊郁金香，中有孤叢色似霜”，這么美麗的比喻正是將我們秋天的烘托的形象且生動(dòng)，讓整個(gè)重陽(yáng)也附上了一層美麗的薄紗。這些古詩(shī)將重陽(yáng)節(jié)里的細(xì)節(jié)寫(xiě)的十分的生動(dòng)，也從另一個(gè)角度提醒著我們，對(duì)于重陽(yáng)這個(gè)傳統(tǒng)佳節(jié)來(lái)說(shuō)，我們現(xiàn)在可以做的就是要去傳承，去傳承這一份文化，傳承重陽(yáng)節(jié)的那一份獨(dú)特魅力。
重陽(yáng)節(jié)除了傳統(tǒng)意義上的文化傳承之外，另外我們也要多去關(guān)心一下我們身邊的老人們，重陽(yáng)節(jié)也是我們的“老人節(jié)”，在這一天，我們?nèi)缛粲袝r(shí)間的話，可以回到家，陪伴我們的爺爺奶奶說(shuō)說(shuō)話，讓爺爺奶奶們感受到我們的愛(ài)和關(guān)心，讓他們?cè)谕砟暌材軌蝮w會(huì)到那一份濃濃的幸福。世界上有很多是我們需要去珍惜的，也有很多東西錯(cuò)過(guò)了就不將再存在，所以親愛(ài)的同學(xué)們，趁我們現(xiàn)在還有著很多的機(jī)會(huì)，那就多去做一些事情吧，多去陪伴我們的爺爺奶奶，讓他們也能開(kāi)心、安心的度過(guò)每一天吧！
重陽(yáng)節(jié)或許對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，意義并不是很大，但是如果我們仔細(xì)去體會(huì)這個(gè)節(jié)日的意義，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)。這個(gè)節(jié)日，從實(shí)質(zhì)上來(lái)說(shuō)，其實(shí)是一個(gè)非常有紀(jì)念價(jià)值的節(jié)日，也是這個(gè)秋天里一道獨(dú)特的風(fēng)景。當(dāng)我們帶著老人一起登高眺望時(shí)，我們便能夠深知重陽(yáng)的意義了。希望大家能夠愉快度過(guò)這一個(gè)傳統(tǒng)佳節(jié)，希望大家重陽(yáng)快樂(lè)！幸福安康！
2021年重陽(yáng)節(jié)活動(dòng)的精彩致辭
尊敬的爺爺奶奶年輕的爸爸媽媽們：
下午好！
國(guó)慶的喜悅還在繼續(xù)，安靜的心情釋著心的微笑。轉(zhuǎn)眼又到九九重陽(yáng)。重陽(yáng)節(jié)。這是個(gè)代表九九日月相逢的節(jié)日，是個(gè)象征著長(zhǎng)長(zhǎng)久久的節(jié)日，是個(gè)尊老、敬老、愛(ài)老的節(jié)日。我國(guó)同世界上的好多國(guó)家一樣，慢慢步入老年社會(huì)，關(guān)愛(ài)老年人，關(guān)心長(zhǎng)輩，已成為整個(gè)社會(huì)的責(zé)任。讓每個(gè)人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，這世界就會(huì)變得更美麗。有一天你我也會(huì)老，看看老年的親人，一晃下去那也許就是每個(gè)人的寫(xiě)照。老年人也曾經(jīng)年輕過(guò)，有過(guò)美麗的青春，有過(guò)追求，有著對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)，當(dāng)你面對(duì)一對(duì)白發(fā)蒼蒼的老人，翻閱年輕時(shí)的照片，你心中可有感動(dòng)！
美麗的容顏在時(shí)光的海中被描繪成蒼白和皺紋，每一紋，也有深深地愛(ài)人生最美夕陽(yáng)紅，世間最美老年花，沒(méi)有人會(huì)永遠(yuǎn)年輕，老年人擁有的是智慧和經(jīng)驗(yàn)，年輕的爸爸媽媽別說(shuō)老年人愛(ài)啰嗦，每一句話里有真情，每一個(gè)字也是渴望，多陪老人說(shuō)說(shuō)話，會(huì)有好處，明理和涵養(yǎng)在時(shí)光之海已浸入到內(nèi)里，沒(méi)有浮華，沒(méi)有虛假，只有渴望，想與子孫輩多點(diǎn)相處的時(shí)間，多一些相聚的時(shí)刻，可以知道孩子們的生活，為孩子的幸福開(kāi)心，為每一個(gè)親人祈福。
只要孩子們過(guò)的好，老人心中就無(wú)所牽掛了。這是老人，讓人尊敬的老人。而年輕人一般不能發(fā)現(xiàn)這一點(diǎn)，生活的壓力工作的壓力和競(jìng)爭(zhēng)，讓人累和疲憊，可以認(rèn)為有理由不回家，不想念老人，可以沖老人發(fā)發(fā)脾氣。老人對(duì)我們的愛(ài)，博大而無(wú)私；我們對(duì)老人的關(guān)心，渺小而稀少。很多時(shí)候，我們總是理所當(dāng)然地手心向上去索取，卻忽略了雨天為他們撐上一把傘，勞動(dòng)后為他們遞上一杯熱茶，睡覺(jué)前為他們?nèi)嗳嗉?hellip;…讓我們輕輕撫摩無(wú)情歲月留在父輩臉上的印記，親愛(ài)的小朋友們，我們是炎黃子孫，尊敬老人，愛(ài)護(hù)老人是傳統(tǒng)的美德，是社會(huì)的責(zé)任也是小朋友的責(zé)任。
我們要發(fā)楊優(yōu)良傳統(tǒng)。小朋友們，你們以前是否陪自己的爺爺奶奶到外面玩過(guò)呢？有沒(méi)有為他們梳梳頭、敲敲背、洗洗腳呢？有沒(méi)有幫助過(guò)別人的爺爺奶奶？有沒(méi)有在公交車(chē)上為老年人讓座呢？小朋友你們將漸漸長(zhǎng)大，漸漸懂事，我們應(yīng)該為老人們做更多力所能及的事情。我們每一位小朋友今天都用實(shí)際行動(dòng)向老人們獻(xiàn)上我們的一份心意，為自己的爺爺奶奶做些力所能及的事，比如幫他們洗碗、掃地、捶背，端水把好吃的讓給他們，親愛(ài)的小朋友記住愛(ài)你們的長(zhǎng)輩，愛(ài)爺爺奶奶，愛(ài)爸爸媽媽?zhuān)尃敔斈棠绦υ谥仃?yáng)，笑在每一天。
讓我們把最美麗的祝福送給全天下的老人！愿他們快樂(lè)，幸福，笑口常開(kāi)。讓我們把開(kāi)心送給爸爸媽媽祝他們工作順利，家庭幸福。
2021年重陽(yáng)節(jié)活動(dòng)的精彩致辭
尊敬的各位老領(lǐng)導(dǎo)、老教師：
大家下午好！
“飛火流霞迎盛世，歡歌笑語(yǔ)慶佳節(jié)”。在重陽(yáng)節(jié)來(lái)臨之際，我們邀請(qǐng)到各位老領(lǐng)導(dǎo)、老教師回到學(xué)校，歡聚一堂，共話友情，共商大計(jì)。在此，我代表學(xué)校全體師生向各位領(lǐng)導(dǎo)、教師們表示最熱烈的歡迎！祝您們節(jié)日愉快，合家歡樂(lè)，健康長(zhǎng)壽！向你們?yōu)閷W(xué)校發(fā)展和改革中付出的努力和貢獻(xiàn)致以崇高的敬意！
麻洋教育的昨天，滲透著在座的各位老同志的心血和汗水，傾注著你們辛勤的探索和奉獻(xiàn)。學(xué)校的一磚一瓦、一草一木無(wú)不銘刻著你們奉獻(xiàn)教育事業(yè)的功勞，浸潤(rùn)著你們孜孜求索的深情。您們艱苦創(chuàng)業(yè)、敬業(yè)愛(ài)崗、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，是學(xué)校寶貴的財(cái)富，是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的堅(jiān)實(shí)根基。今天，你們又回到了曾經(jīng)工作過(guò)、奮斗過(guò)的校園，了解學(xué)校的發(fā)展，暢談各自的幸福生活，這是人生的一大幸事。借此機(jī)會(huì)，我向大家簡(jiǎn)要匯報(bào)一下麻洋小學(xué)的發(fā)展情況。
一年來(lái)，我們麻洋小學(xué)新任領(lǐng)導(dǎo)班子在市教育局和鎮(zhèn)中心學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在各位老教師、老前輩的關(guān)心和支持下，克難奮進(jìn)，大力改善辦學(xué)條件，優(yōu)化美化校園，不斷完善學(xué)校管理，現(xiàn)正以嶄新的姿態(tài)，昂首走在鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校的前列。學(xué)校現(xiàn)有23個(gè)教學(xué)班，1400余名學(xué)生，教職工58人。學(xué)校建成了一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、善于合作、樂(lè)于奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍，確立了“以創(chuàng)新求生存、以質(zhì)量求發(fā)展”的工作思路，堅(jiān)持“規(guī)范＋特色”的辦學(xué)方向，堅(jiān)持“合格＋特長(zhǎng)”的培養(yǎng)目標(biāo)，面向全體學(xué)生，全面實(shí)施素質(zhì)教育，辦學(xué)水平和教育質(zhì)量不斷提高。學(xué)校先后榮獲“湖北省少先隊(duì)工作示范學(xué)校”、“天門(mén)市文明單位”、“天門(mén)市平安示范學(xué)校”、“天門(mén)市教學(xué)教研先進(jìn)單位”、“全國(guó)小學(xué)生英語(yǔ)競(jìng)賽優(yōu)勝單位”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。在天門(mén)市中小學(xué)藝術(shù)節(jié)中，我校的校園集體舞榮獲一等獎(jiǎng)、文藝節(jié)目匯演榮獲二等獎(jiǎng)、校歌展演榮獲三等獎(jiǎng)。目前，我校教職工人心齊、干勁足，工作中團(tuán)結(jié)協(xié)作、拚博進(jìn)取、無(wú)私奉獻(xiàn)。學(xué)校全面推進(jìn)內(nèi)涵建設(shè)與科學(xué)發(fā)展，積極爭(zhēng)創(chuàng)市一流學(xué)校，努力辦好人民滿意教育。
當(dāng)前，麻洋小學(xué)正處在穩(wěn)步發(fā)展階段，要爭(zhēng)創(chuàng)全市一流，還會(huì)面臨很多困難和挑戰(zhàn)。我們懇請(qǐng)各位老同志今后一如既往支持麻洋教育，多到學(xué)校走走看看，為學(xué)校的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，給我們的工作多提寶貴意見(jiàn)，并用你們的聲望和智慧宣傳學(xué)校。我們一定不會(huì)辜負(fù)你們的期望，爭(zhēng)取再創(chuàng)麻洋教育新的輝煌！
在主辦單位領(lǐng)導(dǎo)精心指導(dǎo)、大力支持下，本屆大賽相比以往兩屆，創(chuàng)作主題更豐富，創(chuàng)作空間更廣闊，參與人數(shù)更多、范圍更廣，參賽作品更多、質(zhì)量更高。
大賽2012年5月初啟動(dòng)以來(lái)，首都高校反響熱烈，全國(guó)各地和社會(huì)各界廣泛關(guān)注、熱情參與。大賽共征集參賽動(dòng)畫(huà)作品509件，漫畫(huà)作品1065件，總計(jì)1574件。本屆大賽有26個(gè)省市的80余所高校推薦作品參賽。像水晶石、萬(wàn)方幸星、漫奇妙等著名動(dòng)漫企業(yè)也積極選送作品參賽。這說(shuō)明這項(xiàng)賽事正逐漸得到更多人關(guān)注，開(kāi)始從大學(xué)校園向社會(huì)延伸，從北京向全國(guó)各地輻射。
銀漫畫(huà)作品金獎(jiǎng)
1《爺爺在天上》
北京電影學(xué)院 作者：隋津云
作品簡(jiǎn)介
80年代初的北方小鎮(zhèn)，主角是和爺爺有著深厚感情的四歲小孫女。在爺爺去世后，她堅(jiān)信爺爺還活著，面對(duì)曾經(jīng)和爺爺一起做游戲的空間，她用記憶和想象把這個(gè)空間填塞起來(lái)，并執(zhí)著地用自己的方式證明著爺爺?shù)拇嬖?，抗拒著爺爺?shù)乃劳觥?/p>
專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)
該作品造型生動(dòng)，動(dòng)作流暢，敘事清晰。通過(guò)生活細(xì)節(jié)描畫(huà)出爺爺和孫女的真摯情感，劇情凡而不俗，源于生活又超脫于生活，代入感強(qiáng)，為一部表現(xiàn)情感細(xì)膩真實(shí)的優(yōu)秀動(dòng)畫(huà)作品。
2《雨過(guò)北京》
北京工業(yè)大學(xué) 作者：王雅懿、羅丹、魏申
作品簡(jiǎn)介
7.21北京遭遇特大暴雨，在暴雨的襲擊下，北京市民互相救助，彼此溫暖。公交車(chē)救援，井蓋守衛(wèi)，愛(ài)心車(chē)隊(duì)，無(wú)不描繪出一幅幅感人至深的北京精神畫(huà)面。
專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)
作品緊扣大賽主題，畫(huà)面簡(jiǎn)潔明確，用紙片的形式來(lái)展現(xiàn)人物，生動(dòng)形象。作者對(duì)生活的捕捉很到位，結(jié)合時(shí)下北京感動(dòng)人心的事情，這是北京精神的完整體現(xiàn)。
3《未來(lái)已經(jīng)到來(lái)》
水晶石教育學(xué)院
作品簡(jiǎn)介
綠色建筑在全球發(fā)展到今天，呈現(xiàn)出一派欣欣向榮之象，也為世界貢獻(xiàn)了一座座經(jīng)典的建筑作品，其中很多都已成為著名的旅游景點(diǎn)，用實(shí)例向世人展示了綠色建筑的魅力。
專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)
本片的主題是理想城市的生活方式和建筑概念設(shè)計(jì)，理念獨(dú)到，視覺(jué)風(fēng)格絢麗細(xì)致，鏡頭調(diào)度有很強(qiáng)的透視變化，剪輯節(jié)奏輕松、明快。在情節(jié)的敘述和主題的表達(dá)上，清晰流暢，是一部有較高觀賞價(jià)值的三維動(dòng)畫(huà)宣傳片。
1《動(dòng)物園》
北京林業(yè)大學(xué) 作者：巫桐、鄭妍琳
作品簡(jiǎn)介
小朋友和動(dòng)物園里的大鳥(niǎo)玩得十分開(kāi)心，而在影片將近結(jié)束的時(shí)候，小孩子才意外發(fā)現(xiàn)了大鳥(niǎo)的秘密——器械鳥(niǎo)。小孩子驚醒后發(fā)現(xiàn)這一切不過(guò)是一場(chǎng)夢(mèng)。
專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)
本片通過(guò)小男孩的夢(mèng)境，展現(xiàn)了他和一只奇異大鳥(niǎo)之間的友誼。情節(jié)設(shè)計(jì)溫情而詼諧，鏡頭剪輯流暢，造型風(fēng)格生動(dòng)，畫(huà)面色彩鮮亮清透。對(duì)于學(xué)生作品而言，不失為一部上乘之作。
1《動(dòng)物園》
北京林業(yè)大學(xué) 作者：巫桐、鄭妍琳
作品簡(jiǎn)介
小朋友和動(dòng)物園里的大鳥(niǎo)玩得十分開(kāi)心，而在影片將近結(jié)束的時(shí)候，小孩子才意外發(fā)現(xiàn)了大鳥(niǎo)的秘密——器械鳥(niǎo)。小孩子驚醒后發(fā)現(xiàn)這一切不過(guò)是一場(chǎng)夢(mèng)。
專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)
本片通過(guò)小男孩的夢(mèng)境，展現(xiàn)了他和一只奇異大鳥(niǎo)之間的友誼。情節(jié)設(shè)計(jì)溫情而詼諧，鏡頭剪輯流暢，造型風(fēng)格生動(dòng)，畫(huà)面色彩鮮亮清透。對(duì)于學(xué)生作品而言，不失為一部上乘之作。
2《100次回家見(jiàn)父母》
北京服裝學(xué)院 作者：柳葉
作品簡(jiǎn)介
我們?cè)诔砷L(zhǎng)，父母也在一天天老去。常常我們還沒(méi)來(lái)得及孝敬，父母卻已不在。我以自己作為樣本，算好了此生大概能回家見(jiàn)父母多少次，直到發(fā)現(xiàn)這個(gè)數(shù)字小得出乎意料，我才真正意識(shí)到“子欲養(yǎng)而親不待”。
專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)
該作品通過(guò)視聽(tīng)表達(dá)對(duì)父母平淡而樸實(shí)的愛(ài)。鏡頭流暢，畫(huà)面清新。用抽象的數(shù)字表達(dá)出自己與父母在時(shí)間上的距離，寓意深刻，在思想和內(nèi)容上均表達(dá)出濃厚的真情實(shí)感。
3《媽媽的晚餐》
浙江傳媒學(xué)院 作者：胡雙、許 、薛茗
作品簡(jiǎn)介
故事描述一個(gè)殘疾男孩在暑假里平凡的一天。媽媽每天都要為他準(zhǔn)備好午飯才出去上班，而且工作辛苦早出晚歸。男孩希望靠自己的力量做一頓飯給媽媽驚喜。
專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)
畫(huà)面豐富，畫(huà)風(fēng)清新細(xì)致，動(dòng)畫(huà)配音配樂(lè)與畫(huà)面十分契合，表現(xiàn)手法純熟，畫(huà)面溫暖感人。
4《時(shí)光記》
中央美術(shù)學(xué)院 作者：徐樸
作品簡(jiǎn)介
本作品講述了一個(gè)單親孩子的叛逆心理，偶然發(fā)現(xiàn)自己畫(huà)在手上的手表是一個(gè)時(shí)光機(jī)，為了逃避現(xiàn)實(shí)，在加速人生的過(guò)程中經(jīng)歷了生死離別，最后感悟人生。
專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)
本作品在鏡頭切換上比較出彩，在場(chǎng)景表現(xiàn)上體現(xiàn)出作者對(duì)生活細(xì)節(jié)的捕捉，對(duì)作品整體的把握不錯(cuò)。
5《一尺凈土》
北方民族大學(xué) 作者：張學(xué)飛
作品簡(jiǎn)介
通過(guò)一只流浪狗的主觀視角展現(xiàn)了城市生活的快節(jié)奏和人情冷漠，與之記憶中的鄉(xiāng)村生活形成鮮明的反差，突出“凈土”在心中這一主題。
專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)
本作品在表現(xiàn)形式上采用定格拍攝的制作手法，背景制作細(xì)膩，規(guī)模適中，調(diào)度感強(qiáng)，角色動(dòng)作細(xì)致生動(dòng)，有較高的觀賞價(jià)值。
動(dòng)畫(huà)作品銅獎(jiǎng)（10個(gè)）
1《北京精神》
北京天辰文化藝術(shù)傳播有限責(zé)任公司
作品簡(jiǎn)介
本片用四段發(fā)生在北京胡同里的小故事，體現(xiàn)出北京市民在日常生活中“愛(ài)國(guó)”、“創(chuàng)新”、“包容”、“厚德”的精神風(fēng)貌。
2《冰的記憶》
中國(guó)傳媒大學(xué) 作者：段雯凱、馬維佳
作品簡(jiǎn)介
當(dāng)北極的冰山，成為白熊的記憶；當(dāng)?shù)厍虻难谉岢蔀榘仔艿呢瑝?mèng)；當(dāng)制冰機(jī)可以制造夢(mèng)想。那時(shí)人類(lèi)的處境呢？
3《雙重狩獵》
廣州美術(shù)學(xué)院 作者：謝計(jì)超
作品簡(jiǎn)介
一片被人類(lèi)工業(yè)文明包圍的森林里，獵人用事先帶進(jìn)來(lái)的小羊展開(kāi)了一場(chǎng)獵狼行動(dòng)，但是他卻不知道，自己正一步步陷入一個(gè)雙重狩獵的圈套里。
4《誠(chéng)鏡之心》
北京妙音動(dòng)漫藝術(shù)設(shè)計(jì)有限公司
作品簡(jiǎn)介
該系列短片，用身邊的小故事來(lái)詮釋《弟子規(guī)》深刻的涵義，年輕人不但愛(ài)聽(tīng)，這些德育的觀念還能在他們心中扎下根來(lái)。
5《世界城市 標(biāo)準(zhǔn)先行》
北京電影學(xué)院 421動(dòng)畫(huà)電影工作室
作品簡(jiǎn)介
城市規(guī)劃標(biāo)準(zhǔn)，影響著城市未來(lái)的發(fā)展、合理的布局和各項(xiàng)工程建設(shè)的部署，是城市建設(shè)和管理的依據(jù)，也是城市規(guī)劃、城市建設(shè)、城市運(yùn)行三個(gè)階段管理的核心。
6《洛寶貝文明行》
漫奇妙動(dòng)漫制作有限公司
作品簡(jiǎn)介
洛寶貝兒作為精神文明小天使，走進(jìn)京城百姓家，通過(guò)電視熒屏，從《四世同堂》到《渴望》、《北京人在紐約》再到《奮斗》，將北京的變化貫穿起來(lái)，展現(xiàn)了首都高速發(fā)展的精神風(fēng)貌。
7《誠(chéng)信為本》
遼寧工程技術(shù)大學(xué) 作者：劉博文
作品簡(jiǎn)介
講述體彩從業(yè)者“誠(chéng)信為本”的行業(yè)品德和運(yùn)營(yíng)理念。公益彩票銷(xiāo)售的背后，不只是彩民、體彩從業(yè)者，更是全社會(huì)公益誠(chéng)信的典范。
8《家書(shū)》
北京印刷學(xué)院 作者：畢賢、昊汪帆
作品簡(jiǎn)介
主人公離開(kāi)家鄉(xiāng)，到北京上大學(xué)，學(xué)習(xí)壓力和生活壓力，讓主人公忽略了家人。直到有一天，他在電視上看到一位老人，想起了自己的家人，一路跑回學(xué)校，寫(xiě)了一封感人至深的家書(shū)。
9《網(wǎng)絡(luò)文明行》
安徽工程大學(xué) 作者：查佩仙
作品簡(jiǎn)介
e仔戴著主角小黑子進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)世界，讓人們?cè)谳p松幽默的環(huán)境中去學(xué)習(xí)和了解上網(wǎng)應(yīng)該遵守的規(guī)范。
10《人文北京 科技北京 綠色北京》
作者：周?chē)?guó)棟
作品簡(jiǎn)介
從自行車(chē)到汽車(chē)，帶給我們的是交通便捷，但環(huán)境也隨之污染，清潔燃料車(chē)和綠色公交出行可以緩解交通壓力。
動(dòng)畫(huà)作品最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)（1個(gè)）
《清華百年校慶》
魚(yú)果動(dòng)畫(huà)
作品簡(jiǎn)介
主樓建筑投影，以方和圓為載體，展現(xiàn)了百年清華，科學(xué)與藝術(shù)相互交流、合作、發(fā)展的過(guò)程，既有藝術(shù)的跳躍性思維的發(fā)散，同時(shí)又有科學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)表現(xiàn)，作為清華百年校慶晚會(huì)的開(kāi)場(chǎng)動(dòng)畫(huà)。
專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)
利用多媒體的形式，使得原本質(zhì)樸的教學(xué)樓變得時(shí)代感強(qiáng)且多變。將古典與現(xiàn)代、冷調(diào)與暖調(diào)的變化融合，表現(xiàn)現(xiàn)代清華校園文化的綜合性與包容性，使人留下深刻的印象。
動(dòng)畫(huà)作品最佳視覺(jué)效果獎(jiǎng)（1個(gè)）
《牛仔褲鯨魚(yú)》
北京大學(xué) 作者：姚丹、周炯生、康欣、李超、王文倩
作品簡(jiǎn)介
小男孩對(duì)自己的未來(lái)感到迷茫又憧憬著未來(lái)，羨慕別人有健全的身體完成自己的夢(mèng)想，在劇中他進(jìn)入了神奇的牛仔褲鯨魚(yú)世界，在老船長(zhǎng)的指引下，幫助了同樣有殘缺的鯨魚(yú)并得到了面對(duì)未來(lái)生活和實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的途徑——畫(huà)筆。
專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)
該片分發(fā)揮了動(dòng)畫(huà)想象力表現(xiàn)的優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)作自由，輕松明快。鏡頭語(yǔ)言運(yùn)用熟練，音樂(lè)輕揚(yáng)歡快，在視聽(tīng)元素的共同作用下，打造出了一個(gè)充滿想象力的絢麗世界。
動(dòng)畫(huà)優(yōu)秀獎(jiǎng)
作品 作者 單位
和諧 董曉川 獨(dú)立作者
文明還差一點(diǎn)點(diǎn) 張星星 獨(dú)立作者
被單騎士 鮑 懋 浙江傳媒學(xué)院
北京游 熊煜聰 重慶郵電大學(xué)
timeless 蘇 雨 北海藝術(shù)設(shè)計(jì)職業(yè)學(xué)院
雨中溫情 楊 博 等 北京服裝學(xué)院
京味 集體創(chuàng)作 漫奇妙動(dòng)漫制作有限公司
暖風(fēng) 陳曉亮 等 湖北美術(shù)學(xué)院
愛(ài)護(hù)森林保護(hù)環(huán)境 金巴次仁 南京工程高等職業(yè)學(xué)校
文明北京，文明精神 李建貞 等 北京郵電大學(xué)
北京花樣年華 楊玉晗 等 北京工業(yè)大學(xué)
加速 集體創(chuàng)作 水晶石教育學(xué)院
打擊假幣人人有責(zé) 范東東 北海藝術(shù)設(shè)計(jì)職業(yè)學(xué)院
文明行 金立勛 等 北京工商大學(xué)
關(guān)愛(ài)老人 呂婭婷 南京工程高等職業(yè)學(xué)校
流動(dòng)的責(zé)任 楊 靜 等 北京城市學(xué)院
活字印刷術(shù) 侯建婷 中國(guó)戲曲學(xué)院
大國(guó)車(chē)事 吉 中國(guó)傳媒大學(xué)南廣學(xué)院
低碳飲食倡文明 劉 麗 上海出版印刷高等專(zhuān)科學(xué)校
文明有獎(jiǎng)-排隊(duì) 徐紅巖 北京科技大學(xué)
金漫畫(huà)作品金獎(jiǎng)
1《文明組圖》（部分）
北京印刷學(xué)院 作者：李淑麗
作品簡(jiǎn)介
無(wú)償獻(xiàn)血，做樂(lè)于奉獻(xiàn)的北京人。樂(lè)于助人，做文明有禮的北京人。從你做起，從我做起，從小事做起。
專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)
發(fā)現(xiàn)美、展現(xiàn)美、創(chuàng)造美，是所有藝術(shù)的創(chuàng)作標(biāo)準(zhǔn)。漫畫(huà)《文明組圖》全面展現(xiàn)了這個(gè)時(shí)代美的精神。從扶老讓座，到環(huán)境保護(hù)，再到人與動(dòng)物的關(guān)系，畫(huà)面溫馨，作品筆法簡(jiǎn)練，夸張有趣，符合當(dāng)代青少年的審美情趣。
2《和諧生活四重唱》
北京服裝學(xué)院 作者：何嘉斌
作品簡(jiǎn)介
“北京精神”就像是一首唱響社會(huì)和諧發(fā)展的歌曲。文明有禮的北京人是在宣揚(yáng)和諧、文明、健康、環(huán)保的精神。作品用五線譜的形式，用活躍的圖形搭配，讓這首“和諧生活四重唱”躍然紙上。
專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)
本作品運(yùn)用一個(gè)樂(lè)譜的形式體現(xiàn)和諧生活，畫(huà)面清晰明確，富有創(chuàng)意，運(yùn)用簡(jiǎn)單的圖形語(yǔ)言，完整并簡(jiǎn)潔地闡明了和諧生活。作品緊扣大賽主題，體現(xiàn)北京精神。
3《我的“護(hù)身符”》
中南大學(xué) 作者：馬璐
作品簡(jiǎn)介
父母都希望孩子一生平安，所以許多人都會(huì)給孩子系上個(gè)護(hù)身符，可是真正能保佑孩子健康成長(zhǎng)的是“遵紀(jì)守法”。
專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)
這幅漫畫(huà)運(yùn)用巧妙詼諧的手法，體現(xiàn)了遵紀(jì)守法是一個(gè)公民的基本準(zhǔn)則。畫(huà)面語(yǔ)言清晰明確，緊扣大賽主題，并向人們說(shuō)明，要向遵紀(jì)守法看齊，只有遵紀(jì)守法才是真正的“護(hù)身符”。畫(huà)面顏色上很有視覺(jué)沖擊力。
銀漫畫(huà)作品銀獎(jiǎng)
1《三十二樓的老王來(lái)電話說(shuō)天已經(jīng)亮了》
作者：李肖揚(yáng)
作品簡(jiǎn)介
太陽(yáng)出來(lái)，卻只有三十二樓的老王家才能看得到。以此說(shuō)明環(huán)境保護(hù)的重要。
專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)
好的漫畫(huà)就是要構(gòu)思奇巧，這部作品非常符合這個(gè)要求。城市空氣污染，樓房低層的住戶難見(jiàn)天日，甚至需要鄰居告知天亮了。漫畫(huà)用夸張的手法，利用上下的反差，巧妙幽默地點(diǎn)明了主題。讀者在微微一笑后，會(huì)泛起一絲的辛酸。這恰恰是諷刺漫畫(huà)應(yīng)產(chǎn)生的社會(huì)功能。
2《謠言是個(gè)導(dǎo)火索》
北京服裝學(xué)院 作者：張旭
作品簡(jiǎn)介
謠言的傳播是個(gè)導(dǎo)火索，每個(gè)人都往上面加一把火，最終會(huì)引爆這顆是非炸彈。
專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)
將謠言比喻成火，把是非比喻成炸彈，而這種謠言的傳播即是其中的導(dǎo)火索，畫(huà)面語(yǔ)言直接了當(dāng)，給人以告誡警示。圖畫(huà)語(yǔ)言較為生動(dòng)形象，意義深刻，并結(jié)合了當(dāng)下現(xiàn)實(shí)。畫(huà)面沖擊力較強(qiáng)，但要注意細(xì)節(jié)刻畫(huà)。
漫畫(huà)作品銅獎(jiǎng)（9個(gè)）
1《一個(gè)都不能少》
甘肅省寧縣二中 作者：馬鵬崗
2《一石激起千層浪》
作者：劉志永
3《養(yǎng)不教 父之過(guò)》
湖南環(huán)境生物職院南院 作者：成士璧
4《丟臉》
北京聯(lián)合大學(xué) 作者：方晨皓
5《炒》
作者：李濟(jì)川
6《北京的窗口》
作者：劉二勵(lì)
7《抗議》
北京服裝學(xué)院 作者：李步一
8《“深”呼吸》
北京信息科技大學(xué) 作者：范駿
9《傳遞愛(ài)》
河北傳媒學(xué)院 作者：許曉鵬
3《先證明不是我推的》
作者：夏瑞中
作品簡(jiǎn)介
社會(huì)公德的滑坡，導(dǎo)致人們行善也心有余悸。
專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)
這部作品反映了當(dāng)今社會(huì)出現(xiàn)的怪現(xiàn)象，危難時(shí)刻，許多人不敢伸出救援之手，生怕反遭連累。這幅漫畫(huà)好就好在作品不僅反映了這種無(wú)奈，更可貴的是在表面荒唐的讓落水者先證明不是自己推的背后，隱約地讓我們看到當(dāng)事人的一顆未泯的愛(ài)心。作品造型夸張生動(dòng)，立意令人回味。
4《父與女》
北京服裝學(xué)院 作者：孫江月
作品簡(jiǎn)介
一場(chǎng)大雨使得路面積水，父女倆在回家的路上遇到一個(gè)排水井。他們停下來(lái)清理井口的堵塞物，還站在漩渦旁邊，警示行人。
專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)
今年七月北京的特大暴雨考驗(yàn)了北京人，在天災(zāi)面前，北京人展現(xiàn)了北京精神。本屆動(dòng)漫大賽有不少這類(lèi)題材的作品，《父與女》是其中最優(yōu)秀的。主題鮮明、畫(huà)面敘事清晰、繪制精美，此類(lèi)敘事漫畫(huà)作品值得提倡。
5《嗨！我是地球》
三河市茗文化卡通設(shè)計(jì)有限公司
作品簡(jiǎn)介
以戴著5顆樹(shù)連成的王冠“地球”為主人公，通過(guò)環(huán)保漫畫(huà)形式向兒童、青少年推廣普及環(huán)保知識(shí)。
專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)
以漫畫(huà)的手法，以地球的擬人形象展現(xiàn)節(jié)約用水。漫畫(huà)畫(huà)面完整流暢，畫(huà)風(fēng)可愛(ài)，布局清晰。層次清楚，簡(jiǎn)單明了地闡述了節(jié)約用水的方方面面。地球的擬人形象詼諧幽默，給人直觀的感受?？傮w來(lái)講，此幅作品完整、嚴(yán)謹(jǐn)。
漫畫(huà)作品優(yōu)秀獎(jiǎng)
作品 作者 單位
低碳北京 阮芳 北京服裝學(xué)院
觀眾走后 尹正義 個(gè)人參賽
下雨要打兩把傘 郝延鵬 個(gè)人參賽
談美？！ 金國(guó)正 個(gè)人參賽
畫(huà)出原來(lái)的綠色 劉鳳月 北京服裝學(xué)院
小家庭的大節(jié)約 霍詩(shī)漫 北京科技大學(xué)
放鞭炮的得與失 傅顯渝 個(gè)人參賽
大樹(shù)底下 王遠(yuǎn)勝 個(gè)人參賽
民族團(tuán)結(jié)組圖 11級(jí)藝術(shù)設(shè)計(jì)高職一班 吉利大學(xué)
小鳥(niǎo)的命運(yùn) 楊麗娟 東北師范大學(xué)
沒(méi)有榜樣，就沒(méi)有未來(lái) 徐日昕 大連東軟信息學(xué)院
反差 喬 維 哈爾濱師范大學(xué)
按一下OFF 夏雨晴 北京信息科技大學(xué)
環(huán)保從小抓起 趙婷 長(zhǎng)春大學(xué)
文明的距離 王鼎 北京聯(lián)合大學(xué)
真情人間 楊蘇琦 中央財(cái)經(jīng)大學(xué)
京城暴雨 張建雷 北京建筑工程學(xué)院
占座 張春景 北京電影學(xué)院421動(dòng)畫(huà)電影工作室
環(huán)衛(wèi)工人 王健 北京聯(lián)合大學(xué)
諾亞方舟 王勇 個(gè)人參賽
優(yōu)秀組織獎(jiǎng)
中國(guó)戲曲學(xué)院
北京印刷學(xué)院
北京服裝學(xué)院
中國(guó)傳媒大學(xué)
北京電影學(xué)院
中央美術(shù)學(xué)院
北京科技大學(xué)
北京聯(lián)合大學(xué)
北京信息科技大學(xué)
北京城市學(xué)院
優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)
曹向暉 北京服裝學(xué)院
王九成 中國(guó)戲曲學(xué)院
范士喜 北京印刷學(xué)院
李蔚然 北京工業(yè)大學(xué)
靳 晶 北京林業(yè)大學(xué)
謝 鑫 北京聯(lián)合大學(xué)
柳執(zhí)一 浙江傳媒學(xué)院
寧 寧 北京農(nóng)學(xué)院
在老年人年輕的時(shí)候，他們把自己的青春年華奉獻(xiàn)給了我們的國(guó)家，共和國(guó)的大廈是用他們辛勤的雙手甚至生命建造起來(lái)的。下面是小編為大家整理的九九重陽(yáng)節(jié)國(guó)旗下演講稿2021，希望能幫助到大家!
九九重陽(yáng)節(jié)國(guó)旗下演講稿1尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
我是__班的___，很高興在這里給大家演講。
每個(gè)人對(duì)于老人一定不陌生，特別是快到了重陽(yáng)節(jié)，我們更應(yīng)該照顧老人。在我們的日常生活中，經(jīng)常遇見(jiàn)老人，他們的年紀(jì)都比較大一生都在努力工作，奉獻(xiàn)一生。
他們是一群弱勢(shì)群體，需要關(guān)心和保護(hù)，我們應(yīng)該尊重和愛(ài)護(hù)老人，盡可能給予他們幫助。
每天在去學(xué)校的路上坐在公交車(chē)上時(shí)，看到老人，由于沒(méi)有地方坐，忍不住的跟著公交車(chē)搖晃，在這個(gè)時(shí)候，我們應(yīng)該主動(dòng)禮讓座位，主動(dòng)扶老人坐好，以免讓他們受累，因?yàn)樗麄兡昙o(jì)大了經(jīng)不起折騰。
當(dāng)我們過(guò)馬路的時(shí)候，看到老奶奶和爺爺們走路不方便，應(yīng)該幫助老奶奶和爺爺過(guò)馬路，不要因?yàn)闀r(shí)間很趕或者因?yàn)楦械綄擂味蛔?。任何事情我們都?yīng)該做好，因?yàn)槲覀兪亲鎳?guó)的少先隊(duì)員和未來(lái)的接班人。
尊重老人和照顧老人是我們中華民族的傳統(tǒng)，幫助老人，用愛(ài)給他們溫暖。我們每個(gè)人都應(yīng)該伸出援助之手，幫助更多的老人，讓他們感到溫暖和親切。在這善意的小行為中，它們也是好的。在小規(guī)模的邪惡行為中，他們不會(huì)這樣做。再小的善行也是善，小惡不做，小善多做，永遠(yuǎn)記得自己的使命。
為了成為一個(gè)負(fù)責(zé)任的小學(xué)生和一個(gè)有愛(ài)心的小學(xué)生，我們應(yīng)繼承傳統(tǒng)的優(yōu)秀文化知識(shí)，尊敬老人，關(guān)心和愛(ài)護(hù)他們。對(duì)老人的關(guān)心不是紙上談兵，而是用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)，用我們的手傳遞溫暖。
見(jiàn)到老人要問(wèn)候，常和老人聊天來(lái)緩解老人的孤獨(dú)，用我們的心照亮老人的心，給老人帶來(lái)新的氣息。照顧好我們周?chē)拿總€(gè)老人，不管我們的關(guān)系有多親密或多遠(yuǎn)，我們都必須照顧到他們。
同學(xué)們，讓我們?cè)谥仃?yáng)節(jié)這一天，一起實(shí)現(xiàn)吧!
我的演講到此結(jié)束。
謝謝大家!
九九重陽(yáng)節(jié)國(guó)旗下演講稿2敬愛(ài)的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!今天我講話的題目是《重陽(yáng)敬老話說(shuō)美德》。
不少同學(xué)都知道，本周三就是農(nóng)歷九月初九，它是我們中華民族的傳統(tǒng)佳節(jié)——重陽(yáng)節(jié)。農(nóng)歷九月九日，為什么叫重陽(yáng)?因?yàn)楣爬系摹兑捉?jīng)》中把“六”定為陰數(shù)，把“九”定為陽(yáng)數(shù)，九月九日，兩九相重，故而叫重陽(yáng)，也叫重九。又因?yàn)榫旁跀?shù)字中又是數(shù)，有長(zhǎng)久長(zhǎng)壽的含意，況且秋季也是一年收獲的黃金季節(jié)，因?yàn)橹仃?yáng)佳節(jié)，寓意深遠(yuǎn)，所以古人認(rèn)為這是個(gè)值得慶賀的吉利日子。
關(guān)于重陽(yáng)節(jié)的故事很多。在古代重陽(yáng)節(jié)又叫“登高節(jié)”，有插茱萸、吃重陽(yáng)糕、賞菊飲酒的習(xí)俗。唐代詩(shī)人王維就在《九月九日憶山東兄弟》中寫(xiě)到：“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。”
在今天，重陽(yáng)節(jié)這個(gè)傳統(tǒng)的節(jié)日被賦予了新的含義。**年，我國(guó)把每年農(nóng)歷的九月九日定為老人節(jié)，從而將傳統(tǒng)與現(xiàn)代巧妙地結(jié)合，成為尊老、敬老、愛(ài)老、助老的老年人的節(jié)日。
我們尊敬、愛(ài)護(hù)老人，實(shí)際上就是尊重、愛(ài)護(hù)我們自己。同學(xué)們，重陽(yáng)節(jié)一年只有一天，但是尊老敬老不僅僅是重陽(yáng)節(jié)一天的事，應(yīng)該是在日常生活中的每一天。一聲問(wèn)候，一個(gè)微笑，一個(gè)電話，也許老人們就能倍感欣慰和滿足。貼心地捶背，溫暖地?cái)v扶，自然地牽手，都能讓老人們臉上綻放幸福的微笑。每一位同學(xué)，都要用實(shí)際行動(dòng)為老人們獻(xiàn)上我們的一份心意，為自己的爺爺奶奶，或者是鄰居老人做些力所能及的事，如把好吃的讓給他們，把有趣的事告訴他們……多為他們著想，少讓他們做那些本來(lái)應(yīng)該是我們自己做的事情。
同學(xué)們，讓我們都擁有一顆感恩的心，爭(zhēng)做一個(gè)尊老敬老的好孩子，讓“敬老、愛(ài)老、助老”的中華傳統(tǒng)美德世代相傳，永放光彩!
我的講話完了，謝謝大家。
九九重陽(yáng)節(jié)國(guó)旗下演講稿3尊敬的佳賓，各位同學(xué)，各位老師：下午好!
年年重陽(yáng)，孩子們與爺爺輩歡聚一堂。時(shí)至今年，掐指一算，我校的這種校園文化已堅(jiān)持5年了，這是為什么呢?為什么呢?
在我的教育認(rèn)知中，缺乏愛(ài)的教育，不是真正的教育，更不是社會(huì)主義的教育。滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)，是中華民族的傳統(tǒng)美德，我的學(xué)生理應(yīng)承繼;千教萬(wàn)教，教人求真;萬(wàn)教千教，教人求善，這本是教育的真諦，我和我的同事，理應(yīng)認(rèn)真實(shí)踐。
同學(xué)們，太平盛世之下，讓我們共同回憶：
是誰(shuí)，懷著忐忐不安的心情堅(jiān)守在產(chǎn)房外面，直至無(wú)比高興的去迎接、去擁抱一個(gè)新的生命的誕生;
是誰(shuí)，關(guān)鍵時(shí)刻總是挺身而出，保護(hù)孫輩們少受年青氣盛的父母的皮肉之苦;
是誰(shuí)，傾其所有，慷慨取出全部積蓄，為了孫輩們能夠到一所理想的學(xué)校讀書(shū);
是誰(shuí)，坐著輪椅，也非要去看看孫輩們就讀的校園和教室，面見(jiàn)老師和室友;
是誰(shuí)，拄著拐杖，步履艱難的來(lái)到校園，給孫輩們送來(lái)水果和滋補(bǔ)之湯，送來(lái)愛(ài)心和溫暖;
是誰(shuí)，任由孫輩們周末、假日盡情的放松，肆意的撒嬌，給孫輩們搭建了一個(gè)忘卻昔日煩惱的溫馨港灣;
是誰(shuí)，月復(fù)一月，年復(fù)一年的把周三的看望之日作為必修課，傻傻的，癡癡的，風(fēng)雨無(wú)阻的來(lái)到校園，等候?qū)O輩們的片刻接見(jiàn)。
在我的教育信念中堅(jiān)信：一個(gè)連自己的爺爺奶奶都不尊重的晚輩，沒(méi)有資格奢談自己愛(ài)人民，愛(ài)祖國(guó);一個(gè)連自己的長(zhǎng)輩都不尊重的晚輩，不佩成為我的學(xué)生，光榮的七中__人。
我希望：通過(guò)校園內(nèi)的一系列的感恩活動(dòng)，我校教育能引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)他尊，學(xué)會(huì)共處，學(xué)會(huì)包容，學(xué)會(huì)熱愛(ài)，學(xué)會(huì)真善美，做一個(gè)會(huì)愛(ài)、善愛(ài)、和諧發(fā)展的人。
真誠(chéng)的祝今天的活動(dòng)圓滿成功!祝在座的各位老人和孩子們合家幸福!健康快樂(lè)!
九九重陽(yáng)節(jié)國(guó)旗下演講稿4各位老師，同學(xué)們：
大家早上好!
我是來(lái)自__班的__?？赡茉S多同學(xué)都知道，明天就是農(nóng)歷九月九日，他是我們中華民族又一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日——重陽(yáng)節(jié)。在古代，每當(dāng)重陽(yáng)，人們登高望遠(yuǎn)，懷念家鄉(xiāng)，以保平安。
而如今，重陽(yáng)節(jié)又賦予了新的含義。**年，我國(guó)把每年的農(nóng)歷九月九日定位老人節(jié)，從而將傳統(tǒng)與現(xiàn)代巧妙相結(jié)合，成為尊老、敬老、愛(ài)老、助老的老年人的節(jié)日。
今天，我講話的題目就是：“繼承中華傳統(tǒng)美德，弘揚(yáng)尊老愛(ài)幼新風(fēng)?！?/p>
同學(xué)們，我們是炎黃子孫，我們中華民族五千年的文明史中含有尊老、敬老、愛(ài)老、助老的傳統(tǒng)美德?！袄衔崂弦约叭酥希孜嵊滓约叭酥住！边@句話的意思是：尊敬愛(ài)護(hù)自己家的老人和小孩，同時(shí)也要像對(duì)待自己家人那樣，尊敬愛(ài)護(hù)別的老人和小孩。
我們?yōu)槭裁匆鹁蠢先四?原因有很多方面。
首先，在過(guò)去的日子里，老人們?yōu)檫@個(gè)社會(huì)的建設(shè)嘔心瀝血、任勞任怨，灑下了辛勤的汗水，做出了無(wú)私的奉獻(xiàn)。我們?yōu)橛羞@樣的老人而感到自豪。
其次，老人是富有經(jīng)驗(yàn)的。他們比我們更早降臨于世，見(jiàn)證了一個(gè)又一個(gè)世界巨大的改變。他們值得我們尊敬，因?yàn)樗麄冇兄覀儾辉?tīng)過(guò)的故事，有很多我們沒(méi)有體驗(yàn)過(guò)的經(jīng)歷，有很多巨大的智慧，老人們希望有人可以?xún)A聽(tīng)，有人可以傳授下去，有人發(fā)現(xiàn)自己寶貴的財(cái)富，但是很少有人給他們這個(gè)機(jī)會(huì)。
再次，現(xiàn)在許多同學(xué)的父母長(zhǎng)期在外打工，于是爺爺奶奶就擔(dān)任起照顧我們的重任。作為我們當(dāng)代中學(xué)生，作為17、18歲的我們，已步入成年，我們有責(zé)任和義務(wù)去照顧他們。
這些原因足以使我們?nèi)プ鹁撮L(zhǎng)輩、呵護(hù)老人。尊老愛(ài)老，我們責(zé)無(wú)旁貸?！白鹁撮L(zhǎng)輩，愛(ài)護(hù)老人”不是空談，不是口號(hào)。
其實(shí)，敬老愛(ài)老并不是一件難事，老人都是十分容易滿足的，無(wú)論到某某社區(qū)給他們送幾朵花，無(wú)論是在公交車(chē)上給他們讓一個(gè)座，無(wú)論是在他們行走不便時(shí)輕輕攙扶，都是可以讓他們?cè)谛牡赘袆?dòng)一陣子。
我希望我們都可以從身邊的小事做起，從身邊的親人做起。尊敬老人并不難，比如：
1、主動(dòng)問(wèn)候。
每天上學(xué)前和長(zhǎng)輩們說(shuō)聲：“再見(jiàn)!”放學(xué)到家，說(shuō)聲：“爺爺奶奶好!”長(zhǎng)輩們?yōu)槲覀冏鍪拢f(shuō)聲“謝謝!”
2、聽(tīng)長(zhǎng)輩的話。
長(zhǎng)輩們講的話要聽(tīng)，不要和他們頂撞，常言道“忠言逆耳利于行。”要理解長(zhǎng)輩的一番苦心。
3、參與家務(wù)勞動(dòng)。
長(zhǎng)輩養(yǎng)育了我們，我們應(yīng)為他們多做一點(diǎn)事。要主動(dòng)做一些力所能及的家務(wù)，比如：掃個(gè)地、收個(gè)碗、端個(gè)菜、整理自己的房間等等。
4、關(guān)心長(zhǎng)輩的健康。
一直以來(lái)都是長(zhǎng)輩們關(guān)心我們的冷暖，我們卻從未關(guān)心過(guò)他們的健康。我提議，同學(xué)們今天回家后可以向長(zhǎng)輩們說(shuō)這樣幾句話：“奶奶，你累嗎?累要注意休息。爺爺你餓嗎?我這里有好吃的給你吃等等。
最后，不給長(zhǎng)輩添亂。我們應(yīng)好好學(xué)習(xí)，不要讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)上為我們操心。作為17、18歲的我們，不能在物質(zhì)上給予他們，但我們可以在心靈上給予他們的安慰。
當(dāng)我們的爺爺奶奶到學(xué)校開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，聽(tīng)見(jiàn)自己的孫子、孫女成績(jī)優(yōu)異，他們飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上會(huì)露出最欣慰的笑容，如花一樣綻放最美的陽(yáng)光。
作為高中生的我們，尤其是我們高三學(xué)生，明年的六月即將步如高考的圣堂，還有我們高三的藝術(shù)生們即將參加我們的專(zhuān)業(yè)考試。因此，我們更需要全身心的投入，努力拼搏，以?xún)?yōu)異的成績(jī)回報(bào)我們最可敬的爺爺奶奶們。
同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)，讓自己從尊敬老人里獲得一份喜悅和快樂(lè)!
我的講話完了，謝謝大家!
九九重陽(yáng)節(jié)國(guó)旗下演講稿5老師們、同學(xué)們：
早上好!
今天我發(fā)言的主題是：重陽(yáng)盡孝心，楓紅愛(ài)更濃。
楓葉正紅時(shí)，又是重陽(yáng)節(jié)。再過(guò)幾天就到重陽(yáng)佳節(jié)了。可能還有同學(xué)不知道重陽(yáng)節(jié)的來(lái)歷吧?重陽(yáng)節(jié)就是農(nóng)歷九月初九，為什么會(huì)是九月初九呢?古老的《易經(jīng)》把“六”定為陰數(shù)，把“九”定為陽(yáng)數(shù)，九月初九，日月并陽(yáng)，兩九相重，故而叫重陽(yáng)，也叫重九。
九九重陽(yáng)，因與“久久”同音，九在數(shù)字中又為數(shù)，故有長(zhǎng)久、長(zhǎng)壽之意，而且秋季也是一年中收獲的黃金季節(jié)，其寓意就深遠(yuǎn)了。**年起，重陽(yáng)節(jié)又被賦予了新的含義，被國(guó)家定為敬老節(jié)，成為人們尊老、敬老、愛(ài)老、助老、盡孝道表孝心、弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德的節(jié)日。
老師們、同學(xué)們!普天之下的每一位慈母嚴(yán)父，都值得尊敬，值得愛(ài)戴。當(dāng)歲月的痕跡悄悄爬上那嬌美的容顏，當(dāng)山一樣偉岸挺拔的腰身漸漸佝僂，當(dāng)曾經(jīng)火紅的青春悄然離他們遠(yuǎn)去，他們卻沒(méi)有絲毫遺憾，沒(méi)有任何抱怨。他們用那無(wú)私的奉獻(xiàn)和深沉的愛(ài)心，撫育著我們成長(zhǎng)，包容著我們的錯(cuò)誤。我們的平安，我們的健康，我們的成功，我們的幸?！?/p>
我們?cè)谌松飞先〉玫狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴的成績(jī)，都包含著慈母嚴(yán)父那沉甸甸的愛(ài)!可是，我們又給與了父母什么?我們的父母一生都在毫無(wú)保留地付出，卻從沒(méi)想過(guò)要得到任何回報(bào)!在這個(gè)重陽(yáng)節(jié)，難道我們不應(yīng)該為父母做些什么嗎?
來(lái)吧，用最樸素的方式獻(xiàn)給父母一份孝心;拿起你手中的筆，寫(xiě)幾句感恩的話語(yǔ);舉起你的手，為父母捶兩下背、揉幾下腰、洗一下腳;拿起你的相機(jī)，給父母留下一份美好的回憶!只要我們真心的做了，你就能得到一筆珍貴的財(cái)富!
在生活中，我們難免會(huì)碰見(jiàn)挫折與失敗。但當(dāng)我們將心平靜下來(lái)與老人交談一下時(shí)，你就會(huì)感到他們是如此的飽經(jīng)滄桑，他們用自己一生的時(shí)間逐漸積累下來(lái)的經(jīng)驗(yàn)是如此精辟。
作為“過(guò)來(lái)人”他們用自己經(jīng)歷告訴我們什么是生活，他們以健康樂(lè)觀的心態(tài)，自強(qiáng)不息的精神，表里如一的品質(zhì)，超然脫俗的情操，堅(jiān)忍不拔的意志，善良平和的為人，不畏艱難的勇氣，勤儉節(jié)約的美德，激勵(lì)著后人向前行進(jìn)。
“家有一老，猶有一寶。”難道我們不應(yīng)該為這些對(duì)祖國(guó)做出過(guò)貢獻(xiàn)，對(duì)我們所在家族做出過(guò)貢獻(xiàn)的老人做些事情，愛(ài)惜他們、幫助他們嗎?
“羊有跪乳之恩，鴉有反哺之情”，為人子女，孝敬父母是我們的本分;作為公民，幫助老人是我們的義務(wù)。也正因如此，我們才要更加努力，從點(diǎn)滴做起，讓尊老、愛(ài)老、敬老、助老這根接力棒永遠(yuǎn)跑下去。
關(guān)鍵詞：教師主導(dǎo) 整合 學(xué)情 史料
福建省自2006年開(kāi)始實(shí)行新課改，在歷史學(xué)科中也開(kāi)展了轟轟烈烈的各種嘗試，一時(shí)間課堂中充斥著各種各樣的學(xué)生活動(dòng)。一個(gè)真正能突顯“學(xué)生主體”理念的課堂，絕不是簡(jiǎn)單地把課堂交給學(xué)生。人們常常說(shuō)“讀史使人明智”。歷史作為一門(mén)人文學(xué)科，除了要向?qū)W生介紹歷史知識(shí)外，更重要的是幫助學(xué)生樹(shù)立歷史意識(shí)，根據(jù)歷史發(fā)展規(guī)律來(lái)觀察現(xiàn)實(shí)，展望未來(lái)，形成對(duì)自身、民族、國(guó)家、文化的歷史及其發(fā)展的認(rèn)同感和責(zé)任感。這就要求教師更好地做好歷史教學(xué)的組織者、引導(dǎo)者與合作者，充分發(fā)揮其主導(dǎo)地位，在有限的時(shí)間內(nèi)做出最合理的教學(xué)安排。筆者在此結(jié)合自身教學(xué)實(shí)踐，就如何更好在課堂實(shí)踐中通過(guò)教師的主導(dǎo)進(jìn)一步優(yōu)化課堂談?wù)勛约旱目捶ā?/p>
一、合理整合教材，敢于取舍
教師應(yīng)該讀懂課標(biāo)，抓住教學(xué)重點(diǎn)，敢于取舍，有效地利用課堂45分鐘。如果教師按照原有人民版教材編排上課，往往會(huì)形成滿堂灌，甚至是知識(shí)的重復(fù)。這個(gè)時(shí)候，教師應(yīng)認(rèn)真鉆研和把握歷史課程標(biāo)準(zhǔn)，圍繞核心問(wèn)題進(jìn)行課程整合，敢于根據(jù)學(xué)生的情況進(jìn)行取舍和調(diào)整。
如人教版必修二專(zhuān)題四《物質(zhì)生活和社會(huì)習(xí)俗的變遷》一課，《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求“了解近代以來(lái)人們物質(zhì)生活和社會(huì)習(xí)俗變化的史實(shí)，探討其變化的因素”，實(shí)際意義在于讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到物質(zhì)生活和社會(huì)習(xí)俗的變遷是各種因素綜合作用的結(jié)果，是近現(xiàn)代中國(guó)歷史發(fā)展的必然結(jié)果。針對(duì)本課內(nèi)容繁雜的特點(diǎn)，教師必須進(jìn)行取舍。在物質(zhì)生活方面，教師可選取最具代表性的服飾文化作為切入點(diǎn)，將飲食、住宅文化兩方面結(jié)合地方史特點(diǎn)轉(zhuǎn)變?yōu)檠芯啃詫W(xué)習(xí)的課題，使整個(gè)課堂更有可塑性，為學(xué)生討論留出了時(shí)間，也提供了實(shí)踐學(xué)習(xí)方法的機(jī)會(huì)。
又如，人教版必修二專(zhuān)題二第三節(jié)《近代中國(guó)資本主義的歷史命運(yùn)》一課，《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求“探討半殖民地半封建社會(huì)條件下，資本主義在中國(guó)近代歷史發(fā)展進(jìn)程中的地位和作用”。教師可將這一節(jié)課的要求融入到“中國(guó)民族工業(yè)曲折發(fā)展的過(guò)程”學(xué)習(xí)中，用已有史料進(jìn)行進(jìn)一步的拓展，不僅節(jié)省了課堂時(shí)間，還能將材料分析深度化，有利于提高學(xué)生的分析思維能力。
二、把握學(xué)情，注重個(gè)體差異，及時(shí)反思調(diào)整
在教學(xué)設(shè)計(jì)的過(guò)程中，學(xué)情分析尤為重要。前蘇聯(lián)心理學(xué)家維果斯基曾提到過(guò)“最近發(fā)展區(qū)”這個(gè)理論，認(rèn)為兒童發(fā)展有兩個(gè)水平，一是已有水平，二是將要達(dá)到的水平。教育不應(yīng)在原有水平上踏步，也不應(yīng)該遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于個(gè)體的現(xiàn)有水平。也就是說(shuō)，教學(xué)要貼近學(xué)生經(jīng)驗(yàn)，在已有基礎(chǔ)上引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生的探究能力。所以在教學(xué)實(shí)踐中，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的程度差異做出及時(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)調(diào)整。
例如，在《物質(zhì)生活和社會(huì)習(xí)俗的變遷》教學(xué)過(guò)程中，我嘗試布置了分組課前合作探究作業(yè)：“近代以來(lái)中國(guó)服飾文化的變遷 ”（共四個(gè)小組分別負(fù)責(zé)古代 、近代、建國(guó)初期、改革開(kāi)放后四個(gè)階段），將研究性學(xué)習(xí)成果引入課堂。在實(shí)踐過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題：對(duì)于實(shí)踐能力強(qiáng)、組織能力及表達(dá)能力好的學(xué)生，這無(wú)疑是個(gè)提高能力的良好途徑。課堂中通過(guò)學(xué)生研究匯報(bào)基本能完整呈現(xiàn)服飾變遷的過(guò)程，有些小組還能自主歸納變遷的特點(diǎn)和原因。課堂氣氛活躍，在教師的引導(dǎo)下，能較快的把握重點(diǎn)。但在一些程度較差的班級(jí)，課堂匯報(bào)無(wú)論組織還是匯報(bào)都存在一定困難。在實(shí)踐中，我調(diào)整了原有方式。以近代為例，我給學(xué)生出示了一個(gè)提示：這一時(shí)期服飾的主要特點(diǎn)為“中西合璧，不土不洋”，然后要求學(xué)生尋找與這一特點(diǎn)相符的材料。這樣明確了目標(biāo)，降低了難度，使學(xué)生能充分參與其中。
三、注重史料甄選，進(jìn)行有效設(shè)問(wèn)
史料在歷史教學(xué)中有著非常重要的作用。閱讀、辨析、提煉、理解和闡釋歷史材料，進(jìn)而再現(xiàn)和反省歷史過(guò)程，探尋歷史的本質(zhì)和內(nèi)在規(guī)律，是歷史思維的核心內(nèi)容之一。在實(shí)踐中我總結(jié)出以下兩點(diǎn)心得。
第一，注重史料選擇。材料除了真實(shí)可靠外，還一定要具有代表性，并且符合學(xué)生的理解能力。如人教版必修三《宋明理學(xué)》對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是有一個(gè)比較難理解的內(nèi)容。對(duì)此，我在分析中嘗試列舉了以下幾則材料。
材料一：天下之物，皆實(shí)理之所為?！煜挛从袩o(wú)理之氣。 （氣：鑄成萬(wàn)物的質(zhì)料。）
材料二：所謂天理，復(fù)是何物？仁、義、禮、智豈不是天理。
材料三：所謂致知在格物者，言欲致吾之知，在即物而窮其理也。（格物：“博學(xué)之，審問(wèn)之，慎思之，明辨之，篤行之?！?）
三則材料按層次依次解釋了“什么是理”“ 什么是天理（核心）”以及“如何獲取天理”，讓學(xué)生對(duì)理學(xué)最基本的概念有了基礎(chǔ)認(rèn)知。
第二，注重對(duì)材料的有效設(shè)問(wèn)。課堂上教師的引導(dǎo)常通過(guò)設(shè)問(wèn)的方式進(jìn)行，是學(xué)生突破感性認(rèn)識(shí)，升華到理性認(rèn)識(shí)的關(guān)鍵。因此，教師應(yīng)盡量避免一些好不好、是不是的無(wú)效問(wèn)題。在設(shè)問(wèn)時(shí)，教師還要戒急戒躁，既要符合學(xué)生的能力水平，又能體現(xiàn)思維意識(shí)的提升。在《物質(zhì)生活和社會(huì)習(xí)俗變遷》一課中，我就設(shè)置了一個(gè)爺爺?shù)慕巧骸拔遥臼乔宕倪M(jìn)士……后，丟了官……只可惜兒子不孝，只生了幾個(gè)女兒，……這些個(gè)丫頭越來(lái)越不像話了，前些日子要給老三纏腳，她們竟聯(lián)合起來(lái)反抗?！笱绢^原本及腰的長(zhǎng)發(fā)不見(jiàn)了……第二天大丫頭竟然跑了。大丫頭走之前還留了一封信，白話的，說(shuō)的無(wú)非是自由、民主和權(quán)利之類(lèi)的。唉，這世道真變了。我是不是也要出去走走看看？”
以“爺爺?shù)摹卦V’”這段材料設(shè)問(wèn)為例，第一種方式：直接設(shè)問(wèn)：“為什么爺爺會(huì)控訴他的子孫？”第二種方式：層次設(shè)問(wèn)——Q1爺爺“控訴”什么？這些控訴反映了哪些變化？我們可以看到社會(huì)風(fēng)俗的變化呈現(xiàn)出怎樣的特點(diǎn)呢？Q2幾代人的觀念為什么存在著這么大的差異呢？上述題目所要達(dá)到的最終目的是一樣的，但是第一種方式對(duì)學(xué)生提出了極高的能力要求，學(xué)生常會(huì)找不到合適的切入點(diǎn)。而第二種方式有效地引導(dǎo)學(xué)生從現(xiàn)象到本質(zhì)的討論問(wèn)題，更符合學(xué)生的知識(shí)能力水平。
四、突破歷史“定論”，尊重客觀史實(shí)
歷史教學(xué)中過(guò)多的“定論”是不利于學(xué)生歷史思維和歷史意識(shí)形成的。教師在提供材料時(shí)還要兼顧多種史學(xué)觀點(diǎn)，扭轉(zhuǎn)“教師、課本講的就是歷史”的錯(cuò)誤觀點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生從史料出發(fā)，學(xué)會(huì)質(zhì)疑反思，樹(shù)立公正客觀的學(xué)習(xí)生活態(tài)度。例如，對(duì)“”的歷史作用的評(píng)價(jià)，很多教師常常以最終的失敗，領(lǐng)導(dǎo)階級(jí)的階級(jí)屬性來(lái)引導(dǎo)學(xué)生評(píng)價(jià)，這樣很容易造成過(guò)分強(qiáng)調(diào)負(fù)面影響、局限性等等。實(shí)際課堂中，教師可以結(jié)合洋務(wù)派引進(jìn)機(jī)器、開(kāi)辦工廠及創(chuàng)建新式學(xué)堂等一系列史實(shí)，強(qiáng)調(diào)歷史評(píng)價(jià)必須立足于當(dāng)時(shí)，而不能用現(xiàn)在的條件和標(biāo)準(zhǔn)去衡量，引導(dǎo)學(xué)生從近代化發(fā)展趨勢(shì)角度對(duì)作出客觀的評(píng)價(jià)。
總而言之，只有在教師的主導(dǎo)下，通過(guò)合理設(shè)計(jì)，才能使歷史課堂的教學(xué)功能和社會(huì)功能得到充分發(fā)揮。
參考文獻(xiàn)：
[1]陳志剛，郭艷紅.從歷史學(xué)科特點(diǎn)析歷史教學(xué)本質(zhì).淮北煤炭師范學(xué)院學(xué)報(bào)，2007（6）.
[2]福建省普通高中新課程教學(xué)要求：歷史.福建教育出版社，2008.
[3]徐鴻武.民主政治大視野.北京師范大學(xué)出版社，1998.
能感動(dòng)小我的事物很多，它們可能是一句詩(shī)、一句歌詞、一個(gè)微小的電影片段，甚至于一個(gè)回憶的場(chǎng)景。而能感動(dòng)全中國(guó)的，卻是一個(gè)人類(lèi)生命值得驚嘆的高度，是一種超越了小我，超越了世俗的人性灼灼發(fā)亮的光芒，因?yàn)閺囊欢K的奉獻(xiàn)而與眾不同，因?yàn)楸械男叛龆钊烁袆?dòng)，那是因?yàn)槿诵陨屏嫉母炊鴪A滿的，人生之夢(mèng)。
溫暖的責(zé)任
王萬(wàn)青：草原曼巴
頒獎(jiǎng)辭：“只身打馬赴草原，他一路向西，千里萬(wàn)里，不再回頭。風(fēng)雪行醫(yī)路，情系漢藏緣。四十載似水流年，磨不去他對(duì)理想的忠誠(chéng)。春風(fēng)今又綠草原，曼巴的故事還會(huì)有更年輕的版本?！?/p>
他放棄了先進(jìn)發(fā)達(dá)的都市，只身奔赴郁郁蔥蔥的草原，他放棄了安逸的生活境地，只身面對(duì)草原上凜冽的風(fēng)塵，四十幾年來(lái)，他從一個(gè)英俊的小伙成長(zhǎng)為滿臉滄桑的中年人，他的雙手拯救了數(shù)以萬(wàn)計(jì)的生命，成就了別人的幸福人生。貧窮破舊的瓦房里孕育著他富足善良的靈魂，遼闊的大草原上滋養(yǎng)著他遼闊的生命。
“曼巴”在藏語(yǔ)里是醫(yī)生的意思，畢業(yè)于名牌醫(yī)學(xué)院的王萬(wàn)青卻選擇了前往甘肅瑪曲工作。過(guò)慣都市生活的少年，以對(duì)生命負(fù)責(zé)，對(duì)人性負(fù)責(zé)的態(tài)度，讓他突破了語(yǔ)言的障礙；生活的磨煉，讓他幾乎忘卻了對(duì)都市和家人的牽掛。在鄉(xiāng)村醫(yī)療設(shè)備不足、衛(wèi)生條件低下的條件里，他以責(zé)任心為根源，借精湛醫(yī)術(shù)為力量，接診了無(wú)數(shù)患者。他以老馬為坐騎，行囊里裝的是心電圖機(jī)和X射線機(jī)，他四處奔走，跋涉于黃河兩岸，只為完成他作為一個(gè)醫(yī)生的責(zé)任?，斍菰系臍g聲笑語(yǔ)里，有他一路默默的歌聲；黃河兩岸泥濘的道路上，有他堅(jiān)定的腳??；健康強(qiáng)壯的牧民心里，有他溫暖的眼神。
有著淳樸臉頰的牧民們說(shuō)，王曼巴醫(yī)德高尚，是我們的好曼巴，我們離不開(kāi)他。他的妻子，同在草原上的藏族姑娘，她說(shuō)，我就是喜歡他的善良。他的四個(gè)兒女，有兩個(gè)已經(jīng)成為了醫(yī)生，像他一樣，在草原上繼續(xù)奉獻(xiàn)著生命。
而他說(shuō)，他只是盡到一個(gè)醫(yī)生的責(zé)任，卻把他的一生奉獻(xiàn)給草原。甘肅是他的第二故鄉(xiāng)。他的責(zé)任感讓他的靈魂在草原上扎根，經(jīng)歷著風(fēng)塵，開(kāi)出最絕美的鮮花。
孫炎明：警界保爾
頒獎(jiǎng)辭：“重犯監(jiān)室年年平安，而自己的生命還要經(jīng)歷更多風(fēng)險(xiǎn)。他抖擻精神讓陽(yáng)光驅(qū)散鐵窗里的冰冷，他用微笑詮釋著什么是工作，用堅(jiān)強(qiáng)提示著什么是生活。人生都有同樣的終點(diǎn)，他比我們有更多坦然?！?/p>
在與死刑犯葉某交談時(shí)，孫炎明撫著他腦門(mén)后那醒目的傷疤，說(shuō)：“你今天被判死刑了，但是你也還是活著，而我，今天跟你講完話或許明天就死了?！被钪?，是一種責(zé)任。那些被他監(jiān)管的犯人溫和地說(shuō)，“孫管教就像我們的父親，能為我們做出這么多，真的很偉大，真的。”患腦癌的這五年來(lái)，孫炎明從未請(qǐng)過(guò)一天假，腦后的疼痛他也從未跟人說(shuō)起，但同事們卻能看到，即使在嚴(yán)冬，他依然在用冷水沖淋腦后。他說(shuō)：“只要在崗位上一天，就要干好一天的工作，只有監(jiān)所安全，他才能心安。工作就是快樂(lè)，去工作就是上戰(zhàn)場(chǎng)，下班就是凱旋。多活了一天就是勝利了?！彼米钇綄?shí)的語(yǔ)言，奏響了最不平凡的樂(lè)章。即使是在死刑犯面前，依然能給予人性光輝的洗禮；他用他的耐心和溫和，感動(dòng)著犯人，也實(shí)現(xiàn)著建設(shè)靈魂，改造生命的偉大工程。他總是微笑，即使在生命最艱難的時(shí)候。因?yàn)樨?zé)任感，無(wú)畏無(wú)懼，無(wú)時(shí)無(wú)刻。
如果沒(méi)有責(zé)任感的支撐，在被查出患有腦癌的噩耗時(shí)，他早已倒下；如果沒(méi)有責(zé)任感的支撐，在與病魔糾纏的日子里，他早可退養(yǎng)在家；如果沒(méi)有責(zé)任感的支撐，在面對(duì)無(wú)知的誤入歧途的陌生面孔時(shí)，他全然可以冷漠以對(duì)。但二十八年來(lái)，身為看守所民警，孫炎明默默地盡忠職守，即使知道身患絕癥，在短暫的絕望后，便是堅(jiān)強(qiáng)地充滿著對(duì)未來(lái)無(wú)盡的希望。
責(zé)任的存在舉足重輕，卻可以因人而異。儒學(xué)名言道：“窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下。”蕓蕓眾生，有人腰纏萬(wàn)貫卻只以日常工作為責(zé)，做一天和尚敲一天鐘；有人遍體鱗傷卻愿意擔(dān)負(fù)起溫暖天下的責(zé)任。然而，負(fù)責(zé)，始終是一種看似簡(jiǎn)單卻困難的行動(dòng)。責(zé)任至上，超越一切小情小愛(ài)，一切私利私心，不在于一時(shí)一刻，而在于一生一世。古來(lái)至今，能付諸行動(dòng)的又有幾人。在感動(dòng)中國(guó)人物的人性高度上，責(zé)任至上成了光輝的標(biāo)簽，無(wú)論何時(shí)何地，負(fù)責(zé)成了一種堅(jiān)守，成了他們對(duì)自己、對(duì)人生、對(duì)世界的交代。
關(guān)鍵詞：責(zé)任堅(jiān)守奉獻(xiàn)
此志永不渝
泰戈?duì)栒f(shuō)：“只有經(jīng)歷過(guò)地獄般的磨難,才能煉就出創(chuàng)造天堂的力量。只有流過(guò)血的手指，才能彈奏出世間的絕響。只有在暴風(fēng)雨中搏擊過(guò)，才會(huì)有豪邁的飛翔?！碧热舨皇墙?jīng)歷了風(fēng)雨的洗禮，蒼穹上不會(huì)掛上絢麗的彩虹，倘若只是一帆風(fēng)順的人生，離去的時(shí)候不會(huì)有噙滿淚光卻不后悔的記憶。只要信心不滅、只要志向不移、只要信仰永存、只要理想常在，夢(mèng)想的彼岸就在！夢(mèng)想的花骨朵等待的是勤奮的、屢戰(zhàn)不棄之人的汗水。即便到了最后，夢(mèng)想依然不在手中，但經(jīng)歷過(guò)的一切，足以成為閃閃發(fā)亮的財(cái)富。
何祥美：三棲槍王
“作為一名軍人，愛(ài)軍，是本職；牢記職責(zé)使命，也是軍人的天職，把武藝練精，把本領(lǐng)練好，這是我的本分，也是我的工作。也許一輩子也用不到戰(zhàn)場(chǎng)上，但作為一名軍人來(lái)說(shuō)，我把自己的本職干好，我做好我自己分內(nèi)的事，也就是完成了自己的使命?！?/p>
――何祥美
擁有初中文化的農(nóng)村青年無(wú)數(shù)，卻不是每個(gè)人都能入選參加狙擊手集訓(xùn)；一個(gè)訓(xùn)練營(yíng)里有無(wú)數(shù)人，卻不是每個(gè)人都能成為出色的狙擊手；出色的狙擊手不少，但不是每個(gè)人都擁有狙擊神槍王的稱(chēng)號(hào)。他是何祥美，一個(gè)擁有三十項(xiàng)一流本領(lǐng)的軍事尖子。
從農(nóng)家子弟到軍事天才，從普通子弟兵到令人贊不絕口的神，他的傳奇明亮了我們的雙眸。但在光鮮亮麗背后，他堅(jiān)定不移、歷經(jīng)風(fēng)雨的付出，最值得我們汲取。何祥美在訓(xùn)練之中，起早貪黑，第一個(gè)端槍?zhuān)詈笠粋€(gè)放槍。每一聲槍響，都是他堅(jiān)定的信念；每一顆子彈，放飛的都是他不棄的堅(jiān)持。他讀透專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，研究專(zhuān)業(yè)雜志，整理筆記3萬(wàn)余字，繪圖60余張，僅有初中學(xué)歷的他，不浪費(fèi)一分一秒，3年分秒必爭(zhēng)的努力，讓他成功拿到了大專(zhuān)文憑。直至今日，經(jīng)歷過(guò)魔鬼般訓(xùn)練的他還淬煉成了槍王之王。判斷風(fēng)向、風(fēng)速、高低角度，他分毫未差，手槍速射，拔槍?zhuān)咸拧麅H僅需要58秒。他卻未曾滿足于人生的境地，取每一個(gè)終點(diǎn)為起點(diǎn)，像更高處攀登。在10米海水下潛的艱巨任務(wù)里，只有他一人完成。80后的他，有著一張英俊意氣風(fēng)發(fā)的臉，他說(shuō)，當(dāng)兵，就要當(dāng)一個(gè)能打仗的兵。在一次跳翼傘的過(guò)程中，他冷靜地處理了突發(fā)狀況，在離地面300米的地方棄掉了翼傘，打開(kāi)了備份傘，從容著地！不能選擇的出生，卻能選擇對(duì)待人生的態(tài)度。他用實(shí)際行動(dòng)，成為歷練過(guò)風(fēng)雨后的一只雄鷹，唱響了青春最嘹亮的軍歌。
申雪趙宏博：冰上伉儷
他們攜手在冰上共舞了18年，他們用旋轉(zhuǎn)和跳躍完成著每一次驚艷，他們用汗水和拼搏串出獨(dú)一無(wú)二的華年，他們用堅(jiān)持不懈，穿越每一次挫折，讓每個(gè)瞬間都凝成永遠(yuǎn)。在中國(guó)，冰上運(yùn)動(dòng)并不太受重視，所以每一個(gè)進(jìn)步，都是兩人用辛勤地付出換來(lái)的。
然而，在2002年的鹽湖城冬奧會(huì)上，他們?cè)谕瓿缮郴舴蛩闹軖佁鴷r(shí)失敗，申雪重重落地，躊躇滿志奔著金牌而去的兩人最終只是贏得了一枚銅牌。屋漏偏逢連夜雨，2003年的世錦賽，申雪踝關(guān)節(jié)扭傷，但關(guān)鍵時(shí)刻他們沒(méi)有放棄，帶傷出戰(zhàn)，一個(gè)個(gè)旋轉(zhuǎn)跳躍，無(wú)懈可擊，一個(gè)個(gè)令人目不暇接的動(dòng)作連接得天衣無(wú)縫。申雪忍著巨大傷痛，卻在比賽的過(guò)程中臉帶笑顏，他們的拼搏，他們的努力感動(dòng)了所有觀眾和評(píng)委，掌聲雷動(dòng)里，他們蟬聯(lián)了世錦賽的冠軍。
盡管碩果累累，他們始終與冬奧會(huì)的金牌有緣無(wú)分。但是，夢(mèng)想的火花不滅，心中的信念不滅，努力的執(zhí)著仍在。在2009賽季中，這對(duì)冰上伉儷決定復(fù)出。趙宏博說(shuō)：“我們回歸的目的很簡(jiǎn)單，冬奧會(huì)是我們倆的夢(mèng)想，付出了這么多年的努力，拿了3次世界冠軍，但冬奧會(huì)(冠軍)一直沒(méi)有拿到。為夢(mèng)想而奮斗，而且鎖定一個(gè)目標(biāo)后，人生才有意義?！睖馗缛A冬奧會(huì)花樣雙人滑的決賽，他們近乎完美的表演點(diǎn)亮了賽場(chǎng)上最美的煙火。金牌是二人給彼此早已定下的情人節(jié)禮物。胸前的金牌，也是丈夫趙宏博對(duì)妻子申雪最深情的承諾。
梁從誡：自然之子
國(guó)學(xué)大師季羨林說(shuō)：“從誡本來(lái)是一個(gè)歷史學(xué)家，然而，他不甘心坐在象牙塔里養(yǎng)尊處優(yōu)；他毅然拋開(kāi)那一條‘無(wú)災(zāi)無(wú)難到公卿’的道路，由一個(gè)歷史學(xué)家一變而為‘自然之友’。這就是他憂國(guó)憂民憂天下思想的表現(xiàn)，是順乎民心應(yīng)乎潮流之舉。我對(duì)他只能表示欽佩與尊敬，寧愿丟一個(gè)歷史學(xué)家，也要多一個(gè)‘自然之友’。”
環(huán)保是世界性的口號(hào)，從我做起，從自己做起。踐行的人很多，但能夠堅(jiān)持一輩子的人卻為數(shù)不多。梁從誡出身名門(mén)，爺爺梁?jiǎn)⒊?，父親梁思成，母親林徽因，但他在生活上卻極其簡(jiǎn)樸，時(shí)時(shí)刻刻以環(huán)保為己任。他的名片用廢紙復(fù)印而成，他的交通工具不是奔馳，不是寶馬，而只是一輛環(huán)保的自行車(chē)；他從來(lái)不使用一次性筷子，一次性餐具……對(duì)于環(huán)保，他始終堅(jiān)持從小事做起，并堅(jiān)持做了一輩子。梁從誡的友人王軍回憶，在一次政協(xié)委員考察途中，同車(chē)的人把喝完的礦泉水瓶子隨手扔在了車(chē)外，梁從誡馬上讓停車(chē)，下車(chē)撿起被扔掉的瓶子，說(shuō)：“瓶子要回收。”
十幾年來(lái)，他深入原始森林，可可西里等地區(qū)參加反獵的活動(dòng)，寫(xiě)信要求英國(guó)首相布萊爾禁止藏羚羊的非法交易，67歲高齡的他，登上過(guò)4000多米高的昆侖山頭，親手焚燒收繳到的400多張藏羚羊皮。他曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，環(huán)保需要滴水穿石的耐心，也正是由于他的堅(jiān)持，才推動(dòng)了環(huán)保活動(dòng)的漸進(jìn)發(fā)展，才推動(dòng)了環(huán)保活動(dòng)在他人心中的生根發(fā)芽。
凡事貴在堅(jiān)持，始終如一。堅(jiān)持是一種強(qiáng)大的力量，有了它，即使在黑夜也能看見(jiàn)黎明的曙光；滴水穿石，聚沙成塔，真正有能力的人，是懂得堅(jiān)持的人。最甜美的勝利的果實(shí)，也只配屬于堅(jiān)持到最后，站到最后的人，為了信念，為了愛(ài)，他們堅(jiān)持。他們堅(jiān)持，所以令人動(dòng)容；他們堅(jiān)持，所以終有一天會(huì)得到相應(yīng)的回報(bào)。
關(guān)鍵詞：磨煉堅(jiān)定永不放棄滴水穿石
信義接力跑
孫水林、孫東林：信義兄弟
頒獎(jiǎng)辭：“言忠信，行篤敬，古老相傳的信條，演繹出現(xiàn)代傳奇。他們?yōu)樽饑?yán)承諾，為良心奔波，大地上一場(chǎng)悲情接力。雪夜里的好兄弟，只剩下孤獨(dú)一個(gè)。雪落無(wú)聲，但情義打在地上鏗鏘有力?！?/p>
在今天，包工頭拖欠農(nóng)民工工資的事件比比皆是，一年到頭辛勤勞動(dòng)的農(nóng)民工兄弟往往落得身無(wú)分文，應(yīng)該到手的工資卻換得一張白條。而孫水林、孫東林兄弟卻用生命實(shí)踐著人性的最高承諾――誠(chéng)信。
2010年的臘月，在北京做包工頭的孫水林回到天津，原計(jì)劃和弟弟孫東林小聚一日再回武漢。但天氣預(yù)報(bào)報(bào)道天津至武漢大雪紛紛，可能因此封路，他決定趕在封路前回到武漢，給先前回武漢的工人發(fā)放工錢(qián)，實(shí)現(xiàn)他對(duì)民工們的承諾。是誠(chéng)信和良知，使得這個(gè)善良的男人帶著一家五口駕車(chē)出發(fā)。他帶著的，還有26萬(wàn)元，準(zhǔn)備給工人們過(guò)年的血汗錢(qián)。這一趟車(chē)程，也由此打上了誠(chéng)信、可貴的標(biāo)簽。但在通過(guò)南蘭高速開(kāi)封縣隴海鐵路橋段時(shí)，悲劇降臨，孫水林一家五口遭遇車(chē)禍，全部遇難。
弟弟孫東林經(jīng)歷了失去親人的痛楚，他泣不成聲地跪倒在當(dāng)時(shí)有一米深的雪地上。但突如其來(lái)的噩耗，并沒(méi)有摧毀孫東林誠(chéng)信做人的信念，來(lái)不及從悲痛中抽離，來(lái)不及安慰年邁的父母，他趕在大年三十前一天，將工錢(qián)發(fā)放到了工人們的手中，完成了哥哥的遺愿?？粗と藗儩M足的笑臉，孫東林如釋重負(fù)。因?yàn)樗溃l(fā)放的，不只是錢(qián)，還是一個(gè)人誠(chéng)信的重量，是哥哥不惜生命代價(jià)換來(lái)的道義，更是辛辛苦苦打拼了一年的工人們的活命錢(qián)。
新年不欠舊年賬，今生不欠來(lái)生債。這一對(duì)信義兄弟，用實(shí)際行動(dòng)，在歷史上留名，用良知和誠(chéng)信，讓不良者相形見(jiàn)絀，讓誠(chéng)信感動(dòng)中國(guó)。孫東林在頒獎(jiǎng)禮上說(shuō)：“20年來(lái)我們沒(méi)有拖欠過(guò)農(nóng)民工一分錢(qián)，今年沒(méi)有，明年沒(méi)有，永遠(yuǎn)不會(huì)有?！痹谔峒?0年來(lái)不欠錢(qián)的滋味時(shí)，他憨厚的臉上寫(xiě)著驕傲：“當(dāng)年我們也是千千萬(wàn)萬(wàn)農(nóng)民工中的一員，哥哥告訴我，以后我們當(dāng)老板，我們?cè)义佡u(mài)鐵，也不會(huì)欠別人一分錢(qián)良心債。”
誠(chéng)信是穿行于社會(huì)的通行證，誠(chéng)信是立人之本，是人格得以頂天立地，行走于世間，立足于社會(huì)里需要的一筆重要財(cái)富。誠(chéng)信是交友之基，是人與人間得以互相信任，互相支持，展現(xiàn)人間真善美的一抹重要陽(yáng)光。誠(chéng)信是經(jīng)商之魂，是市場(chǎng)上，商業(yè)領(lǐng)域失而不可復(fù)得的重要武器，是成功的重要基石。誠(chéng)信是心之良藥，是靈魂純凈高尚的重要標(biāo)志。
關(guān)鍵詞：誠(chéng)信道義
心靈的選擇
項(xiàng)羽在江東選擇了自刎，于是成就了一個(gè)悲情英雄；司馬遷在獄中選擇了自強(qiáng)，于是成就了一部巨著；地震中，范姓老師選擇拋棄學(xué)生獨(dú)自奔逃，于是成就了“范跑跑”的惡名和笑柄……人生有著無(wú)數(shù)個(gè)十字路口，走上了其中一條就意味著放棄另外一條。人生有著無(wú)數(shù)的可能性，選擇往往是一塊試金石，在一念之間，試煉了你的未來(lái)，你的人品，你的高貴與卑微，甚至決定你的一生。
謝廷駿：英雄導(dǎo)游
選擇需要勇氣，生死關(guān)頭的抉擇需要視死如歸的決心和英雄的氣魄。他用自己的死亡，點(diǎn)亮了團(tuán)友生的希望，他以無(wú)謂的選擇成全了他人幸福的可能。在2010年8月23日發(fā)生的菲律賓人質(zhì)事件中，為顧及全團(tuán)的安危，為保護(hù)團(tuán)友的生命，在歹徒無(wú)情的槍眼里，謝廷駿放棄個(gè)人安危，第一個(gè)冒死悄悄致電回港，請(qǐng)求救援。他的一個(gè)電話，通知警方及時(shí)出動(dòng)，使得救援成為可能。但他自己，卻被慘無(wú)人道的歹徒拷在車(chē)門(mén)成了人盾。在雙方交火的過(guò)程中，他無(wú)畏無(wú)懼，依然鎮(zhèn)守全團(tuán)，直至被子彈穿透了頭顱。他用他無(wú)私的抉擇，離開(kāi)了世界，卻將靈魂，通往了更高尚的境地。
他不僅帶領(lǐng)游客領(lǐng)略美麗的風(fēng)景，更帶領(lǐng)他們傾聽(tīng)生命的鈴音；他不僅導(dǎo)引了游客旅游的線路，更導(dǎo)引了人們?yōu)槿说穆窂?。在康泰旅行社設(shè)立的網(wǎng)頁(yè)留言區(qū)上，有市民贊揚(yáng)謝廷駿英勇，是港人驕傲，令人懷念；旅游業(yè)外游領(lǐng)隊(duì)及導(dǎo)游工會(huì)，贊揚(yáng)謝廷駿盡忠職守，陪同及協(xié)助團(tuán)友至最后一刻，表現(xiàn)專(zhuān)業(yè)。
身材高大、瘦削的謝廷駿，生前為人開(kāi)朗，不少團(tuán)友在參加他帶隊(duì)的旅游團(tuán)后都主動(dòng)找他拍照留念。而他在facebook上的個(gè)人照片是一張摟著一個(gè)印度小女孩的合照，相片中的他面露和藹笑容，而他在facebook上的簽名是，“If u want to be happy，nobody can stop u!!”
鐘杏菊：白衣丹心映碧海
放棄都市，她選擇煙波渺茫的小島。島上沒(méi)有蔬菜，沒(méi)有自來(lái)水，有的只是懸崖峭壁、風(fēng)高浪涌和坑洼的土地。鐘杏菊，一個(gè)女子，卻選擇了在島上日復(fù)一日的堅(jiān)守，一守就是三十五年。島上交通不便，通往縣城需要經(jīng)過(guò)三個(gè)小時(shí)的風(fēng)浪折磨，她，沒(méi)有離開(kāi)。之后，島上居民紛紛外遷，縣醫(yī)院的誠(chéng)心邀請(qǐng)，她也沒(méi)有動(dòng)心。她說(shuō)，只要島上的居民還有需要，她就留守在那里，仿佛是在島上扎了根，便要在島上開(kāi)出參天大樹(shù)。幾十年來(lái)，一個(gè)醫(yī)藥箱，一艘船，來(lái)來(lái)回回跨島的次數(shù)數(shù)不勝數(shù)，疲憊二字不足以形容她的艱辛，無(wú)私不足以衡量她的付出，為了留守在島上救護(hù)漁民，她甚至拋下了身患重癥在鎮(zhèn)上治療的丈夫。她笑著說(shuō)，這里的百姓依賴(lài)她。說(shuō)就算到了天邊，這里的老太太、老頭子依然要拉著繩索把她勾回來(lái)。她調(diào)侃的語(yǔ)氣中是溫情和善良，她說(shuō)，所以我就不走了。碧海滔滔，江水深不過(guò)她對(duì)漁民的情；白衣飄飄，單純美麗一如她無(wú)私的內(nèi)心；她以一顆丹心，踐行著一個(gè)醫(yī)生救死扶傷的天職，一個(gè)醫(yī)生對(duì)百姓的承諾。
關(guān)鍵詞：選擇無(wú)私承諾
奉獻(xiàn)是種大智慧
劉麗：最美洗腳妹
頒獎(jiǎng)辭：“為什么是她？一個(gè)瘦弱的姑娘，一副疲憊的肩膀。是內(nèi)心的善良，讓她身上有圣潔的光芒。她剪去長(zhǎng)發(fā)，在風(fēng)雨里長(zhǎng)成南國(guó)高大的木棉，紅碩的花朵，不是嘆息，是不滅的火炬?！?/p>
劉麗是安徽的一個(gè)農(nóng)村姑娘，家里有五個(gè)兄弟姐妹，因?yàn)榧揖池毢?，只能從小輟學(xué)，外出打工補(bǔ)貼家用。她做過(guò)服務(wù)員，也做過(guò)保姆。2000年至今，她一直在一家足浴店工作。每天洗著各式各樣的腳，每天接受著各種各樣的味道，辛苦加班，眼累手酸。卻屢遭家里人的誤解，旁人的冷眼。月工資勉強(qiáng)達(dá)到3000元的她，卻把辛辛苦苦掙來(lái)的錢(qián)資助給了貧困學(xué)生。與她“一對(duì)一”對(duì)接的學(xué)生日益劇增，從最初的7個(gè)到現(xiàn)在固定的37個(gè)。
或許是從小輟學(xué)的命運(yùn)增加了她對(duì)貧困學(xué)生的同情，又或許是天生的善良和樸素成就了這個(gè)平凡卻又特別的洗腳妹。在同齡少女選擇用錢(qián)買(mǎi)名牌包，名牌化妝品時(shí)，她卻心甘情愿攢下錢(qián)，資助那些素不相識(shí)的學(xué)生。她說(shuō)，就算把錢(qián)花在買(mǎi)化妝品、衣服上，頂多是看起來(lái)時(shí)髦一點(diǎn)，但是花在窮孩子身上，卻能改變他們一生。
有一首叫《姐姐》的歌是這么唱的：“姐姐，下雨為我衣當(dāng)傘，風(fēng)雪你在身后隨/啥是痛呀啥是愛(ài)，就是半塊糖果也要送進(jìn)我的嘴/這份情啊這份愛(ài)/走到天邊也要印在我心扉……”劉麗幫助的小女孩說(shuō)，她就像是我的姐姐。很多人說(shuō)她傻，她卻用她這股傻勁感動(dòng)了全中國(guó)，這股傻勁，是人生的大智慧，是超越了世俗目光的智慧。
不是腰纏萬(wàn)貫的富豪，卻有著最富有的愛(ài)心。他們不是指點(diǎn)江山的領(lǐng)導(dǎo)干部，卻影響著數(shù)不勝數(shù)的貧困學(xué)生和群眾。他們盡著自己微薄的力量，夜以繼日地奉獻(xiàn)著，直至匯成愛(ài)心的洪流；他們說(shuō)著最簡(jiǎn)單的語(yǔ)言，做著最淳樸的事情，卻實(shí)在地溫暖了那些需要幫助的人們；他們自己身處社會(huì)的底層，卻以溫暖來(lái)回饋他人和社會(huì)；他們自己生活艱苦樸素，卻成全了他人的溫飽與幸福。他們用實(shí)際行動(dòng)，證明愛(ài)心不分貴賤，奉獻(xiàn)無(wú)時(shí)無(wú)刻。
關(guān)鍵詞：奉獻(xiàn)默默無(wú)聞愛(ài)心回饋社會(huì)
結(jié)語(yǔ)：在溫?zé)岬臏I水中加冕
1、別成一格的還有那些石頭……有的石頭像蓮花瓣，有的像大象頭，有的像老人，有的像臥虎，有的錯(cuò)落成橋，有的兀立如柱，有的側(cè)身探海，有的怒目相向，有的什么也不像，黑忽忽的，一動(dòng)不動(dòng)，堵住你的去路。
2、今天，我觀察了一個(gè)假山，它的形狀奇特表面凸凹不平，有五座假山，“三長(zhǎng)兩短”意思是有三座長(zhǎng)的假山，有兩座短的假山。它凸出來(lái)的線彎彎曲曲，假山上灰塵很多，很臟，看上去已經(jīng)好幾年沒(méi)人動(dòng)了。
3、春天，假山似乎顯得精神多了，它周?chē)宄旱乃膊粩鄧姵?，形狀各異，各不相同。假山旁的綠樹(shù)上，有三四只小鳥(niǎo)在嘰嘰喳喳地叫，好象在開(kāi)演唱會(huì)一樣。
4、山腳下有一座石拱小橋。小橋造型別致，有光滑的橋面，筆直的橋欄。橋下有水，有小魚(yú)蝦。沿橋頭向上望去，一條彎彎曲曲的小路，由橋面一直通向山頂。在半山腰的懸崖上，建有一座石頭雕刻成的寶塔，它氣勢(shì)雄偉，形象逼真，不亞于一座真寶塔。在寶塔的尖頂上，有一只鷹（石頭做的）展開(kāi)雙翅，好像盤(pán)旋在天空。在寶塔左右的草叢中（塑料的）有一只色彩斑斕的東北虎（石頭的），那神態(tài)好似正在覓食吼叫。
5、舉目四望，世界是綠色的。竹子、鐵杉、青岡、鵝掌楸、黑松林……濃濃淡淡的綠，復(fù)蓋了逶迤起伏的群山，風(fēng)一吹，林濤四起，像群山深深的呼吸，給人一種神秘幽遠(yuǎn)的感覺(jué)。最使人著迷的，是那條從高高的山坳中奔流而下的溪澗，山泉澄澈得如同有了生命的水晶，喧嘩著，打著旋渦，吐著白沫，蜿蜒流瀉在堆滿亂石的山谷里。
6、當(dāng)我們?cè)谶h(yuǎn)處望見(jiàn)一座假山時(shí)，不禁被它深深地吸引了。出于好奇，我們一行三人踏上了“探險(xiǎn)”之路。在繞過(guò)重重彎道后，假山終于出現(xiàn)在了我們的面前。爬山計(jì)劃開(kāi)始實(shí)施。起初，路還算好走，經(jīng)過(guò)有點(diǎn)難度的地方，大家互相幫助，也能解決。可是，后面的道路不像我們預(yù)想的那樣順利，顯得越來(lái)越艱險(xiǎn)了。但是，我們才不在乎，大家手拉著手，小心地往前走。
7、聽(tīng)爸爸說(shuō)這座假山下面以前有水，水里有小蝌蚪和金魚(yú)，他們?cè)诶锩嬗斡尽㈡覒?；現(xiàn)在水干枯了，金錢(qián)和小蝌蚪?jīng)]有了，但是它依然那么美麗。這座假山給我們帶來(lái)了不少樂(lè)趣，春天我們?cè)诩偕脚苑N花，夏天，我們?cè)诩偕较录{涼，秋天我們?cè)诩偕脚宰矫圆兀煳覀冊(cè)诩偕脚远蜒┤?、打雪仗?/p>
8、看，是一座多高的小假山呀！小假山“位于”我家。從假山的頂部看起，一隊(duì)可愛(ài)的丹頂鶴兄弟準(zhǔn)備“展翅欲飛”，那“筆抖”的石級(jí)左拐右拐，真像一位青年在搖搖晃晃地尋找回家的路呢！假山的左下側(cè)有一個(gè)美麗的小亭子，亭子左邊，有一間破破爛爛的小茅屋，里面靜靜地，好像一個(gè)人都沒(méi)住進(jìn)來(lái)過(guò)。啊，唐朝最著名的詩(shī)仙李白業(yè)在這兒，他笑口顏開(kāi)，好像在自己欣賞自己寫(xiě)的古詩(shī)呢！詩(shī)人的下面，有一架用竹板造成的拱形小橋，游人在橋上一邊欣賞風(fēng)景，一邊慢慢地散步，啊，在這清澈透底的水池里也游著許多五顏六色的魚(yú)兒，魚(yú)兒成群結(jié)隊(duì)地游著，真像是在給橋上的游人們表演呢！
9、站在假山頂上的小亭子里，是那么有詩(shī)意，我就像詩(shī)人站在高高的山上抬頭仰望作詩(shī)似的。假山上的柳樹(shù)已長(zhǎng)出新綠色的枝條、松樹(shù)也比冬天的更加蒼翠欲滴、小草也探出了自己的腦袋，像小孩一樣好奇的探望著新的世界、冬青比以前更加有活力。下方的假山有許多陡峭山石。那蜿蜒曲折的小路連接著山頂。記著小的時(shí)候，我經(jīng)常和小朋友在假山上玩，一會(huì)兒玩槍?xiě)?zhàn)，一會(huì)兒玩捉迷藏，一會(huì)兒玩攀登，一會(huì)兒玩接力跑，一會(huì)兒玩滑滑梯，一會(huì)兒……想著以前我和同學(xué)玩的樣子，在心里想來(lái)想去直癢癢！真想在聚在一起玩。
10、水池中，有三座高低不同的山，中間的那座山最高，在三米以上。在山的頂部，有一座潔白而有美麗的塔。塔共六層，呈四邊形，塔尖是紅色的，其它部分呈白色，亭亭玉立。大山左右兩邊還有兩座小山。在大山和右邊的小山中間，有一個(gè)小涼亭，這個(gè)涼亭的“屋檐”是紅色的，底下是支撐“屋頂”的四根柱子，是黃色的。在涼亭的下面，還有一階兒臺(tái)階，臺(tái)階連著一架拱橋。小水池中屹立著兩只丹頂鶴，它們的羽毛是黑白相間的，一只抬著頭，一只低著頭。它們的眼睛炯炯有神。噴水池的周?chē)怯梅凵桶咨龀傻?，好看極了！
11、亭臺(tái)樓閣，池館水榭，映在青松翠柏之中；假山假石，花壇盆景，藤蘿翠竹，點(diǎn)綴其間。
12、假山上的石頭是奇形怪狀的。遠(yuǎn)看，有的像尖刀，有的像利斧，還有的像瀑布……在假山腳下的東西兩側(cè)，各有一只潔白的仙鶴，那神態(tài)，好像正在唱歌。用手觸摸它一下，它便左右擺動(dòng)，又好似要翩翩起舞。原來(lái)這兩只仙鶴的腳，被固定安裝在水泥柱上的兩個(gè)彈簧上。兩只仙鶴仿佛是兩個(gè)衛(wèi)兵，護(hù)著這座小假山。()
13、學(xué)校的假山千姿百態(tài)。那些設(shè)計(jì)在假山上的亭子，連樓梯也做得特別精致；那些站在懸崖峭壁上拍翅膀的仙鶴，也正準(zhǔn)備展翅高飛。學(xué)校的假山維妙維肖，令人心曠神怡，我恨不得馬上變小，鉆進(jìn)那里過(guò)著像仙女般的生活。
14、假山是由河中的石頭砌成的。這些石頭形態(tài)各異，有的像臥著的鴕鳥(niǎo)，有的像笨重的河馬，還有的像可愛(ài)的猴子。假山上長(zhǎng)著碧綠的竹子，假山下面的水中種著蓮藕。荷葉碧綠，荷花盛開(kāi)，金魚(yú)在水中游來(lái)游去。真美啊！這座假山給我們帶來(lái)了很多樂(lè)趣。大家在假山邊乘涼，我們圍著假山跑來(lái)跑去。我們有時(shí)看看里面的金魚(yú)。我們玩的真開(kāi)心！
15、只見(jiàn)秀麗的石塔沐浴著玫瑰色的霞光，仿佛一只鮮嫩的春筍，永遠(yuǎn)向上生長(zhǎng)。
16、假山四周有一潭江水，水上還立著一座拱橋。媽媽說(shuō)，這水還是我省引黑工程從黑龍江引來(lái)的呢！春天，小草和小花都長(zhǎng)得非常旺盛，假山上的花草也不例外，山上花兒爭(zhēng)奇斗艷，百花齊放，小蜜蜂們都忙不過(guò)來(lái)了。夏天，山上的樹(shù)木都長(zhǎng)出了粗壯的枝丫，密密的，好像一把把大傘，為人們制造出一片片陰涼。在“大傘”的幫助下，小孩子們快樂(lè)的玩游戲，大人們暢快的聊天，人們生活的其樂(lè)融融。秋天，山上雖然沒(méi)有了以往的生機(jī)，但秋天的假山另有一種凄涼的美。秋風(fēng)習(xí)習(xí)，令人詩(shī)興大發(fā)。冬天，山上好像鋪了一層銀白的色的地毯。格外秀美。
劉偉祥(1863～1936年)。字倫山，河間縣南里店村(今屬任邱市)人。
劉自幼酷愛(ài)武術(shù)，幼年拜劉曉蘭為師習(xí)形意拳法。清光緒三年(1877年)隨師去易縣清西陵經(jīng)商賣(mài)肉，師將其介紹給守陵人郭云深，郭蔑視劉之功。劉不服，欲與郭比試，劉剛觸郭身，即被擠出丈余。又觸，被擠出更遠(yuǎn)。劉心服，拜郭為師，繼習(xí)形意拳法。光緒十七年(1891年)后，又尋劉奇蘭、宋世榮、白西園等深造。他常往來(lái)易縣、北京之間，隨著功藝增深。其名亦廣為傳播。功成后。在京東通縣、三河等地當(dāng)武術(shù)教師。當(dāng)時(shí)，當(dāng)?shù)赜腥朔Q(chēng)“飛賊”的康小八，清廷幾次下令緝拿未成。劉邀康飲酒，欲勸其改邪歸正。康執(zhí)意不聽(tīng)，劉將其打翻在地，緝獲交送官府，被傳為佳話。不久，有人編《捉拿康小八》劇，在京東公演。民國(guó)初年，劉在易縣河北省立第七中學(xué)、保定河北大學(xué)與第二師范任武術(shù)教師，保定國(guó)術(shù)館第一任館長(zhǎng)，其徒甚眾。民國(guó)17年(1928年)南京中央國(guó)術(shù)館舉辦武術(shù)比賽，他任裁判。后應(yīng)邀為華北、山東武術(shù)比賽裁判。
王振鵬
王振鵬(1864～1940年)，回族，滄州南門(mén)外人。
王幼年拜城內(nèi)劉成章、戴鳳岐習(xí)滑拳，從師多年，頗得二師農(nóng)缽。平時(shí)對(duì)“端木人”、“千斤墜”、“磨缸”、“推慢板”、“踢搓鐵球”、“掃帚把子”、“圈砘子”等基本功把握嫻熟，常練不輟。藝成后，于滄州護(hù)院。時(shí)，有一河南嵩山少林寺和尚，法號(hào)震明，來(lái)滄于城內(nèi)撂場(chǎng)會(huì)武。所言其走遍十三省未遇敵手，耳聞滄州武林豪杰甚眾，特來(lái)小試，并赤足碾行一趟，所行之處，可挖起土來(lái)，騰出數(shù)尺，身法甚速，功深可見(jiàn)。時(shí)，滄州馬云龍、李慶臨等聞?dòng)嵉綀?chǎng)觀看，雖覺(jué)和尚狂妄，但念及其為外地之人，未與他較。第二日，和尚仍叫陣。于是，眾武友商定王振鵬下場(chǎng)與和尚角技。始十余合，王用指點(diǎn)中和尚肋部，拱手作罷。和尚不服，云不分勝負(fù)，應(yīng)繼續(xù)比武。王無(wú)奈，只好繼續(xù)角技。王左手虛晃，和尚以為是真，欲施閃展之功。王見(jiàn)其足下重心轉(zhuǎn)移，乘隙順手進(jìn)肘，擊中和尚左肋，兩根肋骨折斷，跌坐在地，始云滄州果然名不虛傳。后悔不該口出狂言。
王好打抱不平，年37歲時(shí)，一日行到江岔子(今解放橋東頭)，遇人稱(chēng)劉黑爺之老漢，用木獨(dú)輪車(chē)推著一車(chē)糧食，不小心碰在一兵勇身上。老漢連連道歉，可這一兵勇不由分說(shuō)，用力推倒老漢糧車(chē)，老漢氣急。和兵勇打起來(lái)。王振鵬上前指責(zé)兵勇，兵勇出口不遜，又見(jiàn)十?dāng)?shù)個(gè)兵勇也走至近前，態(tài)度更加蠻橫。王怒，將此人打倒。其他兵勇見(jiàn)狀，一擁而上，將王團(tuán)團(tuán)圍住，王用上衣作幌，運(yùn)用滑拳二十四式法，以土打人，土到人到，兼施纏、拿、點(diǎn)穴之術(shù)，制服一群兵勇。后上司聞?dòng)崳涿?，羨其藝，意聘其為保鏢，王婉言謝絕。
王振鵬授徒甚眾，其子王俊亭及徒張寶安、張寶升、張寶印、劉國(guó)恩、尹家章、王瑞聲等，武功上乘。
馬振祥
馬振祥(1866～1945年)，又名云樵，鹽山縣大韓村鎮(zhèn)(今黃驊市黃驊鎮(zhèn))人。
馬幼年拜劉文石為師。習(xí)青萍劍，十余載練就軟硬功。成年后出外謀生，途經(jīng)津東軍糧城，川資已盡，賣(mài)藝以解一時(shí)之急。此時(shí)，一名叫王虎者闖進(jìn)場(chǎng)中高叫：“哪里賣(mài)藝的。有何本事敢在此地撒野，不給你點(diǎn)顏色。你不知老爺?shù)膮柡?”說(shuō)著。朝馬胸一拳打來(lái)。馬抽身撤步，順勢(shì)一帶。借其勢(shì)制其身，王摔倒場(chǎng)中。王大叫“你敢摔爺爺，等著”，便跑出場(chǎng)外。觀眾稱(chēng)贊馬之武功，也勸說(shuō)他速離此是非之地。
馬轉(zhuǎn)到津南土城，給一家打羅店(磨坊)當(dāng)伙計(jì)，白天磨面，夜間練武，每夜以一支蠟燭為度。掌柜名楊振山，其族兄楊尚義出任沙河縣知縣。上任前借族弟的轎車(chē)，讓馬做車(chē)夫，周游拜別權(quán)貴。一日傍晚，車(chē)至津西大洼，葦塘中竄出三十余人，手持器械欲劫車(chē)。楊甚怕，馬說(shuō)：“不要怕，有我在!”他將鞭頭捋掉，手持鞭桿闖入盜群。眾盜不容分說(shuō)，刀槍并舉，一擁而上。馬之鞭桿，指東打西，點(diǎn)頭擊背，眾賊頭破血流，四方逃散。從此，楊讓馬做護(hù)衛(wèi)。到任后，楊拜謁順天府喬知府。訴馬只身戰(zhàn)群盜之事。喬乘酒興要馬與其武師張某較藝，張被擊倒，負(fù)氣夜逃，喬留馬為貼身護(hù)衛(wèi)。光緒時(shí)，吏部尚書(shū)李蔭墀巡視江南。要選護(hù)衛(wèi)，喬為討好上司，將馬薦與李。一日傍晚，馬隨李便服至長(zhǎng)江岸邊，意雇船渡江，船家恐夜渡危險(xiǎn)，留二人住船上，翌晨過(guò)江。飯后，馬見(jiàn)船家以篙代槍于岸邊演練，遂與船家攀談武藝。船家求教馬身手，馬抽出寶劍演練，來(lái)如雷霆收震怒，罷如海江凝青光，博得船家喝彩。之后。船家要求切磋技藝，馬同意，但聲明點(diǎn)到為止。船家用槍?zhuān)R使劍，經(jīng)一番搏斗，船家棄槍于地，拱手道：“我輸了”。原來(lái)。馬劍挑船家扣絆，未傷其身。船家欲拜馬為師，馬見(jiàn)船家年長(zhǎng)。為人正派。結(jié)為兄弟。從此，青萍劍馳名江南。晚年，與師弟賈耀亭商磋，根據(jù)其經(jīng)驗(yàn)，優(yōu)選八式劍法，充實(shí)劍譜，使六趟青萍劍南365式發(fā)展為373式。
祁樹(shù)興
祁樹(shù)興(1870～1945年)，南皮縣人。
祁自幼年即從韓玉林習(xí)武。韓為唐拳傳人，且通劈掛拳、八翻、炮錘、韋陀拳六趟及雙刀、雙鉤、七星槍等器械。祁從師十?dāng)?shù)年。得韓之全技，尤精雙鉤，人稱(chēng)“雙鉤祁”。光緒十三年(1887年)，祁因家境困難，至黑龍江省謀生。初入卜魁城(今齊齊哈爾市)。于街頭“撂地”賣(mài)藝糊口。后入卜魁府當(dāng)雜役，不久即以武顯身，擢卜魁府總教頭，兼任“雙勝鏢局”總管。民國(guó)17年(1928年)，祁至哈爾濱，設(shè)武館授徒，從學(xué)者甚眾。在東北一帶頗有威名。
尹鳳元
尹鳳元(1871～1951年)，回族，滄州南門(mén)外人。
尹幼里從師劉成章習(xí)滑拳。他練功刻苦，精于縱跳輕身之術(shù)。曾在燕京(北京)開(kāi)館授藝。清廷一御教習(xí)在較藝中敗于尹之手下，尹聲名鵲起，飲雀京都。尹為人仗義，好抱不平。一次。京都馬家玉器店派人去清河鎮(zhèn)一夏姓之土豪家催收欠債。夏家非但賴(lài)賬不給，還惡語(yǔ)傷人。馬家遂約百人，持刀槍要去動(dòng)武。尹聞?dòng)嵑髮?duì)店主說(shuō)：“這么點(diǎn)小事。干嘛去那么多人，叫少東家跟我走一趟就行?！本┒汲青l(xiāng)均知尹大俠，店主見(jiàn)他要出面，當(dāng)然求之不得。到清河鎮(zhèn)，尹道過(guò)名姓，只說(shuō)了兩句話：是老老實(shí)實(shí)還錢(qián)，還是講打。當(dāng)時(shí)，尹折服御教習(xí)的傳聞早已到了清河鎮(zhèn)，這個(gè)橫行鄉(xiāng)里的惡棍，懾于尹的威名，交出了所欠銀兩。
李登瀛
李登瀛(1871～1962年)。河間縣大張莊村人。
李出身武術(shù)世家。其父李占鰲是眾望武師。他自幼隨父練武，習(xí)綿張拳，青年時(shí)即揚(yáng)名四鄉(xiāng)。直隸督軍曹錕駐保定時(shí)，募他人軍。曹錕為試他武藝，令軍長(zhǎng)萬(wàn)福麟親選兩名高手與李比武。此二人一名高大，人稱(chēng)大力士；一名矮小，人稱(chēng)猴
子。軍人令下，“猴子”首先躍到李面前，進(jìn)一招“黑虎掏心”，李急飛一腳，將其踢出數(shù)尺，“猴子”呆若木雞。不敢再斗?！按罅κ俊彪S即向李進(jìn)招“猛虎撲食”，李泰然自若，先躲過(guò)一腳，緊跟就是一拳?！按罅κ俊币霍篝?。李一個(gè)“燕子抄食”狠狠抓住他，使其絲毫動(dòng)彈不得。曹錕、萬(wàn)福麟連聲稱(chēng)“好武功”。從此，任李為武術(shù)教官。李為人忠厚，性情直爽，凡事認(rèn)真，軍營(yíng)中無(wú)人不佩服。但是，不久即知曹錕、萬(wàn)福麟為民唾罵之名聲，遂辭職返鄉(xiāng)。返鄉(xiāng)前。營(yíng)長(zhǎng)沈崇英把一把刻有自己姓名的戰(zhàn)刀贈(zèng)他留念，至今尚存。李返鄉(xiāng)后，設(shè)場(chǎng)授徒。求藝者甚眾。時(shí)有一翻子功出眾之王寶坤，從家鄉(xiāng)到保定一百余里。未遇對(duì)手，卻拜李為師。王的兩個(gè)弟子不服，派張德和送來(lái)信札，寫(xiě)道：“中華民國(guó)改了良。徒弟就比老師強(qiáng)，如果你要不相信，明日北場(chǎng)去較量”。王異常氣憤，定要親自教訓(xùn)一番。他的兩個(gè)徒弟，均膀?qū)捬鼒A，身似鐵塔，大的號(hào)稱(chēng)王騾子，二的叫傻密。李恐王寶坤氣大傷人，首先登場(chǎng)。“王騾子”一見(jiàn)李上場(chǎng)，上去就是一個(gè)流星拳。李敏捷閃過(guò)。用腳尖一點(diǎn)王的腳面，王腳立即腫大，疼痛難忍?！吧得堋币灰?jiàn)，忙拜叩稱(chēng)師。李扶起王，賜以藥物，教之以德，收二人為徒孫。
民國(guó)17年(1928年)，李武功更強(qiáng)。較技時(shí)，常以羅成左把槍(大奇槍)取勝。去南京中央國(guó)術(shù)館參加國(guó)考獲拳術(shù)優(yōu)勝證書(shū)。南京國(guó)華銀行贈(zèng)予刻有“我武維揚(yáng)”銀盾。
李授徒甚多，民國(guó)26年(1937年)“七七”后，常向弟子講解愛(ài)國(guó)精神。激勵(lì)大家伺機(jī)抗擊日軍，以雪國(guó)恥。弟子王莊曾一腳踢掉日軍士兵大槍?zhuān)槌鲅熊浀断鞯羝漕^，隨即參加八路軍。弟子李秋玲面對(duì)日軍欺凌而不懼。赤手空拳與日軍士兵搏斗，踢掉日軍大槍?zhuān)謱⑵浯蛉胴i圈。
黃煥章
黃煥章(1873～1958年)，滄縣小集村(今屬南皮縣)人。
黃自幼喜武，時(shí)八極拳師王勇于鄉(xiāng)間授徒。黃即投其門(mén)下，刻苦求藝。王愛(ài)其德才及毅力，傾心相授，十?dāng)?shù)年，黃得師之衣缽，武功精湛。民國(guó)24年(1935年)，黃年過(guò)六旬，其時(shí)生活困難，攜眷至東北謀生。始靠賣(mài)藝和出售外科藥物及收徒傳技糊口，后輾轉(zhuǎn)至哈爾濱創(chuàng)立“會(huì)友鏢局”，以保鏢及授徒為業(yè)，門(mén)徒眾多。
于國(guó)禎
于國(guó)禎(1873～1954年)，東光縣于集村人，自幼從師本村于肇范習(xí)戳腳拳，20歲練就一身硬功。
19世紀(jì)末，義和拳由山東到吳橋，以練拳為媒介，收徒不分門(mén)派，擴(kuò)大組織。其基層組織，幾十人不等，由一名武功高強(qiáng)者為首領(lǐng)，稱(chēng)大師兄。于集及附近村莊有五十多人加人義和拳，于被奉為大師兄。
清光緒二十五年(1899年)后，義和拳的聲勢(shì)越來(lái)越大，大師兄腰扎紅彩綢，率徒闖蕩。初時(shí)，他們燒教堂，殺洋人。光緒二十六年(1900年)，八國(guó)聯(lián)軍入侵天津，于率領(lǐng)弟兄在獨(dú)流鎮(zhèn)與洋人交鋒，遭到洋人槍炮轟擊，死傷多人，于幸免于難，帶領(lǐng)余眾返回家鄉(xiāng)。不久，清政府頒布《禁示義和拳匪告示》，于逃往黑龍江省漠河，在一俄人辦的金礦淘金。礦上工頭認(rèn)為他可欺，扣他工資，他忍無(wú)可忍痛打工頭。礦主得知，便命俄國(guó)鏢師去制服于。于知此人武功，早有提防。俄鏢師與他格斗，他只是躲閃，鏢師求勝心切，出長(zhǎng)拳亂打，于見(jiàn)其閃出兩肋，便將身轉(zhuǎn)到其側(cè)面，用鷹爪猛擊鏢師左肋，使其倒地不能再動(dòng)。這時(shí)，礦主只顧察看鏢師傷情，于在眾人掩護(hù)下逃出金礦。
劉文嶺
劉文嶺(1874～1930年)，蒙古族，滄州北門(mén)里人。
劉自幼隨陳光治習(xí)燕青拳?？炭鄪^進(jìn)。民國(guó)7年(1918年)被直隸督軍曹錕部聘為武術(shù)教官，不久回鄉(xiāng)。
劉技藝較全，尤精穿手劃弧之技擊法，運(yùn)用自如，可稱(chēng)一絕。其為人仗義，一次在杜林集上，見(jiàn)買(mǎi)雞者因價(jià)格與同行爭(zhēng)吵。對(duì)方伸手打人，同伙一擁而上，劉勸阻不止，一氣之下與眾人交手。他以領(lǐng)開(kāi)打之戰(zhàn)術(shù)，一連打倒五六個(gè)。當(dāng)時(shí)一老者嚷道：“不要打了。真是有眼無(wú)珠，這是城里劉二爺?！焙笥峙扇藖?lái)城里道歉。
劉一生收徒只有其弟劉俊嶺一人。
王永貴
王永貴(1875～1952年)，滄州河西菜市口村人。
王師承邢八，攻太祖拳。他練功刻苦，拳械俱精，尤擅刀技。他與楊式太極傳人楊班侯交好。并得太極之術(shù)。
王之徒任國(guó)棟從役東北軍。晉升少將，在混成旅任旅長(zhǎng)，王經(jīng)其舉薦，到東北軍講武堂任武術(shù)總教官，名聲頗著。
李省山
李省山(1877～1969年)，青縣中街人。
李自幼習(xí)六合拳法。民國(guó)2年(1913年)至民國(guó)4年(1915年)，在福建馬鴻逵部當(dāng)騎兵，后至博山為張氏公館護(hù)院。他與其他護(hù)院武士切磋武藝，并和一回族武士學(xué)得彈腿。民國(guó)6年(1917年)回家，將六合拳法和彈腿融于一體，具獨(dú)特風(fēng)格。民國(guó)26年(1937年)初，青縣成立國(guó)術(shù)館，縣長(zhǎng)李玉琛任館長(zhǎng)，聘李為常任教練，主持館內(nèi)教務(wù)。1959年李在天津市12縣民間體育比賽中。獲六合拳二等獎(jiǎng)。同年被青縣城里高小聘為武術(shù)教師。
李為人忠厚。提倡國(guó)術(shù)一家，反對(duì)門(mén)戶之見(jiàn)與神秘觀及玄學(xué)，從不自我炫耀，從不保守，敬重他人，因此亦受他人敬重。一次。他之徒與孫福太之徒演練雙手帶進(jìn)槍。稍不慎，孫之徒受傷，他向?qū)O賠禮，并以己之骨傷科醫(yī)術(shù)為其治療，兩家更加團(tuán)結(jié)。
李的刀、槍、劍、戟、棍、拐、鉤、鞭均具功底。經(jīng)常通過(guò)演練和授徒宣傳中華武術(shù)之珍貴。女兒出嫁，他將刻有“老李草房”字樣的刀、劍作為陪嫁禮物。意在傳播武術(shù)。
王慶豐
王慶豐，字俊臣，清光緒年間河間縣人，后移居天津。
王曾從師張占魁、李存義習(xí)八卦掌、形意拳，頗得師愛(ài)，日久，于津名噪一時(shí)。其時(shí)，一友人遭數(shù)人欺，被迫約定某日決斗。友人求告王慶豐援急。王仗義相助，指日將對(duì)手三十余人打得望風(fēng)而逃，于是聲震津門(mén)。民國(guó)7年(1918年)9月，俄羅斯大力士康泰爾至京，于中央公園(今中山公園)舉行萬(wàn)國(guó)賽武大會(huì)，自吹自擂，目無(wú)中國(guó)人。王慶豐隨師所率天津中華武士會(huì)數(shù)十人前往北京參賽?？堤柭?dòng)崳瑑?nèi)荏至極，臨期則將“賽武”改為“演武”。王慶豐表演之拳械獲眾武林人士好評(píng)。后經(jīng)中華武士會(huì)推薦。于保定軍官學(xué)校任武術(shù)教師數(shù)年。
賈耀亭
賈耀亭(1877～1963年)，鹽山縣韓村鎮(zhèn)(今黃驊市黃驊鎮(zhèn))人。母孔氏，知詩(shī)書(shū)，通繪畫(huà)，精算術(shù)。耀亭幼時(shí)受其母啟蒙教育，8歲人塾。受業(yè)于叔父賈靜泉。他天資聰慧。攻讀刻苦，青年時(shí)，詩(shī)文并茂，著《養(yǎng)正齋吟草》和《韜晦軒詩(shī)抄》。詩(shī)文之外，隨父賈靈泉習(xí)武學(xué)劍，讀《孫子兵法》、《兵法輯要》、《黃石公素書(shū)》，閱讀心得，匯集成冊(cè)，名日《兵法微窺》。
民國(guó)26年(1937年)全面爆發(fā)，他送兩子兩孫奔赴抗日前線。本地淪陷后，敵偽企圖借他的名威，誘脅其出仕，他拒絕。偽軍大怒，剝奪其辦學(xué)授徒權(quán)利，斷其生活來(lái)源。但他威武不屈。貧賤不移。
賈系青萍劍術(shù)傳人，他與師兄馬振祥磋商，把365式發(fā)展為373式，修改了部分劍式名稱(chēng)，重撰序言，使青萍劍術(shù)更臻完善。民國(guó)22年(1933年)，南京中央國(guó)術(shù)館館長(zhǎng)張之江派人請(qǐng)他帶六人去南京參加國(guó)術(shù)觀摩表演，青萍劍術(shù)獲高度評(píng)價(jià)。張之江留下他的弟子范鎮(zhèn)林、劉青峰為助教，義子寧芝光留館深造。并贈(zèng)寶劍一口。從此，中央國(guó)術(shù)館方有青萍劍。
青萍劍術(shù)受戒律約束。多年很少外傳。賈打破門(mén)規(guī)，開(kāi)門(mén)傳劍，授徒多人，1953年至1960年間，賈在天津次子榮墀處就養(yǎng)。仍在南開(kāi)公園義務(wù)教劍，學(xué)藝者有教師、工人、演員等。
1956年，年近八旬的賈耀亭應(yīng)邀列席黃驊縣政協(xié)成立大會(huì)。即興表演青萍劍術(shù)，甚受歡迎，舞罷當(dāng)場(chǎng)賦詩(shī)贊譽(yù)盛世。
郭長(zhǎng)生
兒媳攜愛(ài)犬回家過(guò)年，
溺愛(ài)之情令公婆側(cè)目
房志歡大學(xué)畢業(yè)后應(yīng)聘到南京一家旅行社做涉外導(dǎo)游，經(jīng)常帶團(tuán)到歐洲旅行，受?chē)?guó)外的文化熏陶，思想觀念比較前衛(wèi)。2011年5月，他與同樣時(shí)尚、前衛(wèi)的南京女孩姜莉結(jié)為夫妻。
蜜月過(guò)后，房志歡帶團(tuán)去西歐旅行，姜莉一個(gè)人在家感覺(jué)很無(wú)聊。一天晚上，她在小區(qū)草坪上散步時(shí)，見(jiàn)女鄰居牽著一只貴賓犬在草坪上玩耍，就悄悄走過(guò)去坐在石凳上觀賞。那只貴賓犬見(jiàn)有人來(lái)了，歡快地跑過(guò)去，抬起兩條前腿，然后直起身，“汪汪”地朝姜莉叫了兩聲，表示問(wèn)好。姜莉高興地摸了一下它的頭，它卻張開(kāi)嘴輕輕銜住她的裙擺，拉她過(guò)去與女主人聊天。女主人笑著對(duì)姜莉說(shuō)：“我看你平時(shí)一個(gè)人在家也寂寞，不如養(yǎng)只貴賓犬，它不僅可以為你增添樂(lè)趣，還可以幫你看家呢！”姜莉心動(dòng)了。
隨后，姜莉來(lái)到寵物商店，看中了一只淡栗色的吉娃娃。老板告訴她，這只吉娃娃經(jīng)過(guò)專(zhuān)門(mén)訓(xùn)練，頗通人性，還在寵物比賽中獲過(guò)獎(jiǎng)，是狗中珍品，并當(dāng)場(chǎng)讓狗為她表演了幾個(gè)小節(jié)目。姜莉看了很高興，立刻花2萬(wàn)元買(mǎi)下了這只吉娃娃，并取名歡兒。
半個(gè)月后，房志歡出差歸來(lái)，剛一進(jìn)門(mén)，姜莉就叫道：“歡兒，快給男主人換鞋。”歡兒聽(tīng)到女主人的吩咐，趕緊用前腿刨開(kāi)鞋柜，然后用嘴叼出一雙男式拖鞋放在房志歡面前。房志歡詫異地?fù)Q完鞋，說(shuō)：“你怎么管它叫我的乳名呢？”姜莉笑嘻嘻地說(shuō)：“雖然它是只狗，但十分通人性，你不在家時(shí)，它不僅陪我睡覺(jué)，還會(huì)表演許多有趣的節(jié)目逗我開(kāi)心呢。”說(shuō)完，她就推出童車(chē)讓歡兒騎上去表演。只見(jiàn)歡兒用前腿扶住車(chē)把，后腿踩在踏板上，然后坐上車(chē)座。接著，姜莉又讓它張開(kāi)嘴，把泡泡筒塞進(jìn)它嘴里，它含住泡泡筒，一邊踩著車(chē)，一邊向外吹泡泡。歡兒的搞笑動(dòng)作逗得房志歡捧腹大笑。
這時(shí)，姜莉趁機(jī)向房志歡提出讓歡兒上餐桌與他們一起吃飯的要求，因?yàn)榉恐練g經(jīng)常出差，姜莉感覺(jué)一個(gè)人吃飯很無(wú)趣。房志歡不加猶豫就同意了，說(shuō)他在歐洲的餐廳經(jīng)?？吹接腥藥еF賓犬一起進(jìn)餐，電影里也有這樣的場(chǎng)景。姜莉高興不已。此后，歡兒就像他們的家庭一員，與他們同吃同睡。
2012年春節(jié)到了，房志歡決定帶妻子回家過(guò)春節(jié)。于是，姜莉就提前買(mǎi)好禮物，然后歡歡喜喜地隨丈夫回武漢老家過(guò)年。房志歡的父母住在武漢市蔡甸區(qū)的一個(gè)鎮(zhèn)上，生活一向節(jié)儉。聽(tīng)說(shuō)兒子、兒媳要回家過(guò)年，他們趕忙進(jìn)城買(mǎi)了很多好吃的東西等著兒子、兒媳回來(lái)。
1月22日，姜莉夫婦開(kāi)著私家車(chē)回到武漢老家。母親趙敏芝出門(mén)迎接，沒(méi)料到，兒子剛下車(chē)，兒媳就將自己抱的寵物狗塞到兒子懷里，嗲聲嗲氣地說(shuō)：“我抱歡兒坐車(chē)已有三個(gè)多小時(shí)，累壞了，你趕緊抱它上樓吧?！壁w敏芝見(jiàn)兒子穿得西裝革履，擔(dān)心寵物狗弄臟他的衣服，就說(shuō)：“你趕緊把狗放下吧，別弄臟了衣服?！苯蚵?tīng)見(jiàn)了，趕忙制止道：“千萬(wàn)別放下，你看這地上多臟?。∨K了歡兒的腳可不好。”說(shuō)完，就把房志歡推上了樓。趙敏芝沒(méi)想到兒媳竟然將一只寵物狗看得比兒子還貴重，不住地?fù)u頭嘆息。
晚上，一家人坐在餐桌前吃團(tuán)圓飯，姜莉仍然將歡兒抱在懷里不肯放下，她拿起碗筷給歡兒夾了一些菜，但歡兒似乎沒(méi)胃口，什么也不吃。兩位老人活了大半輩子，從沒(méi)見(jiàn)過(guò)有人將狗抱上餐桌，跟人一起吃飯，幸好歡兒沒(méi)有張嘴，否則他們真的會(huì)惡心。
吃完飯，姜莉擔(dān)心歡兒餓著，就吩咐房志歡開(kāi)車(chē)到市里的超市去買(mǎi)火腿腸給歡兒吃。父親房銀安覺(jué)得跑到市里買(mǎi)火腿腸太麻煩，就跑到附近的小商店買(mǎi)回十幾根火腿腸，讓兒子喂給歡兒吃。可歡兒仍然沒(méi)胃口。姜莉仔細(xì)看了一下火腿腸的外包裝，發(fā)現(xiàn)不是名牌火腿腸，也不是歡兒平時(shí)愛(ài)吃的，眉頭一皺說(shuō)：“歡兒不吃這些雜牌子的火腿腸，萬(wàn)一吃壞了肚子怎么辦？”說(shuō)完，將火腿腸扔進(jìn)了垃圾桶。房銀安老兩口一生節(jié)儉，從沒(méi)見(jiàn)過(guò)狗吃這么好的東西還挑食。他們滿腹怨言，但礙于兒媳第一次回家過(guò)年，還是忍住了。
回房間休息時(shí)，姜莉見(jiàn)歡兒沒(méi)地方睡，就讓房志歡趕緊弄個(gè)寵物床。婆婆弄來(lái)一個(gè)紙盒子，然后拿出一床舊棉被放在里面，算是歡兒睡覺(jué)的地方。姜莉看了看，又用手摸了摸，感覺(jué)舊棉被一點(diǎn)也不暖和，就對(duì)丈夫說(shuō)：“這哪是寵物床，這分明就是個(gè)狗窩！”房志歡解釋道：“你還是將就一下吧，咱媽能給歡兒弄個(gè)這樣的狗窩就算不錯(cuò)了，你就別挑剔了?！薄安恍?！他們不把歡兒當(dāng)人看，我們可不能不把它當(dāng)人看，今晚歡兒跟我睡，你另找地方睡吧！”房志歡見(jiàn)妻子不高興了，就向母親重新要了一床新的絲質(zhì)棉被，為歡兒在臥室的沙發(fā)上鋪了一個(gè)窩。姜莉這才作罷。
讓狗上餐桌，
兩代人沖突不斷
第二天，房志歡一家回鄉(xiāng)下祭祖，鄉(xiāng)下比鎮(zhèn)上冷多了，姜莉就將歡兒裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，走到哪兒抱到哪兒。鄉(xiāng)下親友見(jiàn)了，都在背后議論紛紛。房銀安老兩口也視這條狗為眼中釘，更恨他們不爭(zhēng)氣的兒子。一回到家，房銀安就對(duì)姜莉說(shuō)：“歡兒是志歡的乳名，從小到大我們都這樣叫，你怎么能給狗起個(gè)跟我兒子一樣的名字呢？”姜莉卻不管不顧地說(shuō)：“這有什么啊！我們視它為己出，志歡經(jīng)常出差，它跟我同吃同睡，當(dāng)然得起志歡的名字了。”房銀安怒發(fā)沖冠，指著她說(shuō)：“喪志，你都是30歲的人了，整天與狗在一起，還視同己出，成何體統(tǒng)！你今天要是不給它改名，我非打死它不可！”
見(jiàn)父親動(dòng)怒了，房志歡趕忙打圓場(chǎng)：“我們改，我們改。”他把姜莉推進(jìn)臥室，輕聲細(xì)語(yǔ)地對(duì)她說(shuō)：“還是給歡兒改個(gè)名吧，我父親有高血壓，脾氣一向暴躁，若是真發(fā)作了，誰(shuí)都攔不住?！苯蛞?jiàn)丈夫著急的樣子，拍拍他的腦袋說(shuō)：“這還不簡(jiǎn)單，叫‘歡兒’的英文名，他們就聽(tīng)不懂了。”房志歡同意了。第二天早上起來(lái)，房志歡抱著愛(ài)犬叫“Vicky”，父親聽(tīng)不懂，就問(wèn)他什么意思，房志歡便解釋說(shuō)叫“維姬”。父親這才作罷。
晚上，趙敏芝把兒子叫進(jìn)屋里，拿出一條項(xiàng)鏈，說(shuō)：“這條翡翠項(xiàng)鏈?zhǔn)悄銧敔斄粝聛?lái)的傳家寶，少說(shuō)也值1萬(wàn)元。你小時(shí)候，我一直將它戴在你身上，可你長(zhǎng)大后太頑皮，我擔(dān)心這么貴重的東西被你弄丟了，就暫時(shí)替你保管著?，F(xiàn)在我把它交給你，希望你們盡快要個(gè)孩子，將房家的香火延續(xù)下去?！狈裤y安在一旁正色道：“你們回去后趕緊把那只狗處理了，爭(zhēng)取明年抱個(gè)孫子回來(lái)過(guò)年，否則，我就對(duì)你不客氣！”
見(jiàn)父母這樣說(shuō)，房志歡只好拿著翡翠項(xiàng)鏈去找姜莉商量。他輕聲對(duì)姜莉說(shuō)：“你看，母親把價(jià)值上萬(wàn)元的傳家寶都傳給我了，就是希望我倆盡快要個(gè)孩子，這次回去后，你就為我生個(gè)寶寶吧。”姜莉接過(guò)項(xiàng)鏈，隨手戴在了歡兒的脖子上，說(shuō)：“你看，這項(xiàng)鏈與歡兒挺配的，就讓它當(dāng)你家的后人吧！”姜莉曾經(jīng)與房志歡有言在先，婚后第三年要孩子，他只得作罷。
1月24日，房志歡的二叔二嬸帶著兒子、兒媳和兩個(gè)小孫子過(guò)來(lái)拜年。吃飯時(shí)，姜莉剛坐上餐桌，歡兒就跑過(guò)來(lái)趴在她身上不肯下來(lái)。姜莉只好把它放在身旁的椅子上，然后與客人們一起吃飯。房志歡的二叔是國(guó)家干部，思想作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，突然看到一只狗與他們同桌吃飯，心里感到非常不爽。席間，他一直黑著臉，對(duì)侄兒、侄媳很不滿，房志歡向他敬酒時(shí)，他也愛(ài)理不理的。姜莉卻不管不顧，肆無(wú)忌憚地用筷子夾了一塊肉送到歡兒嘴里，歡兒吃得津津有味。房志歡的二嬸是醫(yī)院的醫(yī)生，平時(shí)很講衛(wèi)生，見(jiàn)一只狗與她同桌吃飯，感覺(jué)很倒胃口。在鄉(xiāng)下，狗只能吃人剩下的飯菜，怎么可以與人平起平坐，并吃人還沒(méi)有動(dòng)筷子的菜呢？她感覺(jué)受到了侮辱，帶著兩個(gè)孫子離開(kāi)了餐桌。
此時(shí)，趙敏芝正在廚房里忙碌，見(jiàn)弟媳不等菜上齊就帶著孫子離席，趕忙勸他們?nèi)胂?。弟媳立刻把她拉進(jìn)廚房，小聲責(zé)怪道：“你們也太放任兒媳了，怎么讓她把狗抱上餐桌同人一起吃飯呢？關(guān)鍵是再干凈的狗也會(huì)攜帶大量的病菌，就算是打了疫苗，也很危險(xiǎn)，極易引起傳染病，你可一定要去制止呀?！壁w敏芝聽(tīng)了，臉黑得像豬肝，可她又不好當(dāng)面指責(zé)兒媳，只好將兒子拉到一邊，勸他趕緊讓兒媳把狗弄一邊去。房志歡見(jiàn)歡兒吃得差不多了，就用眼神示意姜莉把歡兒抱走。姜莉正準(zhǔn)備抱歡兒離開(kāi)時(shí)，房志歡二叔家的小孫女突然跑了過(guò)來(lái)，發(fā)現(xiàn)姜莉懷里抱著的狗竟然戴著一條與她哥哥脖子上戴的一模一樣的翡翠項(xiàng)鏈，便好奇地走過(guò)去摸了摸那條項(xiàng)鏈，轉(zhuǎn)身向房銀安抱怨道：“爺爺，那只狗脖子上的項(xiàng)鏈怎么和我哥哥的一模一樣呀，哥哥有，狗也有，就我沒(méi)有！”頓時(shí)，在場(chǎng)的人都看到了歡兒脖子上的那條翡翠項(xiàng)鏈。房銀安再也忍不住了，怒氣沖沖地指著兒子和兒媳說(shuō)：“你們也太離譜了吧，本來(lái)你們帶狗上餐桌與人吃飯就不對(duì)，我已經(jīng)忍了很久了，現(xiàn)在你怎么可以將傳家寶戴在狗身上，這成何體統(tǒng)！你們像是受過(guò)高等教育的人嗎？我看，你媳婦太缺教養(yǎng)了！”姜莉沒(méi)想到公公會(huì)當(dāng)著客人的面羞辱她，氣呼呼地把歡兒往丈夫懷里一塞，大聲說(shuō)：“誰(shuí)規(guī)定了不能帶狗上餐桌？外國(guó)電影里經(jīng)常有狗與人共餐的鏡頭，南京也有很多人帶狗上餐廳，你們沒(méi)看見(jiàn)嗎？值得小題大做嗎？還有這條項(xiàng)鏈，你不想送給我們就算了，說(shuō)那么難聽(tīng)干什么！”說(shuō)完，生氣地離了席。
房志歡尷尬萬(wàn)分，不知如何向父母解釋。房銀安見(jiàn)兒媳不但不認(rèn)錯(cuò)，反而耍起了脾氣，頓時(shí)火冒三丈，起身走到歡兒身邊，用手去扯它脖子上的項(xiàng)鏈。歡兒一看疼愛(ài)它的女主人離開(kāi)了，有陌生人來(lái)攻擊它，就猛地一口咬住了房銀安的手指頭。房銀安見(jiàn)狗咬自己，更加生氣，就用另一只手使勁拍打歡兒的頭。這下，歡兒咬得更緊了。房志歡嚇壞了，趕緊讓歡兒松口，房銀安這才有機(jī)會(huì)抽出手指，但已經(jīng)鮮血淋漓。在場(chǎng)的人都驚呆了。
孰是孰非，
這場(chǎng)悲劇難下結(jié)論
吃完飯，房志歡趕緊開(kāi)車(chē)送父親到附近的醫(yī)院打了狂犬疫苗，并對(duì)傷口進(jìn)行了包扎。回到家，房銀安唉聲嘆氣，感嘆自己生了個(gè)不肖兒子，娶了個(gè)離經(jīng)叛道的兒媳。街坊們得知后，卻取笑他：“被自家的‘狗孫子’咬了，不礙事?！?/p>
當(dāng)晚，房銀安躺在床上輾轉(zhuǎn)難眠：兒子兒媳喪志，如果不盡早采取行動(dòng)，不知猴年馬月才能抱上孫子。天快亮?xí)r，他起來(lái)上廁所，發(fā)現(xiàn)歡兒在衛(wèi)生間里，他突然有了主意……
第二天早上，姜莉起床后發(fā)現(xiàn)歡兒不見(jiàn)了，趕緊讓房志歡去尋找，可他們?cè)诩艺伊藗€(gè)遍，也沒(méi)發(fā)現(xiàn)歡兒的影子。房銀安故意問(wèn)他們找什么。房志歡說(shuō)狗不見(jiàn)了。房銀安說(shuō)：“我們這兒小偷多，是不是半夜門(mén)窗沒(méi)關(guān)好被小偷偷走了？”姜莉說(shuō)：“不可能！歡兒的警惕性一向很高，怎么可能被小偷偷走！”房銀安問(wèn)她：“這么說(shuō)，你是懷疑自家人偷走了？”姜莉哭訴道：“我不管，總之我要找到歡兒，它可是我花2萬(wàn)元從寵物市場(chǎng)買(mǎi)回來(lái)的，養(yǎng)了大半年，總花費(fèi)至少3萬(wàn)元。找不到歡兒，我就不回南京了?！?/p>
見(jiàn)妻子傷心的樣子，房志歡只得想辦法找歡兒。他試圖從父親那里得到一些線索，可房銀安卻說(shuō)他根本就沒(méi)看見(jiàn)狗。姜莉急了，打電話報(bào)警說(shuō)他們家丟失了一只價(jià)值3萬(wàn)元的寵物狗。
很快，民警來(lái)了，見(jiàn)他們家防盜措施齊全，小偷根本進(jìn)不來(lái)。通過(guò)查看監(jiān)控錄像，民警發(fā)現(xiàn)，天剛亮?xí)r，有一個(gè)老頭穿著大棉襖，戴著大沿帽，提著一個(gè)塑料袋匆匆從小區(qū)側(cè)門(mén)走了出去，20分鐘后又從側(cè)門(mén)返回。通過(guò)仔細(xì)辨認(rèn)，警察發(fā)現(xiàn)此人正是房銀安。房銀安以為只有小區(qū)大門(mén)口有監(jiān)控，沒(méi)想到每個(gè)側(cè)門(mén)也裝有監(jiān)控，他的陰謀暴露了。因是家事，民警就讓他們自己解決。
房志歡問(wèn)父親將歡兒如何處置了，房銀安只得承認(rèn)，他原本想將歡兒偷出去放掉，讓它成為流浪狗，沒(méi)想到路上他將塑料袋捂得太嚴(yán)，將狗捂死了，只好扔進(jìn)離家不遠(yuǎn)的河里了。姜莉一聽(tīng)歡兒被公公捂死了，怒不可遏地說(shuō)：“歡兒聰明伶俐，你竟然將它捂死了，我發(fā)誓，今生今世都不為你們房家生孩子，讓你們斷子絕孫！”
聽(tīng)到兒媳發(fā)的毒誓，房銀安氣得渾身發(fā)抖，結(jié)結(jié)巴巴地指著兒子說(shuō)：“你給我聽(tīng)好了，你媳婦不愿為我們房家生孩子，我也不稀罕，我今天就要你當(dāng)著眾人的面與她離婚……”他話還沒(méi)說(shuō)完，就氣得兩眼發(fā)黑，暈倒在地。
趙敏芝意識(shí)到情況不妙，趕緊上前抱起房銀安，不停地掐人中，見(jiàn)房銀安還是昏迷不醒，就大聲對(duì)兒子說(shuō)：“快，你爸有高血壓，最近還查出有心臟病，趕緊送醫(yī)院！”房志歡這才如夢(mèng)初醒，急忙把父親抱上車(chē)，向醫(yī)院疾馳而去。經(jīng)醫(yī)生全力搶救，房銀安雖保住了性命，但落下了半身不遂的后遺癥。為此，房志歡非常內(nèi)疚，天天守在父親病床前。姜莉?qū)ψ约旱拿ё残袨橐埠芎蠡冢Ｍ茉徦５?，醒?lái)后房銀安連看都不看她一眼。
