時間：2023-05-30 10:36:41
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇黨員教育，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
本文由中國經濟發展相對滯后，牧民四季轉場，長年逐水草而居，點多、線長、面廣，交通不便、信息不暢、民族移風易給廣大農牧民教育有很大的影響，使牧區農牧民黨員的日常教育管理成為一難題。
針對這一難題，巴音溝牧場黨委通過幾年的努力，現已形成獨具特色的黨員教育模式。一是突出“民族特色”的方法，采取借助群眾性文體活動，加強黨員教育。少數民族黨員，以哈薩克族黨員為主。阿肯彈唱是哈薩克族最主要的文化活動，有歌唱、朗誦、對唱、對白等多種形式。針對這一特點，我場組織少數民族民間藝人將黨員經常性教育的基本內容及有關愛國主義、黨的民族宗教政策編寫成少數民族群眾喜聞樂見的詩歌、相聲、歌曲等作品，利用少數民族群眾紅白喜事、群眾聚會、牧民集體轉場等機會，使民間藝人帶頭表演和傳唱反映黨員經常性教育內容的詩歌、相聲、歌曲。這一舉動極大提高了他們的學習熱情，加強了少數民族黨員的教育。二是將各類有關黨員教育的文件、宣傳冊，組織翻譯人員譯成少數民族文字印制發放到少數民族黨員手中，并利用每月的例會以“四個統一”的形式，組織黨員干部統一觀看電教片、統一備課、統一測試、統一記筆記等方式開展黨員教育，積極組織黨員寫學心得體會。三是利用遠程教育（電教片），結合我場實際，利用牧民比較集中聚居時期，在各隊有電器設備的家中（太陽能發電設備、電視、VCD）設立流動電教片播放點，給黨員以及群眾播放有關畜牧科技、養殖、市場信息、牲畜疫病預防防治等牧民生活息息相關內容的電教片，這樣既提高了黨員們得創新意識，又給牧民帶去了市場信息。通過觀看電教牧民們得整體思想有明顯的轉變，響應黨的號召和我市“四區一線”的合理布局，積極加入優質肉羊養殖協會，引進優良品種。流動播放點每次播放的電教片都是上級部門譯成少數民族語言的片子，使少數民族黨員干部能看得懂、聽得明白。以往的電教片都是漢語，在學習教育過程中少數民族黨員由于地域、語言等各種原因觀看電教片是“云里霧里，走馬觀花”現象，譯成少數民族語言后出現部分少數民族黨員自動要求將片子帶回自家再次觀看，提高了他們的學習興趣，豐富他們文化生活。
通過采取以上措施，我場黨員經常性教育工作取得明顯成效。促進了黨員先進性的發揮，少數民族黨員們通過學習后自身致富的同時，帶頭學習傳授科學養殖技術，積極帶動群眾脫貧致富。增強少數民族黨員的政治思想素質和宗旨意識，提高了少數民族黨員以及牧民的文化素質，思想觀念有所轉變。目前愛國守法、牧民定居、計劃生育優勝少生，科學養殖種植已成為我場少數民族群眾的新風尚。一年來，全場先后翻譯印制發放黨員教育宣傳冊4本，播放少數民族語的電教片16張，利用群眾聚會，紅白喜事，節假日深入牧區表演以“三愛”為主體的文藝節目數十場。
在市委、市政府以及有關部門的支持和場黨委的不懈努力，我場通過開展特色教育，加強牧區少數民族黨員經常性教育，提高黨員整體素質，對于維護社會穩定、反對民族分裂，構建和諧社會，推進基層組織建設，為牧場的經濟建設發揮了重要的作用。
首先,我代表*鎮黨委、政府對各級領導蒞臨我鎮檢查指導工作表示熱烈的歡迎。自開展遠程教育工作以來，在縣委、鎮黨委的領導和縣遠教辦的指導下，我鎮認真貫徹落實中央、省、地、縣遠程教育工作的安排部署，按照“高起點規劃，高標準建設，高效率管理，高質量建用”的要求，著眼于遠程教育長期和學用的實效性，加強領導，健全機制，強化措施，規范管理。截至2006年5月止，全鎮共完成接收站點建設*個，其中鄉鎮站點*個，行政村示范點*個，各村依托學校站點*個，播放點*個，沒有建的村*個，基本上達到覆蓋全鎮，上下貫通的教育網絡。下面，我就*鎮農村黨員干部現代遠程教育工作進展情況向各位領導作簡要匯報，工作中存在的問題和不足之處請各位領導批評指正。
一、基本情況
*鎮位于*縣南部邊沿，東與*接壤，南同*交界，西與沙*相連，北同*毗鄰。距縣城*公里，行政面積*平方公里，轄*個行政村，*個居委會，*個村民組，*個支部，義務教育中學*所，中心完小*所，村級完小*所。*鎮是一個典型的農業鎮，主要糧食作物有玉米、水稻和薯類，經濟作物主要有花生、油菜、油桐、大豆。境內交通便利，公路村村相連，已經立項的大普油路穿境而過，*鎮地質地貌復雜，溪流交錯，蘊藏著豐富的礦產資源，目前已探明的有釩礦、錳礦、水晶礦等。
自20*年以來，我們以農村黨員干部遠程教育為平臺，有效地提高了黨員干部素質，推動了基層組織建設，使“干部經常受教育，農民長期得實惠”的宗旨得到充分保障。
二、統一思想、提高認識，切實加強對遠教工作的領導
鎮黨委政府高度重視遠程教育工作，把它作為一項重要工程來抓，在領導力量、資金投入、措施配套、技術培訓等方面不斷加大工作力度。鎮黨委多次召開專題會議研究遠程教育相關工作，明確表示將把農村黨員干部現代遠程教育作為基層組織建設工作的一個有效載體切實抓好，并確保人員、資金、設備三到位。
鎮遠程教育領導小組為進一步提高全鎮黨員干部們對農村黨員干部現代遠程教育工作的認識，利用趕場天設置固定宣傳點進行宣傳，同時發放宣傳資料，組織鎮機關干部與村兩委班子成員認真學習省、地、縣遠程會議精神，并觀看電教片，通過收看此片使廣大黨員干部們了解遠程教育，認識遠程教育。
三、健全機構，完善機制，確保工程的順利實施
（一）為了更好的保證工程實施，鎮黨委成立了遠程教育工程的領導小組，組長由黨委書記*擔任，并制定遠程教育工作實施方案、工作職責以及相關的管理制度，確保工作的順利實施。各村遠教點都分別成立了以支部書記任組長的組織機構，并確定了專(兼)職操作管理人員。
（二）為能夠充分利用我鎮中小學現代遠程教育設備，切實做好我鎮農村黨員干部現代遠程教育工作，使廣大黨員干部和群眾能夠及早地接受遠程教育，提高政治素質和帶領廣大群眾科技致富的本領，鎮黨委作出具體要求：1、鎮中、小學現代遠程教育終端接收站點均實行“一站兩牌”。2、村黨支部書記和中小學校長實行交叉任職：村黨委書記任農村黨員干部現代遠程教育工程管理小組組長，各中小學校長兼任農村黨員干部現代遠程教育工程管理小組副組長，各中小學現代遠程教育站專職教師兼任農村黨員干部現代遠程教育站操作員。以確保農村黨員干部現代遠程教育培訓工作和播放收看工作落到實處。
四、抓好關鍵環節，大力推動前期宣傳工作
擴大群眾知曉率是確保遠程教育工作順利開展和取得實效的前提和基礎。在村上設備還沒有正式到位的情況下，我鎮遠程教育工作領導小組并沒有放松對此項工程的工作力度，在全鎮不斷加大開展農村黨員干部現代遠程教育的宣傳工作，充分利用現有資源，加強遠程教育的輿論宣傳，使廣大干部群眾從中受益。一是在村主要街道或者集中路口和學校圍墻上粉刷、張貼宣傳標語，營造濃厚的輿論氛圍。二是在干部會議上傳達了上級有關遠程教育的文件。三是根據農民們的具體需求挑選一些種植、養殖方面的視頻節目，組織黨員干部和科技示范戶集中收看，解決了農民群眾迫切需要農村適用新技術的片源難題，降低了成本，加大了遠程教育工作的宣傳力度。
五、依托教育站點，開展先期培訓工作
根據地、縣遠教辦有關會議精神，在抓好終端接收站點建設的同時，我鎮利用已建好的農村中小學現代遠程教育終端接收站點積極組織各個村黨員干部及站點操作人員開展學習培訓工作。為此，鎮遠程教育領導小組：一是制定了詳細的培訓計劃，對遠程教育培訓進行系統的安排布置，在培訓日程安排上，根據學校和村組黨員各自實際，黨員干部培訓一般都安排在雙休日、農閑時節，做到不影響學校上課，方便農村黨員干部。二是不斷改進學習的組織方法和授課形式，促使廣大黨員干部自覺參加教育培訓，變“要我學”為“我要學”，真正使黨員干部學有所得、學以致用。三是在培訓內容上進行精挑細選，使操作人員們學得會，用得上。
（一）針對黨員干部、科技致富能手們進行收看節目的學習培訓。為宣傳遠程教育，讓更多的黨員干部、群眾了解遠程教育，我們充分利用教育上已經建成的站點，先后組織了*村、*村、*村、*村的黨員、干部群眾近*余人開展了播放活動，對沒有終端接收站點或設備不完全的村級站點，我們根據黨員、干部、群眾的需求，借閱所需要的課件，采取流動播放的方式，在比較集中的地方組織播放，共播放*次，觀看人數達到*多人。對既沒有終端接收站點，也沒有播放點的*個村，我們也采取借閱課件，流動播放的方式播放*次，觀看人數達到*多人。為了確保宣傳和播放效果，在集中收看遠教節目地過程中，鎮遠教辦還就什么是農村黨員干部現代遠程教育？國家為什么要大力發展農村黨員干部現代遠程教育這項工程？怎么才能實現這項工程，完成此項工程對我們有哪些要求？等相關問題為黨員、干部、群眾進行了充分詳細地解答，為*鎮此項工程的順利發展奠定了堅實的基礎。
（二）針對各村終端站操作人員的培訓工作：目前我鎮已分別在*月*日、*月*日、*月*日進行了為期*次具有針對性的站點操作人員培訓課程，并取得了一定的效果。
例如：*月*日上午我們舉辦了*鎮農村黨員干部現在遠程教育基礎培訓課程。主要參加人員有*個村的黨支部書記和選派的操作人員。在課上主要介紹了農村黨員干部現代化遠程教育的概念、基本技術及具體軟件的操作等內容，課后安排各個操作人員上機練習簡單的操作，并組織了一次開卷考試，以便加深大家對農村黨員干部現代遠程教育工作的認識。
*月*日在我鎮中學對各個村站點操作人員進行培訓，參加培訓的人員都是各個村選派的站點操作人員，他們的文化素質相對較高，有些對電腦還有一定的了解。此次培訓主要分為兩個部分進行，第一部分是計算機基礎知識的普及。在課上主要讓學員們對計算機有一個初步的認識，了解它的概念與歷史，能夠進行基本的開關機操作，啟動和關閉簡單的應用程序。在課后安排每位學員進行上機實際操作。第二部分是終端接收站點的基礎知識，在課上我們主要介紹了衛星天線的調試，衛星接收機和相關接收軟件的使用，課后同樣安排操作人員們實際練習，在衛星接收機上增加新的節目頻道，設置節目參數，切換信號源等操作。本次培訓雖然時間很緊，內容較多，但課程效果較好，同志們學習的積極性和熱情都很高漲。
通過培訓班的開展以及針對性的強化培訓，進一步提高了村遠程教育工作人員對開展農村黨員干部現代遠程教育工作重大意義的認識，明確了試點工作任務和崗位職責，使之熟練掌握業務技能，盡職盡責地作好試點工作，為我鎮農村黨員干部工作順利開展，培養出一批具有較高素質的工作業務骨干。初步實現了“放下鋤頭拿起鼠標”的跨越和轉換。
六、認真落實、嚴格把關、做好終端接收站點建設工作
（一）嚴格按照縣遠教辦的有關要求和規定，對全鎮擬建站點的村進行摸底調查，全面掌握我鎮中小學遠程教育站點覆蓋范圍，對擬建村站點統一布局，合理調整，保證了遠程教育的覆蓋面，同時也避免了重復建站，資源浪費的后果。
（二）高標準、高起點地建設我鎮農村黨員干部現代遠程教育站點，制定詳細的工作計劃和實施方案，嚴格按照站點基座的技術要求，建設各擬建站點村的水泥基座。并對擬建站點村的文化室進行檢查，對于不符合“五防”、“五好”的村要求立即整修以確保遠程教育終端接收站點的順利建立。
（三）在遠程站點的*個村中，挑選經濟發展較快、基層組織建設較好、人均收入水平較高的*村、*村和*村*個村做我鎮的農村黨員干部現代遠程教育工作的試點村，對其黨員干部、科技致富能手以及站點操作人員進行多層面的強化培訓，使之能夠更好地發揮模范帶頭作用。
七、發揚優點，重視不足，制定下一步工作計劃
在肯定我鎮遠程教育取得的成績和經驗的同時，更應該看到存在的問題和不足。一是站點操作、管理人員技術水平還存在較大差異，對計算機的操作和應用還有待進一步的提高。二是一些村農民群眾文化素質較低，對先進的農業技術接受較慢，培訓效果不明顯，部分群眾因經濟條件等客觀因素制約，對農業科技技術應用的積極性較差。三是村上設備尚未到位，有些村距離已有的終端站點路程較遠，收看遠教節目較為困難，對于全面推進農村黨員干部現代遠程教育工作產生很大影響。
我鎮農村黨員干部現代遠程教育工作開展以來，我們認識到遠程教育是用先進文化武裝農村黨員干部，促進先進生產力發展并造福農民群眾的一件大事，下步將重點抓好以下工作。
一是充分發揮農村現代遠程教育作用，從根本上解決了廣大農民的貧困問題。思想觀念的落后，是廣大農村群眾貧困的深刻根源，遠程教育網絡的建成，為各族群眾學習文化，掌握農業科技提供了一條便捷的通道，也為促進農村經濟發展起到了助推器的作用。
二是農村現代遠程教育建成黨員干部的終身學習體系。遠程教育改變了以往傳統的黨員干部培訓學習模式，把培訓教育送到了“家門口”，解決了農村黨員、干部培訓難的問題；日益更新的理論政策、科學技術為農村黨員干部學習的提供可靠的信息來源，使黨員干部帶頭致富及帶領群眾致富能力得到不斷提高。
一、農民黨員干部教育培訓問題
農村的經濟發展比較落后，在選拔干部時沒有重視他們能力的考查，有些干部接受教育的程度比較低，各方面的能力有待提高，需要根據他們的情況采用有效的解決辦法，對他們進行培訓，增強他們的能力，鍛煉他們的技能。他們的年齡和文化結構不合理，影響農村經濟的發展。
（一）管理體制不完善
進行農村黨員干部教育培訓時，沒有建立相關的結構對干部進行培訓，各方面的體制不完善，影響到培訓工作順利進行。有些地區根據發展情況制定相關的發展規劃，可是沒有結合實際情況進行規劃，起到的作用不明顯。各地區的發展情況不同，不能采取同種教育方式，需要結合當地干部的情況和發展的趨勢，采取有針對性教育培訓。可是有些地區在進行培訓時，沒有根據需要進行培訓，都是干部根據自身的需要安排相關的培訓，造成資源浪費的情況比較嚴重。
（二）培訓的費用不足
農村黨員干部教育培訓的經費需要農村相關的部門進行支付，可是培訓的費用比較多，給當地的財政情況造成壓力。費用沒有下撥，教育培訓的工作開展比較困難，需要研究培訓的計劃，向當地的政府申請相關的費用或者通過其他的方法集資，幫助他們進行培訓。有些培訓學校資源有限，教師的素質不高，不能結合干部的實際情況進行培訓，不能幫助黨員干部學到比較有用的知識和管理經驗。
（三）農村黨員干部參與積極性不高
在進行教育培訓時，沒有結合當前的形式進行培訓，主要是講解一些比較基礎的知識，實際的作用不高。這樣的教育方式不能改善他們的管理能力，在進行培訓時也沒有建立相關的制度，規劃化他們的培訓，考查他們培訓的成果。農村黨員干部根據自身的需要參加培訓，學習的積極性不高，沒有相關機構監督他們學習和教育，這樣對于他們的教育培訓不利。需要建立完善的培訓結構，定期檢查培訓的結果，沒有合格的成員需要進行懲罰，檢查通過的黨員可以給予他們鼓勵。
二、改善農民黨員干部教育培訓方法
（一）堅持與時俱進，培養創新理念
處在政治多極化、經濟全球化的趨勢下，要提高國家的綜合國力才能在激烈的競爭中占有有利的地位。針對這種和趨勢，要求加強黨員干部的素質，重視基層黨員干部培訓工作，努力轉變黨員干部的教育培訓的想法，提高黨員干部的修養。可以通過提高黨員干部執政能力、辦事能力等，需要讓黨員干部堅持參加相關的教育培訓，從培訓中學到知識，更好的管理農村的事務。
（二）創新方法：轉變教學方法，改善培訓質量
需要深入到市場中，結合實際情況設計符合農村黨員干部的培訓知識。完善培訓方法，在重視理論知識講解時融入實踐知識，讓他們更加學到比較全面的知識。第一，可以在一些示范地區進行教學，把實際的管理能力和知識結合在一起，在教育培訓中采用先進的技術，根據他們的需要和時間的安排進行培訓，這樣可以提高教育培訓的效果。第二，革新教學手段。把傳統教學手段與現代先進技術結合，改善教學水平。可以應用數字信息技術、網絡多媒體技術實現遠程教學，拓寬教學空間。也可以鼓勵干部在網上學習，實現網絡化教學，使干部培訓工作得到充分的發揮。
（三）建立完善的農村黨員干部培訓制度
對黨員干部進行教育培訓，可以完善培訓的內容，鼓勵他們積極的參加培訓，在上課時需要采用比較新穎的方式，利用現代的技術上課，提高課堂的學習效率。可以在課堂上講解一些案例或者實際的事件，把學習的知識和實際結合在一起，學習效果比較好。對培訓結果進行檢驗，可以安排他們參加考試，檢測他們學習的成果。建立相關的監督和管理部門，專門負責監督農村黨員干部的工作，把教育培訓的結果記錄到他們的政績中，這樣可以激發他們培訓的熱情。對于教育培訓表現比較好的干部，可以給予他們晉升或者獎勵，對于表現不合格的干部，進行處罰。
（四）充分利用農村教育培訓的資源
調整農村部門相關的機構，建立相關的培訓基地，主要是對干部進行教育知識的培訓，學習先進的管理理念和管理方式。在任用教師時需要考查他們的能力，達到要求的教師才可以進行授課。完善各項設施，給培訓的干部創造一個良好的學習環境。政府可以根據情況增加培訓的費用，讓他們學習先進的技術和管理內容，帶動農村經濟和農業的發展。
黨員主題教育工作匯報2020
黨員主題教育工作匯報20**
“思想大解放，作風大轉變，服務大提升”主題教育活動的全面展開，為我們進一步貫徹落實各級黨代會精神,推進科學發展,奮力進位趕超又提供了新的動力,同時也要求全街黨員干部積極順應新的發展形勢,勇于創新,求得推進發展,服務群眾待方面的能力和水平的大提升,我們每個黨員干部要借鑒這次主題教育活動,不斷加強自身作風建設,為實現開放繁榮、秀美幸福新貢獻力量,也是這次主題教育活動對我們每個黨員干部提出的必然要求。
一、不斷強化黨員干部自身的宗旨意識，牢固樹立為民謀利的思想。全心全意為人民服務是我們黨永遠的宗旨。在當今經濟高速發展，各種新情況、新問題、新矛盾接踵而來，各種誘惑日益增多，作為一名黨員干部如何在這大變革時代堅持自覺維護人民群眾的利益，積極去發展、去謀求人民群眾最根本、最長遠利益，真正做到“以人為本”，真正讓人民群眾的“腰包”伴隨著經濟發展鼓起來，改革開放的成果真正讓群眾共享，這些將是我們黨員干部與人民群眾保持血肉聯系的治本之策。要實現這些，就要求通過我們自身的為民作風，勤奮敬業的美德，真抓實干的精神，樂于奉獻的情操來獲得廣大群眾的認可。在實際工作中，要敢于擔當，對新問題能主動應對，工作中要找準群眾最關心、最迫切的問題認真加以解決，對出現的不滿情緒，認真疏導，有效化解，真正把維護群眾利益，維護社會穩定，檢驗每個黨員干部工作作風，評價他人工作實績的主要標準和內容。
二、不斷加強黨員干部自身素質提升，牢固樹立社會模范形象。黨員干部的作風是在具體的社會活動、實踐中體現。一方面，我們要重視黨員干部自身文化、理論等方面的提高、品格操守的鍛煉，并為其創造活動、學***臺，豐富方式內容，為其進步創造良好的氛圍。另外，要緊緊圍繞黨和政府的中心工作，推進黨員干部思想能力的提升，比如通過為民服務檢驗，提高黨員干部為群眾服務的能力，通過征地、拆遷等工作表現黨員干部在重大問題、工作當中的引領力、號召力，并通過工作提高他們的能力，樹立黨員干部良好形象，使我們的事業能得到廣大群眾的關心、支持，這也要求每個黨員干部要勇于爭當新形勢下的“領頭羊”，積極發揮標桿作用，自覺抵制社會上那些腐朽、不健康的侵蝕，保持健康向上的本色，特別是身處基層的同志，直接和群眾接觸，更要時時注意自身形象，工作要帶頭肯干，生活上要注意、注重群眾的感受，讓黨員干部的良好形象在群眾中展示。
三、不斷強化黨員干部考核機制，努力營造作風建設的良好氛圍。黨員干部的作風建設是要在具體實踐中體現和變化的，需要與時俱進，要用發展的眼光、創新的精神來抓，要把作風建設與實踐工作相結合，要把對黨員干部學習、培訓的重點與新時期社會實際、社會矛盾焦點、群眾迫切愿望結合聯系起來，并把聯系實際、聯系群眾作為考核黨員干部作風建設的核心內容，并以制度化的形式列入考察評價每個黨員干部程序之中。在具體操作上，要注重處理日常工作與處置突發事件相結合的原則，歷史作用和現實表現相結合。特別是處理突發事件中黨員干部的表現更能引起群眾的重視、社會的關注、輿論的反應，黨員干部在生死關頭表現出來的優良作風，更能密切黨和群眾的血肉聯系。我們要通過黨員干部一個體，全面展現黨員干部集體形象，要通過打造為民服務平臺，樹立良好典型，對先進要及時表揚，不良現象要及時制止。在工作推進中要運用對比檢查，形成明確標準，接受群眾評議，以尋找差距，促進整改落實等機制，全面促進黨員干部隊伍作風建設在這次主題教育活動中得到不斷提升。
關鍵詞：“兩學一做”；“四學三微”
中圖分類號：D26
文獻標識碼：A DOI：10.13677/65-1285/c.2017.01.01
新疆油田公司百口泉采油廠油田工藝研究所成立于2002年，位于克拉瑪依市東北70公里，主要承擔百口泉采油廠采、注、輸、井下作業、工藝技術管理、設備管理、油田建設管理和科研、新技術推廣及設備技術革新等工作。現有員工30人，其中黨員23人，大學以上學歷占比86.7%，副高職稱占13%，隊伍整體素質高。在“黨要管黨，從嚴治黨”政治新常態的要求下，基層黨建工作得到加強，但還存在黨員教育“重形式輕效果”，黨建考核“有標準難落地”的問題。為此，黨支部以“兩學一做”為契機，細化方式方法，用“四學三微”將“兩學一做”學深做實，有效解決了基層黨建存在的問題。
一、著力“四學”，將“基礎在學”學到深入
學習要有目的，也要講方法。要帶著信念、帶著感情、帶著使命、帶著問題學。黨支部緊扣“兩學一做”要求和科研單位專業知識需求制定年度黨員學習運行大表，組織黨員學習的方式方法突出兩點：黨員輪流導學，學習必須討論。檢驗效果突出兩點：專題學習必查不足，學習效果必有檢驗。歸納來說就是做好“四學”。
黨員輪流“導學”。被動吸收不如主動研究。“導學”的目的是對學習任務的主動研究。實現這個主動的前提就是讓每個黨員輪流當老師，讓黨員都緊張起來。利用講黨課的機會，通過“導學”講解，達到對學習內容提前準備的目的。黨員在準備課件的過程中完成了對學習內容的歸納提煉，一方面保證了自己的學習效果；另一方面讓其他黨員在聽課過程中緊張起來，考慮下次輪到自己怎么“導學”，提高整體講黨課效果。
主題討論“拓學”。帶著問題學，才能學得深入。“拓學”的目的是結合每次學習內容制定針對性討論，解決某個方面的具體問題。黨支部結合“兩學一做”學習內容，開展“我為工藝所做什么、怎么做”主題大討論，促進黨員干部強化擔當意識、創新意識。黨員不用次次發言，但要求每年至少發言3次，讓黨員在學習中主動思考，促進黨員思想上達成共識。
突出問題“查學”。“查學”就是要求黨支部書記從“能不能正視問題，有沒有揪出根源，是不是措施可行”三個方面審核黨員的學習認識，不合格的返工，達到自我凈化，自我提高的目的。依托“四講四有”四個專題，要求黨員撰寫學習認識，不論內容長短，要真學真寫，要把自己擺進去，觸及問題，對照先進查找不足，做到言之有“悟”。
載體活動“促學”。“促學”就是對黨員學習結論的監督。黨支部借助每月黨員大會、每次專題學習兩個平臺，對黨員進行“微測試”。“微測試”突出三點：考啥不通知，考誰不打招呼，抽考采用口頭提問。這種方式簡單易行，借助會前5分鐘提問2到3人，每人一個知識點，均為近期安排學習的內容。不用抽出專門時間，制作專門試卷，組織集中考試，反而能讓黨員對抽考的知識點記憶更深。
二、著力“三微”。將“關鍵在做”做到扎實
一改上級黨委年度考核為黨支部季度考核，通過“微制度”將具體條款細化、量化。2016年制定了《油田工藝研究所考核規則》，提出對黨員考核扣分項在每季度獎金中兌現。規則明確三方面內容：一是對于黨員考核的加分項，年底統籌考慮進行黨員專項表彰。二是對于黨員的一票否決項，包括對黨的政策說三道四，在黨不言黨等行為，黨支部書記在一周內對其進行教育幫助。三是對于黨員考核的扣分項，包括對黨員參加黨員大會、主題實踐活動、黨員集中學習等組織生活情況進行量化，每季度在獎金考核中兌現。
二改班子成員述職為有擔子的黨員都述職，通過“微述職”實現層層傳導壓力。黨支部要求支部委員、“青年攻堅隊”隊長和有一對一聯系群眾的非支委黨員定期“微述職”。“微”體現在述職時間，五分鐘以內，但述職頻率和側重點不同。支委每月一述職，側重“三必談”；“青年攻堅隊”隊長結合“兩學一做”專題兩月一述職，側重匯報年度攻堅指標完成情況；聯點黨員每季度一述職，側重匯報聯系群眾情況和“傳幫帶”情況。
尊敬的各位領導老師：
大家好！今天，很高興能在這里與大家一起研究討論我自身存在的不足，希望大家能給予指導和幫助。
一、存在的問題
1、以人為本的思想體現不明。對學生的愛心也不夠，總覺得學生不夠優秀，認為他們不夠認真，經常用簡單的批評作為主要教育的手段，不夠耐心細致。
2、全面發展、統籌兼顧的思路不清。我缺乏對工作的通盤考慮，在制定、實施教學計劃中，往往不能做到疏密得當、突出重點。教學質量是第一生命線，同時要統籌兼顧其他方面的發展，在實際的工作中往往不能兼顧全面。
3、可持續發展的理念不夠。對學生的可持續發展的觀念不夠牢固，對眼前的知識的鞏固，考試的成績顧的比較多，沒有更多的考慮學生今后的發展，沒有為學生今后的發展奠定
多一點的基礎。
教學管理上也缺乏這些方面的思考，為學生的遠考慮比較少。
二、產生問題的原因
1、理論學習不夠深入。宗旨觀念和大局意識樹得不牢，尤其是聯系實際改造主觀世界的自覺性不強，對科學發展觀理解得不深刻。
2、以人為本的觀念樹得不牢。對如何做好新形勢下的學生思想工作研究不夠，思考
多，對學生在想什么、需要我們做什么，了解比較少。
3、思想解放不夠。未能自覺地運用黨的基本理論的立場、觀點和方法分析解決實際問題。這就造成了思想不夠解放，手腳放不開，政策運用的不活、不準、不到位。
4、缺乏群眾觀點。未能自覺堅持群眾路線，這就很大程度上使思路受到局限，認識與實際脫節，從而影響一些決策的準確性、科學性和針對性。
三、今后努力方向和主要整改措施
1、增強服務意識。時時處處為學生著想，為學校著想。要經常性與學生接觸，與他們多交流，多溝通，尋找自己工作中的不足，傾聽他們的合理化意見和建議，遇事多考慮，想周全。
2、加強理論學習。要堅持理論聯系實際，把所學的理論與實際工作相結合，不斷提高自身綜合素質，提高政策理論水平和業務能力。
3、加強自身建設。解放思想，開拓創新，真抓實干，嚴以待已，廉潔自律，服務群眾，奉獻社會的意識，努力加強自我的建設，完善自我，提升自我。
序號
黨員后進表現
備注
1
理想信念不堅定
2
革命意志消沉
3
宗旨觀念淡薄
4
工作作風飄浮
5
黨性觀念差
6
廉潔自律松懈
7
關鍵時刻不能挺身而出
8
組織生活散漫
9
關鍵詞 農村黨員；新農村建設；遠程教育
中圖分類號：D261.4 文獻標識碼：B 文章編號：1671-489X(2012)06-0154-02
On Technology-based Distance Education Party Members and Cadres in Rural Education//Li Haitao
Abstract Overall quality of party members and cadres in rural areas the level is directly related to the quality of the new rural construction. Strengthening of rural party members and cadres training, promote the comprehensive development of rural cadres is the main goal of building a new socialist countryside. Explore the use of modern distance education technology, to overcome the limitations of traditional education, Party members and cadres in rural areas to build a new mechanism of modern distance education is of great significance.
Key words rural party members; new rural construction; distance education
Author’s address Shenyang Normal University, Shenyang, China 110000
黨的“十七大”報告指出：“統籌城鄉發展，推進社會主義新農村建設。”農村黨員干部的整體素質的高低直接關系到新農村建設的質量。加強農村黨員干部培訓，促進農村黨員干部全面發展是社會主義新農村建設主要目標。同時，要實現農村經濟的增長，就要使農村中的人力資源得到充分發揮。傳統教育在農村黨員干部教育中具有局限性，因此，探索運用現代遠程教育技術構建農村黨員干部現代遠程教育平臺意義重大。
1 遠程教育更適合農村黨員干部教育
我國農村分布廣闊，農村黨員干部數量基數大，文化水平低，要提高農村黨員干部整體素質，實現全面發展，只有通過現代遠程教育才能更好地實現，才能更好地以信息化推動農業產業化，實現農村經濟的科學發展。推進農村黨員干部現代遠程教育工作，能充分開發農村人力資源，建設以黨員干部為骨干的人才隊伍，夯實黨在基層的人才隊伍基礎，鞏固和提高黨在基層的執政能力。
1.1 教學資源豐富，名師授課
隨著農村黨員干部現代遠程教育工作的推進，學習資源已經非常豐富，覆蓋面也非常廣，農村黨員干部可通過現代遠程教育平臺獲取包括農業種植、行業動態、價格情報、農產品展會以及市場供求等方面的信息。同時，通過現代遠程教育平臺可以接受到國家最頂尖專家的講解。
1.2 培訓地域廣，人員多
隨著農村遠程教育平臺的逐漸增多，已經能夠覆蓋我國大多數農村，使廣大農村黨員干部在家門口就能獲取我國最先進的農業知識、最及時的市場信息。中央組織部啟動的農村黨員干部現代遠程教育試點工作，取得了明顯的成效。隨著試點區域的擴大，越來越多的農村黨員干部能夠在家門口就獲取所需要的學習資源。
1.3 教學理念先進，定位準確
現代遠程教育就是遠程教育與開放教育的結合，其教育理念就是學習對象、資源、過程的開放，注重學習者的個人能力和可持續發展能力的培養。農村黨員干部現代遠程教育始終面向基層和農村黨員干部，宗旨是定位于基層、服務于農民。
1.4 學習自主，時間靈活
通過遠程教育平臺，農村黨員干部可以自主地選擇學習內容、學習時間。同一課件可重復學習，直到完全掌握，同時，不懂的地方可以與講師互動交流。可以想象，隨著科技水平的不斷提高和遠程教育平臺的不斷完善，農村黨員干部一邊在田地勞作，一邊用手機接受知識培訓的情景將很快到來。
2 構建農村黨員干部培訓的現代遠程教育機制
以前很多外出務工農民很想回到家鄉開展事業，但苦于家鄉通訊、網絡不發達，且市場信息與前沿嚴重脫鉤，獲取新的知識又非常難，而不能回家創業。目前，隨著農村通訊網絡建設的提速，我國新農村信息化建設逐漸完善，開展農村現代遠程教育的各個條件已逐漸成熟。構建農村黨員干部培訓的現代遠程教育機制涉及國家、遠程教育機構、企業和農村黨員干部之間的相互協作，通過教育機制的運行使各個方面充分發揮作用。
2.1 構建長效管理機制
通過遠程教育提高農村黨員干部素質，幫助農民脫貧致富奔小康，關鍵是管理。各級政府、遠程教育機構要明確責任、健全制度，使遠程教育各項工作都有章可循。政府、遠程教育機構相互配合，做好農村黨員干部現代遠程教育的管理、檢查、考核評價等工作。加大宣傳力度，增加農村黨員干部學習興趣，創造濃厚的學習氛圍。尤其要發揮黨員干部的先鋒模范帶頭作用，帶動農民好學習、學好習。遠程教育機構要制定學習制度，保證黨員干部及農民群眾的學習時間。
2.2 構建長效保障機制
遠程教育需要使用大量的計算機等高科技設備。政府要注重抓好硬件建設，拿出專款支持農村黨員干部現代遠程教育設備的購置和維修，并配備專員進行維護。定期對維護專員進行思想、技能培訓，保證遠教節目的可持續發展。通過學習平臺，農村黨員干部可自行瀏覽、查閱、下載學習資料，在學習時間上，既可以參加定期培訓也可以不定期進行自行學習。有條件的地區可以通過手機進行隨時隨地培訓學習，通過手機教學網站，在勞動的同時查閱所需要的資料和視頻資源。政府和遠程機構通過研發各種方式，保障農村黨員干部學習的成效性。
2.3 構建長效考核評價機制
為保證培訓質量，機構應該定期對農村黨員干部培訓知識進行考核獎勵，內容包括思想政治、農業種植以及市場動態等方面。村委與遠程教育機構可對培訓農村黨員干部進行定期鑒定并頒發證書，使農村黨員干部在大規模種植、養殖方面帶證上崗，對培訓考核不合格的農村黨員干部禁止批準大規模用地，待培訓合格后方可批準。對于考核合格并表現優秀者，在其進城務工時，政府可提供相應技能證明。在遠程教育平臺上設立人才交流頻道，把優秀的企業用人信息及農村黨員干部的求職信息到人才交流頻道，并定期推出一些思想過硬、素質全面的農村黨員干部，由政府推薦到優秀企業中。
3 農村黨員干部現代遠程教育發展所遇到的瓶頸 及解決辦法
3.1 遠程教育設施建設發展不平衡
據了解，越是經濟發達的農村，農民知識渴求度越高，遠程教育設施建設越完善，遠程教育平臺利用率也越高；經濟欠發達的農村，農民對接受新事物熱情度不高，造成遠程教育設施發展落后，僅有的遠程教育平臺利用率也很低。解決這種情況需要政府加大對經濟欠發達地區的宣傳教育，并在政策上有所傾斜，在提高農村經濟水平的基礎上，提高農民的思想覺悟，改變落后的思想觀念，推動遠程教育向前發展。
3.2 遠程教育設施建設資金不到位
目前大多數農村在建設遠程教育設施資金投入上壓力較大，尤其貧困地區在投入資金上能省則省，很多地區管理人員都是小學教師、村干部兼任，他們沒有專門補貼，工作積極性也就很低。因此，需要各級政府加大資金投入，提高管理人員的待遇水平。只有這樣才能使農村現代遠程教育科學發展下去。
3.3 遠程教育機構太單一
以筆者所在地區為例，農村黨員干部現代遠程教育主要由組織部牽頭，這就造成在遠程教育學習資源的選擇上不能以專業人員的視角進行選擇。因此應該專門成立由農業、林業、水利、經濟等專業人才組成的遠程教育機構，通過該機構促進農村遠程教育的可持續發展。
參考文獻
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為全面加快城市建設步伐，使我們的縣城科學、有序發展，按照縣委的安排部署，我局將利用半年的時間，集中開展深入學習實踐科學發展觀活動。今天動員大會的主要任務是學習貫徹中央和省、市、縣的指示精神，安排部署學習活動的有關事項。下面，我就這次學習實踐活動講幾點認識和意見。
一、深刻認識在建設系統內開展深入學習實踐科學發展觀活動的重要性和必要性
在全黨深入開展學習實踐科學發展觀活動，是黨的十七大作出的重大戰略決策。要認真學習、深刻理解、用心把握，充分認識深入學習實踐科學發展觀，對全面推進全縣建設事業的又好又快發展，全面提升黨員干部的執政能力，進一步加強自身建設具有重要現實意義和深遠歷史意義。近年來，我縣建設事業實現了又好又快發展，取得了較好的成績，為全縣經濟社會發展發揮了重要作用。但全縣城鄉建設工作也面臨著一些新形勢、新機遇和新挑戰。新的形勢和任務，迫切要求我們抓住和充分用好學習實踐活動這一機遇，按照科學發展的要求，進一步分析和總結建設工作的經驗和規律，把握好推進城鄉建設事業科學發展的切入點，制定政策措施，創新機制體制，堅定不移地以科學發展觀統領城鄉建設工作，全面提高城鄉建設事業發展水平。
二、開展學習實踐活動，是應對復雜形勢，加快城鄉建設發展，再掀我縣建設新的重要保證。
根據縣委的部署，結合建設系統實際，在學習實踐活動中，我們要重點把握好以下三個方面：一要牢牢把握學習實踐活動的指導思想：高舉一面旗幟、突出一個主題、圍繞一個總體要求、緊扣一個載體、明確三個著力點，實現一個目標要求。高舉一面旗幟，就是高舉中國特色社會主義偉大旗幟;突出一個主題，就是緊緊圍繞“生態型城市”的定位，以工業基地、住宅小區、市政基礎設施建設為切入點，開拓創新、科學發展這一主題，進一步完善城鎮功能、改善城鎮環境、增強城鎮輻射帶動作用。圍繞一個總體要求，就是“黨員干部受教育、科學發展上水平、人民群眾得實惠”;緊扣一個載體，就是“規劃高起點、建設高標準、管理高水平”這一實踐載體;明確三個著力點，就是“著力轉變不適應、不符合科學發展觀的思想觀念，著力解決影響和制約科學發展的突出問題以及黨員干部黨性黨風黨紀方面群眾反映強烈的問題，著力構建有利于建設事業科學發展的體制機制”;實現一個目標要求，就是要實現“提高思想認識、解決突出問題、創新體制機制、促進科學發展”。
二要始終堅持學習實踐活動的基本原則。這次學習實踐活動，以領導班子和黨員領導干部為重點，自上而下展開，政策性、實踐性都很強。活動中要把握好四條原則：一是堅持解放思想;二是突出實踐特色;三是貫徹群眾路線;四是以正面教育為主。
三要努力實現學習實踐活動的目標要求。貫徹縣委提出的目標要求，就必須立足實際，注重創新，真正做到探索方法、積累經驗、促進發展。為了豐富活動內容，每個階段還提出了相應的活動載體，我們要在積極參與配合、認真搞好全縣統一組織活動的基礎上，結合自身工作，創新出符合部門和行業特點的活動載體，增強學習實踐活動的針對性和實效性。
三、把深入學習實踐科學發展觀作為促進各項工作的強大動力，全面推進當前工作又好又快發展
開展深入學習實踐科學發展觀活動，不僅要重視學習，更要重視實踐，要著眼于當前我們所面臨的新形勢和新任務，立足于解決制約城鄉建設發展的關鍵問題，注重分析當前我縣城鄉建設事業所面臨的機遇和挑戰進一步理清發展思路，研究發展措施，明確發展路徑，增強發展能力，牢牢把握發展的主動權。
(一)在可持續發展上下功夫，抓住機遇，加大投入，全面完成“五定”責任項目。
一是緊緊抓住中央實行積極的財政政策和適度寬松的貨幣政策的歷史機遇，加強上下溝通聯系，密切關注政策取向，積極爭取上級扶持資金和政策傾斜。二是貫徹落實全國加強節能減排工作和國家產業政策的要求，積極爭取中央、省市項目資金全面完成污水處理廠和垃圾處理場的建設，創建清潔優美的工作、生活環境，推進我縣物質文明和精神文明建設。三是嚴格按照師政發[2009]11號《××縣2009年重點建設項目前期工作目標暨目標責任制考核的通知》精神及師建發[2009]2號重點建設項目責任分解要求，全面完成人工湖、鳳凰大道、通源大街北段、縣城供水管網改造、舊城改造、政通大廈、12個房地產開發建設等9項21個城市基礎設施項目建設的年內計劃任務。
(二)始終把發展作為第一要務，內外并舉，千方百計再掀城市建設新
要以開展深入學習實踐科學發展觀活動為契機，把《城鄉規劃法》納入科學發展觀的學習中，抓住機遇分層次抓好《城鄉規劃法》的貫徹落實，緊扣“規劃一張圖、審批一支筆、建設一盤棋、管理一張網”的格局，充分發揮規劃的先導性作用，嚴格按照《關于加快縣城建設的實施意見》、《關于加快鄉(鎮)村建設的實施意見》、《關于加快生態型城市建設的實施意見》方案要求，努力開創城鄉規劃建設工作新局面，進一步的提升城市品位。以“強服務、簡程序、提效能、促發展”實踐為載體，進一步加強隊伍建設，著力突出規范管理，積極打造“陽光建設”。
三、始終堅持以人為本，高度關注民生，認真貫徹落實各項惠農政策
正確認識和妥善處理城鄉建設中局部利益和整體利益、個人利益和集體利益、當前利益和長遠利益的關系，把城鎮規劃與村莊規劃、城市建設與村鎮建設、經濟實用房建設與廉租房建設、工程質量與施工安全、農村危舊房改造與“866”工程建設統一起來，一是要積極完成6000平方米的第三批廉租住房建設，10000平方米的第二批經濟適用住房建設，79.2萬平方米的農村危房改造工程建設，進一步建立和完善廉租住房制度，切實保障最低收入家庭的基本住房需要;二是建設工程在按照“八個統一”實現招投標管理的基礎上，嚴把工程質量關，進一步加大對城市燃氣、公交車、出租車行業的管理力度，增強對安全生產工作的認識，不斷加強行政監督和管理,重處違規行為,保障安全生產,創新管理模式,逐步提高安全生產管理工作水平,促進我局安全生產工作持續、快速、健康發展。
四、統籌兼顧，妥善處理工作與學習的矛盾，確保活動取得實效
要處理好開展學習實踐活動開展與當前工作的關系，把開展學習實踐活動作為推動各項建設工作快速發展的重要動力，作為提升建設事業科學發展水平的重要機遇，以學習活動的深入開展促進業務工作的全面完成，用業務工作的成效來檢驗學習實踐活動的成果，做到兩手抓、兩不誤、兩促進、兩提高。
在這秋高氣爽，果木飄香的時節，市委遠程教育工作督察調研組一行來我縣督察指導農村黨員干部現代遠程教育工作開展情況。在此，我謹代表縣委組織部和縣委遠教中心對調研組領導的到來表示熱烈的歡迎！
*縣地處關中平原西部，總面積1002.71平方公里，人口56.8萬。全縣下轄20個鄉鎮256個行政村，37個基層黨委，636個黨支部，黨員15362名，其中農村黨員12173名。*縣是全省有名的商糧大縣、人口大縣、文化大縣和旅游大縣，聞名中外的*陵就座落在縣城以北5公里的梁山上。近年來，在縣委縣政府的正確領導下，全縣農業、工業和商貿流通發展迅速，縣域經濟社會發展實現了新的跨越。在抓好經濟建設的同時，縣委始終把黨建工作擺在首要位置，列入了重要議事日程，按照圍繞經濟抓黨建，抓好黨建促發展的工作思路，在組織和基層建設中先后開展了黨員示范崗、黨員承諾制、“八幫”活動、頭雁工程等一系列主題活動，收到了明顯成效。多年的黨建工作實踐中，我們深刻的認識到，黨員電化教育和遠程教育工作以其便捷迅速、直觀生動的特點在宣傳黨的方針政策，開展黨員干部思想教育工作中發揮著舉足輕重、不可替代的作用。黨的十七大，特別是省市農村黨員干部現代遠程教育電視電話會議召開后，縣委縣政府高度重視、科學規劃，縣委組織部領導班子精心組織、深入指導，縣委電教中心上下認真組織、全力實施，全縣農村黨員干部現代遠程教育工作啟動迅速、宣傳深入，準備充分、措施有力。目前，各項工作正在按照省市遠教中心的安排部署扎實推進。
一、我縣黨員電教和遠程教育工作的現狀
*縣縣委黨員電教中心成立于1995年。多年來，縣委黨員電教中心結合縣情，突出特色、發揮優勢，組織拍攝了《石牛山下好支書》、《讓黨旗在非公企業飄揚》等一批題材新穎、內容深刻、教育性強、富有時代性的黨建電視專題片和新聞片，撰寫了《*縣黨員電教鬧新春》等多篇基層電教信息，組織鄉村黨員干部開展了一系列電教主題實踐活動，有力地宣傳和推動了全縣組織和黨建工作，多次受到了省市委電教中心的肯定。在黨員電教工作深入開展的同時，20*年縣委又成立了遠程教育工作領導小組，依托教育部門的設備、人員、場地支持，建立了組織、教育、農業、文化、廣電、科技、司法等部門參與的聯系會議，在全縣組織開展了農村黨員干部遠程教育活動，取得了一定的成效。近年來，由于原有黨員電化教育和遠程教育教材內容相對單一、運行方式不夠靈活，再加上行政村壓縮合并等原因，原來的教育網絡工作模式作用發揮比較有限，遠遠不能滿足農村黨員群眾對政策法律、市場信息、實用技術和文化生活的需要。根據省市委安排部署，從去年年底開始，我們對全縣農村黨員遠程教育工作現狀進行了多次摸底調研，經過認真審核，反復論證、嚴格把關，并報經省市批準，在全縣20個鄉鎮重新確定了97個基層組織有力、基礎設施完善、產業特色突出、工作基礎扎實的農村黨員干部現代遠程教育播放點，為全縣整體工作全面鋪開奠定了基礎。
二、今年以來全縣農村黨員遠程教育工作進展情況
今年3月初，全市農村黨員干部現代遠程教育工作電視
電話會議及骨干培訓會后，縣委組織部把這項工作當作今年組織工作的一項重點任務，列入議事日程，結合工作實際，進一步提高認識，明確目標，強化措施，全縣黨員遠程教育工作開展扎實有序。
（一）領導重視精心部署
去年以來，省市委先后召開了農村黨員干部現代遠程教育工作電視電話會議，對農村黨員干部現代遠程教育工作提出了一系列新的目標和任務。縣委領導對此高度重視，多次學習中省市關于農村黨員干部現代遠程教育工作的文件精神，認真聽取農村黨員干部現代遠程教育工作匯報，明確要求，要把搞好農村黨員干部現代遠程教育工作當作貫徹落實十七大精神的一個重要舉措來抓。7月份，縣委召開常委會研究部署全縣農村黨員干部現代遠程教育工作，會議要求把工程建設列入重要議事日程，納入基層黨建工作、“三級聯創”活動、以及年度目標責任考核體系和新農村建設的總體規劃，同步研究、同步部署、同步推進，強調工程的建設要迅速啟動，盡快實施，千方百計把農村黨員干部現代遠程教育工程建成富民工程、創新工程、基礎工程。為確保農村黨員干部現代遠程教育工作順利進行，縣委常委、組織部長段勝利同志多次深入鄉村開展專題調研，并先后4次主持部務會，研究部署全縣農村黨員干部現代遠程教育工作，為這一工程的開展制定了具體措施，提出了指導性意見。目前，全力抓好我縣黨員遠程教育工作并切實抓出成效已成為全縣黨建工作和新農村建設中的一件大事。
（二）深入調研科學規劃
為了打好遠程教育工作的基礎，一年來縣委組織部、縣
委黨員電教中心按照省市的工作要求，對全縣256個行政村進行了3次深入細致的摸底調查，多次與基層村黨支部、鄉鎮黨委、縣教育局電教中心及縣電信公司聯系溝通，逐村逐鄉鎮實地勘察，反復校對核實，形成了各類表冊，掌握了全縣遠程教育工作的第一手資料。
農村黨員遠程教育工作覆蓋面大、涉及面廣、建設標準
高、技術要求嚴，只有因地制宜、科學規劃，遠程教育工作
才能有的放矢。根據“整合資源、共建共享”的要求，縣委組織部提出了全縣農村黨員干部現代遠程教育工作“兩步走”的實施規劃，第一步2008年由組織部牽頭在全縣建成部分鄉村黨員干部現代遠程教育播放點；第二步2009年依托教育系統遠程教學網絡建設其余農村黨員干部現代遠程教育播放點；結合實際，對原有電教站點中場地建設不達標、電教設施陳舊、管理人員老化的進行了調整，在全縣重新確定了97個陣地建設達標，黨員干部人數集中，村級班子和諧、設備較為齊全、活動開展經常的鄉鎮機關和村為黨員遠程教育播放點，為遠程教育工程實施做好了準備。5·12大地震后，縣委電教中心又積極投入抗震救災之中，并及時下鄉入村摸清了電教設施受損情況，為全縣農村黨員干部現代遠程教育工作的開展奠定了基礎。
（三）目標明確組織有力
縣委組織部、縣委黨員電教中心先后組織相關領導和有
關部門負責人參加了省市遠程教育電視電話會議及學習培訓會議，及時掌握領會了中省市關于黨員遠程教育工作的相關政策和要求，進一步加深了認識，明確了工作目標。電教中心將中省市關于遠程教育工作的目標要求、工作原則、實施步驟等內容通過《*縣組工》刊物印發到基層，使鄉鎮黨委對于遠程教育工作的認識得到提高。7月份，經縣委常委會研究通過，縣委電教中心起草印發了我縣貫徹意見和遠程教育具體實施辦法，從機構成立、人員配備到平臺建設、站點規劃、資金投入等方面提出了符合我縣實際的工作目標和時限要求。縣委常委、組織部長段勝利多次專門召開部務會議進行專題安排部署，從縣級平臺編輯線的購置、遠教中心機構的設置，人員的配備、工作目標和建設規劃等方面提出了更高更新的要求。遠教中心結合我縣實際起草了我縣遠程教育工作的相關工作制度和運行規章，為建立起一套健全有力的遠程教育工作機制做好了準備。同時，提早動手，拓寬渠道，積極發揮《*縣黨建網》的媒體平臺作用，在省上對遠教工作作出指示后于2006年及時在《*縣黨建網》上開辦了《遠程教育》、《視頻播放》、《遠程講堂》等專題教育欄目，以《*縣黨建網》為網絡教育平臺，搭載了中省市有關文件和遠程教育工作培訓資料，使遠程教育工作的宣傳面不斷擴大，遠程教育工作的重大意義深入人心。
（四）強化培訓、熟悉業務
省市遠程教育工作電視電話會議后，縣委黨員電教中心把中省市文件精神的貫徹學習和遠程教育業務知識的培訓當作工作開展的基礎和前提。每周組織電教中心業務骨干人員反復學習中省市文件精神，特別是認真學習《陜西省農村黨員干部現代遠程教育基礎設施建設技術方案》中關于技術操作方面的具體規定和標準要求，力求將各項工作標準、技術要點熟練掌握，為培訓基層骨干隊伍，保證工作順利實施打好了業務基礎。同時，不失時機抓好村級骨干隊伍的培訓。先后利用全縣農村支部書記十七大精神學習班、基層黨建工作例會等時機，采用以會代訓的形式對全縣農村支部書記和村級遠教播放員分層次進行遠教政策及業務知識培訓，使他們對遠程教育工作開展認識更加明確，業務更加了解，為遠程教育順利實施打牢了基礎。
三、目前工作具體落實情況
1、領導機構和工作機構情況：按照省市要求，在7月底經常委會研究決定成立*縣遠程教育中心，并發文已經成立了遠程教育領導小組。遠程教育中心設在縣委組織部，副科級建制，與縣委黨員電教中心兩塊牌子，一套人馬，編制4人。
2、工作人員配備情況：我們及時從縣電視臺協調借調了一名業務能力強，有一定文字功底的年輕干部充實了工作力量。目前按照市縣要求，正在全縣范圍內物色合適人選。
3、建設資金、運行維護資金落實情況：經與縣財政等有關部門協調，目前主管領導已經批示，劃撥遠程教育建設經費13萬元。其中9萬元平臺建設費將在近期內上解省遠教中心。
4、遠教中心資源開發設備配備情況：我們已經配備了數碼相機和攝像機，目前正在與西安的相關設備公司聯系購置后期編輯設備事宜。
5、終端站點電視機配備情況：經省上審核，我縣共有
97個終端站點需要在年內完成建設任務。目前，全縣76個村級終端站點的電視機經過全縣第一、二批陣地建設后已全部配備到位，所以不再需要另行配備；部內機關站點的電視機由于配備時間不長，可以繼續使用；根據摸底情況，20個鄉鎮機關站點所具備電視機不夠統一，一部分需要配備。
6、終端站點管理員培訓情況：我們先后兩次以會代訓對農村基層的站點播放員、鄉鎮黨委副書記進行了遠程教育文件精神的學習和相關業務知識的培訓。為基層黨委訂購了《黨員電教與遠程教育》雜志，為以后工作的全面鋪開奠定了良好基礎。
7、遠教工作機制、制度建設情況：7月25日，縣委常委會議通過成立了由紀檢、組織等26個部門組成的遠教領導小組。縣委常委、組織部長段勝利為組長，縣政府副縣長郭宏偉為副組長，辦公室設在縣委遠教中心，劉明兼任辦公室主任。同時明確了相關部門和單位各自的職責，為活動健康有序地開展提供了堅強有力的組織保障和工作機制。
8、可依托中小學遠教二、三模的行政村情況：2003年以來，我縣作為全省教育遠程網絡建設示范縣，由國家投資建設了317個農村中小學遠程教育一、二、三模項目學校，由于近幾年以來，農村中小學的撤、并、合、轉，目前，全縣共有二、三模項目學校290個，從數量和位置上基本覆蓋了我縣256個行政村，為全縣黨員遠程教育的開展奠定了良好的基礎。
四、幾點建議：
遠程教育工作是由組織部門牽頭多部門參與，需要大量
資金作支持的一個龐大的系統工程，結合我縣工作開展的實際，實施中仍存在一些問題，為此，特提幾點建議。
1、資源整合方面：主要是與教育系統遠程網絡及其他部門網絡系統的技術鏈接和共享、活動的開展中各有關成員單位之間的協調配合。雖然全縣項目學校達到290個，但以往的工作中也存在著成員單位之間合作不夠緊密、工作銜接不夠順暢、相關工作機制不健全的問題。在這一方面，希望省、市能出臺相關政策和制度，強化市縣遠教工作的銜接及縣級各成員單位之間的工作配合。
2、硬件設施建設方面：希望省、市能夠明確視頻會議室場地建設、攝錄編設備配備等有關的建設標準。
一、教學手段及方法
我參加工作的這六年，可以說是語文教學不斷改革和探索的幾年。在這幾年里，市、區教育局不斷提倡改革，鼓勵教學上的大膽創新。在這種教學思想的指引下，我也努力探索，大膽嘗試，逐漸摸索出了一套適合自己教學的方法。為了調動學生上課參與的積極性，發揮學生的主體地位，提高課堂教學的效益，我采取了如下的一些措施和方法：
1、牢牢把握“讀”的環節，讓語文教學的課堂充滿朗朗的讀書聲。
古語云：“書讀百遍，其義自現”，說的就是“讀”的重要性。上課的時候，我著重于讀，但也注重讀的方式和方法，那種“南郭先生吹竽”式的“讀”是沒有什么效果的。從方式方法上來說，我把“讀”分為個人“讀”，小組“讀”，帶“讀”，搶“讀”，競賽“讀”，其中學生最喜歡的就是競賽“讀”了。具體操作是這樣的，我把全班同學分為四組，以組為單位，然后進行朗讀比賽。一組在“讀”的時候，其它組就聽，等到這組讀完后，其它組就指出這組在“讀”的過程中讀錯的字。錯一個扣10分，然后把這組的最后得分記入他們的學期總分，學期末進行獎勵。由于有這么一個強有力的競爭機制，學生上課的參與熱情相當高，他們大多能把別人讀錯的字找出來，并且輪到自己讀的時候也相當認真。事實證明，這種“讀”的效果是不錯的。
2、注重課堂提問的藝術，引入競爭機制，讓學生上課積極思考。
提問是一門藝術，教師在上課的時候會不斷地提出問題，如果教師提出的問題太大、太泛、太難，都很難激起學生思維的火花。為了解決好這個問題，我在每一節課上課之前，都做了認真的準備，把要在上課的時候提出的問題做到心中有數。要學生回答問題的時候，我針對學生的掌握情況，分別叫不同的學生來回答。由于問題設計得比較合理，學生接受起來就容易多了。為了調到學生上課參與的積極性，我常常采取小組競賽的方法讓學生自己去發現問題，解決問題。這種做法和前面介紹過的朗讀競賽的方法是一樣的，學生對這種方法相當歡迎，為了給自己這一組爭光，可以說個個都積極地思考，小組討論的氣氛也相當熱烈。學生上課參與的積極性高了，上課的效果自然也就好了。
3、探索研究新教法，新課型，全面提高學生的語文素質。
語文課的工具性特點決定了這一門學科靠死記硬背是學不好的，它體現的并不是你明白了多少語文知識，而是一種語文素養的全面提高，著重體現在“聽、說、讀、寫”四個方面。這種能力的提高，單單靠語文課堂教學又是不夠的，在這種教學理念的促使下，我不斷地探索、嘗試新的教法、新的課型。在一個學期中，我不間斷地開設了諸如“朗讀競賽”、“演講競賽”、“背書比賽”、“查安典比賽”、“找錯別字比賽”、“成語接龍比賽”、“IQ游戲比賽”、“寫字比賽”、“講故事比賽”、“講笑話比賽”、“作文片段描寫比賽”等等。這些生動有趣的課型的開展，不僅是對課堂教學內容的有益補充，更是激起了同學們對于語文這一門課程的熱愛，使他們對于語文這一門學科“愛學”、“樂學”，同時，他們的語文能力，語文素養也在一種輕松活潑的氛圍中不知不覺地得到了提高。實踐證明，學生們很喜歡上這樣的課，這也是我以后繼續探索、努力的方向。
4、運用多媒體教學，提高語文課堂教學的效益。
近幾年，多媒體教學在語文教學中悄然興起。多媒體教學由于其集文字、聲音、圖象、動畫于一體，有很強的可感性、趣味性，所以得到了學生們的熱烈歡迎。由于運用多媒體教學的效果比較好，我利用課余時間加緊鉆研，努力學習，逐漸掌握了這種新興的授課方式，適當加以運用，讓語文課取得更好的效果。
例如，初中課文中有兩篇文章，岑參的《白雪歌送武判官歸京》和的《沁園春.雪》都是傳誦千古的名篇，詩中所表現出來的和詣的音韻，優美的意境，作者博大的胸懷和氣概，都深深地感染著學生。但這里卻存在著一個關鍵的問題，全篇都是以雪作為背景的，雪對于增強對于詩的感知能力，審美能力，都起著至關重要的作用。但廣州的學生根本就沒有見過下雪，只是從電視畫面上得到過一點模糊的認識。如果此時不加深學生對雪景的形象感知，即使學生對課文了如指掌，也達不到對詩歌內在美的品味，那么這堂課就是失敗的。為了在上課之前加深學生對雪的認知和感知的能力，我從網上下載了許多雪景圖片，然后把它們制作成課件，在上課的時候進行演示，這樣在上課的時候既創設了良好的教學情境，也有力地調動了學生上課的積極性。整堂課下來，學生們都顯得意猶未盡，這是傳統的教學模式所達不到的效果。
在幾年的語文教學中，我深深地體會到：語文教學關鍵是一個“活”字，死扣書本，死記硬背，是絕對出不了成績的。對“活”的理解是多種多樣，有教學模式上的改變，有教學手法上的更新，因人而異罷了。我在語文教學中能“活”字當先，不拘一格，所以我的語文課受到了同學們的喜愛和歡迎。這幾年的語文教學，也取得了一定的成績。
2007年至2010年，我連續四年擔任初三畢業班的語文教學工作，教學成績年年超出區平均分，2001年初中升學考試，我班的蕭媛妮同學達到了單科標準分789分的高分，創下了我校單科分數最高之最。
同時，在輔導學生參加市、區各項竟賽方面也取得不錯的成績。98年度，蕭美艷同學獲得區文言文知識競賽三等獎；99年度，蕭麗芳同學獲得區文言文知識競賽一等獎，蕭鐘艷同學獲得區朗誦比賽三等獎；2001年度，蕭曉丹同學獲得市環境征文三等獎。
三、班主任工作方面
在堅持教好書的同時，我從未放棄過育好人。從參加工作第一年起，我連續五年擔任班主任，其中四年是初三的班主任。我覺得，做一個班主任也許不難，但要做一個好班主任就很難了。我在班主任工作中，主要做到了兩個字：“愛”和“嚴”，這使我在班主任工作中取得了較好的成績，既改變了一大批后進生，又培養了一批優秀的學生。
1、有一顆愛心，這是做好工作的前提。
帶著一顆“愛心”去工作，可以讓學生覺得你是真心地關心他，縮短了師生之間的距離，同時，他們犯了什么錯誤，也就容易接受你的教育，很快地加以改正。這種愛，有對學生思想形成的正確引導，更有對學生生活上實實在在的關心。例如99屆，我班有一個學生叫黃雪梅，在臨近升學考試的前一個多月突然提出退學申請，經過了解后我才明白，她家里有五姐妹，個個都在讀書，而父母親的收入又少得可憐，家里決定讓她不要讀了，出去打工掙錢。我于是在班上發動學生捐款，同學們的捐款十分踴躍，有的同學把自己僅有的零花錢都捐了出來。我又把這件事向學校領導作了反映，學校領導也相當重視，個個慷慨解囊為她捐款，最后為她籌得了新學期必須的資金。我又把她的情況寫成書面材料，積極地向上級主管部門反映，向報社反映，最后得到了上級主管部門的重視，使黃雪梅同學破格錄取到一間收費相對較低的師范學校讀書，這使學校領導和我班的同學們都興奮不己。
2、細心、耐心、誠心這是做好工作的基礎。
教育學生不是一朝一夕的事，是一項長期的工作，這就需要足夠的耐心。在平時的工作中細心觀察，發現了學生的錯誤，坦誠地和他交流，學生是能夠接受的。
例如99屆我班有一個學生叫蕭漢沖，平時上課下課很愛調皮搗蛋，上課時不是身子動過來扭過去，就是嘴巴說個不停。第一次找他談話，他就很直爽的告訴我，他也想好好學習，但就是坐不住。這時，我知道要提高他的成績，首要的是解決他的思想問題，改變他的壞習慣。但這種根深蒂固的思想和習慣又豈是一朝一夕能改變的？于是，我耐下性子多次找他談話，只要他犯了錯誤，我就找他談。次數多了，他也被我的誠心所感動，努力嘗試改變壞習慣。到初三最后一個學期，他基本能做到和老師積極配合上好課了。在升中考中，他還考上了一間較好的技工學校。
3、嚴格要求，措施得力，這是做好工作的保證。
“嚴是愛，松是害”，在對學生關心愛護的同時，也不忘對他們嚴格要求。我班制定了嚴格的班級文明公約，在班宣讀、張貼后，師生一起嚴格遵守。例如，以前我班的衛生工作一直不得力，達不到學校的要求。針對這種情況，我把班上的同學按自愿組合的原則分成八個組，每組6-7人，設小組長一人，把以前的值日制改為值周制，本周內該組的衛生得分必須要達到學校的平均分，否則重掃一周，相反，如果本周值周拿到衛生流動紅旗，則獎勵一個筆記本。措施得當，獎懲分明，學生們勞動的積極性大大提高，一個學期下來，我班竟然拿到了十四次衛生流動紅旗。通過我的言傳身教，97年到2001年，五年時間，我所帶的班級德育考核合格率為100%，多次獲得過校“文明班”、校“學雷鋒活動先進集體”等光榮稱號。
由于我工作的成績，得到了學校領導和上級主管部門的肯定，年，我被評為“區優秀德育工作者”，還參加了9月10日在區禮堂進行的教師表彰大會，領獎那一刻的幸福感現在還時時在我的腦海中出現。年，我的年度考核被學校評為“優秀”，還獲得了區的嘉獎。
小林社區于2011年3月撤村建居，原社區位于余杭經濟開發區的西北，東起禾豐社區，西至結網社區，南臨320國道，北接萬陳社區。2011年9月實施全面拆遷，現為過渡期。社區共分為8個小組，社區現有常住戶463戶，總人口1908人,黨員58人。
二、主要做法和措施
（一）加強領導，集中力量投入遠程教育建設工作
社區黨總支、居委會根據上級安排，把遠程教育列為小林社區重要議事日程，集中精力抓好社區遠程教育的建設、施工工作。首先成立了小林社區黨員干部現代遠程教育領導小組，成立了以程衛根為組長、劉金根為副組長、曹小燕、唐明祥為ab崗的村遠程教育工作領導小組，形成黨總支書記總負責，親自抓，主任集中精力具體抓，各工作人員協力配合的格局。其次，及時召開有關人員會議，精心布署，分組負責、并簽訂了工作責任狀，克服困難，扎扎實實開展工作。第三加大遠程教育宣傳工作力度，利用大小會議、村務公開欄、張貼標語等向群眾廣泛宣傳，做到家喻戶曉。
（二）加強管理，逐步建立遠程教育管理機制
站點建好后，為加強對遠教站點的管理，使之有人管、管到位、有成效。本社區結合工作實際，制訂了一系列的工作管理制度，先后出臺了《設備管理使用制度》、《遠程教育學習制度》、《電教片播放制度》、《管理員工作職責》等，要求嚴格按制度辦事，發揮制度保障作用，保證遠程教育教學工作能正常、有序地開展。在搞好制度建設的同時，對遠程教育工作人員進行專門的業務培訓，提高他們的業務技能，使他們能勝任遠教設備的維護、教育資源的收集和教學節目的播放等工作。
（三）結合社區+實際，認真抓好黨員干部遠程教育學習培訓工作
為切實做好各村黨員干部的培訓工作，使遠程教育的學習培訓實現制度化、規范化、經常化，實現信息、資源共享，使干部經濟受教育，農民長期得實惠，提高遠程設備的利用率，本社區把遠程教育培訓工作擺上重要日程，落實遠程教育各項工作措施，加強領導，明確專人負責，規劃遠程教育學習培訓的方法和步驟，加強對設備的日常維護管理，強化黨員干部的學習培訓工作。
由于我社區的遠程教育工作，社區黨總支、居委會高度重視，工作措施有力，領導到位，責任到人，遠程教育學習培訓工作進展順利，成效明顯，廣大黨員干部能及時學到實用的經濟科學技術，普遍反映較好。
三、教學工作有特色
通過遠教工作的大量宣傳，根據黨員干部和社區居民的不同需求，本著共建共享、開創性地做好站點學用工作，利用遠程教育資源，有針對性的向社區不同群體黨員群眾定期開展了教學輔導培訓工作，充分帶動了社區文化體育、健康教育、計劃生育等工作的開展。
小林社區于2011年5月撤村建居，以前的村民一下子變成了居民。告別了土地的群眾難以適應閑適的生活，紛紛沾染上了賭博的惡習，不僅影響到家庭的和睦，也使社區和諧的氛圍粘上了不和諧的音符。社區遠教工作人員想到了排舞這個能大眾參與文化項目，這樣既能鍛煉身體，又能提高生活品質；既能改善民風，又能促進社區工作；既能增進感情，又能融合鄰里關系。
排舞，從字面上理解就是一種排成一排排跳的舞蹈，它源于上世紀70年代的美國西部鄉村舞蹈，也叫牛仔舞，起先用吉他和拍手的方式起舞，隨著時代的發展，后來融入了歐洲宮廷和拉丁式的舞步，舞步多元，風格創新，簡單易學，是一種既可以個人獨享，又可以與團體共樂的舞蹈，適合在廣場、社區、公園等場地所開展的活動，受到各個年齡層的歡迎，可以說是老少皆宜的舞蹈。
有這個想法的不光是社區里的遠教干部，許多居民都在遠教意見本上提出了此類想法，所以社區印制了100份征詢意見表，發放的婦女手中，并進行了整理，其中88%的人員都支持辦排舞班，并表示會來參加。
有了社區居民的肯定，更加堅定了社區遠教人員的信心，于是2011年2月1日，社區召集了幾個婦女骨干來社區開會，共同制定方案和計劃。 社區遠教人員忙碌在尋找合適場地和邀請隔壁社區排舞老師的工作中，終于在社區南大門找到了一塊合適場地，在與物業反復協商后，物業同意將場地無償提供給排舞隊。
2月25日，社區遠教工作人員給場地安裝上dvd、音響、電燈等設備，硬件全部到位。接下來，社區又召開了一次婦女會議，把排舞的基本要領和文化理念傳達給女同胞們，讓她們了解健身和享受生活的益處和必要。從而加入到健康排舞的隊伍中來。
社區安排了一些婦女骨干來到天都城學習排舞，聽從社區排舞老師的要點指導并當場跟從老師學會排舞的基本舞步
2011年3月12日，小林社區排舞隊正式成立，由學習歸來的骨干婦女領舞，20多名婦女在場地上和著動感的音樂翩翩起舞，除之之外，這些骨干婦女在忙碌之余還是不斷的去天都城學習新的舞步，不斷充實壯大排舞隊，到6月份，小林社區舞蹈隊伍不斷壯大，只要天氣狀況好，在社區南大門每天都能見到該隊活動的身影。該運動是社區為群眾搭建的文藝舞臺，讓全社會形成關心社區群眾文化發展的良好氛圍，同時，在活動中也逐漸創立自己的活動品牌。每當夜幕降臨，三三兩兩的社區居民就聚在一起，舞蹈早已不是女人的專屬，新加入的男人們也跳的不錯。
至今，小林社區排舞隊走過了10個月的進取歷程，這其中匯聚了社區遠教人員的辛勤付出，也凝聚了社區居民鼓勵和支持的信心，只要我們有信心，小林社區排舞隊必定會有個美好的未來。
四、下步工作思路
黨員現代遠程教育工程是一項永久性的工程，其根本目的是為了“讓干部經常受教育，使居民長期得實惠”，全面建設小康社會。我們要結合自身特點，認真抓好遠程教育工作，特提出下步工作意見。
（一）增加對黨員現代遠程教育工程的資金投入。遠程教育管理、運行經費不足，我們要克服困難，千方百計增加對遠程教育的投入，確保遠程教育能正常運轉，保證黨員干部和群眾科技培訓工作的開展。
（二）加強網絡方面的協調工作。一方面與上級遠教辦加強聯系，取技術上的支持，在設備安裝、調試、養護、管理人員培訓等方面得到幫助。
（三）在上級有關部門的指導下，加強對遠程教育管理人員有關電腦網絡知識的培訓，提高業務技能，通過培訓，使管理人員能勝任遠教設備的維護、教育資源的收集和教學節目的播放等工作。
