時(shí)間：2023-05-30 10:36:20
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇教師節(jié)任務(wù)，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過(guò)程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
活動(dòng)地點(diǎn)：籃球場(chǎng)
主辦單位：學(xué)生會(huì)
活動(dòng)主題：師恩難忘，祝福無(wú)限
活動(dòng)背景與目的：今年的9月10日是第31個(gè)教師節(jié)，為了慶祝教師節(jié)的到來(lái)，表達(dá)我們對(duì)老師們的感恩與祝福，校學(xué)生會(huì)在教師節(jié)當(dāng)天開展了這個(gè)意義非凡的活動(dòng)。
活動(dòng)內(nèi)容：本次活動(dòng)先由學(xué)生會(huì)主席團(tuán)討論決定，活動(dòng)主題定為“師恩難忘，祝福無(wú)限”。擬定策劃后召集再次開會(huì)討論，在會(huì)議中由主席團(tuán)向各個(gè)學(xué)生會(huì)職能部門布置活動(dòng)前的準(zhǔn)備任務(wù)，具體任務(wù)布置如下：
1、學(xué)生會(huì)各職能部門在會(huì)后開始按照會(huì)議討論結(jié)果對(duì)活動(dòng)進(jìn)行活動(dòng)方案定稿以及相關(guān)文字材料的準(zhǔn)備。
2、開學(xué)后，各部門按照最終活動(dòng)方案進(jìn)行物資等方面的籌備以及宣傳工作。
3、在為期一周的宣傳過(guò)程中，鼓勵(lì)廣大學(xué)生積極的參與其中，在“教師節(jié)”送祝福的“心語(yǔ)橫幅”上留下自己對(duì)老師們的美好祝福!
4、9月9日由主席團(tuán)審核準(zhǔn)備工作完成質(zhì)量。
活動(dòng)總結(jié)：本次舉辦的“教師節(jié)”送祝福完美落幕，這次活動(dòng)的特色主要有以下幾點(diǎn)：
(一)主題鮮明，效果明顯：教師節(jié)當(dāng)天舉行的活動(dòng)目的就是祝全體老師教師節(jié)快樂，讓老師在教師節(jié)當(dāng)天能夠感受到節(jié)日的氣氛。我們這次舉辦的活動(dòng)緊扣“祝老師節(jié)日快樂”，并以“向老師致敬”的方式讓效果更加明顯，活動(dòng)當(dāng)天早上被祝福的老師們都非常開心的向我們?cè)儐柣顒?dòng)的更多細(xì)節(jié)，并送給同學(xué)們很多的祝福，有的老師說(shuō)：“這一大早上就收到來(lái)自同學(xué)們的節(jié)日祝福，真的是有開心有感動(dòng)……”這句話說(shuō)出了許多在教師節(jié)當(dāng)天接受祝福的老師的心聲。
(二)參與面廣，認(rèn)可度高：參與這次活動(dòng)的同學(xué)幾乎是全體學(xué)生和老師，因?yàn)榇蠹覍?duì)老師的祝福都通過(guò)我們的“心語(yǔ)橫幅”真實(shí)的反饋到老師那里，大家在準(zhǔn)備這次活動(dòng)的過(guò)程中都積極主動(dòng)，也說(shuō)明了大家都愿意參加這樣內(nèi)容豐富，意義重大的活動(dòng)，在學(xué)生代表對(duì)這次活動(dòng)的一致好評(píng)聲中，學(xué)院的老師和領(lǐng)導(dǎo)也對(duì)這次活動(dòng)表示了充分的認(rèn)可與肯定。
二、指導(dǎo)思想：
1、通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生了解教師節(jié)，知道它的習(xí)俗，傳說(shuō)等。提高學(xué)生對(duì)祖國(guó)文化的熱愛、獲得對(duì)社會(huì)、對(duì)自我之間的內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識(shí)，形成親近民族文化、關(guān)愛自然、關(guān)心社會(huì)以及自我發(fā)展的責(zé)任感，從而形成社會(huì)發(fā)展和生活方式變革所要求的基本品質(zhì)。
2、通過(guò)教師節(jié)這個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日班級(jí)活動(dòng)的開展，讓學(xué)生更加熱愛自己的家鄉(xiāng)，來(lái)讓學(xué)生宏揚(yáng)民族精神。
3、讓學(xué)生懂得親情的可貴，能融入集體中，促進(jìn)學(xué)生之間的友情
4、通過(guò)本次活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生在自己的生活中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，學(xué)會(huì)認(rèn)知、發(fā)展學(xué)生的動(dòng)手能力，養(yǎng)成合作探究學(xué)習(xí)的態(tài)度和習(xí)慣。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、教師可大學(xué)會(huì)用部分學(xué)生從網(wǎng)上或書上查找有關(guān)教師節(jié)的背景資料。
2、聯(lián)系好熟悉節(jié)日掌故的有關(guān)機(jī)構(gòu)和個(gè)人，以便學(xué)生進(jìn)行調(diào)查采訪。
3、準(zhǔn)備好學(xué)生外出活動(dòng)所需的一些設(shè)備，如相機(jī)等
四、活動(dòng)過(guò)程：
（一）搜集準(zhǔn)備階段：
1、學(xué)生搜集教師節(jié)相關(guān)資料，如“教師節(jié)的由來(lái)”、“教師節(jié)的習(xí)俗”、“教師節(jié)的詩(shī)歌”、“做一做‘教師’”、“教師大學(xué)燈”、“教師燈謎會(huì)”等，對(duì)活動(dòng)提出自己的設(shè)想。
2、班委會(huì)召開會(huì)議制定計(jì)劃，學(xué)生根據(jù)自己喜歡的內(nèi)容自由組合，分配好人員，選好各個(gè)小組長(zhǎng)。然后由組長(zhǎng)帶領(lǐng)，明確本組活動(dòng)目標(biāo)、任務(wù)和要求，制定活動(dòng)計(jì)劃。
（二）活動(dòng)實(shí)施階段
1、按小組開展調(diào)查、訪問、圖片收集、查找資料；實(shí)地考察，找出我地區(qū)教師節(jié)傳統(tǒng)文化特色風(fēng)情；分析調(diào)查結(jié)果并對(duì)活動(dòng)所獲得的資料認(rèn)真做好記錄。由各組組長(zhǎng)負(fù)責(zé)分工完成（訪問方式有：實(shí)地訪問、電話訪問等形式，組員根據(jù)訪問的情況做好記錄）
2、集中交流，合作探究。各小組討論在活動(dòng)中的心得體會(huì)和在活動(dòng)中遇到的問題等。根據(jù)活動(dòng)的體驗(yàn)和小組成員之間的交流吸取教訓(xùn)，調(diào)整方法。
3、整理信息，分組準(zhǔn)備好各自的教師特色展示。
五、活動(dòng)成果展示，交流分享：
在老師指導(dǎo)下，各個(gè)小組的成員根據(jù)活動(dòng)中獲得的信息作進(jìn)一步的篩選和整理，形成共識(shí)，以書面形式上交大學(xué)，并總結(jié)自己在活動(dòng)中的心得體會(huì)。各個(gè)小組成員以不同的方式向同學(xué)分享展示自己對(duì)教師節(jié)的了解（如包教師煮教師、制作大學(xué)燈、頌教師詩(shī)歌等）。老師和同學(xué)共同評(píng)價(jià)這次的活動(dòng)。
六、活動(dòng)評(píng)價(jià)。
1、學(xué)生自評(píng)、互評(píng)
學(xué)生根據(jù)參加的每次活動(dòng)，實(shí)事求是地填寫“活動(dòng)記錄卡”，要求——寫清班級(jí)、姓名、家長(zhǎng)姓名；活動(dòng)計(jì)劃、過(guò)程；活動(dòng)感想；相關(guān)圖片等。
活動(dòng)結(jié)束后，教師可引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己活動(dòng)的成果進(jìn)行反思，進(jìn)行自評(píng)和他評(píng)。
夢(mèng)幻西游20xx教師節(jié)活動(dòng)攻略1：栽花謝師活動(dòng)時(shí)間：活動(dòng)期間全天
任務(wù)要求：等級(jí)≥30級(jí)，單人
玩法介紹：一年一度的教師節(jié)又到了，當(dāng)年師傅的諄諄教誨言猶在耳，授業(yè)之恩不敢相忘。趁著這個(gè)節(jié)日，種上一朵代表心意的鮮花送給自己的門派師傅，有機(jī)會(huì)獲得魔獸要訣等豐厚物品獎(jiǎng)勵(lì)。
栽花
送予門派師傅
活動(dòng)期間，玩家首次上線，會(huì)獲得一枚鮮花種子。此外，玩家每天完成50次尊師重教環(huán)任務(wù)，會(huì)額外獲得一枚鮮花種子。
特別說(shuō)明
1、任務(wù)不受雙倍、三倍加成時(shí)間影響，鮮花種子將會(huì)于活動(dòng)結(jié)束時(shí)過(guò)期，種出的教師節(jié)鮮花將會(huì)于20xx09月27日8:00過(guò)期，請(qǐng)及時(shí)參與活動(dòng)和交給門派師傅兌換獎(jiǎng)勵(lì)，以免造成不必要的損失。
鮮花種子可于江南野外、大唐國(guó)境、大唐境外和東海灣右鍵使用進(jìn)行栽種。
3、玩家栽種下種子后的第5和第10分鐘將會(huì)提示需要對(duì)鮮花進(jìn)行照料，如果進(jìn)行了照料，交予門派師傅時(shí)將獲得高額獎(jiǎng)勵(lì)，否則只能獲得正常獎(jiǎng)勵(lì)。鮮花的成熟只需要15分鐘，請(qǐng)及時(shí)的對(duì)鮮花進(jìn)行照料。
4、玩家栽種鮮花期間下線超過(guò)15分鐘，種植的鮮花將會(huì)消失。
夢(mèng)幻西游20xx教師節(jié)活動(dòng)攻略2：?jiǎn)柎鹑河⒒顒?dòng)時(shí)間：活動(dòng)期間每天12：30-13：00、19：00-19：30和21：00-21：30
任務(wù)要求：等級(jí)≥30級(jí)，單人
玩法介紹：活動(dòng)期間玩家可以在長(zhǎng)安城(238,115)的太學(xué)司業(yè)處選擇選項(xiàng)“我想?yún)⒓訂柎鹑河?huì)”，進(jìn)入答題群英會(huì)場(chǎng)景。玩家可在活動(dòng)開始前提前10分鐘進(jìn)入場(chǎng)景。活動(dòng)進(jìn)行過(guò)程中，玩家可以隨時(shí)通過(guò)NPC傳送入場(chǎng)。
活動(dòng)開始后，場(chǎng)內(nèi)的主考官將會(huì)出題，玩家通過(guò)站在不同的副考官綠地上來(lái)做出正確和判斷的選擇。
問答群英
每次活動(dòng)開啟期間連續(xù)舉行三場(chǎng)群英會(huì)，分別考察三個(gè)科目：歷史、文學(xué)和常識(shí)。玩家參加每場(chǎng)群英會(huì)都會(huì)獲得相應(yīng)科目的分?jǐn)?shù)。玩家可以在長(zhǎng)安城(238,115)太學(xué)司業(yè)處選擇“‘問答群英會(huì)’排行榜”查看服務(wù)器排名。
特別說(shuō)明
1、每局比賽，每出7題將會(huì)對(duì)參與玩家進(jìn)行一次抽獎(jiǎng)，隨機(jī)選取10名玩家獲得幸運(yùn)獎(jiǎng)品，所有參與玩家都有3次獲得參與獎(jiǎng)的機(jī)會(huì)。
2、連續(xù)答錯(cuò)3題將會(huì)變成可愛的野豬造型，持續(xù)10分鐘。野豬造型不會(huì)影響正常答題和獎(jiǎng)勵(lì)獲得。
3、一局結(jié)束后，根據(jù)玩家答對(duì)次數(shù)發(fā)放豐厚獎(jiǎng)勵(lì)給前10名的玩家。若答對(duì)次數(shù)相同，則會(huì)隨機(jī)在答對(duì)最多次數(shù)的玩家中選擇。
4、活動(dòng)期間，玩家可以隨時(shí)傳出比賽場(chǎng)地，并通過(guò)太學(xué)司業(yè)，選擇選項(xiàng)“我想?yún)⒓訂柎鹑河?huì)”再次入場(chǎng)。
5、答題期間，場(chǎng)內(nèi)會(huì)出現(xiàn)附加題考官。回答正確附加題考官的問題后，該科目可獲得額外分?jǐn)?shù)。
夢(mèng)幻西游20xx教師節(jié)活動(dòng)攻略3：口袋開學(xué)季看圖說(shuō)話活動(dòng)時(shí)間：
20xx年9月8日12:00至20xx年9月14日12:00
活動(dòng)介紹：
活動(dòng)期間，玩家登陸口袋版，即可在“突發(fā)事件”中點(diǎn)擊“看圖說(shuō)話”按鈕參與。
活動(dòng)內(nèi)容為答題形式：知識(shí)老人將會(huì)給出一個(gè)技能圖標(biāo)與四個(gè)選項(xiàng)，玩家需要根據(jù)圖標(biāo)選擇正確的技能名稱。每次答對(duì)消耗10點(diǎn)精力，同時(shí)獲得1點(diǎn)看圖說(shuō)話積分，答錯(cuò)不消耗精力。上課是件費(fèi)神的事，所以每天最多只能成功答題200次哦!
看圖說(shuō)話積分可以用于開啟寶箱或者兌換經(jīng)驗(yàn)，寶箱分為三個(gè)等級(jí)：黃銅寶箱、白銀寶箱、赤金寶箱。不同寶箱開啟需要的積分不同，積分越高，可能獲得的獎(jiǎng)勵(lì)更加豐富!
開啟寶箱必定獲得獎(jiǎng)勵(lì)，點(diǎn)擊停止后，光標(biāo)將會(huì)減慢速度，最終停留的位置即為可以獲得的獎(jiǎng)勵(lì)。
特別說(shuō)明：
請(qǐng)于20xx年9月22日08:00前完成積分兌換。
開學(xué)簽到活動(dòng)時(shí)間：
20xx年9月8日00:00至20xx年9月30日24:00
活動(dòng)內(nèi)容：
1、日常簽到
活動(dòng)期間，每天活躍度到達(dá)100即可點(diǎn)擊“突發(fā)事件”下方禮包按鈕進(jìn)行簽到。簽到不消耗精力，日常簽到將會(huì)獲得經(jīng)驗(yàn)、儲(chǔ)備金、開學(xué)簽到葫蘆獎(jiǎng)勵(lì)。累積簽到達(dá)到7、14、21、23天將會(huì)獲得額外獎(jiǎng)勵(lì)：
累積簽到天數(shù)額外獎(jiǎng)勵(lì)
7夢(mèng)清丹、玉瓷葫蘆碎片X1
14初級(jí)回夢(mèng)丹、玉瓷葫蘆碎片X2
21中級(jí)回夢(mèng)丹、玉瓷葫蘆碎片X3
23中級(jí)回夢(mèng)丹、玉瓷葫蘆碎片X5
2、開學(xué)禮包
活動(dòng)期間，每天可以獲得一次購(gòu)買"開學(xué)禮包"的機(jī)會(huì)。開學(xué)禮包包含經(jīng)驗(yàn)、儲(chǔ)備金及一次開啟寶箱的機(jī)會(huì)。開啟寶箱必定獲得物品獎(jiǎng)勵(lì)。
教師節(jié)將至，各學(xué)校為了表達(dá)對(duì)老師們的敬意，紛紛組織了各種活動(dòng)慶賀節(jié)日的到來(lái)。親愛的讀者，小編為您準(zhǔn)備了一些教師節(jié)活動(dòng)總結(jié)，請(qǐng)笑納!
教師節(jié)活動(dòng)總結(jié)1一、以班為單位開展慶祝活動(dòng)成為亮點(diǎn)
由政教處組織召開班主任會(huì)議，要求在九月十日下午最后一節(jié)課以班為單位進(jìn)行慶祝活動(dòng)。班級(jí)慶祝活動(dòng)形式多樣、內(nèi)容豐富、主題明確，“感恩祖國(guó)”“紅燭頌”等主題隊(duì)會(huì)更是班級(jí)慶祝的亮點(diǎn)。以歌曲、詩(shī)歌朗誦為形式，充分表達(dá)了學(xué)生對(duì)老師的感恩之情，營(yíng)造了輕松、和諧的師生關(guān)系和良好的育人氛圍。
二、利用櫥窗、板報(bào)、廣播等多種形式，宣傳優(yōu)秀教師風(fēng)采，倡導(dǎo)尊師重教新風(fēng)，營(yíng)造濃厚節(jié)日氣氛。升旗儀式上，李老師作了“感教師培育之恩、樹立志成才之路”國(guó)旗下講話。青年教師們以回報(bào)社會(huì)的活動(dòng)來(lái)慶祝這個(gè)教師節(jié)。他們?yōu)閷W(xué)生剪指甲、包書皮等，深受學(xué)生喜愛也獲得了家長(zhǎng)的好評(píng)。
三、“老師，謝謝您的愛”主題隊(duì)會(huì)
利用班隊(duì)活動(dòng)開展了“老師，謝謝您的愛”主題隊(duì)會(huì)，各班都以多種形式慶祝教師節(jié)。
1、低年級(jí)開展向老師交滿意答卷活動(dòng)。
教師節(jié)這天，低齡學(xué)生一早就將自己工整的作業(yè)擺到了老師的面前，教師看到學(xué)生完美的作業(yè)，臉上流露出欣慰的微笑。
2、中年級(jí)學(xué)生在教師節(jié)當(dāng)天，為教師親自制作賀卡，當(dāng)學(xué)生把精美的賀卡送到老師的面前，老師看到賀卡上寫著“教師節(jié)快樂”、“老師您辛苦了”等話語(yǔ)，老師非常的驚喜，覺得學(xué)生們都張大了，懂事了。
3、高年級(jí)開展感恩活動(dòng)，學(xué)生們興高采烈的開展了為老師做一件有意義的事情活動(dòng)，有的同學(xué)一大早就來(lái)到學(xué)校為老師打掃辦公室，有的同學(xué)為老師端來(lái)了熱騰騰的水┉，這些活動(dòng)讓老師感動(dòng)，拉進(jìn)了師生間的距離。
三、礦、社區(qū)等主要親臨學(xué)校開展交心談心活動(dòng)。9月10下午4點(diǎn)，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、全體教師聚集在學(xué)校會(huì)議廳，歡度自己的節(jié)日;5點(diǎn)，礦、社區(qū)及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、黨員教師、青年教師等齊聚一堂，召開茶話會(huì)、座談會(huì)，大家暢所欲言，各抒己見，開展交心談心活動(dòng)。座談時(shí)，不少教師為學(xué)校提出了許多寶貴的意見和建議，領(lǐng)導(dǎo)們表示衷心感謝，并表示一定及時(shí)加以整改。
四、全面關(guān)心教師，共祝美好未來(lái)。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不僅關(guān)心教師的工作，同時(shí)也十分關(guān)心教師的生活和健康。學(xué)校組織召開了全體在崗教職工慶祝會(huì)。會(huì)上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)充分肯定了全體教職工一年來(lái)的辛勤工作，送去節(jié)日的祝福，希望全體教職工團(tuán)結(jié)協(xié)作，努力工作，共同開創(chuàng)我校教育教學(xué)工作新局面。校長(zhǎng)指出，我們目前工作取得了一定的成效，也得到了社會(huì)和家長(zhǎng)的認(rèn)同，但我們?cè)诟械叫牢康耐瑫r(shí)，應(yīng)該時(shí)刻注意到自身的不足，應(yīng)該時(shí)常以相關(guān)法規(guī)、政策來(lái)對(duì)照自己，檢查并改正存在的問題，爭(zhēng)取在明年的教師節(jié)慶祝大會(huì)上每個(gè)人都能發(fā)現(xiàn)自己較大的進(jìn)步。
總之，今年我校的教師節(jié)慶祝活動(dòng)開展的豐富多彩、成效顯著，使每位老師振奮了精神，鼓足干勁，準(zhǔn)備在今后的工作中大顯身手。其次，鑄造了團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)的教師隊(duì)伍，營(yíng)造了人文、和諧的育人環(huán)境，為我校今后的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
教師節(jié)活動(dòng)總結(jié)2金秋九月，空氣中彌漫著感念師恩的情緒，“飲其流者思其源，學(xué)其成時(shí)念其師”，教師是一個(gè)神圣的職業(yè)，是學(xué)子們心目中的英雄，“筆尖耕耘桃李地，墨水澆開智慧花”，教師是一個(gè)奉獻(xiàn)的職業(yè)，興教育人，甘做人梯。九月十日，這是一個(gè)特殊的日子，在這一天，我們都懷著對(duì)老師的深深感激之情。在這一天里，我院青協(xié)全體成員向我院辛勤、無(wú)私奉獻(xiàn)的教師們表達(dá)我們的感激之情以及對(duì)老師深深地祝福。為此，我院青協(xié)舉辦了教師節(jié)活動(dòng)，現(xiàn)就此活動(dòng)總結(jié)如下：
一、本次活動(dòng)的基本內(nèi)容及活動(dòng)意義
教師的祝福之情，我院青協(xié)提前做好“教師節(jié)”活動(dòng)宣傳板，向?qū)W院學(xué)生宣傳教師節(jié)活動(dòng)意義，提醒同學(xué)為教師節(jié)的到來(lái)提前做好準(zhǔn)備。在教師節(jié)當(dāng)天，我院青協(xié)全體成員清晨便在行政樓集合，向大清早趕來(lái)上班的教師表達(dá)節(jié)日的祝福之情。
本次教師節(jié)活動(dòng)的成功舉辦有利于向全院學(xué)生宣傳教師節(jié)的意義，形成尊師重道、尊重知識(shí)、尊重人才的社會(huì)風(fēng)尚，有利于形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，有利于鼓勵(lì)教師，安慰教師。
在此活動(dòng)中我院青協(xié)各個(gè)成員都積極熱情，大清早便齊齊的到行政樓集合，在活動(dòng)過(guò)程中，各成員聲音洪亮。當(dāng)我們看見教師們嘴角的微笑時(shí)，我們都感受到了活動(dòng)的意義。
二、本次活動(dòng)的感悟
雖然教師節(jié)活動(dòng)的開展時(shí)間很短，但前期的工作讓我們每個(gè)人都學(xué)會(huì)了很一項(xiàng)工作的合理安排，更是一種思維，了解一個(gè)活動(dòng)的過(guò)程以及可能面臨的困難。
1、活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作讓我們充分的感受到了在組織活動(dòng)過(guò)程中參與人員一定要有很好的組織紀(jì)律性，只有這樣才能使得活動(dòng)的布置在高效率的運(yùn)作下進(jìn)行，進(jìn)而完美的完成任務(wù)。
2、團(tuán)隊(duì)配合在每個(gè)活動(dòng)過(guò)程中都是必不可少的，不能無(wú)目的自己一個(gè)人單干，只有和大家一起好好的干，才是真理。
此次活動(dòng)在大家的一起努力下而讓活動(dòng)完美的完成，我們的內(nèi)心感到十分的開心，也覺得使自己的生活多了些美好的回憶，活動(dòng)讓我們感受到一個(gè)部門凝聚力的重要性，團(tuán)隊(duì)的力量。
三、活動(dòng)的不足之處與改進(jìn)
青協(xié)正在開展迎接新生的活動(dòng)，因此對(duì)教師節(jié)活動(dòng)的準(zhǔn)備仍不夠充分。同時(shí)在活動(dòng)過(guò)程中，我們未與學(xué)通社聯(lián)系，導(dǎo)致活動(dòng)的宣傳力度不夠。
在今后的活動(dòng)的活動(dòng)中我院青協(xié)將會(huì)積極改進(jìn)以往活動(dòng)中的不足之處。提前做好活動(dòng)的準(zhǔn)備，在有活動(dòng)時(shí)間相沖突時(shí)，要提前做好應(yīng)急工作，同時(shí)也要做好活動(dòng)的宣傳工作。
本次活動(dòng)的成功舉辦離不開院團(tuán)委對(duì)我們的支持，在今后的工作中，在未來(lái)的工作中，我們一定更加努力，不斷學(xué)習(xí)，吸收新的知識(shí)，提高自身能力。
教師節(jié)活動(dòng)總結(jié)3今年教師節(jié)，按中心校制定的文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，本著“隆重、熱烈、簡(jiǎn)樸、務(wù)實(shí)”的原則，組織開展了慶祝活動(dòng)。現(xiàn)將活動(dòng)情況總結(jié)如下：
1、各班都出了以教師節(jié)為主題的黑板報(bào)，內(nèi)容豐富多彩。
學(xué)生們用自己喜歡的方式為老師們送上了節(jié)日的祝福，一張張精美的賀卡、一束束美麗的鮮花、一句句溫暖的問候語(yǔ)，代表了學(xué)生一顆顆火熱和充滿感激的心。
2、召開了教職工的表彰大會(huì)。
會(huì)上校領(lǐng)導(dǎo)給全體教職工送上了節(jié)日的祝福和親切的問候，并表彰了先進(jìn)班級(jí)和個(gè)人，并進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了師德的重要性，鼓舞教師們要努力工作，不斷學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身專業(yè)素質(zhì)和專業(yè)能力的提高，樹立振興教育、教師為本和教師教育優(yōu)先發(fā)展的觀念。孫校長(zhǎng)的話進(jìn)一步增強(qiáng)了全體教職工的光榮感、責(zé)任感和使命感，激發(fā)了教師敬業(yè)樂教、教書育人的熱情。教師們紛紛表示，一定會(huì)認(rèn)真工作，無(wú)私奉獻(xiàn)，甘愿如春蠶，把美好的青春奉獻(xiàn)給黨的教育事業(yè)。
3、組織了教職工慶祝教師節(jié)活動(dòng)----開展校園首屆小學(xué)教師書法、繪畫、大賽活動(dòng)。
9月10日下午放學(xué)后，由校領(lǐng)導(dǎo)牽頭，組織全體教職工進(jìn)行了開展校園首屆小學(xué)教師書法、繪畫、大賽活動(dòng)。活動(dòng)人人參與，場(chǎng)面熱烈而有趣，不時(shí)地有掌聲響起，這項(xiàng)活動(dòng)充分體現(xiàn)了全體教職工的文化內(nèi)涵。
4、開展走訪慰問活動(dòng)。
學(xué)校要會(huì)同領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì)優(yōu)秀教師、離退休教師進(jìn)行慰問，幫助解決教師在工作、生活上存在的問題和困難。讓廣大教職工感受到對(duì)他們的關(guān)愛從而更要激情投入到教學(xué)當(dāng)中去。
教師節(jié)的慶祝活動(dòng)中，我們互相祝福著，我們?yōu)樽约菏且幻處煻械焦鈽s，感到自豪。
活動(dòng)雖然短暫，但活動(dòng)中的美麗卻讓人無(wú)法忘記。桃李不言，下自成蹊。讓我們繼續(xù)努力，讓美麗成就每一天。
一年一度的教師節(jié)，一個(gè)美麗的日子，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在全體師生的共同努力下，我校教職員工度過(guò)了簡(jiǎn)樸、熱烈而又充實(shí)的一天。通過(guò)活動(dòng)，我們看到了全社會(huì)尊師重教的氛圍，感受了桃李滿天下的自豪。
教師節(jié)活動(dòng)總結(jié)4__年的教師節(jié)是中國(guó)第三十個(gè)教師節(jié)。九月金秋，空氣中彌漫著感念師恩的情緒。尊師重教是永遠(yuǎn)的美德，我校為了讓老師們愉快、充實(shí)地度過(guò)這個(gè)教師節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成尊敬師長(zhǎng)的好習(xí)慣，開展了豐富多彩的慶祝活動(dòng)。活動(dòng)當(dāng)天少先隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)進(jìn)行了“感恩教師”國(guó)旗下講話，號(hào)召全體學(xué)生，感恩老師，尊重老師;為老師唱一首祝福的歌，為老師獻(xiàn)上節(jié)日的祝福語(yǔ);并且還舉行了教師節(jié)書畫比賽。在這樣濃烈的氣氛下，我校教師度過(guò)了一個(gè)快樂的教師節(jié)。本次慶祝教師節(jié)活動(dòng)算是完美落幕，這次活動(dòng)的特色主要有以下幾點(diǎn)：
1、主題鮮明，效果明顯：教師節(jié)當(dāng)天舉行的活動(dòng)目的就是祝全體老師教師節(jié)快樂，讓老師在教師節(jié)當(dāng)天能夠感受到節(jié)日的氣氛。
我們這次舉辦的活動(dòng)緊扣“感謝師恩，愛在我心”的主題，并以“向老師祝福”的方式讓效果更加明顯，活動(dòng)當(dāng)天早上被祝福的老師們都非常開心的向我們?cè)儐柣顒?dòng)的更多細(xì)節(jié)，并送給同學(xué)們很多的祝福，有的老師說(shuō)：“這一大早上就收到來(lái)自同學(xué)們的節(jié)日祝福，真的是有開心有感動(dòng)”這句話說(shuō)出了許多接受祝福的老師的心聲。
2、參與面廣，認(rèn)可度高：這次活動(dòng)全體的教師和學(xué)生都參與到了其中。
在學(xué)生給老師送祝福語(yǔ)的那一刻，老師們的臉上都露出了甜甜的笑容，聽著同學(xué)們感恩的歌聲，老師們的心就更甜了。同學(xué)們的祝福，老師們的感激匯合在一起，整個(gè)學(xué)校充滿了溫馨的氣息。
在書畫比賽時(shí)，同學(xué)們更是把對(duì)老師的感恩續(xù)寫在紙上，一張張漂亮并有深意的畫，更是帶給了老師們無(wú)限的歡樂。老師們也回贈(zèng)了他們的熱情，開心地與同學(xué)們聊，在閑聊中，師生的距離拉近了。
3、計(jì)劃周密，準(zhǔn)備充分：宣傳過(guò)程中，各工作人員配合得比較好，任勞任怨，自始至終都為這次活動(dòng)操心，這保證了活動(dòng)的順利進(jìn)行。
本次活動(dòng)中，各部門積極配合，作好宣傳，動(dòng)員同學(xué)們積極參與到這個(gè)活動(dòng)中來(lái)，營(yíng)造了一個(gè)尊師重教的良好氛圍;學(xué)生們也都積極響應(yīng)，在為老師們送祝福的同時(shí)，也營(yíng)造了一個(gè)團(tuán)結(jié)、和諧的校園氣氛。
活動(dòng)雖然短暫，但活動(dòng)中的美麗卻讓人無(wú)法忘記。桃李不言，下自成蹊。讓我們繼續(xù)努力，讓美麗成就每一天。
教師節(jié)活動(dòng)總結(jié)5在第三十個(gè)教師節(jié)到來(lái)之際，我校以教師節(jié)作為向?qū)W生進(jìn)行尊師教育的重要契機(jī)，組織學(xué)生開展了一系列的慶祝教育活動(dòng)。讓學(xué)生獲得為人師表的感受，體驗(yàn)教師工作的辛勞，明白尊敬師長(zhǎng)的道理，學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)的自我管理。
一、開展教師節(jié)征文活動(dòng)
二、召開“為教師喝彩”教師會(huì)議。
在第三十個(gè)教師節(jié)到來(lái)之際，我校田校長(zhǎng)以“為教師喝彩”為主題做了教師會(huì)講話。會(huì)上，田校長(zhǎng)向辛勤工作在教育戰(zhàn)線上的教師，表示熱烈的祝賀和節(jié)日的問候!對(duì)我校獲得的成績(jī)和榮譽(yù)及全體教師的努力工作做出了充分的肯定，并向教師提出了新的要求，要為人師表，做一名多能型教師。
三、號(hào)召學(xué)生們觀察教師一天的工作：上課、批改作業(yè)、組織活動(dòng)、輔導(dǎo)學(xué)生等等，了解教師職業(yè)的特點(diǎn)和主要工作內(nèi)容。學(xué)生說(shuō)：過(guò)去總認(rèn)為老師既輕松又威風(fēng)，往講臺(tái)上一站，說(shuō)說(shuō)寫寫就行了，而我們太累了。經(jīng)過(guò)這幾天的觀察才知道，老師真不容易。別看短短的40分鐘，老師們光為此做的準(zhǔn)備就遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)40分鐘，還有課下的批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生再長(zhǎng)的時(shí)間也代表不了老師為我們所付出的心血，況且老師的工作并不僅僅是單純的上課。我想真誠(chéng)的對(duì)老師們說(shuō)一句：老師，您辛苦了!
四、“謝師卡”動(dòng)手制作謝師卡活動(dòng)
為杜絕以往為老師購(gòu)買教師節(jié)日禮物的舊習(xí)，我校號(hào)召學(xué)生能夠自己動(dòng)手、自己動(dòng)腦，為老師做一份小禮物，卡片上寫上自己最想和老師說(shuō)的話，以此表達(dá)對(duì)老師的敬愛之情。活動(dòng)培養(yǎng)了學(xué)生動(dòng)手能力，同時(shí)也杜絕了購(gòu)買教師節(jié)日禮物的舊習(xí)。
9月10日下午，我校6年級(jí)1班召開了“老師，謝謝您的愛”主題班會(huì)，班會(huì)上，同學(xué)們朗誦詩(shī)歌，為老師獻(xiàn)上一首歌，還為老師獻(xiàn)上一束鮮花，美麗的詩(shī)句，動(dòng)聽的歌曲都表達(dá)了學(xué)生對(duì)老師的愛。通過(guò)班隊(duì)會(huì)活動(dòng)讓學(xué)生們與老師的心更近了。
教師節(jié)致辭
教師是九月金秋——季節(jié)的主題，空氣中彌漫著感念師恩的情緒。 過(guò)去的，現(xiàn)在的，將來(lái)的，我們感謝全校一代又一代的教師為我們一代又一代的學(xué)生所做的一切。讓我代表學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子向辛勤耕耘在教育戰(zhàn)線上和曾經(jīng)辛勤耕耘在教育戰(zhàn)線上的全體老師及教育界的同仁們道一聲和：節(jié)日快樂，并向你們表示最崇高的敬意！
時(shí)光飛逝，我們?nèi)熒詬湫碌木衩婷灿瓉?lái)了第21個(gè)教師節(jié)，同時(shí)也即將迎來(lái)我校70周年校慶閉幕典禮。 回首昨日、思考今天、展望明朝，這是我校發(fā)展的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)。在70年的歷史中，無(wú)數(shù)的老師為學(xué)校的建設(shè)做出了巨大的貢獻(xiàn)，為上級(jí)學(xué)校培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀學(xué)生。百年大計(jì)，教育為本，教育大計(jì)，教師為本。教師是一個(gè)崇高的職業(yè)，是人類靈魂工程師，一支粉筆兩袖清風(fēng)，三尺講臺(tái)反映著四季的晴雨；教師是蠟燭，照亮了別人，也成就了自己。目前，我們廣大教師正面臨著新的形勢(shì)與挑戰(zhàn)，我校也面臨著許多艱巨的任務(wù)。在第二十個(gè)教師節(jié)到來(lái)之際，真誠(chéng)地希望全體教師能志存高遠(yuǎn)，愛崗敬業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、與時(shí)俱進(jìn)，以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，團(tuán)結(jié)一心，和衷共濟(jì)，求真務(wù)實(shí)，勇于創(chuàng)新，為實(shí)現(xiàn)我校的跨越發(fā)展而辛勤工作，不懈奮斗！
校長(zhǎng)：姚國(guó)華
20xx年教師節(jié)發(fā)言稿篇【1】老師們，同志們：
今天，我們?cè)谶@里隆重集會(huì)，熱烈慶祝第XX個(gè)教師節(jié)。首先我代表縣委、縣政府、縣人大、縣政協(xié)向在座的各位，并 通過(guò)你們向辛勤工作在教育戰(zhàn)線上的全體教育工作者、離退休老教師致以節(jié)日的問候和崇高的敬意!對(duì)長(zhǎng)期關(guān)心教育的社會(huì)各界人士表示最衷心的感謝!對(duì)剛才受到 表彰的各類教育先進(jìn)個(gè)人表示熱烈地祝賀!
教師節(jié)已走過(guò)了二十年的歷程。20xx年來(lái)，伴隨著偉大祖國(guó)的改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的前進(jìn)步伐，教師 的社會(huì)地位和待遇日益提高。教師節(jié)本身就是黨和國(guó)家對(duì)教育和教育工作者的重視，體現(xiàn)了廣大人民群眾對(duì)教師的尊重，體現(xiàn)了社會(huì)對(duì)教師的關(guān)懷，體現(xiàn)了教師職業(yè) 的崇高價(jià)值。而今，教師不僅是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，而且也實(shí)實(shí)在在地成為現(xiàn)實(shí)生活中最令人羨慕和向往的職業(yè)。
二十年來(lái)，我縣教育優(yōu)先發(fā) 展的戰(zhàn)略地位逐步確立，“黨以重教為先，政以興教為本，民以支教為榮，師以從教為樂”的氛圍已初步形成,教育發(fā)展的外部環(huán)境得到根本改善。基礎(chǔ)教育穩(wěn)步發(fā) 展，義務(wù)教育普及程度明顯提高;高中教育快速發(fā)展，職成教育發(fā)展強(qiáng)勁;幼兒教育、特殊教育、社會(huì)力量辦學(xué)等各類教育協(xié)調(diào)發(fā)展。教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，始終 處于渝東南地區(qū)領(lǐng)先地位，尤其是今年高考成績(jī)令人歡欣鼓舞，上線總?cè)藬?shù)達(dá)1749人，上線率、上線人數(shù)居渝東南地區(qū)第一，大大提高了酉陽(yáng)教育的知名度。
這 些成績(jī)的取得，離不開上級(jí)黨委、政府的幫助支持，離不開縣委縣政府的高度重視和正確領(lǐng)導(dǎo)，離不開各級(jí)各部門和社會(huì)各界的鼎力支持，更離不開廣大教育工作者 的頑強(qiáng)拚搏。特別是工作在教育教學(xué)一線的廣大教師，他們忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，執(zhí)行黨的教育方針，切實(shí)履行教書育人的崇高職責(zé)，吃苦耐勞，勇于探索，甘于奉 獻(xiàn)，在社會(huì)上樹立了新時(shí)期人民教師的良好形象，受到了廣大學(xué)生的衷心愛戴和全社會(huì)的廣泛尊重。今天，我縣又有360名優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、德育先進(jìn)個(gè) 人、優(yōu)秀教育工作者、教育科研工作者和教育奉獻(xiàn)獎(jiǎng)獲得者受到縣委、縣政府的表彰。他們中間，有忠于職守、勇于開拓、治校有方的各級(jí)各類學(xué)校領(lǐng)導(dǎo);有傾盡愛 心、精心育人、教育教學(xué)成果顯著的普通教師;有埋頭苦干、兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨、嘔心瀝血、幾十年如一日無(wú)私奉獻(xiàn)的老同志;也有初涉杏壇、腳踏實(shí)地、謙虛好 學(xué)、實(shí)績(jī)優(yōu)異的教育新兵。正是由于有了這樣一支愛崗敬業(yè)、精心育人的優(yōu)秀教師隊(duì)伍和這樣一種無(wú)私奉獻(xiàn)精神，我縣的教育事業(yè)才會(huì)有今天的興旺和輝煌!
當(dāng) 前乃至今后一個(gè)時(shí)期，我縣教育工作將面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn),20xx年11月13日，我縣要接受市政府“兩基”達(dá)標(biāo)驗(yàn)收，時(shí)間緊迫，任務(wù)繁重;今年秋季我縣學(xué)生人 數(shù)猛增，但師資無(wú)法補(bǔ)充;校點(diǎn)分散、條件艱苦，短期內(nèi)難以改變。要提高教育教學(xué)質(zhì)量，全面改善辦學(xué)條件，實(shí)現(xiàn)教育均衡發(fā)展，任務(wù)非常艱巨。面對(duì)挑戰(zhàn)全體教 育工作者要深刻認(rèn)識(shí)到自己肩負(fù)的光榮使命和艱巨任務(wù)，懷著強(qiáng)烈的緊迫感和責(zé)任感，同心同德、艱苦奮斗、扎實(shí)工作。進(jìn)一步創(chuàng)新思路，以“兩基”攻堅(jiān)為重點(diǎn)， 以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為核心，以加快教育創(chuàng)新為主題，以優(yōu)化教育改革為動(dòng)力，整合教育資源，實(shí)施名校戰(zhàn)略，搞好示范校建設(shè)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，最大限度 的滿足人民群眾對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的需求，奮力實(shí)現(xiàn)全縣教育的跨越式發(fā)展。在此，我向全縣的教育工作者提出幾點(diǎn)希望和要求：
一是要牢記使命，勇?lián)厝巍０倌甏笥?jì)，教育為本;教育大計(jì)，教師為本。黨和政府對(duì)你們有很高的要求，人民群眾對(duì)你們有很高的期望，你們只有發(fā)奮努力，才能不辱使命，不負(fù)眾望，才能無(wú)愧于人民教師的光榮稱號(hào)。
二是要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素養(yǎng)。教育的改革和發(fā)展，對(duì)教師的素質(zhì)提出了新的、更高的要求，只有不斷用科學(xué)的教育理論武裝頭腦，不斷掌握現(xiàn)代教育技術(shù)和教育手段，才能在教育改革的大潮中，抓住新機(jī)遇，迎接新挑戰(zhàn)，做出新貢獻(xiàn)。
三 是要堅(jiān)持創(chuàng)新，注重實(shí)效。創(chuàng)新教育關(guān)鍵在于教育的創(chuàng)新，要在新時(shí)期的德育工作中創(chuàng)新，真正形成一個(gè)社會(huì)、家庭、學(xué)校三結(jié)合，生動(dòng)活潑、貫穿教育始終、針對(duì) 性強(qiáng)、實(shí)效性好的德育工作新局面;要在變革教育思想、內(nèi)容、方法的實(shí)踐中創(chuàng)新，改革課程，創(chuàng)新教法，提高綜合素質(zhì)，培養(yǎng)優(yōu)秀人才;要在辦好學(xué)校中來(lái)創(chuàng)新， 繼承傳統(tǒng)，形成特色，創(chuàng)新機(jī)制，打造隊(duì)伍，形成學(xué)校的品牌。廣大教育工作者一定要?jiǎng)?chuàng)新工作思路,創(chuàng)新工作方法,不斷開創(chuàng)教育教學(xué)工作新局面。
四 是要教書育人，為人師表。教師的人格力量來(lái)源于教師高尚的師德，來(lái)源于教師對(duì)教育事業(yè)、對(duì)學(xué)生的深厚之愛。我們的教師要加強(qiáng)師德修養(yǎng)，錘煉高尚品格，做一 個(gè)脫離低級(jí)趣味的人，做一個(gè)高尚的人，做一個(gè)深受學(xué)生熱愛和尊敬的人，今后工作中，縣委縣政府將更加重視教育工作，加大對(duì)教育的投入，在全縣進(jìn)一步營(yíng)造尊 師重教的濃厚氛圍，改善教育教學(xué)設(shè)施，為教育的快速發(fā)展創(chuàng)造條件。各級(jí)各部門要進(jìn)一步關(guān)心、重視和支持教育，努力改善教師待遇，為教師做更多的實(shí)事，在全 社會(huì)倡導(dǎo)尊師重教的良好風(fēng)尚。教育行政部門要把努力加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)作為今后一段時(shí)期教育工作中最重要的任務(wù)來(lái)抓，要從政治上關(guān)心教師，業(yè)務(wù)上指導(dǎo)教師， 生活上關(guān)懷教師，著力培養(yǎng)一批堪擔(dān)新世紀(jì)教育重任的優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任和學(xué)科帶頭人。要深化內(nèi)部管理體制改革，激活機(jī)制，把鮮花和掌聲送給那些師德高 尚、努力工作、銳意創(chuàng)新、深受人民群眾和學(xué)生愛戴的好教師和優(yōu)秀的教育工作者，努力形成積極向上、競(jìng)爭(zhēng)有序，有利于優(yōu)秀教育人才脫穎而出、充滿生機(jī)活力的 良好環(huán)境。
同志們，我們正處在全面建設(shè)小康社會(huì)，全面推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的偉大歷史時(shí)期，教育肩負(fù)著改革與發(fā)展的歷史重任，我們?nèi)h 教育工作者一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)和實(shí)踐“三個(gè)代表”的重要思想，以更加振奮的精神狀態(tài)，更加扎實(shí)的工作作風(fēng)，更加強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識(shí)，熱愛教育、變革教育、創(chuàng)新教 育，通過(guò)我們的不懈努力，把人民群眾衷心擁護(hù)而又快速發(fā)展的酉陽(yáng)教育不斷推向前進(jìn)!
最后，祝廣大教師節(jié)日愉快、身體健康、工作順利!
20xx年教師節(jié)發(fā)言稿篇【2】尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的各位老師：
首先，請(qǐng)?jiān)试S我向在座各位教育界的同仁們致以節(jié)日的問候!在這秋風(fēng)送爽，喜迎第xx個(gè)教師佳節(jié)的美好時(shí)刻，我有幸列為優(yōu)秀教師之列上臺(tái)作發(fā)言，心情非常激動(dòng)。今天能取得這樣的成績(jī)與校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心培養(yǎng)以及同事們的大力扶持是分不開的，在此，請(qǐng)?jiān)试S我向曾經(jīng)關(guān)心過(guò)的各方領(lǐng)導(dǎo)、同事以及中心校的領(lǐng)導(dǎo)表示忠心的感謝。
大家還記得5月12日，四川汶川發(fā)生里氏8.0級(jí)強(qiáng)烈地震，給人民生命財(cái)產(chǎn)造成了重大損失。這突如其來(lái)的特大地震災(zāi)害發(fā)生時(shí)，正值學(xué)校集中上課時(shí)間，災(zāi)區(qū)學(xué)校校舍倒塌嚴(yán)重，師生傷亡慘重，學(xué)校損失巨大，全國(guó)廣大師生員工萬(wàn)分悲痛。為保護(hù)學(xué)生生命安全，災(zāi)區(qū)廣大教師以災(zāi)情為命令，視時(shí)間如生命，為抗震救災(zāi)作出了重大貢獻(xiàn)和巨大犧牲，涌現(xiàn)出了一大批舍生忘死的英雄教師。他們用自己的血肉之軀拼死保護(hù)學(xué)生的生命;在危難時(shí)刻，老師們不顧個(gè)人和家人安危，始終把學(xué)生的生命安全放在首位，義無(wú)反顧奮力搶救危難中的學(xué)生;在困境之中，廣大教師強(qiáng)忍悲痛，堅(jiān)守崗位，竭盡全力，頑強(qiáng)拼搏，迅速組織受困學(xué)生安全轉(zhuǎn)移，投身災(zāi)后重建，恢復(fù)正常教學(xué)。在這場(chǎng)特大自然災(zāi)害面前，見證了人民教師的偉大師魂，揭示了人民教師愛與責(zé)任的崇高境界。他們以英勇無(wú)畏和大愛之舉，用愛和責(zé)任為學(xué)生筑起了生命長(zhǎng)城，向世人展示了為人師表的精神風(fēng)貌和崇高的人性光輝。他們用鮮血和生命，踐行了人民教師的神圣職責(zé)，詮釋了人民教師的高尚師德，譜寫了人民教師的英雄贊歌。他們的英雄事跡可歌可泣，令人震撼，催人奮進(jìn)，集中體現(xiàn)了新時(shí)期人民教師的光輝形象、崇高的師德風(fēng)范和時(shí)代精神，在全社會(huì)產(chǎn)生了極大反響，贏得了高度贊譽(yù)，他們是人民教師的杰出代表，是全國(guó)人民心目中的英雄，更是全國(guó)廣大教師和教育工作者學(xué)習(xí)的榜樣。
學(xué)校是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的窗口，學(xué)校教育在國(guó)家道德建設(shè)、提升社會(huì)文明程度中發(fā)揮著特殊的作用。
特別是我們教師，其一言一行對(duì)學(xué)生具有重要的影響。所以，大家一定要遵守師德規(guī)范，言傳身教，切實(shí)承擔(dān)起“人類靈魂工程師”的神圣職責(zé)。要忠誠(chéng)于黨和人民的教育事業(yè)，以培育人才、繁榮學(xué)術(shù)、發(fā)展先進(jìn)文化和推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步為己任，對(duì)自身的道德、人格要有更高的要求，自覺為人師表，做道德的表率。同志們，百年大計(jì)，教育為本;教育大計(jì)，教師為本。振興教育，希望在教師。我們的事業(yè)光榮而又艱巨，希望我們的教師以教育改革和發(fā)展為己任，永葆默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的本色，永遠(yuǎn)成為志存高遠(yuǎn)、師德高尚、教藝精良、身心健康、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、與時(shí)俱進(jìn)的好教師，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的聰明才智。
任何一個(gè)人的成長(zhǎng)，都離不開教師的培養(yǎng)教育。教師教給學(xué)生做人的道理，啟迪學(xué)生的智慧，傳授給學(xué)生知識(shí)本領(lǐng)，一個(gè)優(yōu)秀的教師，必須有四大支柱，有豐厚的文化底蘊(yùn)支撐起教師的人性，高超的教育智慧支撐起教師的靈性，宏闊的課程視野支撐起教師的活性，遠(yuǎn)大的職業(yè)境界支撐起教師的詩(shī)性。是啊，一個(gè)沒有豐厚的文化底蘊(yùn)的教師，根本不可能給學(xué)生的生命鋪上一層溫暖的、純凈的底色。所以、我們這些為師者就要讓自己的知識(shí)處于不斷更新的狀態(tài)，跟上時(shí)展趨勢(shì)，不斷更新教育觀念，改革教學(xué)內(nèi)容和方法，顯得更為重要。否則，不去更新，不去充實(shí)，你那點(diǎn)知識(shí)就是一桶死水。我們小學(xué)老師，跟學(xué)生的接觸尤其多，老師的言行直接影響他們。所以我們教師既要把豐富的科學(xué)文化知識(shí)傳授給學(xué)生，又要用自己的高尚人格影響學(xué)生、感化學(xué)生，使學(xué)生的身心健康地成長(zhǎng)發(fā)展。俗語(yǔ)道：“人怕敬，鬼怕送。”“你敬我一尺，我敬你一丈。”所以，老師對(duì)學(xué)生不要體罰，不要訓(xùn)斥，不要高高在上，而應(yīng)該像陶行知、李叔同先生那樣，做一個(gè)和氣的人，一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜耍粋€(gè)值得尊敬的人，一個(gè)堪為師范的人。
教育是崇高的事業(yè)，需要我們?nèi)カI(xiàn)身;教育是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)，需要我們?nèi)ヌ骄?教育是多彩的藝術(shù)，需要我們?nèi)?chuàng)新;教育是系統(tǒng)的工程，需要我們共同參與。在新學(xué)年中，我們將更加努力工作，熱愛教育、關(guān)愛學(xué)生，做讓人民滿意的教師。就讓我們攜起手來(lái)，使西湖的教育事業(yè)更加燦爛輝煌，讓西湖的這片天更藍(lán)，更艷，更具有充滿朝氣活力的天空!
最后，我代表獲得表彰的教師，感謝在座的各位領(lǐng)導(dǎo)和同事，在過(guò)去的一年中給與我們的無(wú)私關(guān)懷、支持與幫助。祝大家教師節(jié)快樂!工作順利!
謝謝!
20xx年教師節(jié)發(fā)言稿篇【3】尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，全體教師：
大家好!
在這美好的時(shí)刻，我們共同迎來(lái)了20xx年度教師節(jié)。今天是我們教師最開心、最快樂的一天，能在這樣一個(gè)特別的日子里，作為教師代表發(fā)言，我感到十分榮幸，心情也特別激動(dòng)。在此，我向一直關(guān)心、支持教育事業(yè)的各位領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝!向所有在座的老師，向中國(guó)所有的老師說(shuō)一聲：你們辛苦了，祝你們節(jié)日快樂!
各位教師，我們辛苦而又幸福：當(dāng)別人還在睡夢(mèng)中的時(shí)候，我們教師卻離開妻子和孩子，拿著手燈在黑暗中穿行，到學(xué)校聆聽心聲朗朗的讀書聲;當(dāng)別人端著飯碗，在桌子旁陪著家人吃飯的時(shí)候，我們教師卻從學(xué)校急匆匆的回到家里，刷鍋洗碗，忙著做飯;當(dāng)別人吃過(guò)飯后開始午休的時(shí)候，我們教師又將來(lái)不及洗的碗筷扣在盆里，急忙騎著自行車趕往學(xué)校;當(dāng)別人開始下晌回家吃晚飯的時(shí)候，我們教師卻頂著落日的余暉，到田地里梳理自己的莊稼，當(dāng)別人坐在電視機(jī)前，觀看新聞聯(lián)播的時(shí)候，我們教師又在關(guān)心呵護(hù)著他們的花朵;當(dāng)別人數(shù)著手中鈔票的時(shí)候，我們教師卻在默默地?cái)?shù)著自己心中的學(xué)生，我們教師真是太辛苦了。我們愧對(duì)妻子和兒女，我們愧對(duì)丈夫和兒子，我們更愧對(duì)為家庭吃苦受累的爸爸和媽媽，但我們無(wú)愧于祖國(guó)和人民。當(dāng)我們看著一個(gè)個(gè)學(xué)生離開學(xué)校，飛向了他們向往的地方，當(dāng)一個(gè)個(gè)學(xué)生見到老師以后向你問好的時(shí)候，當(dāng)那些身居要職的領(lǐng)導(dǎo)握著你的手，向你問好的時(shí)候，當(dāng)你讀著一封封學(xué)子熱情洋溢感激來(lái)信的時(shí)候，那一刻，你該是多么幸福啊，讓我們?cè)俜叛劭匆豢矗仗熘拢切┕と撕褪勘切┛茖W(xué)家和工程師，那些市長(zhǎng)省長(zhǎng)和董事長(zhǎng)，所有各行各業(yè)為祖國(guó)奉獻(xiàn)生命和青春的人，哪一個(gè)不是我們教師的學(xué)子的時(shí)候，我們老師能不感到幸福和自豪嗎?
各位老師，祖國(guó)繁榮強(qiáng)大了，我們才有了做人的尊嚴(yán)，才會(huì)過(guò)上幸福快樂的生活，祖國(guó)的繁榮強(qiáng)大靠什么，靠的是一代又一代高素質(zhì)的勞動(dòng)者，這些高素質(zhì)的勞動(dòng)者需要我們教師的教育和培養(yǎng)，我們教師肩負(fù)著國(guó)家的未來(lái)，肩負(fù)著民族的使命，在這里，我代表所有的教師表態(tài):我們教師熱愛教育事業(yè)，關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生，腳踏實(shí)地，努力工作，做學(xué)生最尊敬、最喜愛的人，做無(wú)愧于黨、無(wú)愧于人民的好教師。
各位老師，讓我們攜起手來(lái)，讓我們?yōu)榱搜咏虻拿魈欤Π桑屛覀優(yōu)榱俗鎳?guó)的未來(lái)，奮斗吧!
同志們、同學(xué)們：
九月，是收獲的季節(jié)，因?yàn)槲覀冊(cè)?jīng)付出辛勤耕耘；九月，也是播種的季節(jié)，因?yàn)槲覀儗?duì)未來(lái)充滿希望和憧憬。身為教師，在金色的九月，總能在莘莘學(xué)子的深情問候里引起我們對(duì)教育生涯的美好回憶，總能在尊師重教的暖風(fēng)吹拂中感悟人生的價(jià)值，總能在科教興國(guó)的熱切呼喚中增添激情和力量。今天，我們歡聚一堂，慶祝第二十七個(gè)教師節(jié)，舉行2011年秋學(xué)期開學(xué)典禮大會(huì)，感受身為教育工作者的幸福和自豪。我代表學(xué)校黨支部和學(xué)校行政向全體教師表示節(jié)日的祝賀和親切的問候！并通過(guò)你們對(duì)你們的家屬表示感謝！對(duì)獲得表彰的優(yōu)秀教師表示熱烈的祝賀！也向全體同學(xué)表示祝賀，因?yàn)槟銈冇稚胄碌哪昙?jí)，開始新的學(xué)習(xí)，將會(huì)有更多的成績(jī)和更大的收獲。
教師節(jié)已經(jīng)走過(guò)了二十五年的歷程。二十五年來(lái)，伴隨著偉大祖國(guó)改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的闊步前進(jìn)，教育事業(yè)呈現(xiàn)出蓬勃發(fā)展的大好形勢(shì)，教師的社會(huì)地位和待遇日益提高。身為教師，我們?cè)絹?lái)越感受到來(lái)自四面八方的尊重和羨慕目光，教師已經(jīng)實(shí)實(shí)在在是令人羨慕和向往的職業(yè)。
教師職業(yè)是神圣的。教師不是演員，卻有固定的忠實(shí)觀眾；教師不是雕塑家，卻塑造著世界上最珍貴的藝術(shù)品；教師不是明星，但教師的身上凝聚著眾多學(xué)生滾燙的目光。“人類靈魂的工程師”這一高度的概括，使我們懂得了教師職業(yè)的內(nèi)涵，懂得了教師應(yīng)該是真誠(chéng)的種子，善良的使者，美麗的旗幟，摯愛的化身。百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本。迎著新世紀(jì)的曙光，適應(yīng)未來(lái)信息時(shí)代、高科技時(shí)代和空間時(shí)代的需要，各國(guó)普遍將教育視為頭等重要的事業(yè)。未來(lái)世界的競(jìng)爭(zhēng)本質(zhì)上是人才的競(jìng)爭(zhēng)，而人才的培養(yǎng)取決于教育，教育的成功與否以及它在一個(gè)國(guó)家發(fā)展中所起的作用如何，最終取決于作為教育主體力量的教師，這是當(dāng)代國(guó)際社會(huì)已經(jīng)形成的共識(shí)。
今天，我們?cè)趹c祝教師節(jié)的同時(shí)，還要為在2011年中考、小考中創(chuàng)造佳績(jī)和完成教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)任務(wù)的教師慶功，肯定他們?cè)趯W(xué)校發(fā)展中所做出的貢獻(xiàn)，宏揚(yáng)他們甘于奉獻(xiàn)、扎實(shí)工作的精神，推行他們高效、成功的經(jīng)驗(yàn)，為我們今后的工作指明方向。
隨著學(xué)校規(guī)模擴(kuò)大，今年，官垱小學(xué)合并到官垱中學(xué)，組建起新的官垱中小學(xué)，260多名小朋友加入到新的學(xué)校，10多名優(yōu)秀教師投身到新的學(xué)校，上級(jí)又給我們分配了1名新教師，她是一位優(yōu)秀的大學(xué)生，他們的到來(lái)，為學(xué)校的發(fā)展注入了新的活力，成為學(xué)校奔向新目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)新跨越的生力軍，讓我們以熱烈的掌聲向他們的到來(lái)表示熱烈的歡迎。應(yīng)該說(shuō)，我校教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)是過(guò)硬的，同時(shí)，我們應(yīng)清醒地看到，我校的教師隊(duì)伍仍然是一支處于成長(zhǎng)中的隊(duì)伍。迅速提高師資隊(duì)伍素質(zhì)，形成骨干教師群體，培養(yǎng)造就一批名師是我校當(dāng)前和今后相當(dāng)長(zhǎng)時(shí)期面臨的迫切任務(wù)。為此，我代表學(xué)校向同志們提幾點(diǎn)希望：
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好！在這美好的金秋時(shí)節(jié)，我們迎來(lái)了第27個(gè)教師節(jié)。值此佳節(jié)之際，我謹(jǐn)代表學(xué)校向耕耘在教學(xué)第一線的全體教師、教育工作者以及所有的離退休教職工致以節(jié)日的祝賀和誠(chéng)摯的問候！向長(zhǎng)期關(guān)心、支持我校發(fā)展的鎮(zhèn)黨委、政府及各位領(lǐng)導(dǎo)表示最衷心的感謝！向出席今天表彰暨座談會(huì)的優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教育工作者表示熱烈的祝賀！
過(guò)去的一年，我校在上級(jí)黨委、政府、教育行政主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹國(guó)家農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制的改革,全面落實(shí)《萬(wàn)州區(qū)農(nóng)村小學(xué)管理工作意見》，大力實(shí)施“雙高普九”，強(qiáng)化內(nèi)部管理，努力提高辦學(xué)質(zhì)量，各項(xiàng)工作取得了十分突出的成績(jī)：學(xué)校先后獲得了“萬(wàn)州區(qū)社會(huì)治安綜合治理先進(jìn)單位” “萬(wàn)州區(qū)民主管理先進(jìn)集體” “萬(wàn)州區(qū)體育工作先進(jìn)學(xué)校” “萬(wàn)州區(qū)政務(wù)信息工作先進(jìn)集體” “萬(wàn)州區(qū)先進(jìn)工會(huì)組織” 等多項(xiàng)殊榮；4名教師受到市、區(qū)教委表彰，3名老師獲片區(qū)教師技能大賽等級(jí)獎(jiǎng)，6名教師被確定為萬(wàn)州區(qū)骨干教師培養(yǎng)對(duì)象；教育科研碩果累累: 學(xué)校申報(bào)的語(yǔ)、數(shù)區(qū)級(jí)研究課題順利通過(guò)評(píng)審,現(xiàn)已開題,教師撰寫論文有53篇獲獎(jiǎng)或發(fā)表；教學(xué)成績(jī)大幅度提升：語(yǔ)文及格率達(dá)100%的班級(jí)有27個(gè)，數(shù)學(xué)及格率達(dá)100%的班級(jí)有12個(gè)，及格率、優(yōu)生率均達(dá)100%的有6個(gè)科次。這些令人欣喜的成績(jī)，是你們?cè)谄椒捕鴤ゴ蟮墓ぷ鲘徫簧蠄F(tuán)結(jié)協(xié)作、辛勤耕耘的結(jié)晶。
從1985年第一個(gè)教師節(jié)至今，二十七年的時(shí)光匆匆而過(guò)。也正是這二十七個(gè)由鮮花和掌聲、關(guān)注與期待交織在一起的教師節(jié)，使更多的人把熱情與尊重，理解與關(guān)懷的目光投向了我們。我們?yōu)樽约耗軓氖逻@種綿延亙古，播種未來(lái)的職業(yè)而自豪！教育是立國(guó)之本，是人類崇高的事業(yè)，需要我們?nèi)カI(xiàn)身；教育是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)，需要我們?nèi)ヌ骄浚唤逃嵌嗖实乃囆g(shù)，需要我們?nèi)?chuàng)新；教育是系統(tǒng)的工程，需要我們同心協(xié)力、共同參與。常言道：“興賢育德，責(zé)在師儒”,為此，我們深深地感知到，教師既是一份榮譽(yù)，又是一份責(zé)任，更是一份希望。作為人類文明的傳承者,我們應(yīng)時(shí)時(shí)牢記xx對(duì)全國(guó)教師提出的四點(diǎn)希望：愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生；刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)；勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取；淡泊名利、志存高遠(yuǎn)。
老師們，新的學(xué)年已經(jīng)開始，我們將面對(duì)新的目標(biāo)和新的任務(wù)，希望你們繼續(xù)發(fā)揚(yáng)新小人團(tuán)結(jié)拼搏、勇創(chuàng)一流的光榮傳統(tǒng)，為創(chuàng)建平安校園、和諧校園、文明校園做出新的更大的貢獻(xiàn)！
祝大家節(jié)日快樂、身體健康、萬(wàn)事如意！
謝謝大家。
這個(gè)禮拜的星期一是九月十日—教師節(jié)，一個(gè)老師的節(jié)日，我永遠(yuǎn)也忘不了那一天。
早自習(xí)前，同學(xué)們照舊收拾作業(yè)，不一會(huì)兒，班主任進(jìn)來(lái)了，一套新衣，一張略帶笑意的臉……給人干練而又有激情的感覺。“今天是教師節(jié)啊，老師來(lái)上課的時(shí)候都有點(diǎn)禮貌，嘴都甜點(diǎn)。”班主任一邊說(shuō)著，一邊沖盧雨使眼色。說(shuō)罷便開始上課了。……早自習(xí)剛結(jié)束，班頭才剛出門，盧雨就沖到講臺(tái)前，大聲地布置了“任務(wù)”。由于這主意是班頭提的，所以她也就因此失掉了聽我們?nèi)囿@喜的機(jī)會(huì)。下節(jié)課上語(yǔ)文，盧雨在上課前又提醒了我們一次。語(yǔ)文老師穿著一襲墨綠色的連衣裙走進(jìn)了教室，待她在講臺(tái)上立定，盧雨一聲起立，大家便從座位上站起，一同喊著“老師節(jié)日快樂。”語(yǔ)文老師起先嚇了一跳，瞪大了眼睛，掃視著我們每一個(gè)人，仿佛我們是藏有、或易燃易爆品的行李而她是安檢員。不過(guò)聽完我們所喊的內(nèi)容后，她雙手合十，向我們連說(shuō)了兩個(gè)謝謝，那時(shí)的她眉毛是彎的，眼睛是彎的，就連嘴也是彎的，臉是受寵若驚的淡紅色。而接下來(lái)接受這個(gè)驚喜的化學(xué)老師，也先是一愣，不解的環(huán)視了一圈，聽到我們的祝福后，右手在上左手在下的給我們來(lái)了個(gè)拜年版的謝謝。而物理老師嗎，大概是上午就聽到過(guò)了，所以對(duì)我們的祝福并不感到有多意外，不過(guò)也戲稱我們就像他的小弟，多謝大家。而唯一一位沒有受到我們?nèi)嘧８５模闶俏覀兊挠⒄Z(yǔ)老師了，她在這一天已經(jīng)來(lái)我們班上了三節(jié)課了。我們并不是故意的，只是：上課前老師要求背句子，上課時(shí)檢查，誰(shuí)敢怠慢？于是都背去了，待她來(lái)時(shí)我們還沒發(fā)現(xiàn)，待發(fā)現(xiàn)了，她便要檢查了，誰(shuí)還有那心思。于是一拖再拖，教師節(jié)就過(guò)完了。
永遠(yuǎn)忘不了那一天，所有老師聽到祝福后的欣喜，也同樣忘不了欠英語(yǔ)老師的一聲節(jié)日快樂。
初三:張華芳
關(guān)鍵詞:云計(jì)算;P2P;教育服務(wù)平臺(tái)
當(dāng)前的網(wǎng)絡(luò)教育大多采用的是客戶機(jī)/服務(wù)器(C/S)模式,由服務(wù)器統(tǒng)一管理教學(xué)資源并提供服務(wù),客戶機(jī)和服務(wù)器分工明確,當(dāng)用戶規(guī)模較小時(shí)這種模式能夠提供較高的服務(wù)效率,但由于服務(wù)器能力有限,隨著客戶機(jī)規(guī)模的擴(kuò)大,服務(wù)器負(fù)載將逐漸達(dá)到極限,從而限制了客戶機(jī)數(shù)目的增長(zhǎng)。P2P(Peer to Peer)即“對(duì)等網(wǎng)絡(luò)”,它的主要思想是“去中心化”,網(wǎng)絡(luò)中的每個(gè)節(jié)點(diǎn)都是平等的,都同時(shí)兼有服務(wù)器和客戶端的功能。P2P網(wǎng)絡(luò)能夠充分挖掘網(wǎng)絡(luò)邊緣節(jié)點(diǎn)的能力,降低對(duì)中央服務(wù)器的依賴程度。利用P2P技術(shù)能夠解決傳統(tǒng)C/S模式下網(wǎng)絡(luò)規(guī)模的局限性,同時(shí)在大規(guī)模網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下,節(jié)點(diǎn)間信息交互效率也能得到提高。
云計(jì)算是分布式處理、并行處理和網(wǎng)格計(jì)算的發(fā)展,或者說(shuō)是這些計(jì)算機(jī)科學(xué)概念的商業(yè)實(shí)現(xiàn)。云的核心是虛擬化的計(jì)算機(jī)資源池[1]。它充分利用數(shù)據(jù)中心的資源(共享資源池),通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)將各種資源打包成服務(wù)向外提供。我們提出了基于P2P技術(shù)的云計(jì)算教育服務(wù)平臺(tái),用戶通過(guò)統(tǒng)一的方式獲取自己需要的教育服務(wù),而不必考慮其他問題,大大簡(jiǎn)化了用戶的操作,提高用戶獲取資源的效率。
1P2P與云計(jì)算的特點(diǎn)
作為具有重大影響的網(wǎng)絡(luò)技術(shù),P2P與云計(jì)算都具有其各自的特點(diǎn),P2P技術(shù)的特點(diǎn)體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面[2]。
1) 非中心化:網(wǎng)絡(luò)中的資源和服務(wù)分散在所有結(jié)點(diǎn)上,信息的傳輸和服務(wù)的實(shí)現(xiàn)都直接在結(jié)點(diǎn)之間進(jìn)行,可以無(wú)需中間環(huán)節(jié)和服務(wù)器的介入,避免了可能的瓶頸。
2) 自適應(yīng)性:在P2P網(wǎng)絡(luò)中,系統(tǒng)會(huì)隨著用戶的加入和退出,對(duì)整體拓?fù)湟约百Y源和服務(wù)能力進(jìn)行動(dòng)態(tài)調(diào)整,以適應(yīng)系統(tǒng)變化。
3) 健壯性:由于服務(wù)分散在各個(gè)結(jié)點(diǎn)之間進(jìn)行,部分結(jié)點(diǎn)或網(wǎng)絡(luò)遭到破壞時(shí)對(duì)其他部分的影響很小。P2P架構(gòu)天生具有耐攻擊、高容錯(cuò)的優(yōu)點(diǎn)。
4) 高性價(jià)比:性能優(yōu)勢(shì)是P2P被廣泛關(guān)注的一個(gè)重要原因。采用P2P架構(gòu)可以有效地利用互聯(lián)網(wǎng)中散布的大量普通結(jié)點(diǎn),將計(jì)算任務(wù)或存儲(chǔ)資料分布到所有結(jié)點(diǎn)上,達(dá)到高性能計(jì)算和海量存儲(chǔ)的目的。
5) 負(fù)載均衡:P2P環(huán)境下由于每個(gè)節(jié)點(diǎn)既是服務(wù)器又是客戶機(jī),減少了對(duì)傳統(tǒng)C/S結(jié)構(gòu)下服務(wù)器計(jì)算能力、存儲(chǔ)能力的要求,同時(shí)資源分布在多個(gè)節(jié)點(diǎn),更好地實(shí)現(xiàn)了整個(gè)網(wǎng)絡(luò)的負(fù)載均衡。
云計(jì)算的特點(diǎn)體現(xiàn)在以下兩個(gè)方面[1]。
1) 云計(jì)算系統(tǒng)將各種數(shù)據(jù)包括用戶數(shù)據(jù)都通過(guò)網(wǎng)絡(luò)保存到遠(yuǎn)端的云存儲(chǔ)平臺(tái)上,減小了用戶對(duì)于數(shù)據(jù)管理的負(fù)擔(dān)。
2) 云計(jì)算系統(tǒng)也將處理數(shù)據(jù)的服務(wù)程序通過(guò)遠(yuǎn)程的大規(guī)模云計(jì)算處理平臺(tái)進(jìn)行,能夠負(fù)擔(dān)大量數(shù)據(jù)的處理工作。可以說(shuō),云計(jì)算是數(shù)據(jù)共享計(jì)算模式與服務(wù)共享計(jì)算模式的結(jié)合體,是下一代計(jì)算模式的發(fā)展方向。
我們提出的基于P2P技術(shù)的云計(jì)算教育服務(wù)平臺(tái),結(jié)合了云計(jì)算與P2P技術(shù),該平臺(tái)以統(tǒng)一的方式對(duì)外提供教育資源服務(wù),此時(shí)表現(xiàn)為教育云的形態(tài),在云的內(nèi)部系統(tǒng)各個(gè)節(jié)點(diǎn)之間是對(duì)等的,運(yùn)用P2P技術(shù)原理進(jìn)行資源的共享與交換。
2系統(tǒng)設(shè)計(jì)
我們結(jié)合高等學(xué)校計(jì)算機(jī)專業(yè)課程教學(xué),提出了一種基于P2P技術(shù)的云計(jì)算教育服務(wù)平臺(tái)。采用目前較為成熟的C/S模式與P2P技術(shù)相結(jié)合的方法來(lái)構(gòu)建該平臺(tái)[3]。在該平臺(tái)內(nèi)部,教師節(jié)點(diǎn)組成初始資源云,作為資源的提供者,統(tǒng)一對(duì)加入系統(tǒng)的學(xué)生節(jié)點(diǎn)提供服務(wù)。學(xué)生節(jié)點(diǎn)通過(guò)注冊(cè)登錄加入到網(wǎng)絡(luò)后,與教師節(jié)點(diǎn)共同組成教育云,統(tǒng)一對(duì)外提供服務(wù)。該平臺(tái)的體系結(jié)構(gòu)如圖1所示。
利用一個(gè)索引服務(wù)器負(fù)責(zé)管理網(wǎng)絡(luò),索引服務(wù)器并不參與實(shí)際的數(shù)據(jù)傳輸,而是負(fù)責(zé)客戶注冊(cè)、身份驗(yàn)證等。各個(gè)節(jié)點(diǎn)之間采用對(duì)等通訊(如圖2)。本教育服務(wù)平臺(tái)是以學(xué)生為中心創(chuàng)建的一個(gè)自主、交互的學(xué)習(xí)環(huán)境。其中教師節(jié)點(diǎn)組成了提供教育資源的資源云,各門課程的教師作為教學(xué)資源的提供者,負(fù)責(zé)教學(xué)資源最初的。學(xué)生作為教育平臺(tái)的最主要參與者,在加入之初從教師節(jié)點(diǎn)處獲得所需資源,同時(shí)也為其他學(xué)生提供資源。
圖2系統(tǒng)通信模型
在圖2中,學(xué)生A首先發(fā)出服務(wù)請(qǐng)求,索引服務(wù)器收到請(qǐng)求后,在系統(tǒng)內(nèi)部進(jìn)行資源查找,并根據(jù)查找結(jié)果,提供給學(xué)生A相應(yīng)的服務(wù)。這里服務(wù)的提供遵循以下原則:索引服務(wù)器受到請(qǐng)求后,根據(jù)保存的可用資源列表查找資源所在位置。具體的服務(wù)策略可分為下列3種情形:
1) 當(dāng)有學(xué)生節(jié)點(diǎn)擁有該資源時(shí),則發(fā)送服務(wù)消息給該學(xué)生節(jié)點(diǎn),該學(xué)生節(jié)點(diǎn)直接與學(xué)生A建立連接,提供服務(wù);
2) 當(dāng)沒有學(xué)生節(jié)點(diǎn)擁有該資源,但有教師節(jié)點(diǎn)具有該可用資源,教師節(jié)點(diǎn)與學(xué)生A直接建立連接,提供服務(wù);
3) 若1)和2)都不滿足時(shí),索引服務(wù)器直接與學(xué)生A建立連接,提供服務(wù)。
以上的服務(wù)過(guò)程,對(duì)于學(xué)生A而言是不透明的,學(xué)生A只是在發(fā)送服務(wù)請(qǐng)求后,等待平臺(tái)提供服務(wù)。此時(shí),教育服務(wù)平臺(tái)對(duì)于學(xué)生A而言就是一個(gè)資源云,統(tǒng)一對(duì)外提供服務(wù),內(nèi)部的資源查找調(diào)度過(guò)程對(duì)外不可見。
網(wǎng)絡(luò)教育服務(wù)平臺(tái)是對(duì)傳統(tǒng)教育模式的繼承和發(fā)展,也是對(duì)傳統(tǒng)教育模式的有利補(bǔ)充,同時(shí)它又區(qū)別于傳統(tǒng)的教育模式。平臺(tái)包括以下功能模塊:
1) 節(jié)點(diǎn)管理。
節(jié)點(diǎn)管理模塊主要負(fù)責(zé)系統(tǒng)的動(dòng)態(tài)管理,包括注冊(cè)管理、登錄管理和注銷管理3個(gè)子模塊。當(dāng)節(jié)點(diǎn)要加入到網(wǎng)絡(luò)時(shí),它首先需要到索引服務(wù)器進(jìn)行加入對(duì)等網(wǎng)絡(luò)的注冊(cè),注冊(cè)內(nèi)容包括身份類型、證件號(hào)碼、賬號(hào)、密碼等。注冊(cè)成功后為節(jié)點(diǎn)生成一個(gè)與賬號(hào)相對(duì)應(yīng)的ID,該ID是對(duì)等網(wǎng)絡(luò)中節(jié)點(diǎn)的唯一標(biāo)識(shí)。當(dāng)節(jié)點(diǎn)進(jìn)行登錄時(shí),首先向服務(wù)器發(fā)送登錄請(qǐng)求,服務(wù)器將節(jié)點(diǎn)的狀態(tài)更改為在線,并返回登錄成功信息。對(duì)等節(jié)點(diǎn)在對(duì)等網(wǎng)絡(luò)中進(jìn)行可用資源的查詢時(shí),首先向服務(wù)器發(fā)送查詢請(qǐng)求,服務(wù)器返回可用資源列表(包括可用資源的相關(guān)信息,如資源大小、資源位置、資源類型等),對(duì)等節(jié)點(diǎn)根據(jù)返回的資源列表與相關(guān)節(jié)點(diǎn)建立連接,進(jìn)行資源查詢和課程學(xué)習(xí)。
2) 資料下載。
P2P網(wǎng)絡(luò)中的資源具有共享性。資源擁有者首先將相關(guān)資源上傳至服務(wù)器,對(duì)等節(jié)點(diǎn)根據(jù)需求,自行選擇所需資源進(jìn)行下載,同時(shí)將其共享給其他節(jié)點(diǎn)使用。當(dāng)系統(tǒng)中的某個(gè)對(duì)等節(jié)點(diǎn)需要相關(guān)資源時(shí),首先在P2P網(wǎng)絡(luò)中搜索,搜索到后建立連接,當(dāng)找不到可用資源節(jié)點(diǎn)時(shí),便從服務(wù)器進(jìn)行資源的下載。這種資源下載策略,保證了隨著網(wǎng)絡(luò)規(guī)模的不斷擴(kuò)大,對(duì)等節(jié)點(diǎn)在網(wǎng)絡(luò)中找到所需資源的概率也不斷提高,從而使得網(wǎng)絡(luò)具有很好的擴(kuò)展性,減少服務(wù)器負(fù)載,使服務(wù)器瓶頸問題最小化[4]。
3) 在線考試。
無(wú)論是在傳統(tǒng)教育,還是在網(wǎng)絡(luò)教育中,對(duì)于學(xué)習(xí)效果的評(píng)價(jià)始終是對(duì)教育方式和教學(xué)成果的一種重要的評(píng)估手段。由此,我們?cè)谄脚_(tái)中設(shè)計(jì)了在線考試模塊,該模塊主要包括試題庫(kù)、試題答案解析兩大部分。這里的試題保存在教師節(jié)點(diǎn)和服務(wù)器上,通過(guò)對(duì)賬戶權(quán)限的設(shè)置使得學(xué)生無(wú)法將試題下載到本機(jī),而只能夠在線完成。
在線考試給出每次考試的規(guī)定時(shí)間,通過(guò)對(duì)時(shí)間的控制力求保證考試成績(jī)的真實(shí)性。學(xué)習(xí)者通過(guò)客戶端完成考試并提交,每次提交會(huì)生成一個(gè)包含ID的副本試題。系統(tǒng)支持以下兩種處理方式,一是副本保存在服務(wù)器上,此時(shí),服務(wù)器會(huì)將試題信息通知給相關(guān)的教師,教師節(jié)點(diǎn)將服務(wù)器上的試題下載到本機(jī),進(jìn)行批改后將完成信息直接發(fā)送給學(xué)生節(jié)點(diǎn);二是副本保存在教師節(jié)點(diǎn)上,此時(shí),教師節(jié)點(diǎn)將試題批改后,直接將完成信息發(fā)送給學(xué)生節(jié)點(diǎn)。
4) 在線交互。
在教育教學(xué)中,師生之間、學(xué)生之間的交互是最為重要的一個(gè)環(huán)節(jié)[5]。在P2P教育服務(wù)平臺(tái)中,教師節(jié)點(diǎn)與學(xué)生節(jié)點(diǎn)都可以發(fā)起討論,討論的發(fā)起者首先將討論主題發(fā)送給服務(wù)器,服務(wù)器會(huì)檢索已有的討論主題,若該討論主題已經(jīng)存在,則返回給發(fā)起者一個(gè)該討論主題的地址,若沒有該討論主題,則返回一個(gè)允許信息,討論發(fā)起者通過(guò)廣播進(jìn)行討論組的建立并作為該討論組的管理者對(duì)討論組進(jìn)行管理。交互過(guò)程中,討論的發(fā)起節(jié)點(diǎn)作為討論組的服務(wù)器。在討論過(guò)程中,討論組內(nèi)的成員之間也可以進(jìn)行雙向的交互,他們之間的交互獨(dú)立于討論組。這種交互方式中信息不經(jīng)過(guò)服務(wù)器中轉(zhuǎn),而是直接發(fā)送給討論組成員,傳輸速度更快,實(shí)時(shí)性更強(qiáng)。
3教學(xué)案例
我們基于高等院校計(jì)算機(jī)專業(yè)課程教學(xué)實(shí)現(xiàn)了一個(gè)在線測(cè)試的教育服務(wù)平臺(tái)。由于測(cè)試的特殊性,試題被存放在服務(wù)器和教師節(jié)點(diǎn)上,學(xué)生節(jié)點(diǎn)向服務(wù)器查詢資源可用信息,得到資源可用列表后,當(dāng)教師節(jié)點(diǎn)在線時(shí),與教師節(jié)點(diǎn)直接建立連接,進(jìn)行在線測(cè)試。當(dāng)教師節(jié)點(diǎn)離線時(shí),學(xué)生節(jié)點(diǎn)直接與服務(wù)器建立連接進(jìn)行在線測(cè)試。學(xué)生節(jié)點(diǎn)在測(cè)試時(shí),只在本機(jī)保存試卷的一個(gè)副本,測(cè)試完畢后釋放。在測(cè)試過(guò)程中,如果有其他節(jié)點(diǎn)向中央服務(wù)器申請(qǐng)同樣的測(cè)試,則通過(guò)直接與正在進(jìn)行測(cè)試的節(jié)點(diǎn)建立連接,進(jìn)行測(cè)試。圖3為在線測(cè)試流程。圖4為某一班級(jí)對(duì)某一課程進(jìn)行測(cè)試。
圖3在線測(cè)試處理流程
圖4課程測(cè)試情況界面
4結(jié)語(yǔ)
21世紀(jì),網(wǎng)絡(luò)在信息化社會(huì)中占有越來(lái)越重要的位置,人類的活動(dòng)在很大程度上依賴于網(wǎng)絡(luò),新世紀(jì)的教育也離不開網(wǎng)絡(luò),基于網(wǎng)絡(luò)的教學(xué)模式使得教學(xué)向多元化方向發(fā)展,已經(jīng)成為傳統(tǒng)教學(xué)模式的有益補(bǔ)充,具有巨大的發(fā)展前景。P2P(Peer-to-Peer)作為一種新興的網(wǎng)絡(luò)計(jì)算模式,具有自組織、容錯(cuò)能力強(qiáng)、
可擴(kuò)展性好等優(yōu)點(diǎn),是未來(lái)Internet的關(guān)鍵技術(shù)之一。云計(jì)算是對(duì)分布式處理、并行處理和網(wǎng)格計(jì)算的發(fā)展,同樣具有廣闊的發(fā)展前景。本文提出將P2P技術(shù)和云計(jì)算應(yīng)用于網(wǎng)絡(luò)教育服務(wù),能夠很好解決網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源共享和用戶間實(shí)時(shí)互動(dòng)問題,通過(guò)對(duì)原型系統(tǒng)的實(shí)現(xiàn)和測(cè)試,進(jìn)一步說(shuō)明了基于P2P的網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)與傳統(tǒng)C/S模式相比在提高交互性、實(shí)時(shí)性和個(gè)性化,減輕服務(wù)器的負(fù)擔(dān)方面具有很大的優(yōu)勢(shì)。
參考文獻(xiàn):
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Design and Implementation of Cloud Computing Educational Service Platform Based on P2P
WANG Yang, YAN Yuan-ting
(College of Mathematics and Computer Science, Anhui Normal University, Wuhu 241000, China)
2012是不平凡的一年，2013年更是承載著希望與夢(mèng)想的一年。在這辭舊迎新的時(shí)刻，學(xué)校決定舉行2013年元旦文藝晚會(huì)，希望全校師生積極主動(dòng)，共同參與，為我們美好的明天添磚加瓦。
元旦晚會(huì)的具體策劃如下：
一、晚會(huì)主題
迎新春、慶元旦 ——暨2013年石屏高級(jí)中學(xué)元旦晚會(huì)（暫定）
二、活動(dòng)對(duì)象：石屏高級(jí)中學(xué)全體師生
三、活動(dòng)時(shí)間、場(chǎng)地： 2012年12月29 日晚7點(diǎn)在學(xué)校足球場(chǎng)
四、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng)：陳昂
副組長(zhǎng)：龔良偉、馮耀華、張明、白自平
成員：其他校務(wù)會(huì)成員，各班班主任、音樂教師、美術(shù)教師
五、節(jié)目來(lái)源分配：
1、學(xué)生節(jié)目：①、高三 5個(gè)
②、高二 7個(gè)
③、高一 8個(gè)
④、初一 3個(gè)
2、教師節(jié)目：2個(gè)
3、學(xué)生也可跨年級(jí)自由組合、自愿到校團(tuán)委報(bào)名參加
六、晚會(huì)節(jié)目要求
1、內(nèi)容文明健康、積極向上，用藝術(shù)的形式弘揚(yáng)民族優(yōu)秀文化和中華民族傳統(tǒng)美德，唱響時(shí)代主旋律，展現(xiàn)校園新風(fēng)尚；貼近學(xué)生生活，反映我校師生良好的精神風(fēng)貌。
2、既有時(shí)代特色，又要適合學(xué)校特點(diǎn)。
3、形式力求靈活多樣、新穎、豐富多彩，有獨(dú)創(chuàng)性。
4、節(jié)目形式建議：歌舞類（大合唱、小合唱、重唱、獨(dú)唱、對(duì)唱、歌曲串燒、歌伴舞、集體舞、獨(dú)舞、民族舞、現(xiàn)代舞、街舞等、武術(shù)等）；
樂器類（鋼琴、古箏、吉他、小提琴、巴烏等等）
語(yǔ)言類（朗誦、小品、相聲、快板、校園劇、情景劇等）；
5、提倡高雅、原創(chuàng)節(jié)目，拒絕低俗及危險(xiǎn)性強(qiáng)的、過(guò)于強(qiáng)調(diào)視覺和心理刺激的節(jié)目。
6、單個(gè)節(jié)目時(shí)長(zhǎng)控制在6分鐘內(nèi)。
七、活動(dòng)具體分工
第一項(xiàng)目組：節(jié)目組
組長(zhǎng)：白自平
組員：王自成、孫貴明、王紹平、喬鴻、沐正有、白玉陽(yáng)、程卓然
A、學(xué)生節(jié)目統(tǒng)籌：程卓然
B、教師節(jié)目組統(tǒng)籌：王自成
任務(wù)：1、各年級(jí)主任負(fù)責(zé)落實(shí)本年級(jí)節(jié)目的安排、督促排練、檢查協(xié)調(diào)工作。
2、孫貴明、程卓然負(fù)責(zé)完成節(jié)目收集、篩選及后期的彩排工作；負(fù)責(zé)節(jié)目的編排及晚會(huì)全流程的銜接，節(jié)目單的制作。
3、王自成老師負(fù)責(zé)教師節(jié)目布置安排工作。
第二項(xiàng)目組：
舞臺(tái)及背景設(shè)計(jì)組
組長(zhǎng)：馮耀華
組員：馬俊生、張林峰、李發(fā)寶、鄭永軍、李俊
任務(wù)：1、舞臺(tái)整體設(shè)計(jì)，包括背景設(shè)計(jì)、舞臺(tái)裝飾設(shè)計(jì)方案。
2、準(zhǔn)備舞臺(tái)及背景裝飾所需物品。
3、領(lǐng)導(dǎo)致辭準(zhǔn)備。
第三項(xiàng)目組：燈光音響及宣傳組
組長(zhǎng)：龔良偉
組員：陳國(guó)輝、普世洪、王喜、李宏祥
任務(wù)：1、聯(lián)系音響系統(tǒng)租用事宜。
2、協(xié)助晚會(huì)期間舞臺(tái)燈光設(shè)備、音箱設(shè)備的安裝調(diào)試。
3、現(xiàn)場(chǎng)攝影、攝像。
第四項(xiàng)目組：后勤保障組
組長(zhǎng)：張明
組員：賀紅兵、何元松、全體后勤人員
任務(wù)：1、確定是否有晚會(huì)贊助商。
2、舞臺(tái)的搭建布置，包括背景懸掛、合唱臺(tái)擺放、裝飾物擺放等。
3、協(xié)助準(zhǔn)備部分晚會(huì)所需的服裝、道具。
4、晚會(huì)所需物品購(gòu)買。
5、晚會(huì)產(chǎn)生的各種費(fèi)用的收集、報(bào)銷。
第五項(xiàng)目組：安全及場(chǎng)地組
組長(zhǎng)： 盧太平
組員：李發(fā)寶、鄭永軍、各年級(jí)主任、保衛(wèi)人員
任務(wù)：1、晚會(huì)場(chǎng)地劃分。
2、晚會(huì)期間會(huì)場(chǎng)紀(jì)律維持。
3、會(huì)場(chǎng)安全保衛(wèi)及緊急情況處理。
第六項(xiàng)目組：節(jié)目主持組
組長(zhǎng)：張薇
組員：全體廣播站人員
任務(wù)：1、主持人選拔、培訓(xùn)。
2、節(jié)目主持詞串聯(lián)及互動(dòng)游戲設(shè)計(jì)。
3、主持人形象設(shè)計(jì)。
第七項(xiàng)目組：舞臺(tái)運(yùn)行組
組長(zhǎng)：孫貴明
組員：全體學(xué)生會(huì)成員
任務(wù)：1、負(fù)責(zé)節(jié)目的催場(chǎng)，保證節(jié)目的連貫性。
2、負(fù)責(zé)節(jié)目演員上下臺(tái)及道具的上下，維持上下場(chǎng)秩序。
3、負(fù)責(zé)收齊所有節(jié)目的伴奏音樂，并標(biāo)上節(jié)目名稱及在光盤上的位置或刻錄成套盤，協(xié)助音響師工作。
八、各階段任務(wù)及工作分配
1、晚會(huì)準(zhǔn)備期（11月1日--11月15日）：
任務(wù)：
A、節(jié)目收集：各年級(jí)主任落實(shí)本年級(jí)參演節(jié)目，王自成老師落實(shí)教師參演節(jié)目，并于 11月15日前報(bào)校團(tuán)委；孫貴明、程卓然負(fù)責(zé)對(duì)節(jié)目進(jìn)行初步篩選，基本確定參演節(jié)目并通知開始排練。
B、節(jié)目主持組選定主持人并進(jìn)行相應(yīng)訓(xùn)練和準(zhǔn)備
2、晚會(huì)協(xié)調(diào)及進(jìn)展期（11月15日--12月23日 ）：
任務(wù)：
A、各年級(jí)抓緊時(shí)間排練，年級(jí)主任適時(shí)檢查，校團(tuán)委于12月23晚組織節(jié)目組成員對(duì)參演節(jié)目進(jìn)行第一次彩排，確定最終參演節(jié)目并基本確定節(jié)目演出順序。
B、舞臺(tái)及背景設(shè)計(jì)組拿出設(shè)計(jì)方案，制作好背景，并做相應(yīng)的物品準(zhǔn)備。
C、燈光音響及宣傳組落實(shí)音響系統(tǒng)、用電供給檢查。
D、節(jié)目主持組完成主持稿及互動(dòng)游戲設(shè)計(jì)。
3、晚會(huì)倒計(jì)時(shí)期（12月24日--12月29日）
任務(wù)：
A、學(xué)校召開元旦晚會(huì)籌備會(huì)，協(xié)調(diào)、落實(shí)相關(guān)工作。
B、節(jié)目組于12月28日組織參演節(jié)目進(jìn)行最后一次彩排，最終確定節(jié)目演出順序并制作節(jié)目單。
C、燈光音響及宣傳組完成音響系統(tǒng)、燈光的安裝調(diào)試。
D、后勤保障組完成舞臺(tái)的搭建、布置工作。
E、安全及場(chǎng)地組做好師生場(chǎng)地劃分及相應(yīng)安全保障工作。
F、校辦公室邀請(qǐng)相關(guān)嘉賓。
九、幾點(diǎn)說(shuō)明：
1、舉行迎新年元旦匯演是教育教學(xué)和德育活動(dòng)的一個(gè)重要組成部分，是豐富師生文化生活、宣傳黨的方針政策的重要途徑；同時(shí)，也是向各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、社會(huì)各界展示、宣傳我校的大好時(shí)機(jī)。各年級(jí)各班接通知后，一定要高度重視，精心組織、抓緊排練，真正把參演節(jié)目排練成精品，奉獻(xiàn)給全校師生，為共同打造一個(gè)和諧、文明、生機(jī)勃勃的校園做出自己的貢獻(xiàn)。
2、希望各組精誠(chéng)協(xié)作、相互配合，圓滿完成本次活動(dòng)。
3、各節(jié)目所需道具、服裝、化妝品等一律自備；舞臺(tái)背景、燈光、音響設(shè)備由學(xué)校負(fù)責(zé)。
十、未盡事宜，另行通知。
我們的數(shù)學(xué)老師是一個(gè)特別嚴(yán)厲的老師，大家都傳言說(shuō)他不會(huì)笑，作為數(shù)學(xué)課代表的我也是很害怕他。
今天是九月十號(hào)——教師節(jié)。經(jīng)過(guò)我們班的一直商討，大家一起兌錢給老師們每人買了一份禮物，準(zhǔn)備讓各科的課代表代表大家給老師送過(guò)去。我聽說(shuō)了之后自然是十萬(wàn)分不愿意，但是奈何大家態(tài)度堅(jiān)決，我無(wú)奈之下也只好同意了。
拿到禮物之后，我磨磨蹭蹭的來(lái)到了數(shù)學(xué)老師的辦公室門口，隔著窗戶看到了數(shù)學(xué)老師正在改作業(yè)。“要不等會(huì)再來(lái)吧？但是就這樣子回班會(huì)不會(huì)太丟臉？”正在我猶豫之時(shí)，數(shù)學(xué)老師抬頭看見了我，沖我擺了擺手，示意我進(jìn)來(lái)。這下糟了，不進(jìn)也得進(jìn)了。走了進(jìn)去之后，老師給我布置了一些任務(wù)，該要走的時(shí)候，我鼓起勇氣拿出了禮物，對(duì)老師說(shuō)了句，老師教師節(jié)快樂！數(shù)學(xué)老師收起了平時(shí)那嚴(yán)肅的面容，開心的笑了，原來(lái)數(shù)學(xué)老師是會(huì)笑的啊！看來(lái)平時(shí)對(duì)我們嚴(yán)厲只是為了讓我們能夠好好的學(xué)習(xí)。
不管怎么樣，完成了任務(wù)還是很開心的！
