時間：2023-05-30 10:35:10
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇第二次工業革命，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
關鍵詞：機器化生產時代，流水線，普羅米修斯的羞愧。
1870年以后，科學技術迅猛發展，各種新技術新發明層出不窮并迅速運用于工業生產，大大促進了經濟的發展，這就是第二次工業革命，控制論創始人維納提出第二次工業革命的典型特征是自動化。
每個人都知道工業革命促進了時代的前進，人類財富劇增。但事物的發展是雙面性的，有利必有弊。從地球的資源儲量上談，工業革命開始后，電力的應用需要消耗大量的能源發電，以便維持機器的運作，從而實現生產的完成。大量能源的消耗必然帶來能源的枯竭問題，當今世界上各國之間海洋爭端越演越烈，其中原因之一便是爭奪領海下的油氣資源。工業革命后社會的發展導致能源大量開采從而形成能源枯竭現狀是其帶來的一個問題。
工業生產對自然環境帶來的第一個大問題便是環境污染。環境污染直接威脅到我們的生存問題。下面筆者要談一下工業化對中國人生活造成的改變，也許這種改變是工業化帶給全人類的。
對于物化了的全人類來說，他被機器的優越性及權威所震懾，不僅他的眼光成了機器的眼光，他的標準成了機器的標準，而且他的感情也機器化了。他就像機器鄙視他那樣鄙視他自己。哲學家安德斯試圖建立新的人類學。主要思想表現為：正是人類在科學技術上的勝利導致了人類自身的滅亡。技術對人有組織的毀滅，并不是人過度的濫用了技術的結果，而是技術發展的本質。這種無論何時何地，即使是和平時期都不例外。在安德斯看來技術的最終目的就是取代人，這是所謂的拋棄的意思。從表面上看，這種發展使人得到了自由，而實際上人由此而變得多余，現代技術發展的必然后果，如安德斯所指出的，將是一個沒有人的世界。
我替城市找的代名詞便是方便。城市越大就越方便，你可以看到滿街停放的車，一天好幾十班的公交車，晝夜不停歇的出租車，來回在地上穿梭的地鐵，天上的飛機。飛機是在城市的航空港?？俊⑵痫w，輪船?？康拇蟠a頭都是在城市的中心區。方便不僅體現在交通上，連教育、文化、通訊、網絡、醫院都是以大城市為駐鎮地。最好的老師，最好的醫生，最好的大學都是在中國的大城市里。
城市里的主干道和居民小區都有亮堂堂的路燈。當黑夜來臨時城市宛若白晝，甚至連天上的星輝和月光都黯然失色。有一首歌唱“大上海是個不夜城”，其實在中國排名前十的大城市都是個不夜城。借著燈光，人們夜晚的生活也很豐富，各種娛樂形式。年紀大的老年人便在廣場上跳舞，整個城市一片歌舞升平。而在農村呢？天一黑便伸手不見五指，人們除了通過電視機或上網來消遣時間外似乎沒有其他的選擇余地了。屋外的蛇蟲鼠蟻趁著天黑開始出來活動了，遠近都是農戶家里養的狗在狂吠，或是蛐蛐的叫聲。每個人對待城市和農村的態度不一樣，有的人會說城市的燈光遮擋了天上燦爛的星光，城市里機器發動的轟隆聲擋住了蛐蛐青蛙的合奏曲。人在城市里漸漸喪失了與大自然接觸的機會，人脫離了自然。如果把自然定義為綠水青山，無邊無盡的原野和新鮮的空氣，綠油油的大片樹林的話，住在城市里的人確實離這些東西太遠了。城市里都是高樓大廈，鋼筋水泥，大理石鋪蓋的街道，極目望去真的看不見青山綠水，擋在眼前的是一幢又一幢的鋼筋混泥土大樓，高聳入云。人們常說：山里的人被山擋住了視野，眼光狹隘，坐井觀天。住在高樓深林里的人難道就沒有被擋住視野嗎？被擋住前方視野的人心胸還會寬大嗎？山里人的心胸是狹隘，目光短淺；城里人的心胸卻是壓抑，充滿戾氣！
在我居住的地方有一個城市里的家庭主婦，她隨著自己的丈夫來到這座城市，她的任務就是照看小孩，每天給早出晚歸的丈夫準備早餐和晚餐，每天當丈夫出門上班后，她就只能把自己關在小屋子里和自己還不會說話的兒子絮絮叨叨，每天對著鍋碗瓢盆打轉。這種被關在大城市的某個屋子里，被綁在某個男人身邊為其做飯的日子如同刑期一般讓人難以煎熬。試想如果她在父母的身邊，而不是在這個四周都是陌生人的城市里，我肯定她會更加快樂，她孩子的接觸的人更多一點，這樣會對孩子的成長更有益。起碼在農村有屬于自己家的庭院可以種點花草，每條道路都很熟悉，而不是在城市里一個人一旦離開了自己的小屋子真的有可能會迷路，滿目都是各種車輛，口鼻都充滿了汽油味的惡臭。
大城市對于我這種從縣城來念書脫離故土的人而言，面對的最大問題便是歸屬感的喪失。我在鄉土外的世界念書十年，我在城市里漸漸脫離了故土，并且不知道如何在城市里謀生。想要回到故土卻發現那已經不是我所熟悉的社交圈子，我甚至不能為鄉土的同輩人所接納。我真矛盾卻又很無奈，無論是在故鄉還是在這座城市我都找不到自己的棲身之所。我這種有過幾年城市生活經驗的人卻難以被這座城市所接納。究竟是在城市落腳呢，還是回家鄉去重新適應那種陌生的生活呢，這個問題在我的心里沖突已久，有時甚至不知道自己何去何從。我給自己取名叫被城市和故鄉雙邊邊緣的“半邊人”。
教學目標
1．認知目標：讓學生了解第二次工業革命的成果和特點；壟斷組織的形成；英法美德俄日等國家向帝國主義階段過渡時的特點；資本主義世界體系的形成。
2．能力目標：
（1）通過第二次工業革命特點的教學，培養學生分析和比較歷史事件的能力。（2）通過對壟斷組織的教學，培養學生分析歷史現象和歷史事物本質的能力。
（3）通過主要向帝國主義過渡的教學，培養學生歸納、概括歷史知識的能力。
3．情感目標：
（1）通過第二次工業革命的教學，使學生認識到“科學技術是第一生產力”。
（2）通過對“壟斷”的教學，讓學生認識到生產關系必然要適應生產力要求。
（3）讓學生認識到，進入帝國主義階段，資本主義國家不平衡性和矛盾加劇。
（4）讓學生認識到，殖民體系的形成標志資本主義世界體系的形成。
教學方法
（1）學習第二次工業革命的成果和特點時，指導學生用列表對比的方法、閱讀分析史料的方法分析問題。（2）學習壟斷組織形成一目時，指導學生運用歷史唯物主義的觀點和方法分析歷史現象。（3）學習主要帝國主義國家向帝國主義過渡時，指導學生用概括歸納的方法，分析掌握重要的歷史現象。
重點難點
1．重點：第二次工業革命的特點、壟斷組織的形成、主要帝國主義國家特征。2．難點：第二次工業革命的特點和主要帝國主義國家的特點。
教學過程
（復習導入）
師：19世紀中后期，資本主義制度在世界范圍內確立，極大地促進了經濟的發展，在此基礎上第二次工業革命興起。在這次工業革命的影響下主要資本主義國家進入到壟斷資本主義階段，即帝國主義階段。
一、第二次工業革命
1．成就
師：1870年前后，第二次工業革命蓬勃興起?？茖W技術對工業生產的巨大推動主要表現在四個方面，即電力的廣泛應用、內燃機和新交通工具的創制、新通訊手段的發明和化學工業的建立。
2．特點
師：（小結）第一次工業革命首先是從紡織部門的紡紗環節開始，然后推動其它環節，層層展開，不斷深入，且各項發明呈逐步遞進的關系。而第二次工業革命是在工業生產的各個領域——電力、內燃機和交通工具、通訊、化工工業——幾乎同時展開的。為什么會有這種不同呢？
生：（回答并相互補充）
師：（小結）是因為兩次工業革命產生的原因不同，第一次工業革命期間的主要發明，都是為滿足當時的社會需要而產生的，如：英國出現“紗荒”，促成珍妮紡紗機的誕生；紡織部門使用機器后，對動力提出了新的要求，繼而有蒸汽機的問世。而第二次工業革命是以科學研究的新發現為先導的，它的新發現在生產領域的廣泛應用，出現了第二次工業革命的浪潮，因而，第二次工業革命在各個領域幾乎同時進行。
另外，教材總結了第一次工業革命的主要發明是工匠在總結自己實踐經驗基礎上的發明，而第二次工業革命的發明是在科學研究新發現基礎上的應用。請同學們進一步思考，為什么會有這種不同呢？
生：（回答，并互相糾正或補充）
師：（小結）第一次工業革命期間，科學和技術尚未真正結合，當時社會生產力水平還比較低，生產過程中的科技含量較少，因此，生產過程中革新創造，利用實踐經驗就可完成。而隨著生產力水平的提高，生產過程中的科技含量越來越高，再依靠實踐經驗來實現生產過程中的發明創造就不夠了，必需以科學研究的成果作為基礎。為了追求純粹的知識而進行的科學研究，開始走到實際的應用與發明的前面，并且啟發了實際的應用和發明……
下面我們看教材總結的又一個特點。
生：（讀書）
師：第一次工業革命首先發生在英國，而且主要成果也都發明在英國；而第二次工業革命幾乎同時發生在幾個先進的資本主義國家，原因何在？
生：（回答并互相補充或糾正）
師：（小結）在第一次工業革命發生時，只有英國具備了工業革命的前提條件，即資本主義制度的確立。當時，世界上只有英國完成了資產階級革命，而其他國家都還處于前資本主義的社會狀態。而第二次工業革命興起時，主要資本主義國家的資本主義制度已經確立，資本主義世界體系已初步形成，資本主義制度的確立為社會經濟的發展開辟了廣闊的前景。所以第二次工業革命幾乎同時發生在幾個先進的資本主義國家。由此，就使得兩次工業革命在日本、德國、俄國、美國交叉進行。這樣，兩次成果都采用，從而使這些國家的經濟發展速度也比較快。
二、壟斷組織的形成
1．形成
師：第二次工業革命不僅極大地推動了社會生產力的發展，而且也推動了社會關系的變革，這就是壟斷組織的產生。壟斷組織是怎樣產生的？
生：（閱讀教材，回答問題）
師：（小結）主要是兩個途徑，一是先進的企業擠垮、兼并落后的企業，使生產和資本不斷集中，產生了壟斷組織；二是新興的工業部門需要實行大規模的集中生產，使壟斷組織應運而生。
2．影響
師：（總結影響）
第一、有利于生產效率的提高，有利于經濟的發展和社會的進步。
第二、為科研提供更有利的條件，取得新成果，加快新成果的應用步伐。
第三、壟斷組織的產生為生產力的進一步發展創造了有利條件。
總之，我們可以看到，壟斷組織的出現，實際上是在生產力發展的推動之下，資本主義生產關系的局部調整，調整不僅適應了發展起來的生產力，還反作用于生產力的發展。因此，19世紀末20世紀初，資本主義經濟處于高速發展時期。
同時，我們還應該看到，控制壟斷組織的大資本家為了攫取更多的利潤，越來越多地干預國家的經濟、政治生活，資本主義國家逐漸成為壟斷組織利益的代表者，政治日益腐敗。資本家建立的國際壟斷集團，要求從經濟上瓜分世界，這促使各資本主義國家加緊了對外侵略擴張的步伐，造成了世界的緊張局勢，也給亞非拉人民帶來巨大災難。
三、西方主要資本主義國家向帝國主義過渡
19世紀末和20世紀初，是主要資本主義國家向帝國主義過渡時期，新興資本主義國家如美國、德國和日本的發展比較快，老牌的資本主義國家如英國、法國的發展相對緩慢，俄國的資本主義也發展，但落后于其他資本主義國家。
1．美國——托拉斯帝國主義(經濟發展快壟斷程度高)
師：在向帝國主義過渡階段，美國是工業發展最迅速的國家。在這一階段，美國工業由以輕工業為主發展為以重工業為主。到1894年，美國的工業產量已躍居世界第一位。這一階段，美國的工農業比重也發生了顯著的變化，1889年其工業產值已超過農業產值約兩倍。
美國經濟飛速發展的原因：
第一、優越的自然條件。美國領土幅員遼闊，礦藏資源豐富。
第二、廣闊的國內市場。領土的擴張和美國內戰的結束，提供了廣大市場。
第三、豐富的勞動力資源。歐亞移民不斷進入美國，帶來必要的技術和經驗。
第四、充足的資金。內戰后國內政治形勢穩定，吸引了歐洲資本大量涌入。
第五、直接采用新技術和新生產方式(壟斷組織)。
由于托拉斯是美國最盛行的壟斷組織形式，所以被稱為“托拉斯帝國主義”。
2．德國——“容克資產階級帝國主義”(經濟大發展帶有強烈軍國主義色彩)
師：德國在1871年統一后，經濟發展的速度是驚人的。到20世紀初，就德國經濟總體來說，不但超過法國，而且也超過英國，僅次于美國，躍居世界第二位。德國經濟飛速發展的原因如下：
第一、從內因看，國家的統一，為資本主義的進一步發展創造了條件。
第二、從外因看，對法戰爭勝利，為其經濟發展提供了資金和資源。
第三、從技術看，作為后起的資本主義國家，更易于采用新成就、辦新企業。
第四、從生產看，德國壟斷組織發展程度也很高，僅次于美國。
總之，因為德國的政治特點是容克地主控制政權，在向帝國主義過渡時期，容克和資產階級日益融合為一，容克地主大量加入壟斷工業和銀行業，壟斷資本家則力圖擠入貴族行列。由此，半專制主義的統治形式和封建的意識形態繼續保存著，普魯士的軍國主義和德國壟斷資產階級的擴張欲望結合在一起，形成了“容克資產階級帝國主義”。
3．英國——“殖民帝國主義”(經濟發展緩慢從殖民地榨取巨額利潤)
在向帝國主義階段過渡時期，英國經濟在繼續發展。但與美國和德國相比，就相對落后了，被美、德趕上并超過，喪失了它19世紀中期以來在世界工業中的壟斷地位。
英國經濟發展緩慢的原因：
第一、企業包袱重，不愿采用新技術。
第二、在殖民地可以獲取高額利潤，使得資本家寧愿把大量資本輸往殖民地，也不愿用于更新國內企業的生產設備和技術。
總之，英國雖然工業生產在資本主義世界的地位下降了，但還是很繁榮的，其繁榮是建立在對殖民地的榨取上的，殖民地對英國的興衰具有極大的意義。因此，英國被稱為“殖民帝國主義”。
4．法國——高利貸帝國主義(經濟發展緩慢但信貸資本發達)
第二次工業革命期間，法國的經濟也有了很大的發展，實現了向壟斷資本主義的過渡。但這一時期，就法國經濟發展的總體趨勢看，是比較緩慢的，被美國和德國遠遠超過，其經濟地位從世界的第二位下降到世界的第四位。影響法國經濟發展的因素，請同學們回憶一下再回答。
生：（回答，并相互補充）
師：（小結）
第一、法國小農經濟大量存在，市場狹小，阻礙了工業的發展。
第二、中小企業的大量存在，限制了工業新裝備和新技術的采用。
第三、普法戰爭戰敗后的割地賠款，在資金和資源上妨礙了法國經濟的發展。
第四、資本家把大量資本投在國外的信貸領域，而不是投在國內生產領域。
總之，法國成為僅次于英國的第二大資本輸出國。但法國的資本輸出與英國不同，法國的資本輸出極大部分是給外國政府的財政貸款，而不是像英國那樣，是生產性的投資。這種非生產性的高利貸性質的資本輸出，使法國每年收獲巨額利息，法國成了歐洲的高利貸者。因此，它被稱為“高利貸帝國主義”。
5．俄國——軍事封建帝國主義(經濟落后且有濃厚的軍事性和封建性)
俄國1861年改革，標志著俄國由封建社會向資本主義社會轉變。改革后，資本主義得到了迅速的發展。19世紀后半期，在工業革命的影響下，俄國的工業有了大幅度增長。20世紀初，俄國的壟斷組織已控制了俄國的工業生產，俄國也進入到壟斷資本主義階段。但從各項經濟指標看，俄國明顯落后于其他資本主義國家。俄國落后的主要原因在于封建殘余勢力的強大。政治上，沙皇專制制度的存在，導致了社會矛盾的激化；經濟上，大量農奴制殘余的存在，導致農業的落后和國內市場的狹窄。這些都嚴重阻礙了資本主義科技和經濟的發展。沙皇為開辟國外市場，熱衷于對外侵略擴張，因此俄國帝國主義帶有濃厚的封建性和軍事性特點，被稱為“軍事封建帝國主義”。
六、日本――“帶軍事封建性帝國主義”(經濟發展且帶軍事性和封建性)
師：日本在這一時期得到了大發展，請大家先看課本相關內容思考
生：（看書并思考討論）。
師：（歸納）日本大發展的原因主要是：A、明治維新的成功推動了經濟發展；B、1885年前后，工業革命出現；C、日本發動了侵略朝鮮和中國的，獲得民巨大利益，進一步促進了日本的大發展。總之，到20世紀初，日本工業革命基本完成。那么，它具有什么特征呢？請大家繼續看書思考。
生：（看書并思考討論）
師：日本封建性壟斷集團因為無力用經濟手段同其它強國競爭，就與軍閥集團聯合采取軍事手段，發動日俄戰爭等，為其資本主義的發展尋找廣闊市場。所以，日本帝國主義被稱為“帶軍事封建性的帝國主義”。
早在1876年前，明治政府就已出臺“大陸政策”：以征服朝鮮，作為征服中國的跳板；以征服中國作為征服世界的基礎，抑制俄國在遠東的勢力發展。所以，在1876年，日本以武力強迫朝鮮簽訂《江華條約》；1910年又迫使朝鮮簽定《日韓合并條約》，正式吞并了朝鮮。總之，20世紀初，日本完成了向亞洲大陸擴張的第一步，與此同時日本完成了向帝國主義過渡。
三、列強對世界的瓜分
1、列強加大對亞非拉美國家的侵略。進入帝國主義階段，西方列強更加加大了對亞非拉美國家的侵略，亞洲除了日本，非洲除了埃塞俄比亞和利比里亞以外，幾乎都淪為了列強的殖民地或者半殖民地、保護國；拉美國家也基本上成為美國和英國經濟的附庸。
2、資本主義世界體系形成。由于資本主義統治和控制了世界絕大部份地區，所以，殖民體系形成，這也標志資本主義的世界體系的形成。這主要是因為資本主義的開放性和擴張性造成的。
3、評價資本主義世界體系。A、它有利于世界經濟的增長和世界貿易量的增加；B、有利于先進生產技術、思想、文化的傳播，推動世界整體的進步；C、有利于打破各地區的封閉而走向相互聯系與交往；D、便利了資本主義國家對世界的侵略，造成了東方國家的長期落后。
小結：
師：請同學們回憶一下，資本主義國家向帝國主義過渡階段呈現出什么特點？
生：（議論）
師：（小結）各國經濟都有飛躍式的發展；都實現了向壟斷資本主義的過渡；各國發展不平衡加劇，原先最先進的國家被后起的國家超過。請同學們再思考一下，經濟飛速發展的國家，經濟發展迅速有什么共同的原因？
生：（議論）
師：（小結）統一的國內市場；直接采用新技術；資本主義大農業的發展；國家政治的相對穩定；政府積極發展經濟的政策等。為什么同樣是后起的資本主義國家，德國經濟飛速發展，而俄國卻明顯落后？這說明了什么？
生：（議論）
師：（小結）兩國所處的客觀條件基本相同，但主觀條件不一樣。德國的國內環境，有利于資本主義經濟的發展，而俄國沙皇專制制度的腐朽，農奴制殘余的存在嚴重阻礙了資本主義經濟的發展。這說明，只有主觀和客觀條件都具備的情況下，后起國家的發展速度才可能超過發達國家。
思考練習：
以預見科技新趨勢及其帶來的社會革命而知名的美國著名未來學家、暢銷書作家杰里米·里夫金（Jeremy Rifkin）自上世紀90年代以來一直在思考一個問題：在石油和化石能源日漸枯竭并導致嚴重氣候危機的時候，是否會產生出一種“后碳”時代的新經濟模式?
經過約10年的思考、實踐、討論和總結后，里夫金率先提出了“第三次工業革命”的概念——在他看來，人類將在18世紀以紡織工業機器化為標志的第一次工業革命和20世紀初以汽車大規模裝配為標志的第二次工業革命后，逐漸進入第三次工業革命時代。
這一次，可再生能源生產將和互聯網技術結合起來，全球數以億計的普通人將可以在自己的家庭和辦公室里生產出綠色能源，并在“能源互聯網”上共享，就像現在在互聯網上和分享消息一樣。與此同時，還將帶來一場社會革命，從根本上重塑經商模式、人際關系和教育方式。
英國《經濟學人》雜志今年4月以封面文章的形式介紹了“第三次工業革命”后，這一概念迅速在全球政界、學界和傳媒界引起熱議。事實上，歐洲人早在2005年前后就注意到了這個新概念，并已經悄然著手準備，以占得先機。
在過去10年中，里夫金有2/5的時間都在歐洲訪問，為歐盟委員會主席普羅迪、德國總理默克爾、法國總統薩科齊等擔任顧問。2007年，歐洲議會正式通過了把“第三次工業革命”作為長遠規劃的歐盟發展路線圖，并已制定了2020年之前可再生能源發電量達到20％的目標。
日前，里夫金在接受《瞭望東方周刊》獨家專訪時說，他已經“嗅到了第三次工業革命那令人興奮的味道”，而“中國人需要關心的問題是，到時候中國將會處于一個什么樣的位置——是身陷于日薄西山的第二次工業革命中繼續依賴化石能源，還是積極投身于第三次工業革命，大力開發可再生能源科技?”
“我嗅到了第三次工業革命那令人興奮的味道”
《瞭望東方周刊》：是什么樣的動因，促使你開始思考“第三次工業革命”?
杰里米·里夫金：在上世紀末，我就觀察到，人類已經面臨著兩大嚴重危機。
一是石油危機。2001年，石油價格每桶還不到24美元。我當時就預測說，油價可能在短短幾年內上升到每桶50美元，石油危機因此會很快到來，這個觀點曾遭到 廣泛的質疑和嘲諷。
2007年，油價已經超過了每桶70美元，這時全球的商品和服務價格都開始攀升。2008年7月，世界市場的油價沖到了創紀錄的每桶147美元——我把它稱為全球化的巔峰期。其實，當油價超過每桶100美元時，不少國家都爆發了抗議和騷亂。
種種跡象都表明，我們已處在第二次工業革命和石油世紀的最后階段，人均石油占有量已經達到了峰值。
另一個是全世界都非常關注的全球氣候變暖危機，其主要原因是前兩次工業革命帶來的二氧化碳過度排放。聯合國的科學家測算說，未來7至8年內，全球氣溫將上升3攝氏度。
而比這個更可怕的，是全球水循環的改變。我們是一個水星球，水循環有一定的方向。溫度每升高1攝氏度，大氣保水量將增加7％，溫度升高會導致水分布的根本變化，從而引起更多的干旱、颶風、海嘯。
因此，現在我們已經不止站在了全球經濟的關鍵節點，更是處在了人類物種發展史上的決定性時刻，需要認真地思考：下一步怎么辦?
《瞭望東方周刊》：你的答案是?
里夫金：默克爾當選總理后數周就邀請我去德國，討論一個問題：德國在21世紀如何發展經濟?
我反問她的第一個問題是，在石油時代和第二次工業革命漸漸終結的時候，你希望德國在下一次革命中扮演什么樣的角色?
一方面世界正深陷危機，另一方面，我也嗅到了第三次工業革命那令人興奮的味道。
第三次工業革命的基礎設施網會在“25至30年后成型”
《瞭望東方周刊》：能否具體描述一下你構想的“第三次工業革命”?
杰里米·里夫金： 一直以來，我們習慣于依賴化石能源：石油、煤炭、天然氣……但它們已經越來越稀少，越來越難得到。但實際上，這個星球上的每一寸土地都可以是能源的來源。
以中國為例，中國有9.3％的國土面積適合太陽能發電，從面積上看可能是全球最大的。此外中國還有全世界最豐富的風力資源，哈佛大學與清華大學聯合進行的一項研究表明，如果中國提高風電補貼、改善輸電網絡，2030年風力發電可以滿足中國全部的電力需求。
此外你們還有地熱能，沿海地區還有巨大的潮汐能，農村里還有生物質能（產生于谷物與樹上的甲醇和乙醇的生物物質團源），小水電的能源潛力可能也是全世界無與倫比的。
因此，能源其實每天都有，誰都可以得到，并不必須被集中控制在少數人手中，可以變得非常扁平化、分散化，然后通過某種方式聚集在一起。
而如果回顧過去，你會發現，歷史上數次重大科技和經濟革命都是在新能源體系和新通信技術結合下產生的。因為新能源體系加深了經濟活動之間的依賴性，通信革命則成為組織和管理新能源的途徑。
過去25年中，人類社會中誕生了一項非常強有力的通訊革命——個人電腦和互聯網，全球現在有23億人可以通過互聯網聯系、合作。無處不在、日益發達的互聯網技術與可以隨時獲得的新能源融合在一起，就成為了“第三次工業革命”發生的平臺。
更具體來說，這個構想有五大支柱：向使用可再生能源轉型、建筑轉化為微型發電廠以收集可再生能源、使用氫和其他存儲技術存儲間歇式能源、利用互聯網技術將電網轉化為能源互聯網、運輸工具轉向插電式燃料電池動力車。
譚建榮：其實，第三次工業革命并不是個新話題。早在40年前，一個名為托夫勒的美國人就寫了一本書――《第三次浪潮》。在這本書中，他預計信息技術將是第三次工業革命的起點。但很遺憾，講了40年的第三次工業革命還是沒來到。最近，第三次工業革命這個詞再次被炒熱。為什么？原因就在于出現了引發新技術革命的前沿科技：大數據場、智能化生產和移動網絡技術，這三大技術將引發新的科技革命，從而催生第三次工業革命。
從中，我們也可以看出，第三次工業革命和第一次、第二次工業革命有很大的不同。第一次和第二次工業革命都是一元技術驅動的，其中第一次工業革命是以蒸汽機的發明為代表，第二次是以電動機的發明為代表，這兩次工業革命都落在能源動力上；而第三次工業革命是多元技術推動的。大數據和移動網絡的結合，最典型的例子是阿里巴巴，僅“11?11”（光棍節）一天的產值就達350億，數字非常驚人。它不但顛覆了傳統的一手交錢、一手交貨的商品買賣模式，也觸動了整個產業鏈成長方式的轉變。而以3D打印技術為代表的智能化生產，則顛覆了傳統的制造業，3D打印不僅僅是指制造技術從減材制造向增材制造的轉變，它的意義在于更強調定制設計、定制生產。
《信息化建設》：面對發展先進制造業和第三次工業革命，我們國家也在不斷地提及“要提高科技創新能力，建設創新型國家”。那么，我們具體該做些什么？
譚建榮：經過幾十年的發展，我國制造業的很多產品總量已位居世界第一，如汽車、手機、彩電、發電設備……但是，很多領域卻很少或沒有掌握核心技術。我們離真正創新型的國家還有很長路要走。
從制造業來看，我國與世界先進水平相比，也存在較大差距，產業效率和效益較低，單位產值能耗居高不下，創新能力薄弱，以勞動密集型產業居多，產品附加值低。
因此，在新的工業革命到來之際，我們不能不思考中國制造業的未來，思考中國在第三次工業革命中的作為，思考先進制造業在國民經濟中的作用和地位，思考如何加快發展先進制造業。
制造業朝著“四個化”――數字化、智能化、擬人化和綠色化轉變，實現智能制造。什么是智能制造？我經過研究，認為智能制造有三個標準：一是要有知識庫，判斷什么是智能的；二是要能動態傳感，能夠實時收集和更新數據；三是能夠自主決策。
《信息化建設》：譚院士，這四個化和三條標準都似乎跟信息技術有關？
譚建榮：你理解得沒錯。從長遠來看，制造科學發展的必由之路是從機械化到自動化，從智能化到腦控化。機械化是人畜替代，自動化是按部就班，智慧化是隨機應變，腦控化是心想事成。而心想事成是制造科學發展的最高境界。
智慧化的典型代表是最近美國人發明的波斯頓大狗（四足機器人），這一發明，震驚了世界。它能背負幾十公斤的裝備，自主決策、隨機應變，逢水過水、逢山開山。今年巴西世界杯的開球由裝有假肢的殘疾人踢出，則是腦控裝備的典范，是信息技術與制造科學的完美結合。
《信息化建設》：制造業的主體是企業。譚院士，作為企業，他們該如何創新？
譚建榮：創新型企業，是指擁有自主知識產權的核心技術、知名品牌，具有良好的創新管理和文化，整體技術水平在同行業居于先進地位，在市場競爭中具有優勢和持續發展能力的企業。擁有知名創新型企業比較多的國家是美國、日本、德國、韓國等發達國家，如美國有GE、Intel等，日本有豐田、三菱等，德國有西門子等，韓國有三星、LG等企業。我個人認為，中國要建設創新型國家，一定要有一批創新型企業，而創新型企業的建設，不是一朝一夕的事，而是要經過幾代人的努力。
對這些創新型企業的研究，我們可以發現，建設創新型企業的策略主要在7個方面：一是企業要建立自主創新組織保障機制、法律法規體系；二是強化產學研相結合的技術創新體系；三是強化品牌創新；四是加強國際交流與合作；五是建設一支自主創新的人才隊伍；六是加強知識產權保護力度；七是政府要為企業創造一個良好的自主創新環境。
里夫金認為，每一種偉大的經濟范式都要具備三個要素――通信媒介、能源、運輸機制。因此，他預言，就像前兩次工業革命一樣，第三次工業革命，將由以下三個科技領域的進步引領和推動：一是無處不在的通信網絡，二是可再生能源互聯網，三是擁有自動化物流的交通運輸網絡。而3D打印、物聯網等新技術將搭建起進行這場工業革命的舞臺：一個人人皆可參與其中的“分享型經濟”生態圈。這種經濟生態，將有別于現存的資本主義經濟秩序，是一種能讓更多人受益的普惠型經濟。
換句話說，因為科技進步，生產者將和消費者合二為一，成為“產消者”。每個人都可以很低的成本生產些什么，除了自己消費外，還可以出售給他人。這將極大減少產品生產的邊際成本，使一些資源的獲得接近免費，大幅改善人們的生活質量。這同時意味著，這場工業革命，不僅將改變工業生產的方式，也將重塑人們的生活方式和社會形態。
值得我們注意的是，里夫金認為，在這場正在到來的革命中，中國有潛力扮演獨特角色。
中國的角色
尼爾森咨詢曾做過一個全球性調查，看哪個國家和地區最渴望“分享型經濟”，結果排在第一位的是中國。里夫金認為，這主要是因為中國文化中天然地包括“分享”這一重要價值，這點與以個人主義為主流的西方社會非常不同，將成為中國有利的價值觀資源。
同時，中國政府對新興技術的重視，是另一項支持里夫金對中國樂觀的證據，具體包括：在中國一些地區，個人已可以自建光伏發電設備，并將多余電能出售給國家電網;3D打印技術和P2P式租車服務正在中國蓬勃發展;國家已出臺物聯網發展規劃;擁有世界第一的高鐵網絡等等。
這似乎是在說，中國正躍躍欲試，在第三次工業革命中挺立潮頭。
但同時，也有聲音認為，在這場新工業革命中，與德國、美國等國家相比，中國仍然只是剛剛起步，未來形勢不容盲目樂觀。
的確，我們已經擁有世界上用戶規模最大的互聯網、最大的高速鐵路網絡、最大的單一風電場、市值最大的光伏發電公司（漢能）和互聯網公司巨頭BAT（百度、阿里和騰訊），以及其他成就。但是，這就足夠了嗎？分析美國和中國兩個股票市場的企業估值排行榜，會發現，美國市值排名前十的公司，不乏蘋果、谷歌這樣的高科技企業，而反觀中國，則一律是銀行、石油等傳統行業巨頭。幾家已經建立起國際影響力的互聯網大公司，還都是在美國上市的。這顯示出中國在科技振興產業方面，與發達國家存在的現實差距。
的確，中國的文化傳統，重團體而輕個人，但細加分析，卻會發現，中國人的團體觀念，和現代西方的團體觀念，又有極大差異。這一點，怕是里夫金沒有能力去顧及到的。
具體來說，中國人心中的團體，多是建立在農業社會基礎上的那種形態，比如，重鄉土而輕國族，重圈子人情而輕契約法治，重上下里外，輕一視同仁。這些，是使“中國人”成為“中國人”的習俗觀念上的重要特征，有著深刻的歷史文化成因。綿綿延延，不絕至今。
比如，中國改革開放這么多年，閩浙等省的企業家，仍然以同宗同鄉為商業信用網絡的基礎，這番景象，仍宛如清代的晉商徽商。乃至民間借貸鏈的形成，幾乎完全建立在熟人關系的基礎上。這也說明在保證市場經濟順利運轉的現代金融機制建設方面，我們仍然欠缺。
技術好學，習俗難易。阻礙中國真正成為一個現代國家的，上述文化心理因素和制度建設，怕難辭其咎。
在迎接新工業革命方面，可以繞開這些掣肘和羈絆嗎？甚至這些因素搖身一變，成為了推動力？難講。
但至少，年輕人擁有優勢。
第三次工業革命在中國的命運，在相當程度上，要靠那些還沒有被既定的社會規則固化的青年們。
隨著新型城鎮化的實施，戶籍制度上的城鄉二元結構被打破，越來越多的農村年輕人不僅進入城市上學、工作，而且也在城市定居下來，建立家庭，并尋求更大的發展空間。這與前一代人的境遇是極為不同的。這一浪潮將更深刻地改變中國的基層社會結構。城鎮化，不僅能讓年輕人有更多機會接觸到最新的科技潮流，更成為“創客”一族，利用科技來開辟創業之路。誰說在他們中間，不會出現中國的瓦特、卡爾?本茲、特斯拉和喬布斯？
就像里夫金反復強調的，新一代年輕人，已經習慣用互聯網來解決各種問題，他們沒有物質匱乏之虞，更愿意與遙遠的志同道合者協同創新，更有興趣參加網絡公開課，更愿意共享汽車等資源，也不迷信權威和廣告。
可以說，對于中國而言，實現新型城鎮化與新型工業化，將是需要同時進行、兩者互為支撐的艱巨事業。在這一進程中，充分解放思想的年輕人，可以大有作為。
新世紀理想
前兩次工業革命，伴隨的是兩次科技革命。只不過，第一次工業革命的發軔，幾乎全靠工匠的實踐經驗，利用的均為人類既有的科學知識。而第二次工業革命，則是先有新的科學發現，后有產業技術革新。
在第二次科技革命中，科學技術的突出發展主要表現在三個方面：電力的廣泛應用、內燃機和新交通工具的創制、新通訊手段的發明?？茖W技術不僅為工業的跨越式發展鋪好了知識之路，更是在人類歷史上第一次成為生產力發展的直接動力，從此，“科學技術是第一生產力”。第三次科技革命，也讓人類正在經歷的第三次工業革命，顯現出這個特點。
第三次科技革命，是人類文明史上繼蒸汽技術革命和電力技術革命之后科技領域里的又一次重大飛躍。它發生在二戰之后，以原子能、電子計算機、空間技術和生物工程的發明和應用為主要標志。就像第二次科技革命的邏輯一樣，它也在能源、交通和通訊三大領域取得重大突破，從而深刻改變人類社會的方方面面，為新一次的工業革命鋪平道路。
有人可能會疑慮：這真的會是一次新的工業革命嗎？
對這一趨勢，我們應該采取“寧可信其有，不可信其無”的態度。
“很多人在說，智能電網距離還很遠。我要說，智能電網已經來臨?！蓖ㄓ秒姎飧笨偛盟沟俜?伯茲在中國演講時如此判斷?？刹皇菃?，里夫金也以中國國家電網正在推行的分布式發電項目作為支持其理論的力證。
如果說，實現共享之國的物質基礎，是互聯網和物聯網，那么，它的社會基礎，則是人們通過上述技術而實現的直接互相聯系和互相服務。
也由此，共享之國成為一種“免費之國”。
這不是玩笑或空想。網絡論壇、博客和微博等新媒體，已經讓知識生產、公共討論和信息傳播都接近免費，網絡公開課讓教育接近免費，能源互聯網將讓電能的使用接近免費，新的商業模式也將使家用電器等產品接近免費，更進一步，隨著以3D打印技術為代表的新制造技術的成熟，將有越來越多的產品和服務接近于免費。這是科技進步的必然結果，一如電視出現后讓大眾娛樂接近于免費一樣。
而更深刻意義上的共享之國，則意味著無論是空氣、水和土地，還是能源、知識、通信和交通，各種資源的分配和使用，都可以通過新科技手段，超越“你的我的”觀念，打破藩籬，跨越溝壑，實現全民平等共享。
這，既是對共享之國愿景的粗略描繪，也構成一份值得追求的、通向更美好生活的新世紀理想。
工業革命123
第一次工業革命，18世紀中葉至19世紀中葉。發端于英國，開啟了人類的工業時代，同時也宣告農業時代的落幕。煤炭成為工業主要能源。工廠遍地開花，冒黑煙的煙囪到處聳立起來。農田被圈占用于為工廠提供原材料，農民們或主動或無奈地從農村涌入城市尋找工作，田園生活逐漸變成記憶，城市因而不斷擴大。日益龐大的工業生產活動也催生了上市控股公司這種新的企業組織的誕生，以往的家庭作坊和工場，升級成雇傭職業經理人的家族企業和上市公司。
標志性發明：珍妮紡紗機（1765年），瓦特蒸汽機（1782年），蒸汽輪船（1807年），蒸汽機車（1814年）等。
第二次工業革命，19世紀下半葉至20世紀下半葉。以發電機、電燈、電報、電話等發明為代表，開啟了人類的電氣時代。石油上升為主要能源。現代社會成形。隨著現代交通技術的發達，人們開始遷往更適合居住的城市郊區。收音機、電視的誕生，重塑了民眾的娛樂生活。隨著生產率的提高和福利制度的建立，即使是工人也可以享受假期，休閑生活和相關產業開始發展。在企業制度方面，復雜的生產鏈條需要企業實現高效管理。基于集權式管理模式的垂直整合型公司作為應對之策于茲誕生。
標志性發明：摩爾斯電報機（1837年），勒努瓦內燃機（1860年），西門子發電機（1866年），格拉姆電動機（1870年），汽車（1886年）等。
第三次工業革命，已經開始。如果說，按照控制論創始人維納認為的，第二次工業革命典型特征是自動化，那么，第三次工業革命的特征就是智能化。英國經濟學家保羅?麥基里認為，以互聯網、新材料和新能源為基礎，以“數字化智能制造”為核心。
按照里夫金等人的觀點，第三次工業革命，也將是因為在新能源、新交通方式和通信領域出現的重大突破而引起的全面的產業變革，或者說，人類在能源使用、物質和信息交流方面的新成就，將成為新工業革命的催化劑。另一方面，就像之前一樣，科技創新催生出新的創業和經營管理企業的模式，比如近年來出現的公司管理“扁平化”趨勢、只負責品牌和營銷，不從事具體生產的“輕公司”、在家辦公的自由職業者（Soho）等等。而最具變革意義的新經濟模式也正在出現，它被稱為“協同共享”，特征是通過科技拉低資源生產的邊際成本，使多種資源接近于免費。
實際上，一些在今日令人驚嘆的科技創新，已經在上一次科技革命中有了萌芽和初步發展。其中，高鐵就是一個好例子。早在1931年，德國人就融合火車、飛機和飛艇的特點，設計出一種時速超過200公里的高速列車“鐵路齊柏林號”。之后一直到1964年，第一條實用型高速鐵路才在日本開通。這之后，世界各國掀起了修建高鐵的熱潮。而今日發達的互聯網的基礎之一――電子計算機，以及原子能，也是得益于二戰前后取得的科學突破。
內容摘要：本文從歷史的角度關注技術創新的演變過程，認為歷史上每一次工業革命都是以技術上的突破為基礎的，由于各個時期的主導技術是不同的，因而技術創新的形式及與其相適應的經濟結構也是不同的。
關鍵詞：技術創新 經濟結構
新古典經濟學的核心是價格理論，為了論證價格是社會經濟唯一有效的協調機制，新古典經濟學是給定技術和消費者偏好不變的情況下，分析消費者和生產者的行為。傳統經濟學把技術和生產組織的變革看作是經濟進程中偶然發生的干擾因素，注意到了它們的影響但忽視了它們的出現。最早研究技術創新如何影響社會經濟活動并做出初步理論解釋的是熊彼特（Schumpeter， 1921， 1942）。熊彼特力圖把握歷史進程的脈搏，把技術變革和生產組織形式的變革看作是經濟生活內部的創新活動，探討了不斷實現這種創新的發展機制。發展是經濟生活中來自內部自身創造性的關于經濟生活的一種變動。熊彼特研究的發展只是經濟生活中的這些變化，并非從外部強加于它的，而是從經濟體系內部自行發生的變化，是對均衡的干擾。帶來發展的創新是“建立一種新的生產函數”，也就是說，把一種從來沒有過的關于生產要素和生產條件的“新組合”引入生產體系。這種創新活動包括：引進新產品或提供某種產品的新質量；采用新的生產方法；開辟新的市場；發掘新的原料或半成品的新的供給來源；建立新的企業組織形式。簡而言之，就是企業家“實現了生產要素的新組合”。在熊彼特看來，創新是一個經濟概念，而不是一個技術概念，它是在經濟中引入某種新東西，與技術上的新發明不是一回事。事實上，即使沒有技術上的發明，也仍然可以進行創新，而一種新發明，只有當它被應用于經濟活動時，才成為創新。從歷史上看，創新的起源可以追溯到工業革命時期，技術創新的發起國是英國，創新在社會系統深化過程中起著根本作用。
基于歷史視角的技術創新與經濟結構變遷
（一）第一次工業革命技術創新的特征與社會經濟范式變革
英國是工業革命的發源地。英國工業革命從18世紀60年代開始，到19世紀40年代基本完成。工業革命首先出現于工場手工業新興的棉紡織業。隨著1733年飛梭的問世和1764年“珍妮紡紗機”的出現，工業革命揭開了序幕。1785年，在棉紡織業中出現了騾機、水利織布機等機器。同年，瓦特改良的蒸汽機投入使用，提供了更加便利的動力，得到迅速推廣，19世紀40年代，整個歐洲和美國都普遍使用了蒸汽機。蒸汽機帶動著紡織機、鼓風機、抽水機、磨粉機，造成了紡織、印染、冶金、采礦的迅猛發展，創造了人們以前難以想象的技術奇跡。人類社會由此進入“蒸汽時代”。
由于蒸汽機的廣泛應用，煤炭的使用范圍逐步擴大，特別是18世紀30年明了用焦煤冶鐵的新技術，改變了傳統的以木炭為燃料進行冶煉的落后工藝。60年代，出現了巨大的熔鐵爐，此后又研究出了精煉法。煉鐵技術的革新不但有力地推動了工業革命的進程，而且有力地促進了煤炭工業的發展。19世紀中期到20世紀中，煤炭成為世界的主要能源，如1700年英國年產煤炭260萬噸，用了蒸汽機后1835年年產煤炭達到3000萬噸，在100多年間增長了10多倍。采煤業的發展為人類提供了新的能源，而這種能源又為冶金業提供了新的燃料，英國的冶金業也隨之快速發展起來。形成了一個技術創新推動著另一個技術創新，一個工業部門的發展促進著另一個工業部門發展的局面。到19世紀中葉，機器已能成批生產，用機器制造機器的新工業部門―機械制造業誕生了。
工業革命引起工業生產的巨大高漲，勞動生產率得到了空前提高，社會產品獲得巨大增長。英國成了世界上第一個工業化強國，所有這些巨大成就都源于工業技術創新，并由此帶來的工業體系各組成部分的相繼建立，如紡織業、機械制造業、煤炭業、冶金業、近代造船業等。
第一次工業革命的發明者主要是勞動者，他們憑借經驗或技能取得許多成果，這些發明成果都是生產經驗的總結。其時代技術創新的典型特征是大機器工業代替了手工業，使用機器生產的近代工廠代替了以手工勞動為基礎的手工工場，并引起了社會關系的重大變革，導致近代社會兩大對立的階級即工業無產階級和資產階級產生，并開始了城市化進程。一種新型的生產組織形式―資產階級工廠制度隨之確立，并在工業中占據了統治地位。這種工廠從產權的角度看，屬于業主制性質，即資本所有者投資而成為工廠管理者。隨著生產力水平的提高及商品經濟的逐步發展，生產經營的規模不斷擴大，對資本的需求量不斷上升，同時為了分散風險，于是出現了合伙企業。在工廠里，作為企業主的資本家受追逐剩余價值的內在沖動驅使，對工廠的技術創新活動產生了內部動力。同時，資本主義的市場經濟開始自發調節社會經濟的運行。資源和產品的稀缺性、市場供給和需求通過價格的信號直接作用于工廠，為了取得更高的市場效率，從而形成了生產技術創新和組織管理創新的相互作用機制。
（二）第二次工業革命技術創新的特征與社會經濟范式變革
19世紀后半期，德國人奧托發明的內燃機引發了第二次工業革命。19世紀最后30年和20世紀初，科學技術的進步和工業生產的高漲，被稱為近代歷史上的第二次工業革命。世界由“蒸汽時代”進入“電氣時代”。
19世紀，伴隨著電磁學理論的進展，工程技術專家紛紛投身于電力開發、傳輸和利用方面的研究。1834年，第一臺實用電動機誕生，電動機進入了實用化階段。1882年法國的一位電氣技師建造了世界上第一條遠距離直流輸電實驗線路。1890-1891年，從法國勞芬到德國法蘭克福架起了世界上第一條三相交流輸電線路。隨著交流技術的不斷發展完善，交流輸電為電力工業的發展開辟了廣闊的前景。
這一時期，一些發達資本主義國家的工業總產值超過了農業總產值，工業重心由輕紡工業轉為重工業，出現了電氣、化學、石油等新興工業部門。由于19世紀70年代以后發電機、電動機相繼發明，遠距離輸電技術的出現，電氣工業迅速發展起來，電力在生產和生活中得到廣泛的應用。內燃機的出現及90年代以后的廣泛應用，為汽車和飛機工業的發展提供了可能，也推動了石油工業的發展。原有的工業部門如冶金、造船、機器制造，以及交通運輸和電訊等部門的技術革新加速進行。
20世紀20年代，石油成為內燃機的動力，石油需求和貿易迅速擴大。到20世紀30年代末，美、蘇成為主要的石油出口國，石油國際貿易開始在全球能源貿易中占據顯要位置，推動了能源國際貿易的迅速增長，并動搖了煤炭在國際能源市場中的主體地位。1967年，石油在一次能源消費結構中的比例達到40.4%，而煤炭所占比例下降到38.8%。由此，在能源領域人類正式進入石油時代。
作為第二次技術創新中的最大受益國，美國經濟開始了快速增長。1894年，美國的工業生產已躍居世界首位。1870年到1913年間，工業生產增加了8.1倍。德國在第二次技術創新的推動下也獲得了跳躍性增長。1870年到1913年間，德國的國民生產總值平均增長2.9%，工業生產增加了4.55倍，僅次于美國而居世界第二位。
第二次工業革命使產業結構發生了深刻變化，電力、電子、化學、汽車、航空等一大批重工業產業興起，使這些重工業部門日益在國民經濟中占據主體地位，使得工業內部結構由輕工業為主導轉向以重工業為主導。這次革命加速了資本主義從自由競爭向壟斷的轉變。科學技術的巨大進步，工業生產迅速發展，使企業的規模越來越大。高度的社會化大生產要求集中化的大資本，市場競爭越來越激烈，進而形成了少數大資本家壟斷市場和生產的局面。市場機制對壟斷資本的運行起著自發調節的作用，國家基本不干預經濟的運行。在壟斷競爭的市場結構下，企業規模日益擴大，企業有能力投入大量的資金和人力用于技術創新，而且企業都希望通過創新來獲得超額的利潤。為了提高企業承擔創新風險的能力和積聚更多的資本，股份制公司出現并成為了技術創新實現的基本戰場。創新體制逐步從獨立發明走向了研發的企業內部化。
（三）第三次工業革命技術創新的特征與社會經濟范式變革
第三次工業革命是人類文明史上繼蒸汽技術革命和電力技術革命之后科技領域里的又一次重大飛躍。二戰結束后，以原子能、電子計算機和空間技術的廣泛應用為主要標志，涉及信息技術、新能源技術、新材料技術、生物技術、空間技術和海洋技術等諸多領域的一場信息控制技術革命。
自20世紀40年代中期計算機問世以來，在全世界范圍內興起的第一次信息革命對人類社會產生了空前的影響，信息產業應運而生，人類邁向信息社會。以信息技術為基礎的產業已占發達國家內生產總值的一半以上。第二次世界大戰以后，半導體、集成電路、計算機的發明，數字通信、衛星通信的發展形成了新興的電子信息技術，使人類利用信息的手段發生了質的飛躍。
與此同時，人類經濟活動規?？涨皵U大。1913年到1938年的25年里，資本主義世界工業生產總共增長了52%，年平均增長不到1.7%；而1946到1970年的25年里，資本主義世界工業生產增長大約4倍，年平均增長6%左右（高惠珠，1999）。
信息技術革命不僅帶來了生產力的大發展，而且進一步引起人們價值觀念、社會意識的變化，從而帶動組織管理方式、社會結構和政治體制的改變。例如計算機的推廣普及促進了工廠自動化、辦公自動化和家庭自動化，這次科技革命不僅極大地推動了人類社會經濟、政治、文化領域的變革，而且也影響了人類生活方式和思維方式，使人類社會生活和人的現代化向更高境界發展。國家壟斷資本主義強化，使第三產業比重上升。20世紀技術進步的歷程表明，主要的新技術機會越來越依賴科學知識的進步。從這個意義上講，第三次科技革命是迄今為止人類歷史上規模最大、影響最為深遠的一次科技革命，是人類文明史上不容忽視的一個重大事件。
第三次工業革命使經濟結構與經濟組織都發生了巨大變化，制造業內部新的工業部門不斷出現，企業組織形式發生了深刻變化，整個宏觀經濟結構也在不斷調整。自第三次產業革命發生以來，傳統的紡織、機械、鋼鐵、電力、石油、造船、化學、煤礦等工業部門獲得了長足的進步，而一些嶄新的工業部門如航天、信息電子、新材料等也開始異軍突起。這使得工業部門內部結構發生了根本性變化。與此同時，企業組織形式也在不斷發生變化。一方面，由工廠到股份公司，從壟斷性的大公司到綜合化的巨型公司和跨國公司；另一方面，在新興產業、風險產業領域，一些充滿活力的中小公司也迅速崛起。國民經濟宏觀結構的改變體現在，就業人口在經歷著從第一產業轉向第二產業又迅速集中于第三產業的趨勢，服務業部門迅速增長。產業結構中的“技術密集”企業發展速度大大超過傳統的“勞動密集”企業。
結論
在不同的歷史階段，技術創新的特征、內容及其相應的經濟結構是不同的，如表1所示。在技術飛速進步、人類社會向信息社會發展的今天，伴隨新材料、新能源不斷發現與應用，新的產業群相繼興起，技術創新會在公司網絡組織、市場結構等方面掀起新的浪潮，推動當代技術革命向更深的層次邁進。
參考文獻：
1.熊彼特.經濟發展理論.九州出版社，2007
一、框架式結構教學法的作用
產生于二十世紀五、六十年代的德國范例教學提出 “掌握知識和培養能力的統一”、“主體與客體的統一”，其實質就是通過學習來獲得系統化的知識結構，把傳授知識與科學方法有機結合。而結構教學法就是建立在這些理論的基礎上，一方面強調課堂著重分析知識和體系的框架結構，力求整體把握學科各章節的主體，另一方面又強調各部分內容的交叉和聯系，注意各階段知識之間的相互滲透。其實質是以學生為主體，師生的互動交流，是科學知識、科學思想以及科學方法之間的有機聯系，基本目的是引導學生掌握知識結構。
二、舉例說明框架式結構教學法的應用
例如《新航路的開辟、殖民擴張與資本主義世界市場的形成和發展》這一章，它的內容繁瑣復雜，學生往往對資本主義世界市場的形成過程掌握不好。在這種情況下我就要求學生先進行預習，對新航路的開辟、殖民擴張與掠奪、工業革命和第二次工業革命的原因、內容和影響能進行簡單的講述，構建學生微觀歷史的基礎知識。深刻理解新航路的開辟、殖民擴張與掠奪、工業革命和第二次工業革命的原因、內容和影響，培養縱觀歷史的綜合分析能力、評價反思能力等。找出歷史史實的某種共通之處，歸納出歷史發展的某種客觀規律，達到宏觀歷史的哲學理論要求。學生自我繪制網絡圖，書面形式準備。通過學生和教師的配合完成的結構圖如下：
從這個結構圖當中，縱向可以了解新航路的開辟、殖民擴張與掠奪、工業革命和第二次工業革命的基本內容和影響。橫向可以了解它們之間的聯系，具體來說就是新航路開辟后，世界各地區和民族的聯系日益緊密，世界市場初見端倪；隨著貿易中心的轉移，英、法、荷日益強大并進行了殖民擴張與掠奪，最后英戰勝并日益強大有了條件進行工業革命，率先成為世界工廠，世界上絕大部分落后國家和地區被逐漸卷入資本主義世界市場，19世紀中期世界市場初步形成；隨著第二次工業革命的開展，壟斷組織產生，帝國主義國家掀起瓜分世界的狂潮，19世紀末20世紀初世界市場最終形成。運用多媒體教學后，可以制作歷史課件，使歷史課更為直觀與生動。思路更清晰。
以上介紹的是掌握新課的內容，如果是要進行縱向的比較也可以用結構圖來體現。
三、歷史的發展具有統一性和多樣性的特點
為了把握歷史發展的規律， 尋找某些歷史現象的共性或個性，比較、分析、綜合等思維活動就成為必不可少了。我們一般先將比較的內容分成若干部分，然后在分析的基礎上進行比較，確定其相同或不同的特征，并加以概括，形成結構圖。采用縱橫比較的方法，則能使學生對兩起歷史事件、現象的全過程有一個全面的系統的理解和認識。它有利于幫助學生透過現象看清本質，培養學生用辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點觀察、理解、分析和評價歷史的能力。例如對于第二次是的繼續這個問題，學生也會覺得不好理解。為了幫助學生解決這個問題。我就讓學生先清楚兩次的史實并找出它們的異同點來說明第二次是第一次的延續這個問題。首先師生共同將教材的有關內容進行比較分析，學生一般能從背景、內容、影響等方面進行比較。教師在此基礎上可以引導學生運用抽象思維，將教材為數眾多的文字提煉成簡潔的要點。這樣二者的異同點也就顯示出來了，易以學生輕松掌握。歷史結構教學法的每節課的完成，都意味著與該節課教學內容相關的綜合結構圖的完成。從表面上看，結構圖的形成，使大量文字或材料被舍棄，會造成學生對該問題的識記和再認的困難嗎？回答是不會。結構圖是學生在老師的引導下，通過分析、比較、綜合，根據知識的內在聯系和邏輯推理而建立的。對于這個簡明的識記和再認工具，學生是很容易識記和再認的。當然學生在識記和再認時，并不僅僅是識記結構圖所表述的材料、符號，而是根據圖上的材料和邏輯關系，在大腦中將與該問題有關的內容進行識記、分析，并將該問題用文字有條理地表述出來。而表述的正確、完善，即反映了學生對這個問題的理解、掌握的水平，也可視為學生思維“內化”的鍛煉和發展的過程，從而提高學生思維的速度和敏捷性。應用多媒體教學后，可以使條理更清晰，復雜的變得簡單，也更為直觀了。
四、框架式結構教學法的局限和解決的辦法
關鍵詞：技術進步；經濟增長；分析；技術革命；浪潮
經濟學理論告訴我們，經濟增長不是一觸而就的，需要一個長期發展的過程。刺激消費才能產生新的資本積累，經濟才能增長，這就需要人們有新的需求、新的消費。新產品的出現使人們產生了新的消費需求，這種消費需求的產生是需要創新產品的出現，而實現產品創新就需要技術的創新才能實現，所以要維持經濟增長的話，就必須創造出新產品、新部門來讓需求高速成長。這種創造新產品的過程就是技術革新的過程。需求的技術革新力量才是經濟增長的源泉。
一、任何工業革命的本質都是技術革命
1.經濟發展理論對于現代經濟發展的適用性
在排除了政治性的主觀干預與假設了完全競爭的經濟條件中，經濟發展理論認為技術進步僅僅只是一種要素的投入，用要素的投入解釋經濟增長似乎有些過于牽強。研究經濟增長所關注的四種要素中制度因素和結構因素因為與政治相關，因此，在實際的研究過程中應將這兩種因素剔除出去，只需關注資本和人力以及科技這些要素對于經濟增長所產生的作用。
2.第一次工業革命歸根結底其實就是技術革命
一個眾所周知的事實是，近一百多年里整個世界所創造的物質文明竟然比此前人類有史以來所創造的全部物質文明的總和還要多得多，這就使得我們開始深入地探究這一百多年里到底發生了什么？是什么導致了人類的經濟飛速增長，物質文明極大地豐富？翻開歷史的長卷我們看到近一百多年以來，首先映入我們眼簾的就是人類的第一次工業革命，由工業革命引發了人類歷史上堪稱壯觀的大規模的，幾乎是全球性的資產階級革命、無產階級革命、民族解放運動。工業革命把人類從封建社會帶入了資本主義社會，但是，真正創造了生產力，推動了經濟直接增長的卻是技術革命，即以棉紡織業為主的輕工業的技術革命，因此，近百年來的工業革命其實歸根結底就是技術革命，其根本的、基礎性的技術就是蒸汽機的發明，而其標志性的、真正為那個時代帶來經濟騰飛的技術則是棉紡織技術。
3.第二次工業革命仍然是以技術為核心的革命
轟轟烈烈的第一次工業革命開創了人類歷史的新篇章，從此，人類不僅進入了一個嶄新的蒸汽時代，而且還進入了一個嶄新的歷史時期――資本主義社會。在第一次工業革命的技術支撐之下，人類很快就迎來了第二次工業革命，技術的飛速發展使得人類的工業革命的進程也在不斷縮短，第二次工業革命比第一次工業革命來得更猛烈、更徹底，也更加富有“技術化”。第二次工業革命是以電力技術的發明與應用為標志的，因此，人們習慣上用技術來稱呼這一時代就像人們用技術稱呼上一個時代為“蒸汽時代”一樣，人們稱這一時代為“電氣時代”。如果沒有“電氣時代”所發明的電氣技術，人類還要在昏暗之中度過夜晚，更重要的是，人業也不可能有今天的幾乎一切幸福生活，我們觸手可及的一切幾乎都是電氣設備所創造出來的，由此可見，第二次工業革命其核心仍然是技術革命，電氣技術為人類社會經濟的增長創造了可能性。
4.現代社會的信息時代依然是以技術支撐的時代
我們目前所處的時代常常被稱為信息時代，這是一個以信息支撐起來的時代，信息技術不但極大地推動了生產力的發展，也給人們的生活帶來了翻天覆地的變革，我們今天家庭中的一切都是信息技術的產物，小到智能手機、智能信息終端，大到智能電視、電腦，甚至是洗衣機、電飯煲、冰廂都已經實現了智能化，沒有信息技術，我們可能會一下子無所適從，信息已經潛移默化地改變了現代社會中的一切，只不過是我們還不習慣于回過頭去看世界，一旦信息時代所提供的一切不復存在，我們一寫會大吃一驚，正是信息時代使得我們這個時代的一切有別于人類歷史的任何一個時代。而創造了今天的一切經濟條件的正是信息技術，信息技術的數字化使得各行各業的生產、軍事、農業、經濟、文化、娛樂、社會生活都得到了過去任何時代都無法比擬想像的極速發展。因此，我們可以自豪地宣稱，現代社會依然是以技術支撐的時代――這是一個信息時代。
二、技術進步與經濟增長的關聯性隨著每一次經濟浪潮而增強
細數資本主義世界的整個發展歷程，我們不難看到，幾乎每一次發展的浪潮都離不開新技術革命的推動，無論是西方資本主義還是“有中國特色的社會主義”其發展過程本身都脫離不了技術進步對經濟的巨大促進作用。一個簡單的例子就是資本主義的產生也是源于一次新技術革命，只不過這次技術創新與革命的手段有點特殊，那就是兩個字“剝奪”，資本主義其實就是誕生于血淋淋的剝奪，可以說沒有剝奪就沒有資本主義。剝奪其實說句文詞就是獲取利益。剝奪其實也是一種技術，是高級的經濟管理技術的創新與革命。獲取高額利潤、奴役工人階級、驅使打工者，所有這一切都需要一定的管理才干與開拓精神。企業家獲取高額利潤無可厚非，因為他們懂得利用技術革命與技術創新。資本主義的確立在基于上述的資本要素被激活的基礎上在工業革命的技術進步浪潮之下終于得以堂而皇之地統治了這個現實中的世界。無論是馬克思、恩格斯，還是后來的約瑟夫?熊彼特、埃德溫?曼斯菲爾德，這些偉大的經濟理論的研究者們的結論驚人的一致，那就是經濟的增長必須依托于技術的進步，技術的進步必然會促進經濟的增長，二者是緊密聯系且密不可分的。技術的進步也需要經濟增長的支撐，技術的進步又極大地剌激了經濟的迅猛增長。
三、結語
針對上述對技術進步與經濟增長的分析可見，技術進步對于經濟增長的促進是正相關的，這一點勿庸置疑也是無可爭辯的。已經被許多經濟發展中的歷史事實驗證了的。經濟世界的前三次浪潮無不源于技術進步，現在全世界正在經歷的以高新技術進步為依托的第四次浪潮也同樣給我們今天的經濟發展帶來了翻天覆地的變化與增長。技術進步與經濟增長關系的一個簡單的例子就是2004年2月4日上線的facebook網站（不幸的是，這個網站在我國是無法瀏覽的），在短短六年的時間里在世界500強品牌中就超過了微軟占居了世界第一的位置。你可能不知道什么是facebook，但你一定知道微軟，從二者的對比之中你就可以看出這第四次浪潮的迅猛程度。一個名不見經傳的網站六年變成世界第一品牌，并且這個品牌絕大多數中國人甚至還不知道的時候它就已經成了世界第一，這第四次浪潮的沖擊遠比以前三次浪潮來得更加猛烈。
參考文獻：
[1]陳偉等.技術進步與經濟增長的關系研究[J].社會科學研究，2002
自2008年夏全球經濟危機爆發以來，各國政府、商業界乃至普通民眾一直就應該如何重啟世界經濟的發展進行激烈的爭論。雖然各方均認為應該采取緊縮的財政政策并對金融、勞工和市場等領域進行改革，但也清醒地認識到以上措施并不足以拉動世界經濟的發展。
第二次工業革命已經日薄西山，工業排放的二氧化碳正在威脅世界上所有生物的生存，這些是愈發明顯的事實。我們的當務之急應該是對未來的經濟模式進行大膽的描述，以指引我們進入后碳時代的可持續發展之中。而這一目標的實現需要對推動當今社會發生顯著變化的技術力量進行全面、透徹的剖析。
縱觀人類歷史，新型的通訊技術與能源體系交匯之際，正是經濟革命發生之時。新能源革命使得商業貿易的范圍與內涵更加廣闊的同時，結構上更加整合。相伴而生的通訊革命則為對新能源流動引發的更加復雜的商業活動進行有效管理提供了有力工具?，F在，互聯網技術與可再生能源即將融合，并為第三次工業革命奠定一個堅實的基礎。這一革命無疑將改變整個世界。在可預見的未來，在中國這一片古老的土地上，數百萬的中國人將可以在家中、辦公室和工廠里生產自己的可再生能源，并通過“能源互聯網”實現綠色電力的共享，正如我們現在創造并實現信息的在線共享一樣。
可再生能源的轉變、分散式生產、儲存（以氫的形式）、通過能源互聯網實現分配和零排放的交通方式構成了新經濟模式的五個支柱。如果在本世紀上半葉實現對第三次工業革命基礎設施的構建，中國還需要近40年的努力，而這將創造數以千計的商業機遇、提供數百萬的可持續發展的工作職位，并將使中國成為下一次工業革命的領軍人。對新經濟模式基礎設施的五項支柱進行闡釋，并對隨之而來的新型經濟模式進行介紹，正是本書的重點所在。
在今后幾年中，中國需要對未來的經濟發展方向作出重要的決定。中國是世界上最大的火力發電國，煤炭在其能源中比重約占70%。此外，最近中國政府宣布中國的頁巖氣資源潛力高達134萬億立方米。作為一個擁有超過13億人口、年經濟增長率約8.2%的大國，中國現在是世界上最大的能源消耗國和僅次于美國的第二大二氧化碳排放國。
與此同時，中國也是世界上最大的風力渦輪機生產國，其太陽能光電產業生產總值更是占世界的30%，是世界上最大的太陽能電池板生產國。但是，中國所生產的可再生能源科技產品幾乎均銷往海外。目前，可再生能源發電量在中國國內能源消耗總量中的比例只有0.5%。鑒于中國豐富的可再生能源，這一事實無疑令人失望。
中國擁有世界上最豐富的風力資源，其中海上風能資源占四分之三。根據2009年一項由哈佛大學與清華大學聯合進行的研究成果表明，只要中國提高補貼和改善輸電網絡，至2030年風力發電就可以滿足中國所有的電力需求。
中國也是世界上太陽能資源最為豐富的國家之一，但對太陽能的開發與利用卻僅僅在近些年才提上日程。中國的生物能與地熱能的總量也相當可觀，但尚未進行大規模的勘探。對其漫長海岸線所蘊藏的潮汐能，中國也未開展有效的利用。
因此，中國陷入兩個截然不同的發展方向的角力之中。中國蘊藏著豐富的煤炭和天然氣資源，這一誘惑使中國傾向于更加依賴傳統能源。然而，煤炭和天然氣固然令人興奮，但是相比于巨量的可再生能源而言，卻是如此的無力。可以說，中國在可再生能源方面的地位正如沙特在石油產業中的地位一樣，中國每平方米的可再生能源潛力要遠高于世界上大多數其他國家。
但這并不意味著可再生能源經濟模式在中國的發展是水到渠成之事。中國對水力發電的依賴令人擔憂。全球氣候變化引發的日益增多的干旱將會對中國的電力生產造成極大困擾，導致電力缺乏乃至斷電。與此相似的是，生物乙醇的生產也將會與土地使用的問題產生激烈的沖突。
因此，中國人需要關心的問題是20年后中國將會處于一個什么樣的位置，是繼續依賴化石能源與技術，還是積極投身于第三次工業革命，大力開發可再生能源科技？
如果選擇了第三次工業革命這條道路，那么中國極有可能成為亞洲的龍頭，引領亞洲進入下一個偉大的經濟時代。中國也將成為第三次工業革命的主要力量，推動整個亞洲實現向后碳社會的轉型。
《第三次工業革命》簡介
在這本書中，作者為我們描繪了一個宏偉的藍圖：數億計的人們將在自己家里、辦公室里、工廠里生產出自己的綠色能源，并在“能源互聯網”上與大家分享，這就好像現在我們在網上、分享消息一樣。能源民主化將從根本上重塑人際關系，它將影響我們如何做生意，如何管理社會，如何教育子女和如何生活。
我們正處于第二次工業革命和石油世紀的最后階段。這是一個令人難以接受的嚴峻現實，因為這一現實將迫使人類迅速過渡到一個全新的能源體制和工業模式。否則，人類文明就有消失的危險。
作者敏銳地發現，歷史上數次重大的經濟革命都是在新的通訊技術和新的能源系統結合之際發生的。新的通訊技術和新的能源系統結合將再次出現——互聯網技術和可再生能源將結合起來，將為第三次工業革命創造強大的新基礎設施。
概況17~18世紀歐洲出現“中國熱”的原因。
歐洲思想家借用中國文化表達其主張;(主觀)中國文化典籍翻譯 到歐洲并引起反響(客觀)。
概況清代(前)中國科技發展停滯的原因。
君主專制維系腐朽制度。
重農抑商、閉關政策阻礙資本主義萌芽發展。
文化專制政策(或崇尚理學、八股取士、文字獄等禁錮思想,摧殘人才,阻礙科技發展。
自然經濟不能提供近代科技發展的物質基礎。
2.歷史特點=宏觀特點(趨勢、規律)+內在特點(產生的原因、目的、性質、過程、特殊性等)+外在特點(歷史地位、發展狀況、歷史影響等 )
如:歸納戰國時期歷史發展趨勢特征,
宏觀上的特征:醞釀著大一統,封建制度逐漸形成。 具體的特征: ①封建制度逐漸形成并確立;諸侯數目逐漸減少,秦國逐漸強大;②封建經濟出現局部繁榮(手工業、商業、城市),經濟要求市場統一;③百家爭鳴、尤其是發家思想的傳播;④民族交往頻繁,開始走向融合。
3.性質=屬性+任務+結論
是資產階級領導的反帝反封建的民族民主革命。
4.影響(積極、消極)、意義=(國內+國際)(經濟+政治+文化)
兩次工業革命分別給中國帶來了什么影響?
第一次工業革命:(1)第一次工業革命完成后,歐美列強發動兩次,中國開始淪為半封建半殖民地社會;(2)近代工業產生(或洋務企業和民族資本企業,或中國資本主義產生);(3)先進中國人向西方學習科學技術。
第二次工業革命:(1)第二次工業革命完成后,帝國主義掀起狂潮,中國完全淪為半封建半殖民地社會;(2)中國的發展;(3)中國人救亡圖存運動高漲(或答變法維新運動、義和國運動和)。
5.評價=【兩點論(進步+局限 、主觀+客觀)+重點論】+(經濟+政治+文化)+影響
a.(2004年全國高考)結合所學知識,全面評價哥倫布航行到美洲的歷史影響。
哥倫布航行到美洲,第一次把歐亞大陸和美洲聯系在一起,對各地區、各民族間的交往作出重要貢獻;西方殖民者開始入侵美洲,對美洲實行長期殘酷的殖民統治和掠奪。
b.(2005年高考全國卷 )簡要評價民族主義的歷史作用。
積極作用,增強內部的認同感、凝聚力,緩和矛盾,增強區別其他的意識。能夠鼓舞人們為爭取民族獨立和民族富強而斗爭。
消極作用:只承認自己民族的優點,不顧其他民族的情緒,凌駕于其他民族之上,結果容易引發民族之間的對立和戰爭。
6.啟示=結論+經驗教訓+努力方向
簡述從中華文明發展的歷史中得到的啟示。(2006年高考試題全國卷Ⅰ)
歷史上各民族共同創造了中華文明; 中華文明要發展應保持自己的優秀傳統,廣泛吸收世界其他各國的優秀文化等;繼續發展仍需要各民族共同努力。
附:規范答卷的十條標準
1.不會也不空,在答題框內答題。
2.要點化、序號化和段落化。
3.先概括,后說明
4. 要點全面,“廣度第一,深度第二”
5.“1—2分一句話”,“每一句話都得分”。
/:請記住我站域名/ 6.合理安排答題空間
7.字體要工整,不出錯別字,不要輕易劃掉。
8.條理清楚,邏輯嚴謹
中國發展職業教育的意義維度，一個帶有哲學深思議題的詰問，本文將在意義空間追問其發生的時代背景條件及為系列行動提供正當性理由。
1.發展意義的本質
發展意義的本質動因伴隨著工業時代或后工業時代的來臨得到加強與實現。以英國和德國為代表的歐洲工業化進程中出現的現代職業教育體系的萌芽，得益于工業革命，或歐洲國家的社會工業化。它不僅引發了遠距離經濟和技術交換，而且深刻改變了歐洲社會結構、生活方式、政治體系、居住模式及環境。緊跟工業革命，人力資源生產體系在所有歐洲都經歷了根本性重構。但歐洲的工業化過程并沒有產生一個統一的職業教育模式。與此相反，它或多或少破壞了那個類似的、初級的、基于手工行業的職業培訓方法，取而代之的是無數現代職業教育體系。
澳大利亞于20世紀70年現西方經濟發展中潛伏的教育危機，隨后堅持推行發展以高等職業教育為主的職業技術教育，使人口不足2000萬的澳大利亞經濟發展迅速，達到發達國家第13位的發展水平。20世紀70年代的香港工業生產從勞動密集型向技術密集型過渡，特別是70年代后期，內地改革開放，給香港發展帶來了更好的機遇，使香港經濟進入了綜合性的多元化并向全球化方向發展的新時期，為密切配合本土工業化的發展需要，香港開始積極發展高等職業教育，以適應經濟全球化的人力需求。日本職業教育的興盛期在20世紀50、60年代，原因在于日本經濟的高速發展及對外貿易的快速增長，促進了國內高消費，刺激了多種行業的發展，職業人才的需求大增。凡此種種，證言全球工業化發展需要是促進技能性人力資源增長的源頭，具有意義的本質特征。
2.發展意義的變移
繼瓦特發明的蒸汽機引領了第一次工業革命后，愛迪生發明的電燈使世界迎來了電氣時代，出現了第二次工業革命。第二次工業革命對技術要求的升級顛覆了傳統人才標準體系，直接誘發其意義本質的變移并向高級形態推衍。
香港經濟于70年代末至80年代末突飛猛進，工業化發展日益多元化。迫切要求在現有發展水平上再一次整合教育與經濟發展的互動關系，使兩者在共同發展目標中達到和諧，進一步擴大職業教育范疇與加大投入力度，具體表現在擴大相關學院職業教育招生規模、新設職業技術學院、大力推行工業教育、大力發展科技教育、建立成人高等職業教育機構等方面。澳大利亞隨著工業化多元發展的需要于20世紀90年代進一步推動職業教育的發展，促使其年均經濟增長率接近4%，遠遠超過經合組織成員國2%的年均增長率，澳大利亞企業的“效能水平（Efficiency levels）”在1997-2002年的5年間增長14%，成為世界重要的發達國家，教育也成為澳大利亞經濟的支柱產業和三大創匯產業之一，它歸功于澳大利亞職業教育培訓的迅速發展。韓國經濟于20世紀70年代末80年代初出現負增長，政府針對社會發展變革，改變了重化工主導型經濟發展政策，提出“技術立國”的口號，制定了以高科技為先導的經濟發展戰略，大力發展職業教育成為必然。20世紀70年代末英國學徒制職業教育體系隨著工業化的進一步推進產生變革，促使英國政府出臺大量旨在促進職業教育發展的法案，Ryan描述了改革動機與目標：英國的學徒制正處于急劇變化中。在經歷了長期下滑后，一個重大的復興計劃，即現代學徒制在1994年出臺了。凡此種種，證言全球工業化的第二次大發展需要是促進高級技能性人力資源增長的重要因素，具有意義本質的變移并向高級形態推衍的特征。
3.發展意義的超越
以蒸汽機動力為特征的產業革命造就了瓦特，以電氣化為特征的第二次技術革命造就了愛迪生，以信息化為特征的第三次技術革命造就了比爾?蓋茨。信息化時代必然引起社會結構調整、產業升級并直接孕育出與之相匹配的信息文化，而在這一時代進程的主體有責任、有能力影響、改變、發展時代進程中的規律性。
20世紀80年代后期，香港信息業異軍突起，高新科技產業群系開始形成，產業面臨新的轉型升級，從而對人才以及教育提出了新的發展要求。具體表現在注重研究型人才的培養、提升相關職業教育學院規格與興建科技職業技術學院、發展高職研究生教育，以及在職業教育體制的改革行動，包括學校設置由低到高排列，各司其職，工業學院培養高級技工與技術員，科技學院培養中、高級技術員、理工大學培養高級技術員和工程師，科技大學培養研究型應用型的專業人才。澳大利亞后現代工業轉型進一步促進其職業教育業理念變革，表征為“2004-2010年澳大利亞職業教育戰略統計項目”的出臺，提出國家職業教育與培訓數據統計工作的三大目標，以此形成新興的后現代工業社會發展的動力機制。韓國致力于科技立國、創意發展未來戰略的提出，進一步促進韓國后工業化或信息時代前進的號角，促使其向高技術、信息化職業教育轉型。后現代工業的德國社會普遍認為應當創造一種“高技能、高工資的魔術經濟”來增強企業的經濟競爭力，認為僅僅在價格上競爭，而不提高產品和服務的質量，經濟是不可能獲得廣泛增長的。勞動者需要高水平的教育，以持續地適應新的、有著更多要求的工作機會。公司只有備有一支受過較高教育水平的“知識工人”才能生存，作為全球工業巨頭或后工業化信息時代巨頭的美國自1955年后，美國信息部門就業人數的比重迅速提高，而工、農業部門就業人數的比重則迅速下降，至1983年，美國信息業勞動力已占社會總勞動力的56%。凡此種種，證言信息時代人力資源需求進一步促使全球職業教育需要變移，并將其發展的意義維度實現向高技術、信息化方向超越。
（作者單位：1.廊坊職業技術學院；2.河北理工大學）
關鍵詞：貿易失衡；跨時貿易；跨時比較優勢
中圖分類號：F733 文獻標識碼：A 文章編號：1003-3890（2013）01-0044-06
一、引言
改革開放前，中國經濟是相對封閉的，雖然有一些對外交往但規模很小也還沒有引進外資的做法，進口所需的外匯完全由出口多少決定，這種量入為出的對外貿易模式使我國的貿易基本保持了平衡。改革開放后的前幾年，對外需求和對外供給的活力得到釋放，對外貿易的規模擴大，我國的對外貿易有順差的年份也有逆差的年份，且逆差的年份居多。主要原因是我國在改革開放初期對國外先進的設備和生產資料有著旺盛的需求，而我國在勞動力密集的產品上的比較優勢尚未得到開發和形成。我國持續的貿易順差是始于1994年，除因受亞洲金融危機和中國入世影響的短暫幾年外，我國的貿易順差持續增長。尤其是2005年貿易順差較上年增長218%，各界對貿易失衡的關注達到頂點，國家也采取了一些措施來緩解貿易摩擦。2007年之后，貿易余額的增幅有所回落。2009年開始，貿易余額規模有下降趨勢。改革開放以來，我國貿易失衡的總體情況見表1。
我國自1994年以來持續的貿易順差已經形成了貿易失衡，但貿易失衡并不是我國獨有的現象。英國、美國、德國、日本分別在三次工業化過程中的不同時期都曾出現過大規模的貿易失衡，而且持續時間較長。根據克魯格曼的跨時貿易理論，各國貿易的順差、逆差是各國從事跨時貿易的結果，跨時貿易的模式（出口當期產品，進口未來產品或進口當期產品，出口未來產品）的改變決定了貿易順差、逆差的轉換，而且跨時貿易模式主要受跨時比較優勢的影響[1]?？鐣r比較優勢又與一國的技術水平、經濟發展階段、勞動力成本、國際分工地位和產業結構有關。
工業革命前，世界貿易的基礎是各國的自然資源和各自固有的生產技能的差異，貿易的功能在于互通有無和商業牟利。工業革命徹底改變了各國和世界的自然經濟結構，世界貿易的基礎不僅僅是各國的天然資源，各國生產技術、產業規模不同而產生的生產成本的差異成為決定貿易模式的重要因素。隨著國際分工的不斷發展，勞動力成本優勢引發的產業轉移對貿易模式的影響越來越大。國際貿易歷史舞臺上的主角也不斷發生著變化，從英美的獨霸天下、德日的崛起再到新興經濟體的參與和中國的趕超，各國的貿易也經歷著順差、逆差的不斷變化。本論文將各國貿易順差、逆差的轉換看作是跨時貿易模式變化的結果。選取對英國、美國、德國、日本的貿易失衡的歷史演進進行分析，以期找到影響各國貿易順差、逆差轉換的普遍規律即隱藏在跨時貿易背后的技術優勢、經濟結構和國際分工的變化。之所以選擇這四個國家，因為它們在國際貿易的不同階段曾發揮過主導作用，且都是世界經濟的大國。通過對這四個國家的分析和與中國貿易失衡的比較，我們就能清楚地發現我國貿易失衡演進歷史的一般性與特殊性。由于我國的貿易失衡主要是貨物貿易的失衡，所以對各國貿易失衡演進歷史的考察也限于貨物貿易歷史（英國除外），而沒有將服務貿易歷史納入分析框架。
二、英國貿易失衡的演進史
為了清楚地描繪出各國貿易失衡的階段性變化，本論文對各國貿易余額數據進行了一個簡單的處理。貿易順差的年份用1表示；逆差的年份用-1表示；貿易平衡或缺失的年份用0表示。對英國貿易歷史的考察階段為1816至2010年，數據主要來源于帕爾格雷夫世界歷史統計和聯合國的貿易數據庫。由于英國貨物貿易的特殊性及其大量的資本輸出，“大進大出”的特點和對殖民地長期的原料掠奪使得英國的有形貿易長期逆差，而其無形貿易長期順差[2]。為了更合理地反映英國的貿易情況，本論文對1993年以前英國貿易失衡的考察既包含有形貿易也包含無形貿易，1993年以后只包含貨物貿易，其貿易歷史的演進見圖1。
從英國貿易平衡的點分布，我們可以將英國的貿易平衡情況大致分為四個階段，如表1所示：第一個階段為1816―1930年、第二個階段為1931―1947年、第三個階段為1948―1986年、第四個階段為1987―2010年。英國的貿易歷史大致經歷了順差―逆差―順差―逆差的演變。這種演變可以看作是英國跨時貿易的實踐，是跨時貿易模式變化的結果。哪些因素推動著這種變化呢？影響一國跨時貿易模式變化的因素無非是其技術水平、經濟發展階段、勞動力成本、國際分工和產業結構的變化等。
英國最鼎盛時期始于1763年與法國的七年戰爭結束后，18世紀60年代到1870年第二次工業革命開始。英國確立了殖民霸權的地位，擁有了占世界三分之一的殖民地。始發于英國的第一次工業革命使英國的霸主地位持續了一個多世紀之久。它讓英國在政治、軍事、經濟、文化、社會生活各個方面居世界之翹首。盡管19世紀70年代后期，由于歉收以及戰爭（主要是與其殖民地的戰爭）、外國工業的成長（特別是內戰后美國的成長以及統一后的德國的成長）、關稅和白銀貶值所造成的出口渠道的阻塞，英國貨物貿易逆差逐步增加。但是由于無形貿易的巨大盈余，英國總體的貿易仍然持續順差，一直持續到20世紀30年代。殖民地巨大的廉價市場使英國產業集中在第一次工業革命的產品上，而對新興的鋼鐵、化工、汽車制造等產業的投資不足，未能跟上第二次工業革命的潮流。貿易也由發達國家轉向英聯邦內國家，英國未及時實現從勞動密集型產品到資本密集型產品的轉變。英國對外投資增加，導致國內技術革新和企業投資不足，加速了英國產業的落后。英國對其他國家資源的控制加強了其殖民傾向，對外商品貿易長期赤字但對外投資收益長期盈余。各殖民地的獨立戰爭和國有化，使英國的對外投資化為烏有，20世紀30年代，英國的貿易情況徹底逆轉。二戰后初期，由于國際資本流動的限制和主要工業國的貨幣不能自由兌換，經常賬戶的失衡較輕微。英國的貿易也是時而順差時而逆差，并未表現出持續的失衡狀態。由于歐洲復興計劃，英國的貿易此時出現了較多年份的順差。20世紀70年代中后期，由于浮動匯率制的采用和金融行業的技術進步使各國取消了國際支付的限制，以及石油美元循環，國際資本流動規模擴大，貿易失衡的規模也逐漸變大。20世紀80年代末，由于勞動力成本的劣勢和產業虛擬化等原因，英國開始了持續的貿易逆差。英國的工業總產值占世界市場的份額也從1870年的30%，下降到1913年的14%，1963年的7%及1987年的3%。
三、美國貿易失衡的演進歷史
本論文對美國貿易失衡歷史的考察從1790年至2010年，1993年以前的數據來自帕爾格雷夫世界歷史統計，1993年以后的數據來自聯合國貿易數據庫。兩百多年來，美國貨物貿易的歷史演進如圖2所示。
從圖2，我們清楚地看到美國貿易失衡的歷史大致經歷了三個階段的變化。第一個階段為1790―1873年，美國貿易以逆差為主，偶有順差的年份；第二個階段為1874―1970年，美國貿易幾乎完全順差，偶有逆差；第三個階段為1971―2010年，美國貿易幾乎完全處于逆差，偶有順差。具體統計見表2?？偟膩砜矗绹Q易失衡的歷史經歷了逆差―順差―逆差的演變。在第一階段，美國主要對聯合王國（英國）、法國、德國有較多的貿易逆差，但對加拿大順差居多。第二個階段美國對英國、法國、德國、加拿大基本上都是順差，但對加拿大和德國在20世紀60年代中期后轉為逆差。另外，這一時期美國新增了兩個重要的貿易伙伴――日本和墨西哥。美國對墨西哥基本保持順差，對日本開始是逆差，從1933年轉為順差，1965年后又轉為逆差。第三階段特別是80年代后美國對幾乎所有重要的貿易伙伴國保持逆差居多的情形，尤其是新增的貿易伙伴國中國和東盟。像美國貿易失衡歷史的演進一樣具有很強的階段性特征，美國出口商品的結構經歷了農產品―勞動密集型產品―資本密集型產品的轉變。
美國的崛起始于1861―1865年美國內戰之后，資本主義制度的確立、統一的國內市場、豐富的自然資源、善于發明創造的國民性為美國經濟的騰飛準備了條件。但是，1870年以前的世界是英國的世界，美國尚處于引進英國先進技術和產業的階段，美國在1790―1873年以貿易逆差為主。19世紀70年代以后，第二次工業革命和第三次工業革命的主要推動者美國有著絕對的技術優勢，成為世界經濟的領導者，其貨物貿易也經歷了近一百年的貿易順差，而且在二戰后到布雷頓森林體系瓦解前（1946―1970年），美國經濟的霸主地位體現得最為淋漓盡致。二次世界大戰之前，美國制造業的比較優勢并未真正顯現。在整個19世紀，農產品在美國出口商品中的比重超過70%，一直到一戰還是主要的出口商品。雖然在1900年，美國已經變成重要的工業和農業技術的出口國。但此時美國的出口產品僅僅部分完成了從森林、田地、礦產部門向制造業部門的歷史性轉移。初級產品仍然占所有產品和服務出口的2/3（主導產品是：可再生動植物產品――棉花、谷物、肉類、木材和煙草）。美國相關的自然資源產品出口在第一次世界大戰前后達到高峰[4]。二戰前，美國在科學領域并沒有達到領導地位。這一狀況在第二次世界大戰后有了顯著改變，二戰后重大的科技與管理創新主要發生在美國。20世紀五六十年代，第三次科技革命使美國成為第一次世界產業轉移的主要推動力量，美國國內制造業的比重下降，產業開始空心化和虛擬化。自1971年開始，美國貨物貿易由順差轉為逆差，美國經濟實力的下降導致布雷頓森林體系瓦解。20世紀80年代后，由于勞動力成本的上升和第三產業的發展，美國加速了產業的空心化和虛擬化，美國的貿易逆差一直持續至今。美國的工業總產值占世界的份額從1870年的25%，增加至1913年的36%，1950年的60%；又由1963年的40%下降至1987年的24%。
四、德國貿易失衡的演進歷史
德國是當前全球經濟失衡中和中國一樣處于貿易順差的一端，德國的貿易順差歷史早于中國但和中國的貿易失衡大致處于同一歷史時期和相同的貨幣體系下。和中國一樣，德國貿易受國際產業轉移的影響較大。20世紀50年代至60年代，第一次國際產業轉移的主體是美國，產業承接的主體是日本和原聯邦德國。本論文對德國貿易歷史的考察從1880年至2010年，1993年以前的數據來自帕爾格雷夫世界歷史統計，1993年以后的數據來自聯合國貿易數據庫，統計結果見圖3。
從德國貿易平衡的點分布圖3，我們可以看出：德國自1880年以來的貿易情況大致可以分為四個階段：第一個階段為1880―1887年，德國的貿易順差年份較多，但不具持續性特征；第二個階段為1888―1913年，德國貿易表現為持續的貿易逆差；第三個階段為1914―1950年，德國貿易由于第一次和第二次世界大戰經歷了兩次中斷；第四個階段為1951―2010年，德國貿易持續順差。具體統計見表3。德國貿易特征明顯，階段性很強，表現為一戰前持續的貿易逆差和二戰后持續的貿易順差。
1871年，德意志帝國的建立，促成德國工業以巨人般的步伐前進，使歐洲其他所有國家的經濟，包括英國的經濟，都落后了。同時，阿爾薩斯―洛林地區的獲得，使德國豐富的自然資源又增加了寶貴的鐵儲備物。德國還占有一個新興的資本主義國家獨特的優勢：一開始就擁有比英國較陳舊的設備更有效的新式機械。而且，德國政府還通過建立運河網和鐵路網、必要時提供關稅保護和津貼以及制定能培養出一連串訓練有素的科學家和技師的有效的教育制度，提供了巨大的幫助。同時，德國還是第二次工業革命重要的推動者，這些因素使德國到1914年時能在鋼鐵、化學和電力工業方面超過歐洲其他所有的國家，能在采煤和紡織工業方面跟隨英國之后[5]。二次世界大戰對德國貿易的影響是毀滅性的，導致其中斷了二十幾年。二戰后，歐洲復興計劃使德國經濟復蘇，德國承接了美國的一些制造業。自20世紀50年代起，德國持續了60余年的貿易順差。20世紀以來，德國制造業的比重較美國、英國等國家更高，而且相對穩定。沒有像美國和英國一樣出現過度虛擬化和產業空心化，1870年以后德國工業總產值占世界工業總產值的比重一直維持在10%左右。
