時間：2023-05-30 10:35:07
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇實驗小學，希望這些內容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
校長：××實驗小學全面安全工作責任人，學生外出安全負責人
主要職責：
1、對××實驗小學學生安全工作全面負責；
2、負責學校各線安全的定期督查，指導工作；
3、在學生外出活動中，原則上應事先對學生活動地點進行認真的現場考察，確定活動安全的前提下組織學生外出，并負責向上級請示報告；
4、嚴密組織學生外出活動，確保行車、飲食、外出游玩活動的安全；
5、及時妥善處理外出活動中的偶發(fā)事件；
6、制定安全工作規(guī)章制度，明確各崗位安全職責，責任到人；
7、認真落實各有關法規(guī)和上級文件對學校工作的安全規(guī)定。
法制副校長：分管學校綜治工作，學校周邊環(huán)境治理。
主要職責：
1、加強與各單位聯(lián)系工作，加強校園周邊環(huán)境的治理。
2、加強學生思想教育，增強學生自我保護能力，預防學生嚴重違紀事件，杜絕學生不良行為及安全。
3、協(xié)助校長，認真落實有關法規(guī)和上級文件對學校工作的安全規(guī)定。
教導主任：教育教學安全責任人
主要職責：
1、督促全校教師嚴格落實教學常規(guī)。特別是認真落實體育課、電腦課、勞動課、自然課等課的教學常規(guī)，防止學生意外傷害事故的發(fā)生；
2、對必須外出進行校外教學的課要認真審批，督促其嚴密組織；
3、督促全校教師不得體罰和變相體罰學生，切實減輕學生過重課業(yè)負擔。要采取切實可行的措施，杜絕因體罰和心靈虐待造成對學生的傷害事件，確保學生身心健康發(fā)展；
4、要求全體老師加強師德修養(yǎng)，關愛學生。落實“誰的課誰負責，教學教育過程全程安全”的制度，加強責任感；
5、要求把學生安全作為教育教學的第一要事，擺在首位，認真落實各有關法規(guī)和上級文件對教導工作的安全規(guī)定，依法辦事，依法教學。
6、督查少先隊輔導員、班主任、文明崗學生、值班教師對課間活動安全的教育管理，杜絕課間責任安全事故。
總務主任：教育教學設備設施安全責任人
主要職責：
1、確保校舍安全。隨時檢查，防止校舍因年久破舊變形、外墻面及走廊欄干磁板破損脫落，傷害學生，查除安全隱患，杜絕安全事故；
2、保障用電安全，有觸電危險的地方，必須有明確的警示標識；電腦機房等用電密集的地方，要加強檢查，經常維修，防止漏電；
3、要督促有關人員注意用電安全，特別是電腦的用電安全，做好防火工作。
4、要督促有關人員及時做好防盜工作，關門落鎖，謹防因盜竊損害學校財產；
5、進行各項校園建設，從進貨至使用，要落實“安全第一”，保障學生安全；
6、加強全校的安全設施建設，確保校園安全；
7、認真落實各有關法規(guī)和上級文件對總務工作的安全規(guī)定。
8、保障學生的飲食衛(wèi)生和安全，不得在學校食堂和商店經銷“三無”產品，杜絕食物中毒事故的發(fā)生；
9、實行進貨責任簽字制度，責任到人，誰簽字誰負責；對商品提供商要進行資執(zhí)審查，確認商品提供商系合法經營商，從制度上保障飲食安全；
10、嚴格遵守衛(wèi)生防疫部門有關規(guī)定。學校食堂工人須按時體驗，嚴格遵守衛(wèi)生防疫部門規(guī)定進行食品加工銷售，特別要嚴格落實消毒規(guī)定；
11、落實專人對學校食堂關門落鎖，防止人為破壞，包括投毒、偷盜等事故的發(fā)生；
12、制定有關規(guī)章，管理本部門安全工作，明確各崗位安全職責，責任到人；
13、認真落實各有關法規(guī)和上級文件對后勤工作的安全規(guī)定。
14、萬一出現事故，必須及時報告并及時進行有效的救護。
班主任：班級學生安全工作責任人
主要職責：，
1、密切配合學校、家長做好學生安全思想工作；
2、采取多種形式廣泛開展安全知識宣傳教育，增強學生的安全意識，提高學生自身保護能力；
3、平時要加強教室、運動場所等地方的安全檢查，隨時向學校報告，及時消除安全隱患；
4、與學生共同商定，建立班級安全制度；學生集合必須帶隊并按規(guī)定排隊緩步上下樓。
5、加強班級財產安全管理，防盜竊、防破壞；
6、加強本班學生的心理健康教育，防止學生中出現嚴重的心理問題，杜絕隱性安全問題；
7、對本班學生外出校外開展活動直接負責，要嚴密組織，實地考察，并報請學校審批；
8、認真落實各有關法規(guī)和上級文件對學校班級工作的安全規(guī)定。
9、萬一出現事故，必須及時報告并及時進行有效的救護。
學科教師：學科課堂教學安全責任人
主要職責：
1、對本堂課教學學生安全直接負責；
2、熟悉所教學科的教學常規(guī)，嚴格落實教學常規(guī)的有關規(guī)定，特別是要認真落實體育課、電腦課、勞動課、自然課等強實踐性課的教學常規(guī)，防止學生意外傷害事故的發(fā)生；
3、要隨時留心課堂中出現的各種異常現象（如對體弱學生），出現異常要及時報告學校（辦公室），并采取有效措施，處理好各種異常偶發(fā)事件；
4、關心學生身心健康成長，不得體罰或變相體罰學生；
5、對必須外出進行校外教學的課，要事先報告學校，經批準后，方可外出；未經允許，不得外出；
6、認真落實各有關法規(guī)和上級文件對學校班級工作的安全規(guī)定。
7、萬一出現事故，必須及時報告并及時進行有效的救護。
值班校干及教師：課間活動安全責任人
主要職責：
再見了，實驗小學！我不禁發(fā)出感嘆。
是啊，在那里生活了四年了，要離開了，還真有許多難以割舍的情感。那里是我生活了四年的地方，在那里，我認識了許多好朋友，學習了許多知識。在那里，我從一個不懂事的小孩慢慢成為一個優(yōu)秀的少先隊員，在那里，我從一個普通的學生變成了全校最小的英語主持。現在，我要轉學走了，我怎么舍得呢？
那里的景色很不錯。清晨，和小鳥一起走進如花似錦的校園，啊，真美！看，你的眼前是一個大花壇，盛開著、蝴蝶花、杜鵑花、迎春花……在如此美麗的環(huán)境中學習，真叫人心曠神怡。再看你的旁邊，那里有一個噴水池，嘩啦啦的水聲有節(jié)奏地響起。那聲音就像一位姑娘在唱歌，樂曲時而緩時而急，還不時地變換著調子。她陪著我們上學，又陪著我們放學，真是一個不知疲倦的歌唱家！在看看你的左邊，那是我們的操場。看啊，那些墻壁上！淡藍色的墻上，畫著美麗的卡通圖案：有海底世界，有卡通人物，還有美麗的風景畫！看啊，畫得真好！個個栩栩如生，活像一個個小精靈！
那里的老師很稱職。有同學犯了錯誤，你看到的，不是打和罵，是老師們耐心地教導，是老師關切的話語……班級有了成績，老師總是高興和同學們一起分享；班里有了困難，老師也總是安慰同學們：“讓我們一起去克服困難吧！”直到現在，老師那慈祥的面容、耐心地教導還浮現在我的眼前。
那里的同學很團結。互相之間有了矛盾，他們總是伸出手，主動向對方承認錯誤，然后有和好如初了。有好朋友遇到了困難，他們總是團隊“作戰(zhàn)”一同克服。走廊里，隨處可以聽到歡聲笑語，上課時，卻鴉雀無聲。
在這樣的學校里學習，真的很愉快！可是，我要轉學了，不得不離開了。
再見了，實驗小學，再見了，我的好朋友們！我會回來的！
啊！
我親愛的母校，
你孕育著千千萬萬的
幼小的心靈
我們的人生
就從而開始了漫長的
學習的旅程
啊！
我親愛的母校，
你是我第一個
溫暖的大集體
在這里
我們播下了歡笑和淚水
啊！
我親愛的母校，
你是我的老師
讓我學會了成長
學會了如何在以后的
人生道路上自立
啊！
我親愛的母校，
你是我的良師益友
在我不開心的時候
我總是向你傾訴衷腸
而我在開心的時候
我也和你一同分享
啊！
我親愛的母校，
我永遠也不會忘記你
因為
你總是會
為我解開人生的迷惑
和我一起承擔
我在人生旅途中的風風雨雨！
啊！
我的學校實驗小學,是一座美麗的學校.環(huán)境優(yōu)美,宛如仙境.是詔安第一小學.
去年,實驗小學校門兩旁的教學樓都拆掉了,同學們都得搬到學校對面的樓房住.大家都莫名其妙—教室住的好好的,為什么要搬走呢?原來校長看學校的教學樓已經很破舊了,許多教室的光線都很暗,同學們在這樣的教室下學習會影響視力,所以把教學樓拆掉重建.許多工人齊心協(xié)力,把教學樓拆了,并打下堅固的地基,重建教學樓.半年過去,右邊的教學樓已經建好了,經過工人們辛勤的工作,把教學樓涂上油漆,墻上鋪上了瓷磚,從遠處看上去，像一座現代化的高樓大廈，美麗極了.現在大多同學都搬回新教室學習了.昔日破爛的教學樓如今煥然一新.左邊的教學樓現在還在建,下學期剩下的同學就可以搬到左邊的教學樓去住了.所有同學都可以在新教學樓的新教室開心地讀書,學習了.
我愛實驗小學的教學樓,不僅因為它讓許多同學住上新教室,而且它很美麗.
六（5）班 吳桐
人的一生中有許許多多令人感動的事，但最令我感動的事發(fā)生在我最敬愛的母校——實驗小學。
記得那是一個酷暑難耐的夏天，太陽公公炙烤著大地。這節(jié)課是年級統(tǒng)一的體育活動課，同學們都穿著小背心，每人手中都拿著一把大扇子，懶洋洋地坐在陰涼處。這時，大喇叭里傳來了師校長語重心長的話語：“同學們，今天我又發(fā)現了校園‘牛皮癬’，它已經困擾了好長時間了，希望同學們不要破壞我們校園美麗的環(huán)境……”別人或許不知道，但我們清楚的很，所謂“牛皮癬”就是泡泡糖粘在地上，天長日久就變成了黑色。是啊，放眼望去校園里這種東西隨處可見，操場上、樓道里、教室中，曾經美麗的實驗小學如今怎么變成了這樣？
廣播剛剛結束，同學們突然拿起小刀子，蹲在地上一點一點地往下刻“牛皮癬”，10分鐘，20分鐘，時間一秒秒地流失，汗水一滴滴地落下……我被此情此景所感動了，也拿起小刀，沖了下去……
這時，“實驗小學是我家，校園美麗靠大家；實驗小學是我家，我們永遠熱愛它。”這樣的口號傳遍了校園，頓時，校園里熱鬧非凡。
是的，校園的美麗是用我們的雙手換來的，祝愿我們的母校越來越美麗！
指導教師：常艷麗
少林實驗小學地處城鄉(xiāng)結合部，生源多為農村兒童，部分留守兒童需要住宿，管理難度大。本學期以來，在全校教職工的共同努力下，我校以教育質量提升年為契機，緊抓師德師風建設，嚴格學校內部管理，規(guī)范常規(guī)教學管理，注重教師學習成長，圓滿完成了學校各項工作。學校利用有限的資金打造校園環(huán)境，為學生的健康成長營造了濃厚的育人氛圍。
在師德師風建設方面，我們通過師徒結對、青年教師座談會、青年教師基本功競賽、45周歲以下撰寫教學反思等多種途徑提高青年教師業(yè)務能力，有各類教師培養(yǎng)、培訓計劃和落實措施。
教育的根本是教學，做好教學常規(guī)工作，才能杜絕教育上舍本求末、急功近利的現象。因此，本學期教導處對教師的備課、上課、作業(yè)布置與批改、后進生的輔導、學生成績的檢測等都提出了更為細致的要求。本學期我校教師人均備課32課時，每周人均上課13課時，人均批改作業(yè)28次；本學期我校一二年級不留書面作業(yè)，三至六年級作業(yè)不超過30分鐘，提倡分層次布置作業(yè)，布置綜合實踐性作業(yè)，學生的興趣提高了，學習成為了快樂的事情。
樹立教師終身學習的理念。教師與社會上諸多行業(yè)不一樣，不是掌握單一技能就可以一生使用的。作為教師，終身學習不斷成長是最基本的要求。為了提高教師業(yè)務素質和專業(yè)水平，我校堅持每周一次校內業(yè)務學習與有計劃地組織部分教師外出學習與培訓。本學期學校教導處組織教師學習了教學理論性與實踐性兼顧的好文章，各教研組開展了“觀看優(yōu)秀教學課例光盤”、“聽專家名師講座”等業(yè)務學習活動，每人發(fā)一本高質量的筆記本，學習內容定期檢查，例會時公布，本學期教師集體學習人均9次。
本學期，我校開展了國學經典誦讀活動，每天上下午上課前10分鐘師生共同誦讀經典。另外，本學期語文組初步嘗試用3個多月時間結束新課程，最后一個月讓學生閱讀學校推薦書目，效果很好。在少林武術進課堂活動中，目前少林武術操、簡化少林拳達標率100％，而且人人喜歡做。
教育是責任、是壓力也是動力。在現有的條件下，我們少林實驗小學的全體教職工會努力做好我們的本職工作，盡己所能地引領學生、教育學生、愛護學生，為他們的成長保駕護航。
開學了，從大街小巷上走來了一個個小學生，他們都穿著五彩絢麗的衣服,滿面笑容地趕來上學。
我們一進校門，眼前出現了一幢紅白相間的樓房，十分壯麗，可把我驚呆了。來到學校，同學們互相打招呼，講暑期里的有趣生活，向老師問好！
“當當當，當當當”，教學樓的鐘聲敲響了。上課了，同學們都專心致志地聽老師講課，然后一起大聲朗讀課文，哇，那聲音真好聽，連路過的行人都停下步子，抬起頭，豎耳傾聽那動聽的讀書聲。窗外的小鳥嘰嘰喳喳地叫著，好像在說：“同學們讀課文可真好聽呀！”但大家沒有向窗外看一眼，還是那樣認真地聽老師講課。
下課了，大家在操場上跳皮筋，打羽毛球，踢足球，跳繩，玩得可開心了。
這就是我們的黃岡實驗小學，古老而又聞名的實驗小學。校門口的噴泉池里，游著一只只可愛的小魚，小龜……
指導老師:張德英
一、自律機制方面
1.成立由校長任組長的規(guī)定辦學行為工作小組，將《浙江省教育廳“減負”工作 “六項嚴格規(guī)定”、“六項工作制度”》，《慈溪市第四實驗小學規(guī)范辦學行為切實減輕學生過重課業(yè)負擔工作實施方案》，《四小“講師德、正行風、樹形象”讀書活動實施方案(修改稿)》三項制度作為網頁的長期固定公告，便于領導教師在工作中時刻對照對照的標準，每月一次對教師布置的家庭作業(yè)進行電拉，并認真反饋。對投訴件及舉報意見能及時有效地整改。在網站主頁開辟“校長信箱”，公布校長室電話，隨時接受家長學生的投訴、舉報或情況反映，全面關注“慈溪論壇”的發(fā)帖情況，到目前為止，尚未發(fā)現家長學生對學業(yè)、師德情況的投訴。
2.在學校大門口醒目位置，安裝“規(guī)范辦學行為”監(jiān)督公示牌，公布寧波市、慈溪市兩級舉報電話和投訴信箱。開學第一周就將本學期的總課程安排，各班日課表、作息時間、課外文體活動、校歷等教學活動安排，置于網頁的長期固定公告上和教室等醒目位置公示，接受師生和家長監(jiān)督。
二、招生分班方面
3.學校從今年開始實施零擇校制度，招生免試就近入學，確保學區(qū)適齡兒童全部入學接受義務教育。
4.不分快慢班，學生均衡編排、師資均衡配置。招生后，我們按照新生戶口來源，性別等因素，采取S型編班，班主任抽簽的辦法進行分班，每班生均40人，達到了國家標準。在學生入學后，及時完成學籍電子注冊，同時按要求做好學生變動及普及資料更新工作，目前學生學籍管理的制度健全。
三、課程計劃方面
5.按規(guī)定開齊開足音、體、美課程，科學、音、體、美四種課程95%以上由專職教師執(zhí)教，教師演示實驗和學生分組實驗開出率達到規(guī)定要求的100%。
6.認真落實大課間活動，確保學生每天1小時校園體育活動時間。
四、作息時間方面
7.我校每周上課5天,學生每日在校參加教育教學活動的時間不超過6小時，每節(jié)課上課時間為40分鐘。嚴格執(zhí)行節(jié)假日放假通知，不占用課余和節(jié)假日等時間，安排學生集體補課或上新課。我校能嚴格執(zhí)行課程方案，按照國家、省課程計劃的規(guī)定安排教育、教學活動，做到：堅持按標準課時開課，不隨意增減課時;堅持按課程設置開課，不隨意增減科目;堅持按課程標準要求教學，不隨意提高或降低教學難度;堅持按教學計劃把握進度，不隨意提前結束課程和搞突擊教學;堅持按規(guī)定的要求考試，不準隨意增加考試次數。
8.杜絕利用雙休日、節(jié)假日時間組織學生集體補課。嚴格執(zhí)行國家規(guī)定的作息時間。學生春冬季在校時間，上午為早7:50時至11時05分，下午為12時55分至16時25分;夏秋季在校時間上午7時35分至10時55分，下午為13時20分至16時30分，確保學生每天在校學習時間不超過6小時。同時，我們要求學生每天睡眠不少于10小時。
五、作業(yè)考試方面
9.嚴格控制作業(yè)量。我校一、二年級原則上不留書面家庭作業(yè)，其他年級書面家庭作業(yè)量不超過1小時。雙休日及節(jié)假日不加大作業(yè)量。教師能根據課改的要求，精選作業(yè)內容，不布置機械性、重復性、難度過大的作業(yè)，學生作業(yè)量基本上適中。每月一次對教師布置的家庭作業(yè)進行電拉，每到期中對學生進行訪談，到目前為止，未發(fā)現負擔過重情況。
10.嚴格規(guī)范日常考試。我校未組織參加沒經教育局批準的各種考試、競賽、考級等活動，對平時的檢測也予以規(guī)范。嚴禁公布學生考試成績及按成績排列名次，更不得按考試成績給學生安排座位等。實行學生學業(yè)成績與成長記錄相結合的綜合評價方式評價學生。
六、教材教輔方面
11.嚴格教學用書管理。我校學生所使用的均為《浙江省中小學教學用書目錄》中教學用書。教輔材是在市教育局指定菜單下的用書。我校從不組織學生統(tǒng)一購買規(guī)定之外的學生用書，也從不向學生推薦各類教輔材料。
一、活動目的：
1、豐富孩子們的暑假生活，體會同學在一起學習成長的快樂；
2、了解久久王食品有限公司的發(fā)展歷史文化；
3、參觀久久王食品有限公司糖果的生產工藝流程，了解其原材料與加工設備及步驟；
4、理解食品系列生產過程的衛(wèi)生要求與注意事項。
二、活動時間：2018年8月17日
三、活動地點：福建久久王食品有限公司（羅山許坑平安東路）
四、活動準備：
1、事先與糖果廠取得聯(lián)系，約定好參觀時間。
2、利用微信通提前通知家長，為孩子做好準備。
五、領隊：柏凌爸爸 博楷爸爸
六、活動的具體安排：
1、17日上午上午9：00到SM對面華泰帆布下集合拼車前往。
2、分組，每組安排一個家長當組長。組長主要職責：注意清點人數，組織好該小組紀律，強調活動中注意事項及活動安全。
3、每個學生只能帶水，不允許攜帶零食。
一、指導思想
為了進一步推進課堂教學改革創(chuàng)新，打造高效課堂，深化校本教研工作，提高我校教師的教育教學水平，培養(yǎng)學生自主學習能力，以更好做到幫帶作用，特制定本活動方案。
二、領導小組
組 長：張立忠
副組長：孟慶芳
成 員：喬海霞（教導主任）朱秀梅（副教導主任）王艷花（高語組教研組長）陳文平（低語組教研組長）李春香（數學組教研組長）李麗榮（英語組教研組長）吳劍霞（體育組教研組長）
三、活動對象
五年級組任課教師。
四、活動時間：
2018年9月11日——9月14日
五、活動具體實施：
1．五年級組各任課教師講示范課一節(jié)。
2.講課教師需精心準備、使用導學案上課，培養(yǎng)學生自主學習的能力，體現“高效課堂”的創(chuàng)新理念。
3.五年級組全體教師要全員參加聽課，并認真學習，以盡快駕馭生本課堂模式教學。
六、具體時間安排（9月11日——9月14日）
教師
學科
時間
節(jié)次
班級
課題
劉春
數學
9月11日
1
五四班
《除數是整數的小數除法》
王艷花
語文
9月11日
2
五三班
《梅花魂》
賈靜
英語
9月12日
2
五一班
《Unit2 my week》
杜嬌東
體育
9月12日
3
五四班
《腳背正面運球》
王霞
語文
9月13日
1
五二班
《古詩詞三首》
陳平
品德與社會
9月13日
3
五二班
《我的家人》
王彩霞
語文
9月14日
2
五一班
《鯨》
單立新
體育
9月14日
3
19*年出生于*市*鎮(zhèn)河清村。大學本科學歷，中學高級教師。集*市“勞動模范”、“十佳教師”，威海市“十杰青年”、“十佳市民”、“學科帶頭人”、“拔尖人才”、“勞動模范”，山東省“優(yōu)秀教師”、“特級教師”，全國“教改先進個人”等20多項榮譽于一身。現任*市第二實驗小學校長，兼任*市婦聯(lián)執(zhí)委委員、山東省小學語文研究會理事。曾作為英模代表出席過山東省第七次、威海市第十次黨代會。*、威海兩級報紙、電臺多次報道過她的事跡。
在積蓄中突破，用創(chuàng)新實現人生新的飛躍.
19*年*月，19歲的**師范畢業(yè)后被分配到*鎮(zhèn)教學條件最差的李家小學任教，艱苦的環(huán)境絲毫沒有改變她當一名學者型教師的決心。她不顧別人的冷嘲熱諷，利用課余時間認真學習教育理論，刻苦練習教學基本功，虛心向有經驗的老教師請教，不斷提高自己的教學水平。由于教學成績突出，第二年她便被調到樂園完小，第三年她就成為*輔導站年齡最小的語文教研員，分管全鎮(zhèn)的語文教學。從教僅僅三年，她就實現了村小——完小——輔導站三級跳躍，并且在煙臺市小語年會上執(zhí)教公開課。21歲便成為*市首批年齡最小的教學能手。 19*年*月，23歲的*作為骨干教師調往一實小，擔任班主任、語文教研組長兼少先隊大隊輔導員。一實小是全縣第一個教改基地，為了在強手云積的地方立于不敗之地，*給自己定下三維一體的奮斗目標：一是參加自學考試，提高理論水平；二是參與教改實驗，提高教學水平；三是撰寫教學論文，總結教學經驗。奮斗目標確定后，她就嚴格要求自己，一步一個腳印、扎扎實實地向著目標奮進。19*年她開始走上了一條艱難的自學之路，她先后參加了山東教育學院教育管理專業(yè)及山東省委黨校經濟管理專業(yè)的自學考試，XX年艱苦努力，她取得了一個專科、兩個本科學歷，并且所有的學科都是一次性地通過考試。教育管理專業(yè)的學習，使她的思路更開闊了，所學知識有力地指導著她的教學實踐，她承擔的“音像閱讀”、“電腦作文”、“教給學生學習的方法”等實驗均取得了可喜的成績。她多次為各級教師上過公開課，其中省級3次，地市級4次，縣市級近20次。每一堂課她都認真研究、精心準備，在教學《一夜的工作》之前，為了錄制工作勞苦、生活簡樸的鏡頭，她竟乘公共汽車往返30多里到鄉(xiāng)下觀看電影《》。她執(zhí)教的課很多都成了范例，*師范還把她執(zhí)教的課作為應屆畢業(yè)生的傳統(tǒng)教材，1992年，她還應邀到棗莊市為教師上觀摩課，受到了領導和老師的高度評價。她撰寫過多篇有價值的教學論文。其中《教給學生學習的真本領》等8篇在各級刊物上，《思想教育貴在滲透》等10多篇文章在省市及國家級獲獎，《開展閱讀升級活動，提高閱讀能力》等篇文章獲山東省科研成果一、二等獎，還有多項教改經驗在各級會議上交流。近年來，她幾乎每年都能發(fā)表（獲獎）高質量的論文兩篇以上。精湛的教學技藝帶來了教學質量的全面提高，歷年來，她所擔任的語文學科的教學成績一直名列全市前茅，指導學生在各級刊物上發(fā)表及獲獎的作文幾十篇，她本人也被評為華東地區(qū)最佳指導教師。
切準脈搏，用科學的方法管理學校
*年*月，調到二實小擔任校長的*高高舉起了科研興校的大旗，在搞好原有課題研究的基礎上又引進了“閱讀升級”、“小學數學學具應用”、“網絡閱讀”、“信息技術與其他學科整合”等多項省級及國家級實驗課題，成立課改研究室，主辦《教改通訊》為教師搭建科研平臺；評選星級教師，鼓勵教師超常冒尖；實施135工程，激勵青年教師迅速成長。該校還被評為威海市首屆教育科研先進集體。*經常說：“校長是一個學校的靈魂，要辦好一的學校，缺少的不是教師，而是激發(fā)教師積極向上的激勵機制。”如何調動教師工作的積極性呢？*的做法是：以情感人，以德服人，以法治人。人都是有感情的，投之以桃就會報之以李。*以女性的細膩觀察著每位教師，誰有困難，誰需要幫助，她就會出現在誰的面前。“病、傷教師探望記錄”中她對教師的關愛就可略見一斑。她做事公正、公平、公開，原則問題解決不讓步。為充分發(fā)揮教職工的主人翁作用，她積極推行校務公開制度，成立了由黨團、工會、婦女等組織及骨干教師組織的校務委員會。教職工的考核方案、財務收支預算方案等重大決策，都由校務委員向全體教職工征求意見，認真討論做出決定；教職工的職稱晉升，評先選優(yōu)等成績全部張榜公布；學校餐廳、商店的對外發(fā)包則實行校領導親屬回避；就連學校聘用門衛(wèi)這樣的小事，也在全體教職工會議上公布聘用條件，公開面向社會招聘。以法治校是學校教育工作順利進行的根本保證。*與校委會成員一起制訂了“教師崗位責任制”、“教職工千分考核方案”、“教職工獎懲辦法”等，做到人人有責任，事事有規(guī)范，件件有檢查。每周下發(fā)一期《學校工作簡報》，把本周的工作情況詳細道報，出現的問題毫不留情地在《警示錄》中出現，真正做到了軟性教育和綱性管理的有機結合。*市首批明星學校，威海市園林式學校、綠色學校，山東省電教示范學校、衛(wèi)生先進學校、科普示范學校、體育傳統(tǒng)項目學校，全國教改重點實驗基地……一塊塊閃光的獎牌，記錄著*在校長崗位上成長的足跡。
江蘇省寶應縣實驗小學創(chuàng)建于1903年，是一所有著深厚文化底蘊和悠久辦學歷史的百年老校。學校現有67個教學班，3名省特級教師，80多名市縣級骨干教師。學校先后榮獲全國“十一五”教科研先進校，全國少先隊紅旗大隊，中央教科所教科研實驗學校，江蘇省實驗小學、模范學校、體育傳統(tǒng)學校、文明校園、電化教育實驗學校、綠色教育先進學校、青年文明號以及揚州市三星級實驗小學、德育工作先進學校、素質教育先進校等榮譽稱號。
近年來，學校堅持以“翠蓋瑩果，惠澤千秋”的銀杏文化為引領，深入挖掘銀杏文化的內涵價值，以建設優(yōu)良的校風、教風、學風為核心，秉承“讓每一片葉子都美麗”的辦學理念，著力打造“銀杏之師”，培育“銀杏之生”，創(chuàng)建銀杏課程品牌，創(chuàng)設多元活動載體，構筑了以學生發(fā)展為中心、立足學生素質全面提升的“銀杏娃生長綠色課程”。
綠色閱讀課程，點染“銀杏娃”的精神底色：積極打造書香校園。晨誦，誦出生命的美好與感櫻歡列椿媯繪出兒童七彩的童年生活；童書共讀，讀出童心世界一片新境界。
綠色德育課程，浸潤“銀杏娃”的美好心靈：深入實施“八禮四儀”教育。編著校本教材《小學生學禮儀》《養(yǎng)成教育系列讀本》；按年級在學校報告廳開展各類教育活動；根據年級特點評選“銀杏娃”；根據學生日常表現，定期開展班級、學校“銀杏之星”系列評選活動。
綠色活動課程，提升“銀杏娃”的全面素養(yǎng)：以銀杏文化為精神元素，以主題教育為抓手，以特色活動為載體，讓學生在活動中體驗、成長，豐富課程內涵，讓孩子們擁有幸福、快樂的童年。
綠色體藝課程，引領“銀杏娃”的個性成長：在上級部門指定項目的基礎上，學校增加自己的特色內容，讓學生自己選定內容，實現自主發(fā)展，形成陽光體育特色化，藝術活動個性化。
綠色學科課程，提高“銀杏娃”的學習能力：學校以“預學”為切入點，自主研究探索，總結出讓學生主動學習的“學導課堂”教學模式，在全省范圍內形成了一定的影響力。
在追求教育公平，優(yōu)質均衡的今天，江蘇省寶應縣實驗小學與鄰近5所學校實施組團辦學，謀求質量互進，共同提高，努力使集團內每一所學校都得以發(fā)展，讓每一片葉子更美麗！
