時間：2023-05-30 10:34:39
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇我的書吧，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
我 愛 圖 書
我很喜歡圖書，我把它們放在一個精美的書架上,我向大家介紹一下我的書架吧！
我的小書架可漂亮了,上面有許多裝飾品，有絲帶，有風鈴，有貼畫，這些我都是一點一點弄上去的。
我的書架第一層放的是作業本、文具盒和一些玩具；第二層放的是漫畫書、科普類圖書和雜志；第三層放的是我的課本和字典等工具書。我把它們用紙貼上標簽，分好類，這樣就比較便于查找了。
我的書架漂亮吧，我和圖書還有一個故事呢！
今年“六·一”的時候，爸爸的單位發了一張購書卡，爸爸帶著我和妹妹到書店，我先選了本名叫《戰斗小天使》的書，接著又選了一本《唐詩三百首》，爸爸則幫選了一本《感動人心故事全集》和一本《小故事大道理》，就在我們要離開書店的時候，我突然看見店門邊的書架上有一本《女孩必讀的100個公主故事》，我拿下來對爸爸說：“我要”。“你這一類的書太多了，別買了”，爸爸說。“不，就要，這是我最喜歡的一本書，買給我吧”，我說。爸爸聽了后，只好無可奈何的買給我了。
我多喜歡圖書啊！它帶給我許多知識和樂趣，也讓我懂得更多的道理。你呢？你一定也很喜歡圖書吧。
中安小學三年級（五）班
徐瑞航
指導老師
呂老師
父親和我都是愛書的，在搬進新居后擁有了各自的書房。只不過我的書房還兼有臥室的功能，所以用來藏書的空間便極為有限了。因此我不得不時常整理我的藏書，以便騰出空間來接納新成員。
爸爸原來有一個舊書架，因與新居里他的書房的布置不般配，就被擱到了一邊。我看它雖有些年歲了，油漆已經剝落，但湊合著也能用，便打起了它的主意。媽媽拗不過我，又看我費了九牛二虎之力將它塞進臥室，只好默許它破壞房間的整體效果。過了幾天，正當我準備把我的藏書都擺上書架時，卻驚奇地發現一本本破舊的書占據了書架的“黃金位置”。我一翻，那黃而脆的紙張看上去似乎比書架還要“年邁”。什么《牛棚雜憶》，什么《薄冰語法》《中學生數學詞典》，這些我幾乎從未聽說過名字的書讓我一時間目瞪口呆。正在這時，父親進來了，他拍著我的肩膀說：“兒子，這些書都送給你了。”“什么？”我驚訝無比。“這些書對我沒什么用――至少現在。”我大聲強調。“它們會對你有幫助的。”父親不容置疑地說。幫助？幫你處理不要的書吧！我心中十分不悅，但迫于父親的威嚴，又只好勉強接受。從此，這些舊書就在我的書架上安下了家。
我是個脾氣有些犟的人，自從這些“二手貨”來到之后，我便發誓決不碰它們。一天、兩天、三天……灰塵越積越厚，我也懶得去理會，有空只打理我自己的書。
上初中后，英語學習的難度大大增加。我時常被一些英語語法難題困擾，好在父親可以并且樂意幫我解答，但他更希望我能去查閱資料，自己把問題弄明白。
一天，一道有關被動語態的難題困擾了我，碰巧父親又不在家，我焦急萬分，在房中來回踱步。突然，我的目光落到了書架上那本落滿厚厚灰塵的《薄冰語法》上。“對，看一下再說！”我把它拿下來，輕輕揩去上面的灰，翻到相關章節――哦，原來是這樣的呀。我十分高興，把這本書捧起來細細閱讀，不但解決了難題，還對被動語態有了更深的了解。從此，再遇到英語難題，我不是請教父親，而是先請教這位知識淵博的“老學究”了。
舊書架上的那些曾經屬于父親的舊書被我一本一本地翻開了。《老人與海》讓我看到了人性的光輝，《中學生數學詞典》又幫我解決了不少數學學習上的問題。我還發現很多書的扉頁上都寫有一些勵志的話，蓋有父親的印章，父親正是依靠這些精神食糧的哺育才有了今天的成就吧。這些舊書都是父親的財富啊！
我忍不住也將我的印章蓋了上去。這是父親的書，也是我的書；這是父親的財富，也是我的財富！那兩枚印章，意味著一種文脈傳承。
指導老師：顧 幸
說起書，我家也算是個小小的圖書館了！我的書有一百多本，其中有科技書、文學著作、作文書、小說童話……我幾乎天天都在翻看它們。吃完飯，手捧一本《深喉》，享受它的細致風格；做完作業，再拿一本《名偵探故事》，體驗緊張的；睡前，還得拿一本《蟲兒們》感受蝶舞蟲鳴的神奇花園。現在，大部分都被我“啃光過好幾遍了。
我喜歡看書，幾乎到了“走火入魔”的地步。我不這么認為。這是我媽媽說的。
一天下午，媽媽正在炒菜，突然慌慌張張跑出來說：“醬油用完了，快下去買，我急用！”我聽了，一點反映也沒有。媽媽催了好幾次，我還是一口否定。媽媽只好說：“好，你要下去買醬油，隨便你買本你喜歡的書吧。”我狡猾地一笑，接過錢一溜煙跑了。
下了樓，我并沒有去買醬油，卻直奔路邊的書攤。最后我看中了一本挺新的《神氣的哈哈鏡》才2元錢。經過一番討價還價，以1.5元成交。我抱著書，拿著空醬油瓶子，興沖沖地跑回家，完全忘了這次下樓的主要目地。
回到家，媽媽看見空瓶和正在埋頭看書的我，，火就上來了，沖我發脾氣。而我卻只顧看書，什么也沒聽見，媽媽無奈，只好自己去買了。
這就是我，一個愛看書的人，一個讓人無奈的書迷。
書，這個字大家都很熟悉吧，這樣東西在生活當中肯定都是不可缺少得吧！俗話說：書是打開寶藏大門的一把鑰匙，書真的有那么神奇嗎？那當然。
書能讓我們開闊眼界，小時候不認識幾個字，只看得懂圖畫書，總覺得那一本本書上密密麻麻的小字就讓我頭痛。長大一點，雖然認識寫字了，但我還是不喜歡看書，下課了，有些同學在攝取知識的時候，我依舊在玩耍。一天在家里，我百無聊賴的看著一遍又一遍看過的電視劇時，無意間翻開了一本書，慢慢的我馬上就被書里的故事情節給吸引了，我著迷了。
在媽媽給我買我當初不愿看的書里，一本一本的看下去。哎！真是怪了原來我那些不懂的知識，我在看書的過程中，我居然懂了，而且是在不知不覺中。這真是一把好鑰匙啊，我的書的渴望越來越強烈了，漸漸，原來那些書已經不能滿足與我了，我幾乎每個雙休日都要去一趟圖書館，理所當然，我的語文成績也越來越好。第一次覺得我是多么渺小，書讓我看到了許多珍貴的寶藏，讓我的生活更加有了樂趣！
書是一把鑰匙，也要看你怎么用它。我們認為我們看了很多書，但我們沒有想過，書就像一片茫茫的大海，是無邊無境的，就算是世界上最高深的學者也不可能讀完書里的知識，或許我們看過的，他就沒看過呢！
所以，大家一起看書吧，你一定不會后悔的！
我在離學校不遠處的地方，擺了一個小書攤。那時，經常有一個在上五年級的小孩子，裝作選書的樣子，偷看幾則小故事。每當我看到他那賊溜溜的眼光，就先后揭穿他，但又看到他對書籍的渴望，揭穿他的念頭連影都沒有了。一天，他在我的書攤上看書時，我看見他的兩條腿像站不穩似得，于是我就讓他坐下，他正要坐下時，一只有力的大手抓住了他，我抬頭一看，是一個魁梧的中年男子，大概是他的父親吧。他父親舉起手就要打他，我竭力想從輪椅上站起來，但是已經遲了，他父親奪過他手里的書，翻了幾下，那個孩子還回過頭來看了一眼。
一天，我遇見了他，我想；他怎么不來看書了。他抖抖手中的馬草，我笑了。我想；這個小孩子這么愛看書，我要幫助他，讓他能繼續看書。我假裝看了看他手中的馬草，把妹妹叫出來了。讓妹妹把馬草踢進去，妹妹一臉疑惑，妹妹不知道發生了什么事，我又命令她。我讓小男孩天天到我這來看書，然后把馬草給我，他同意了。
以后，他每天都到我這來看書。
有一天妹妹一大早就出去買菜了，他來了，我便要他把馬草放下，他卻堅持要把馬槽給我送進去。我用盡全身力氣想阻止他，可他并沒有聽我勸，把馬草提進了里屋，我滑到他面前，說，對不起，我知道你橫希望有那么一匹馬，沒事的，你看書吧。他眼里含著淚，緊緊地抓著我的手。
山西省霍州市三教鄉庫拔村六年級：楊帆
“讀書是通向成功的捷徑”這是我所認同，也是我所喜愛的。
每當我進入書的海洋時，總是陶醉其中，不能自拔，便也由此收獲了一份滿足感。
一次，母親囑咐我到郵局寄郵包，我拿著20塊匆匆忙忙上路。
在經過一家書店時，我停住了腳步，這可點了我的“死穴”，雖然心里想著：“寄郵包是正事，不能耽誤。”
可腳步卻不知不覺的奔向書店，仿佛有一股強大的磁場正吸引著我。
奔向書店時，我還有些矛盾，認為這樣做還是不大合適，可當我捧起書本，我整個的就把這件事忘了。
我貪婪的讀著每一本書，狼吞虎咽的恨不得把所有知識記下來。
一小時，兩小時……不知讀了多久，我還是無法從書本中抽出，直至有人從背后叫了我一下，“你買不買書的呀？”一看，是賣書的老板，我紅著臉說：“買……買，多少錢？”
“25塊！”“什么！”我瞪大了眼，“我只有20塊，能便宜點嗎？”“不行，這是底價，不能再便宜了。”
我思量許久“要不先回家拿錢再來買吧！”
可當我踏出第一步，我就停了，“要是被人買去了可怎么辦。”
猶豫再三，我把手上手表脫了下來說：“老板，這表值30塊，給你了，讓給我這本書吧！求你了。”
老板想了很久，最終答應了我的請求，此時的我已經餓得前胸貼肚皮，但還是壓不住我的亢奮，我飛速的跑回了家。
回來后，母親看我竟原封不動的把郵包還給她，她生氣的罵了我一頓，但我不在乎，倒也滿心歡喜的回到房間讀我的書。
高爾基曾經講過：“熱愛書吧—這是知識的源泉。”沒錯，書是知識的源泉，當你收獲到無窮的知識時，你感到無比的幸福。
我經歷過，我感受過，書能讓我幸福！
三。四年級時，學校非常重視閱讀，推薦我們購買《南方分級閱讀》。從此，我把書當成我的“偶像”，去到哪兒都要帶上它。記得那時是個炎熱的假期，一起床就拿起課外書“慢慢品嘗”。吃早餐時，也不忘帶著它，好像把書里的知識也吃進去。一邊吃早餐一邊看書。就是這樣爭風奪秒的學習，就因為這樣我的作文有了很大的提高。品味提高了，我的書也越來越多。書中的知識是無窮無盡的。書籍讓我受益不凡，書帶給我們是測量不到的奧妙。我知道，是成為我的好朋友。伴侶是我在人生道路上的最幸福的事情了。
在家中，有種種的問題存在。可是，我的“妙書”一出所有問題被書打敗了。爸爸媽媽都夸我很棒，我很幸福！我絕不驕傲，因為我要去閱讀更多書籍。書就是我的一雙翅膀，帶著我去翱翔，游覽中外歷史，尋找更多知識！
從一年級到現在，書帶給我的事說不盡的。是書讓我知道種種學問與知識奧妙……書像一片大海，我是一條小魚。試問我在海里能游得盡嗎？游不盡。所以說書的“草原”與“大海”是無法去估計的。
我幸福，是因為我愛書；我幸福，是因為我讀書；我幸福，是因為書是我的好朋友！人生沒有書不行！書會陪伴我們一生，書會幫助我們，書會教導我們做人。
我讀書，我幸福！
廣州市番禺區石基鎮大龍街羅家橋虹小學五年級：徐曉敏
“假如”真是個妙不可言的詞，有了這兩個字，我就是想變成嫦娥也沒問題。還有人說他要變成神筆馬良，快樂天使，美麗精靈……可是我既不想做神筆馬良，也不想變美麗精靈，我只想變成一本書，一本普通的書。
假如我是一本書，我要變成一本有著知識的漫畫書，跑到貧困山區的小學生的書包里，供他們看，增長他們的知識，讓他們了解山外面的世界。因為那些懂得珍惜書的孩子買不起書。
假如我是一本書，我不希望被那些揮金如土的款爺們購回去，放進豪華的書櫥里充斯文。雖然那樣幾十年都不用擔心誰會捏臟了我的臉，誰會扯破了我的衣，可這樣的生活和一堆廢紙又有什么區別呢？那樣的生活毫無意義，我——一本書也因此失去了本身的價值。因為他們只把我當做擺設。
假如我是一本書，我要變成一本小朋友都喜歡的漫畫書。那夸張有趣的圖畫，機智幽默的文字，讓大家個個捧腹大笑，在笑聲中受到的教育和啟迪該是多么令人難忘啊！我會和他們共度快樂時光，因為他們因我而快樂。
假如我是一本書，我要變成一本新式的電子教科書。打開它，哇！有語文，有數學，有自然，還有練習和試卷，所有的學習工具都在這樣的書里。因為孩子們的書太多太多，小小的書包根本裝不下，小小的肩膀根本承擔不了。而因為有了我，孩子們會輕松很多。
假如我是一本書，我要變成一本生動有趣的故事書。我會把課本里學不到的知識統統放在我的書里。不過，一本書都是文字，同學們讀起來是不是太枯燥乏味了呢？所以我還要恰倒好處地添上幾幅可愛的卡通圖，這樣，同學們看起來就會津津有味的。因為我，孩子們的知識豐富了。
假如我是一本書，我要變成一本美好的書。我要讓人們消除仇恨，讓暴虐和兇殺不復存在；我要讓鮮花遍地，綠樹成蔭，讓奇山秀水成為植物的寶庫，動物的樂園；我要讓我們的世界永遠美好，永遠可愛，讓愛灑滿人間。因為我，人間充滿愛。
假如我是一本書，我要變成一本奇妙的書。我將帶給人們幸福與歡樂，讓他們在幸福的集體中成長，在歡樂的環境里學習，讓我們可愛的世界永遠都是那么充滿生機和活力。因為我，快樂無處不在。
假如我真的是一本書，那就讓我變成一本有著孫悟空般本領的書吧！那我就一變十，十變百，百變千，變、變、變……變成漫天的好書，飛呀飛到那些愛書的失學的孩子們手里，讓天下愛書的人都有一本心愛的好書。
無可奉告五年級：***
作文 zuowenku.net
不喜歡吵鬧的言走向了離他們最遠的地方，那里已經有了兩個人當加多他一個也沒事。“哎，言你說他們會吵到多久？會吵到彩虹回來嗎？”季見有人來了，趕緊問他，可惜被問者一聲沒吭。“唉，言你怎么老是不說話啊。”“……”還是沒有回答。“那算了。我說你怎么跟你的名字一點都不配。”季嚷嚷道。雖然這次言還是沒說話，但卻冷冷地看著季，因為他最討厭別人說“名字跟你一點都不配”這一類的話。可能是言的眼神使季毛骨悚然，讓他立即干笑一聲，轉身繼續干擾委。“委，我問你啊。言為什么老是不說話？”委不緊不慢的回答：“因為言他們一族都是可以與言靈交談的，說的話都可能成為對言靈的命令。”“哦，原來是這樣。”季擺下了好奇心，轉頭看向墾和質那邊。
“乓！”
門一下子給打開了，只看見一個怒氣沖沖的女孩站在門口。“呀，彩虹！”季看清楚女孩的面貌，不禁驚叫了起來。那名叫做彩虹的女孩嘴里吼出一聲：“你們吵什么吵啊！”墾和質不明地抖了一抖，安靜了下來。“你們別忘了我們火鱗團的存在意義。別以為安不在，就可以任你們胡鬧！”“我們才沒忘我們火鱗團存在的意義，更何況團長在不在都是這樣。彩虹你生氣就生氣，別把氣撒在我們身上嘛！”多嘴的季忍不住說道。“你，你說沒忘我們火鱗團存在的意義，那你說說看！”“說就說，”季一下子跳了起來“額……”季突然把話停住了，場面一下子變得很尷尬。墾忍不住笑了起來，卻給彩虹點名說道“墾你來說說。”墾的表情一下子就變得僵硬起來，說不出話。“都說不出來是吧？現在你們來做一個任務，做完后回來告訴我。”
“唉，無緣無故要出來做任務，真麻煩！”季忍不住抱怨。“要是季你不多嘴不就好了嗎？”“墾你也不也不偷笑了？”月和墾還有質和季以及委和言一邊閑聊，一邊走向目的地。
一個樸素的村莊進入眼前，和和平平，沒有什么事情發生。“委，彩虹要我們來干什么？”月問道。“這里沒什么事情發生啊。這么和平，應該沒有詭異事件，也沒有魔獸來搗亂吧？”季說到。委平靜的回答：“接受這里村民的請求。”“好無聊的任務！”“就是！”聽到后，墾和季抱怨道。“快走吧！”質淡淡地說道后，全部人都分散去找村民了。
第一個是月，她要幫一位大嬸捉回逃跑的兩只雞。月正在追其中一只雞的時候，雞跑向籬笆那邊，到達籬笆的時候往上一跳，跳過籬笆，可她沒來得及剎住，一頭撞上了籬笆。最后還是把雞逼到角落里，才把它抓住的。
第二個是墾，他要幫一位放牛男童找一頭丟失的牛。墾和放牛男童分頭去找，由于墾太著急找牛，沒看見前處下坡路有塊石頭，給石頭一絆，滾下坡。后來還是找到了牛，但牛不聽他的話，不跟他走。墾使勁拉牛時，被牛踢了一腳，就不敢再拉它。在墾抓著牛，大喊大叫后，終于把放牛男童迎來，把牛帶走。
第三個是質，他要幫一位女孩背一首詩。對質來說，這太容易不過了。可惜女孩不識字背了一個上午都沒背出來，總是背了又忘，背了又忘。最后，還是靠質臨時想出來的巧記方法背出來的。
第四個是季，他要幫一位老爺爺耕地。由于之前沒經驗，把地耕得一塌糊涂。把地重新整理一番，重新又耕。這一次，有了老爺爺的指導，季順利完成任務。
第五個是委，他要幫一位阿姨收拾一件廢屋。對于一個人住在家的委來說，這十分簡單。他把屋子弄得十分干凈、整齊。屋頂上有個洞，他去補，補得很快。不過，追求完美的他，把洞補好了又拆，補好了又拆，到達工整、與之前的樣子完全符合后，才肯罷休。
第六個是言,總是超額完成任務的他，這次也不例外。不過干來干去的多是些力氣活，不說話也給了不少麻煩，但也沒什么大礙。完成任務！
夕陽即將落下，月六人一齊回到秘密聚集地。在那里，彩虹早就坐在那兒了。最先竄進來的是墾和季，其后是月，再后是質、委、言三人。 彩虹微笑地
比較自由的時間，有時反而似乎變得不自由。
因為所有人包括你自己，都覺得你的時間支配相對自由，所以總會有瑣事安排給你，以前一直沒什么計劃，也就任由地，只到發現，時間一分一秒過去了，自己真的除了變得比前一分一秒老一些之外，并沒有沉淀下來什么。
焦慮，自省，想著該給自己設定些任務，定制自律的計劃。
才剛開始，就已經屢招打擾了。
從早晨幫忙帶小外甥女開始，媽媽外出買菜的時間已超出了我預算的一個半小時，我的書吧看書計劃一下就被擱置了。
上午就收到了大堂姐逛街的邀約，想到之前已經放過她太多次鴿子，且她也是難得放假，不忍心拒絕。
于是，從下午一直到晚上七點，我們就在各個商店轉悠，還好大堂姐對于購物很有一套，我也淘到了自己喜歡的衣服。
晚上老媽本來想叫我一起陪散步，可是洗碗的時候，我就覺得自己整個人都有點累癱了。
老媽不忍心，叫我趕緊先回小屋休息。
就這樣，一天寶貴的時間已經過了一大半了，可是我明白，一個人獨處的夜晚，其實也是很好的充電時間。
伍澤民每個月都會上武漢來看我，我們窩在那個安靜的兩室廳里像兩條繾綣的魚。
夏天的時候，我從超級市場里買回新鮮的芒果和紅豆，然后做了一款美味絕佳的西點小吃，我給它取了一個好聽的名字――真愛有心。
每次，伍澤民吃完后，總是會咬著我的右耳垂說：“寶貝兒，你真是一個美食家呀！”只是說這話時，他通常也會邊收拾行李邊很歉意地對我說：“寶貝兒，我得走了，晚上七點的飛機。我下個月再來看你。”我看著他不說話，只是默默地替他打理行李。
伍澤民的家在深圳，他的家里還有一個叫淺淺的女人，那是他的女朋友，很早以前我就知道。只是因為愛著，所以才不去計較這些世俗的言論。
我在MSN上給沈遙留言，我說，親愛的，我打算去深圳見他的女朋友。
我和沈遙是在BBS上認識的。那時候我剛剛辭去報社的工作，一個人蝸居在家里給雜志寫 些小資情調的都市小說。沈遙在深圳經營著家叫“淺草吧”的書吧，她經常在我的文章后面跟帖說，陳楚小姐，你要是來我的書吧里住上一個月，保準會有無數的故事題材。
就沖這句話，我加了沈遙的MSN，時間久了，我們竟成了鐵姐們兒，我叫她遙遙，我們在MSN上什么都聊，我會告訴她關于我和伍澤民的所有故事，甚至纏綿的細節都不放過。沈遙故作嘆息地說，哎，都是愛情惹的禍呀！
是呀，那年，我剛進報社做副刊編輯，而伍澤民則是廣告部最年輕有為的經理，報社里關于他的傳聞不計其數，只是傳聞中的主角一直都是神龍見首不見尾。
年終，報社舉行酒會，我終于看到了伍澤民。有些人只需一眼就注定了萬劫不復，我們恰恰如此。
我帶著幾分醉意對伍澤民說，我愛你!他笑笑，輕輕地揚起嘴角說，小丫頭，我可是有女朋友的人。我倔強地說，我愛的只是你的人。
這樣的對話，讓曖昧的氣氛在小小的化妝間里迅速地蔓延著，終于，干柴烈火燃燒。
伍澤民要去深圳開公司是兩個月后的事情。在報社對面的咖啡廳，伍澤民第一次用很認真的語氣跟我說：“陳楚，跟我一起去深圳吧!”
我笑了笑，不，我在武漢已經二十幾年了，離開了它我會不習慣。再說，我以什么身份跟你一起去深圳，別忘了你的女朋友在深圳。
伍澤民是聰明的男人，他知道該如何把握進退。良久，他握住我的手說“陳楚，我會經常回來看你的。”
伍澤民走后的第三天，我交了辭職報告，沒有伍澤民的報社是那么的索然無味。
傍晚，我的電話響了，是沈遙。她說，陳楚，你可要想清楚了。我說，嗯!她嘆了一口氣說，那你就來吧，到時我到機場去接你。
在機場，我第一次見到了沈遙本人，她穿著白色棉質長裙，亞麻色的長發在風中輕舞飛揚。她走上前看著我說，陳楚。我笑，沈遙。然后兩人緊緊地擁在一起，緣分就是這么簡單。
沈遙帶我去了她的書吧，那是一間不到一百平方米的地方，卻修飾得分外的有情調，柔和的燈光。淡淡的淺綠，有淺草新生的味道。這里的格局環境和店名以及淺草是那么的相配，很快，我就愛上了沈遙的淺草吧。
書吧的二樓是家居的地方，很奇怪我沒有在里面看到沈遙的男友，而在MSN上沈遙也不曾提過他。只是我想不明白，像沈遙這樣的女子，是不該讓自己的青春獨守一方凈土的，尤其是淺草吧這樣的淡雅風格，生意很難火起來的，生計總歸要落到實處。
這樣的事情我不方便開口，但窩在心里，就像是有個秘密即將被偷窺一樣，蔓延在心頭。
晚上我和沈遙一起側臥床頭，兩個人的眼睛對視幾下后，沈遙便像是猜中了我的心事一般，跟我說起他的男友。她說，陳楚，我的那個他是一個有著成功事業的優秀男人，這間淺草吧也是他出資給我開的，只是他經常滿世界的飛來飛去。
我揶揄沈遙，他經常在外面你就不擔心他被別的女人搶走？說完，便咯咯地笑。
沈遙的眼神一下子就黯淡了下去，她嘆了一口氣說：“我知道他在外面是有女人的。”我沒有太多的震驚，沈遙是多么睿智的女人，只是剎那間有個奇怪的念頭一閃而過，不自覺把她和伍澤民的女友聯想在了一起。
沈遙說：“男人嘛，事業有成，就算能自持也經不住外面人的誘惑呀，不過，總有一天他會倦烏歸巢的，我們下個月結婚!”她說這話時眼神堅定，卻也刺得我的心一陣陣地生痛。躺在床上，我翻來覆去無法入眠，我在想伍澤民，我不知道見到他的女友，是否有力氣告訴她我與伍澤民的一切，或者她如沈遙般也是知道我的。
接下來的幾天，我關掉手機，安靜地待在淺草吧替沈遙張羅著生意。我給客人做各種小吃，做得最好的當然是“真愛有心”，這款西點竟吸引了很多客人的前來。
沈遙說：“陳楚，干脆你就留在深圳跟我一起經營書吧好了，到時咱們生意做大了，再開幾家連鎖店。”我總是笑笑不出聲，“真心有愛”是伍澤民最愛吃的呀!
想到伍澤民。我才發現來深圳一個星期了，竟然沒有給他打電話。撥通伍澤民的電話時，他焦急的聲音從電話那頭傳來“陳楚，你在哪？怎么手機關了好幾天?”
我輕聲地說，我在深圳。
電話那頭傳來長長的沉默。
我說，伍澤民，你愛我嗎？
伍澤民不出聲，過了很久后他才說：“陳楚，怎么這個時候突然問這個問題？當初我們不是……”
沒等伍澤民說完我就掛斷了電話。
沈遙曾經跟我說過，女人的癡情，往往成全了男人不專，女人只要是愛了，就顧不得后果，即便他是有家有室的，只要是愛了，便什么都不在乎。而這個不在乎，男人大都聽得沾沾自喜，不需要負責任的感情，誰不想躍躍欲試？
對于伍澤民我大抵也是這樣子，當初明明知道他是有女友的人，而且他們戀愛十年之久，只缺一紙婚書。而我，卻仍要不顧一切地一頭鉆進來。我想，總有一天我會在這場感情里頭破血流。
這天，伍澤民出現在了淺草吧。
沈遙熱情地給我們互相介紹，這是我的準老公伍澤民。我笑容可掬，伸出手與他相握，你好，我是陳楚。
伍澤民結結巴巴地說“陳……楚，你，你，你好！”
沈遙走過去，輕輕將手搭在伍澤民肩上，笑道：“這個人真是，像沒有見過美女似的，她可是我的親姐妹。”只是，她說這話時，我明明就看到她的眼里有淚花。
我感到非常尷尬，有一種百感交集的味道。好像這樣的場景曾經出現在夢里過，好像我應該預見過今天的尷尬，是刻意被自己的嗎？我不知道，真不知道，腦子里亂成一團。
終于，伍澤民找了一個借口，迅速地逃離書吧。沒多久，我就收到他的信息：陳楚，你到底想怎么樣？我看著短信息，大笑，直到眼淚流滿整張臉。這個男人以為我是存心計劃好來打攪他幸福的生活。
一廂情愿的愛情原來如此不堪一擊。沈遙的愛情守衛法則澤民從武漢出差回來后，對我說有一種叫“真愛有心”的西點很是美味。我嘗試了很多種做法卻仍舊做不出他想要的那個味道。我想伍澤民尋找的是愛情的味道吧，只是這種味道他從我的身上已經找不到了。
我早知道陳楚是伍澤民外面的女人，她小說里的男主角全叫伍澤民，他們的習慣是那么的相似，這樣的相似度令我無法說服自己只是巧合，于是我故意接近陳楚，窺探她和伍澤民的生活。
只是陳楚不明白，愛情的味道正是和“真愛有心”一樣，酸中帶甜，太甜或太酸的愛情都不是最完美的。單獨的芒果冰和單獨的紅豆冰不叫真愛有心，它們要么太甜，要么太酸。
“枕上詩書閑處好，門前風景雨來佳。”這是李清照《攤破浣溪沙??病起蕭蕭兩鬢華》中的兩句，我特別喜歡。尤其當我拿到《給教師的建議》這本書，躺在床上一頁一頁地翻看時，我的這種感覺更加強烈了。因為你每看到一處，總會發出會心的一笑：這個想法和我們一樣，這個觀點說得太對了，這個做法不就是我們現在做的？看到近百年前的教書匠能讓我們發自內心的贊同他的說法，甚至為他的做法點贊，就是因為他超前的思維，超前的眼光，超前的做法，超前的實踐。其實他能有無數個讓我們認同、驚嘆、實用的教育教學方法，就是因為讀書，因為躬省，因為他把教書當作一項事業來做。
一個老師要想給學生一桶水，你就的是常流常新的泉水。問渠那得清如許，唯有源頭活水來。多讀書就可以使你的知識豐富，使你的思路開闊。唯有讀書才可以讓我們變得胸藏文墨懷若谷，腹有詩書氣自華。所以，我就從“共鳴”“影響”“躬行”三方面談談我讀此書的體會，與大家共享共勉。
一、書中語——共鳴
這本書的內容不用我多說，大家都很清楚，它是我們教師教育教學的工具書。當我讀到這本書中的第二節“談談教師的健康和充實的精神生活問題”和第六節“從哪兒找時間，一晝夜只有24小時”這兩個內容，我與之產生了情感上的共鳴。這個內容緣起一位45歲退休教師的一番話，“我離開是因為學校工作不是我喜愛的專業，我在工作中得不到滿足，它沒有給我任何樂趣。”
什么才叫樂趣？也就是你能將無趣的事情做的有趣，你能把平凡的事情做得不平凡，你能從平庸的工作中找到自身的價值，這就是樂趣。現在的社會人心浮躁，難以心靜，外界的干擾、工作的壓力大，都讓我們覺得疲于應付，無法集中注意力投入工作。
那怎樣才能改變這一現狀？我的理解認為讀書吧。既能進行安心，又能提升自身的修養，使自己變得氣定神閑，不急不躁，兩全其美，何樂而不為？心有所想，才能做到心無旁騖、專心致志；心有所想，才能為目標堅定地走下去。成功不易，要身體力行的去做才行。
也許大家會說，我沒有時間，年輕的要談戀愛，青年的要結婚生孩子，中年的要照顧老人安頓家里。白天還要在單位辛勤工作，真的是沒有時間。也對，如果這樣說，可不是？我們哪有時間讀書？魯迅說過，時間就像海綿里的水，只要你愿擠還是會有的。我是把別人喝咖啡的時間用在了寫作上。所以我才說，那就擠時間去讀書吧。不要總是給自己找一些借口逃避。書是給自己讀的，工作是給自己做的。
大家都知道，我在學校的工作量除了代課還要分管其他事務。每天的通知任務干完一件又一件，似乎沒有喘息的時候。回到家里，雖然孩子大了，也到了談婚論嫁的年齡，她的事情也特別多，我靠不上。老公呢，工作有時幾晚上不回，回來就累城一攤泥了。那家里總得有人搭理，老人總得有人照顧，只有自己干了。可是學生的作文、卷子、自己的教案怎么辦？都得拿回家做。為了鼓勵孩子們，我給孩子們建了兩個群，一個是身臨其境朗讀群，一個是過關斬將背誦群，我除了拿回家做的那些事情，每天要查學生讀書過關情況，反饋到群里；還要讀書，寫文章等，也許你要說，那你的時間咋來的？擠。天天看書，經常性閱讀，終生以書為伴，讓這條不斷流的潺潺小溪充實你的生活，不斷補充自己的知識海洋。只有你讀的書多了，心中的儲備多了，就能做到胸有成竹，同時影響你的學生。
二、讀后思——影響
讀過這本書，我想到了一個故事：
一個徒弟跟著一位名師學習技藝，一年過去了，他覺得自己的技藝足以自立門戶，因此收拾好行囊，準備和大師辭別。大師得知后問他確定已經學成了，不需要再學習了嗎？徒弟指著自己腦袋自豪的說：“我這里已經裝滿了，再也裝不下了。”大師隨便拿出一只大碗放在桌上，讓徒弟把這只碗裝滿石頭，直至在碗中堆成一個小山。師傅又問這只碗裝滿了嗎？“滿了。”土地很快回答。但是老師拿了一把沙子散落石頭的細縫兒，然后再問一次，那么現在呢，滿了嗎？徒弟考慮一會兒，恭恭敬敬地回答了。大師又把香灰倒入那看似再也裝不下的碗中，看了看徒弟，然后輕聲的問覺得他真的滿了嗎？徒弟回答道滿了。大師沒有再多說什么，只拿起了桌上的茶壺，慢慢的把茶水倒入碗中，而水竟然一滴也沒有溢出。看到這里，徒弟總算明白師傅的良苦用心，趕緊跪地認錯，誠心誠意地請求大師再次收自己為徒。
大師苦口婆心想要告訴徒弟只有一個道理，那就是學無止境。著名的數學家華羅庚也說過，人，活到老，要學到老。所以，做一名老師，你的遠見卓識決定了孩子的遠見；你有多智慧，你的學生就有多智慧；你的形象，你的目標就是孩子發展的方向。
前幾天我以點評嘉賓身份參加平城區教育局舉辦的“古詩文通行”大賽，五場復賽讓我看到了學生們古詩文積淀深厚，也感受到了學校、老師對讀書的重視。我們老師就應該是一個愛讀書的人，用我們的言行舉止去影響帶動更多的孩子加入到讀書積累的行列中。和孩子們談談詩歌，分享讀書感受，交流讀書的快樂，我想在你的潛移默化中，無須大聲說，你去讀書吧。學生們自然就會看在眼里，落實在行動上。反過來，我們沒有這樣做，就要好好思考，教書育人，不僅僅要教課本，還要教生活，教技能。這些書里會告訴我們很多。就像這本書，你的教育方法遇到瓶頸，讀讀它，你就會有“柳暗花明又一村”的感覺；當你教學技巧遇到關卡時，看看它，就知道生活與教學是密不可分的，你就會有“桃花流水迥然去，別有洞天非人間”之感。
我讀書喜歡在書上寫幾句，也喜歡與學生聊寫的是什么，所以，當我的書放在班里，有的孩子就喜歡翻翻看看，看我記得是什么，怎么批注，這其實就是一種潛移默化的影響。我們班的孩子比較浮躁，怎么能讓他們靜下來，我覺得只有讀書。可是如果老師不讀，學生怎么能喜歡上讀書？所以只要我沒有其他事，就會坐在班里，聽著音樂，和孩子們一起安安靜靜讀書，午讀的時候是我和學生最愜意最享受的時刻。有時候中午不讀了，孩子們倒不習慣了。快期中考試了，我說咱們中午不要讀書復習吧，孩子們異口同聲的說，我們想聽著音樂讀書！可見，他們也特別享受這一段安靜讀書的美好時光。雖然時間很短，我和孩子們待的時間不長，但是我可以感受到孩子們的變化。那是喜歡的變化，那是心甘情愿的變化。影響真的是潤物無聲的。
三、立目標——躬行
