時間：2023-05-30 10:29:11
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇全家一起做的快樂的事情，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
5月1日，國際勞動節
讓寶寶體驗勞動之美
美麗的5月以假期開始，讓整個5月變得輕松和充滿期待。3天的假期，既不要太累而影響接下來的工作，也不要太枯燥影響好心情。何不趁機和寶寶享受一下愉快的親子時光，讓寶寶在這個特定的節日里，明白熱愛勞動是一件快樂的事情!
2歲多的飛飛最喜歡在媽媽做家務的時候，跑過去插一手。媽媽一邊為飛飛的這個舉動高興，一邊又忍不住發愁，因為下班回來做家務要抓緊時間，飛飛的“插手”明明就是“搗亂”。可這是孩子的熱情，不能訓斥。于是，飛飛媽媽決定，只要時間充裕，就讓飛飛參與到家務中來。
五一勞動節不失為一個好機會，可以讓飛飛大展一番拳腳，還能趁機向他解釋這個特別的節日。五一期間，媽媽安排了一次全家大掃除，媽媽負責全局，體力活爸爸做，飛飛幫忙做一些跑腿的活兒，比如遞抹布、運垃圾。媽媽還劃出一片地方來讓飛飛掃，看誰掃得干凈。爸爸搬東西時也讓飛飛扶一個角。在父子倆“嘿喲嘿喲”的加油聲中，飛飛感覺到自己也是一個像爸爸一樣的大力士，可以為爸爸幫忙了。大掃除結束后，看到家里變得煥然一新，爸爸媽媽不忘告訴飛飛：看!勞動可以讓家里變得干凈，還能讓我們大家都開心。快3歲的飛飛肯定會感受到，勞動確實是一件讓人快樂的事情。
第二周主題：友愛感恩
寶寶的世界似乎永遠是笑靨如花。再委屈的事情也持續不了多久。可是，當他們慢慢長大，就要學會放緩腳步，笑對生活。常常對自己微笑。對別人微笑，對生活微笑，這是父母從小就要教寶寶學會的事情。
5歲的月月是個愛笑的孩子，可是最近在幼兒園里遇到的事情卻經常讓她哭鼻子，原因很簡單，月月不是被搶了玩具，就是不小心被人推倒了。媽媽告訴月月，小朋友搶玩具不應該，不過月月可以先學會分享；被人推倒了一定很疼，但是小朋友不是故意的，月月應該學會原諒別人，大家在一起笑一笑就沒事了。
媽媽為此組織了一個小活動，讓月月的幾個小朋友到家里來玩。大家一起來說最簡單的禮貌用語：“你好，請，謝謝，不客氣，對不起，沒關系。”媽媽告訴小朋友們，大家玩的時候一定要記得說這些禮貌用語，如果沒有說，就要被罰出游戲場地。小朋友們都把這些話記在了心里。當他們玩的時候，因為有了這些美麗的話語而個個變得謙讓，并且愿意分享。就算是不小心摔倒了，也因為一句“對不起”而變得無關緊要。月月發現，原來微笑著說一聲“沒關系”，比哭的感覺要好多了!
母親節是一個兒女對母親表達感恩的節日。讓孩子明白媽媽的養育之恩與日常的辛勞，不僅是對媽媽的一種寬慰。也是為了讓孩子學會體貼，懂得感恩，學會表達愛。
在美國，每年臨近母親節，剛上幼兒園的寶寶就會在老師的協助下做一張送給媽媽的卡片，然后拿回家對媽媽說“節日快樂”。
Alex是一個在美國長大的中國孩子。他對爸爸說，今年的母親節，除了卡片，還想送給媽媽一個特別的禮物。爸爸問，你覺得媽媽最需要什么禮物呢?Alex想了想說，媽媽每天都很辛苦，我覺得媽媽最需要的就是休息。母親節，我們要讓媽媽好好休息一天。
5月9日，Alex和爸爸商量，那一天，媽媽什么事情都不用做。早晨，爸爸和Alex起床一起準備早餐，全家吃完早餐后，由爸爸出錢請媽媽去美容院做一個舒服的SPA，好好放松放松。然后全家在外面吃一個溫馨的午餐，再好好陪媽媽逛一次街，不催不鬧，還認真地為媽媽挑選的衣服打分。下午回家后，爸爸和Alex再一起準備晚飯，吃完飯后，還幫忙洗碗，收拾房子。Alex還說，媽媽睡覺前，由他來講故事，哄媽媽睡覺。爸爸聽了，大聲稱贊說：這真是一個很不錯的主意!
第三周主題：親情愛心
家是寶寶心靈的港灣。溫馨美滿的家庭能讓孩子感受足夠的愛與安全，有助于培養寶寶健全的人格。在這樣一個特別的節日里，更是給了我們充分的理由，讓寶寶好好享受爸爸媽媽都在家一起陪他玩的美好時光。因為對大部分寶寶來說，父母親中只有一方是育兒的主力，另一方長久地缺失在家庭育兒的責任中。
5歲的陶陶一直很希望爸爸媽媽能一起陪他好好玩一次。當媽媽把陶陶的夢想告訴爸爸后，爸爸的心一下就酸了，因為他似乎已經習慣了將陶陶丟給媽媽，自己回到家后也總是有忙不完的工作和打不完的電話。于是爸爸媽媽約定，每天一定要有半個小時，陪著陶陶一起玩。
在國際家庭日這個美好的節日里，爸爸媽媽決定要將一整天的時間交給陶陶。那天正好是星期六，爸爸媽媽準備策劃一個非常好玩的活動――全家一起去海邊野炊。媽媽準備了好吃的便當，還帶上毯子、球拍、玩沙工具等。坐在毯子上，全家一起吃東西、聊天、看風景。吃飽喝足后，再打打球、玩玩沙子。爸爸媽媽也像個孩子一樣，跪在沙灘上，不怕弄得一身臟，全身心地投入一次，跟著陶陶一起大喊大叫大笑。看著大人的笑臉，陶陶覺得，爸爸媽媽和自己在一起真的很開心，而不是在敷衍。爸爸媽媽決定，以后每年的國際家庭日，家里都要舉行一次這樣的活動，作為家里最特別的活動日，全家人一起享受美好的親子時光。
愛是世上最美的語言，學會愛別人才能得到別人的愛。父母從小就要培養孩子樂于助人，富有愛心與同情心，要讓寶寶明白，這世上有很多很多的人需要我們幫助。有時只要我們多做一點點，就能給需要幫助的人很多力量和支持。
橙橙一直在想，老師總是教導小朋友要多做好事，可是什么才算是好事呢?他也很想做一件好事，讓老師表揚表揚。他回家請教媽媽。媽媽對橙橙說：你希望做好事是對的，但是做好事不是為了得到表揚，而是真正去幫助那些有需要的人。
5月16日是全國助殘日，社會上有很多倡議幫助殘疾人的活動。媽媽覺得這是一個糾正橙橙原有想法，培養橙橙愛心的好機會。正好那天有一所殘障兒童學校對外開放，可以帶橙橙去看看那里的孩子是怎樣學習和生活的，讓橙橙親眼看到，有的孩子看不見，需要人帶路；有的孩子走路不方便，需要人攙扶；有的孩子失去了手臂，需要人提東西……媽媽想借此告訴橙橙，這些孩子的生活很不方便，需要有人能幫他們一下。雖然橙橙還無法想清楚這世上為什么會有人如此不幸，但是他一定能隱約明白，有很多的人需要幫助，我們要用心去幫助他們。
第四周主題：關愛自然
關愛自然，從小做起。如果不從小培養孩子打心靈深處去關愛自然，那孩子很有可能會慢慢地被周圍的一些不良做法所同化。為了后代有一個更美麗的地球。父母應該從小在孩子的心里打下保護自然的基礎。
在西方國家，很多家庭都教育孩子要把環境當成自己的生命一樣去保護，破壞環境的事情絕對不做。而且許多家庭都會利用節假日組織孩子一起去做一些環保的事情。
Linda一家有個傳統，就是每月要帶孩子去附近的公園做義務清理活動，就連2歲的孩子也不例外，要跟著哥哥姐姐一起把地上的垃圾丟到垃圾桶里，碰到草叢中的狗糞，要用塑料袋收集起來。在這樣的家庭活動中，不僅可以促進親子交流，而且還能使孩子跟著父母一起體會“責任”的意義。
編 譯/胡 英
圖/楊曉明
我正在埋頭苦讀，為博士學位考試作最后的沖刺。這時莎拉突然蹦到我面前，問：“爸爸，想不想看看我畫的全家福？”
“寶貝，爸爸忙著呢。過會兒再看。”
十分鐘后，她又一陣風似地溜回房間。“爸爸，我給你看我的畫。”
“莎拉，”我說：“過會兒再來，這事很要緊。”
3分鐘后，她猛地沖了進來，湊到離我鼻尖不到8公分的地方，卯足了勁大喊：“你到底想看不想看？”
“不，”我告訴她：“現在不想。”
聽了這話，她嘟囔著挪出房間，留下我一人。但不知為何，此刻獨處的寧靜并沒有想像中那樣令我滿意。我嘆了口氣，向女兒房門走去。
“莎拉，”我叫道：“你能不能再進來一下？爸爸想看看你的畫。”
她二話沒說，欣然答應了，輕快地蹦到我腿上。
說實話，莎拉畫得很不錯，甚至還起了個名字――在畫的最上面，用最工整的筆體寫著：“我家的全家福。”
“這是媽媽（一個簡筆線條勾出的人物，留著長長的金色卷發），這是我，站在媽媽旁邊（一張嘴角上翹的笑臉），這是咱們的狗卡蒂，這是蜜西（躺在房前街道上的線條人代表她的小妹妹，畫得比其他人大3倍）。”她眼中的家如何，這張畫一目了然。
“我喜歡你的畫，寶貝，”我對她說：“我會把它掛在飯廳墻上，上下班都會看它。”
她對我的許諾深信不疑，咧開嘴高興地笑著，跑到外面玩去了。我則繼續埋頭看書，但不知為什么，連一句話也看不進。是哪里出了問題，令我心神不安？
應該是莎拉的畫，畫上少了點什么。
“莎拉，”我喊道：“再進來一下好嗎？我想再看看你的畫，寶貝。”
莎拉爬回到我腿上。
“寶貝……畫上有媽媽，莎拉和蜜西，還有太陽、房子、松鼠和小鳥，連小狗卡蒂都在畫上。可是莎拉，爸爸在哪兒呢？”
“你在圖書館。”她爽快地回答。
我的小公主用一句簡單的回答，讓我的時間停頓了。我把她從腿上輕輕放下來，送回到春日的陽光下繼續玩耍，自己則沉沉跌回椅子里，頭暈眼花。我不在莎拉畫的全家福里，而在圖書館埋頭學習，我如此的忙，甚至沒空在家做她的爸爸！
我反復思考眼下的情況，究竟為什么我會傷心？又該如何挽救？沒錯，博士考試迫在眉睫，這是件“緊急”的事情，但卻不是“最重要”的事情。那些我錯過的和孩子們共同分享的快樂時光，能夠在拿到博士學位之后一一贖回來嗎？不能！我果斷堅定地對自己說，然后猛地合上書本，終于明白了什么是我更應該去做的事情。
我把那張畫掛到了飯廳的墻上，就像答應過女兒的那樣。我盯著那張不久前還令我傷心不已的畫，笑容慢慢爬上了嘴角。沒錯，這里沒有我，所以它才挽救了我作為爸爸的職責，讓我尋回了重拾快樂的秘訣：還有什么，比伴著孩子一起成長更美好呢？
【關鍵詞】快樂 評價 興趣 教學行為
【中圖分類號】G620【文獻標識碼】A【文章編號】1006－9682（2011）03－0181－02
［案例一］我感受不到快樂
一天傍晚，讀四年級的兒子問坐在沙發上看報的媽媽：“媽媽，你快樂嗎？”母親覺得有些奇怪：兒子怎么會問這個問題，但她還是馬上回答道：“挺快樂的。你呢？你覺得快樂嗎？”兒子回答道：“我怎么沒感到快樂呢？除了上學、放學、做作業，好像沒有其他的活動。”
［案例二］我沒有時間
一個星期天的中午，一個五年級的男孩與媽媽及媽媽的同事在飯店里吃午飯。媽媽的同事與這個男孩聊了很多有關他的生活。下面是他們的一段對話：
同事：“你喜歡看動畫片嗎？”
男孩：“喜歡，但平時沒法看。”
同事：“為什么？”
男孩：“一個是要做作業，沒時間看，還有就是媽媽不讓看。”（媽媽向同事笑笑，來說：“你去問問你們同學，他們平時看電視嗎？”男孩回答：“一般也不看的。”）
同事：“那么星期六、星期天呢？”
男孩：“看一會兒，但也沒時間。”
同事：“為什么？”
男孩：“因為上午要去學琴，下午要去學奧數，星期天還要去補習英語。”
同事：“你有要好的朋友嗎？”（因為同事的兒子與這個男孩同齡，并且這個同事常聽其兒子說到他的朋友，因此，她想知道其他的同齡孩子是否也有朋友。）
男孩：“當然有，但我們很少有時間在一起玩。當我有時間時，他沒時間；當他有時間時，我沒時間。”（看來，孩子們還真夠忙的！）
男孩的母親在一旁解釋道：“不讓他學不行啊。原先在外地一個小學里讀書，班里的孩子大都不參加補習。但到上海來一看，他們班上幾乎所有的孩子都在參加各種課外學習，我們也就幫他報名參加，否則沒有競爭力了。”
……
我們經常從媒體看到或聽到有小學生自殺的事件。中國青少年研究中心2005年9月的一項全國性調查顯示：約有9%的中小學生對生活感到絕望，產生過自殺的念頭。我們的學生到底怎么了？童年本該是快樂的，是在天真爛漫、無憂無慮中度過，為什么小學生感覺不到快樂呢？甚至個別小學生選擇自殺的方式去結束自己花一樣的生命呢？本人一直在教學第一線，試圖找到一條讓小學生快樂起來的教育方式，那就是站在孩子的視角去審視教書育人、看待問題和世界。
一、孩子不快樂的原因
1．高期望，注定孩子在高壓力下無快樂可言。
我們的孩子總是被父母一遍又一遍地告知：不能上重點小學就不能上重點中學，不能上重點中學就不能上重點大學，以后就找不到好工作……這種壓力鏈條的不斷下移給孩子帶來挫敗感，令他們陷入恐慌與痛苦之中。2005年3月中國青少年研究中心所做的一項調查顯示：50%以上的家長希望孩子讀博，83.6%的孩子父母要求孩子考試成績要在前15名，為此很多孩子為了達到父母過高的期望，就天天看書、寫字、做作業，親近社會和大自然的時間少，體驗不到童年的歡樂。
2．簡單、粗暴的教育方式，讓孩子找不到快樂。
小學生對世界充滿好奇，總喜歡嘗試去做一些事情，他們不知道對和錯，也沒有道德的標準，而我們的父母或老師總喜歡站在道德的角度去教育、評價孩子的行為。如小學生拿別人東西，有意去攀摘花草樹木，這些行為本是孩子本能的行為，但我們很多父母總裹上道德的外衣去教育孩子，而且教育的方法簡單、粗暴，父親只是打罵，母親就是嘮叨。缺少對于錯誤原因的分析和解釋，孩子不知道自己為什么錯，也不知道怎樣做才是對的，更缺少交流，即便交流，也是站在大人的視角。
3．“溫室”里培養的孩子，讓孩子找不到快樂。
當前，絕大多數家庭只有一個孩子，全家人（6～10人）都圍繞孩子轉，特別關注孩子的安全。為防止安全事故發生，這樣的事情不準做，那樣的事情也不準做，而孩子的本性充滿好奇，喜歡冒險，這與家長要求相違背，使孩子缺乏親近大自然、親近社會的實踐，勢必造成孩子的不快樂。從某種意義上說，現在的孩子就像是被圈養的寵物，孩子哪有什么快樂可言。
4．簡單的評價，讓孩子只能體驗壓力而達不到快樂。
雖然“減負”的呼聲喊了多年，但小學生的學習負擔依然沉重。“分數”的指揮棒還在無形中影響著教師。考試排名，大會、小會宣講，并以此作為評價教師工作的優劣，讓教師產生壓力，讓教師感到不快樂，教師不由自主的將這種壓力轉嫁給學生，片面的追求分數，重復機械的作業，過重的題海戰術在教師中大量存在。學生被分數、作業壓得喘不過氣來、抬不起頭。他們學習能快樂嗎？他們能有一個快樂的童年嗎？
二、改變教育思維，讓孩子快樂起來。
種種現狀表明，作為教育者的我們應該好好反思。教育根本目的是讓學生終身幸福，培養一個合格的公民，因此，做為父母、老師應該拋開功利思想，回到教育本身――育人。首先，經常召開家長會，讓家長了解孩子各年齡階段的學習教育方法，通過理論學習更新家長的教育理念；通過家訪、電話等形式和家長交流育人的方法。因為家庭教育是社會教育和學校教育不可替代的，有教育專家指出一個問題學生必有一個問題家庭。因此要讓孩子快樂起來，首先應改變家長。其次，評價孩子應多元化，不要單一的看考試分數，應更多的去關注孩子的思維能力、學習方法、孩子的興趣和好奇心。不要用分數去判斷一個孩子的好壞，不要以道德標準去評判孩子的品德。第三，最重要的是教師要改變自己的教育教學行為。
1．用興趣誘導孩子學習，讓學生快樂學習。
“興趣是最好的老師”。瑞士教育家皮亞杰也說過：“所有智力方面的工作都是依賴于興趣”。我國古代教育家孔子也曾說：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”可見，興趣是求知的前提、學習的動機、成才的起點，發現和了解孩子興趣最為重要，從某種意義上說超過教學。
2．給學生愛的雨露澆灌，讓學生快樂學習。
蘇霍姆林斯基曾說：“教育技巧的全部奧秘也就在于如何愛護學生”。高尚純潔的愛是教師和學生心靈之間的一條通道；是開啟學生心智的鑰匙；是學生感到安全、快樂的前提。愛，是教師的天職，愛學生是人民教師最重要、最基本的品德，是進行教育教學的前提。
3．創造鮮活的課堂教學氛圍感染學生，讓學生快樂學習。
十五那天，我們一家人去外面看煙花，其實煙花沒什么好看的，都不如第一年那么美了，說是出去看煙花，其實也是借此機會全家一起玩一玩。雖說煙花沒什么好看的，但依舊是人山人海，也許他們的心里也會是這樣想的，畢竟全家一起快樂地玩玩也是百益而無一害的事情。
我們在人民廣場看了一會兒噴泉，也許因為過節的緣故吧！人顯得格外的多，也顯得特別的喜慶。因為有風，我們接受了泉水的滋潤，弄得我們全身都濕漉漉的，但我們很開心
在長廊那邊，一群人吸引了我的眼球，一看原來是兩個人在放孔明燈，是的，是孔明燈，雖然是第一次見，但我確定那就是孔明燈，我不知道那孔明燈是他們自己親手做的還是買的，孔明燈上寫著他們的愿望與祝福，女的拿著孔明燈，男的點火，然后等燈熱了以后，他們一起放手，可是，孔明燈飛到了長廊頂上，本以為它會著的，我都為他們捏了一把汗呢！可是，上天也許看見了他們的誠意，在眾人為他們祈福的情況下，好在有驚無險，終到天空，帶著他們的愿望，越飛越高……直到看不見了為止……
說實話，我真得好羨慕他們，也由衷的祝福他們，我相信看見那一幕的人們也會有這樣的想法，我知道在那一刻他們是幸福、快樂的！雖然我還小，沒談過，但并不代表我不知道啊！就像老爸說的，我現在是學生，主要任務是學習，等上了大學以后在說吧！可是心里還是羨慕的啊！我在想，什么時候我也可以放放孔明燈，看著自己的心愿飛到天空，那將會是怎樣的心情啊！光想想就叫人心動呢！不知愿望什么時候能夠實現呢！呵呵~~
我還知道，就像“天下無難事只怕有心人”所說的一樣，只要有心，沒有什么事情是辦不了的！每個人都有自己的目標，讓我們為了自己的目標前進把！我堅信只要不放棄就會成功！就如那孔明燈一樣！讓我們像那孔明燈一樣，帶著自己的夢想和愿望，突破重重險阻和障礙，飛向那屬于自己的高空！
很多媽媽說“曾經很有修養的我們，因為孩子練琴全家人都變得很沒有修養”。這句話可能是很多琴童家庭的真實寫照。據相關調查顯示，中國現有的琴童多達3000萬。3000萬孩子，這個數字龐大得驚人，這么多琴童長大后會誕生多少杰出音樂家?幾乎所有的父母都認同，學琴只是為了提高孩子的藝術素養，并非刻意讓他們成為音樂從業人士。即便有這樣的認知，但當孩子練習達不到要求時，急躁和失望還是在所難免。讓自己和孩子保持快樂的心情，這樣才能發現學習的真正意義和樂趣。
問題一 如何培養和維持孩子對彈鋼琴的興趣
剛開始，孩子對鋼琴發出的動聽聲音都有著無限的好奇和向往，而真正開始學習后才發現，鋼琴并不像原來想象的那樣是一個好玩的大玩具。短時的興趣激發對孩子來說很容易，難就難在保持興趣的穩定性并堅持下去。
快樂法則：懂得孩子心理是關鍵。
除了用生動的語言循序漸進地引導或者表揚外，懂得一些幼兒心理學的知識也很重要。要想讓孩子產生不間斷的興趣，實在很難，但還是可以找到一些有效的辦法。對于大部分小孩而言，適當的表揚可以促進他們的學習，增強他們的自信心，使之對鋼琴學習更有興趣。比如晚飯后，讓孩子給大家彈一段新學的曲子，在掌聲中讓他們體會成功的喜悅。還有一個好辦法是利用競爭意識，每個孩子都有強烈的自我表現需求，希望自己是突出的。家長不妨讓自家的孩子和朋友的孩子一起練習，讓其中一個看另一個彈奏。有了競爭者，小孩子就有了想要超過另一個的想法，練習時就有了動力和目標。
問題二 當孩子的表現不盡如人意時，如何控制自己的情緒
孩子練習達不到要求，這是再正常不過的事。當年輕的媽媽們犧牲了逛街、做美容和健身的時間，陪孩子練習，在琴凳上一坐一兩個小時卻看不到成績，通常會開始不耐煩，然后就會說出一些自己都無法控制的深深傷害孩子的話語，甚至做出一些打擊孩子學習興趣的舉動。可是，家長們是否意識到，孩子同樣犧牲了自己玩耍的時間，在做一件符合你意愿的事呢?又或者想想孩子蹣跚學步時的憨態，再想想他們現在居然能彈奏鋼琴了，又有什么好抱怨的呢?
快樂法則：降低要求和嘗試自己彈奏是控制情緒的好辦法。
當孩子的表現遲遲不能達到要求時，持欣賞的態度進行表揚對孩子是一種極大的激勵，并且最大限度地保護小朋友的自尊。積極的心態能讓孩子保持學習的熱情，而批評和冷眼則容易使孩子產生對抗心理。
很多父母小時候都沒有學琴的機會，這時不妨自己動手試著彈彈孩子正在練習的曲子，和孩子一起學習。這樣的話，家長和孩子在心態上就會形成平等的狀態，并且會構成一種共同面對困難的同盟關系。這樣在無形中抵消了孩子對家長的抗拒情緒，此時再巧妙地給予一定的指導，會起到事半功倍的效果。
問題三 如何有效提高練琴的效率
孩子天生會用很多小花招去逃避自己害怕的事情。比如讓孩子練習時，他們會說，“媽媽你等一下，我還有一點點事情”“我先吃點東西，喝點水”等等，其實是故意拖延時間。等到坐上琴凳后，也會不時地找各種借口開小差。
快樂法則：給孩子開小差的空間和時間是集中孩子注意力的好策略。
學齡前兒童注意力穩定性不強，這與生理條件有關，是孩子的天性。因此，當他們提出要喝水或者上廁所時，家長明知是小詭計，也不妨讓他們快樂地去做。科學研究表明，短暫的注意力分散更有利于高強度的注意力集中，反而會提高練琴效率。家長所做的一切都是為了讓孩子快樂，所以適度地給孩子空間，也是對其自控能力的培養。
問題四 如何幫助孩子培養對音樂的敏感和迅速糾正錯誤的能力
快樂法則：讓孩子學會聆聽，學會自己去發現問題，自我糾錯。
作為陪練，家長應從多方面引導孩子學會聆聽，比如購買適合孩子聽的CD，作為孩子在睡前、起床、吃飯時的背景音樂。在潛移默化中培養孩子對音樂的敏感度。別看孩子年齡小，其實小朋友已經有了鑒賞音樂的能力了，只是需要加強訓練。他們能夠通過這種方式來發現自己的不足。
問題五 陪練到底應該教孩子什么
快樂法則：教給孩子學琴的方法。
2、每片樹葉都有開心的記憶，每朵小花都有快樂的留念，在我們小時候嬉戲的花園再次把童年懷念。我的發小兒們，兒童節快樂！
3、一天天走遠，一夜夜演變，一年年走遠一個回不去的童年。一次次想念，一封封信箋，一條條短信送回你一個快樂的兒童節！
4、記得小時候那首歌，熟悉調調唱出記憶的經過。記得小時候那個我，更感謝一路上有你陪我。和我一起長大的你兒童節快樂！
5、聽你媽媽說你小時候從來沒有尿過床，是一個典型的乖孩子，這么光榮的事情怎么可以埋沒？來我教你怎么發揚光大，走到大街上，隨便找一個阿姨，對她說： 阿姨，我好乖，我沒有尿床 哈哈，兒童節快樂。
6、細數年輕的夢，輕拂幻想的風；依戀年少的雨，踏尋純真的心；你我悄悄長大，童年依然美麗。一曲笛聲也悠長，愿這戀曲載滿幸福的音符，唱響你成長的歌！
7、某日，老師在語文課上出了一道作文題，要求當堂完成，題目是：我的愿望。課后，老師在改作文時，發現一學生在作文中寫道：我想長很高很高，所以決定從今天開始喝很多很多牛奶，只有這樣才能成為人人羨慕的高人。老師囧，在批注中寫道：古代叫高人，現在叫高手，現在你準備怎么做呢？
8、兒童節了，祝你像兒童一樣活潑可愛，像兒童一樣誠實善良，像兒童一樣純真好奇，像兒童一樣天天向上。但是不能淘氣，更不準夜里尿炕！
9、池塘邊的榕樹上，知了在聲聲叫著夏天；操場邊的秋千上，只有蝴蝶停在上面；童年的歌謠依舊在耳畔回蕩，童年卻離我們遠去，但愿童年的快樂與你常伴！
10、春天是你的童年；鮮花是你的笑臉。你把老師的教誨象紅領巾戴在胸前，你把媽**嘮叨藏在書包里面。黑板上老師的粉筆寫著祝愿，祝你兒童節快樂平安！
11、生生不息，永不停息，年年不息，歲歲不息，兒童是最珍貴的天然資源，兒童是最豐富的物資財產，兒童是希望，兒童是夢想，兒童節快樂。
12、童年是最美妙的，充滿自信；童年是最開心的，無憂無慮。童年是花朵，童年是種子，充滿生機，富有活力，追憶童年，回味童年，快樂兒童節！
13、春天是你的童年；鮮花是你的笑臉。你把老師的教誨象紅領巾戴在胸前，你把媽媽的嘮叨藏在書包里面。黑板上老師的粉筆寫著祝愿，祝你兒童節
14、人人都是兒童。兒童屬于你，兒童屬于我，兒童屬于他，兒童屬于我們大家。六一兒童節來啦，祝福你，祝福我，祝福他，祝福我們大家！
15、唉喲，我的媽也，今天差點鬧笑話了，你不知道嗷，不曉得咋的，褲襠破了，路上一大媽指著說，這么大人了，怎么不注意，我趕緊說嗷，誰叫今天是六一呢~
16、花園里，鮮花開，鮮花開；一朵朵，真可愛，真可愛；一條短信啊，快快樂樂紛飛呀，飛來飛去多呀多愉快；祝你幸福滿胸懷，六一兒童節里喜開懷！
17、兒童節了，祝你像兒童一樣活潑可愛，像兒童一樣誠實善良，像兒童一樣純真好奇，像兒童一樣天天向上。但是不能淘氣，更不準夜里尿炕！
18、每片樹葉都有開心的記憶，每朵小花都有快樂的留念，在我們小時候嬉戲的花園再次把童年懷念。我的發小兒們，兒童節快樂！
19、一天天走遠，一夜夜演變，一年年走遠一個回不去的童年。一次次想念，一封封信箋，一條條短信送回你一個快樂的兒童節！
20、記得小時候那首歌，熟悉調調唱出記憶的經過。記得小時候那個我，更感謝一路上有你陪我。和我一起長大的你兒童節快樂！
21、聽你媽媽說你小時候從來沒有尿過床，是一個典型的乖孩子，這么光榮的事情怎么可以埋沒？來我教你怎么發揚光大，走到大街上，隨便找一個阿姨，對她說： 阿姨，我好乖，我沒有尿床 哈哈，兒童節快樂。
22、細數年輕的夢，輕拂幻想的風；依戀年少的雨，踏尋純真的心；你我悄悄長大，童年依然美麗。一曲笛聲也悠長，愿這戀曲載滿幸福的音符，唱響你成長的歌！
23、某日，老師在語文課上出了一道作文題，要求當堂完成，題目是：我的愿望。課后，老師在改作文時，發現一學生在作文中寫道：我想長很高很高，所以決定從今天開始喝很多很多牛奶，只有這樣才能成為人人羨慕的高人。老師囧，在批注中寫道：古代叫高人，現在叫高手，現在你準備怎么做呢？
24、兒童節又到了，又成長了一歲，首先要感謝親愛的爸媽給了自己生命，其次要感謝身邊的朋友們的關心，在此，謹對你們表示最誠摯的感謝與最衷心的祝愿！
25、池塘邊的榕樹上，知了在聲聲叫著夏天；操場邊的秋千上，只有蝴蝶停在上面；童年的歌謠依舊在耳畔回蕩，童年卻離我們遠去，但愿童年的快樂與你常伴！
26、兒童節了，祝你像兒童一樣活潑可愛，像兒童一樣誠實善良，像兒童一樣純真好奇，像兒童一樣天天向上。但是不能淘氣，更不準夜里尿炕！獻祝福
27、每片樹葉都有開心的記憶，每朵小花都有快樂的留念，在我們小時候嬉戲的花園再次把童年懷念。我的發小兒們，兒童節快樂！
28、一天天走遠，一夜夜演變，一年年走遠一個回不去的童年。一次次想念，一封封信箋，一條條短信送回你一個快樂的兒童節！
29、記得小時候那首歌，熟悉調調唱出記憶的經過。記得小時候那個我，更感謝一路上有你陪我。和我一起長大的你兒童節快樂！
30、聽你媽媽說你小時候從來沒有尿過床，是一個典型的乖孩子，這么光榮的事情怎么可以埋沒？來我教你怎么發揚光大，走到大街上，隨便找一個阿姨，對她說： 阿姨，我好乖，我沒有尿床 哈哈，兒童節快樂。
31、細數年輕的夢，輕拂幻想的風；依戀年少的雨，踏尋純真的心；你我悄悄長大，童年依然美麗。一曲笛聲也悠長，愿這戀曲載滿幸福的音符，唱響你成長的歌！
32、成人是過期的兒童，老人是失效的成人。兒童節到了，愿你這個過期兒童同樣快樂，永葆童心，永不失 笑 。兒童節快樂！
33、讓我們喚醒沉睡的童心，回憶遺忘的美好，丟棄成長的煩惱，找回快樂的珍寶，人老心不老，祝超齡小p孩們，兒童節快樂！
34、六一兒童節，可是沒你什么事，不過請不要垂頭喪氣，你只管放聲哭泣，抹抹鼻涕，撒尿滿地，等會我偷偷跟你說：節日快樂。
35、六一到，快樂到，送你一只小兔兔，你要高興親親他，你要惱了捶捶他，就是不要不理他，讓他和你過六一，祝你兒童節快樂！
36、寶貝真好，六一兒童節快來了；寶貝真好，你是爸媽的掌上寶；寶貝真好，上海世博有個海寶；寶貝真好，唱歌跳舞天天歡笑！
37、美女穿超短裙是為了好看，帥哥穿夾克是為了更有范，老人家穿棉襖是為了保暖，你穿開襠褲是為了尿尿方便，祝六一兒童節快樂！
38、六一兒童節到了，祝你像兒童一樣活潑可愛，擁有兒童般純真的笑臉，永遠保持一顆不老的童心。祝你節日快樂，幸福生活到永久！
39、六一兒童節，祝你童心永在，童趣多多，童顏不老，雖然我們不是童年，童月，童日生！但我們一定要童年，童月，童日，童快樂！
40、六一到來，愿你年年歲歲是童年，朝朝暮暮有童趣，時時刻刻帶童心，生活美滿如童話，永葆青春像童身，祝全家老少兒童節快樂！
41、今天想吃就吃，想喝就喝，想咬誰就咬誰，想玩土就玩土，想玩水就玩水。六一兒童節，拋開一切的煩惱，讓我們重溫兒時的美好。
42、兒童節到了！祝你節日快樂！你看你也不小了，腿也會跑了，床也不尿了，奶也不要了，媽也不找了！所以兒童節的禮物也別向我要了！
43、給你做了件時髦時裝：衣褲一體，背帶設計，搭配肚兜，褲腿超短，內有開叉，透氣透風。請穿上參加兒童節時裝表演，保證性感十足！
44、快樂的童年是你幸福的城堡，不變的童心是你開心的主要，無限的童趣是你快樂的必要，永遠的童真是你處事的靈藥。愿親兒童節快樂！
45、臉上保留一份童真，胸中藏有一顆童心，走路擺出一份童趣，嘴里哼上一段童謠，偶爾說上一句童言，六一到了，愿你六一兒童節快樂。
46、六一到，快樂有訣竅，謹記一抓一放：抓童心，放冷漠；抓童真，放世故，抓童趣，放滄桑。祝兒童節大動童心，大展童顏，大享童趣！
47、六一到，讓快樂與你輕輕擁抱，讓困難見你乖乖讓道，讓煩惱偷偷走掉，讓吉祥對你格外關照，讓幸福對你永遠微笑！六一兒童節快樂！
著名的美國兒童教育學家布雷澤爾頓和孩子們最合得來，他常說：“我是孩子們的辯護人。”他說孩子從2歲開始就慢慢有了自主意識，學起東西來也特別快。但他堅決反對有些人主張的讓孩子過早學習的做法，比如從2歲開始就學提琴，從3歲開始學日語。他說：“這太可怕了！這完全是大人包辦代替。當你觀察一個2～3歲的孩子時，你會看到他對一切都感興趣，都想探索，他會自己選擇要干什么。這是他創造自己個性的方式。”布雷澤爾頓說：“過早對孩子進行訓練，這一方面是家長不了解孩子需要自主和自信，另一方面，如果你注意觀察一些在學打字（他們能學打字，這是沒有問題的）的8歲孩子時，你在他們的臉上可以看到費力的、堅定的或傷心的表情，但看不到他們自己單獨學做某件事情時的那種喜悅、天真和驕傲的表情。對這些孩子的跟蹤觀察表明，他們在學習的第一階段能取得很好的成績，在第二階段就要差些了，第三階段就更不行了。因此，過早地開始機械的訓練對孩子的學習來說并不是什么王牌，而相反是一種很大的危險。”
幼兒園的孩子是否可以學習外語？教育學家們普遍認為：“這要看學習方法怎樣。如果是教學式方法，那就太早。但如果孩子們是在玩耍中學，在娛樂中學，那為什么不可以呢？”幼兒教育學家們認為，家長們能給孩子提供的最好禮物就是把這兩點放在一切教育之首，即要有自信和能關心別人。
父母和子女一起玩，會使孩子把父母當成朋友，會加深骨肉關系之間的親熱，彼此聯系更緊密。父母玩捉迷藏，一頭撞在樹上，孩子見了便會明白誰都會有錯誤的時候，沒什么大不了的。父母學玩一種游戲，雖然玩得不太高明，卻讓子女理解到嘗試新事物是好事。從而激勵孩子敢于嘗試錯誤。何況，父母鼓勵子女嘗試新的玩意，很可能就是幫他們培養一些日后終身享受的良好行為。精通一種手藝，可使孩子在這競爭激烈的社會里更勝一籌。
讓孩子在娛樂中學習就要使家庭充滿歡樂的氣氛，家庭的歡樂氣氛來自于父母，希望孩子快樂的父母不妨讓自己的心態年輕20年，以童心來對待孩子，與孩子共同度過童年時光。在這方面父母可以做得很多。
第一，可以回憶自己的童年，你最愉快的事是什么？多半是很簡單的如打籃球、騎自行車、捉迷藏、野餐、講故事，或者放風箏吧，那你就陪同你的子女一起去做這些活動。
第二，孩子認為父母越天真越好。這樣父母就如同小伙伴和他玩耍，會讓孩子覺得特別開心，也會使孩子內心充滿愛。
第三，紙牌和棋盤游戲能培養親密感情，帶來友誼和競爭，孩子大都很喜歡這樣。最好的是，父母和孩子可以一起度過快樂時光。
第四，不要以為只有漫長的旅途才是美的。有位母親發覺，在夏天晚上與孩子外出散步，對全家人來說特別愉快。
第五，切勿輕易放棄你的愛好，即使生活簡單也是樂趣。
父母們應自問：我們是否常與孩子在一起玩？很多家庭沒那么做，其實，玩樂是我們送給子女最好的禮物。盡情玩樂的最大好處是使我們得到純真的喜悅。
本文摘自《開發孩子潛能的黃金法則》 11844
中國傳統節日春節的演講稿范文2022
親愛的老師們，親愛的學生們：
大家早上好！我今天演講的題目是《快快樂樂迎新年》。
新年鐘聲敲響了，我們成長了一年。我們應該變得更加明智，對父母、老師和長輩更加禮貌。我想，為了讓新的一年更有意義，我應該盡力做幾件事：
1、在課堂上，我應該更加認真聽講，努力學習，以優異的成績迎接新年。
2、我想給老師送去祝福，希望他們幸福。我想用實際行動告訴老師，我一定會加油。
3、也想送上祝福給每一位同學，特別是向一直欲言又止的同學說聲抱歉，和他們一起愉快的迎接新年。
4、我想為我的父母做一些力所能及的事情。我想每天早睡早起，整理好自己的房間，整理好自己的物品。
5、我會努力改正自己的一個壞習慣，用快樂的心情迎接新年。
6、最后，我會在新的一年里加強體育鍛煉，提高身體素質。
同學們，你們不知道我的新年祝福計劃對你們有什么啟發嗎？希望你能給自己制定一個這樣的計劃，讓你的2021年從一開始就是不平凡的，值得紀念的。
中國傳統節日春節的演講稿范文2022
各位老師，各位同學：
大家好！
我是三年級一班的小理子。我今天演講的題目是：學會感恩，迎接新年。
學會愛自己的祖國。每當我戴上紅領巾，我就知道我是一個正直的中國人，我有愛國主義。雖然我還年輕，做不了什么大事，但我知道如何愛我的母親。我的祖國是養育我成長的母親。她讓我在學校學習知識，健康成長。今天，我們在我們全新的學校——渤海實驗學校宣誓：我們一定要努力學習，保持身體健康，為祖國服務，成為祖國未來的棟梁。
我們從小開始吧。我們應該盡最大努力學好所有的課。同時，在業余時間多讀一些適合我們小學生的書和報紙。現在，讓我們也用知識就是力量這句格言來激勵自己，成為熱愛科學的新一代，為祖國的未來寫下更加輝煌的詩篇！
學會愛你的父母，你的老師，你的朋友和你周圍的所有人。讓愛走進我們的生活，讓我們的生活豐富多彩。
老師是最難的。他們是我們成長的領導者。讓我們用熱烈的掌聲感謝每一位為我們努力的老師。祝老師們工作順利！健康快樂！祝同學們新的一年成績好，新的進步！
謝謝，我的演講結束了！
中國傳統節日春節的演講稿范文2022
敬愛的老師，親愛的同學們：
過年了!我們全家都很開心，一大早，我們就急忙去樓下的爺爺家了，因為今天有客人到我家吃團圓飯。
在過年的前一天，我們全家都在爺爺家做事，我也做了，就是炸了蘭花干子，先等油熱了，然后再把蘭花干子放在油里面，等翻的時侯，不能用力掉在油里了，不然就會被油炸。
在過年這一天，客人來了，媽媽說:"你在廳里吃"。我說:"好"。我夾了很多好吃的菜，在廳里吃了起來，客人們吃了一頓豐盛的宴席。
北京回龍觀醫院臨床心理科 趙丞智
運動專家實驗證明，呼吸中樞引發的沖動會沿著神經系統擴展到全身，從而起到調節神經系統的作用，并可平復煩躁情緒和改善自我感覺。俄羅斯醫學家曾為心緒不寧者創編了一套呼吸操，共9節，每節重復做3－4次，最好安排在早、晚做:
1.腹式呼吸：緩緩吸氣，使腹部鼓起，然后再把氣慢慢呼出。動作從容舒適，像熟睡之態，具有安定神經的作用。
2.胸式呼吸：深吸氣，使胸不斷擴張，然后不間斷地慢慢把氣呼出。
3.深呼吸：吸氣時，依次鼓腹、擴張胸部、擴張上胸部，使胸、腹腔處于“飽和”狀態，然后再逆序呼出氣體。
4.節律呼吸（亦稱步行呼吸）：走3－4步用鼻吸氣，再走3-4步用鼻呼氣。步速與呼吸節律要很好地配合。
5.凈化呼吸：立姿，兩腳開立同肩寬。用鼻做深吸氣，同時兩臂緩緩經側方平舉至上舉。待吸足氣后（兩臂恰成上舉），兩臂急速下放似“揮砍”，張口吐氣的同時高喊一聲“哈”。這一練習有助消除精神緊張，并能使長期郁積在肺部的濁氣排出。
坐會兒搖椅趕走煩惱
文/劉波
現代人生活好了，快樂卻少了。生活中一些簡單的細節，有時能帶給人意想不到的快樂，堅持以下8個方法，快樂會離你越來越近。
早晨起床整理床鋪。現代人生活很匆忙，甚至連疊被的時間也沒有。事實上，這樣的匆忙時常令生活變得痛苦。每天花幾分鐘整理床鋪，能讓家里看起來整潔得多，心情也會因為外在的有序而變得平靜。
減少在路上的時間。每天花兩個小時的時間擁擠在路上，足以讓人心力交瘁。盡量減少花在交通上的時間，例如乘坐地鐵，搬到離公司較近的地方居住等。這樣你可以把更多的時間用來休息娛樂。
家里放把搖椅。晃動的搖籃能讓哭泣的嬰兒停止下來。英國科學家的一項研究發現，人坐在搖椅上的時候，煩躁的情緒會大大減少。
把要做的事情列個表。把事情寫下來，本身就是一種減壓方式。這樣做還能讓你每天生活得井然有序，對生活的掌控感能讓人感到快樂。
每天聽著音樂醒來。清晨刺耳的鬧鈴讓人心煩，那么換個起床方法吧。可以用一首你喜歡的歌曲做鈴聲，也可以讓家人用早餐的香味喚你起床！
經常改變家具的位置。移動家里的桌子、椅子，能帶給人全新的感覺。如果是較大的家具，可以全家一起移動，自然樂趣無窮。
翻看照片。倫敦大學的研究學者發現，看心愛的人的照片，能刺激大腦的血液供應，給人的感覺就如同獲得了一個擁抱。
關掉電視。快樂的人不看電視，取而代之的是社交，這會使人獲得更長久的滿足感。
冠心病病人每天都應微笑
文/許健
如果人們長期反復地處于緊張狀態中，在這些因素的作用下，就極易形成冠心病。所以，導致冠心病的原因主要是患者自己的“憤怒”和“敵對”這兩種心理因素。
處方 冠心病患者要學會對幫助過自己的人說感激話，說話時正對其面部，以示誠心誠意。
關鍵詞：《走遍美國》 感恩 教育缺失 人格 責任感
《走遍美國》這部英語教學片已經有二十多年的歷史。它以情景劇的形式呈現在觀眾面前。故事圍繞美國一個普通家庭四代人展開。它全方位展現了美國家庭生活。通過收看這部情景劇，觀眾不但可以鍛煉自己的英語聽力和英語口語能力，還可以欣賞演員專業的表演技巧，更能了解美國文化的點點滴滴。
一、走進《走遍美國》第6集“Thanks giving”欣賞美國的感恩節
《走遍美國》第6集“Thanks giving”感恩。這一集劇情圍繞美國人過感恩節展開，集中展現美國人過感恩節的主要活動，使觀眾全面了解美國主要節日之一――感恩節。本集分三部分，從中我們知道美國人要吃感恩大餐，聽到了他們的感恩表白，和他們一起欣賞了美國具有代表性的活動――通過電視收看游行活動和大學生橄欖球賽。通過觀看本集，觀眾可以得出以下兩點結論：
（一）感恩節是美國一個非常重要的日子，它有悠久的歷史
感恩節在每年十一月第四周的星期四。這一天全國人都在歡度佳節。感恩節的來歷可以追溯到1620年。當年一百多名英國清教徒不堪本國教會的種種迫害，坐“五月號”船飄過大西洋，來到了美洲。當時正值寒冬時節，這些清教徒在這里遇到了極大的困難。他們沒有吃的東西，沒有住的地方，在這種殘酷的生存環境中掙扎著。冬季過去，他們這些人中已經有一半人死去。正在危難之時，好心的印第安人向他們伸出了援助之手，教他們如何種田、如何狩獵。這年秋天，活下來的這群人得到了大豐收。所以，他們決定感謝上帝賜予他們的好年景，感謝印第安人對他們的真心相助，創立了感恩節。可見，感恩節的本意就是要感謝上蒼，感謝大地，感謝身邊幫助過自己的人，感謝在自己生命中經歷過的一切。
（二）感恩文化滲透在整個節日活動中
火雞和南瓜餅是美國感恩節傳統食物。無論身處何地，親人們都盡量在這一天團聚在一起，共享火雞的味道。那是一種家鄉的味道。大家坐在一起共同訴說生活中的點點滴滴。這里面包含著濃濃的感恩情和深深的感恩意。
《走遍美國》第6集（III）集中描寫了全家人的感恩活動。美國人有時會邀請一些朋友來家里一起過感恩節。在這個片子里可以看到除了家人，也邀請了Susan的男朋友和他的女兒一起過感恩節。全家人圍坐在餐桌旁享受火雞大餐之前進行感恩表白。首先，一家之主的Phillip發言。他請大家回憶感恩節的意義。（Phillip says that first， I think we should take a moment and remember the meeting of Thanks Giving. ）這是一個傳統，即吃飯之前要進行禱告，感謝上帝賜予他們這頓美餐，感謝印第安人的好心相助。接下來大家會依次進行感恩發言，將自己最感謝的人和事告訴大家。爺爺感謝能和大家快樂幸福地生活在一起，并感謝一年來身體健康，萬事如意。（Grandpa says that I give thanks for being here with my family and for being well， so I can enjoy you all.）過去，爺爺一個人住在外地。為了和家人團聚享受快樂的家庭生活，他來到兒子家，和兒子、孫子住在一起，共享天倫之樂。從此，爺爺不再孤單、寂寞。接下來Susan（女兒）要進行感恩表白。Susan在外地工作，為了和家人團聚，她特地從外地趕回來。她首先感謝一年來身體健康，工作順利，接下來感謝她能有機會與Harry和他的女兒Michelle相遇。正是Harry的出現點燃了這位女強人Susan的愛情火種，使她覺得生活更加美好。因此，她感謝她的男朋友。（Susan says that I’d like to give thanks for a healthy years， a good job， and for meeting Harry and Michelle.）Harry感謝主人全家的盛情款待，感謝能有機會遇到Susan。（Harry says that we’d like to give thanks for meeting Susan and the Steward family.）小兒子Robbie首先感謝他爺爺能來這里和他們一起生活。其次他感謝數學老師對他的關心和照顧，這次考試才能順利通過。（Robbie says that I’d like to give thanks for grandpa for coming to live with us and I’d also like to thank my math teacher for giving me a passing grade. ）大兒子Richard是一名攝影師。他感謝自己的妻子Marilyn對自己工作的理解、在生活上對自己的關照。（Richard says that I’d like to thank Marilyn for being so patient.）Marilyn同樣感謝自己的丈夫對自己工作的支持和鼓勵。（Marilyn says that I should thank you for encouraging me to keep working on my fashion designs and I’m lucky to have a husband with an artistic eye.）
從他們的感恩表白中可以看出全家人和睦相處，夫妻恩愛，家庭幸福。同時，大家也可以充分體會到美國人感恩范圍之廣、幅度之大。正是由于他們心中充滿感恩之情，才會感謝他人對自己做出的一切，才會懂得回報。
二、美國的感恩文化貫穿于家庭教育中，促使孩子人格健康發展
美國是一個崇尚獨立、自主的國家。這種觀念體現在美國的家庭教育中。家長從小培養孩子獨立性、自主性。很小的時候，孩子就自己用手抓飯吃。孩子一歲多就和父母分床睡覺。父母鼓勵孩子做“自理小主人”，鼓勵孩子自己的事情自己做，比如父母要求孩子吃完飯自己放碗筷、自己洗衣服等等。由于長期訓練，美國孩子自立性很強。他們認為這就是自己應該做的事情。但是，再有能力的人也會遇到困難，也會有過不去的坎兒。當對方向自己伸出援助之手時，感激之情便油然而生。美國人懂得感恩。他們感謝天，感謝地，感謝身邊給過自己幸福和快樂的人。
美國家長讓自己的孩子承擔義務，在實際工作中體會感恩之情。美國孩子經常去做義工。通過為他人服務，一方面可以培養孩子適應社會的能力，為他們今后走上工作崗位打下基礎，另一方面能培養孩子熱愛生活、關心他人的好品質。在做義工的過程中，孩子們體會到了工作的成就感，也體會到了幫助別人獲得感謝的自豪和驕傲感。做義工不僅鍛煉了孩子各方面的能力，而且他們的思想境界得到了升華。同時，他們深深體會到父母為自己付出的心血和汗水，深刻體會到愛與被愛的滋味，更深刻地理解付出與回報的含義。
美國人經常會將“謝謝”掛在嘴邊。“謝謝”不是很簡單的表白，它有深刻的內涵――深深的感激之情。因為受到了別人的關心幫助，所以要對對方說“謝謝”。正是由于這種潛移默化的教育，在孩子心中埋下了感恩的種子。
美國的孩子在感恩教育中長大。這種環境會使孩子有一個積極向上的心態，為使自己的明天更美好，不但會努力奮斗，而且會發自內心感謝他人。美國的感恩文化會培養孩子們善待他人，積極勤奮的健康人格。
三、與美國相比，我國家庭教育中缺少感恩文化和感恩教育
中國自古是一個文化之邦，早有“受人滴水之恩，必當涌泉相報”、“知恩圖報”、“羊跪乳、鴉反哺”的古訓。這充分說明中國人重視感恩教育，我國的感恩文化歷史悠久。但是在當今中國，感恩之心卻越來越淡。有些中國父母嘔心瀝血撫養兒女長大，卻得不到兒女的感激，得不到兒女的回報。很多年輕人目中無人，輕狂自傲，仇視家人和社會，甚至稍遇挫折就有一死了之的念頭。這種人總覺得他人給予自己的關心和關注太少，不付出只索取。這種情況在90后、00后身上體現更為明顯。這種現象背后有許多原因，其中之一是我們的家庭教育中缺少感恩文化和感恩教育。
（一）家長沒有刻意給孩子灌輸“感恩”思想
許多家長認為養兒育女是家長應該做的事情，沒有什么應該感激的。這種“只做不說”的教育理念是有弊端的。父母會盡自己最大的努力滿足孩子的需要。為了孩子，父母再辛苦也不怕；為了孩子，父母再累也不怕。但是孩子未必會關心自己含辛茹苦的父母。由于沒有感恩意識，孩子自然不會去感謝父母辛苦為自己所做的一切。反而，許多孩子覺得父母給他們的不夠多、不夠好，更不會懂得今天的生活來之不易。因此，他們不懂得珍惜美好的生活，不懂得感激父母和幫助過他們的人。孩子羽翼豐滿奔向新生活之后，他們在閑暇之余，約會，請客，聽音樂，聊微信，很少有人想想自己奔波忙碌的雙親，很少主動關心父母的疾苦。他們認為父母是鋼鐵之軀，能經得起風雨，能撐起自己的一片天。沒有孩子牽掛的父母是那么孤獨和寂寞。一首《常回家看看》唱出了多少父母的心聲，表達出多少父母對子女的企盼之情。
（二）家長教育觀念的誤區――智育教育擴大化，缺乏其他方面的教育
當前獨生子女家庭居多。從孩子出生開始，父母就將全部希望寄托在孩子身上，傾注了全部心血去培養孩子，希望將來自己的孩子能夠出人頭地，飛黃騰達。許多家長怕自己的孩子輸在起跑線上。為了使自己的孩子更聰明，家長必須給孩子最好的營養。因此，家長會不惜血本買高價奶粉，買各種益智玩具。為了讓孩子接受更好的教育，父母送孩子去好幼兒園、好學校。為了培養孩子多才多藝，父母閑暇時候還要陪孩子上各種興趣班。孩子之間互相比誰的分數高、誰的才藝多。但這樣的學生就是人才嗎？筆者認為這樣的學生不是人才，只能是一個學習的機器。所謂“人才”首先應該具有完整的人格。而中國的家庭教育恰恰缺少對孩子人格的培養、對孩子性格情操的培養。這樣的培養模式只能造就高智商、低情商、低能力、低社會適應性、自私、高傲的偽人才。
（三）現在社會中許多不安定因素導致許多父母不敢放手去做一些事情，造成孩子在生活、心理上的依賴
在“4-2-1”這樣的家庭模式中，孩子被視為“掌上明珠”。可以說，孩子不但是祖國的明天，更是家庭的全部希望。為了使這棵幼苗健康成長，家長百般呵護，精心照料。孩子稍大些，當家長想放手的時候又遇到了許許多多的難題。路上有太多的“馬路殺手”，曾奪去多少孩子幼小的生命；社會上有太多的誘惑，KTV歌廳、大型游戲廳、網吧等等。家長不嚴加管理孩子，他們就有可能對這些誘惑癡迷，甚至走上犯罪的道路。父母各方面的關照，使孩子失去了鍛煉自我的機會，失去了發表自我主張的自由，孩子在“溫室”中長大，對父母付出的辛苦和汗水習以為常，不懂感激，更不懂得回報。孩子習慣成自然，沒有自己做主的機會，沒有成就感和責任感，自然也就沒有了感恩之情。
四、總結
通過中美感恩文化的比較可以看出：美國家庭注重培養子女健全的人格、良好的修養和善待他人的良好品質。中國家庭缺乏感恩教育，培養目標單一。中國的家長應該借鑒美國家庭教育中的好的方面，在一定范圍內給孩子創造適應社會的機會，培養他們獨立自主的能力，多鼓勵孩子做一些施恩的事情，從中感受被人贊許和感激的暢快心情。希望我們的孩子能在一個健康的、安定的社會環境中健康成長，這樣家長既可以放手，又可以放心。讓感恩之行落在實處，讓感恩之情遍地開花。
參考文獻：
[1]走遍美國.外語教學與研究出版社
[2]陳旭.中美教育的差異.東方出版社
2.新春快樂，我的朋友!愿你~年年圓滿如意，月月事事順心，日日喜悅無憂，時時高興歡喜，刻刻充滿朝氣，祝福你!
3.每一年的今天,都是一個全新的開始,任世幻,時光流轉.幸福、平安、快樂、健康永遠伴隨你左右.
4.鐘聲是我的問候,歌聲是我的祝福,雪花是我的賀卡,美酒是我的飛吻,清風是我的擁抱,快樂是我的禮物!!
5.我最親愛的朋友：在這春節短信新年里祝愿上帝保佑您!觀音菩薩護住您!財神抱住您!愛神射住您!食神吻住您!
6.2017猴年快樂感謝你的關懷，感謝你的幫助，感謝你對我做的一切任何時間，請接受我最真心的祝愿!
7.祝愿：一元復始、萬象更新;年年如意、歲歲平安;財源廣進、富貴吉祥;幸福安康、慶有余;竹抱平安，福滿門;喜氣洋洋。
8.在這個充滿喜悅的日子里在長久的離別后愿猴年的鐘聲帶給你一份寧靜和喜悅和新世紀的祝福。
9.在這輝煌快樂的新春佳節，獻上一切美好的祝福!祝您一切順心如意!
10.這一季有我最深的思念。就讓風捎去滿心的祝福，綴滿你甜蜜的夢境。祝你擁有一個燦爛的新年!
11.猴年新年賀詞-在家順、在外順、心順，意順，事業順，前程順，一順百順，天地順，人情順，風調雨順，現在順，將來順，一帆風順，恭祝2017年一切順利!新年快樂!微笑是火，快樂是柴，幸福是進，祝愿是排骨;用微笑的火點燃快樂的柴，燒紅幸福的鍋煮出飄香的排骨送給你。
12.在這快樂分享的時刻思念好友的時刻。祝你猴年快樂佳節如意!
13.當舊年離去的時候，同時離去的也是所有的不快;當迎來新春的時候，同時也迎來了新的希望。祝你新年快樂。
14.祝新的年一帆風順，二龍騰飛，三羊開泰，四季平安，五福臨門，六六大順，七星高照，八方來財，九九同心，十全十美
15.新年新景，祝你升官發財，早得貴子。年年有余，歲歲平安!
16.新年恭喜你：一帆風順、二龍騰飛、三羊開泰、四季平安、五福臨門、六六大順、七星高照、八方來財、九九同心、十全十美、百事亨通、千事吉祥、萬事如意!
17.祝愿你在新的一年里，所有的希望都能如愿，所有的夢想都能實現，所有的期待都能出現，所有的付出都能兌現!
18.祝你財源滾滾，發得像肥豬;身體棒棒，壯得像狗熊;愛情甜甜，美得像蜜蜂;好運連連，春節短信多得像牛毛!
19.零時的鐘聲響徹天涯，新年的列車準時出發。它馱去一個難忘的歲月，迎來了又一度火紅的年華。祝你新年快樂!歲歲平安日，年年如意春!
20.冬天來到，謹防感冒，狂風亂叫，添衣戴帽，手機鈴鬧，祝福就到，無煩無惱，快樂擁抱，除夕之夜，辭舊迎新，新春快樂!
21.新年快樂!萬事大吉!合家歡樂!財源廣進!恭喜發財!
22.鞭炮聲聲唱響了春節的喜樂年華，各族人民傳統大節的煙花盛開。龍的傳人舞獅揮龍慶賀雞年的到來，秧歌高蹺舞出了全國人民心中的喜悅，幸福美滿喜笑顏開。祝你雞年春節萬事喜悅開心!
23.春節送上整個正月的祝福，初一開開心心初二幸幸福福，初三美美滿滿初四平平安安，初五健健康康，十五甜甜蜜蜜，正月都順順當當!給你拜年啦!
24.大年三十，歡聲不斷;電話打攪，多有不便;短信拜年，了我心愿;祝你全家，身體康健;生活幸福，來年多賺;提早拜年，免得占線!
25.祝春節快樂，捂著肚子樂，蒙著被子樂，流著鼻涕樂，對天哈哈樂，喝水咕咕樂，不想我也樂，想到我更樂，此時肯定樂，健康又快樂!
26.先敬杯酒鬼酒，再斟五糧液，三送茅臺酒，四獻瀏陽河，五呈金龜酒，六送吉祥如意騰飛酒，七送大富貴祥云酒，讓你迷迷糊糊快快樂樂過春節!
27.華夏禮儀邦，新春新氣象，拜年少喝酒，茶里情也有，只要情意深，喝啥都是酒，問候祝福到，心滿意也足，你我身體好，才是真幸福!
28.撲入快樂的懷抱，抓住吉祥的雙腳，挑起開心的眉稍，翹起幸福的嘴角，穿戴幸運的衣帽，喜迎雞年的來到。日子紅紅火火，春節快快樂樂。祝你萬事如意，春節吉祥!
29.精品禮盒手中拿，過年回家看爹媽。父母不圖兒女啥，只盼團圓全家福。水晶餃子盛一碗，金銀元寶滾進房。長壽面跳扯不斷，拜祝二老福壽康。愿你春節笑聲甜，兒孫滿堂家業旺!
30.新春雪漫漫，人間處處新!春節快樂，新年幸福!辭舊迎新，心想事成。以真摯熱誠的祝福，在春節之際表示思念之情。祝春節快樂，新年快樂!
31.煙花綻放，是我給你的浪漫愛戀;紅燈高掛，是我給你的甜蜜戀情;美酒斟滿，是我給你的真誠祝福;親愛的，愿你春節快樂，幸福久久!
32.同事之間共奮進，互相協作拼業績，關系和睦如兄弟，朝夕相處情意深，新春佳節已來到，祝福絕對不會少，愿你：新春愉快樂逍遙，合家美滿幸福伴!
33.春節到，來拜年：一拜全家好;二拜煩惱消;三拜憂愁拋;四拜不變老;五拜兒女孝;六拜幸福繞;七拜運道佳;八拜收入高;九拜平安罩;十拜樂逍遙。馬年吉祥，人人笑!
34.與你相處的時間最多，和你協作的日子最好，跟你一起加班，跟你一起奮斗，同事情不比兄弟情差，值此新春佳節之際，愿你合家歡樂，連年有余，節后見!
35.翻翻漸薄的日歷，彈彈身上的煩惱，展展開心的微笑，畫畫新年的草稿，想想過往的成敗，謝謝朋友的關照。年年祝愿你快樂，歲歲盼你全家好!
36.巾對幣說：戴上博士帽你就身價百倍了!臣對巨說：一樣的面積，但我是三室兩廳!日對曰說：該減肥了!俺對大家說：馬年吉祥，笑口常開!
37.或許給你拜年的人已經排成了長隊，或許送你祝福的人已經濟濟一堂，趁著大年初一，趕緊送上最早最真摯的祝福，愿你萬事如意!
38.火樹銀花不夜天，舉國歡騰慶新年。新衣新帽心里美，迎來送往樂淘淘。吉祥話兒說不盡，聲聲祝福耳邊繞。祝你蛇年快樂!
39.回憶是珍貴的水晶，過去是銘刻的風景。一年的歲月悄然滑過，讓我們珍藏美麗，回味曾經的精彩華章。安靜而又熱烈，愿是你此刻的心情。新年快樂!
40.新年將至，祝你在新的一年里：所有的希望都能如愿，所有的夢想都能實現，所有的等候都能出現，所有的付出都能兌現!祝你新年快樂萬事如意!
41.農歷春節報春到，梅花綻放雪中笑。家家戶戶起來早，開門放鞭迎吉兆。拜年問候需趁早，祝福聲聲都送到。祝你新年身體好，幸福好運總圍繞!
42.新年之際，祝你：大財小財意外財，財源滾滾;親情愛情朋友情，份份真情;愛人親人知心人，人人平安;官運福運桃花運，天天走運!
43.盡管新年祝福已經把你的手機塞滿，盡管這四個字不足以表達我激動的心情，盡管這類樸實的字眼司空見慣，但我還是忍不住要對你說聲：新年快樂!
44.好久不見，萬分想念，節后養生，時刻緊記：年底忙碌，身體注意，飲食清淡，保養腸胃;早睡早起，身體安然，愿你快樂，萬事如意。祝幸福久久!
45.過年期間提醒你，登門拜年要送禮：拜訪長輩要送禮，健康長壽好身體;拜訪親戚要送禮，和睦關系在家里;拜訪好友要送禮，發條短信也可以。
46.短信來報道，祝福將你繞;春節過得好，節后也很妙;休息調整后，身輕憂愁拋;初春天仍涼，鍛煉不能少;節后工作忙，切記健康保!
47.得得失失平常事，是是非非任由之，恩恩怨怨心不愧，冷冷暖暖我自知，坎坎坷坷人生路，曲曲折折事業梯，凡事不必太在意，愿你一生好運氣!
48.大年初一拜個年，歡歡喜喜過大年，風調雨順平安年，吉祥如意健康年，財源廣進發財年，美夢成真成功年，五谷豐登豐收年，祝君美美滿滿幸福年!
欲說還休,童年進行時
奧修說,一個人生命最初的7 年是最重要的,因為他決定了以后的70 年。童年,無論是漫不經心如水自流,還是精心設計如切如磋,都暗含著一個人一生的諸多秘密。那么,我們的孩子正在度過一個什么樣的童年呢?
愿望
不同的孩子愿望大相徑庭,有的孩子想去太空,有的孩子想當書法家,有的孩子希望能買盡全世界的貼紙,有的孩子希望大人對他不再兇,有的孩子希望沒人逼他彈琴,有的孩子想要當警察,有的孩子想要每天都考100 分……每個愿望都有豐富而特殊的生活背景,相同的是,每個孩子都將在自己不斷更迭的愿望中長大。
玩
這是一個超越時空的關鍵詞,無論是幾零后,不管是哪個大洲,離開了“玩”,童年都將不成為童年。“玩”是人和世界的最初邂逅,又融萬千功能于一身。“玩”是娛樂,看那些孩子們的歡笑;“玩”是感情,看那些嬉戲中親子兩代臉上的溫柔;“玩”是工作,看孩子那忘我的凝神;“玩”是發育,為什么在他最需要奔跑的時候他最喜歡奔跑,這是基因的神奇;“玩”是探索,一種聲音、一個距離、一種觸覺、一種味道、一個顏色、一種反應都讓孩子興奮驚喜……沒有孩子不會玩,不用擔心孩子沒得玩,“玩”是大人對童年醉心的回憶,也是孩子本有的權利。
父母
沒有什么角色比“父母”更獨特更豐富更耐人尋味,他們是把孩子帶領到這個世界的“功臣”,他們愛孩子最多,亦是影響傷孩子最深的人。在人生的最初幾年里,他們幾乎就是孩子的整個社會,孩子和他們的關系,就是和社會的關系。這個“社會”和平嗎?開放嗎?寬容嗎?有支持和保障嗎?在父親、母親和孩子的三角關系中,孩子所感到和學到的人際經驗,在未來將被他不自覺地運用到人際交往、親密關系、親子關系中去。這就是很多媽媽盡管當初對自己的媽媽不滿,現在卻發現自己又成為另一個“媽媽”的原因。
時代
歐洲人四百年所經歷的變遷,中國人四十年就經歷了。在中國,父母的童年處于“放養”甚至是“野生”狀態,孩子的童年卻是絕對的“圈養”,早先的胡同、大院、田野被街道、商場和高樓代替,孩子們從原來的“不怎么管”到現在的“緊盯”;從在群體瘋玩中的自然學習到現在時時處處被教導,親子兩代的心理空間、人際模式、生存要求完全不可同日而語。要求高、壓力大、競爭強,同時又機會多、回報豐,無論我們喜不喜歡,這都是我們必須面對的時代現實。
起跑線
“讓孩子贏在起跑線上”,對于把人生看做田徑賽場的家庭,這是無法抵擋的誘惑。無論哪個城市,到處都是擔心孩子落伍出局的父母,所以天價幼兒園、親子班層出不窮。然而,這并不是唯一的選擇,童年可以被看做人生賽場的起點,也可以被看做人這棵樹的根,有人相信孩子如同種子有著強大的生命力,只需要給他適宜的環境,他就一定能夠開花結果。于是,在很多人希望孩子在起點跑得更快的時候,另一些人只希望孩子的根長得更壯。
……
所有這些都會影響童年的感受。而在這些點位上,父母到底能扮演什么角色,都是值得我們認真思考的。
童年幸福關鍵詞• 幸福主角
拿什么讓孩子幸福?
如果有一家“ 幸福”銀行,你會為孩子存入些什么?回顧自己和孩子共同走過的幸福旅程,幾位媽媽分享了她們愛的感悟。
1.讓學習成為幸福感的重要部分
主角:陳潔(大學教師)和11 歲的兒子秒針
有個媽媽對我說,她早就不指望孩子從學習中獲得快樂了,這讓我覺得很可惜。我一直認為學習、長進、知道人類曾經的智慧、知道世界的秘密,這些經歷都是很美妙的事情,關鍵是不要讓學習變得很苦。
舉個例子,一開始秒針不是很喜歡英語。我故意在他身旁拿英文圖畫書看,一邊看一邊驚嘆。他好奇地湊過來,我就假裝“鄙視”他,告訴他“有本事自己看”。我又在家看英文動畫片,他跟著畫面猜情節,我忍著不告訴他,還添油加醋地描繪“國外好看的書和電視多了……”后來,他學英語就來勁兒了,即使有時候學得煩了,想想“外國的好故事”,也能想通。
我要是逼他背單詞,會減損他的幸福嗎?不知道。我知道的是,孩子自己是有向學心和上進心的,關鍵是要調動起來,讓學習成為孩子幸福感的重要組成部分。
點評:很多人都有一種根深蒂固的觀念,認為學習和玩耍是對立的,好成績和快樂是水火不相容的。這位媽媽卻讓我們看到了,如果一個孩子的學習“胃口”不被敗壞,對待學習的態度不被誤導,父母對孩子的學習管理是激勵引導的而不是命令管制的,孩子將會慢慢學會安排,把學習和游戲協調好。
讓孩子知道作業是個“好玩”的東西,而不是一種懲罰; 讓他明白分數和成績是兩回事;和孩子一起為發現問題并最后為解決問題而高興……總之,學習本身能給人帶來極大的愉悅感和幸福感,成人和孩子都如此。
點評人:尹建莉(兒童教育專家,《好媽媽勝過好老師》作者)
2. 增加“沉浸體驗”
主角:俊杰媽媽,兒子3 歲
我經常會問自己,小時候最幸福開心的事是什么呢?記憶最深的是一個停電的夏夜,和爸爸、媽媽、哥哥、姐姐一家人坐在涼席上納涼。媽媽開心地唱起了年輕時最愛的歌曲“泉水叮咚”,我們幾個孩子和著媽媽的旋律吹口琴,爸爸也拿出了家里的笛子應和起來。其實后來我也知道,我們的音調并不優美,可這種感覺確實美妙極了,每每想起來,都能讓我從心里笑出來。
現在我也有了自己的孩子,我經常會用這個畫面提醒自己,要和孩子分享自己的快樂和幸福,這樣才能聽到孩子從內心發出的笑聲。
點評:所謂的沉浸體驗是指某件事讓你能夠沉浸于其中,忘記了時間和空間的感覺,是幸福感的指標之一。
孩子在注視著你,學習著你的一舉一動。如果你拿出時間為自己創造美好的沉浸體驗,那么他也會學著為自己做同樣的事情。同樣,如果你拿出時間滋養自己的心靈,找到快樂和個人喜好,孩子也會學習做同樣的事情。
點評人:莊明科(北京大學心理學博士)
Tip幸福路上的“意外事件”
1. “花了半月工資給孩子買了4 件高檔玩具,結果最受歡迎的反而是外包裝箱里的白色泡沫。他把白色泡沫掰成小塊做成各種造型,甚至拖著它們去和小朋友一起分享……”
2. “我問女兒,你幸福嗎?她大聲說,幸福。我又問,為什么啊?她歪著腦袋,想了一會說,因為我有弟弟,瑤瑤和王婷(女兒幼兒園里最要好的2 個小朋友)都沒有弟弟!”
3. “本以為上了小學,約束多了女兒的快樂指數會降低,結果恰恰相反,她反而每天都開開心心去,高高興興回。問她小學哪里好,她馬上說,上學了就沒有老師逼我吃飯了,多幸福啊!”
4. “我以為帶孩子去國外旅游能帶給他快樂,結果讓我意外的是,孩子最喜歡的反而是待在旅館里和爸爸玩游戲……”
5.“為了讓女兒能在媽媽的陪伴下快樂地游戲,我帶她參加了親子班。上了一段時間后發現,小妞兒上親子班的動力其實主要來自于樓下的滑梯玩具和大蘑菇亭子。”
3.幸福也來自“匱乏”
主角:展展媽媽和1 歲7 個月的兒子
現在的孩子擁有豐富的物質基礎,還有專門的早教班教他們游戲,很多人都覺得他們要比我們那一代幸福多了。但我卻覺得,很多孩子的童年太過“輕而易舉”了。在我小時候,做很多事情才能吃到一顆糖,這一顆糖就能讓我幸福好久。但是現在的孩子被各種零食、玩具包圍著,這種滿足感已經大大下降了。
現在,我們一家人經常是“不是在公園里,就是在去公園的路上”。去公園時我從來不帶玩具,但孩子依然玩得很開心:在池邊玩水就能玩半天,突然發現能用石頭、小棍搭個小橋,還會撿撿樹葉、拔拔葉根……雖然“缺少”了玩具,但卻多了讓孩子主動尋找快樂的機會。
點評:幸福的路上,有張有弛、有收有放才是真正完整的平衡。給孩子準備玩具、教給他游戲的方法,幫助孩子獲得快樂是必要的,但人為的“設計”和孩子真正的需求不可能完全一致。這位媽媽看到了這一點,給孩子留出了自己尋找快樂、創造快樂的空間,而不會幫他把所有的生活都設計好、填充好。
此外,讓孩子有過“匱乏”或“欠缺”的體驗也是非常重要的。如果一個孩子總是無需努力即得到滿足,沒有經歷過“饑餓”的感覺,反而容易喪失想象力,缺乏生活的動力和激情,難以體驗到真正的幸福。
點評人:安瀾(心理治療師,青未了心理咨詢機構創辦人)
更多幸福感悟
1. 教養細節影響著孩子的幸福感
就我而言,所謂的給孩子幸福,要落實到做好每一個教養的細節,因為這些細節會影響孩子幸福感受力的發展。
――謝少卿,兒子2 歲
2. 童年的幸福讓孩子懂得愛和真正的興趣所在
童年的幸福會讓孩子懂得愛,同時也能讓孩子找到真正感興趣的所在,這是成年后幸福的源泉。幸福的孩子能夠去愛別人,這樣也能得到別人的愛;而做感興趣的事情,是真正自我實現的基礎。
――友童,女兒好好5 歲
3. 家教成功者的幸福不能簡單復制
絕大部分家庭教育成功者的經歷和我們的環境不同,而且并不能復制。普通父母采用精英們的教育方法,很容易對孩子拔高要求,這方面的悲劇太多了。
――代萍,女兒3 歲
小結:
如果父母能幸福地生活著,孩子想必更容易感到幸福。當爸爸吹起笛子,媽媽哼起“泉水叮咚”,孩子們高興地吹起那半生不熟的口琴,幸福不用尋找就在我們身上。相反,無論大人還是孩子,一旦被唯恐達不到的目標包圍,就不容易體會到自由和幸福。
目標本身不是問題。在很多家庭為孩子的自由玩耍和學習不能兼顧而煩惱的同時,另一些家庭的孩子卻在學習中享受快樂。當“去做自己喜歡的事”變成不得不去達到的目標時,壓力也會出現。看來,沒有什么注定和孩子的幸福對立,也沒有什么注定和孩子的幸福相關,在孩子的童年中,怎么做比做什么更關乎孩子的幸福感。
在家庭里,快樂是會互相傳染的,焦慮也會。如果父母心里有很多擔心,你就不要期望孩子不受影響。家庭好比一艘船,孩子是乘客,如果船長慌了,乘客會怎樣呢?如果船長內心平靜,還能跟船員開開玩笑,那么,乘客怎么能不陶醉于沿途的風景呢?
――孟遷(親子專家,著有《做好父母這件事》、《上帝也是單親》等。)
童年幸福關鍵詞• 幸福回憶與暢想
幸福究竟是什么
幸福究竟是什么?怎樣才能獲得真正的幸福?這可真是很難回答的問題。我們邀請了6位業內資深人士和我們一起來曬體驗、聊幸福。
對你來講,什么是幸福?
有和諧溫暖的家庭和親人朋友關系,做喜愛而能充分實現自我、提升自我的工作,通過讀書和旅行了解人生的各種可能性。――王甘(中國社會科學院社會學所副研究員、北京小橡樹幼兒園創始人)
嘗試我從來沒做過的、有挑戰的,但我覺得能做成的事,并且真的做成了,我就會有很大的幸福感。――陳寧(北京幸福時光陶然幼兒園園長)
內心平和,自在而為,但凡相親相處的人也都能感到平和自在。――阿甲(兒童閱讀推廣人、紅泥巴讀書俱樂部創辦人之一)
在我這里咨詢過的孩子變得更加幸福,我會感到幸福,我家老大和老二性格截然不同,但是我盡量調整育兒方法,讓他們長大后都覺得自己幸福,這也是我的幸福。――申宜真(韓國延世大學小兒精神科教授、兒童心理學家)
女兒快樂,健康成長;和喜歡的人在一起做自己想做的事;可以愛及被人愛,其中包括許多很寬泛的愛。――谷燕(元典美術館館長)
對我來說,幸福就是一個人可以從事“自己本來應該做的事”。具體來說,如果我有自己感興趣、喜歡的事情,又有機會去做,那我就會覺得很幸福。――林文采(國際知名薩提亞治療師,“她時代”家庭大學首席親子專家)
提到童年,您會想起哪些幸福畫面?
依偎在老人身邊聽故事談心;和院子里的哥哥姐姐夏夜乘涼;和小伙伴玩游戲;聽鄰居拉琴唱戲;養小動物,種蠶豆;偷著看各種能拿到手的書;在四季不同景物中沉思,幻想長大和去遠方。――王甘
吃好吃的; 聽外婆和別的老人講故事;未達到目的, 坐在地上撒賴, 成功逃脫每天舅舅布置的校外作業。――谷燕
吃飯時圍坐在一起, 一邊吃還一邊評點和開玩笑;還有就是冬天里幾兄弟手腳都凍壞了, 晚上圍在煤爐前,媽媽烤蘿卜給大家敷手敷腳。還有一個大腳盆, 睡前大家一起泡熱水洗腳。――阿甲
看日落; 在孩子們自發組織的晚會上臺唱歌;自己動手做燈籠, 然后和一大群孩子一起壯觀地游行。――林文采
媽媽抱著我哄我的時刻;爸爸媽媽經常有說有笑的時刻;和小朋友玩耍的時刻;和好朋友一起分享零食的時刻。――申宜真
在一片金黃的油菜花里和小朋友們一起追跑打鬧;四五歲的時候,在沒錢買票的情況下,帶幾個小朋友坐了兩站公交去公園玩。――陳寧
您最享受和孩子相處的哪些時刻?
不同時期有不同的享受時刻, 目前, 是說到我們家的暗語典故時, 相互會心一笑; 全家彼此揭發糗事,笑成一團。――王甘
和孩子一起做某件事或什么也不做,大家的心思都在對方身上,特別親密自在地交流。這是我覺得最開心的時刻。――阿甲
孩子小的時候, 最享受的是抱著她及輕咬的感覺;現在則是孩子熟睡時撫摸及親吻她的感覺;也很享受孩子在我假寐時照顧我、孩子和我聊天說未來的時刻。――谷燕
很享受和孩子玩,哪怕是很簡單的游戲我們也可以玩的很開心。――陳寧
所有時刻,老大慶模和老二靜模小時候的種種頑皮、可愛、乖巧、調皮,都讓我覺得很幸福。――申宜真
我有四個孩子, 恰好四種性格, 我很享受看他們在生活中風格迥異的表現, 也很享受和他們各自獨特的感情。――林文采
Tip 更多幸福觀點
幸福來自生命力的發揮
如果一個孩子覺得幸福, 他肯定不是在做成人做的事情,而是在做一個兒童做的事情,是他作為兒童的生命力得到了發揮和完成。每個人今天的“我” 都是過去各個年齡段的“我”結合起來的,如果一個孩子童年很幸福,說明他童年的生命力發揮得非常好,而這將成為他未來很重要的資源。
――林文采
童年幸福是對孩子一生的支持
童年幸福感的建立是對孩子一生的支持。很多成人的心理問題都跟童年幸福感缺失有關。一個人真正地在生命中往前走,不在于別人怎么看,而在于他自己能不能認同自己。如果從小沒有這種幸福感,他會缺乏對自己的認同,這個孩子長大后就不容易走遠。
――陳寧
童年幸福關鍵詞• 幸福攻略
幸福列車:成長路上的N 個關鍵幫助
小嬰兒時期,媽媽的體溫、懷抱、積極應答會讓孩子覺得幸福;幼兒期,當自己的天賦得到重視的孩子會容易得到快樂……在下面這些關鍵的時間里,去支持、去鼓勵、去分享,你一定能給他最好的幫助。
幸福引擎說明書
我和孩子的關系怎么樣?
親密的親子關系是孩子獲得安全感、學習與人相處、認知世界的基礎。
孩子真正想從我這里得到什么呢?
愛、關注、鼓勵、陪伴……最重要的是, 讓他感受到:“我是值得被愛的,我的想法,我的發言是有價值的。”
我真的尊重孩子嗎?
尊重不僅是一種姿態,更要落實在細節里。比如,讓一個靠感覺體驗來學習的孩子去背課文、背唐詩,就是對孩子發展規律的不尊重。
我能否和他玩到一塊兒?
真正投入地享受和孩子一起玩耍的時刻。
你自己的生活過得充實、快樂嗎?
父母為了孩子而犧牲自己,或者因為孩子而完全放棄自己的快樂和追求,并不一定會帶給孩子他真正需要的幫助。
0 ～ 1 歲:需求得到滿足就是最大的幸福
對一個小嬰兒來說,自己的需求,特別是生理需求得到滿足就是最大的幸福。哭泣時,媽媽抱起來拍拍,孩子會覺得幸福;餓了,能馬上在媽媽溫暖的懷抱里喝奶,孩子會感到幸福;困了,媽媽能及時哄孩子睡覺,孩子也會覺得幸福……
總之,此時的孩子對世界的認識是通過母子關系進行的。感受到媽媽對自己的愛,自己的每個小小動作媽媽都會有反饋,孩子就會覺得幸福。所以,此時的媽媽不要以為孩子不懂事就忽視孩子的一些舉動,要多和孩子說話,看著孩子的眼睛微笑。
幸福提示:
在最初幾個月里,寶寶最需要的就是和你的親密接觸。伸手撫摸寶寶的手腳,溫柔地把他抱在貼近胸口的地方……這一切都會讓他產生安全感,放松整個身體,感到快樂。
2 ～ 3 個月大開始,寶寶發現了一個自我安慰的新方法,他開始把所有到手的東西都放進嘴里:自己的手指頭、拳頭、小腳丫……不要著急把它們拿出來,吸吮能讓孩子產生愉快的內啡肽,幫助他消除緊張。
3 ～5個月大,很多孩子都會無緣無故地哭。這些事情可以安撫他:每天安排出一段和寶寶親密接觸的時間,同時盡量讓寶寶的飲食、睡眠、玩耍等生活規律化。
6個月以后,很多事都能引起他的開懷大笑。比如,洗澡時,給他的小肚子一個響亮的親吻……這時你和孩子都會感到幸福極了:他的快樂激發了你的快樂,你的快樂又刺激他去發現更大的快樂。
10 ～ 12 個月左右,當寶寶通過努力拿到喜歡的玩具時,你能看到他的臉上露出一種“勝利者”的微笑:哦,原來我有能力把事情做好哦!不妨和他玩玩這類需要付出努力來完成的游戲,幫助他感受成功的喜悅。比如,在他喜歡的玩具前設置障礙物,或者把玩具藏在盒子里等,怎么樣,他已經躍躍欲試了吧?
1 ～ 3 歲:寬和的心態帶來幸福
現在,孩子開始產生自我意識,認識到和媽媽是不同的個體,孩子不再對你百依百順,開始出現反抗等“不禮貌”行為,這是孩子處于特定發展階段的表現。
此時如果你能對孩子的行為“睜一只眼閉一只眼”,以寬和的心看待孩子的“不禮貌”行為,不大聲呵斥孩子,不用成人的標準來約束孩子,孩子就會覺得很幸福。
幸福提示:
這是一個四處攀爬、探索、體驗甚至“破壞”的階段,在做好安全保護的基礎上允許他去碰一些東西,把房間弄亂,把地弄臟,發出大的聲響。不要因為這些而責備孩子,干預孩子的玩法或改變孩子的游戲規則。只有在自由的氛圍中,他們才能釋放出創造力,真正享受到游戲的樂趣。
一兩歲的寶寶喜歡走路、爬樓梯、用積木搭高樓、學習自己吃飯……但想做和真正能做到的事情往往是不同步的,他需要在你那里找到自信。大加贊揚他的每一個進步:“不錯,你搭得越來越好了,真讓人驕傲啊!”在你的喜悅和贊揚的鼓舞下,他學會了耐心、堅持,尤其是當他戰勝了挑戰之后,體驗到的那種驕傲會讓他更加積極,更有樂趣和信心練習新本領。
兩歲的寶寶最常掛在嘴邊的是“我自己來”,對于媽媽的話通常會大聲說“不”。在堅持基本的規矩之外,可以充分尊重寶寶的自主性,給他“自己來”的機會。比如,當他興致沖沖地來要幫你做家務的時候,不妨給他安排一點小“活兒”,同時不要吝惜你的鼓勵,多對他說“你比媽媽做得都好”。
3 歲左右,孩子對親子關系的焦點,從“媽媽―我”,開始轉向“爸爸―媽媽―我”的三角關系。所以,爸爸參與到家庭游戲中來, 和孩子建立親密的關系, 父母關系和諧,都有利于孩子幸福指數的提升。
3 ～ 6 歲:更多元的幸福
孩子的個性逐步顯示,性別角色逐步鞏固,開始喜歡和其他小朋友玩游戲, 尤其是不知疲倦地玩公主游戲或打仗游戲。此時, 盡可能滿足孩子個性化的發展需求,最大限度地樹立孩子的自尊心,是最能讓孩子感覺到幸福的辦法。
特別是,當孩子發現了讓別人高興自己也能得到滿足,就進入了幸福的新的層面:一種來自給予的幸福。
幸福提示:
3 歲左右的孩子語言能力迅速發育,每天都有問不完的問題,就像“十萬個為什么”。如果此時孩子問什么父母都能認真回答,或者和孩子一起去尋找答案,孩子會覺得受到關注,感到幸福。
陪他一起進入想象世界。到了3 歲左右,女孩子開始喜歡裝扮成公主,男孩子呢,當然是超人啦,當他投入想象世界的時候,你會看到孩子滿臉的興奮。假裝游戲會伴隨他們度過童年最幸福的時光。
這個階段,孩子間的個性開始展露。隨時調整自己的期望值,發現他的特長和興趣,幫他找到能夠玩在一起的朋友,都會讓他感到幸福。
如果孩子的個性比較害羞,多指出他成功的地方:“你肯定能自己做到這些,我相信你。”鼓勵他放心地進行各種嘗試,鼓勵他堅持,用積極的態度,幫助他樹立自信心。
鼓勵孩子自得其樂。3 歲以后,孩子專注于自己感興趣的活動的程度是驚人的,他們可以完全沉浸其中,對周圍發生的事情完全忽略。“沉浸”的樂趣是最強大的動力,會激勵他在未來追尋自己真正喜歡的事情。
Tip 7 歲以前:這些體驗將是孩子一生享有的資本
體驗過自己存在的重要性。例如,聽人說過“你要是在場該有多好啊”等稱贊的話。
通過自己的努力改變他人狀態的情緒體驗。例如,自己學習進步使周圍人滿意的愉快體驗。
曾與父親一起做過家務,例如做飯、擦桌子、鋪床、做手工;曾單獨與父親度過整整一天的時間;生病時得到過父親的悉心照顧。
在床上打過枕頭大戰(即與一人或若干人把枕頭扔來扔去地瘋玩)。
堆過一個雪人,在沙坑里挖過一個沙堡,在小溪中搭過一個水壩;在野地里生過火及滅過火;試著做過風車和風燈。
僅僅因為自己是一個孩子(一個普通的孩子)而自豪。
――更多快樂體驗,請參考《小腦袋,大世界》
專家支持
申宜真
