時間：2023-05-30 10:28:34
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇以后的路，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
如果你問還有多少天，答案只會是“很抱歉，我不知道”，時間已經不重要了，我不需要什么倒計時，那只會徒白的給我增添傷悲，過往太多的思想全都付諸于言行家的廢話了，而今、算了。
踏上這回歸的列車，竟失去了離別的感覺，不快樂也不傷悲，看著東方還未升起的太陽，心中又增添了幾分回憶的感覺，打開手機翻閱那儲備已久的備忘錄，內容全是過往的記錄，匆匆過客全是以往的美麗，留下的都是成長印記的畫面。
再打開收件箱，里面剩下的只是昨天些許朋友和親人剛發來的祝福 ，猶為讓我注意的是表哥發來的短信；
“表哥”這個名詞確實很實在，只不過不知是何原因卻很少用過，大抵是因為親情而使我們少了某種心底的交流，朋友之間的感情，在這里大抵是不適用的，適用的或許只是我們童年時的快樂而已。
昨日——友誼節
呵呵，聽起來真有趣，或許是因為那份執著、那份掛念、那份情誼、還有一份依依不舍的眷戀
使國人所創造出的無確定日期的節日吧！
無論怎樣，都不失為一個好的想法；如果偶爾收到一條那必為感動，可同時收到七八條卻覺得似乎失去了那份感動，留存心底只是習以為常的事；朋友之間的感情勝過了千言萬語，朋友友誼節的短信雖然暫時沒能使我感動，但尤為幸福的是過幾天就能看到你們了，朋友想你們了；
其實感動也是挺幸福的事，昨日的友誼短信夾雜著你的消息，起初并沒在意，像往常那般打都沒有打開，就將手機放到了一旁；直到坐在車內無聊打開手機才發現，你把短信給改了，首句是這樣的——以后的路，我會陪你。
這是我收到你的第一條短信同樣也是我生平中第一次所收到的含有這樣字眼的短信；那一刻，閉上眼只是回憶著過去和現在，享受著短信的魅力，為我們之間莫名的關系而感到慶幸——親情
這一年，無論結局怎樣，喜或憂都已無所謂，重要的是我們曾經努力過，無怨無悔。
以后的路還長，我也會陪你。
人的價值
戰士的價值是為祖國贏得勝利；老師的價值是為培育下一代祖國的花朵；工人的價值是為祖國建設高樓大廈；農民是為祖國開辟新的綠洲；科技人員為祖國更先進的未來研究••••••在種種當中，迷茫的我，人生價值有是什么呢？
我是一名學生，未來對我來說還太遙遠，但我可以為以后的人生價值鋪路，所以，我要努力學習。我不應該像以前那樣幻想以后的光輝，而是先看好今日的步伐。若總是想攀高登遠，卻不注意腳下的路，那以后將是磕磕絆絆的。要是我注意了腳下的土地，那我就會一路順風。現在讀小學，只是為以后的第一步，第一步和以后的路是息息相關的，我這一部步，要走的踏實，平穩，不是搖搖晃晃，那第二步就會有希望，接著的第三步，然后的第四步••••••以后雖然對我是遙不可及的！但目前的我要學會像《桃花心木》中的桃花心木苗那樣，為了生存，而拼命在土里找水源，土地就是社會，水源就是知識，扎好根，我就能長成百年大樹，樹上的果實、花蕊、茂盛的枝葉有了用處，那就是自我價值。
我要為了以后，而努力，努力地做好當前要做的事，努力扎根！
永遠的愛我
以前的一句話是我們 以后的傷口
過了太久沒人記得 當初那些溫柔
我和你手牽手說要一起 走到最后
我們都忘了 這條路走了多久
心中是清楚的 有一天 有一天都會停的
讓時間說真話 雖然我也害怕
在天黑了以后 我們都不知道 會不會有以后
誰還記得是誰先說 永遠的愛我
以前的一句話是我們 以后的傷口
過了太久沒人記得 當初那些溫柔
我和你手牽手說要一起 走到最后
我們都累了 卻沒辦法往回走
兩顆心都迷惑 怎么說 怎么說都沒有救
親愛的為什么 也許你也不懂
兩個相愛的人 等著對方先說 想分開的理由
誰還記得愛情開始 變化的時候
我和你的眼中看見了 不同的天空
走得太遠終于走到 分岔路的路口
是不是你和我 要有兩個 相反的夢
誰還記得是誰先說 永遠的愛我
以前的一句話是我們 以后的傷口
過了太久沒人記得 當初那些溫柔
我和你手牽手說要一起 走到最后
我和你手牽手說要一起 走到最后
尊敬的老師你好：
我在考試中自帶答案造成作弊行為，今天我懷著愧疚和懊悔寫下這份檢討書，我知道這種行為是不對的，但我還是做了，我覺得有必要寫這份檢討，以向老師表示我對這次作弊行為的深刻認識。對不起，老師!我犯下的是一個嚴重的原則性問題。
針對此次我的考試作弊，完全是因為一時的僥幸心理和對自己沒有自信導致，并不是因為學習中的困難和專業知識的匱乏導致，對于這件事，我深刻的剖析了自己的錯誤，我深知問題的嚴重性，影響的廣泛性和對學校的負面影響深度，現在我將我的認識和體會向大家做一個匯報，希望能在我知道和反省錯誤的同時，給予我幫助和支持，讓我能在以后的學習和工作生活中，摒棄惡習，扎實學好專業課，做一個對社會有用的人。
首先，是我對專業課考試的認識不夠
在此次考試中，我沒有認識到考試的重要性和對學生年度知識考核的嚴肅性，針對考試評估，我沒有端正自己的態度，采用了投機取巧的方式來應付，完全忽視了學校對學生在德治上的引導和教育，同時也辜負了在遠方遙望著我學業有成的父母，對我等諄諄教誨的師長的教育，在生活中耐心幫助過我的學長和同學，正所謂“一失足成千古恨”，在事情發生后，我將自己封閉起來，認真的考慮這次作弊事件中我所犯下的錯誤，我在得到那么多人的幫助下，沒有將老師所教授的課程學習好，沒有將所學知識融會貫通到我自己的思想中，是第一個錯誤;在沒有學好專業課，而是采取投機取巧的方式來應付考試，忽視學校的校規校紀是我所犯的第二個錯誤;在我犯錯之后，我認真的反省了自己，考試是嚴肅的，校規校紀的制定是對學生正常生活秩序起到引導作用的，而我，完全沒有看到這種本應該嚴肅認真的考核方式，完全無視了對自身考核評定的大好機會，這將是我一生的損失，也是因為我青春路上的一次開小差，更是我成長路上的一次教訓，因為我不光傷害了我自己，在我將得到應有的處罰的同時，我還使得大家為我的學業操心費神，我知道自己錯了，錯的那樣的無知，也錯的那樣的令人恥笑，但是我希望學校不要因為我的一時犯錯，而完全放棄我，我希望能夠給我一個改正自己錯誤的機會，讓我在以后的學習中用更多的努力來彌補。其次，是我對作弊考試的僥幸心理
在這種綜合考核學生整體能力和學習成績效率的時候，我沒有擺正自己的位置，沒有很好的認識考試的重要性。而是采取了作弊方式來應對，而且在作弊中存在著僥幸心理，以為這樣做無人知曉，想以虛假的方式騙取對自己一年學習的評估，這是對自己的不負責任，同時也傷害和連累了同學，以自己僥幸的方式是不可能通過對個人的考核的，我在此次考試中不光失去了對自己評價的機會，更加失去了對個人道德的考核機會，我因為一時的不理智，而犯下了如此大的錯誤，這會是我一生的教訓，更會是我在以后成長中的一個警鐘，以后我會在這個警示牌下認認真真學習，坦率做人，坦誠做事，完全按照國家所培養的合格，優秀畢業生的方向努力。古人講“以史為鑒”，我則會以此為鑒，為我以后的學習生活點亮明燈，壓力面前我不會再退縮，我會勇往直前，踏踏實實，認真學習，用更多的努力來彌補我所犯下的錯。
再次，希望學院給我一個能夠改正錯誤的機會
都說“浪子回頭金不換”，我雖然犯下了極為嚴重的錯誤，但是我想請求學院能夠給我一個機會，讓我來改正我所犯下的錯誤。正所謂“知錯能改，善莫大焉”，我現在已經深刻的認識到了自己的錯誤，并且我也有決心來改正自己的錯誤，希望學院能夠幫助我，支持我，讓我能在以后的學習道路中得到改正，在以后的學習生活中我會好好努力，不會再做出如此令人不齒的行為，我不光會將學習成績提高上去，更要好好的學習專業課，練好扎實基本功，在離開學校走上社會后，能夠更好的發揮出在校所學，為社會做出積極的貢獻，所以我懇請學院領導能夠給我這個機會，讓我在以后的表現來證明我的決心。
最后，我要重申一下我決心和保證
我保證：在以后的學習生活中，認真、努力、刻苦、超越;認真就是認真對待學習，認真對待學院開設的一切專業課，爭取學好所有專業知識;努力就是付出更多的時間和精力來彌補我在以前的學習中所落下的課程和進度;刻苦鉆研，讓各門課程和知識能夠更好的理解和運用到實際生活當中;我相信我用認真，努力、刻苦的自我完善精神一定會得要一個超越的過程，超越自我，樹立良好的自信心，摒棄自身壞毛病，在學習中勇于向前，奮發努力，爭取用知識來武裝自己，這樣在以后的人生道路上才不會留有遺憾。
我希望這只是我學習生活的一個插曲，在以后的學習中我不會再犯此類錯誤，我會用真誠和努力來面對我的錯誤，更會用刻苦和鉆研來彌補掉我的損失，雖然這個錯誤會是我一生的警示，但是也正因為如此，才會讓我在今后的道路中能夠走出一個嶄新的自己。
走進公司的第一刻，什么都是新鮮的，一些工具，儀器都是學校里所看不到的，所焊的電路板也都是pcb板，不像學校里那種，還要自己焊導線，自己布局，方便了很多，而且每個人都有自己專門負責的一塊，各盡其責。
在為期近四個月的暑期實習中感觸最深的便是實踐聯系理論的重要性，當遇到實際問題時，只要認真思考，用所學的知識，再進一步探索，是完全可以解決遇到的一般問題的。這次暑期實習內容包括：電子元器件的認識、感應電路板的測試與維修和電路的焊接。本次實習的目的主要是使自己對電子元件及電路板焊接有一定的感性和理性認識;對電子技術等方面的專業知識做進一步的理解;培養和鍛煉自己的實際動手能力能力，使自己的理論知識與實踐充分地結合，作到不僅具有專業知識，而且還具有較強的實踐動手能力，將自己培養成具有分析問題和解決問題的能力的應用型人才，為自己以后的順利就業作好準備。
在以前學的都是一些理論知識，比較注重理論性，而較少注重自己的動手鍛煉。而這一次的實習正如老師在實驗課上所講：沒有多少東西要我們去想，更多的是要我們去做，好多東西看起來十分簡單，一看電路圖都懂，但沒有親自去做它，你就不會懂理論與實踐是有很大區別的，看一個東西簡單，但它在實際操作中就是有許多要注意的地方，有些東西也與你的想象不一樣。我的這次實習就要求自己跨過這道實際和理論之間的鴻溝。不過，通過這個實習我也發現有些事看似難實易。在學校我動手最多的只是將元器件安裝在電路板上，而在這理卻要將順壞的元器件拿下來，獨立元器件還好拿一點，但要將集成塊拿下來并不是一件容易的事。
總的來說，我對電子這個專業還是比較喜歡的。通過近四個月的學習，我覺得自己在以下幾個方面與有收獲：
1、對電子專業的理論有了近一步的系統了解。我了解到了電子元器件的測試方法、各種常用儀器的使用方法、電路板的調試方法等。這些知識不僅在課堂上有效，對以后的電子課的學習有很大的指導意義，在日常生活中更是有著現實意義。
2、對自己的動手能力是個很大的鍛煉。在實習中，我鍛煉了自己動手技巧，提高了自己解決問題的能力。
我很感謝俞師傅和盧新蓮阿姨對我的細心指導，從他們那里我學會了很多書本上學不到的東西，特別是盧新蓮阿姨，她雖然不懂理論知識，但她對電路板的檢測方法了如指掌，也使得自己在操作過程中慢慢的領會了其中的道理。他們教我這些東西無論是在以后的工作還是生活中都會對我起到很大的幫助，兩個月的實習雖然短暫，但卻給我以后的道路指出一條明路，那就是思考著做事，事半功倍，更重要的是，做事的心態，也可以得到磨練，可以改變很多不良的習慣。
實習這兩個月的確有點累，不過也正好讓我養成了一種良好的作息習慣，它讓我們更充實，更豐富，這就是兩個月實習的收獲吧!但愿有更多的收獲伴著我，走向未知的將來。
總之，這次實習為我提供了與眾不同的學習方法和學習體會，從書本中面對現實，為我將來走上社會打下了扎實的基礎。從實踐操作中，我總結出一些屬于自己的實踐經驗，社會是不會要一個一無是處的人的。作為在校電子專業的大專生，現在我能做的就是吸取知識，提高自身的綜合素質，提高自己的表達能力、動手能力和團隊合作能力。
除了專業方面所學到的東西之外，還學到了如何融入社會，怎么樣去與人交流溝通，在工作中與同事和睦相處也是工作中很重要的一部分，工作中經常要與同事溝通，需要互相幫助，而且他們都是老員工，處理的好，他們也更愿意將自己平時所積累的經驗傳授給你。
面對領導，不要只會拍馬屁，應為誰拍馬屁，誰是做實事，領導都是看在眼里的。
大家好！我今天演進的題目是＜永遠不要放棄＞．
朋友們！在以前的學習或生活中，我們也許生活的很失敗，我們總是抱怨著生活，抱怨著自己沒用．抱怨著自己為什么不如別人？朋友們，當我們在抱怨的時候．你有沒有想過，在我們遇到困難時，我們是放棄了，還是去努力？
在困難面前，選擇了放棄就等于失敗．在以前，我讀初一的時候，我數學成績考的很差．但是，當時我也沒有注意，更沒有想以后，當時感到數學非常的難學．所以我也放棄了數學，更沒有在數學這門課上下多大功夫．直到了現在我的數學成績仍很差．我現在也很后悔，我如果當時及時的醒悟，那么現在成績也不會這樣差．因此，我總結出一句話：放棄等于失敗．
在困難面前，選擇不放棄，選擇努力，就會成功．越王勾踐，在與吳國爭霸是失敗了．在慘遭失敗后，被吳國扣留了許多年，后來才被放回國．他忍辱負重，總結失敗的教訓，并下定決心要使越國振興．他親自到田間耕種，吃著簡單的飯食．穿著粗麻大衣，他經長要嘗嘗苦膽的滋味．他每天問自己：勾踐，你忘記了失敗的恥辱了嗎？他克服了許多困難，終于成為了春秋時期最后的一個霸主．司馬遷，在寫＜史記＞因替朋友辨白而惹怒了漢武帝，他被處以刊行．在獄中多少次想死但想到還沒完成的著作，又一次鼓起了生活的勇氣，克服重重困難最后成功．李時珍為了寫＜本草綱目＞，他跋山涉水．走遍大半個中國．在采藥期間，他克服了許多困難，最后成功．因此，我總結一句話：不放棄就等于成功．
朋友們！在以后的人生的道路上，困難還很多．無數的困難在等著我們．無論在以后遇到什么樣的困難，都永遠不要放棄．我們要堅持自己的理想．去戰勝一切，終于有一天你會成功的．當我們克服一切困難后，我們一定會發現，原來困難也不過如此．我們也會相信一句話：我是不可戰勝的．
朋友們 ！在以后的生活中，失敗也會很多．也許失敗會到我們對生活失去信心，生活也會在欺騙我們，在這里，我向朋友們說一句：失敗也不是壞事．為此我送大家一首詩：假如生活欺騙了你
假如生活欺騙了你
不要悲傷，不要心急
憂郁的日子里需要鎮靜
相信八，快樂的日子將會來臨
現在卻常是憂郁
一切都是瞬息
一切都將會過去
而那過去了的
就會成為你親切的懷念
1、愿你從今以后再不回頭，愿你從今以后有良人相伴，愿你以后碰到的人能視你如珍寶，愿你以后事業可以給自己一個更安定的未來。
2、愿你余下半生有良人相伴，愿你所遇之人皆為良善，愿你所到之處遍地陽光，愿你以后的哭泣都是喜極而泣，愿你心底所思，口中所叨之人，念時能見。
3、愿你三冬暖，愿你春不寒，愿你天黑有燈，下雨有傘，愿你人生路上有良人相伴，愿有人待你如初，疼你入骨，從此深情不被辜負，愿你一生都好！
4、感謝曾有一段日子有你相伴，祝我好，愿你安，望我們以后都有良人相伴，懂珍惜，被珍視，得成心中所愿。
5、善解人意其實是個特別窩囊的詞，永遠站在別人的角度，人生在世，能活在這個世界上誰不是幸運的，何苦一直委屈自己遷就別人？多年前就總是這樣告訴自己，但是好像從來沒做到過，有時候想想自己，這輩子好像從來沒有隨心而活過。心之所向，愿以后能有良人相待。
6、風景在身邊也在路上，夏天冬天，綠色白色，黑天白夜，身邊的任何人好好對待，離開以后不會提及，有些人只是過客，然鵝，有些人確實過而不及不舍的話題，愿你有陽光愿你有良人。
7、我能飲下最烈的酒，也能熬過沒有你的春秋，愿你以后有良人相伴，別像我一樣別人一提到你，我就輸了！
8、今天是你與你的仝先生喜結良緣的日子，為你開心，為你祝福，愿你以后得日子里天黑有燈，下雨有傘，愿你路上有良人相伴！
9、愿時光能緩，愿依舊漂亮，愿所有的美好如約與你，愿我們以后依舊互懟互愛，愿你我余生都和對的人一起從青絲走到白發，愿你我的余生三冬暖，春不寒，天黑有燈，下雨有傘，愿你我的余生一路有良人相伴。愿小籠包和朱一龍的兄弟情天長地久！
10、以后一切遂心，往后的日子里有良人相伴，這才是第一個九年，往后還有兩個、三個、四個……好多個九年。
（來源：文章屋網 ）
關鍵詞：單桿塔基礎 分坑 控制檢查
New Method to Pit allocation of Electric Line Single Tower Base
LI Yan, LIU Zhiwen peng Gang
(Luoyang Power Supply Company, Luoyang 471000,Henan China)
ABSTRACT:Pit allocation measurement of power transmission line is a important content for Resurvey Measurement and Pits Allocation. Resurvey Measurement and Pits Allocation do not only require accurate pit laying off, but also need to consider quality control and inspection of the digging, footwall, concreting after pit allocation laying off. This article analyzed the problems of pit allocating single tower under normal construction method, and enhanced the method according to causes of existing problems. Enhanced method is not only simple and convenient, but also lays a strong foundation for quality control and inspection of basic digging and concreting which express the idea that first working procedure serves the next working procedure.
KEY WORD:Single Tower Base, Pit allocation, Control, Inspection
0引言
單桿塔基礎通常有鋼筋混凝土電桿基礎和鐵塔基礎，單桿塔基礎分坑，按通常的施工方法操作比較繁瑣，開挖后中心樁和一些輔助樁無法保存，給以后的基坑開挖等工作的檢查和控制造成了困難。
1通常的施工方法及存在的缺點
1.1通常的施工方法
如圖1所示，將儀器安置在桿塔位中心樁o點上，瞄準輔助裝A(或B),將水平讀盤讀數調到0°0′0″位置。然后使望遠鏡旋45°將皮尺的零刻度對準中心樁標記，在望遠鏡的視線方向取a的尺寸長度得點1.以后逐次順時針旋轉找準部，在水平度盤讀數分別為135°、225°、及315°時，的望遠鏡視線方向上，同樣量取a尺長，則分別得點、2、3、4，并在這些點上定立木樁，即為單桿主基礎坑的四角頂點標志，則分坑完畢。
圖1 單桿塔基礎分坑示意圖
1.2通常施工方法的的缺點
（1）通常的施工方法需要轉動4次儀器、定4次角度才能定出1―4點樁，同時定樁時既要把握方向又要控制尺寸，操作比較繁瑣。
（2）因中心樁和1―4點輔助樁開挖后無法保留，給開挖后的檢查和控制帶來了難度。
2單桿塔基礎分坑的新方法
根據通常的分坑方法在實際工作中存在的問題，對原施工方法進行了改進，改進后的施工方法，不僅操作簡單而且為以后基坑開挖的檢查和控制奠定了基礎
2.1單坑分坑測量新方法1
如圖2所示，將儀器安置在桿塔位中心樁o點上，瞄準輔助裝A(或B),將水平讀盤讀數調到0°0′0″位置。然后使望遠鏡旋45°，在望遠鏡正、倒鏡視線合適的位置定上輔助樁F、G并記錄尺寸（只作分坑用可以不記錄尺寸），此時可以收儀器，將皮尺的零刻度對準中心樁標記,在中心樁O和輔助樁F之間量取a/的尺寸長度得點1，在中心樁O和輔助樁F之間量取a/的尺寸長度得點3。
圖2 單桿塔基礎分坑示意圖
在皮尺上取2a長度，使其兩點分別固定到1、3點上，拉緊尺長的中點得出2點，用石灰順著尺子作好標記，同樣使尺長中點折向另一側得中點4，用石灰或其它可作標記的粉狀物順著尺子灑下做好坑口標記，單坑分坑工作即完成，并把輔助樁F、G用水泥保護好。
2.2單坑分坑測量新方法2
如圖2所示如圖2所示，將儀器安置在桿塔位中心樁o點上，瞄準輔助裝A(或B),將水平讀盤讀數調到0°0′0″位置。然后使望遠鏡旋45°，在望遠鏡視線方向合適的位置定上輔助樁F并記錄尺寸，然后順時針旋轉照準部，在水平讀盤讀數為225°時，在望遠鏡視線方向合適的位置定上輔助樁G并記錄尺寸，下面的施工方法和方法1相同。
2.3利用輔助F、 G對基坑開挖的控制和檢查
桿塔基礎底板在開挖過程中，施工人員一般邊開挖邊檢查，由于尺量方法不準確，在坑深挖到位后會出現坑底邊長總尺寸達到要求，而進一步檢查會發現一邊多、一邊少現象，少的一邊進行修坑采取掏挖的方法還會引起塌方現象，若是現澆鐵塔基礎還會引起澆筑材料的浪費。以下介紹利用輔助樁F、G對基坑開完的控制。
圖3 基礎開挖控制和檢查示意圖
如圖3所示在輔助裝F和G間上掛上線繩，將皮尺的零刻度對準輔助樁F,另一端放在輔助樁G上，量取尺寸d定出尺量近距1點在線繩上作記號，量取a+d尺長在尺量遠距2點在線繩上做記號，用垂球垂向坑底并定樁或作記號，然后取尺長2d,將兩端頭分別放在坑底1點、2點，用手鉤住尺子中部d處向外拉直角檢查坑底兩個邊長、再折向另一側檢查另外兩個邊長。若將皮尺零刻度放在輔助樁G上，其操作方法與上所述相同。
2.4新方法和通常方法的比較
（1）通常的方法對單坑基礎分坑時需要轉4個方向，定4個角度，定樁時還要考慮方向還要兼顧尺寸，操作比較麻煩，效率也較低，改進后的方法只用轉一個角度，如果不考慮以后檢查和控制，就可以不考錄尺寸，若考慮以后的檢查尺寸也不是固定尺寸，也可以在分坑后量取尺寸作記錄。
（2）通常的施工方法中心樁和1―4點樁在開挖后無法保留，給開挖后的控制和檢查增加了難度，改進后的方法可不僅可以對開挖后的基坑能做到很好的控制和檢查作用而且對鐵塔。基礎澆制定位也能起到很好的輔助作用。
4結語
通過對單桿塔基礎的分坑方法在實際工作中存在的問題進行了分析，并根據原因進行了改進，改進后的施工方法和原方法相比具有操作簡單，工作效率高等優點，并且為以后基坑開挖、混凝土單桿的下盤、鐵柱單坑基礎的澆筑等項目的檢查和控制奠定了基礎，充分體現出上道工序為下道工序服務的思想理念。
參考文獻
［1］《輸電線路測量》，曾賢華水利電力出版社，.1992年11月
作者簡介：
李巖男 線路專工，長期從事線路技術管理工作。
更多的時候我是在苦思冥想參悟那時候和你聊天你時不時冒出的一些哲理性的話。
那是你留給我最深刻也是最后的東西。我相信不論時間過去多久我都會記得這些。
因為是你我才學會珍惜，而現在只能把關于你的一切雪藏在心里再也絕口不提了。
是我不夠堅強。
你最后還是成了我的陌路人。
我是個很沒有安全感的人。稍微的風吹草動都會讓我強烈地不安。
我想我需要一個人能夠對我很好的人，可以無限度地容忍我的偏執和任性。
對我來說他就是這樣的存在。
我不知道我究竟是怎么了。
最近很神經很神經的樣子。
這次，我們真的要分開了，
以后，如果在路上遇到了，
誰還會認得誰？誰還會記得誰？
呵。我不怕以后再也見不到面了，真的我不怕。
我唯一怕的，是以后會從此失去聯絡。
雖然……，但我還是想以后能做個朋友，互相說說心事。
還剩下最后的2天，我們再也見不到面了。
【關鍵詞】圖騰 PFC 交錯 電流 畸變
1 引言
現有的圖騰PFC控制要求交流輸入的極性判斷必須準確，否則電流在過零點就會畸變。TDK公司為減小過零點的電流尖峰，在其專利中提出一種過零點軟啟動方式，在電壓過零后的最初一段時間內逐漸放開占空比，以限制反向恢復電流尖峰。文獻[1]在過零點之后的最初幾個控制周期將占空比限制為最小值。對于電流連續模式的單路PFC，在電壓過零以后工頻二極管或者同步整流管的體二極管的反向恢復電流并不大，對過零點后的控制方式要求不高。若是工作于交錯并聯狀態，則必須選擇合適的過零控制方法，否則就會在過零點產生很大的電流尖峰。
2 圖騰PFC過零點換流分析
本文以圖 1為例對單路和雙路交錯圖騰PFC過零點時的換流過程進行分析（圖中交流輸入電壓的極性由正半周切換到負半周），以解決交錯并聯圖騰PFC的過零點問題。
圖 1（a）二極管D2在正半周處于導通狀態，當輸入電壓進入負半周以后，在最初的幾個開關周期內S1開通則會在D2中產生反向恢復電流，電流流向如圖中IL所示。如何控制這幾個開關周期的占空比是圖騰PFC極性切換的關鍵。
圖 1（b）是兩路交錯圖騰PFC反向恢復電流通路的示意圖。二極管D2在正半周處于導通狀態，當輸入電壓進入負半周以后，主路的上管S1首先開通，電感L1中會流過反向恢復電流IL1。在D2的反向恢復過程中，N點電位會逐漸上升，由于從路下管S4仍處于開通狀態，電感L1中就會產生電流IL2。電流IL1和IL2方向相反，它們之差才是流經D2的反向恢復電流。由上述分析可知：交錯圖騰PFC的兩個PFC電感在過零點處會產生較大的電流尖峰，而且電流尖峰值大于反向恢復電流峰值。
3 單路圖騰PFC過零點換流實驗
實驗條件：100Vac輸入，250W輸出，母線電壓300V，開關頻率45kHz。圖 2是單路圖騰PFC種典型的過零點切換過程。
可以看出工頻整流二極管的正向電流接近0，在3個控制周期內就能完成反向恢復，切換過程結束。切換過程電感中產生的電流尖峰都不超過5A。
4 交錯圖騰PFC過零點換流實驗
實驗條件：100Vac輸入，250W輸出，母線電壓300V，開關頻率45kHz。圖 3是交e圖騰過零點處電流尖峰實驗波形，最大的電流尖峰達到10A，切換時間也較單路圖騰PFC增加一倍，此電流尖峰會使未完全浸漆的PFC電感產生低頻嘯叫。
雖然每路電感電流在過零點處有很大尖峰，但是PFC總電流尖峰并不大，僅為整流二極管的反向恢復電流，與圖 2中單路圖騰PFC相當。
5 過零點電流尖峰減小措施
本文提出一種針對交錯并聯圖騰PFC的過零點控制方法：單路工作過零。這樣可以消除不必要的位移電流，就能減小IL1和IL2的過零點尖峰。即在過零點以后的幾個控制周期內關閉其中一路PFC，只讓另一路PFC工作即可將電流尖峰控制在與單路圖騰PFC相同的水平。
在45kHz開關頻率下，單路工作過零的實驗結果見圖 5。可見，兩路交錯圖騰PFC在單路工作過零時的電流尖峰大大減小，其大小和波形與圖 2單路圖騰PFC基本一致。
6 結論
兩路交錯圖騰PFC相對于單路圖騰PFC而言，在過零點處從路電感中會因為工頻整流橋臂中點N的電位變化而產生位移電流，所以會使兩個電感電流尖峰反向增加，而總的PFC電流尖峰并未增加，與單路圖騰PFC相當。在過零點以后最初的幾個控制周期內，關閉從路PFC可以同時消除主路和從路電感中的電流尖峰，總PFC電流尖峰仍與單路圖騰PFC相當。
參考文獻
[1]蘇斌.單相高效率AC/DC變換器的研究[D].杭州：浙江大學，2011.
尊敬的校領導，系領導，你們好：
我是__大學__學院__專業__級的一名學生，我叫__，在參加年度高數考試中作弊，現在我面對大家做最為深刻的檢討。
針對此次我的考試作弊，完全是因為一時的僥幸心理和對自己沒有自信導致，并不是因為學習中的困難和專業知識的匱乏導致，對于這件事，我深刻的剖析了自己的錯誤，我深知問題的嚴重性，影響的廣泛性和對學校的負面影響深度，現在我將我的認識和體會向大家做一個匯報，希望能在我知道和反省錯誤的同時，給予我幫助和支持，讓我能在以后的學習和工作生活中，摒棄惡習，扎實學好專業課，做一個對社會有用的人。
首先，是我對專業課考試的認識不夠
在此次考試中，我沒有認識到考試的重要性和對學生年度知識考核的嚴肅性，針對考試評估，我沒有端正自己的態度，采用了投機取巧的方式來應付，完全忽視了學校對學生在德治上的引導和教育，同時也辜負了在遠方遙望著我學業有成的父母，對我等諄諄教誨的師長的教育，在生活中耐心幫助過我的學長和同學，正所謂“一失足成千古恨”，在事情發生后，我將自己封閉起來，認真的考慮這次作弊事件中我所犯下的錯誤，我在得到那么多人的幫助下，沒有將老師所教授的課程學習好，沒有將所學知識融會貫通到我自己的思想中，是第一個錯誤;在沒有學好專業課，而是采取投機取巧的方式來應付考試，忽視學校的校規校紀是我所犯的第二個錯誤;在我犯錯之后，我認真的反省了自己，考試是嚴肅的，校規校紀的制定是對學生正常生活秩序起到引導作用的，而我，完全沒有看到這種本應該嚴肅認真的考核方式，完全無視了對自身考核評定的大好機會，這將是我一生的損失，也是因為我青春路上的一次開小差，更是我成長路上的一次教訓，因為我不光傷害了我自己，在我將得到應有的處罰的同時，我還使得大家為我的學業操心費神，我知道自己錯了，錯的那樣的無知，也錯的那樣的令人恥笑，但是我希望學校不要因為我的一時犯錯，而完全放棄我，我希望能夠給我一個改正自己錯誤的機會，讓我在以后的學習中用更多的努力來彌補。
其次，是我對作弊考試的僥幸心理
在這種綜合考核學生整體能力和學習成績效率的時候，我沒有擺正自己的位置，沒有很好的認識考試的重要性。而是采取了作弊方式來應對，而且在作弊中存在著僥幸心理，以為這樣做無人知曉，想以虛假的方式騙取對自己一年學習的評估，這是對自己的不負責任，同時也傷害和連累了同學，以自己僥幸的方式是不可能通過對個人的考核的，我在此次考試中不光失去了對自己評價的機會，更加失去了對個人道德的考核機會，我因為一時的不理智，而犯下了如此大的錯誤，這會是我一生的教訓，更會是我在以后成長中的一個警鐘，以后我會在這個警示牌下認認真真學習，坦率做人，坦誠做事，完全按照國家所培養的合格，優秀畢業生的方向努力。古人講“以史為鑒”，我則會以此為鑒，為我以后的學習生活點亮明燈，壓力面前我不會再退縮，我會勇往直前，踏踏實實，認真學習，用更多的努力來彌補我所犯下的錯。
再次，希望學院給我一個能夠改正錯誤的機會
都說“浪子回頭金不換”，我雖然犯下了極為嚴重的錯誤，但是我想請求學院能夠給我一個機會，讓我來改正我所犯下的錯誤。正所謂“知錯能改，善莫大焉”，我現在已經深刻的認識到了自己的錯誤，并且我也有決心來改正自己的錯誤，希望學院能夠幫助我，支持我，讓我能在以后的學習道路中得到改正，在以后的學習生活中我會好好努力，不會再做出如此令人不齒的行為，我不光會將學習成績提高上去，更要好好的學習專業課，練好扎實基本功，在離開學校走上社會后，能夠更好的發揮出在校所學，為社會做出積極的貢獻，所以我懇請學院領導能夠給我這個機會，讓我在以后的表現來證明我的決心。
為什么你可以在我生命中來了又去，讓我悲了又喜？
一切總在我的意料之外，我總想怨你，可又無從怨起，只能說是天意，曾經的曾經，你因一件小事離我而去，現在的現在，你又給我重復昨天故事的“驚喜”，真的想怨你，可又真的無從怨起。
你罵我，淋漓盡致，可這些為什么你以前不曾提起，金無足赤，人無完人，是人都可以明白的道理，為什么在你這兒，這個坎兒總是過不去，沒有任何退路了，是真的不想離開么？
或許不是，冥冥中注定我不會對你有任何的感情，我看著你對我的絕情，我不愿低頭，因為你是我曾經最重視的人啊，我不想再為你留下任何你不想要的壞印象，可我們都太倔強，一切都由不得自己。我不愿低頭，你又何嘗不是，所以，我們都累了，太累了。不愿低頭，所以也只能昂著頭，看著天，拿著我們的成績單，這份不及格的友情成績單，轉身想離開，但我的日子里，又怎能抹掉你的身影，或許是恨，或許是憐惜，也或許……
我的心沒有痛，我的眼中也沒有淚，但是，為什么我會不舍，是三年的快樂日子？是對你已慢慢打開了的心靈？都是，也都不是，朋友都是假的，你的離開，是我心中你所在的位置，再也容不下別人，我相信時間會淡化這一切，可是，又要多長時間才能淡化這一切，我們都會有自己的歸屬，總會有自己最后的歸屬，我們總是不能干涉別人的生活，因為你，并不僅屬于我自己，對你的自私充斥了我的心，才發現，我的心不是被你裝滿了，而是他變小了，因為你，因為天！
想斬斷我們之間的一切紛爭，想斬斷我們之間的一切記憶，想斬斷時間如流水對我們成長的變化，探索了三年，最終都沒有找到通往我們彼此心靈的長橋，這條路我們走得太艱難，太坎坷，但終究是我們自己選擇的，雖然那是一條不為人知的最難的路，因此我們看到，我們都累了，再也不會走下去了……
其實想想，也沒什么，因為你，我可以看到一些其他人所不具備的品質，可以找到我們彼此的不足之處，最重要的，是讓我相信了世界上沒有真正的友情這句話，因為你，我知道了以后的路不會那么好走，以后的路上，還會出現千千萬萬的這樣的你，至少有你做例子，我不會再買友情的“帳”，沒有你，或許我會活得更好。
我不會再去斬斷我對你的一切，相反，我想把它制作為一本載有青春年華的書，讓他在這我們的美好，在歲月中，永不褪色，綻放光芒，你說，好么？
你的離去，是天意，我無法使其遂我心意，但以后的路，只是我自己。
我想，我們的青春之書，就叫做：《或許，是天意》
初三:輪回蒲公英
