時間：2023-05-30 10:27:30
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇創新方向，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
一、大數據時代營銷創新研究的價值
1.1優化營銷活動效果預測的準確性
隨著我國市場經濟逐步深入發展，市場的競爭也越來越激烈，企業的營銷活動要想獲得成功，必須要準確的定位顧客的價值，但是由于顧客需求的多元化、競爭方式的隨機化以及科技更迭速度不斷加快，企業想要進行有效的預測愈發的困難。但大數據給準確預測帶來了可能，所謂“大”，不光是數據量的多，更意味著多樣化的數據處理模式，通過大數據，可以在最大程度上綜合數據，用多重數據方法來建模并進行分析，深層次的挖掘數據之間的相關性，以此來實現對未來事件的預測。
1.2提升營銷管理的科學性
大數據時代營銷創新的研究成果可以幫助到企業各個方面的營銷活動，它使得營銷活動的決策直到最終的實施環節都能做到嚴密而精確，使營銷管理真正的成為建立在科學基礎上的一種藝術。
1.3滿足我國營銷理論研究的前瞻性
由于大數據在全世界范圍內都屬于剛剛興起的一種科學技術趨勢，各國的研究程度差距不大，這實際上給我國的營銷理論研究提供了一次飛速發展的機會，有可能幫助我國從模仿者一躍成為引領人。大數據目前已經在社會經濟生活等許多方面發揮作用，許多企業正在利用大數據來推動營銷管理的實踐創新與變革。而通過大數據，我們又能將其中優秀的，有成果的實踐活動理論，抽象化，從而建立起具有普適性的新的營銷體系，這反過來又能夠幫助大數據更好的運用于各行各業的營銷實踐?？梢哉f，這是建立具有中國特色的具有前瞻性的營銷理論的絕佳機會。
二、大數據時代營銷創新研究的價值
到目前為止，理論界還并沒有形成對大數據真正概念的共識。有人認為它是無法在一定的時間里通過傳統的數據庫軟件來進行生成、管理以及處理的數據集合，但也有人從商業管理的角度看，認為它應該是一種“分析”，通過它來從數據中得到有效的信息，并通過這些信息獲得商業優勢的一種智能化的管理活動。大數據的具體定義尚未有定論，但無論從哪個角度看，人們普通認為其具備以下的幾個特征：一是規模性，數據的絕對數量是首要保障；二是高速性，它包含數據生成與利用過程的高速以及分析處理數據上的高速這兩個方面；三是多樣性，大數據所包含的數據類型多種多樣，包括以各種形式存在的結構化數據與非結構化數據；四是價值性，這些數據應當有助于社會經濟領域各類管理實踐效率的提高以及有助于管理模式的有效創新。
三、大數據時代營銷創新研究的方向
3.1探索大數據的營銷應用價值
由于目前人們對于大數據的具體概念與特征仍然存疑，并且大數據又不僅僅是一種技術手段，它應當是社會中不斷增長的數據所催生的一種經濟與技術現象，這也就意味著大數據只有“工具特征”，缺乏“專業屬性”。如何將其所具備的各種特征與營銷管理進行有效的結合并真正促進企業的營銷創新是我們應當著重考慮的問題。所以，從大數據的共性特征著手，結合其在營銷領域的具體特性，進一步探索大數據的營銷應用價值是大數據時代營銷創新研究的一個重要方向。
3.2探索大數據時代營銷創新的內在機理
目前我們對于營銷創新的具體研究往往都停留在對其性質特征的分析上，對其內在機理的研究卻鮮有人提。大數據的出現，使得深化研究成為了可能。大數據所帶來的數據透明化與共享大大增加了全球數據資源的可獲得性以及可運用性。大數據在營銷管理實踐上的運用，是實現對營銷創新目的的一個重要工具。
3.3探索大數據時代營銷創新的支撐體系
在大數據背景下，營銷創新不能僅僅依靠營銷職能部門的努力，它必須依靠多方面力量的支持。由于數據的分析實踐本身就是一種跨職能與跨層級的組織行為，并且大數據要想實現在企業中的良好運用也必須依靠外部力量的支持。因此，一個綜合戰略，制度，政策多方面的支撐體系是推動大數據時代營銷創新的重要保障。如何從企業戰略，顧客的根本需求以及產業政策等多方面著手，建立起這樣一個良好的支撐體系，也成為了大數據時代營銷創新研究的另一個重要方向。
四、結語
隨著云計算、物聯網技術的發展，我們已經步入“第三次工業革命”時代，大數據的興起正是一個重要標準，現代企業之間的競爭開始轉化為數據之間的競爭，與以往相比，企業的數據越來越豐富，給企業帶來了巨大的參考價值。
參考文獻：
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>> 村鎮銀行：農村金融體制改革的新方向 我國農村金融制度創新的制度經濟學研究 我國農村金融改革方向 探討我國高校公共基礎課程考試改革的新方向 我國新材料產業技術創新方向的選擇探討 農村改革的新方向 我國農村金融改革發展研究 我國農村金融服務的制度完善 我國農村金融制度的開發性金融支持（DFS）研究 我國農村金融體制改革的制度變遷特征及趨向 論我國農村金融監管制度的改革與完善 我國農村金融服務創新研究 論我國農村金融服務的改革 我國農村金融改革的反思 關于我國農村金融體系改革現狀與對策分析及發展研究方向 關于改革和創新我國農村金融體系的思考 我國農村金融創新與改革的路徑依賴 適合我國農村金融需求特征的農村金融體系創新 后金融危機時代我國企業財務管理的創新方向分析 我國農村醫療制度改革的探討 常見問題解答 當前所在位置：l.
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【關鍵詞】小額跨境外貿電子商務存在問題創新方向
小額跨境外貿電子商務興起的原因
一是全球經濟危機成為小額跨境外貿電子商務發展的助推劑。自2008年美國次貸危機爆發，進而波及到全球經濟停止增長甚至倒退，可以看到在全世界范圍內無論發達國家還是發展中國家對于跨境貿易的往來都或多或少的呈現緊縮的態勢。在這種情況下，無論是國家還是企業的可利用資金都相對緊張，對資金周轉率的要求也越來越高，這無疑導致過去傳統的大交易量、長賬期的貿易模式難以為繼，政府和企業為了規避資金風險，將原有的貿易模式分割成多筆小額貿易，同時也縮短了賬期，再加之互聯網、物流的便捷性，這種新興的貿易模式在全球范圍內越發流行開來。同時，隨著近年來移動互聯網的興起與快遞物流行業的壯大，越來越多的普通消費者開始熱衷于跨境購買心儀的商品，并且這種購物方式越來越被更多的人所接受，這些因素都刺激了小額跨境外貿電子商務的蓬勃發展。
二是小額跨境外貿電子商務的實現已具備現實可行性。其一是跨境電商平臺輻射范圍廣，目前來說全球范圍內主流的跨境電商有大到跨國電商巨頭E-bay、Amazon、阿里巴巴“全球速賣通”，小到國人熟悉的門類電商聚美優品、唯品會，等等，這些平臺電商不僅輻射全球多數國家和地區，擁有廣泛的用戶和海量的商品，而且其平臺商家及兜售的商品通常經過認證，有良好的質量保證。其二是電子支付手段或是第三方結算手段成熟，全球范圍內來看應用最廣的PayPal，以及來自我國的支付寶等第三方支付平臺，除此外還有VISA、銀聯等金融行業的信用卡等都可以為跨境外貿電子商務提供結算服務。其三是跨境物流行業的興起，國際間常用的UPS以及我國熟悉的順豐等物流公司為商品的運輸提供了現實可能。
三是豐厚的利潤空間使小額跨境外貿電子商務蓬勃發展。在員工少于10人的企業內，借助電子商務在一年之中與外國企業進行了多次小金額交易，其貿易額竟達到數百萬美元。這種交易方式的特點是次數多，每次涉及的金額不高，但正是這種貿易獲取到了極其高額的利潤。上述事件不是個例，無獨有偶，大多數進行小金額對外電商的公司都能明顯感覺到，這種交易與傳統的貿易形式比較來看，小金額對外貿易電商業務能夠獲取更加廣闊的利潤空間，對于企業的誘惑更大，因而外貿成為了人人向往的行業。
小額跨境外貿電子商務發展中凸顯的問題
一是通關仍是跨境電子商務交易的最大壁壘。據統計，當前制約跨境電子商務發展的一大因素就是貿易通關，畢竟物流中的商品不像互聯網上的信息那樣便于管理，不同的國家海關政策也不盡相同，所以在進行跨境電子商務的最重要一環——通關時，由于一系列的問題導致交易失敗或取消，這就嚴重阻礙了跨境電子商務的發展?，F實中，商品在進出口時必須要經過海關的檢查，這時受制于政策的不同，有可能出現不予出（入）關、征收關稅等等各種問題，而處理這些問題時的手續、流程也相當繁瑣，從而使得這個環節成為了導致交易失敗最高的因素。
二是跨境電子商務物流業發展仍顯滯后。與以往的交易方式相比較，電子商務具有很多優點：信息傳遞、物流運輸、資金流通更加便利并且高效。其運作機制由線上產品銷售和線下貨品運輸兩塊共同構成，并緊密聯系，相得益彰。我們可以明顯看到兩方面的崛起，其一是淘寶引發的國內電商的迅速崛起，其二是諸如四通一達、中通等民營快遞公司的崛起，這兩方的作用使得境內電商的高效運作得以保障。與之相比，目前境外貿易電商的跨越式發展使得物流方面的運作稍顯滯后。除去最引人注目的價格方面的問題，海外電商物流企業還會著重關注物流服務的質量和項目。這是因為在境外電商貿易當中，是否按時有保障的送達商品，是買家貿易體驗過程中最首要的影響因素，它同時也與賣家所得的口碑息息相關，因而是影響銷售額的重要因素。
三是小額跨境電子商務交易信用問題凸顯。由于電子商務是線上下單，線下配貨的模式，相比于傳統購物可以看得見摸得著的商品來說，電子商務的弊端凸顯，這種弊端主要表現在交易過程中各方的信用表現上：賣方對于商品質量的承諾，買方對于交易結果的評價，以及第三方結算機構對于交易資金的保護，等等。據有關部門統計顯示，近幾年我國消費者網上購物遭遇欺騙的案例呈現逐年增多的趨勢，這不僅影響到了消費者的購物體驗，也對個人財產和社會財產造成嚴重威脅，并且阻礙電子商務的蓬勃發展。國內電子商務尚且如此，國際間跨境電子商務的這種弊端更加突出：不僅涉及到上述信用問題，還會出現由于各國對待知識產權等政策的不同導致跨境電子商務商品出現被海關扣押的情況，除此之外跨境互聯網詐騙的案件也層出不窮。
小額跨境外貿電子商務發展應用中的創新方向
一是跨境電子商務物流服務創新?？缇畴娮由虅盏慕灰纂x不開物流，而近幾年物流行業通過不斷嘗試和探索，終于形成了CVS（CargoVisibilityService）服務，也就是貨物跟蹤可視化服務。其通過將跨境貿易中貨物從下單到簽收的一整個過程的每一個物流變化轉換為信息提供給貿易雙方，方便掌握貿易及進度。金融危機爆發之前，我國就已經嘗試與全球多個主要貿易伙伴展開接觸，并加強與這些國家的物流合作，共同建設和完善物流跟蹤系統。除此之外，歐盟也于2011年起推行一項名為ENS（EntrySummaryDeclaration）的貿易規則，旨在對日益增多的跨境電子商務提供便捷的申報服務，目前這一規則已經推廣到了全球多個國家和地區，我國也應加強對這一規則的引入與本土化工作，從國家層面支持我國跨境電子商務的發展。
關鍵詞：電力企業建設 企業職工培訓 創新思路
近年來，隨著我國傳統電力企業生產和發展方式的不斷變革，內部職工的教育培訓方式也在相應地發生調整。從企業發展的角度來說，加強職工培訓不僅是提高其綜合素質的重要手段，也是保障企業生產基礎、推動自身效益提升的根本條件。創新，是一個民族進步與發展的靈魂，在這樣一種情況下，加強對電力企業職工培訓的創新，正是迎合不斷創新中的國家經濟發展形勢的重要選擇。
一、新常態下電力企業職工培訓創新的必要性
隨著“十三五”時期的正式到來，傳統電力企業發展正面臨著能源變革，其經濟增長模式以及產業內需也面臨著來自經濟、金融以及其他關聯性產業所引發的多元挑戰。在這樣一種局面下，保障電力企業的內部穩定，使其健康發展和保持經濟增幅在較穩定的狀態下就顯得格外重要，而要達成這一目的，加強對企業員工的培訓教育，不斷對培訓方法進行適度創新就成為必要之舉。
（一）傳統的培訓工作落后于社會發展現實
電力企業作為我國經濟發展體系的重要組成部分，其發展路徑、政策指向必然具有一定的時效性、現實性，這就要求企業內部的職工培訓工作必須與時俱進、有所針對性。但是就目前傳統電力企業內部職工培訓現狀來看，其缺乏系統性，體系欠缺，所呈現出的培訓現狀是缺什么補什么，沒有統一規劃。而且從培訓的具體內容來看，其大多是圍繞某一階段的重點工作、技能的提升以及某領域的項目推廣來開展培訓，并不能很好地結合社會與企業發展現實，培訓工作呈現出一定的盲目性和自主自發性特征，培訓效果也參差不齊。
（二）接受培訓的職工亟需在培訓過程中感受新的元素與氛圍
傳統的職工培訓方法與內容較為單一，在具體操作方式上大多是培訓教師教什么，被培訓者就學什么，屬于“復刻式”的說教、“填鴨式”的教學，換言之培訓內容很少與企業發展實際以及現實的工作內容發生聯系。很多職工在接受培訓時，將培訓當作一種負擔和任務，指標心理較強；而部分企業培訓師，由于“培訓”本就是個人的工作內容，因此大多出于一種完成工作、達成指標的心理來進行，目的性、系統性都欠缺，久而久之就導致“培訓”變成企業發展建設中的“雞肋”――食之無味、棄之可惜。當職工無法從培訓中學習到新內容以及對自身成長和發展有所幫助的內容時，就會產生厭倦情緒，這樣培訓師講得累、職工聽得更累。因此，電力企業對職工進行培訓時，亟需對過程和方法進行創新，讓員工在接受培訓時感受到新元素和利于成長和學習的氛圍。
（三）培訓考評機制落后于企業發展現實
當前我國電力企業在對職工進行培訓時，針對培訓效果所展開的考評主要以階段性考試的方式來進行，在考評方法的實施上具有一定的局限性和制約性。很多接受培訓的職工為了通過考核，會采取突擊性復習的方法來完成考試，而對培訓中所講授的內容、涵蓋的知識點，以及對個體成長和職業發展有所幫助的具體方向性建議，難以真正吸收和利用。與此同時，很多企業在職工培訓完的后續工作中，也沒能將培訓內容與職工個人的薪資待遇、發展規劃等結合起來，造成企業單方面對培訓工作的不重視，對后續落實情況的不跟蹤，導致考評機制不能很好地服務于企業，服務于企業發展現實。
二、新常態下電力企業職工培訓的創新方向
鑒于上文所提到的新常態下電力企業職工培訓創新的必要性，筆者認為對其具體的創新方向可以從以下三個方面來展開。
（一）信息化培訓平臺的構建
信息化時代的到來，是我國科技經濟不斷發展、社會群眾傳統思維以及溝通渠道進化的標志。對電力企業而言，將信息化技術納入到傳統職工培訓的過程中來，也是進一步實現自我發展，提升工作效率，降低企業培訓物力和人力成本的重要選擇。因此電力企業從事職工培訓的工作人員可以充分考慮構建信息化培訓平臺，實現培訓過程的“信息化”。一方面，工作人員可以依托信息化所構筑的教育培訓網絡實現培訓內容的跨地區、跨地域的快速與便捷獲取，讓處在不同環境、不同地區的職工都能共享培訓平臺，實現資源共享的服務；另一方面，信息化培訓平臺的構建，可以為培訓工作人員創設出多樣化的培訓途徑與培訓方法，使其在不斷開發平臺并對平臺加以利用的過程中，通過舉辦信息培訓比賽、網絡知識學習以及網絡培訓進度跟蹤等方法，全面提升教育培訓的信息化管理水平，也間接提升了職工培訓參與度和參與熱情。此外，工作人員也可以充分考慮將信息化培訓平臺與企業OA系統相關聯，讓培訓系統正式成為企業日常工作的一部分，納入到企業的工作考評和績效系統當中，提高全體職工對企業培訓的重視程度。
（二）企業職工思想觀念的與時俱進
意識對事物的發展具有能動作用，因此只有順應時展，符合企業發展形勢和社會發展狀態的企業培訓觀念，才能從真正意義上推動電力企業職工的培訓工作，進而從根本上更新傳統的職工培訓觀念，建立起真正有效的培訓體系。
【關鍵詞】運動訓練；高校教學；創新方向
一、運動訓練原則的概述
所謂運動訓練原則，就是督促學生以訓練身體素質為目的，進行的運動過程中需要遵循的基本準則。是針對運動訓練而提出的指導規范，讓學生在訓練活動中思考完善操作內容的流程。通過其原則的有效實施，才能夠讓學生在運動訓練中得到理想的訓練效果?？茖W的運動訓練原則，是依據運動訓練的客觀規律進行總結，從而應用于普遍的體育教學活動中。通過合理分析學生競技能力，以及相應提高的變化規律的統計，以便于在運動訓練上進行合理的安排，促進學生的身體素質提升，以及精神面貌提升。
二、高校體育教學中三項運動訓練原則
通過多年競技體育訓練的教學過程中，前人總結出了三項原則，即專項訓練與一般訓練原則，競技需要區別對待訓練原則，健康保障與導向激勵訓練原則。三項原則并不是獨立存在的，而是相互依托，共同促進，從而最終形成有效的訓練目的。
（一） 專項訓練與一般訓練原則
專項體育運動的訓練，應當以保障運動效果沒目的，從實際出發在訓練中提升運動者專業技術和身體運動能力。而一般訓練中，應當遵循人體基本運動素質的規律，適當開展體能訓練，在不確定主體運動目標的情況下，以提升基本體能為訓練目的。那么專項訓練注重訓練目標，而一般訓練注重基本體能。
（二） 競技需要區別對待訓練原則
競技體育運動的需求為目的的運動原則，是需要根據具體競技項目進行區分，從而明確運動訓練最終能夠達到的效果。而區別對待是指根據不同運動者的運動能力特點，進行有針對性的訓練。與競技體育的要求相適應，就是在運動中以個人特點進行區分。例如大球籃球運動中，可以將身材很高的運動員培養為中鋒，而身材矮小但身體靈活性較好的人培養為小前鋒，控球能力優秀思維能力強的運動員可以發展為組織后衛。
（三）健康保障與導向激勵訓練原則
健康保障是指在運動訓練的過程中，必須遵循人體客觀體能規律，進行合理訓練，如果超長時間、或者超強負荷、以及超量運動，都會引起運動疲勞，從而導致人體健康指標下降，不利于長期運動訓練的整體規劃。以健康為根本的理念中，進行導向激勵的訓練原則是指，人體體能尚未完全發揮實際能力，但本人意志薄弱已經主觀臆斷無法完成該項訓練時，教練員應當給予相應的激勵過程，以便于訓練者能夠在接近心理防線的基礎上超長發揮身體潛能。
三、基于運動訓練原則提升高校體育教學質量的創新方向
（一）基于專項訓練與一般訓練原則的體育教學創新
根據專項訓練與一般訓練原則，高校在開展體育運動訓練的過程中，應當注重專業運動員培養過程，與一般大學生運動訓練的計劃差別。對于專業運動員所從事的體育項目，要進行分門別類的訓練，進行有針對性的訓練科目，從而提升運動員在所屬體育領域內的運動素質提升。例如，體操運動員可以適當開展瑜伽訓練，通過瑜伽訓練的內容，強化學生的身體柔韌性、肢體平衡感、常規項目上的體能耐力、以及應用身體為單位的力量提升等。而對于非專項訓練的學生則應當適量降低運動訓練的目標，從體能訓練為基礎的訓練科目上進行選擇，包括蹲起、俯臥撐、仰臥起坐、有氧訓練等。那么進行以不同訓練目標為基礎的訓練計劃，可以有針對性的進行相關科目訓練，能夠讓學生根據自身需求完善訓練計劃，從而形成整體提升的教學計劃。那么這種有針對性的訓練方式，也是我國高校體育教師應當創新的主要方向。
（二）基于競技需要區別對待訓練原則的體育教學創新
以往的高校體育教學中沒有區別對待學生的差異化，所以在體育訓練的教學過程中，沒有得到很高的教學效果。那么高校體育教師在進行體育教學時，應當依據競技需要區別對待訓練原則，根據學生個人特點進行差異化的教學方式。例如，在游泳運動項目的訓練上，身體靈活性好的學生，可以適當開展花樣游泳的訓練科目。爆發力強的學生，可以相應進行短程自由泳的訓練。而耐力體能優秀的學生也可以進行時段長的耐力游泳訓練，特別優秀的學生甚至可以進行鐵人三項的訓練。那么從學生個人身體素質出發，根據身體能力的基本特點，揚長避短才能夠讓學上在普遍的訓練科目上能夠統一提高。從而發揮出高校體育教學的實踐教學效果，為我國體育事業培養出優秀的運動人才。
（三） 基于健康保障與導向激勵訓練原則的體育教學創新
任何運動項目的訓練過程都應當遵循健康原則，哪怕是最基本的田徑訓練也要根據學生的個人素質進行合理的訓練計劃。那么在運動過程中，體育教師也要時刻關注學生的體能變化，在發現有運動疲勞出現的情況下及時作出訓練計劃的調整，從力量或者時間上進行縮減，避免學生由于訓練過量而產生身體不適，影響最為根本的健康問題。在長跑運動中尤為突出明顯，很多學生在萬米之后體能極度下降，但根本身體素質能夠堅持剩余賽段。那么依據這樣的運動訓練原則，高校也可以適當放寬對于體育教師課程內容的控制，可以尤體育教師依據學生身體情況進行教學計劃的訓練。那么將實際教學權力還給體育教師，就是體育教學中最為突出的創新方向。
作者簡介：
楊江林（1982-），男，民族：漢族，籍貫：云南麗江，學歷：大學本科，專業：體育教育，研究方向：運動訓練，職稱：副教授，工作單位：云南經濟管理學院。
白曼利（1981-），女，民族：漢族，籍貫：陜西咸陽，學歷：研究生，專業：體育教育，研究方向：運動訓練，職稱：副教授，工作單位：云南經濟管理學院。
參考文獻：
關健詞：財務管理 新經濟時代 經濟管理
引言
以信息技術為代表的新經濟是世界經濟的發展的主要趨勢。隨著社會經濟全球化進程的加快，新經濟將極大地影響各國綜合國力，對各國的在新的國際競爭中的地位產生重要影響。對企業而言，新經濟也將對企業的管理和生產經營活動產生重要影響。研究新經濟的特點及其對企業管理的要求，對于企業適應環境、迎接挑戰有重要現實意義。
一、新經濟對傳統財務管理的挑戰
新經濟的發展，對企業的各方面的管理工作產生深遠影響。傳統的財務管理，面臨著新經濟的嚴峻挑戰。主要體現在:
1、理財環境的變化
企業的財務管理環境即理財環境，是對企業財務活動產生影響作用的外部條件。它是企業難以改變的外部約束條件，更多地是適應它們的要求和變化。財務管理的環境涉及的范圍很廣，其中最主要是法律環境、金融市場環境和經濟環境。在新經濟時代，財務管理的這些外部環境都發生了深刻變化。
2、新經濟對傳統財務管理的假設的動搖
新經濟時代生產方式的變革，對傳統財務管理的理論和方法的完全競爭假設的適應性和存在基礎發生了動搖，因而財務管理的理論和方法必然要進行變革和創新?，F行的財務管理，是建立在以下基本的基礎上的:理性的經濟人假設、完全競爭假設、技術不變假設、資源稀缺性假設、邊際收益率遞減假設。在新經濟時代，以上假設與社會實際相去甚遠，失去其存在的合理基礎。
3、經營風險和財務風險加大
風險是指在一定條件下和一定時期內可能發生的各種結果的變動程度叭例如，我們在預計一個投資項目的報酬時，不可能十分精確，沒有百分之百的把握。有些事情的未來發展我們事先不得而知，例如價格、銷量、成本等都可能發生我們預想不到并且無法控制的變化，從公司本身來看，風險分為經營風險和財務風險。經營風險是指生產經營的不確定性帶來的風險，它使企業的收益具有不確定性。財務風險是指因借款而增加的風險。在經濟時代，企業的經營風險和財務風險加大。
新經濟對社會經濟生活和對企業財務管理的影響是全方位多方’面的?！敖洕桨l展，簿記越重要”。在新經濟時代，財務管理將在社會經濟生活中將起到越來越重要的作用。研究新經濟時代的特點，進行適應新經濟特點的財務管理創新，對于企業發展具有重要的現實意義和戰略意義。
二、新時代經濟下企業財務管理創新的方向
隨著新經濟時代的到來，企業財務管理要適應形勢，主動迎接新經濟帶來的挑戰，必須進行財務管理的創新。財務管理創新是全方位、多方面的，是一個系統工程。最首要的問題就是改善財務管理系統的薄弱環節，在財務風險管理系統、價值系統和信息系統進行創新，從而實現財務管理工作的質的飛躍。
1、健全財務風險管理機制
新經濟是高風險的經濟。企業要生存下去，必須有效地控制和化解風險，把風險管理放到突出位置。加強財務風險管理，要從多方面人手:一是要明確目標，使財務風險管理工作有的放矢;二是要從制度上進行治理，消除制度缺陷帶來的財務風險;三是要加強財務管理的基礎性工作，從技術上防范財務風險;第四是要建立有效的風險實時處理系統，一旦發生財務風險，就可以按程序進行處理，使風險帶來的損失控制到最小化。
2、加強和改善無形資產管理
在工業經濟時代，企業財務管理的對象主要是以物質運動為基礎的物質資本運動，其內容主要包括物質資本的籌集、投人、收回和分配以及實物資產的日常管理。在新經濟時代，知識資本將在企業資本結構中占主導地位，因而它將成為企業財務管理的主要對象，企業財務管理的內容必將發生重大變化，一個最突出的變化就是無形資產將成為企業財務管理的重點。
無形資產在企業總資產的比重以及所起到的作用己經不容忽視，它將成為決定企業未來收益以及市場價值的主要資產。所以，在新經濟時代，無形資產將成為企業最重要的投資對象，這就要求企業調整舊的投資決策指標，建立切實反映無形資產投人狀況及其結果的決策指標體系。
3、財務管理信息系統基礎的建設
新經濟是信息經濟，要適應新經濟發展的要求，必須加快財務管理信息化及其基礎建設的進程。信息化不僅僅是實現電算化和網絡化，還必須提高人員的素質，提高財務文件的信息含量等，使整個財務管理工作的有一個質的提匡習。
關鍵詞:新經濟時代 財務管理 創新
財務管理是企業的命脈,也是一個企業生存和發展的基礎。在現代企業當中,如果企業對待財務管理的態度不夠嚴謹,那么這個企業就不會走得更長遠,即使當前看著生意紅紅火火,但早晚擺脫不了倒閉或被收購的命運,早晚會被新經濟的浪潮所吞沒。目前,人類社會已進入新經濟時代,知識、網絡、數字是這個時代的特征。這個時代是創新的時代,同時也是優勝劣汰的時代,優勝劣汰是自然法則,而創新則唯一受這個法則的青睞。新時代賦予了企業機遇和挑戰,財務管理作為企業的一個重要部分,更應當未雨綢繆發展創新,走在時代的前面。
一、新經濟時代對財務管理的新要求
1.全球化的經濟浪潮
加入世貿以后,國家政策開放,中國的企業如久旱逢甘雨迅速與國際市場接軌,國際投資和國際貿易的規模越來越大。21世紀信息時代的到來,計算機幾乎被應用到所有的領域,大大推進了經濟全球化的步伐。在這個經濟浪潮中,金融是一把無堅不摧的雙刃劍,它給予企業更多的選擇和發展機會,同時也帶來了極大的風險,近幾年美國爆發的金融危機為全世界的企業敲響了警鐘。金融與企業財務管理有千絲萬縷的關系,只有不斷創新財務管理方法,才能尋找機遇,規避風險,防止警鐘再次被敲響。
2.電子商務的蓬勃發展
20世紀50年代末,計算機出現并逐漸被應用到各個領域,這個時候財務管理開始向網絡化方向發展。90年代IBM公司提出了電子商務這一概念,打破了傳統的商業模式,也真正使財務管理進入了網絡化時代。在網絡環境下,財務管理達到了原來企業望塵莫及的水平,管理人員不再為轉賬、報表、資金調度等事情大費周章,甚至可以足不出戶就輕松搞定。另外資源的網絡共享極大豐富了人的視野,財務人員可以學習更多的財務知識和財稅法規,極大提高了工作效率和人的素質?？梢娦碌呢攧展芾頃用匀?。
3.知識經濟繁榮
知識經濟是新時代的一個重要特征,它包括兩個主要的發展方向。一是知識高度滲透于傳統的產業之中,使技術上給予傳統產業巨大的支持,促使其不斷升級;二是高新技術產業的開發。就企業財務管理的發展而言,知識的積累與總結是提升的基礎,知識的創新也是發展的助力器。新的知識經濟時代,企業對未來提出了新的目標,這一目標正是財務管理創新的依據與著眼點。
二、新經濟時代財務管理的創新方法
1.想要創新先將基礎工作做扎實
新經濟時代不再是有錢就有發言的時代,它在強調一個企業的物質資本的同時,還強調知識資本,可以說物質資本與知識資本不分伯仲。現代企業的財務管理目標是實現企業價值的最大化,所以對它的認識不能淺顯地認為是股東的目標,企業財富體現在構成企業多邊契約關系的集合;知識經濟使企業投資向無形資產轉變,包括人才、企業文化、產品創新等;現代管理強調以人為本,人力資本也是企業發展的資源,在現代高新技術企業,給員工送股票,對高層管理人員實行股票期權制度,都是人力資本的所有者參與企業利潤分配的形式?？傊?抓基礎并不只是將工作做扎實、做到位就行,還要清楚地認識新經濟條件下的管理基礎。
2.加強網絡會計立法,著力軟件開發研究
網絡與財務管理的聯系早已深入人心,隨著現代經濟的深入發展,其關系還將有更長足的進步。因此,國家也應在立法上創新,盡快制定和完善相關法規、準則,規范網絡會計的行為。同時企業也應強化安全意識和管理,為網絡會計營造一個良好的環境。目前,業內人士深有同感,信息與管理很難協調。產生此種情況主要是財務信息管理軟件開發力度不夠,軟件不符合企業需求特點,功能不夠智能化、人性化。因此要加大其開發力度,加強基礎信息的數字化管理,并采用現代集成技術將信息與管理整合,向更高領域發展,最大發揮計算機的功能,實現業務與財務的協同處理,實現數據高度共享。
3.創新與風險觀念并舉
創新是中華民族的優良傳統,也是中國可持續發展的不竭動力。這個時代是個快節奏的時代,傳統產品不斷升級,新產品不斷涌現,企業需要創新的源泉以永葆生機和活力。創新是永無止境的,永遠走在時代的最前端,財務人員只有學會創新,才能將企業的財務管理水平推進到時代的前面,才能彰顯企業的優勢,才能在浩瀚的經濟浪潮中迎難而上,永遠發展。創新觀念如果是動力,那么風險觀念就是洞察力,就像生活在草原上的狼,時刻保持敏捷的感觀,以防外敵入侵。財務風險是指企業在組織生產經營過程中,因各種不確定因素的影響而使企業蒙受財務損失的可能性。從新時代經濟的角度來看,“風險”的含義日趨復雜和猙獰,企業在此浩瀚之境稍不留神就有被吞噬的危險。因此如何有效規避和控制風險是財務人員必須明確的。低風險低收益,高風險則是高回報,財務人員只有樹立更先進的風險觀念,才能切實找到風險與收益的最佳切入點。另外,風險意識是在創新中總結出來的,必然與創新并舉,共同發展。
新經濟時代是知識時代、網絡時代、數字時代,是人類科技飛速發展的時代,這個時代靠蠻力和鼠目寸光是根本不行的,只有立足于科學發展觀,用創新的方法才能使企業永葆生機。財務管理是企業的基礎,必須敢為人先,完全與這個時代的特征融合,開拓出一條魯迅先生筆下的“本沒有的路”,不斷實現企業財務管理的科學創新。
參考文獻:
[1]曹瑾:淺談現代企業財務管理的創新[J].科技信息,2010,(08)。
[2]黃國文 馬英:淺議中小企業財務管理的問題及對策[J].工業技術經濟,2009,(06)。
【關鍵詞】 新形勢；財務管理；創新
前言：財務管理決定著企業的發展，是企業進步的基石?，F代企業要想發展，必須正確對待采取管理，隨著社會主義經濟的不斷發展，人類進入到市場經濟、知識經濟、網絡經濟、數字經濟的時代，在這個時代中生存最關鍵的就是創新，要想適應當前的新形勢，必須不斷地創新，走在發展的前端，切實發揮財務管理在企業管理中的重要作用。
1.當前形勢下，對財務管理的要求
1.1 全球經濟一體化
近年來，國際經濟的形勢愈加明顯，尤其是加入世貿后，我國的經濟政策更加寬松，眾多的企業與國際市場接軌，迅速擴大了投資與貿易的規模。當今是信息的時代，是數字技術的時代，計算機已經普及，這在一定程度上推動了我國經濟的發展。在當前形勢下，國際經濟在為各大企業提供機遇的同時，也伴隨著危機，世界金融危機，國際金融風暴，企業要想在這樣的金融環境中生存，只有不斷地調整發展步伐，不斷地創新財務管理方式，尋求發展的機遇，躲避財務危機，適應國際經濟的發展形勢。
1.2 電子商務時代到來
過去，電子商務顯得遙不可及，今天隨著計算機的出現及普及，電子商務不再是夢，企業財務管理也必須調整發展步伐，向網絡化進軍，電子商務這一概念出現在上世紀90年代，由IBM公司提出，傳統的商業模式被打破，財務管理正式步入網絡化時代。實現網絡化的財務管理后，企業迅速發簪，大大減輕了財務管理人員的工作量，避免了不必要的重復，提高了工作效率，很多事情實現了電腦前完成的效果。同時，網絡的出現實現了資源共享，這在一定程度上豐富了人們的視野，財務人員可以利用網絡不斷地豐富自己，完善自我，提高自身素質，新的財務管理模式可以更好地促進管理水平的提升。
1.3 知識經濟已經到來
這是當前形勢下，最主要的特征之一，知識經濟時代已經到來，不論是傳統的產業還是新興技術產業中我們都可以看到知識的高度滲透，促使傳統經濟不斷地發展，新興產業不斷地適應發展的形式。單純從企業的財務管理角度而言，知識是發展的基礎，知識的創新是企業發展源源不斷的動力，知識經濟時代，企業必須調整發展的模式，確立發展的目標，創新發展的模式，推動企業的發展。
2.當前形式下，創新企業財務管理的有效方法
從上文的分析中我們可以看到，只有不斷地創新，不斷地完善，才能切實的推動我國企業的發展，推動我國經濟的發展，經過實踐分析，我們發現我們可以從以下幾個方面著手改變，以適應社會主義經濟發展的形勢。
2.1 做好基礎，為創新創造前提條件
當前形勢下，決定企業發展的不再單純地是物質，不再單純以資本說話，更多的開始強調其知識資本，二者在企業的發展中所發揮的作用不相上下?，F代企業財務管理的目標是實現企業價值的最大化，我們不能簡單的認為其是股東的利益集合，我們要正確分析企業財富，其屬于多邊契約關系的一種集合；知識經濟時代，企業的資本朝向無形資產轉變，其中人才成為提升企業競爭力的關鍵，企業文化與產品的創新在提升企業競爭力上具有不可替代的重要功能。
新形勢下，以人為本成為現代企業管理的根本原則，加強企業人力資本的管理對現代企業的發展具有重要意義，基礎工作不是簡單地將工作做好，而是需要結合當前經濟的發展形勢，確立發展的方向，建立合理的管理模式。
2.2 增強網絡理發，對軟件開發投以更多的人力資源
網絡無所不在，深入到多個領域，隨著現代經濟的迅速發展，其關系也將有更長遠的發展，所以，我們必須在立法上進行創新，盡快制定與完善相關的法律法規，對相關的網絡行為進行有效地監控。同時，企業也要增強安全管理，增強自身的意識，為網絡會計的發展奠定基礎。從當前的發展情況來看，信息與管理之間的協調存在著一定的難度，造成這一問題主要是由于財務信息管理軟件的開發力度不夠，無法滿足企業發展的需求。軟件的功能不夠全面，缺乏人性化與智能化。所以必須要增強軟件的開發力度，增強信息的數字處理能力，采用現代的管理模式，朝著更高領域發展，充分發揮網絡管理的功能，實現財務與業務管理共同發展，實現數據共享。
2.3 不斷地創新，推動企業發展
市場是不斷變化的，發展形勢是不斷發展的，創新是中國傳統美德，也是實現可持續發展的不竭動力，只有不斷地創新才能在激烈的市場中生存，才能永葆青春與活力。作為企業管理的核心，只有學會創新才能走在時代的前端，才能發揮企業的優勢，在經濟的浪潮中迎難而上，保持活力。
而所謂的風險觀念則是企業的洞察力，只有時刻保持敏捷的思維，才能避免危機的肆虐，在企業生產經營活動中，由于多種不確定的因素而影響企業發展的可能性就是財務風險。從當前經濟的發展形勢來看，市場競爭日益激烈，稍不留意可能就被激烈的市場競爭所吞噬，規避財務風險成為企業財務管理人員的根本，在很多時候，風險與機遇是并存的，只有樹立先進的風險觀念，才能切實的規避風險，增加收益。同時，要樹立企業財務管理人員的風險意識，在不斷地創新中總結經驗，創新與發展共同發揮作用，推動企業的發展，增加企業的收益。
結束語
今天，是知識的時代，是網絡的天下，是數字的世界，經濟的騰飛推動了科技的發展，這個時代不能單純的依賴傳統的經營模式，必須確立科學的發展觀，采用有效地方法推動企業的發展。作為企業的管理基礎，財務管理必須以人為本，與時展相結合，創造出一條新的發展之路，實現企業財務管理的發展，實現企業效益的增長。
參考文獻
[1]曹瑾：淺談現代企業財務管理的創新[J].科技信息，2010，（08）。
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[3]葛莉：基于價值鏈協同下我國企業海外并購的策略[J].中國商貿，2010，（19）。
關鍵詞：探究式教學；小學數學教學；嘗試；思考
近年來，我國的教育事業不斷發展和進步，經歷了一系列的改革，無論是基礎教育，還是素質教育，都得到了很大的發展，為了讓學生得到更好的教育，學會自己汲取知識，掌握更多在社會生存的能力，并逐步打造自己的獨特學習方式，誕生了新的教學方式，即探究式教學，這種教學方式，著重于以人為本的原則，主要讓學生積極自主參與到學習中，讓學生獲得更多的知識，獲得持續發展的方向和動力。
一、以數學元素為基礎逐步培養學生的探究性思維
如我們所知，小學數學有很多的概念性教學內容，如長方形、正方形的基本性質、加減法運算、九九乘法表等，很多此類基礎性知識點對學生未來的數學學習都有著極其重要的作用。所以，采用探究式教學方式有助于老師丟棄老舊的教學模式，轉而更好地幫助學生學習和掌握知識，并運用于實踐中。學生在自主學習中，也會主動對那些定理進行探討和理解，從而可以培養學生的獨立思考判斷能力，并真切地了解每個知識點，真正學懂它們。比如，在對長方形、正方形性質定理的學習中，學生本身對于這樣的陌生知識存在很大的模糊感，覺得教學內容十分抽象，不容易進行學習。為此，教師可以利用生活中的例子引出教學內容，如課桌的桌面形狀、文具盒等，進而對長方形、正方形的基本性質進行合理的探討和講解，使學生真正學進去，充分提高學生的思維能力和自主探究能力。
二、以學生的深層次合作學習提高學生的探究能力
探究式學習過程中，學生間的相互合作以及討論、探討某些數學性質都是非常重要的，通過這些行為，可以提高學生的團隊合作能力以及自己的言行談吐，可以鍛煉學生的溝通交流能力，更熟練地與別人進行溝通。通過互相交流溝通，學生會得到彼此的想法和思路，獲得更深的理解，并且會形成良好的學習氛圍，使學生自己找到自己想法的不足，也可以對知識點進行更深入的探討，對他們的成長及養成團隊合作的思想有著重要的意義。在相互協作探討中，學生可以在傾聽別人觀點的時候，糾正并反思自己的不足之處，完善自己的思路。學生可以自己組成小組，并且分擔不同的任務，如某同學負責記錄，某同學進行總結，小組成員一起協作，發表各自的觀點，共同找尋這方面的資料，最后進行組內探討，總結出結論。探究式教學方式所推崇的小組合作方式，可以有效提高學生學習的活躍性和積極性，并且可以讓學生真正接受認可這些知識。
三、以趣味多樣化的問題提高學生的學習興趣
在學習小學數學的過程中，學生的探究興趣十分重要，探究式教學的開展很大程度上是為了切實提高學生的探究興趣。作為小學數學引起探究興趣的重要手段，趣味性的問題應當得到綜合地運用。教師應該引導學生從多樣的問題出發，進行小組合作、探究、搜集資料到最后加以解決，可以有效活躍課堂的學習氛圍，也可以讓學生懂得自主思考的重要性，而且，這種教學方式便于學生去理解接受。探究式教學傾向于老師去引導學生解決問題，在這個過程中，教師扮演了協作者的角色，而學生真正成為了課堂的主人。并且教師應該逐步給予學生一些提示，幫助學生發現自己的問題并解決，漸漸會形成學生良好的自我探究并解決的學習習慣。比如，在學習元、角、分時，教師可以提出這樣的問題：“一元等于幾角呢？一角又等于幾分呢？”接著讓學生進行搶答，對答對的學生給予認可和獎勵，提高學生回答問題活力的同時改善了教學效率，促進了學生探究能力的發展。教師在提出問題的時候，應當考慮問題的實用性，不能將與教學內容無關的問題，或十分乏味的問題提出來，這樣會使得學生的學習興趣降低，失去其本來的作用。
總而言之，在時代的要求下，探究式教學在小學數學課堂教學中逐漸擁有了不可或缺的地位，它可以轉變學生的行為和思維模式，培養學生的自主能力，給予學生更多發展和進步的機會。為了更好地改善數學教學方式，廣大教育者應該從多方面探討完善探究式教學，讓它能更好地融入學生的學習和生活中，并達到預想的傳授知識的目的。
參考文獻：
[1]李金潔.小學高年級數學探究式教學研究[D].河北師范大學，2015.
前不久，首屆基礎教育國家級教學成果獎揭曉。兒童教育家李吉林憑借《情境教育的實踐探索與理論研究》榮獲特等獎第一名。筆者留意到，中央電視臺播放李吉林和李希貴的專訪時，曾打出“個性與情境教育：基礎教育新方向”的字幕。雖是簡短的一行字，卻體現出了國家對情境教育獨特優勢的高度評價以及對基礎教育新方向的指引，給我們留下了廣闊的思考空間。
首先，它昭示著教育教學改革的新方向。李吉林情境教育一貫主張情感是情境教育的命脈，并在各科的課堂教學實踐中全面實施“擇美構境—以境生情—以情啟智—情智相長”的策略。這就從根本上顛覆了長期以來重知識灌輸，忽視情感培養的唯理性教學傳統。
情感是人的本質屬性。哲學家李澤厚就提出“情本體”，因為情感是人生的根本。情境教育正是把情感既作為手段又作為目的，提出的“以美激愛，以愛導行，以情激智”“以情為紐帶縮短與兒童的心理距離”充分利用情感，激發學生主動學習的驅動力，同時又通過兒童道德情感、審美情感的培養，提高人的素質。
教育本是充滿愛心和情感的事業，但現實中，學校以狹窄的應試為目的，使之異化為簡單地灌輸和反復地操練，學生為此付出的沉重代價是快樂、情感和責任心的缺失。情境教育“以美為境界”“讓藝術走進課堂”“情感活動與認知活動相結合”的育人模式，給教育教學注入了新的活力。
第二，它昭示著創新人才培養的新方向。作為情境教育的開創者，李吉林始終重視兒童創造力的培養。早在20世紀80年代初，她就提出：情境教學應“以發展思維為核心，著眼創造性”。后來，又提出：培養學生的創新精神是“教育的靈魂”。李吉林不僅提出要重視創造潛能的早期開發，更通過長期的教育實踐證明：“培養兒童的創造力，只有在學科學習中結合能力訓練，發展兒童的想象力才能得到真正的落實?！痹谒膶嵺`中，學科教學與創造教育是相互交融的，這就為我們的創造教育提供了新的啟示。將創造教育局限于創造性思維或創造技法訓練，或許能收一時之效，但非長久之計，有意識地通過啟發想象將創造力培養滲透于日常的各科學習中，應成為今后創新人才培養的新常態。
最后，它昭示著教師成長的新方向。創新人才的培養離不開具有創新精神的老師。李吉林的教育創新之路，就是一個創新型教師成長為教育家的典型范例。她最顯著的特征就是對教育教學現狀的永不滿足，因而才會不斷自我突破，達到新的高度。從“情境教育實驗與研究”到“情境教育促進兒童素質全面發展”“開境課程的實驗與研究”以至“情境教育與兒童學習的實驗與研究”，她用20年時間做了四期教育部重點課題，但始終圍繞“情境”這一主題，鍥而不舍地追尋兒童教育的完美境界。當代教師不正需要這種積極進取，努力超越自我的創新精神嗎？
李吉林的實踐創新是與她的不斷學習緊密相連的。為了追逐自己的教育夢想，她到博大精深的中國文化經典中去尋“根”，反復研讀古代文論“意境說”并從中概括出“真、美、情、思”四大元素，又注意借鑒吸納西方現代教育學、心理學理論，堅持“學、思、行、著”的研究道路，這才形成了具有本土氣息和時代精神的情境教育主張和教育思想。由此可見，當代教師不能再像過去那樣只顧埋頭苦干，而應努力開闊自己的視野，既要從傳統文化中汲取智慧，又要學習國外先進的理論，邊學習邊反思，并與自身的實踐相結合。唯有如此，才能在未來紛繁多變的信息社會中，為國家培養出既具適應力又能開拓創新的全面發展的人才。
【關鍵詞】工程項目管理；發展；趨勢；發展方向
現代工程項目管理是一種新的工程建設管理方式，這種管理方式與工程建設的目的相一致，是以工程項目為出發點、為中心、為歸宿的管理方式，它改變了傳統的以政府集中管理為中心的計劃管理方式。工程項目管理與我國建筑市場的建設與發展相結合。我國建筑市場的建設與發展首先是圍繞建立合格的市場主體展開的，即形成合格的項目法人（買方）、承包單位（賣方）和監理單位（中介方）。這三者圍繞工程項目管理這個中心聯系在一起，并由此形成了我國工程建設管理體制的四大主要內容：項目法人責任制、招標投標制、工程監理制和合同管理制。這四項制度是圍繞工程項目管理實施的。同時形成了三個體系即一門工程項目管理學科理論體系、一個工程項目管理方法體系、一大批典型的工程項目管理成功案例。這“三個一”是我國繼續發展工程項目管理的堅實基礎。
一、工程項目管理發展的三大趨勢
1、項目管理的國際化趨勢。隨著我國改革開放的進一步加快，中國經濟日益深刻地融入全球市場，在我國的跨國公司和跨國項目越來越多。與此同時，項目管理的國際化正形成趨勢和潮流，面對日益激烈的市場競爭，我國的企業必須以市場為導向，轉換經營模式，增強應變能力，自強不息，勇于進取，在競爭中學會生存，在拼搏中尋求發展。
2、項目管理的信息化趨勢。作為當今更新最快的電腦技術和網絡技術，在企業經營管理中普及應用的速度令人吃驚，而且呈現加速發展的趨勢，這給項目管理帶來很多新的特點。在信息高速膨脹的近日，項目管理越來越依賴于電腦手段，其競爭從某種意義上講已成為信息戰。另一方面，作為21世紀的主導經濟知識經濟已經來臨，與之相應的項目管理也將成為一個熱門的前沿領域。
3、項目管理的科學化趨勢。我國工程項目管理科學化的方向應有以下五個方面：
（1）工程項目管理規范化。規范化的目的是在總結成功經驗的基礎上做到統一方向，促進發展。規范化以后，可以形成合力，實施科學管理，強化管理績效。
（2）在思想上要有創新觀念。創新觀念就是敢于創造、敢于改革、敢于做外國人沒有做到的事。
（3）堅持使用科學的工程項目管理方法。最主要的方法應該是“目標管理方法”，即“MBO”方法。它的精髓是“以目標指導行動”，即工程項目管理以實現目標為宗旨而開展的科學化、程序化、制度化、責任明確化的活動。
（4）工程項目管理科學化，必須與建筑市場運行的正?；嘟Y合。建筑市場運行的正?；癁楣こ添椖抗芾硖峁┩獠凯h境，其所涉及的因素是多方面的，但最重要的還是做到法制完善、管理得力和主體健全。
二、新時期工程項目管理的最新方向
美國學者David Cleland稱：在應對全球化的市場變動中，戰略管理和項目管理將起到關鍵性的作用。這一動向提醒我們在高度重視企業管理現代化的同時，需要給予項目管理更多的關注。自從我國加入WTO后，國際競爭將日益激烈，我國工程項目管理必須明確發展方向才能迎接國際化和知識經濟時代的到來。
1、建筑業的項目管理由生產方式的變革，進入了提升國際先進項目管理基本經驗的新方向。
在國有施工企業舊有生產方式的沖擊，產生了項目經理部的新型組織形式；項目經理責任制和項目成本核算制“兩制”的管理方式和“三個一次性”為主要特征的新型生產方式。
“低成本競爭，高品質管理”這一國際項目管理基本經驗的新鮮做法，即一是優化施工方案，減少實物工程量，給人以欣喜和興奮，但是并沒有引發對工程建設管理體制的深入思考，從而產生對其管理體制的沖擊。二是在我國工程建設管理體制中，設計、施工均以工程量來計算費用，工程量越多越有效益，而不是越合理、越科學，越有益處。所以難以產生優化施工技術方案，減少工程量的激勵機制，這是不適應“節約型”經濟發展要求的。新的經驗做法是優化施工圖設計，追求合理科學的工程用量，靠高品質的管理，實現“低成本，增效益”的目標。
2、建筑業的項目管理由“三位一體”的管理模式，進入了以項目文明為標志的新方向。
新型生產方式的推進，形成了“三位一體”的項目管理模式，即“過程精品，標價分離，CI形象”是三個方面的具體內容。
項目文明是企業文化建設在項目上落實的結果，是對項目主體和客體的全面要求。其載體是項目文化。項目文化是以品牌形象為外在表現，以企業理念為內在要求，以項目團隊建設為重點對象的陣地文化。項目文化有三個特征：露天文化——具有形象宣傳力；顯型文化——不同行為主體的統一性；大眾文化——作業隊伍建設。
3、建筑業的項目管理由工程現場為主的初級階段，進入了以“項目全過程經營”為特色的新方向。
“三位一體”項目管理的雙向延伸，即延伸上游的投標，延伸下游的竣工跟蹤。項目經理法人管項目，實行“三次經營”的全過程管理。“一次經營”為施工前的投標經營：“二次經營”為施工中的過程經營：“三次經營”為竣工后的追蹤經營。
4、建筑業的項目管理由“三個一次性”的單一要求，進入了主體多元化和方式多樣化的新方向。
5、建筑業的項目管理由不同主體的階段式，進入了“交鑰匙”總承包的新方向。
投資體制改革中的“代建制”，變革了過去業主的組織形式，而按部門成立基建辦的方式
也將被革除。“代建制”中的項目管理公司對承包商的新挑戰。社會化、職業化和商業化是新型業主關系的主要特征。
適應我國工程項目管理發展的趨勢和新時期工程項目管理的最新方向，針對我們的監理工作實際，建議如下：
1.跟上管理信息化、科學化趨勢，監理工作要規范化，應用計算機網絡，在公司內部建立信息交流平臺，達到信息資源共享；在每個監理項目現場，實行遠程實時監控，縮短工作傳遞過程的時間及提高工作質量和效率。
2.以整個建筑市場為導向，實行“低成本競爭，高品質管理”，嚴格貫徹質量標準體系GB/T19000-2008,ISO9001:2008及安全標準體系。
3.公司內部管理安全文明及項目管理安全文明方面：大力加強企業形象宣傳及文化建設，加強施工現場作業隊伍建設，及時進行安全教育。
4.做好工程項目監理范圍的全過程監管理，特別是做好工程竣工以后質量保修期的客戶回訪工作。
5.把握工程項目主體多元化和方式多樣化的新走向，做好協調溝通的組織工作，努力建立友好型的業主關系。
參考文獻
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關鍵詞：高中數學；素質教育；創新能力
創新教育作為素質教育的核心，是當今時代賦予每一位教師義不容辭的責任，也是所有學科教師進行教學改革與探索的新方向。所謂創新，并非要求學生要像科學家、發明家那樣，在學習過程中有什么驚人發現或是偉大發明，而是希望學生能夠不拘泥于課本，不迷信老師，敢于大膽質疑，標新立異。因此，作為教師應該立足教學實際，在課堂教學中堅持不懈、多渠道、多方面地努力和探索，努力開發學生的創新潛能，培養學生的創新思維，才能為國家培養更多的創新型人才，滿足國家發展的需要。
那么，在高中數學課堂中如何培養學生的創新思維呢？下面就我在教學中的實踐與思考談一點自己的認識：
一、激發學生的學習興趣
“好奇的目光常常可以看到比他所希望看到的東西更多。”興趣是創造的動力，成功的先導。學生只有對教學內容感興趣，才能不斷獲得新的感受、新的想法、新的發現，從而萌發創新意識。
二、挖掘教材中的創造性因素
激發學生的學習興趣要以有趣的教學內容為基礎，而挖掘教材中的創造性因素有利于改變傳統的教學模式，更能激發學生的學習興趣與主動探究興趣。此外，教師對于教材的創新能夠對學生在學習過程中的創新起到引領與啟迪作用。
三、在教學中營造基于激發學生創造性的課堂氛圍
教學是一種雙邊交流活動，加強師生情感的溝通，創造平等、和諧、開放、自由的學習環境是培養學生創新思維的關鍵。在這樣的環境中，學生才能暢所欲言，思維活躍，靈感不斷。具體體現在教學中，我們應該做到：要以學生的發展為根本，尊重學生的主體地位，并且以鼓勵和支持的方式培養學生的好奇心和探索精神。
