時間：2023-05-30 10:27:17
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇竹子的作文，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
歲寒三友“松”、“竹”、“梅”。在生活中都能經常見到。但是在歲寒三友中，我最喜歡的就是竹子了。我們學校的東面有數不勝數的一棵棵屹立的竹子，從遠處看，像一位位挺拔的戰士。
它們不管春、夏、秋、冬，從來都不會像其他植物一樣，冬天枯萎，而是像從前一樣堅強。寧折不屈。竹子全身上下都是寶，它的生命力頑強，外形也美觀，生長速度也很快。
“竹子開花——結結高”它雖然只有一根，但是一根竹子有很多的竹葉，竹葉可以用來泡茶喝，竹葉水可以治感冒、口渴、發燒、扁桃體炎、清熱解毒……各種各樣的作用。李時珍不是也說過：“竹葉菜處處平地之有，三四月出苗，嫩時可食。”
竹子是一種再平凡不過的木本植物了，但是它們互相依靠，團結一致，自力更生。
上次，讀書節排練劇本的時候，我有幾次仔細觀察過，不管是哪一根，打得還是小的，每一根都是那么的挺拔。我心里想了想：這一棵棵竹子經歷了多少風風雨雨，依然沒有折斷、爛掉、甚至枯萎……他們是多么頑強呀。我情不自禁的伸手去摸了一下。哇！那么堅硬。簡直是跟石頭差不多堅硬。
竹子，一直都有無私奉獻、團結、堅強的一種精神，而我們連竹子都不如的么？這竹子的精神，也就是“咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。”的精神。這是我們必定所需要的，可是這簡簡單單的事，多少人才能做到？哪怕只是一件，也顯示竹子的精神，也希望每個人都像竹子一樣，節節高聲。
我喜歡竹子美觀的外型，更欽佩它們那種頑強的生命力和生長速度。
河南南陽桐柏縣河南油田第五小學六年級:黃小藝
“親愛的觀眾朋友們，我就是你們朝思暮想的竹子老師。”這句經典的臺詞對于每個看過他視頻的同學來說，一定并不陌生。他是誰？沒錯，他就是我們朝思暮想的竹子老師。
竹子老師個子不高不低，身材不胖不瘦，大約二十五六歲，戴著一副眼鏡，顯得滿腹經綸。竹子老師上課活靈活現，妙語連珠，語言風趣幽默，時常令我們捧腹大笑。記得有一次，有一道題是這樣的：一大張紙，已知卷起后的體積，求展開后的面積？竹子老師把它聯想成了一卷廁紙，并說要把它“拉”出來，這使同學們不約而同的聯想到了“拉”的另外一個意思，教室里哄堂大笑。竹子老師還是個自戀狂，上次講“計數”時，他出了這樣一道文字計數題：“我”“愛”“竹”“子”一共有多少種讀法？最后他還自豪地說：“這句話一定深深的存在你們的心中。”
竹子老師還有一個稱號——“拖堂天王”。竹子老師上課總是拖堂，最少也要拖個一二十分鐘，上次竟拖了37分鐘。更“可惡”的是，每次快下課時，有同學問老師現在幾點了，老師給出的答案總與實際時間有很大偏差（這樣顯不出他拖堂）。下課時，竹子老師還會風趣地說：“今天就拖到這里，我們下次接著拖。”（其實我們都明白，老師拖堂是想讓我們多學一點知識）
看！這就是我獨一無二的“拖堂天王”——竹子老師。哦，我愛竹子！
六年級:Struggle
我的家鄉在南岳衡山，那里風景優美，景色宜人。尤其是那的竹子，真是別具一格！
竹葉披著一身純潔的綠裝，有時還不時的發出一陣陣清香，使人心情變得開闊、舒爽！
春天，竹子是青色的，竹下，往往會有很多天真活潑的小朋友在竹下打打鬧鬧，有時，清晨站在陽臺上，還能聽到一些清脆的讀書聲哩！
夏天，竹子漸漸長成了綠色的，竹干大的大，小的小，竹葉茂盛，還有很多的人在竹葉下乘涼避暑呢！
秋天，竹葉漸漸變黃了，時不時的從竹媽媽的懷里跳下來有些小朋友，還撿了幾片竹葉夾在書頁里當作書簽呢！
冬天，大雪紛飛，雖然竹葉全部掉光了，但是，它仍在那堅強的站立著，像一位勇敢的戰士……
我愛我的家鄉，更愛家鄉的竹子！
最大的被拍攝照片的蘑菇云是在舒梅克·利維九號彗星撞擊木星出現的。蘑菇云升到云層幾百公里之上。那么蘑菇云的簡筆畫要怎么畫呢？小編今天教大家畫蘑菇云，步驟很簡單，一起來學習吧！
蘑菇云的簡筆畫成品圖：蘑菇云的簡筆畫步驟如下：蘑菇云簡筆畫步驟1
蘑菇云簡筆畫步驟2
蘑菇云簡筆畫步驟3
蘑菇云簡筆畫步驟4
蘑菇云簡筆畫步驟5
關于氣體的作文：關于氣體的作文一：如今，地球的環境逐漸惡化：工廠的廢氣、酸雨的襲擊、河流的污染等。其中，工廠的廢氣與酸雨是有相互聯系的。工廠中帶氮和硫的廢氣進入云層后，在云層中形成了酸雨。酸雨的形成，不僅會嚴重腐蝕建筑物，還會使土壤酸化，導致樹木枯死，農作物減產，水質惡化，魚蝦死亡等災害。它不僅對環境造成影響，對健康也是有傷害的。
因此，我想制造一種氣體。這種氣體與工廠的廢氣恰恰相反，廢氣可以污染空氣，可它可以凈化空氣。它對生活的環境，是有一定的好處。它能凈化水質，使土壤肥沃，我命名這種氣體叫———新氣體。
這種氣體和廢氣一樣，從管子中排出，飄上云層，在云層里漸漸形成"凈化雨"，這種雨中，含有一種特殊的成分，會吸收二氧化硫，一氧化碳等一些有害氣體，這種氣體一但出現在空氣中，那些有害氣體就別想在空氣中待一分鐘，新氣體會把這些有害氣體"吃掉"后，轉化為更多的氧氣，一直增加，直至有害氣體消失在世上。除此之外，它這胃口不僅只限于這個，它還可以吸收輻射，吸收紫外線等。
如果這項發明能真的被創造出來的話，那它將會對現在的惡劣環境進行大凈化，還可以對被污染的河水進行凈化，凈化之后的水，堪比純凈水，可以直接飲用。除此之外，還可以增加水中含氧量，讓魚蝦在水里自由自在，水中的魚蝦不會因為水中遭污染或含氧量過低而死去。還有其他用處還可以令一些瀕臨消失的`礦資源進行再生，輕松解決一些礦物的滅絕消失。聽到這，你一定覺得匪夷所思吧!這雨滴中，融入了特殊的高分子材料，一滴雨滴中含有數以千計的高分子顆粒，其中，還引用了最新克隆技術，凈化的最新技術等。
可是，在2600年的今天，這些科技只是夸夸其談，以我們現在的科技與我想象的高科技物品相比之下，還差了十萬八千里。但我相信，只要夢想，終有一天會發明這種氣體，我們的讓健康更有保障，讓生活更加美好!
關于氣體的作文二：一天,我和幾個同學在學校附近的竹林里玩,一個同學問大家:“你們知道竹子里有什么嗎?”一個同學回答說：“竹子里面是空的?！绷硪粋€同學馬上反駁說：“不是空的，里面有空氣。”我也說：“對，里面有空氣，就不能說是空的?！薄澳阍趺粗览锩嬗锌諝饽?？”一個同學反問了一句。這一問把大家問住了，誰也答不上來。竹子里到底有什么氣體呢？我一直把這個問題記在心里。
在老師的啟發和指導下，我研究了竹子里的氣體。
我砍了一根直徑約6厘米的竹子，鋸成一節一節。我把一節竹子浸在水中，用鋸子鋸去一段，只見一串氣泡冒出來了，這個實驗說明竹子內有氣體。
為了搞清楚竹子內有什么氣體，我找來了些石灰，放在干凈的瓶子里加上清水，攪拌后，等了一段時間，上層的水澄清了。
我往一個收集了竹子體內氣體的瓶子里倒進了約100毫升澄清的石灰水。在一個同樣大的空瓶子里（實際上里面有空氣）倒進同樣多的石灰水，塞好瓶塞，分別進行搖晃，結里有空氣的瓶子里的石灰水幾乎沒有什么變化，而裝有竹子體內氣體的瓶子里的石灰水變混濁了，如同清淡的米湯。
實驗證明：竹子體內的氣體含有較多的二氧化碳，使澄清的石灰水發生了明顯的變化；空氣里二氧化碳約占一千分之三，由于含量少，不能使石灰水發生明顯變化。為了進一步證明竹子體內氣體的二氧化碳含量，我又進行了一次實驗。
用皮管向灌滿水的瓶子里吹氣，把水排出去，收集人體呼出的廢氣一瓶。
然后倒進澄清的石灰水，搖晃后，石灰水變混濁了，混濁的程度與裝著竹子體內氣體的那瓶差不多，這說明了竹子體內的氣體含二氧化碳，同人體吸出的廢氣里的二氧化碳含量差不多。
除了二氧化碳以外，還有什么氣體呢？剩下的氣體既不能幫助燃燒，又不能使石灰水變化，說明是氮氣。
通過這次研究活動，解開了我心中的一個疑團。
I am afraid to break the share of quiet, intoxicated with the step by step, and slowly down the marble staircase that smooth, that the beauty of spring, that spring immediately to my eye: a small flower bud in the spring when the girl came out of a change Duo beautiful winter jasmine, it seems that one after another of the golden Shakes the Barley, gently in the wind, it is like a lively little speakers are just playing the wonderful music it! The winter jasmine neighbor has just stuck your head out soon, they are the world's fastest-growing, very tenacious vitality of tall bamboo plants, their straight to keep the basketball court next to the guard is not only the audience, looked very imposing. Wind, light leisurely way across their faces bamboo, bamboo in the ground trembled slightly, I really like in yelled out: "Go, go, must not lose!"
Look at that side of several happy children, are playing 老鷹捉小雞 it! Nazhi awkward "eagle" left right hop hop kept on holding clever in a "chick" it! After a very long time, "Eagles" tired sweating profusely, or nothing. Suddenly a "chick" dodgy caught behind the success was an eagle, only the poor, "chick" a butt sitting on the ground Wawadaku, everyone in this moment with a laugh ... ...
I walked, kept trained on a sheet descending from the sky to collect samples of leaves and enjoy with ulterior motives in a red corner edge of the apricot in the springtime beauty of the contests, and they are playing it who is the most beautiful! Felt the kids happy mood. At this point, I was reminded of the beautiful spring of the Southern Song Dynasty poet Ye Shao Weng, "not worth the Garden" in the poem: Spring beauties lock in limitless, an affair, come. Ah! I love the beauty of spring. But I love spring, it is encouraging, urging them motivated share of the good mood.
春天逐漸回到地球,是女孩的春天醒來又逐漸活躍在地球。它布滿了鮮花區充滿了豐富的花卉,不僅聽起來,還笑,我放松和快樂。
恐怕打破安靜,陶醉,一步一步,慢慢地沿著光滑的大理石樓梯,美麗的春天,春天立即我的眼睛:一個小花蕾在春天當改變兩人的女孩出來美麗的迎春花,似乎一個接一個的黃金搖大麥,輕輕在風中,它就像一個活潑的小喇叭只是播放美妙的音樂!迎春花的鄰居剛剛探出你的頭很快,他們是世界上增長最快的,非常高的竹植物頑強的生命力,他們直接把旁邊的籃球場保護不僅是觀眾,看起來很壯觀。風、光悠閑地穿過他們的臉竹子,竹子在地上微微顫抖,我真的很喜歡在喊道:“去,去,千萬不要失去!”
看那幾個快樂的孩子,在老鷹捉小!Nazhi尷尬的“鷹”左右跳跳繼續持有聰明的“小雞”!在很長一段時間之后,“鷹”累了大量出汗,或無。突然“小雞”的成功后面是一只鷹,只有窮人,“小雞”一個屁股坐在地上Wawadaku,每個人都在這一刻笑著……
我走,保持訓練在一張從天上降去收集樣本別有用心的葉子和享受一個紅色角落邊的杏春天美麗的比賽,和他們玩,誰是最美麗的!感覺孩子們快樂的心情。此時,我想起了美麗的春天,南宋詩人你們邵翁,“不值得花園”這首詩:春天美女鎖定無限,外遇,來。啊!我愛春天的美麗。但是我喜歡春天,它是令人鼓舞的,敦促他們動機的好心情。
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看到這個題目，你肯定忍不住問：“恐怖竹子是什么東西？”別著急嘛，聽我跟你說吧！
周六下午，我到青少年宮的作文班上課。一上課，老師就說讓我們玩個游戲，名字叫“恐怖”竹子。大家一聽全都激動起來，整個教室就像一鍋沸騰的開水。同學們爭先恐后的想要玩，但是卻不知如何玩。只聽老師宣布游戲規則：游戲時，同學們分別用自己的右手食指頂著右邊同學的左手手心，老師講個故事，只要一念到“竹子”，就用自已的左手緊抓頂著自己掌心的食指，而自已的右手食指要溜掉。只要被捉到三次就算輸了。
游戲開始了。我們站成一個圈，用自已的右手食指頂著旁邊同學的左手掌心。老師開始念故事了：“……他最知名的畫就是竹子。”一聽到竹子，我的左手趕緊抓住了別人的食指，太好了！我抓住了，我歡呼起來，但是我自已突然發現原來自己的食指也被別人死死地捉住了。唉！看來我是顧了左手忘了右手。就這樣游戲進行著，好幾次我都差點抓住別人。但我是每次都被人家捉住，真丟臉。雖然我沒法在這次游戲中取勝，但我還是玩得很開心。這個游戲真有趣！這樣的課真有意思！我喜歡！
雖說我失敗了，但我不泄氣，以后有機會再玩這個游戲的話，我會再接再勵的，相信有一天我也會成功的。哈哈，我過了個愉快的下午！
福建漳州云霄縣直映教育中心三年級:龔雨?
文 章來源 作文庫
奇特的龜背竹
澤國小學四年級吳泥灑
龜背竹的根上面托著一個臉盆般的大葉子，但是葉子卻都殘缺不齊，不知道的人還以為是蟲子“咬”的呢！正因為龜背竹上有好多花紋，像龜背上的條紋，所以龜背竹才有幸得了這樣一個雅名。
龜背竹的根非常奇特它不需要充足的陽光，不需要優良的環境，只要有水分、營養，就可以成長。有的根非常頑皮，總想著到外面來透透氣，時間久了，露在外面的根就成了人們口中的“氣根”。
龜背竹的莖就像竹子一樣，一節一節的。切一節放在花壇里，還能生長呢！如果把龜背竹的一根莖壓在泥土里，過不了多久，它就會長出細小的根，這時根莖就可以脫離“媽媽”的懷抱。你說奇特不奇特，龜背竹的莖也是綠的，但卻不是一個模子印出來的，那兒的翠可是別有韻味，如同玉一般，天然之美，沒有一絲沾污之氣。
龜背竹的葉子更加奇特。剛長出來的葉子是卷心的，嫩綠嫩綠的，嫩得像輕輕一碰就碎掉似的。這時的葉子還是完整一片，非常的平整，沒有一絲瑕疵。漸漸的葉子越長越綠，越長越大，與臉盆一般大小，橢圓形的，龜背竹的葉子與眾不同，很有特點，一片完整的葉子長大后又分成十幾片小葉子，遠遠的看去就像幾只烏龜爬到枝上睡大覺?？吹竭@，不禁令我想起了一個傳說，古代時，一位老奶奶看見一只小烏龜被蛇咬傷了，于是老奶奶就把受傷的小烏龜帶到了家里，日夜不分的照顧小烏龜，可小烏龜不久還是死了，老奶奶很傷心，便把小烏龜埋葬在土里，小烏龜雖然死了，但它的靈魂卻還在，久而久之，小烏龜化成了竹子，龜背竹也就這樣誕生了。
龜背竹有奇特的傳說，有奇特的葉子，有奇特的根莖，龜背竹真奇特??！
文 章來源 作文庫
竹林的青板石上散落著一片片的竹葉，幽深、冷清?？諝馐智逍?，清新得像一彎溪水，一碗酒。所以，我一眼認出了他。當時我正握著一支竹笛，行走在竹林中漫無目的，又像是為了奏起一首翠綠的歌。
一陣清涼的風吹來，纖纖的竹葉一陣交錯、輕響。之后，我聽見遠處的人聲，隱隱約約伴隨著一股淡淡的墨香。我便不由自主的循著這暗香，一步步走去。竹葉向左右退去，一座小亭出現于我的面前。不知為什么，我知道那正是蘭亭。在蘭亭左右，映襯環繞著清亮的急流，急流兩岸各種各樣的花草叢生。就在這種時刻，我見到了獨自在蘭亭之中的王羲之。
亭中的石桌上放著一枚古硯，散發出淡淡香味，桌上還有一壺酒和幾只酒杯。他停下了手中的毛筆置于硯上，然后靜靜地望著我。我也靜靜地望著他，我們似乎熟識已久，所以相顧無言。他一身布衣，眉宇間透露著一股飄逸與灑脫令人嘆服。“竟會在這里遇見你”王羲之說。我淡然一笑說，“人生何處不相逢。”
他邀我坐下，給我倒上一杯酒。我也不推辭，一飲而盡，酒甘冽清涼。他又拿起筆，輕輕沾墨，繼續在潔白的宣紙上揮灑。我起身望見他的字，自然想起了曹植的《洛神賦》里的句子“翩若驚鴻，婉若游龍，榮曜秋菊，華茂春松。仿佛兮若輕云之蔽月，飄?兮若流風之回雪。”
我說：“你的字只有在這時才是最好的。”他笑了起來，又抬頭問我，“為什么這么說，難道你不喜歡我的書法嗎？”我說不是。
他又一次笑了起來。我解釋道：“譬如竹子，我只愛這會稽山的竹子，因為這有這兒的竹子才是真正的竹子，固然其他地方也有竹子，如大富人家的后院或是官員府邸的花園，但那絕不是真正的竹子。”我語氣中帶有一絲激動。
“難道你不愿我為官？”王羲之說。
“王羲之本就不屬于那里”，我說“他只屬于會稽山陰之蘭亭。”
不一會兒，他已經換了一張紙，一筆一劃地寫著。一個“竹”字赫然呈現在我眼前。飄若游云，矯若驚龍。
他又放下筆，似乎在問我，又似乎自言自語，“俯仰之間，一切歸為陳跡，豈不悲乎？”
我指著亭邊的急流說：“譬如這溪水，透亮晶瑩，于是你我便快然自足，即使滄海桑田，世殊事異！”
我們相對著，不再說話。王羲之緩緩給自己滿上一杯，一飲而盡。漸漸地，他的臉上又恢復了笑容，硯臺散發的墨香也由淡變濃，他的字也愈加飄逸，如行云，如流水。
我拿起竹笛不由自主的吹奏起來，七只竹笛孔奏出了一首翠綠的歌。歌聲中有會稽山，有蘭亭，有竹林，有急流，也有王羲之與我。曲罷，我說，我該回去了。王羲之站起，望著我，倒酒為我送行。
又一陣微風吹來，纖纖的竹葉一陣交錯、輕響。我沒有回頭，卻感覺到了身后的水聲，墨香還有清酒。就這樣，我告別了“書圣”王羲之。
我的爺爺生著一張地道的農村“爺爺臉”，可親兒可親兒啦！頭上那“黑灰相間的頭發稀稀疏疏的，像一片荒地上長出來的幾根小草一樣。”
我的爺爺是一個編竹子老手，他能將竹子編成椅子、籃子、籠子等，這些東西大小各異。小的只有拳頭般大小，大的與只有一米長的床差不多大小。可爺爺的手具體是怎樣的，我一直都不知道，直到那一天……
那一天，我玩具的一把椅子靠背不見了，我便叫爺爺幫我做一個。這時，我才發現，原來爺爺的手是那么粗糙！那雙靈活的雙手已布滿了厚厚的老繭，手上的血管已明顯的突了出來，那調皮的皺紋已悄悄地爬上了雙手……
“做好了。”爺爺的話打斷了我的思緒。我接過竹椅，這靠背做的如此精致，完全不像是這雙粗糙的雙手做的。我轉過身跑了，因為我不想讓爺爺看見我流淚了。
爺爺的這雙手，曾經是多么的柔軟，是爺爺的這雙手給大家提供了方便，我會永遠記住這雙手的！
衢州市開化縣實驗小學四年級：方倩藝
作文 zuowenku.net
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過年了，哥哥陪我放了煙花、爸爸陪我放鞭炮、全家人一起看春節聯歡會，但是我過年最有趣的一件事就是放孔明燈。
孔明燈是諸葛亮發明的，是用宣紙、細竹子、細線、蠟燭做成的?，F在的孔明燈形狀各種各樣，顏色也五顏六色，有紅色的、有綠色的、還有黃色的。因為顏色不一樣，所以放飛時發出光的顏色也不一樣。
晚上，我和舅舅一起去放孔明燈。剛開始因為舅舅沒有耐心，還沒有等孔明燈里沖滿熱氣就放飛了，所以舅舅的孔明燈像降落傘一樣掉進了水里。我放飛的時候，先舉起孔明燈，然后在蠟燭上點上火;過了三到五分鐘，我的孔明燈像熱氣球一樣熱騰騰徐徐升上了天空。我默默的許了愿，愿望是在新的一年中我們大家都健健康康、平平安安!
我看著我親手放飛的孔明燈，帶著我新年的祝愿飛上了夜空，心里美滋滋的。
10月1日這天，冒著淅淅瀝瀝的小雨，我和爸爸媽媽去加豐看我的姥姥。也順便游覽寺河公園。
寺河公園好大啊！大約能容納幾萬人。道路上還鋪著紅地毯，樹上全部都掛著紅燈籠．令人賞心悅目．
寺河公園好美呀！到處可以看見鮮花，池塘里的小魚在下面快樂的游泳，有一只小魚把頭探出來，好象在說：＂寺河公園好美呀！歡迎你們來這里．＂池邊還有一座假山，我從假山的洞里穿過去，里面漆黑一片．從漆黑的洞里出來，穿過竹子林，走在人工鋪設的的石子路上好舒服！好似人工按摩。
走著走著，看見地上的黑石頭隨便撿了幾塊。我驚呆了，這些石頭全是黑色的，而且表面也很光滑。你見過這樣的石頭嗎？我像寶貝一樣揣自懷里，拿回家珍藏起來。
不一會兒，雨越下越大。我和媽媽趕緊躲到涼亭里避雨。涼亭結構精巧，別具匠心。亭臺下有工人們的書畫展，書法繪畫作品都顯示了很深的功底，很有造詣，工人師傅真偉大！
雨越下越大，無奈我只好依依不舍地離開了寺河公園，以后有機會，我一定還會在來的。你心動了嗎？下次咱們一起去吧。
中學生優秀作文庫(作文庫)
歡樂作文課
吉林省德惠市鴻雁外語學校五年級 謝佳
又到一周兩次的作文課了，不知老師又會耍什么花樣，反正是全宇宙超級巨……全體挨宰！
果然不出所料，黑板上完整的上聯“大餐”在等著偶們：“大江東去，浪淘盡千古英雄，問樓外青山，山外白云，何處是唐宮漢闕？”而下聯的句序結構已被完全打亂，或許她在練“大力骨折指”吧：“紅雨樹邊，小苑西回，一庭佳麗鶯喚起，看池邊綠樹，此間有堯天舜日?！崩蠋熥尠严侣摻o“智力瞎拼圖”。偶們抓耳撓腮，絞盡腦汁，搜腸刮肚，偶終于拼出了瞎圖，以絕對的優勢勝出，贏得了老師的大獎：5角錢，不少了。只見下聯是：小苑西回，樹邊紅雨，鶯喚起一庭佳麗，看池邊綠樹，此間有堯天舜日。
本已無更多東東浪費鋼筆水，不想老師的有獎回答之后，又添一項：為廣告語恢復真身，什么“步步為贏”啊，“天嘗地酒”之流的，面對這些廣告語，久經鍛煉的偶們，不管三七二十一，什么四七二十八的，三下五除二干掉了這些西西。廣告語是磕天拜地呀，哦，這是步步為營，天長地久，有備無患之類的。
接著，又來了一個“恐龍涂烏鴉”——一詞猜成語，老師剛寫完一個“竹子”，偶就兩眼放光，以迅雷不及掩耳盜鈴響叮當之勢，答出了“節外生枝。”刺繡？錦上添花啦！新苗??？后起之秀的啦，母雞的啦母雞的啦！大家你來我往，全部搞定！
下課了，一個個高興得亂成了一鍋粥， 全部向 老師討要獎品，面對積極活躍的偶們，老師光明正大地開始發錢！全班一哄而散，回來之后，品美食，聽《岳飛傳》，直到下一節課開始，提筆一揮而就《歡樂作文課》。
如此作文課，何時會再來一次呢？
