時間：2023-05-30 10:26:10
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇互聯網人才，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
正所謂人往高處走，水往低處流。
當年，谷歌專門在西雅圖設置人力資源部，為的就是挖角微軟的技術人員，隨后崛起的臉譜又開始狂挖谷歌的技術人才……這種人才之爭周而復始地在互聯網行業上演。
中國無疑已成為全球的互聯網大國。而人才也開始跨國流動起來：去美國深造后進入互聯網企業的中國技術人才比比皆是，而這些企業中的華人回流到中國互聯網企業的也為數不少。阿里云計算總經理劉松就透露，阿里云現在的技術大牛多數都是從西雅圖和硅谷歸來的華裔技術人才，他們有的在美國微軟、亞馬遜、臉譜等企業已經工作了十年，可獨當一面。
說了半天中國和美國的互聯網企業，關印度什么事？又從何而來的中印龍象之爭呢？
這要從全球互聯網人才分布談起。
中印龍象之爭再度上演
由于中美兩國是全球最重要的互聯網大國，因此可以從一個側面這樣描述：全球計算機軟件技術的重心大部分集中在互聯網行業，最好的互聯網技術又都在中美兩國的互聯網企業之中，自然全球互聯網頂級人才目前也基本集中在這兩個國家。
從人才本身角度來看，美國人才群體中印度裔和華裔的表現尤為突出。而且印度裔近年來在大型美國企業中還突破了職業天花板開始擔任高管。比如，接替鮑爾默的微軟CEO納德拉 （Satya Nadella）Adobe CEO納拉延（Shantanu Narayen），谷歌高級副總裁、安卓掌門人皮查伊（Sundar Pichai），而且谷歌董事會領導層的13名成員中有4個是印度裔。資料顯示， 2012年，有印度裔高管領導的硅谷科技公司已經占到33.2%。就連筆者前不久去匹茲堡的卡內基梅隆大學參觀時，在軟件技術學院的信息安全實驗室里，負責講解的骨干技術人員也是印度和中國留學生。不僅如此，根據Alexa的統計數據，許多美國大型互聯網企業來自印度的流量都穩居第二、第三的位置。
那么，華裔的表現如何呢？
由于一些眾所周知的非技術因素，華裔技術人才在美國企業的上升空間有限，而中國也出現了頂級互聯網企業，所以他們中的一部分選擇回國創業，或者加入中國互聯網企業，選擇更適合自身發展的土壤。
如此看來，印度裔留在美國，或創業或進入互聯網企業;華裔回到中國，創業或進入互聯網企業。華裔和印度裔技術人才之間的競爭逐漸明朗化，這正是互聯網人才的中印龍象之爭。
記得龍象之爭最基本的原意體現在中印兩國經濟發展的對比，幾年前被廣泛用于對中印兩國軟件外包產業的比較，現在又完全可以演繹為互聯網行業的人才之爭。
那么，雙方爭的是什么？
從技術角度看，是企業的創新技術、產品、運營;從戰略角度看，是企業的商業模式、大格局與大市場。可以說，中印美形成了互聯網人才新秩序。
中國人才市場不再是價格洼地
記得多年以前，跨國科技企業來到中國，最早看上的是中國人口紅利形成的巨大市場，隨后又因看上了中國的綜合環境將制造工廠轉移過來，最后發現中國有大量的高級技術人才，又紛紛成立在中國成立研發機構。而中國的高級科技人才市場曾是全球的價格洼地。
但是現在情況大不相同。
為什么？以中國的體量和互聯網的發展，整個產業對互聯網技術人才的需求存在巨大缺口。不僅互聯網企業，在互聯網+的戰略下各大傳統企業也紛紛觸網，形成了全產業對互聯網技術人才的渴求，其中云計算和數據科學的缺口最大。
互聯網人才的薪資起點已經翻倍。北京航空航天大學軟件學院院長孫偉就透露，該學院畢業的研究生進入BAT等中國互聯網企業的初始年薪已經達到20萬元，而每年含本科生畢業3000人，月薪平均超過1.4萬元。中國大學畢業工作兩年左右的技術人才，據悉薪資水平已經超過澳大利亞。
以數據科學人才需求為例，據LinkedIn公布的2014年最受雇主喜歡、最炙手可熱的25項技能，統計分析和數據挖掘技能位列榜首。研究機構Gartner預測，2015年，全球將新增440萬個與大數據相關的工作崗位，25%的組織將設立首席數據官職位。一般來說，畢業生在具備5年以上經驗后，便可晉升為高級數據挖掘工程師，薪水約為3萬～5萬美元。如果是從美國企業回國的數據科學人才，一兩年成為中國企業數據首席架構師的已比比皆是。
于是各個企業互相挖角，薪資水平水漲船高。甚至在VC投資的熱潮下，還有不少技術人才干脆脫離大型企業開始創業之路。
人才之爭高校新玩法
人才缺口是巨大的，但又不是一時就能補齊的。
一個值得關注的話題是：不論華裔還是印度裔的頂級互聯網技術人才，他們大多在美國接受高等教育。拋開印度不談，為什么在中國的大學里就很難培養本土優秀的技術人才呢？
因為高校專業設置與社會需求出現落差，尤其是互聯網行業開源技術近年來蓬勃發展，可中國大學的計算機科學教育普遍沒有和這套新的知識體系大規模對接。這也給了互聯網企業人才升級戰的機會。
一流的互聯網企業開始行動了，國內的一些大學也坐不住了。比如近日，筆者就了解到北京航空航天大學、浙江大學、復旦大學、上海交通大學、西安交通大學、南京大學、武漢大學、華南理工大學首批8所高校已落戶阿里云與慧科教育集團合作的阿里云大學合作計劃，共同開設云計算與數據科學專業課程方向，慧科教育集團旗下在線教育平臺“開課吧”搭建的“阿里云?學堂”也同期。
無獨有偶，美國的亞馬遜AWS在今年年初也與慧科教育和北京航空航天大學共同進行云計算相關專業方向的人才培養。看來，互聯網企業之間的人才爭奪戰，已經從企業之間的互挖墻腳升級到高等教育人才的投資和爭奪。
另一方面，諸如云計算和數據科學的人才與一般軟件開發人才不同，他們需要有數理邏輯和架構體系的思想，因此諸如數學、物理學的一流理科人才也非常適合成為云計算和數據科學的頂級人才。而他們就可以通過MOOC的線上手段及時獲得最新的互聯網技術培訓，甚至參加開源社區的各種線上線下活動。因此與以前的校企合作不同，諸如慧科教育集團這種線上MOOC的教學方式也成為合作產業鏈中的一環。慧科教育集團創始人及CEO方業昌就表示：通過線上線下知識傳播渠道實現廣泛的知識分發與共享，在知識來源與覆蓋范圍方面可以連橫合縱。看來，互聯網企業的高等教育人才之爭，已經從計算機學科拓展到數學、物理等泛理工科。
關鍵詞：人才流失；現狀；問題；對策
一、概述
隨著計算機技術的不斷發展，我國互聯網行業發展日漸成熟，越來越多的人才選擇學習和從事互聯網行業。互聯網人才市場越發吃香，隨之而來的人員流動也越來越頻繁，人才流失現象嚴重，許多互聯網企業依然存在用工荒、核心技術人才匱乏的情況。互聯網企業人才的流失，對企業造成一定程度的負面影響，加重企業人才培養的成本，影響工作效率和工作質量，容易造成企業客戶資源的流失，甚至機密技術的外泄，影響企業核心凝聚力，不利于員工的穩定性和忠誠度，阻礙企業的發展。
二、互聯網企業人才流失的現狀
1.人才市場供求不平衡互聯網行業發展迅速，人才需求量大，國內大型知名互聯網企業，如：百度、阿里、騰訊等，每年的人才招聘費用高達上億元。由于互聯網人才需求高漲，進一步加劇了互聯網企業人員的流動性，致使互聯網企業人才流失現象嚴重。另外，千金易得，一將難求，互聯網行業高端技術人才更加緊缺，具有較強專業技能的核心人才嚴重匱乏，成為了市場競爭的香餑餑。互聯網行業近年來都以較快的速度發展，行業的特殊性決定了其要不斷的進行改進與發展。而目前并不是缺少互聯網人才，隨著行業的熱門，各企業相繼成立，人才必將向此方向發展，因此人才市場上并不缺乏相應的人才。但是，互聯網行業是一個發展迅速的喊工業，對于人才的要求是屬于相當高的水平，普通的人才已滿足不了行業發展的需求，企業需要的是專業性較強而且各方面都具備的專業性的復合型人才，不僅要具備創新的思維，還要具備管理、規劃、軟件的規劃生產以及客觀把握的能力等，例如程序測試工程師、項目經理等。而現狀卻是，市場上多半是那種專業性不強，各項都有涉略而無法滿足企業發展需求的人才。2.人才流動性強互聯網是一個迅速發展并且不斷變化更新的行業，從事互聯網行業的人才多偏年輕化、學歷高、自主意識較強，一旦公司企業文化與自身追求不符，或者在工作中遇到不順心不如意的事，員工便容易萌生跳槽心理。在許多大城市的互聯網行業存在人才外聘或者外包現象，致使員工的歸屬感較低，人心不穩，員工流動性較大。此外，由于國家出臺了鼓勵人才流動的政策，其核心內容主要是將人才合理的分配人才，借以提高人力資源在社會中的分配效率。人才市場的大力建設為互聯網企業人才流動創造了條件。而國家鼓勵高新技術創業的政策又使得具有專業性及管理創新能力的復合型人才進行自立門戶，開始成立自己的互聯網企業。一系列的優惠政策吸引了越來越多的復合型人才進行創業，原有企業的人才進一步流失。
三、互聯網人才流失的原因
1.薪資原因大部分人尋找工作是為了物質方面的滿足，所以，薪資待遇直接影響著員工的離職和工作穩定性。經調查，我國互聯網行業具有五年工作經驗的成熟程序員年收入大概在5萬元左右，員工薪資水平相比國外屬于較低水平，甚至與國內許多企事業單位相對比，還差的很遠。互聯網高層管理人員的收入與其才能、付出的努力和承擔的責任不能正比，員工的個人成就和人生價值無法得到全面滿足，這種高投入低報酬的薪資待遇現象必然會引起人員的流動和人才的流失。再加上近年來生活壓力的逐漸增加以及互聯網技術競爭的加大使得互聯網企業的人才不斷承受著巨大的壓力，而在企業效益不好的情況下，再多的努力也是得不到領導的認可。即使企業的效益好了，領導層沒有考慮到員工的付出與努力，更不用說福利待遇等的獎勵。長此以往，員工在這樣的環境下就會看不到企業未來的希望以及自身的發展空間與收益。面對其他行業等的福利待遇，部分企業人才會選擇跳槽或是轉行。這樣一來，互聯網企業人才的流失不僅僅是企業人才的流失，甚至是造成了行業人才的流失。2.企業文化企業文化不僅是企業發展的靈魂和關鍵，也是能否留住人才的重要指標。互聯網作為新興產業，員工年前普遍較為年輕，思想比較前衛，如果互聯網企業缺乏企業文化或企業文化建設不到位，員工感受不到公司的社會價值，自然無法融入其中。企業的價值觀念，行為準則都關系著員工的去留，互聯網行業從創業到發展及成熟都應該跟隨時代腳步除舊迎新，建立健康完善的企業文化，給員工相應的歸屬感。一個缺乏企業文化或是不注重企業文化建設的企業是無法留住人才的，因為企業文化是企業人員得以凝聚的核心，是員工跟隨企業發展的信念，是員工不斷完善自我的內在動力。企業文化的缺乏將會使得企業的人員管理混亂，不僅僅是管理層，基層的員工也會尋找不到自身存在的價值以及跟隨企業發展的信念。久而久之，人才將會不斷的流失，企業的經營效益將會降低，甚至會導致企業破產。3.管理制度互聯網企業對于人才的管理是決定企業人才是否長期在企業發展的重要因素。薪資是很多人才在選擇工作時會考慮的重要因素，但是企業對于人才的培養與管理也是員工考慮的重要問題之一。而在企業中由于企業管理制度的不健全所導致的企業人才流失已經是屢見不鮮了。首先，企業對于企業人才績效考核方面制度不健全而導致了企業人才流失。因為企業對人才的績效考核不僅關系到員工個人的薪酬，而且關系到員工自身的價值以及企業對于員工工作付出的肯定與回報。不合理的績效考核甚至是缺乏績效考核制度就會導致人才對于企業產生不滿的情緒，對于工作也缺乏了激情與動力，久而久之就會造成人員的流失。其次，企業對人才的培訓與選拔制度也會影響人才對企業的看法。企業缺乏培訓制度不僅會使現有人才得不到發展與進步，還會使得人才在企業的發展過程中看不到自己的未來，更加的得不到提升，長此以往人才就會考慮到自身在企業的發展空間等問題而選擇離開企業。4.員工實現自我價值的追求我國互聯網企業員工人均年齡在30歲左右，核心技術人才及管理層人才的平均年齡也不超過35歲，正是這種員工低齡化現象決定了互聯網行業是一個具有激情和活力的新興行業。年輕人不安現狀，一旦發現公司無法滿足自身對理想和價值的追求，看不到發展前景，他們就會開始尋找新的、更高的目標來實現自己的價值。互聯網行業對人才的需求較大，一旦有更為合適自己的職位，員工便會辭去目前的工作去另謀高就，尤其是在工作崗位和內容與自己興趣和專長不相符時，員工抱負無法施展，無法發揮其創造性，他們往往會選擇離開，選擇更能體現他們認識價值的工作。此外，部分員工在工作的過程中面對著越來越大的工作壓力，有時會考慮到自身能力的不足而會考慮選擇一種能實現自身價值以及潛力的方式來實現，例如考研。部分員工可能在進企業之前就考慮了在職考研的方法，而這種情況下一旦考上，人員將會選擇離開目前所在的企業而選擇向更好的企業發展，造成了企業的人才流失。另外存在一部分人員，就是他們在進企業之前并沒有考慮考研，而是在工作的過程中面對行業的壓力以及市場的競爭力，為了提升自身的能力與價值而原則進修。這樣的結果就是無論是否實現進修的愿望他們都會選擇離開現在的企業。當然也不排除在職深造的情況。不管出于何種原因，由于人員自身的原因也會造成企業的人才流失。
四、解決互聯網人才流失問題的對策
1.建立科學合理的薪酬激勵體系員工的薪酬不僅僅是指工資，它還包含各種保險、住房公積金、獎金紅利等各種福利。合理的企業薪酬制度不僅可以留住企業的人才，而且還可以有效的激勵人才不斷地發展與進步。一般行業的員工工資構成比較全面的也就是基本工資+提成+獎金+補貼+社保，而互聯網行業不同于普通的行業，因此考慮到行業的特殊性可以適當的調整企業員工的工資構成。例如，可以將員工的技術換算成企業的股份，這樣一來員工就會持有不分的企業股份，企業的經營效益以及技術發展水平將會直接的影響到個人的薪資水平。而在企業經營效益較好時，員工也會獲得現實的利益。此外，多元化的薪酬制度可以使得企業內的員工實現內部競爭制度，實行一崗多薪、同崗不同薪等的多元化的薪酬管理制度，對于薪酬的安排進行動態化的考核與管理，可以鼓勵員工不斷地學習，提升員工的能力，并且能夠留住人才。2.重視企業文化的構建企業文化的形成是源于企業創始人的觀念、思想等的組合，創辦的初期或許只是簡單地一個理念而成就了一個企業或是行業，而這一企業文化在企業今后的發展中卻有著重要的作用。經過后期的歸納與總結，企業文化可以說是一種觀念、信念、動力等等，它體現了一個企業的價值觀、經營理念以及行為規范，貫穿于企業的各個領域，深入到每個員工的心理。企業文化有可以用文字表達出來的一部分內容，而它更多的是滲透到企業的各項環節與角落。正是由于企業文化的存在，企業才能持續的經營下去。而企業的人才在企業文化的影響與帶動下充滿激情與動力。一個好的企業文化可以幫助企業持續經營，可以吸引更多的人才融入到這個大家庭中，企業的發展也會越來越健康。而一個缺乏企業文化建設的企業將在經營的過程中出現不穩定的狀況，導致人才流動較大，甚至導致企業破產。重視企業的企業文化建設已經成為企業的重中之重，良好的企業文化建設可以推進企業積極的向前發展，而這一過程需要企業的管理者以及員工做出共同的努力。3.重視員工的成長體系的建立互聯網行業的發展時間相對于其他的行業來說是比較短的，而眾所周知行業內的人員大都是比較年輕的群體。互聯網是屬于一種相對技術含量較高的行業，互聯網的發展對于社會來說是一個重要的貢獻與突破，與此同時也為年輕群體的創業與發展帶來了契機。但是相對于傳統行業，互聯網行業的發展變化較快，對于人才的要求自然比較高，因此企業除了要接納新人，對新人進行不斷的培訓，使他們盡快的融入到企業的發展中；還要對企業的員工進行定期不斷的培訓，提升員工的能力與素質，使他們緊跟企業發展的步伐。此外，建立完善的企業培訓與學了可以提高員工的能力之外，更重的是通過這些培訓可以更好的將企業人員相互凝聚在一起，使得他們在工作的過程中不斷的成長，提升自身的專業技能。4.幫助員工制定合理有效的職業生涯規劃對于互聯網企業的員工來說，他們更注重的是自我價值的實現以及以后的發展。因此，企業要想留住人才就必須為員工的職業生涯提供可以規劃的空間，讓他們對于自身的價值以及發展的空間和方向有明確的目標。一般來說像互聯網企業這樣的額=知識型的人才，企業通常的規劃方向主要是兩個，一個是專業化的技術人才，對他們進行專業化的培訓與學習，不斷地提升自身的能力與專業素養；另外一個就是管理方向的復合型人才，培養他們的管理能力與素質。兩種方向在一定程度上是屬于平行的兩條線，只是在發展的過程中根據自身的特點、優勢以及興趣愛好，培養出企業所需的人才，這樣才能夠讓員工看到自己的未來與方向，才能避免人才的流失。
五、結語
互聯網人才的流失制約著企業的發展，人才流失的問題已經成為了普遍的現狀。無論是從企業的角度還是從員工個人的角度來說都是有一定的原因。而作為企業來說如何留住企業的人才至關重要。企業可以通過建立合理的薪酬制度、完善企業文化建設、重視員工成長體系的建設、幫助他們制定職業生涯規劃并為他們提供發展的空間等留住人才。
參考文獻：
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伴隨著互聯網的普及，“互聯網+”也在經濟社會的各行各業中發揮著越來越重要的作用。
據測算，互聯網對中國經濟增長的貢獻率近些年得到了明顯提升，預計在2013～2025年期間，互聯網將幫助中國平均每年提升GDP增長率0.3～1.0個百分點，對中國GDP增長貢獻份額7%～22%，對中國勞動生產力水平提高的貢獻份額最高為22%，到2025年將可創造4600萬個新的工作機會。
互聯網在我國發展不平衡
在互聯網取得快速發展的同時，我們也應該清醒地認識到，互聯網在我國的發展是不平衡的。這突出地表現在城鄉之間、東中西部之間存在著較為明顯的“數字鴻溝”。
統計顯示，截至2015年6月，我國網民中，農村網民規模達1.86億，但占比僅為27.9%，這與農村人口依然占全國總人口45%左右的比例相比明顯偏低。農村地區的互聯網普及率只有30.1%，與城鎮地區的64.2%相差了34.1個百分點。
在電子商務方面，農村電子商務的發展水平要明顯低于城鎮地區。除了城鄉差距外，地區之間的互聯網發展也很不平衡。以網站建設為例，我國東部地區網站占比69.28%，中部地區占比18.01%，西部地區占比僅為12.71%。
互聯網最大的特點，就是能夠突破區域、場地、身體等方面的限制，大大降低了創新創業的門檻和成本，這就為我國縮小城鄉與地區差距、在現行貧困標準下全面消除貧困問題創造了條件。
因此，要想使人民在互聯網發展上有更多的獲得感，就必須認真做好互聯網相關工作。
補齊短板
加大對接力度
第一，要盡快補齊薄弱地區互聯網基礎設施建設的“短板”。按照發展目標的要求，力爭到2020年實現約5萬個未通寬帶行政村通寬帶、3000多萬農村家庭寬帶升級，使寬帶覆蓋98%的行政村，并逐步實現無線寬帶覆蓋，預計總投入超過1400億元。
因此，必須多渠道地籌集建設資金，加大中央財政投入，引導地方強化政策和資金支持，同時鼓勵基礎電信、廣電企業和民間資本通過競爭性招標等公平參與農村寬帶建設和運行維護，積極探索PPP、委托運營等市場化方式調動各類主體參與積極性。
第二，要加大“互聯網+”在農村地區的對接力度。目前，國家已出臺了一系列鼓勵電商下鄉進村的政策，過去的兩年里，我國已先后了《關于促進農村電子商務加快發展的指導意見》、《關于扶持農業優勢特色產業促進農業產業化發展的指導意見》、《關于深入實施“互聯網+流通”行動計劃的意見》等文件，強調加快推進農村電子商務發展。
不少電商也積極主動地把農村地區、西部地區作為自己未來發展的重要支撐點和新動力。比如阿里巴巴啟動了“千村萬縣”計劃，京東針對鄉村市場推出信貸消費產品“鄉村白條”，蘇寧宣布建立10000個鄉鎮服務站。只有將各項政策切實落實到位，電商與農村的對接才能更加堅實牢固。
加快農村互聯網人才培養
進一步優化政府公共服務
第一，要加快農村互聯網人才的培養。互聯網在農村能否真正發揮效能，關鍵在于人才。
根據阿里巴巴對我國縣城電子商務人才的一項調查研究發現，未來縣城對電商的人才的需求將達到200萬。然而，在農村，31%的人缺少經驗管理的理念，20%的人缺乏創業知識，另有14%的人沒有設計網店的能力。很顯然，在缺乏足夠的電商人才做基礎的情況下，僅靠大規模投資難以解決農村電子商務發展的根本問題。目前，我國已啟動了“中國電子商務師”人才培養計劃，主要圍繞“大學生創業就業”和“農村電商人才孵化”兩條主線展開。
農村電商人才的培養，可以考慮以返鄉大學畢業生、大學生村官、農村青年致富帶頭人、返鄉創業青年和部分個體經營戶為重點，積極培養一批農村電子商務創業帶頭人。
第二，要進一步優化政府公共服務。農村互聯網的發展，離不開政府的公共服務。要加快簡政放權的步伐，不斷降低互聯網創業的門檻，減輕電商的各種負擔，為農村互聯網經濟的發展創造良好的市場環境。只有政府與市場共同攜手，共同發力，互聯網的發展才能更多地惠及到廣大的農村地區，“短板”才能被補齊。
相關鏈接
中國農村人口眾多，傳播媒介相對欠缺，這使得互聯網在農村有較大的作為空間。發展農村互聯網意義巨大而深遠。
互聯網給農民提供多樣的信息獲取和渠道，從而深刻影響農村居民傳統生產、生活方式。有了互聯網，政府、企業和個人都可以在專門的網站為不同地區的農村居民分類信息，從而使農村居民既快又準地獲取信息，提高傳播的效率。同時，農村居民也可以通過網絡自由信息，讓更多的農村資源進入投資者的視野，進一步發展農村經濟。
互聯網在農村的發展能夠縮小數字鴻溝，實現城鄉居民信息傳播、觀念變革的同步更新。1974年，卡茨曼提出，新傳播技術的采用會增大整個社會每個成員的信息接觸量，但是，既有的信息富裕階層通過早使用新技術，能夠比其他人更擁有信息優勢，因此，新傳播技術層出不窮，人群中的信息鴻溝則有加大的趨勢。
我國目前的數字鴻溝，不僅出現在城市與農村之間，也存在于中東部農村和西部農村。在農村地區進行互聯網的建設，無疑是縮小數字鴻溝的重要手段。
關鍵詞：移動互聯網；軟件技術；人才培養
作者簡介：馮明卿（1978-），男，河南方城人，鄭州電力高等專科學校，講師；馮玉東（1970-），女，河南方城人，鄭州電力高等專科學校，副教授。（河南 鄭州 450004）
中圖分類號：G642 文獻標識碼：A 文章編號：1007-0079（2013）13-0034-02
移動互聯網就是將移動通信和互聯網二者結合起來的信息服務平。2009年1月7日3G牌照的發放標志著我國正式進入第三代移動通信時代，從此開啟了移動互聯網應用的熱潮。短短4年，智能手機和平板電腦迅速普及，新的應用軟件不斷推出，移動互聯網快速地改變著人們的工作、學習和生活方式，國內軟件行業也受到移動互聯網應用開發刺激而迅速活躍。面對如此旺盛的人才需求，高等職業院校應抓住機遇，適應技術發展和人才需求變化，積極調整專業結構及課程設置，培養出合格的移動互聯網軟件開發人才。
一、移動互聯網的發展及人才需求
2012年，我國軟件產業共實現軟件業務收入2.5萬億元，同比增長28.5%，我國軟件產業總體保持平穩較快發展。按照《軟件和信息技術服務業“十二五”發展規劃》，預計到2015 年，我國軟件業業務收入將達到4萬億元，軟件出口額達到600 億美元。中國市場每年至少存在50萬軟件人才的巨大缺口，并且整個缺口還在以每年20%的速度快速遞增。
從工業和信息化部向中國移動、中國電信和中國聯通發放第三代移動通信（3G）牌照后，我國移動互聯網產業呈爆炸式增長。2012年中國移動互聯網市場規模為549.7億元，增長96.4%，智能手機保有量達到3.6億，增速為80.0%。2011年全球移動智能終端出貨量已超過PC，我國移動互聯網網民在2016年或超PC互聯網網民規模，智能手機保有量在2016年將超過7億。
目前互聯網提供的最典型服務有資訊、交流、娛樂和購物等，而這些服務都將在移動互聯網上實現。在Apple和Google構建的這個移動互聯網產業鏈中，參與人數最多的是應用開發者。在國內，移動互聯網將成為未來十年發展的趨勢，移動互聯網領域的人才缺口較大。在移動互聯網軟件開發領域，嵌入式軟件工程師、移動商務軟件開發工程師以及移動增殖業務開發工程師需求量最大。
二、開設移動互聯網軟件開發方向專業的條件
開設移動互聯網軟件開發方向專業除了要考慮人才需求情況外，還要考慮師資隊伍及實訓實踐條件等因素。筆者所在學校在2009年之初就開始嘗試申報開設移動互聯網開發技術專業，2010年申報開設軟件技術（移動互聯網開發技術方向）專業，并獲得批準。在開設移動互聯網軟件方向的專業建設上有一些經驗與大家分享。
1.師資條件
作為教師，必須時刻關注行業發展情況。移動互聯網發展變化快，開發平臺競爭激烈，在2009年3G元年各培訓機構熱衷于諾基亞Symbian系統平臺的軟件開發培訓，而隨著Android和iOS平臺快速崛起，Symbian系統已經失去了霸主地位，諾基亞于2011年12月宣布放棄Symbian系統。掌握行業發展趨勢，在專業建設中可以處于主動，有的放矢。
作為專業教師，需要快速掌握新技術。目前國內主流的移動互聯開發平臺為谷歌公司的Android和蘋果公司的iOS。Android應用開發采用Java語言，iOS開發采用Objective-C。2005年鄭州電力高等專科學校開始開設Java相關課程，2006年開始指導學生從事JavaME應用開發，2011年組織教師參加由教育部人事司和高等教育司聯合舉辦的“移動互聯網暨3G應用技術開發”師資培訓。這些都為軟件技術專業（移動互聯網開發方向）的開設進行了技術儲備。
2.實驗實訓條件
2012年11月數據顯示，Android占據全球智能手機操作系統市場76%的份額，中國市場占有率為90%。2012年第四季度我國智能手機出貨量中Android創紀錄地占據了86%的市場份額，其次蘋果的iOS占據了12%的市場份額。考慮到蘋果iOS開發成本較高，根據自身情況，學校選擇Android作為教學平臺。Android開發在Windows環境下就可以進行，開發所用的Eclipse、SDK、ADT等均可免費下載使用，學習成本較低，現有的實驗實訓條件基本可以滿足一般應用開發的需要。
2012年學校計算機專業成功申報中央財政支持的職業教育實訓基地建設項目，引進了多套3G及物聯網開發教學實驗平臺，并建設移動互聯網開發實訓室，為專業的開設提供了有力的硬件保障。
三、人才培養目標及培養規格
移動互聯網軟件開發主要面向的工作崗位有WAP網站開發、Android應用開發、移動商務網站開發、Java企業級應用開發、手機游戲開發、軟件測試及移動網絡服務等。軟件技術專業，移動互聯網開發技術方向的人才培養目標是：培養適應社會主義現代化建設需要的德、智、體、美等全面發展的具有移動設備應用開發能力、移動網站開發能力、移動增值業務開發能力、軟件運行維護及測試能力、快速跟蹤計算機新技術的能力、較高職業素質、較強社會適應性的技術應用性人才和高技能人才。
人才培養規格包括思想品質、知識結構、能力結構和素質結構幾個方面，其中能力結構是專業培養的重點。能力結構為三個方面：一是基礎能力，如管理的方法與技能、協調、公關能力、自學能力、檢索文獻資料的能力等。二是外語應用能力，具有英語聽、說、讀、寫的基本能力，掌握一定的專業詞匯，能借助詞典閱讀專業外語資料，能閱讀英文電力設備說明書，掌握日語基本知識和語言運用能力。三是專業能力，熟悉HTML、CSS+Div、JQuery、JSP等Web技術、具備基于B/S的系統軟件開發所需要的數據庫設計與應用能力、基本的系統分析與設計能力、程序編碼能力及軟件測試能力；具備基于Java平臺和Android平臺的移動應用程序開發能力；具備軟件測試能力、計算機組裝與維護能力、網絡運行與管理能力、及常用軟件的使用能力。
四、專業課程的設置
基于移動互聯網的軟件技術人才培養的專業課程圍繞移動互聯網web開發能力、移動嵌入式應用開發能力和軟件測試及運行維護能力三個方面來設置，如表1所示。學生通過專業基礎課程的學習，掌握計算機的基本操作、程序設計基礎、常用數據結構和算法、數據庫基礎、軟件開發流程、需求分析與設計方法以及移動通信網絡基礎知識。針對不同能力目標設置相應的專業課程，通過教、學、做一體化教學使學生掌握技術要領。在具備基本的實踐和應用能力后，安排校內和校外的專業實訓對技術的應用和實踐能力進行強化，提高技術的熟練程度。鼓勵學生頂崗實習，到企業中解決實際問題，提高專業技術水平，培養學生的職業精神。
五、立足新技術，辦出專業特色
目前國內很多院校都開設有軟件技術專業，但是專業同質化嚴重，很多軟件專業課程雜而全，學生學習的目標不明確，專業設置毫無特色。目前國內移動互聯網和物聯網蓬勃發展，二者聯系密切，在物聯網開發平臺中嵌入的就有3G移動開發模塊。很多院校陸續開設物聯網專業，但是開始移動互聯網開發專業的不多。鄭州電力高等專科學校根據師資和實驗實訓條件，以移動互聯網開發為重點開設軟件技術專業，突出自身的軟件優勢，專注于移動互聯網開發新技術的應用，爭取辦出特色。學校計算機專業成立了創新實踐工作室，組織學生學習實踐新技術，早幾年就在教學中引入JavaME手機開發技術，一批學生成為第一代3G開發人才。2011年引入Android技術，很多學生開發了不錯的智能手機應用，成為3G移動互聯網開發領域的專家。2011年學校組織學生參加全國軟件專業人才設計與開發大賽，獲得全國總決賽一等獎，檢驗了軟件技術教學的水平。2012年，鄭州電力高等專科學校被教育部教育管理信息中心授予“全國三網融合移動互聯網人才職業能力培訓項目考試點”，為移動互聯網開發職業認證的開展提供了條件。IT技術發展日新月異，對于高等職業教育來說，軟件技術專業應立足新技術，面向行業需求，結合學校自身情況，明確專業目標，辦出特色。
五、結論
鄭州電力高等專科學校移動互聯網軟件開發技術專業開設不久，人才培養方案也在不斷調整完善中。在IT行業高速發展的今天，作為高職高專院校，軟件專業人才培養應緊密結合技術發展趨勢，以就業為導向，深化教學改革，改革教學模式，完善實驗實訓條件，加強創新教育，以適應行業人才需求的變化，培養更多的優秀軟件人才。
參考文獻：
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[3]熊亞蒙.高職移動互聯網人才培養的探討[J].信息與電腦，
【關鍵詞】互聯網+農業；發展問題；對策
隨著社會的發展和時代的進步，傳統的農業生產方式已經無法滿足現代化農業的發展需求，嚴重影響了農業的可持續發展。隨著互聯網技術的不斷發展，其在農業中的應用與融合，有效改變了傳統的農業生產經營格局，加快了農業發展模式的升級與轉型。互聯網+農業的模式能夠提高農業生產效率，改善農民生活，進一步推動我國的城鎮化建設，因此謀求農業與互聯網技術的融合十分之必要。
1 互聯網+農業發展中的問題
互聯網+農業的發展模式作為一種新型模式，主要是在農產品的銷售、加工和生產等環節引入互聯網技術，以此加快農業經濟的信息化發展。但是在互聯網+農業的發展過程中還存在一些問題，主要表現在以下幾個方面：一是意識淡薄。互聯網農業的發展需要參與主體充分認識到其重要性，積極改造傳統農業，但是當前部分農業企業排斥這種發展模式，農民缺乏互聯網+農業的意識，無法利用互聯網技術來改造農業，制約了互聯網農業的發展。
二是基礎設施薄弱。由于農業的經濟發展水平較低，基礎設施落后，互聯網的應用率與普及率不高，農村信息流通不暢，在一定程度上阻礙了農村電商的發展。此外，由于各地農業電商的服務平臺不夠專業化，無法及時和搜集信息，致使網絡技術的計算機通訊的運用相對滯后。
三是缺乏專業的互聯網人才。專業人才是互聯網+農業發展的重要影響因素，人才的缺乏限制了互聯網農業的發展，目前部分農業信息人員缺乏完善的知識結構和較高的開發能力，難以合理開發與應用農業信息資源，無法滿足農業信息化發展的需求。要想實現互聯網+農業的發展，需要培養農業信息化人才，使其具備現代信息產業經營技術、現代農業技術和現代信息技術，為農產品的經營銷售提供科學準確的信息。
2 互聯網+農業發展的優勢及對策
2.1 優勢
互聯網+農業的發展優勢具體如下：①推動農業服務體系的發展。在互聯網發展背景下，農村企業可以通過實際的銷售情況進行生產經營，重視產品的文化內涵和品牌特色，增強產品的市場競爭力，降低產品銷售風險。此外，互聯網+農業的發展，能夠促進現代化農業服務體系的發展，如淘寶特色項目采用原產地農產品的直銷形式，強化了相關農產品服務體系的完善。②加快農村電商的發展。隨著信息時代的到來，消費者和生產者之間能夠實現信息共享，有效提高了交易的效率，促進零售成本的降低。同時農村電子商務的發展，在一定程度上拓寬了農村信息服務的領域，能夠直接服務于“三農”，使農民直接受益，促進農村經濟的發展。③加強消費者和農戶的互動互聯。互聯網+農業的發展改變了農民的角色，加強了消費者與農戶之間的互動互聯，消費者可以就采摘是否科學、施肥是否適量等問題與農戶進行溝通，從而推廣高產優質的農產品，農戶省力省時、用戶放心安心，實現互利共贏。
2.2 對策
2.2.1大力扶持典型企業
部分農業企業較早完成信息化建設，積累了大量的農業資源，對農業產業具有一定的了解和認識，能夠靈活運用互聯網，這些典型企業深入到農村市場，通過自己的實力能對農業的整體網絡環境加以完善，形成互聯網+農業的觀念。因此政府可以大力扶持典型企業，將其作用和功效加以充分發揮，加強對企業的宣傳力度，從而使農民快速接受互聯網，充分認識到互聯網農業發展的重要性，樹立互聯網+農業的意識，發揮出示范效應，加快農業信息化的建設。
2.2.2完善基礎設施建設
要想實現農業的信息化建設，需要完善農業的基礎設施建設，通過網絡延伸和網絡平臺來解決信息服務問題，加強基層農業設施建設，加大基礎設施資金的投入力度，積極引進先進的生產技術及設備，從而提高農業信息化發展的水平。此外，在農業信息化建設過程中，需要將政府的引導作用加以充分發揮，建立健全監控平臺，加強監管與組織，使農民充分認識到互聯網+農業發展的重要性，實現農業的現代化和信息化發展，為新農村建設增添生機與活力。
2.2.3加強技術人才的培養
人才是農業經濟發展的核心與關鍵，因此在互聯網+農業發展過程中，需要加快新型職業化農民的培育，強化農民的互聯網運用能力，使其既懂農業生產又能靈活運用互聯網技術，從而推動現代化農業的發展。同時政府可以鼓勵農村青年或大學生村官勇于創業，對新知識和新技術加以學習和運用，定期培訓指導和教育農村青年與大學生，使其具備良好的互聯網思維，成為互聯網農業發展的主力軍。
2.2.4加強網絡農業平臺建設
政府部門可以加大網絡農業平臺的建設，形成完整的農業網絡，積極優化網絡環境，引導和鼓勵人員參與到平臺建設中，為相關人員獲取專業信息提供有效途徑，避免網絡使用時出現障礙性因素。同時需要加強網絡體系的宣傳，增強信息使用的安全性，高度重視經營渠道的建設，利用互聯網來擴大生產規模、拓寬經營渠道，積極與物流企業進行合作，從而實現物流配送和產品下單的一體化。
3 結束語
綜上所述，在互聯網+農業發展的過程中，還存在一些問題，如互聯網+農業的意識淡薄、基礎設施薄弱、缺乏專業的互聯網人才等，嚴重降低了農業信息化的水平，不利于互聯網農業的可持續發展。基于這種情況，需要大力扶持典型企業，完善基礎設施建設，加大技術人才的培養力度，加強網絡農業平臺建設，從而加快互聯網+農業的發展，提高農業信息化水平，實現農業現代化和信息化的發展。
參考文獻：
[1]陳紹林.當前互聯網在農業發展中的問題和對策淺析[J].農民致富之友，2015，18：27
在中國互聯網大會上，互聯網專家、互聯網領軍企業大佬云集。進入“互聯網+”時代，作為擁有近7億網民的網絡大國，中國互聯網的發展越來越被世界所關注。
國家信息中心專家委員會主任寧家駿認為，在中國經濟新常態的大背景下，互聯網的高速發展正在成為助推經濟發展的新動力。
剛剛的第36次中國互聯網絡發展狀況統計報告數據顯示，2015年上半年，移動互聯網技術和應用在中國普及率持續提高，各類新型應用呈現暴發式增長，手機支付、手機網購、手機旅行預訂用戶規模分別達到2.76億、2.70億和1.68億，半年度增長率分別為26.9%、14.5%和25.0%。
創新型互聯網應用軟件正呈現暴發式增長，“中國已成為世界上互聯網應用最發達的國家之一。”通信專家項立剛告訴記者。
中國信息通信研究院總工程師余曉暉在互聯網大會上說，2014年移動互聯網對中國GDP的直接貢獻率為3.8%，到2020年預計會達到4.2%，接近4萬億元。移動互聯網變革和“互聯網+”的推進所形成的融合效應，不僅醞釀更大的創新空間，也會形成一個上萬億級的市場。
中國互聯網絡信息中心副主任劉冰表示，移動互聯網技術的發展和智能手機的普及，促使網民的消費行為逐漸向移動端遷移和滲透。伴隨著手機網民的快速增長，各類網絡應用成為拉動網絡經濟增長的新引擎。
互聯網發展狀況統計報告顯示，截至2015年6月，中國手機網民規模達5.94億，較2014年底增加3679萬人。網民中使用手機上網人群同比提升3.1%。
值得注意的是，中國的4G終端和相關產品正在逐步被世界接納。2015年二季度全球智能終端出貨量前5名里有2個中國品牌；國產智能終端的自主技術知識產權占比越來越高，華為等廠商紛紛采用國產智能芯片作為主打手機的核心。
“4G產業鏈的成熟造就了中國通信業蓬勃發展的契機，‘互聯網+’讓中國與發達國家有機會同臺競技，中國通信技術未來有望成為國際標準。”大唐通信集團董事長真才基說。
“在美國硅谷，很多IT創新團隊都在談論和研究中國‘模式’，中國的互聯網創新思維和模式正在走向世界。”獵豹移動公司CEO傅盛告訴記者。
傅盛認為，互聯網企業的核心競爭力在人才。“中國互聯網之所以可以發展如此迅速，離不開大量的人才儲備。”他說，近年來中國各大高校為全球輸送了大批高質量IT人才。
“本土人才的流動讓中國互聯網發展充滿生機，也會讓中國的互聯網思維走出國門。”蘇寧集團董事長張近東說。
此前，美國斯坦福大學曾邀請張近東赴美演講，傳授中國傳統零售業線上線下轉型的經驗，這說明西方已經注意到中國互聯網發展的優勢。
中國工程院院士倪光南認為，中國有足夠的人才和市場作為發展后盾和支撐，國人需要提升自信心，做好中國操作系統，將中國標準推向世界。
工信部電子工業出版社副社長劉九如表示，中國從上到下推動“互聯網+”的行動計劃，與國家網絡傳播戰略和制造傳播戰略非常契合。抓住“互聯網+”的機會，基于大數據和互聯網思維推動中國從制造大國走向制造強國，讓中國的理念和產品影響世界。
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互聯網便利人們生活
在手機上劃動幾下手指，熱騰騰的四川火鍋半小時后就送到家門口，甚至有專業廚師上門服務。
(訊)近日，百度面向高校大學生推出互聯網技術公開課，授課期間，可以容納300人的會場堂堂爆滿，百度公開課在大學生中受歡迎的程度可見一斑。正如一滴水能折射出太陽的光輝，這一現象也折射出互聯網行業的現狀與未來。
開放還是封閉
自2001年美國麻省理工學院決定向社會公布其從本科至研究生的全部課程起，一場國際教育資源開放與共享運動便轟轟烈烈地展開。從該項運動的發起者到每個參與者都堅信，分享知識和技術是大學的首要任務，是企業應盡的職責，高等教育和技術應該是為更廣泛的人群服務，而不是掌握在少數人的手中。
自IT業誕生起，“源代碼開放”精神就成為這個領域的一個強大精神信念，早期的IT先驅們，以免費、開放、人人有權參與為IT的基本信念，造就了那個年代宛如童話般的傳奇。
然而，由于同質化競爭、創新性發明的相對薄弱，中國的IT行業大多是寧愿讓自己掌握的變成技術孤島，也不愿同客戶分享，在最大利益的誘惑面前，很多企業忘記了自己的初衷，失去了平和的心態。
值得慶幸的是，互聯網還有一些企業始終保持著冷靜的頭腦。如百度就用實際行動將分享、責任、開放徹底貫徹：本次百度互聯網技術公開課的授課人楊震原、王磊、董海峰等都是百度核心部門的資深工程師，他們有著豐富的理論和實戰經驗，而這些經驗，對于即將走入工作崗位的大學生來說，都是彌足珍貴的。
涸澤而漁還是放水養魚
每當一個公司需要開展新業務、或者對一項業務的現有發展速度不太滿意的時候，組建新團隊最簡單也最直接的辦法就是挖人，以這種方式獲得的人才優勢不言而喻，可劣勢同樣明顯：人才對企業沒有歸屬感，看錢吃飯成為很多互聯網人的重要選擇；企業成本提高，付出的代價太大。
此時進行公開課的百度，也從側面表明了它對未來人才的態度：一方面，在“準”人才心目中樹立百度企業形象，培養大批“粉絲”；另一方面，給無數大學生一個了解百度，進入百度實習的機會。四處高價挖人對于企業來說就好比是“涸澤而漁”，而要想要穩定長期發展，減少人才的風險因素，養出一批認同企業價值觀的“魚”才是正途。也只有這樣，人才才能形成良性循環，生生不息。
中國互聯網經歷了10年的飛速發展，已經初步建立了自己的一套體系，各種觀念總在不停的斗爭和交鋒。封閉還是開放，要魚還是要漁，相信在每個企業心中都有一把衡量的尺子，未來的五年、十年，中國互聯網將擁有更強大的技術研發體系和技術人員，到那時，再拿回首過去這十年的道路，孰是孰非，自有一番評說。(來源：《北京晨報》 編選：）
今天下午，波士頓咨詢公司在京《互聯網時代的就業重構：互聯網對中國社會就業影響的三大趨勢》，報告指出，在互聯網時代，行業的平臺效應愈加明顯，在其生態圈內創造了更多的就業機會。“平臺型就業”逐漸浮現，同時“創業式就業”熱潮快速發展，互聯網行業人才的就業面有別于傳統行業，呈現出年齡低、工齡短、學歷高等特點。
2020年有望直接為約350萬人帶來就業機會
據波士頓咨詢公司測算，我國互聯網行業經濟規模在2011~2014年間維持了50%的年均復合增長率。
行業規模的快速增長帶來了新的就業機會，波士頓咨詢公司測算，2014年互聯網行業在中國直接創造了約170萬個就業機會。究其原因，波士頓咨詢公司董事總經理徐瑞廷解釋，首先是受網民規模的增長和互聯網消費習慣日漸形成的影響，其次，互聯網企業的業務范圍由原來傳統的互聯網業務，逐步滲透至線下的行業，而追求產品、服務的過程中，必然帶來職能分工的進一步細化，從而創造了新的就業崗位。
報告顯示，在人才需求方面，與傳統就業市場不同的是，技術和運營類人才是目前互聯網行業的緊缺人才，得到了前所未有的重視。
“互聯網是典型的技術驅動型行業，每個重大互聯網技術的進步都帶來新的業務發展，甚至顛覆原有的商業模式，技術在行業發展中的重要性不言而喻。同時，任何創新模式的落地都需要技術支持才得以實現，因此產生了源源不斷的技術開發人才需求。”波士頓咨詢公司董事總經理徐瑞廷告訴記者。
報告指出，隨著行業的進一步發展，就業規模將繼續擴大，預計2020年有望直接為約350萬人帶來就業機會，但直接雇傭的增速會有所減緩。
“未來四五年直接就業機會的增長會放緩，主要是因為互聯網市場進入成熟穩定增長階段，而互聯網企業的輕模式特征，意味著可以用更少的人力增長服務更多用戶。未來幾年，互聯網行業也會進入沉淀期，企業在人力需求上會有重新調整。”然而，比起直接創造的就業人數，徐瑞廷認為，互聯網企業發展帶動了生態圈內其他行業的發展，間接創造了更多的就業機會，這更值得關注。
徐瑞廷以阿里巴巴為例，僅從直接創造的就業機會來看，在阿里巴巴集團內部，直接服務于淘寶業務單元的工作崗位不足5000個。但當把眼光放寬至整個生態圈，淘寶平臺所帶來的就業影響遠大于此。
“首先，借助淘寶平臺，眾多個人通過自開網店實現了就業。據中國就業促進會2014年2月的報告，淘寶在報告調查期間共有339.71萬家活躍網店，若按平均每個網店雇傭員工數2.55人計算，淘寶平臺創造了866.22萬個就業機會。在此之上，被調查網店中有30.7%的網店在未來一年有擴招計劃，平均每個網店計劃招工3人。以此推算，淘寶平臺在未來一年還將再增加313萬個新的就業機會。此外，圍繞著這300多萬家活躍網店，從網店經營到物流配送，乃至為平臺運營提供網絡基礎設施，淘寶平臺衍生出一個完整的生態圈，這當中有根據淘寶網店發展需求不斷細分的新行業，如淘女郎、網店代運營、網店裝修等，也有從淘寶平臺的發展中獲得新發展機遇的傳統行業，快遞行業便是其中一個代表行業。“在徐瑞廷看來，從生態圈的角度出發，淘寶平臺撬動了上千萬個就業機會”。
互聯網就業呈現“平臺型就業”和“創業型就業”兩種方式
報告顯示，互聯網行業對就業的影響還在于就業方式的變化。在互聯網時代，就業呈現出“平臺型就業”和“創業型就業”兩種趨勢。
“傳統的就業方式是職員受雇于特定的企業，但是‘平臺型就業’是有一個平臺，可以讓人才或者提供人力資源的個體戶來服務市場需求。”徐瑞廷指出，平臺的好處是可以有效地把需求方呈現在平臺上，讓勞動供給方或者資源供給方能夠在這個平臺上很有效率地找到需要這個資源或者需要這個勞力的人。此外，時間分配上也比較靈活，“平臺型就業”正使得自由工作者群體擴大。
以58到家平臺為例，用戶通過手機端可就近尋找家政阿姨、搬家師傅、美甲師等服務人員提供到家服務。對于服務人員來說，他們可以通過這個平臺接觸到更豐富的客戶資源，打破了以往依附于固定中介的區域限制。此外，得益于平臺的技術支持，服務人員可以實現時間利用最大化，提高接單效率，從而獲得更高收入。
阿里巴巴集團總裁金建杭認為，“平臺型就業”產生的原因，是因為平臺有一個很強大的基礎設施，可以支撐每一個人不依賴于某一個組織就解決自己的就業問題。“以阿里巴巴為例，我們創造了B2B平臺，小企業即使參加不了廣交會，也可以把商品賣給全世界。一個淘寶的店主在現實中開不了店，但是輕輕松松可以天天跟消費者叫‘親’。”金建杭認為，“平臺型就業”拼的是服務、夢想、資源，這也是“平臺型就業”最核心的要素。
此外，“創業式就業”熱潮也在快速發展，報告顯示，隨著互聯網技術的發展，網絡創業門檻大大降低。
在基礎設施上，公有云服務的出現提供了極具延展性和靈活性的基礎設施支持。對于初創團隊來講，云計算即付即用模式，避免一次性的大投入，在很大程度上節省了創業成本。此外，伴隨用戶量的激增，企業可以很方便地擴展計算和存儲資源，降低了過度投資的風險與系統管理的麻煩。
在市場推廣方面，移動社交媒體的出現為初創企業提供了一個低成本的推廣方式，各種互聯網平臺的出現為初創企業聚集了流量，節省了創業早期在銷售渠道建設上的投入，而P2P、眾籌等互聯網金融業態的出現為小微企業提供了低門檻的融資渠道。
“降低的創業門檻極大地激發了大眾的網絡創業熱情，越來越多的人選擇創業而非擇業作為他們的首選就業方式。”徐瑞廷指出，剛剛邁入社會的90后群體正成為不可忽視的創業力量，迅速崛起。
波士頓咨詢公司根據麥克思的《2014中國大學生就業報告》和百度的《中國90后移動互聯網創業者調查》統計，2014年的應屆大學畢業生中約有2.9%的人選擇自主創業，雖然總體占比仍較小，但與2011年相比年均復合增長率達到21.9%。在創業領域方面，移動互聯網成為90后創業的首選，其中社交、購物、視頻為主要創業方向。
什么是互聯網人才
互聯網企業的發展不僅帶來了新的就業機會，也使就業方式更為多元化，并塑造出新的人才特征。
報告顯示，互聯網行業的就業面貌有別于傳統行業，呈現出年齡低、工齡短、學歷高等特點。“互聯網行業從業人員的平均年齡為28.3歲，平均工作年限為2.5年，學歷背景以本科為主。互聯網在中國從1994年開始起步，至今只有21年的歷程，新興行業的特征和高技術密集度，再加上快節奏、強競爭的行業特點，決定了其從業人群年輕化、高學歷的特點。”波士頓咨詢公司董事經理李舒告訴記者。
李舒指出，互聯網行業人員之所以相對低齡、工齡較短，是有原因的。“在互聯網行業，比起經驗，互聯網行業更需要年輕人，這些年輕人雖然年齡小，但卻具備創新精神和快速學習的能力”。
此外，報告也指出，互聯網行業的人才流動頻繁，薪酬水平在各企業的人才爭奪中也水漲船高。
李舒認為，互聯網企業平均年收入相對較高，說明個人的價值越來越重要，“這是互聯網形態下個人價值更明顯的體現，流動性比較高實際上反映出互聯網人才對于機會的追求，更看重個人發展空間”。
關鍵詞：高職；移動互聯網；師資隊伍；建設
中圖分類號：G642 文獻標識碼：A
Abstract： There is a large demand for the mobile internet talent along with the mobile devices such as smart phones， tablet computers is widely applied. So， more and more colleges have opened the mobile internet major or related professional direction. The teacher team is the most important factor in the new professional construction and personnel training. This paper analyzes the current situation and problems of the“mobile internet”professional teachers in higher vocational education from the practical ability、the teaching method、the part time teacher team construction、the teaching material supply and so on several aspects. According to the reasons of the problems， the solutions are given； the purpose is to provide decision and reference for the construction and development of this new major.
Key words： advanced vocational； mobile internet； teachers queue； construction
當今社會移動互聯網迅速發展，移動應用已經滲透到人們生活的方方面面。據CNNIC第36次《中國互聯網絡發展狀況統計報告》統計，截至2015年6月，中國手機網民規模達5.94億，較2014年底增加3 679萬人。網民中使用手機上網人群占比由2014年底的85.8%提升至88.9%[1]。人們應用智能手機等移動設備隨時隨地進行工作、學習、娛樂、購物等活動，這些活動都離不開各類移動應用軟件的支撐，因此，社會上對于移動應用軟件開發人才的需求也大量增L，這就促使大中專院校在人才培養上也做出了相應的調整，及時根據市場需求開設“移動互聯網”專業或相關的專業方向。在高校的專業建設和人才培養中，師資隊伍的好壞直接決定了人才培養的質量，具有舉足輕重的意義。文章對高職院校的“移動互聯網”專業師資隊伍當前存在的一些問題進行分析，給出問題存在的原因，最后提出一些可行的解決方案。
1 高職“移動互聯網”專業師資隊伍現狀及問題
移動互聯網屬于新興專業，高職院校在開辦該專業時也屬于探索階段，高職院校的人才培養目標要與社會需求相一致，勢必需要教師具有一流的專業知識和技術水平。但實際上，很多教師都是從學校到學校，他們中間有很多人在自己的本科或研究生學習中就沒有系統地學習過移動應用開發，這樣的師資隊伍就會影響人才的培養。根據筆者的實際教學經驗以及到相關兄弟院校的調研，結合文獻資料，總結出高職“移動互聯網”專業師資隊伍存在如下問題：
1.1 高職院校師資力量普遍不足，專業教師實踐能力欠缺
移動互聯網專業是近幾年的新興專業，多數院校的師資都是自己或通過培訓機構培養的青年教師，作為一個新興產業教育行業無法像企業一樣通過薪資的提高來招攬人才，所以絕大部分教師都是傳統的課堂或自學培養的，缺乏移動應用開發的項目經驗，影響教學質量[2]。另外，計算機專業或者移動互聯網專業的教師大部分都是青年教師，他們本身會承擔繁重的教學和科研任務，無法抽出足夠的時間去企業進行實踐鍛煉，這也可能歸結于學校對于教師的考核并沒有將企業實踐作為硬性指標，造成了很多教師的企業實踐都是流于形式，無法真正達到提高自身項目開發水平的需求。
1.2 教學方法過于陳舊
傳統的計算機專業課程包括移動互聯網專業課程對于理論基礎比較薄弱的高職學生來說具有一定難度，有的學生會感覺計算機的課程枯燥、難于理解，動手實踐能力也較弱，加之老師們的教學方法過于陳舊，完全依賴于課本講授，學生慢慢地失去了學習的興趣，無法達到教學目標。因此，老師們在講授移動互聯網專業課程時應該摒棄舊的教學方法，探索新的教學方法來達到教學目標。
1.3 缺乏具有專業技術能力強、項目開發經驗豐富的企業人員作為兼職教師
高職教育的培養目標是“培養高技能的應用型人才”，“校企合作”一直都是高職院校所倡導的教學模式，要求學校的教師到企業進行實踐鍛煉，提升自身的項目開發經驗，引進企業的專業技能人才到學校作為兼職教師指導學生的實踐教學和畢業設計等。但實際上是很多高職院校的師資隊伍仍然是以本校教師為主，缺乏企業人才作為兼職教師，況且，企業人員雖然具有豐富的項目開發經驗，但是缺乏教學經驗和專業理論知識[3]。
1.4 缺乏優秀的專業教材供教師使用
與傳統計算機類專業高質量的教材作為教學支撐相比，新興的移動互聯網專業往往缺乏適合高職學生的優秀專業教材，而且，移動技術更新非常快，而教材的編寫出版周期較長，往往是新教材出版了，但其中的技術已經落后了，這無疑會影響移動應用的教學。
2 針對上述問題提出的解決方案
根據高職“移動互聯網”專業師資隊伍建設中存在的問題及原因分析，可以從老師自身、學校等以下幾個方面加強師資隊伍建設：
2.1 進一步加強“校企合作”，培養真正的“雙師型”教師
“移動互聯網”和傳統計算機專業一樣，都是技術更新非常快、實踐性強的專業，比如“移動互聯網”專業的出現就是很好的證明。這就要求老師們要“活到老、學到老”，不斷地充實自己的理論知識和實踐水平，到企業進行實踐鍛煉不能流于形式，要真正深入到企業中參與項目的開發，將企業的項目引入到教學實例中，讓學生了解最新的移動應用軟件開發過程以及應用方向，為以后的就業打下基礎。
對于從企業引進的兼職教師，學院乃至學校要對其教學方法進行培訓，做到本校教師和兼職教師取長補短，培養真正的“雙師型”教師。
2.2 將“項目教學法”、“技能大賽項目”應用在教學中
移動應用的APP都是安裝在智能手機上的，現在的學生基本上人手一部智能手機，對于智能手機上的APP安裝和應用都非常熟悉，因此，在學習移動應用開發類的課程時會興趣十足，因此，老師們在講授此類課程時不能延續以前的計算機專業課程的教學方法，要采用新的教學方法，如項目教學法就是特e適合移動應用開發類課程，老師們要設計出符合高職學生的項目實例。項目實例的設計既要符合學校的學科定位，也要與社會上人們對于移動應用軟件的要求相一致，不能脫離實際應用。
另外，老師們要抓住自治區和國家每年舉辦的“職業院校技能大賽”的契機，將大賽項目的內容引入到項目教學實例中，“以賽促學”、“賽訓結合”既可以讓學生在競賽中取得好成績，又能達到良好的教學效果。
2.3 學校給予師資培養的支持
打造一流的師資隊伍，不斷提升老師們的理論水平和實踐經驗，都需要學校的大力支持。學校應該為老師們的外出培訓、企業鍛煉提供資金和政策支持，比如學校可以對學院制定規則，要求每學期多少數量的老師必須外出進行培訓，以此作為教師考核的硬性指標，對于培訓回來的老師進行專業知識和實踐能力的考核，對于考核合格者可以折算成相應的教學課時，免除老師們不能完成教學工作的后顧之憂。
學校應該為“移動互聯網”專業引進人才來充實師資隊伍的發展，要引進那些有“移動互聯網”學習背景并且有項目實踐經驗的年輕教師。
2.4 教師自身的學習
外出培訓的時間畢竟是有限的，除此之外，教師要利用課余時間進行自我學習，學習移動互聯網領域的最新理論知識、撰寫該領域的科研論文、申報移動開發方面的各類科研項目，自行開發一些適合教學的項目實例，以不斷提升自身的教學水平。此外，教師根據自身的教學經驗和學生特點編寫本專業的教材也是自我提高的一種重要手段。
3 結束語
師資隊伍建設歷來都是專業建設和人才培養中的關鍵因素，沒有優秀的教師就培養不出優秀的學生。一流的教學團隊，既是教師個人發展的保障，也是學校可持續發展的有力支撐。高職院校在建設和發展“移動互聯網”這個新興專業時應該堅持“校企合作、專兼結合、重點培養、加強引進”的師資隊伍建設原則[3]，這樣才能保障學生的就業，為社會培養出更多更優秀的移動互聯網開發人才。
參考文獻：
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5月26日，在第二十屆中國國際軟件博覽會上，用友網絡科技股份有限公司副總裁兼集團業務規劃與發展部總經理楊雨春在接受本報記者專訪時就企業互聯網化發表了自己的看法，并揭示了用友網絡在企業互聯網化前進道路上的最新動態。
深度分析新優普的組建
繼去年7月專注于互聯網業務的用友超客的成立，今年5月用友又將用友超客并入新用友優普，用友第二次在年中做出重大的業務調整。而在以往，用友通常都是在每年年初制定出全年戰略，全年都在落地這些戰略；同時還會做出三年規劃。楊雨春告訴記者，向企業互聯網轉型后，用友的戰略調整變得越來越快，變化是新常態，早已不再做三年規劃了。
組建不到一年的用友超客并入新用友優普完全出乎業界的預料，因此業界也在紛紛猜測其中的緣由。楊雨春表示，其實做出如此決策最重要的原因是出于融合發展的考慮。
他進一步解釋說，對于用友超客并入新用友優普的決策，值得關注的一點是前用友超客的核心業務之一――企業社交業務平臺“企業空間”的業務并沒有并入新用友優普，而是劃到用友新組建的社交與協同辦公服務事業部中，旨在加大力度發展”企業空間”業務，特別是強化企業空間與其他產品線的融合發展。據悉，用友社交與協同辦公事業部的總經理將直接向用友董事長兼CEO王文京匯報。
據悉，此前企業空間已經在強化與用友其他各類產品線的融合，實現了與隸屬于用友優普的面向成長型企業的ERP產品U8+的融合。將“企業空間”放到社交與協同辦公事業部，就是為了讓“企業空間”能夠供全集團共享，更好地與其他各條產品線充分融合，比如同樣針對大型企業的NC。與此同時，楊雨春介紹，用友超客運營一段時間以后，他們意識到諸如超客營銷這樣的企業互聯網產品，還是要與用友優勢的軟件業務結合起來，借助原有的體系才會有更好的市場表現。
楊雨春補充說，去年用友超客的成立，是為了加速用友向企業互聯網轉型的步伐，成立獨立的公司能讓用友快速趕上新創企業或者互聯網公司的步伐。如今，用友超客的“企業空間”、超客營銷，活躍用戶數量快速增長，營業收入已經達到了2000多萬元；與此同時，用友超客團隊的思維方式已經徹底改變，這些團隊成員到了新的部門后，會給原有團隊成員帶來很大的沖擊，并起到積極帶動作用。也就是說，用友超客已經達到了用友當初制定的目標。
融合成為主旋律
用友超客并入新用友優普只是冰山一角，用友的融合發展戰略已經全面推開。今年年初，王文京就在第二屆中國企業互聯網大會暨2016用友伙伴大會上表示，互聯網和金融是推動當代經濟發展的雙輪，所有企業都將成為互聯網企業和金融企業，用友新的定位是服務企業的互聯網化和金融化，并且已經在企業軟件、企業互聯網服務和互聯網金融領域完成了布局。
楊雨春介紹，用友推出了“3+1”企業互聯網戰略，即“軟件+”、企業互聯網服務與互聯網金融三大板塊業務，以及融合創新的產品和服務。其中，“軟件+”可以理解為傳統軟件的互聯網改造，用友已將其針對不同規模客戶的旗艦產品NC、U9、U8+和T+系列產品進行全面的互聯網化升級；在企業互聯網服務方面，除了“企業空間”、超客營銷，還有移動互聯網廣告推廣平臺秉鈞紅人，以及針對小微企業的暢捷通財務服務平臺、易代賬、好會計等；在互聯網金融方面，有友金所的YY理財，暢捷支付的企業錢包、資金+等企業支付產品。
如今，用友在企業互聯網轉型中更加強調融合。“用友從2014年全面進軍企業互聯網后，戰略落地是一個快速創新變革的過程。”楊雨春說，“在此過程中我們發現要融合發展、形成實力、服務終端。”
除了將“企業空間”和各種ERP產品打通以外，用友還將暢捷支付和ERP融合起來，將社交化的各種互聯網產品與ERP整合起來……從而形成強大的競爭力。比如，“企業空間”和ERP打通之后，“企業空間”的審批功能可以和企業后臺ERP系統深度融合，無縫集成。
而這樣形成的競爭力，需要傳統的管理軟件作為支撐，這恐怕是向企業級市場轉型的互聯網公司和新創的企業互聯網公司難以在短時間內形成的。
人才瓶頸正被打破
前幾年說到傳統軟件廠商向互聯網轉型，面臨的最大挑戰恐怕是人才缺乏――傳統軟件企業出手難以像互聯網企業那樣闊綽，因而不但不容易吸引到互聯網人才，而且已有的人才也容易流失到互聯網公司。
楊雨春表示，現在這種問題在用友已經不復存在，用友已經吸引了很多來自各大互聯網公司的高端人才。究其原因，楊雨春表示，主要在兩方面：
其一，用友的企業互聯網戰略得到了人才的認可。“我們做了分析，在消費級市場，中國的互聯網產業發展速度要快于美國，但是在企業級市場，中國還有很長一段路要走。這說明企業互聯網市場的機會很大。”楊雨春說，“中國企業互聯網市場或許會出現一個達到BAT規模的企業，雖然這個企業不一定是用友網絡，但用友是最有機會的企業之一，畢竟中國的企業規模在那里。”在他看來，人才自然會向更有機會的方向流動。
其二，用友本身也根據人才的需求在變。楊雨春舉例說，用友通過股權激勵制度，讓一些員工的薪資水平不差于互聯網公司。此前，用友內部還推行內部創業計劃，這恐怕也是它吸引互聯網公司人才的又一因素。
(一)互聯網用戶規模和網絡規模呈增長態勢，互聯網行業發展前景喜人
根據CNNIC《第十五次中國互聯網絡發展狀況統計報告》顯示，我國互聯網用戶數量為9400萬，上網計算機總數4160萬，國內WWW站點數為668900個，CN下注冊的域名數為432077個，網絡國際出口帶寬總量為74429M，IPv4地址的使用數量也較上一次調查有所增加，且目前IPv6在中國也有了實質性進展。最近中國第一個下一代互聯網示范工程核心網（CERNET2）正式開通，這是世界上規模最大的純IPv6互聯網，標志著我國下一代互聯網建設全面拉開序幕，并在世界下一代互聯網發展上取得先機。
(二)互聯網產業價值鏈不斷延伸，產業價值鏈的作用開始顯現
目前，一個以市場需求為導向，以市場價值最大化為目標，以電信運營企業、信息產品制造企業和軟件企業為支撐，廣大互聯網增值服務企業、科研機構齊參與，協調有序、合作緊密、資源共享、優勢互補、具有中國特色的互聯網產業鏈已經基本形成，并且在日益壯大。
(三)互聯網對國民經濟的拉動力日益凸現
由于電子商務和網上廣告等的收益不斷增加，促成互聯網對國民經濟的拉動力日益凸現；互聯網對人們日常生活的滲透性進一步加強；遠程醫療和教育不斷推進，電子政務建設蓬勃發展；產業發展政策環境日益寬松，網絡運行環境明顯改善。
二、 我國互聯網發展有待解決的問題
(一)網絡基礎設施有待于進一步完善
建設面向21世紀的國家信息基礎設施，是促進互聯網持續快速發展的基本條件。我們應該以市場需求為導向，積極推動網絡建設和改造升級，使其逐步演進為超大容量、靈活高效、經濟適用、安全可靠的寬帶高速網絡，以滿足各類新技術、新業務發展的需求。
(二)互聯網普及率不高且發展不平衡
針對上網人數相對少，電話普及率不高，上網計算機數量不多諸問題，可以考慮進一步打破壟斷，引入競爭機制，推進電信服務，切實降低上網費用，進而推動互聯網的普及。
互聯網發展不協調，數字鴻溝加劇。目前我國互聯網發展繼續呈現東部快，西部慢；城市快，鄉村慢；男性多，女性少等特點。數字鴻溝將進一步加劇東西部之間、城鄉之間的差距，可能給整個社會帶來嚴重的問題。鑒于此，我們應研究不同地區、不同行業、不同人群之間互聯網協調發展的對策；加強互聯網知識的培訓和推廣工作，提高貧困地區對互聯網的認識，鼓勵開發新技術、新業務，并廣泛推廣使用；適當放寬貧困地區的互聯網業務市場準入和資費管理政策，引導更多的企業、人才和資金流動到互聯網最需要發展的地區去；配合農村通信政策的實施，鼓勵農村、鄉鎮企業和少數民族地區信息上網，扶持少數民族語言網站的建立；支持關鍵詞、語音等互聯網尋址服務，方便不同人群上網、提高網民上網的準確有效性。
(三)網上業務種類較少，信息網絡人才缺乏
現階段互聯網內容不夠豐富和人才缺乏的問題依然突出。為此，我們應抓好信息資源的開發利用，鼓勵發展各類公共數據庫。大力開發各種應用系統，推進互聯網在工業、商業、金融、教育、科技文化、醫療以及公共管理領域的廣泛應用，以不斷擴大的、多樣化的網民需求為主導，推動互聯網的穩步發展。此外，積極開展信息網絡技術人才的教育和培養工作，為促進我國互聯網的發展提供堅實的人才保障。
(四)網絡與信息安全管理工作要進一步加強
當前，網絡病毒、黑客攻擊、網上不良信息泛濫等問題日漸凸現，造成的危害越來越大，網絡與信息安全已經成為事關社會安定、經濟增長和文明進步的一個全局性問題。只有網絡與信息安全得到切實有效的保障，互聯網才能具有強大的生命力，才有可能持續快速健康發展。
(五)我國互聯網增值服務企業行業自律意識差，技術標準欠缺，不規范經營和不當競爭行為時有發生
對此，應充分發揮民間組織作用，同時加強行業自律。繼續支持互聯網協會工作，強化服務意識，積極促成廣大互聯網企業盡快出臺行業公約，提高企業行業自律意識，使之把維護廣大網民和國家利益放在第一位；加大互聯網方面國際化人才的培養，推薦和鼓勵更多的優秀人才進入國際互聯網組織決策層；促使協會、企業積極參加國際互聯網組織活動，以取得更多的機會在國際場合表達我們自己的想法，提高我國在國際互聯網組織中的地位，以便為我國的互聯網發展創造一個良好的國際環境。
三、 我國互聯網未來發展的機遇
(一)IPv6商用化進程進一步加快
IPv6作為下一代互聯網的基本協議，最顯著的特征是通過采用128位的地址空間替代IPv4的32位地址空間來提高下一代互聯網的地址容量。IPv6引出的巨大市場幾乎成為鐵定的事實。面對即將開席的新一代網絡盛宴，各運營商和設備商都不會對IPv6誘人的前景無動于衷的，相反他們會抓住機會，及時跟進，這必然會加快IPv6的商用化進程。
(二)3G帶來新革命
最近，備受關注的第三代移動通信牌照發放時機日漸明晰。3G對中國經濟的影響是深層次的，中國一旦啟動3G，互聯網將在份額最大的增值業務市場大有作為。
關鍵詞：互聯網金融；金融專業；人才培養創新；武漢工商學院
中圖分類號：G4文獻標識碼：A文章編號：16723198（2015）26018602
1互聯網金融發展現狀
據中國互聯網金融行業協會統計，到2014年年底中國的互聯網金融規模已經突破10萬億。截至2014年12月底，P2P網貸平臺數量達到1500家，去年累計成交額超過3000億元，幾乎是2013年的3倍。其中中國的宜信已經是美國最大Lending Club規模的數倍。與此同時，相關行業的從業人員數量達到39萬人，服務的企業超過200萬家，帶動的相關行業就業人數有6000萬人。
互聯網金融在迅猛發展的同時，問題也日益凸顯。據網貸之家數據顯示，2014年全國出現提現困難或倒閉的P2P平臺達275家，與2013年76家問題平臺相比大幅增加。
在2015年政府工作報告中，總理提出“制定‘互聯網+’行動計劃”，表示要“促進互聯網金融健康發展互聯網金融”。2015年7月18日，中國人民銀行等十部委聯合了《關于促進互聯網金融健康發展的指導意見》，意味著互聯網金融進入更加規范的發展時期。無疑，在政府支持和監管下，互聯網必將會蓬勃健康發展。
2互聯網金融對金融人才的需求分析
2.1互聯網金融人才需求現狀
互聯網金融作為新興行業，發展迅速，急需專業人才。截至2013年10月，互聯網金融人才需求同比增幅超過55%，這些職位包括了互聯網金融經理、產品經理、產品研發等。2014年智聯招聘旗下高端人力資源網站智聯卓聘了《2014上半年金融人才報告》，該報告顯示，2014年上半年金融行業整體對IT互聯網人才熱門需求排名前五的崗位分別為：軟件工程師、互聯網產品經理/主管、網絡運營管理、SEO/SEM以及手機軟件開發工程師。其中互聯網產品經理/主管、網絡運營管理等崗位需求火熱。2015年互聯網金融人才需求繼續走高，根據前程無憂近日的《2015年第一季度雇主招聘意愿調查報告》顯示，互聯網/電子商務、計算機軟件和金融行業用人需求最多，增加社會招聘的比例都超過了88%。而從無憂指數數據上看，2015年1月，互聯網/電子商務及金融/投資/證券兩大熱門行業網上職位數共計55萬余個，大約占全國總量的16%。
各大涉足互聯網金融領域的企業都把競爭轉向了人才爭奪。這些企業包括以阿里、京東為代表的進軍供應鏈金融的電商公司，以宜信宜人貸、眾籌網為代表的新型互聯網金融平臺，還包括轉型中的銀行、證券等傳統金融機構。
2.2互聯網金融人才要求
根據各類資料顯示，在各類互聯網金融崗位中，產品經理是最緊缺的。據眾達樸信咨詢公司的統計，產品經理和運營經理稀缺度最高，稀缺度在80%以上。此外，也急需“大數據人才”。
互聯網金融需要既懂互聯網思維，又懂金融知識的復合型人才。集金融知識、網絡信息技術、數據分析、市場營銷和法律知識等多種知識技能于一體的“互聯網金融人才”，將會是企業未來很長一段時間需要的人才。
一般說來互聯網金融人才要具備以下知識和技能：第一，要具備金融基本知識。了解股票、基金、信托、期貨、金融衍生品，掌握金融企業的運作思路。第二，要具有互聯網思維。能把金融和互聯網融合到一起。第三，要具備數據分析的能力，能熟練操作金融數據分析軟件。第四，具備營銷知識和技能，尤其是網絡營銷技能，能勝任互聯網金融產品營銷崗位。
互聯網金融是個新興行業，發展迅速，互聯網金融專業人才的培養迫在眉睫。互聯網金融創始人林立人先生，幾年前就多次在不同場合公開呼吁大學要開設互聯網金融專業。面對互聯網金融行業人才供需狀況，堅持培養市場需求人才，要求各大高校在人才培養環節，根據互聯網金融發展特點及趨勢有針對性制定人才培養模式。
3互聯網金融背景下武漢工商學院金融人才培養創新分析
3.1互聯網金融實驗班概況
互聯網金融實驗依托于金融學專業，通過學生自愿報名和學院考核，每學年從金融專業新生中選拔學生，班級規模控制在40人―60人。
實驗班旨在培養適應社會需要的德、智、體、美全面發展，掌握金融、電子商務、統計、市場營銷等方面的基本理論、基本知識和基本技能，具有良好的專業素養、創新精神和較強的實踐能力，能在金融機構、互聯網金融企業、電子商務企業等企事業單位從事互聯網金融渠道運營、理財業務顧問、移動產品經理、網貸產品運營及管理、互聯網金融數據分析、互聯網金融產品的設計與營銷工作崗位的高素質應用型人才。
3.2武漢工商學院互聯網金融實驗班人才培養創新
3.2.1差異化的人才培養戰略
互聯網金融人才需求多樣化，一個實驗班不可能在大學四年培養互聯網金融通才。因此，綜合考慮學校與學生實際情況，學院在制定互聯網金融實驗班人才培養戰略時就明確，在通曉一般互聯網金融知識的前提下，側重培養兩類人才：一類是精通互聯網、數據挖掘的金融復合人才，能勝任互聯網金融產品總監、金融產品大數據分析專員，互聯網金融產品分析專員等職位；另一類是掌握電子商務、網絡營銷的金融類人才，能勝任互聯網金融產品營銷經理等職位。
3.2.2課程體系創新
互聯網金融實驗班實行制定獨立的人才培養方案，基礎課以應用為目的，專業課以實用性為主導，強調課程的整合，優化實踐設計，增加實踐課時。尊重學生個性發展的需求，科學培養、和諧發展；注重知識的更新、激發學生潛能以及團隊配合能力的培養。在課程設置上，除了開設金融學專業主要課程之外，更體現了互聯網金融的特色，開設具有很強的實踐性、前沿性的專業課程。特色課程模塊如表1。
表1特色課程模塊
課程模塊課程名稱授課方式公共基礎課團隊建設校內實訓+校外拓展創新思維校內實訓+專家講座學科基礎課統計學理論與實踐課堂講授+項目實訓電子商務概論課堂講授+項目實訓專業主干課互聯網金融專題研討+專家講座金融網絡營銷課堂講授+項目實訓金融數據分析課堂講授+項目實訓專業方向課互聯網金融法律法規課堂講授第三方支付課堂講授+項目實訓金融市場調查與分析課堂講授+項目實訓互聯網金融產品設計項目實訓項目投融資分析課堂講授+項目實訓電子商務綜合實訓項目實訓該部分課程一部分由學校教師承擔，另一部分實踐較強的課程將由校內教師和業界專家共同授課，使學生能夠更多地接觸本行業的最新知識，促進理論與實際的結合。同時，除了基礎教學之外，每學期針對項目學生專門聘請業界專家、學者安排專業前沿講座和學術講座，引領學生邁進行業的前沿領域。
3.2.3培養模式特色
（1）校內培養創新。
校內培養階段的創新主要體現以下三個方面：
一是，實行班級導師制。互聯網金融實驗班成立班級導師，建立由教師為主的導師小組，導師對學生進行相應的指導和管理，實現與學生保持更緊密的溝通和交流，高年級跟隨導師結合項目和課題進行科研訓練。
二是，實行分類管理。根據學生未來發展方向和目標，實行就業、考研、創業、出國深造等分類管理。建立個人培養檔案，制定專項培養計劃，為每類學生指派1名導師，根據學生特點進行個性化培養。
三是，建設自主實訓、創業平臺。成立若干工作室，充分利用網站、博客、微博、微信等自媒體平臺，結合課堂實訓項目，創立產學合作聯盟，成立專業工作室，為學生提供現實的實踐機會。
（2）企業培養創新。
企業培養創新主要是聯合企業共同培養互聯網金融領域所需的人才，主要有兩種模式：
一是聯合培養模式。選擇有良好合作基礎與積極合作態度的企業。按照“化整為零、由少到多、分時分段”的原則進行校企聯合培養。按培養要求，學生可以分不同階段到不同企業進行中短期課程學習、專業實習或實踐。
二是校企合作模式。建立校企合作聯盟，探索校企間人才培養、科研開發等多方位的共贏合作模式。吸收企業及行業專家加入專業教學指導委員會，參與指導專業發展規劃、制定專業人才培養方案；從企業聘任部分資深專家作為學校師資參與專業技能教學；企業接收完成專業課程學習以及基本技能培訓的學生頂崗實習等。
3.2.4教學管理模式創新
互聯網金融實驗班管理結構。互聯網金融實驗班設置單獨的管理機構，管理日常教學工作和學生工作。同時成立由班級導師、專業教師、金融學系主任、學院有關領導等組成的工作委員會，負責研究制定學部日常運行的各類管理規定和實施辦法，協調工作中出現的各類問題。對實驗班的建設規劃、計劃推進、項目成果驗收負責，并對院務會匯報。
互聯網金融實驗班教學管理。為保證實驗班教學的高質量，選定相對優秀的教師任教，制定互聯網金融實驗班教師管理規定。同時為保證學生質量，實行學生淘汰機制。
4結語
在互聯網金融蓬勃發展的今天，金融專業發展應該與時俱進，培養市場需求的人才，為我國互聯網金融發展助一臂之力。互聯網金融是一個新興行業，這就決定高校互聯網金融人才培養沒有現成模式可以復制，必須在實踐中不斷探索最適合的模式，需要各大高校和企業一起共同努力。
參考文獻
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