時間：2023-05-30 10:25:45
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇模擬炒股，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
證券投資學是一門應用性課程，具有綜合性、實踐性和開放性的特點，需要綜合運用經濟學、金融學、心理學、企業管理和財務會計等多學科知識，其中的理論部分和產品結構等內容具有較高的教學難度。采用傳統的以教師講授為主的教學模式達不到好的教學效果，而模擬炒股平臺為打破傳統提供了很實用有效的工具。
一、課程設計
（一）教學安排。
上課在可上網電教室進行，每位學生配備一臺電腦，下載安裝扣富網等模擬交易平臺和通達信等證券交易分析軟件。開設個人模擬賬戶，每位學生開設A、B、C三個賬戶，用于進行不同風格的投資操作，教會學生熟悉平臺的基本操作和軟件的基本功能。學生在自用電腦上，也可下載安裝相同的平臺和軟件，方便課后練習。
教學資料和案例均從證券交易分析軟件中挑選，或學生自己從中查看。根據不同章節的學習內容，要求學生買賣各種證券品種，教師可指定學生買入某一有代表性個股，類似品種的投資交易完全由學生自主選擇。比如要求學生分別買入國債、公司債、可轉債等不同類型債券，藍籌股、績優股、小盤股、ST股等不同類型股票，開放式、封閉式等不同類型基金，了解這些證券的原理、特點、分紅、除權等，觀察其走勢和市場風險。在練習階段要求學生滿倉買入10支以上的品種，并且在每個交易日都要進行買賣操作，培養市場感覺。
模擬交易比賽貫穿整個學期，從第一堂課開始，比賽分為2個階段：第一階段為練習賽，時間約2個半月，這一階段主要培養學生的操盤技能和對證券市場的初步認知，與證券概論、債券、股票、基金、衍生品等證券基本知識的學習相配合。正式比賽時間為6周，這一階段與投資理念、證券基本分析、技術分析的學習相配合，重在訓練學生對證券知識的綜合運用能力。此外，最好與當地的證券公司合作開課，請證券公司專家給學生開設專題講座，比賽以該證券公司的名稱命名，教學效果可上一檔次。
（二）課程考核。
平時成績考核：A賬戶用于贏利比賽，取前20名加分；B賬戶用于虧損比賽，用于體驗與書本知識相反的操作，也就是專家不提倡的操作理念，取后10名加分；C賬戶用于自由練習操作?？紤]如下：鼓勵學生大膽嘗試，充分體驗市場風險，從投資失敗中吸取教訓，從不同操作理念和風格中學習知識。期末成績考核：試題類型參照“證券業從業資格證”的試題類型，使課程教學與職業能力要求緊密聯系起來。
（三）教學理念。
本著高等職業教育應突出“基本理論、基礎知識夠用為度” “突出學生基本技能培養，重視實踐教育環節”的要求，采用“講授+實操+競賽”相結合的教學模式，以練為主，將技能實訓貫穿于教學過程之中，讓學生在練習中學習知識提高技能。如可以借助證券市場的財富效應和模擬炒股的競爭性，不斷激勵學生的學習積極性，學生有了學習的興趣，各種教學方法才能順利實施。教師的理論知識講解應以少而精為宜，力爭讓學生多講多練多學，教師講與學生練的比例大致控制為1：2。教師的主要任務是指導學生學會操作、查找資料、投資分析和答疑，創造教師與學生以及學生之間的互動環境，推動學生的自主學習。
二、幾點啟示
（一）在模擬環境中更易學習更有效率。
在模擬教學中，通過生動、直觀的電腦界面清晰地表達復雜的數據圖表、抽象的專業術語，同時通過模擬交易、收益排名、經驗教訓的總結交流，學生從對證券市場的感性認識入手，通過“實踐—認識—再實踐”的不斷循環，容易學習掌握證券的基本理論和基本方法，即使是很復雜的金融衍生品種，通過實操買賣，也較易消化理解。這一過程大大節省了教師和學生的精力、時間，提高了教學效果。此外，一方面教科書上的理論和方法幾乎都是國外投資理論的翻版，與中國證券市場的實際有很大距離，另一方面中國證券市場發展快、變化大，許多新事物新產品不能在教材中及時反映出來，而證券模擬平臺和交易分析軟件能提供最新的證券法規、交易品種，實時反映我國股市狀況，可學到最新的實用知識。
（二）競賽激發學習興趣。
與普通的電腦游戲相仿，模擬炒股平臺每個交易日后都根據各個帳戶的收益率重新排名，富有競爭性、游戲性和娛樂性，這一特性很適合學生的口味，使課程學增強了學生的參與程度，集中了學生的注意力。學生都在暗中較勁，不甘落后，從包括網絡、朋友、親戚等處獲取信息，力爭上游。學生有了興趣和動力，于是，自學的積極性有了，話題有了，教師組織案例教學、課堂討論、學生上臺演講等啟發式、互動式教學有了基礎。
（三）訓練學生多種能力，感知市場風險。
一是查閱資料的能力。股票的價格既取決于公司的素質、財務狀況、所處行業等，又取決于宏觀經濟和市場狀況，股票分析軟件的數個窗口中提供了各種信息，通過訓練，學生可學會利用股票分析軟件查找有關上市公司的各種資料信息，以及行業和宏觀經濟的信息，培養學生查閱收集整理資料的能力；二是綜合分析能力。大盤和個股的走勢受各種復雜因素綜合決定，既有基本面因素又有技術面因素，學生對股票走勢的判斷是對信息的處理、對知識的理解、吸收和運用的過程，是將知識轉化為能力的關鍵環節；三是通過上述2個能力的訓練，培養學生的自學能力。
（四）學生真實參與股市風險并不大。
模擬炒股的不足之處在于資金是虛擬的，輸贏是游戲性的，學生在心理和市場感覺方面得到的訓練是不夠的，與真實參與股市有很大距離，使得課程學習的深度有限。因此，在學習了基本證券知識、有了一定的操作經驗并對股市風險有了初步認識后，應鼓勵部分有條件的學生開設真實帳戶進行證券投資，在現實的市場中進一步學習。根據觀察，學生特別是來自中小城鎮和農村的學生，由于各種原因，普遍對股市有畏懼感，認為證券市場風險太大，敢于真正投入股市的非常少，這需要教師的鼓勵和引導。另一方面也應看到，正是因為學生的錢不多，所以風險相對較小?，F實中有相當數量的人是不關心股市的，在積累了一定的財產后，往往在大牛市中被糊里糊涂地入市，又糊里糊涂地虧損甚至巨虧，后悔不已。所以，學生時期適度的參與，對他們今后無論是工作還是個人理財都有幫助。當然教師應不斷地提示風險，要求學生嚴格控制投入股市的資金并自擔風險。
（作者單位：佛山職業技術學院）
參考文獻：
[關鍵詞] 大學生 炒股 原因 動機 影響 建議
前言:大學生作為中國新一代的投資者,其投資主要以炒股為主。為了追逐財富,鍛煉投資理財能力,更好地進入社會,高校大學生也紛紛進入炒股行列。受金融危機的影響,高校大學生對待炒股也呈現出謹慎的態度。但是高校中不少學生仍將炒股看做是一種投機行為,一種獲得財富的主要手段,其盲目的行為給自身帶來不良后果,甚至引發諸多社會問題。本文通過對大學炒股行為的調研與分析,總結其特點并提出相關建議。
一、調查對象和方法
此次調研,我們主要對煙威地區山東大學威海分校、煙臺大學、哈爾濱工業大學(威海)、威海職業技術學院四所高校的1000名學生進行了調研。調研主要采取問卷的形式,此次調研共發出問卷1000份,收回940份,其中有效問卷870份,回收率和有效率分別占94%和87%。調研內容主要有大學生炒股主要動機、資金主要來源、投入的資金量、炒股所占時間、以及炒股對生活、學校在引導大學生炒股方面的做法等。
二、調研問卷分析
1.大學生炒股現狀與特征
從炒股同學比例及年級分布情況:4所高校870名受訪對象中炒股學生有83人,占總人數的9.6%,其中山東大學威海分校和煙臺大學的學生人數居多。主要是這兩所大學都是綜合性的大學,且經濟管理類學生占很大的比例。83名炒股學生中有大一學生10人,大二學生20人,大三學生43人,大四學生10人。大一同學主要是剛進入大學,對股市了解的比較少,所以炒股人數較少,大二、大三學生中很多同學學習相關證券知識,對股市興趣濃厚。大四學生忙于找工作和考研,對炒股關注甚少。
從炒股同學性別和專業來看,,83名炒股同學中有75名男生,占總人數的90%,8名女生,占總人數的10%。由于男生更具有冒險精神和判斷能力,以及更強的獨立意識,男生炒股所占比列遠遠超過女生。從專業來看,炒股學生中經濟、管理類學生占到85%左右,其中金融專業學生占到56%。專業是影響大學生炒股的重要原因之一。經濟、管理類同學由于在專業學習中更多地接觸證券投資,理論知識豐富,且善于把理論和實際結合起來,因此選擇炒股來實現自身價值的同時,鍛煉自我。
從炒股同學家庭背景來看,83名同學中有73名同學來自于城鎮,占總人數的85%,只有15名同學來自于農村,僅占總人數的15%。對于高校大學生來說,炒股行為與其經濟、家庭環境密切相關。大學生沒有豐厚的生活來源,其炒股資金主要以家庭為主,因此,大學生中經濟條件較好的同學炒股的可能性更高一些。
從炒股形式和炒股行為是否理性來看,通過調研,我們了解到90%的大學生以網上炒股為其主要形式。大部分同學炒股行為趨于理性,學生可以正確處理炒股收益和個人投資的關系,通過炒股大部分同學可以鍛煉其應變能力和觀察分析能力,鍛煉投資理財能力,并加強其對金融知識的學習和理解,提高其承受風險的心理素質。只有少數同學處于非理性狀態,由于炒股使得其匆忙勞累,精神狀態不佳,經常面臨較大的壓力。
從炒股資金來源和資金投入量以及投資周期來看,83名炒股大學生炒股資金主要以家庭支持為主,資金投入量500元以下的有22人,占總人數的26.5%;1000到2000元的同學有29人,占總人數的34.9%,2000到4000元的同學有12人,占總人數的14.4%,4000元到5000的同學有9人,占總人數的10.8%,5000元以上的同學有11人,占總人數的13.2%。可見大學生炒股的資金量主要集中在500到4000元。83名炒股同學中投資主要以中長線為主,即2到3周為主。
從炒股時間和炒股對學業的影響來看,大多數同學平均每天花1到3個小時炒股,炒股占用的時間較多,對其影響較大。
2.大學生炒股的原因分析
通過了解到,高校大學生不參加炒股的原因主要是沒有資金和自身缺乏相關的專業知識。相反,大多數同學參加炒股主要有以下幾個原因:
(1)羊群效益:調查顯示80&的大學生選擇炒股主要是看到其他同學炒股獲得了較高收益,出于一種崇拜和嫉妒的心態,也想通過炒股獲得較高的收益,增值財富,提升生活質量。也有的大學生是受家庭成員炒股的影響,從事炒股。
(2)提高自身能力的需要:有65.6%的同學認為炒股可以增強自身的應變能力和觀察分析能力,鍛煉個人投資理財的能力。通過炒股可以鍛煉生活技能,更好的融入社會。
(3)通過投機獲得經濟利益:有86.5%的同學認為炒股是一種投機工具,通過炒股可以獲得較高的收益,賺錢比較容易,忽視了股市的變幻莫測。
(4)理論聯系實踐的紐帶:有67.8%的炒股同學認為炒股有利于將自己的專業知識和實踐結合起來,加強對金融知識的學習和理解,通過炒股可以提高其實踐能力。
3.專家及教師對高校大學生炒股的看法
通過對煙威地區高校老師及證券公司有關專家的調研,我們了解到大多數專家認為炒股是一種風險很高的投機活動。所以建議高校大學生在進入股市之前,必須要了解如何科學地投資并認識其風險,不可盲目聽信輿論宣傳和同學蠱惑,一定要有自己的原則和立場。2007年厲以寧教授在北京外國語大學演講中明確表示反對大學生炒股,“畢業以后愛怎么炒怎么炒,何必要在這個時候妨礙學習?”,厲以寧表示,大學生更應該關注知識的學習,不可因炒股而耽誤學業。大多數教師也不支持學生炒股,認為學生炒股條件不具備,特別是資金和時間上,大學生應該遠離炒股。
4.高校對大學生炒股的引導及高校開展模擬股市的情況分析
通過調研,我們了解到大多數學校欠缺對高校大學炒股的專業引導和心理輔導,對大學生炒股的不利影響尚未高度重視。有些高校開展了證券投資等選修課,但同學參與很少。大部分同學普遍希望學校可以對其行為進行更多的指導。針對我校開展的模擬股市大賽,我們對此進行深入調研,總結出此項比賽有以下弊端:開展實踐與課程沖突;宣傳不到位;期限較短,不利于偏好長線持有的同學進行投資;沒有小額交易參與,虧損無懲罰,操作可冒很大風險等。
三、對高校大學生炒股的建議
1. 從大學生自身角度而言
高校大學生應該正確地認識炒股行為。炒股是一種投資行為,并不是賭博,要適可而止。炒股也不等于理財,理財是對人一生的財務的綜合規劃,包括保險規劃、投資規劃等。炒股只是投資規劃的一種。對于大學生而言,要加強自身的思想教育,樹立正確的理財觀。相對于炒股而言,提升自我更為重要。對于金融專業的同學來說,在時間與經濟夢里允許的情況下,也可以適當地炒股,提升自身的實踐能力。合理把握一個度的問題。
2. 從家庭方面來而言
調研顯示,有21.5%的家長知道子女參加炒股,并支持其炒股行為,有32%的家長知道其子女的炒股行為,并表示反對;有36%的家長知道,且保持中立;其余的家長不知道子女參加炒股。對于家長而言,要通過積極引導子女樹立正確理財觀,引導其如何賺錢、花錢等。對于炒股的家長來說,應多關注子女的經濟狀況,并對子女在炒股中出現的問題給予幫助。
3. 從學校而言
學校可以從以下幾個方面合理引導大學生炒股行為:(1)學校老師和相關的學生組織和學生干部應該多關注班級炒股同學的情況,對其進行合理的引導,使其正確處理炒股和學習的關系;(2)學校應該設置相應的課程,例如證券投資學等課程,提高學生炒股的專業能力;(3)完善模擬炒股制度。對于模擬炒股出現的問題,學校應該采取措施完善。例如,加大宣傳力度,使同學都可以參與進來;定期開展炒股的講座,讓同學更多的了解炒股的專業知識等;(4)增加網絡教學的機會,增強實踐教學的力度,培養學生對炒股的興趣,關注股市的同時,增加學生的學習興趣;(5)學校通過定期開展調研,及時了解學生的炒股情況,對其不良趨勢加強引導,防范于未然;(6)學校社團應發揮其作用,通過組織各種形式的活動,完善其運行機制,擴大社團的影響力,幫助大學生樹立科學的理財觀。
參考文獻:
[1]張萌.大學生炒股現象研究,遼寧科技大學學報,2008年10月.
2月又到我國一年一度的傳統節日――“春節”了。在這個喜慶節日里，到處充滿了我們老百姓的歡歌笑語，同時也讓我想起兒時那種過年的感覺。當時我們家在內蒙古的伊盟，沒有現在那么豐富的活動，能夠在三十晚上和父母一起吃餃子、初一早上一覺起來在鞭炮聲中跨入了嶄新的一年，就足以讓我心情激動。我和廣大的股民朋友一樣在新年中以“知足常樂”的心態，忘掉2007年股市中的一些煩惱，盡情享受在股市中取得的點滴收益和節日的快樂。在此，易民向在過去的一年中，給我極大支持和鼓勵的廣大讀者及給我提供與廣大股民朋友進行交流平臺該雜志的全體編輯們拜年，祝大家合家歡樂，身體健康，鼠年吉祥!
我前面說了，我們要盡情地享受節日的快樂，忘掉2007年中的一些煩惱，跨入新的一年。新年在我們身上也要體現一個新字，一切從頭開始，我們要有一個新的精神面貌，在生活上要有新的要求、工作上要有新的目標、股市投資要有一個新的起點、建造一個屬于我們自己的快樂生活。股市投資的起點我認為必須要從學習開始，在節日中我們還要時時不斷地充實我們自己，適當地關注一下節日中有關影響市場變化的新聞。在節日中我仍然繼續用傳統的模擬預測方法，對2月的市場趨勢變化作一下模擬預測?！?月模擬趨勢圖”請參見附圖。從模擬趨勢圖中，大家可以看到，2月市場將會延續1月下旬的強勢繼續呈現強勢特征。2月份由于“春節”休假，股市也將隨之休假五天，節前只有三個交易日。根據1月尾市預測趨勢，節前三天交易可能會以高位震蕩的形式出現。在一月份的預測中，請大家關注的對象及操作時間我提示過大家，在2007年12月下旬和2008年1月中旬之間可適當地買些股票持股過年。
1月有位股民朋友給我留言，問道，每期的文章都有當月的模擬趨勢圖，我們怎樣參考和把握這些模擬趨勢變化呢?這個問題好像一開始就給大家介紹過，由于這個月是我們新年的開始，我再給大家介紹一下，使大家更好的理解和參考。首先，大家一定注意，模擬趨勢它只是根據市場中的一些變化因素，通過特定的計算模型純理論地計算出來的。它是一種理論結果，而不是市場真實的變化趨勢。所以大家在參考時，需要有一個自我辨別的過程。當模擬趨勢出現下跌趨勢時，首先大家把這一趨勢理解成，在這一時間段，市場可能會走弱；也許會出現大幅下跌；也許會走平，但是引起大家注意的是這一段時間，市場出現大幅上漲的可能性不大，如果出現大幅上漲也許是一個很好的賣出機會。模擬上升趨勢也是如此，它只是可以認為在這段時間出現大幅下跌的可能性不大，如果出現大幅下跌也許是一個極好的買入時機。如果大家了解了模擬趨勢的特點，再根據自己掌握的技術方法就能很好地把握市場趨勢變化，當然大家再結合自己熟悉的技術指標一起應用就更好了。方法和技術指標不一定掌握的越多越好，而在于你對掌握的方法理解和運用的深度。
新的一年開始了，新年要有一個新氣象。我覺得我們炒股不能為了炒股而炒股，通過炒股我們不僅要取得經濟上的收益用于改善我們的生活，而且還要在投資理論上有所收獲。通過炒股我們可以從中學習一些新知識，理論水平上去了我們在炒股過程中就會如魚得水。不斷獲取新知識，對于一個人來說它是由一個人對知識的認識程度和一個人的學習習慣所決定的。如果你一味地炒股，理論不更新，方法不更新，不說你退步，最起碼你是在原地踏步，在投資理念上跟不上市場變化，你自然不會在投資過程中取得良好的投資收益，靠誰也不如靠自己。有本書講了一個學習新知識極具哲理的好方法，這本書的名字我記不清了，但是書中講的這個故事讓我至今記憶猶新。說的是有位學者，在他的研究領域好多年都走不出原地踏步的怪圈。有一天在朋友的介紹下，這位學者來到當地非常有名的一座寺院，向這座寺院的住持討教解決的方法，寺院住持接待了這位來訪的學者。住持在聽完學者的苦惱之后，面帶微笑沒有直接回答學者的問題，而是揮手叫來一個小師傅說：備茶，我要與這位施主一道品味我們佛門的清茶。茶準備好之后，住持隨手拿起茶壺一言不發地向學者的茶杯里倒茶，茶杯倒滿后住持仍然一言不發還是繼續往茶杯里倒茶，茶水流了一桌子。此時學者提醒住持，師傅茶杯已經滿了。住持聽罷哈哈大笑說：你看，當茶杯裝滿茶水之后，再好的茶水也倒不進去了。要想把新沏的好茶倒進杯子，只有把杯中的舊茶倒出去才能裝進新茶，學者聽罷恍然大悟。我們在學習和接受新知識時，一定要把大腦中阻礙新知識進入的東西清空，才能接受新的知識。這也像我們炒股，我們改變不了市場，但是我們必須隨時把大腦中陳舊的東西掏空，騰出一些空間來裝新的知識去適應市場的變化。
從1月－2月市場的變化情況，可以充分反映出2008年上半年是與往年不同具有震蕩變化的特點。所以，2008年與2007年在炒股方法上要有所變化。2007年市場特點是資金一路推動型，而2008年將要出現典型的波段變化，具有典型的節奏感，今年的關鍵是把握市場節奏，做到自己當家。最后再提醒大家一下，去年12月讓大家重點關注的000511銀基發展、600246萬通地產、600533棲霞建設，三只股票同樣具有極強的波段變化的特點，這三只股票可繼續關注，但一定要把握住它們的變化節奏。關于大盤大家注意5550點對市場的造成的阻力，市場極有可能會以5550點為中心進行大幅震蕩。
盤口分析和分時解讀的奧妙
股價在盤中走勢，無論是探底拉升，窄幅震蕩，或>中高回落，全部體現控盤主力的操盤意圖。盤中研判首先是對盤面進行總體的判斷：
結合大盤判斷個股
1計算盤中買盤與拋盤的比例，判斷大盤強弱。
2運用ADL判斷(ADL為上漲家數減去下跌家數余額)，大盤指標與ADL同步說明漲跌真實，大盤指標與ADL背離，說明主力通過對指標調控來操縱指數，達到其操盤意圖。
3盤中波段高低點的判斷，尤其是高低點處量價關系更值得研究。
4盤中分析還應重點觀察均價線，因為均價線對盤中走勢的判斷，具有明確警示作用(均價線是當日平均成交價位)。首先，判斷均價線位置。如均價線在昨日收盤價以上，確認其強勢(強弱勢根據漲幅而定)，反之則確認弱勢。其次，判斷股價是運行在均價線之上，還是運行在均價線之下，如在均價線上運行是回調或急跌，不破均價線就介入，反之，離場。
綜合運用DMI與
CDP黃金組合
綜合運用DMI與CDP黃金組合，常?？梢缘玫揭庀氩坏降男Ч?/p>
DHI指標包含四條線，一條是正DI，第二條是負DI，這兩條線的交叉信號是指導投資者買賣的。當正DI上交叉負DI為買進，而正DI下交叉負DI為賣出，這一買賣法則在滬深兩市的運用中感覺反應過
快，容易引人誤入陷阱。因此，在一個投機性較強的市場中不易運用，以免給投資者帶來傷害。第三條是ADX線，又稱方向線，是為操作者設計的買賣線，該線不管市場是處于一個多頭還是一個空頭，ADX均會向上運動，每當ADX線在50以上向下轉折之際，也就是市場發生轉變之時，即在上漲的股票此時可獲利了結，而對一個連續下跌的股票已到終點，買進時機到來，而且準確性相當高。第四條線ADXR線被稱為評估線，是對市場性質評估而設定的一條線，簡單地說，當ADXR在25以上時，表示市場比較活躍，若ADXR逐漸下跌至25－20之間時，市場已經進入了無趨勢狀態，即人們稱的牛皮市。此時，應立刻停止使用DMI指標，投資人應改用順勢操作法CDP來獲利。
DMI屬于趨向類指標，用于辨別是否發生轉變。一旦市場變得有利可圖時，DMI立刻會引導投資者進場，并且在適當的時機提醒投資者退場。然而，該指標只適用于市場的發展期，而對牛皮盤局時，該技術指標略顯不足，而CDP則是一個良好的牛皮盤局操作指標。
CDP指標對廣大的投資者來說是一個比較陌生的老指標。它沒有引起投資者的注意主要是在現在市場上的技術分析軟件中，沒有在靜態和動態技術欄中設定，而是在各股的分時走勢或K線圖狀態中的分筆或成交明細中隱藏，只有在各股中處于上述狀態下，連續按“+”或“一”鍵才能顯現。同時，市場上的技術叢書中也無介紹，從而造成無人問津的境況。實際上CDP技術指標在一個牛皮盤局中是一個較好的高拋低吸的短線操作工具。該指標與其他技術指標不同之處是沒有曲線圖表，只有AH最高、NH次高、CDP平衡點、NL次低、AL最低五個數據，其運用法則為：NL和NH是進行短線進出的最佳點位，即：投資者想當日賣出時，把價格定在該股票CDP指標中的NH值上。若投資者想低價買入該股票，一般把買入價設在NL值上均會成功。而對波段操作者而言AH值和AL值是引導進出場的條件。凡是當天股價向上突破AH值時，股價次日還漲，而股價跌破AL值時，則股價次日將續跌。從滬深兩市實踐中證明每當一個連續下跌中的股票，若某日該股突破AH值時，有80％的概率是反轉信號，若一個連續上漲的股票，某日股價下跌破AL，則升勢宣告結束。因此，該組數據所提供的反轉信號要比其他技術指標超前_些。而CDP值只說明股價現階段的強弱情況，當股價高于該股CDP值時，現階段市場偏強。反之，偏弱。該技術指標不僅運用簡單，并且買賣點位明確，準確率也非常高。
盤中分時圖運行狀態的六種情況
1個股低開高走，若探底拉升超過跌幅二分之一時，此時股價回調跌不下去，表示主力做多信心十足，可于昨日收盤價附近，掛內盤跟盤(短線)。
2大盤處于上升途中，個股若高開高走，回調不破開盤，股價重新向上，表示主力做多堅決，待第二波高點突破第一波高點時，投資者應加倉買進(買外盤價)。
3大勢底部時，個股如形成W底，三重底，頭肩底，圓弧底時，無論其高開低走，低開低走，只要盤中拉升突破頸線，但此時突放巨量則不宜追高，待其回調頸線且不破頸線時掛單買入。其中低開低走，雖然個股仍處底部，但畢竟仍屬弱勢，應待突破頸線時紅盤報收，回調亦不破頸線時，才可買進。
4個股低位箱體走勢，高開平走，平開平走，低開平走，向上突破時可以跟進，但若是高位箱體突破時，應注意高位風險(當月股價走勢出現橫盤最好觀望)以防主力震蕩出貨。但若出現放量向上突破時高開高走或平開平走，時間又已超過二分之一時，委賣單變成委買單，出現箱頂高點價時即可掛外盤跟進。若低開平走，原則上僅看作弱勢止跌回穩，可以少量介入，搏其反彈，切勿大量跟進。
網絡金融課程就是因教學需要，嘗試性地將信息技術和金融理論與實務相融合的產物。網絡金融課程的建設也是順應金融電子化和財會電算化的發展趨勢，而對其從業人員素質提出新要求的必然選擇。
網絡金融課程定位
金融類高職院校是以培養高級技術應用型人才為目標的高等院校。網絡金融課程的培養目標是通過理論與技術的學習與實踐，培養適應金融電子化業務發展的操作員與技術維護人員。所以，網絡金融課程在教學方面的重點是注重信息技術在金融業務中的應用。例如：金融電子化業務解決方案的分析，以及如何結合不同金融企業的業務特點選擇解決方案；金融電子化業務軟硬件的現狀與發展；金融電子化業務的技術應用與維護；金融電子化業務的安全評估與風險防范等。
學校對網絡金融課程的定位是：以技術應用為核心、以能力培養為重點的金融業務電子化的技術應用與技術維護的專業課程。網絡金融課程通過以技術應用提高營運業務能力為主線設計教材體系；以網絡經濟特征和金融電子化為引導，以電子貨幣、網絡金融產生與發展、網絡金融業務營運模式、網絡金融服務與清算、網絡金融經營管理、網絡金融業務監督、網絡金融安全等為主要內容。網絡金融教材以基礎理論夠用為度，專業技術與業務應用突出其針對性和實用性。
網絡金融課程的內容
網絡金融課程的內容由信息技術、網絡技術、計算機技術、網絡經濟理論、金融理論與業務等部分組成，并形成知識模塊。
第一知識模塊由信息技術、網絡經濟理論、金融電子化理論整合形成網絡金融理論綜述；第二知識模塊由電子技術與貨幣理論組成，有機地將虛擬貨幣與實物貨幣理論進行融合，形成網絡金融的貨幣理論；第三知識模塊由計算機軟件技術、網絡技術和金融業務知識整合形成網絡金融主要業務平臺功能綜述；第四知識模塊由計算機軟件技術、網絡技術和銀行業務等知識整合形成虛擬銀行業務平臺功能綜述；第五知識模塊由計算機軟件技術、信息技術、網絡技術和銀行會計知識整合形成電子支付平臺功能綜述；第六知識模塊由計算機軟件技術、信息技術、網絡技術、多媒體技術、信息安全技術、知識管理技術和金融管理知識整合形成虛擬金融管理平臺功能綜述；第七知識模塊由計算機軟件技術、信息技術、網絡技術、風險管理技術和金融監管知識整合形成虛擬金融監理平臺功能綜述；第八知識模塊由計算機軟件技術、信息技術、網絡技術、信息安全技術和金融安全管理知識整合形成虛擬金融安全管理平臺功能綜述。
網絡金融知識模塊中對學生技能培養的標準設計
網絡金融課程的八個知識模塊中，有三個模塊著重對學生技能的培養，為此，學院根據需求制定了以下標準,請見下表。
網絡金融實踐教學設計方案
利用信息化技術處理金融業務的特點是按軟件提供的模板進行操作，所以，熟練應用軟件是基本技能。
網絡金融課程模擬實習主要分兩種途徑進行，一是整合利用免費網絡資源進行模擬操作，二是利用綜合實驗室的業務系統平臺和應用軟件對網上銀行、證券和保險進行模擬實踐。但是，模擬實踐與真實業務還是存在一定的差距，因為各家金融機構不會將自己正在使用的軟件賣給學?；蚱渌麢C構作模擬練習，除非他們自己對員工進行培訓。另外，對于一些小軟件可以通過安裝與運行來了解其功能。例如，CA證書軟件、電子鑰匙、數字簽名、客戶管理等軟件。
雖然利用免費網絡進行模擬操作成本很低，但網絡資源是有限的，并且有些業務在網絡上是不可能進行模擬的。例如，CA認證、電子鑰匙加解密、數字簽名、客戶管理等。如果將以上兩種途徑有機地結合起來，就可以起到互相補充的作用。
1.利用網絡資源進行網上銀行實習模擬
網上公司銀行服務模擬：網上銀行服務中一般可以為注冊用戶提供如下網上公司銀行服務模擬。東亞銀行省略/maindoc/whp_servchina/，進入東亞銀行網站主頁，選擇網上公司銀行服務，然后在下拉菜單中選擇示范，網上公司銀行服務流程與內容就會根據你的選擇進行演示，多次重復實踐就會熟悉該軟件的功能與如何操作的具體步驟和方法。
個人網上銀行業務模擬：網上銀行個人業務模擬一般由花旗銀行省略/portal/citiwm_home_center.jsp、招商銀行省略、中國建設銀行省略、中國銀行省略、中國工商銀行省略、廣東發展銀行省略、深圳發展銀行省略等網站提供。雖然各網站提供的服務或業務分類有細微的差異，但是基本功能是相同的。首先選擇一家網站，進入主頁面，選擇個人銀行模擬，或選擇個人銀行菜單，在下拉菜單中選擇演示項目，個人銀行業務流程以及內容就會根據你的選擇進行演示，多次重復實踐就會熟悉該軟件的功能與如何操作的具體步驟和方法。
電子支付安全模擬主要是通過對中國金融認證中心省略/網站的瀏覽和學習，通過知識園地、解決方案和產品與服務，了解電子支付安全的要求和流程，以及電子印章、金融信息安全管理機制和相關軟件的應用。學生也可以通過對不同網站的比較，了解目前網上銀行的現狀與功能。
2.利用網絡資源進行網上證券模擬實習
模擬炒股的證券服務系統由盛潤2000、勝者之星、證券之星、天一證券等網站提供。學生可以選擇其中一家網站注冊參加模擬炒股。注冊成功后系統會給模擬炒股者提供虛擬資金50萬元或10萬元人民幣，模擬炒股者在網上炒股，除了資金和股票是虛擬的，其他操作與真實炒股沒有區別。例如：選股、委托買入或賣出、撤單、查詢等。通過一或兩個月的操作，學生自己可以根據虛擬賬面資金分析自己的成績。另外，也可以進入招商銀行網站選擇手機銀行演示，模擬仿真手機炒股。
3.利用網絡資源進行網上保險模擬實習
進入保險網站后，可以了解我國保險業網上業務開展狀況，查看各家保險公司網上保險業務的種類，了解網上投保的流程，了解各險種的特點與利益。例如：中國太平洋人壽保險有限公司省略/，中國人壽保險股份有限公司省略/，中國人民財產保險股份有限公司省略/cn/index.shtml，美國友邦保險有限公司www1.省略/aia/等，都可以查詢相關的內容。學生也可以通過對不同網站的比較，了解目前網上保險的現狀與功能。
教學方法的改革探索
在改革網絡金融課程的教學方法上，學校利用博客進行了有益的探索（省略/zjswljrzy）。學校的博客教學網站主要包括：案例、電子貨幣、教學視頻、網絡金融關鍵詞、網絡金融機具、網絡金融拓撲圖、網絡金融在線測試、網絡經濟、網上保險在線實習、網上銀行在線實習、學生作業、中國金融認證中心等。
學校的網絡金融課程在歷時五個月的教學中，采用博客這種新的教與學的互動模式進行試驗，參與試驗的學生是金融專業05級兩個班的103位學生。實驗初期，學生對新的教與學的互動模式不太適應，不知道如何學習與交流，但在教師的引導下，逐漸都進入了狀態，部分學生討論的話題還有了一定的深度。例如：探討網絡釣魚、Q幣問題等。103位學生都創建了自己的博客，并對博客教學的方法、教學內容進行了討論，很多學生還發表了自己的學習體會、網上調研的心得與調研報告。學生對教學內容的訪問量達到10182人次；對教學內容發表的評論達1972人次；對教學內容的疑惑與見解提交的留言有720人次。其中，孫麗麗同學的作業還被其他院校的教師引用。
采用博客教學最突出的效果是增強了學生自主學習的主動性；拓展了師生之間、學生之間的互動空間；開放式教學吸引了更多的其他學校師生、行業職員參與交流討論，擴大了交流的范圍和受益的群體。
總結歷時五年的信息技術與金融專業課程整合的思考與實踐，學校深感雖取得了一點成績，并積累了一些經驗，但同時也面臨許多困惑。例如，有些軟件在實驗室只能做部分實驗，整體運行缺乏應有的數據資源。如果能與金融機構共同建立校內實驗室，并且聘請行業專家管理和指導學生，或者對過去的數據進行修改，替換真實的客戶名、單位名等，也許就會緩解運行缺乏數據資源的矛盾。另外，利用免費網絡資源雖然成本低，但是存在不可控、不確定的因素較多。因為，免費網絡資源針對的群體是消費者而不是學生，提供的資源也是滿足消費者的需求而不是教學需求，這些都是學校不可控的因素。所以，目前可利用的網絡資源也不足，課程整合不能完全依賴免費的網絡資源。如果有某家金融機構建立有償網上金融業務培訓，并提供真實的實踐環境，或者學校與行業機構在校外共同建立培訓基地，面向社會有償提供網絡金融業務培訓服務，也許會緩解這一矛盾。
綜上所述，信息技術與金融專業課程整合還需要進一步探索與實踐，課程內容與教學實踐還需要進一步完善。
作者簡介：
李逸凡，浙江金融職業學院黨委書記，副研究員，研究方向是現代教育技術與應用；
【關鍵詞】炒股 核心理論 股民
一、前言
現如今炒股之所以能夠這么火，其根本原因就是炒股能夠短時間內獲得巨大利潤，還不需要付出較大的勞動力和時間，所以我國每年股民的數量都在快速增長中。但是股民數量的增加，使我國原本就不穩定的股市受到了一定的影響。并且大多數新股民在進行炒股時常常會盲目的進行投資，使其受到一些沒必要的損失，所以股民必須清楚的指導炒股核心理論，才能夠夠實現利益最大化。
二、炒股核心理論的步驟
（一）樹立正確的炒股理念
首先，在炒股之前必須要樹立一個正確的炒股理念。不能將賺大錢作為終極目標，而是要擺正心態，不要被利益蒙蔽了雙眼，從而盲目的跟風進行投資或拋售，要擁有自己的理解和思考。其實現如今股民中真正能賺錢的非常少，其根本原因就是沒有樹立一個正確的炒股理念，太高估自己，低估了股市的風險。并且由于每個人的性格不一樣，經濟水平也不相同，適合別人的炒股方式并不一定適合自己，但是我國卻跟風十分嚴重，股民發現有一個人用這種方式賺到了很多錢，那么就會急于想要分一杯羹，也想通過同樣的方式賺錢，但是卻忽視了最重要的一點，適合別人的并不一定適合自己?，F如今太多所謂的炒股老師，所有人都去看所謂炒股老師的炒股技巧，炒股方式，但是僅僅依靠別人的經驗或知識，是不可能在股市中生存下來的。所以，無論是以什么方式進行炒股，或者是跟著老師進行炒股，都一定要樹立屬于自己的炒股理念，不能再炒股過程中失去自我[1]。
（二）建立屬于自己的盈利模式
第二個步驟就是要建立起來一套行之有效、穩賺不賠的盈利模式。炒股時一項風險巨大，并且需要屬于自己的行之有效、穩賺不賠的盈利模式，才能真正意義上的實現利益最大化。例如：可以堅持幾十年以上一直買一只股票，這樣肯定會穩賺不賠，雖然缺少刺激度，但是絕對是穩賺不賠的好方式。還可以尋找正在漲或一直漲，一旦拋出就會跌的股票。主要分析以下莊家對于這只股票的操控能力，并且重點分析莊家的實力，莊家的建倉速度等等。綜合一下，就會知道這只股票是做波浪呢，還是做一浪，是做長得還是短做。要想在股市中取得穩定可觀的收益，一定要有順勢而為的理念，當多數個股翻一倍或幾倍了，同時大盤整體市盈率也偏高的時候，就要見好就收、就要謹慎操作，或者清倉離場。當大盤跌幅巨大，市場上個股紛紛跌幅達到百分之七十左右，大盤整體市盈率較低的時候，可以大膽逢低吸納未來幾年能復合增長、有政策扶持的個股，中長線持股，不翻倍不走[2]。
（三）執行力
最后一個步驟，也是最重要的步驟就是執行力。執行力的好壞與否，直接影響著股民最終的盈利或虧損。一些股民在日常生活中或工作中是十分聰明果斷的，但是一旦進入股市之后就變得猶豫不決，其根本原因就是股市本身就是一定十分混亂的場所和市場，種類繁多的股票和莊家與莊家之間的障眼法都是股民看不懂的地方，并且由于牽涉較大的經濟利益，一些人的心理承受能力就不夠了，在選擇股票方面逐漸變的猶豫不決，最終錯失了盈利最佳時機。什么時候買？買進什么個股？多少價位錢買進？買進哪個行業或者哪個版塊？這就必須要根據自身性格和資深經濟情況來制定一個適合自己的盈利模式，并且要通過不斷的實踐對其進行完善，保證這種方式是真正適合自己的，適合自己的就是最好的。執行力是非常重要的也是非常關鍵的一環，沒有強大的執行力，再好的投資理念、再好的盈利模式，都是沒有作用的，所以說要堅決執行自己的盈利模式。
三、炒股核心理論的重要技巧
在炒股過程中，一定要找到多思考，多跟他人探討相關的經驗，使自己的炒股知識不斷進步。炒股過程中一定要遵循“三跟三找原則”。①跟著政策找版塊。股市中的一些股票都是對著國家相關政策而出現的，這些股票相對來說不具有太大的風險，但是要想找到政策相關的股票也不是那么容易的，股民要時刻關注國家相關政策的和實施，通過合理的分析，就能掌握股票的最新信息，保證能夠及時的買進盈利股票，從而實現利益最大化。②跟著版塊找龍頭。龍頭股指的是某一時期在股票市場的炒作中對同行業板塊的其他股票具有影響和號召力的股票，它的漲跌往往對其他同行業板塊股票的漲跌起引導和示范作用。龍頭股并不是一成不變的，它在同行業板塊股票的地位往往只能維持一段時間。但是龍頭股的盈利效益是非?？捎^的，所以，股民一定要找到股票中的龍頭股，再根據合理的分析和判斷，選擇合適的時間買進，就能夠實現經濟利益最大化的目標。③跟著龍頭找買點。股民在找到真正的龍頭股票之后一定要將購買時間計算準確，才能夠將經濟利益最大化。在選擇買進實踐點時，一定要迅速，但是迅速不代表盲目買進，而是要根據龍頭股票的增長幅度和下跌率，選擇價格最低點進行買入，并且在選擇時間上來說，一定要迅速，不能將時間拖延太久，因為對于股市來說，晚一分鐘的股市就會發生天翻地覆的變化，所以在選擇過程中，一定遵循一定的股市規律，才能夠將風險降到最低，最終實現經濟利益最大化[3]。
總的來說，可以將以上的三個技巧融為一體，具體實施應用過程是：股民要善于觀察股市的動向，要知道在股市中，任何一個版塊的大幅度上漲或該版塊的龍頭股飆升必定有其內在原因，極有可能是強莊控盤，但更多大牛股往往是受益于國家相關政策的出臺。因此，每一個股民一定要高度關注每一次重大政策的出臺，每一次重大政策出來受益的版塊自然會上漲，上漲的幅度取決于政策的力度，但該版塊龍頭個股的漲幅會遠遠大于版塊中其他個股，一定要找到該版塊的龍頭個股，再根據龍頭個股的增長幅度和頻率進行分析，找到龍頭個股的最佳買入時機。只要將“三跟三找”原則運用得當，股民就肯定會盈利。也就是說，股民只有徹底掌握了“三跟三找”原則，才能夠將股市風險降到最低，并且能夠實現經濟利益最大化的目標[4]。
四、結束語
總的來說就是，在進行炒股時，一定要遵循一些理論準則，才能夠保證損失最小化和利益最大化。必須要有一個正確的投資理念，不能盲目的投資，并且要逐漸建立屬于自己的一套炒股規則，使整個炒股過程能夠有條不紊地進行。在選擇股票或拋售股票時一定要具有一定的判斷力和決定力度，不能猶豫不決，并且遵循“三跟三找”原則，穩定的進行，就能夠實現自身的利益最大化。
參考文獻
[1]孫澍.基于用戶體驗的智能手機炒股應用界面設計研究[D].上海：華東理工大學，2013.
[2]王巍.我國股民股票購買動機對其投資決策行為的影響研究[D].長春：吉林大學，2012.
案例教學在實踐教學中是比較有效的一種教學方法，它使抽象的原理簡單化、直觀化，可以激起學生的學習興趣，讓學生比較輕松地掌握相關內容?？梢栽诮處煹闹笇拢蓪W生對選定的具有代表性的典型案例，進行有針對性的分析、審理和討論，作出自己的判斷和評價。這樣可以拓寬學生的思維空間，增加學習興趣，提高學生的能力。
二、加強討論式教學
討論式教學方法是一種“教師為主導，學生為主體”的一種方式，即教師作為主導來設計每一個討論的題，并對學生的思維加以引導。學生作為主體，在教師的指引下查閱相關資料，并進行搜集整理，最后形成自己的觀點，然后在指定的時間內進行討論。在這種情況下，同一個問題就會出現各種不同的觀點，而不同的觀點也恰恰從不同的角度來揭示問題的實質。學生討論結束之后，教師要對學生的討論進行總結和評價。討論式教學把學生由被動式的學變為主動地探索，所以能極大地引起學生學習興趣，并能提高學生的分析問題、解決問題的能力。
三、強化證券投資學的實踐教學
實踐是教學中不可缺少的一個環節，它是對理論知識的鞏固和加深認識的有效途徑，是將理論與實際相聯系以及提高學生實踐能力的平臺。
首先，《證券投資學》課程有很強的實踐性，而模擬炒股可以使學生對股市的波動有切身的體會，能進步一增強學生對股市的理性認識。一方面學生可以通過網站進行模擬操作。目前有很多的財經類的網站或者證券公司的網站都有模擬炒股軟件，幫助投資者進行入市前的訓練，并且都不需要支付任何費用。應該鼓勵學生每人在網上（比如：叩富網/證券之星等）模擬股市建立賬戶，讓學生自己操作，這樣他們就會自己查閱股市信息，包括公司發展前景、該股的最近走勢等等。這種方法會激發學生的學習積極性，提高了學生的綜合分析能力，真正把學生所學用于實踐中。另一方面，學生可以通過實驗室進行模擬操作。金融實驗室中的模擬操作主要包括證券交易模擬實驗、K線及K線組合分析實驗、形態分析實驗、技術指標分析實驗、綜合分析實驗。可通過全程跟蹤大盤指標股和有代表性的個股，來分析各種理論和指標的應用。證券市場是動態的、時刻變化的，通過網絡，在課堂上學生隨時可以瀏覽世界各地的證券、期貨、外匯等市場行情。另外，在實驗室中亦可以組織學生舉行各種證券模擬交易大賽等。
其次，建立實習基地，開展各種校外活動。在實踐教學中定期組織學生到證券公司實地參觀學習，并利用寒假、暑假或者畢業實習的機會，組織學生去證券公司從事證券投資相關的實際工作。學生與真正的證券投資者溝通學習，能使學生了解掌握證券公司的總體運作與各部門職能，使他們具備對專業崗位的一般認識，讓學生今后的學習更有針對性。
再次，邀請相關專家來學校講學?！蹲C券投資學》包括技術分析這一大部分，技術分析包括k線理論、形態理論、波浪理論以及MACD、KDJ等技術指標，這些內容如果單純進行理論講授，學生會覺得特別枯燥乏味，而且不容易理解，更不容易記住。在介紹這部分內容時候可以邀請證券公司的資深專家來給學生講授，專家在介紹這些理論和指標時候會結合他們自己的投資經驗，并以股票的實際走勢為研究對象。這樣，學生在課堂中就能感受到股市的波濤洶涌，也使晦澀難懂的技術分析部分內容，通過專家的講解，變得相對容易理解，也能增加學生的學習興趣，提高學生理論應用實踐的能力。
四、及時更新教學內容
資本市場在我國發展十分迅速，尤其是20世紀90年代以來，在世界經濟一體化的推動下，各國的證券市場都出現了突飛猛進的發展，在這種形勢下金融創新產品不斷地出現、金融政策方面的法規不斷地修訂、投資理念不斷更新，金融風險越來越大，如果完全按照教材，照本宣科地給學生講授，很容易與時代脫節，也與實際市場脫節。這就要求我們在實際教學中應注意將教材內容與證券市場實際情況結合起來，及時更新教學內容，讓學生能夠掌握本課程最前沿的理論知識。
五、改革課程考核方式
股市水很深，入市需謹慎
現象
盲目入市，發家致富靠股市 出鏡人：胡女士個體經營者
胡女士自己經營一家小店，通過幾年的努力積累了一定資產，在保證日常開支的情況下，胡女士希望通過理財讓這些錢得到更好的增值。在胡女士的周圍，許多朋友都在炒股，而且多多少少都還賺了一筆。胡女士之前是一個保守的人，辛辛苦苦攢下來的錢都存在銀行。在朋友的推薦下，她決定拿出10萬元來投資股票。期初，由于股市漲得還不錯，胡女士也小有收獲?？蓮?009年下半年開始，股市行情每況日下，之前在股市上掙的錢都賠了進去，最后連本金也虧了。胡女士開始著急了，詢問她的朋友該怎么辦？朋友的答復是叫她耐心持有，不要著急。可眼看著股票每天跌一點，胡女士心中是百般煎熬，自己的生意也受到了影響，人明顯憔悴了許多。
專家分析：
胡女士犯的錯，是很多股民都會摔倒的地方。
每當看到周圍的股民在股市里小撈一把之后，許多不懂股票的人都開始跟風盲目入市，認為炒股可以發大財；但隨著時間的推移，當股市開始下跌的時候，這種“偽”股民隨著資金的虧損而變得煩躁不安，嚴重影響工作和生活。
希望讓錢生錢，通過理財途徑讓自己的資產增值，這個想法是對的，但忽略了一點：并不是什么人都適合投資股市的。
比如案例里的胡女士，平時是一個相對保守的人，由于看到身邊的朋友炒股都掙了錢，所以也拿出自己的10萬積蓄來炒股。首先在這點上，她就犯了一個錯誤：股市水很深，進來前必須做充分準備。這就像是去商場購物，如果連自己買的東西什什么都不知道，相信沒有誰會愿意掏錢。胡女士之前對股票可謂一竅不通，一下投入這么多肯定是不安全的。
其實，新手要想投資股市，一開始可以少投一些，或者自己先模擬操作一下，等弄清楚什么是股票，弄懂炒股的規則之后再正式入市，這樣保險系數會增加很多。
股市風險很大，想投資的人必須先了解自己是不是具備了炒股的能力。做一個常識小測試，如果你的情況符合下列任何一條，那么請慎重考慮是否要通過股票投資的方式進行理財。
1、將重要的錢投資于股市，只會讓你面臨更大的風險。例如用于教育的錢、用于養老的錢、用于日常開支的錢，如果投資股市是用這些錢，一旦出現了虧損將會極大影響你的生活，建議你還是遠離股市。
2、夢想著在股市里快速致富的人不適合投資股市。眾多成功的投資者沒有一個是一開始就抱著要靠股市發財致富的想法進入股市的，他們都是在經歷過殘酷的洗禮之后逐漸成熟起來的，財富也是慢慢積累起來的。
3、投資股市如果影響到你的工作和學習，建議你不要進行股票投資。股市是投資理財的一個場所，如果你不是職業股民，請不要本末倒置，做好自己的本職工作才更加重要。
4、投資股市前先進行基礎學習，在沒有了解什么是K線圖之前請不要盲目入市。消費要做到明明白白，投資也要做到清清楚楚。
投資理財型保險：保了你什么“險”？
現象
不研究清楚條款，盲目相信“熟人” 出境人：方女士高校教師
方女士于三年前的2007年10月31日購買了某保險公司的一份萬能險，是侄女老師的親戚推銷的。當時說是，每年交5000元可投保重大疾病、重大意外、養老三項。每年扣除300多元的保費外，保險公司用這筆錢去投資，前幾年本金少，收益也少，處于虧損，隨著時間推移，幾年后本金越多收益就越多，可以持平，在后幾年收益多了，就有贏利了。交滿三年后隨時可以支取這筆錢，用后補進去就行了，不影響投保項目，20年后就可以全額取出。如果中途退保，將扣除每年300多元的保費，其余全額退還。
方女士覺得還不錯，十年后的事情不用太關心，但現在每年扣300多元買個心理上的安穩還是可以的。于是，方女士當場用省吃儉用攢下的錢買了保險，因為是熟人就沒有看合同條款，直接簽字認可了。
三年后，也就是2010年2月27日，方女士因有急事要用錢，想起當時保險業務員的承諾，于是打電話去保險公司?？陕撓岛蟛诺弥脚抠I的那份保險和當時保險人員說的內容出入太大了，三年交的保費一共15000元，只能支取8000元，有7000元已被保險公司扣除了所謂"初始費用"，并讓她看合同條款去?；丶液螅脚考泵ρ芯亢贤?，這才發現受騙了，那時保險公司的業務員并沒有說這份保險要扣"初始費用"的事。但此時，字也簽了，錢也交了，已沒有了后悔藥。方女士無言，只能自認倒霉，都怪自己當初看都沒看清楚這種新型險種的條款，一味盲目相信“熟人”，現在只能打掉門牙往肚里吞。
專家分析：
人們生活質量逐漸提高，購買保險的意識也在不斷加強。為了更好地吸引老百姓購買保險，投資理財型保險也應運而生。
上述案例中，方女士購買的就是這種只要持有一定年限就可以拿回本金、同時還能獲得多項保險內容的險種。由于是熟人介紹，所以她放松了警惕，沒有認真閱讀合同文本就簽了字。天下沒有免費的午餐，給你投了保，過了若干年后還能連本帶利地返還給你，請問如果你是做這個保險生意的，你會這么做虧本買賣嗎？
所以說，當購買類似這種理財型保險產品，一定要先研究清楚合同上的條款，尤其是要發現不合理的地方。但真當人們拿到合同時，會發現一個問題，那就是合同上的條款往往很長，而且專業性的詞匯也較多，普通投資者很難理解，往往就只聽保險推銷員一面之辭。賣瓜的都說瓜甜，你從推銷員嘴里聽到的往往只是吸引人的地方，至于弊端，他們會一概不提或者一筆帶過。
那如何來解決這個問題呢？其實只要你花一點點的耐心就完全可以迎刃而解。將合同條款的所有內容都讓保險推銷員來給你一一解讀，一個真正合格的推銷員除了要有專業的知識，同樣需要十足的耐心，如果他連基本的合同解讀都無法做到，要么就是不具備專業的素質，要么就是合同中暗藏陷阱。在眾多購買保險后大呼上當受騙的消費者中，絕大多數都是因為忽視了合同中的一些條款而后悔不已。為了避免這樣的情況發生，一定要對合同的每一條款都認真閱讀，即使是熟人推薦，自己也應該做到明明白白地投資。
一位從事證券方面工作的行家曾說過這樣一句話：80年代的萬元戶，如果不會投資理財，在現代這種房價高、物價高的年代就成了貧困戶?？上攵?，投資理財對于每個人的重要性。雖說這兩年中國股市正處于火熱時期，牛市一波接一波，但炒股需要掌握很多相關方面的知識，對于普通非專業人來說風險非常大。而投資基金相對來說風險就小很多了，其收益率在牛市背景下往往并不比炒股遜色。為了引渡很多正躍躍欲試而又心存顧慮的朋友跨出第一步，筆者介紹一個網上虛擬炒基金的方案，在零風險的情況下去了解炒基金到底能帶來多少收益，并且從中掌握及了解基金的優劣情況。
Step 1 打開這個提供虛擬炒基金功能的網站，點擊三個登錄服務器中的任意一個，在打開的頁面中再點擊“注冊”鏈接，按照注冊頁面文字提示進行注冊，成功注冊賬號后再使用此賬號登錄系統。
Step 2 查看基金品種。登錄后點擊導航欄中的“首頁”鏈接，在打開的頁面中就可以看到所有的基金品種的基金代碼、當前基金凈值等信息。
Step 3 添加基金。因為基金的價格變化都是以天為單位，也就是說，某一天的某一支基金的價格是不變的，在實際炒基金過程中都是通過基金單位價格增長來實現贏利的。而該網站能夠在基金公司對外公布基金單位凈值后再幫助用戶自動計算某支基金的當天贏利情況。因此，首先得先將你購買的基金添加進去，這樣系統才可以幫你計算、分析。點擊“我的基金”，在打開的頁面中再點擊“開放式基金/添加”，將會打開頁面。在“名稱”中選擇你要添加的基金(也就是虛擬炒的基金品種)，“認/申購日期”框中設置購買日期，在“購買金額”中輸入你購買的金額，“本金”一般輸入購買的金額數值，其他項都按其默認值設置即可，最后單擊“確定”按鈕即可完成添加。
按照同樣的方法可以添加其他的基金品種，虛擬出一個基金組合。另外，還可以通過分組的模式來將不同的基金放到不同的組中，方法是點擊“分區管理/新建分區”即可，通過分組功能可以在以后真實炒基金的環境下將自己及家人的基金分開，以避免混淆。
在添加基金時，如果想添加當天的基金．最好在晚上8點鐘以后操作，因為那個時候當天凈值已經公布了，否則你很難確定“當時凈值”。另外，通過添加基金的方式，再將“認/申購日期”設置為早先的一個時間，這樣就可以輕松地模擬出假如在那個時間里自己購買了這支基金，現在賺了多少。
Step 4 每天的關注。經過上面的操作后，就可以與真實購買了基金一樣地去關注“自己”的基金了。只要登錄網站，再點擊“我的基金”就可以及時查出自己的“贏利”情況了。所示的頁面中可以直接點擊自己先前添加的基金來對其進行加倉、減倉、贖回、修改等等操作。由于當天的基金凈值一般晚上才能公布，而基金的實際交易時間是9：30～11：30和13：00～15：00，如果你在基金交易時間里想知道婁天的凈值的估計值，可以通過點擊導航欄中的“凈值估算”鏈接，然后再選擇目標基金進行估算。這個估算值一般可以作為基金贖回時的參考。
經過一段時間的模擬，對基金知識相對比較了解后，結合當前的股市行情就可以進入實戰了。真正進入炒基金時還可以通過“選項平臺”來快速搭建基金組合。
小知識
凈值是指當前基金的單位價格，也就是某天的基金每份的價格。當天的基金凈值一般都是基金公司在股市關市后由財務計算出當天的基金凈值。然后再對外公布。
關鍵詞 應用型大學 證券投資學 教學改革
Abstract Based on the teaching practice of securities investment course for many years， the author puts forward some thoughts on the reform of the course. The author thinks that the application of the University and the university should be different in teaching methods. Application oriented university students are not the same， the purpose is not the same， so the teaching method should be adapted. This paper summarizes the practice of teaching reform for many years， this course focuses on the importance of experimental teaching for students to learn， take. At the same time to provide students with internship opportunities， so that students really do theory with practice. Hope to provide new ideas for the teaching of securities investment in applied universities.
Keywords Application Oriented University； securities investment； teaching reform
1 應用型大學的證券投資學教學目標
1.1 應用型大學的教學目標
目前民辦大學和獨立學院的大量出現，使得大學更加大眾化。這類大學的辦學目標也更加貼近實際。比如三亞學院的辦學目標是：走進校園的目的是為了更好地走向社會。如何培養社會需要的人才，不僅是應用型大學辦學者和老師正在思考的問題，同時也是這類大學的大學生思考的問題。三本獨立院校甚至普通二本學生的考研訴求不是很高。很多學生的學習目的就是能夠實現就業，并且希望上課能聽得懂，能學得會，能用得著，并能帶得走。出于這樣的目的，在多年的教學與實踐中，筆者一直在尋找應用型大學證券投資學課程的改革思路。
1.2 證券投資學在應用型大學中的教學目標
證券投資學這門課程是要將學生培養成能從事證券行業的人才。簡單來說，學生要熟識證券基礎知識，要看懂K線圖，也要懂得投資技巧。一般的證券投資學教材看似包羅萬象，知識面都涉及到了，但是按照一般的教材體系去講課，教學成效卻并不理想。有些學生聽不懂，難以激發學生的學習興趣。起初，筆者也在想是不是學生的問題，但是通過思考和分析以及和學生的交流，發現應用型大學的學生想要學的是實用性較強的內容。大學四年經濟類專業課程中，基本都是理論課程居多，遇到他們認為可以學點炒股技巧的課程的時候，如果還是簡單的理論教學，學生將會備感失望，效果也會很差。
所以應用型大學證券投資學的教學目標不要太高，要突出實用性。以學有所用去激發學生的學習興趣。在課程導論上跟學生說的“改課程”就是教學生炒股。炒股就要懂證券基礎知識，要學投資技巧，要知道K線分析和技術分析，要懂投資組合理論。這樣簡單明了的目標不但涵蓋本來的教學目標，而且激發了學生的學習興趣。學生知道該課程學了可以做什么。教學目標明了化，實用化。以這個目標為基礎，重新梳理知識脈絡，通過讓學生學會投資（特別是股票投資）將知識點串起來。
簡單、實用、工具化教學目標有兩個好處。第一，大大激發學生的學習興趣，學生愿意學，覺得學有所用。第二，教師在講課的時候注重實際操作反而有內容可講，而且很生動。學生也受益。在傳統的證券投資教學過程中，有很多學生不會學以致用，基本不會炒股。而以股票投資為教學目標的教學，能夠教會學生如何炒股，如何操作，如何做一個優秀的投資者，一學期下來，學生基本能夠學有所用。
2 教材體系和教學方法對應用型人才培養的裨益
2.1 傳統教材不完全適應應用型人才培養
要達到上述教學目標，在沒有新教材的情況下，用舊教材教出不一樣的效果是難題。所以需要先對證券投資學教材做深入分析，然后做出教學調整，才能取得良好的教學效果。
中國人民大學出版社出版的《證券投資學》（作者：吳曉求）一直是我國證券投資學課程中最常用的教材。該教材體系完善，結構合理，知識豐富，是一本很不錯的教材，但是里面理論太多，有些理論艱澀難懂，對應用型人才培養就不一定合適?！爸挥羞m合自己的才是最好的”，同理，只有適合我們學生的才是最好的。應用型大學學生有他們自己的特點，如何因材施教就很關鍵。運用原教材體系來開展教學，顯然達不到“學得會，帶得走，用得上”的目的，所以教學思路、教學方法和教學體系都需要創新和改革。
教材作為參考書，需要優化理論內容，增加實踐內容，讓學生能夠產生興趣，能學懂，能操作，這是該課程教學改革的重點。也是筆者這幾年在教學過程中思考和探索的問題。
2.2 傳統教學方法不完全適應應用型人才培養
傳統理論教學不完全適用于應用型人才培養，現在學生想學的是實用的知識。證券投資學本身是一門應用性很強的學科，學生需要不斷實踐和積累經驗。僅僅靠課堂理論灌輸和紙上談兵，無法讓學生做到“學得會、帶得走”，所以在本課程中必然要重視實踐和實驗教學。
雖然很多學校在該課程中都開設了實驗課程，但是對于應用型人才培養的要求還不夠，需要學生在證券市場做真實的操作。不但要設置實驗課程，更加要有實踐課程。讓學生去證券公司實踐，以及開戶去資本市場實踐。只有做到實驗和實踐結合，才能真正做到讓學生“學得會、帶得走”。
3 應用型證券投資教學的改革思路與實踐
3.1 改革一：重視實驗教學，理論和實踐相結合
經過多年的教學探索，在課時安排上除了安排三分之一課時的實驗課程之外，還將一半的理論課時用于給學生分析股票投資技術，讓學生能夠學到真正的投資技巧和方法，同時能通過實驗來鞏固。表1是實驗的基本設置。
八個實驗對應的是相應的理論，做到了理論與實踐相結合。每個實驗要求寫實驗報告，以保障學生的學習質量。同時強化技術分析的內容，把技術分析中的分析方法通過專題講座來讓學生學習。這幾年的教學中，實驗課程備受學生歡迎。學生愿意在實驗課程中提出自己的觀點并且積極與老師和同學交流。實驗課程極大激發了學生的學習興趣和熱情，同時也很好地鞏固了理論教學成果。
3.2 改革二：專題講座式課堂設置，一堂課是關于一個知識點的講座
每一次課都是一場專題講座，注重理論聯系實際，內容豐富而易懂。每次內容不求多而求學生能夠掌握。專題講座能讓學生能夠輕松掌握該次課的教學內容，做到“學得會”。豐富的實踐和案例讓學生不再覺得教W內容枯燥乏味，能在輕松的氛圍里接受新的理論和技能。
一堂課正好能夠把該講的知識理論講清楚。這樣的設置能讓學生記得住，教師也能更好地把握課堂。同時筆者也有比較豐富的股票市場操作經驗，能夠做到理論和實際相結合，言之有物，通俗易懂。
十六次理論課，設置成十六次專題講座，十六次專題講座又環環相扣，串聯起來又是整個證券投資學的教學體系。專題式講座讓學生思路清晰課，學生聽得認真，同時又便于課后復習。
3.3 改革三：重視實踐，將企業請進課堂，讓學生走進企業
讓學生去證券公司實踐，以及開戶去資本市場實踐。只有做到實驗和實踐結合才能真正讓學生“學得會、帶得走”。在過去的教學過程中，都會把證券公司的老總、投資經理和客戶經理請到課堂來給學生講真實的公司需要什么樣的投資基本理論和技能。讓企業的人才需求同課堂教學相對接。同時通過證券公司免費的學生開戶賬號，讓學生進入真實的股票交易市場。學生開戶并實際操作，不但能提高學習興趣，更能轉化學習成果。
企業走進來教學生，同時鼓勵學生走進企業。鼓勵學生進證券公司實習和學習。通過和證券公司建立友好的關系，讓學生走進證券公司實習平臺和競賽平臺。2012級財管學生在2014年萬和杯炒股挑戰賽以及全國模擬炒股大賽中獲得很好的成績。
參考文獻
[1] 李建軍.研究性學習，創新型人才培養的重要理念和實現機制[J].山東科技大學學報，2009（5）.
[2] 劉紅光，曾發林，劉竟.大學專業課教學中研究性學習體系的構建[J].高校教育管理，2009（5）.
關鍵詞:投資者教育 大學生 證券 風險
中圖分類號:G645 文獻標識碼:A
文章編號:1004-4914(2010)07-093-02
自2007年夏季爆發于美國的次貸危機演變成全球金融危機,導致全球經濟衰退,2008年美國有25家銀行倒閉,到2009年8月30日為止倒閉的美國銀行增加至84家{1}。與此同時美國有2000多萬“房奴”失去了房子。2008年中國股市也從6000點一瀉千里,上億資金灰飛煙滅。2009年初以來股市又持續上漲,再次突破3400點。在暴漲暴跌聲中監管部門多次提出投資者教育問題,2009年7月22日,中國證監會主席尚福林再次強調“進一步做深做實做細投資者教育”。
投資者教育(Investor Education),一般被理解為是主要面向個人投資者傳播投資知識、培養投資技能、傳授投資經驗、提示投資風險、倡導理性投資理念、告知權利保護及其途徑、提高投資者素質的一項系統的社會活動。投資者教育通常包括投資決策教育、個人資產管理教育和市場參與教育三方面內容。西方發達國家歷來重視投資者教育,特別是20世紀90年代以后,政府相關部門紛紛將其視為自身的一項重要工作。隨著金融危機的爆發美國政府已把投資者教育作為“國家戰略”規劃,引導并且直接開展全國性的投資者教育活動。
一、大學生證券投資教育是我國投資者教育的基礎
近年來,伴隨滬深股市的暴漲暴跌行情,投資者入市踴躍,特別是新入市的個人投資者比重較大且呈持續上升趨勢,一部分投資者尤其是新入市的投資者對證券知識缺乏系統了解,風險意識淡薄,風險承受能力較低,自我保護能力不足,只看到炒股賺錢的可能,不懂得或忽視炒股賠錢的風險,在“賺錢效應”的驅動下,市場非理性投資行為上升,風險有所積聚{2}。在大批蜂擁而入的股民和基民隊伍中,出現了一個特殊人群――在校大學生。“學生炒股族”動用父母給的壓歲錢和生活費“理財”。據2007年末一項調查顯示,當時炒股的大學生人數比例在17%左右,且在不斷增長。有些班級股民比例已經超過10%,經濟管理專業或商學院比例更高,有的學校金融專業的股民比例甚至達30%。不炒真股也會模擬炒股{3}。2007年至2008年牛熊反轉,加上金融危機橫掃全球。調查數據顯示,68.4%的受訪大學生表示自己目前處于虧損狀態,僅有不到兩成人目前還處于盈利狀態,其余基本持平{4}。據調查2007年5月―12月,有近80%的大學生準備或將來有錢時進入市場。2008年1月―12月還是有49%的大學生準備或將來有錢時進入市場。{5}
炒股固然可以使學生得到鍛煉,加強社會實踐能力,但學生投身炒股,大多是出于利益驅動,而忽視了股票市場存在的巨大風險,對心理不成熟的大學生來說還可能導致更大的社會風險。因此,大學生證券投資是一把“雙刃劍”,必須加以正確引導。
1.在校大學生與證券市場投資者現在、未來有很大相關性。大學生是一個社會過渡和影響群體,在中國社會中也是一個相對高素質的群體。一方面“從1998年開始的高等教育持續地實施擴招,2003年全國國內高等教育規模已經達到1900萬人,使在校人數規模位于世界首位”{6},從高等教育的平均毛入學率推算現有在校大學生已超過了2100萬,按照聯合國教科文的口徑,中國高等教育已經邁進了大眾化的階段。另一方面中國證券登記結算有限公司數據顯示,截至2009年7月10日,滬深兩市共有A股賬戶12,896.44萬戶,B股賬243.10萬戶;有效賬戶11,102.40萬戶。考慮到投資者大都是同時在上海和深圳兩個市場開戶,因此開戶人數還要打個對折,大約在6000萬左右;其中如一個家庭開一個賬戶,每戶按三人計算,實際參與的投資者人數大約18000萬。簡單測算大學生與證券投資者(包括基金投資者)的直接相關程度為1∶6;間接相關程度為1∶150;未來相關程度為1∶250。成熟投資者不僅可以把握自己,還可能影響相關群體,也就是說在我國一個大孩子的觀念可以在現在和將來,直接、間接影響6~250個大人,且逐年遞增。
目前投資者主要是通過書本知識自學占總數的32%、電視上的投資節目占總數的31%,報紙和雜志上的文章或專欄占總數的28%,而通過學校的正規教育只占總數的17%,各種專業投資機構的培訓講座占總數的9%,有關投資知識的各種網站占總數的10%,其他方式占總數的4%。{7}與其今后去“炒回鍋肉”,不如利用好大學的時間,因此學校正規化、系統化教育需求量很大。
2.大學生證券投資教育有利于培養證券市場理性投資主體。在任何一個證券市場上,個人投資者作為龐大的客觀存在,其作用和影響都難以被忽視。要真正建立起理性的投資者隊伍和理性的市場,僅僅發展機構投資者是不夠的,還必須減少個人投資者的非理。相對于機構投資者,個人投資者投資行為更易偏離理性軌道,這是因為個人投資行為的約束條件中,個人心理因素與市場環境因素影響巨大,并且心理因素往往又處于支配和主導地位。構成人類心理現象的心理過程(感知、思維、情緒、意志……)和個性心理(需要、動機、價值觀、能力、氣質)與人類行為的關系十分復雜,投資者心理構成諸要素中任何一個方面出現了問題,都有可能導致不安全、不理智、不經濟行為的出現。而市場環境的影響也至關重要,個人投資者所在的投資場所、投資群體以及市場的制度、文化、法制等也都可能是導致非理產生的原因。投資者教育是矯正個人投資者行為偏差的有效方法,是對投資行為的理性塑造。投資者教育從解決主要矛盾入手,對投資者進行知識、經驗、技能的傳授,促使他們提高風險意識,建立理性的投資理念,幫助他們認識、減輕和消除各種錯誤心理的影響,從根本上把握投資行為的理性方向。與此同時,投資者教育還引導投資者參與和改造外部環境,良好的環境反過來又促進投資行為的理性化?？梢?深化投資者教育對培養證券市場理性投資主體有著重大意義。
從商業銀行客戶投資風險的調查可以看出,學歷越高的投資者對收益與風險關系的理解越深,對風險的承受能力越大。投資者的學歷與投資者對收益與風險關系的態度之間顯著地存在著相互關系。
3.大學生投資教育有利于保護投資者權益和證券市場的穩定發展。美國證券交易委員會(SEC)開展投資者教育的所有活動安排都是圍繞著“良好的投資者教育是對投資者權益最好保護”這一理念進行的。投資者教育并不是目的,投資者教育是為了更有效地保護投資者權益。很長時間以來,各國證券市場在投資者保護工作中都強調法制、監管等措施的作用,但實踐表明,這些措施效果有限。像美國這樣法制化程度如此之高的國家卻是“金融危機”的源頭,一系列驚人問題,使眾多投資者蒙受巨大損失。所以,投資者僅僅被動地依靠來自外界的保護是不夠的,還必須主動參與這一過程,要對自己的權利以及侵犯自己權利的行為有所意識,要有足夠的能力對市場進行監督,并在必要的時候規避風險。這就要求投資者必須具備一定的金融、管理、法律等方面的知識,而在大學生證券投資者大多是非職(專)業投資者的情況下,有針對性地進行教育就成為提高投資者知識存量的重要途徑,投資者教育加大了投資者權益保護的力度。
二、證券投資教育現有形式及有效性分析
1.市場――是最有效的風險教育但不是最好的。目前基金持有人的結構發生了很大變化,散戶比重大幅增加。散戶現在表現出的特征:一是偏重于短期獲利,而不是中長期理財;二是歸一情結、喜新厭舊(大成基金管理公司副總經理周一烽)。市場演進到現在這個階段,股民和基民都表現出很多不成熟的方面。這一方面體現在股市開戶量暴增,很多投資者對證券市場一無所知便“跑步入市”;另一方面也體現在投資者開戶后就很快開始交易,而且頻繁買賣;同時,不成熟的投資者只盯著投資收益率,完全沒有考慮到面臨的風險,追逐低價股、消息股,造成市場上這類股票脫離基本面過度上漲或過度下跌。隨著我國經濟發展,居民理財需求也水漲船高。目前國內投資工具偏少,2006年以來股市和基金賺錢效應明顯,造成儲蓄搬家的情況出現,這本身是正常的。但很多老百姓抱著一夜暴富的心態投入證券市場,風險意識薄弱(銀華基金市場總監方強,2007)。證監會在2007年5月發出加強投資者風險教育的《通知》{8}但收效不大。
隨著金融危機的影響,股市暴跌,市場沒有贏家。市場是最好的風險教育,當投資者切身體會到市場的風險和投資的損失時,會真正關注到投資風險的存在。但市場和投資者付出的代價太慘重,對市場信心打擊太大。
投資者的成熟需要時間。很多投資者還是剛剛接觸股票和基金,要求他們很快成熟起來是不現實的,大學教育作為一種基礎教育是投資者教育的一個組成部分。
2.證券公司――是投資者教育的重點領域但不是主要領域。證券公司的投資者教育。2007年5月后,在中國證券業協會指導下,以投資者園地建設為切入點,推動證券公司投資者教育工作,擬制定相關的工作指引,充分調動地方協會的積極性,利用其貼近證券營業網點、貼近投資者的優勢,利用證券營業網點進行了日常的指導工作。投資者園地建設要求各證券公司在其營業網點以設置櫥窗、公告欄等形式在醒目位置傳播信息、提示風險等。2007年10月以來,30家地方證券業協會普遍采取現場抽查和證券營業網點自查相結合的方式,對3600余家證券營業網點進行了檢查,其中,對985家證券營業網點進行了現場檢查。接受檢查的3600余家證券營業網點基本上都設立了投資者園地。上海證券同業公會轄區現場檢查結果顯示,投資者園地建設好的和比較好的證券營業網點占70%以上;相關人士介紹,在檢查中也發現證券公司投資者園地建設工作也存在著一些問題,比如:對投資者教育工作的重要性和必要性認識不夠深刻,工作不主動,園地建設流于形式,比較公式化,缺乏特色;內容不夠全面和深入,且更新不及時;風險提示不到位;園地欄目位置設置不合理、版面設計過于粗糙等。還有一個主要問題是由于網絡、電話投資方便、快捷,大部分投資者很少到證券公司或是主動點擊相關教育網站。
三、利用大學現有資源進行投資者教育是“做深做實做細投資者教育”經濟有效的方法
1.課堂教學、社區培訓。除利用公開課、公選課、社區培訓(設研討班)等形式請著名大學的金融教授講授有關“股票分析”、“理財計劃”、“退休與財產管理計劃”、“共同基金”、“投資組合管理”以及“投資人門”等課程外,研討班還應通過一系列的專題討論、案例分析來引導和教育參加者,提高投資者的投資水平。由于研討班的內容既包括初步的人門知識和基本概念,又涉及高級的研究類課題,所以,不管是初涉投資領域者還是經驗豐富的老手,都可以從研討班大獲益處。學生們可以根據具體日程安排選擇參加自己感興趣的公選課、研討班。
2.網絡教學。鑒于投資者在投資過程中越來越多地應用計算機進行決策分析,針對計算機在投資過程中的具體運用,對市場流行的各種投資分析軟件進行評價,并探索網絡應用的各種有效途徑?？沙浞掷么髮W教學資源建立網絡平臺,比如完整的學習內容,包括:教學大綱、學習方法、學習目標、各章節內容、課件講授、學習輔導資料、教學資源等,結合金融市場各種金融交易方式,要求進行各種模擬金融交易,使得學生或投資者可以學到非常實用的金融理論和實踐知識。
3.銷售或贈送“股票投資者知識”資料、光盤。對有投資傾向的大學生投資者可以銷售或贈送CD或DVD光盤,提供多只股票的各種有關數據進行股票投資甄別。這些數據包括上市公司最近幾個季度的季度利潤表和現金流量表、5個年度的年利潤表、3個年度的資產負債表等。該產品有每季度更新一次和“每月更新一次”版本。
總之,大學生投資者教育是保護投資者合法權益的重要環節,也是培養理性、成熟投資者的重要組成部分。
(基金項目:本項目為云南省教育科學規劃一般課題,立項編號:GY07035)
注釋:
{1}美國銀行倒閉風潮未止[N].美國世界日報,2009.8.30
{2}尚福林.持續深入地開展投資者教育造就成熟理性的市場投資者.于2007年9月7日在中國證監會投資者教育工作座談會上的講話。
{3}薛冰,莫翠連.高靜寧[N].信息時報2008年10月18日
{4}倒霉的一屆:大學生炒股七成虧損[N].東方早報,2008.11.29
{5}抽樣基數為10所大學15個班
{6}鄧興軍.大學生:達到1900萬在校人數世界居首[N].北京青年報2004-08-24
{7}王大川.遼寧省投資者投資行為與風險意識的調查分析[J].遼寧經濟職業技術學院(遼寧經濟管理干部學院學報)2008(2)3-4
{8}中國證券監督管理委員會關于進一步加強投資者教育、強化市場監管有關工作的通知.證監發[2007]69號2007.5.11.
本刊記者通過多種渠道了解到填報的主要過程，希望能給讀者一個粗略的指南。
納稅申報表全貌
首先讓我們來認識一下納稅申報表格的全貌。
它由9個附表、中英文雙語組成，其中最主要的部分是第一個附表“個人所得稅納稅申報表”，其他8個附表為“個人所得稅月份申報表”、“個人所得稅年度申報表”、“個體工商戶所得稅月份申報表”、“個體工商戶所得稅年度申報表”、“個人承包承租經營所得稅月份(或分次)申報表”、“個人承包承租經營所得稅年度申報表”、“個人獨資企業和合伙企業投資者個人所得稅申報表”以及“合伙企業投資者個人所得稅匯總申報表”。
從中不難看出，后面8個附表實際都是第一個總表的分支，所以只要詳細看看第一個“個人所得稅納稅申報表”就能窺一斑而知全豹了。
11項收入計算繁復
在實際計算中，上述11項所得分別有以下具體要求：
1.工資、薪金所得，是指未減除費用(每月1600元)及附加減除費用(每月5200元)的收入額。也就是與任職、受雇有關的各種所得(單位所發的工資單內外的所得)，剔除按照國家統一規定發給的補貼、津貼以及“三費一金”以后的余額。
2.個體工商戶的生產、經營所得，是指應納稅所得額。
3.對企事業單位的承包經營、承租經營所得，按照每一納稅年度的收入總額計算。
4.勞務報酬所得。
5.稿酬所得。
6.特許權使用費所得。這三項所得是指未減除法定費用(每次800元或者每次收入的20％)的收入額。
7.財產租賃所得，是指未減除法定費用(每次800元或者每次收入的20％)和修繕費用(每月不超過800元)的收入額。
8.財產轉讓所得，是指轉讓財產的收入額減除財產原值和轉讓財產過程中繳納的稅金及有關合理費用后的余額。
9.利息、股息、紅利所得。
10.偶然所得和
11.其他所得。以上三項所得均指不減除任何費用的收入額。
炒股炒房收益如何計算
在這些所得中，還要進一步詳細解釋的是8.財產轉讓所得，主要指炒股和炒房的收益。
例1：某人在2006年炒股，買進2次股票，分別為10萬元和8萬元，后將這些股票分別賣出一半，相對應地獲得12萬元和6萬元。那么他的年度盈利就是(12-10/2)＋(6-8/2＝9萬元，其他沒賣掉的股票暫時不計算，等待以后實現盈利或虧損時計算在當年所得中。如果這9萬元加上他的其他收入超過12萬元，就需要去申報并填寫在表格中。
例2：某人2006年將一套房產轉讓，價格為48萬元，此時有兩種情況發生，一是他有兩次交易的價格證明，那就按照賣出價和買入價的差價據實計算收入；另一種情況是他在交納稅費時稱自己的發票遺失，由于缺乏房屋原值憑證，當地稅務機關按照規定收取了1％即4800元的個稅，那么當他填寫申報表時，就按照前文所述的有關規定，以1％、2％、3％的稅率分別對應5％、10％、15％的收入，他賣這套房的收入就是48萬×5％＝2.4萬元。假如此人當年其他收入總數超過9.6萬元，他就必須去填寫納稅申報表了。
個稅申報示例
最后我們模擬一個例子，并將他的數據填寫在表格中供大家參考。
石蘭，2006年工資收入為稅前每月10000元，國務院頒發的政府特殊津貼每月1500元，國債利息3000元，企業債券利息1400元，稿酬所得10000元，存款利息500元，體育彩票中獎1800元，房屋出租收入為每月2000元，個人按照規定繳納了“三費一金”每月1200元，單位也按照規定為個人繳付“三費一金”2400元，上市公司股票分紅1000元，炒股交易賺錢50000元，出售房產得到500000元(聲稱發票已遺失，按2％的稅率核定征收)。以上收入稅費，都已經由各相關單位代為繳納。
我們簡單計算一下石蘭的全年收入和各項納稅額。
1、首先計算工資、薪金所得。石蘭的月工資為10000元，扣除“三費一金”后的收入為8800元，國務院頒發的政府特殊津貼不屬于納稅范圍，故不計入年所得。12個月總的工資、薪金所得為105600元。那么工資、薪金所得需要繳納多少個人所得稅呢?在扣除1600元抵扣額后，石蘭需要為7200元的收入繳納個人所得稅。查個稅稅表(見附表1)，7200元對應的稅率為20％，速算扣除數為375，石蘭每月應納稅1065元(7200×20％－375)，12個月應納稅12780元。石蘭當年還取得了10000元的稿酬所得，按有關規定超過4000元的稿酬可以減除20％的法定費用，剩余部分按20％的稅率打7折計算，10000元稿酬可以減掉2000元(20％)法定費用，剩下的8000元要繳納1120元(8000×20％×70％)個人所得稅。
2、石蘭還取得了多項利息、股息、紅利所得，其中國債利息3000元是免稅項目，不用申報；存款利息和企業債券利息都是按20％的稅率繳納利息稅，合計繳納380元；上市公司股利按20％的稅率減半征收，1000元股息需要繳納100元。三項需納稅收入合計為2900元，應納稅額為480元。
3、石蘭出租房屋每月取得2000元收入，12個月共取得24000元收入，這部分收入全部屬于需要申報的項目。在計算所得稅時，每月可以抵扣800元法定費用(月租金收入超過4000元時，可以按租金收入的20％減除法定費用)，然后按20％的稅率計算個人所得稅，每月需繳納240元，12個月共2880元。
4、石蘭出售房屋得到了50萬元的房款，由于發票遺失，無法準確計算房產轉讓所得，只能按核定征收的方式繳納個稅，稅率為2％，共繳納個稅1萬元。按照規定，2％的稅率對應的所得為總收入的10％，50萬元的總房價按10％計算，為5萬元，這個數字就確定為房產轉讓所得。加上股票投資獲利5萬元，財產轉讓所得為10萬元。由于股票轉讓所得暫不征稅，所以對應的所得稅就是房產轉讓產生的1萬元個稅。
11月的市場變化正像10月預測的那樣，雖然市場走出了一波反彈行情，但是實際反彈力度要比預測想象的反彈力度弱許多。根據11月份對12月的市場預測，12月市場將會在11月份反彈的基礎上進行震蕩，然后開始逐漸走弱。12月份市場變化特點是以套現為主，特別是年底12月份市場更是倡導現金為王。當前社會不是流行過洋節嗎?那么我們也可以套現資金在圣誕節上瀟灑走一回。12月市場模擬趨勢可參考附圖。在此，對于12月份的行情沒有過多的交代，只是想告誡廣大的股民朋友，你手中持有的股票可在12月相對高位作一下了結，放松一下自己，讓自己也享受一下圣誕節的快樂，忘卻一切不順心的事從頭再來。11月看好的三支電力板塊股票，600674川投能源、600578京能熱電、600969郴電國際以獲利了結為宜。
本期我想重點把2008年證券市場的變化趨勢及市場可能出現的熱點預測結果向大家介紹一下，給大家做個參考，也使大家好對2008年自己的投資計劃和布局中有一個參考。2008年滬、深兩市模擬預測趨勢請參考附圖。今年在對滬、深兩市進行模擬預測時，使我發現今年與往年的預測結果有很大變化。在我連續三年對滬、深市場進行模擬預測過程中，其結果兩市變化趨勢都是呈反向變化的。預測結果相反，在預測上我把它稱之為兩市的互補，互補在判斷趨勢上是最難的現象。因為，大家都知道滬、深兩市在變化過程中有著極其密切的聯動性，所以一旦兩市出現反向預測結果，此時往往都要依靠輔助分析方法加以確認和修正，否則模擬預測結果將會使人不知所措失去參考的目的。今年相比往年就簡單多了，兩市預測結果趨于一致，這一現象在我預測中是很少見的，同時也相互驗證了滬、深兩市沿著這一趨勢變化的可能性。從模擬趨勢圖中我們可清楚地看到，2008年市場是一弱勢變化狀態，這種形態的出現也可以說是對市場從998點大漲5000多點的一個調整。2008年市場的變化趨勢，我們再從技術上進行一下分析。根據上證的整體走勢，從起始點95.79點開始，到2007年6124.04點止，使我們發現市場變化具有典型的周期性，而且其周期規律表現的極其完美。根據周期分析，自998.23點開始上升運行的時間周期應該運行21個季度K線單位，截至12月份市場僅運行了10個季度K線單位，也就是說從998.23點開始上升的行情遠沒有結束，至少還要運行兩年多的時間。但是如果市場處在上升階段并不能認為市場只是一路上升，而是循序漸進地上升。根據周期及市場運行時間，2008年上證市場將要進入上升周期中的調整期，而且調整的時間至少需要3到4個季度K線單位時間。所以以周期分析，208年也是一弱勢的走勢。從趨勢和周期兩種分析方法分析結果看，兩者均給出了2008年證券市場將是一弱勢的行情走勢，走勢雖有反復但是從分析結果看，市場再創新高的可能性并不大。我這樣說的目的不是別的，就是希望股民朋友在新一年炒股中，對自己近兩年形成的投資理念要根據市場變化，作一下適當的調整。
以上僅用兩種不同的技術分析方法，把2008年證券市場的變化趨勢簡要地做了一下分析。有關2008年宏觀經濟及微觀經濟的理論分析，對于我們這些中小散戶我建議最好還是參考專業經濟刊物中經濟學家的有關分析文章為好。2008年市場反應雖然呈弱勢調整走勢，但是市場仍會有很多可供我們投資的機會。根據趨勢分析，從中歸納出了兩大板塊可能成為2008年的投資熱點，一是房地產板塊，另一個是電力板塊。由于兩大板塊股票很多不好把握，我重點看好的是房地產板塊。個股有600246萬通地產、600533棲霞建設、000511銀基發展、600256廣匯股份。
以上分析僅是自己對市場的一點看法，不構成對讀者的投資建議，據此入市讀者后果自負。在此提前向一年來支持和信任我的廣大股民朋友及本雜志的編輯們送去我的祝福，祝大家新年快樂!福祿滿倉!
MTM動量指標
一、MTM指標的原理
動量指數(MOMENTOM INDEX)就是一種專門研究匯價波動的技術分析指標，它以分析匯價波動的速度為目的，研究匯價在波動過程中各種加速，減速，慣性作用以及匯價由靜到動或由動轉靜的現象。動量指數的理論基礎是價格和供需量的關系，匯價的漲幅隨著時間，必須日漸縮小，變化的速度力量慢慢減緩，行情則可反轉。反之，下跌亦然。動量指數就是這樣通過計算匯價波動的速度，得出匯價進入強勢的高峰和轉入弱勢的低谷等不同訊號，由此成為投資者較喜愛的一種測市工具。
一個具有自由機制的市場中，價格受制于供求的相互關系。需求大于供給則迫使價格上升，而價格的上升又使供應者增加生產或使需求者尋求代替品使價格下跌。不管是上漲，還是下跌，其速度是逐漸緩沖的，不可能發生突然逆轉。動量指標就是利用恒速緩沖的原則，來觀測股價的漲跌速度，分析股價的波動速度，研究股價在波動過程中各種加速減速慣性作用。
股價在波動中的動量變化可通過每日之動量點連成曲線即動量線反映出來。在動量指數圖中，水平線代表時間，垂直線代表動量范圍。動量以0為中心線，即靜速地帶，中心線上部是匯價上升地帶，下部是股價下跌地帶，動量線根據匯價波情況圍繞中心線周期性往返運動，從而反映匯價波動的速度。
二、MSM指標分析要領
1、運用MTM指標應該綜合其它技術指標共同分析。
2、一般，股價上升，動量值也會隨之上升，在沒有其它非技術影響的情況下，MTM大體可以反映出股價變化的速度。
3、MTM與MA配合使用較好，主要方法：在股價上升時MTM下降
曲線與MA上升曲線交叉時，空方力量加強，在交叉點投資者應及時賣出股票；在股價下降時，MTM上升曲線與MA下降曲線交叉時，空方力量減弱，在交叉點，投資者應買進股票。MTM與MA配合使用時，周期一般定為10天。
4、MTM由下向上突破0線位置為買入信號，由上向下突破0線位置為賣出信號。股價如果不斷創出新高，而MTM未能配合上升為背離現象，行情有可能出現反轉，股價不斷探底，而MTM沒有配合下降也是背離現象，應該注意逢低吸納。
三、MTM指標的應用
1、一般取N=10。
2、一般而言，MTM上穿0軸為買入信號，下穿0軸為賣出信號。但如果M＝0，則V＝VN，那么N日其間，市勢或可能平移，或可能上升后回，或可能下降后回升。因此，O軸附近的買賣信號需要小心處理，包括：
①調整市道MTM在0軸附近的上上下下可以不予理會；
②上升趨勢逆轉，MTM下穿0軸為賣出信號；
③下降趨勢逆轉，MTM上穿0軸為買入信號；
④上升當中，MTM下穿0軸可能是假突破，回檔結束后續上升；
⑤下降當中，MTM上穿0軸可能是假突破，反彈結束后復下降。
可見，MTM操作宜有其它指標幫助判明趨勢。
3、通常在市勢完成快速發展，開始減速時(但并未見頂或底)，MTM指標已率先掉頭向下或向上。因此，MTM指標領先于價格變動。經驗表明，領先時間約達3天左右。這樣，MTM的上下拐點是價格拐點的早期警告信號。
秋儲冬藏，厚積薄發
上一期，我們從投資者教育的角度，分析了藍籌股發行時機的選擇對市場的影響。很遺憾，中石油的上市終于引發了藍籌版的“5?30”悲劇。上證綜指在中石油上市前后8天里，大幅下跌15％，而最近的明星藍籌股，如中國神華、中國遠洋、中國鋁業、中國石化、寶鋼股份，甚至中國石油等股票的下跌幅度均超過20％，累計跌幅甚至接近50％。
期待暴跌的藍籌股出現“華麗的轉身”不太現實。
11月的藍籌股調整與“5?30”的題材股調整，本質上是發生在不同時間的牛市中期的大調整，我們其實可以把5?30看作本輪調整的開始。由于題材股與藍籌股啟動的時間不同，因此調整的時間也不同，但從下跌幅度和下跌力度來看，這兩類股票的調整卻有極其相似之處。眾所周知，5?30之后，題材股中的絕大多數品種不僅沒能解套，反而有相當多的品種再創年內新低。同理，盲目相信輿論宣傳，最近買入藍籌股的投資者，也不可輕信高PE的藍籌股能上演“華麗的轉身”。上期我曾講過：牛市中60倍PE的藍籌股不一定跑贏100倍PE的垃圾股?，F在我再補充一句：在調整市中60倍PE的藍籌股也不一定比100倍PE的題材股抗跌。如果在年底圍繞股指期貨的推出或時間表的推出，指標股或許會出現有力度的反彈，對于08年預期動態市盈率過高的藍籌股要把握機會暫時離場。
儲冬藏必將厚積薄發。
半年來，雖然指數表現為震蕩上揚的行情，但題材股與藍籌股分別經歷了一次暴跌，幅度之深、力度之大即使在熊市中也很少見。這兩類股票經過如此暴跌，如果能夠經過今冬風與雪的考驗，來年必將再度噴薄而出。我個人判斷，由于題材股先調整，因此題材股的行情將引領大盤再到新高，除了實質重組股(這類股票不好把握)之外，以推出創業板為核心的創投概念和科技股最值得關注，其次是醫改概念股；而藍籌股調整較晚，可能調整的時間較長，因此藍籌股可能要到8000點或10000點等重要阻力關口再次發揮作用，這其中的主要機會將圍繞股指期貨與資產注入展開。對待12月的行情，投資者應該積極調整持倉結構，以良好的心態迎接明年的機遇與挑戰。
最后我必須提醒投資者：牛市雖未盡，賺錢卻很難。
無論是做多頭、空頭還是滑頭，只要堅持下去都會各得其所，怕的是投資者在這三者之間不停的轉換角色。五千點之上的行情，操作難度將大大提高，對投資者的要求不僅局限在知識和技術層面，對投資者在自信、意志等精神層面也提出了更高的要求。
不能輕言牛市結束――年終歲首全攻略
2007年年末之際，深滬股票靜態市盈率已達70多倍，于是國內國外批評股市“過熱”的聲音不絕于耳。格林斯潘認為中國股市“是個遲早要破滅的投機性泡沫”。管理層人士放出“不排除用行政手段進行干預”的狠話。引發相當多的個股10天跳水20～30％的大動蕩。中國股市真的“過熱”了嗎?指數“過熱”的深層原因在哪里?998點以來的牛市是否已經結束?這是每個投資者都必須認真思考的問題。
評判股市“過熱”應科學分析
不能將指數漲幅與股價漲幅劃等號。從指數漲幅看，兩年來上證綜指漲了5倍，今年漲了150％，確實可以得出“過熱”的結論。但千萬別忘了指數上漲的虛假成分。一是上證綜指是將三分之二的非流通股一起計入指數；二是工行、中行等大盤股上市當日即計入指數，至少吞吃了幾百點指數，容易快漲；三是超大盤股的巨幅上漲，虛增了指數，如中石化、寶鋼漲7倍，招行、浦發行漲8～10倍，聯通漲5倍，長電漲4倍，平安漲3倍，工行、中行均漲1.8倍，人壽漲1.5倍。但是，從平均股價來看，兩年來從6元到18元，僅3倍，今年從12元到18元，僅漲50％，指數與股價之間存在巨大的反差。尤其是10月份在指數上漲10.7％情況下，80％的股票反而下跌10～30％，只相當于3300～4030點的水平。故不能僅就指數漲幅籠統地批評股市過熱。
不能以靜態市盈率估值排斥動態市盈率估值。時至11月，照理，2036年報表應成為過去時。但是，許多人批評股市“過熱”，估值高達70倍市盈率的根據依然是06年報表的數據，是靜態考量，如果按照2007年前三季業績作動態估值，平均市盈率僅42倍左右，得不出“股市風險急劇積聚”的結論。
不能對一二級市場的估值采用雙重評判標準?，F在廣大投資者都對一件奇乖的事感到不可思議：一方面批評42倍市盈率的股市二級市場是過熱，另一方面卻容忍并批準一級市場以高市盈率發行超大盤新股，如建行33倍，神華44.76倍，人壽97.6倍，中國遠洋98.7倍，令人無所適從。
現有新股發行機制和利益傾斜有問題。前幾年新股發行市盈率限定在20倍以下，并向二級市場配售，由于一二級市場唇齒相依，故當時的平均市盈率維持在30～40倍。而現在實行機構詢價，并聚積了3.37萬億專門從事無風險套利的一級市場認新大軍，由于中簽率極低，籌碼又大多在機構手中，容易縱。于是，大盤新股上市當日市盈率便炒高到七八十倍，上百倍，抬高了整個市場的市盈率。
中國股市真正的、最大的“過熱”是擴容過熱
為什么說最大的“過熱”是擴容過熱呢。第一，從市值看，2005年6月998點時，中國股市流通市值僅7000億，總市值2.3萬億。僅用了兩年，流通市值便達9萬億，總市值達28.5萬億，分別擴張了12.8倍和12.4倍，遠遠超過指數和股價漲幅。
第二，從證券化率看，僅僅兩年，就從15％上升到135.5％，漲幅高達9倍，躍居世界第四，增速實在太快。第三，從流通市值與居民金融資產比例看，9萬億除以9萬億加17萬億儲蓄，高達34.6％，而美國至今只有40％。
然而，有關方面竟認為，當前中國股市最大的問題是供不應求，應加快紅籌股回歸和國有股減持，并停止了股市資金供應(如基金發行)，卻從未用寫入十七大報告的科學發展觀來反省并批評中國股市擴容過熱中的弊病和風險，很少正視“5?30”以來，尤其是9月以來超大盤股快速擴容后絕大多數投資者的財富縮水所暴露的市場供大于求、資金嚴重不足的問題。
由此我認為，股市擴容“過熱”是真正的過熱，要比經濟過熱和股票二級市場過熱嚴重得多，值得管理層和市場人士高度警覺，摒棄粗獷式發展模式，放慢大盤股擴容節奏，停止紅籌股回歸方案，給市場一個休養生息的時期，在切實提高上市公司質量和業績上狠下功夫。否則，十七大報告提出的“創造條件為廣大群眾增加財產性收入”的方針便成為一句空話。
不是牛市結束，而是牛市整固
自10月16日沖頂6124點后，主管部門領導三天內連續向市場發出風險警示，大盤尤其是個股出現急速深幅調整，市場出現了令人恐慌的“牛市結束論”。對此，我不敢茍同。
首先，推動這輪牛市的幾大動力并未釋放完畢。那就是，人民幣升值加快、經濟高增長的可持續性、股改后大股東利益訴求推動上市公司業績高增長、注入優質資產整體上市、科技創新和產業升級，以及“創造條件為廣大居民增加財產性收入”的政策取向等，這些牛市的動力無一有衰竭、結束的跡象，反而處在新的起點上。用尚福林的話說就是“中國資本市場穩定健康發展的前景良好”。因此，不能輕言牛市結束。
其次，中國股市6000點與日本股市39000點泡沫破裂無可比性。當時日本股市市盈率高達110倍，而現時中國股市動態市盈率僅42倍，當然，我強調牛市還在進行時，并不是說年內最后兩個月會一路呈“快牛”走勢，而是認為需要做牛市整固。
其一、因為大盤藍籌股中巨額獲利盤需要消化。今年中國股市的壯舉就是將大盤藍籌股市盈率狂炒到30～40倍。然而，占流通市值28％的基金和44％的機構竟然振振有辭地稱“價值投資”、“完全合理”。其實，這正是股市“過熱”的癥結。因為這些大盤股，論送股，沒有可能，論分紅，不抵銀行利息；所謂的“價值投資”其實是空的，只是概念。而國外成熟股市，大盤藍籌股的市盈率僅十幾倍，如匯豐、通用、可口可樂16～18倍，?？松梨谑汀⒂?2～13倍，鋼鐵股10倍，且一年均幾次分紅，大大超過銀行利息。因此，大盤藍籌股的高估值不可持久，正如去年第四季度狂炒大盤股后于今年1～5月集體調一樣。
其二、因為超大盤股連續擴容造成的老股資金面失血嚴重，恢復需要一個過程。9月建行上市日即是神華申購日，使大盤一次失血；神華上市后狂炒，使大盤第二次失血；中石油認購又使二級市場7030多億資金“搬家”，使大盤第三次失血；中石油上市前后，老股又出現了資金大挪移，使大盤第四次失血。這就是10月16日以后指數只下跌10％，而多數股票卻下跌20～30％、相當于又一次“5?30”。慘烈損失的緣由。
那么，如何看待二八與八二現象。從7月5日3614點至今，滬深指數扶搖直上，散戶賬面上的資金如流星般下墜。我們觀察到，這波上來主要是大主力利用資金優勢，刻意做盤的結果。一邊肆意拉升高價大盤股，做高指數，一邊反手對中小盤黃金般的股票進行瘋狂打壓，利用很少一部分資金，把大多數中小盤的股票打下去10～20％，引起散戶大面積恐慌，不斷割肉。很多散戶朋友們經過“5?30”半夜雞叫的屠戮，已經無法承受再次的打擊，很多人幾近瘋癲狀，散戶廳里面一片怨恨聲。這就是中國特色的牛市，我們一定要適應。目前的下跌是暫時的，我們必須看到下跌的主線是什么?是對股價反映內在價值進行修正。當然，既然是修正，那么就有一個修正不足和修正過度的問題。在下跌的過程中，你必須重新審視當初買入的理由是什么，現在有什么變化。如果沒有變化，那就必須堅持!一個成功的炒家，必須要在該堅持的時候堅持，該放棄的時候放棄!而目前，堅持就是勝利!
目前大盤走勢比較呆滯，高價熱門股已經開始向下尋求支撐，熱點已經開始悄然轉移。中低價的真正金股已經歷經無數次誘空，這些都是逼空的必要前奏，我們判斷這個動作一定會很兇猛，一定會非常有激情，壓抑已久的情感需要大力宣泄，憋是憋不住的。 目前的盤勢需要更加敏銳的觸覺，不要被紛擾的市場迷了眼睛。
眼下股指雖然高了，但我認為不必過度驚慌，由資金推動的上漲必然會促使最后的瘋狂：即雞犬升天!如果沒有看見中低價股的瘋狂，行情就不可能到頭。所以拿著好股票但最近沒輪到的朋友，一定要有耐心，忍字頭上一把刀，堅持!不要倒在黎明前的黑暗里。
操作提示
眼下，大盤在重新沖到600。點關前，出現了再次震蕩。該如何操作呢?
第一，對整數位上的管理層調控要有思想準備。今年以來每當沖到一個整數位，管理層都進行調控。例如，2月底，3000點時，用“泡沫”爭論調控，跌到2541點?！??30”4300多點的時候，又用調高印花稅進行調控，跌到3404點。眼下，到了6000點整數位，自然再度進行調控。其目的是：控制單邊上升市，以避免連續暴跌，影響股市的穩定，一旦震蕩、整理、換手后，在整數位站穩了，管理層也就認可了。因此，6000點只是調控點位，而不是終極點位。
第二，由于月線第二個缺口被回補，因此對年內的高點不要過于奢望。今年漲幅已達到157％，從3563點～6124點，漲幅也高達71.9％，所以調整的時間會比較長，即使沖破6124也難以站穩，因此要做好5300～6000的反復箱形震蕩整理的充分準備。
第三，對處于高位的一線藍籌股應擇機入袋為安。即使做，也快進快出，設好停損點，因為其巨大的獲利盤也是風險，一旦套牢，將陷入被動。例如，去年第四季度，大盤藍籌股一枝獨秀，但是今年1～5月，整整5個月，坐冷板凳，錯失題材股翻幾倍的大行情。
