時間：2023-05-30 10:18:45
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇給汶川小朋友的一封信，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
汶川的小朋友：
你們好！
你們那里發生了5.12大地震，你們那里的家園在這次大地震中被破壞了，我在電視上看見你們真的很傷心，看見你們的親人在這次大地震中死了，我們全國的人都為你們擔心，我們每天都在看電視，關心你們那里的情況，電視上我看見了有很多的志愿者，我不能去那里幫助你們了，我會時時刻刻關心你們的，我會給你們捐錢的，我祝你們在一年里開心快樂，能夠快樂的生活，能夠重建家庭，不要在想你們的親人了，人死不能復生，你們要是太想他們了會生病的，我們要好好的生活著才是。
我們全國的人民會盡一切力量幫助你們的，幫重建家園，我希望你們能盡快走出大地震帶來的陰影，健健康康地長大。
遠方的朋友：玉合
2009年1月7日
你們還好嗎？
我知道，汶川發生了8．0級的大地震，這場空前絕后的災難，帶走了你們中一些人的親人，坍塌了你們的家園，或許，看到我這封信時，你們正在垂淚，正在傷心，那么，請先讀完我這封信吧。
你們正在承受災難，很多人被深深的埋在在廢墟下，無法與我們聯絡、交流，但祖國母親沒有忘記你們，世界人民沒有忘記你們，我們更沒有忘記你們！我們是同胞啊！同胞……
你們身處在水深火熱之中，但此刻身處700多公里以外的我們，心同樣處在水深火熱之中。它在為你們而焦慮，它在為你們而擔心，它在一遍遍地呼喚著你們，祖國母親也在一聲聲地呼喚你們，你們聽到了嗎？
你們知道嗎？人民子弟兵們與時間，與生死展開了殊死搏斗：他們在不斷地加快救援速度，看看是時間快還是我們更快，他們能不能在最短的時間里救出更多的人；不斷地搶救在生死邊緣徘徊的人，看看是死神厲害還是他們更厲害，他們能不能從死神手中奪回一條條鮮活的生命！
這不是一聲“一方有難，八方支援”的呼吁可以訴盡的情誼，他們用實際行動，用最真摯的援助之心拯救你們于水火之中。
一個又一個鮮紅的募捐箱啊，承載了多少問候與關切！為了獻血而排成長龍等候的人們，只是期盼著能為你們盡一份自己的綿薄之力，這一刻，我們血脈相連！
一百多個小時的生命奇跡，是我們堅持不懈的努力創造的。在災難面前，團結一心的中華兒女用熱血與信念譜寫了一曲生命的壯歌！
你們未來的路還很長，你們依然可以讀書，學習，正常生活。所以，你們一定要樂觀，堅強！
你們好！
五月的天氣景色迷人，陽光普照著大地，萬物都顯得那么生機勃勃。我們的童心也充滿了無限的幸福與快樂。這是一幅多么和諧的景象。可是，5月12日14時28分，一聲巨響之后，你們的家鄉，霎時間變成了一片廢墟。
我親愛的朋友們啊，這可是你們生命的一劫啊！你們一定要挺過來啊！我知道你們的心靈受到了巨大的傷害。你們看著與自己朝夕相處的親人、老師、同學被掩埋在廢墟底下，你們傷心莫極，這是你們，不，這是任何人都無法承受的。
相信我們吧，朋友們，即使在你們臨去之前還有一些留戀，我們也會變成天使去看你們每一個人，讓你們不覺得孤單；即使你們還不能忘記自己的親人，我也會變成通往天堂的神靈，讓你實現最后的愿望。我相信，你們在天堂里一定會快樂，無憂無慮的生活。一定會的！
逝者安，生者勇。你們有幸活下來的每一個人，就應該勇敢地面對現實，面對生活，走好以后的路。擦干眼淚，把微笑獻給去世的親人、老師、同學。讓他們也好安心于九泉之下。
雖然，我們不曾相識，但，我們的心早已相知，相通。
笑著走好今后的路吧，以實際行動，給全世界為你們付出，為你們流淚的每一個人一個安慰吧！
汶川災區的小朋友們,看，黨和政府，還有13億炎黃子孫都在關心著你們；全世界友好善良的人們在為你們祈禱，為你們的重建，為你們美好的未來奉獻著。
你們一定要堅強。我想：這是13億中國人對你們的期盼，也是全世界友好善良的每一個人對你們的期盼。你們要記住災難，更要記住幫助你們的中國人和國際友人。好好學習，將來以自己建設祖國的實際行動，匯報他們，報效祖國。
最后我想說，失去的東西不能再來，而還在的東西也可能會溜走，所以我希望幸運留在世上的小朋友們能夠珍惜現在，珍惜明天，更要珍惜自己的生命，好好學習。就像那“童話”這首歌里唱道的：“我愿變成童話里你愛的那個天使，張開雙手變成翅膀守護你。你要相信，相信我們會像童話故事里，幸福和快樂是結局。
給災區小朋友的一封信2022
親愛的災區的小朋友們：
你們好！
2008年5月12日這場大地震對你們來說一定終生難忘，一年過去了，現在你們過得怎么樣呢？我心中有很多問題想問你們。
昔日溫馨熟悉的校園有沒有重新開始上課了？我在電視上看到你們在活動房或者是帳篷里上課，雖然條件很艱苦，但是你們在這么艱苦的環境下還能堅持上課，并且還保持著樂觀向上的學習態度，我真的要好好向你們學習。在度過了一個炎熱的夏天和寒冷的冬天以后，我想在春天里你們一定會過得更加快樂，春天是充滿希望的季節，一年之季在于春，你們也一定會牢牢抓住這個美麗的季節好好安排自己的學習和生活。
地震時受傷的同學們有沒有都康復了？地震時肯定有很多的同學和老師受傷了吧，為了明天 ，為了希望，你們都堅強地挺過來了，雖然在學校里已經看不到那些在地震中遇難的同學和老師，但我相信他們一定會永遠活在你們的心中，他們在另外一個世界一定也希望你們能夠過得更好，把他們沒有完成的心愿一一實現，做一個對國家和社會有用的人。
你們有沒有從失去親人的痛苦中解脫出來了？我們知道，在災難中，你們不僅失去了房屋，更失去了親人，沒有比失去親人更悲傷的事情了，看著電視里失去親人的場面，我也禁不住淚流滿面，我不敢想象失去親人的生活將會是什么樣子。可是你們并沒有從此一蹶不振，而是很快從痛苦中振作起來，做你們該做的事，并很快恢復了正常的生活。
雖然我們素不相識，但是，面對這些傷痛，我多想和你們一起分擔啊！你們一定要勇敢地生活下去！在未來生活的道路上，你們并不孤單，我會在遠方為你們默默祈禱，衷心祝福！
你們的朋友：
x月x日
給災區小朋友的一封信2022
敬愛的汶川災區小朋友：
你們好！
這次天災人禍的8級大地震，奪取了你們的親人生命和財產。我和你們一道默哀，全國的小朋友都牽掛你們，希望你們盡快走出困境，振作精神，化悲痛為力量，重返校園，努力學習，報效祖國和遇難的親人。
災區小朋友，我們正在寬闊明亮的教室上課，有老師的親切教導，回到家中還有爸媽和親人的'陪伴，但我此時此刻便會想到你們還正在缺衣少食的苦難中生活和余震頻頻發生無可歸的汶川災區的人們。你們后面有全國人民的支持，一方有難八方支援，只要你們振作起來，全國人民和你們一道重建家園，我相信你們一定能戰勝這場不可抗拒的自然災害。不久你們就要重返校園，走進教室，和我們攜手上課，擦干淚水努力學習吧！
災區的小朋友們，雖然你們失去了最親的親人，但你們并不孤單，因為你們后面有十三億中華龍人，有千千萬萬的父母和兄弟姐妹，我們都是一家人，并捐獻一批批救災物資和你們的需要學習的用品，都會源源不斷的送來。我希望你們不要沉浸在悲哀之中，挺起胸膛努力學習，不要在困難面前屈服，家鄉的父老鄉親在等待你們，你們是災區的棟梁之才，我要向你們學習。
此致！
敬禮！
祝你們身體健康！
你們的朋友：
x月x日
給災區小朋友的一封信2022
親愛的災區小朋友們：
你們好嗎?
2008年 5月12日14時28分，大地震把你們美麗的家鄉瞬間變成一堆廢墟，那時的我們不是在窗明幾凈的教室里上課，就是在與伙伴嬉戲，可那刻的你們不知因大地震背負著多么重的石板，忍受著多大的疼痛，經受著多么恐懼的驚嚇，在此我向你們致以最真誠的問候。
我是通過電視新聞得知你們那兒震情的，當時我十分震驚與痛心，看著你們的房屋、校舍被夷為平地，我的淚不禁奪眶而出，之后，我又通過媒體知道了你們許多感人的事情，我的心靈受到了一次次的震撼。災區的小朋友們，如果你們失去了父母，請你們不要太悲痛，因為你們有一個最愛你們的父母，是他們為了你們的生存，不惜生命的代價;如果你們剛剛失去敬愛的老師，你們也不必太傷心，因為你們有一個深深愛著你們的老師，為你們點亮了第二次生命，而奉獻了自己的生命;如果你們剛剛失去了美麗的家園，你們也不必太難過，因為國家一定會幫你們建設更美麗的家園，全國人民正在向你們伸出援助之手。你們一定不要停留在過去，要展望未來，愛的暖流會撫慰你們流淚的心靈。
風雨過去總能見彩虹，祖國將是你們最強大的后盾。
愿你們好好學習，早日重返家園!
給災區小朋友們的一封信
災區的小朋友們：
你們好！
雖然我們從沒見過面，互相也不知道對方的姓名，但是我非常的想念和惦記你們。
小朋友們，自從5月12日四川汶川地震發生以來，我和爸爸、媽媽、老師還有同學們都十分關心你們那里的救災情況，以前我是最愛看動畫片的，但現在再好看的動畫片也吸引不了我了，每天和爸爸、媽媽看的一個節目就是“新聞專題”。聽到救出人來我就高興的不得了。但看到那么多的學校倒塌，那么多的小朋友遇難的消息后，我會放聲痛哭。這時，爸爸、媽媽就會邊哭著邊勸我，說：“我們要振作起來，要同災區的小朋友們心貼心，手拉手，幫助他們共同渡過難關，讓他們像你們一樣，重新走進校園，好好學習，將來長大了成為一個對國家有用的人才，一起來建設美好的家園。”是啊，爸爸、媽媽說的對，我不哭，我要像他們一樣用行動來支援你們，我把平時省下來的所有零花錢和過年時的壓歲錢都拿出來了，這些錢你們拿去買筆、買本、買書包吧，可別耽誤了功課啊，我還要和你們比賽，看誰能考第一名呢。
小朋友們，我不哭，你們也不哭，雖然你們失去了親人，失去了家，但我們的親人就是你們的親人，我們的家就是你們的家。我會堅強的，我知道你們會比我更堅強的，要知道還有那么多的知識需要我們去學習呢，將來我們要用我們的知識戰勝自然災害，建設好我們美好的家園。
小朋友們，在我們的節日“六一兒童節”就要到來的時候，我代表爸爸、媽媽、老師和同學們歡迎你們到我們這里來過節和上學，別忘了，我們這里就是你們的家啊！
祝災區的小朋友們節日快樂！
明水縣第五小學三年一班學生:苗 雨
2008年5月29日
給汶川小朋友一封信親愛的災區小朋友：
你們好！我是江蘇省揚州市寶應縣桃園小學的學生，最近得知你們的家鄉——四川發生了一場極為罕見，百年不遇的7.8級大地震，倒塌了許多的樓房，你們中的許多人被壓在下面，死去了，只有少數幸運的活了下來，可是活下來了身體上都有一些傷痕，不是骨折，就是腦部受傷，我看到了一些相關的圖片，不禁淚流滿面，實在是太可憐了，你們的父母為了救你們被重重的石塊壓在了下面，你們從原本備受父母關愛的掌上明珠變成了流落街頭的無家可歸的孤兒，但是你們中間還有許多的英雄，當救援人員來到你身邊時你們先想到的并不是自己先出去，而是想到被埋在廢墟下的小伙伴們，有的甚至為了救別人而犧牲了自己寶貴的生命，這時一種多么無私的奉獻精神呀，值得我們的學習。從你們的身上，我們明白了生命是多么的寶貴，多么的脆弱，我們應該珍惜自己的生命，人的生命只有一次，我們應該好好保護他。
這場巨大的災難讓你們離開了可愛的校園、課堂和同伴。作為生活在同一個地球上的伙伴，一股股愛的暖流在校園中涌動，因為愛心無國界。地震發生后，我們桃園小學的全體師生都獻出了自己的一份份愛心，我在學校的捐款儀式上奉獻上了我的一份綿薄之力，這些錢都是平時從爸爸媽媽給的零花錢中節省的，還有些錢是爸爸媽媽獎勵我的。我是一名小學生，只能盡自己的能力捐一些錢，雖然我的零花錢不多，希望可以給我從沒見過面的同齡小朋友，帶去一些溫暖。表達我的一點心意。我們都是同齡人，只要全世界人民都來獻出一點愛，就會凝聚成無窮的力量。我相信，你們一定會振作起來，勇敢地去面對種種困難，在國際社會的共同幫助下，齊心協力渡過難關。在這個溫暖的世界里，早日找回信心，重建自己美好的家園最后，希望這封信能夠早日郵寄到災區小朋友們的手中，讓你們感受到來自中國揚州市小朋友的一片愛心。祝災區的小朋友們能夠早日回到校園，和我一樣在教室里快樂地學習、生活。
親愛的地震災區小朋友：
你們還好嗎？
我知道，汶川發生了8．0級的大地震，這場空前絕后的災難，帶走了你們中一些人的親人，坍塌了你們的家園，或許，看到我這封信時，你們正在垂淚，正在傷心，那么，請先讀完我這封信吧。
你們正在承受災難，很多人被深深的埋在在廢墟下，無法與我們聯絡、交流，但祖國母親沒有忘記你們，世界人民沒有忘記你們，我們更沒有忘記你們！我們是同胞啊！同胞……
你們身處在水深火熱之中，但此刻身處700多公里以外的我們，心同樣處在水深火熱之中。它在為你們而焦慮，它在為你們而擔心，它在一遍遍地呼喚著你們，祖國母親也在一聲聲地呼喚你們，你們聽到了嗎？
你們知道嗎？我們與時間，與生死展開了殊死搏斗：我們在不斷地加快救援速度，看看是時間快還是我們更快，我們能不能在最短的時間里救出更多的人；我們在不斷地搶救在生死邊緣徘徊的人，看看是死神厲害還是我們更厲害，我們能不能從死神手中奪回一條條鮮活的生命！
這不是一聲“一方有難，八方支援”的呼吁可以訴盡的情誼，我們在用實際行動，用最真摯的援助之心拯救你們于水火之中
一個又一個鮮紅的募捐箱啊，承載了多少問候與關切！為了獻血而排成長龍等候的人們，只是期盼著能為你們盡一份自己的綿薄之力，這一刻，我們血脈相連！
一百多個小時的生命奇跡，是我們堅持不懈的努力創造的。在災難面前，團結一心的中華兒女用熱血與信念譜寫了一曲生命的壯歌！
你們未來的路還很長，你們依然可以讀書，學習，正常生活。所以，你們一定要樂觀，堅強！
我們每個人都在努力，所以你們更不能放棄！或許你們失去了親人，或許你們失去了家園，但你們還有祖國啊，你們還有生命啊！如果你們的家人在天有靈，也一定會希望你們能過得很好。所以，為了你們自己，為了你們已故的親人，更為了讓我們這些素不相識的親人安心，你們不能放棄！
祝：
身體健康萬事如意
汶川大地震發生后，我幾乎整天待在電視機前，觀看最新的救援進展。5歲的兒子也陪在身邊，和我一起關注著災情的點點滴滴。隨著時間的流逝，我漸漸從陰影里解脫出來了，可兒子卻仍深陷負面情緒中，整日心事重重，有時還會纏住我問一系列關于死亡的問題。我忽然意識到，兒子一定是看多了那些悲情的鏡頭，小小腦瓜開始關注人的死亡問題了。
死亡是人生必須面對的問題，我不想給孩子留下恐懼的陰影，但這又是一件嚴肅的事情，一時之間，我也不知該怎樣給兒子解釋。正在我一籌莫展的時候，周五中午，兒子從幼兒園回來，神秘地交給我一封信，說：“爸爸，老師讓你下午去參加一個葬禮。”
“葬禮？誰的？”我驚訝得心都快要從嗓子眼兒里跳出來了。
我立即打開信封，上面是這樣寫的：親愛的家長，大地震后，很多孩子開始關注死亡的問題，為了讓孩子正確認識死亡，并盡快從陰影中解脫出來，我們決定為幼兒園里曾經喂養但不幸死去的一只小雞黃黃舉行葬禮，請您參加。
兒子說，黃黃是上個月老師為培養孩子們的觀察力而買的。一個多月來，大家和黃黃建立了深厚的感情，當小雞死去時，許多孩子都不愿意接受這個現實，有的甚至還落下了眼淚。我覺得這個特殊的活動很有意義，既能培養孩子們的愛心和善良，又能幫助他們正確認識死亡，于是決定前往參加。
下午，我和兒子早早便來到了幼兒園。不同于往常，今天的幼兒園里安靜極了。孩子們牽著爸爸媽媽的手，安靜地穿過操場，來到一片青翠的草地上。一位年輕的女老師手捧一只綴滿五顏六色鮮花的小紙盒，走在隊伍的最前面――紙盒里躺著的就是昨天剛剛死去的小雞黃黃。
“墓地”很快到達了，老師拿著小鏟子在松軟的草地上挖了一個小坑，隨后在一塊光滑的大石頭上用油漆寫著：黃黃，2009年春天。我聽見家長紛紛低聲向孩子解釋字的意思，他們很快明白了，這就是黃黃的“墓碑”。
黃黃安靜地躺在地上。雖然沒有了往日的活潑，但依舊毛絨絨的，很多孩子都禁不住想伸手去撫摸一下它的羽毛，但被老師制止了。老師說：“黃黃死了，身體上會產生細菌的。”隨后，黃黃被放進土坑，在老師的帶領下，每個小朋友都動手往里面填了土，直到地面被填成一個小土堆。
這時，老師把孩子們召集到了一起，用舒緩柔和的語氣開始給他們講解死亡的有關知識：“死亡是指生命走到了最后，就像任何物品都有使用期限一樣，當生命到了要終結的時候，就說明它已經累了，需要到某個地方去休息了。小雞黃黃休息的地方就是這片草地，從此以后它要安靜地睡覺，所以不能再跟我們一起玩耍，也不會向我們要小米吃了。我知道小朋友們都很舍不得黃黃，但黃黃的死并不等于它永遠離開我們，想念它的時候，我們可以一起回憶和它嬉戲玩耍的時光，小朋友們同樣會感到快樂和幸福。”老師的講解精彩極了，既讓孩子們了解了死亡不可避免，也讓孩子們認識到它是一件極其自然的事情。最后，老師說：“你們現在正處在長身體的時候，是一個人一生中的早晨，死亡離你們還很遙遠。同時，面對失去的生命，大家也沒必要過于悲傷，咱們可以唱著歌兒跟黃黃說再見，讓它快快樂樂地離去。現在，我提議，就讓我們唱歌為黃黃送行好嗎？”
孩子們齊聲回答：“好！”
從那一天以后，兒子真的從迷茫中解脫出來了，卸下了心靈的包袱，又重新回到了開心快樂的世界，這一切都是黃黃的葬禮的緣故。也許，平日里我們把死亡看得太過于凝重了，無意中加重了它殘忍和悲情的色彩，而忽略了生命本身的自然規律。這種焦慮會在無形中影響孩子，給他小小的心靈造成困擾。及早進行正面引導，讓孩子正確認識死亡，才能幫助他戰勝恐懼，珍惜生命，快樂地度過每一天。
2009年12月4日深夜，云南個舊保和鄉核桃寨，山腰的草甸上燃起一堆篝火。
一男一女就著火光忙碌地搭著帳篷。男人名叫許豐強，女人名叫鐘思琪。兩天前，他們從四川綿竹市遵道鎮出發，輾轉成都、昆明、個舊市、保和鄉，終于在深夜到達核桃寨。
帳篷搭好后，鐘思琪睜大眼睛俯瞰寨子。其實，核桃寨并沒有任何一扇門屬于她，但是一想到某扇門后的小床上正靜靜睡著她感激、牽掛了3年的小姑娘，冬夜的寒風好像也變暖了。
3年前，鐘思琪21歲。她的家鄉遵道鎮有著千年的年畫制作歷史，鐘思琪中專畢業后專程拜師學習年畫刺繡。可是災難突然降臨，遵道鎮被地震摧毀，她失去了奶奶，家變成一片殘垣斷壁。她每天都沉浸在悲傷和驚恐里。
那年6月，一位來自云南的志愿者看到鐘思琪情緒低落，交給她一封信。信很輕，牛皮紙信封快要磨破了，落款是：云南省個舊縣保和鄉三家小學。鐘思琪拆開一看，信很簡單，在作業紙的背面歪歪斜斜寫著一句話：你們一定要早點兒好起來，歡迎到我們這里來玩！沒有落款。信里夾著5角錢，皺皺巴巴的，一看就知道是保存了很久的。
從筆跡來看應該是一位小姑娘。云南個舊保和鄉三家小學，鐘思琪從沒聽說過這個地方，想必一定非常偏僻，而那5角錢，很可能是小姑娘全部的零花錢。
鐘思琪眼前頓時浮現出一幅畫面，一個大眼睛的小姑娘在昏黃的燈光下，鄭重地將自己積攢了很久的5角錢裝進信封，準備送給遠方的陌生人。她被這份情意打動了。
2009年12月2日，鐘思琪決定去云南，尋找那位給自己帶來感動和溫暖的小女孩兒。
只剩一堵墻矗立在舊校址上
鐘思琪要去云南的消息傳到一個叫許豐強的男孩兒耳朵里。許豐強大學畢業后回到家鄉參與災后重建。他找到鐘思琪：“你一個女孩兒去那么遠的地方，要不要我保駕護航？”鐘思琪說：“女孩子怎么了？”許豐強不急不忙地說：“我們綿竹人都接受過外界的援助，憑什么只你一個人去呢？”鐘思琪笑了，答應跟他結伴而行。
經過兩天的奔波，兩人終于到達了核桃寨。在帳篷里休息了一夜后，兩人一早就起來趕路，很快到達了核桃寨小學。
核桃寨小學的校舍比想象中的還要破舊，土坯房，破門破窗，正在上課的孩子凍得瑟瑟發抖。兩人跟學校老師聯系后才得知，核桃寨小學并不是三家小學，三家小學還在幾里地之外。
此時正好遇到下課，孩子們歡笑著涌出教室，看見陌生人，他們圍了上去。聽說鐘思琪和許豐強來自四川地震災區后，他們羞怯地憋著勁想要說什么。終于，一個10歲左右的男孩兒問思琪：“姐姐，我們捐的錢你們收到沒？你們住在新房子里了嗎？”男孩兒的臉上飄著兩朵高原紅，雙手皴裂，腳上的布鞋破了一個大洞。
鐘思琪得知，核桃寨小學的孩子們都捐過款，少則1角，多則10元。她摸摸男孩兒的頭：“我們那里現在很好，你們的錢幫了我們很大的忙，謝謝你們！”孩子們聽了都很高興。
鐘思琪和許豐強給孩子們各發了一支筆和一本作業本后，向三家小學邁進。
穿過一條河，翻過一座山，三家小學進入了鐘思琪的視野，可是，這里已人去樓空，并無一名師生。出現在兩人面前的只有失去屋頂的教室和長滿荒草的操場。這時，鐘思琪在靠近操場的一面墻壁上發現了一塊黑板。黑板早已斑駁不堪，但仍能隱約看出上面的粉筆字：為汶川地震災區捐款名單：三年級劉小芳5角，二年級王天2角，五年級向童童1元……
鐘思琪雙手貼在黑板上，對著這份名單看了又看，然后拿出張紙，把名單抄了下來。也許他們之中就有那位給她寫信的小姑娘，也許沒有，但她有必要替所有受到過幫助的災區人記下這些名字。
胸前飄著紅領巾的恩人早已輟學
經過多方打聽，鐘思琪和許豐強兩人終于來到了新三家小學，呈現在他們面前的依然是難以想象的破敗。課桌是用紅磚砌的，教室地面坑坑洼洼。小學只有3年課程，校長黃云路既是唯一的語文老師也是唯一的數學老師。3年學滿后，有條件的孩子被送出山，沒條件的只能輟學。
下午放學后，學生們在黃校長的帶領下來領衣物和書本。孩子們領了東西，親昵地湊在思琪跟前，跟她說話，幫她提東西。思琪不時摸摸孩子們的臉，抱抱他們。她覺得這里的每一個孩子都像給她寫過信，寄過錢。她掏出信給孩子們看：“小朋友們，這封信是誰寫的呢？”孩子們唧唧喳喳的，卻沒人承認。
黃校長過來說：“當年寫信的都是三年級的孩子，我要求每人寫一封祈愿信，由志愿者送往災區，但我沒要求在信里寄錢啊！”經過辨認，黃校長說信應該是一個叫晴晴的女孩兒寫的。
鐘思琪很高興：“那晴晴在哪里呢？”黃校長黯然了。他告訴鐘思琪，晴晴的父親有殘疾，母親精神有問題，家境困難，上完三年級后晴晴就輟學了。
在校長的指點下，鐘思琪和許豐強很快找到了晴晴家。晴晴的家離學校并不遠，是一間用石塊搭建起來的房子，晴晴正在外面給豬喂食。她非常瘦，穿著破舊，胸前卻系著一條鮮艷的紅領巾――她還想讀書啊。
眼淚一下子涌進了鐘思琪的眼睛。她走上前去，把珍藏了3年的信遞給晴晴：“晴晴，你還記得這封信嗎？”
晴晴愣愣地看著信，好一會兒才想起來，臉上露出驚喜的笑容：“姐姐，是你收到了我的信嗎？真像做夢啊，我的錢真的給你幫上忙了嗎？”
思琪哽咽著說：“是的，晴晴。你都想不到它對我有多重要，姐姐和姐姐家鄉的人都感謝你。”聽到這句話，晴晴笑了起來，非常開心。
鐘思琪決定，一定要讓晴晴繼續念書。她在晴晴家坐下，跟晴晴商量去核桃寨小學讀四年級的事。忽然她聽見門前一陣雞叫聲。許豐強跑出去一看，晴晴父親已將家里唯一的一只雞殺掉了來待客。他們的淳樸厚道讓鐘思琪和許豐強感慨不已。
臨走前，鐘思琪將100元錢送到晴晴父親手里。第二天，她聯系了核桃寨小學，說好開學后晴晴就去該校繼續讀四年級，晴晴直到大學前的生活費，她會負責到底。
此時是12月7日，鐘思琪終于了卻了自己的心愿，但她不想就此打住。這里的每個人都幫助過她和親人重建家園，她也希望能幫助這里的每一個人生活得更美好。
鐘思琪決定回四川籌備物資的同時，還制作了一些衛生和教育方面的資料，回來后發放給村民，讓他們學會健康的飲食習慣、重視教育。她的想法得到了黃校長的大力支持，他答應幫思琪制作一份當地村寨的地圖。
2009年12月11日，鐘思琪和許豐強踏上歸程。
離別的前一天晚上，晴晴悄悄鉆進思琪的帳篷，小聲地問：“姐姐，你為什么不去我們家里睡，這里好濕好冷啊！”思琪撫摸著晴晴的頭發：“地震的時候，我們那里來了很多志愿者，我們煮好飯他們死活不吃，也從不到我們家里來住，我以前不理解，現在懂了，這就是志愿者的精神！”晴晴的大眼睛忽閃忽閃的：“姐姐，志愿者好像叔叔哦，我長大也要當志愿者！”
因為愛匯聚在一起
回到綿竹后，許豐強先送鐘思琪回家。鐘思琪叫他進屋喝杯茶，許豐強說：“這次我很感動，你下次出去的時候記著叫上我。”
鐘思琪還要再去云南的消息傳出后，熱心的繡坊姐妹和遵道鎮居民紛紛給她捐款捐物。鐘思琪一忙，直到臨出發前才想起聯系許豐強。但她覺得許豐強有自己的工作，也許還是不去打擾比較好。沒想到，2010年3月2日一大早，天剛蒙蒙亮，門口就有一個人早早地在等候她了，是許豐強。他露著潔白的牙齒笑道：“思琪，做好事想不讓我參加，那是不可能的！”
幾天后，兩個老搭檔再次帶著大包小包來到保和鄉。一下汽車，許豐強直奔布店，扯了幾十米白色粗布，并請人縫制好，這令鐘思琪心生疑問，許豐強卻笑而不語。當天晚上，許豐強在核桃寨小學搞“鄉村電影首映式”時，思琪才恍然大悟，白布是他的電影屏幕，他帶來了投影機和影碟。
在放電影前，有一個有聲幻燈片，教人們如何正確飲水、防范疾病。資料片放完后，大家期待的影片上演了。大多數村民平生第一次看到露天電影，看得津津有味。鐘思琪對許豐強刮目相看。
接下來的幾個月，兩人深入保和鄉的各個村寨，放電影、發資料、做家訪。
5月份，兩人來到一個叫理刻的寨子放電影和做輔導。這時，他們聽說鄰村兩個考上大學的大學生，因家庭變故不得已輟學了。鐘思琪很想幫一幫他們，可身上帶的錢已所剩無幾，怎么幫呢？她左思右想，想起了隨身攜帶的一幅年畫《觀音圖》。那是她歷時3個月，在地震廢墟上繡成的，畫面栩栩如生，她十分喜愛，時時帶在身邊。《觀音圖》剛繡成時，曾有企業老總愿意花1萬元購買，鐘思琪沒答應。而如今，為了兩位大學生，拍賣心愛的年畫是唯一的辦法了。但難題又出現了，一時之間，她要去哪里找愿意出1萬元買刺繡的人呢？
第二天，思琪抱著試試看的心態，趕早來到個舊市，找到一家拍賣公司商議拍賣的事。拍賣公司的人聽完鐘思琪賣畫的原因后，馬上聯系了當地的媒體。在媒體的幫助下，年畫第二天就以1萬元的價格拍賣成功！
鐘思琪沒想到事情會如此順利，她馬不停蹄趕回鎮上，給兩位輟學大學生每人5000元。兩個人十分感動：“姐姐，那么珍貴的東西你怎么舍得賣？”“相比你們的前程，值得！你們放心讀書去吧，我以后會盡力想辦法，支持你們的學業！”鐘思琪鼓勵他們。
2010年7月，鐘思琪和許豐強從云南返回。臨行前，思琪專程去核桃寨小學看望晴晴。透過木格子窗戶，她看到晴晴正專注地聽講，紅領巾、馬尾辮、白襯衣，好像又長高了一截。鐘思琪專注地看著教室里的晴晴，而在她身邊，許豐強專注地看著她，眼里充滿柔情。
2010年12月，鐘思琪和許豐強走進了婚姻的殿堂。婚禮那天，云南保和鄉的每個村寨都選出一名代表打來祝福電話。兩位大學生也專門給他們寄了祝福卡片。
婚禮上，鐘思琪和許豐強數著從2009年12月開始認識的新朋友：核桃寨小學的老師們、孩子們，三家小學的黃校長，晴晴、晴晴的爸媽，核桃寨的村民們，拍賣公司的人……兩個人都不敢相信，僅僅因為5角錢和一封信，他們認識了那么多人，兩個陌生人還深深地愛上了彼此。
今天和同學分享的不是心靈雞湯。何況作為一個長輩，我本人是非常反對“偽勵志”的，片面地灌輸所謂的成功學，用指標來衡量所謂的成功。偽勵志是青春期的毒藥，我們要拒絕服毒。青年人當然要奮斗，但作為一個老師，片面鼓動出人頭地，夸大所謂的“成功”，起碼是不負責任的。
我大學畢業30年了，我的感受是絕大部分人都是平常人。按照世俗的指標，我們都不是金字塔的頂尖人士。我們帶著“偽勵志”灌輸的心靈雞湯走到社會上，就會有偏差。我們在談青春奮斗，先問問自己，我們還有沒有平常人的心境，有沒有自己的態度，而不要輕易以別人的態度為態度。
我要談的第二個話題：知識改變對命運的態度。去年我去陜西師范大學做了次演講，按照慣例留了聯系方式。之后接到一封學生來信，他自稱“可憐的農村屌絲”，討論的問題很大：知識能改變命運嗎？說自己“對生活沒有任何的控制感”，懷疑讀書學習“這條路真的可以兌現出什么嗎”？
我在給他的復信中說：我認為“知識改變命運”是一個太大的命題，因為大，就顯得籠統甚至空洞。與其說“知識改變命運”，莫如說“知識改變我們對命運的態度”。比如你說“懷疑讀書上學的意義”，這種懷疑的態度，恰恰是讀書上學后獲取的。讀書與思考讓我們看到世界是多元的，人生有多重可能性。我們不必復制一遍父親、祖父的人生，不愿別人安排我們的人生，即使相信所謂的命運，我們也會說“盡人事，聽天命”，要不然不真是白活一世了嗎？
我想給大家介紹我認識的一個人，在我的“天涯博客﹒長亭短亭”里有多篇博文寫他。我在2005年認識了眉山的失學青年王春雷，他拒絕了川大老師同學資助讀書和出版界朋友以“草根詩人”包裝他并幫助他出版詩集等各種建議，堅持自己“用力生活”，送過外賣，當過民工，還當了兵。當我們交流時，他說：“我寫詩是為了洗滌靈魂。”我當時非常震撼，讓他再說一遍。
很難想象一個失學的農村青年，能說出這樣的話。他的理想是自己開一個保潔公司，第一步是培訓員工。一個農村的草根青年，沒有學歷的青年，讀書真正讀進去以后，結結實實地“用力地生活”。所以說與其說知識改變命運，不如說是改變對命運的態度。我們在掌控生活前應先掌控自己。至于對生活的控制感問題，我們大概是控制不了，但是可以自己控制自己，人生也好，命運也好，我們不是掌控大海，而是要學會游曳于大海。
小說家汪曾祺在接受記者采訪時曾說：“我與我比為第一”。其實我們永遠只是和自己比，今日之我與昨日之我比要進步一些。
人生是沒有標準答案的，我直到40多歲才學會不以外界的評價指標要求自己
去年有一個同學給我寫了一封信，是關于考研的問題。我寫了篇文章回復她：“請問問自己為什么讀研？你先去睡一覺，然后自己決定。”
你為什么想要讀研，是想進一步學習還是怕在同學中丟面子？一個寢室的同學都讀研，自己不讀研是不是很沒面子？但實際上有許多研究生，尤其是保研（保送讀研究生——編者注）的同學，讀書的欲望、學習的主動性并不是很強。如果你的內心倦怠，那么，你大可以選擇不讀研。有些則是順從父母，還有的是畏懼社會這個大怪物。
幼兒園的時候，你想吃草莓，但是許多小朋友都想要蘋果，于是你也想吃蘋果。但“那只蘋果是你想要的嗎”？
我遇見一個同學，學習成績非常好，可以保研，但她選擇了就業。有一次見面她跟我說：“王老師，我請你吃飯。”我說：“這不對，應該是我請你吃飯啊。”她說：“我現在有工作了，能賺錢了。”我問她能賺多少錢？她說一千多塊。一千塊確實不是一個太高的收入，我當時就想，這個女孩子有出息。果然，一年多以后，她去了深圳，專作財經類的大塊文章。她就是選擇了自己的草莓。
所以說，人生是沒有標準答案的。
我在博文《不要做好學生》中，介紹了一個女孩子，她逃了大部分的課，畢業時她和輔導員還互相不認識。但是圖書館的大爺，換了幾個，都認識她。讀研的時候還經常捅婁子。她是典型的叛逆期延后發生。她畢業后做了獨立撰稿人。
汶川地震的時候，她想如果頭頂上的天花板砸下來的話怎么辦，為了克服這種恐懼感，她直奔北川而去，一路很艱難。當時不讓進，她冒充當地人，還帶了一個河南的救援隊進去。后來救援隊的人發現她不是當地人，是個連在成都春熙路都要迷路的路癡。后來她想盡辦法坐了摩托車進了北川。她向報社申請去報道，當時正缺一線記者，就讓她去了。在北川的三天以后，做了民間的志愿者，包括幫助婦女兒童。
報社認為應當把她作為一個典型人物表彰，她卻說：“我現在正在美容院做面部護理，別打擾我。”這之后她從旅游雜志跳槽到歷史文化雜志，又跑去做科學雜志。別人看來她壓根不是一個規范的好學生好員工，但她活得很精彩，她跟著自己的想法走。
我想說說不做打雙引號的“好學生”。人生要有一個可持續的發展。我想，對這個問題我是有發言權的。我三十年前就是一個標準的好學生。這事情的緣起是有一個老同學的電話。他換了很多職業，正策劃開洗車廠。他說：“你是不是覺得你老哥我沒有出息，你們個個都當教授了，我卻沒有搞出什么名堂來？”我說我們是各有所好，跟“出息”沒關系。他大笑說：“你現在怎么這么可愛啊，當初你一點兒也不可愛啊。”
我當年對分數非常看重，每天早上很早起來讀書，晚上自習到十二點才回去，當時如果有“學霸”這個稱呼，我想我就是吧。我有個學弟對我說，你當初給我們造成了很大的心理壓力，你當初背著一個很大的書包走過去，輔導員說，學習就該這么學。除了體育以外，成績都是優秀，所以說，畢業時毫無疑問是第一。但是我40歲后考了兩次博士都失敗了，原因是英語。
有人不相信我會不及格。當我有好幾個不合格的時候，我是活明白了。想清楚是否有必要去突擊應試英語，于是我就放棄了攻讀博士。當時學校規定無博士學位不能評正高，我也不愿為一個職稱勉強自己，40多歲才學會不以外界的評價指標要求自己。
我看著臺下想有多少是“好學生”，打雙引號的“好學生”。好學生有很多常用語，他想著希望給老師留下好印象，比如“各位領導”，后面才是“各位老師和同學”。
雖然好學生難以界定，但是還是有一些特征：有疑問也不敢提異議，表現很乖，沒有出格的行動和想法，全力地面對每個考試，一讀書就找標準答案，莫名其妙的心理優越感，用別人眼睛看自己、卻以自己的指標衡量評價他人，極端情況下可能會變成不擇手段鉆營的人物，人生目標高、幸福指數低，自我調節能力差，不合群、不可愛。這些都是好學生的后遺癥。
我們不能只看見一花一葉那么點點地方，胸中要有乾坤，要志存高遠，但不能空洞地只存高遠，也要欣賞一路的風景、一路的春華秋葉
我還想講講人生的彈性。
一個老教授說，假話全不說，真話不全說，見人說人話，見鬼不說話。老人家談的人生經驗，不是圓滑而是彈性，以及理性的妥協。
有一個學生，父母是開企業的，他要去讀研究生，以后想做一個教師，但覺得很虧欠父母，爸媽對他非常好，家業也正在高峰期。他父母說家業給他留著，以后回來再繼承。我跟他說，你以后可能會有理性的妥協。他后來去讀研，父母很贊成，也沒有回去繼承家業。
所謂“柔弱的堅持”，是說哪怕力量很小，我們也要不斷地說、不斷地堅持，一個人力量很弱，一群人力量就不弱。當你成為領導時就不弱，年齡也可以成為力量。很多事情雖然難、雖然弱，還要堅持下去。我個人力量很弱，但有一種柔弱的堅持，雖然力量不強能力不強，但能堅持做我喜歡的事情。我想感謝周圍很好的環境，有老師、前輩、同事和同學的支持，我希望堅持到退休，一直“千燈相照”堅持下去。最后，我想用新儒家的代表人物馬一浮先生的話作結。抗戰時他在樂山辦書院，樂山山清水秀，他寫了不少詩，有兩句我非常喜歡，很有感觸：“已識乾坤大，猶憐草木青。”我們不能只看見一花一葉那么點點地方，胸中要有乾坤，要志存高遠，但不能空洞地只存高遠，也要欣賞一路的風景、一路的春華秋葉。
“已識乾坤大，猶憐草木青。”與同學們共勉。謝謝大家。
