時(shí)間：2023-05-30 10:18:36
開(kāi)篇：寫(xiě)作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇這是我應(yīng)該做的作文，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過(guò)程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
其實(shí)像我們這種年齡，能做的就應(yīng)該做，能幫忙的就應(yīng)該幫忙。
前幾天，烈日炎炎，馬路上的大樹(shù)垂頭喪氣，話也是這樣，不再向我們招手，我低著頭，不再擁有笑容，大步漫走在馬路上，走著走著。在我面前最顯眼的是一位駝背的老爺爺在我面前緩慢地走著，汗水正在親吻著大地，我真的好象沖上去幫忙，可剛剛我出來(lái)是，媽媽才跟我說(shuō)：“出門別亂管閑事”。就當(dāng)我要當(dāng)作每事人一樣地走開(kāi)的時(shí)候，我的那顆熱心跑出來(lái)對(duì)我說(shuō)：“你怎么可以這樣，那位老爺爺多辛苦，遇到這種事，你不應(yīng)該退縮，而是要勇敢的去面對(duì)”。我急忙沖了過(guò)去，對(duì)那位老爺爺說(shuō)：“老爺爺您辛苦了，休息一下就讓我來(lái)幫你吧”老爺爺說(shuō)：“可這包東西很重的，我跑你背不起啊”。我有又說(shuō)了一句：“沒(méi)關(guān)系的，我可以的”。老爺爺半信半疑地把這包東西放了下來(lái)，悌給了我，我接過(guò)東西，慢慢地向前走。在一路上，我和老爺爺聊了不少話，我現(xiàn)在才知道，原來(lái)老爺爺是孤身一人生活的，他沒(méi)有任何親人.朋友，當(dāng)我把這包東西背到老爺爺家時(shí)，我看到的是：矮小的房子，陳舊的椅子.茶具，古老的吊鐘，生銹的鐵床，還有破了的鞋子。當(dāng)我看到這些時(shí)，總會(huì)想起再去幫助其他的一些孤寡老人，窮的老人，我從口袋里拿出了幾十塊錢遞給了老爺爺。老爺爺卻總是說(shuō)：“謝謝你啊，好孩子”。我卻總是會(huì)回答道：“不用謝，這是我應(yīng)該做的”。
“這是我應(yīng)該做的”每當(dāng)想起這句話，我卻總會(huì)想起那為我曾經(jīng)幫助過(guò)的老爺爺。
在我2007年的那個(gè)冬天，發(fā)生了一件令我難忘的事……
我記得，那一天天氣寒風(fēng)刺骨，十分寒冷。我趁媽媽不注意，自己一個(gè)人去街上玩。忽然，一輛摩托車橫沖直撞得向我駛來(lái)，我一下子跌到了地上。“我……我，流鼻血了！”我一下子哭了起來(lái)。這時(shí)，一位民警跑了過(guò)來(lái)，把我扶了起來(lái)，拿著他的手帕給我的鼻子做了點(diǎn)簡(jiǎn)單的治療。然后，他才松了一口氣，說(shuō)“沒(méi)事了，趕緊回家吧！”聽(tīng)了他的話，我的心里好像有一股暖流，留了進(jìn)去。我趕緊回過(guò)神來(lái)，說(shuō)了聲：“謝謝”然后就趕緊回家了。這時(shí)，那位民警忽然又說(shuō)：“把這塊手帕也帶上吧！以免又出血。”我感激不盡，連忙拿上手帕跑回了家……
回家后，我把這件事告訴了媽媽，媽媽也對(duì)這位民警感激不盡。把手帕洗干凈后，又在上面滴了幾滴香水。然后，又帶我跑到我出事的位置，找到了那位民警，對(duì)他說(shuō)：“謝謝你呀！是你幫助了我女兒，這是你的手帕，還給你！”沒(méi)想到民警卻說(shuō)：“不客氣，這是我們民警應(yīng)該做的……”說(shuō)著，就向媽媽莊重地敬了一個(gè)禮。
在這刺骨的寒風(fēng)下，發(fā)生了這么一件感人的事，讓我感動(dòng)，這位民警的那些徽章越發(fā)閃耀……
打開(kāi)記憶的城堡，你會(huì)發(fā)現(xiàn)有很多人幫助過(guò)你，我們應(yīng)該回報(bào)他們，回報(bào)社會(huì)。
《這是我的摸底考試的作文，故事純屬是我的想象》
追蛋
快樂(lè)作文平橋分校 區(qū)一小二（12）班 沈詠博
一天早晨，鴨媽媽去河邊捕魚(yú)，狐貍鬼鬼祟祟地溜進(jìn)了鴨媽媽的家。
狐貍東張西望，看到了一個(gè)又大又圓的鴨蛋，狐貍把蛋拿走了。
鴨媽媽回了家看到自己的蛋不見(jiàn)了，鴨媽媽急忙地去找獵狗，獵狗說(shuō)：“鴨大嫂不用著急，我去把蛋給你找回來(lái)。”
獵狗聞著狐貍的氣味，狐貍看見(jiàn)獵狗在后面，嚇得魂飛魄散，獵狗一把抓到了狐貍的尾巴，狐貍說(shuō)：“獵狗大哥，請(qǐng)你放過(guò)我吧，我以后再也不敢了。”獵狗說(shuō)：“趕快把蛋交出來(lái)。”狐貍只好把蛋乖乖地交出來(lái)了。獵狗把蛋交給了鴨媽媽，鴨媽媽說(shuō)：“謝謝你！”獵狗說(shuō)：“不用謝！這是我應(yīng)該做的。”鴨媽媽抱著自己的蛋高興地笑了。
說(shuō)是第一桶金，其實(shí)卻平淡無(wú)奇，它的到來(lái)給了我一個(gè)大大的驚喜，雖然微不足道，卻是我人生中寫(xiě)作的動(dòng)力。
是去年吧，我?guī)е迈r與好奇把我自以為很好的作文投了出去，還有我的希望。
時(shí)間過(guò)了許久，希望漸漸泯滅了，我執(zhí)著的相信，不會(huì)有音訊了。也就是在這一天，我永遠(yuǎn)難忘的一天，在教室外，鏗鏘有力的聲音出現(xiàn)了，又是那送報(bào)的老爺爺吧！忽然之間，我隱隱聽(tīng)見(jiàn)了他在叫我的名字，我感到很奇怪，誰(shuí)會(huì)給我寫(xiě)信呢？
我難以置信的走了出去，滿懷憧憬地問(wèn)：“在叫我嗎？”“嗯嗯，是的，你的收款單，拿好哦！”
我默默地接了，邊說(shuō)：“謝謝您！辛苦了！”“呵呵！不會(huì)，我應(yīng)該做的。”
當(dāng)我確認(rèn)是給我的時(shí)候，我欣喜若狂，當(dāng)我再仔細(xì)一看，是《作文世界》寄來(lái)的稿費(fèi)，就高興的一蹦三尺高！
同學(xué)們紛紛擠過(guò)來(lái)看：“是稿費(fèi)嗎？”“哎呦，好厲害哦！”“我們是不是該叫你王大作家了呢？”
我并沒(méi)有理會(huì)，只是在心里默默的想：這是我人生當(dāng)中的“第一桶金”，它也會(huì)成為我的動(dòng)力之源。我以后會(huì)勤寫(xiě)作，爭(zhēng)取來(lái)個(gè)人生當(dāng)中的“第二桶金”！
五年級(jí):王紫君
妹妹，妹妹，一聲聲的稱呼讓我們成為了永久的好姐妹。
這幾天，我才看見(jiàn)你的作文本里面寫(xiě)著2月27日是你的生日，于是，我就用QQ問(wèn)你，是不是真的，你說(shuō)是真的，你的生日就快要到了，所以，決定和你寫(xiě)賀文。
時(shí)間流逝的好快，轉(zhuǎn)眼間，你的生日就快到了。
你，一個(gè)活潑、可愛(ài)的小女孩，常常來(lái)看我的作文，這使我非常感動(dòng)，謝謝你，我能夠有你這個(gè)可愛(ài)的妹妹，我很高興！
你還是一個(gè)客氣的小女孩呢。當(dāng)我說(shuō)，我要和你寫(xiě)生日賀文的時(shí)候，沒(méi)有想到，你會(huì)高興地說(shuō)：“謝謝！”其實(shí)，我們是永久的好姐妹嘛，我和你寫(xiě)生日賀文是應(yīng)該的啊，你不用和我說(shuō)謝謝，這是我應(yīng)該做的嘛。
我們能夠在小荷白云飄飄網(wǎng)里面認(rèn)識(shí)，也算是一種緣分吧，讓我們一起珍惜這一份友誼，愿我們的友誼能夠天長(zhǎng)地久，愿我們能夠永遠(yuǎn)在一起，永不分離，度過(guò)那美好的時(shí)光，每天開(kāi)開(kāi)心心。
其實(shí)，我們認(rèn)識(shí)的時(shí)間也不算不久，但是，你卻這么關(guān)心我，常常來(lái)看我的作文，而我，卻常常忘記了，總是要你提醒我，我以后會(huì)常去看看的。我會(huì)永遠(yuǎn)愛(ài)你的！
有的時(shí)候，你也會(huì)和我聊天。和你在一起聊天，說(shuō)一下我的心里話，我和快樂(lè)！
妹妹，你現(xiàn)在還是初級(jí)會(huì)員，希望你能夠早日成為高級(jí)會(huì)員，擁有自己的留言板，我會(huì)去留言的，妹妹，加油！姐姐支持你！
你的作文寫(xiě)的還可以，就是太少了一點(diǎn)，你要加油，多寫(xiě)出一點(diǎn)作文，姐姐相信你一定能行。
妤妤，我真心的祝你生日快樂(lè)！
關(guān)鍵詞：創(chuàng)設(shè)情境；引導(dǎo)觀察；感悟生活；體驗(yàn)情感；培養(yǎng)興趣；寫(xiě)作動(dòng)機(jī)
作文教學(xué)與閱讀教學(xué)一起推動(dòng)初中語(yǔ)文教學(xué)前進(jìn)。因此，作文教學(xué)的地位是無(wú)法言喻的。傳統(tǒng)意義上的作文教學(xué)，大體上遵循一條路子：教師出題——學(xué)生寫(xiě)作——教師評(píng)改——教師講評(píng)（閱讀幾篇優(yōu)秀習(xí)作）。因此，教師要注意在教學(xué)過(guò)程中逐步培養(yǎng)學(xué)生的作文興趣。
一、抓身邊的情境，啟發(fā)討論構(gòu)思
身邊的事，學(xué)生身臨其境，心有所感。往往能帶起他們寫(xiě)作的興趣。教師要抓住這個(gè)契機(jī)，不要認(rèn)為是小題大做，只要能激發(fā)學(xué)生發(fā)言，生發(fā)思路，培養(yǎng)他們動(dòng)筆習(xí)慣，就鼓勵(lì)寫(xiě)一寫(xiě)，或者是議論，或者是情節(jié)描寫(xiě)，可以寫(xiě)成日記。如，有一次，預(yù)備鈴響了，我走進(jìn)教室時(shí)，看到講臺(tái)旁橫放著一把掃帚，地下撒著一些粉筆，我看見(jiàn)這情境，故意表示不在意，就坐在后面的座位上。這時(shí)，進(jìn)來(lái)幾名學(xué)生，他們看見(jiàn)此景，不在意地回到自己的座位上。一會(huì)兒，劉鵬同學(xué)進(jìn)來(lái)了，他看見(jiàn)后將掃帚放到墻角處，并把撒落的粉筆撿到粉筆盒里。上課鈴響了，我開(kāi)始上課，課堂上我有意地表?yè)P(yáng)了劉鵬同學(xué)。在本周的作文中，我讓學(xué)生根據(jù)這個(gè)材料，自己命題作文。劉鵬同學(xué)寫(xiě)的是《這是我們應(yīng)該做的》，他說(shuō)到自己的行為是自覺(jué)的行為，是很平常的、應(yīng)該做的。在我讀到他的作文時(shí)，同學(xué)們都稱贊他那一慣做好事的精神。從此，我習(xí)慣這樣引導(dǎo)作文。學(xué)生也逐漸學(xué)會(huì)了抓身邊的事，就地取材，發(fā)揮其能。
二、引導(dǎo)觀察，創(chuàng)設(shè)情境，啟發(fā)聯(lián)想，激發(fā)興趣
“陽(yáng)春三月時(shí)，燕子歸來(lái)，它們常常安居在農(nóng)家屋檐下。那年兩只燕子來(lái)到我家屋檐下，嘰嘰得叫著，繞樹(shù)三匝，準(zhǔn)備建窩。燕子靠嘴銜泥草來(lái)筑窩，那年天氣干旱，加之村民們都通了自來(lái)水，不像過(guò)去人們挑水吃，挑水人走了，那燕子就趕快去銜那淋濕了的泥土，找機(jī)會(huì)銜泥，搶時(shí)間筑窩。我靜靜地觀察過(guò)燕子銜泥時(shí)，一點(diǎn)一點(diǎn)的，用嘴狠狠地用力筑窩的情景，真是不容易啊！”這些情景同學(xué)們見(jiàn)過(guò)嗎？仔細(xì)觀察過(guò)嗎？看到這些你們想到什么了？讓學(xué)生舉手發(fā)言，表達(dá)心聲。想到什么說(shuō)什么，有多少說(shuō)多少。學(xué)生積極搶著發(fā)言。我為他們創(chuàng)設(shè)了情景，并啟發(fā)他們聯(lián)想，生發(fā)于筆端，起到良好的效果。“但一個(gè)個(gè)雛燕伸長(zhǎng)脖子嗷嗷待哺時(shí)，那燕媽媽更是心急火燎地到處覓食。”我就帶領(lǐng)學(xué)生拿著望遠(yuǎn)鏡，細(xì)心觀察。通過(guò)觀察，學(xué)生看到了燕媽媽哺養(yǎng)兒女的辛苦，看到了母愛(ài)的偉大、公平。
“當(dāng)那一個(gè)個(gè)雛燕長(zhǎng)大振翅高飛以后，再也聽(tīng)不到它們嘰嘰的張大嘴巴爭(zhēng)著要吃的聲音了，它們的父母在那空窩旁飛來(lái)飛去，它倆顯得煩躁不安，它倆心情是怎樣的？”讓同學(xué)們想一想，寫(xiě)一寫(xiě)。從這一情景中，你又會(huì)想到生活中的哪些事？學(xué)生想到了兒女長(zhǎng)大離開(kāi)父母，想到學(xué)生畢業(yè)離開(kāi)老師。對(duì)父母、老師的心情，發(fā)揮想象進(jìn)行寫(xiě)作。在教學(xué)中要善于抓住這些寫(xiě)作的機(jī)遇，生發(fā)思路，讓學(xué)生去創(chuàng)新。
三、引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)設(shè)情境，置人物于特定環(huán)境，凸顯文章的主題
在初中語(yǔ)文課本中，朱自清的《背影》，將人物置于“光景很是慘淡”“一日不如一日”，父子離別的情景中；魯迅的《藤野先生》，在仙臺(tái)，中國(guó)人的能力被懷疑；看電影，反映出中國(guó)人的麻木，給讀者以深刻影響，情感產(chǎn)生共鳴，水到渠成，主題突出。引導(dǎo)學(xué)生抓住特定的環(huán)境，來(lái)表現(xiàn)人物的行為。記得有一位同學(xué)在寫(xiě)他奶奶患癌癥去世后，他的姑姑撕心裂肺，哭得昏迷不醒，場(chǎng)面描寫(xiě)非常傷感，文中寫(xiě)了姑姑15歲沒(méi)了媽媽，自己的媽媽就像奶奶那樣關(guān)心著姑姑，文中細(xì)節(jié)的描寫(xiě)，情境的創(chuàng)設(shè)，為表達(dá)主題做了很好的鋪墊。使得《感人的一幕》真切感人，合情合理。
四、利用媒體創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生興趣
偉大的科學(xué)家愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：“興趣是最好的老師。”我們現(xiàn)在的作文課有了很豐富的資源，教師要善于捕捉利用這些資源，善于積累經(jīng)驗(yàn)，想方設(shè)法激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作興趣，從日常抓起，做好寫(xiě)作動(dòng)機(jī)啟動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生寫(xiě)作的好習(xí)慣。
總之，創(chuàng)設(shè)寫(xiě)作情境，有利于學(xué)生形成健康的情感，使學(xué)生在情境中學(xué)會(huì)領(lǐng)悟，體驗(yàn)情感，激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作興趣，提高寫(xiě)作水平。
參考文獻(xiàn)：
[1]蘇霍姆林斯基.給教師的建議.
主持人花公雞走上華麗的舞臺(tái)，高聲宣布：“現(xiàn)在，有請(qǐng)我們的四位選手入場(chǎng)！”隨著音樂(lè)的響起，孔雀小姐邁著優(yōu)雅的小碎步，走到舞臺(tái)中央，她轉(zhuǎn)了一個(gè)圈，“嘩”地打開(kāi)了美麗無(wú)比的花裙子。全場(chǎng)觀眾歡聲雷動(dòng)，贊不絕口。
第二位出場(chǎng)的是有著“森林之王”美稱的獅子。只見(jiàn)他昂著頭，邁著威武的步伐，走到舞臺(tái)中央，甩了一下棕色的濃密的長(zhǎng)發(fā)，怒吼一聲“啊嗚——”下面的觀眾一邊使勁鼓掌，一邊喊著：“好威武呀！”“好帥呀！”“你是最棒的！”現(xiàn)場(chǎng)的氣氛達(dá)到了。
第三位出場(chǎng)的是我們的“窈窕淑女”——金銀花蛇。只見(jiàn)它扭動(dòng)著細(xì)細(xì)的腰肢滑到舞臺(tái)中央，向下面的觀眾不停地拋著媚眼，觀眾們又是掌聲一片，激動(dòng)萬(wàn)分。
最后一位上場(chǎng)的是黑熊，它一搖一擺地走到舞臺(tái)中央，深深地向大家鞠了一躬，憨憨地說(shuō)：“大家好！我是四號(hào)選手黑熊。”觀眾們發(fā)出了不滿的聲音：“眼睛這么小，還來(lái)參加選美？”“你看他多笨呀，話都說(shuō)不清楚！”“這只黑乎乎的東西哪里漂亮呀！”黑熊聽(tīng)到了，難過(guò)地低下了頭。
比賽接近尾聲，天鵝評(píng)委走上舞臺(tái)準(zhǔn)備宣布比賽結(jié)果：“今年的選美冠軍是……”突然，后臺(tái)冒出了一團(tuán)火苗，燒著了舞臺(tái)上的幕布。
只見(jiàn)孔雀小姐尖叫著跑下臺(tái)，邊跑邊喊：“著火了！快跑呀！小心別燒到我的花裙子！”獅子慌張地叫：“來(lái)人啊！快來(lái)保護(hù)我呀！”金銀花蛇早就溜得不見(jiàn)蹤影。只見(jiàn)黑熊快速把主持人和評(píng)委推到安全的地方，然后奮不顧身地?fù)涞乖谀菆F(tuán)火焰上。幸好消防隊(duì)員大象在，他用鼻子里的水熄滅了黑熊身上的火。但是，他黑亮的毛發(fā)己經(jīng)被燒得焦一塊、禿一塊的了。動(dòng)物們圍住黑熊表達(dá)感謝和關(guān)心，并紛紛贊揚(yáng)他的見(jiàn)義勇為，黑熊不好意思地說(shuō)：“這是我應(yīng)該做的。”
這時(shí)，天鵝評(píng)委走到黑熊面前說(shuō)“我宣布：今年的選美冠軍是——黑熊先生！”森林里所有動(dòng)物都?xì)g呼起來(lái)，黑熊迷惑地問(wèn)：“可是，我真的沒(méi)有他們美麗呀！”天鵝評(píng)委微笑著說(shuō)：“你有一顆最美的心！”
是啊，美麗的外表不能代表一切，只有心靈美才是真正的美！
教師評(píng)語(yǔ)：呵呵，你創(chuàng)作的童話作文給老師帶來(lái)了驚喜，小小的選美故事引出了對(duì)于真美的思考，語(yǔ)言生動(dòng)，細(xì)節(jié)描寫(xiě)突出！
指導(dǎo)老師：董婷
雷鋒叔叔憑著一顆樸實(shí)無(wú)華的心在生活中在工作中做了許多不平凡的事。“雷鋒”被人民永遠(yuǎn)銘記在心中。雷鋒精神是一座內(nèi)涵豐富、意蘊(yùn)深刻的精神寶庫(kù)，是中國(guó)人民共有的精神財(cái)富，哺育和鼓勵(lì)一代一代人成長(zhǎng)。三月是一個(gè)春光明媚、生機(jī)勃勃的好日子，三月更是一個(gè)講文明、樹(shù)新風(fēng)的好日子。雷鋒精神將吹遍我們校園的每一個(gè)角落！
雷鋒叔叔曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“人的生命是有限的，可是為人民服務(wù)是無(wú)限的，我要把有限的生命，投入到無(wú)限的為人民服務(wù)中去。”雷鋒叔叔言行一致，堪為楷模。
學(xué)習(xí)雷鋒，就要像雷鋒那樣，志存高遠(yuǎn)，胸懷寬廣，樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想。學(xué)習(xí)雷鋒重于踐行，我們要從身邊一點(diǎn)一滴做起，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。我們少先隊(duì)員生活在這個(gè)文明時(shí)代大家也要為社會(huì)發(fā)一份光，發(fā)一份熱，添一塊磚，加一片瓦。為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，獻(xiàn)出自己的智慧和力量，爭(zhēng)取在家里做個(gè)好孩子，在學(xué)校做個(gè)好學(xué)生，在社會(huì)做個(gè)好少年。
在寒假里的一天，我到鎮(zhèn)上買完?yáng)|西走在回家的路上，正好遇到一位老奶奶拎著一大袋的東西，在前面慢慢地走著。我想：老奶奶拎著這么重的東西，手一定很酸，我作為一名少先隊(duì)員，應(yīng)該幫助老奶奶。我急忙跑過(guò)去一邊高聲說(shuō)：“老奶奶，我來(lái)幫您提東西吧！”老奶奶和藹地說(shuō)：“你是誰(shuí)家的小孩，真乖。”我一手拎著東西一手扶著老奶奶說(shuō)著走著。老奶奶連聲夸獎(jiǎng)道：“你真是個(gè)乖小孩啊！”我不好意思地說(shuō)：“這是我們少先隊(duì)員應(yīng)該做的。”此時(shí)此刻，我心里甜滋滋的，像吃了蜜一樣，感到非常自豪，某些事，對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)，無(wú)非是舉手之勞，卻能讓別人感到溫暖。
其實(shí)，人人都可以是雷鋒，人人都可以擁有雷鋒無(wú)私奉獻(xiàn)、不求回報(bào)的精神。比如：老師、工人、農(nóng)民、學(xué)生……即使你做的是一些小事，但是能讓別人感到很快樂(lè)，這就是學(xué)雷鋒。
我們少年兒童是祖國(guó)的新一代，長(zhǎng)大后，肩負(fù)著建設(shè)祖國(guó)的重任，我們要從小樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，以雷鋒叔叔為光輝榜樣，尊老愛(ài)幼，孝敬父母，關(guān)心他人，助人為樂(lè)，熱愛(ài)集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)，刻苦學(xué)習(xí)，互教互學(xué)，努力學(xué)好文化科學(xué)知識(shí)，做個(gè)有理想有文化科學(xué)的好學(xué)生。為了長(zhǎng)大要報(bào)效祖國(guó)，為了實(shí)現(xiàn)我們的中國(guó)夢(mèng)，讓我們一起共同努力，加油吧！我相信，我們一定會(huì)成為祖國(guó)的棟梁。
六年級(jí):作文網(wǎng)文作
1 引用古詩(shī)詞名句
示例一:"少年不識(shí)愁滋味,為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁。"我們登山,我們吟誦"一行白鷺上青天""春秋多加佳日,登高賦新詩(shī)";我們下水,我們吟唱"漫江碧透""白舸爭(zhēng)流",也來(lái)點(diǎn)"逝者如斯夫"的感興;我們觀察星空,信手拈來(lái)"天街夜色涼如水,臥看顧牽牛織女星";我們?nèi)褰Y(jié)伴踏青郊游,"書(shū)生意氣,揮斥方遒,指點(diǎn)江山,激揚(yáng)文字"……
點(diǎn)撥:這段文字中,作者在敘述人生感悟的時(shí)候,詩(shī)詞佳句信手拈來(lái),文雅雋永,意蘊(yùn)深厚。
示例二:如果有人問(wèn):"春天是什么?"有人會(huì)說(shuō):春天是草長(zhǎng)鶯飛,楊柳拂堤,雜花生樹(shù);而白居易說(shuō)是"日出江花紅勝火,春來(lái)江水綠如藍(lán)";蘇軾說(shuō)是"蔞蒿滿地蘆芽短,正是河豚欲上時(shí)";李白說(shuō)是"燕草如碧絲,秦桑低綠枝";杜牧則說(shuō)是"千里鶯啼綠映紅,水村山郭酒旗風(fēng)"……
點(diǎn)撥:這段文字的最大特色是適時(shí)引用古詩(shī)詞名句,形成整句,既顯示了作者的文化底蘊(yùn),又展示了語(yǔ)言迷人的靈動(dòng)風(fēng)采。引用名言佳句,特別是將貼近文章主題的名句點(diǎn)綴在文章之中,可以增文章理性之美。
2 巧用修辭手法
例一:天空一絲云兒飄過(guò),淡淡的,自由自在,你覺(jué)得真好,這就是語(yǔ)文;初升的朝陽(yáng)光芒萬(wàn)丈,你覺(jué)得生機(jī)勃發(fā),這就是語(yǔ)文;如血的殘陽(yáng)映紅半邊天,讓人無(wú)限留戀,別忘了這也是語(yǔ)文。語(yǔ)文是那巍巍昆侖,是那草葉 上久久不肯滾落的露珠,是古城舊都國(guó)色天香的牡丹;語(yǔ)文是那無(wú)聲的冷月,是那靜謐的荷塘,是秦皇島外滔天白浪里的漁船,是那青文里的一行白鷺,是那沉舟側(cè)畔的萬(wàn)點(diǎn)白帆,是那山重水復(fù)后的柳暗花明。
點(diǎn)撥:這段文字巧妙運(yùn)用排比、比喻等修辭手法,用形象、具體、感性的事物來(lái)表達(dá)抽象的深邃的概念,使之形象生動(dòng)、具體可感。
例二:一輪紅日從海平面上升起來(lái)。它在海平面上滾動(dòng)著,萬(wàn)道金光逼退了濃重的黑暗,像一個(gè)金色的圓盤;它如同一個(gè)朝氣蓬勃的少年,跳躍在海平面上,頑皮的腳步開(kāi)始了稚嫩的人生之旅。它像一個(gè)巨大的"零"字,空洞的內(nèi)心警示著新的一天從零開(kāi)始,它在海平面上漂浮著。
點(diǎn)撥:這段文字既運(yùn)用了富有意蘊(yùn)的"升"、"滾動(dòng)"、"逼退"、跳躍"等詞語(yǔ),又使用了比喻、擬人等修辭手法,將太陽(yáng)初升時(shí)的景象描繪得十分生動(dòng)和形象。
3 妙用各種句式
例一:試想,若愛(ài)迪生在失敗了幾次后便輕言放棄,電燈的發(fā)明不知將被向后推遲多少時(shí)間,人類文明又怎能如此飛速發(fā)展?在工作學(xué)習(xí)上如此,在人生道路的選擇上難道不也是如此嗎?薄松齡七次趕考均榜上無(wú)名,而他并沒(méi)有給自己唯一的答案,他選擇了人生的另一個(gè)答案,放下功名,鋪展筆墨,這樣才有了流芳百世的《聊齋志異》。
點(diǎn)撥:這段文字運(yùn)用了假設(shè)式整句,通過(guò)"退一步,進(jìn)一步"的方式進(jìn)行排比推理、論證,收到了良好的效果。
例二:讀老舍先生的書(shū),仿佛被書(shū)中的人物引領(lǐng)著,游覽北京的街巷,呼吸北京的氣息,欣賞北京的色彩,聆聽(tīng)北京的節(jié)奏,感受北京的心情……老舍先生的作品,就是老北京的符號(hào)啊!
那是老北京的絲絲縷縷,點(diǎn)點(diǎn)滴滴。似一段京胡弦語(yǔ),激越鏗鏘,余韻悠長(zhǎng);如一壺茉莉花茶,馥郁芬芳,回味無(wú)窮。
點(diǎn)撥:短句能使文章的語(yǔ)言簡(jiǎn)潔,明快節(jié)奏感強(qiáng);長(zhǎng)句能使文章內(nèi)容豐富,意思表達(dá)得更嚴(yán)密,精確、細(xì)致。這段文字交錯(cuò)使用了長(zhǎng)句和短句,使文章抑揚(yáng)頓挫,富有韻律。
4 引用化用流行歌曲的歌詞
例一:"運(yùn)動(dòng)鞋"一腳踢碎了玻璃罐,他立即意識(shí)到:"踢腳也不能跟著感覺(jué)走""那一腳帶來(lái)了我的煩惱",當(dāng)他認(rèn)
識(shí)了錯(cuò)誤,清理了垃圾,別人贊揚(yáng)他時(shí),他答道:"這是我應(yīng)該做的,擦干汗,不要問(wèn),為什么。"然后他哼著"只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),世界將會(huì)變成美好人間"回家去了。
例二:朋友,"要生存,先把淚擦干,走過(guò)去,前面是個(gè)天",從挫折失敗的陰影中走出來(lái)吧!那些唱著"不在乎天長(zhǎng)地久,只在乎曾經(jīng)擁有"的浮躁的人們,或許忘記了婚姻是一份幸福的契約,更是心靈的契約,只有用心守護(hù),才能獲得幸福的果實(shí)。
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好!
經(jīng)過(guò)幾天的深思熟路，主要從個(gè)人和公司的發(fā)展角度，我決定申請(qǐng)離職。
xx酒店是我在廣州進(jìn)來(lái)的第一家酒店，讓我學(xué)習(xí)了很多，成長(zhǎng)了很多，感謝各級(jí)領(lǐng)對(duì)我的栽培和照顧。但剛?cè)肼殘?chǎng)時(shí)雄心勃勃，熱情豪放，斗志昂揚(yáng)的我漸漸遠(yuǎn)去，讓我看不清自己發(fā)展的方向。我一直的觀念是：不斷學(xué)習(xí)，不斷改變，不斷努力，完善。我也一直在努力，以便更好的發(fā)揮自己的作用，但是我覺(jué)得個(gè)人在公司一直找不到久違的激情，找不到目標(biāo)，所以業(yè)績(jī)一直沒(méi)有什么突破。甚至連我的斗志，毅力都在工作中消耗殆盡。
衷心的祝愿xx大酒店業(yè)務(wù)蒸蒸日上，與日常虹。所有公司辛勤工作的員工工作順利，事業(yè)有成，身體健康。
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年 月 日
范文二
老板:您好!
首先，非常感謝您這幾年來(lái)對(duì)我的信任和關(guān)照。對(duì)于我的辭職深感抱歉。
這段時(shí)間，我認(rèn)真回顧了這半年來(lái)的工作情況，覺(jué)得來(lái)xx賓館工作是我的幸運(yùn)，一直以來(lái)我也非常珍惜這份工作，這半年多來(lái)老板對(duì)我的關(guān)心和教導(dǎo)讓我感激 不盡。在xx賓館工作的半年多時(shí)間中，我學(xué)到很多東西，無(wú)論是交際方面還是做人方面都有了很大的改善，感謝老板對(duì)我的關(guān)心和培養(yǎng)，對(duì)于我此刻的離開(kāi)我只能 表示深深的實(shí)習(xí)生辭職申請(qǐng)書(shū)歉意。非常感激這份工作給予了我很好的鍛煉機(jī)會(huì)，但同時(shí)，我發(fā)覺(jué)自己從事這份工作心有余而力不足，長(zhǎng)時(shí)間的工作讓我有點(diǎn)吃不消。故我決定辭職，請(qǐng)您支持。
請(qǐng)您諒解我做出的決定，也希望您能夠理解我的辭職。我將做到年底結(jié)束后離開(kāi)賓館，以便完成工作交接。我很遺憾不能為xx賓館輝煌的明天貢獻(xiàn)自己的力量。我只有衷心祝愿xx賓館的業(yè)績(jī)一路飆升!老板及各位同事工作順利!
此致
敬禮!
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年 月 日
范文三
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)xxx:
我于201x年x月到xxx飯店做廚師上班，經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的工作，我覺(jué)得和我原來(lái)設(shè)想的個(gè)人職業(yè)規(guī)劃相差太大，因此我不得不向公司提出辭職申請(qǐng)，并希望能與x月x日正式離職。
感謝您給我一個(gè)能與一群出色員工一起工作的機(jī)會(huì)，感謝您在我們共同工作的這段時(shí)間給予我的支持與鼓勵(lì)!
對(duì)于由此為公司造成的不便，我深感抱歉。但同時(shí)也希望公司能體恤我的個(gè)人實(shí)際，對(duì)我的申請(qǐng)予以考慮并批準(zhǔn)為盼。
此致
敬禮!
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年 月 日
范文四
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：***
您好!首先，我要感謝領(lǐng)導(dǎo)一個(gè)多月來(lái)對(duì)我的培養(yǎng)及同事們給我的無(wú)私幫助。大家對(duì)我的信任和幫助，讓我不斷成長(zhǎng)。特別令我感動(dòng)和難忘的是，領(lǐng)導(dǎo)給我鍛煉機(jī)會(huì)，讓我成為一名合格的餐飲服務(wù)員。 在新發(fā)現(xiàn)的這段工作經(jīng)歷，是我人生中很充實(shí)的一段日子，在這里我明白了“低調(diào)做人，高調(diào)做事”的道理，這些將讓我終身受益。我在領(lǐng)導(dǎo)的耐心指導(dǎo)下學(xué)到了很多知識(shí)，長(zhǎng)了很多見(jiàn)識(shí)，不論做事還是做人，這些名貴財(cái)富都將使我受用終身。感謝領(lǐng)導(dǎo)給我的工作機(jī)會(huì)及對(duì)我的培養(yǎng)，讓我對(duì)自身的潛能力進(jìn)行了更深一步的挖掘! 這段日子以來(lái)，我一直以酒店為家，盡心盡力去做好每一件事，我已對(duì)餐飲行業(yè)有了感情，感恩之心時(shí)時(shí)都在激勵(lì)著我。在這里我學(xué)到了不少知識(shí)，在這里我對(duì)服務(wù)行業(yè)有了全新的認(rèn)識(shí)。一幕幕平凡而有趣的工作和生活片段都是我難忘的回憶。是同事也是朋友，是領(lǐng)導(dǎo)也是親人，這是我的肺腑之言。
作為一個(gè)外地人，我也曾想過(guò)在新發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)干，但是由于我個(gè)人的身體原因，我不得不離開(kāi)這個(gè)集體。 希望我的離開(kāi)不會(huì)給酒店帶來(lái)任何的損失和不快，畢竟我在酒店的作用也不是很大。我對(duì)我的離開(kāi)有一點(diǎn)舍不得，畢竟這里的每個(gè)人都讓我倍感親切!可是我有本身不得不離開(kāi)的原因，余下的這段日子我會(huì)盡心盡力的做好我份內(nèi)的工作，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)放心!
“天下沒(méi)有不散的宴席”，希望領(lǐng)導(dǎo)諒解!最后祝大家工作愉快，同時(shí)更祝愿新發(fā)現(xiàn)興旺發(fā)達(dá)，再創(chuàng)輝煌!
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年 月 日
范文五
尊敬的酒店領(lǐng)導(dǎo)：
在遞交這份辭呈時(shí)，我的心情十分沉重。
現(xiàn)在酒店的發(fā)展需要大家竭盡全力，由于我狀態(tài)不佳，和一些個(gè)人原因的影響，無(wú)法為公司做出相應(yīng)的貢獻(xiàn)，自已心里也不能承受現(xiàn)在這樣做在酒店卻無(wú)所作為，因此請(qǐng)求允許離開(kāi)。
具體原因是：
一，我每天上班都是給人一種很沒(méi)有精神的感覺(jué)，并且時(shí)常逃班，換班上課，或是逃課上班，這樣不但嚴(yán)重影響了酒店的人員正常安排，而且還表現(xiàn)出對(duì)酒店領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校授課老師的不尊敬。同時(shí)也影響了自己的學(xué)習(xí)。
二，我本來(lái)在酒店做服務(wù)員我父親是同意的，因?yàn)樗仓肋@種工作也適合學(xué)生做。
可是后來(lái)被調(diào)到這兒做了騎手，我沒(méi)有告訴父親騎手是做什么的，可是這次我弟弟從貴陽(yáng)回家經(jīng)過(guò)昆明知道了騎手的具體工作內(nèi)容并告知了父親。所以父親特別反對(duì)，還要我回去。
三，我個(gè)人也是在酒店什么都學(xué)得“半桶水”，有時(shí)看伙伴們都忙的那么瘋狂，而自己卻什么也幫不上，自己也感到很內(nèi)疚。
我知道，當(dāng)前酒店正處于快速發(fā)展的階段，伙伴們都是斗志昂揚(yáng)，壯志滿懷，而我在這時(shí)候卻因個(gè)人原因無(wú)法為酒店分憂，實(shí)在是深感歉意。
我希望酒店領(lǐng)導(dǎo)能在百忙之中抽出時(shí)間考慮一下我的個(gè)人問(wèn)題。希望能得到公司領(lǐng)導(dǎo)的準(zhǔn)許!
感謝諸位在我在酒店期間給予我的信任和支持，并祝所有伙伴們?cè)诠ぷ骱突顒?dòng)中取得更大的成績(jī)和收益!
此致
敬禮!
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年 月 日
范文六
尊敬的主管、經(jīng)理：
你好!
在酒店工作一段時(shí)間中，學(xué)到了很多知識(shí)，酒店的營(yíng)業(yè)狀態(tài)也是一直表現(xiàn)良好態(tài)勢(shì)。非常感激公司給予了我這樣的機(jī)會(huì)在良好的環(huán)境工作和學(xué)習(xí)。雖然在酒店里基礎(chǔ)的業(yè)務(wù)知識(shí)及專業(yè)知識(shí)已經(jīng)基本掌握，但俗話說(shuō)“學(xué)無(wú)止境‘，有很多方面還是需不斷學(xué)習(xí)。提出辭職我想了很久。酒店的環(huán)境對(duì)于服務(wù)員很照顧很保護(hù)(至少對(duì)于我們的個(gè)人利益來(lái)說(shuō))。鑒于我的個(gè)性要在酒店自我提升及成長(zhǎng)為獨(dú)擋一面的能手，處于保護(hù)的環(huán)境下可能很難。我自己也意識(shí)到了自己個(gè)性傾于內(nèi)向，其實(shí)，這不管是對(duì)于酒店培育人才或是我自身完善都是突破的難點(diǎn)。雖然我的觀念是：人需要不斷的發(fā)展、進(jìn)步、完善。我也一直在努力改變，變得適應(yīng)環(huán)境，以便更好的發(fā)揮自己的作用。但是我覺(jué)得自己一直沒(méi)什么突破，考慮了很久，確定了需要變換環(huán)境來(lái)磨礪。
酒店近期人員變動(dòng)較大，因此交接工作可能需要一個(gè)時(shí)期。我希望在7/15左右完成工作交接。這個(gè)時(shí)間也許比較緊，如果實(shí)施上有太多困難，我同意適當(dāng)延遲一段時(shí)間。但是我還是希望經(jīng)理理解。
我希望在我提交這份辭程的時(shí)候，在未離開(kāi)崗位之前，是我的工作請(qǐng)主管盡管分配，我一定會(huì)盡自己的職，做好應(yīng)該做的事。另外，希望主管不要挽留我，其實(shí)，離開(kāi)是很舍不得，原因自不用說(shuō)明。但是既已決定，挽留會(huì)讓我最終離開(kāi)的時(shí)候更為難。謝謝!最后，希望公司的業(yè)績(jī)一如既往一路飆升!主管及各位同仁工作順利!
母親主題作文1
今天是母親節(jié)，我參加了藝林的“我為媽媽做蛋糕”的活動(dòng)。老師先給我們講了一個(gè)關(guān)于母親的故事，聽(tīng)了之后，讓我更加認(rèn)識(shí)到母愛(ài)的偉大。
接下來(lái)進(jìn)入主題---做蛋糕。老師發(fā)給每人一塊面包，蛋糕師傅先跟我們講了做蛋糕的步驟，就輪到我們動(dòng)手了。我先把奶油擠在面包上，用小刀把奶油刮平，接下來(lái)要做最有趣的事情了，就是用各種不同色彩和味道的奶油在蛋糕上畫(huà)出可愛(ài)的圖案。我用藍(lán)莓味的奶油畫(huà)了頭發(fā)，用巧克力味的奶油畫(huà)眼睛，最后用草莓味的奶油畫(huà)鼻子和嘴巴。這樣，一個(gè)小小的蛋糕就完成了。
我把它送給我最愛(ài)的媽媽，雖然蛋糕做得不太好看，但媽媽說(shuō)：“你自已做的蛋糕比買的更有意義!”
母親主題作文2
今天是母親節(jié)——為紀(jì)念與贊頌全世界的母親而設(shè)立的世界性節(jié)日。在此，我想對(duì)全世界的媽媽說(shuō)：“您辛苦了!”
母愛(ài)是無(wú)私的，母愛(ài)是偉大的，正如那首膾炙人口的詩(shī)所言：
“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。”
媽媽對(duì)我的關(guān)愛(ài)我永遠(yuǎn)不能忘懷。記得去年夏天，天氣悶熱，已經(jīng)是夜里十點(diǎn)多了，蚊子依然在到處尋覓“目標(biāo)”，擾得人難以入睡。此時(shí)的我心煩氣躁，于是滿腹怨氣地跑到媽媽身邊，說(shuō)：
“又吵又熱怎么睡覺(jué)呀!”媽媽拍著我的背安慰道：“睡吧，睡著了就不熱了。”
我沒(méi)有辦法，只好躺在床上“強(qiáng)行入睡”。朦朦朧朧中，我真的感覺(jué)不那么熱了，于是舒舒服服地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。一覺(jué)醒來(lái)，我隱隱地感覺(jué)身邊有人，于是勉強(qiáng)地把眼睛睜開(kāi)一條小縫。只見(jiàn)微弱的燈光下，媽媽拿著扇子趴在我的床頭睡著了。昏暗中，我看到媽媽的臉上掛滿了汗珠。那時(shí)我只顧睡覺(jué)，就用手推醒了媽媽，隨口說(shuō)了句“回屋里睡吧”，便再次進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)……
母親主題作文3
今天，是一個(gè)偉大的節(jié)日——母親節(jié)。
我決定幫媽媽洗菜。我先把一棵一棵青菜拿出來(lái)，在剝下黃葉子，再把青菜放進(jìn)盆里，再打開(kāi)水龍頭，洗了起來(lái)，我拿起一棵青菜，把葉子一片一片的掰下放在水龍頭下面，一邊用水沖一遍用手搓，把每一片青菜葉都洗的干干凈凈，該洗菜心啦!我小心翼翼的用手摳出裹在里面的臟東西，并用水沖洗干凈，這樣所有的青菜都被我洗干凈了!我再把青菜放在一個(gè)盆子里，當(dāng)媽媽下班回來(lái)的時(shí)候，走進(jìn)廚房，剛要洗青菜，發(fā)現(xiàn)菜已經(jīng)洗干凈了，當(dāng)看到我濕漉漉的衣袖知道是我洗的高興地把我摟在懷里，說(shuō)：“乖孩子，是你幫媽媽洗的嗎?”我說(shuō)：“這是我應(yīng)該做的，今天是母親節(jié)，祝媽媽節(jié)日快樂(lè)!”說(shuō)著將做好的賀卡和花送給了媽媽。
這是我給媽媽過(guò)的一個(gè)最愉快的母親節(jié)。
母親主題作文4
母親的愛(ài)是無(wú)法代替的愛(ài)。今天不知不覺(jué)又迎來(lái)了母親節(jié)，是我們向母親表達(dá)愛(ài)意的時(shí)候了。我的母親，今天雖然沒(méi)給您買康乃馨，可是我對(duì)您的愛(ài)卻是無(wú)人能及的。
記得去年的梅雨時(shí)節(jié)，春雨潤(rùn)物，萬(wàn)物逢春，本來(lái)是個(gè)很好的季節(jié)，但對(duì)我家來(lái)講這可是個(gè)多事之春，給您瘦弱的肩膀不知又加重了多少負(fù)擔(dān)。爺爺奶奶身體都不好，照顧他們的事全落到了您身上。可您還是不忘對(duì)我的噓寒問(wèn)暖，我不但不能幫您分擔(dān)，還給您添亂。有一夜，我病倒了，晚飯也沒(méi)吃，軟軟地塌睡在床上。您把我抱起，用您那已不再白嫩的手摸了摸我的額頭。就著急地把我搭背上。天卻是那么狠，偏在此時(shí)把雷公電母叫了出來(lái)做客。電母迅速放出一條閃電，在黑夜中閃出一道亮白。雷公也不遜，打起了一陣陣響雷，不久傾盤大雨下了起來(lái)。可您不顧天氣的惡劣，急匆匆地打著傘出門。一路上您什么也沒(méi)說(shuō)，而我卻在您背上偷偷抹掉了眼淚。看醫(yī)生時(shí)，看到您衣衫都濕了，頭發(fā)還留著雨珠。我再也忍不住了，放聲大哭起來(lái)。您抱著我問(wèn)，是不是打針很痛。我咬著嘴唇使勁的搖了搖頭，眼淚還不停在眼眶了打轉(zhuǎn)。
回到家后，您喂我吃了藥，讓我睡去。其實(shí)，那一夜我并沒(méi)有睡，我聽(tīng)著您悄悄打開(kāi)房門，步子邁得很輕，然后為我掖了掖被子。整一夜，您都沒(méi)有睡，在我床邊守到了天亮。從那以后，您成了我心中永遠(yuǎn)的守護(hù)天使了。
您總是默默為我付出，而我卻是那么的叛逆。對(duì)你的絮絮叨叨，一次次的頂嘴。母親，母親，真的對(duì)不起!請(qǐng)您原諒女兒的不懂事。
今天是母親節(jié)，母親，我沒(méi)有什么送給您，我會(huì)由衷地對(duì)您說(shuō)：我愛(ài)您!
母親主題作文5
母親的愛(ài)是無(wú)法代替的愛(ài)。今天不知不覺(jué)又迎來(lái)了母親節(jié)，是我們向母親表達(dá)愛(ài)意的時(shí)候了。我的母親，今天雖然沒(méi)給您買康乃馨，可是我對(duì)您的愛(ài)卻是無(wú)人能及的。
記得去年的梅雨時(shí)節(jié)，春雨潤(rùn)物，萬(wàn)物逢春，本來(lái)是個(gè)很好的季節(jié)，但對(duì)我家來(lái)講這可是個(gè)多事之春，給您瘦弱的肩膀不知又加重了多少負(fù)擔(dān)。爺爺奶奶身體都不好，照顧他們的事全落到了您身上。可您還是不忘對(duì)我的噓寒問(wèn)暖，我不但不能幫您分擔(dān)，還給您添亂。有一夜，我病倒了，晚飯也沒(méi)吃，軟軟地塌睡在床上。您把我抱起，用您那已不再白嫩的手摸了摸我的額頭。就著急地把我搭背上。天卻是那么狠，偏在此時(shí)把雷公電母叫了出來(lái)做客。電母迅速放出一條閃電，在黑夜中閃出一道亮白。雷公也不遜，打起了一陣陣響雷，不久傾盤大雨下了起來(lái)。可您不顧天氣的惡劣，急匆匆地打著傘出門。一路上您什么也沒(méi)說(shuō)，而我卻在您背上偷偷抹掉了眼淚。看醫(yī)生時(shí)，看到您衣衫都濕了，頭發(fā)還留著雨珠。我再也忍不住了，放聲大哭起來(lái)。您抱著我問(wèn)，是不是打針很痛。我咬著嘴唇使勁的搖了搖頭，眼淚還不停在眼眶了打轉(zhuǎn)。
回到家后，您喂我吃了藥，讓我睡去。其實(shí)，那一夜我并沒(méi)有睡，我聽(tīng)著您悄悄打開(kāi)房門，步子邁得很輕，然后為我掖了掖被子。整一夜，您都沒(méi)有睡，在我床邊守到了天亮。從那以后，您成了我心中永遠(yuǎn)的守護(hù)天使了。
您總是默默為我付出，而我卻是那么的叛逆。對(duì)你的絮絮叨叨，一次次的頂嘴。母親，母親，真的對(duì)不起!請(qǐng)您原諒女兒的不懂事。
今天是母親節(jié)，母親，我沒(méi)有什么送給您，我會(huì)由衷地對(duì)您說(shuō)：我愛(ài)您!
母親主題作文6
母親節(jié)中午放學(xué)回來(lái)，我神秘地對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽你休息吧，今天是您的節(jié)日，就讓兒子我來(lái)給您做一次飯吧!算作節(jié)日禮物吧!”媽媽聽(tīng)了，露出開(kāi)心和驚異的神態(tài)。
我決定先蒸米飯，再清炒土豆絲和蘑菇燒肉。我照媽媽教的一碗米一碗半水，把米放進(jìn)電飯鍋就準(zhǔn)備做菜了。我打算先清炒土豆絲，首先我從冰箱里取出兩個(gè)土豆泡在水里洗干凈，接著把土豆切成絲，可是切得又大又粗，跟媽媽的比起來(lái)要差還幾倍!菜切好了，我打開(kāi)煤氣，等鍋熱了，我先往鍋里倒入少許油，油立即翻滾起來(lái)，忽然我感到臉上噴上一滴油，啊!真疼，我這才知道媽媽平時(shí)給我做飯有多辛苦!費(fèi)了九牛二虎之力終于把兩道菜都炒好了。
當(dāng)我滿頭大汗地把菜全部炒好端上桌后，大喊一聲：“媽媽，開(kāi)飯了!”我發(fā)現(xiàn)今天的媽媽像年輕了十歲，開(kāi)心地坐在飯桌旁，笑瞇瞇地看著我，感動(dòng)地說(shuō)“兒子，你真是長(zhǎng)大了，懂得孝順?gòu)寢屃?今天肯定是我這一輩子吃過(guò)的最好吃的一頓飯!過(guò)得最難忘的母親節(jié)!”說(shuō)完就津津有味地吃起來(lái)，還連連稱贊。我聽(tīng)了很感動(dòng)，作父母的就是這樣容易滿足，兒女的一次小小的孝順回報(bào)，就會(huì)讓父母幸福萬(wàn)分。今后，我要繼續(xù)努力!
這就是我送給媽媽特別的母親節(jié)禮物!只有幫媽媽做點(diǎn)家務(wù)，才能體會(huì)到媽媽的辛苦，我以后一定幫媽媽多做家務(wù)，做一個(gè)懂得感恩和孝順父母的好孩子。
母親主題作文7
今天是母親節(jié)，這是母親們的節(jié)日。今天我想說(shuō)一聲：媽媽們，你們辛苦了!
我們每一個(gè)人都是母親經(jīng)過(guò)了好長(zhǎng)期間的辛苦才生下來(lái)的，剛生下來(lái)，我們什么也不懂，什么也不知道。只知道一味地哭泣，母親慢慢的撫養(yǎng)我們長(zhǎng)大，給我們啟蒙，教我們知識(shí)，教我們做人的根本，這些都是母親們最平常的事了。
媽媽，我今天要和你說(shuō)一聲對(duì)不起!我不該有自己的小脾氣，不該對(duì)您發(fā)火，今天就是母親節(jié)了，我在這里由衷的說(shuō)一聲：祝所有母親母親節(jié)快樂(lè)!
我感謝您把我撫養(yǎng)長(zhǎng)大，教育我，讓我的未來(lái)更好，您卻不知不覺(jué)的老去，我在這里由衷的說(shuō)一聲：媽媽，你辛苦了!
媽媽，今天就是你們的節(jié)日，你們并不像我們小孩的6·1兒童節(jié)那樣，為自己買衣服，自己去吃一頓好的，或者去看一場(chǎng)電影。我們的節(jié)日你們精心準(zhǔn)備，給我們想要的，給我們驚喜，我們好像只說(shuō)過(guò)一聲謝謝之類的話，別的什么都沒(méi)有，而你們不求回報(bào)，看到我們的笑臉，你們就好像一切都美好了。
媽媽，你們不求回報(bào)，無(wú)私奉獻(xiàn)給我們，我們給了您什么呢?你們卻一直奉獻(xiàn)著。自己努力，讓我們更好，更有信心!
最后，我想說(shuō)一聲：祝所有母親節(jié)日快樂(lè)!身體健康!萬(wàn)事如意!越活越年輕!越活越漂亮!
母親主題作文8
母親節(jié)中午放學(xué)回來(lái)，我神秘地對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽你休息吧，今天是您的節(jié)日，就讓兒子我來(lái)給您做一次飯吧!算作節(jié)日禮物吧!”媽媽聽(tīng)了，露出開(kāi)心和驚異的神態(tài)。
我決定先蒸米飯，再清炒土豆絲和蘑菇燒肉。我照媽媽教的一碗米一碗半水，把米放進(jìn)電飯鍋就準(zhǔn)備做菜了。我打算先清炒土豆絲，首先我從冰箱里取出兩個(gè)土豆泡在水里洗干凈，接著把土豆切成絲，可是切得又大又粗，跟媽媽的比起來(lái)要差還幾倍!菜切好了，我打開(kāi)煤氣，等鍋熱了，我先往鍋里倒入少許油，油立即翻滾起來(lái)，忽然我感到臉上噴上一滴油，啊!真疼，我這才知道媽媽平時(shí)給我做飯有多辛苦!費(fèi)了九牛二虎之力終于把兩道菜都炒好了。
wgj老師：
能主動(dòng)申請(qǐng)執(zhí)教一堂公開(kāi)課的舉動(dòng)，在如今的年青人中是不多見(jiàn)的，你能有此行動(dòng)是難能可貴的；事后，在校園內(nèi)又謙虛地向我“請(qǐng)教”，讓我看到了你的真誠(chéng)。面對(duì)一個(gè)好學(xué)、上進(jìn)、真誠(chéng)的同事，我有認(rèn)真表達(dá)、盡力傾訴的義務(wù)，不可推諉。當(dāng)然在我提意見(jiàn)的時(shí)候，你不可特別關(guān)注那些內(nèi)容，只要感覺(jué)得到我是在以誠(chéng)相待就行了。其實(shí)，如果意見(jiàn)提得偏執(zhí)了，這是我的錯(cuò)；如果意見(jiàn)提得尖銳了，這是為你好，是為了希望在你的身上產(chǎn)生一堂優(yōu)質(zhì)課，是為了推動(dòng)你早日進(jìn)入市縣級(jí)公開(kāi)課殿堂。
一、直覺(jué)、建議、贈(zèng)言
作為教學(xué)生來(lái)說(shuō)，并不是公開(kāi)課上得好的老師才能帶得出好學(xué)生，適合上隨堂課、并注重輔導(dǎo)的老師也能教出好學(xué)生；作為上公開(kāi)課來(lái)說(shuō)，并不是所有人都適合上一堂公開(kāi)課的，由于一堂公開(kāi)課需要來(lái)自老師自身很多的先決條件，所以有的老師對(duì)公開(kāi)課來(lái)說(shuō)只能評(píng)、不能上，就跟作文學(xué)評(píng)論的人不一定是文學(xué)家一樣。聽(tīng)了你的《聰明的使者》直覺(jué)告訴我，你是一塊適合上公開(kāi)課的好料，你的膽量、體態(tài)、課堂語(yǔ)言以及你深厚的語(yǔ)言文字功底為你勝任公開(kāi)課準(zhǔn)備了條件。對(duì)此，你得相信我的直覺(jué)，并堅(jiān)定你的信心。
當(dāng)然，聽(tīng)了你的《聰明的使者》知道你也還得不斷提高，這也是你所希望的。為此，我提議：1、繼續(xù)向教務(wù)處申請(qǐng)執(zhí)教公開(kāi)課5至10堂；2、公開(kāi)課后虛心聽(tīng)取艾志勇校長(zhǎng)、盛潔芳校長(zhǎng)、庹小紅主任、游小玲老師、劉會(huì)菊老師的聽(tīng)課意見(jiàn)，他們對(duì)公開(kāi)課都有獨(dú)到的見(jiàn)解；3、公開(kāi)課后認(rèn)真寫(xiě)好反思、心得，可以借助網(wǎng)絡(luò)相同課例與自己的公開(kāi)課進(jìn)行對(duì)比；4、主動(dòng)申請(qǐng)執(zhí)教的公開(kāi)課完后，可申請(qǐng)教科室為你集體備一堂公開(kāi)課，爭(zhēng)取產(chǎn)生一堂優(yōu)質(zhì)課。
我認(rèn)為對(duì)于任何一堂課都可以用“成功、不成功、完美、不完美”這些關(guān)鍵詞來(lái)進(jìn)行概括性評(píng)價(jià)。作為一堂公開(kāi)課，追求“成功”是必須的，在“成功”的基礎(chǔ)上追求“完美”應(yīng)該是公開(kāi)課的最高境界。是不是“成功”主要是看教學(xué)結(jié)果，看學(xué)生是否真正學(xué)到了知識(shí)，其能力是不是真正得到提高，強(qiáng)調(diào)的是“實(shí)效性”；是不是“完美”主要是看課堂效果，看學(xué)生是不是已經(jīng)把你的教學(xué)當(dāng)成了生活，是不是產(chǎn)生了豐富的情感體驗(yàn)，當(dāng)成了“知識(shí)美餐”，強(qiáng)調(diào)的是“生動(dòng)性”，這會(huì)要求你在教學(xué)語(yǔ)言、過(guò)度處理、課堂藝術(shù)等方面從細(xì)節(jié)上下功夫。因此，“抓實(shí)效讓課堂教學(xué)成功，重細(xì)節(jié)使課堂教學(xué)完美”這算是我的贈(zèng)言。
二、說(shuō)說(shuō)公開(kāi)課《聰明的使者》
1、把“理解內(nèi)容、培養(yǎng)觀察”作為教學(xué)目標(biāo)是合理的；課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)分為“背景介紹、講讀課文、拓展學(xué)習(xí)”并交叉進(jìn)行也是可行的；教學(xué)流程的設(shè)計(jì)及安排上也應(yīng)該算是合理的。這說(shuō)明你在公開(kāi)課前的準(zhǔn)備工作是花了大量時(shí)間和精力，在備教材這方面做得到位。
2、你上的是《聰明的使者》的第二課時(shí)，用得最多的方法是“提問(wèn)法”，這是一個(gè)常用也是實(shí)用的方法，但也許是由于公開(kāi)課的原因，你把握得還不是很好。從產(chǎn)生問(wèn)題到解決問(wèn)題，是需要一個(gè)過(guò)程的。這個(gè)過(guò)程是老師啟發(fā)、學(xué)生思維的過(guò)程。這個(gè)過(guò)程要能夠看得到學(xué)生的心在動(dòng)。然而，課堂的好多處呈現(xiàn)，你的問(wèn)題剛剛提出，你就帶而為之把答案說(shuō)了出來(lái)，就像自言自語(yǔ)，又好像不是在“一般疑問(wèn)”而是在不停地“設(shè)問(wèn)”。更有一處，當(dāng)你提出一個(gè)問(wèn)題時(shí)，由于學(xué)生提前預(yù)習(xí)過(guò)，“浮力辨根梢”的答案立即就從學(xué)生口中產(chǎn)生了，而你就很快地板書(shū)在黑板上，你忽略了不該忽略的講解和能力培養(yǎng)的環(huán)節(jié)，同時(shí)產(chǎn)生了作為公開(kāi)課最忌諱的“失真”。其實(shí)一堂課的問(wèn)題并不需要很多的，抓住幾個(gè)重要問(wèn)題進(jìn)行不停地追究，讓學(xué)生的思維在一個(gè)個(gè)問(wèn)題的解決中階梯性地前進(jìn)這是應(yīng)該的。
3、說(shuō)說(shuō)你的板書(shū)。你的板書(shū)設(shè)計(jì)整體上是精致的，做到了簡(jiǎn)潔、大方，具有概括性，適合學(xué)生根據(jù)板書(shū)進(jìn)行知識(shí)鞏固。但也出現(xiàn)了一些問(wèn)題：課題沒(méi)有板書(shū)出來(lái)；板書(shū)的出現(xiàn)錯(cuò)時(shí)，覺(jué)得正確的出現(xiàn)時(shí)間是在學(xué)生把問(wèn)題解決之后，而你的板書(shū)有幾處都是在解決問(wèn)題之前。板書(shū)出現(xiàn)在解決問(wèn)題之前，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是你有意的暗示，這對(duì)學(xué)生思維訓(xùn)練沒(méi)有好處。
