時間：2023-05-30 10:18:10
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇愛牙日主題，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
20__年9月20日是第__個全國"愛牙日"。今年的活動主題為""健康每一天，從愛牙開始"。為增強我校學生的各個方面的自我保護意識，普及少年兒童的口腔健康教育，同時通過學生向家長傳護齒健康知識，讓學生從小養成愛護牙齒的好習慣，關注自己的未來。我校決定在全校1-6年級開展校園口腔健康月的教育活動。
一、活動主題：健康口腔伴成長，幸福家庭展笑顏。
二、活動時間：9月22日
三、活動對象：1-6年級學生
四、活動內容：
1.""健康每一天，從愛牙開始"活動，參與活動的1-6年級各班主任老師利用班會課借助相關資料向同學們傳播講解護齒知識，請同學上臺向大家介紹關注口腔健康的必要性。學校利用午休時間向全校播放愛牙知識宣傳視頻，各班組織學生收看，并向學生家長發放宣傳材料。
2.""健康每一天，從愛牙開始"國旗下講話活動。鼓勵學生把自己學習到的口腔知識向父母、爺爺、奶奶宣傳口腔健康知識。
3. "健康每一天，從愛牙開始"手抄小報創作活動。號召同學們以關注口腔衛生健康和護齒教育為主題收集有關資料制作手抄報。內容可包括：口腔護齒的小知識，愛牙護齒的好習慣和不良行為等等。版面以圖畫和貼畫為主輔以文字內容。
4.""健康每一天，從愛牙開始"黑板報評比活動，內容可包括：口腔護齒的小知識，愛牙護齒的好習慣和不良行為等等。版面以圖畫和貼畫為主輔以文字內容。
5.面向全體學生進行一次口腔自我檢查。
五、活動要求：
1. 希望參與活動的各班級認真組織落實，讓學生在活動受到教育，增長知識，得到鍛煉。
2. 3-----5年級每班挑選四張手抄報，各班出一期關于口腔健康的墻報。
3.認真收看愛牙健齒活動動畫片.
各醫療衛生單位：
今年9月20日是第二十四個全國“愛牙日”，為認真落實《衛生部辦公廳關于開展全國“愛牙日”活動的通知》（衛辦疾控函.201X.735號）文件精神和要求，進一步普及口腔衛生知識，強化公眾對口腔衛生的關注，營造全社會共同參與的良好氛圍，結合我縣實際情況，制訂本次“愛牙日”活動實施方案如下：
一、活動主題
主題：健康口腔，幸福家庭
副主題：關愛自己，保護牙周
二、活動背景
口腔衛生工作是公共衛生工作的重要組成部分。口腔疾病是影響我國居民健康的常見病和多發病，與人們的日常生活習慣密切相關，尤其是兒童口腔健康狀況與家長的口腔保健知識水平和重視程度有很大關系。家庭作為社會生活的基本單位，在口腔保健中能發揮重要作用，開展家庭口腔健康教育，是改善全民口腔健康狀況、提高兒童口腔保健水平的重要途徑。
三、圍繞主題，開展多樣化的宣傳活動
緊緊圍繞“健康口腔，幸福家庭”的宣傳主題，充分利用廣播、電視、網絡
等手段，廣泛開展社會動員和宣傳，營造全社會關注兒童口腔健康的良好氛圍。使公眾了解愛牙日活動的目的和意義，增強公眾主動參與意識。健康教育所要做好宣傳工作，切實加強重點防治人群的口腔衛生工作。宣傳重點是：牙周疾病的常見表現和防治方法，切實提高宣傳教育實效。讓群眾了解早晚有效刷牙、飯后漱口、戒煙限酒等自我口腔保健行為的養成，對維護口腔尤其是牙周健康的科學道理和重要意義；讓群眾了解定期進行口腔檢查和早診早治，對控制牙周疾病發生發展的重要作用。
四、認真落實各項宣傳措施
各醫療衛生機構要在宣傳日當天組織一次集中宣傳活動，具體工作要求如下：
1、開展一次以“健康口腔，幸福家庭”為主題的宣傳咨詢活動，并對前來咨詢的人群進行口腔檢查。在“愛牙日”宣傳活動期間，通過進學校、進社區等形式，發放宣傳單、愛牙知識問答、有線電視宣傳等方式，一方面宣傳愛牙知識，一方面掌握學生與各類人群對口腔知識的了解情況，以便在下次宣傳中有針對性，努力促進學生與各類人群保護好牙齒。
2、在主要街道或人口密集區域開展宣傳活動時懸掛至少一條宣傳橫幅。
3、出一期以愛牙知識為主要內容的宣傳欄。
4、組織一次愛牙知識的健康專題講座。
一、活動背景及目的
201X年9月20日是第__個全國“愛牙日”。今年的愛牙日活動主題是“窩溝封閉，保護牙齒”，旨在普及口腔衛生保健知識，推動全社會關注兒童口腔健康。為了倡導廣大群眾愛護牙齒、關注口腔保健，更大程度地加強愛牙日的宣傳工作，我口腔醫學系團總支特開展了此次愛牙日活動。
二、活動主題
窩溝封閉、保護牙齒
三、活動對象
學齡兒童（6——12歲）
四、活動時間
201X年9月19日——-201X年9月20日
五、活動內容
1、采訪附院口腔科，邀請__副教授宣講窩溝封閉的意義
及適宜人群。
2、在學院及附院宣傳欄上張貼愛牙日主題板報，擴大愛牙日的影響。
3、在附近的小學和幼兒園開展愛牙日主題知識課堂宣講活動，張貼愛牙日主題海報。
今年我國愛牙日宣傳活動主題是健康口腔，幸福家庭副主題：關愛自己，保護牙周。
二、活動時間
二、宣傳口號
1、維護口腔健康，增進全身健康。
2、愛牙護齒保健康，生命質量有保障。
3、擁有健康口腔，笑容和諧美麗。
4、口腔健康是人類文明的標志。
5、口腔不健康，發音影響大。
6、早晚刷牙，飯后漱口，牙齒健康。
7、定期進行口腔健康檢查，定期洗牙，遠離口腔疾病。
三、活動地點
疾控中心門前及主要街道人口密集的地方
四、活動形式
1、愛牙日活動期間，在疾控中心門前張貼宣傳畫、橫幅、營造良好的宣傳氛圍。
2、在疾控中心適當的位置設立口腔健康咨詢點，發放口腔健康宣傳資料。
3、在主要街道設咨詢臺，發放宣傳單。
今年是開展全國“愛牙日”活動的第6個年頭。廣大口腔醫務工作者圍繞我國“2000年人人享有口腔保健”的規劃目標，通過各種形式的口腔健康教育活動。在普及口腔衛生知識、增強廣大群眾愛牙意識等方面均取得了可喜的成績，引起了各國專家、政府組織的關注、興趣與好評。
長期以來，人們的愛牙意識不強，如，用牙咬硬物、瓶蓋；患齲齒、牙周疾病不能及時治療；缺牙后不去及時鑲裝；口腔粘膜病變等也一拖再拖而延誤治療。據近年來南京地區干部、知識分子、工人口腔健康普查資料顯示：口腔疾病在中老年人群中發病率高達56％以上，其中齲齒、牙周疾病、口腔粘膜病最為普遍。另外，兒童齲齒充填率雖明顯提高，但發病率仍呈上升趨勢，存在著“重治輕防”的問題。
隨著改革開放的深入、生活水平的提高，人們自我口腔保健意識也確在不斷提高。“牙痛不是病”的錯誤觀念已被越來越多的人所認識。牙痛一般并不致命，但如果一個人經常牙痛、牙周發炎紅腫、口臭熏人、一開口就露出滿口壞牙，不僅不健康、不美觀，而且也是一種不文明的表現。
1989年，首屆“愛牙日”就明確提出了“愛牙、健齒、強身”的主題。廣大口腔醫務工作者應充分利用電視、報紙、雜志等多種宣傳媒介指導人們的口腔保健行為，消除傳統的誤區。在中、小學校要提倡“像愛護眼睛一樣愛護牙齒”，并且通過“刷牙率”等指標對口腔健康教育進行監測與評價。在預防方面，可以逐漸推廣氟化物防齲、窩溝封閉劑防齲等措施，以減少齲齒的發生。總之，大家都要認識到：愛牙才能促進健康。
教孩子學會正確刷牙
朱維建
從小掌握正確的刷牙方法，培養良好的口腔衛生習慣必將終生受益，也是年輕父母應盡的職責。乳牙約在2歲半出齊，這時可由父母幫助孩子刷牙，然后，逐步過渡到自己刷牙。
1 牙刷、牙膏的選擇：應選用幼兒專用的磨毛保健牙刷。該類牙刷刷頭大小適宜在口腔內靈活轉動，不會損傷牙齦、牙釉質。牙膏宜用兒童含氟牙膏，除有防齲作用外，因有清香果味孩子樂于接受。
2 刷牙方法：為了增強刷牙樂趣，并能將牙齒各面都刷干凈，這里我們向大家推薦“刷牙操”。基本動作是：用手腕的轉動，順著牙縫豎刷：并且按照上下、左右、里外順序。刷上牙時毛端朝上貼住牙齦，牙面從上往下刷；刷下牙時毛端朝下從下往上刷。這樣易將牙面及牙縫內的食物殘渣、軟垢刷去。刷后牙的咀嚼面將毛端垂直于咀嚼面前后、來回推拉刷。刷前牙(門牙)里面時稍有不同，將牙刷柄豎起，也是上牙從上往下刷。下牙從下往上刷。詳見“刷牙示意圖”。
民主自治，促進小組健康運轉
幾年來，西朱新村的健康自我管理小組已發展到5個，共有組員60多人。為了調動組員積極性，做好民主自治（自我管理、自我教育、自我服務），今年，在居委會的指導下，健康自我管理小組成立了組委會，設立組織委員、學習委員、文體委員、宣傳委員、勞動委員各1名，同時建立了完善規范的管理制度。
各項制度的建立和完善，促使組員民主自治管理工作在合理的框架渠道中順暢高效運行。如今，小組已做到月月有活動、居民齊參與，把健康服務延伸進居民區、傳播到共建單位。
策劃組織，讓主題活動豐富多彩
每年年初，小組就會策劃好全年的活動主題。2015年初，小組制定的主題活動計劃包括控制煙害、愛國衛生公益活動、藥膳養生、食品安全、應急自救、四季養生、健康傳播、科學健身、心情放松等。
每個月的主題活動，組委會的策劃組織都非常全面，在課堂教學的基礎上，健康有序地開展各種形式的第二課堂和走出小區服務社會的第三課堂，盡量將健康知識融入各種形式的活動中。
如：今年2～3月份的主題活動為控制煙害，在《上海市公共場所控制吸煙條例》實施五周年之際，小組策劃了詳細的“遠離煙草，健康人生”禁煙活動方案，成立了空言志愿者隊伍，推動居民支持和參與公共場所控煙工作。宣傳形式包括張貼禁煙海報、發出“攜手禁煙”倡議書、進行“禁煙創文明”橫幅簽名及現場留言活動、到附近公交車站進行控煙溫馨勸導等。
再如：4月份的食品安全主題活動中，健康自我管理小組除了邀請專家進行相關講座，還組織大家到食品廠參觀學習，在輕松有趣的互動中學到知識；4月份開始的藥膳養生主題活動中，小組邀請中醫藥專家進行了家庭種植中草藥的講座，然后在小區辟出一小塊地，組織大家種植枸杞、艾、金銀花等中草藥，等到采摘季節采摘后作為健康禮物送給獨居老人；6月份的四季養生主題活動中，正值端午節，小組邀請醫生進行相關的講座，同時組織包粽子、做香囊比賽，再將粽子和香囊作為禮物送給與小區毗鄰的消防官兵……
在這些豐富多彩的主題活動中，融入了很多健康知識，特別容易讓人接受并在實際生活中實踐。
文體活動，集學習、娛樂于一體
除了主題活動，健康自我管理小組還因地制宜地開展知識競賽、廚藝展示、親子運動會、社區表演等各種文體活動，把健康理念和知識傳播給更多的人。
【關鍵詞】班級 幼兒 環境創設
新《綱要》也明確提出：“環境是重要的教育資源，應通過環境的創設和利用，有效促進幼兒的發展。”在幼兒園的教育活動中，由于環境是幼兒每天所處、所接觸的，幼兒的身心發展，社會化發展以及個性發展，無一不受到它的影響，因此環境作為一種“隱性課程”，對幼兒園的日常教育活動起著重要的作用。而班級環境與孩子“朝夕相處”，更使它顯得尤為重要。因此圍繞教育目標和教學內容，本著促進幼兒主動發展，充分體現教育性、時代性、實用性、參與性與趣味性的理念，我們班的班級環境創設進行了以下一些嘗試：
一、審美感受――班級整體風格和諧統一
環境的美化，可以培養幼兒感受美，欣賞美，表現美的情趣和能力。在設計整個班級環境時，我們首先定下了班級的整體風格和基調――水鄉風情。圍繞“水鄉風情”，我們將版面和墻面裝飾滲透到各個區域，利用黑色的即時貼在白板上勾勒出小橋、流水、瓦房、古寺、泛舟等畫面。黑白為主的色調古樸素雅，營造出水鄉的寧靜和雅致。馬克思曾說過：“色彩的感覺是一般美感中最大眾化的形式。”孩子們在欣賞主題墻飾的時候，最先感受到的就是色彩，因為色彩最能引起他們的注意，也最能傳達信息。“水鄉風情”也就傳達給幼兒一種寧靜的審美感受。而當幼兒將他們充滿創意、色彩斑斕的作品展示到主題版面上時，黑白的底色又能充分凸顯幼兒的作品，不至于有眼花繚亂的感覺。
二、啟發智能――結合課程設置主題墻
環境創設應著眼于豐富幼兒的知識，增長能力，激發幼兒的好奇心和求知欲。結合教育目標和根據幼兒的年齡特征、認知發展水平以及季節的變換，我們創設了墻面的主題欄。如春天來了、認識我自己等等，根據主題的內容，將幼兒的作品展示出來讓所有的幼兒都參與到作品鑒賞中。除了主題墻的設置，我們也會設置一些幼兒喜歡的主題作為展板進行創作和展示如“綠色環保”“愛牙日”“安全伴我行”“垃圾分類”等等。豐富的主題內容深深吸引著幼兒，他們不但潛移默化地受到了教育，而且通過他們的參與布置和看看講講，也很大程度地獲得了認知上的發展和語言的能力、動手能力的提高。孩子們在環境和材料的相互作用中學習、探究、從而激發了他們的學習興趣和求知欲望。
三、自主創造――豐富的游戲區域
角色游戲為幼兒的感知、操作、學習提供了更廣闊的天地非常受孩子們的歡迎，給幼兒很大的自主和創造的空間。合理的空間、充足的時間和寬松和諧的氛圍都為幼兒的主動學習和探索創造了條件。在游戲活動中，孩子們自由地選擇區域（如娃娃家、水鄉醫院、水鄉飯館、水鄉風情照相館、數學樂園、水鄉發廊、水鄉超市等等），挑選感興趣的角色，按照自己的想法去活動，老師不多加干涉，只在觀察、了解幼兒的基礎上給予適時的幫助、鼓勵與指導。所以，孩子們學得輕松，沒有任何壓力，無論是能力強的還是能力弱的幼兒都表現出了相當高的熱情。孩子們通過自己的主動活動，獲得了許多能力范圍內的經驗和知識。如喜歡數學的孩子會選擇去數學樂園，操作豐富的材料并且樂此不疲，這種自主的學習和探究也鍛煉了孩子的思考能力。
四、互動參與――師幼共同布置班級環境
今年9月20日,是第21個全國愛牙日。主題是“維護口腔健康,提高生命質量”。為此,本刊特邀山西齒科醫院院長原雙斌為我們帶來更多的口腔保健知識,讓我們共同關注牙齒健康,了解牙病的防治知識,掌握更多的保健常識和護理技巧,提高我們的口腔健康水平。
刷牙的作用有哪些?
刷牙是每個人日常的自我口腔保健措施,是機械性祛除菌斑和牙垢最常用的有效方法。刷牙還能起到按摩牙齦、增進牙齦組織的血液循環,促進齦上皮角化的作用,從而提高牙齦對有害刺激因子的抵抗力,增強牙周組織的防御能力,維護牙齦健康。很多研究提示,每天堅持用正確方法刷牙,可減少牙齦炎的發生。國內有實驗表明,兒童在停止刷牙后7天即發生了牙齦炎,說明刷牙是預防牙周病的有效口腔衛生措施之一。
刷牙雖然是維護口腔衛生的有效方法,但平均只能清除菌斑的50%左右,特別是難以消除鄰面菌斑。因此,除了刷牙外,還需要采用一些特殊的牙間清潔器,如定期去專業口腔醫院洗牙,用牙線、牙簽等幫助去除牙間隙的菌斑及牙垢。
如何使用牙簽和牙線?
即使你認真刷牙,也總有30%~40%的牙面刷不到,包括相鄰牙間隙的牙面,或排列不齊之牙齒的重疊面。如使用牙線和牙簽,就可以彌補刷牙的不足。
牙簽適用于上了年紀的人,像牙齦萎縮,牙根暴露多,牙周手術后牙間隙增大,后牙根分叉暴露等,都可用牙簽剔出嵌塞的食物。但年輕健康的人最好不要使用牙簽,以防止牙間隙變大,也就是人們常說“牙越刷越稀”。
牙線對我國的多數人來講還很陌生,而在不少國家早已被廣泛應用了。牙線能起到清潔牙面,剔出嵌塞食物的作用,多用尼龍線、絲線、滌綸線或上蠟的棉線制成。
使用牙線最好每日一次,特別是晚飯后,用時將牙線結成環形,或將線兩端繞在兩中指上,兩指間剩余3~5寸,用兩拇指將線壓入牙間隙,沿一側牙面輕輕抽動,再換另一側。反復四五次,直到牙面清潔或清除嵌塞物為止。牙線對牙齦損傷小,較安全,但使用時用力要輕柔,可以壓入齦溝底清潔齦溝區,但不能壓入溝底以下的組織,以防出現牙齦出血、疼痛等癥狀。
嬰幼兒牙齒保健
1.在乳牙未萌出前就要開始注意寶寶的口腔衛生。在哺乳后和每天晚上,由母親用手指纏上消毒紗布,輕輕擦洗孩子的牙齦。
2. 乳牙萌出后,可繼續用這種方法對乳牙從唇面(牙齒的外側)到舌面(牙齒的內側)輕輕擦洗,對牙齦輕輕按摩。
3.每次進食后都要給孩子喂少量溫開水,以起到沖洗、清潔口腔的作用。
女性牙齒保健
經期:在月經期不要拔牙,這個時期女性的血液凝固性會降低,此時拔牙可能發生大出血。
另外,月經期間女性的痛感覺神經比較敏感,全身抵抗力相對較差,所以在經期治療牙病常感到疼痛,而且容易發生感染。
避孕期:服用避孕藥期間不能拔除阻生牙。阻生牙是指由于各種原因使其部分萌出或完全不能萌出,而且以后也不可能正常萌出的牙齒。
由于阻生牙較難拔除,且避孕藥會使口腔局部的抗感染能力下降,此時拔阻生牙,50%以上的人會發生傷口感染。
懷孕期:懷孕后頭3個月不能拔牙。懷孕初期拔牙易引起流產;懷孕晚期拔牙易發生早產,孕婦可在懷孕的4~6個月治療各種牙病。
更年期:處于更年期的女性,身體衰老速度加快,骨質變得疏松,其中牙槽骨最先疏松萎縮,牙齒逐漸松動脫落。
如果注意保持口腔衛生,每天按摩牙齦,可預防和延緩牙槽骨萎縮,使牙齒脫落時間向后推遲10~20年。
中老年口腔保健
（一）健康教育相關政策漸趨完善，教學大綱漸趨精細，但健康教育未引起學校足夠重視，健康教育政策未能有效貫徹。
健康教育相關政策法規漸趨完善，但受多種綜合因素影響，學校過分注重知識、能力的培養，而忽視健康教育，重視健康教育僅停留于口頭上，健康教育難于貫徹落實。
（二）健康教育具體目標漸趨清晰，課時安排趨向靈活，健康教育卻漸失獨立性，學校健康教育開課率不足。
健康的體魄是每個人發展的前提，健康教育是促進青少年健康成長的有效途徑。國家不斷完善健康教育相關政策，《綱要》規定：“學校要通過學科教學和班會等多種宣傳教育形式開展健康教育。學科教學每學期應安排6-7課時，主要載體課程為《體育與健康》，健康教育教學課時安排可有一定靈活性。”設計初衷是好的，有利于不同地區不同學校的靈活處理，但正是因為沒有給予健康教育課程獨立的課時安排，讓健康教育逐漸失卻獨立性。部分學校認為體育課等同于健康教育課，加上受應試教育等多種因素的影響，一些學校健康教育課的課時難以保證，學校健康教育課難以達到預期效果，甚至面臨不能長期持續開展的危機。
（三）教師定崗定編設置漸趨規范，任職教師漸趨專業化，但健康教育專任教師比例偏低，學校健康教育質量難于保證。
隨著教育改革的深化，教師定崗定編設置漸趨規范，任職教師漸趨專業化。但由于各種原因，健康教育專任教師比例偏低，基本由體育課老師、生物老師、校醫或班主任兼任健康教育課。非專業師資對某些健康知識，尤其是常見病、傳染病防治知識知之甚少，教學過程力不從心，而校醫雖具備專業知識，但缺乏必要的教學技能，教學效果往往不盡人意，加上學校健康教育經費投入不足，大部分任課教師未經系統培訓，使得健康教育課教師素質偏低，加上缺乏考核機制，健康教育質量難以得到保證。
（四）《綱要》關注學生健康全面發展，教育內容漸趨貼近學生認知能力，但健康教育缺乏合適的配套教材，學校健康教育目標難于落實。
二、中小學健康教育未來發展對策
（一）樹立健康第一教育觀，構建良好的健康教育政策環境。
在中小學開展健康教育，是學生健康成長的需要，是推進素質教育的必然要求。要有效貫徹落實健康教育，首先要建立相關的評價機制，將健康教育納入學校考核內容，從根本上提高政府、學校對健康教育的重要性的認識。其次要克服應試教育功利化思想，實施“減負、增質、提效”工程，制定激勵機制，為健康教育提供實施空間。
（二）保障健康教育基本條件，構建良好的健康教育實施環境。
開課率是實施健康教育的前提。課堂教育是青少年接受健康教育的重要途徑，沒有課時保證，健康教育成了一句空話。教育行政部門要在課時設置上明確每學期6-7課時，并組織每學期督導評價，確保課時落實；教材建設是落實健康教育的必要條件。健康教育是一門專業性較強，知識面廣的綜合學科，教育、衛生部門應聯合編制操作性強的配套教材，確保教材落實；經費投入是推進健康教育的重要支撐，廣泛應用現代教育技術，提高教育效果，充分利用校園廣播、宣傳欄等陣地，提高健康教育宣傳力度，全面構建良好的健康教育實施環境。
（三）開展師資培訓，提高健康教育隊伍專業技能。
基于目前現狀，在短時間內未能解決師資短缺的問題，在職人員的培養和繼續教育是解決目前健康教育專業人才缺乏最快速、最有效的方法，在健康教育專任教師配備不足的情況下，可以體育教師、保健教師和校醫等人員為主，通過系統培訓、教研活動、協同教學、專家引領等方式提高教師開展健康教育的專業技能。
（四）拓展健康教育渠道，提高健康教育質量。
愛護牙齒，提高生活質量
最近，中央衛生部公布了《中國口腔衛生保健工作規劃(2004~2010年)》，提出了我國公民到2010年應該達到口腔衛生保健的一些具體目標，其中提到了2010年時，中國人的牙齒應達到什么樣的狀況。為了達到目標，我們又應該采取哪些口腔預防保健措施呢？
目標一：
5歲兒童乳牙無齲率：農村達30%，城市達40%。
6歲以下兒童家庭口腔護理率：農村達50%，城市達80%。
12歲兒童恒牙齲均(平均患齲數)：達1.1以下。
措施：寶寶最初長出得牙齒，稱為乳牙；乳牙脫落后再萌出的牙齒稱為恒牙。到了2010年，每一個乳牙最好不發生齲病，而恒牙最好也不發生齲病，至少在12歲時口內平均患齲數在1.1以下。要達到這樣的目標，孩子應從小做好口腔護理。哺乳期時，媽媽在哺乳完畢后要給孩子喝適量溫開水，以沖淡口腔內殘留的母乳或牛奶，保持口腔衛生。1歲以后，要讓孩子學會“手指刷牙”，即讓孩子洗干凈手，用手指代替牙刷進行模擬刷牙練習，以后再換成刷頭較小的兒童牙刷。盡可能使孩子養成每日兩次、每次3分鐘的有效刷牙習慣，堅持下去，可終身受益。有些家長認為孩子的乳牙可以不刷，等恒牙長出來再刷，這種想法是錯誤的。有的家長在孩子恒牙未萌出前從不關心孩子的口腔衛生，導致剛萌出的六齡牙過早地被齲壞，這是最令人痛心的事。
目標二：
中小學生口腔保健知曉率：農村達70%，城市達90%。
有效刷牙率：農村達60%，城市達80%。
含氟牙膏使用率：農村達70%，城市達90%。
齲失補充填比率：農村達15%，城市達30%。
措施：孩子在學齡期以后，應知曉口腔保健知識，掌握正確的刷牙方法。在中小學階段，容易養成一些不良口腔衛生習慣。例如，有些孩子因學業緊張會偷懶不刷牙，或一天只刷一次牙，刷牙馬馬虎虎，最后導致齲病頻發，尤其是隨著青春期到來，牙齦炎的發病率逐漸上升。還有，不少女學生早上刷牙時出現出血等癥狀，這也與不正規刷牙的陋習有關。因此，中小學生要加強口腔保健意識，采取正確的刷牙方法，培養早晚刷牙、食后漱口、、睡前不吃零食等良好習慣，并合理選用含氟牙膏。
目標三：
15歲青少年牙周健康人數百分比：農村達30%，城市達50%。
措施：牙齒周圍的組織，包括牙周膜、牙齦，牙槽骨等，均應保持健康。國內許多大中城市都建立了牙科疾病防治所(簡稱牙防所)，農村的縣、鎮也有衛生所，青少年除堅持正確刷牙外，還應定期(一般每6個月一次)去這些地方進行口腔保健，包括做牙周潔治（俗稱洗牙）、向醫生咨詢口腔衛生知識等。若有牙周病或齲病，應積極配合醫生進行治療，及時去除引起牙周病的各種誘發因素。
目標四：
35～44歲成人3個區段以上牙周健康人數百分率：農村達15%，城市達30%。
措施：成人一般有28～32個牙齒，可分左上、左下、右上、右下四個區段。牙周健康所占的區段越多，說明口腔健康狀況越好。35～44歲的中年人群是社會的骨干力量，也是家庭的頂梁柱，工作和家庭壓力較大，平時往往“無暇顧及”自身健康，尤其是口腔衛生保健，因此，中年人牙周病、齲病的患病率居高不下，甚至導致過早失牙。這些不僅影響了胃腸道消化功能，而且在社交中易造成心理壓力。所以，中年人在繁忙的工作和家庭事務中，不能忘記口腔衛生保健，一旦發現患有牙周病、齲病等，要及時去牙科診治，及時修復齲壞的牙齒，如有失牙，要及時鑲牙。
目標五：
一、健康教育背景
健康教育是提高居民健康知識，改變健康行為最好的辦法，也是基本公共衛生服務的重要工作內容。為了更好地貫徹落實上級衛生行政部門健康教育工作要求精神，進一步完善農村居民健康教育與健康促進工作體系，組織開展多種形式的健康教育與健康促進活動，廣泛普及重大傳染病和常見、多發慢性非傳染性疾病防控知識，進一步提高居民群眾健康知識水平和自我保健能力，制定了2015年度健康教育工作計劃。
二、健康教育目標
通過健康教育與健康促進活動，提高全鎮人民群眾的衛生知識水平、健康意識以及疾病相關知識知曉率，促進社會對健康的廣泛支持，推動基本衛生服務，創造有利于健康的生活條件，以達到提高全鎮人民群眾的健康水平和生活質量。
三、健康教育工作內容
(一)宣傳普及《中國公民健康素養—基本知識與技能》
(二)居民健康教育：合理營養、控制體重、加強鍛煉、應付緊張、改善睡眠、戒煙、限鹽、限酒、控制藥物依賴等可干預的健康危險因素基本知識健康教育。
(三)重點人群健康教育：青少年、婦女、老年人、殘疾人、0—36個月兒童母親等。
(四)重點慢性病和傳染病健康教育：包括高血壓、糖尿病、冠心病、哮喘、乳腺癌和宮頸癌、結核病、肝炎、艾滋病等健康問題。
(五)公共衛生問題健康教育：包括食品衛生、突發公共衛生事件等衛生問題。
(六)中醫中藥的預防保健教育：包括高血壓、糖尿病、冠心病、中風后遺癥等健康問題的中醫中藥保健。
四、健康教育形式及次數
(一)舉辦健康教育講座 以普及居民健康素養基本知識技能和預防傳染病、慢性病、多發病為重點內容，以高血壓、糖尿病、結核病等慢性病、精神分裂癥患者及家屬、孕產婦定期舉辦健康講座，引導居民學習和掌握健康知識及必要的健康技能，促進轄區內居民的身心健康。每月舉辦健康教育講座不少于1次，每年不少于12次，其中中醫中藥健康指導講座不少于4次。
(二)開展公眾健康咨詢活動 在各種衛生宣傳日、健康主題日、節假日，利用發放宣傳單、宣傳資料及黑板報等宣傳方式，開展特定主題的健康教育宣傳活動和公眾健康咨詢活動，發放健康教育宣傳資料。每年公眾健康咨詢宣傳活動不少于9次，其中中醫中藥健康咨詢活動不少于2次。
(三)充分利用健康教育宣傳專欄，積極開展健康宣傳活動，根據健康教育規律、季節、疾病流行情況、社會活動等及時更新，戶外健康教育宣傳專欄內容每月更新1次，每次兩版，其中中醫中藥健康教育宣傳專欄不少于1期。
(四)積極發放健康教育資料 健康教育資料根據實際本地區公共衛生突發應急事件、傳染病疫情需要、基本公共衛生項目開展等情況自行印制，包括健康教育折頁、健康教育處方和健康小冊子等。放置在衛生院的候診區、診室、輸液觀察室處，供居民免費索取。每年度提供不少于12種內容的健康教育資料，其中中醫中藥資料不少于2種。二是在衛生院正常開診時間，在候診區、輸液觀察室、健康教育區等循環播放健康教育音像資料。
(五)對糖尿病、高血壓病人要有針對性的利用門診、上門訪視等醫療衛生服務時開展個體化健康教育和健康技能的健康教育。
五、健康教育工作的組織實施及質量控制方法
根據《國家基本公共衛生服務規范》的健康教育服務規范的相關要求，結合本鎮的實際，積極開展健康教育宣傳活動。健康教育活動要有完整的健康教育活動記錄，由專人負責收集、整理、妥善 保管健康教育素材、記錄、總結、評價等數據，包括文字、圖片、 影音文件等， 逐步建立完備的工作檔案，以便工作考核和效果評價。
六、健康教育宣傳工作需要的設備及材料
健康教育宣傳工作需要的設備及材料準備有數碼相機、電視機、DVD機、投影儀等基本設施，充分利用機頂盒每天不間斷播放健康教育的相關視頻。同時，開展健康講座前要準備好講課課件、發放的健康教育資料、健康教育處方以及居民簽到表等資料。
七、健康教育時間安排
一月份：教育重點是春季傳染病防治知識講座及咨詢。
二月份：教育重點是中醫藥養生知識講座。
三月份：結合三八婦女節、3.24結核病防治宣傳日。重點宣傳生殖健康知識、結核病防治知識。
四月份：結合愛國衛生月和4.25全國計劃免疫傳宣日。重點開展社區衛生公德、衛生法規和兒童預防接種知識教育。
五月份：利用5.3世界哮喘日、5.31世界無煙日。重點開展吸煙危害等知識教育。 六月份：結合國際兒童節、愛眼日。重點宣傳兒童保健、遠離**等方面的知識。 七月份：重點開展碘缺乏的預防知識講座一次，進行腸道疾病知識指導。
八月份：開展一次夏季防病知識講座及咨詢活動。
九月份：結合全國愛牙日、老人節開展口腔保健、老年性疾病防治知識、體育健身方面的宣傳教育。
一、立足基礎，思考內涵
1.樹立問題意識
《3~6歲兒童發展指南》中提出要“培養兒童終身受益的品質”，我們在研討中提出了這樣一些問題：文明禮儀教育內容廣泛，適合幼兒教育的文明禮儀內容有哪些？我們怎樣去獲得更多幼兒文明禮儀的共性與個性問題信息？通過哪些途徑在幼兒園中更好地滲透文明禮儀教育？
2.思考研究內涵
《幼兒園文明禮儀教育的實踐探究》的研究價值主要是為孩子的可持續發展服務，我們研究的內容要符合幼兒的年齡特征，在幼兒園“綠色、生態、和諧”的理念背景下，通過我園的文明禮儀教育實踐研究，轉變教師觀念，培養幼兒良好的文明禮貌行為習慣，塑造幼兒良好的個性品質，提升教師和家長的文明素質，促進幼兒園的發展。
二、理論先導，把握研究方向
課題研究需要先進理念、科研理論、教育教學論著支撐。我們采用上網收集資料、尋找理論依據來解決課題研究中的難點與困惑。組織課題組成員集中學習交流，做到有計劃、有準備、有記錄。我們學習了《江蘇省未成年人文明禮儀規范》，從中了解了一些文明禮儀包括的具體內容及各年齡段兒童文明禮儀的規范要求，《在幼兒園一日活動中滲透文明禮儀》《幼兒園實施文明禮儀的方法和策略》等經驗論文中學習到實施幼兒文明禮儀教育的一些途徑、方法等，一本本摘抄、一份份漂流書留下了我們學習的痕跡，在各類理論著作的啟發指引下，老師們對課題研究的目標更明朗化了，研究的積極性也更高了。
三、以人為本，深入實踐探究
實踐是課題能夠深入研究的重要途徑，我們在實踐中努力探索多途徑滲透，通過開展各項活動，形成幼兒園、家庭、社區教育合力促進發展。
1.多途徑滲透文明意識
（1）環境創設中滲透物質環境：幼兒園利用宣傳版面、宣傳櫥窗、幼兒園長廊等大環境及班級教室、寢室、活動區角等布置了形象生動的文明禮儀的宣傳畫、三字經兒歌圖片、樓道上貼禮貌用語的標語“互助友愛、合作共進”的提示，讓孩子隨時都能看到。在區域環境創設中，娃娃家、表演區、閱讀區等也有圖文并茂的溫馨提示、班級公約，還讓幼兒自由展示自己的手工、繪畫作品等，進行文明禮貌的創造。精神環境：教師的言談舉止潛移默化地影響著孩子的發展，首先，教師自身必須提高文明禮儀素養，我們除了讓教師學習有關理論，全體教工還進行相關禮儀專題培訓，并提出了要求，全體教師做到互相監督互相促進，通過互學互促使得自身良好行為逐漸內化。（2）一日活動中滲透幼兒入園、進餐、睡眠、教學活動、游戲活動、離園等一日環節中，包含著大量的禮儀教育契機。我們將文明禮儀教育滲透于幼兒一日活動，針對每個環節從幼兒、老師、家長入手制訂了禮儀目標，確立了指導策略。如晨間時，我園以班為主組建了一個晨檢禮儀隊，為的是讓幼兒能更好地養成文明禮儀習慣。每天早晨有幾名幼兒早入園做禮儀生，戴著文明小標兵的綬帶和帽子迎接入園的小朋友和家長等；將文明禮儀的教學活動納入幼兒園的教學計劃之中，開展集體活動“神奇的話”“我是家庭小主人”，學習“請、謝謝、你好”等禮貌用語，促進幼兒良好文明禮貌行為習慣的養成。
2.豐富文明禮儀活動，體驗文明實踐
教師篇：文明禮儀我先行我們幼兒園組織教師每兩周一次的師德案例交流、每月一次愛生案例分享、開展師德故事、青年教師“踐行社會主義核心價值觀”的演講活動、幼兒園微笑之星評比、定期邀請專家來園指導教師儀表打扮、行為規范講座等，以提升教師的文明素養。幼兒篇：文明有禮文明有你開展各主題活動，如：中班的“文明禮儀伴我行”，制定了文明禮儀網絡圖、確定了科學明確的方案目標、活動過程等讓幼兒了解一些具體的生活禮儀等；游戲活動：創造性游戲“溧陽旅游更精彩”讓幼兒了解愛護公物、保護環境等游覽之禮；借助每周一次的升國旗儀式，讓幼兒理解國旗的莊嚴，懂得儀式之禮；“自主間餐、自主午餐”讓幼兒懂得有序、衛生、節約等餐飲之禮；組織幼兒“觀看木偶劇”“觀看故事《陶淘暴寶向前沖》”借助觀看有關文明禮儀的故事和木偶劇知道保持安靜、仔細觀看的觀賞之禮；結合“愛牙日”邀請人民醫院的醫生開展“愛護牙齒從我做起”活動，讓幼兒懂得保護牙齒、注重個人衛生的儀表之禮，還開展“經典誦讀、無車日的宣傳活動”……
3.家、園、社區一體，提升文明素質
[關鍵詞] 口腔保健；農村居民；調查
[中圖分類號]B780，1
[文獻標識碼]A [文章編號]1672-4208(2009)13-0018-02
第三次全國口腔健康流行病學抽樣調查結果顯示，我國5歲兒童乳牙齲病的患病率為66.O％，12歲兒童恒牙齲病的患病率為28.9％，35―44歲中年人齲病患病率為88.1％，65-74歲老年人齲病患病率為98.4％。齲齒、牙周病是口腔科的多發病、常見病，幾乎人人都需要改善口腔衛生狀況。但只要掌握口腔保健知識，重視口腔衛生，建立良好的口腔保健行為，定期檢查、及時治療，就可以預防齲齒和牙周病，人們就可以終生保持牙齒健康。本研究旨在評價湖州市農民口腔保健水平。為新農村建設過程中開展口腔保健知識宣傳、教育工作提供科學依據。
1對象與方法
1.1 調查對象以湖州市的農民為調查對象，隨機選擇安吉縣的1個鄉鎮的4個行政村，每村隨機調查40人，共調查160人。共發放問卷160份，回收155份，回收率96.9％。其中男性80人，女性75人，年齡11～77歲，平均年齡37歲。文化程度：文盲13人(8.4％)，小學22人(14.2％)，初中44人(28.4％)，高中34人(21.9％)，大專及以上42人(27.1％)。年純收入≤500元的42人(27.1％)，500～1000元的15人(9.7％)，1000～3000元的17人(11.0％)，3000-6000元的12人(7.7％)，6000元以上的69人(44.5％)。
1.2 調查方法 自行設計調查表，經預調查并進行部分修改后，進行正式調查。調查員經過培訓，統一方法，統一標準。調查時由調查員詳細介紹調查目的、填寫方法后調查對象自行填寫。調查結束后，調查員當場檢查調查表，填寫合格時收回。文化程度低的居民由調查員提問，調查對象回答，調查員代為填寫。對完成問卷的調查對象贈送1份與問卷有關的口腔健康知識介紹或防暑藥品。
1.3 調查內容 (1)口腔基本情況。(2)口腔健康行為和習慣，包括刷牙方法、刷牙次數、刷牙時間、牙刷選擇、牙膏的選擇、換牙刷時間間隔等。(3)口腔保健知識認知情況。(4)獲得口腔保健知識的途徑。(5)利用衛生資源接受牙科保健服務的情況。
1.4 統計學方法 用SPSS12.O軟件進行統計學處理、分析。統計學方法主要為描述性統計。
2 結果
2.1 口腔基本情況 在患齲齒方面，27.7％的農民一直以來都患有齲齒，21.4％的農民在小時候患過齲齒，18.7％的農民記不清是否患過齲齒。29.0％的農民從未患過齲齒。
2.2 口腔健康行為和習慣 3個月以內換一次牙刷119人(76.8％)，早中晚刷牙12人(7.7％)，睡前不吃零食72人(46.5％)，飯后漱口80人(51.6％)。刷牙時間為3 min38人(24.5％)，使用保健牙刷110人(70.9％)，使用含氟牙膏67人(43.2％)，幾種刷牙方法混合用6人。
2.3 口腔保健知識認知情況 對“甜食對牙齒有好處”回答正確的有132人(85.2％)，對“含氟牙膏對預防齲齒是否有作用”回答正確的有80人(51.6％)。
2.4 了解口腔保健知識的渠道 看電視18人(11.6％)，看報紙8人，網絡10人，朋友介紹56人(36.1％)，口腔醫生53人(34.2％)，兩種以上途徑10人。
2.5 利用衛生資源接受牙科保健服務的情況 對于農民看牙醫的時間間隔，只有5.8％的農民在半年之內看一次牙醫，1年和2年看一次牙醫的農民分別占14.8％和8.4％，而剩余71.0％的農民都是2年或2年以上才去看一次牙醫。在去醫院進行牙齒保健方面，從不去、偶爾去的農民占61.3％，34.85％的農民都是牙痛才去，只有3.9％的農民經常去醫院進行牙齒保健。在對牙痛處理方面，選擇立刻去醫院檢查的農民占35.5％，選“自己找藥吃”的農民占20.0％。選“能拖就拖”和“忍痛讓它慢慢好”的農民分別占30.3％和14.2％。
3討論
農村居民的患齲情況普遍存在，幫助農村居民掌握豐富的口腔保健知識，養成良好的口腔行為習慣極為重要。本調查顯示湖州地區農村居民口腔保健知識知曉率比較低，對刷牙的意義以及如何正確刷牙了解不多，說明農村口腔保健知識宣傳教育的任務十分艱巨。有關口腔保健知識的問題回答正確率與性別無關。但與年齡及文化程度關系密切，提示部分居民掌握了一些口腔保健知識，且高學歷者具有相對高水平的口腔保健知識。因此，健康教育雖要面向所有農村居民，但宣教內容要細致全面，通俗易懂，使人們了解口腔保健應以預防為主。
由于大眾媒體等的影響，人們對氟化物有一定了解，有51.6％的患者了解氟化物能預防齲齒，但選擇含氟牙膏者占43.2％。了解甜食對牙齒無好處的居民有85.2％，但睡前不吃零食的居民卻只有46.5％，這提示居民的知識與行為之間有一定的脫節，存在“有知識，無行為”的問題。健康傳播學理論認為，人們的行為改變過程一般分為4個層次：知曉健康信息――健康信息認同――態度改變――采納健康行為。因此，要做到既有知識又有行為，就不僅僅是大力宣傳口腔保健知識，更重要的是要讓大眾認同并接受。運用健康信念模式、價值期望理論、行為矯正等現代健康教育理論和方法，幫助人們樹立信念，轉變態度，促使其自覺采納健康行為。提示口腔健康教育不但要長期地、重復地進行。還必須進一步深化，并轉化教育理念。要在分析、了解影響人們健康行為的障礙的前提下，有重點地排除障礙。鑒于此，健康教育不應只停留在知識的傳播上，還要注重行為的干預和效果的監測，這就需要有關部門及醫務人員長期不懈地努力。
居民們在對牙膏、牙刷以及換牙刷的時間間隔方面都能夠采用正確的行為，這與近幾年口腔健康教育及口腔醫療單位的蓬勃發展是分不開的。但對于刷牙方法、刷牙時
間以及刷牙次數方面存在著嚴重的認識不足和行為缺陷，說明居民的口腔行為存在偏差。
調查還顯示，34.2％的居民是從口腔醫生處獲取口腔保健知識的，36.1％的居民是通過朋友介紹的，表明了農村居民對口腔醫生和周圍朋友的信任，提示要充分利用醫院患者集中這一優勢，豐富宣傳欄的內容，播放口腔宣教片。加強椅旁宣教，使大眾獲益，從而間接影響其家庭乃至社會的口腔健康水平。由于文化程度的局限，大眾媒體對農村居民生活的影響不是很大，只有少數居民分別從報紙、雜志、廣播、電視獲取口腔保健知識，這可能與大眾媒體以學術型宣傳為主有關，提示大眾媒體要在農村實現優化配置，適當增加貼近農民生活的科普型宣傳。
有關城市管理的工作計劃一
20xx年河東區城市管理綜合執法局團委的總體工作思路是：以“三個代表”重要思想和十七屆五中全會精神為指導，深入貫徹落實科學發展觀，緊緊圍繞市容環境綜合整治工作，以開展“創先爭優”活動為契機，繼續加強團的組織建設，提升團的工作水平，團結帶領全局廣大青年團員奮發學習、開拓進取，為實現明年河東區“提速發展、全速發展、超常規發展”的目標，做出新的更大的貢獻。
一、強化團的自身建設，不斷推動團的工作取得新發展。
隨著我局團組織的發展，共青團的組織結構、工作方式等也需要隨著發展而發展。我們將不斷探索共青團工作的新格局，堅持以黨建帶團建，堅持以高質量的工作水平來保證團的組織建設，內強素質，外樹形象，順應發展要求。
1、建立健全團的組織建設，理順團組織的工作流程。同時，調整和完善各團支部的建設工作，建立和完善團內各項工作制度，形成共青團工作的新格局。
2、加強團干部隊伍建設，定期組織開展培訓班、交流會、討論會等方式，教育團干部要牢固樹立終身學習的理念，切實增強學習的使命感和緊迫感，提升工作能力。
3、緊緊依靠黨建帶團建，推進基層團組織建設。我們將在局黨委的領導下，認真干好各項工作。同時，各團支部要在黨支部的帶領下，及時就團的工作反饋交流，更好地促進團內各項工作的開展。
4、加強團員傳統美德的教育。將通過唱紅歌、朗誦等形式在團員青年間頌揚愛國主義，通過慰問關懷、送溫暖等方式傳承尊老愛幼、孝敬父母等傳統美德，使我們的這些優良的傳統得以繼承和發揚。
二、圍繞市容管理中心工作，加強創先爭優活動的開展。
結合我局中心工作，我們將團結帶領廣大青年團員發揮生力軍和突擊隊作用，堅持“廣泛參與、注重實效”的指導思想，不斷深化爭創意識和責任意識，進一步促使團的工作在全局中心工作中發揮積極的推動作用。
1、抓好團員青年綜合素質的提高。為進一步加強青年學習的自覺性，各基層團支部將利用每周五半日理論學習時間，按照局黨委制定的統一計劃，組織廣大團員青年進行以樹立正確權力觀、加強職業道德建設等內容為主題的學習教育活動，引導團員青年樹立科學發展的理念，堅定跟黨走中國特色社會主義道路的信念。
2、掀起創先爭優工作的新。為了不斷樹立團員青年立足本崗、甘于奉獻的敬業精神以及爭當先進、奮勇爭先的爭創精神，局團委將通過推選身邊典型、事跡宣傳報道等形式引導廣大青年團員牢記使命，增強青年團員的光榮感、責任感和使命感，促進青年愛崗敬業、勇于爭先，在團組織內部掀起創先爭優一波又一波的新。
有關城市管理的工作計劃二
20xx年社區城市管理工作以”xx大”精神為指導,堅持科學發展觀,在黃桷坪街道辦事處的領導下,在街道城管辦的具體指導下,大力開展衛生社區的創建活動,實施預防控制四害工作,創建健康家園,營造健康環境,為進一步提高廣大居民群眾文化衛生素質,改善城鄉環境、衛生面貌作出更大的貢獻, 為此，結合本社區實際情況，制定20xx年工作計劃如下：
一、做好環境衛生及健康教育方面的宣傳工作，利用各種節日及宣傳日，組織社區兩委成員，社區居民積極參與宣傳活動，提高轄區群眾愛護環境的意識。
二、健全各種制度，以創建和諧合格社區為標準，完善各種資料。
三、成立社區環境衛生監督隊，充分發動群眾力量，對轄區內的環境衛生加強檢查督促，定期或不定期檢查轄區的環境衛生，增強群眾自我約束、自我管理的能力。
四、繼續堅持評比制度、安全管理制度，建立長效管理機制，加大力度，進一步加強清潔工和保潔人員的管理，落實責任，定崗定人，定樓院，努力做到社區內環境優美，綠化良好。
五、定期出刊有關愛國衛生，健康教育、城管衛生的板報，利用各樓幢宣傳欄張貼各時期中心任務的標語，造成宣傳聲勢，提高居民群眾的愛國衛生意識。
六、利用元旦、春節、五一節、國慶節等重大節日期間廣泛組織轄區群眾開展愛國衛生運動;利用愛衛日、世界無煙日、全國愛牙日等各種時期，積極組織群眾開展身心健康的文娛、體育等健身活動。
七、認真做好春、秋兩季的滅鼠活動，按期完成鼠藥的發放。
八、調整充實健康教育領導小組成員，切實開展社區居民群眾健康教育活動，提高社區居民的健康水平。
九、繼續開展第五輪全球基金愛滋病項目工作，積極宣傳，通過各種會議、活動發展更多的流動人員中的同伴教育員，提高居民預防愛滋病的意識。
