時間：2023-05-30 10:18:06
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇雪的文章，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
漫步在梅林小徑，獨觀此處香雪奇觀，我深深被她多彩多姿的魅力吸引了：白如雪，緋如桃，一枝獨秀，數朵爭妍。整片梅林里，彌漫著淡雅清香。更有流溪河穿行其間，片片花瓣隨流水，朵朵香雪逐清波。觀此景，聞此香，宛如天仙揮長袖，嫦娥灑暗香。蘿崗香雪的魅力，恰在于此。
雖說香雪魅影難擋，但一次旅程，卻讓我發現了那比蘿崗梅更深刻的魅力，那深遠、開闊的氣息，那沉甸甸的意味……
那是在歌樂山上，獨自謁拜江姐殉國之所。拾級而上，沿路一片白雪，仿佛在祭奠紅巖烈士。驀然間，一道紅光閃閃，雙眼循光望去――竟是一樹紅梅吐芬芳，朵朵紅花戰雪浪。我激動了，撫摸著這一樹紅梅，兩行熱淚自眼眶溢出――不，這是感性的結晶，是激情的精華!那一刻，我與它相視無言，只有那淚滴與雪花在無聲的交流著……
它紅得鮮艷，使人想起了歌樂山上的一位位愛國忠魂。長眠此山，他們也許已被世人遺忘。但這一樹紅梅，卻是他們“為國犧牲敢惜身”的寫照。倘若為烈士們樹一豐碑，那么，就在這周圍栽一圈紅梅吧――讓烈士們當年殉國之血，把這紅巖梅染紅，讓它紅得燦爛!
啊，這一樹紅梅，讓我明白了，讓我頓悟了，讓我感受了――紅巖梅的魅力，在于它那“一片丹心向陽開”的忠誠，那“飛雪迎春到”的勇氣，那“且為忠魂舞”的深情!
在這紅巖上，我不覺吟出了心靈的贊歌――
香雪漫天舞，
紅梅一處開。
忠魂壯心在，
且待春日來。――對，且待春日來！
主題點評
作者將目光鎖定在蘿崗的香雪和紅巖的紅梅上，對比映襯，生動地展示了蘿崗香雪多彩多姿、淡雅清香的自然魅力和紅巖忠魂“為國犧牲敢惜身”的精神魅力。從而高度地贊揚了烈士們比蘿崗的香雪“更深刻的魅力”，更“深遠、開闊的氣息”，更“沉甸甸的意味”，熱情地歌頌了烈士們“一片丹心向陽開”的忠誠，“飛雪迎春到”的勇氣，“且為忠魂舞’’的深情!作者能夠這樣來立意，主題可以說是深刻而感人的。
布局點評
文章的布局可以說也是巧妙的。作者以題目“香雪?紅梅”為線索，采用一線穿珠式結構，由蘿崗的香雪到紅巖的紅梅，再由香雪的美景到紅巖的烈士，進一步由紅巖的烈士到烈士的精神，聯想想象，層層深入，將寫景、抒情、議論融于一爐，寫得形神兼備，情真意切，魅力四射，感人肺腑。
結尾用詩來表達對紅巖忠魂的贊美，把文章的意境推向了極致。而一句“對，且待春日來!”更是豪情滿懷，韻味無窮。
選材點評
小作者能將思緒放飛到冬天，聯想到蘿崗的香雪和紅巖的紅梅，思維無疑是非常活躍的。蘿崗的香雪乃天下“奇觀”，她“多彩多姿”，“白如雪，緋如桃，一枝獨秀，數朵爭妍。整片梅林里，彌漫著淡雅清香”。那里，流溪與花瓣相映，魅影與暗香相襯。其景色讓人流連忘返，其魅力讓人刻骨銘心。而歌樂山呢，那里是紅巖烈士長眠之處，愛國忠魂燦若紅梅的圣地，“那深遠、開闊的氣息，那沉甸甸的意味”更是懾人心魄，魅力尢窮。
文章由景到人，由人到神，情真意切。這樣的選材，可謂高人一等。
聯想，顧名思義就是由某一事物而想到另一事物，彼此間有著表面或內在的關聯。豐富的聯想往往能化膚淺的“泛”讀為感知神韻的“美”讀，進而體會到文章的主旨，領會到更深刻的內涵。具體在閱讀中，我們可以由閱讀材料進行相關的生活積累、語言積累、知識積累等的聯想。
解題金鑰匙
展開聯想，領會神韻，這類題目可以分為以下四個類型：
一、類比聯想型
類比聯想是由某一事物的感知引起類似事物的感知，它反映了事物間的相似性和共同性。它的特征是由此及彼的推移，以感情作媒介，從而具有濃厚的情感色調。比如，根據文中的內容仿寫句子；文段用了什么修辭手法，體會其作用或妙處等。做好這類題目首先要找準相關點，弄清聯想事物和原事物；其次明確兩類事物之間的相似點，抓住比喻、象征、擬人等修辭手法，從而從文字表面的含義推及文章中心主旨。
二、對比聯想型
對比聯想又叫相反聯想，是指由對比關系的事物構成的聯想。通過對比聯想，透過事物的表象揭示出內在的本質，從而抓住文章中心。比如，文章欲揚先抑有什么作用；文章描寫對象為A，卻描寫B的意圖是什么等。理解此類聯想應首先抓住性質截然不同或情境完全相反的表象，分析產生這種聯想的緣由，分析作者運用聯想的作用和意義，從事物的表象對比中領悟文章內涵。
三、接近聯想型
接近聯想是由一事物聯想到與之相關的，在空間和時間上相接近，在日常的生活經驗中經常聯系在一起所構成的聯想。比如，由文章聯想到哪些格言、警句、詩句；由文中某個內容聯想到別的相關的故事情節等?；卮鸫祟愵}目，應該沖破時空的限制，開闊思路，由文章內容生發開去，抓住關鍵的詞語，聯想相關情節、場面，做題時要注意語言的組織，對相關場景要進行具體描繪，切忌空談。
四、追溯聯想型
追溯聯想其實就是回憶和拓展，指抓住一點，勾出一串連貫的記憶表象。比如，結合生活實際，描述文章的某個情節引起了你哪些關于人與物方面的回憶；由文章內容聯想到什么道理等。做題時先明確眼前事物或表象，針對具體題目，選擇恰當的方式組織語言，或敘述、或描寫、或議論、或解說，使感受者回憶起生活經歷，有一定的思想覺悟。
模擬訓練題
江南無雪
劉長春
故鄉的冬天留給我童年與少年的，是飄雪的記憶。
向暮時節，天陰沉著臉，云被風追著跑得飛快，氣溫驟降到零下幾度的時候，大人們抬頭望一眼灰暗的天空，說是“快要下雪了”！
不一會兒，先是的“雨夾雪”，那雨點伴隨天然六角的晶體敲打著屋脊的黑瓦，就如音樂家靈巧的手輕輕地劃過琴鍵，叮叮咚咚。多少年過去了，這碎玉之聲還縈回在我的耳際。夜里總是睡不穩，會幾次三番爬出被窩拉開窗簾看一眼，外面是不是真的下雪了。雪，說不上是什么時候，在人不知不覺中斜刺里飄落了。屋外，清冷的月光下，沒有人踏雪而行，用不著著急，像林沖那樣，一步高，一步低，踉踉蹌蹌，捉腳不住，雪夜上梁山。路上無人，田野無人。只有被風追逐著的雪，上下旋轉著，左右飛舞著，飄飄灑灑，疏疏密密，忽而轉身騰空，忽而前展雙臂，然后，一頭撲向期待擁抱它的大地。我想象這是在燈光雪亮的舞臺上，大自然正在上演一場優美的舞蹈，而雪的舞蹈是一種詩意的語言，關于天的遼遠，關于風的吟唱，關于云的彩衣，關于雨的精魂……滿心歡喜地躺回被窩，睡夢中又好像聽見了，那紛至沓來的雪的腳步──走進我家的院子了，鋪在你家的門檻外了，鑲上他家的窗臺了，漫過田間高高低低的小路了，平齊河邊彎月似的石橋了……
清晨推門，眼前一亮：昨夜隔壁瓦屋紙窗外的世界，一片潔白。昨日地上堆滿落葉還顯得一片狼藉的院子，現在被大雪所掩蓋，像在上面蓋了一塊潔白的手巾；兩株挺拔的棗樹，威風凜凜地披掛著銀色的甲胄，從四面八方伸出雪白的手臂，指向天空；小河結了厚冰，聽不見流淌的聲音，沒有橋，也無須橋，有一種無形的力量吸引著人一直走到對岸。河那邊是田野，眺望與地平線相接的遠處，也是覆蓋了皚皚大雪的白線。那白雪是披在原野身上冬天的被子。在那里，“大地也睡著了──這不是長眠，這似乎是它辛勤一年來的第一次安然入睡”（梭羅《冬日漫步》）。
當我不再是孩子，而是孩子的父親的時候，關于雪的記憶也就逐漸淡漠了。孩子們卻沒有忘記童話里的白雪公主，向往冬天，向往寒冷，向往雪花飄飄的日子……可是冬天已經變得暖和了，沒有寒冷，也沒有雪。有幾個冬日，天陰沉著臉，云被風追趕著跑得飛快，氣溫又驟然下降了，看樣子是下雪的天氣。還在上小學的兒子，迫不及待地問我：“爸爸，什么時候下雪？”我說：“快了，這天準下雪！”可是，雪，向往中的雪，孩子眼里的雪，被人千呼萬喚著的雪，總是沒有落下來。是啊，“你的睫毛上和舌頭上/沒有落過甜雪花/怎能說懂得溫柔/你沒有審視過六角的雪花/你沒有見過積雪成冰/沒有聽過夜半的冰裂/怎能說懂得創造、破壞和一塵不染的純潔……”（邵燕祥《雪》）。
江南的冬天怎么不下雪了？四季不再分明了？──我回答不上。也許，孩子長大了，長了知識，一切都會自己解答。
但是，我盼望雪，依然想念過去有雪的日子。“晚來天欲雪，能飲一杯無？”現在，我家里有酒，有“火爐”，獨酌以外，也喜歡雪夜有人敲門，舉杯共飲，作通宵長談。明朝酒醒，不妨雇一條小舟，一起往東湖看雪……
（選自《大地筆記》，有刪節）
1.你認為“江南無雪”有哪些深層含意？
②那次，父親要到姥姥家去推煤，他嚷著也要去，父親便讓他坐上了車，推著他去了姥姥家。把煤裝上車以后，母親對父親說，帶孩子去洗個澡吧。父親便帶他去了礦上的澡堂，那時他才八歲吧，第一次在那么大的澡堂洗澡。后來他唯一記得的就是澡堂里騰騰的熱氣，再有，就是窗外飄飛的雪。是的，那時窗外開始下雪了，漫漫灑灑，染白了大地。
③洗完澡回到姥姥家后，母親要繼續留下撿煤。父親則帶著他，推著一車煤回家。走出姥姥家的村子時，雪越下越大，如飄飛的鵝毛。路被遮蓋住了，一腳踩下去，腳印很深。父親把自己的大衣脫下來，披在他身上，讓他跟在自己身后，踩著他的腳印走。在看不見路的雪地里，父親弓著腰，推著一車煤，硬是走出了一條路來。
④那雪飄落在父親身上，一會兒就把他的頭發染成了白的，棉襖也染成了白的。他問只穿著單薄棉襖的父親冷不冷，正在用力爬坡的父親說，不冷呢，推起車來就不冷了，等會兒你看看，我的頭頂會冒熱氣呢。
⑤果然，一會兒后，他看到父親頭上真有一縷縷熱氣升騰起來。父親說，只要干活就不冷，老天只凍懶人，不凍勤快人。他“嗯”了一聲，低下頭，將自己的腳一次次套進父親的一個個寬大的腳印里。
⑥白茫茫的原野上，看不到別的人，只有他和父親。一片靜謐，唯有雪在下，下，下。雪再大，路再難走，他都不怕，父親在呢。在他眼里，父親就是一座大山。
⑦如今，他已結婚成家，住在離老家很遠的一個城市。鄉下的父親呢，頭上長年頂著一層“雪”，那是歲月下的雪，把父親的頭發染白了。有時他看著父親頭上那驚心的“白”，就會希望，如果像父親當年在雪中推車時所說的那樣，只要用力干活，身上就會冒熱氣，就會把頭頂的這層“雪”融化掉，該有多好。
⑧他在冬天回老家，有時會遇到下雪天，當他坐的車離家還很遠時，他就知道父親一定會老早等在村口了。父親會拿著大掃帚，從自家院門口掃起，一直掃到村口。當他走進村口，和父親一起走在干干凈凈的回家的路上時，就會想起當年白茫茫的原野上，弓身推車的父親，還有裹著父親的大衣，走在父親的腳印里的自己來。
⑨當年那場雪，一直在他心里下著，紛紛揚揚，從未停止過。在那場雪里，他永遠都是個孩子，而父親，永遠那么年輕，永遠都不會衰老。
【訓練題目】
1.文章以“歲月是場紛紛揚揚的雪”為題，有什么表達作用？
2.結合語境，品析加點詞語的表達效果。
在看不見路的雪地里，父親弓著腰，推著一車煤，硬是走出了一條路來。
3.選文第⑧段中加點短語“走在父親的腳印里”語帶雙關，既是指_______，又是指________。
4.作者筆下的父親是一個怎樣的人？
5.文章以第三人稱“他”的視角來敘事，有什么好處？
【參考答案】
1.標題運用比喻的修辭手法，將“歲月”比作“紛紛揚揚的雪”，于生動形象中，激發了讀者的閱讀興趣;以“雪”為線索貫穿全文;概括了父子雪中回家的主要內容，表現了父親對兒子的愛和影響，以及兒子對父親的敬佩與愛護之情，揭示了文章的主旨。
2.動詞“弓”刻畫出父親在雪地中吃力推車的姿勢。
3.幼時在雪中，踩著父親的腳印回家;在父親的教導和影響下成長。
帶有螢雪二字的成語介紹如下：
1、囊螢映雪：是一個漢語成語，原是車胤用口袋裝螢火蟲來照書本，孫康利用雪的反光勤奮苦學的故事。后形容刻苦攻讀。
出處：元代賈仲名《蕭淑蘭》第一折：“雖無汗馬眠霜苦，曾受囊螢映雪勞?！?/p>
成語造句：隨著時代的發展，周圍雖然不會再出現囊螢映雪的情形，但是我們依然應該學習這種刻苦學習的精神。
2、螢窗雪案：是一個漢語成語：意思是為勤學苦讀的精神，后成為刻苦學習的典例。
出處：出自《晉書·車胤傳》與《初學記》卷二引《宋齊語》。
成語造句：暗想小生螢窗雪案，刮垢磨光，學成滿腹文章，尚在湖海飄零。
帶有螢字的成語：雪天螢席、螢燈雪屋、雪牖螢窗。
帶有雪字的成語：風花雪月、程門立雪、冰天雪地。
（來源：文章屋網 ）
閱讀下面的文字，完成后面的問題。
人世間一些事，許多人都認為演繹得很秘密，然而一切盡收在月亮撒下的光網中，哪怕是樹蔭下情人兩手輕輕一握，月光一樣不放過。然而就是這樣的月光卻永遠看不到雪花的飄落，當月亮趕到那片落雪的天空時，雪花已經集結在大地上安睡。
今年的第一場雪，月亮見得比我還快，我是隨著月光的召喚，匆匆從外地趕回。我趕到落雪的這塊大地時，月亮早在天空，月光下的雪地已開始醞釀著自己的夢。我的目光順著月華爬到高處，俯瞰小城和城外的四野，我想月光能看到一切，一定也能看清這雪的夢境。
集結在大地的雪，顯得特別的寧靜，滿山遍野一樣的白色，發不出任何雜色的聲響。樹是這樣，溝壑是這樣，雜草污穢也是這樣，偉岸與齷齪一樣是這樣。此時她的夢一定不是想重新飛揚，因為她的紛飛就是為了著地，她的夢也許就是想靜靜地睡著，慢慢地滲透到泥土中去，成為春來時的第一滴露珠。
雪的夢境就是春天的一滴露珠嗎？不！一定比我想得豐富，月光定能窺視得比我真切，若是我用月光抒寫人生，是不是該有幾筆踏雪的痕跡？那雙孤獨的腳印是否能在月光下邁向雪的夢鄉？我很小的時候，看見如盤的月總掛在村子的上空，直到今天還想村子就在那輪圓月下，不知多少次的仰望，從天井到老屋墻外，從墻頭到山外，從山峰到云端，一次一級，一次一階，已經架設了從月光走到村子的梯子，今晚的雪夜我悄然而上，徐徐而下，看到的村子的積雪比小城還厚，難道這就是雪的夢鄉嗎？
我跟著月亮回村，見遠山近野的雪把村子擁抱，村子熟睡得比嬰兒還甜，我沒見過這么寧靜的村子，我真不忍心驚醒村子的夢。
我想這寧靜比所有的夢都美！于是我不愿走近村子，不愿靠近窗戶，更不愿意走進院門，因為我怕聽到任何的聲響，怕感嘆，怕爭吵，怕咒罵！如今的村子語言不再熨帖，就幾句好聽話也得花錢買。我再也不愿意把這一份美好驚走。但我是村子長出的一根小藤，要是有一陣風把我吹斷，倒在地上，那塊地一定還是村子，如是，借著月光雪夜回村的我，能因為找到一份美好而就走嗎？我要盡心盡意才能離開，哪怕背著沉重的包袱，我也心甘情愿。我搜索著，從此起彼伏的積雪的線條里，判斷著老屋里的人家，五保戶寨王，低保戶容麗，還有大伯、叔叔等。我要像月光一樣走過每一戶人家，要像落地的雪一般，與他們在一塊土地上一同做夢。
我聽到了聲響，很重又很輕，是樹上的積雪落地，原來是樹上的積雪夢醒了，一轉身落在地上，那根樹枝又成了原來的樹枝。我聽到老屋里的呼嚕聲，聽到他們的夢話，今夜聽起來與樹上的雪落地一樣，很重很輕，很遠很近。
我懷著從積雪夢鄉走回的情愫，帶著滿心的月光，覺得不眠的小城很忙很累，再美的雪夜之夢，與他們仿佛不結緣。此時我能做到的就是竊竊地收藏著集結在月光下的雪夢。 （選自《文苑•經典美文》2011年第6期）
1.文章第一自然段的描寫運用了什么手法？有什么作用？
答：____________________________
2.集結在大地的雪有什么特點？
答：____________________________
3.文章在景物描寫上運用了什么手法？
答：____________________________
雪籽簡介：
霰又稱雪丸或軟雹，是由白色不透明的近似球形，有時呈圓錐形，有雪狀結構的冰柜粒子組成的固態降水，在高空中的水蒸氣遇到冷空氣凝結成的小冰粒，多在下雪前或下雪時出現。通常在地面氣溫不太冷時降落，常見于降雪前或與雪同時下降。霰產生于擾動強烈云中，是由雪晶或雪團大量地碰撞過冷云滴，使之凍結并合而成，下降的時候常呈陣性，夏天，在高山地區，天空里經常有許多過冷水滴圍繞著結晶核凍結，形成了一種白色的沒有光澤的圓團形顆粒，氣象學上把這種東西叫做霰，在不同的地區有米雪，雪霰，雪子，雪籽，雪糝，雪豆子等名稱。
（來源：文章屋網 ）
1、首先是雪下的程度。浙江下雪，一般都是小小的飄雪，幾乎鋪不起來，鋪起來也是薄薄一層。而東北的雪常有鵝毛大雪，下得大時一晚上功夫，積雪便沒了膝蓋。
2、浙江的雪更加細軟，常常是雨夾雪，而東北的雪質是干硬的，同北風一樣，打在臉上刺痛。
（來源：文章屋網 ）
此時的思鄉，樸素，純粹，沒有老樹昏鴉的雕琢，沒有千里明月的淚垂，只如郁達夫所說：“你若身眠異鄉，看著蕭條的四壁，看著一點欲盡的寒燈，倘不想起家鄉的人，你便是沒有心腸者?！贝巴?，風一更，雪一更。也許，我們總認為那個能讓自己安心的地方便是故鄉；終于，今夜的風雪扣擊著心扉，猛然間感受到了一種鞭笞般的劇痛。
故鄉的記憶是雪白的。聽爺爺說，小時候，雪是沒膝的，天寒地凍，一片蒼茫。屋檐上的雪在陽光微弱的照射下，閃耀著晶瑩的光；樹枝上的雪，從枝條簌簌落下，急促而富有韻律。田野里，黑色的土地在白雪的覆蓋下若隱若現。這一黑一白仿佛是世間最美妙的顏色，和諧悅目。廣袤的東北平原，就在這一黑一白中伸向了遠方。
回頭問爺爺，家里從前也貼窗花嗎？不知怎么，在一個不是故鄉的地方，看到故鄉的曾經，心里總覺得暖暖的。那火紅的窗花，承載著的可是千里的綿綿鄉思啊，連接著故人、故事與故園。爺爺默默地搖搖頭，轉身起來，卻又回頭問我：知道東北的三大怪嗎？知道，怎么會不知道！從小聽到大的歌謠啊 ――窗戶紙，糊在外；生下的娃娃吊起來；姑娘叼著個大煙袋。爺爺笑了，一旁抽煙的奶奶也笑了。
隔著餃子騰起的熱氣，有種釋然的感覺，無法比擬，仿佛是坐在熱炕上一般，暖暖的。
千里之外的故鄉啊，你可知，鄉愁是一棵沒有年輪的樹，永不老去。鄉愁啊，是一條奇妙的能夠穿越時間與空間的線，線的這一端連著游子的心，那一端系著故鄉的情。游子走得越遠，線收得越緊，而且，是一生。
異鄉的雪
《紅樓夢》中所說天下的水總歸一源，那么，天下的雪也就來自一處了。
曾喜歡獨自一人坐在窗前，靜靜聽那雪花飛落，濺起陣陣泥土的芳香。林間飛舞了千年的風，依舊飄蕩；山間照耀了千年的光，仍在徜徉；雪花，漂泊了一生的游子，何處才是你歸來的岸。
然而，回頭想想，將自己太多的注意投入到了漠北罕見的淅瀝的雨的身上，竟忽視了大漠的精靈。江南的杏花雨也似乎對這大漠有所眷戀，淅瀝淅瀝地下了整整一天，江南的裙擺一掃而過地將吳地的嬌媚從大漠帶過，充滿著遐想。
終于，清晨拉開窗簾，一片銀色，下雪了。也許是將你忽略得太久了，竟久久不能感受到你的存在。幸好古人心細，留給了后人你的痕跡：“蓼花菱葉不勝愁，重露繁霜壓纖?！笔墙鹆甑难?，“燕山雪花大如席，片片吹落軒轅臺”是玉門關的雪……
如今的雪，又在哪里？
初陽下，刺耳的鳴笛聲消融著你飛舞的痕跡，千百年來未變的旋律含笑而終，令人心顫卻又無能為力。匆忙之中，踐踏著你潔白的身軀，坦然而過，留下的只是踐踏過后的自責與悔恨，而不是與古人心有靈犀的碰撞。曾經，不再重來。于是，你將寂寞――沒有人會在深夜看著你悄然而至，沒有人會為你再賦詩一首；曾經的輝煌與詩意，不再出現。
在此，憑吊你曾經的輝煌與詩意，為你的傷感而傷感，祭祀你曾擁有的寂寞與將要到來的孤獨。
評點:桑進林
冬天里河的南面雪融化的快。北半球冬季（12月至2月）下雪時，太陽直射點位于南半球，北半球陽光主要從南方照向北方，南坡為陽坡，南面能夠得到更多的太陽輻射，獲取更多的熱量，南面的積雪更容易融化。
雪雪從混合云中降落到地面的雪花形態的固體水。由大量白色不透明的冰晶（雪晶）和其聚合物（雪團）組成的降水。雪是水在空中凝結再落下的自然現象，或指落下的雪；雪是水在固態的一種形式。雪只會在很冷的溫度及溫帶氣旋的影響下才會出現，因此亞熱帶地區和熱帶地區下雪的機會較微小。
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1、聞：高海拔的雪菊聞起來會有一股中藥味，而平原雪菊沒有。
2、看：高海拔野生雪菊是暗紅色球型花蕊，且顏色比較深，花瓣為金黃色，花型顆粒也比較小。平原雪瓣大且比較完整，花蕊的顏色比較淺。
3、品：野生天山雪菊湯色絳紅，藥味撲鼻，口感甘甜。平原雪菊湯色暗黃，不是絳紅色，無中藥味，口感酸苦。
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輸給。全句意思：雪花卻輸給梅花一段清香。
出處：《雪梅·其一》（宋）盧梅坡：梅雪爭春未肯降，騷人閣筆費評章。梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。
譯文：梅花和雪花都認為各自占盡了春*，誰也不肯服輸。難壞了詩人，難寫評判文章。說句公道話，顏色上梅花遜讓雪花三分晶瑩潔白，味道上雪花輸給梅花一段清香。
賞析：首句采用擬人手法寫梅花與雪花相互競爭，都認為自己是最具早春特色的，而且互不認輸，這就將早春的梅花與雪花之美別出心裁、生動活潑地表現出來了。次句寫詩人在兩者之間難以評判高下。詩人原以為一揮而就，由于難于評判，只好停下筆來思索。以為一揮而就，由于難于評判，只好停下筆來思索。
后兩句是詩人對梅與雪的評語。就潔白而言，梅比雪要差一些，但是雪卻沒有梅花的香味。三分形容差的不多，一段將香氣物質化，使人覺得香氣可以測量。前人已經注意到梅與雪的這些特點，但是此詩將梅與雪的不同特點用兩句詩概括了出來，寫得妙趣橫生，也產生了一定的影響。
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1、CC先過小春線和麻理線，然后打千晶線NE，再過一遍IC，再來過CC過千晶TE，最后過雪菜線入CODA，CODA看你是雪菜黨還是冬馬黨。
2、雪菜黨就直通雪菜TE，冬馬NE和冬馬TE可能會覺得很虐，而且和CC雪菜線也是有始有終的銜接，先走冬馬線只會讓你覺得春希在CC之后又背叛了雪菜2次才選擇她（雖然其實只是平行世界線啦）。
3、冬馬黨就冬馬NE——雪菜TE——冬馬TE，經歷過NE痛徹心扉的傷痛和雪菜TE那暗藏的鈍痛才能體會到冬馬TE那得到幸福的艱難和白色相簿2副標題的含義，并且在冬馬TE里面會有角色對冬馬NE和雪菜TE的暗評，沒通過那兩條線是看不懂的。
（來源：文章屋網 ）
