時間：2022-10-21 19:16:34
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇解放思想心得體會，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
黨的十春風過后，學校又掀起了新一輪解放思想大討論學習風潮，通過認真學習縣委劉書記的講話精神和趙建兵老師的發言，結合自身實際，經過認真反思，我有了以下幾點心得體會：
一、教師必須過好學習這一關。解放思想，改革創新首先必須形成自己的思想。這思想怎么來，只能通過學習來。要成為一名與時俱進的合格教師，就得不斷地學習，不斷更新自己的觀念，并用自己先進的思想來指導自己的業務。要勤于學習，利用一切機會和時間參加相關的理論和業務學習，提高自己的思想政治素質和業務知識，將思想與行動統一起來；要善于學習，注重方法，持之以恒，增強時效性，切實做到學以致用，既要學習相關領導講話精神，還要學習身邊的典型，在學習中努力增長自己的能力，提高自己的覺悟。
二、教師必須守住師德這一關。教師職業的特殊性決定了教師不僅要有扎實的專業知識，還應有高尚的道德修養。愛崗敬業、愛生愛國，應該是所有教師基本的素質。教師應該以自己良好的的價值觀、人生觀和世界觀給學生以精神的導引，應該讓學生通過濡染教師的言行獲得人生積極的影響。因此，我們應該時刻注重自身道德情操的修養，通過言傳身教，在傳授知識的同時滲透道德教育，幫助每一個學生完善人格。
三、教師必須捍衛學識這一關。“學高為師”，教師只有博學多識，才能讓學生 “親其師、信其道”。教師必須具有扎實的專業知識、廣博的人文科學知識和敏銳的社會觀察力、先進的教育教學理念。教師要自覺堅持接受繼續教育，始終站在知識的前沿和學科教學的前沿。在教學中，既要讓學生沐浴在教師陽光的普照中，更要用適當的方法和技巧讓每一縷陽光照射進每一個學生的心房。既要讓學生增長知識，更要讓學生啟迪心智，形成能力。
四、教師必須掌控情感這一關。師者，父母心也；良師，益友也。關愛學生，師生如子弟，這是一個優秀教師必須的情感要求。教師的教育對象是有情感的有個性的有情緒波動和不可預測性的人，教育的整過過程都需要教師傾注愛和關心，需要教師像父母一樣對學生在生活、心理、情感等各方面關懷備至；要像朋友一樣懂得他們的需求，并尊重他們的選擇，要讓他們愿意把自己的老師當做可以信賴的傾訴對象。教師愛自己的學生，就要真正找到學生身上的閃光點，讓學生在自我價值的體現中獲得人格和人生的完美。教師要掌握與學生交流的技巧，要善于了解學生的心理變化，拉近與學生的情感和心理距離，以滿腔的熱情關愛學生，建立一種新型的師生關系。
“解放思想、改革開放、創新驅動、科學發展”這十六字方針為新形勢下的教師提出了明確要求，我們要以大討論為契機，按照優秀教師的標準嚴格要求自己，解放思想，開拓進取，堅定地站在新課改的的潮頭，不斷研究教育教學方法，使自己的工作更進一層。
1、保持與時俱進的精神狀態，善于學習(向書本學習、向社會學習、向學生學習)，主動接受先進文化，用現代文化武裝自己。在當代中國，發展先進的文化，就是發展面向現代化、面向世界、面向未來的，民族的科學的大眾的社會主義文化，作教師的首先要理解、掌握這種文化，并在工作中不斷推動這一文化的發展和創新。
2、用先進的文化教育引導學生，教會學生在多元文化的世界中能正確地進行選擇；用人文精神教育感染學生，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，樹立遠大的理想，形成正確的信念和追求；用民族精神武裝我們的學生，弘揚以愛國主義為核心的團結統一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神，形成強烈的民族自尊心和自豪感，及昂揚向上的精神狀態。雖然我們只是中學教師，只負責對學生三年的教育，但在教育實踐中也應該追求使自己的教育要為學生一生的發展奠定基礎，讓自己成為學生人生的導師。
3、師德水平高，注重教書育人，善于做學生的思想工作，是學生的榜樣、導師，為其他教師做出表率；精神境界高，有自己的教育和追求，有自己的教育理想，樹立以人為本的觀念，工作中要以促進學生的終生學習意識和能力的發展為追求，以促進學生的可持續發展為追求；法律意識、**意識強，依法執教，師生平等，受學生歡迎。
4、注重教書育人，加強學生的思想道德教育。以理想信念教育為核心，以品德教育和政治教育為重點，根據學生的心理特征和時代特點，改革我們的學校道德教育，加強學科教學中的德育滲透，每一位老師在自己的工作中都要關心的思想發展和健康成長，要努力成為學生思想工作的高手，成為學生思想成長方面的導師。
二、堅持執政為民、全心全意為人民服務，教師應該是人民利益的忠實維護者
貫徹“”重要思想，本質在于堅持執政為民，因此，作為執政黨的必須樹立全心全意為人民服務的觀念和意識，實踐黨的宗旨。這要求應該能正確處理個人利益與集體利益、國家利益的關系，在必要時能犧牲個人利益而維護黨和國家的利益。有自己的正當的個人利益，但他應該能合法地維護自己的合法權益。始終把人民的利益、黨和國家的利益置于首要地位。
作為教師，維護人民利益主要體現在全心全意地為學生服務，為家庭與社會服務，以優質的教育造就更優秀的人才和合格的勞動者，滿足先進生產力、先進文化發展和最廣大人民根本利益的需要。為此教師應該：
1、強化服務意識，在工作中努力為學生發展服務，為家庭服務，為社會服務，實踐教育要為人民服務的教育方針；強化以人為本的意識，教育教學改革及方法、模式的選擇要以學生的發展為本；注意團結普通群眾，帶動身邊的人一起進步。
2、要有奉獻精神，有自己的合法的正當的權益，但是當個人利益與黨、國家、集體利益發生矛盾時，作為應該把以黨、國家、集體利益為重，必要時能犧牲個人利益；在工作中有自己的追求和目標，維護自己的正當的權利，但不過分計較個人的得失。
據報載，日前，廣東省委書記在一次會議上強調，要把推進思想解放和加強民主法治統一起來，解放思想，絕不是給違法亂紀松綁，思想越解放越要嚴格依法辦事。
思想是行動的先導，解放思想，就是要努力沖破舊思想、舊觀念的束縛，使人們的思想觀念不斷推陳出新、與時俱進。我黨革命和建設的無數實踐證明，只有解放思想打破思想禁錮，才能適應形勢，搶抓新機遇，才能激發工作活力，尋求新的發展。所以說，解放思想，是黨的思想路線的本質要求，是我們應對前進道路上各種新情況新問題、不斷開創事業新局面的一大法寶。
但是，現在一個不容忽視的問題是，一些人錯誤地主張解放思想就應“紀律松綁”。于是，個別黨員干部將個人生活“解放”到“包二奶”，將娛樂活動“解放”到找“小姐”，將改善辦公環境“解放”到建超標豪華辦公樓、買進口豪華公車，將協調工作“解放”到拉關系、走后門，行賄受賄等。這些“解放”思想的行為，導致黨群關系惡化，黨和政府的形象大打折扣。
解放思想的目的是為了破除實際工作中阻礙經濟社會發展的思想觀念，以更好地落實科學發展觀的要求。實踐證明，無論是深化改革開放、推動科學發展，還是促進社會和諧、全面建設小康社會，都離不開解放思想。但解放思想絕不是隨心所欲、為所欲為、恣意妄行，絕不等于可以不遵守法律、無視法規、不講紀律。嚴守黨紀國法既是解放思想的前提和基礎，更是解放思想，落實科學發展觀的安全保障。如果離開黨紀國法來講解放思想，就會造成亂作為，不僅個人會犯錯誤，也會給黨和人民的事業造成損失。
總理在政府工作報告中強調指出，遵守憲法和法律是政府一切工作的根本原則。我們要嚴格按照法定權限和程序行使權力、履行職責……解放思想與嚴肅黨紀國法應是相輔相成、內在統一的，解放思想絕不能搞“紀律松綁”或成為違法亂紀的借口。解放思想是“車”，黨紀國法是“軌”，只有在法治的軌道上運行，解放思想才能沿著正確的方向前進，才能保證經濟、社會、文化各項事業的科學而健康有序發展。
解放思想，貴在行動。日前大港區委在全區廣泛開展的“解放思想、干事創業、科學發展”大討論活動，最終的落腳點應該在于，“干事創業”和“科學發展”。做“語言的巨人，行動的矮子”不行！正所謂空談誤國實干才能興幫。思想解放了，觀念創新后，我們就需要爭分奪秒，雷厲風行，迅速投入到實踐工作當中去。
解放思想，創新觀念，樹立和落實科學發展觀是重大的理論問題，更是重大的實踐問題。大港區掀起的大討論熱潮，旨在把科學發展觀落實到行動上，用科學的發展理念開創各項工作的新局面，推動全區經濟社會實現有為跨越式發展?！墩撜Z》上有:君子貴訥于言而敏于行。其意告訴人們,要謹慎的想問題,辦事情,要善于把思想化為行動,切忌空想,說空話，說大話…… “大江東去浪淘沙,滄海橫流顯英雄”。正如古人說的那樣，我們應該“敏于行”，勇于實踐，積極實踐，把解放思想的成果迅速轉化為加快全區改革發展的動力，干點事情、創點業績出來。
目前，有不少部門單位在具體工作中尚有如下表現：一方面倡導多服務、多奉獻，一方面卻又難以割舍既得利益；一方面清醒地看到存在的問題，一方面卻又不愿意從自身開始去克服困難、去解決問題。這種道理上明白，行動上滯后，講起來清楚，干起來茫然的現象，說到底都是思想不解放的表現。解放思想、改革創新，就是要切實找到揚長補短的新思路、新對策，在實踐中大膽探索、勇于試驗。說到底是，每一個部門、每一個人都要樹立想干大事的雄心、敢干大事的氣魄、能干大事的決心，用積極進取、昂然向上的精神狀態，居安思危、不甘落后的思想境界，從自身做起，從本單位出發，從一件件具體事情干起，以全區發展為重，突破一切條條框框，以有利于經濟社會發展、有利于百姓生活水平提高、有利于社會和諧穩定“三個有利于”作為檢驗解放思想的標準，用新認識、新觀念、新思路和新辦法，扎實工作，努力進去，推動大港區實現有為跨越發展的新局面。
區委的“解放思想、干事創業、科學發展”是一個理論與實踐緊密聯系的有機整體，任何割裂之說都是片面和曲解。假若我們“解放思想老半天，現實發展看不見”，那么眼下在全區開展的大討論活動有又何意義呢？所以，推動大港區新一輪思想大解放，也正是推動大港區新一輪經濟社會大發展。我們希望，全區各部門各單位迅速行動起來，因為“腳踏實地干一刻”永遠比“夸夸其談一整天”強百倍！
上個星期，林業局大張旗鼓的召開了解放思想大討論活動動員大會，要求每個職工寫出心得體會，林業工作的主要工作目標就是為國家保護森林，在保護的基礎上發展林產業，讓森林能夠可持續的發展，總結起來也就是三件事：一、加強森林資源保護，二、加快林業產業的發展，三、加大集體林權制度改革。
所有的林業工作都是圍繞這三項工作開展，這三件事看起來容易，其實做起來很難，就我做林業工作的心得來看，目前林業系統存在著很多困難，首先，雖然國家重視，但具體政策到基層執行起來就較困難，首先，第一項，加強森林資源保護，林業局內有很多科室都是屬于作這一類工作的，如防火辦、自然保護區管理所、野生動植物保護所、天保辦、退耕還林辦，病蟲害防治防疫站等，還有森林公安也是為保護森林資源而設置，但這些科室大都各自為政，缺乏配合，也缺乏競爭機制，很多人以混過日子，人員的專業技術知識匱乏，有的甚至連一個專業技術人員都沒有，可是鑒于大多數人都是有關系的，多數人已習以為常，誰也不敢提出這種問題，科室之間除了會自己的工作外，別的林業工作都不會，建議加強各科室之間聯系，每年讓一部分人調換崗位，讓大家都能真正了解自已林業工作的方方面面，加強競爭機制，讓人才資源發揮出來優勢。
二、加快林業產業發展，在林業局內也有幾個科室是屬于這項工作范疇內的，如營林股、苗圃基地、農村能源和林業技術推廣站，但在林業局內卻弱化了林業技術推廣的職能，應加強林業技術推廣的功能，多培訓一些專業人才，就林業工程項目的立項、申請及推廣實施做一些工作。
三、加大集體林權制度改革，這項工作是目前重中之重，理順林權，通過確權發證，依法維護林農的合法權益，明晰和落實集體林木林地所有權、放活經營權、搞活處置權、確保收益權，還山還林還利于民。理順國家、集體、個人三者之間的利益分配關系，建立完善的林木林地流轉機制和服務平臺。但完成林改之后，后續性工作也是值得思考的問題。
以上觀點，僅為本人一人觀點，事實上解放思想不是一句口號，而是要落實到實際行動上來，就我自已來說，也是忽略了學習，在學習上缺乏自覺性和積極性，很少主動要求去學自已工作以外的知識，通過解放思想大討論活動后，也要深刻體會到“學海無涯，不進則退”的道理，加強學習，積極主動的去爭取更多的學習機會。
前些時日的某一天，去大眾書局，書架上翻到一本《梁啟超文集》，看見文集里有“思想解放”四字，驚訝真是不可言表。原來，上個世紀皇權時代的末期，梁啟超就提出了“思想解放”。上個世紀八十年代，中國改革開放初期的“思想解放”四字措辭，原來是哪個時代就提出了的。因書內后面的梁氏言論里有對當今社會的“偏激”言論（同樣不勝驚訝其某些先見），一向保守的我，未購此書。隔日再尋此書，書架上已無。可見雖說很多人是莫談國事，但其是，“大眾”都是關心社會的。
無固步自封與束縛，何以解放思想的必要？所謂解放，即是打破桎枯，獲取自由。梁啟超的時代，是因為皇權的桎枯與黑暗，造成了社會的危機深重，無論民眾或國家，都不堪其深重苦難。危機與苦難的解脫，必定要籍以一定的方法與道路。認識到一切苦難與危機的根源來自皇權專制，在觀念與社會實現上拋棄皇權，就成為歷史的必然。然而，由于人是有差異的，有先知先覺者，有后知后覺者，有偏知偏見者，有正知正見者，有固執己見者。并且，先知先覺者的新觀念的形成，也是籍以時日形成。所謂思想解放，在那個時代，無論思想的差異，在觀念上拋棄皇權專制，成為最一致的社會共識。至于用什么樣的新思想，新觀念填補社會變革形成的思想與觀念的空洞，那是各不相同，甚至是對立的。觀念或思想或各執己見，各執一詞。并且，觀念付諸現實，或實現，或不實現。但無情而客觀的歷史事實和社會現實會告訴人們什么是正確的，什么是錯誤的。
可能一定意義上，解放思想即是拋棄舊思想，形成新思想。又一個可能是，新思想其實原本就是或內或外的舊思想，只不過相對與行動與實踐的保守與滯后，顯得是“新思想”。新思想有本土的，有外來的。本土的不一定不好，外來的不一定就壞。思想解放要把形式與實質的關系解脫出來，特別是，要將實質、內容由形式的束縛里解放出來。只要有利國家民族社會的前途與進步，什么形式，管他呢。既然市場經濟“兩邊”都能用，并且，是今日中國巨大進步一個重要的，實質的原因，那么，象民選，言論自由，司法獨立，等等，為什么不能“兩邊”都能用呢？
一個問題是，誰最需要最解放思想？如果最廣大的大眾們的思想其實早已解放了，那么，官員和精英們，其實是最需要解放思想的了。因為，可以想到的是，另一個問題是，誰解放思想最“有用”？再一個問題是，新思想對誰有益？新思想對誰有益，可能這是個根本問題。應該思考的是，是什么束縛著我們？那些造成社會矛盾與危機的最根本的原因是什么？究竟是否存在一些簡單又根本的原因？一個方法是，我們可以由大量的社會現象與現實溯源而推，由具體而抽象，客觀而邏輯，科學而實在，結論大概都會差不多。在特定的體制下，思想解放不過是以最有執行力的個人（或少數人）的意志為目標的進行。思想解放導致了社會進步，只能感天降此福，生民有幸。思想解放，如果在某些層面上，可能得出某些結論，例如，必須自我否定以實現發展的飛躍。這需要勇氣、道德、力量與境界。誰的力量最大？可能，某些方面，最終，大眾的力量不小。
應該認清思想解放與思想一統的關系。有時，可能思想一統與思想共識不能等同。思想一統不一定是思想束縛，但思想束縛必定是思想一統。先驗的思想一統不利形成相對正確的或恰當的觀念與思想，因此討論爭論都是必要的。思想解放若以形成社會共識為目標，可能更需要言論開放與自由。因為，若要關乎穩定與和諧，思想一統應該在社會與民族共識的基礎上形成，并且，應該是自然形成的。思想解放必須最后形成民族與社會共識，才可真正實現無危機與后患的，觀念向現實的轉變。一個問題是，大眾會不會形成較一致的某種共識？而大眾的思想與社會共識是會怎樣形成？即大眾共識及其形成方式會不會是客觀的？大眾的意愿與思想是否會形成社會實踐的結果？這可能又是一個客觀的東西，不是少數人的意愿能左右的。一個問題是，雖未浮于表面，對今日中國，中國各階層最廣泛大眾的真實思想與觀念，有無一致共識？如果有，是在那些方面與層面上？
今日中國，可能的事實是，事實上，在社會現實上，蘊涵著深刻矛盾與潛在危機（認識現狀要科學研究，非易事，先“可能”一下）。如果表面的社會繁榮掩蓋了深層矛盾，無視導致危機的深層矛盾，最終會導致社會危機。社會的一些客觀實在，例如組織結構，形式，運行方式等等，無非是觀念的產物。社會危機看似直接由這些客觀實在產生，其實是由思想與觀念產生的。解放思想的目的即改變思想，是在對社會矛盾有相當認識的基礎上產生其意愿的。一個可能是，思想解放的深度與范圍與社會穩定可能成正比。因為，一切社會矛盾的根源，可能，是由主導這個社會的思想或觀念根本造成的。思想解放實際上是第一時序的變革。思想解放最好不稱思想革命，而稱思想改良。因為，改良是主動的溫和的革命，代價最小。相信的是，社會的穩定,社會的進步,既存在相對正確的道路，又存在道路的效率，道路的時機。而這些都籍于相對正確或恰當的思想。思想解放若無深度與力度，若無客觀實現，其實是只是思想保守，思想落后，其結果可能是社會危機。
今日中國向何出去？明日中國是何等樣的前途？靜觀此輪思想解放.
窗外的陽光
2008,6,23
街道計生分管領導繼續解放思想學習心得體會
改革開放30年來，解放思想始終貫穿其中，每一次社會重大變革和進步，每一個成就都體現了思想解放的精神內涵。廣東作為改革開放的先行區，科學發展觀的提出地，更應該有這種思想解放的氣魄，來推動經濟社會更高程度地發展，以時不我待的緊迫感，以思想的大解放帶動全省人民爭當實踐科學發展觀的排頭兵。 為響應省委“以新一輪思想大解放，推動
新一輪大發展”的號召，進一步落實 黨的十七大、省委十屆二次全會、市委九屆四次全會和區委二屆四次全會的精神，街道迅速開展了 “ 繼續解放思想，堅持改革開放，爭當實踐科學發展觀的排頭兵”的學習討論活動，取得了一定的成效。 經過這一階段的學習，我對解放思想與科學發展的理論有了更深的認識，對如何在解放思想中爭當實踐科學發展觀的排頭兵也有了更深的體會：
一、要爭當排頭兵，就是要把以人為本作為一切工作的出發點和落腳點。
首先，是要堅持發展為了人民、發展依靠人民、發展成果由人民共享。要在經濟社會發展的各個環節，各項工作中體現和保障人民的利益。不僅實現 gdp總量的增長，更重要的是讓人民都能分享到發展的成果，增強人民的幸福感。其次，是要把建設資源節約型、環境友好型社會作為統籌人與自然和諧發展和促進可持續發展的重大舉措。把節能減排和環境保護作為經濟發展的“硬約束”，在實現經濟又快又好發展和環境保護之間找到平衡點。
二、要爭當排頭兵，就是要敢于打破舊的框框和舊的思想的束縛。
目前社會的改革已進入深水區，已經觸及到人們切身利益。比如，住房的商品化，醫療、退休保險等社會保障制度改革，將使人們原來享有的一些福利待遇變成需要自己花錢的事。政府機構改革、企業改革，使一部分人下崗、分流，需要重新安置或自謀職業。這些改革措施的實施，比較普遍地觸動人們的切身利益，無疑會大大增加改革的難度。只有以 “殺開一條血路”的氣魄才能推動改革的進程。一是全街道各級干部一定要敢冒敢闖，敢于承擔責任和風險，善于采取新舉措，努力在一些重要領域和關鍵環節實現改革的新突破，通過深化改革提供強大動力和體制保障。著力推進行政管理體制改革、推進國有企業改革、推進財稅、金融、投資等方面的體制改革。二是全街道各級干部克服狹隘視野，樹立世界眼光。在面向國內國際兩個領域，以更加寬闊的胸懷和開放的視野謀劃發展。以實事求是的態度，對待現實中存在的問題，取長補短、借力發展，不受行政區劃和地域的限制。
三、要爭當排頭兵，就是要緊密聯系全面貫徹落實科學發展觀的實踐。 一是要發揚腳踏實地、埋頭苦干的好作風，堅持講實話、出實招、辦實事、務實效，把工作的著力點真正放到研究解決改革發展穩定中的重大問題上，放到研究解決群眾生產生活中的緊迫問題上，放到研究黨的建設中的突出問題上，切實把各項決策和工作落到實處。二是要堅持以科學發展觀統領經濟社會發展全局，進一步增強貫徹科學發展觀的自覺性和堅定性，按照科學發展觀的要求轉變發展思路、理清發展思路、確定發展目標、創新發展模式，切實把科學發展觀貫穿于經濟社會發展的全過程、落實到經濟社會發展的各個環節，實現好、維護好、發展好最廣大人民的根本利益，促進經濟社會全面協調可持續發展。
我在街道分管計生工作，我要把解放思想討論活動的精神與自己的實際工作結合起來，以“一二三”的計生工作思路來指導具體工作，在基層工作中，在最接近民聲、民意中，在新的一年里把人口與計劃生育工作做出新成績。“一二三”的計生工作思路，即堅持“一個統一”。把我們的思想和行動統一到黨的“十七大”精神和中央、省的《決定》上來，全面落實科學發展觀，統籌解決人口問題。突出“兩個加強”。一是加強依法行政，提高人口計生管理服務水平；二是加強基層基礎工作，進一步加大流動人口計劃生育管理與服務力度。抓好“三項工作”。一要采取有效措施，推進“街道無政策外多孩出生、居委會無政策外出生”活動繼續深入開展。二要進一步創新機制，促進人口問題的統籌解決。三要進一步抓好隊伍建設，努力鍛造一支思想好、作風正、懂業務、會管理、有文化、守紀律、能干事、善于做群眾工作的特別能戰斗的計生隊伍
全市開展的繼續解放思想，推進科學發展學習教育活動，很有必要，也非常適應泰安實際。這次教育活動的目的，就是提高廣大干部，職工的思想認識，解放思想，找出思想工作中的問題和差距，樹立科學發展觀，理清思路，創新工作，促進全市社會經濟又好又快的發展。
通過學習市委領導的講話，學習有關進一步解放思想的文件，深刻的感到近年來我市經濟發展取得了較快發展，但橫向比較，與先進市差距在不斷擴大，原因是多方面的，有思想解放不夠，也有工作進取不夠等多方面的原因。如何迎頭趕上先進市，逐步縮小差距，又好又快的發展，使全市人民在經濟發展中得到實惠，這是擺在全市各級干部面前的重要任務。社會的進步，經濟的發展必須改變傳統的思維模式，改變傳統的思想觀念，樹立新思維、新觀念，這是社會經濟發展的前提。改革開放以來，經歷過幾次大的思想解放活動，每次思想的大解放都促進了人的思想觀念的轉變和更新，也促進了社會的變革，促進了社會、經濟的快速發展。人民群眾得到了實實在在的實惠。這次解放思想教育活動，也必將對泰安經濟社會的發展起到促進作用。
作為一名黨員干部，自己一定積極認真地參加這次教育活動，按照市委和局黨委的部署和要求，學習有關解放思想的文件，認真參加局里組織的各種活動。通過學習提高思想認識，摒棄那些不合適宜的舊觀念，樹立積極進取，開拓創新的觀念。查找工作中存在的問題，當前黨在農村的政策，像土地承包政策，減輕農民負擔政策及強農惠農政策，在落實上仍存在一些問題，損害了農民群眾的切身利益，影響了農村社會的穩定。如何解決這些問題，把黨的政策落到實處，維護廣大農民群眾的合法權益，這是我們農業部門干部義不容辭的責任。這需要我們不斷學習黨在農村政策，深入基層，轉變作風，解放思想，創新工作，不斷的去發現新情況，研究新問題，解決新問題。切實解決當前黨在農村政策落實中存在的問題，維護農民利益。樹立與時俱進、開拓創新的意識，創新工作思想，創新工作方法，具體工作中，高標準、嚴要求，突出工作亮點，狠抓工作落實。真正通過這次繼續解放思想推進科學發展學習教育活動，促進工作的開展，使所分管的工作在全省走在前列，為農村的社會穩定和發展做出貢獻。
一、建設新的主觀世界因應**發展的新特點新要求
*應和著時展的節拍不斷發展進步，時至今日愈益明顯地表現出一些新的特點，對我們提出了實踐上開拓創新的新要求。
首先是“新”。這個“新”從縣委縣政府新領導的新思維開始，在區域競爭與合作的框架內對**做了新的定位，確立了符合時代主題的發展目標體系。這個“新”還集中表現在，全域**的規劃、產業體系規劃、整合利用域內域外發展資源的方式方法上的新思路、新策略、新舉措上面。
再者是“快”?！翱臁笔歉偁幮袨樗蟮膬炐闫犯?。一個體認到使命感的人，自然會覺得“時不我待”，當然要“只爭朝夕”。近年來的**以前所未有的速度前進著，而且正趨向一個更大的“加速度”。這將考驗我們的思想、觀念、能力、辦法，能不能跟得上？能超前，會促進；跟不上則客觀上將構成前行的阻礙力量。我們不可以不自警醒不自鞭策。
第三是“高”。**有了新的發展基礎，這是自身發展的客觀條件上的重要變化。縣委縣政府因應時代和人民群眾對發展的要求，提出了更高的發展目標；對貫徹決策、解決實際中的矛盾、問題提出了更高的要求；隨著經濟政治社會等的發展，客觀上我們有可能要更多地遇到新的、高難的、深度的矛盾，我們既有的觀點、經驗、辦法，可能失效，甚至不當使用可能加劇問題程度及其復雜性。在工作目標加“高”與客觀矛盾可能更復雜的情形下，我們迫切需要加強發展的主觀能力。
第四是“大”。**現在給人的一個直觀感覺是“大”，這個感覺當然是對的。但我們更應該更深層次上的“大”，我想，大格局、大氣派是縣委縣政府的一個追求，而謀求大發展是它的一個層次目標定位。如果沒有大思路，沒有對經濟社會發展的規律性把握，沒有從狹隘的經驗中跳出來的能力，沒有相當高遠的眼界，這些就無從做到。基于這點，該看到我們面臨的開闊眼界、變化思維的任務之迫切、之廣大。
略作深一些的分析，不難發現，上述這幾個特點（包括首先是“新”這一特點）共有的一個屬性，就是“新”。
“新”是以前所無，新是創建，新是變化；“新”讓我們原來的思路、經驗、辦法，和我們曾經所寶貴的一切要重新估價、再行甄別；“新”逼使我們從中學習和發現，逼使我們在不停向前的實踐進程中鍛煉成長。拒絕成長不啻自塞出路，而又因為身系一官半職，必然還會有害于事業發展，有害于今日生機勃勃的**。
二、建設高能量的實踐創新力擔當起“關鍵時期”的發展重任
縣十屆三次黨代會確立了深入學習科學發展觀，緊緊圍繞“躋身蘇北第一方陣、加快建設全面小康”奮斗目標，大力度緊盯大項目，高起點創新促轉型，聚力實施工業強縣、城鎮帶動、強農富民、生態立縣、民生普惠、創新創優“六大戰略”，深入推進新興產業3年200億、鄉鎮財政收入3年超3000萬、濱水城市3年大變化、“教育名縣”3年達目標、“國家級生態縣”建設3年見成效、“全國平安建設先進縣”3年再奪標“六大規劃”，奮力開創**新一輪跨越發展新局面。
**正處在新一輪跨越發展的關鍵時期，這個“關鍵時期”所具有的意義，需要身處**發展實踐中的所有的組織和個人有一個明確的認知。要在時展的宏觀背景下把握“關鍵時期”；要在區域發展的態勢下把握“關鍵時期”；要在深入研究縣域社會經濟發展的矛盾的基礎上把握“關鍵時期”；要在縣委縣政府推動縣域發展的戰略框架內把握“關鍵時期”。
在這么個“關鍵時期”，我們如何做？如何爭取做到盡可能的好？如何做的實質，在于如何應對？思想解放、理念進化，是于思維層面上謀求適應新形勢、新要求。思想解放、理念進化是解決現實存在的主客觀矛盾的思想條件，在此基礎之上，發現和把握現實，發展出解決矛盾和問題的思路，是推進實踐發展所必須的認識基礎；進而創新發展目標、發展戰略，設置推動**跨越發展的科學的動力元素；在貫徹落實上，找準上聯目標、戰略，下洽**縣情實際的方式方法、策略途徑，以求得實效，保障科學決策得以有效實現。這些是在主觀世界、思想領域的積極應對。
思想解放、理念創新的社會功能通過多途徑得到實現，塑造積極的觀念生態與思潮，以期形成發展戰略、重大決策的正向的社會基礎、政治基礎，是我們要更加注重并要努力做好的一項任務；而且通過理念創新來組織社會發展動力，激發社會活力的生息弘揚，為社會的進步、經濟的發展準備精神基礎。
解放思想與理念創新對不同社會組織，其要求和可期望的目標是不同。解放思想、理念創新，就其思想品格而言，要體現時代要求和世界眼光，掌握最先進的理論、觀念；就政府功能角度而言，要學習、借鑒世界上先進的行政理念與運作模式，建設責任型政府、服務型政府、效能型政府。先進理念、現代模式要貫徹、體現為政策，轉化為推動社會經濟政治文化發展的制度力量；從執行層面看，要形成發動并維持其目標、政策、措施等的執行能力、執行機制，以保障科學的決策得以產生有益的結果；就不同職責的部門和具體職位而言，則務必找準位置，有深度地解放思想，有針對性地謀求實踐上創新。
三、把握解放思想的價值取向力避某些誤區在思想和實踐上的消極后果
思想解放向實踐創新的貫通是思想解放的價值歸依，也是提升行動效能的深層機理。解放思想的價值在于它的實踐性，推動和保障理念進化、觀念創新結出實踐之果，需要社會各類組織，特別是主導社會經濟政治文化發展的政治組織，用新的眼界、新的思維，規劃、組織、推動解放思想不斷地、正確地、有效地轉化為發展的動力、發展的潛能，進而產生出客觀的社會實踐成果。
解放思想就是要使自己的思想認識，隨不斷發展的客觀實際變化而變化，敢于實踐、勇于探索，打破習慣勢力和主觀偏見的束縛，研究新情況、解決新問題。解放思想，實事求是，是活的靈魂，這是我們認識新事物，適應新形勢，解決新問題的根本思想武器。以科學發展觀為統領，以解放思想、加快發展為目的，以自我學習、自我教育、自我反思、自我查找、自我提高為主體，利用一切時間認真學習，加深對黨的認識，不斷提高自身政治素養。作為一名教師，通過學習，我深刻識到，要做一名優秀人民教師必須堅持工作不忘學習，學習必須與工作密切結合，才能行之有效，創造性地開展自己的工作。
一、善于思考，提高應變能力
要解放思想，首先我們要有思想。思想是一種認識，一種客觀事物在我們頭腦中認知的反映，并通過語言、文字、動作表達出來，是一種“思”與“想”的結合。我想只有通過不斷學習，才能形成自己的思想。不僅要學政治理論，提高自己的思想政治素質；更為關鍵的是還要學習業務知識，提高業務水平，將思想與行動統一起來。一個人僅僅學習而不思考，那將等于什么也沒有學到。思考是一種能力，要根據掌握的第一手資料，運用自己所學的知識，按照正確的方法進行加工，去粕留精，轉化為自己的東西。工作中不會一帆風順，難免會遇到困難與挫折，這時要正確認清形勢，把握好大局，妥善處理好矛盾。在工作中面對服務對象，一定要注意溝通方式和方法，要開動腦筋，想他們所想。要充分運用所學的知識和工作經驗，根據崗位工作職責，積極思考如何打開工作局面，更好地服務廣大師生。
二、勇于實踐，開拓創新
新世紀的教育是以素質教育為主體的教育，對于一個學校而言，只有擁有創新的教育理念和方法，才能培養適合時展的人才。作為一個教育工作者，就要堅持解放思想，開拓創新，與時俱進的思想路線，準確把握教育規律，不斷進行理念創新，按照“質量是根本，育人是關鍵，學生是中心”的思想，堅持“以人為本，創新發展，以質興校，爭創一流”的理念，用現代思想塑造具有健全的人格，具有團隊意識、創新精神和基礎扎實，特長明顯、身心健康、素質全面的未來人才。解放思想，就是要牢固樹立“重在行動，貴在落實”的理念，要將學習與行動結合起來，目的是要創新發展。作為教師，我在工作中努力做到以下幾個方面：一是在教學中做到既“教書”又“育人“從而讓學生信賴家長放心。二是積極主動為同事排憂解難，在其他教師遇到困難時，積極為其提供幫助。三是注重長期學習，自訂出在教學之余不忘學習的長遠計劃。
三、敢于轉變
敢于轉變是一個民族的靈魂，是事業發展的不竭動力。我國人民素有不甘人后的精神，不管遇到什么樣的困難，都能夠百折不撓、永不氣餒。在深入推進融入城市中心、建設港口新城、建設和諧社會的實踐中，更需要我們秉承開明開放的光榮傳統，續寫“開拓創新，平安和諧”的時代精神。在工作的過程中，我們會接觸到各種各樣的人，面臨著各種考驗，通過學習，認真總結，積極主動解決認識上的問題，轉變工作作風，提高自己的師德修養和業務素養。在教學的過程中，既做到教學的靈活多變，又要根據教學大綱把握好原則性。同時，在工作中要敢于進行教育教學的改革，突破傳統的教育教學觀念，積極開展教研教改，把素質教育真正落到實處。只要我們勤學習、善思考、勇實踐、敢轉變，徹底解放思想、更新觀念，將所學所思在實踐中運用、在實踐中檢驗、在實踐中升華，從自身做起，認真履行職責，努力做好服務，我鎮的教育一定能夠得到持續發展，我們的社會一定會更穩定、更和諧。
面對新的形勢，教師黨員要不斷的更新觀念，改進工作方法；要勇于創新，努力做到思想更加解放，工作更加努力，學習更加主動，使思想和工作達到更高的境界。堅持與時俱進，弘揚創新精神，充分發揮黨員的模范作用。我認為當今教師必須做到與時俱進?！疤柮刻於际切碌摹！睍r代的日新月異就是我們面臨的第一挑戰，教育觀念、教學方法、專業知識、業務能力都必須緊隨時代車輪，不斷地更新。
解放思想、改革開放、創新驅動、科學發展大討論心得體會
通過參加我局組織的“解放思想改革開放創新驅動科學發展大討論”集中學習活動，使我的思想得到了進一步的解放，對這次解放思想大討論活動的重要性有了新的提高。可以說，開展這次解放思想大討論活動，大討論是形式，解放思想是手段，破解難題、促進發展才是真正目的。我個人認為，只有思想的大解放，才能換來事業的大發展。下面是我的幾點學習體會。
我認為：把省、市有關會議和省、市主要領導對TS改革發展的殷切希望落實到某某工作實踐中去，必須重點把握好以下七個方面：
(1)要始終堅持以科學發展觀為指導，深入推進“服務型某某”，建設、構建和諧某某。在今后的工作中，我們必須堅持以科學發展觀統領某某工作，不斷提高某某干部政治業務素質和業務工作能力，進一步推進依法治統進程，提升“某某工作為社會經濟發展服務、某某數據為領導科學決策服務、某某機關為基層服務”的水平，使某某事業與經濟、社會和諧發展，某某數據與優質服務和諧互動，某某機關與基層、社會公眾服務和諧共進。
(2)要始終堅持解放思想、更新觀念，以開闊的視野引領某某事業又好又快發展。要真正把解放思想落實到加快某某發展的實踐中，落實到提高服務水平的過程中，落實到為各級領導科學決策的成效中，使解放思想成為某某干部不懈的精神追求，成為引領某某事業又好又快發展的動力源泉。
(3)營造團結共事氛圍突出全局共同發展能力。團結就是力量。團結就能克服一切困難，取得成功，團結是無堅不摧的力量。某某工作擔負著一個地區國民經濟發展的全貌，各個處室只有相互團結，密切配合，才能使某某工作更加符合實際，在個性矛盾問題面前，會更能分析矛盾問題的實質，解決矛盾問題才能更有針對性和方向性。
(4)突出爭先進位走在全省的前面。爭先進位是科學某某的前提，能否爭先進位，首先要在思想上先人一步。一方面，必須牢固樹立憂患意識。要保持清醒的頭腦，看到存在的不足，主動出擊、爭先進位，才能以高度自覺的責任感、奮發有為的使命感和時不我待的緊迫感，始終把加快發展作為全部工作的主題。另一方面，必須強化機遇意識。能不能抓住機遇，是加快發展的關鍵。差距會在失去機遇中擴大，優勢將在搶抓機遇中形成。只有增強機遇意識，善于在發展變化中捕捉機遇，善于在解放思想中創造機遇，才能充分利用一切可以利用的條件，激發一切可以激發的活力，以三步并作兩步走的效率，贏得爭先進位、加快發展的主動權。
(5)要始終堅持開拓創新，不斷增強某某事業發展的動力。我們要乘省、市黨代會精神的東風，保持和發揚創新的勇氣和精神，不斷增強某某干部的創新能力。主動適應形勢任務的發展和變化對某某工作提出的新要求。要始終保持旺盛的創新力，用創新的思路、創新的方法，大膽探索，攻堅克難。
(6)要始終堅持提高某某服務水平和能力，不斷提高某某數據質量和創新調查方式方法。客觀真實地反映經濟發展和民生提高的實際，做到成績不夸大、問題不回避，有建議，有對策，確保各項重大某某調查和關系國計民生的重大某某數據的質量，爭取為地方各級黨委政府的發展提供決策的依據和分析，讓人民群眾滿意、社會各界認可。
(7)要樹立勇于擔當意識提升砥礪奮進能力。沒有壓力就不會產生動力。當前某某改革已經到了攻關階段，來自不同方面壓力和新情況、新問題接踵而來。當前，某某人都要樹立勇于擔當意識，在勇于擔當過程中體現責任、體現本領，在科學某某發展的改革大潮中敢為人先，相互勉勵、互相激勵，不斷推進奮進發展的能力。
當前，開展解放思想學習討論活動，是貫徹落實黨的十七大精神的必然要求，是繼續推進改革開放偉大事業的迫切需要。只有堅持解放思想，才能完整準確地把握黨的十七大精神，才能結合新的實踐，創造性地貫徹落實好黨的十七大提出的各項戰略任務。通過認真學習十七大精神和省、市有關文件精神，聯系自己的工作實際，我認為要解放思想，必須做到“三個強化”、“一個樹立”。
“三個強化”是指強化以下三個方面的意識。
1、要強化學習意識。樹立終身學習的觀念，自覺做到堅持不懈、持之以恒、學以致用。只有不斷地學習，才能不斷地實現認識再認識，也才有可能不斷地實現思想的解放再解放。通過學習，不斷增長才干，提高工作水平，適應新形勢、新任務；通過學習，開闊視野，獲取創新的靈感，促進工作取得新成效；通過學習，牢固樹立正確的世界觀、人生觀，在復雜的環境中保持清醒的頭腦。
2、要強化服務意識。強化服務意識，結合到我們的工作，主要是指強化服務基層的意識，要做到：
（1）積極協助基層解決在工作中遇到的問題和困難；
（2）講求行之有效的工作方法，加強對基層工作的指導，切實服務于基層，推進基層工作；
（3）多聽聽基層的意見，以實事求是態度改進我們的工作。
3、要強化創新意識。解放思想是推動探索和創新的最強大動力，解放思想的根本目的在于創新。時代在不斷前進，我們在實際工作中會不斷碰到新情況、新問題、新困難。只有思想解放了，我們才能敢于放開手腳，敢于大膽地試，大膽地闖，才能敢于探索，敢于創新。實踐沒有止境，創新也沒有止境。
作為一名大學生村干部，要適應新形勢，勝任新任務，就要努力結合新的時代特點和農村實際，堅持實事求是的思想路線，不斷增強創新意識，提高創新能力，培養與時俱進的創新品格。要以新的思想、新的觀念、新的思考、新的作風和解決問題新的方式方法去開展各項工作。
“一個樹立”是指樹立求真務實的工作作風.要做到:
（1）要尊重客觀規律。要牢固樹立正確的政績觀和科學的發展觀，強化宗旨觀念和公仆意識，解決好為誰求政績的問題。尊重客觀規律，還要樹立科學的發展觀，不堅持科學的發展觀，就不可能落實正確的政績觀。只有落實正確的政績觀和科學的發展觀，才能按照客觀規律辦事。
（2）要立足本地實際。求發展規律之真，必須以客觀實際為依據。就是堅持一切從實際出發，不脫離實際。腳踏實地，埋頭苦干，一步一步把事業推向前進。
（3）要講究工作方法。一是要堅持調查研究，掌握真實情況，使我們的決策更加科學，更加符合實際；二是要著力解決實踐中面臨的各種重大問題，找到解決實際問題的有效方法，取得解決問題、推進工作的實際成效；三是要通過研究分析，掌握事物的內在規律和特點，高效率地推進和完成工作。
