時間：2023-05-30 10:17:23
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇激勵名言，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
俗話說：“失敗乃成功之母。”這是被無數事實證明的一條真理，也是我最喜歡的一句名言。在通向成功的路上，失敗幾乎是難以避免的，但對奮斗者來說，失敗就意味著向成功又邁進一步。任何事情的成功，無不與失敗有著千絲萬縷的關系。成功與失敗是同進存在的，就像一對雙胞胎。當你成功的時候，便有著將要面對失敗的危機；當你失敗的時候，也有著將要成功的希望。這主要在于我們怎樣面對成功與失敗。越王勾踐不就是在臥薪嘗膽后攻下吳國的嗎？取得了一千多項發明專利的愛迪生，既是成功者，又是失敗者。他耗時十年，經歷五萬多次失敗，才制造出世界第一盞電燈，但正是這盞燈點亮了世界，你能說他是失敗者嗎？
英國物理學家威廉·湯姆遜曾說過：“我堅持奮斗五十五年，至力于科學的發展，用一個詞可以道出我最艱辛的工作特點。這個詞就是失敗。”其實，這種奮斗中的失敗難道不是一切成功之士登上頂峰的階梯嗎？
而我們現在，一遇到失敗，就常常沉浸在沮喪、痛苦之中，失去了信心，有的甚至還放棄了反敗為勝的機會。難道我們把眼淚流干了，就能改變失敗的機會？難道我們把眼淚流干了，就能改變失敗的事實嗎？我們回答的是：不。因此我們只有堅強地面對失敗才能從失敗中看到成功的希望。
你肯定見過一種叫做“不倒翁”的玩具，“不倒翁”的重心在下面，所以無論你怎么推它、捅它，只要一松手，它立刻又會直立起來。正是這樣，它永遠都不會趴下。人生也是這樣，由于不斷地經受磨難，人才能變得更堅強。你從失敗中學到的東西，遠比你從成功的經驗中學到的，要多得多。
因此，我們應當正確看待失敗與成功——面對失敗不要悲觀，不要氣餒，一切重新開始，找到正確的方法，為取得成功而奮斗，面對成功，也不要驕傲自滿，忘乎所以，要總結成功的經驗，去迎接下一個挑戰。
失敗是土壤，成功是種子；失敗是階梯，成功是頂峰。沒有失敗激勵你的意志，就沒有成功光臨你理想的世界；沒有失敗奮發你的斗志，就沒有成功為你的未來添彩。
這就是我最喜歡的一句名言：失敗乃成功之母。我把它作為自己的座右銘，時刻提醒著我，要奮發向前！
1、即使輸掉了一切也不要輸掉微笑。
2、成功需要具備良好的態度，一流的技巧和能力。
3、誰能保持永遠的青春，便是偉大的人。
4、頑強的毅力可以征服世界上任何一座高峰。
5、成功是把身上多余的東西的扔掉。
6、自愛，是生命守護的天使。
7、你的夢有多大，你的格局就有多大。
8、要為成功尋方法，莫為失敗找借口。
9、對待生命要認真，對待生活要活潑。
10、把持不定者，難獲成功。
（來源：文章屋網 ）
1、要克服生活的焦慮和沮喪，得先學會做自己的主人。
2、愚者用肉體監視心靈，智者用心靈監視肉體。
3、每天告訴自己一次：我真的很不錯。
4、你一天的愛心可能帶來別人一生的感謝。
5、一個成功者只知抱定理想，向前行進。
6、正是礁石的阻擋，才使浪花顯得美麗。
7、竹根---即使被埋在地下無人得見，也決然不會停止探索而力爭冒出新筍。
8、在真實的生命里，每樁偉業都由信心開始，并由信心跨出第一步。
9、懦弱的人只會裹足不前，莽撞的人只能引為燒身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。
10、始終保持積極向上的精神狀態，就會創造出驚人的成績。
11、你可以用愛得到全世界，你也可以用恨失去全世界。
12、生活中若沒有明天，就像生活中沒有陽光一樣。
13、再長的路，一步步也能走完，再短的路，不邁開雙腳也無法到達。
14、要糾正別人之前，先反省自己有沒有犯錯。
15、人只要不失去方向，就不會失去自己。
16、抱最大的希望，為最大的努力，做最壞的打算。
17、如果把成才比作登天，自學便是成才的天梯。()18、自己要先看得起自己，別人才會看得起你。
19、能把在面前行走的機會抓住的人，十有八九都會成功。
20、在你不害怕的時間去斗牛，這不算什么；在你害怕時不去斗牛，也沒有什么了不起；只有在你害怕時還去斗牛才是真正了不起。
21、貪婪是最真實的貧窮，滿足是最真實的財富。
22、一個人最大的破產是絕望，最大的資產是希望。
23、積極的人在每一次失敗中都看到機會。
24、含累播種的人一定能含笑收獲。
25、要想成為強乾，決不能繞過擋道的荊棘也不能回避風雨的沖刷。
26、成功不是將來才有的，而是從決定去做的那一刻起，持續累積而成。
27、你不能左右天氣，但你能轉變你的心情。
28、如果可恨的挫折使你嘗到苦果，朋友，奮起必將讓你嘗到人生的歡樂。
29、獲致幸福的不二法門是珍視你所擁有的、遺忘你所沒有的。
30、經受了火的洗禮泥巴也會有堅強的體魄。
31、如果你想攀登高峰，切莫把彩虹當作梯子。
32、梯子的梯階從來不是用來擱腳的，它只是讓人們的腳放上一段時間，以便讓別一只腳能夠再往上登。
33、生氣是拿別人做錯的事來懲罰自己。
34、埋首俯身，全為了奮力向上，并不是對頭上的太陽缺乏感情。
35、道路坎坷事不期，疾風勁草練男兒。
36、明天的希望，讓我們忘了今天的痛苦。
37、相信就是強大，懷疑只會抑制能力，而信仰就是力量。
38、攀登山頂的腳力，生于”欲窮千里目“的壯心和”不到長城非好漢“的意志。
39、不要被失敗嚇到，不要被勝利沖昏頭腦。
40、小溪---在生命的長河里，你前進的步伐每時每刻都撥動著大海心中的琴弦。
41、山路不象坦途那樣匍匐在人們足下 。
42、讓我們將事前的憂慮，換為事前的思考和計劃吧！
43、那些嘗試去做某事卻失敗的人，比那些什么也不嘗試做卻成功的人不知要好上多少。
44、孤單寂寞與被遺棄感是最可怕的貧窮。
45、驚嘆號是勇士滴在攀登路上的血，也是懦夫失望時流淌的淚。
46、人生舞臺的大幕隨時都可能拉開，關鍵是你愿意表演，還是選擇躲避。
47、如果刀刃怕傷了自己而不與磨刀石接觸，就永遠不會鋒利。
48、生活若剝去理想、夢想、幻想，那生命便只是一堆空架子。
49、不要問別人為你做了什么，而要問你為別人做了什么。
50、為了走上成材的道路，鋼鐵決不惋惜璀璨的鋼花被遺棄。
51、要冒一險！整個生命就是一場冒險，走得最遠的人常是愿意去做、愿意去冒險的人。
52、恐懼自己受苦的人，已經因為自己的恐懼在受苦。
53、勤奮的含義是今天的熱血，而不是明天的決心，后天的保證。
54、山不辭土，故能成其高；海不辭水，故能成其深！
55、樂觀地對待失敗，成功就會向你招手。
56、發光并非太陽的專利，你也可以發光。
57、因害怕失敗而不敢放手一搏，永遠不會成功。
58、只要能收獲甜蜜，荊棘叢中也會有蜜蜂忙碌的身影。
59、金錢損失了還能挽回，一旦失去信譽就很難挽回。
[關鍵詞]紅色名言 激勵 紅色教育
名言以其簡潔、優美、明快的語言形式表述了做人、處事、成才等豐富深刻的人生哲理，處處閃耀著人類聰明睿智的理性光芒。紅色名言，是一類積極健康、言簡意賅、蘊含哲理的名言的統稱。是對學生進行紅色教育的重要資源。讓學生經常誦讀紅色名言，可以激發斗志，鼓舞士氣，堅定信念，振作精神，蕭山區第三高級中學自2007年以來，開展了一系列以“紅色名言激勵學生成長”的教育活動，收到了意想不到的教育效果。
1 實踐探索。
1.1 第一階段：50條名言的收集與確立。在物欲膨脹、功利主義泛濫、理想信念稀釋的年代，支撐民族氣節與風骨的紅色精神正在一點點流失，作為一所發源并壯大于黨領導的全國最早農運中心的蕭山三中，自2005年開始努力追求一種融合了紅色農運精神、學校精神和民族精神的紅色精神培育的教育，即為紅色教育。而以紅色名言激勵學生，是蕭山三中紅色教育的一個重要實踐載體。首先，我校在2007年9月向全校師生征集紅色名言的活動，要求寫上名言的作者與名言大意的闡述。
紅色名言的征集過程。實際上是對紅色名言的學習升華過程。在教師與學生的積極參與下，我校共收集了名言200多條，經過重重篩選和多次修改，最終選定為五十條。
1.2 第二階段：紅色名言的編冊與掛墻。自50條名言的確立后，我校于2008年1月編寫了《記50條紅色名言》校本學習文本。由于每一條名言都注明出處，并解說了名言的大意，或對名言的背景知識有一個簡要的說明，或在名言本意的基礎上再作進一步闡釋，在編排又采用了喜聞樂見的圖文并茂形式，因而這本校本學習教程，顯得生動活潑，富有啟發與教育意義，是啟迪學生的良師益友。
除此之外，我校還將這50條名言與相應名人刻于木板，懸掛在教學樓、實驗室、科技樓等各場所的墻面，讓學生可以隨時閱讀，隨時接受名人與名言的思想熏陶，讓學生在校期間能隨時隨地沐浴在名言的光輝之下。
1.3 第三階段：紅色名言的宣講與播揚。隨著“紅色名言”的確立、編冊與掛墻，我校掀起了一個“誦讀紅色名言”的學習：“釘子”有兩個長處：一個是擠勁，一個是鉆勁。我們在學習上，也要提倡這種“釘子”精神，善于擠和善于鉆；“人的一生可能燃燒也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃燒起來”；“世界上最快樂的事，莫過于為理想而奮斗。”……五十條名言，學校要求全體學生能誦讀、熟記和播揚，從中激勵意志，鍛造思想，培育精神，提升境界。
另一項更具有教育性、體驗性的“紅色名言宣講”活動也在全校范圍內得到了響應，首先，我校師生利用班級講臺這一陣地進行宣講。其次，利用每周一的國旗下講話時間進行宣講，使每一次國旗下講話更充盈了育人的效用。通常情況下，圍繞校園生活、文明禮貌、習慣養成等常規問題，或與傳統節日、學校特色專題活動相配套，確立一個主題進行宣講。
為培養學生勤奮努力、刻苦鍛煉、健康積極、全面發展等學習觀念與身體素質，學校經常開展以“奮斗”、“運動”、“感恩”、“寬容”、“直面挫折”等為主題的名言宣講，如針對學生學習信念淡漠、學習懶散、勤奮刻苦素質欠缺等情況，2009年12月1曰我校開展以“奮斗”為主題的名言宣講，高三7班項盼盼同學在“奮斗，為了快樂”中宣講：“蘇格拉底說過，世界上最快樂的事，莫過于為理想而奮斗，在這條路上，‘只有奮斗，給我們生路，而且只有奮斗可以給我們快樂(惲代英)。”“人生只有奮斗，才能給我們生路，也只有奮斗，才可以給我們快樂，自己的人生需要自己去掌握，自己的方位需要自己去定義，自己的理想，也只有自己去奮斗。”學校利用廣場集會，舉行升旗儀式暨紅色名言宣講活動，切實收到了很好的教育效果。
1.4 第四階段：紅色名言的拓展與內化，在50條名言的長期熏陶下，我校學生早已把自己喜歡的名言，諸如：“拋棄時間的人，時間也拋棄他。”(莎士比亞)；“不滿足是向上的車輪。”(魯迅)；“業精于勤荒于嬉，行成于思毀于隨。”(韓愈)；“世界只為有目標的人開路]沒有誰可以限制人的潛能尸(拉爾夫，瓦爾多，愛默生)；“人，唯一可以自我夸耀的，只有責任。”(培根)；“真正的才智，是剛毅的志向。”(拿破侖)等，成為激勵學生勤奮學習的“座右銘”，并且還以此為藍本進行模仿創新，編寫一些針對自己特色的“座右銘”，如“我們缺的不是豪情壯志，而是持之以恒”、“挑戰極限，永不言敗”、“今天所做的事勿候明天，自己能做的事勿候他人”等，這些名言與座右銘，已成為學生在學習生活中戰勝自己、激勵自己、鞭策自己的精神動力，讓學生終身受益。
2 實踐收獲。
2.1 增長了知識，領悟了精神，50條名言。由于全來自于師生的收集，他們在查閱、收集名人名言過程中親近名人、研究名人、學習名人，收集了豐碩的學習資料，其中有中國歷史的名人名言和軼事，有諾貝爾獎獲得者的名言及軼事，還有中國與外國名人的語錄和名將故事，這些名人名言、名人小故事、名人軼事等資料不僅使學生了解了許多名言的起源、名人的思想與名人的事跡，使學生懂得了名言的來龍去脈，增長了見識，還領悟了名言的精神內涵，提升了境界。
2.2 接受了熏陶，汲取了力量。以“紅色名言激勵人”教育活動，讓學生在趣味盎然的名言收集與學習活動中感悟了名人的智慧與名人的崇高精神，在不經意間。學生已擺脫了世俗文化中的消極因素，養成了虛心學習、實事求是的態度與習慣，并能以開闊的胸懷對待古今中外的文化成果，以執著的精神對待學習和工作，為追求進步而不懈努力。又由于在對學生進行紅色名言教育時，非常關注將學生周圍的物化環境與心理環境、德育環境融為一體，使每一堵墻都成為會說話的揚聲器，將整個校園變成一部詩化的立體文化場。當學生從名言中悟出自己的責任和使命時，當學生被那些格言警句激起心中的某種共鳴并產生震撼時，名人名言就被賦予了豐富的教育內涵，使學生受到了熏陶，汲取了力量。
1、古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅韌不拔之志。——蘇軾
2、付出，不一定會有收獲；不付出，卻一定不會有收獲，不要奢望出現奇跡。
3、繩鋸木斷，水滴石穿。
4、擁有夢想只是一種智力，實現夢想才是一種能力。
5、就算全世界都否定我，還有我自己相信我。
6、微笑比皺眉好看，請求比呵斥自然。
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1、不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。——荀子
2、不要失去信心，只要堅持不懈，就終會有成果的。——錢學森
3、人生并非游戲，因此我們沒有權利隨意放棄它。——列夫·托爾斯泰
4、人的意志并不總是萬能的，因為笑聲和淚水會隨著那產生這些東西的激情接踵而來，最真誠的人最不能控制它們。——但丁
5、取得成就時堅持不懈，要比遭到失敗時頑強不屈更重要。——拉羅什夫科
6、窮且益堅，不墜青云之志。——王勃
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1、通過云端的道路，只親吻攀登者的足跡。
2、進取乾用汗水譜烈軍屬著奮斗和希望之歌。
3、勤奮是你生命的密碼，能譯出你一部壯麗的史詩。
4、平時沒有跑發衛千米，占時就難以進行一百米的沖刺。
5、事常與人違，事總在人為。
6、如果你想攀登高峰，切莫把彩虹當作梯子。
7、瀑布跨過險峻陡壁時，才顯得格外雄偉壯觀。
8、榕樹因為扎根于深厚的土壤，生命的綠蔭才會越長越茂盛。稗子享受著禾苗一樣的待遇，結出的卻不是谷穗。
9、樹苗如果因為怕痛而拒絕修剪，那就永遠不會成材。
10、海浪為劈風斬浪的航船餞行，為隨波逐流的輕舟送葬。
11、駿馬是跑出來的，強兵是打出來的。
12、向前吧，蕩起生命之舟，不必依 戀和信泊，破浪的船自會一路開放常新的花朵。
13、只要能收獲甜蜜，荊棘叢中也會有蜜蜂忙碌的身影。
14、崇高的理想就象生長在高山上的鮮花。如果要搞下它，勤奮才能是攀登的繩索。
15、驕傲，是斷了引線的風箏，稍縱即逝；自卑，是剪了雙翼的飛鳥，難上青天。這兩者都是成才的大忌。
16、讓生活的句號圈住的人，是無法前時半步的。
17、激流勇進者方能領略江河源頭的奇觀勝景。
18、盆景秀木正因為被人溺愛，才破滅了成為棟梁之材的夢。
19、奮斗者在汗水匯集的江河里，將事業之舟駛到了理想的彼岸。
20、如果懼怕前面跌宕的山巖，生命就永遠只能是死水一潭。
21、教育是人才的娘家，社會是人才的婆家。
22、如果圓規的兩只腳都動，永遠也畫不出一個圓。
23、懦弱的人只會裹足不前，莽撞的人只能引為燒身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。
24、桂冠上的飄帶，不是用天才纖維捻制而成的，而是用痛苦，磨難的絲縷紡織出來的。
25、沒有激流就稱不上勇進，沒有山峰則談不上攀登。
26、向你的美好的希冀和追求撒開網吧，九百九十九次落空了，還有一千次呢……
27、經受了火的洗禮泥巴也會有堅強的體魄。
28、生活的激流已經涌現到萬丈峭壁，只要再前進一步，就會變成壯麗的瀑布。
29、不管多么險峻的高山，總是為不畏艱難的人留下一條攀登的路。
30、生命力的意義在于拚搏，因為世界本身就是一個競技場。
31、山澗的泉水經過一路曲折，才唱出一支美妙的歌。
32、敢于向黑暗宣戰的人，心里必須充滿光明。
33、勇士搏出驚濤駭流而不沉淪，懦夫在風平浪靜也會溺水。
34、山路曲折盤旋，但畢竟朝著頂峰延伸。
35、我們這個世界，從不會給一個傷心的落伍者頒發獎牌。
36、對于攀登者來說，失掉往昔的足跡并不可惜，迷失了繼續前時的方向卻很危險。
37、種子牢記著雨滴獻身的叮囑，增強了冒尖的勇氣。
38、機會只對進取有為的人開放，庸人永遠無法光顧。
39、如果把才華比作劍，那么勤奮就是磨刀石。
40、志在峰巔的攀登者，不會陶醉在沿途的某個腳印之中。
41、忙于采集的蜜蜂，無暇在人前高談闊論。
42、沒有一顆珍珠的閃光，是靠別人涂抹上去的。
43、經過大海的一番磨礪，卵石才變得更加美麗光滑。
44、梯子的梯階從來不是用來擱腳的，它只是讓人們的腳放上一段時間，以便讓別一只腳能夠再往上登。
45、只會在水泥地上走路的人，永遠不會留下深深的腳印。
46、海浪的品格，就是無數次被礁石擊碎又無數閃地撲向礁石。
47、山路不象坦途那樣匍匐在人們足下 。
48、生活呆以是甜的，也可以是苦的，但不能是沒味的。你可以勝利，也可以失敗，但你不能屈服。
49、只有創造，才是真正的享受，只有拚搏，才是充實的生活。
50、只會幻想而不行動的人，永遠也體會不到收獲果實時的喜悅。
51、腳步怎樣才能不斷前時？把腳印留在身后。
52、自然界沒有風風雨雨，大地就不會春華秋實。()
53、駕馭命運的舵是奮斗。不抱有一絲幻想，不放棄一點機會，不停止一日努力。
54、彩云飄在空中，自然得意洋洋，但最多只能換取幾聲贊美；唯有化作甜雨并扎根于沃壤之中，才能給世界創造芳菲。
1、與其當一輩子烏鴉，莫如當一次鷹。
2、有志不在年高，無志空長百歲。
3、男兒志兮天下事，但有進兮不有止，言志已酬便無志。
4、英雄者，胸懷大志，腹有良策，有包藏宇宙之機，吞吐天地之志者也。
5、我們以人們的目的來判斷人的活動。目的偉大，活動才可以說是偉大的。
6、讓自己的內心藏著一條巨龍，既是一種苦刑，也是一種樂趣。人們往往不是懶惰，他們心中也有重大的目標-無法激勵自己的目標。
7、故立志者，為學之心也；為學者，立志之事也。
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2、成功的信念在人腦中的作用就如鬧鐘，會在你需要時將你喚醒。
3、對于每一個不利條件，都會存在與之相對應的有利條件。
4、生活不是林黛玉，不會因為憂傷而風情萬種。
5、有勇氣并不表示恐懼不存在，而是敢面對恐懼克服恐懼。
6、如果我們都去做自己能力做得到的事，我們真會叫自己大吃一驚。
7、遇到困難時不要抱怨，既然改變不了過去，那么就努力改變未來。
8、無人理睬時，堅定執著。萬人羨慕時，心如止水。
9、少壯不努力，老大徒傷悲。
10、人生只有創造才能前進；只有適應才能生存。
11、過去不等于未來；沒有失敗，只有暫時停止成功；采取更大量的行動。
12、無論才能知識多么卓著，如果缺乏熱情，則無異紙上畫餅充饑，無補于事。
13、生活總會給你另一個機會，這個機會叫明天。
14、一個人只有親眼看到自己傷疤的時候才知道什么是痛，什么是對與錯。
15、不要為已消逝之年華嘆息，須正視欲匆匆溜走的時光。
16、年輕是我們唯一擁有權利去編織夢想的時光。
17、人得自知，既然沒種去死，那就找點樂子活下去。
18、有望得到的要努力，無望得到的不介意，無論輸贏姿態都會好看。
19、勇士搏出驚濤駭流而不沉淪，懦夫在風平浪靜也會溺水。
20、人生如天氣，可預料，但往往出乎意料。
21、一個年輕人，如果三年的時間里，沒有任何想法，他這一生，就基本這個樣子，沒有多大改變了。
22、沒有所謂幸運或厄運，每件事情有因必有果。
23、只有經歷過地獄般的折磨，才有征服天堂的力量。只有流過血的手指才能彈出世間的絕唱。
24、考驗人的才能不在于他是否拿到一副好牌，而在他能打好一副壞牌。
25、覺得自己做得到和做不到，其實只在一念之間。
26、望著別人幸福的笑容。心里總覺得不安！
27、我努力，我堅持，我一定能成功。
28、金錢損失了還能挽回，一旦失去信譽就很難挽回。
29、人的潛能是一座無法估量的豐富的礦藏，只等著我們去挖掘。
30、智者一切求自己，愚者一切求他人。
31、生活不可能像你想的那么美好，但也不會像你想的那么糟。
32、不管失敗多少次，都要面對生活，充滿希望。
33、吃得苦中苦，方為人上人。
34、當眼淚流盡的時候，留下的應該是堅強。
35、比別人多一點執著，你就會創造奇跡。
36、不是境況造就人，而是人造就境況。
37、不要生氣要爭氣，不要看破要突破，不要嫉妒要欣賞，不要托延要積極，不要心動要行動。
38、當有人說你是傻瓜時，證明你離成功不遠了。
39、在一個崇高的目標支持下，不停地工作，即使慢，也一定會獲得成功。
40、記住：你是你生命的船長，走自己的路，何必在乎其它。
41、如果一個人不知道他要駛向哪個碼頭，那么任何風都不會是順風。
42、學會忘記痛苦，為陽光記憶騰出空間。
43、有志者自有千計萬計，無志者只感千難萬難。
44、一個人失敗的原因，在于本身性格的缺點，與環境無關。
45、同在一個環境中生活，強者與弱者的分界就在于誰能改變它。
46、人不怕走在黑夜里，就怕心中沒有陽光。
47、只要功夫深，鐵杵磨成針。
48、不要太在乎自己的長相，因為能力不會寫在臉上。
49、如果要飛得高，就該把地平線忘掉。
50、凡事不要說“我不會”或“不可能”，因為你根本還沒有去做！
51、因為窮人很多，并且窮人沒有錢，所以，他們才會在網絡上聊天抱怨，消磨時間。
1、人的天才只是火花，要想使它成熊熊火焰，哪就只有學習！學習。
2、對人不尊敬，首先就是對自己的不尊敬。
3、希望是附麗于存在的，有存在，便有希望，有希望，便是光明。
4、驕傲，是斷了引線的風箏，稍縱即逝；自卑，是剪了雙翼的飛鳥，難上青天。這兩者都是成才的大忌。
5、我們這個世界，從不會給一個傷心的落伍者頒發獎牌。
6、誰給我一滴水， 我便回報他整個大海。
7、學到很多東西的訣竅，就是一下子不要學很多。
8、社會猶如一條船，每個人都要有掌舵的準備。
9、生活呆以是甜的，也可以是苦的，但不能是沒味的。你可以勝利，也可以失敗，但你不能屈服。
10、希望是附麗于存在的，有存在，便有希望，有希望，便是光明。
11、人生的價值，即以其人對于當代所做的工作為尺度。
12、志在峰巔的攀登者，不會陶醉在沿途的某個腳印之中。
13、人生的價值，即以其人對于當代所做的工作為尺度。
14、誰給我一滴水，我便回報他整個大海。
15、有教養的頭腦的第一個標志就是善于提問。
16、事常與人違，事總在人為。
17、誰給我一滴水， 我便回報他整個大海。
18、假如你從來未曾害怕、受窘、受傷害，好就是你從來沒有冒過險。
19、社會猶如一條船，每個人都要有掌舵的準備。
20、人的天才只是火花，要想使它成熊熊火焰，哪就只有學習！學習。
21、蕓蕓眾生，孰不愛生？愛生之極，進而愛群。
22、山路曲折盤旋，但畢竟朝著頂峰延伸。
23、蕓蕓眾生，孰不愛生？愛生之極，進而愛群。
24、通過云端的道路，只親吻攀登者的足跡。
25、對人不尊敬，首先就是對自己的不尊敬。
26、人生的價值，即以其人對于當代所做的工作為尺度。
27、驕傲，是斷了引線的風箏，稍縱即逝；自卑，是剪了雙翼的飛鳥，難上青天。這兩者都是成才的大忌。
1、人生路上，不免會遇上不順眼、不如意的事。學會從容面對，自我克制、自我調適、自我解脫，保持內心坦然、泰然。大千世界，色彩繽紛，名利、地位、美色等使人心動神搖，面對種種誘惑，要心靜如水，不為權力所爭，不為名利所誘，不為金錢所累，不為燈紅酒綠所引。堅守一片寧靜的心靈天地。
2、人生不如意的時候，是上帝給的長假，這個時候就應該好好享受假期。當突然有一天假期結束，時來運轉，人生才真正開始了。
3、我們總在感慨和喟嘆，人生不如意十之八九，總有很多夢想終成夢幻，總有很多迎面而來變為擦肩而過。有些人，不是我們不珍惜，有些事，不是我們不努力，只是我們的心界裝不下那么多，曾經很多的擁有或者失去都違背了自己的初衷。要知道，生命本身就是一種不完美，或許只因有了裂縫，陽光才能照得進來。
（來源：文章屋網 ）
一、制訂班訓口號，凝聚班級精神
制訂班訓口號，凝聚班級精神，是我擔任班主任以來一直堅持的做法。學校安排我擔任九年級（19）班班主任，報名的第二天要求每位學生認真思考班訓、班級口號、班級奮斗目標、激勵的標語，且要求下周一用書面的形式交給我。收集好所有學生的班訓口號后，我邀請部分學生對班訓、口號、目標進行初選。在班會上，我們隆重地確定了我們的班訓、口號、班級目標。
首先，將初選的口號、班訓、目標等進行公布，然后，由提供者進行解讀演講，最后，再由全體學生表決確定。
最終，隆××同學選定的丘吉爾二戰中一次演講的名言“勝利，不惜一切代價去爭取勝利”當選為我班的班訓。他的解讀與演講一年來都讓我們津津樂道，他說：“我選這句話是因為我認為九年級中考就像一場戰爭，我們就是戰場上的戰士，拼搏一天，一百人將成為你的手下敗將，拼搏三百天，你將在三萬人中稱雄，每天打敗一百人是我們的目標，‘勝利，不惜一切代價去爭取勝利’自然是我們最佳的班訓。”他的演講贏得了熱烈的掌聲，“勝利，不惜一切代價去爭取勝利”以全票當選為我班的班訓。他演講中的那句“每天打敗一百人”也成了我們班的口頭禪。我們以最快的速度將新鮮出爐的班訓、口號等做成條幅掛在了墻上，既裝點了單調的教室，又讓它們真正成為時刻提醒我們、激發我們前進的精神
力量。
“青春飛揚，拼搏自強，共創輝煌。”成了我們班的班級口號。班訓的產生過程，學生全員參與、全程參與，讓他們受了一次很好的集體主義教育，也讓我們班團結、友愛、上進、拼搏的班級精神初步形成，我們班就以全新的面貌閃亮登場，開始了我們激情、快樂的九年級（19）班之旅。
二、讓名言警句不僅僅是口號，要像雨露一樣滋潤班級精神
名言警句是古今中外思想家、哲學家、政治家、革命家立身處世的生活經驗總結，它是思想智慧的結晶，是對旁人和后代的忠告。是經過了時間的篩選、凝練，富有哲理、耐人尋味、發人深省。中學時期是一個人的人生觀、世界觀形成的關鍵時期，用名言警句的精髓思想教育、影響、熏陶學生。這也是我為培養學生健全人格激發他們積極向上的進取心的重要手段。
我們班的名言警句由學生負責，班委會對名言警句欄有統一的要求和部署。既要有內涵又要能激勵和熏陶學生。全班49人，每人輪著負責寫一天，要求寫的名言警句能起到影響深遠，展示的名言必須積極向上。目的是讓名言警句成為同學們展示才華、凸顯品味、彰顯個性、反映內涵的小舞臺。為了達到教育學生、影響學生的目的，要求所有同學每天早上進教室第一件事就是摘抄朗誦名言警句欄的名人名言，每月還組織一次印象最深名人名言評比。
就這樣，這個小舞臺成為教育學生的陣地。寂寞時，帶給他們開心；頹廢時，帶給他們毅力；驕傲時，帶給他們警醒；失望時，帶給他們信心。讓名言警句無時無刻不起到教育與激勵的作用。
三、讓班級日志成為學生體現主人翁精神的舞臺和培養責任心的陣地
班級日志許多地方都在采用許多班級都在記，作用的發揮各有千秋，有的成為班級的流水賬，只是反映一天天的經過，沒有多大意義；有的成了黑賬登記本，由班干部保管記載，這樣導致班干部的威信蕩然無存，同學之間相互埋怨，成為班級矛盾的源頭；有的甚至成為講桌守護者有始無終。但我們班的班級日志由編委會成員和值日班長、小組長共同記載，要求不僅反映情況而且對事情做出評論，對事不對人。尤其對有利于班級的事情要提出表揚倡導同學們學習。這樣就鑄就我們團結、守紀、上進、友愛班級精神最重要的文化陣地，是我們班實實在在的精神接力棒。
日志里流露出對美好明天的憧憬、唱響著奮斗的信念和錚錚誓言。如：“九年級（19）班沒有重復的一天、沒有彩排，每天都是我們表演著不同的節目，是為理想為夢想奮斗史。我們知道現在的自己與目標還有相當一段距離，但我們相信有志者，事竟成。”“我們只能選擇奮斗的路不能選擇是放棄的路；我們可以拒絕輕松但我們不能拒絕對知識的渴望對理想的追求。“加油！從現在開始努力，青春易逝，年輕無極限，路就在腳下。”等等，這樣的發自內心的催人奮進的句子比比皆是。
