時間：2023-05-30 10:17:11
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇小學生春節(jié)小報，希望這些內容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
“賣報！賣報！”這個寒假，來自柳州市彎塘路小學五年級的3名小學生上街當起了小報童，為的是想在寒假體驗生活。他們3人手中各抱著一摞報紙，穿著同樣的衣服，興致很高地沿街叫賣著。通過寒假賣報的體驗，他們更加懂得了生活的不易。
鏡頭二：我是年貨小老板
當寒假撞上了春節(jié)，我們的兩位小同學當起了“年貨小老板”。“叔叔、阿姨，哥哥、姐姐，來買年貨啦……”過年前夕，兩個孩子趁著放寒假的空當兒推著簡易的架子車，掛著一大串金光閃閃的年貨，在街上叫賣著。他們第一天拿了200多元的年貨，有各種形態(tài)的玩偶、中國結、裝著大束玉米的金色簸箕……當天晚上，他們1個多小時就賣了190多元。他們可真是有生意頭腦的小學生呢！
鏡頭三：快樂農場體驗行
你還在電腦前“偷菜”嗎？虛擬的農場游戲怎么能比得上我們的真實體驗呢！這不，寒假的第一天，莊市中心學校的幾個同學早早來到學校推出的“寒假快樂農場”，不亦樂乎地干起了農活。據(jù)說這里的小學生每天都可進場體驗“做一天農民”的生活哦。喂鴿子、摘草莓、尋辨中草藥……看著大伙兒忙得不亦樂乎，你想不想?yún)⑴c呢？
鏡頭四：“咱當兵的人”
你想當軍人嗎？你對軍營好奇嗎？如果答案都是肯定的，那么不要猶豫啦，就像我們鏡頭中的同學們一樣，走進軍營，真正地過一把“軍人癮”。在這里大伙兒可以進行全封閉式的基本技能訓練、戰(zhàn)術訓練、模擬射擊等體驗活動，還能參觀獨具特色的展館等。看看這些小學生們還真像那么回事呢！
鏡頭四：興趣班里忙“充電”
平時上學功課忙，很多孩子只有在假期狂補“興趣課”了。隨著寒假的到來，許多孩子選擇參加各種各樣的寒假興趣班以度過一個充實而有意義的假期。參加寒假興趣班的小學生大多集中在武術、繪畫、棋類和陶藝等項目上，這些項目寓教于樂，給寒假帶來了別樣的滋味。
鏡頭五：公益在行動
模板一：小學春節(jié)活動總結范本 該次語文主題研究活動，正好是寒假，面臨著春節(jié)，同學們雖然年年過春節(jié)，也等等不一的了解一些和春節(jié)有關的零碎不全的知識，懂得一些習俗，但如果追根逐源的讓他們說出來恐怕有一定的困難，讓他們認真的思索春節(jié)的利與弊，給人們帶來的影響更是從未涉及，因此為了使大家更好的了解春節(jié)，使春節(jié)過得更有意義，更有價值，更快樂，我們開展了這次語文綜合性學習活動。
該次活動以語文小組為單位，以語文小組長為課題組長，小組探討，班上交流為主要方式進行，因為是同學們親身經歷的事和與自己生活息息相關的事，同學們都很踴躍，搜集的材料讓老師都耳目一新：年的來歷、元宵節(jié)的傳說、對聯(lián)的起源、辭灶的來歷、吃年糕的說法、放爆竹的原因、守歲的習慣以及為什么今年沒有年30的原因等等。
同學們在春節(jié)期間高興的事大都較集中為：放炮竹、守歲、全家吃團圓飯、看春節(jié)聯(lián)歡晚會，收壓歲錢、自由自在的看電視，看課外書或者打牌等。對于不愿做的事有：初一拜年、磕頭、走親戚、干家務等
談到對于春節(jié)的看法，大家大都持相同意見：春節(jié)是團圓的節(jié)日，象征著吉祥快樂，有一種幸福的感覺，一年之際在于春，春是一年的開始，人們在這幾天里分享上一年的收獲，安排下一年的工作，或蓋屋修房娶媳婦或出門打工做生意，全家人各有各的計劃，各有各的打算。但是也有一些不和諧的音符摻雜在里面：酗酒滋事，酒后架車，大肆鋪張浪費，擺闊氣，過一個年化掉二、三個月的工資，過年后資金緊張甚至連本錢都拿不出等。
談到對于自己心目中的春節(jié)的樣子，同學們并不是很有見解，有的樂意現(xiàn)在的狀況，什么張燈結彩，吃團圓飯了，大拜年了等。不過我總覺得近幾年，盡管人們物質生活充裕了，腰包鼓了，電視、電話、現(xiàn)代化設備都一應俱全，但總覺得人們的精神生活空虛了，除了喝酒打牌，看電視串親戚其他的公共娛樂活動就物以稀為貴了。回想十幾年以前，有的村還組織扭秧歌踩高蹺，籃球乒乓球，象棋等豐富多彩的娛樂活動，人們盡管物質生活匱乏，但是精神生活是蠻充實的。可是在經濟發(fā)達的今天，在物質生活日益充盈的今天，村干部、鄉(xiāng)縣政府、文化部門是否考慮在人們的精神生活方面做點文章，象城市里的社區(qū)那樣有組織有領導的開展一些豐富多彩的娛樂活動，充實人們的精神世界，堅定人們的信仰，提高人們的自身素質。
模板二：小學春節(jié)活動總結范本 根據(jù)邕文明(20XX)3號《關于深入開展20XX我們的節(jié)日春節(jié) 元宵節(jié)主題活動》的通知精神，我校根據(jù)學校實際情況，積極組織學生在家長的協(xié)助和參與下開展我們的節(jié)日春節(jié)、元宵節(jié)主題實踐活動和讀書活動。現(xiàn)總結如下：
一、精心組織，立足實際
我校領導小組根據(jù)文件通知，經過認真商討和策劃，制定出包含感受民俗文化、讀書活動、愛心幫扶活動、美麗邕寧主題實踐活動等內容的活動方案，內容包括節(jié)日祝福、文化熏陶、快樂實踐等大的項目，整合設計成分年級段、內容豐富的《20XX年我們的節(jié)日.春節(jié)、元宵主題活動寒假德育活動作業(yè)》，發(fā)放到所有學生手中，引導學生在假期踐行活動。
二、 形式多樣，內容豐富
1.表達祝福與心愿，感受節(jié)日氛圍。
春節(jié)，是中國人喜慶團圓的節(jié)日，是人們寄托美好愿望的日子。我校組織學生在節(jié)日春節(jié)、元宵期間設計最好的節(jié)日祝福語，寫于德育作業(yè)中，并在與家人走親訪友拜年時靈活表達節(jié)日的祝福，培養(yǎng)了孩子與家人、朋友的情感和社會交往能力。
另外，同學們還通過制作賀卡、畫年畫等方式表達對親友的祝福和對節(jié)日的喜愛。中高年級學生根據(jù)春節(jié)、元宵民俗文化等制作春節(jié)、元宵節(jié)節(jié)日小報。通過多種表達祝福與愿望的形式，同學們學會感人、學會與人交往，感受了濃重的節(jié)日氛圍。
2.走近民風民俗，感受民俗文化。
為了讓學生感受春節(jié)傳統(tǒng)文化的熏陶，為了讓高年級學生更好地繪制內容豐富、畫面精美的手抄報。我校我們的節(jié)日、春節(jié) 元宵節(jié)寒假德育作業(yè)要求學生們在假期中至少讀一本有關中華傳統(tǒng)文化或名家名作的書籍。不少學生在家長的指導下創(chuàng)作春節(jié)的對聯(lián);在春節(jié)走親訪友時搜集精彩的春聯(lián)、春的詩篇，通過硬筆書法、軟筆書法等形式將最喜歡的對聯(lián)摘錄下來，學生從實踐中感受到了春節(jié)的文化內蘊。
3.投身假期實踐，培養(yǎng)道德情操。
在快樂的寒假主題活動中，同學們積極投入感受民俗的活動中來：在走親訪友、賞花游園、逛廟會賞花燈等活動中，同學們感受到了節(jié)日喜慶和濃濃親情;在與親人長輩一起包餃子、包年粽、團湯圓等活動中，同學們感受到中華的傳統(tǒng)民俗文化。寒假中同學們積極踐行日行一善，有林芷、楊子銘等到醫(yī)院中慰問重殘病人，有楊璐銘、譚鑫睿等同學參與了美麗邕寧清潔鄉(xiāng)村的活動，還有的同學在家里進行了安全演練等。在這些活動中培養(yǎng)了學生孝老愛親、樂善助人、機智應對等的良好品質和能力。
根據(jù)這次我們的節(jié)日.春節(jié)、元宵主題活動中，我們相應開展了曬圖比賽、繪畫比賽、手抄報比賽和賀卡比賽。同學們積極踴躍地參加，已經收到學生發(fā)來的實踐曬圖382張，其他作品在開學一周陸續(xù)收起。學校將組織評審小組對各項作品進行評審，評出一二三等獎數(shù)名。以此方式鼓勵孩子們積極參與學校的德育實踐活動。
模板三：小學春節(jié)活動總結范本 新春將及，20XX年即將伴隨著今天而漸漸落幕，隨之迎來的是嶄新的一年，今天就讓我們用這不長的的時間來舉行迎新春主題班會吧!我們的班長大人嚴肅地讀著早已準備好的主持稿。好，我宣布六(3)班迎新春主題班會現(xiàn)在開始!
首先來問大家一下，大家知道春節(jié)的來歷嗎?我微笑且一本正經地按稿子讀。
不知道!
那好，就請曹逸蓉同學帶領大家去往幾萬年前古時候。我又綻出一個弧度，認為這次的班會一定能夠按照稿子上那樣圓滿結束，因為一切盡在掌握之中。不料
在我們可愛的曹逸蓉同學還未讀出精心準備的東西之時，班級外突然冒出來幾個圣誕老人，他們手里的糖果五顏六色的，，嘩!糖果從他們收上飛了出來，就像唯美浪漫的櫻花雨一樣，不，更像一場百年難得的黃金雨，因為
轟的一聲，所有的同學就像窮的揭不開鍋的難民一樣，紛紛去搶，靖文同學和小陳同學眉來眼去，一邊笑一邊搶而我們班的淑女小詹詹MM也不顧形象的與一旁的暴力女王小云同學搶一根好像是蜜桃味的棒棒糖哎呀呀，教室簡直就亂成了一鍋粥，大雜燴;或者說是像一群西部淘金人在搶著剛發(fā)覺得金。終于，糖搶完了，大家也終于坐回了位置，一些人議論，一些人抱怨，二靖文同學和小陳同學呢，也依舊眉來眼去，含情脈脈(無語!)
**NO.2
【1】休業(yè)式講話稿
同學們、老師們：
大家上午好!
新春快樂!當朗朗的讀書聲戛(jia)然而止時，我們又踏著時間的節(jié)拍，迎來了盼望已久的寒假，中華民族的傳統(tǒng)佳節(jié)――春節(jié)也日益臨近。今天，我們在這里舉行20XX學年第一學期休業(yè)儀式，我首先向全校師生表示節(jié)日的祝福和問候，祝大家新年快樂，萬事如意。
成績斐然!花開花落，春華秋實。回眸20XX，清中成績斐然。本學期，在全校師生的共同奮斗下，我校的教育教學工作又取得了累累碩果。回首過去，我們驕傲和自豪，我們共同描繪了壯麗的畫卷，每一位老師都在畫卷上寫下了動人的篇章，每一位同學都在畫卷上留下了濃墨重彩。
這一年，辦學條件極大改善。總投資超過700萬元的清中薄弱學校項目和塑膠田徑場改造兩項工程在暑期順利完工并交付使用，為學校建設人文校園，平安校園，營造良好的育人環(huán)境，提高教育教學質量和水平，推進教育事業(yè)快速、持續(xù)發(fā)展創(chuàng)造了有利條件。嶄新的校園，幽雅的環(huán)境，新的田徑場，辦學條件極大改善，學校面貌煥然一新。
這一年，警鐘長鳴校園平安。學校重視師生安全工作，20XX年校園平安、師生平安，學校未發(fā)生一起安全責任事故。(學校在臨安市教育局平安校園考核中被評為良好級單位)
這一年，學校管理精細規(guī)范。全校師生精誠團結，負重拼搏，學校狠抓內部管理，追求一個嚴格規(guī)范和精細化，嚴把質量關，力求每一個環(huán)節(jié)都能體現(xiàn)精、細、實、嚴、恒，每項工作都能做得務實、扎實、真實。教育教學日趨完善、嚴密、高效，無論是教風和學風都有了明顯的改善。
附：清中學校榮獲四項榮譽。
我校學生小店被評為20XX年度臨安市校園食品安全示范店。
我校被評為中小學田徑場改造和硬件薄弱學校改造工程推進工作先進集體。
我校課題《小班化背景下農村初中教師校本培訓的實踐研究》被杭州市立項。(負責人：洪建)
我校女教職工兵乓球隊在20XX年昌化片女教職工兵乓球團體賽中榮獲第八名。
這一年，德育管理再上臺階。一年來，學校始終堅持以德立校，以德育人，成立德育工作領導小組，逐漸建立和完善德育工作體系，認真做好文明班級、先進集體、美麗團隊、星級學生等評選工作，利用各種載體狠抓學生行為習慣和學習習慣，學校德育工作再上臺階。
附：清中學生34人次獲獎。
初三(4)班江源、初二(1)班李嬋同學被評為杭州市三好學生。初三(3)班章瑜靜、初二(3)班陳童梁同學被評為杭州市優(yōu)秀學生干部。初一(20XX屆)(1)班被評為杭州市先進班集體。(班長：方雯瑤，班主任：唐 霞)
初三(4)班江源、初二(1)班李嬋、初二(2)班應悅同學被評為臨安市三好學生。初三(3)班章瑜靜、初二(3)班陳童梁同學被評為臨安市優(yōu)秀學生干部。初一(20XX屆)(1)班被評為臨安市先進班集體。(班長：方雯瑤，班主任：唐 霞)
黨在我心中讀書活動征文比賽中我校初二(2)班潘雨婷同學的征文《一個黨，一份情》榮獲臨安市三等獎。(指導老師：王雪平)
安居杯心向黨、跟黨走暨第七屆天堂兒歌演唱比賽中初三(1)班陳林鋒同學榮獲臨安市銅獎。(指導老師：蔣伶俐)
第八屆中小學生藝術節(jié)比賽中，初二(1)班陳曉璐同學榮獲音樂類節(jié)目(舞蹈)比賽臨安市三等獎;初一(2)班吳露嵐同學榮獲音樂類節(jié)目(聲樂)比賽里男孩三等獎;初一(3)班鄭喆同學榮獲美術類節(jié)目(書法)比賽臨安市三等獎;初一(3)班王靈同學榮獲美術類節(jié)目(繪畫)比賽二等獎;初一(3)班王靈、初二(2)班應悅榮獲美術類節(jié)目(攝影)比賽三等獎。(指導老師：蔣伶俐)
20XX學年政治小論文評選中，初三(4)班江 源同學《關于農村垃圾的應用題對農村垃圾污染的思考》一文獲臨安市二等獎;初三(4)班姚佳偉同學《一江春水向哪流對家鄉(xiāng)小河污染的感想》一文獲臨安市二等獎;初三(3)班章旭辰同學《山核桃殼應何處安家?對山核桃殼處理的探索》一文獲臨安市三等獎(指導老師：陳志林);初一(1)班童邵艷同學《請挽救小河》獲臨安市三等獎;初一(3)班王靈《筍殼何處去》獲三等獎。(指導老師：富根月)
教育系統(tǒng)安全文化書畫攝影作品有獎征集活動中初二(3)班鄭喆同學榮獲書法類三等獎。(指導老師：童 燕)
學習雷鋒，與愛同行讀書活動演講比賽中，我校初二(2)班王乾依同學榮獲臨安市三等獎。(指導老師：童治軍)
品味書香，誦讀經典中小學生讀書活動征文比賽中我校初三(1)班紀瑩同學的征文《流過指尖的旋律--讀《左手倒影 右手年華》有感》榮獲臨安市一等獎。(指導老師：胡賢飛)
數(shù)學學科水平檢測中，我校初二(3)班陳麗艷同學、初三(2)班應 悅同學榮獲臨安市三等獎。(指導老師：數(shù)學組)
科學學科水平檢測中，我校初二(3)班陳泳祺同學、初二(2)班方王韜、梁 海同學、初二(1)班王道銘同學、初三(3)班陳童梁同學榮獲臨安市三等獎。(指導老師：科學組)
英語學科水平檢測中初二(3)班王 靈同學、初三(1)班章王伶同學榮獲臨安市三等獎。(指導老師：英語組)
登高望遠!同學們，今天我們舉行休業(yè)儀式，既是對昨天的總結，更是對明天的展望，昨天將凝固成一段永恒的歷史，充滿希望的明天將更加精彩紛呈。希望同學們把昨天的成績作為一個新的起點，在假期里努力學習科學文化知識，積極參與社會實踐活動，不斷增強自己的才干。讓我們站得更高，望得更遠!最后，我祝愿全體同學過一個安全、充實、快樂、祥和、有意義的寒假，祝愿全體老師家庭幸福、假期愉快、新春快樂!
【2】休業(yè)式講話稿
敬愛的老師、親愛的隊員們：
大家早上好!明天我們期盼已久的寒假就將開始放了。此時此刻，相信我們的心情都很輕松，也很激動。在此，我謹代表學校少先隊大隊部向辛勤工作的全體輔導員老師致以衷心的感謝，向勤奮學習，在各方面取得進步的隊員們表示熱烈的祝賀!
隊員們，寒假生活將從明天開始，怎樣讓這個寒假過得快樂而又有意義呢?學校少先隊大隊部為我們安排了主題為品味春節(jié)快樂迎新的實踐活動，下面老師將結合有關活動要求給大家提幾點建議：
第一個建議：老師希望大家能積極參與有意的活動，提高自己的修養(yǎng)。那么哪些活動有意義?怎樣做才對自己的成長有利呢，我們先拿同學們喜歡看的電視來說吧，看電視應該選擇什么節(jié)目呢?老師建議大家可以定期收看《新聞聯(lián)播》、《焦點訪談》等節(jié)目，養(yǎng)成關心時事時政、關心國家大事的良好習慣，還有像《科技博覽》《人與自然》《百家講壇》《探索發(fā)現(xiàn)》《走近科學》等節(jié)目可以拓展知識面，幫助我們積累生活素材，也值得我們觀看。
隊員們你們知道嗎?今年寒假我們正逢除夕春節(jié)和元宵三大民族節(jié)日，很多隊員還要跟著父母回老家或者走情訪友，我們正好可以利用這個機會，參加一些民俗活動，了解傳統(tǒng)節(jié)日的文化內涵。我們可以因地制宜地開展老少同樂寫春聯(lián)自編春聯(lián)剪窗花民俗故事、傳說搜集等活動，大家可以用手機、相機記下精彩的瞬間發(fā)在班級博客和同學們分享，也可以將自己假期里的生活體驗寫下來，畫下來，制作成節(jié)日小報，參加學校的節(jié)日小報展評活動，這個活動的具體要求休業(yè)式結束后，各班班主任老師會作具體的布置。
另外，過年少不了壓歲錢，那么怎樣來管理好自己的壓歲錢呢?老師建議大家制訂一個壓歲錢的使用規(guī)劃，把錢用于必要的學習活動上，我們也可以參加儲蓄活動，從小養(yǎng)成理財?shù)牧晳T。我們還可以幫著父母來理財，調查一下家里用水、用電、用氣、用油等家庭衣食住行各種消費項目，找出自身存在的浪費行為，改掉一個浪費資源的不良習慣。為綠色環(huán)保生活作貢獻。
說起過年，新年禮物可不能少，不知大家準備好了，老師這兒有個建議，我們一起來發(fā)揮自己的聰明才智，就用家中的廢舊物，如衣物、書報、玩具等來自己制作新年禮物吧，相信你送出的變廢為寶的新年禮物一定會大受歡迎的。
放假了，我們有了很多時間可以走出校門、走出家庭，那我們可去哪里玩呢?除了外出旅游外，社區(qū)活動同學們也可以參加哦，今年寒假長橋街道各社區(qū)都為我們安排了繽紛冬日寒假活動，同學們可以到自己居住的社區(qū)，自愿就近參加。在這兒老師給大家介紹其中的兩個有趣的活動。一個是新城區(qū)、新家園、新風尚書畫作品展覽，活動地點在蘇蠡路38號長橋街道文體中心內，寒假期間(周一至周五，9:0017:00)大家可以和父母前去觀看展覽。還有一個是閱讀經典、快樂寫作全國兒童作家王一梅老師作文講座暨簽名售書活動，這個活動在美之國小區(qū)內的美之雅社區(qū)會所，活動時間是1月25日(周六)下午2:004:00，住在附件的孩子可千萬不要錯過和大作家近距離接觸的好機會。
假期中有這么多精彩的活動等著我們，真讓我們期待，在這兒老師希望大家在參加活動時能自覺遵守活動秩序，講衛(wèi)生懂禮貌，展示我們吳小少年文明向上的良好形象。也希望大家假期中能關心我們的父母長輩，做些力所能及的家務活，為家人分憂，提高自己的生存能力。老師還希望大家能積極響應區(qū)少工委的號召，服務社區(qū)，關愛身邊的貧困伙伴，參加雛鷹假日小隊活動，參加各種形式的愛心助學活動，為社會、為他們盡一份責，獻一份愛。
聊完了多彩的活動，下面我們來談談假期學習吧。老師覺得我們先要做的事是給自己訂一份切實可行的假期學習計劃。把自己要完成的作業(yè)、要看的書、要預習、復習的內容都寫進我們的計劃，每天對照著實施，我們還可以請家長一起來監(jiān)督實施。相信大家一定能做得很好!
假期中，隊員們最想干的事可能就是看自己喜歡的書了。今年寒假學校給每位家長下發(fā)了積極參加《讀好書，好讀書寒假讀書活動告家長書》，這幾天我們的父母肯定都幫我們準備好必背古詩和推薦書本了，接下來我們可要自己來安排好時間認真來閱讀了，在閱讀的基礎上，下學期我們還要參加相關的讀書征文、精美篇章誦讀、讀書筆記展示、閱讀競賽等活動，預祝隊員們在比賽中取的好成績。除了閱讀學校推薦書目外，我們還可以廣泛閱讀自己喜愛的書籍，擴展自己的視野。希望隊員們能與書為伴，和家人共享讀書的快樂。在廣泛閱讀科普、童話、名家名作等優(yōu)秀書籍的基礎上，五、六年級的隊員們可以結合自己的生活經驗，通過媒體、家長、老師等渠道了解和認知黨的十和十八屆三中全會精神，展望美好未來，明確肩負的使命。并把自己的所思所感寫下來積極參加吳中區(qū)少工委組織開展的紅領巾心向黨我的中國夢主題征文活動。開學后請五、六年級各班每班推薦2篇征文電子稿上交少總部，學校將擇優(yōu)推薦參賽。
最后老師想和大家來聊聊安全和健康的話題。
春節(jié)是走親訪友的高峰期，也是各類交通安全事故多發(fā)期，請隊員們在寒假期間自覺遵守交通法規(guī)，嚴禁在路上騎車追逐打鬧，防止交通意外事故的發(fā)生。今年過節(jié)我們提倡大家不燃放煙花爆竹，為防止霧霾天氣做貢獻。同時我們也要注意飲食衛(wèi)生，防止暴飲暴食。我們還應通過書本、網絡、媒體、實踐等各種途徑，廣泛學習了解防火、防氣、防電的安全知識，在生活中消除用火、用氣、用電存在的隱患，我們要務必做到不玩火，不玩電。隊員們在假期中，我們還要遠離營業(yè)性電子游戲室、臺球廳、歌舞廳等娛樂場所，不購買、不借閱內容不健康的書刊、報紙、光碟、不上不健康的網站。隊員們在假期中如遇到危險，我們要大膽冷靜，及時尋求幫助，請大家牢記：火警(119)、匪警(110)、醫(yī)院救護(120)等幾個應急電話號碼，我們還要提高防拐防騙意識，學會一些自救的方法。總之老師希望大家快樂平安地度過這個假期。
另外，在假期中，隊員們不要忘了鍛煉身體，我們要積極參加健康有益的文體活動，通過嘗試學習一項體育運動技能;堅持每天鍛煉一小時;多與家人、朋友人交流，保持良好的心情。
隊員們，新的寒假，新的起點!祝愿每一位隊員在假期中努力爭做寒假四好少年，過一個健康、快樂、安全、有意義的寒假! 老師們、隊員們，下學期于2月16日報到， 2月17日開學正式上課。下學期開學報到時，請攜帶好素質發(fā)展報告書、寒假作業(yè)、寒假學習生活評價表交班主任老師。最后，祝大家身體健康!寒假快樂!我的講話完了。下面由班主任老師結合班級情況，就寒假活動安排、社區(qū)活動、節(jié)日小報展評活動、征文競賽等作具體的部署。
【3】休業(yè)式講話稿
尊敬的老師，親愛的同學：
大家好!
伴隨著20XX新年的到來，我們也收獲了累累的碩果，迎來了盼望已久的寒假。 回顧一學期的工作和學習，我倍感自豪，因為我們的老師每天都在努力，我們的學生每天都有進步。在這里，我代表全體學生向辛勤工作、無私奉獻的老師表示衷心地感謝;同時也代表全體老師向不斷進取，樂觀上進的同學們表示熱烈地祝賀!
為了更好地完成本學期的教育教學工作，學校在開學初制定了詳細的工作計劃。教學領導定期與不定期相結合的對教師的個人備課，集體備課，作業(yè)布置與批改，以及教學計劃的執(zhí)行情況進行督導檢查，在各個教學環(huán)節(jié)規(guī)范教師的教學行為，促進教師的專業(yè)成長。同時加大了監(jiān)測檢查的力度，在期中進行了全校性的測試;教學校長和教導主任定期檢查教案和作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋給老師，提高了備課質量，并在期末舉行了作業(yè)、教案展評活動，既總結了成績又發(fā)現(xiàn)了不足。
為了打造一支專業(yè)的教師隊伍，學校采用走出去 和請進來的辦法提高教師的專業(yè)素質。在本學期，我們派出年輕教師到長春、沈陽等地參加教育科研活動，讓我們的老師在更高層次的教研活動中不斷學習，不斷積累，并將這些先進的教育理念帶給廣大教師，不斷提升教師的教育教學水平。除此之外，為了能夠讓更多的教師有學習的機會，學校利用鐵嶺市小學數(shù)學年會的契機，組織班主任老師親自聆聽專家的引領，切實指導教學工作，提高教育教學質量。我們學校參與研究的國家級課題小學生數(shù)學素養(yǎng)的評價與研究也在本學期順利結題，讓參加實驗的師生受益匪淺。同時，我們還邀請了xx市小學語文教學專家趙xx老師來校指導語文教學，給老師們提供了學習的機會。
另外，學校的教學領導堅持跟蹤聽課指導，不但做好評課記錄，而且課后及時與授課教師交流。特別是黃校長，在繁忙的工作中抽出時間親自深入青年教師的課堂聽課，并在課后評課中提出改進意見，使青年教師的課堂教學質量有了進一步的提升。針對一年級教師學校進行了專題培訓，觀摩了王xx、鄔xx兩位青年教師的語文、數(shù)學示范課，張xx校長結合兩節(jié)課就小學一年級學生的寫字、讀書等習慣的培養(yǎng)進行了指導。本學期在六個年部開展了11次同課異構評估課展示活動，課前展示中同學們聲情并茂的古詩詞朗誦以及課堂上積極向上的精神風貌給聽課的老師留下了深刻印象，同時也展示了我們實驗學子的風采。趙xx、蘇xx、范xx、姜xx等老師分別上了匯報課，經過教師評課、研討，達到了互相學習共同提高的目的。
一學期來，我們的老師積極進取，取得了優(yōu)異的成績。李xx老師代表遼寧省參加了全國綜合實踐課觀摩評比榮獲一等獎;張xx老師代表開原市參加鐵嶺市青年教師數(shù)學大賽獲得第一名;許冉老師榮獲遼寧省幼兒園主題教育評比活動優(yōu)秀課特等獎;辛麗娜校長榮獲遼寧省幼兒園主題教育活動優(yōu)秀課指導特等獎;尚xx老師的語文錄像課參加東北師范大學舉辦的優(yōu)秀課評比;鞠xx老師參評省數(shù)學優(yōu)秀課評比;吳xx老師的數(shù)學課被評為省級優(yōu)秀課;陸xx老師參加鐵嶺市課件課評比榮獲第一名;鄔子夫老師在參加鐵嶺市優(yōu)秀課評比中，因為成績突出被直接評為省級優(yōu)秀課;馬xx、馬云xx、張xx等老師分別獲鐵市優(yōu)秀成果課;王xx、王xx、鄔xx、趙xx等老師榮獲開市級優(yōu)秀課。
在這些優(yōu)秀教師的悉心培養(yǎng)下，我們實驗小學捷報頻傳在這次期末考試中，同學們取得了優(yōu)異的成績。同學們，你一定不會忘記：為了你能樹立更高的目標，多少次老師和你傾心交談;為了讓你們養(yǎng)成良好習慣，老師同樣的話說了一遍又一遍;為了讓你們多學會一點點知識，老師講得口干舌燥，不厭其煩;病了，忍著;累了，挺著這些都是為了你們能取得點滴進步，為了你們有一個美好的未來，希望你們能再接再厲，再創(chuàng)佳績，今天你以實驗為榮，明天實驗以你為傲!
貫徹《****中央、國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》的精神，加強領導，依托社區(qū)、因地制宜、精心組織、廣泛發(fā)動，以安全教育為主線，強化學生的安全意識；以接觸社會，了解社會，開展實踐體驗活動；培養(yǎng)學生孝敬長輩、勤儉節(jié)約的優(yōu)良品質，使廣大中小學生度過一個安全、愉快、和諧的寒假。
二、寒假工作領導小組
組長：夏文輝、童靈窕 常務副組長：施偉鳳
組員：陳春艷、葉小韻、施惠紅、楊杰、陳軼煒、唐如梅、唐福焜
三、放假前的幾項準備工作
1）召開寒假工作領導小組會議，與校關工委小組共同制定計劃，落實措施，分工負責，以確保寒假各項計劃順利完成。
2）召開年級組長、班主任會議，布置寒假工作。學期結束前各年級進行一次家長接待，頒發(fā)“告家長書”，向每位家長進行寒假生活的宣傳和指導，要求家長積極配合學校，督促子女按時按質完成假期作業(yè)。按時返校，認真填寫反饋表。
3）對全校同學進行寒假生活的指導，對學生進行法制、安全、衛(wèi)生等方面的教育，特別是遠離“黃”、“賭”、“毒”以及使用煤氣安全的教育；提高學生自我保護能力，明確要求學生不進入網吧；開展民俗風情教育，學習文明禮儀；開展孝敬長輩的活動，指導學生在假期里為長輩服務；進行勤儉節(jié)約教育，合理使用壓歲錢。
4）1月31日上午10：30分別召開困難學生座談會。地點：二樓會議室。
5）青保老師、年級組長、班主任、黨員教師、校關工委成員關心幫困結對的學生及時做好預控對象的預案，以防后患。并對特殊學生進行家訪。
四、寒假工作具體要求
1、寒假對年級組長、班主任的要求
1)要對本班孤兒、特殊學生、經濟特困學生進行家訪。做好家訪記錄。家訪比率為30%
2)組織學生參加寒假學校組織的各項活動并落實到位。寒假返校活動各班出席率不得低于90%。（填寫寒假返校情況表）
3)寒假中如有突發(fā)事件要妥善處理并及時上報。
4)寒假結束時交一份班級寒假工作小結。
2、寒假中對學生的要求
1）每個學生寒假一開始都要到所在地居委會去報到，積極參加社區(qū)組織的健身、娛樂等活動。活動情況認真填寫在社區(qū)服務表上。并請所在居委會蓋章。開學后學校將要進行評比。
2）進行一次民俗考察活動。以小隊為單位進行實地考察或網上觀看上海或家鄉(xiāng)春節(jié)文物景觀、民俗風情、民間文藝等活動，在活動中感受民族文化的博大精深。要求：電腦小報或水彩畫（規(guī)格a4紙），以圖文并茂形式展示。（八年級）
3）參觀一個科普基地。圍繞七年級《動漫畫》探究主題，以自主小隊的形式完成一幅科技人物形象動漫畫，并介紹其人物特征。（七年級）
4）參觀一個博物館。圍繞六年級《攝影》探究主題，以家庭親子個別化的形式與父母共同拍攝照片。假期結束，每人挑選2張照片參加學校組織的攝影比賽。（六年級）
5）看一本好書活動。要求每位學生利用寒假，靜心閱讀一本好書，并寫出500——800個字的讀后感。假期結束，學校進行交流、評選讀書積極分子。
6）開展每天鍛煉一小時活動。要求每位學生按照“每天鍛煉一小時、健康工作五十年、幸福生活一輩子”的成長理念，要求與小伙伴一起參加小型體鍛健身活動（打乒乓、跳短繩、踢毽子、打籃球等），增強天天鍛煉意識，養(yǎng)成運動好習慣。
7）開展“在孝、敬、愛中見真情”活動。在活動過程中，傳承尊敬長輩、體諒父母、關愛他人的傳統(tǒng)美德。提倡每天家務勞動不少于半小時。發(fā)揚勤儉樸素的傳統(tǒng)，學會合理安排壓歲錢，幫助身邊有困難的同齡人。記一件感悟最深刻的小故事。
8）部分同學參加第三屆“亮我青春、炫你風采 ”動漫風暴系列活動——“你行，我也行，動漫迎奧運”主題活動（初一、初二年級部分學生）
9）增強法制觀念，加強自我保護意識。假期期間嚴格遵守中學生行為規(guī)范，遵守社會公德，尊敬長輩，講究文明禮貌。不搞迷信、不賭博、不酗酒、不抽煙、不看不健康書刊，dvd等。不進入電腦網吧及游戲機房。不做違法亂紀的事。為維護學校榮譽盡自己一份責任。
10）每天記錄一條好新聞。每天堅持讀報，聽廣播，看時事新聞
11）按時完成寒假作業(yè)，準時參加返校活動。
五、寒假有關日程安排
1、放假日期:xx年2月3日~2月25日
在假期中，學校決定2月6日、8日、13日、15日上午8：00——11：00開放圖書館、操場。提供學生閱讀書籍、體育活動的場所。
2、返校時間
（1）第一次：2月12日 觀看法國電影《亞瑟和迷你王國》
時間：下午1：00 六、七、八、九年級 地點：衡山電影院
（2）第二次：2月25日（星期日）上午8：00
內容：檢查寒假作業(yè)，交假期各項活動材料，交費，發(fā)新書，大掃除,出新學期第一次黑板報等。
六、開學日期：2月26日（星期一）
【關鍵詞】語文作業(yè)設計嘗試
一、趣味性作業(yè)
興趣是最好的老師，是學生學習的動力。要讓學生有興趣，語文作業(yè)設計既要符合兒童心理特點，又要符合語文的學科特點。教師要一改過去的簡單重復與機械抄寫，將聽、說、讀、寫與演、唱、畫、制作、游戲等形式巧妙結合，讓作業(yè)富有趣味性，具有吸引力。
我在作業(yè)設計過程中堅持以學生為本，充分尊重學生的興趣愛好。如很多小學生喜歡繪畫，學習了古詩《江雪》后，讓學生根據(jù)詩文畫一幅“雪天垂釣圖”，體會孤身垂釣的冷清景象；學完了《中國石》，讓學生畫一畫酷似中國版圖的中國石，并試著在上面標明祖國的名山大川。很多學生喜歡寫模仿文、想象文，學完了《畫楊桃》后，可引導學生從多個不同的角度觀察某一個人或某一件物品，然后把觀察到的不同點寫下來；學習了《濫竿充數(shù)》后，可讓學生續(xù)寫南郭先生逃走后會怎么想怎么做。再比如，學了修改病句，可設計趣味游戲題：學生扮演醫(yī)生，給“病人”寫診斷書，開處方，動手術；學了直述句改轉述句，可設計打電話游戲題，讓學生扮演打電話人、聽電話人、轉述電話人。練習轉述別人的談話。
二、層次性作業(yè)
學生的學習水平參差不齊。學習能力也有很大的差異。作為教師，必須正視并尊重這種差異，對不同層次的學生作分層要求，把作業(yè)設計成“套餐型”，分成ABc三種等級：A類作業(yè)相對較難，偏重于綜合能力的運用；c類作業(yè)相對簡單些，適合于學習比較困難的學生做；B類作業(yè)處于兩類作業(yè)之間，適合于中等生做。這樣的作業(yè)能滿足不同層次、不同水平的學生的要求，讓每一位學生都能在各自層面上有所發(fā)展。
我們還要清醒地認識到學習能力的先天差異并非一成不變。在良好的環(huán)境和教育條件下，經過努力，這種差異也是可以改變的。這就要求我們的教師施以科學的方法，分層次設計作業(yè)，充分調動每個學生的學習積極性。使學生在原有基礎上逐步提高。
比如，作業(yè)的設計和布置也可一改以往命令式、強制式，給學生的作業(yè)也開設一個“自助餐”，讓學生有一個較為寬松的選擇范圍，使不同發(fā)展水平的學生，都能較好地參與作業(yè)，從而得到發(fā)展。如學了《家》一課后，可以設計以下幾種作業(yè)供學生選擇：
①讀一讀，把兒歌讀給父母聽，讓家長評一評你讀得怎樣。
②認一認，認讀本課生字詞。
③寫一寫，書寫本課生字詞。
④說一說。還有什么是誰的家?
⑤編一編，依照《家》的格式自編兒歌一首。
這樣的作業(yè)，由易到難，題型多樣，學生可根據(jù)自己的情況自主選擇作業(yè)。有效調動了各個層次學生完成作業(yè)的積極性。
此外，年齡的差異對學生學習能力有著重要影響，必須根據(jù)學生的年齡階段進行層次化作業(yè)設計。
三、開放性作業(yè)
作為最開放的學科——語文，作業(yè)的布置也要更加開放，充分尊重學生的興趣愛好。如喜歡讀書的同學可以讀課外書，并寫出讀書的收獲；喜歡看電視的同學，寫出自己的觀后感；喜歡收集名人名言的同學，可以做讀書筆記；喜歡做家務的可以寫出勞動的快樂。這樣的作業(yè)，學生不會當著一種負擔，而會越寫越快樂，成為他們渴望的精神食糧。新課程要求“語文教學應注重培養(yǎng)學生自主學習的意識和習慣”。所以開放性作業(yè)更能張揚學生個性。我教古詩《望廬山瀑布》這篇課文后，這樣引導學生，可以用你最喜歡的方式來表達對學習這首詩的收獲：喜歡讀書的同學讀出廬山瀑布的氣勢；喜愛美術的同學把它畫出來；喜好文學的同學搜集資料出一期歌頌祖國壯麗山河的知識小報，或者把它寫成想象作文，學生在高漲的情緒下“各顯神通”，興趣盎然中完成了作業(yè)，個性也得到了張揚。
四、實踐性作業(yè)
關鍵詞 兒童閱讀 閱讀推廣 閱讀活動 活動策劃
分類號 G258.7
Let Reading Light on the Dream Road：Practice of the Reading Promotion Activities of the Children Library of Nantong City
Song Yang
Abstract Children library is endowed important？responsibility with cultivating children to develop the good reading habits. How to carry the children reading promotion activities well， attract children loving and learning to read， is a significant task in front of all levels of children library. Taking the Children Library of Nantong City as an example， this paper probes in-depth the practice of the children reading promotion activities， hoping to start a discussion？so as to promote the deep-going development of the children reading activities.
Keywords Children’s reading. Reading promotion. Reading activity. Activity planning.
“讀書可以改變人生，人可以改變世界。一個不讀書的人是沒有前途的，一個不讀書的民族也是沒有前途的。”這是總理在2010年對全社會的呼吁。良好的閱讀習慣養(yǎng)成，不能一蹴而就，也不能順其自然就可形成，而要從小培養(yǎng)。德國的一項研究表明，一個人在13歲最遲15歲前如果沒能養(yǎng)成閱讀的習慣和對書的感情，那么他今后一生中將很難再從閱讀中找到樂趣，閱讀的大門可能會永遠對他關閉。為了培養(yǎng)孩子的閱讀習慣，猶太人家庭會把蜂蜜滴在圖書上，讓小孩去舔和翻頁，讓孩子從小就知道讀書是一件甜蜜的事情。北歐有些國家為了讓廣大青少年喜歡閱讀，政府官員和社會名人會深入到學校，組織學生舉行隆重的閱讀儀式。中華民族是一個具有悠久閱讀傳統(tǒng)的民族，更應該創(chuàng)造良好的閱讀環(huán)境及氛圍，培養(yǎng)我們的孩子從小養(yǎng)成閱讀的良好習慣。
少兒圖書館的主要讀者群體是未成年人，負有培養(yǎng)他們形成良好閱讀習慣的崇高職責。少兒圖書館豐富的館藏文獻資源為閱讀推廣活動提供了堅實的物質基礎。少兒圖書館有一支有專業(yè)素養(yǎng)、實踐經驗的專業(yè)隊伍，他們熟練掌握圖書館專業(yè)知識、熟悉兒童閱讀心理，開展閱讀推廣活動得心應手。少兒圖書館可以設計出符合兒童學習興趣和性格特點的閱讀活動方案，具有極強的親和力。少兒圖書館可以和各級別、各區(qū)縣的圖書館聯(lián)合起來開展閱讀推廣活動，使活動的輻射面更廣闊。少兒圖書館開展閱讀推廣活動具有其他機構無可替代的優(yōu)勢。
1 南通市少兒圖書館全方位、多層次閱讀推廣活動實踐
1.1 開展主題鮮明、形式多樣的系列活動
南通市少年兒童圖書館（以下簡稱“南通少兒館”）根據(jù)小讀者的閱讀需求，把握不同的時間結點，結合兒童的閱讀心理，每年都開展各種主題鮮明、形式多樣的閱讀推廣活動。為了培養(yǎng)小讀者的動腦、動手能力，增強他們的環(huán)保意識和創(chuàng)新能力，我館開展了“元旦少兒看圖手工制作才藝展示活動”，共收到并展出利用廢舊物品制作的手工作品115件，其中有用瓜子殼拼出的雄鷹圖，有用舊衣服做的掛物袋，用碎毛線拼的絨畫等。手工制作作品展示期間吸引了眾多小讀者和家長前來觀看，許多家長和孩子邊研究作品，邊用相機拍了下來，準備回家試做，一時間有關廢物利用和動手制作的書籍被借一空。此次活動集趣味性和知識性于一體，得到了家長和小讀者們的一致認可。此外，我館還開展了“講文明、知禮儀”文明禮儀知識普及活動，青少年“綠色上網、助我成長”等公益講座，易書交友活動，優(yōu)秀兒童影片展播，暑假少兒書法培訓班，中華傳統(tǒng)文化精品書籍展示活動，開展學剪紙、做兔子燈等活動喜迎元宵佳節(jié)等等。通過成功地組織少兒讀者活動，不但使少年兒童的身心得到放松，也開闊了他們的視野，使孩子們在輕松、愉快的氛圍中提高了綜合素質和能力，收獲了知識。
1.2 注重特色品牌活動
我館目前有“閱讀之星”評選、中小學生電腦小報設計比賽、紅領巾讀書征文評獎、南通市母子讀書會等四大特色品牌活動。如我館利用“共享工程”和網絡服務平臺優(yōu)勢，結合中小學電腦課程學習，舉辦“全市中小學生電腦小報設計比賽”，參賽學生以“像雷鋒那樣…”為題，設計一份電子報紙。這項活動給喜歡網絡和電腦的學生提供了展示的舞臺，受到學生們的歡迎。比賽收到全市中小學生提交的633件作品，其中613件參加全國文化資源共享工程管理中心舉辦的“‘像雷鋒那樣……’全國中小學生電腦小報設計比賽”，南通市少兒圖書館獲優(yōu)秀組織獎，參賽作品獲得的獎項也在全省名列前茅。再如我館自2003年開始每年都開展“閱讀之星”評選活動，目的是為了樹立讀書榜樣，營造閱讀氛圍，引導孩子們養(yǎng)成良好閱讀習慣。10年來共評選出“閱讀之星”100名，其中最小的是一年級學生，最大的為初中生，覆蓋了全市14所中小學，參加評選的小讀者達三萬多人次，本館網站專欄點擊數(shù)達二萬多人次。廣泛的閱讀使 “閱讀之星”自身的素養(yǎng)得到了較大的提高，據(jù)統(tǒng)計已有33名“讀者之星”在全國、省、市各項比賽中獲獎總計78次，極大地帶動了本地區(qū)孩子們的讀書熱情，使多讀書、讀好書蔚然成風，成為南通少兒館特色服務的一道亮麗風景線。該活動被南通電視臺、電臺、南通日報、江海晚報等各大新聞媒體宣傳報道30次，榮獲江蘇省文化廳“全省第四屆公共圖書館優(yōu)秀服務成果評獎”三等獎。這些品牌活動覆蓋面廣，讀者參與人數(shù)多，為圖書館聚集了人氣，提升了服務，提高了少兒圖書館的知名度和社會地位。
1.3 拓展社區(qū)閱讀活動
我館還和多個社區(qū)、村委會、學校、幼兒園建立了長期合作關系，以擴大服務范圍，并逐步形成服務網絡，把少兒圖書館辦到孩子身邊，把優(yōu)秀讀物送到孩子們的家門口，讓盡可能多的孩子享受到少兒圖書館提供的優(yōu)質服務。南通市少兒圖書館陸續(xù)建立了17個社區(qū)“圖書流動服務點”，并在通州區(qū)界北村建立了華僑村分館，開展了“春節(jié)家庭讀書樂聯(lián)誼會”“品讀好書、快樂成長”“繪本悅讀”，辦證進校園、進社區(qū)等活動，擴大了讀者服務覆蓋面，形成了大家都關注閱讀的良好氛圍。
1.4 傾情特殊群體的閱讀活動
南通市三里墩小學是一所位于市區(qū)東郊的小學，孩子們98%是來自五湖四海的外來務工人員子女，家庭條件相對較差，課外書籍的擁有量極其有限，學校的辦學條件也相對薄弱，藏書有限。針對以上情況，南通少兒館于2009年5月走進三里墩小學，與學校達成共建協(xié)議，利用少年兒童圖書館的館藏資源，開展豐富多彩的閱讀推廣活動，培養(yǎng)他們的閱讀興趣，引導他們多讀書，讀好書。我館在三里墩小學先后開展了一系列讀書活動，如舉辦“好書傳遞，香飄校園”活動，將400冊圖書作為漂流書籍在孩子們手中傳遞；免費辦理借書證；組織參觀少兒圖書館；設立“愛心圖書室”，贈送給學校800冊圖書，成立的“愛心圖書室”由孩子們自主管理；舉辦“圖書館利用技能”培訓班；開展“手拉手、共閱讀”優(yōu)秀圖書薦購活動，我館組織了部分重點小讀者攜手三里墩小學的外來務工人員子女一起來到南通書城，每人精心挑選了2本喜愛的圖書，所購圖書經過采編部的加工，于一周后把每位同學所選圖書交到各自手中，孩子們都表示將利用業(yè)余時間認真閱讀，撰寫書評，并將這些好書推薦給同齡人；舉辦“分享閱讀、共創(chuàng)明天”征文比賽；手抄報比賽；上讀書課，集體閱讀《草房子》等等。豐富多彩的閱讀推廣活動點燃了每一個三里墩孩子內心閱讀的火苗，孩子們在共建中沐浴了書香，收獲了知識，收獲了快樂。此外，我館還在南通市收容教育所建立愛心服務圖書流動站，開展了“讀一本好書，走自強之路”――向特殊群體贈送新刊等系列活動，讓受挫的特殊群體平等享有讀書的權利。定期去聾啞學校為殘疾兒童開展送書活動，豐富這些特殊群體青少年的生活，讓他們感受到閱讀的快樂和趣味，從而愛上閱讀，使他們通過閱讀獲得更加精彩的人生。
1.5 開展低幼兒童的閱讀活動
專家認為0～6歲的嬰幼兒時期是培養(yǎng)孩子閱讀興趣的關鍵階段，對于少兒圖書館來說，做好低幼兒童讀者的閱讀輔導工作相當重要。低幼讀者群不僅是青少年讀者群的基礎，更是構建書香社會、提高全民閱讀水平的基礎。針對低幼兒童讀者群，南通少兒館開展了“讓寶貝愛上閱讀――低幼兒童閱讀推廣”活動，我館工作人員向小朋友展示、講解各種圖書，有手撥時鐘書、彩虹翻翻書、立體雙語書等等，這些圖書裝幀獨特，形式新奇，印制精美，引起孩子們極大的閱讀興趣。在此基礎上，我們還和小朋友就書中的內容開展互動游戲，如通過“我講你來猜”活動讓小朋友們開動腦筋，踴躍發(fā)言，在歡快的活動中和新奇雅趣的圖書零距離接觸，不自覺地喜歡上圖書和閱讀。第18個世界讀書日到來之際，我館在本館多功能報告廳開展了“溫暖繪本 親子共讀”活動，首先借助多媒體，通過PPT向低幼讀者介紹少兒圖書館的布局和功能，然后開展了讀書互動活動，請小朋友把看過的故事書中的故事給其他小朋友進行描述，凡是走上臺講述的都有小獎品，在家長和主持人的鼓勵下，不少孩子踴躍參加，得到了獎勵，增加了自信心和成就感，提高了對閱讀的興趣。此次活動共有50對父（母）子參加，現(xiàn)場氣氛熱烈，家長和孩子流連忘返，切身體驗了閱讀的魅力。此外，我館還開展了“親子共讀――專題書展”，為家長推薦優(yōu)秀低幼讀物，讓家長和孩子共讀一本書，體驗親子共讀的樂趣；結合低幼兒童身心特點開展“如何為低幼兒童選擇圖書”的講座，讓家長了解培養(yǎng)低幼兒童閱讀習慣的重要性，以及如何為不同年齡段的低幼兒童選擇圖書，對家長進行低幼兒童閱讀輔導知識的普及。
幾年來，我館通過連續(xù)開展全方位、多層次的閱讀推廣實踐活動，營造了濃厚的閱讀氛圍，成功地帶動了本地區(qū)廣大少年兒童的閱讀熱情。每到雙休日、節(jié)假日、寒暑假，少兒圖書館里人頭攢動，到館借閱圖書、參加讀書活動的小讀者和家長絡繹不絕。近年來我館每年舉辦閱讀活動30多次，參加讀者近2萬人次，隨著閱讀活動的開展，持證小讀者人數(shù)逐年上升，2012年我館持證讀者2萬人，到館讀者22萬人次；2013年持證讀者已達30 050人，到館讀者26萬人次，網站點擊人數(shù)78萬余次。許多小讀者和家長正是通過親身參與這些讀書活動，體會到閱讀的快樂，感受到課外閱讀對成長的重要性，培養(yǎng)閱讀興趣對學習的重要性，從小養(yǎng)成讀書的良好習慣對終身學習的重要性。
2 由閱讀推廣實踐活動帶來的啟示
2.1 開展閱讀推廣活動必須抓好的幾個環(huán)節(jié)
2.1.1 做好活動方案的策劃
一個好的活動方案是成功開展閱讀推廣活動的基礎和前提。組織活動者在策劃活動方案時必須明確“對誰開展活動”，即活動對象是誰？活動是否符合對象的身心特點。并且考慮“活動內容是什么”，即內容是否具有可行性、新穎性，是否具有吸引力。通常活動方案包括以下內容：活動的主題、時間、地點、領導、組織與分工、活動用品、活動的宣傳方式、獎品的購買與發(fā)放、活動資金的來源與分配等，這些都要進行周密的考慮。
2.1.2 加強對活動過程的控制
加強對活動過程的控制是確保成功開展閱讀推廣活動的重要部分。對活動過程的控制一是要把活動方案中的內容進行分工，落實到人，并制定時間表，將所有準備工作分階段，有條不紊地進行。二是在活動過程中，活動總負責人要根據(jù)活動實際情況及時調整活動方案，并對突況做好處理預案，加強對活動過程的控制，使之朝著活動目標發(fā)展。
2.1.3 建立活動評價機制
應建立讀書活動的評價機制，在活動結束后對活動的成效進行評價，為下一次活動積累經驗，指明方向。一方面，參加活動的人數(shù)、活動取得的成果、活動建立起來的網絡、有益的社會影響等都是反映活動成效的指標。另一方面，可以通過口頭詢問、調查表、圖書館網站等展開調查，及時收集、匯總參與者反饋的意見和建議，并對照活動目標尋找差距和原因。建立讀書活動的評價機制是成功開展閱讀推廣活動的保證。
2.2 開展閱讀推廣活動要注意的幾個方面
2.2.1 開展閱讀推廣活動重在激發(fā)兒童閱讀興趣
開展閱讀推廣活動要關注小讀者的閱讀需求，根據(jù)少年兒童的身心特點，有計劃地開展吸引他們的閱讀輔導活動。這些活動在內容和形式上要創(chuàng)新，要使小讀者在活動過程中享受快樂，有所獲益，才能調動他們參與活動的積極性。如“易書會友”使小讀者結識了新朋友，還交換到了自己沒有閱讀過的圖書；“親子共讀”讓小讀者和父母親一起完成閱讀一本圖書、講述一個故事；“學做兔子燈和剪紙”讓小朋友自己動手做自己喜愛的兔子燈，自己動手剪貼自己喜歡的花樣圖案等等，讓孩子們在生動活潑的閱讀活動中寓教于樂。
2.2.2 開展閱讀推廣活動必須做好宣傳工作
閱讀活動宣傳工作包括活動前宣傳和活動后宣傳兩方面內容。活動前的宣傳工作主要是對將要開展活動的時間、地點、內容進行宣傳，活動后的宣傳工作主要是對活動取得的成效進行宣傳。做好閱讀活動宣傳工作對擴大活動的影響，增加活動的人氣，提高活動的品位，樹立活動的品牌形象都有著十分重要的作用。圖書館除了可以在本館網站、宣傳欄或制作小冊子對閱讀活動的安排表進行宣傳，還可以聯(lián)系媒體進行宣傳。媒體具有輻射范圍大、傳播效果好等特點，通過媒體宣傳，讀書活動易造成廣泛的影響。我館在“世界讀書日”舉辦的“讓閱讀伴隨成長、點亮人生”系列活動時，因為事先做了大量的溝通工作，南通電視臺《城市日歷》、南通廣播電臺《今日新聞臺播報》欄目播發(fā)新聞，《江海晚報》《南通日報》刊載了消息，《人民日報網》《南通政府網》發(fā)表圖片新聞，《南通網》《中國文明網》《中國文藝網》《新華網》均作了報道。通過南通市新聞媒體的報道與宣傳，不僅擴大了活動影響，也進一步宣傳和提高了圖書館的影響，增添了少兒到館的閱讀興趣，許多家長帶著孩子到圖書館辦理借書證，辦證人數(shù)比以往增長了40%。
2.2.3 開展閱讀推廣活動中品牌活動力求不斷創(chuàng)新
品牌讀書活動，指圖書館連續(xù)舉辦多年，讀者參與度較高，有一定社會影響，并且產生較好社會效益的活動。即使是品牌活動受到讀者歡迎，但如果總是老面孔，也會讓參與者感到形式單一、內容枯燥，從而漸漸失去吸引力。我館在實踐中總結經驗，不斷更新品牌讀書活動的內容和形式。以“母子讀書會”活動為例，從開始的指定圖書，讓孩子們在規(guī)定時間內背誦并復述，后改為指定圖書范圍，讓家長和孩子自由選擇，可以事先準備，然后到現(xiàn)場復述，再后來又改為在規(guī)定的主題內選擇圖書，孩子可以和家長一起利用道具，同臺表演，按照自己的理解展開想像表演。這些改進可以讓孩子們充分發(fā)揮自己的特長，展示自己的才能，使活動的觀賞性大大增加，受到了孩子和家長的歡迎，提高了他們參與活動的積極性。
3 結語
少年兒童是國家的未來，閱讀決定著一個民族思維的深度和發(fā)展的高度，讓我們大力開展好閱讀推廣活動，培養(yǎng)未成年人形成良好閱讀習慣，讓閱讀照亮中國夢想之路。
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在當前森林防火的關鍵時刻，縣委、縣政府決定召開這次全縣森林防火工作會議，主要任務是分析我縣今冬明春森林防火工作面臨的形勢，安排部署當前森林防火工作，齊心協(xié)力打好今冬明春森林防火攻堅戰(zhàn)，確保全縣不發(fā)生大的森林火災，有效保障森林資源和廣大人民群眾生命財產安全。剛才，縣林業(yè)局局長同志通報了年全縣森林防火工作情況，對今冬明春森林防火工作進行了很好的安排，我完全同意，請大家認真抓好落實。下面，我就抓好今冬明春的森林防火工作講三方面意見：
一、充分認清形勢，以積極態(tài)度做好森林火災預防工作
去冬今春以來，各鎮(zhèn)、縣森林防火指揮部各成員單位切實履行各自職責，認真貫徹“預防為主，積極消滅”的方針，不斷強化措施，狠抓責任落實，全縣森林防火工作取得了顯著成效，火災起數(shù)、火災等級都明顯下降，有力地保護了全縣生態(tài)建設成果，確保了人民群眾生命財產安全。
盡管如此，全縣森林防火工作仍存在薄弱環(huán)節(jié)，仍有許多不容忽視的問題，森林防火形勢十分嚴峻。一是各鎮(zhèn)工作開展不夠扎實，防火責任落實不到位，宣傳發(fā)動力度不大，部分群眾自我約束能力和防火意識不強，撲火隊伍建設還需進一步加強。二是由于體制，森林防火工作專業(yè)化、規(guī)范化建設嚴重滯后，工作沒有量化指標，沒有剛性任務。三是隨著洛商高速公路的開通，進入林區(qū)開礦辦廠、旅游度假、生產務工的人員增多，野外火源的監(jiān)控和管理難度進一步增大。四是據(jù)氣象部門綜合分析，今冬氣溫回暖，干旱多風，林下可燃物多于往年，火險等級居高不下，發(fā)生較大、重大森林火災風險增大。五是隨著近年來天保工程、退耕還林工程的實施，森林面積不斷擴大，森林覆蓋率大幅提高，森林防火工作任務加重、難度加大。因此，各鎮(zhèn)、各有關部門務必保持清醒頭腦，以對人民群眾生命財產高度負責的態(tài)度，切實增強做好森林防火工作的責任感和使命感，把森林防火作為今冬明春農村工作一項重點工作來抓，認真分析工作中可能出現(xiàn)的新情況、新問題，研究解決工作中存在的突出問題和薄弱環(huán)節(jié)，緊急行動起來，克服困難，采取得力措施，以求真務實的工作態(tài)度，將此項工作抓緊抓好，抓出成效，確保全縣森林資源安全。
二、強化工作措施，扎實做好森林火災防范撲救工作
今冬明春全縣森林防火工作總的要求是：認真貫徹落實國、省、市森林防火工作會議精神，堅持“預防為主，積極消滅”的森林防火方針，大力提高依法治火、科學防火、預警響應、應急處置和基礎保障等森林防火“五大”功能，堅持“五個百分之百”目標不動搖，堅決杜絕重、特大森林火災，杜絕因森林火災造成人員傷亡事故發(fā)生，減少較大和一般火災，確保人民生命財產和森林資源安全，確保林區(qū)和諧穩(wěn)定。具體工作中，要重點抓好以下五個方面：
（一）加強宣傳教育，不斷增強森林防火意識。加強森林防火宣傳教育是做好森林防火工作的前提和基礎，提高全社會森林防火意識是防范森林火災的第一道防線。各鎮(zhèn)、各部門必須把宣傳教育作為森林防火的重要舉措，貫穿于森林防火工作的全過程。要采取文件宣傳、電視宣傳、網絡宣傳、手機宣傳、讀本宣傳、科普宣傳等多種形式，對森林防火有關法律法規(guī)、形勢任務、部署要求、火險氣象信息、安全用火常識、森林火災應急撲救預案和避險自救知識等進行廣泛、深入地宣傳教育，努力構建多渠道、全方位、立體化、全覆蓋的森林防火宣傳教育格局，切實提高森林防火宣傳教育效果和水平。各鎮(zhèn)要把防火宣傳作為一項硬任務來抓，各鎮(zhèn)、場在林區(qū)刷寫防火標語100條以上；縣林業(yè)局要在東西北三路突出位置刷寫大型防火標語10條以上，印發(fā)防火令2萬份，印發(fā)宣傳資料20萬張。
（二）加強火源管理，堅決杜絕各類火災隱患。火源是引發(fā)森林火災的主要因素，導致森林火災的主要原因還是人為火源。當前，我縣已經進入森林火災的高發(fā)期，各地要從嚴、從細管好火源和人員活動，努力做到防患于未然。一是要嚴格落實管控責任。鎮(zhèn)、村、組要與林農簽訂防火公約，加強野外用火管理，嚴格實行“十不準”，認真扎實地抓好漏洞排查和火源管理工作，堅決杜絕違規(guī)野外用火行為的發(fā)生。二是要加強防火巡查。各鎮(zhèn)和林業(yè)部門要抽調干部和護林人員，深入林區(qū)進行巡查，提高對重點林區(qū)、重點部位的巡查頻次和密度。要在進入林區(qū)的重要通道設立森林防火檢查站，依法對入林人員、車輛進行嚴格檢查，堅決禁止帶火入林。三是要狠抓關鍵時段的防火管理。要在冬至、元旦、春節(jié)、元霄節(jié)、清明節(jié)等重大節(jié)日、祭日以及群眾上山踏青、旅游、休閑和高峰期，對重點林區(qū)的活動區(qū)域實行專門管制，組織人力死看硬守，嚴加防范。四是要加強高危人群管控。加強對“五種人”、70歲以上老人、學生和兒童等特殊人群的管理，建立管理臺賬，逐人落實監(jiān)護責任和管控措施，消除森林火災隱患。五是要加大防火執(zhí)法力度。縣森林公安局等部門要加強森林火災的查處力度，務必做到見火就查，違章就罰，犯罪就抓，依法從快從嚴打擊各種涉火違法犯罪行為。
（三）加強能力建設，著力提升森林防火水平。專業(yè)和半專業(yè)撲火隊、森林消防隊伍是有效撲救森林火災的主力軍，今后森林消防隊伍建設只能加強、不能削弱。各國有林場必須組建25人以上的半專業(yè)撲火隊，各鎮(zhèn)必須組建50人以上的半專業(yè)撲火隊，各村必須建立100人以上的義務撲火隊，縣林業(yè)部門以及各機關單位都要建立撲火應急分隊。要進一步加強撲火的演練集訓，加大撲火技能和火場自救知識培訓力度，努力提高森林消防隊伍的戰(zhàn)斗力。要購置、維修好各種通信、監(jiān)測、撲火機具、交通工具等撲火所需的物資和設備，務必做到組織落實、人員落實、責任落實、撲火器具落實、撲火技能落實，確保撲火急需急用。需要指出的是，在當前森林防火工作關鍵時期，各鎮(zhèn)政府和領導小組各成員單位都要進入備戰(zhàn)狀態(tài)，保證一旦有火情，主要領導坐陣指揮，主管領導堅守崗位，及時組織撲救，力爭做到打早、打小、打了，盡量減少火災損失。要高度重視撲火安全，堅持以人為本、安全第一、科學撲救的原則，嚴禁組織中小學生、婦女和老人參加撲火，避免因盲目撲火造成人員傷亡。
（四）加強防火值班，及時準確傳遞火情信息。從現(xiàn)在開始，全縣各級森林防火責任單位要全面進入臨戰(zhàn)狀態(tài)，嚴格落實24小時領導帶班、干部值班制度，確保火情信息和防火指令及時傳遞，確保火情火災及時有效處置。森林防火期內，凡遇到高火險天氣時段，各級森林防火責任人一律不得外出，確需外出的，必須明確人員具體負責，嚴禁脫崗斷檔。要加強森林火險預測預報工作，嚴格執(zhí)行高森林火險警報制度。要按照分級管理和歸口管理的原則，及時準確地火情信息，妥善處置各類森林防火事務。要認真做好火情信息的傳達和報送工作，各鎮(zhèn)在接到火情報告后，要立即派人趕赴現(xiàn)場、調查核實，積極組織人員進行撲救，同時要按照規(guī)定及時向縣防火辦報告情況。對于有火不報、大火小報、遲報漏報以及、反應遲鈍造成損失的單位和責任人，要嚴肅追究責任。
（五）加強檢查排查，切實消除森林防火隱患。為確保今冬明春林區(qū)防火安全不出現(xiàn)大的問題，經縣森林防火指揮部研究，從開始，集中10天時間，在全縣范圍內開展一次拉網式森林防火大檢查。這次檢查以責任落實、完善各項防火措施為重點，請各檢查組一定要堅持“四必須”：即必須到各村組、各護林員到林內林邊有墳園、有耕地的戶頭；必須到各坡面、各溝槽、各山梁；必須到各中小學校、各旅游景點、各廟會；必須到各廠礦企業(yè)、各工程單位、各臨時作業(yè)點。各鎮(zhèn)、縣級各森林防火包抓部門、各國有林場要按照“查隱患、找原因，排險情、堵疏漏”的方針，堅持“原因不查清不放過，整改不落實不放過，責任不追究不放過，教訓不吸取不放過”原則，堅決杜絕走形式、走過場。在檢查排查活動中，對發(fā)現(xiàn)的問題要立即指出，及時提出整改措施，嚴格督促整改落實，全程跟蹤整改進展情況，千方百計把各項火災隱患消除在萌芽狀態(tài)。
三、強化組織領導，確保森林防火責任有效落實
一要強化責任落實。森林防火是一項社會性、群眾性很強的系統(tǒng)工作，各鎮(zhèn)各部門要嚴格按照《森林防火條例》規(guī)定，認真落實行政負責人森林防火第一責任人的責任，切實強化組織領導，夯實監(jiān)管責任，細化工作措施，確保森林防火工作有序開展。各鎮(zhèn)要進一步落實主要領導親自抓，分管領導具體抓的工作責任，與村、組、學校、護林員層層簽訂責任合同，層層落實森林防火責任，落實鎮(zhèn)領導包村、林場包工區(qū)、護林人員包山頭地塊的“三包”責任制，切實把森林防火工作抓實、抓細、抓出成效。
二要強化協(xié)作配合。森林防火是一項社會公益事業(yè)，必須實行群防群治。在森林防火工作上，各鎮(zhèn)、各部門必須服從縣森林防火指揮部的統(tǒng)一指揮，認真履行工作職責，絕不允許自行其事。縣林業(yè)部門要充分發(fā)揮牽頭抓總作用，全面抓好森林防火工作的組織實施和檢查指導；縣氣象局要加強火險氣象預測預報；廣電、宣傳等部門要認真抓好森林防火的宣傳工作；財政、交通、衛(wèi)生等部門要隨時做好撲救森林火災的后勤保障工作；各級林業(yè)單位要具體抓好森林防火措施落實工作；其他森林防火指揮部成員單位要按照各自職責，主動完成本部門負責范圍內的森林防火工作任務，共同促進森林防火工作扎實有效開展。
