時(shí)間：2023-05-30 10:16:51
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇一次機(jī)會(huì)，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
洛雨塵晚上上廁所，從爸媽臥室經(jīng)過的時(shí)候，聽到爸爸這樣說道。洛雨塵沒有停下腳步，繼續(xù)走，在他臉上沒有任何的表情。
“你爸爸這樣說，你不覺得生氣嗎？”
空氣中傳來只有洛雨塵才可以聽到的聲音。
“我應(yīng)該生氣嗎？”
洛雨塵輕聲問道。“每個(gè)人都會(huì)為自己生命中發(fā)生的一些事情感到后悔，不是嗎？”
“但是他說的這句話，可是想抹殺你的存在呢！”空中的聲音再次說道。“你何苦留在這個(gè)家呢？你的能力不管在哪里都可以讓你活得很好吧。”
洛雨塵沒再說什么，洗了手，回房間睡覺。
從什么時(shí)候開始，他有了可以改變自己歷史的力量，連他自己也說不清楚。
印象中，他知道自己有這方面的能力，是由于一件很小的事情。那天的他，因?yàn)樗^頭而錯(cuò)過了電車，在他懊悔不已的時(shí)候，他回到了過去，因此他的歷史得到了修正。
“對(duì)于那些突然出現(xiàn)在你生命中的奇怪的力量，不要隨意的使用。”
不知道誰曾經(jīng)對(duì)他說過這樣一句話，由于懼怕這種力量會(huì)帶給他的可怕的后果，他刻意忽視這種力量。
那是決定他未來的一場(chǎng)很重要的考試，潛伏在他心中的那個(gè)名為怪獸的力量終于被他放出了牢籠之外。這股力量讓他不斷地嘗到甜頭，改變考試結(jié)果，讓他接下來的日子前所未有的順暢，好的大學(xué)，好的工作。每當(dāng)生命中出現(xiàn)一些他無法意料的事情，他就會(huì)回去修復(fù)他的歷史。而力量從來沒有向他索取什么。
他開始變得有恃無恐。
“你在尋找什么東西？”
最近的洛雨塵都比較晚回家，他開始在城市的各個(gè)地方開始亂逛，他的眼睛總會(huì)定定地盯著一個(gè)地方。
對(duì)于空氣中的聲音，洛雨塵選擇忽視。
“你都不好奇我長得什么樣嗎？”空氣中的聲音可能是覺得無聊吧，轉(zhuǎn)移了話題。
“你長什么樣？我好奇，你就會(huì)給我看你的樣子嗎？”
洛雨塵說著，他的眼睛還是在四處尋找著什么。
空中的聲音開始安靜了下來，其實(shí)連聲音的本人也不知道為什么洛雨塵可以聽到他的聲音卻沒有辦法看到他的樣子。
“小鬼，你在找什么？”
一個(gè)長得很兇惡的鬼出現(xiàn)在洛雨塵的面前。
“我聽說這里有一個(gè)鬼，他可以給人改變過去的力量。”
“那個(gè)老鬼啊，我知道他哦！”
洛雨塵看著面前的鬼，手輕輕一揮，鬼的樣子開始發(fā)生改變，扭曲的五官恢復(fù)了原樣，無法擦拭的鮮血也消失了。
那個(gè)鬼有點(diǎn)驚訝地看著他，周圍的鬼也開始慢慢圍了上來。
“你愿意告訴我更多關(guān)于他的事情嗎？”
洛雨塵對(duì)出現(xiàn)在周圍的鬼視若無睹，他只想知道那個(gè)鬼到哪里去了。
沒鬼敢靠近他，因?yàn)檎l都無法預(yù)測(cè)在他身上隱藏著怎樣的力量。
洛雨塵輕輕地打開家門，房間里已經(jīng)一片漆黑。爸爸媽媽的臥室的燈還是亮著的。媽媽聽到聲響走了出來，洛雨塵走到廚房，媽媽從微波爐里端出飯菜，洛雨塵埋頭苦吃起來。媽媽并沒有離開，而是坐在了桌子的另一頭，默默地看著兒子吃飯。
他在酒吧中縱情聲色，滿臉的志得意滿，仿佛整個(gè)世界都在他的掌控之中。因?yàn)樗啦还茉谒砩习l(fā)生怎樣的事情，他都可以有一次重新選擇的機(jī)會(huì)。
“總裁，簽訂合約，選在這個(gè)地方很不適合吧？”
他的助手擔(dān)憂地說道。
“沒事，沒事，就是要在這個(gè)地方才有趣啊！”
他已經(jīng)有點(diǎn)醉了，對(duì)方遞過來的合約，在他眼中都有重影了，他心中也有點(diǎn)擔(dān)憂，但是想著他的能力，他又不在意了，他在合約上歪歪扭扭地簽下自己的大名。忽視了對(duì)方嘴角不懷好意的笑容。
在酒吧出現(xiàn)一個(gè)小孩是很不可思議的事情，尤其是一個(gè)莫名其妙的小孩，只見他直直地走到一個(gè)醉鬼的身邊。
“跟我走！”
這句話似乎是對(duì)那個(gè)醉鬼說的，難道那個(gè)醉鬼是他的爸爸？周圍的人不由懷疑。
小孩說完就徑直離開，而那個(gè)醉鬼已經(jīng)喝醉，根本沒有理會(huì)小孩，而小孩也沒有回頭，似乎他一點(diǎn)都不在乎，那個(gè)醉鬼有沒有跟著他。
“你找我有什么事情？”
一個(gè)老鬼慢吞吞地說道。
“我想要你給我父母一次修正歷史的機(jī)會(huì)。”
“修正什么？”
“是否讓我出生在這個(gè)世界上。”
那張合約幾乎把他整個(gè)人生都?xì)У袅耍欢@次他沒有能夠重新來過的機(jī)會(huì)，那股力量就像它來時(shí)那樣，消失得讓他找不到痕跡。習(xí)慣了對(duì)人生選擇的不負(fù)責(zé)任，他不斷地讓錯(cuò)誤的事情發(fā)生在他的身上。
站在高樓上俯瞰著整個(gè)城市。
“對(duì)于那些突然出現(xiàn)在你生命中的奇怪的力量，不要隨意的使用。”
如果當(dāng)初他可以聽這句話，那該多好!
洛雨塵發(fā)現(xiàn)自己還是好好地存活在這個(gè)世界上。
他找到那個(gè)老鬼，“你沒有遵守承諾。”
“不是，是他們沒有修正那個(gè)過去。”
洛雨塵的表情出現(xiàn)了小小的變化，然后很快又恢復(fù)了正常。
“你的寄主似乎陷入了人生的絕望時(shí)期，你不去幫助他嗎？”
“幫助他？呵呵，我等這一刻，已經(jīng)等了很久了，我現(xiàn)在就去‘代替’他好好地活在這個(gè)世界上。”
看著老鬼變成光點(diǎn)消失，洛雨塵轉(zhuǎn)身回家。
爸爸靜靜地坐在沙發(fā)上看報(bào)紙，媽媽在廚房里做飯。
“爸，媽，我回來了！”
看著爸爸媽媽臉上奇怪的表情，不知道為什么他心里也升起了一股奇怪的感覺。
那天夜里，老鬼來到洛雨塵父母的臥室。
“如果知道孩子有這樣的個(gè)性，你還會(huì)讓他出生在這個(gè)世界上嗎？”
爸爸再次問媽媽。
“我不知道，也許不會(huì)吧！”
老鬼知道自己如果給這對(duì)父母能力，那么，那個(gè)小孩很大可能會(huì)在這個(gè)世界上消失。而這是不被允許的。他的出生是他們鬼界的一個(gè)奇跡，所以，他不能消失！
老鬼在他斷氣的一瞬間占據(jù)了他的身體，他從容地離開救護(hù)車。
別在樹下徘徊，別在雨中沉思，別在黑暗中落淚。向前看，不要回頭，只要我們勇于面對(duì)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，分?jǐn)?shù)的陰霾不過是短暫的雨季。向前看，還有一片明亮的藍(lán)天，一切都不會(huì)使人感到彷徨，只要勇于向前踏步，邁出堅(jiān)定的步伐就一定可以走向成功。
初一的最后一次考試成績讓我大吃一驚，在我看來，這次成績來得太突然，無數(shù)的事實(shí)說明初二是決定書生命運(yùn)的時(shí)候，只有把握這這次機(jī)會(huì)，我們才會(huì)有為祖國建功立業(yè)的機(jī)會(huì)，而我，正在朝著這個(gè)方向前進(jìn)，所以我們一定要竭盡全力，為自己的未來打拼，為祖國的光彩而打拼。讓我們飛騰吧！
我相信天助者，自助人！只要自己在奮斗，就不怕，天看不見，人不相信我。
要記住，隨時(shí)提醒自己最后一次機(jī)會(huì)一定要把握。
初二:戴曉龍
一種反應(yīng)是趕快抱起包袱，拿回家去交給媽媽，然后告訴媽媽說，從今以后就不必像從前那么辛苦了，這些金銀財(cái)寶夠全家人過幾十年了。他會(huì)這樣做嗎？如果這樣做，那這個(gè)機(jī)會(huì)就害了胡雪巖。你撿到10兩銀子甚至100兩銀子，偷偷拿回去，可能不為人知。但撿到這么大的一筆財(cái)物，一旦被人發(fā)現(xiàn)，必然是會(huì)被抓去坐牢的。就算胡雪巖能夠想到這點(diǎn)，先找個(gè)偏僻的地方，把財(cái)寶埋起來。等到風(fēng)聲過去，大家都不注意了以后，他每次挖一點(diǎn)出來，然后慢慢拿去變賣，這樣或許會(huì)很安全，也應(yīng)該沒有人會(huì)發(fā)現(xiàn)。但是做這種事情，總是會(huì)一輩子良心不安的。如果胡雪巖有這種反應(yīng)的話，我們確信他也不會(huì)有大出息。
母親的教育讓胡雪巖明白，這些東西既然不是自己的，就一定不能拿，而且失主此時(shí)也一定是著急得要命，肯定在四處找尋遺失的包袱，所以他決定原地等待失主。胡雪巖先把包袱藏到草叢里面，然后好像沒事兒一樣，坐回那里等待失主。一直等到太陽快下山了，終于，有一個(gè)人神色慌張地跑了過來，開口就問：“小哥，你有沒有看到我丟的東西？”胡雪巖并未直接回答，而是很沉穩(wěn)地反問：“你丟了什么？”來人說：“丟了一個(gè)藍(lán)色的包袱。”胡雪巖聽他這么說，才繼續(xù)問他：“里面都有些什么東西？”來人一聽就知道東西找到了，否則這個(gè)少年怎么會(huì)這樣問呢？于是趕忙把里面的東西一一說來。胡雪巖見他說得分毫不差，這才將包袱取出還給了失主。
包袱失而復(fù)得，失主當(dāng)然非常高興，于是從中拿出兩樣?xùn)|西，對(duì)胡雪巖說：“這個(gè)給你，算是對(duì)你的酬謝。”胡雪巖連忙拒絕說：“不要不要，這本來就是你的東西，我又沒有做什么，本來就是該還給你的。”
失主聽后大為感動(dòng)，于是告訴胡雪巖說：“我姓蔣，在大阜開有一家雜糧店。你這么好的小孩子在這里放牛可惜了，如果你愿意跟我出去，我收你當(dāng)徒弟……”
胡雪巖說：“我現(xiàn)在不能答應(yīng)你，要回去問母親。如果母親同意的話，我當(dāng)然樂意跟你去。”蔣老板一聽，更是覺得這個(gè)徒弟他收定了，所以就說：“好好好，我把地址留給你，如果你跟母親談妥了，就過來找我。我那邊給你安排好一切事情，你都不用擔(dān)心，我一定會(huì)好好教你。”
胡雪巖回家以后，把整個(gè)經(jīng)過告訴了母親。母親聽后十分高興，兒子有這么好的機(jī)會(huì)當(dāng)然要去，這是求之不得的好事情。于是胡雪巖13歲的時(shí)候，獨(dú)自一人離開了績溪胡里村，按照地址找到大阜的蔣老板，開始了在雜糧行的學(xué)徒生涯。
從大阜到金華
人生的第一次機(jī)會(huì)，胡雪巖牢牢地抓住了，他表現(xiàn)得近乎完美，沒有任何缺失。胡雪巖在大阜雜糧行里面的勤快自不必說。時(shí)間就這樣飛快地過去了兩年，轉(zhuǎn)眼間胡雪巖15歲了。
這一年，一位金華的客商來雜糧行談生意，可是剛到大阜就病倒了。說到金華，我們就會(huì)想到金華火腿，不錯(cuò)，這位客商正是一家金華火腿行的掌柜。他在大阜舉目無親，無人照顧，拖著病體又回不了金華，心里十分著急。身體本來就不好，再加上急火攻心，病情更加嚴(yán)重了。胡雪巖心地善良又是個(gè)熱心腸，得知此事后，就趕到他的病榻前，一連多日給他端藥送飯，忙前跑后，照顧得十分周到。在胡雪巖的精心照料下，沒過多久，客商的身體就痊愈了。這位客商十分感動(dòng)，就問雜糧行的蔣老板怎么會(huì)有這么好的徒弟。蔣老板于是把自己包袱失而復(fù)得的經(jīng)過，以及胡雪巖在自己店里的表現(xiàn)跟他細(xì)說了一遍。
金華火腿行的掌柜聽后大為感嘆，就主動(dòng)問胡雪巖：“我們那里比大阜好玩得多，你隨我一起到金華如何？”胡雪巖還是同樣的態(tài)度：“這個(gè)不行，要問我們的老板。老板同意，我才可以答應(yīng)你。如果老板需要我在這里，雖然我想去，但是也不能跟你走。”胡雪巖說得多好！胡雪巖把金華掌柜的意思告訴了蔣老板，蔣老板欣然答應(yīng)，因?yàn)榻鹑A火腿行要比自己的雜糧行規(guī)模大上許多，對(duì)胡雪巖而言也是一個(gè)更大的機(jī)會(huì)。
很多事情，差之毫厘，都可能給人很壞的印象，可能錯(cuò)失機(jī)會(huì)，可能使好成壞事。胡雪巖每樣事情都做得十分圓滿，這對(duì)一個(gè)十幾歲的孩子來說，是很不簡單的。人生就是不斷做出合理的階段性的調(diào)整。在家放牛，就要像個(gè)放牛的，要把牛照顧好；在外做學(xué)徒，就要像個(gè)學(xué)徒，要讓老板滿意。所以，一個(gè)人好好做事，不單是對(duì)別人好，更多的是對(duì)自己好。
還有一句話，叫“不求人，格自高”。胡雪巖做人不求人，人家就會(huì)反過來求他，問他“你愿意跟我走嗎”，這是完全不一樣。靠誰？靠他自己！所以，每一個(gè)人走到什么地步，都是自己替自己負(fù)完全的責(zé)任，不能總是埋怨別人。孔子說，不怨天不尤人，就是這個(gè)道理。
如愿以償進(jìn)錢莊
胡雪巖到了金華也是一樣，什么都聽，什么都學(xué)。因?yàn)榻鹑A火腿行的規(guī)模比較大，所以跟很多杭州的錢莊都有業(yè)務(wù)往來，于是胡雪巖終于有機(jī)會(huì)親眼看見了以后影響他一生的東西--銀票。胡雪巖心里想，從前以為錢都是由官府造的，民間不能鑄造，現(xiàn)在知道有錢的人可以自己開錢莊，要多少錢就可以寫多少錢，這不是比官府更好嗎？將來自己也開個(gè)錢莊，做一個(gè)錢莊老板，這該多好！胡雪巖會(huì)這樣想，其實(shí)也是人之常情。
一般人有了這樣的想法，可能就會(huì)直截了當(dāng)?shù)貑枺耗銈兡抢镄枰獙W(xué)徒嗎？我能不能去呀？但胡雪巖雖然心里有此打算，卻沒有開口，這是他很了不起的地方。胡雪巖碰見錢莊前來收賬的人，總是問長問短：你們錢莊有沒有學(xué)徒啊？他們都學(xué)些什么啊？都做些什么事啊？他專問這些，對(duì)自己想去的事情卻絕口不提。當(dāng)他打聽得知錢莊的學(xué)徒要算錢算得很快，要算盤打得很熟，要寫字寫得很漂亮?xí)r，他二話不說，馬上開始每天暗自練習(xí)書法，練習(xí)珠心算。因?yàn)橛眯模?dāng)然進(jìn)步很快。
結(jié)婚前，男友忠心耿耿地向阿琳表示：我終生只愛你一個(gè)人，我保證這輩子堅(jiān)決不要孩子，將“丁克”進(jìn)行到底。望著男友大義凜然的表情，阿琳十分感動(dòng)，忙不迭地就將自己嫁了。她覺得，男人可以為了一個(gè)女人不要孩子，那他對(duì)她一定用情很深。
可是，結(jié)婚才半年，老公就想要個(gè)孩子。他像催債人一樣，天天追著她問：“老婆，我們什么時(shí)候要寶寶？”阿琳指責(zé)他不遵守諾言。老公居然“耍賴”說：“當(dāng)初戀愛的時(shí)候，我真的還想多玩幾年，趁著年輕去旅游，去浪漫，過甜蜜的兩人世界。現(xiàn)在，看著同學(xué)和朋友一個(gè)接一個(gè)成了爸媽，我就急了，我非常想當(dāng)爸爸。”阿琳有一種上當(dāng)受騙的感覺。老公越是見縫插針地說孩子的事情，她越是反感。
后來，她干脆火冒三丈地告訴老公這是不可能的。結(jié)果，老公花招百出，把岳父岳母找來做說客，讓公婆給她施壓……其實(shí)，阿琳也并不是堅(jiān)定的“丁克”主義者，經(jīng)不住老公的猛烈攻勢(shì)，沒過多久就投降了，跨入了有孕族的行列。等她真的升級(jí)為媽媽后，母愛更是開始泛濫成災(zāi)，甚至一發(fā)不可收拾。至于當(dāng)初的那些誓言，她早就丟到九霄云外去了。
其實(shí)，這樣的事情在婚姻世界里司空見慣。婚前他想和你卿卿我我，婚后他想享受一家三口的天倫之樂，倒并不是他故意耍無賴，而是男人正在走向成熟，他開始考慮身上的社會(huì)責(zé)任，想問題變得更全面。這并不是“背叛”，而是喜訊，至少說明他成長了！
有句老話叫做“年輕時(shí)我們不懂愛情”。年輕時(shí)，誰都渴望像多情的少年一樣，轟轟烈烈地愛一場(chǎng)，就算粉身碎骨也不怕。對(duì)于愛情，有著太多的勇氣，思想上更是單純得可愛。于是，那些山盟海誓一樣的語言便發(fā)自內(nèi)心，發(fā)自肺腑地說了出來。可是世事多變，再者人總是要成熟起來的，昔日那些誓言，現(xiàn)在回想起來甚至?xí)械綆追挚尚Α?/p>
我的一個(gè)朋友結(jié)婚前對(duì)妻子說，你負(fù)責(zé)貌美如花，我負(fù)責(zé)賺錢養(yǎng)家。結(jié)婚后，妻子便在家中當(dāng)起了全職主婦。后來，朋友發(fā)現(xiàn)自己心儀的還是職場(chǎng)上的干練女性。當(dāng)初妻子身上由內(nèi)而外透出的自信，被歲月剝蝕得一干二凈。于是，他便改變主意，勸妻子重返職場(chǎng)。妻子則連連抱怨，男人的承諾是不能夠相信的。朋友無可奈何地表示：如果你再這樣下去，兩個(gè)人會(huì)沒有共同語言，而且人也會(huì)變得越來越內(nèi)向、孤僻。過了一段時(shí)間，妻子終于解開心結(jié)，明白了丈夫的良苦用心，重新尋找工作。
這樣的例子還有許多。從哲學(xué)的角度而言，事物是在不斷發(fā)展變化的，世界上沒有一成不變的東西。雖然我們一廂情愿地認(rèn)為，感情可以海枯石爛，天長地久。但是，婚姻也需要維護(hù)，就像一輛車不可能永遠(yuǎn)都奔馳在高速公路上。它也需要定期的保養(yǎng)，還要加油，同樣需要細(xì)心地呵護(hù)。
編劇寧財(cái)神說過這樣的一句話：“少年時(shí)想碰到聶小倩，拼了性命愛一場(chǎng)；青年時(shí)想碰到家大業(yè)大的白素貞，吃完軟飯一抹嘴，還有人負(fù)責(zé)把她關(guān)進(jìn)雷峰塔；中年時(shí)想要田螺姑娘，白天讓她紅袖添香，半夜讓她變回原形，加佐料爆炒，起鍋裝盤。”瞧瞧，連名人都如此，我們還能一味地苛求嗎？
每個(gè)人都會(huì)隨著時(shí)間的推移而褪去青澀，走向成熟。婚姻也是一樣。有些婚前的承諾和約定，如果因?yàn)闂l件所限，真的不能實(shí)現(xiàn)，那我們也不必哭天喊地地抹淚，因?yàn)榛橐鲂枰o對(duì)方一個(gè)“耍賴”的機(jī)會(huì)。更何況，誰的婚姻沒有軟肋？女人不能一輩子做聶小倩，男人也不能一輩子當(dāng)純情少年。婚姻，同樣需要成長，需要改變。給婚姻一個(gè)“耍賴”的機(jī)會(huì)，是放愛情一條生路，更是給自己一個(gè)機(jī)會(huì)。
狙擊手這個(gè)職業(yè)大家并不陌生，就是那個(gè)在戰(zhàn)場(chǎng)上冷酷無情，令人恐怖，一槍斃對(duì)方于死地的神。如果兩個(gè)狙擊手在戰(zhàn)場(chǎng)上相遇會(huì)是什么結(jié)果呢，對(duì)他們兩個(gè)人而言機(jī)會(huì)只有一次，要么干掉對(duì)方，要被對(duì)方干掉，別無選擇。
其實(shí)在我們現(xiàn)實(shí)生活中也有類似的情況，有的機(jī)會(huì)對(duì)你來說一生也只有一次，錯(cuò)過了永遠(yuǎn)錯(cuò)過，追悔沒用。2008年的北京奧運(yùn)會(huì)盛況空前，如果你參與了，你將會(huì)在心底驕傲一輩子，如果沒有參與，即使在若干年后，在同樣的地點(diǎn)舉辦同樣的奧運(yùn)會(huì)，那么此時(shí)的奧運(yùn)會(huì)，非彼時(shí)的奧運(yùn)會(huì)了，2008年的奧運(yùn)會(huì)已經(jīng)變成了歷史。同樣，上海世博會(huì)對(duì)每個(gè)人來說一生中只有那么一次機(jī)會(huì)，你去現(xiàn)場(chǎng)觀看了，或許會(huì)感動(dòng)一生，畢竟這么盛大的會(huì)議同樣在上海舉行，你是否能在有生之年第二次參觀還是一個(gè)問號(hào)。
有的人總覺得自己的還很年輕，機(jī)會(huì)有得是，所以對(duì)待身邊各種各樣的機(jī)會(huì)懶得去爭(zhēng)取和把握。想想機(jī)會(huì)始終會(huì)對(duì)你青睞？“機(jī)會(huì)只會(huì)青睞有準(zhǔn)備的人”。青春是一去不復(fù)返的，不管你愿不愿意，即使在你面臨同樣的機(jī)會(huì)時(shí)，你的年齡心境也早已發(fā)生了許多變化，別說把握住機(jī)會(huì)，到那時(shí)你或許已經(jīng)喪失了爭(zhēng)取和開拓的勇氣。
有時(shí)一次機(jī)會(huì)抓住了就可能成就一番事業(yè)。一次，太史令向唐高祖密報(bào)說秦王（李世民當(dāng)時(shí)被封為秦王）當(dāng)天下，于是唐高祖詢問李世民，李世民趁機(jī)向高祖指控太子李建成和齊王李元吉設(shè)計(jì)謀害自己一事，唐高祖決定第二天早朝當(dāng)面向李建成詢問此事。李世民立即抓住機(jī)會(huì)安排部下長孫無忌、尉遲敬德等人率領(lǐng)精兵提前埋伏于宮城北面，李建成和李元吉上朝時(shí)的必經(jīng)之路，發(fā)動(dòng)了歷史上著名的玄武門之變，一舉消滅了太子李建成和齊王李元吉，成就了帝王大業(yè)。如果這次機(jī)會(huì)沒有把住，李世民可能早就成了李建成的刀下之鬼，更別提什么后來開創(chuàng)的“貞觀之治”輝煌業(yè)績了。
三國時(shí)，一次曹操請(qǐng)劉備喝酒，談笑間曹操拿著酒杯對(duì)劉備說：“當(dāng)今天下英雄，只有將軍和曹操兩人”，劉備聽到曹操說這句話時(shí)大吃一驚，不禁打了一個(gè)寒戰(zhàn)，手中的筷子也掉在地上，正巧這時(shí)天邊響起了一聲驚雷。劉備趁機(jī)說道：“這個(gè)響雷真歷害，把人嚇成這個(gè)樣子”。劉備機(jī)智地借助打雷這次機(jī)會(huì)掩飾內(nèi)心的驚恐，瞞過了曹操的猜測(cè)。試想，如果劉備不借機(jī)掩蓋，可能早被曹操殺掉了，三國的歷史就要重寫。
同樣，在公元前515年，吳國公子光利用吳國伐楚、國內(nèi)空虛的重要機(jī)會(huì)，以專諸為刺客，襲殺了吳王僚，然后自立為王，在伍子胥等人的輔助下，廣攬?zhí)煜氯瞬牛l(fā)展生產(chǎn)，整頓軍隊(duì)，最終擊敗越國，消滅楚國，在歷史上留下了濃重的一筆。
然而，有的人卻因?yàn)闆]有把握住關(guān)鍵的一次機(jī)會(huì)最終被敵人打敗，“一失足成千古恨”，抱憾終生。力拔山兮氣蓋世的西楚霸王項(xiàng)羽，一開始與劉邦爭(zhēng)奪天下時(shí)是多么英雄，多么神威，鴻門宴上逼得劉邦俯首稱臣。然而就因?yàn)槟谴硒欓T宴錯(cuò)過消滅劉邦的極佳機(jī)會(huì)，最終在楚漢相爭(zhēng)中被劉邦反敗為勝，落得個(gè)無顏見江東父老，自刎于烏江的慘痛結(jié)局。對(duì)項(xiàng)羽來說，那次鴻門宴機(jī)會(huì)是不可失的，失去了就不可能重來。
生活中機(jī)會(huì)有的是，但對(duì)每個(gè)人而言有的機(jī)會(huì)一生只有一次，錯(cuò)過了將永遠(yuǎn)失去，終生無緣。所以當(dāng)機(jī)會(huì)垂青你時(shí)，你要敏感地意識(shí)到，還要奮力去爭(zhēng)取，千萬不能錯(cuò)過。
我們生活在學(xué)習(xí)的苦海里，學(xué)校舉辦的活動(dòng)我?guī)缀醵紖⒓硬簧稀０。≌?qǐng)給我一次放松的機(jī)會(huì)吧！
足球比賽，多好的活動(dòng)，既放松又鍛煉，可學(xué)校的期末考試近在咫尺，大家早就沉沒在題的海洋里，被一道道超高難度的練習(xí)題壓得抬不起頭來。好不容易做完作業(yè)，父母會(huì)拿來一摞卷子讓你來做，你若不想做或者抱怨，他們會(huì)說：“快考試了，多做點(diǎn)題沒壞處，考試考好點(diǎn)，給爸媽爭(zhēng)口氣。”自古以來父母說的話就是對(duì)的，考個(gè)好成績放假就能玩了。但我還是要說：“啊！請(qǐng)給我一次娛樂的機(jī)會(huì)吧！”
我們都長大了，不能再當(dāng)家里的“小王子”、“小公主”了，我們要自立，可在父母的眼里，我們都是長不大的小孩子。我抗議，抗議無效。爸爸對(duì)我說：“你們的思想還不夠成熟，等思想成熟了再說‘長大了’三個(gè)字吧。”瞎說，什么成熟不成熟的，我只不過想自立罷了。哪能扯到那么多事呀。我大喊：“啊！請(qǐng)給我一次自立的機(jī)會(huì)吧！”
我喜歡彈琴，馬上就要考九級(jí)了，以前老爸老媽經(jīng)常讓我彈，現(xiàn)在怎么不說了。唉，要考試了，考試和考級(jí)那個(gè)重要，考試唄！我想：學(xué)習(xí)是主業(yè)，沒有知識(shí)以后無法在社會(huì)上立足呀，將就一下吧。啊！請(qǐng)給我一次休閑的機(jī)會(huì)吧！”
許多人都說：“機(jī)會(huì)隨手就能抓來，但要看你會(huì)不會(huì)利用。”可我覺得我沒有抓到機(jī)會(huì)，我大聲發(fā)泄：“請(qǐng)給我一次給我機(jī)會(huì)的機(jī)會(huì)吧！”
北京房山星城中學(xué)102524初二:葉鐮源
在生活中，機(jī)會(huì)的腳步是那樣輕柔，悄悄地來也悄悄地去，無聲無息。想抓住它也容易，放走它就更容易了！
有句話說“機(jī)不可失，時(shí)不再來”，在經(jīng)歷過那一次令我后悔莫及的事情后，才讓我感悟到這句話蘊(yùn)含的真理。
在五年級(jí)時(shí)，學(xué)校舉辦了一次五年級(jí)語文競(jìng)賽。在這以前，我參加過兩次競(jìng)賽，一次是數(shù)學(xué)競(jìng)賽，一次是英語競(jìng)賽。可是成績都不好。這一次，老師經(jīng)過了認(rèn)真挑選，選了五位同學(xué)，對(duì)競(jìng)賽有“恐懼癥”的我也是其中的一位。聽說這次語文競(jìng)賽很難，有課外古詩呀，一些著名作家的作品呀……唉，這些都是我的弱項(xiàng)，特別是古詩。離競(jìng)賽還有一個(gè)星期，四位被選中的同學(xué)都在緊張地復(fù)習(xí)中。整天書不離手，背古詩。可我呢？還在猶豫要不要參加。因?yàn)榘嗌系拿课煌瑢W(xué)都要在競(jìng)賽時(shí)考試，也算一次班級(jí)競(jìng)賽吧。就這樣，到了第三天，老師再一次宣布競(jìng)賽名單時(shí)，我不假思索地說：“老師，我不想?yún)⒓痈?jìng)賽，好嗎？”老師頓了頓：“既然你不要，那就別勉強(qiáng)了。”并重選了一位同學(xué)。
到了競(jìng)賽那一天，看著五位參加競(jìng)賽的同學(xué)臉上洋溢著光榮的微笑，我感覺怪怪的。一些同學(xué)也來問我：“你為什么不參加競(jìng)賽呢？”我一時(shí)語塞，只能用微笑來回復(fù)。
時(shí)間過得很快，從初賽到復(fù)賽，五位同學(xué)都順利通過了。到了決賽，五位同學(xué)都信心十足。是的，成績公布時(shí)：有兩位同學(xué)是一等獎(jiǎng)，三位同學(xué)獲得了二等獎(jiǎng)。那位后來老師重選的同學(xué)也登上了領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。可，可她平時(shí)的成績?cè)谖抑笱剑“Γ蚁肴绻胰⒓樱瑫?huì)怎么樣？我問了問參加競(jìng)賽的同學(xué)考什么試題。同學(xué)一說，我后悔極了，那些題我都會(huì)呀，真的，可我卻被膽小的拌腳石給嚇住了，嚇得退壁三舍。我錯(cuò)失了一次機(jī)會(huì)啊！
我好恨自己，這樣大好的機(jī)會(huì)在被我抓住后又放走。膽小，怕失敗使機(jī)會(huì)一去不返。缺乏自信，使悔恨在我腦海中揮之不去。一次機(jī)會(huì)，這樣悄然而去……
如果再給我一次機(jī)會(huì)，我會(huì)牢牢抓住它不放，如果再給我一次機(jī)會(huì)，我會(huì)帶著勇氣于自信去面對(duì)，如果再給我一次會(huì)，我會(huì)毫不猶豫地去參加，如果再給我一次機(jī)會(huì)，我一定會(huì)好好把握它！
朋友們，請(qǐng)讓我們把機(jī)會(huì)緊緊抓牢，不要讓它與我們擦肩而過！
六年級(jí):王榮勝
案例一：師：“上個(gè)學(xué)期，我班同學(xué)在作業(yè)訂正方面存在著一些問題。每次完成新作業(yè)之前必須先訂正前一次作業(yè)中的錯(cuò)題。可是在這方面大家做得并不好，老師想就這個(gè)問題聽聽你們的想法。”
一個(gè)學(xué)生說：“每次訂正作業(yè)又要重抄一遍題目，太麻煩了。”
一個(gè)學(xué)生小聲嘀咕：“就算訂正了，作業(yè)本上還是有很×。”
另一學(xué)生隨聲應(yīng)和：“就是，不管你訂正對(duì)錯(cuò)，還不是只有70分。”
聽了孩子們的嘀咕之后，我腦子里立刻閃現(xiàn)出自己參加省學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)培訓(xùn)時(shí)專家介紹的一個(gè)新理念“二次評(píng)價(jià)”（也稱“延遲評(píng)價(jià)”）。我沉思片刻，對(duì)學(xué)生說：“聽了你們的意見，我覺得原來批改作業(yè)和訂正作業(yè)的方式確實(shí)不夠妥當(dāng)。從這個(gè)學(xué)期開始，我們執(zhí)行新的作業(yè)批改方式。老師不再在錯(cuò)題后打‘×’，而是用‘＼’來代替，訂正時(shí)不需重抄題目，如果是計(jì)算結(jié)果錯(cuò)了，只需在旁邊寫上正確答案；如果計(jì)算過程錯(cuò)了，只需在錯(cuò)誤旁邊重新列式計(jì)算即可。訂正對(duì)了，老師就將‘＼’變成‘√’。在最后評(píng)定時(shí)，我們不再用百分制的方式，而是用一顆星表示書寫工整，兩顆星表示書寫漂亮，用一朵花表示全對(duì)。當(dāng)你們的作業(yè)出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)，我會(huì)在畫花的位置畫一個(gè)方框，等你們將錯(cuò)誤都訂正之后，再在方框里填上花。也就是說即使第一次作業(yè)你因?yàn)椴欢⒋中幕蚱渌驔]有得滿分，但只要你肯努力改錯(cuò)，依然可以得滿分。每月得一定數(shù)量星和花的同學(xué)可以獲得月評(píng)‘喜報(bào)’喲！”
同學(xué)們對(duì)這一改革紛紛表示贊同。試行一段時(shí)間后，我發(fā)現(xiàn)主動(dòng)訂正作業(yè)的學(xué)生明顯多了。
傳統(tǒng)的作業(yè)批改方法是根據(jù)對(duì)錯(cuò)畫“√”或“×”，很直觀，也很生硬。學(xué)生拿到作業(yè)后，看到“×”很喪氣，訂正錯(cuò)題也很被動(dòng)。尤其是那些學(xué)習(xí)后進(jìn)的學(xué)生，好不容易做完作業(yè)，又被老師打上一連串的“×”，嚴(yán)重影響了他們的學(xué)習(xí)積極性。將“×”號(hào)改為“＼”的做法，是把過去的否定變成了期待，在學(xué)生第一次做錯(cuò)了之后并不立即否定他，只是給他指出錯(cuò)誤所在，并期待學(xué)生將錯(cuò)誤改正之后和別的同學(xué)一樣獲得成功。這樣就給了學(xué)生一次糾錯(cuò)的機(jī)會(huì)，也給了學(xué)生一次獲取成功的機(jī)會(huì)。我覺得只要讓學(xué)生經(jīng)歷了這樣一個(gè)糾錯(cuò)的過程，他就從中獲得了知識(shí)。
案例二：今天上《平面圖形的面積》的練習(xí)課。我先出示了一組選擇題：“先請(qǐng)大家獨(dú)立思考，想好之后，從中任選一題來回答，說出你是怎樣想的。”我班“學(xué)困生”廖燕蘭選擇了一道簡單的題作答且回答正確，我和同學(xué)們都朝她投向了贊許的目光。其中“將一個(gè)長方形拉成一個(gè)平行四邊形，周長和原來相比（ ），面積和原來相比（ ）”難度較大。我先讓同學(xué)們小組交流，后提問第二小組的“學(xué)困生”廖璽。廖璽膽怯地站了起來，結(jié)結(jié)巴巴地說：“周長和原來相比不變，面積和原來相比……”我說：“沒關(guān)系，第二組同學(xué)，給你們30秒鐘時(shí)間，趕緊再幫幫你們的組員。”其余三個(gè)小腦袋立即和廖璽湊在了一起，說了一陣之后，廖璽斷斷續(xù)續(xù)地說出了解題過程。
為了提高“學(xué)困生”的思維能力和表達(dá)能力，每堂課上我都會(huì)對(duì)孩子們說：“面對(duì)老師的提問，想到多少就說多少，說錯(cuò)了沒關(guān)系，沒有說全也沒關(guān)系，只要你敢于發(fā)言，在老師的心目中你就是最棒的。”同時(shí)我的課堂問題總是深淺搭配，學(xué)生不必按題目順序來回答，而是自由選題作答，給“學(xué)困生”創(chuàng)造積極舉手發(fā)言的機(jī)會(huì)，給他們自由發(fā)揮的空間。在我的課堂中，若是稍有難度的問題我都會(huì)讓學(xué)生先同桌或小組交流，但在提問時(shí)我總是優(yōu)先提問“學(xué)困生”，如果一時(shí)答不上來，沒關(guān)系，請(qǐng)其他同學(xué)以互助的方式先與他說一遍后再復(fù)述。
教師的表揚(yáng)很容易激起他們的表現(xiàn)欲和進(jìn)取心，我則趁勢(shì)利導(dǎo)，鼓勵(lì)他們嘗試做一些提高題，體驗(yàn)做優(yōu)等生的滋味，創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓他們展示自己，充分激活他們壓抑了多年的表現(xiàn)欲，進(jìn)而逐步培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)自信。經(jīng)過長期訓(xùn)練，我發(fā)現(xiàn)我班“學(xué)困生”的思維能力和語言表達(dá)能力都有了大幅提高。
案例三：今天發(fā)第二單元數(shù)學(xué)試卷，我班蔣家鑫同學(xué)拿到試卷看了一眼分?jǐn)?shù)后立即將卷子塞進(jìn)了抽屜里，愁眉苦臉地趴在了桌子上。這是他連續(xù)第二次考不及格了。我說：“有部分同學(xué)在這一階段的學(xué)習(xí)中因?yàn)榉N種原因知識(shí)掌握得不是很牢固，考試成績不理想。不過，人非圣賢，孰能無過。只要能認(rèn)真分析自己的錯(cuò)誤原因，及時(shí)糾正不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不恥下問，我相信這部分同學(xué)也能取得優(yōu)異的成績。所以從今天開始，我班將實(shí)行重考制度。如果你的考試成績不理想，你可以向老師提出重考申請(qǐng)，本次考試以你重考成績?yōu)闇?zhǔn)。但每個(gè)同學(xué)一學(xué)期只有兩次重考機(jī)會(huì)。”
課后，蔣家鑫和其他三位同學(xué)一起跑過來說：“老師，我們想申請(qǐng)重考。”我說：“好啊，不過重考之前老師建議你們先把不懂的知識(shí)弄懂。可以自己看書，可以問同學(xué)，也可以請(qǐng)教老師。可別浪費(fèi)了自己難得的重考機(jī)會(huì)。”
這幾天，他們重考成績出來了，進(jìn)步很大，蔣家鑫考了87分。卷子拿回家，爸爸媽媽著實(shí)表揚(yáng)了他一番，還給了一定的獎(jiǎng)勵(lì)。回到學(xué)校他開心地對(duì)我說：“謝謝方老師。”我笑問他：“那你第三單元還申請(qǐng)重考嗎？機(jī)會(huì)可不多啦。”他很認(rèn)真地對(duì)我說：“我只剩下一次重考機(jī)會(huì)了。老師，你放心，第三單元我會(huì)好好學(xué)的。”
考試的目的只是考查學(xué)生某一單元或階段的學(xué)習(xí)是否掌握，從而改進(jìn)教師的教學(xué)。在對(duì)學(xué)生進(jìn)行檢測(cè)時(shí)，可能由于學(xué)生當(dāng)時(shí)心里、生理或知識(shí)掌握情況等各方面的因素，導(dǎo)致他們對(duì)自己的答卷不滿意。“重考”制度的實(shí)行給了學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力，給了每個(gè)孩子多一次成功的機(jī)會(huì)，使他們更加自信，激發(fā)了學(xué)生對(duì)未掌握的知識(shí)通過看書或詢問老師等方式自覺自愿地進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固。
【中圖分類號(hào)】G631 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2013）25-00-01
教師是一個(gè)特殊職業(yè)，不僅要教書還要育人。育人是一個(gè)龐大的、復(fù)雜的系統(tǒng)工程。龐大是因?yàn)樗灤┯谝粋€(gè)人的整個(gè)學(xué)習(xí)生涯，不論學(xué)生年齡是大是小，都需要對(duì)其進(jìn)行不同方面的思想教育。復(fù)雜指的是育人要講究方式和方法，不是老師簡單的一兩句話就能轉(zhuǎn)變一個(gè)人的思想，方式、方法得當(dāng)便能事半功倍，否則可能適得其反。就我?guī)啄甑墓ぷ鹘?jīng)驗(yàn)而言，我覺得對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，不妨多給他們一次機(jī)會(huì)。
我現(xiàn)在的班級(jí)，部分學(xué)生從初中甚至小學(xué)開始就沒能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課注意力不集中，一節(jié)課堅(jiān)持不到頭就開始像個(gè)小孩子一樣搞小動(dòng)作不聽課。針對(duì)這種現(xiàn)象，我選擇“放任”“敲擊”“說理”三步走的教育策略。
一次英語課，我在教室后門觀察學(xué)生上課狀態(tài)，所有學(xué)生都一本正經(jīng)的聽課，坐在門口的賈同學(xué)也同樣坐直了身體，桌面上擺著英語教材，看到這番情景我很滿意。稍許停留，我發(fā)現(xiàn)賈同學(xué)一直是半低著頭，教材也沒翻過一頁，唯有右手手臂有輕微動(dòng)作。由于被桌面上的一堆書本擋著，我看不清她在做什么，但憑老師的直覺可以判斷她并沒有認(rèn)真聽課，于是我站在原地繼續(xù)觀察。賈同學(xué)的手臂一直輕微動(dòng)著，注意力完全集中在桌面上而不是黑板和老師，我估計(jì)她是在玩手機(jī)或?qū)W習(xí)機(jī)之類的東西。我按兵不動(dòng)，留意著她的一舉一動(dòng)。不久，也許是賈同學(xué)“玩”累了，她終于伸了伸腰搖了搖頭，就在回頭的一瞬間我和她四目相對(duì)了。賈同學(xué)瞪大眼睛伸出舌頭，一副很意外很驚訝的樣子，隨后馬上身體坐正目視前方，賈同學(xué)的反應(yīng)足以說明問題。我知道她平時(shí)就很松散，要改掉這個(gè)壞習(xí)慣不是一朝一夕的事，所以我悄悄地走開了。
幾天后，同樣的情景再次上演。我照例在教室后門巡查，由于有了上次賈同學(xué)“裝模作樣”的經(jīng)驗(yàn)，我直接把注意力集中在她身上。觀察了一會(huì)不見異常，賈同學(xué)和其他人狀態(tài)差不多，估計(jì)她是“有所防備”或是“掩飾”的更巧妙吧！這都是我的個(gè)人猜想罷了，作為老師不能只憑主觀判斷。這時(shí)，化學(xué)老師要進(jìn)行分組討論，所有前后桌同學(xué)都開始討論問題，唯有賈同學(xué)一動(dòng)不動(dòng)。這個(gè)細(xì)節(jié)被我發(fā)現(xiàn)了，毫無疑問賈同學(xué)之前的聽課是在濫竽充數(shù)。由于高高的書本擋著她的桌面，我不清楚她在做什么，但足可以判斷她的注意力不在化學(xué)課。視線一直不離開桌面，手中的筆也不動(dòng)，最大可能性就是在看什么。我又觀察了一會(huì)，賈同學(xué)有動(dòng)作了，她邊揉眼睛邊向后門的方向看，當(dāng)和我的視線相對(duì)時(shí)，賈同學(xué)又是瞪大眼睛伸了伸舌頭顯出愕然的神態(tài)，之后轉(zhuǎn)過頭和同桌討論化學(xué)實(shí)驗(yàn)去了。果然，她真的沒有聽課，老毛病又犯了。隨后的課堂討論過程中，賈同學(xué)不時(shí)地用余光看我，真是太孩子氣了，我是又氣又樂，決定再給她一次機(jī)會(huì)。
時(shí)隔兩天的自習(xí)課，我從班級(jí)后門經(jīng)過，賈同學(xué)的坐姿幾乎和前兩次一模一樣！我基本可以斷定她又在搞小動(dòng)作。這一次我沒有多觀察她，而是悄悄地走進(jìn)了教室。所有學(xué)生都在學(xué)習(xí)，教室里很靜很靜，我的腳步聲便顯得“清脆悅耳”，學(xué)生們抬頭看我一眼便低下頭繼續(xù)學(xué)習(xí)，只有賈同學(xué)看見我后迅速拿起一本語文教材蓋在桌面上。這個(gè)舉動(dòng)說時(shí)遲那時(shí)快，但還是被我捕捉到了。我走近賈同學(xué)的座位，問她學(xué)什么呢。賈同學(xué)回答說她在讀課文，我順著她說：“把教材借給我看看，物理老師也需要加強(qiáng)文學(xué)修養(yǎng)。”其他學(xué)生都笑了，賈同學(xué)也紅著臉不好意思的笑了，慌慌張張隨手卷起語文書塞進(jìn)課桌，我留給她一句話就走出了教室：“別把東西摔壞了。”全班學(xué)生都笑出了聲，賈同學(xué)則不好意思的低著頭不停地抓耳朵。
下課了，賈同學(xué)主動(dòng)來到辦公室承認(rèn)錯(cuò)誤，看來我的旁敲側(cè)擊起作用了。她承認(rèn)上節(jié)課在看學(xué)習(xí)機(jī)里面的電子書，也承認(rèn)前兩次的語文課和化學(xué)課玩游戲了，看來她對(duì)自己的錯(cuò)誤心知肚明。她知道我給過她機(jī)會(huì)，因此內(nèi)心無比慚愧，保證以后再也不看了，再也不溜號(hào)了，
還把學(xué)習(xí)機(jī)交給我，理由是放在手里不能自控，總是忍不住想玩，希望老師能幫她改掉壞習(xí)慣。看著賈同學(xué)誠懇的態(tài)度我很欣慰，學(xué)生能自己認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤并敢于承認(rèn)，還真心悔改，這是老師最想看到的。我趁機(jī)為她列舉不注意聽講的若干弊端，教她懂得珍惜時(shí)間的重要性，還告訴她高中的學(xué)習(xí)不能欠賬，賈同學(xué)認(rèn)真地聽著，認(rèn)真的記著，我的話深深地印在她心里。
是啊！人之初，性本善，有哪個(gè)學(xué)生生來就不想學(xué)習(xí)呢！就是因?yàn)橐粫r(shí)的貪玩，久而久之養(yǎng)成不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，到最后想學(xué)卻管不住自己的手不去動(dòng)筆，管不住自己的大腦不去溜號(hào)。如果能讓學(xué)生從思想上轉(zhuǎn)變，認(rèn)識(shí)到自己的不足，他才能真的改正真的用心學(xué)習(xí)。有了賈同學(xué)的案例，我深深的感覺到，做好學(xué)生的細(xì)想工作是多么重要，它勝過死看死守，勝過嚴(yán)厲批評(píng)。如何把思想工作做好呢？我的答案是：多給學(xué)生一次機(jī)會(huì)！
我一個(gè)人獨(dú)自走在長長的木棉道上，道旁的長椅上點(diǎn)綴了好多粉紅色的桃花瓣，紅的分外刺眼。耳邊不時(shí)傳來不知名的鳥兒的鳴叫，好嘈雜，好令人焦躁。這樣的春天，竟會(huì)有些許細(xì)微的傷感，倚著長椅，似乎就能睡著。然后，思緒就飄向了遠(yuǎn)方，讓我想起了一些往事......
同樣是個(gè)草長鶯飛的春天，去年的春天。歡呼雀躍，天真無邪的女孩---我初入初中校園。一切事物都顯得那么新鮮，那么美好。進(jìn)入教室，年輕美麗的班主任頓時(shí)牽住了我的心，我是多么想立刻就能與親近友好啊！可是，這樣默默無聞的我，這樣沉默寡言的我，有怎及那些帶著銀鈴般笑聲的伙伴們招人喜歡呢？他們很快就與；老師打成了一片。我看見朱鈴鈴扭著胖胖的身體走到老師面前，給了老師一塊巧克力。她平時(shí)調(diào)皮極了，這會(huì)兒子逗的老師眉開眼笑的，看起來更美麗了。
我仍舊是靠墻角坐著，置身事外。那次語文考試，我考了第一名。班主任正好要選語文科代表。我猶豫極了，一只小手忐忑不安地舉了起來。“有什么事？”老師操著甜美的嗓音冰冷地問道。“我...我能當(dāng)科代表嗎？”當(dāng)著眾多同學(xué)的面，我問道。老師遲疑了片刻，在這片刻里，我期待著，默念著，答應(yīng)吧......終于，她皺了皺眉，開了口：“你太文靜了，很難輔助老師，以后再說吧。”我低下了頭，一聲不吭地，我感到同學(xué)們的嘲笑的眼神都向我刺過來，一下課我就跑出了教室，來到操場(chǎng)后的涼亭里。想起老師的話，我委屈地哭了。
誰說斯文點(diǎn)就沒能力呢？我啜泣著，想著。老師為什么就不能給我一次機(jī)會(huì)呢？哪里做得不好，我可以改正啊！憑什么瞧不起我......我就這洋哪個(gè)坐著，哭著，直到上課鈴響了，我才擦趕眼淚進(jìn)了教室.......
睜開眼時(shí)，景物依舊，往事日已然東流。但我想，假若那可人的老師能給餓一次機(jī)會(huì)，讓我嘗試著做我從未做過的事，讓我體味我最想做的事。也許，那年的春天會(huì)格外美麗，今年的春天，也會(huì)更加迷人，至少不會(huì)再讓我回溯當(dāng)年那個(gè)流走的機(jī)會(huì)......
最近我們班上進(jìn)行班委的換屆選舉，我十分想讓自己嘗試一下這次的機(jī)會(huì)，但是心里總是忐忑不安，一直在糾結(jié)自己的決定是不是正確的。
我的心里糾結(jié)的原因有很多，我在想自己在班上一直是默默無聲的，現(xiàn)在突然站在講臺(tái)上，站在眾人面前去參加演講，是不是在以后也會(huì)成為同學(xué)們議論紛紛的焦點(diǎn)人物，是不是會(huì)有同學(xué)質(zhì)疑我的管理能力。還有就是，我在心里很擔(dān)心，如果萬一競(jìng)選成功的話，班委會(huì)有很多的任務(wù)要去完成，這種情況之下，我的學(xué)習(xí)怎么辦？這些遺失掉的學(xué)習(xí)時(shí)間又怎么去彌補(bǔ)？
種種的擔(dān)心導(dǎo)致我最后選擇了放棄。但是現(xiàn)在看到新一屆的班委會(huì)的同學(xué)在班上發(fā)揮著重要作用的同時(shí)，成績還是那么的優(yōu)秀，絲毫沒有受到影響，我的心里就開始后悔了。
如果再給我一次機(jī)會(huì)，我一定會(huì)選擇站在講臺(tái)上，遵循自己內(nèi)心的選擇。
請(qǐng)給我一次機(jī)會(huì)(學(xué)生作文）
推薦對(duì)自己的思想就像對(duì)汽車的零件——你得經(jīng)常檢查，還要按時(shí)換新的。向著月亮走，即使走不到月亮，你也得到一顆星星；迎著晨光實(shí)干，而不要面對(duì)晚霞遐想；不要希望痛苦和磨難有所終止，要希望擁有一顆征服他人的心。
第一次月考即將來臨了，我做好了充足的準(zhǔn)備迎接這次挑戰(zhàn)。而我的腦子里卻沒有在認(rèn)真的準(zhǔn)備這次考試，只是翻翻課本沒太在意，心里想：“這次考試會(huì)考幾分，他出的題會(huì)不會(huì)出日積月累，或者出古詩，那如果不是出那些題目我的苦心不就白費(fèi)了。就這樣，一個(gè)小時(shí)一個(gè)小時(shí)過去了，人們?nèi)脒M(jìn)了夢(mèng)鄉(xiāng)，而我也不知不覺的睡著了。第二天，考試來臨了，而我卻絞盡腦汁的想這一題怎么寫啊！這一題又怎么寫呢？想來想去，我便問起了六年級(jí)的大姐姐們，啊！這些題便解決了，我的心也就踏實(shí)多了。可是作文也不能在依靠大姐姐吧！”就這樣我們考試的時(shí)間就到了，回到教室后，我的心直哆嗦好像什么事要發(fā)生了一樣。
考試卷改好了，我的語基還考得不錯(cuò)，可是作文可就死定了，怎么會(huì)這樣呢？真是沒想到啊！“小瑩，這題你對(duì)啊，好棒啊！”這時(shí)我的心慚愧極了，這是別人的勞動(dòng)成果，而不是我的，我該怎么辦呢？這時(shí)我便知道，成功是一扇必須由內(nèi)而外打開的門，而打開這扇門的鑰匙就是心靈智慧。人生是一連串的課程，必須活過才明白。“從生活中吸取智慧，過有智慧的生活”。就讓智慧來完善你的生活，滋養(yǎng)你的心靈吧！是你的就是你的，不是你的怎樣拖也是別人的
