時間：2023-05-30 10:16:21
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇如何寫申請書，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
辭職申請書范文(一)
尊敬的XX臺長，XX副臺長，XX責編，以及各位兄弟姐妹們：
感謝您閱讀我的辭職信!
經過幾個月的慎重思考，和內心的掙扎。我決定上交這封無奈的辭職信，重新定位我的生活狀態。
首先要感謝的是這2年多工作以及來培養我、幫忙我，支持我的各級領導和兄弟姐妹們，這份感情是無法用言語來表達的。
20xx年9月9日，我又一次為了夢想闖進了夢寐以求的電視臺大門。經過2年多工作的磨練，這段完美的歡樂時光深深地印入了我的心里，暫且不談成敗得失，起碼和兄弟姐妹們相處是真誠的，沒有任何戒心的。
記憶猶新的是20xx年年底在新聞中心開會的時候，會議資料是讓大伙談談對社會新聞的看法，并隨即對開播《新聞趕擺場》表態，很多老同志由于種種原因表示反對，而且還有老記者煽然淚下，用自我的事例反對開播新欄目。當時我唯一的感受是無助、無奈、無聊，甚至已經絕望，可回頭想想確實不然，大伙都是肉長的，誰有膽兒拿自我的前途開玩笑呢!值得慶幸的是，在領導的堅持下，《新聞趕擺場》最終還是誕生了。
再者，感謝各位領導讓我發揮了自我的優勢，幾部能夠稱為我的實驗片的短紀錄片隨之誕生并上演。這些東西都是我短短20幾年的思想經驗，雖然幼稚、極端，但卻是我的人生態度的體現。擁有這樣的機會是不可多得的，甚至是得了一次少一次，我十分珍惜它，在此，再一次感謝各位領導的支持。
我是個熱愛哲學的人，雖然學得淺顯，但隨時隨地都在問自我這樣的問題：你為什么活著?你活著有意思嗎?這也許就是我的人生態度：雖不盡如人意，但求無愧于我心。
往復循環的日子，同樣的工作、同樣的工作資料、同樣的采訪對象、同樣的選題、同樣的為人處世原則、同樣的商業性質、同樣的用酒精揮發著自我的假面、同樣的處理無端、無聊的事情、同樣的沒有時光去捫心自問：你為什么活著?你活著有意思嗎?
或許可笑、或許可悲，或許無知、或許無聊，但這是我作出辭職的依據。
該如何正確定位我的人生目標呢?去年12月中旬的時候就開始思考這個問題了，隨著時光的推移，問題迎刃而解。首先是家人的支持，其次是兄弟姐妹們的鼓勵，仔細想想，此刻是該我離開的時候了。
不經歷風雨，怎樣見彩虹?年輕是需要付出代價的，年輕是有期望的，年輕是銳氣的，期望當我老的時候還能笑看這一切!
感謝所有培養我的人，支持我的人，感謝所有愛我、恨我的人!請領導理解并給予批準!
此致
敬禮!
辭職人：***
日期：20xx年**月**日
辭職申請書范文(二)
尊敬的公司領導：
您好!首先感謝您在百忙之中抽出時光閱讀我的辭職信。
我是懷著十分復雜的情緒寫這封辭職信的。自我進入公司之后，由于您對我的關心、指導和信任，使我獲得了很多機遇和挑戰。經過這段時光在公司的工作，我在原料采購領域學到了很多知識，積累了必須的經驗，對此我深表感激。
由于我自身經驗的不足，近期的工作讓我覺得力不從心。為此，我進行了長時光的思考，覺得公司目前的工作安排和我自我之前做的職業規劃并不完全一致。
為了不因為我個人的原因而影響公司的生產銷售進度，經過深思熟慮之后我決定辭去這份工作。我明白這個過程會給您帶來必須程度上的不便，對此我深表抱歉。
我會在這段時光里完成工作交接，以減少因我的離職而給公司帶來的不便。
為了盡量減少對現有工作造成的影響，我請求在公司的員工通訊錄上保留我的手機號碼1個月，在此期間，如果有同事對我以前的工作有任何疑問，我將及時做出答復。
十分感謝您在這段時光里對我的教導和照顧。在公司的這段經歷于我而言十分珍貴。將來無論什么時候，我都會為自我以前是公司的一員而感到榮幸。我確信在公司的這段工作經歷將是我整個職業生涯發展中相當重要的一部分。
祝公司領導和所有同事身體健康、工作順利!
再次對我的離職給公司帶來的不便表示抱歉，同時我也期望公司能夠理解我的實際狀況，對我的申請予以思考并批準。
此致
敬禮
辭職申請書范文(三)
尊敬的荊校長：
你好。
首先向你說聲對不起，我辜負了你對我的期望，這天寫信是向您提出辭職的。
自去年分配到我校以來，我一向受到了您的各方面的幫忙，對此我是感恩不盡的。剛大學畢業，我由一名學生成了一位光榮的人民教師，對教師這職業我是既熟悉又陌生。記得在我來校的第二天，你就找我談話，將許多教學經驗傳授給我。從備課到講解，從和學生相處到批改作業，從教態到板書設計，從語言運用到為人處世，你是那樣的耐心啊!那天我學了不少東西。您是很器重我的，所以您竟給了我一個班讓我管理。就應說我是很認真很努力地在工作，如果沒有發生這件事，我怕也是學生和同事們心中的一個好班主任，好老師吧。但都怪我，一時的沖動造成此刻這種糟糕的局面。
趙寶輝平時也算班上的一個好學生吧，可那天他找我請假時實在太過分。我不知平時隨和的他，那天卻那樣的固執。我無論怎樣講，他就是不聽，我不準假他就是不走。我由于下午有課，中午飯間時光又短，我是個非午后休息會兒不可的人。中午哪怕打個盹兒也行，否則整個下午我就象丟了魂一樣，頭昏昏沉沉，精神萎靡不振。因此我讓他下午上完課再找我說，可他就是非要我當場給他批假條。關于學生請假，我班剛開過班會，制定了具體措施，我不能為他破班里的規矩。長說短說，他耗在那里就是一個主意，我實在是生氣。但強壓住并未發火，后又以我該休息了，下午還有課，企圖讓他先走，他不動。我躺在床上，心想他站就讓他站吧。可這時他卻走到我床邊，嘴里仍嘟嘟嚷嚷讓我準假，我實在壓不住火了。我站起來說你走不走，他說不走。我隨手抓了把水果刀，攆他走。其實當時我只是隨意拿了件東西，并未太在意手里究竟拿的是什么。他走后，我才發現我是拿了把小刀的。從他離去的表情上我已預感到什么了，我本想上完下午的課再去找您說此事的。可上完第一節課后，李主任就找了我。
這件事在學校引起了一個小轟動，我對不起所有關心我的領導和同事們。也許我太年輕了，也許我還沒有真正懂得教師這一職業。但不管怎樣，我明白，我可能將因此而告別這神圣的講臺了。所以主動提出辭去班主任職務，辭去任課老師的資格。若一時還找不到適宜的老師接替我的課，我能夠先代著。
我是懷戀這三尺講臺的，因為我站在上方還不夠365天，但我犯的錯誤卻是不可原諒的。我期盼著上級和學校盡快對我做出最后處理。
此致
敬禮!
辭職申請書范文(四)
尊敬的公司領導：
您好!
十分感謝公司給予了我這樣的工作和鍛煉機會。在公司自實習到工作的這段時光，我學到了很多東西，無論是專業技能還是做人方面都有了很大的提高，對此我深表感激!
但由于個人原因，我最終選取離開本市，將于20xx年7月30日離職，期望得到公司領導的批準!
衷心祝愿公司的業績一路飆升!公司領導及各位同事工作順利，萬事如意!
此致
敬禮
申請人：XXX
年月日
辭職申請書范文(五)
尊敬的馬經理：
您好!
從20xx年x月至今，進入公司工作三年多的時光里，得到了公司各位領導及同事的多方幫忙，我十分感謝公司各位領導及同事。
在過去的三年多的時光里，我在公司里工作的很開心，感覺公司的氣氛就和一個大家庭一樣，大家相處的融洽和睦，同時在公司里也學會了很多東西。并在公司的過去三年里，利用公司給予良好學習時光，學習了一些新的東西來充實了自我，并增加自我的一些知識和實踐經驗。我對于公司三年多的照顧表示真心的感謝!!
在20xx年年初，公司給予了很好的機會，讓我開始下項目鍛煉，但由于自我缺乏項目管理等方面的經驗，自我沒有能很好的為公司做好工作，自我身感有愧公司三年的培養。
由于我個人感覺，我在過去的一段時光里的表現不能讓自我感覺滿意，感覺有些愧對公司這三年的照顧，自我也感覺自我在過去三年沒有給公司做過點貢獻，也由于自我感覺自我的潛力還差的很多，在公司的各方面需求上自我潛力不夠。
所以，經過自我慎重思考，為了自我和公司思考，自我現向公司提出辭職，望公司給予批準。
此致
敬禮
1、關于學校和專業申請時，學校的因素可能也有些，但影響不大。對于名校，給的名額相應的會多些，但關鍵還是個人三年來的積累，畢竟機遇只給有準備的人。專業的話，經濟學與金融學可以不必在意，被選進夏令營的人專業背景迥異，有學空間物理、地質、自動化、數學、計算機等等與經濟金融不是很掛鉤的專業，光華金融有很多老師本科、研究生階段都是學理的，所以應該不存在專業歧視。所以大家不必在意自己的專業，你應當表現出你有很強的學習能力，你的數學、英語、研究能力等等比別人優秀。至于會計學夏令營，我覺得對專業還是比較看重的，從去年最后保上研的同學上看，一般都是會計專業，不過有過人之處，確實很厲害的同學不妨試試。
2、關于論文很多同學擔心自己沒發表過文章會處于劣勢，其實被保上的同學也有許多沒發表過論文。的確，有發表過論文是一個優勢，寫申請時建議寫上。如果沒有的同學可以通過其他方面彌補，現在學校里有非常多的學術競賽和科研課題，大家可以參加，如果有一些獲獎情況，那也同樣反映出你的研究能力與學習能力。同時論文也不是一定要跟經濟金融相關，因為論文更重要的是反映你的研究能力與學習能力，所以分量大的論文，不管哪方面的都可以附上。
3、關于實習同樣也不用擔心，大家申請時還是大三，不可能有太豐富的實習經歷。而且讀研究生是為了繼續深造學習，不是去工作，所以這一項也不必太在意。當然有在著名公司實習也可寫上（世界500強吧），其他的我想不必寫了。
4、關于學生工作個人認為不是很重要，可以選一些重要的職務與活動（學生會主席等職務；國際、國家、市級等有意義的活動），還是那句話，保送進去是為了學習，而不是選學生干部。所以應該有所側重，不要整個申請陳述里面都是學生工作方面的。而且這方面的經歷也不好驗證。比如我說我是學生會主席，那你肯定很難考證，但我說我發表過論文，那你就很容易驗證了。
5、關于申請書最重要的材料應該是申請書了。頁數：申請書如果一頁寫不下，可以寫成兩頁或更多頁，視個人情況定，我當時寫一頁，也有同學是兩頁，所以頁數沒什么限制，關鍵要有側重地寫，內容翔實，不要通篇都在泛泛而談。當然了，頁數也不要太多。自我介紹：很多同學都在問自我介紹怎么寫，我想最重要的是客觀、把握重點。大家可以好好回顧自己三年來的大學生活，除了成績好以外，你還參加了什么活動？有什么活動、證書可以很好地表現出你的研究能力、學習能力、創新能力等等。自己可以做個小簡歷，把他們寫在紙上，然后從中選出與之相關的活動、競賽、論文、證書等，如果太多，就刪掉一些重復的或相同等級的，選重要的、級別高的、有意義的事情。同時，自我介紹要層次分明，有條有理，給人一種簡潔的感覺，簡約而不簡單吧。我當時大概分三段：第一段簡要介紹自己（幾行字即可）；第二段介紹自己所參加的相關活動、成果（如果活動多就再具體分類：發表文章與學術科研活動；成果、競賽活動及成果；實踐及其它活動等等）；第三段總結陳詞，同時表達入選心愿。獲獎情況：我想這部分容易多了，少的同學就把所有獎項列出，多的就按重要性、級別來挑選吧。我當時列了八、九項吧。審查：做完以后打印出來看看，有沒有錯別字？排版是否美觀？自己看都看不順眼，就別提老師了。所以大家在細節方面多注意，至于用幾號字，間距多少，我覺得看個人審美觀點吧，總體看起來不錯就行，也不必過分在意。
6、關于推薦信最好是找教授、副教授寫推薦信，推薦信每人各一頁，或可以兩個推薦人只寫一封推薦信，推薦信寫得客觀一些，同時也列一兩個事例，不要通篇都在夸自己學習勤奮、工作刻苦、有很好的學術研究能力等等，要以事實為依據，同時這才能體現老師確實對你有所了解。推薦信要符合一般格式要求，不管手寫還是打印，最后要有老師親筆簽名。同時不妨要一下名片，可以隨推薦信附上去。至于要不要用小信封裝，我覺得可用可不用，如果不怕麻煩，那就裝一下，一個信封裝一封推薦信，畢竟九月份的保研程序中要求要裝入信封，然后在封口簽上老師名字，信封上寫推薦信。但夏令營不是很嚴格，我當時沒裝，資料用回形針弄好后，統一裝在一個大信封里，所以忘了裝信封的同學不要太緊張。
7、保研方向夏令營的名稱就代表這保研的專業方向，經濟學與金融學夏令營到時會讓你選擇報哪個專業（我們當時可以都報，但都報的同學很少，大多數同學還是比較有想法的，根據自己的興趣吧，選擇多了未必是好事），大概在夏令營開始的第三天吧，所以大家申請時不必區分，到時了解情況后再選擇吧。
8、其他一些問題其他的材料相對比較簡單，無非就是成績單、成績證明以及一些證書的復印件、論文（發表或未發表的）復印件，大家在寄材料之前再審查一下即可。北京的同學還會考慮是否親自送去，我覺得看你個人的時間了，寄或送沒什么區別。如果送的話，你可打電話問送到哪，或到光華后，問一層教務管理科的老師就行。其他的就沒什么了，接下來就等候消息，祝參加者好運了。
寫辦理房產證的申請書舉例子，如下：
1、您好,給你舉個例子:xx市房產局:您好,我是xx市(寫您的家庭住址)的xx(您的名字),在***年,購買了房基地,位置在(住址),手續齊全。2016年,在原址修蓋了房屋,因為母親把房屋贈予了我,因一直未申領房產證,特申請辦理房產證事宜。申請人:年??月??日??
2、一般房產證補辦申請書的格式為:xx市房屋登記部門:本人系xx市xx地人,姓名xx,家中現居住關系成員x人,總面積為xx平方。曾在你部門辦理過房產登記,現不慎將房產證丟失,特向你部門申請補辦,望審查補辦。申請人:某某
（來源：文章屋網 ）
申請人：xxx，男，漢族，xx歲，電話：xx
申請事項：
請求貴院延期開庭審理王××訴申請人離婚糾紛一案。
事實和理由：
20xx年10月26日下午4時，申請人收到了貴院受理的王××訴申請人離婚糾紛一案的《應訴通知書》、《訴訟權利、義務通知書》、《舉證通知書》和11月8日開庭的《傳票》。不巧的是，申請人所在單位每周星期四上午召開研究室主任會議，而11月8日正好是星期四，另申請人由于不愿意與王××離婚以及正承擔所在單位編書等繁重的任務，因此出庭應訴需要一定的準備時間，按照法律規定，希望貴院給予申請人至少30天的舉證時間，故有如上所請。
此致
ZZ區人民法院
申請人：
申請日期：
延期開庭申請書2
申請人：xxx，男，漢族，xx歲，電話：xxxx.
申請請求：請求依法延期開庭審理申請人勞動爭議糾紛一案。
事實和理由：
申請人與河南xxx有限公司安徽分公司勞動爭議糾紛一案，已經貴院受理，并定于2010年x月x日下午15時開庭。因申請人的人在同一時間其他案件出庭參加訴訟，不能準時參加本案的庭審，故特依《民訴法》第132條之規定，申請延期開庭審理，請予準許。
此致
xxx區勞動爭議仲裁委員會
申請人：xxx
特別授權人：xxx
關于班主任辭職申請書優秀范文 尊敬的校領導：
您好！鑒于自己的能力有限，加之心里壓力過大，特請辭去四年級班主任職務，望另尋良師，莫誤了學生。敬請批閱！
自20xx年分配到我校以來，我一直受到了領導同事的各方面的幫助，對此我是感恩不盡的初中班主任辭職申請書范本初中班主任辭職申請書范本。剛大學畢業，我由一名學生成了一位光榮的人民教師，對教師這職業我是既熟悉又陌生。工作以來，我一直珍惜這份工作，自認為對工作勤勤懇懇，兢兢業業。對任何工作不挑剔，不發牢騷，踏踏實實。在教學中，我謙虛向老教師請教，細心對待學生，全心全意進行教學。我始終相信，有付出就必有回報。當初我最希望就是能用成績證明我能擔任他們的數學課程。但最后，事與愿違，我堅信的理念第一次受到打擊。
最初，學校安排我做七年級班主任，剛開始的時候，我努力調整自己的心態，一直跟自己說，學校安排我做班主任，就是對我的一種器重，一種信任。我也相信自己，任何困難我都可以應付，都可以解決。可現在發現，一切都不是我所想象的那么簡單。在做班主任的這一學年，我發現很多連自己都不能原諒的地方，我不是一個稱職的班主任。而我堅信的理念第二次受到打擊。
我也舍不得這個班級，畢竟花費了我一個學期管理的班級。但是考慮到自身素質與能力，我實在是難以做下去，如果堅持，只怕耽誤了學生，也辜負了學校的栽培。
首先，這半年，我遇到了很多事情，讓我心里不是滋味，每時每刻都沖擊著我的生活態度。這嚴重沖擊到我的工作態度。在這學期，由于私事以及班主任繁瑣的工作，讓我對教學失去了熱情，失去了耐心。最后導致在教學上，成績一落千丈，連自己都不能面對。
其次，在管理班級上，自己的方式方法存在著缺陷，雖然領導，其他教師也能在一定程度上肯定自己的付出，但是我的工作狀態自己最清楚！所以我覺得失敗的方式方法應該退出歷史舞臺初中班主任辭職申請書范本申請書。從班級管理等等方面看是一敗涂地的，但是學生內心，學習成績上的體現還是比較少，自己的能力不足以調動學生有更高的熱情和積極性，能夠提高成績，完成學校制定的目標
從學生對我的評價以及學校領導對自己的幫助，覺得自己缺乏愛心，缺少耐心，再做班主任是在是壓制學生個性，泯滅學生潛力，所以，為了給學生更大的空間，釋放更大的潛力，完成人生夢想，我的退出，對學生應該是有好處的！
再有，與其他班主任的管理班級比較，使得自己充分認識到自己的不足和缺點，自己的教育教學的方法既落后有無新意，還有扼殺學生各種能力的作用！使得自己經常反思自己：自己所做的90%的工作方法，思維方式是有害學生的，是不適合的，自己的心理也有問題，對教育的理解，對教育的認識存在缺陷，缺乏學習，缺少理論上的'指導，缺乏認真的反思！以至于學生不滿意不理解，自己也很疲憊，所以沒有理由繼續濫竽充數，做著沒有意義的工作！
同時，自己的身體上，心理上都是超負荷的運轉著，總有一天會壓垮自己的！無論如何，從情感上而言，我非常樂意與學生相處，解決學生中的問題，幫助他們的成長，愿意在班主任這一崗位上繼續為學校的發展貢獻自己的力量；從能力上而言，我也相信在相關領導、前輩的指引幫助下，我的班級管理工作能力有長足進步，這也是提供給我的一個很有價值的成長機會。但所有感受中不少的困惑讓我暫時不能很好得調節自己的情緒與認識，在心態方面有不少偏激之處，我想，這并不利于一個班級的整體管理。同時，這種煩躁的心理也影響了自己的身體健康狀況，在這種焦慮不安中讓自己的心情煩躁，形成了一種惡性循環。如果，我不給自己較長的時間來梳理自己的感受，反省自己的認識，調整自己的心態，只是憑著一時沖動與鹵莽，硬著頭皮繼續做班主任工作，我估計，很多事情可能會事與愿違，達不到預期的效果，這就辜負了學校相應領導、前輩對我的信任與幫助。
為了在以后的教育教學工作中更好地發揮自己的作用，貢獻自己的力量，不辜負領導們的期望，我特申請辭去班主任一職，讓自己有一緩沖、反省的時間為以后更好地工作調整好狀態。望批準！
申請人：
20xx年12月
關于班主任辭職申請書優秀范文
敬愛的x校長：
您好！
我很遺憾自己在這個時候向學校再次提出辭掉班主任職務的申請。在興盛中學工作四年了，學校里的領導和同事對我都很好，我倍感榮幸，深表感謝！我衷心感謝校長及各位同事對我的照顧與錯愛！在這四年里，我學會一些管人理念，學會了嚴于律己，寬以待人，鍛煉了能力。而今，我毅然決定辭掉班主任職務，也許這樣會好一些。
辭掉班主任職務，我滿含著愧疚、遺憾！我愧對領導對我的信任與支持，愧對同事對我的關心與幫助，愧對學生對我的尊敬與渴望。遺憾我辜負領導對我的期望，遺憾我管理不善而為學校增添麻煩，遺憾我無能為力教育好學生，以致他們屢屢犯錯，遺憾沒成績向學生家長交待。我班的學生犯了低級錯誤，學校多次強調，不允許越軌活動，他們偏不能自控，但他們活潑聰明，富有朝氣，前途無量，是祖國的的希望，是祖國的未來，懇請學校原諒他們，允許他們繼續補課，不要因此而影響他們的前途發展。惹您發怒了，這是我的錯，都怪我管理不善！我很令您們失望！我并不能向學校領導、學生家長以及學生交上一份滿意的答卷。故難辭其咎，懇請校長批準我辭掉班主任職務。謝謝！
最后，衷心祝愿學校健康成長，事業蒸蒸日上！祝愿各位領導與同事：健康快樂，平安幸福！
此致
敬禮
申請人：xxx
20xx年x月x日
關于班主任辭職申請書優秀范文
尊敬的校領導：
我是初二一班的班主任xx，從踏進這個教育事業的大門到如今，我已經擔任班主任工作一年半，日子雖說不長，但我每一天都是用百分的真心去琢磨怎么樣帶好我的班，并時刻為之努力。付出了便會有收獲，一年半來，我也證明了我自己的能力，各方面我的表現都很突出。
但不為人知的是，這一年半以來，我感到身心疲憊。出去身上的光環，我發現自己太需要安靜休息一段日子，我現在感覺心理負擔太重。這也許是我的性格所致吧，我相信性格決定我的命運和心態，我把所有的東西想得太完美，我也是這樣去要求我自己和我的學生。我固然確信我可以把每一個學生教好，但是我這種較為偏執的性格，導致我常常因為一個學生犯了小錯而氣得茶飯不思。日積月累，我身上積累了一大堆病痛，我苦不堪言。
寫這份申請，是想學校能夠批準我在初二下學期的時間能夠有多一點精力去把身體修養好，我的身體自己清楚，真的支持不住了。我希望在這半年里把病治好，我現在每隔十天就要病一次，這樣我很擔心之后我的工作進度和效率。為了保證我的班級完好發展以及自己的身體健康下去。我懇請學校委任*****擔任我初二一班的班主任。
此致
敬禮!
一、介紹信
介紹信是用以介紹被介紹人員的姓名、身份、人數、接洽事項等情況的專用書信。介紹信具有介紹和證明的作用。
介紹信通常有兩種形式：
（一）普通介紹信。用公文紙書寫：
1．在公文紙正中的地方寫“介紹信”三個字，字要比正文大些。
2．聯系單位或個人的稱呼。
3．被介紹人的姓名、身份、人數（派出人數較多，可寫成“×××等×人”）。
4．接洽事項和向接洽單位或個人提出的希望。最后可寫上“請接洽”、“請予協助”、“此致敬禮”等語。
5．本單位名稱和寫信日期，加蓋公章。
（二）帶存根的印刷介紹信。有規定格式，使用只須填上有關內容。
1．存根部分簡填，以便日后查考。
2．本文部分要填寫詳細些。
3．派人聯系辦理重要或保密事情，要注明被派人員的政治面貌、職務。
4．重要的介紹信要經領導過目或在存根上簽字，有的還要限制有效期。
5．除本文部分需加蓋公章外，存根與本文的虛線正中亦要加蓋公章。
二、證明信
證明信是以機關、團體、個人名義，對某一情況或某個人的身份、經歷提供證明的信件。證明信的內容應絕對真實、可靠。
證明信的書寫格式與介紹信基本相同。在正文末尾可寫“特此證明”、“此致敬禮”等語。
三、表揚信、感謝信
表揚信是表彰某個單位或個人的先進事跡的書信。感謝信是對某個單位或個人做了好事表示感謝的書信。表揚信和感謝信是同類書信，寫法也基本一樣。
1．在第一行正中寫“表揚信”或“感謝信”幾個字，字要比下文大些。可用一個題目代替。
2．表揚或感謝對象的稱呼。
3．正文寫表揚或感謝的內容：
（1）交代表揚或感謝的原因。
（2）在敘述的基礎上，可寫出表揚或感謝的事情反映出的思想、品質。
4．最后要寫上表示祝愿的話，如“此致敬禮”、“謹表謝意”等。
四、慰問信
慰問信是以單位或個人的名義向對方表示慰問的書信。慰問信的內容根據被慰問的對象的具體情況而定。
1．第一行正中寫“慰問信”三個字，也可寫成×××致×××慰問信”。“慰問信”三字應較正文大些。
2．寫被慰問對象的稱呼。
3．正文：
（1）說明寫慰問信的背景、原因。
（2）概括敘述對方的先進事跡或高貴品德，向對方表示慰問和學習。
（3）最后寫共同的愿望和決心以及表示祝愿的話，要分別另起一行寫。
（4）寫慰問單位或個人名稱和寫慰問信的日期。
五、申請書
申請書是個人或集體向組織表達愿望，向機關、團體、單位領導提出請求時的一種書信。申請書應把該寫的問題寫清楚，但也要注意精練。申請書一般是一事一書。
1．在申請書的第一行正中寫申請書的名稱。如：“入黨（團）申請書”、“開業申請書”等，字體較正文稍大。
2．寫接受申請書的單位或有關負責同志的名稱。
3．寫申請書的具體內容：
（1）申請的事情或理由最好分段寫，以便接受申請的一方把握要領。
（2）申請的理由比較多，可以從幾個方面、幾個階段談認識。
4．結尾寫表示敬意的話，如“此致敬禮”、“請領導批準”等語，也可以不寫。
5．最后寫申請人姓名或申請單位名稱（加蓋公章）和寫申請書的日期。
六、入黨（團）志愿書
入黨（團）志愿書是為向黨（團）組織反映自己的真實情況，表達自己的愿望和決心而填寫的一種文書。入黨（團）志愿書是申請入黨（團）的人在黨（團）組織經過一定時期的考察，初步認為可以接收而需要進一步研究審核時同意填寫的一種表格形式。入黨（團）志愿書有固定的印刷表格形式。
入黨（團）志愿書的填寫內容有：
1．個人的現實情況。包括姓名、性別、民族、籍貫、出生年月、家庭出身、本人成分、文化程度、現在職業（現任職務）等欄目，出生年月要寫公歷。
2．個人簡歷。曾在何地、何單位任何種職務及起止年月，證明人是誰；何時、何單位參加過何種黨派、團體、組織，任何職務；有無政治歷史問題，結論如何；何時、何地、何種原因受過何種獎勵或處分等。經歷一般應從上小學起，起止年月要寫公歷。
3．家庭成員及社會關系情況，包括家庭主要成員的姓名、職務、政治面貌以及主要社會關系的姓名、職業、政治狀況等內容。家庭主要成員指父母、配偶、子女及其他長期和自己生活在一起的人，如岳父母、公婆、兄弟姐妹等；主要社會關系指叔、伯、姑、舅、姨、外祖父母和婚嫁后的兄弟姐妹等。
以上欄目都要自己如實填寫（不會者可找人），要寫得準確、可靠，不得隱瞞，不能有虛假成分。
4．介紹人意見、支部大會決議和上級機關審批意見，分別由介紹人、支部和上級機關填寫。
5．“志愿書”一欄，是需要填寫的主要部分。志愿書如何寫，由幾部分組成，沒有固定的格式和統一的要求，但對黨（團）的認識和入黨（團）的動機，一定要寫。
七、決心書、保證書版權所有
決心書、保證書是個人或集體向組織表示決心、提供保證時的書信。決心書、保證書的內容要寫得切實、具體，要實事求是，說到做到，不能說過頭話。
1．在第一行正中寫“決心書”或“保證書”三個字，字體較正文大些。
2．寫接受決心書或保證書一方的稱呼。
3．正文開頭可簡寫對某項工作的認識。然后，寫決心做到的具體事項或保證的具體內容，最好分條開列。
4．結尾可寫表示敬意的話，如“此致敬禮”等語。
5．寫上寫決心書或保證書一方的名稱和日期。
八、倡議書
倡議書是倡導開展某項有意義的活動、推廣或發展某一行之有效的作法的文體。倡議書所倡導的活動和作法應考慮到其廣泛性。
1．在第一行正中寫“倡議書”三個字，字體較正文大些。
2．寫對發出倡議對象的稱呼。
3．正文：
（1）寫清發出倡議的根據、原因和目的。只有交代清楚倡議活動的目的、意義，對方才能理解、才能變成自己自覺的行動，否則就很難響應。
（2）重點是寫倡議的具體內容和要求做到的具體事項。這部分一般是分條開列，以求清晰、明確。
4．結尾要表示倡議者的決心和希望。
5．最后要寫上發倡議者的名稱和發倡議的日期。
九、建議書
建議書是個人、單位和有關方面為了開展工作、完成任務、進行某項活動而提出意見時使用的一種文體，有的也叫意見書。寫建議書要認真負責、嚴肅對待，內容要具體，語言要精練。
1．在第一行正中寫“建議書”三個字。
2．寫接受建議對方的名稱。
3．正文：
（1）建議的原因或出發點，便于對方考慮。
（2）建議的具體事項。
4．表達建議者的愿望。
5．結尾寫表示敬意的話，如“此致敬禮”等語。
6．寫上建議者的名稱和寫建議書的日期。
十、通知
通知是上級要求下級或個人參加某一會議或者做某件事情時使用的一種文體。通知的內容要寫得明白、具體。
1．在第一行正中寫“通知”二字，也可視情況寫成“關于××的通知”、“緊急通知”等。
2．寫被通知單位或個人的名稱。
3．寫通知內容。如內容較多，可分條開列。
4．結尾可寫“特此通知”等字樣。
5．最后寫上發通知者的名稱和發通知的日期。用公文形式發出的通知要加蓋公章。
十一、海報
舉辦文體活動，要把消息告訴大家，可以用海報的形式。
海報的寫法沒有很固定的格式。一般是先在紙的上方正中寫上“海報”二字，字要稍大些，下面寫明是什么活動，然后寫清舉行活動的時間、地點、參加方式。如果是售票或發票，還要寫明買票、領票的時間、地點。如果是文化、體育表演，要注明表演單位。
海報的宣傳號召性很強，是希望人家參加，沒有約束性，所以用語既要有鼓動性，又要實事求是。形式上要盡量活躍些，如用紅綠新紙書寫，還可配下與活動內容有關的宣傳畫、漫畫等，以吸引大家。
十二、請柬
請柬，也叫請貼，是為請客而發出的一種文書。可用手寫，也可印刷。
1．在第一行正中寫“請柬”二字，字可大些。
2．寫被邀請者的名稱。
3．正文寫活動的時間、地點、內容。
4．結尾寫“敬請光臨”等語。
5．最后寫發請柬者的名稱和發請柬的日期。
6．如請看戲或電影等，還應將入場券附上。
十三、啟事
單位或個人有什么事情需要向大家公開說明，或者對大家有什么要求，把它簡明扼要地寫出來張貼或刊登的短文，就是啟事。啟事內容要周到完整，語言要具體明確，中肯禮貌。如果內容多，還應分條開列清楚。
1．第一行正中寫啟事的名稱，如“招領啟事”、“尋物啟事”、“征文啟事”等。
2．寫啟事內容，一般包括目的、意義、內容、形式、要求等項目。
3．最后寫啟事者的稱呼和啟事的日期。
十四、聘書
聘書是某個單位聘請某人擔任某項職務或承擔某項工作時所使用的一種文書，一般是在與被聘請一方商量妥當后發出，具有證明的作用。
1．在正中寫上“聘書”或“聘請書”字樣。
2．在開頭或正文中寫被聘請者的姓名。
3．正文寫聘請擔任什么工作。
4．結尾要寫表示敬意或祝愿的話，如“此致敬禮”等。
5．寫聘請單位的名稱（加蓋公章）和寫聘書的日期。
十五、公約
人民群眾為了有秩序地生活、學習、工作，往往按照黨的方針、政策，對一些需要大家共同遵守、共同執行的事情，經過大家充分討論，用文字一條條地寫出來，這就是公約，如衛生公約、服務公約、鄉規民約等。
1．標題，寫公約的名稱，說明公約的性質。標題中有無“公約”二字均可，字體較下文稍大些。
2．正文分條寫出公約的具體內容，即參與訂公約者要共同遵守的事項。
3．最后寫訂公約者的名稱和訂公約日期。若標題已寫名稱的，只需寫上日期。
十六、制度、規則
制度、規則是由主管部門制訂，要求有關人員遵守、執行的規定。制度、規則的寫法和公約相類似。制度是就一些大的方面提出規定，規則是就一些比較具體的事項作出限制。
十七、條據
條據是作為憑證的條子，是日常工作和生活中最常用、最簡單的一種文體。一般分為憑證條據和說明條據。
條據的格式和寫法是：
1．在條子的上方中間，要寫上反映條據性質的字樣，如“收條”、“借條”、“欠條”、“領條”、“請假條”等等。
2．寫對方的名稱。有的可以不寫。
3．正文內容，即寫給誰，什么事。如涉及到錢或物，要寫明錢或物的數量（大寫），關于“錢”的收條或借條，要在“錢”的具體數字未尾加個“整”字；數字如有改動，必須在上面加蓋圖章，或重寫一張。
4．正文完后，另起一行寫上“此據”或“此致×××”。
5．最后寫開條者名稱和開條日期。
十八、會議記錄
為使會議的決議能在今后得到很好的貫徹和執行，并作為以后檢查執行情況等的根據，或者便于傳達一次會議的精神，有必要把會議的具體內容記錄下來。這些記錄的材料，就叫“會議記錄”。記錄要真實準確，符合原意。
會議記錄包括兩個部分：
（一）會議的組織情況：
1．會議的名稱。
2．開會的時間、地點。
3．出席人數，如果人數不多，可一一寫明姓名。
4．列席人數，也可寫出姓名或只寫列席人員范圍。
5．缺席人數，也可一一寫出姓名，注明缺席原因。
6．主持人。
7．記錄人。
（二）會議內容，是會議記錄的主要部分。記錄方法有兩種：
1．摘要記錄。只記會上報告了什么事情，討論了什么問題，通過了什么決議。
2．詳細記錄。要把每一個人的發言都記下來。
會議結束，記錄完了，另起一行寫“散會”兩字。
最后，要由主席或主持人和記錄人簽名。
為了提高記錄速度，可以適當使用一些自己熟悉的簡稱、代號、符號，待會議間歇或會后整理時再補上全稱或原稱。必要時，可以學習速記法。
十九、決定
決定是機關、社會團體對某些問題或重大行動作出安排。決定一經作出，就不容改變，必須照辦。它或者是有法規作用，或者是有行政約束力，所以，作決定時，必須十分慎重。
1．標題寫“決定”或“關于××的決定”等字樣。
2．寫正文內容，交代作出決定的原因和決定本身。
3．最后寫作出決定單位的名稱（加蓋公章）和作出決定的日期。
二十、工作計劃
工作計劃是一個單位或團體在一定時期內的工作打算。寫工作計劃要求簡明扼要、具體明確，用詞造句必須準確，不能含糊。
（一）工作計劃的格式：
1．計劃的名稱。包括訂立計劃單位或團體的名稱和計劃期限兩個要素，如“××印刷廠團委1986年工作計劃”。
2．計劃的具體要求。一般包括工作的目的和要求，工作的項目和指標，實施的步驟和措施等，也就是為什么做、做什么怎么做、做到什么程度。
3．最后寫訂立計劃的日期。
（二）工作計劃的內容。一般地講，包括：
1．情況分析（制定計劃的根據）。制定計劃前，要分析研究工作現狀，充分了解下一步工作是在什么基礎上進行的，是依據什么來制定這個計劃的。
2．工作任務和要求（做什么）。根據需要與可能，規定出一定時期內所應完成的任務和應達到的工作指標。
3．工作的方法、步驟和措施（怎樣做）。在明確了工作任務以后，還需要根據主客觀條件，確定工作的方法和步驟，采取必要的措施，以保證工作任務的完成。
（三）制訂好工作計劃須經過的步驟：
1．認真學習研究上級的有關指示辦法。領會精神，武裝思想。
2．認真分析本單位的具體情況，這是制訂計劃的根據和基礎。
3．根據上級的指示精神和本單位的現實情況，確定工作方針、工作任務、工作要求，再據此確定工作的具體辦法和措施，確定工作的具體步驟。環環緊扣，付諸實現。
4．根據工作中可能出現的偏差、缺點、障礙、困難，確定預算克服的辦法和措施，以免發生問題時，工作陷于被動。
5．根據工作任務的需要，組織并分配力量，明確分工。
6．計劃草案制定后，應交全體人員討論。計劃是要靠群眾來完成的，只有正確反映群眾的要求，才能成為大家自覺為之奮斗的目標。
7．在實踐中進一步修訂、補充和完善計劃。計劃一經制定出來，并經正式通過或批準以后，就要堅決貫徹執行。在執行過程中，往往需要繼續加以補充、修訂，使其更加完善，切合實際。
二十一、總結
總結，就是把某一時期已經做過的工作，進行一次全面系統的總檢查、總評價，進行一次具體的總分析、總研究；也就是看看取得了哪些成績，存在哪些缺點和不足，有什么經驗、提高。
（一）基本情況。
1．總結必須有情況的概述和敘述，有的比較簡單，有的比較詳細。這部分內容主要是對工作的主客觀條件、有利和不利條件以及工作的環境和基礎等進行分析。
2．成績和缺點。這是總結的中心。總結的目的就是要肯定成績，找出缺點。成績有哪些，有多大，表現在哪些方面，是怎樣取得的；缺點有多少，表現在哪些方面，是什么性質的，怎樣產生的，都應講清楚。
3．經驗和教訓。做過一件事，總會有經驗和教訓。為便于今后的工作，須對以往工作的經驗和教訓進行分析、研究、概括、集中，并上升到理論的高度來認識。
4．今后的打算。根據今后的工作任務和要求，吸取前一時期工作的經驗和教訓，明確努力方向，提出改進措施等。版權所有
（二）寫好總結需要注意的問題
1．總結前要充分占有材料。最好通過不同的形式，聽取各方面的意見，了解有關情況，或者把總結的想法、意圖提出來，同各方面的干部、群眾商量。一定要避免領導出觀點，到群眾中找事實的寫法。
2．一定要實事求是，成績不夸大，缺點不縮小，更不能弄虛作假。這是分析、得出教訓的基礎。
3．條理要清楚。總結是寫給人看的，條理不清，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然，這樣就達不到總結的目的。
關于班主任辭職申請書范文 尊敬的校領導：您好!
首先，非常感謝您這幾個月來對我的信任和關照。
這段時間，我認真回顧了這些天來的工作情況，覺得來昂立工作是我的幸運，我一直非常珍惜這份工作，這兩個月來校領導對我的關心和教導，同事們對我的幫助讓我感激不盡。在學校工作的這段時間中，我學到很多東西，無論是從專業技能還是做人方面都有了很大的提高，感謝學校對我的關心和培養，對于我此刻的離開我只能表示深深的歉意。非常感激學校給予了我這樣的工作和鍛煉機會。但同時，我發覺自己從事培訓學校教師的興趣也減退了，我不希望自己帶著這種情緒工作，對不起您、也對不起我自己。真得該退出了，剛好此時是試用期有此次機會，所以我決定辭職，請您支持。
請您諒解我做出的決定，也原諒我采取這種離別方式。 在短短的幾個月時間我們學校已經招了很多學生，我很遺憾不能為學校輝煌的明天貢獻自己的力量。我只有衷心祝愿學校越辦越大!學校領導及各位同事工作順利!
此致
敬禮!
辭職人：
20__年__月__日
關于班主任辭職申請書范文
尊敬的校委會領導：
您們好！
本人xx，于20xx年xx月xx日做了班主任一職，在領導的關心、支持和同事們的幫助下，收獲很大，增長了見識，開闊了視野，積累了經驗，令我終生受益。但由于私人原因，本人認真考慮后，還是決定辭去班主任一職，具體原因如下：
一、經驗不足，水平有限。雖然做了一些成績，但那是微不足道的，我越來越感到難以勝任這種具有挑戰性的班級管理工作，還有很多東西需重新學習。更怕因為我的管理給學校造成工作中的難以挽回的疏漏。另外，我想應該給新同事一個鍛煉的機會，讓更有水平、更優秀的人來任此職位。
二、精力不足，健康欠佳。最近，本人食欲不振，常感冒頭昏，總感到精力明顯不足，即使睡眠充足，也常常在上班時間打瞌睡，萎靡不振，精神狀態不佳，影響工作。醫生建議多休息。本人覺得有道理，故作此決定。
三、孩子需要我照顧。隨著孩子的長大，家事開始多了起來，這樣勢必會導致本人精力分散，再任班主任一職就有些不稱職了，思來想去本人決定還是應放棄班主任一職，處理好有關家事，才能安心工作。因為本人的辭去班主任的行為而給單位造成的不便，本人深表歉意和遺憾。請批準我的申請！不勝感謝！
此致
敬禮！
申請人：xxx
20xx年xx月xx日
關于班主任辭職申請書范文 尊敬的x校長：
您好！
經過再三慮后，我決定辭去目前所任三班班主任的職務，我知道這個時間段提出這樣要求是極其不明智的，但情非得已。我從教十七年，擔任班主任工作十七年，應該感謝學校領導的信任和支持，感謝所有任課教師對我工作的支持和幫助，同時也非常榮幸能成為我們學校班主任的其中一員。在這十七年里，我學會一些管理班級理念，學會了與其他教師的精誠合作，與他人友好相處，團結協作，互相支持，互相尊重的為人處世方法。學會了熱心關心與幫助同事，學會了做人的謙虛與謹慎，學會了嚴于律己，寬以待人。也鍛煉了自己各方面的能力。十七年來，我總是覺得當老師特別是當班主任的感覺真的很好。而今，我毅然決定辭掉班主任職務，也許這樣會好一些。
辭掉班主任務，我滿含著愧疚、遺憾！我愧對領導對我的信任與支持，愧對同事對我的支持與幫助，愧對學生對我的尊敬與渴望。遺憾我辜負領導對我的期望。三班的學生活潑聰明，富有朝氣，前途無量，是祖國的未來，民族的希望。我愛這個班所有的孩子，如同愛護我的孩子一樣，他們陪伴我走過三的年教學時光。人生只有一個童年，而童年正是他們盡情享受快樂、努力獲取知識的黃金時節。所以我從來不敢有絲毫的懈怠，總是盡職盡責地管理好班級，引導學生往正確的方向發展。傳授他們知識，叮囑他們做人的道理。讓他們知道擁有豐富的知識固然重要，但是做誠實正直的人更重要的道理。
這十七年來，我工作勤勤懇懇，任勞任怨，教學上小病不哼，大病硬撐，小事不請假，大事不離崗。認真地履行著班主任這個神圣而光榮的職責，我把班級當成自己的家，大到知識傳授，小到病睡屎尿，我都把它打理得井井有條，所以沒有哪個老師說與我合作覺得很不愉快的事。這個學期我真的很忙碌，我不想讓學校收費的事煩擾我的心思，造成公私費用混亂。于是在收取學生生活費上就認為我推三推四！沒有做好份內工作。這里我要說的是：幾年來，怎么今天才這么認為啊？很簡單：因為以前班上所有的大小事情都是我包辦了，與我合作的人可以高忱無憂啦，故無話可說！我很清楚有些人小事請大假，大事休長假，上周五出門，下周一歸校，到頭來還是出滿勤呢！哪像我，明明親人過世，慰問倒不必了，特殊假總是可以的，誰知道到頭來卻是7天事假，為這事，期末福利被扣了，為什么啊，超假唄！想來真讓人寒心！事情過去也就算了，我也沒有為這事和誰紅過臉，我只是希望在我有事的情況下能給予支持和理解，不是萬不得已的情況下，我總是一個人默默無聞地做好班級管理，認真履行本職工作，其他老師沒有幫忙做工作，我也不會像某些人一樣，在領導的面前添油加醋、翻牛b馬卵地說別人總是把工作推給我做！我在這十七年的班主任工作中，我不是做得很好，但最起碼來說沒有出現什么重大事故，這點我覺得很欣慰，要做得更好，那我是心有余而力不足了，畢竟能力有限。在此，我衷心祝愿接替我做三班班主任的老師做得比我更好，達到學校領導和老師們的期望！最后，衷心祝愿學校健康成長，事業蒸蒸日上！祝愿各位領導與同事：健康快樂，平安幸福！懇請學校領導免去我三班班主任的職務，不勝感激！
此致
敬禮！
關鍵詞：中專生 應用文 寫作能力 提升
中專學生走上工作崗位后要適應這樣的形式，在具備了扎實的專業技能的基礎上，還應具備熟練寫作專業應用文的基本能力，以保障其專業技能得以正常發揮。因此，中等職業學校必須要提高學生的應用文寫作能力。然而長期以來，應用文寫作一直被人們忽視，甚至是輕視，被認為是“雕蟲小技”，沒有什么系統、高深的理論，社會也未給予其應有的學科地位。相應地目前中專的應用文寫作教學也相應地處于低效的狀態，學生的應用文寫作能力仍然停留在較差的水平，有的學生的應用文寫作能力甚至是一片空白。以下筆者結合自已在本校的教學實踐，對中專生應用文寫作能力的提升進行闡述。
一、讓學生認識到應用文很有用
在中專應用文教學中要讓學生認識到應用文與我們的生活關系密切，讓學生認識到所學的應用文在他們今后的生活、工作中是很有用的，以引起他們主動學習的積極，從而愿意、樂意去學，以此提高他們的應用文寫作能力。
當前科技高速發展，人與人之間溝通的方式越來越多，如：手機短信、微信、QQ聊天等縮短了人們之間的距離，卻又在某種程度上使人與人之間的情感變得淡漠。父母與子女之間也是如此，缺少有效的面對面的溝通，有時冷酷得僅剩下抹不去的血緣關系，缺衣少錢時才想到父母。為配合學校的“感恩”主題活動，筆者曾讓學生給自己的父母寫一封信，講講自己的心里話，同時也讓學生了解在這樣一個信息數字化的時代，寫信仍不失一種較好的溝通方式；也曾和學生開玩笑說追求男孩子女孩子，是否一樣都是發手機短信呢？寫一封浪漫的、能打動人心的情書不但不會顯得老土，可能反而更有效，還提到了徐志摩致陸小曼的情書。有了學的興趣，再來掌握書信的格式與寫法就會容易得多。而專用書信，如感謝信、申請書、倡議書、建議書等，與生活的聯系就更密切了。中等職業學校中課外活動是豐富多彩的，社團、組織也是林林總總，要想加入其中當然先要寫申請書。再比如，學生在校期間丟失物品是難免的事情，可丟失后該怎么辦呢，自怨自艾后隨它去，最多再買個新的？這時候我們可以用“啟事”中的“尋物啟事”，寫上所丟失物品的相關信息和聯系的方式，把它貼在學校的櫥窗內或顯眼的地方，或許丟失的物品會失而復得。可現實情況是筆者經常看到學校的失物招領，卻很少看見過尋物啟事。
二、因材施教，合理安排教學內容和教學時間
普通職業學校的學生素質參差不齊，有的學生連阿拉伯數字的漢字書寫和大寫都分不清，在我所帶的班級中，有很多的學生寫不全從“零”到“億”的數字大寫。所以，開學之初，筆者就先從簡單的“壹貳叁肆……”教起，先讓學生學會寫領條、借條、收條、欠條、請假條等條據。這類應用文看似簡單，但具體的行文結構和要求學生往往仍舊模棱兩可，可因為學生平常在學習生活中用得到，他們仍然有著濃厚的學習興趣。而且在課堂上可以設計一些身邊發生的具體事例讓學生寫，學生很感興趣，寫作的熱情自然也高。然后教生活中經常看到用到的啟事、海報、申請書、計劃、總結、新聞、簡報等，還有與專業相關的應用文，如財會專業的經濟應用文。實習前安排求職信、應聘信、法律文本式的勞動合同等。這樣由淺到深，易教易學，再加上采用大量生活中的寫作案例，學生興趣較強，收效較好。
同時，在教授應用文過程中還可以結合學校或身邊發生的事情。如在學校舉辦運動會前夕，可以安排開幕詞、閉幕詞、新聞、簡報的學習，掌握寫作格式及應注意的問題后，結合優秀的范文，要求模仿寫，學生很快掌握了結構。運動會期間，學生的積極性很高，根據現有的材料還寫出了幾篇很像樣的應用文。此外，在新生入學時講了歡迎詞的寫法；教師節前夕講了感謝信、慰問信的寫法；新年時講祝詞的寫法；在學校招生之際為學校寫一份招生廣告等。生活化的習作更貼近學生的生活，更有利于學生體驗到寫作的快樂，提高用寫作能力。
應用文寫作的基本理論并不深奧，規范的格式和要求也不難掌握，但很多文種的寫作須具備相當的專業理論知識和實踐經驗。而職中學生普遍寫作能力欠強，知識面不廣，社會閱歷不豐富。因此，應用文教學從內容到形式，從理論到實例，都應該把握從易到難、從淺到深、從簡到繁的原則，呈階梯狀組織學生逐步理解和掌握，激發、培養、穩定學習興趣。切不可求全責備，盲目拔高目標，挫傷學生的積極性。比如，“商品廣告詞”的寫作，可以“商品說明書”的寫作為階梯，這兩個文種有相似之處，但兩者從內容、表現手法到相關專業理論知識的深度、廣度都有明顯的區別，如果能先掌握內容較窄、表現手法較單一、專業理論知識要求較低的“商品說明書”的寫作，再嘗試難度較大的“商品廣告”的寫作，學生的情緒就將始終調適在良好的狀態，其興趣也將持續發展。
三、教會學生如何寫，增強應用文教學的趣味性
職校學生的文化基礎差，學習的主動性和自覺性相對而言較弱，他們在學習上相對比較隨意，一不愿學無趣的東西，二不愿學太深的東西。每種應用文文體的概念、特點、格式、要求等理論知識不復雜，學生自己也能理解和記憶，而對于格式以外的內容——正文——的寫法沒有一個清晰的思路，不知從何著手。這就需要教師的引導。比如說，“通知”這一文種在日常工作和生活中經常出現，使用頻率很高，其所包含的內容也很紛雜，轉發性通知、會議通知、任免通知、性通知等等，每一種通知的寫法還不盡相同，為了不混淆就得教會學生每一種通知的具體方法。在文秘專業教授用得較多的會議通知時，先讓一位學生以學生科科長的名義寫一份班干部會議的通知。她脫口而出：“今天下午在階梯教室召開班干部會議，請務必準時參加。”這樣的回答可以看出學生對學校的動態比較關注，從另一個角度也可以反映出學生對司空見慣的事物缺乏深入研究。接下來讓學生討論：你看了這份通知有沒有疑惑？有同學說開會的時間不具體，“下午”太籠統；有的同學說參加會議的人員也不具體，是全體班干部還是部分？筆者又提示說：任何會議都應是有必要才開的，要有一定的目的，圍繞一定的內容。又有同學回答說是主題，更準確的說法是議題。然后我在黑板上用顯眼的粉筆寫出：時間、地點、議題、與會人員，讓學生明白一份能獲得有效執行的會議通知必須具備這四個要素。
又如，在進行“總結”這一文體教學時，學生已在學校學習、生活一年多，對于學校對自己的學習都有了全方位的了解。課上我就設計了這樣的開頭：“大家在職教中心學習已一年多了，我想知道大家一年各方面的表現怎么樣啊？”于是有同學站起來回答，有說英語學得還可以，有說數學一直學不好，有說專業課很難，學不會。我提示說：“大家的感受可能比較多，但要有條理，先說整體情況，再說自己的收獲，最后說不足。”于是，大家開始思考，我先請語文課代表談談。當她分條列舉自己語文、英語幾方面取得的成績后，我問到：“你覺得為什么會取得這些成績呢？”她又總結出了幾點經驗。我又問：“你覺得還存在哪些不足嗎？”她又說出了數學、體育幾方面存在的問題。我繼續追問：“你對未來的學習有什么設想嗎？”她一下子說了好多。最后我在黑板上寫下了“情況——成績———經驗———問題———打算”這幾個字，開始了“總結”的教學。通過這樣的設計，學生更加明白應用文不可怕，有一定的規律可循，學習應用文的興趣也就增強了。所以，教師只有教學生怎樣去寫，把最復雜的理論簡單化，讓學生感到很容易，他才敢去實踐，才樂意去實踐。當然，這種“簡單化”不是“偷工減料”，而是消除學生對應用文的畏懼心理，最終學生要通過寫作實踐來提高自己的應用文寫作能力。
唯物辯證法認為，事物的變化發展是內因和外因共同起作用的結果，內因是事物自身運動的源泉和動力，是事物發展的根本原因，外因是事物變化、發展的條件，外因通過內因起作用。學習過程中學生是主體，教師是主導，學生的學習成績、學習能力能否得到提高的關鍵還在于學生自己，教師的主導作用只有得到學生的配合才能有效。應用文學習也一樣，要從根本上提高學生的應用文寫作能力，必須讓學生意識到“應用文是有用的，我要學”。只有從內心激發起學生學習應用文的興趣和求知欲，才能真正學有所得。正如著名俄國教育家蘇霍姆林斯基所說：“求知欲，好奇心這是人的永恒的，不可改變的特性。哪里沒有求知欲，哪里便沒有學校”當一個人對某種事情發生興趣時，就會主動地、積極地、執著地去探索。
結語
應用文一看就懂，一學就會，但也容易一寫就錯，要讓學生克服眼高手低的狀況，就要反復練習。練習的方式是多樣的，可以先練某一方面的寫作，不但擴大范圍繼，續而提高整體的寫作能力。實踐證明，經過長期有計劃、有目的的教學，中專學生的應用文寫作能力是可以提高的。
參考文獻
[1]鄧紅.經濟應用文寫作[M]重慶大學出版社
當我們所處位置橫向與縱向發展空間都不大的時候，我們會因難以突破而辭職，員工辭職書如何寫呢?下面就是小編給大家帶來的2021員工如何寫辭職書_2021員工辭職申請書，希望能幫助到大家!
2021員工辭職書1尊敬的領導：
您好!在公司我一直過得很好，很感謝公司領導對我的關照和同事對我的幫助，但是由于薪酬和工作時間問題，我很抱歉我決定辭職。做為行政文員，我每天做的事情很多很雜，工作上讓我分不清文員跟行政文員的差別，工資上也是如此。
我每天都在做這些事情;辦公設備的管理，計算機、傳真機、簽字長途電話、復印機的具體使用和登記，名片印制，郵件和報刊的收取、分發工作，低值易耗辦公用品的發放、使用登記和離職時的繳回，各類辦公用品倉庫保管，每月清點，年終盤存統計，做到入庫有驗收、出庫有手續，保證帳實相符，完成各項勤雜、采購工作等等大量很雜的工作，然而我的工資卻每個月只有一千多，而且每周工作6天，我覺得我的付出跟收獲不對等，我也不能對我目前的現狀改變什么，因此我選擇辭職。
希望領導能夠批我的辭職請求，在我正式辭職的這段時間我會做好交接工作。
此致
敬禮!
申請人：/shenqing/
__年__月__日
2021員工辭職書2尊敬的領導：
你好!
首先感謝在百忙之中抽空看我的辭職報告。
經過幾周的慎重考慮和內心掙扎我決定無奈的上交這封辭職報告，和能輝一起走過四年的風雨路，這份感情不是用言語可以表達的。再次衷心的感謝各位酒店和部門領導在過去的四年里對我的關懷和幫助，以及同事對我的關心與支持，當我還是小毛孩的時候就進入這個大家庭，在這個溫室中，我茁壯成長，學會了怎么做人做事，當然我也盡力去完成了各項本職和領導安排的工作。
很開心我的第一份工作是在“能輝”我會永遠記得，我很抱歉在部門人員緊缺的時候提出離職，誠然，由于個人原因不得不申請離職，盼原諒。請公司于20_年x月x日前安排好合適人員接手我的工作并批準我于當日離職為謝。
在剩余的日子我會依然用心工作，上好最后一個班，站好最后一班崗。并做好離職前的交接工作。
最后祝愿能輝繼續輝煌、商祺。
此致
敬禮!
申請人：/shenqing/
__年__月__日
2021員工辭職書3敬愛的領導：
您好!
首先，非常感謝您這近一年來對我的信任和關照。
我因為諸多個人原因，經過深刻冷靜的思考后，決定在公司工作不是很忙的時候(__之后，___之前)，鄭重的向公司領導提出辭職要求。
再有提出辭職的客觀原因是我家在_省，到這有1500公里的路程，而在這事業單位工作每個月的工資加補助才僅有1300元，并且單位也沒有食堂和提供任何宿舍，做節目上鏡時的服裝還要自己花錢買，再加上本地消費也偏高，常常使我的錢花的“月月光”，還要常常信用卡提前透支消費。想想自己跑這么遠的地方來工作卻沒有什么積蓄，生活也難以保證，所以決定辭職。
此致
敬禮!
申請人：/shenqing/
__年__月__日
2021員工辭職書4尊敬的領導:
您們好!首先，我非常感謝公司給了一個鍛煉的機會，感謝公司一直以來對我的信任和關照，特別感謝給予我實踐的機會。在公司工作的一個月中，班長也給了我很多的培育，讓我學到了許多，也進步了許多，同時讓我感覺到生活的無奈，由于家里原因和自己的個人原因，為此，在這里我不得不向公司提交辭職申請。
此致
敬禮!
申請人：/shenqing/
__年__月__日
2021員工辭職書5尊敬的_總：
作為一名在公司工作了一年的員工，我對公司有著一種格外親切的感覺。每一個人在他年輕的時候，都有很多第一次，我當然也不例外。
我的第一份工作是在電腦公司，我最青春的三年也是在電腦公司度過的。在這里，我學會了很多東西，能夠跟同事們在一起工作，我覺得很開心，這里的每一位都是我的大哥大姐，我的叔叔阿姨，是他們教給了我在學校里面學不到的知識，如何為人、如何處事、如何工作……在公司里，領導們也對我十分的關心，從剛進入公司開始，我就感受到從上至下的溫暖。因為我是公司里年齡還一般，還不算小，也從來沒有在這么大的集體里生活過，自然而然的，心里面就會產生一種被呵護的感覺。這是一種以前在集體里未曾有過的感覺，很溫馨，很自豪，而且它一直陪伴著我，直到我離開……
但這種感覺不會隨著我的離開而走遠，我想我永遠也不會忘記，畢竟我曾經生活在一個溫暖而又溫馨的集體里。隨著時間的流逝，斗轉星移，您多年積累的工作經驗與個人才華也得到充分的施展。您是我們公司的經理也是我們的老板。在我上班之前，制定了一系列的`政策與方針，重新定位了公司的經營策略，不斷地嘗試新的機制與獎勵、分配辦法，力爭讓公司的經濟效益不斷邁上新高，也讓公司員工的福利待遇如芝麻開花一般節節高樊。，這才是為員工謀利益的舉動，這才是一位被員工在心里面所認可的老板。
而我，作為這個集體的一份子，更加感覺到您對員工的關心與培養。您肯定想到，公司要想在競爭激烈的社會中立于不敗之地，人才的培養與發展是不可忽視的環節之一。由于我自身能力的不足，近期的工作讓我覺得力不從心，所以想公司提出了辭呈，忘領導批準。
此致
敬禮!
申請人：/shenqing/
__年__月__日
2021員工辭職書6尊敬的領導：
你們好!首先，非常感謝公司給了我一個很好的工作機會，感謝公司一直以來對我的信任和關照，特別感謝公司給予我發揮個人優勢的平臺。在公司工作的半年多里，您們也給了我很多的培育，讓我學到了許多，也進步了許多。但因為我個人身體原因，我很遺憾地在這里向公司提交辭職申請。
我認真回顧了這半年來的工作情況，在工作中，我一心為推動公司的發展而工作，一直以公司利益為中心，我學到很多東西，無論是從專業技能還是做人方面都有提高，感謝公司領導對我的關心和栽培。公司目前在領導們的英明決策、正確帶領下，已經全面進入正軌，生產和管理都越來越高效，取得了日新月異的進步。公司制度基本完善，領導制定的方針符合實際情況、具有可行性。以后公司也肯定能在調動基層員工的工作熱情和積極性上作出成效，那我相信，公司不久將能超額實現銷售目標，也能形成一個出類拔萃的團隊。
而我自己，由于身體狀況等各方面的壓力，使我已無法再精力充沛地投入到工作中去，而且，我深刻感覺到自己的能力也有限，沒辦法達到公司需要的要求，在公司的各方面需求上自己能力還不夠。所以，我現向公司提出辭職，望公司能諒解。我希望能于_年_月_日正式離職。
對于由此為公司造成的不便，我深感抱歉。但同時也希望公司能體恤我的個人實際，對我的申請予以考慮并批準為盼。
我保證，本人離職后絕不做出任何有損公司利益的事，也不向外透露任何公司內部的情況。我衷心祝愿公司在今后的發展旅途中步步為贏、蒸蒸日上!祝愿公司領導及各位同事工作順利!
請公司各領導審查批準!謝謝!
此致
敬禮!
申請人：/shenqing/
__年__月__日
2021員工辭職書7尊敬的許老師：
您好!非常感謝您一直以來對我的信任和關照，請您諒解我此刻懷著復雜而又愧疚的心情寫下這封辭職信。現在由于我的一些個人原因，我正式提出辭職申請，懇請得到您的批準。
這段時間，我認真回顧了這兩年多來的工作情況，在付出了汗水和淚水以外，我更收獲了人生寶貴的經驗和精神財富，能在學生會工作是我的幸運，對于大家對我的幫助我感激不盡。在這里非常感謝學生會給予了我這樣的工作和鍛煉機會，是學生會給了我一個展示自己的平臺。我確信我的這段經歷和經驗，將會給我以后的職業發展帶來非常大的幫助，也非常感謝老師和學長學姐們當初給予我的機會及支持。也許我不能算是一個合格的學生干部,因為我的工作能力不是最強的，自身有很多缺點還需要彌補，對此我既感慚愧又覺無奈。尤其是現在升入大三，周圍越來越緊張的學習氛圍和對未來就業的巨大壓力，讓我對學生會的工作變得有心無力，自己的內心也有了想將更多的精力投入到學習當中的想法。我知道這個時候我決定離開，是缺乏責任心的表現，甚至有些自私，對此我表示深深的內疚和遺憾。我想學生會還有眾多優秀有能力的學生干部，剛來的大一新生也將會以積極的心態參與到學生會的工作當中，所以我決定正式申請退出學生會。在這里，再次向您表達深深的歉意!
我衷心祝愿學生會的明天能走的更好更穩!
此致
敬禮!
申請人：/shenqing/
__年__月__日
2021員工辭職書8尊敬的公司領導：
首先致以我深深的歉意，懷著極其復雜的并且愧疚的心情我寫下這份辭職信，很遺憾自己在這個時候突然向公司提出辭職，純粹是個人的原因，不能在光大永明繼續發展，在20_年8月1日離職。
當前公司正處于快速發展的階段，同事都是斗志昂揚，壯志滿懷，而我在這時候卻因個人原因無法為公司分憂，實在是深感歉意。
自從20_年11月15日入職以來，我一直都很享受這份工作。轉眼快已過去9個月了，我要重新確定我未來的方向。誠然，論工作環境、團隊、甚至個人喜好，我都很滿意。但，因為某些個人的理由，我最終選擇了開始新的工作。希望您能早日找到合適的人手接替我的工作。離開這個大家庭真的有些不舍。離開這些曾經同甘共苦的伙伴，也很不舍。
感謝諸位在我在公司期間給予我的信任和支持，若您容許的話，我愿意并且渴望在工余時間，為我們這個團隊繼續出力，最后，我也不知道可以說什么，只能衷心對您說對不起與謝謝您，在此我真誠的祝愿公司愿辦愿好，業績蒸蒸日上!并祝愿您和大家能開創出更加美好的未來。
此致
敬禮!
申請人：/shenqing/
__年__月__日
2021員工辭職書9尊敬的領導：
您好!
在經過我長時間的考慮之后，結合我自身的實際情況，我不得不作出辭職申請，因為很多的實際情況，我已經無法繼續在公司中工作下去，這些是我不愿意看到的，也是領導不愿意看到的。因此特向領導提出辭職!
提出辭職，經過了很長時間的考慮，有太多的不舍。我忘不了S部長在工作中對我的信任和生活上對我的關照，忘不了師傅_對我的傾心指導與幫助，忘不了我們電氣部同事之間的互相幫助、包容與提攜。電氣部是一個充滿人情味的集體，年長師傅對新人的指導和愛護毫無保留，年輕同事之間知識共享的毫無保留，都是我所感謝和懷念的。
再這里感謝領導對我在這段時間的幫助和照顧,希望領導批準!
此致
敬禮!
申請人：/shenqing/
__年__月__日
2021員工辭職書10尊敬的公司及部門領導：
很遺憾在這個時候提出辭職申請。
因為個人原因，本人提出辭去目前資產委托管理部基金經理工作一職。
自本人于20_年5月3日正式加入公司前身-原國泰證券深圳分公司以來，至今剛好20_年，期間經歷了公司合并、部門合并及股市的風風雨雨。
在此期間，本人衷心感謝賈總、毛總等公司及部門領導在本人工作期間給予的指導及栽培，正是在各位領導及同事的關照之下，本人才能夠成為一名合格的職業證券從業人員。
無論對于國泰君安還是證券業，本人仍然十分熱愛并且對自己能夠在證券業和國泰君安證券工作感覺驕傲與滿足。
鑒于個人發展原因，本人計劃在自身創業方面做一些嘗試，希望能夠將一些多年的夢想變成現實。
誠望各位領導能夠諒解，并請在今后本人創業的過程中，繼續給予本人指導與支持!
祝賈總、毛總等各位領導、各位同事身體健康、工作順利!
祝國泰君安證券業務順利，飛速發展!
愿中國股市早日走出漫漫熊市，天天向上!
望上級領導早日批準我的申請，謝謝!
此致
敬禮!
申請人：/shenqing/
單親學生貧困證明范文【1】尊敬的學校領導：
本人系單親家庭子女，父親于20xx年xx月病故，家中留有一系列欠款，如今的家庭生活非常艱難，全家都要依靠母親一人在外打工來支持。現在，母親要供養我與妹妹兩個人一起上學，同時也要維系家庭日常開支。因此，生活非常不易!
我于20xx年9月入學之初就向學校遞交了相關貧困證明，可是至今未有資助下發。經過相關咨詢，得知是貧困生名額有限，未有及時審核。
特此，我向學校領導遞交我的貧困生資助申請，望學校領導予以批準!
為了完成我的學業，圓我的上學夢，我很希望得到你們的幫助，我會努力拼搏，努力去實現我的夢想。感謝你們!
此致
敬禮!
申請人：xxx
日期：xx年xx月xx日
單親學生貧困證明范文【2】尊敬的校領導：
您好！我是管理系工商081班的學生xx，我希望申請國家助學金來緩解經濟問題，現在我詳細介紹我的家庭經濟情況。我家住廣西貴港市覃塘區石卡鎮陸村一隊，家里有媽媽、哥哥和我。那里是一個經濟落后、文化貧窮的地方，很多家庭沒有錢供自己的孩子讀書，許多都是小學初中畢業。我爸爸因病去世，治病與安葬花去了許多錢，這些錢都是借親戚的；媽媽沒有讀過書，在家務農，以前在街上找一些重力活來做，所得的報酬非常少，經常早出晚歸，現在年紀有點大了，只能在家中做些農活而已，沒有其他收入；哥哥小學畢業就外出打工，做的也是體力活，工資非常少，只能夠他的生活費，根本沒有錢往家里寄，現在失業在家，平時做些農活，根本沒有其他工作可做；而我，高中時得六千元獎金才可以讀完高中，高三時得了鼻炎咽喉炎，去了許多醫院看病都是花了很多錢，而病情不但沒有好轉，反而更加嚴重，記憶最深的是在解放軍一九一專家門診部那里醫治時的點點滴滴令我非常氣憤的事：那個主治醫生技術不精，有些部位該動激光手術，他沒有動，弄得我被迫做第二次手術，有些部位不該動激光手術，他動了，最后因為這個原因我患上了更加難醫治的鼻竇炎，真的是廣告吹得越響，醫術越不得力，那次手術費花費了三千五左右，再加上在那家醫院里買的藥，總共花去了五千五，而這些錢都是向親戚借的，病好沒之后，人家就向我媽討債了，那時我媽已經沒有任何錢了，只能賴著以后再還，我向我的朋友借錢，卻一分錢也沒有借得，終于得知三零七醫院醫治鼻炎的醫術很好，而且是國辦醫院，去三零七醫院醫治，花費了一千五多塊錢，我的病情終于有了好轉，不再那么頻繁地吃藥了，只是要完全像一個健康人，那是很難辦到的，因為我另患的咽喉炎沒有辦法醫治，以后天氣稍涼一些，又會病發，所以要非常地注意才行。家里已經欠債一萬六千多了，單靠務農只能維持基本生活，很難償還這筆巨額。
從小我就有一個夢想：希望我能讀大學。這也是我全家人的夢想，他們連初中都沒有上過，我父親在病患中對我說：“你不用擔心我，你要好好讀書。”這句話一直銘記在我的心中。可得到大學通知書的那一刻，我的家人和親戚都要求我放棄學業，因為那學費太昂貴了，不是像我們這樣的家庭能擔負得起的。起初我想放棄大學的夢想，但是我心有不甘，寒窗苦讀十二年，不讀大學，所有的努力不是付諸東流嗎，那樣不是太可惜了嗎，我的十二年不就是在為無法實現的夢想而浪費了我的青春嗎？我不能就此放棄，思之前后，我對他們做了很多思想工作，才同意我上大學，但是大學那昂貴的費用還是讓我很迷茫。我的姑姑知道我上大學的消息后，很為我高興，借給我三千五做我的學費。在到大學之前我就有了一個想法：申請國家助學貸款來充當學費，申請勤工儉學崗位來充當伙食費，平時省吃儉用，就不用向沒有幾個錢的家里要錢了，還要申請國家助學金來充當一部分伙食費和生活費，那樣才有讀大學的資本。就這樣我走上了讀大學的道路。
在大一里，我按照自己的想法去做，申請國家助學貸款、國家助學金、勤工儉學崗位，申請國家助學貸款的程序很復雜又耗時，因為申請的人很多，稍有錯誤，就要被放到下一批，直到改了兩次，才被放到第十八批，那已經是很幸運的了。大一獲得一等國家助學金，那些錢都用來充當學費了，讓我減輕了一些學費，雖然不能作為現金充當我的生活費，但我真的很高興。第一個學期我就申請了勤工儉學崗位，最后雖然只是個保潔員，每天的工作很臟很累，但至少我可以每個月有一點伙食費，那樣也可以減輕家庭負擔，畢竟我的媽媽已經為我的生活費做了許多重活。我會繼續做好保潔員這個職務，讓走廊那里有一個干凈美好的環境。在學習上，我用功學習，總成績排在班里第十七名，這已經是我的很好成績了，我還要繼續努力，否則我就會掛科，那樣國家助學貸款就會停款，那樣我就無法支付學費和住宿費了。為了不讓自己掛科，我要必別人花更多的時間和精力學好每一科。如愿進入大學，知道能夠上大學，自己的機會是來之不易，所以我倍加的努力學習，在生活中，樸素節儉、性格開朗，嚴以律己寬以待人。平時也很善于和同學溝通，也樂于幫助同學，只要是自己能夠做到的都盡力幫助，建立了良好的人際關系，獲得了大家的尊重和支持。
現在是大二，申請國家助學金的成功率很小，我知道很多同學都是貧困生，家里都沒有多少錢，很需要這筆錢來減輕家庭負擔。我也非常需要它，我每個月省吃儉用，月花費也要兩百六左右，家里根本沒給錢我做伙食費、生活費，農行卡里也已經沒錢了，我只能靠自己的努力做好勤工儉學的事，另外我還希望我能得到國家助學金，那樣學費可以減少一些，生活也有一些補助，我真的很需要這筆錢，真誠希望領導給我一次機會，讓我能全身心的投入到學習中，再也不必為生活費和學費而發愁，我會繼續努力好好學習，爭取上進！學習的目的是為了將來可以對國家和社會貢獻出自己的一份力量，同時也是你今后能夠擺脫貧困的基礎保障。所以需要的不僅是豐富的知識，更重要的是具備良好的社會責任感和個人道德修養。這種深深扎根在心中的觀念使我力爭成為一名全面發展的學生。只要自己一有能力，就馬上回饋社會，回報學校給我的幫助！幫助所有需要幫助的人。再次真摯的感謝各位領導。
以上所說的都是我的肺腑之言，并無半句虛言，我是懷著真誠之心而寫的，希望校領導能批準我的國家助學金申請書順利通過，謝謝！
此致
敬禮！
關鍵詞：大學語文；課程現狀；后果；解決方法
今天在高職院校中，關于加強學生人文素養的呼聲不斷加強，也得到了越來越多人的重視與肯定，認為畢業生光有專業技能是不夠的，必須有足夠的個人素養才能有更好的發展，但是，在高職院校中，承載著提高學生文化素質任務的語文課程并沒有得到很好的重視，甚至可以說其地位是非常尷尬的。本文將以一所高職院校為例，從語文課程的開設現狀及解決方式兩個方面，對高職院校語文課程的教育教學，提出自己的一點淺見。
一、語文課程教學現狀
（一）在院校層面上，以四川某高職院校為例，在全院17個教學系部中，僅有2個招收文科及文理科學生兼收的系部將《大學語文》作為必修科目，但也只安排了共計48個課時，其余的15個教學系部根本就沒有將《大學語文》課程列為必修課，僅僅把《大學語文》列為選修課，讓學生自由選擇學習與否。這使得《大學語文》在整個院校的課程體系中極為尷尬，不僅遠遠不能與專業科目相比，就是與同為基礎學科的英語、數學課程相比，也是遠遠不如的：院校內所有學生都要進行至少180個課時的《大學英語》課程和至少144個課時的《高等數學》課程的學習。可以說，《大學語文》在整個課程開設體系中，沒有得到足夠的重視，這直接導致了整個院校學生對自身人文素質提升的不夠重視。
（二）在學生層面上，在高職院校，特別是在本文列舉的某一以理工科學生為主的高職院校中，學生自身的學習選擇或者說學習時間，大都給予了專業課程，這體現在學生在選擇選修課的時候，《大學語文》往往不是其第一選擇，很多選修班級報不滿人數，而被迫削減。這一方面固然是院校學習課程的安排，另一方面也不得不承認學生自己對《大學語文》的學習也缺乏興趣與熱情。作者通過與班級學生的交談，了解到學生對《大學語文》課程的看法大致有兩種：一種是覺得自己的語文水平，在日后無論如何也是夠用了，在大學里不用再花時間去學習《大學語文》了；另一種是覺得《大學語文》課程太無趣，在學習的過程中既感受不到樂趣，學習完后也沒有什么成果，對自己今后的擇業沒有實質性的幫助，覺得《大學語文》課程的教學很“虛”，沒有實際的作用。
（三）在《大學語文》課程本身層面上，也以前文所述院校為例，由于受課時數少的限制，在《大學語文》課程的安排上有較多局限，只能有少量的課堂作文練習，再選擇一些經典篇目與學生共同賞析，其他方面的內容則無法顧及。這使得《大學語文》課程的教學方式很單一，基本以教師個人的講解為主，很難調動學生的學習積極性，課堂氣氛偏于沉悶，使得學生對本課程的興趣欠缺。另外《大學語文》課程的教學內容可以說基本是一個孤立的、封閉的系統，與其他科目很少有著聯系性，考試方式也是傳統的一紙試卷，在訓練實踐能力、聯系實際方面，確實有著不小的缺陷。
二、教學現狀導致的后果
（一）正是由于《大學語文》課程的教學存在以上的情況，所導致的直接后果就是院校文化氣氛的淡薄。亦以前文所述某高職院校為例，該院校一直以來很注重校園文化的培養，每年都要以院系名義，舉行大大小小的文化節、運動會、學術講座、學生競賽、社團活動，等等，力求在學院內形成良好的校園氛圍。但是這些所有的活動，絕大多數都是與專業知識、專業實踐動手能力相關，其他的諸如辯論會、讀書會等活動又與《大學語文》的課程內容，沒有緊密的直接聯系，這使得《大學語文》科目在整個院校內，不僅是在課堂上，在課堂外也處在邊緣化的境地。學生很難把更多的心思放在在“大環境”中亦沒有什么“存在感”的《大學語文》課程上。
（二）由于《大學語文》課程的不受重視，也直接導致了用人單位對學生個人素質的不滿意。亦以上文所述的某高職院校為例，學生由于在大學學習生涯中過于忽視對個人素質與修養的提高，使得很多學生在這方面欠缺明顯。這個短板從在校園求職的時候就開始逐步顯現出來，最明顯的是學生口頭表達能力的不足，不論是回答問題時的儀態儀表還是語言的選擇、組織，甚至是對普通話的掌握，都還有很大的提升空間。而在進入工作單位以后，需要個人的人文素質來支撐的“軟實力”，無論是與人溝通的能力、團隊協作的能力、活動組織能力還是處理突發事件的應急能力、對各種環境的適應能力、心理抗壓能力，從用人單位的反饋來看，畢業生都存在很大的不足。這使得學生在工作以后，遇到的專業技能以外的阻力加大，妨礙了學生的進一步發展。
三、解決辦法
基于以上的現狀，筆者認為提高高職院校語文教學地位的根本之道，是課程本身的求新求變。這需要調整課程重點，不僅僅局限在名家經典篇目的賞析，還要根據學生步入社會和進入工作單位后的能力欠缺，增加更多的切合實際的課程設計，這大體可以分為在兩方面的加強：
（一）在課程的設置上，《大學語文》課程可以適當增加應用文寫作、表達與溝通方面的內容。這方面重在培養學生最基本的兩個個人能力：寫和說。寫，是寫最具有實際需要的公文以及日常事務文書，包括：通知、請示、報告、函、留言條、請假條、欠條、借條、領條、收條、證明信、介紹信、申請書等一系列應用文。這類文章不同于語文課上的作文，注重的是對學生寫作基本格式、基本要求的指導，以防學生在進入工作單位后，出現因沒有接觸過各類應用文體寫作規范，而不知道該如何寫作的情況。說，是練習與人的溝通與交流，學習怎樣更好地表達自己的想法以及傾聽別人的想法，這將有助于學生更好地融入工作團隊，能夠更有團隊協作能力，能更好地與人交流相處。這些寫和說的能力，雖然不是專業“硬實力”，但是其在學生工作中，所能產生的巨大價值，確是不亞于專業能力的，而且在生活中，也會給學生很大的幫助。
（二）在課程的練習環節，可以增加面試求職方面的內容，增強學生的求職技巧，加大大學生禮儀姿態的訓練，為學生打磨好一塊“敲門磚”。在《大學語文》的課堂中，可以模擬面試求職的全部完整環節，從進入面試房間到離開，整個過程中應注意到的細節，應遵守的禮儀，力求全方面地給學生以直觀的呈現。另外在面試時適當的語音、語速，得體的姿態、距離以及語言運用上的技巧、規范與誤區，都可以用實踐的形式，讓學生加以了解。這將是學生很感興趣也很有用的教學內容。當然，《大學語文》課程若加強了應用文寫作、口語表達練習、禮儀姿態訓練等方面的內容，必然會占去一定量的課時，會導致傳統《大學語文》課程教學中的經典篇目賞析以及課堂作文練習的時間進一步減少，會削弱課程的“文學性”屬性，在學生的審美意趣的培養、美學欣賞的體驗方面會更加不足，但《大學語文》課程在現今，特別是在高職院校中，應該結合時代的需求，主動求新求變，在課程學習目標上不僅要有文學、美學的體現，而是應該更多地考慮到功能性、實用性的增強，要承載起提升學生整體個人形象的作用，從學生個人素養方面入手，全面培養學生的“看、讀、寫、說”能力，在新的時代要求下，走出自己的新路。
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