時間：2023-05-30 10:15:58
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇未來的家鄉，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
鐵一小三（9）曹澤宣
我未來的家鄉一定很美，綠樹成蔭，鮮花滿地。未來的家鄉特產一定很豐富，一到秋天，一個個蘋果、香蕉、南瓜等都是大豐收。未來的家鄉科技一定非常發達，拔牙也不會痛，打針也不會痛，抽血也不會痛了。
要問我未來的家鄉是什么樣的，我也不知道，但是，我心目中未來的家鄉一定會越變越好。未來的家鄉有一臺大大的機器它可以造很多不用電的車，這些車都是用磁力行走的，所以，以后再也看不到汽車排放出的廢氣了。未來的垃圾桶可以把垃圾變成二氧化碳，再讓樹木把二氧化碳和光吸收，放出空氣來。未來有一臺造食物的機器，它不用電，用太陽能電板吸收陽光轉化成能源，造出美味可口的食物。這臺機器做出的食物都是用水和空氣還有做的，所以不用材料做。
我未來的家鄉一定會變得更加美麗。
我向車窗外望去，幾百輛無人駕駛的太陽能光速新型交通工具在天空中井然有序地飛來飛去，下方是一片錯落有致的綠野森林，展現著綠油油的生機，這是哪？
這可是二十年后的溫州呢！
嘀，已到達定位地！隨著車廂內溫柔的女中音響起，舒緩的輕音樂在耳邊縈繞。車在緩緩下降，感覺我的汽車輕輕地伸展防震系統，我已從留學多年的美國回到了思念已久的家鄉。
一直在美國的我還從未見過中國現在的樣子。我按下老媽送我的羽毛般輕的智能鞋開關，它已將我的各種信息傳送發送出去，經過老媽的一翻操作，已順利地轉移到了家里。跨出車門的那一瞬，老媽迎上前來左看看后看看，一臉的欣慰，孩子，你真的長大了。我只笑了兩聲，唉，老媽還沒改掉這毛病啊。
進入家口，走到窗前不禁有些納悶：怎么不見一幢幢房子，卻只見郁郁蔥蔥的樹林？老媽像看穿了我的心思，說：現在房子都是隱形的，你才看不見呢，而且隱形的房子一直可以保持恒溫狀態，冬暖夏涼。哦，現在的家鄉科技那么先進啊。
一會兒，媽媽摁了一下按鈕，大量的小白點從沙發下、床底、衣柜中噴涌而出，所過之處，一塵不染，哇，我情不自禁地感嘆：太厲害了！接著，媽媽招呼大家吃飯，坐在餐椅上，眨眼的功夫，老媽就讓小機器人把飯菜做好了，我們一家三口坐在軟棉棉的椅子上，這時一張大圓桌從地下冒了出來，機器人將飯菜端來放到桌子上。我眼睛都看直了，鼻子都嗅呆了，嘴巴也口水直流。都是我愛吃的，立即如猛虎撲食般扒了上去，品嘗思念已久家鄉的味道。
我一邊吃飯一邊聽老媽老爸為我講述現在的溫州。據說，現在的孩子一出生，就可以吞一顆小藥丸，從此以后眼睛不會再近視；現在的記憶也能克隆，小孩子就不用花時間重學那些繁重的功課。所以，像我們這些人，更要努力地學習，做好科研工作，媽媽笑著說。我回想著這句話，若有所思地點了點頭。
多年的留學生涯宣告結束，留下來，把所學應用到自己的國家。正如《少年中國說》中所說的一樣，故今日之責任不在他人而全在我少年。只要我們少年奮發圖強、報效祖國，那中國還怕落后嗎？
啊，好困呀！”我伏在寫字桌前，只覺得頭昏腦脹，不禁嘆了口氣。在恍恍惚惚中，一只晶瑩剔透的白雕一直朝我飛來，在我面前突然停了下來。白雕用天籟般的聲音笑盈盈地問道：“小朋友，你想去漫游家鄉的‘未來世界’嗎？”我一蹦三尺高，朝白雕點了點頭，便騎上了它的背。白雕便以超光速載著我向時光隧道飛馳而去。
眨眼間，我們便來到了家鄉的“未來世界”，這是一個完全陌生的世界。初來乍到，我如同劉姥姥第一次進大觀園，似乎對什么都特別好奇。幸虧白雕像一位忠實的導游時時刻刻陪伴在身邊，終于使我領略到了未來家鄉的神奇。
未來家鄉的交通狀況，已經發生了翻天覆地的變化。每一條街道都有自動調速人行道，而且每條人行道都通往家家戶戶的門口。這樣，人們如果想上街，只要一踩上它，便能快速到達目的地。更為奇妙的是，這里的每個人都有一個超級飛行器，只要你把它往身上一背，說出你想去的地方，它就能把你準確地帶到目的地。它最大的優點是靠太陽能來驅動，而不需用任何燃料，這樣，就大大減少了對環境的污染。
說起未來家鄉的生活環境，那就更加優美了。這里的地面是用一種特殊的地板做成的。這種地板能吸收大量的垃圾，即使有一丁點兒紙屑，也會被地板吸收進去。所以，這里到處都是一塵不染。
這里的河水清澈見底，即便站在遠處，也能一眼看見小魚、小蝦在河底嬉戲玩耍。因為這里每家工廠都有高級全自動污水處理器，所以只要一有污水排泄出來，經過處理器的加工，就立刻成為純凈水，可以供人們直接飲用。
這里的空氣就更新鮮了。大街的兩旁和小巷的角落里，到處是郁郁蔥蔥的樹木，而且每隔一段路都裝備了一臺高純度氧氣制造儀，它能源源不斷地輸送出新鮮的氧氣。因此，人們無論走到哪里，時刻都能呼吸到綠色的氧氣。
突然，一只大手拍了我一下。我被驚醒了。啊！原來是爸爸！那白雕呢？哦！原來這只是一場夢，一個充滿神奇幻想的夢。醒來后，我陷入了沉思：真希望未來的家鄉能比夢中漫游所見到的一切更加充滿勃勃生機，那該有多好！
漫游家鄉的未來
一天晚上，我迷迷糊糊的進入了夢鄉。
哇，這是哪里呀？經一打聽才知道這里是未來的家鄉。家鄉的交通已經發生了翻天覆地地的變化。下面，就讓我們來看看吧！
未來家鄉的人行道已經變成隱形飛船了。這種飛船，每戶人家的門口都有一臺。人只須戴上一副專用眼鏡就可以看到飛船了，進去之后，在一臺電腦上輸入你要去的地方，再按一下“確定"三秒鐘就搞定啦。
家鄉的汽車早已使用太陽能汽車了，經過一段時間的研究，太陽能汽車已經不需要任何燃料，這樣，就大大減少了對環境的污染。有些人還選擇使用無尾氣汽車。這種汽車不會排放汽車尾氣，而且價格也很便宜。
說起未來家鄉的生活環境，那就更加優美了。公路上的地面已經換成高科技地板，這種地板不會耗費太多材料。它最大的優點就是能把地上的垃圾或塵土吸得一塵不染。
“嘀嘀嘀嘀”這是什么聲音，原來是一臺綠色制造儀，它不僅能制造清新空氣，而且能制造綠色植物。他能源源不斷地輸送氧氣。因此，人們不論走到哪兒，都能吸到氧氣。制造植物可是他的強項，制造梧桐樹、松樹、銀杏樹等。
突然，不知誰在說：“起床啦！起床啦！”啊!原來是媽媽，哦，剛才是一場夢呀，一場充滿神奇幻想的夢。我沉思到：真希望未來的家鄉能比夢中的一切充滿勃勃生機，那就好了!
美麗的家鄉，我愛你
臨澤縣鴨暖鄉白寨小學三年級 祁靜
我的家鄉在素有“塞上小江南”之稱的臨澤。這里風景如畫，四季如歌，美麗極了。這里有風景優美的頤和綠苑，有整潔亮麗、熱鬧非凡的步行街，琳瑯滿目的體育商品市場，寬闊平坦的廣場。
聽媽媽說，以前的臨澤縣城并不是這樣的，以前的頤和綠苑曾是一棟棟又低又矮的平房，到處是垃圾堆，夏天蒼蠅飛舞，蚊子亂撞，真是又臭又臟惡心極了，人們都不愿意到那里去；以前的步行街是一條普通的馬路，可是那里擺小攤的特別多，有賣水果的，有賣糖果的，還有賣蔬菜的，還夾有風味小吃攤。那兒的秩序特別亂，不但人聲嘈雜，而且人擠人，有時在路上好大一會兒都走不過去；以前的市場是一個特別擁擠的地方，這里物品不太豐富，每當人們走過這里時，都有一種難聞的氣味，人們走過這里總是掩著鼻子，捂著嘴巴，皺著眉頭；以前的廣場是一片荒灘，春天風一刮塵土飛揚，夏天一下雨一片泥濘，人過都過不去，而且活動的設施也少得可憐。
現在的臨澤縣城和以前相比，真是天上人間。現在的頤和綠苑美麗如畫，這里的樹木郁郁蔥蔥，花朵五顏六色，空氣清新甜潤，是人們休閑、娛樂、健身的好地方；現在的步行街上建設了一個綠化帶，步行街兩旁聳立著一盞盞光彩奪目，整齊如一的霓虹燈。再也不見那挨挨擠擠的小攤；如今的市場又整潔又漂亮，里面的商品品種齊全，應有盡有，而且物美價廉，人們在市場上有秩序的購物；現在的廣場成了一個寬闊平坦，設施齊全的廣場，孩子們可以在廣場上放風箏、玩耍，老人們在廣場上打太極拳、散步，真是開心極了。
現在的臨澤縣城整潔、漂亮，但未來的臨澤縣城將會更加美好。希望未來的頤和綠苑林茂草盛，鳥語花香；希望未來的步行街將會是一個熱鬧美麗的休閑去處，會有各種景致供人們觀賞；未來的市場會是一個全自動化的大市場，人們購物時不出家門可以用電腦購物，商家會自動送貨上門；未來的廣場將會更寬闊，更整齊，廣場上各種健身器材一應俱全，可以滿足所有人的健身、娛樂需要。
啊！我的家鄉臨澤真是一個好地方，我愛臨澤，我為生活在臨澤而自豪！
指導教師：祁麗莉
體現在哪里？
家鄉的美，
體現在孩子們的臉上，
那甜甜的微笑，
不就是對幸福生活的贊美？
家鄉的美？
體現在寧靜的樹林上，
那被風吹的沙沙響的樹葉，
不就是對人們熱愛大自然的贊美？
家鄉的美，
體現在人們對幸福生活的贊美，
靜靜的坐在家鄉的小河邊
望著那小河輕輕的流淌
母親帶著對未來的希望
伴著河水的節拍
輕輕的哄我
進入那甜美的夢鄉——
母親平凡而偉大
平凡的就像家鄉的小河
悄無聲息的靜靜流淌
偉大的就像家鄉的河水
哺育了她無數的兒女
母親就像一彎靜靜的彎月
輕輕的哼著那首永遠的搖籃曲
呵護我進入希望的夢鄉
當我走出母親的懷抱
去實現我夢想的時侯
母親則在家鄉的小河邊
尊敬的社會各界人士：
公益事業是一項崇高而偉大的事業，是社會文明進步的象征。 夏造鎮地處萬安縣邊遠山區，有些孩子因為家庭經濟困難，無法完成正常學業而輟學;或者已經接到了大學錄取通知書，而忍痛放棄大學夢;還有一群孩子他們雖然家庭經濟困難，卻依然在艱難的求學路上執著前進，因為他們相信，上學可以改變他們的命運，可以改變他們父輩的生存方式，可以為祖國的建設做一份貢獻!他們是最需要幫助的人，給他們一份關愛，就能改變他們一生的命運;給他們一個機會，他們就會成長為對社會有用的人才。
眾人拾柴火焰高。為了以實際行動來幫助我們山區那些需要幫助的貧困學生，使他們能順利地完成學業，我們倡議成立夏造鎮教育基金會，面向全國各地夏造人、以及關心和支持永安教育事業的社會各界人士募捐。
親愛的朋友：有了您的支持和幫助，受捐助的人是一定會牢記您的恩情，社會也一定會牢記您的功德。基金會的捐贈的形式可靈活多樣，既可一次性認捐、分期付款，專項認捐，也可不定期捐贈等。基金會將對您的慈善義舉通過各種渠道給予及時的宣傳報道，對于貢獻大的還將給予授牌表彰，聘請擔任基金會相關職務等。
雖然我們資金有限，但我們將一如既往，盡我們最大的努力，支持家鄉的教育事業。我們也真誠地希望得到各位朋友的支持、理解和幫助，共同為提高民族文化素質盡一份心，出一份力!
悠悠萬事，助人至善!伸出您的雙手，奉獻一片愛心，讓這些山里娃黯淡的求學之路重新灑滿燦爛的陽光，讓希望的光芒照亮他們前進的路程!用一片愛心照亮夏造山區孩子的前程!
范文二
尊敬的父老鄉親及外出工作的熱心人士：
您們好!
誰人不說家鄉好，誰人不愿家鄉富! 無論我們是走出學校故土，在外面大千世界拼博奮斗，還是留守家鄉，在各行各業辛勤勞作，我們的心總有一瓣留存著故土的情緣，家鄉的發展變化總會牽動著每一位赤子的心。 百年大計，教育為本，人才是生產力，而人才的培養，必須從教育抓起。家鄉的基礎教育，與幼時的您親密相識，與現今您的親人好友血脈相連，更與家鄉的未來有著千絲萬縷的聯系。
故此，為了本村學校未來的發展，由村委會與東安小學牽頭，于11月3日召集各位父老鄉親及外出的工作人員募捐東安小學教育基金，其目的是廣泛動員社會各界奉獻愛心，募集教育基金，完善本村小學各項基礎設施，好讓孩子們能安心地接受更好的教育，將來成為國家建設的棟梁之才，更好地回報社會與家鄉，其倡議如下：
1、教育基金來源
只要熱心于教育事業的一切人士，均可獻捐，金額不分大小
2、教育基金的管理
由村委會與學校一起管理，專款專用。
3、捐款方法 現金捐款
父老鄉親們及熱心人士，請伸出您富有愛心的雙手，奉獻您對家鄉的赤誠，給家鄉的學子獻出一份關愛、一份鼓勵。您付出的是善舉，是愛心，幫助的是學生成才，留下的是美德!我們對您的慷慨捐助表示衷心的感謝!我們相信，因您的奉獻，本村的教育事業會蒸蒸日上，東安小學的明天會更加燦爛美好!
范文三
親愛的同學們：
大家好!
知識改變命運，教育成就未來。教育是最大的社會公益事業，是民族振興、國家興旺的奠基工程。多年來，新化縣委、縣政府始終把教育放在優先發展的戰略地位，大力實施科教興縣和人才強縣戰略，不斷加大教育投入，全縣教育事業和教育扶貧幫困工作得到了長足的發展。但是，由于我縣是國家貧困縣，經濟發展水平低，教育經費缺口大，促進教育公平、資助家庭經濟困難學生工作依然任重道遠。為弘揚尊師重教、澤被后人的優良傳統，經縣委常委擴大會議研究決定，新化縣成立了教育基金會。教育基金會的成立將進一步完善我縣教育資助政策體系，對于推進教育公平，實現教育均衡和諧，促進全縣經濟社會又好又快發展，具有重要的推動意義。
——題記
我們是祖國的未來，家鄉的希望。前輩們將知識和理想的火炬傳給我們，我們將用它驅散黑暗，創造光明的未來！我們前輩從手中接過夢想的接力棒，總有一天，我們會跨過理想與現實的鴻溝，將前輩的愿望實現。我們要建設家鄉，首先要了解家鄉。
我的家鄉——深州，古往今來，有多少名勝古跡，在這座小城里掩匿自己的身影，誰也不知道。我所知的，只是鳳毛麟角，現在給大家講一個。
大德昌錢莊，為清代建造的古建筑群，由于年久失修，已有受損，現在正在修復。大德昌錢莊位于深州市永昌大街58號，現有房屋33間，建筑面積870。42平方米，占地面積1396平方米，為磚木結構，硬山式建筑。在清末時期它是衡水一帶有名的銀號，建筑也非常有藝術性。
我們家鄉不僅有著名的古跡，還有著名的土特產——深州蜜桃。深州蜜桃個大味甜，因味甜如蜜而得名。深州蜜桃原來是皇帝的貢品，如今也上了平民百姓的餐桌。
建設家鄉，也要了解家鄉的知名企業，我來給大家介紹一下。
同德獸藥有限公司（現為雅萊獸藥有限公司）位于河北省深州市工業城，廠區占地27720平方米，建筑面積13259平方米，全公司職工200余人，年生產能力3000噸以上。它是國內穩定生產桿菌肽抗生素的專業廠家之一。
要想建設家鄉，不只要了解家鄉，還要有建設家鄉的能力，我們現在能做的，就是爭當四好少年。什么是四好少年呢？四好少年就是：熱愛祖國，理想遠大的好少年；勤奮學習，追求上進的好少年；品德優良，團結友愛的好少年；體魄強健，活潑開朗的好少年。我們現在就從一點一滴做起，樹立遠大的理想，努力學習，尊敬長輩，團結同學，多鍛煉，多運動，一直有樂觀的心態。這樣才能為未來的美好家鄉做貢獻。
為了美好的未來，為了愉快的生活，讓我們向著“四好”少年，努力吧！
夢中的家鄉
安家鄉中心小學 凌彬彬
啊，這是我的家鄉嗎？我簡直不敢相信自己的眼睛！一排排高樓拔地而起，房屋的頂上都是尖尖的，好像電視上看到的歐洲別墅一樣。天空湛藍深遠，山上的森林郁郁蔥蔥，空氣清新甜潤。房屋與房屋之間都是綠茵茵的草坪，綠茸茸的小草之間夾雜著黃色的、紅色的、紫色的小花，路邊小樹上的花都爭先恐后的開放了，蝴蝶在花朵之間翩翩起舞，小鳥在枝頭上唧唧喳喳的叫著，碧清的溪水撞擊在巖石上發出叮當叮當的聲響……
“彬彬，快起床，吃飯了”媽媽的叫喊聲把我驚醒了，才發現原來是一場夢。回想現實中人們只顧眼前利益把山上的樹看的光禿禿的，夏天一到山洪暴發，就會發生泥石流，河水都是紅色的，沖走了人們的莊家甚至是房子。人們隨手亂扔垃圾，一陣風過后紙片隨風飄落在天空中，工廠排出的污水把河水變成黑黑的，魚蝦都滅絕了……
我希望未來的家鄉真像夢中的那樣，要想把美夢變為現實，我們應該從現在做起從自我做起為保護環境作出努力。（指導教師：楊世國）
二十一世紀是一個科技發展迅猛、經濟繁榮的新時代。望著夜間窗外的霓虹燈和一幢幢高樓大廈，我時常憧憬未來、幻想未來，未來的我會身在何方......
人人都渴望成功，尤其是本就出生在農村縣城的普通人，從小就希望有朝一日逃離農村投入大城市的懷抱。上海是個繁榮的經濟城市，那里擁有著大都市的氣息，書中常看到的一句就是：站在高樓下的我，望著那有百層高的大廈，心想有朝一日，在那里一定會有一間屬于我的辦公間......我們常把人生目標定在高端，想著未來要在某某大城市發展，就拿上海來說，那里有你渴望見到的東方明珠，有你心心念念的歐式建筑，還有你只能在電視或書報上見到的美麗外灘，那些美好的景色在上海，80后、90后甚至00后都想去一個大城市，過大城市的人過的生活，可我作為一名00后，我想到了我的家鄉。
“老家很漂亮，我想回來創業，還能陪家人......”又有多少成功人士能在事業初步發展之時想到那個曾被你遺棄和討厭的農村的家鄉呢？身為00后的我，似乎幸運地出生在一個新時代新發展的二十一世紀，我也時常聽身邊的考上大學或已工作的親戚說，以后就在城市中生活了，不回來了，外面多好啊，還回來干嘛？聽到這些話我也曾憧憬這時的我，也會黯然神傷，老家......有那么想讓人遠離嗎？
時間轉瞬即逝，我已長大快要成年，當我再聽到身邊的人說：“我哥哥在國外，過年都沒回來，父母一直念叨......”時，還是那個00后的我暗下決心——以后我要回家鄉發展！
家鄉很美，我也想回鄉創業。我們的家鄉雖不比上海繁榮，也沒有上海那樣的都市氣息，沒有東方明珠，只有一個盤古開天辟地的雕像......但我仍想回鄉創業，回鄉發展，因為這里是我出生的地方啊，這里承載著我的回憶......
我是00后，也許有人認為，身為00后本身就比80后、90后的人生活水平高，因為我們出生在這個科技發展迅猛的二十一世紀，就更想遠離鄉村去大城市生活了，可我不想看東方明珠，我愛我的家鄉，既然盤古曾在這里開天辟地，我也會在這里闖出一片天地！
鳳陽是明代開國皇帝朱元璋的故鄉，文化積淀深厚，資源豐富。玻璃制品是鳳陽的特色產品，舉世聞名，鳳陽已成為世界玻璃產業最大的生產基地之一。
我園為了培養幼兒熱愛家鄉的情感，讓幼兒進一步了解家鄉的本土資源和文化，引領了安徽省課題《鳳陽本土文化在幼兒園課程中的開發與運用》的研究，基于此，筆者設計了大班綜合活動《家鄉的玻璃制品》。從而使幼兒積極的在生活中進行探索和體驗，去發現玻璃有哪些特征，進一步感受玻璃給我們帶來的便利。
活動目標
1.通過認識各種玻璃制品，了解其特性、用途，知道玻璃制品是鳳陽的特色產品；
2.了解玻璃制品與我們生活的關系，懂得要愛護玻璃制品；
3.激發幼兒對周圍事物和現代科技的興趣和好奇心。
活動準備
1.實物：眼鏡、花瓶、燈炮、玻璃杯、盤子等；
2.玻璃制品課件；
3.視頻材料：玻璃制品的應用（裝飾家庭的應用，汽車等交通工具上的應用）；
4.家長、老師共同搜集各種玻璃制品，布置“玻璃制品展覽會”；
5.幼兒收集的各種玻璃制品，小積木、毛絨玩具、塑料制品等
活動過程
（一）了解各種材料的物品，對玻璃制品有一初步的印象
導入：出示各種不同材料的制品，讓幼兒找出哪些是玻璃制品。
師：小朋友，你們在生活中見到過哪些物品是用玻璃做的？今天老師帶來了許多的物品，請大家看一看這些物品是什么？把用玻璃做的物品找出來。（第一環節教師為幼兒提供足夠的操作材料，讓幼兒在輕松自由的環境中，主動去找出玻璃制品。）
師小結：玻璃制品是鳳陽的特色產品，舉世聞名，家鄉鳳陽已成為世界玻璃產業最大的生產基地之一。
（二）觀察實物，了解玻璃制品的特征
1.出示眼鏡、花瓶、酒杯、燈泡、玻璃杯、盤子等，讓幼兒說出名稱。
2.請小朋友看一看這些物品都是用什么材料制成的？
3.為什么這些東西要用玻璃制成，這樣做有什么好處？
（引導幼兒用自己已有的經驗去發現玻璃的特征：透明、明亮、光滑）
師小結：這些東西用玻璃制成是因為玻璃是透明的，光照上去很亮，讓人們看得更清楚。
（三）引導幼兒通過看看、摸摸，認識玻璃及玻璃制品的特點
1.帶幼兒參觀室內的家鄉玻璃制品展覽會。
師：現在老師讓小朋友去參觀家鄉玻璃制品展覽會，看看那里展出的東西是用什么做成的？是些什么物品？
2.教師引導幼兒運用多種感官來感知這些玻璃制品的特點。
師：小朋友可以看一看，玻璃是什么色彩的？用手摸一摸，手的感覺是怎樣的？再想一想，玻璃做成的東西掉在地了會怎樣？提醒幼兒小心地觸摸這樣玻璃制品。
3.請幼兒分別說說自己體驗到的玻璃的特點。（引導幼兒觀察后正確表達玻璃的其他特點：易碎、美觀、硬）
（此環節中，教師鼓勵幼兒運用多種感官認識玻璃制品，通過看、摸、捏等形式去感知，為幼兒認識玻璃制品積累豐富的經驗。）
師小結：這些玻璃做的東西看上去透明的，摸上去很硬、很光滑，有的還有漂亮的花紋和色彩，看上去很美觀，不過玻璃很容易碎，摔碎了還很危險，會弄破皮膚，所以我們在使用的時候一定要小心。
（四）觀看視頻：了解玻璃及玻璃制品在生活中的應用
1.幼兒看錄像，進一步加深了解玻璃在裝飾家庭、汽車等交通工具及生活上的應用。
2.引導幼兒說說自己還見過哪些玻璃？這些玻璃應用在什么地方？
（五）幼兒大膽創作設計玻璃制品
針對玻璃易碎的特點，告訴幼兒人們正在研究改進玻璃制品，更好地服務于我們的生活，請幼兒通過想象來設計未來的玻璃和玻璃制品。
活動延伸
幼兒設計的玻璃制品放在欣賞區供大家交流學習。
活動反思
本次活動中教師始終處于指導者位置，用不同的形式讓幼兒了解玻璃制品，活動一開始師就用玩玩樂樂中讓幼兒找出玻璃制品，把握住幼兒的注意力。每個環節環環相扣，為后面的環節作好鋪墊。
教師課前準備充分，向幼兒展示大量不同的實物、圖片及視頻，讓孩子成為學習的主導者，孩子在觀察實物、圖片及視頻等多種形式的直觀感知下，對玻璃制品有了很深入的了解，能夠通過自己的體驗，大膽地說出玻璃制品的特點，參與活動的興趣也明顯高漲。
