時間：2023-05-30 10:10:18
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇我想要怒放的生命，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
曾經多少次折斷過翅膀
如今我已不再感到彷徨
我想超越這平凡的生活
就像飛翔在遼闊天空
就像穿行在無邊的曠野
擁有掙脫一切的力量
曾經多少次失去了方向
曾經多少次撲滅了夢想
如今我已不再感到迷茫
我要我的生命得到解放
我想要怒放的生命
就像飛翔在遼闊天空
就像穿行在無邊的曠野
擁有掙脫一切的力量
我想要怒放的生命
就像矗立在彩虹之顛
就像穿行璀璨的星河
擁有超越平凡的力量
曾經多少次失去了方向
曾經多少次撲滅了夢想
如今我已不再感到迷茫
我要我的生命得到解放
我想要怒放的生命
就像飛翔在遼闊天空
就像穿行在無邊的曠野
擁有掙脫一切的力量
我想要怒放的生命
就像矗立在彩虹之顛
就像穿行璀璨的星河
擁有超越平凡的力量
我想要怒放的生命
就像飛翔在遼闊天空
就像穿行在無邊的曠野
擁有掙脫一切的力量
我想要怒放的生命
就像矗立在彩虹之顛
就像穿行璀璨的星河
歲月好比一縷青煙，看得見，而摸不著。歲月好比在我的身上留下了一圈圈年輪似的滄桑，粗糙不堪。而我留給歲月的卻是那綿延無盡的憂傷。一路走來，見證了太多的悲歡離合，黑白更替。我不知道是世界改變了我的單純、天真，還是世界變的殘忍。夢想中的世紀只有在童話時間中才會出現！永遠也不會變的現實！
如果我的出生不是為了背負著一種責任。我想我應該可以活的更瀟灑更灑脫。無憂無慮像風一樣嘩的來嘩的去，所到的地方綠意盎然，美麗了別人也快樂了自己。
有時候真的很怯懦這個世界。雖然我對很多事情都嫣然一笑、泰然處之。嘴上說著無所謂其實我的內心很脆弱充滿了傷痕。看上去我沒心沒肺，什么事情都不在乎。可是誰有知道，我內心中的痛，我在乎，很在乎！我像一只老鼠一樣拘謹的躲避著別人的攻擊。可當我也用笑容迎人也開始講那些不痛不癢的話時，我漸漸的明白了一開始，每個人都有光滑的如陶瓷般肌膚，清澈空明的眼眸。純新的夢想，孤立的個性。日子一天天追波竹流，受了傷，痛了才發現，原來被自己鄙視的做法才是保護自己最好的詮釋。于是我被世界同化了
也只有在黑夜里，我才能找一個屬于自己的角落用來安放我那疲憊忙碌的心靈，才能將自己內心深處的記憶拿出來欣賞月光下的美景，才能和真正的自己訴說心情。讓每一寸肌膚就好比沉浸在音樂里用跳動的音符來洗滌它浮華的身影。
生活在殘酷中變味了，夢想在現實中枯萎了。
墻壁上的時鐘卻一刻不停的擺動著。其實我們每個人都有自己心靈的掛鐘——心臟。它雖然不是均勻的流動，但它卻準確的記錄了我們一生的心路歷程，坎坎坷坷，跌跌撞撞。當鐘停了，我們的人生也就走到了生命盡頭。也許這樣的結束是預示著另一個新生命的開始。只是我們不知道它從哪里開始又從哪里結束。
漫長的是人生，短暫的是青春，所有面向死亡的修行都是為了更好的活著。可是現實是多么的殘酷，我拼了命的努力換回來的還是的一敗涂地，我只想證明自己不是社會的敗類，生活中，學習中的壓力我只能把它化作動力，痛苦了，滿足了，可每次換回來的都是迎頭一棒！不是說失敗是成功他媽嗎？可能是吧！希望我在失敗過后會有成功的人生。
漫天紛飛的落葉靜悄悄的走完生命的歷程，終將歸于故里——大地。飛蛾慕求瞬間的絢麗到火焰的底里去，只為了體現生命的意義。傲雪寒梅迎風怒放用行動詮釋了自己獨特的風姿。木槿那嬌小身軀，在困境中展現出頑強的生命力，用不屈的毅力抵御大自然的殘酷、蹂躪。它們甚至比有些人堅強的多，因為它們都有自己的信仰和追求。為了它，它們寧愿付出生命的代價，乃至一切的一切。
天將降大任于斯人也，必先苦其心智，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，增益其所不能。生前這是它們的座右銘死后這就成了它們的墓志銘。這樣的生命為什么不值得我們好好敬畏，好好贊美呢？
什么樣的生命才算是怒放的生命？我明白了：怒放的生命是你拼盡自己最大的努力來綻放你自己；怒放的生命是你對自己的不放棄來保護你自己；怒放的生命是你永遠不放棄的追求；怒放的生命是一首歌
“我想要怒放的生命，
就象矗立在彩虹之巔，
就象穿行在璀璨的星河，
曾經的少次跌倒在路上，曾經多少次折斷了翅膀，如今我已不再感到彷徨，我想超越這平凡的生活，我想要怒放的生命……”著名歌手汪峰把這首催人奮進的歌曲，唱響到大江南北，激勵著無數生命像盛夏的花兒一樣怒放。
一陣寒風呼呼地吹過，樹上枯黃的葉子隨風在空中盤旋，飄蕩……
期中考試結束了，看著試卷上血紅而又殘不忍睹的成績，淚水沖垮了我所有的信心和堅強。為什么我這么沒用，為了學習我也曾起早貪黑，也曾制訂著一次次學習計劃，也曾總結過一條條解題規律，到頭來，卻還是這樣令人心寒。
心已寒，夢不在！坐在教室的我像一個吃了敗仗的戰士，再也打不起精神。同學們歡聲笑語的討論吸引不了我已麻木的神經，老師們苦口婆心的講解喚醒不了我已沉睡的心靈。
花謝了，有再開的時候；葉落了，有再長的時候；鳥飛了，有再來的時候；而人死了，有再活的時候嗎？答案是否定的，生命只有一次，既漫長又短暫，在這漫長又短暫的生命中，我們都希望由單調的白色銳變為五彩繽紛，煥發生命的色彩。而生命的色彩從何而來呢？沒錯，為之努力拼搏從而獲得成就。
選擇為生命添上色彩。
每個人都面臨著各種各樣的選擇，選擇決定成功與否，魯迅這個名字很多人都熟悉；他對祖國做出的貢獻是他人不可替代的，他為何有如此大的成就？是因為他做了正確的選擇——棄醫從文。
正是因為這正確的選擇，魯迅才獲得如此巨大的成就，為生命添上濃厚的色彩、
因此，在生命中，應學會選擇。
百折不撓為生命添色彩。
四年級:糖雨奇跡
11級種植3班 謝曉燕
愛與美，是人類文明永恒的核心。善良的東西，美好的東西，能達成一種極致。 ――題記
“美德始于心，文明踐于行”把美的形貌和美的德行結合起來，才能使美放射出真正的光輝。因此，改變表相最好的方法不是在表相上下功夫，一定要從內在改革。內在的美，只有通過一個人的行為習慣才能表現出來。文明美德，伴我成長，如影隨形。
曾經多少次跌倒在路上曾經多少次折斷過翅膀如今我已不再感到彷徨我想超越這平凡的生活我想要怒放的生命就像矗立在彩虹之巔就像穿行璀璨的星河擁有超越平凡的力量。每當我聆聽這首《怒放的生命》時，就像是在聆聽一個生命。他――黃舸，一個7歲被確診為先天性進行性肌營養不良的男孩。據專家介紹，同類患者的壽命最長記錄為18歲。
可是生命就要走到盡頭的他，為了對曾經幫助過的人說聲“謝謝”，不顧自己的身體狀況，便開始和他的父親走遍全國各地尋訪素未謀面的好心人，踏上了一條感動中國的“感恩之旅”。
疾病早已剝奪了黃舸站和坐的能力，父親每天小心翼翼地把他扶上輪椅，用繩子仔細地固定，以確保他不致滑落。因為沒有錢，父子倆坐的是一輛三輪摩托車。就這樣，他們走過了82個城市，行程13000公里，向30位當年給他們匯款治病的恩人當面道謝。
黃舸說：坐著父親開的摩托車，到好心人的家門口能親自說聲“謝謝”，送上一束鮮花表達他深深的謝意，是他此生最大的心愿。
可是，最終他還是離開了人世，離開我們，輕輕地走了。正如他出生的時候，他哭著，可周圍的人笑著。是他用愛延續了生命，詮釋了生命的含義。使我們懂得感恩的生命最陽光，只要我們有一顆充滿感恩的心，文明美德便會永駐人間，于我們如影隨形。
據黃舸的父親回憶，黃舸走后，他的一只眼角膜被成功移植給左眼失明十一年的湖南常德人黃晶晶。兩天之后，等待眼角膜移植10年之久的北川孩子唐城，成為第二輪接受黃舸捐贈的幸運兒。直到離開前的最后一刻，黃舸還在念叨著一定要把眼角膜捐贈出去，留給社會上有需要的人。代替他繼續欣賞這個美好的世界。
次年，黃舸被入選“感動中國十大人物之一”，他“感恩之旅”的故事感動了我們，感動了全中國，乃至整個世界??????
愛和美，能創造人間奇跡。社會因美而文明，人們因愛而感動，能使生命之權永不枯竭。我們要俯視、感謝蕓蕓眾生、世間萬物。應該為美麗而感動，也為真誠而感動，更為上蒼給予我們的愛而感動??????
清湯掛面頭，深藍呢子外套，肩上還掛著一個書包，17歲的哈爾濱女孩劉美麟在樓道里和朋友合唱《因為愛情》，其“零包裝”的形象迅速被網友冠以“樓道王菲”的雅號。
很快，劉美麟在錄音棚翻唱了更多歌曲：順子的《回家》，惠特尼?休斯頓的《IWillAlwaysLoveYou》，阿黛爾的《RollingintheDeep》，都是天后級加高難度。錄音棚的效果和樓道不可同日而語，劉美麟的唱功也絕非曇花一現的“西單女孩”可比。清秀文藝小女生的外貌，準巨星范兒的氣場，“樓道王菲”的演藝之路已然開啟，不過，為她不插電吉他伴奏的“樓道陳奕迅”卻仍舊默默無聞。
拯救月亮熊
《月亮熊》是國內首部實拍活熊取膽的紀錄片，由3位電視制作人歷時4年暗訪拍攝而成。今年2月28日首發后，短短3個小時流量達到17萬，微博轉發4000多條。
《月亮熊》由兩條線索構成，一方面講述了亞洲動物基金會在山東搜救10只取膽熊的艱辛過程；另一方面由主創通過假扮夫妻、游客等非常規手段，直面了月亮熊經年累月遭受的虐待。反對活熊取膽一時成為最熱門的公益話題。
“航母Style”
11月25日，中國首艘航母“遼寧艦”成功起降殲-15艦載機，艦載機指揮員在飛機起降過程中的手勢動作引起網友的熱烈圍觀，被稱為“航母style”。
這個視頻其實只是各種“航母style”照片的合集。制作者給指揮員的帽子上加上兔耳朵，把背上“起飛”二字ps成“走你”，但隨之而來的就是各路網友的神模仿。電腦前的“IT民工”、大學宿舍的男生、舞蹈學院的女生、頭頂柚子皮的老人、手持拖把的大媽、身穿睡衣的中年男人、緊握鍋鏟的家庭主婦，甚至身穿“超人”衣服的小朋友……紛紛擺出“航母style”留影。
在背景音樂汪峰的《怒放的生命》的伴隨下，一張又一張“起飛”的照片讓不少網友“忽然熱淚盈眶”。與其按照CCTV新聞聯播的解讀把“航母style”走紅的原因解釋為“祖國的日益強大和群眾的自豪之情”，還不如說那凌空一指的帥氣動作點燃了人們拒絕平庸的激情。就像汪峰歌里唱的：“我想要怒放的生命，就像飛翔在遼闊天空。”
西安日系車車主被砸
在9月15日西安市的反日“保釣”游行中，示威者圍攻打砸多輛日系車。51歲的普通市民李建利因為開了一輛日本車，被21歲的青年蔡某用U形鋼鎖數次重擊頭部。蔡某先跳起
猛擊，在李建利倒地后，他繼用鋼鎖重擊多下。
李建利當場顱骨破裂，被鑒定為重型開放性顱腦損傷。在醫院昏迷3天后，李建利基本蘇醒，但右側身體麻木軟，語言能力嚴重受損，一次只能說出一兩個字。蔡某半月后落網，直到被警察帶走，他還不知道自己犯了什么錯。
宣武門老外施暴
今年5月8日晚上11點多，一名持旅游簽證的英國男子在北京宣武門崇光百貨附近對一名素不相識的中國女子當眾猥褻，欲施暴行。一開始并無人上前，后女子痛哭叫喊，路人上前阻止，并將施暴者一頓狂毆。
《義務教育語文課程標準》中提到：“語文課程應通過優秀文化的熏陶感染，促進學生和諧發展，使他們提高思想道德修養和審美情趣，逐步形成良好的個性和健全的人格?！痹谡Z文課堂上，老師應該借助文質兼美的課文，向學生傳遞這樣的信息：“學校教育不是通往上流社會的階梯，而是通向智慧的道路。成功不能用金錢和權力來衡量，成功更意味著建立愛的關系，增長個人才干，享受自己所從事的職業，以及與其他生命和地球維系一種有意義的連接。”我們的語文課，應該用書香潤澤孩子的人生，用閱讀點亮孩子的心靈。那么，語文課上，應該如何拓寬學生生命的寬度，讓他們獲得幸福人生呢？
一、笑對挫折，珍愛自己
曾經看過喬葉的《另一種珍愛》，與作者心有戚戚焉。許多時候，我們總需要通過別人的語言和感情才能肯定自己，珍愛自己?？墒?，如果有一天，這世界上再也沒有一個人去關心你愛護你傾聽你鼓勵你，那時我們該怎么辦呢？所以，“自愛始終是好的，始終是符合自然的秩序的。由于每一個人對保存自己負有特殊的責任，因此，我們第一個最重要的責任就是而且應當不斷地關心我們的生命?！?/p>
杰克?倫敦的小說《熱愛生命》中敘述了一位淘金者在陷入絕境后頑強求生的故事，生動地展示了人性的偉大與堅強。小說把主人公置于如此殘忍的環境之中，讓主人公與饑寒斗爭，與傷病、餓狼搏斗，在生死抉擇中，展示了生命的堅強。學生通過本課的學習，明白了：命運有時候是非常殘酷的，只有永不放棄的人才能戰勝厄運?！翱嚯y是人生中一筆難得的財富”。所以，我們每個人都應當笑對挫折，珍愛自己。一個人只有愛自己，才能珍惜自己的健康，正確地對待生與死，選擇自己喜歡的事業，并全身心地投入。一個人只有愛自己，才能愛親人，愛家鄉，愛自然，愛生活，珍惜生命中的所有。
二、把握現在，珍惜擁有
盧梭的《愛彌兒》中提到：“像人這樣短暫的一生，竟時刻向往如此渺茫的未來，而輕視可靠的現在，簡直是發了瘋。”確實，人生就如同登山，許多人為了登臨絕頂匆匆趕路，正眼都不瞧一下沿途的風景，直到登上山頂，才嘆息最美的風景都被錯過了。
海倫?凱勒的《假如給我三天光明》中有這樣一個情節：她問一位剛從林中散步歸來的朋友看到了什么，那朋友回答說什么也沒看到。為此，海倫?凱勒感慨：原來一切美好，明眼人往往熟視無睹。而海倫?凱勒自己雖然生命中有諸多缺陷，但她卻有如此多的方式觸摸這個多姿多彩的世界，如：田野漫步，戶外運動，編織，欣賞歌劇……最根本的原因在于她能珍惜現在，有一顆熱愛生活的心，有擁抱生活的熱情。其實，“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”。生活中我們總會有些遺憾與錯過：等待花開，卻偏偏錯過花兒怒放的那個夜晚；等待夢圓，卻偏偏錯過了與成功邂逅的那個瞬間。
其實，什么都可以錯過，唯獨不可以錯過那顆珍惜現在的心。只有這樣，才能善于從生活的點滴中去尋找樂趣，得到滿足，只有這樣，我們的人生才會不留遺憾。
三、摒棄功利，學會欣賞
林清玄曾經這樣形容一位小偷：“他的動作是這樣的靈敏，思維是這樣活躍，我相信，如果他能夠改邪歸正，一定會做出一件令人震驚的大事業。”就是他那句不經意的欣賞，使這個小偷重新走上了正道。古語曰：“汝愛人，人恒愛之。”培根說：“欣賞者心中有朝霞、露珠和常年盛開的花朵?！笨涩F在很多孩子是家中的獨苗苗，很少會欣賞別人。他們往往自己取得了一點成績，就歡呼雀躍；別人有了進步，卻視而不見，甚至冷嘲熱諷。其實，欣賞別人是一種做人的修養。學會欣賞，我們便懂得了享受；學會欣賞，我們便走近了幸福；學會欣賞，我們便可以成為大寫的人。
比如，從朱自清的《春》中，我們能欣賞到春光的嫵媚，感受到勃勃的生機，從而熱愛大自然，熱愛生活；從《林中小溪》中，我們能欣賞到小溪堅持不懈、一往無前的精神，從而積極向上；從《口技》中，我們能欣賞到口技表演者的精湛表演，感受民間藝人的智慧和才能，從而愛上我們的民間藝術；從《人的高貴在于靈魂》中，我們欣賞到阿基米德、第歐根尼、王爾德等人的人格魅力，真正明白了“人是一根有思想的蘆葦”。
學會欣賞，心無芥蒂地去感受身邊每一個人的精彩，那我們的生活中就能充滿陽光，如沐春風。
四、釋放熱情，怒放生命
學習是一項辛苦的工作。我們目前的教育太重視孩子的學業成績。很多時候，我們在暗示孩子，考分高將來就會有權有錢，而有權有錢就意味著所謂的幸福。于是，為了分數，孩子們的背被沉沉的書包壓彎了，鏡片越來越厚；他們疲于應付考試，而忽視了很多親情、友情、師生情；他們經常挑燈夜戰，考完試后把書本付之一炬，與之被焚燒的，也許還有他們那對學習的熱情。
在《愛彌兒》中，盧梭希望愛彌兒能從事木工的工作，認為這份工作能激發愛彌兒的創造性，讓他能在快樂工作的同時感恩生活。對于學生來講，也是如此，教師要讓他們感受到學習的魅力。首先，要淡化學習的功利性，如果把學習當做獲取功名的手段時，他們就不可能享受心靈的自由和學習的；其次，要釋放熱情，積極投入到學習中。梁啟超在《敬業與樂業》中說：“敬業樂業四個字，是人類生活的不二法門?！睂W習是快樂的，只有懂得學習的人才會體驗到學習的樂趣。學生們如果能珍惜生命中的每一天，就會體驗到學習的快樂，體驗到愉快與滿足。
非常喜歡汪峰的《怒放的生命》，“曾經多少次跌倒在路上，曾經多少次折斷過翅膀，如今我已不再感到彷徨，我想超越這平凡的生活，我想要怒放的生命……”也許，現在的孩子們在學習上還很不如意，但只要釋放熱情，一步一步往上爬，總能等到陽光沐浴的那一天。
記得大一剛來的工夫,面臨生疏的情況,內心滿盈了驚駭與不安。有著連續串的變亂,讓我以為本身分外倒運。軍訓時由于他人的錯誤,我被教官編排到末了一列,不克不及到場校閱閱兵。和同硯一同外出,喪失了身份證?；氐綄W校食堂用飯時,發明不見了飯卡。當我想要從書籍陸地忘失這些不高興,去圖書館借書,卻找不到借書證。那一刻,我以為上天是不公正的,天下是暗中的,我怎樣就那么地不交運。感情很低沉,乃至以為我的優美的大門生存在抽芽就慘遭天災了!(還曾偷偷地在無人的角落里哭泣過。)我的大學生活演講稿
記得大一剛來的工夫,面臨生疏的情況,內心滿盈了驚駭與不安。有著連續串的變亂,讓我以為本身分外倒運。軍訓時由于他人的錯誤,我被教官編排到末了一列,不克不及到場校閱閱兵。和同硯一同外出,喪失了身份證。回到學校食堂用飯時,發明不見了飯卡。當我想要從書籍陸地忘失這些不高興,去圖書館借書,卻找不到借書證。那一刻,我以為上天是不公正的,天下是暗中的,我怎樣就那么地不交運。感情很低沉,乃至以為我的優美的大門生存在抽芽就慘遭天災了!(還曾偷偷地在無人的角落里哭泣過。)
我如今大二了,這些工夫是在想一個題目:曩昔的韶光學到了什么?追念起來真是可笑,沒有幾多慶幸的學業。但也并不是一無所得的。]
讓我感觸遺憾的事也有不少。由于到場了很多社會事情和課外運動,學習抓得不緊,真有點悔恨之前沒有博學多才,擴展本身的知識面,尤其是盤算機、英語方面的學習還很不敷。衷心腸盼望師弟、師妹們愛惜如今的學習工夫,在到場社團運動時,肯定要駕馭一個度,做到片面生長。
生存終究不是一成穩定的,也有云散月明的工夫。大臨時我積極地到場了很多社團運動,我參加了系里的團委會,參加了班的籃球隊,我還到場了演講、辯說賽,并失掉優秀的結果,還失掉同硯們的推選,成為了入黨積極分子。這些都讓我的大門生存充分起來,也讓我學到很多講義以外的知識履歷。
光陰荏苒，歲月如梭?；厥组g，大學生活已將近兩個月。金秋十月，是夢想的季節，而我們，正是帶著自己的追求，自己的夢想，來到這里為夢而起航，開始新的征程。大學，夢萌芽的地方。而我們是青春激蕩的大學生，我們為追夢而來。我們歷經風雨曲折，付出汗水，品味淚水，披星戴月十余載而心無悔，因為我們心中承載著一個夢。
大學，應該是自由與知識的殿堂，是夢想啟程的地方，也是我們追夢人實現夢想的必經之路。在這里，我努力要讓自己的夢想高飛，在高飛的同時也要讓她大放異彩。我們是青春激蕩的大學生。青春，是一場霏霏的雨，淅淅瀝瀝，綿延，伸展，有成長的彷徨，憂傷，可更多的是激情的渴望`鏗鏘。我們揮灑著自己的青春，我們不允許夢想在高飛之時幻滅，我們要將夢想放在種子的心中等待，用青春灌溉出一個新的生命奇跡。
大學，是一個絢麗的舞臺，而我們，則是大舞臺上的舞蹈者。我們要在這絢麗的舞臺上盡情的舞蹈。我要用自己的才能給我的大學增添色彩，更要在這秀麗的大舞臺上秀出閃亮的自我。我要不斷地進步，人生應該是奔跑的，而不是止步不前的。我們是青春激蕩的大學生，大學，我要用我的熱情去營造。我要做一個敢于挑戰的人，只有敢于去接受挑戰，人才會在迎接挑戰中拼搏，在拼搏中成長，在成長中磨練，在磨煉中成功。我用自己怒放的生命去追求卓越，拒絕平庸。
有位哲人說過，若要享受成功，就得去學會如何去接受失敗。的確，失敗是人生中難得的一筆財富。人生路途總有荊棘險灘，于暗中期望將你羈絆?？墒侵灰覀兒煤冒盐丈钯n予的荊棘，風雨雷霆能奈我何，經歷過就不再畏縮，體驗過就不再窘迫，即使因此而流血流淚，透過淚水，你會看到最美的彩虹。
然而萬里也許只走了十里，這十里只是基礎的基礎，不可或缺卻又實難足道?？墒钦垐孕牛喝绻麎粝氲?，就一定能做到。今天的我已超過昨天的我，明天的我也必將不同于今天的我。蘇格拉底曾經說過：做人要知足，做事要知不足，做學問要不知足。我們懷著熾熱的向往來到這里，我們要將我們的夢轉變成現實，絕不允許她在這里破滅。
我們帶著夢來到這里，為夢而起航，為實現夢想而走進大學?，F在，我突然發現我還帶來了一樣東西——自信！我相信終有一天，夢想不再是夢，她已悄然來到我跟前對我嫣然一笑，多么幸福！我想告訴所有的同學：豈可奈郁郁無為乎？乘此東風，利此韶光，氣沖斗牛，意指洪荒。龍之勢剛，待我輩沖天無窮無盡無極限，青想，閃亮自己，秀我力強，睥睨余強！
關鍵詞： 發現美 感受美 表達美 會抒情 教學設計
一、教學目標
（一）引導學生從平常生活、學習中發現美，找到寫作的素材。
（二）讓學生掌握抒情文字的特點及方法。
（三）在寫作實踐中，能運用多種抒情方法表達自己內心的感受。
二、教學方法
（一）由身邊熟悉又“陌生”的景觀圖片、音樂、學校主題活動等實例引導學生增強感性認識。
（二）講、口頭與寫作的仿練結合，讓學生主動將內心感受用文字表現出來。
三、教學過程
（一）導入
家鄉，永遠是每個人心中最溫馨的寶地，誰不說咱家鄉美啊！同學們，你們覺得我們的家鄉信陽美嗎？美在哪兒？
（二）引導學生發現美
1.（大屏顯示風景照片：信陽本地的風景圖，包括本校校園山水圖）
小結：看來美是無處不在?？墒俏覄偛虐l現，大家的反應說明了一個真理—往往越是熟悉的就越容易忽略，對不對？我們信陽的一花一草、一山一水原來都是那樣的和諧，那樣的讓人流連、贊嘆！美就在我們身邊啊，所以說美在發現！
2.剛看的是圖片，再看兩段文字，先看一個同學郊游后寫下的文字。
屏顯片段一：幾幢房子，灰蒙蒙的，破敗不堪，好像已過了幾個世紀。一條小河，水面上漂浮著一團團的雜草，像是平平的路面上偏偏長著一片片的青苔。大片的草地已開始枯黃，沒有一點兒精神。幾棵落葉喬木也開始落葉，飄零的葉子隨風亂飛，飛滿了田野，飛進了村莊，吹打在行人的臉上。
問：這個同學用文字描寫的風景美不？
小結：美實際上是一種感受。我們常說“觸景生情”，但同時也有“境由心生”的說法，你帶著什么樣的心情感受景色，那景色就帶著什么樣的色彩。可以說把眼前的景物與你的情感體驗融合為一體，美就產生了——美在感受！
再看另一個同學帶著歡樂的筆調修改的：
屏顯片段二：幾幢房屋枕在小河邊，雖已有些破舊，卻顯出幾分安逸，幾分自然。河水潺潺流淌，水面上漂浮著幾根枯草，幾片落葉，好像一艘艘小小的船兒。草地已開始泛黃，但那大片的綠色仍然驕傲地炫耀著，把一年中最后的美麗也獻給了游人。幾株喬木已開始落葉，葉兒隨風飄舞，那是樹木回報大地母親的禮物。
問：改得怎樣？
小結：可見心境不同，審美的感受就不同。王國維的“以我觀物，故物皆著我之色彩”（《人間詞話》）說的就是這個道理。正如羅丹所說：“世上不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛?！泵佬枰覀冇眯娜ビ^察、體悟。
（屏顯：美的產生——留心觀察，用心思考。）
（三）引導學生表達美（學會抒情）
1.看下面兩幅畫面，你能用心體會出它的美嗎？（思考后口頭表達）
（屏顯：“千手觀音”和“沙漠中的樹”的照片，“沙漠中的樹”是老師到新疆旅游時拍的照片。）
小結：剛才同學的發言都飽含深情，都表達了自己看到畫面后內心的觸動。你們也說出了我想要說的感動。可見，傳遞美的根本就是說真話，表真情。
（屏顯：美的表達：一、用真心書寫真情）
2.相信大家對學過的《再別康橋》（徐志摩）不會陌生。（屏顯：原文略），讓我們跟著優美的旋律隨蔡琴哼唱。同時請思考一個問題：歌曲抒發了歌唱者怎樣的情感？（播放歌曲）（屏顯：主題——別情）這是對康橋的別情。也正因此，一首詠物詩，主要的藝術手段是寫景抒情。
問：這首歌什么地方打動了你？什么內容最感人？
小結：對，是它唯美的意境！借景抒情使情感來得更細膩動人！同時歌詞運用了擬人、比喻、動靜結合等藝術手法，有點石成金的效果。
（屏顯：二、借景借物，點石成金！
三、多種修辭，強化感情！）
（四）小試牛刀
1.給描寫段落加適當的抒情句子。
屏顯：端詳母親，幾縷花白的發絲無言地訴說著歲月的滄桑與凝重，也見證著母親幾十年辛苦的歷程。母親用自己的血淚哺育了我，使我茁壯成長。母親身為一個鄉下婦女，雖然沒有受過多大的教育，但是直白的話語中卻孕育著對我的濃濃的關愛和深深的期待。她們不圖回報，只是竭盡自己的力量去為我們默默操勞。無論刮風還是下雨，無論家里還是田間，她永遠那樣埋著頭勞作，似乎永遠也不勞累。（思考后口頭表達）
2.仿句練習（生板演）。
屏顯：選一個物象，按照示例寫出語意相對的兩句話，使之成為兩首精短小詩，有一定的思想意蘊。（提示物：臘梅、浮萍、飛蛾、蟬、牛、彩虹、露珠、風、蠟燭、橡皮、氣球、粉筆）
例：竹每攀登一步，都做一次小結；過分的謙虛，終究不能成為棟梁。
曇花每綻放一次，都會傾注自己的全部；過分地展示自己，終究不能成就永恒。
3.片段練習（任選一題，另一個自由寫作后課下交流）
題1材料介紹：廖智及其照片。
照片、廖智跪鼓起舞、汶川地震斷腿舞者敲出希望的《鼓舞》。
2013年參加中央電視臺《舞出我人生》舞蹈真人秀節目，最新一期節目里，廖智與舞伴楊志剛上演了一支“輪椅舞”《怒放的生命》，贏得了評委的一致認可，順利晉級。
廖智語錄：我希望用我獨特的生命去影響更多的生命，我相信這是上天讓我活下來的目的！
你發現廖智身上的凝聚的美了嗎？請寫出來。
題2學以致用：續寫語段，要用提示語
昨天，“弘揚美德，感動校園”主題活動中，聽著一個個動人的故事，我……
（提示詞：太陽 歌聲 柳樹 紅旗 花）
版主: 老老球迷, gunner2010, 槍炮與玫瑰20108, 書生夢劍
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飛毛腿
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個性說明:活著,很累,也很愉快
我們球隊隊長總說一句話:“你要認真,你就輸了”。可在他看見那個女生后,我們都知道,他是徹底輸了。他也笑我,你輸給我們國足了。
周日下午得知周一莫名的被補了兩堂電路實驗課,本來想逃課看球,卻只好在周日下午戀戀不舍地照常往教室去。然后就是晚上從旁邊床那個從不看球的哥們那傳來的霹靂一般的消息,他幸災樂禍地跟我說:“還有一個烏龍呢!”殘忍的一天就這么開始了,上網看各種消息,但就沒敢上論壇,就像好久前國足輸掉世界杯入場券之后也沒敢上一樣,我也不曉得自己怕什么,自己就像是做錯了什么的孩子一樣,怕見到昨天還對自己充滿希望的朋友。
下午打球時迷迷忽忽地把自己的指甲弄劈了,回到宿舍看見我旁邊床的那哥們,他又跟我討論球賽的事說:“你不至于吧,我很難體會你現在的感受?！?/p>
我是什么感受呢,面對一個本應與我最大關系就是“同處一個地球”的一支足球隊,我神神叨叨地歡了這么多年,有個啥用啊。
難道真的是太認真了,認真了之后,就輸給它了,就玩不起了,就怕失去了。
有時看比賽是一種奇怪的狀態,覺得世界本來已經規劃好勝利,只是讓我看落后,再給我展示逆轉,也許這就是看國家隊比賽的不同,我能用期待的心騙自己幾個輪回?
世界在跟我開玩笑,國家隊大概也是吧。它用傲慢的姿態站在比亞洲更高的層面,我們的高洪波教練用眺望的眼光看著更遠的路,又與他們進行著無數的游戲。然后國家隊在我耳邊輕輕說“我認真了,他們就輸了”。
版主回復:中國隊輸球是正常的現象。雖然本屆亞運會上,中國隊有主場之利,但對手伊拉克人窮志堅,踢得更加堅決。
書生夢劍
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個性說明:糊涂是一種離奇的美
《足球》報訊:2010年,廣州亞運會足球賽事第二階段淘汰賽,東亞太極虎韓國隊2∶1淘汰了西亞勁旅沙特阿拉伯隊,進軍四強。此前的小組賽,沙特隊表現搶眼,大舉進攻大旗,而韓國隊則穩扎穩打,防守能力出眾。這次碰面,被喻為本屆亞運會足球賽提前進行的決賽。結果沙特隊痛失半決賽入場券,敗走麥城。
小咕咚回復:沙特隊在小組賽上一騎絕塵,橫掃對手,進攻氣勢如虹,想不到遇上作風頑強的韓國隊就泄氣了。沒辦法,藝術再美也抵不過肌肉長城的防守。
沙漠的味道
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個性說明:人生若只如初見
獻給沙特阿拉伯
還在小學的時候,我就聽哥哥說,沙特阿拉伯是亞洲冠軍,伊朗隊是亞洲老大,而朝鮮是最神秘的黑馬,韓國和日本是后起之秀……我問,那中國隊呢?哥哥支支唔唔了半天,大概好像是說我們曾經也偶爾風光過。后來,我也開始看足球賽,從亞洲杯到歐洲杯到世界杯,到歐羅巴聯賽,到各國的甲乙丙丁級聯賽。眼花繚亂的綠茵場,戰火風云,我始終不忘記那曾經的亞洲冠軍。什行,足球比賽是大項目,沙特阿拉伯隊遠征東亞。他們一次又一次在綠茵場上掀起進攻浪潮,實在是飽足了球迷的眼福。
這是一支來自西亞沙漠邊緣的球隊,帶著神奇的光環,帶著我曾經的懷念。在廣州,他們卻輸了,輸給了我并不太喜歡的韓國隊。韓國隊隊員個個兇猛得像倔強的犀牛,大概是他們吃的高麗參多了。沙特阿拉伯隊只能黯然離開,不,他們始終高昂著頭顱,因為他們是為著足球藝術而來,輸給力量型的對手。他們崇尚華麗的進攻,落敗在堅硬的防守球隊腳下。這仿佛一場悲劇,華麗的悲劇,但鑄造了綠茵場的傳奇。
羊城不會遺忘這夜晚,足球就該這么踢的。祝愿沙特隊,這支追逐綠蔭夢想的球隊,帶給了廣州亞運最眩目的光彩,宛如沙漠上金黃色的陽光。
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個性說明:我想要怒放的生命
請摘下你的桂冠
今日誠心實意的低頭,當然是為了來日再戰。向韓國隊這樣出色的隊伍深鞠一躬,絕不會失了昔日亞洲冠軍的榮譽……
當在沙特隊里已隱有鐵腰風范的7號被那韓國前鋒生生扛在身后,當15號后衛在與那廝一次直接對抗后被撞出一套體操動作,所有人都恍然大悟,原來這真不是一次“公平”的較量。別誤會,這只是要說,昔日的冠軍隊該當俯首稱臣。認輸未嘗不是一種很得體的態度,尤其是在如此值得尊重的對手面前。
韓國人是一支由戰士組成的團隊,戰士在戰場上的職責永遠只有一個:擊敗對手,獲取勝利。或許踏上球場的每一位球員都或多或少有如此這般的信念,但惟有戰士將其上升到了至高的位置,他們要做的是百分之百執行,別無他想。
韓國隊的足球即便缺乏美感(事實上站在韓國隊的角度,力量美陽剛美又何嘗不是美),卻飽含著原生態的意味。任何原生形態的事物必定是奔放而充滿野性的,韓國隊之所以無愧太極虎之美譽,全在他們渾身所散發的原始氣息,這里的“原始”并不與現代相對,而指代了人類可能爆發的最強大能量的終極來源。這樣的力量足夠讓人未戰先怯。
如果足球比賽不需要分出勝負,如果足球本身只是作為一種純粹的樂趣,相信沒有人不愛看沙特隊在小組賽時行云流水的藝術表演。只是,僅靠略顯繁瑣的短傳滲透就能稱霸天下,那會是怎樣的一種神乎其技?至少目前的這幫阿拉伯人尚未修煉到這般境界。當他們像平日的訓練一樣將球輸送至對方大附近時,會發現眼前是一堵幾乎密不透風的嘆息之墻。假定球員們無不崇尚進攻,那么如韓國隊那樣將整體防守演繹到相當境界,甚至要比沙特隊更值得欽佩,畢竟防守的諸般套路有那么點“逆人性而為”的意思。
