時間：2023-05-30 10:10:14
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇講誠信的事例，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
誠信是道路，隨著開拓者的腳步延伸;誠信是智慧，隨著博學者的求索積累;誠信是成功，隨著奮進者的拼搏臨近;誠信是財富的種子，只要你誠心種下，就能找到打開金庫的鑰匙。這里給大家分享一些關于現代誠信的故事事例，供大家參考。
現代誠信的故事事例1誠信是中華民族的傳統美德之一。
誠信的力量是無窮的，有了誠信，文明古國的稱號才更加積淀深厚;有了誠信，民族的腳步才更加鏗鏘有力。誠信美德的引領與感召，使得從古至今誠信楷模比比皆是，誠信事例層不出窮，誠信典故信手拈來。“得黃金百斤，不如得季布一諾。”諾者，信也!講的就是一個叫做季布的人，言而有信，只要是答應別人的事，他一定會竭盡全力的去做，從未失信。秦朝末年，劉邦和項羽相爭時，季布為項羽出謀劃策，幾次三番挫敗劉邦，立下了汗馬功勞，劉邦對季布深為痛恨。后來劉邦當了皇帝后，不惜以黃金萬兩的重賞下令捉拿季布，季布為避殺身之禍，到一個姓朱的朋友家當傭工，朱姓朋友以及其他一些敬慕季布的人，不僅不被重金誘惑，反而冒著生命危險暗中保護他，使他免遭禍殃。
從季布一諾千金的故事使我懂得了：一個人擁有了誠信，不僅能獲得大家的尊重和友誼，有時候還可以化險為夷呢!黃金百斤又如何?怎比得過誠信無價。
雖然誠信這樣重要，可有些人卻還是不講誠信，比如：那天，我剛買了一本新書，封面一塵不染，翻幾頁，淡淡墨香令人陶醉。因為太喜歡了，就帶到學校，抽課間休息時候津津有味地看起來，正看到興趣濃的時候，一位同學湊過來說想借我的書看，我本想拒絕，但看他也愛不釋手的樣子，相同的愛好讓我同意了他的請求。約定十天之內一定歸還。可是，一個月過去了，他仍然沒還，我問他，他竟然說由于上課偷看，被老師沒收了!我讓他去拿回來，他還一副無所謂的表情。簡直太崩潰了!誠信呢?當初借書時候的信誓旦旦呢?.....他的形象從此在我心里大打折扣，也就很難再得到我的信任。關于這本書，后來我安慰自己說：算我贈送他了吧!
通過這件事我體會到了：誠信作為一個人的做人的根本，需要我們像愛護自己的生命一樣去呵護它，一點點的積累，一次次的堅守。而不應該像我那位同學那樣，認為這都是些雞毛蒜皮的小事，與誠信無關，所以從不去認真對待!
讓我們將誠信的種子播撒在心田，用誠信的理念，誠信的具體實踐辛勤澆灌，努力耕耘，讓誠信之花絢麗綻放!
現代誠信的故事事例2從小，父母和老師就教育我們，要做一個誠實守信的孩子。什么是誠信呢?我覺得，誠信就是要誠實、不能弄虛作假，要講信用，真誠待人。
在生活中，有的人講誠信，有的人不講誠信，今天我們就來說說校園誠信吧!
有些同學課后作業抄襲應付，甚至出錢雇用同學完成作業考試作弊，且花樣不斷翻新;違紀犯錯時，隱瞞事實，編造謊言;損壞別人的東西不承認，拾到東西不上交老師，借同學的東西不歸還;還有的同學在父母、老師面前表現很好，卻當面一套背后一套，犯錯之后卻依舊我行我素、屢教不改等，這些都是不講誠信的表現。說到這我就不由自主的想起發生在我身上的一件事情。
記得有一次考試，我比較輕松地完成了大部分考題，可當我做到最后一道題時卻把我難住了，我冥思若想，心急如焚，還是不能解答，我忍不住想偷瞄一下同桌的試卷，可心里又想：“這樣做，即使答對了這道難題，我卻變成了一個不誠實的人”。我心里七上八下、忐忑不安，但最終還是沒有偷看同桌的答案。考試結果并不意外，我沒有取得滿分，沒有得到老師的表揚。但我心里卻很坦然，因為這是我的真實成績。考試之后，我又查閱資料、請教老師，真正掌握了解題方法。這就是“誠信”的力量，它讓我學到了真正的本領，這比暫時得來的榮譽更有意義。
誠信的力量很強大，只要你講誠信，快樂和收獲就會伴你左右，讓我們從今以后真誠對待每一個朋友，信守每一個承諾，做一個講誠信的好孩子吧!
現代誠信的故事事例3誠信，是千百年來中華民族的傳統美德，是做人的基本道德品質。人無信則不立，沒有誠信就活不下去，誠信是金等都是人們對誠信的評價和贊美。
什么是誠信?誠，就是真誠，誠實;信就是守承諾，講信用，總之，就是言行必到。
秦朝有一個叫季布的人，一向都是說話算數，信譽非常高。當時流傳著這樣一句話;得黃金百斤，不如得季布的一句承諾。這就是“一諾千金”這個成語的由來。后來季布得罪了皇帝，被懸賞捉拿。他的一個朋友不僅沒有被金錢迷惑，還冒著生命危險去救他.看來，一個人如果誠實守信不僅得到人家的尊重，而且還能獲得最真摯的友誼。反之，要是貪圖一時的小便宜而失信于人時候，最后還是苦了自己。
《郁離子》中有一個故事，講的是一位商人過河時船沉了，他大呼救，有一個漁夫聞聲趕來。商人說：“你要是能救我，我就給你100兩金子”漁夫把商人救上岸后，商人卻不認賬了，只給了10兩金子。商人第二次經過這條河的時候船又沉了，這次漁夫沒有救他。因為他是一個不守誠信的人。
中華上下五千年，五千年后的今天，有人因為誠實守信被人們尊重，也有些人失去做人的道德，去搶劫、去詐騙，做一些壞事。我想，一個人，除了金錢，更重要的是還要有良心和誠信。社會就像一座大廈，我們每個人都只是這座大廈里的一塊磚，一粒沙，如果人與人之間缺乏誠信，就像大廈里的轉塊和沙子缺乏凝聚力，會有那么一天，大廈坍塌，也就是社會癱瘓的時候，當人們明白這是搬起石頭砸自己的腳的時候，為時已晚。所以，讓我們去接受誠信，用誠信讓自己的心靈充滿陽光吧。做一個誠信的中國人!
現代誠信的故事事例4誠信，是人在社會上立足時最需要的品德，人不能離開誠信，人也離不開誠信。
隨著時間的流逝，許多事情我早已漸漸淡忘，但是有一件事情直到現在還令我記憶猶新。
那是二年前的一個早晨，我和媽媽在街上逛街。突然，媽媽看到了一雙很好看的涼鞋，于是，媽媽就把我拖進了那家商店。經過了一番討價還價，媽媽最終以257元買下了這雙涼鞋。當時媽媽很高興，連看也沒看，就把涼鞋塞進了包里。臨走是，那位開店的答哥哥還向我們承諾說：“如果這件產品的做工有問題，可以隨時拿來給我退換。”
剛回到家，媽媽就迫不及待地拆開包裝盒，想看看那雙漂亮的涼鞋。可剛打開蓋子，媽媽就驚呆了：原來涼鞋的帶子斷了一根。這可怎么辦呀?唉，都怪當時太高興了，沒打開來瞧一瞧。“怎么辦?商家是肯定不會承認的。”媽媽用無助的眼神看著我。我想了想，說：“不然我們去試一試?總不能讓這257元打水漂吧?”
于是我們抱著一線希望來到了那個店。我一進來就問：“大哥哥，剛才我們在你這兒買了一雙涼鞋。可回去一看，發現帶子斷了一根。可以換嗎?”我們本以為大哥哥一定會說不行的，沒想到大哥哥二話沒說，拿起電話就打給廠商，要求退貨。打完電話后，大哥哥微笑著對我說：“小妹妹，你覺得我還誠信嗎?”我用力地點了點頭，并對他說：“大哥哥，你真講誠信!”
這件事使我改變了對許多廠商不講誠信的想法，我真懷念這位大哥哥!
現代誠信的故事事例5誠信，猶如金子般可貴!古今中外，一首首詩，贊揚著誠信的可貴;一首首歌，贊嘆了誠信的重要性。在我心中里，誠信，一直與我同行。
才華？勤奮？人際脈絡？都不是。是誠信。
社會是一個大團體，每個圈子都是一個相對獨立的小團體。雖然誠信與法律不可相提并論，但無論大團體還是小團體，誠信都是維系其秩序和可持續發展的重要條件。丟失誠信，你將很快失去伙伴，失去朋友，到最后，無人再敢與你共事。
誠信，首先是重承諾，然后要講誠實，守信用。——不僅對別人必須如此，對自己，亦應該如此。
但太多時候，我們將對自己的誠信忽略掉了。或者說，我們對自己，完全沒有誠信可言。理由很簡單：因為無人知道。——無人知道，便可以“不講誠信”。
比如早晨的時候，你計劃晚上要去看望一位朋友。但是一天工作結束，你有些累，于是便決定不去。你決定不去，因為你沒有跟你的朋友談及此事。就是說，既然沒有對朋友做出口頭承諾，也就沒有恪守承諾的理由。但是，請注意，心里的承諾，也是承諾。你沒有失信于朋友，但是你已經失信于自己。
比如周一的時候，你計劃周末去郊區爬山。但到了周末，或因為事情太忙，或因為你的懶惰，你突然不想去了，并將爬山的計劃再一次延遲。爬山乃小事，但因為這件事，你將自己欺騙一次。你對自己失去誠信，可是你非常大度地原諒了自己。原諒自己的原因，只因為那完全是你個人的事情。
比如月初的時候，你計劃在這個月讀完一本書。但是你天天在忙，將讀書的時間完全擠掉。或者，即使你不忙，你還有別的安排，比如喝酒、健身、打牌、會友，等等。到月底，那本書，仍然被翻在第一頁。讀書乃小事，但因為這件事，你對自己失去誠信。你對自己失去誠信，可是你并未發覺。
比如年初的時候，你計劃做成一件大事。這件事無人知道，這是你的秘密。可是，或因為工作和家庭的瑣事，或因為事情的難度，你終沒努力去做這件事情。不努力去做這件事情，不僅因為難度，更因為你內心的懶惰。你對自己失去誠信，你卻并不以為然。只因為無人知道。
我們常常會批評不講誠信的人，但事實上，如果仔細回憶，你大約會發現，其實你就是一個不講誠信的人。因為無人知道你對自己不誠信，所以，你還可以批評別人、鄙視別人、要求別人。
誠信是一種習慣，當你屢屢對自己失去誠信，那么，距離你對他人不講誠信的那一天，也許就為時不遠了。
——對自己講誠信，不僅是對你的事業負責，更是對你的人品負責。
（選自《時代青年·悅讀》2012年第1期）
1. 找出本文的中心句。
2. 文章的開頭有什么特點？起什么作用？
1.《少先隊活動課程指導綱要（試行）》中要求，啟迪少年兒童培育和踐行社會主義核心價值觀。廣泛開展宣傳教育活動，幫助少年兒童“記住要求”；注重發揮榜樣帶動作用，引導少年兒童“心有榜樣”；大力開展實踐體驗活動，引導少年兒童“從小做起”；積極開展隊集體教育，引導少年兒童“接受幫助”。
2. 此次隊活動在佛山市東平小學六年級中隊舉行，經過與大隊干部的討論，借助隊員最熟悉的校本課程――“夏”課程，作為本次活動的依托和延伸。通過與隊員們討論他們在“愛心菜園”活動中的點點滴滴，讓隊員知誠信，學誠信，立誠信。
活動目的
1. 使隊員明白誠信是中華民族的傳統美德，是人人都應遵守的基本原則和行為準則。
2. 培養隊員自我認識p自我監督和自我評價的能力。肯定并堅持自己講誠信的正確的思想言行，勇于否定并改正自己不誠信的思想言行。
3. 引導隊員從小事做起，從身邊做起，用實際行動踐行誠信。
活動準備
1. 了解佛山東平小學校園的校園文化，了解隊員，尋找開展活動的素材，確定活動目的。
2. 與隊員、隊干共同確定主題、活動過程、主持人。
3. 隊員收集關于誠信的事例、故事等。
4. 排演小品《誠信菜市》。
活動環節
環節一：呼喚誠信
回顧中隊在“愛心菜園”的種植過程，分享勞動收獲的喜悅。對于如何處理吃不完的蔬菜，中隊委提出成立一個基金會，用來幫助有需要的人。為使愛心送到有需要的人手上，必須進行義賣及資金管理。隊員們討論當好基金管理員需要哪些品質，比如：有愛心、有耐心、做事細心、有責任、誠信……其中最需要的品質是“誠信”。
設計意圖：從隊員的生活經驗出發，創設生動具體的場景，激發隊員參與活動的積極性，讓他們在解決富有實際意義的問題中，引發思考，自發、主動地獲取知識，提升認識。
環節二：擁抱誠信
據報道，在廣西壯族自治區玉林市容縣十里鄉江口村的一個菜市場中，攤位無人看守，顧客自助挑選、自覺付錢，上百年來市場秩序井然。近幾年，很多地方都出現了“無人報攤”“無人市場”。隊員們根據新聞報道自編自演小品《無人菜市》。開展討論：“無人菜市”帶給我們哪些啟示？讓隊員們互相分享生活中講誠信的事例，領悟誠信在當今社會的重要作用。輔導員要適時點撥，引導隊員深入理解誠信的內涵和意義。
設計意圖：激發隊員積極的情感體驗，通過分析典型事例，讓隊員明確社會需要誠信，誠信是人人都應當遵守的行為準則。
環節三：領悟誠信
隊員開展討論，細數大家在精神呵護“愛心菜園”行動中的誠信表現。如，誠信種植――不加有害農藥；誠信勞動――不因忙而不依時澆水；誠信守護――把所有的成果“愛心義賣”等等。結合準備開展的愛心義賣和基金管理，以小隊為單位討論怎樣做到誠信，確定基金管理員職責與標準。隊員們開展第一任基金管理員的推薦與自薦。
設計意圖：培養隊員們自我認識p自我監督和自我評價的能力，善于肯定并堅持自己正確的思想言行，勇于否定并改正自己錯誤的思想言行。
環節四：踐行誠信
引Ф釉碧致郟荷活中還有哪些不誠信的現象？今后應該怎樣做到誠信？討論后結合自身狀況自主設計承諾的形式：“我是誠信代言人”、爭當“誠信好隊員”、填寫“誠信卡”放進“誠信瓶”、爭當“基金管理員”爭章競崗活動等等，用生動的形式提高隊員踐行諾言的自覺性。
設計意圖：根據隊員年齡特點，在活動內容上體現活動目標的遞進性，通過觀察分析社會現象，進一步體會全社會踐行社會主義核心價值觀的重要意義。讓隊員們真正做到理解誠信，實踐誠信。在整個中隊營造誠信的氛圍，發揮集體教育的功能，讓隊員們相互監督、相互影響、相互促進，提升活動的實際效果。
活動反思
一、引用故事，生動講述
例如講《做誠實的人》這一內容，在課的導入上，我先講了《國王選駙馬》這一故事，然后引導學生分析：國王為什么偏偏選那個沒種出花的青年當駙馬呢?多數學生會很快說出答案：“因為他最誠實!”這樣就自然引入了“做誠實的人”這一課堂主題。當然，故事也可以由學生講，借以訓練學生口才，激發學生興趣，因為這樣的故事有不少學生知道。但從實際效果看，正因為不少學生知道，也就沒幾個人認真聽，所以我有時是直接讀給學生聽。這些故事寫得簡短、生動，或許還因為我“腔好嗓門大”，讀得還多少有點感情，他們反而聽得很認真。接著再引導學生簡要分析。這樣既節省時間又不讓學生感覺厭煩。
二、聯系實際，啟發講述
思品課教學，特別注重理論聯系實際。例如教材上有一個問題：“在生活中，為人守信、負責給你留下印象最深的一件事情是什么?”。顯然，這是讓學生講實例、練口才的一道好題。經過學生認真思考和回想，老師再予以適當點撥和啟發，學生們紛紛舉起了自信的手。一發言，他們一下子講了好幾個誠實守信的事例。當然，有個別學生舉的例子并不恰當，我在肯定他們踴躍發言并能舉出實例的同時，再引導學生判斷和分析這個例子，指出其不符合題目要求。學生對審題之重要性亦有了一定認識。
三、概括小結，簡要講述
在學完《誠實無價》之后，我先是讓學生朗讀“指點迷津”，以小結課文，再簡要概述本課大意，最后說：“個人要講誠信，企業要講誠信，國家要不要講誠信呢?”學生一致回答：“要!”我說：“誠信是立身之本、是立業之本、是立國之本，課后請大家從歷史課本上搜集兩個誠信關乎國家興衰存亡的故事，行不行?”學生異口同聲地回答：“行!”這種小結具有一定的啟發性和鼓動性，又給他們課后提出了思考題。一節課下來，學生們精神振奮、感覺意猶未盡，戀戀不舍地和我“道別”，對下一節課充滿了期待。
講述法的運用需要教師課前做充分的準備，并且要有較好的人文知識素養和語言表達能力，同時要注意貫徹啟發性原則，對學生要注意引導和肯定。特別是語言要“約而達”，做到簡練準確、通俗淺顯、形象生動、富于文采。這樣，能使學生倍感思品課是有趣的課，是值得去學的課，是每天都要期待的課。
中國有句名言,“人無信則不立”。它是說,人要想在世上立足,必須要講誠信;否則,“君子不與交”也。這是講做人的原則,又如中國著名的“仁、義、禮、智、信”之說。我國當代的《公民道德建設實施綱要》也明確把“明禮誠信”列為社會行為之基本準則。在基督教價值觀占主導地位的西方發達國家以及伊斯蘭教國度,也均把誠信作為人類的美德繼承發揚。由此看來,誠信是人類生存發展的一種本質。
既然做人要講誠信,那么做事又如何?作為市場經濟主體的企業又當如何?中國俗話常說,“先做人,后做事”,它其實就是強調要先做誠信之人,后做誠信之事。
談及企業發展之道,聯想集團總裁柳傳志的話耐人尋味,他說:“小企業做事,大企業做人”。顯然,他把做人、做事與企業發展連在一起,尤其指出:大企業做人,企業的發展靠優秀的人才。那么大企業又如何“做人”,做什么樣的人?我認為,就是要先培養誠信之人,再靠誠信之人推動企業做誠信之事,最后實現企業做大做強的奮斗目標。由此可見,誠信在企業的生存、發展過程中起著十分關鍵的作用,企業彰顯其誠信的能力尤為重要。
企業發展靠什么?企業的核心競爭力是什么?眾多學者和企業家對此問題做過諸多解釋,觀點涉及產品質量、科學管理、資本運作、品牌戰略,等等。其實,企業要想在市場經濟的浪潮沖擊中立于不敗之地,歸根結底還要靠誠實信用,靠不折不扣地實現對用戶的承諾。人們交朋友喜歡“一言九鼎”的人,做生意也喜歡“說一不二”的企業。為了誠信,企業自然會不遺余力地提高其自身的產品質量、科學管理、資本運作和品牌戰略。可以說,誠信是企業生存發展的第一要務。
現實生活中,誠信給企業帶來的好處不言而喻,它往往可以挽企業于狂瀾,助企業之威力。明末清初之際,徽商和晉票馳騁大江南北靠的正是“老少不欺”的信譽。同仁堂歷經百年風雨的訓言中明示:童叟無欺。海爾集團總裁張瑞敏上任的第一件大事就是親自拿起鐵錘砸毀剛剛出爐的有瑕疵的冰箱,這一錘砸掉質量通病的同時,為企業贏回的是對用戶負責的誠信。上面所有這些事例都暗合著同一個道理:誠信是企業的品牌,是企業發展的靈魂。
然而,并非每個企業都是講誠信的,不講誠信的企業也不少。由于我國社會主義市場經濟從起步到初步成型只有短短二十幾年的歷史,社會在取得巨大物質財富的同時,一些不正之風也悄然刮起,坑蒙拐騙的商業行為、巧取豪奪的暴發戶曾一度肆虐,嚴重擾亂了社會經濟的正常秩序,給社會各個方面帶來不良影響。
隨著市場經濟體制的不斷完善,不符合市場競爭規則的行徑逐漸退出舞臺,提倡誠實信用成為現代經濟發展的需要。實踐證明,市場需要法治,需要道德約束;企業需要誠實,需要信用約束。不過,原有體制的根本改變并非一朝一夕之事,在當前的市場環境下談誠信也不可一蹴而就。誠信還要受到反誠信和不信任的考驗,整個信用社會的復蘇任重道遠,企業的發展必然要經受誠信的考驗。
那么我們又如何建立誠信呢?就目前中國的信用而言,最重要的是建立整體的信用理念和信用制約及保障機制。對企業而言,誠信包含兩層意思。
一方面,要立足于培養誠信的員工。嬌花源于沃土,誠信的員工源于誠信的企業文化氛圍。這就要求企業領導者要信任并善待自己的員工,加強員工的思想政治教育和職業道德教育,努力培養員工的主人翁意識,引導員工誠信做人,誠信做事。
另一方面,企業要遵循誠信的商業道德,全力打造誠信的企業品牌。重合同、守信譽是現代經濟對每一個企業的基本要求,企業必須走“用誠信贏得顧客,用信譽贏得未來”的發展思路。這就要求企業不斷提高產品質量、管理水平和服務水平,想用戶之所想、急用戶之所急,不斷超越自我,追求卓越品質。
需要注意的是,這兩方面又是同一問題的不同側面,誠信的員工鑄造誠信的企業行為,誠信的企業行為源于企業員工的誠信。因此,塑造誠信的企業必須從這兩方面同時入手。
———觀<<讓美德永放光芒>>有感
在昨天，我們觀看了《讓美德永放光芒》這個關于“愛國守法誠信知禮”的教育宣傳片，我觀看了這個影片后，感受如泉般涌出來。
影片的第一個內容是“愛國”。愛國就是熱愛祖國美好河山，我們必須熱愛祖國人民，熱愛祖國歷史，熱愛祖國文化，維護人民的尊嚴和榮譽。我看到的有以下事例：愛國將領羅少彥在逕聯出生，1925年到廣西梧州進行戰斗，在于1934年光榮犧牲了,在生時他十分熱愛祖國，為祖國拋頭顱，灑熱血，他那百折不撓的進取精神激勵我前進。
接著就是“守法”的主題，守法就是遵紀守法，遵守憲法和法律。我從這么多的案例中得到了做每一件事都應該顧大體識大局，不能只顧自己的利益的啟發。
誠信，如果失去了信譽，也就是破壞了市場，也就是失去了自己。影片講述了一個故事：從前，有一個富豪掉入水里，向漁翁求救并許下諾言說付百金，但漁翁將他救起后，他又反悔，只付了十兩金子就打發漁翁走了。事隔幾年后，富豪又一次掉入河里，他再一次向岸上的人求救，幾年前的漁翁也在場，但他卻袖手旁觀，還笑著指富豪說：“他幾年前也是這樣，但他卻不守諾言付百金。”在場的人聽后，全都走了，由于水太急了，因此富豪被水沖走了。這個故事教育我們做人要講誠信，講信用，否則就會自作自受。
“知禮”也是人必須學習的一種品行，正所謂“良言一句寒冬暖，惡語中傷六月寒。”有了“知禮”就會讓人尊敬，失去了“知禮”，就會讓人蔑視、鄙視。
我們要像他們學習，哪怕只是愛護一草一木，人與人的互相幫助，我們也要從自己做起，從身邊做起，從你我做起，讓愛國、守法、誠信、知禮這四種美德發出一點點溫暖而耀眼的光芒，就從現在的點點滴滴做起，讓美德永放光芒！
工作方案是對一定時期的工作預先作出的安排和打算，工作中都需要制定工作方案。方案本身又是對工作進度和質量的考核標準，對大家有較強的約束和督促作用。所以方案對工作既有指導作用，又有推動作用，搞好工作方案，是建立正常的工作秩序，提高工作效率的重要手段。為此收錄了一些范文，希望能為大家提供幫助。
為進一步傳承文明風尚，加強和創新社會管理，扎實推進“田園城市、幸福”和美麗建設，經鎮委、鎮政府研究決定，在全鎮深入開展創建“好民風”文明行動，現結合具體實際，制定如下方案：
一、指導思想
以黨的十精神為指導，圍繞市精神文明建設工作任務，結合我鎮黨的群眾路線教育實踐活動，廣泛開展創建“好民風”文明行動，努力提高城鄉居民的文明程度和幸福指數，助力“田園城市、幸福”發展戰略，再現新紀元。
二、目標任務
以弘揚“重教育、重孝道、重禮儀”和“講誠信、講友善、講整潔”文明風尚、樹立良好民風為先導，以創建尊師重教、孝老愛親、明禮誠信、勤勞致富、睦鄰友好、村容整潔六類好民風為目標，實施“家家有大學生計劃”、“城鄉整潔行動”、“創建好民風之村”等活動，傳承“好民風”共圓“新紀元”夢。
三、創建條件
(一)重教育：崇德尚教，尊師重教，勸學助教;
(二)重孝道：明禮忠孝，尊老愛幼，鄰里和睦;
(三)重禮儀：知禮懂禮，遵紀守法，舉止文明;
(四)講誠信：民主平等，誠實守信，坦誠相待;
(五)講友善：和睦相處，團結友善，相互尊敬;
(六)講整潔：村容整潔，綠色環保，環境宜人。
四、活動內容
(一)結合文明大行動，以創建“好民風”之村為主線，通過開展弘揚中華民族傳統美德和良好的村風民俗宣傳教育活動，提高城鄉居民的思想道德素質和科學文化素養;以加強未成年人社會主義榮辱觀教育為重點，通過開展形式多樣的法制教育課、道德講堂等活動，提高教育實效性，引導未成年人樹立起正確的人生觀和價值觀;以滿足城鄉居民的勞務需求為目的，開展家政服務人員業務技能培訓班，全面提升居民的就業能力和服務水平，為美麗建設服務。
(二)開展以“三重、三講”為題材的社區、村文化藝術節和文化下鄉活動，豐富群眾的業余生活，倡導積極向上的生活方式;開展“講身邊事、學身邊人”宣講活動，挖掘各村的“三重、三講”典型事例進行宣傳，用身邊的事例感染和激勵群眾，提高講文明、樹新風的自覺性;開展重教村、重孝村、誠信村、整潔村等特色文明村活動，著力塑造“好民風”精品村。
(三)開展第二批“好民風之村”評選和第一批“好民風之村”復評活動，年底對申評和復評的單位進行考核、評估，對申評符合條件的單位進行掛牌表彰。復評未通過的單位，進行摘牌并通報批評。
五、工作要求
(一)加強領導，精心組織。創建“好民風”文明行動實行片區負責制，片區領導檢查、指導片內各村的創建工作，駐點干部督促、協調、配合社區、村抓好創建工作，社區、村是該項工作的直接責任人，要高度重視“好民風”創建工作，制定創建計劃，明確目標任務，精心組織，常抓不懈。
(二)營造氛圍，造成聲勢。圍繞創建“好民風”文明行動，充分利用各種輿論工具和有效形式，宣傳“好民風”創建的重要意義，宣傳典型，擴大影響，造成聲勢，激勵更多的群眾投身創建活動。
關健詞:誠信 電子商務 社會誠信機制
一、誠信是市場經濟的基礎
“誠信”是中華民族幾千年來祟尚的一種美德。中華民族受儒家文化的影響，受古訓“言必行，行必果”的約束，社會成員重情講義，失信的成本巨大。中國古代的誠信思想與我們現代市場經濟的發展需要是一致的。中國古代經濟倫理的重要內容“人無信而不立”，在當今經濟社會中仍然持續不斷地發揮著影響和作用。
從市場的角度分析，誠信是指多元市場主體，包括政府、企業和個人在社會經濟活動中表現出來的一方或多方誠實，而另一方或多方信賴的經濟范疇和社會現象。川它是市場主體之間理性的承諾與約期覆行相結合的行為。它廣泛存在于電子商務活動中的信用，即不必即時付款便能獲取所需商品或資源的行為，尤其在電子商務的發展過程中，社會的經濟形態、經濟活動的模式以及人們的交往、思維方式都發生了很大的變化，誠實守信、負責任、有效率更是電子商務時代的重要倫理原則，是一個非常重要的經濟資源和精神文化資源。為此，在電子商務經濟活動中，努力建立社會誠信機制，對逐步建立起我國新型的經濟秩序和社會關系，以促進經濟與社會的良性運轉有著重要意義。
獲得諾貝爾經濟學獎的美國經濟學家約翰·納什早在20世紀60年代在博弈論領域中的創新—提出“納什均衡”理論，運用數學理論證明了經濟學上“經濟人”的利益最大化行為不能導致公共利益的增加，而會減少公共利益。現代博弈論中的“囚犯兩難選擇”也指出，假如博弈雙方的博弈并非一次性，而是多次的，參與者就會非常關心未來的利潤，他們將放棄欺騙的一次性好處，使兩個參與者都可以很好地達到合作的結果。當代西方經濟學的大師們論證，現代市場經濟不同于古典自由經濟的區別之一就是信用風險性的大大增長，對經濟活動的影響也越來越大。要完成一項經濟交易和買賣活動，都要付出諸如市場調查、信息獲取、防偽識偽、質量檢驗、合同簽定等方面的各種費用。如果受騙上當，其交易費用就會急劇增加，當企業之間的這種交易費用大于企業內部的組織成本時，企業將不堪重負，市場就不能夠正常運轉。
總之，市場經濟是一種誠信經濟，在以市場為基礎對社會資源進行配置的過程中所形成的物質流、資金流、人力流、信息流都要以誠信為前提。經濟學家們比較一致地認為:一個高效率的市場，必定是一個信用良好的市場;一個缺少誠信的市場將導致交易費用的提高，甚至中斷交易鏈，導致經濟衰退。
二、企業經營中的誠信缺失
在世界上任何一個國家都存在企業經營不講誠信的問題，1994年從墨西哥危機到阿根廷危機，以及2001年位于世界500強前列的美國安然公司的破產事件都充分說明，即使成熟的市場經濟國家都需要進行誠信建設。成熟的市場經濟并不能從根本上以成熟代替誠信;中國企業經營中的誠信缺失問題也是由來已久，整個社會的誠信鏈條非常脆弱，如紅光實業、銀廣廈、瓊民源等公司敗滅的事例已充分證明了這一點，類似這樣的事實舉不勝舉。據《中國工商報》2002年12月的報導，中國市場交易中因信用缺失造成的無效成本已占中國GDP的10%;根據對國內近300家名優企業做過的調查，這些企業有650多種名優產品被仿冒，落戶在中國的數十家跨國公司產品在國內被仿冒率有的高達50%-60%;在國有四大商業銀行開戶的六萬多家改制企業中，有一半以上有逃廢債務行為，全國企業因逃廢債務造成的直接損失約有1800億元;一些企業任意變更或撕毀經濟合同，據不完全統計，目前在中國每年訂立的約40億萬經濟合同中的覆約率只有5%，由于合同欺詐造成的直接損失約55億元。由于合同、“三角債”和現款交易增加的財務費用約2000億元，可見損失之大。企業經營中的誠信缺失，制約了人們的消費需求，導致內需不足，從而制約了國家宏觀調控政策作用的發揮。
面對市場經濟誠信的嚴重缺失，不得不引起我們的思考:為什么一方面社會對誠信有極大的需求，而另一方面社會對誠信的回報卻越來越少，以致于造成普遍的誠信危機呢?從經濟學的角度來看，在市場經濟中，人們一般是根據邊際收益大于邊際成本的原則來作出經濟選擇的。如果人們從不講誠信行為中所得到的好處大于他為此付出的成本，他們就會放棄誠信;如果在市場機制比較完備的情況下，人們背棄誠信所付出的代價高昂，則將迫使人們遵循誠信，因而選擇放棄誠信的概率就會大大降低。而我國從計劃經濟轉向市場經濟的時間還很短，市場制度還很不健全，我們的法律制度和社會環境對不講誠信行為的制約和處罰還很薄弱，失信產生的市場代價滯后;公民還缺乏現代契約精神和法律意識，使失信的交易成本極低。
目前中國誠信機制的滯后已經成為制約包括電子商務在內的社會經濟發展的瓶頸。企業經營中的誠信缺失像瘟疫一樣侵蝕著企業之間的信任以及人們對社會的信心，必須引起我們的高度重視。而誠信之風的建立，絕不是單個企業的事情，而是一個全社會的問題，是一項長期而艱巨的任務，是一個復雜的系統工程，需要全社會的共同努力才能形成。
三、誠信是電子商務的基本保證
誠信能讓我們在各片土地上立足，是我們走遍天下的一張通行證，你做到誠實守信了嗎？銀風鈴那清脆悅耳的聲音就要向你訴說誠實的重要性。
也許，我們會常常因為一張滿是紅叉的試卷而撒謊，常常會因為買了不該買的玩具而撒謊……太多太多了，這樣可不是好學生，好孩子呀，習以為常，等長大之后，不論你有再多的才華，再強的能力，誠實記錄上依舊會為你亮起紅燈，《選票風波》一文就說了一名在法國留學的中國學生，在他找工作時，每家公司都是先熱情歡迎，但數日后又拒絕了。原來他的檔案上有一次逃票記錄，公司認為他不遵守規則，也不值得信任。
在同學之間的約定里，在朋友之間的承諾里，在家長潺潺的教誨里，都需要我們的誠實和信譽。《電話事件》一文給我的印象也很深。利用做公事的時間去辦私事，的確很不光彩，但那位學生只要說實話，認個錯，也許還不會被開除。可是，不知是為了面子還是怕受罰，他說了謊，惹得女導師火冒三丈，十分生氣。用謊言來“彌補”自己的錯誤，更是錯上加錯。如果無心的說謊是一種不好的行為，那么，有心的謊言則是一種惡習。誠實是的，別人能瞧的起你，會信賴你，會友好地對待你，你也會得到很多意想不到的便利。有一位名叫孫佳琦的小學生，在車站侯車時因玩小石子而砸壞了車站的玻璃，他怕被別人發現就跳上車逃走了，回到家后，他忐忑不安，，想起了老師平日的教導，經過隱瞞事實和說明事實這兩種思想的激烈斗爭后，最終拔通了教師家的電話，在老師那兒尋求到了幫助，車站總經理來后，不但接受了孫佳琦誠懇的道歉，沒有讓他賠償，而且還表揚了他誠實的品質。這件小事讓我們懂得：不是所有的人都看重你的才華，但所有人都看重你的誠信。
我也曾因為考試不理想而對父母謊說：“卷子沒發下來……”我的謊言經常會被戳破，因此，父母都有些不相信我了，我十分苦惱，《知榮辱，樹新風》這本書中的一件件事例一句句教誨給了我很多啟發，讓我知道誠信是多么重要，它是做人最根本的準則。努力向誠實奮斗的我漸漸能為所犯的錯誤而坦然的去面對的大家的批評了。
為了得到同學們的信任，為了得到老師、父母的信任，為了得到大家的信任，我必須要堅持做一個講誠信的孩子，做一個值得別人信賴的人。
誠信的接力棒已經傳到了我們的手中，我會我緊它，加緊跑下去，將誠信傳遞到永遠。
指導老師：姚琦
一所學校能否為祖國建設培養出合格的人才，關鍵在德育。只有抓好德育工作，才能對學生進行有效的思想政治教育和人格培養。而作為教書育人的教師，恰恰肩負著這種傳播文明、開發人類智慧和塑造人類靈魂的神圣使命。那么，教師應該如何對學生進行品德教育呢？我認為教師應以身教和言傳來加強對學生的德育教育。
一、身教
是德育教育的關鍵所謂身教，就是樹榜樣。榜樣有兩種：一種是教師本人的榜樣。教師如果夸夸其談，只講大道理，而行動卻完全與其相反，這樣只能起負作用，為學生所鄙棄。與此相反，教師如果又教書又教人，言教與行動一致，會得到學生的尊敬和效仿。我國教育界涌現了不少受學生們尊敬和愛戴的老師,如陶行知、、、季羨林等。一種是先進人物的榜樣。這種榜樣的作用是積極的，他們的模范事跡，激勵了一代又一代人。教師怎樣身教呢？要做到身教，教師必須擁有正直的人格，用自己的人格力量來感染學生。教師的人格力量是學生道德品質教育的重要保證。教師的人格直接影響著學生的道德品質的形成和發展，這種影響是無形的、潛在的，又是長遠的、深刻的，甚至能左右人的終身。學生受教育的過程，就是人格完善的過程，這在很大程度上取決于教師本身的人格力量所施加的影響。愛因斯坦說過：“一個人智力上的成就很大程度上取決于人格的偉大，這一點往往超出人們通常的認識。”科學技術的發展本身有賴于有高尚道德規范的人，人文精神與科學精神是不可分的。一個人只有具有積極進取、奮發向上、百折不撓的人生態度，勇于實踐、勤學好問、謙虛誠實的個人品質，遠大的理想和腳踏實地的敬業精神，才有助于創新潛能的開發。
二、言傳是德育教育的催化劑
言傳就是講道理，道理不能用講教條的方式來講，必須立足現實，用生動形象的、深入淺出的事例,曉之以理，才能感染學生，達到德育教育的目的。1.聯系商品社會的實際，對學生進行誠信教育當今世界上都在考慮如何加強人文教育，如何加強做人教育，如何使社會經濟的發展同道德水平的提高協調一致。教師教育學生時，一定不要忘了學生是生活在這個商品社會中的。教師要針對學生涉及的學科多，涉獵的人文、社會等知識多的特點，結合自己的教學的實際，有教無類地教育。比如，有些學生不講信用，說了不算，借東西不還，甚至欺騙老師同學。針對這種情況，教師就要結合社會實際對學生進行樹立規則意識，講究信用意識的教育。特別是隨著我國加入WTO，我國經濟中那些不遵守國際通用規則，做不到誠實守信的事例，及時地聯系班級或學生現狀旁征博引地進行教育。在我國經濟領域中，不守規則、不講信用的商業欺詐、惡意拖欠及逃避債務等不法行為比比皆是。比如，億安科技、銀廣夏、紅高粱等國內名牌企業，因不守規則、不講信用而倒閉的事例，來教育學生不講誠信的后果。然后再從正面講“守規則、講信用”的事例，對學生進行正面教育。例如，美國居民生活中的一件平凡小事——借錢。美國人一般不向個人借錢，而向銀行貸款。即使買車，自己有足夠的錢，也要貸款，然后按期償還。這樣做的目的就是要取得信譽，為以后購房等打開方便之門。如這次不講信譽，那么以后的任何事情都將一事無成。然后再用反面事例重申，有些國外企業來我國投資，發現我們的企業根本不遵守規則，并且不講信用，所以這些公司寧可自己的利益受損，也要解除合作關系。隨著近年我國市場法治、信用化的逐步完善，古人講：得民心者得天下。一誠可以救萬惡。這些古訓告訴我們，只有誠實無欺、坦誠待人才能得人心，才能贏得他人的支持與合作，反之，只能招來反感和敵視。《郁離子》中記載一個因失信而喪生的故事：有個商人過河時落水了，他大聲呼救：“我是濟陽最大的富翁，誰能救我，給他一百兩黃金。”一個漁人救起他，他卻給了十兩金子。不久這個商人再次沉船，當他呼救時無人理睬，都說這是個不誠實、不講信用的商人。商人便淹死了。商業經濟的本質就是信用經濟，不守信的人，不僅要受法律的制裁，而且今后的商業活動，也將受到限制，并終將在市場經濟秩序的發展、完善中被橫掃出局。所以，當學生違反規則、接受老師批評時，就會如實地承認錯誤，改正不足。2.言傳典型事例，完善品德情操無論在校內，還是校外，時常會看到有些學生出口罵人，隨手扔紙。如果老師及時制止，只能管住學生一時，過后學生仍然我行我素。如果老師有理有據地耐心教育，學生就有可能接受。去年9月，我在檢查學生實習時，遇到這樣一位班主任，當他看到大多數學生隨處扔紙、隨地吐痰、大聲叫嚷時，他便給學生講了這樣幾個事例：1993年，美國東部128號公路上奔馳著一輛轎車，當轎車快速下坡時，車突然停住了。原來司機看到車前有一個香蕉皮，他停車拾起后才啟動車。在日本、歐美等國，我們很少聽到大聲講話的，至于隨手丟棄廢物、隨地吐痰、聚眾罵人打仗之事更是微乎其微。現在我們國家即將加入WTO，我們要想適應時代潮流，在全球經濟一體化中立足，必須養成良好的行為習慣，從平時一點一滴的小事做起。一個人要想有所造就，必須加強品德修養；一個有所造就的人，一定是一個誠實守信品格高尚的人。最明顯的一個事例，是一個從非統招班滾動到統招班的學生，每當老師讓他背課文背不下來時，他就很真誠地向老師保證“我哪天能背下來”。果然，這位同學言出必行。像這位同學的事例還有很多。我想這不能不說與老師的言傳有關。學生受到了老師言傳典型事例的啟發，才努力朝著優秀人物的高尚品質這個目標規范自己。“沒有不好的學生，只有缺少教育好學生的老師。”德育教育是基礎教育的重中之重，是全體教師義不容辭的責任。教師應該經常給學生演繹這樣的事例：二十世紀有一位最偉大的大提琴家叫卡薩爾斯。有一次，一位學大提琴的年輕人向他討教：我怎樣才能成為一名優秀的大提琴家？卡薩爾斯面對雄心勃勃的年輕人，意味深長地回答：先成為一名優秀和大寫的人，然后成為一名優秀和大寫的音樂人，再然后就會成為一名優秀的大提琴家。我想，卡薩爾斯的話對學生不僅受益終身，對老師更是一個啟迪，它警示著我們：正人先要正己，言傳切忌空洞。
作者:宋明東 張艷平 張艷華 單位:吉林省磐石市吉昌鎮第二小學
誠信是一種職責，一種美德，一種力量!我們要學會誠實守信，做到誠實守信，一個人要誠信的對待別人，對待自我。誠信是一種美德，讓它開出永不磨滅的花朵，綻放光彩。共同閱讀關于誠信做人的演講稿2021，請您閱讀!
關于誠信做人的演講稿1誠信就是誠實和守信。這可說起來容易做起來難啊!誠信對于每個人難道都不重要嗎?有一個寓言故事，想必大家都聽過了。這個故事講述的是古時候的一個牧童。一天正在放羊，看著羊在吃草，感到無聊，腦子靈機一動，想出了一個“好”的辦法。他大喊：“狼來了!狼來了!”山下的村民以為狼真的來了，有的放掉手中的鐵耙，有的放下手中正在插秧的秧苗，有的放下手中的東西，紛紛聞聲趕來。大家都急著問牧童：“狼在哪里?狼在哪里?”牧童捧腹大笑，大家才知道牧童在撒謊。經過了一次又一次，村民們不再相信牧童的話了。終于狼真的來了，牧童大喊起來，可是山下的村民們卻沒有再來，他們都以為這次又是牧童的“詭計”。結果牧童的羊被狼全咬死了。
這個故事告誡我們：人要守信，不能沒有信用。如果做到言而無信，那么，那將會是多么嚴重的后果啊!
原本大家是多么地相信牧童啊!誠信，也許失去就在一剎那，而得到卻要幾年，甚至幾十年，也許永遠也不能再得到。一個公司如果沒有誠信，就將面臨著倒閉;一個人如果失去誠信，他就將會一生都沒有什么成就。誠信好比是金，可是它卻比金錢更重要啊!一個人如果失信，也就將會失去了朋友。失去的就將不僅僅是金錢，而是一切!他就會成為一個一無所有的人!一旦失去了，如果再想擁有它，只需要用兩個字來形容“難啊”!誠信，是微風里一縷和風;誠信，是黑夜里的一絲光亮;誠信，是疲備時的一個眼神;誠信，是悲傷時的一句問侯……
關于誠信做人的演講稿2“誠信”二字，對大家來說并不陌生吧。在生活中經常有人說“做人要以誠信為本”，生意人做生意也講究一個誠字，可是買著卻不放心，經常問“這東西假不假”，“別坑我”……諸如此類的話，這說明了什么，“誠信”二字似乎成了人們口上說，實際上不做的東西。
有一件事讓我真正體會到了誠信的含義。一次去火車站，成火車去奶奶家玩，上了火車，和對坐的人聊的很投入，突然我想去wc可是人太多了，東西那不了，這可怎么辦，只見那人對我說“小妹妹，你去吧，我幫你看包，放心少不了。”看她那樣子不象是壞人，于是就去了，去了好長好長時間，回來了，又和她聊了起來，過了一會我到站了，她也下了車，這是，我突然想起，她不是說她比我早到地方嗎，怎么和我一起下車，于是我問了她，她說：“剛才給你看包時，我正好該下車了，可看你還沒來，就等你，沒撈著下車，所以就……”我怔住了，多么好的人啊，就為了“誠信”二字得繞這么多路，我終于體會到了誠信的力量……
為了實現妻子的諾言，曾子殺豬，教導了孩子要誠實;為了實行變法，公孫鞅立木取信，得到了百姓的信任，推行了變法;為了實現自己對楚王的諾言，晉文公退避三舍，最終成了春秋五霸的霸主之一;為了實現……
為了講誠信，從古至今的事例還很多。愿所有人以誠信為本，處處講誠信，讓世界變的更美好!
關于誠信做人的演講稿3俗語中曾經提及過：人的嘴巴所表達出來的都是最迷人的字眼，傾吐的是最真摯的情感。
最大程度的誠實是最好的處世之道。日本的誠信教育幾乎可以貫穿人的一生，在家庭中父母經常教育孩子“不許撒謊”，到學校里濡染的是“誠實”二字，到公司里“誠信”幾乎是普遍的經營理念。
誠，不欺心;誠;不欺人。經濟市場中，時常有一些不法的販子，靠斷斤缺量來謀取自己的利益，無疑，在一定程度上，他們欺騙了自己最真誠的心。也因此，這些人的做法最終得不到消費者的肯定，生意也少了，這是失信于人的代價。
誠信從娃娃抓起。努力為孩子營造一個真誠的氛圍，是學校的任務之一。“嚴謹、誠實、守信”這些字眼都是經常被提到的。他們認為在孩時培養孩子的價值觀和辨別能力是最重要的時期。教師常解釋道：誠實就是對所有人都要以誠相代，有品位最重要的表現就是誠實，因為誠實，所以要一諾千金，以堅強意識實現諾言。可見，學校教育非常重視從娃娃時抓起誠信教育。
常言道：一次不忠，百次不容。中國文學史上有過這樣一個故事：在某鎮的一條村里，凡有勇之士都在準備著防狼工作，有一頑皮少年知道了，為了尋開心，他兩度大叫“狼來了”，引起全村雞犬不寧。然而，當他再做鬧劇的那晚，狼真的來了，盡管他再聲嘶力竭，村里人也不以為然。最后，他死在了他的一句“善意的謊言”之下。
誠信的道理言不盡，誠信的事例處處皆是。我們應當用平常心去表達自己最真實的情感，創造一個共享誠的世界，則感情會因誠而充實，生活會因信而美滿。
關于誠信做人的演講稿4古人云：“人無信不立”。意思是說，人沒有信用就無法立足。誠信，自古以來就是我們中華民族的傳統美德。
古往今來，關于誠實守信的事例數不勝數。古有孫臏一諾千金，宋濂連夜抄書，;今有鄧穎超冒雨赴約，列寧按時歸還圖書等等。他們用自己的行動向世人昭示了一個深刻的哲理，那就是：只有誠實守信的人才能獲得別人的信任和尊重，才能有所作為。
大家一定聽說過《狼來了》的故事吧!故事中的小男孩由于兩次撒謊騙人，失去了別人對他的信任，最終導致了被狼吃掉的悲劇。聽了這個故事，難道我們不應該從中吸取一點兒教訓嗎?一個不具備誠實素質的人，最終只會落得個害人害己的下場。
由此，我不禁想到自己，想到了自己不誠實的一件事。記得那是在我上三年級的時候，有一天，我向同桌借了一本書，并答應她三天之后歸還。但我讀了那本書之后，對那本書愛不釋手，便想占為己有。于是，我就把書藏起來，騙同桌說，書不知道被我放哪了，怎么也找不到。同桌看著我偽裝的表情，沒有多說什么。現在她已經回安徽老家上學了，可是，每次看到那本書，我的心里就像生吞蜈蚣——百爪撓心。這件大包袱怎么也卸不掉，原來說謊也是一件不輕松不快樂的事啊!我真是羞愧萬分，覺得好后悔。對照別人，想想自己，誠實守信，不弄虛作假，是每個人都應該做到的。而我呢?我卻做不到。平時還口口聲聲說自己是很誠實的人，可為了貪小便宜，卻撒了謊，欺騙了同桌，也失去了自己內心的那份純真。這件事雖然已經過去兩年了，但我覺得這件事就像發生在昨天，它給我的教訓使我終生難忘，激勵著我今后要做一個誠實守信的好孩子。
關于誠信做人的演講稿5孟子以往說過：“誠者，天之道也。思誠者，人之道也。”是的，誠信，對于任何一個人來說，都是無比重要的，它是為人的準則，守護誠信，才能得到他人的信任。
他是眾所周知的一個人物，他，用自我的行動詮釋了誠信。
曾子原名曾參，是孔子的學生。他一次外出時，孩子要和他一齊去，母親為了哄孩子，說等父親回來就殺豬吃，兒子聽到后，十分高興，便不纏著了，曾子回來時，母親忘了這事，可曾子卻真的殺了一頭豬，樹立了誠信的典范。”
是啊，假如曾子沒有堅守自我的承諾，回家之后忘記了，會對孩子造成多么大的傷害，自然，也會對孩子的心中造成負面影響，令孩子不再信任他，同時還可能造成誠信的缺失。
對于誠信，皇甫績同時也是一個值得學習的典范。
皇甫績十分注重誠信，小時候犯了錯，理應和其它人一齊受罰，可是念皇甫績太小，能夠放過，可是皇甫績卻主動承認和其他人受罰，若干年后，皇甫績處處堅守誠信，所以得到了他人的尊重，還得到了重用。
對于皇甫績的誠信，正是此刻所需要的一種品質，擁有誠信，能夠使自我在人生的道路上走得更遠，擁有誠信，能夠得到他人的信任，也因為誠信，才能通達成功的彼岸。
關鍵詞:誠信文化;企業;企業形象
中圖分類號:F27文獻標志碼:A文章編號:1673-291X(2010)28-0048-02
攀鋼集團冶金工程技術有限公司(下簡稱攀冶公司)是具有國家建筑業總承包一級資質的大型建筑施工企業,近年來,公司在全體干部職工中深入扎實開展誠信文化建設活動,著力轉變不適應、不符合科學發展觀要求的思想觀念,著力解決影響和制約公司持續健康發展的突出問題,樹立了信得過、靠得住、值得交的企業形象。公司連續第九年獲四川省“守合同重信用企業”稱號,今年4月又獲得了四川省“守法誠信示范單位”稱號,并榮獲“全國優秀施工企業”稱號。2009年,公司全力克服金融危機沖擊等各種不利因素,創造了優異的業績,完成總產值31.79億元,實現利潤7 032萬元,全面完成了全年指標和三年經營承包目標,同時還一舉摘取了“魯班獎”和“國家優質工程”獎,向著企業良性發展的軌道邁出了堅實步伐。
一、深入開展“講誠信、塑形象”教育活動,為公司生產經營順利進行奠定基礎
攀冶公司自2008年底開始,以“講誠信、塑形象”教育活動為載體,深入開展誠信文化建設。為了確保“講誠信、塑形象”活動的順利開展,公司按照學習教育和宣傳動員、查找問題和落實整改、總結評估和建立機制等三個階段狠抓落實,結合實際,精心組織,扎實推進,形成了一系列富有特色、卓有成效的做法,促進了公司的持續健康發展。
1.加強組織領導,營造良好氛圍,保證了“講塑”活動開展得有聲有色。公司建立并落實了三項制度,加強了對“講塑”活動的組織領導。一是建立領導負責制度,加強了對活動的組織領導。二是實行領導干部聯系點制度,兩級領導班子成員堅持對聯系點單位的“講塑”活動給予經常性指導。三是建立督促檢查制度,公司“講塑”活動領導小組分階段深入到各分公司,發現問題及時糾正,認真總結基層好的做法。
運用多種宣傳教育形式,使“講塑”活動到一線。公司上下組織開展了“誠信做事、誠實做人”大討論,各級領導干部深入到項目部和班組,通過討論聽取職工的意見和建議,引導他們樹立“以誠信樹立形象、以形象贏得市場”的觀念,正確處理“市場開發、企業形象與管理進步”三者之間的關系。組織干部職工學習“講塑”活動宣傳提綱、《攀冶公司誠信事例》等資料,舉辦了“講塑”活動知識競賽和演講賽,開展了“講塑”活動問卷調查,收集職工意見和建議50余條,提高了干部職工對“講塑”活動重要性的認識。
堅持以輿論為引導,公司上下充分利用各級報臺、內部刊物、簡報、局域網、廠務公開欄等,大力宣傳開展“講塑”活動的目的和意義,及時推廣“講塑”活動好的做法和典型經驗。加強信息溝通,建立了教育活動信息網絡平臺,編發簡報16期、動態70余條,學習交流材料160余篇。各分公司結合施工現場實際,組建演講團到項目部及施工一線巡回演講,在職工中開展“誠信格言、誠信故事”征集活動,在黨員中開展誠信主題實踐活動等,在全公司營造出了深入開展“講塑”活動的濃厚氛圍。
2.找準問題,積極整改,努力塑造“信得過、靠得住、值得交”的企業形象。找準問題,制定對策,抓好整改,是“講塑”教育活動的關鍵所在。公司從班組到項目部(科室),從各分公司到公司本部,分層次召開領導班子成員、經營管理人員專題研討會和職工座談討論會90余次,對照規章制度自查、自檢和自糾,不怕揭短、不怕暴露問題,層層反思在經營管理和對外業務交往中有違誠信的現象和問題。公司兩級領導班子成員帶隊組成用戶回訪小組,通過座談會、調查問卷等形式,分別對15家業主、用戶單位進行了走訪,虛心聽取業主、總承包方、小甲方的意見,基本找準了公司在市場觀念、安全質量管理、外協隊伍管理、現場文明施工等方面存在的問題和不足。本著實事求是找差距、自我剖析抓整改的原則,公司領導班子先后兩次召開查擺問題和剖析原因專題會,將甲方、業主提出的意見和建議,歸納為八個方面的問題,下發至各分公司,自下而上、逐級逐層地開展討論,找準了公司在誠信方面存在的突出問題,為制定整改措施提出了諸多建議。公司通過多次專題研究,從市場意識、總承包管理、分包管理、制度執行力、隊伍建設等九個方面明確了進一步深化“講塑”活動、提升公司形象的對策措施,要求各分公司認真貫徹執行,同時反饋到所有走訪單位。
堅持邊查邊改、邊整邊改,公司堅持“以誠信闖市場、以誠信促發展”,結合實際扎實開展“保質量、保安全、保進度、塑形象”活動,基層黨支部認真探索在“提升項目部形象、搞好優質服務、確保施工質量”等工作中發揮黨員作用的有效途徑和方法,優質、安全、高效地推進了重點工程建設,在西昌項目、攀鋼釩方圓坯連鑄機、攀研院中試線、選鈦擴能改造等重點工程建設中,向業主、甲方展示了公司“信得過、靠得住、值得交”的企業形象。
3.著眼企業長遠發展,積極探索和構建誠信文化建設長效機制。公司結合實際,認真研究、積極探索和建立誠信文化建設的長效機制,建立和完善了職工誠信機制、職工信用管理機制、誠信評估機制、信息溝通機制,確保了誠信文化建設順利推進、不斷深化。
堅持邊改邊建立相關制度,不斷修訂和完善各項工作制度。加強了監督考核,針對反映比較集中的問題,公司專門組織了經營管理的專項檢查,對存在的問題及時進行了整改,對相關的責任單位和責任人進行了考核和處罰,使企業經營管理和職工個人行為做到了“有制可依、有制必依、違制必究、執法必嚴”。下屬修建分公司制定完善了五年發展規劃和安全管理、質量管理等二十余項制度,在打造品牌、提升特色上下功夫,使誠信文化建設更加規范化、科學化;設計院制定了《設計院總承包工程管理體系》,建立健全了做強做精設計、延伸設計服務職能、確保工程優質安全高效的長效機制,展示了工程總承包的良好形象;建筑分公司建立了分包隊伍綜合履約能力信譽等級評價機制,實現了對分包隊伍的有效管控。各具特色的長效機制,將誠信文化建設不斷推向深入,干部職工的誠信意識進一步增強,公司的市場形象進一步提升,生產經營效果進一步顯現。
二、緊緊圍繞公司發展大局,誠信文化建設取得了明顯成效
1.加強學習教育,職工的誠信意識普遍增強。通過“講塑”教育活動,各級領導干部和經營管理人員深刻領悟到了在市場經濟條件下,尤其在全球金融危機的深刻背景下,“講誠信、塑形象”對公司生存發展的極端重要性。廣大干部職工深刻地體會到,自己的誠信理念、誠信行為還不能完全適應公司發展的需要,還需不斷轉變經營觀念,樹立正確的市場觀、競爭觀、效益觀,用科學規范、求真務實的態度對待工程報價、合同履行、現場簽證等工作;信譽是企業的“敲門磚”、形象是企業的一面鏡子,信譽好、形象佳就能贏得市場,就能擴大生存和發展空間,就能鑄就企業發展的常青基業;“適應市場、依法治企、合法經營、規范管理”等誠信理念在各級干部和經營管理人員中逐步鞏固,并成為干部職工的自覺行動。
2.建立健全規章制度,企業管理水平進一步提升。在“講塑”活動中,公司兩級管理部門結合實際對原有的規章制度進行了清查梳理,修訂完善了與誠信建設相適應的專項管理制度、規定和辦法,相繼制定了《工程項目綜合信息系統管理辦法》、《工程分包管理辦法》、《分包及零星勞務安全管理辦法》等制度,進一步理順了管理流程。不斷強化各級各層次的執行力,尤其在總包項目管理、指揮部管理、外協隊伍管理、現場文明施工、投標報價等工作中,嚴格執行公司的管理制度,加大監督考核力度,使經營管理處于受控狀態,提升了公司的核心競爭力。
3.強化過程監控,生產經營保持了健康進行。公司圍繞全年目標,結合生產經營實際,加強過程控制,特別是公司組織的經營管理專項檢查,深挖根源,從嚴進行考核處理,在堵塞漏洞、強化管理、降本增效等方面都取得了一定成效。各級管理人員的合同意識、成本意識、風險意識有所增強,以精細化管理為重點的生產經營管理得到進一步規范和提高。各分公司在受金融危機影響嚴重、工程任務不足且不均衡、經營壓力加大的情況下,挖潛降耗,圍繞設計優化、技術優化、施工優化等大做文章,提高了工程項目的盈利能力;在分包管理和招投標管理上,建立完善了外協隊伍的資信檔案,嚴格招投標程序,規范了外協隊伍管理。在攀鋼熱軋酸洗線整體搬遷、方圓坯連鑄機等重點項目施工中,參戰單位堅持“恪守標準、持續改進”的質量方針,抓好質量控制,確保不生產、不轉交不合格工程及產品,密切配合小甲方做好后續服務,保證了這兩項重點工程一次性試車成功。
