時間：2023-05-30 10:09:50
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇關于感恩的資料，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
感恩節現代詩歌范文一
感恩的心
落葉在空中盤旋飄蕩
描繪著一幅幅感人的畫面
那是大樹感恩大地對她的滋養
浪花在大海中翻騰歌唱
譜寫著一曲曲感恩的樂章
那時浪花對哺育塔的大海的頌揚
不要抱怨上蒼給予你太多的坎坷與滄桑
也不要悲嘆命運中有太多的曲折和跌宕
常懷一顆感恩的心
我們體驗生活的快樂，沐浴著愛的陽光成長
有人說——
善良的本質就是擁有一顆感恩的心
也有人說——
感恩是人世間的美德，它至高無上
感恩我的父母，因為他們給予我寶貴的生命，哺育我們健康的成長
感恩我的老師，因為他們帶我品嘗知識的瓊漿，叫我放飛青春的夢想
感恩親愛的黨，因為它為我們創造和平安定的環境，播灑陽光讓新苗茁壯
感恩偉大的祖國，因為它賦予我們中國人的尊嚴，巍然屹立于世界東方
多少次帶著幸福的感覺進入夢鄉
多少次滿含著感動得淚花把未來暢想
學會感恩，就會虔誠的面對生活的挑戰
學會感恩，帶著欣喜與熱愛去進行生命的遠航
感恩，是一種力量
感恩，是一種境界
擁有一顆感恩的心
我們就會擁有快樂、擁有幸福，擁有一個美好的未來。
感恩節現代詩歌范文二
綠葉在林中吟唱，
譜寫著一曲曲感恩的樂章，
那是大樹對滋養它大地的感恩;
白云在蔚藍的天空中飄蕩，
繪畫著一幅幅感人的畫像，
那是白云對哺育它的藍天的感恩。
因為感恩，才會有這個多彩的社會;
因為感恩，才會有真摯的友情;
因為感恩，才讓我們懂得了生命的芬芳!
學會感恩，感恩讓我們的價值坐標更為寬廣;
學會感恩，感恩讓我們的生活處處充滿光芒;
學會感恩，感恩會讓我們的青春更加昂揚!
讓我們懷著一顆感恩的心!
感恩節現代詩歌范文三
感恩每一滴水，它把我滋養，
感恩每一枝花，帶給我芳香，
感恩每一朵白云，編織我的夢想，
感恩每一縷陽光，托起我的希望。
感恩父母，給予我生命，
感恩老師，教會我成長，
感恩幫助過我的人，使我感受善良，
感恩傷害我的人，讓我學會堅強。
生活在感恩的世界里，感恩的世界和諧美麗，
生活在感恩的世界里，感恩的世界有我有你。
看了感恩節現代詩歌的人還看
2.關于感恩節的詩歌
3.關于感恩的現代詩歌
4.感恩節的詩歌
感恩，就是對別人所給的幫助表示感激。感恩是一種文明，一種生活態度，更是一種責任。在“三.八”國際婦女節來臨之際。為了讓孩子們學會感恩，開展了以“知恩懂理”為主題的感恩教育活動。
我特意做了充分準備。
1.利用周一晨會時間對學生發出感恩活動倡議，對全體學生進行感恩教育，讓每一個學生真正體會父母辛苦，培養學生的感激之心。
2.讀感恩諺語和關于贊美母愛的文章，進一步使全體學生認識母愛偉大、至高無上，激發學生的感激之情。
3.布置感恩作業。要求學生：察、聽、想、做、寫。觀察母親或長輩從早到晚做了哪些家務。聽媽媽、長輩講他們的故事，了解他們的艱辛。想一想媽媽和長輩們都為你做過什么？哪些事情令你難忘？令你感動？平時你又是如何對待媽媽和長輩的？有沒有尊敬他們？是否為他們做過家務？
在“三.八”婦女節這天，可以為媽媽、長輩們說一句暖心、感恩的話語；給他們一個小小的擁抱；為他們捶一次肩、洗一回腳；給他們親手做一張賀卡；幫他們分擔點家務等等，用自己的實際行動來表達對他們的感激、孝敬之情。給媽媽、長輩、老師寫一封信，抒發自己對他們的愛。還可以把感恩活動的體會和收獲寫下來，讓大家看到孩子們一點一滴的成長。
4.開展“最佳孝星”活動
讓各位學生講述他們的感恩事跡，展示相關資料，評出2名“最佳孝星”。
一個眼神、一句話、一封信、一首歌，在“三.八”婦女節里倍顯珍貴。本次活動使同學們從小擁有一顆感恩的心，并能用實際行動來表達對父母長輩的愛。
總之，通過感恩活動幫助學生樹立了正確的感恩觀，并能通過他們的實際行動使其養成孝敬父母、尊敬師長、關心他人的良好道德品質。
四年級關于感恩節的作文范文一在一個鳥語花香的三月，我們迎來了一個感恩的節日，國際“三八”婦女節。
在上午的課堂里，我看到李老師臉上的喜悅，老師告訴我們說：“今天是三八婦女節，在今天，你們要為自己的媽媽放上半天假，讓它們愉快的度過一個有趣的節日。”我聽了，才趕緊明白過來今天是媽媽過的第一個節日，我興奮的到了姥姥家，今天下著一絲綿綿的春雨，春雨，你帶著為全天下的母親祝福，下吧，下吧……
中午，我與姥姥大吵大鬧是因為不讓她發現今天是她們的節日。上學時，我從“小狗”的屁股底下掏出了2元錢。在上課時，我一直在祈禱快點放學，果然，今天不到4點就放學了。
我聽完作業，一溜煙跑得無影無蹤，在路上，我邊走邊想，給家里的兩位“皇太后”買什么呢?我不知不覺地走進水晶店，哇，好漂亮，都想全部拿走，但一問價錢，太貴了，就2塊錢，什么也買不住。我靈機一動，轉了一圈眼珠子，咦?這買不成，可以買花啊，我便一路小跑跑到了花店，買了朵康乃馨，在回家的路上，巧遇我姥姥，便大聲的說：“祝您三八婦女節快樂!”姥姥以往不常笑的臉，露出了會心的笑，她把我摟在懷里，說：“乖孫女，你長大了。”我心里像吃了蜜一樣甜。
第二天，我對媽媽歉意地說：“今天三八婦女節我沒能送你些東西，是因為我覺得沒有什么能比分數再重要不過的了，您說，對嗎?”媽媽激動地對我說：“聰聰，你說的對，是沒有什么比分數最重要的了，但我也要看到你快樂的成長，將來成為國家的棟梁之才，像白楊樹一樣，哪兒需要你，你就在哪兒很快的生根發芽，長出粗壯的枝干，不管今后你遇到多大的困難都不要退縮，今年這個三八婦女節我過得特別開心。”我聽了，不由自主地投進了媽媽的懷抱。
大家一定都聽過《感恩的心》這首歌，我們的生命是父母給的，只要我們心中有愛，這個世界就一定是一個美麗的世界。
四年級關于感恩節的作文范文二是誰傳授我們知識?是老師。是誰教會我們人生的道理?是老師。又是誰把我們從小樹苗培育成一棵棵大樹?是老師。
有句俗話說的一點都沒有錯——老師如一根蠟燭，燃燒了自己，卻照亮了我們。從前我們只管埋怨老師給我們布置太多的作業，可大家有沒有想過，老師布置那么多作業到底是為了誰啊?還不是為了我們能把學過的的東西記牢，為了讓我們考上一個好一點的學校，接受好得教育嗎?
大家想想看老師已經那么大歲數了還要天天為我們操心，那容易嗎?加入一個班級50人，那么兩個班就100人，那就是100本作業啊!如果老師給我們布置
100字的作業，老師就得看10000個字啊!老師早上給我們上課，晚上回到家還不能休息，得繼續學習。老師的一天多么不容易啊!我們還老是惹她生氣，這應該嗎?
我還記得有一次老師給我們布置了抄古詩的作業，抄四首，每個抄3邊，我們聽后覺得老師布置的作業太多，都恨得牙癢癢的。可當時誰曾想到，老師給我們布置很多作業，她同樣也要批改很多啊!
老師如一根蠟燭，燃燒了自己，卻照亮了我們。歲月是一生中最寶貴的東西，老師們卻把它無償的獻給了我們。從現在開始，學會感恩吧，不要讓我們敬愛的老師再為我們操心了。
四年級關于感恩節的作文范文三白云感恩天空，因為天空讓它飄蕩;蒼鷹感恩天空，因為天空讓它翱翔;孤帆感恩大海，因為大海讓它遠揚;魚兒感恩大海，因為大海讓它游蕩;大樹感恩土地，因為土地讓他扎根;小草感恩土地，因為土地讓它生長……
感恩，世間萬物其實都懷有一顆感恩的心，它們都知道去感恩。讓我們也心懷感恩，讓我們的時間變得更加精彩，更加絢麗。
們享受著家人的寵愛、老師的關心，逐漸養成了自私、任性、忘恩等不良品質，道德品格呈明顯下降趨勢。加強小學生感恩教育，讓他
們從小就培養一顆感恩的心，己慢慢地成為德育的重中之重。因此，本文通過查閱大量資料，并結合本人所在地區小學生感恩教育的現
狀進行分析，從中發現問題，最后提出加強小學生感恩教育之策略，為優化當前小學生感恩教育提供一定的參考及借鑒。
關鍵詞 小學生 感恩教育 教師 家長一、小學生感恩教育存在的問題
本人通過查閱大量的文獻資料，并結合走訪調查本地區的實際進行分析，從中發現存在幾個問題，具體有如下表現:
(一)淡忘父母養育之恩
通過走訪調查，本人發現多數小學生能夠體諒父母的辛苦，為父母慶祝生日以及節日，消費上從儉，并且嘗試著在家做些力所能及的事情，為父母減負分憂。然而一些小學生卻以自我為中心，認為父母為自己付出是理所當然的，從不體諒父母的艱辛，不知道父母的生日，父母生病了不聞不問;不顧家庭生活困難，盲目攀比，小小年紀就知道要穿名牌……不懂得感激父母的養育之恩，更不知道應該回報父母。
(二)漠視老師的培育之恩
小學是孩子接受學校教育的開始，是孩子成長成才的起步階段。居里夫人曾經說，不管一個人取得多么值得驕傲的成績，都應該飲水思源，應該記住是自己的老師為他們的成一長播下了最初的種子。尊敬老師、感謝母校理應是對小學生不言自明的道德規范。從走訪調查中發現，多數小學生能做到尊敬老師，從心底感謝老師對自己的教育，平日里遇到教師主動打招呼，節日里為老師準備禮物。然而，在小學校園里，上學遲到、上課不遵守課堂紀律、不聽老師教導已不是個別現象;有些同學見了老師擦肩而過不打招呼，如同陌路人，甚至有些同學看見老師繞道走;還有些同學因為老師生病而高興，認為這樣就可以不上課了。
(三)社會責任意識淡薄
社會責任意識淡薄，也是當代小學生感恩意識缺失的一個苗頭。由于小學生的年齡特征，他們不可能參加很多的社會活動，因此校園是他們較家庭而言較為頻繁的活動地點。然而仍有少部分小學生對學校感情冷漠，不能認識到自己是學校的一分子以及自己對學校所肩負的責任。不愛惜學校的公共財物，在課桌上亂寫亂畫，學校白色的墻經常成為他們的寫字板，不愛護學校的花草樹木，不懂得保護學校的環境衛生。
二、小學生感恩教育之策略
(一)家長言傳身教
孝敬父母是感恩教育的開始，要讓孩子了解父母、理解父母，親近父母、關心父母，尊重父母，自己的事情自己做，不給父母添麻煩，承擔力所能及的家務，減輕父母辛勞。感恩教育要想取得實效，首先就需要得到家長們的大力支持與配合，需要父母對孩子進行兒童道德的啟蒙教育。“5+2=O”的說法雖然略顯夸張，但家庭環境對一個人道德行為的影響是不容輕視的。因此，感恩教育更應注意家庭教育中家長的言傳身教。榜樣的力量是無窮的，家長應在日常生活中以身作則，孝敬長輩，心存博愛，多帶孩子參加社會公益活動和愛心捐助活動等，不斷發揮榜樣示范作用，從而影響和帶動孩子，讓孩子在不自覺間受父母感染，學會感恩。
(二)開展感恩教育活動
學校要靈活運用教育方法，通過課堂德育教育，使學生了解什么是恩情。通過對大理市第一完小個別學生的訪談，發現該校利用母親節和父親這一時機，利用校園廣播和黑板報等形式對學生進行感恩教育，收到了良好的效果。應經常組織學生學習感恩的思想的事跡，上好感恩課，開好主題班會，算算親情賬，感知父母恩。教會學生從小事做起，從細節做起，從說一聲“謝謝”做起。開展征文活動，如《我的父親母親》、《寫給父母的話》、《父母的手》、《我最愛的老師》、《一件有意義的事》等;組織觀看《感動中國年度十大人物》等感恩影視;利用黑板報、校園廣播、宣傳欄等陣地，全方位地進行感恩教育的宣傳發動工作;各班要求學生搜集感恩格言，辦手抄報等，通過這些活動使學生明確為什么要感恩，以及怎樣感恩，從而營造出一個良好的校園感恩氛圍，讓生活、學習在其中的學生們在潛移默化中了解感恩、學會感恩。“在每年的5月母親節和6月父親節開展主題活動，鼓勵孩子表達對母親和父親的熱愛和感激。
(三)營造良好的社會感恩氛圍
隨著社會的發展，時代的進步，社區已經作為人們生活和活動的重要場所而引起人們的重視。我們的小學生除了在學校、家中活動之外，還有很多時間是在社區度過的，社區在小學生的成長中占有不可或缺、不可替代的地位和作用，社區應與家庭、學校一起，共同配合開展小學生感恩教育，促進小學生健康成長。“社區可以組織包括小學生在內的青少年在社區綠化帶給花草樹木澆水施肥、修剪枝葉，或者讓他們自己栽種一些花草，培養他們對大自然、對生命的熱愛與感恩”。有條件的社區還可以組織關于感恩的演講比賽、辯論賽等，讓小學生在活動中認識和體驗感恩的重要性。在一些節日(三八婦女節、母親節、父親節、重陽節等)到來之際，社區可以通過海報、宣傳欄等進行宣傳，以此提醒小學生們關心父母及家人。一個社區有著濃厚的感恩氛圍，生活在這個社區中的人們也會自覺主動地進行感恩，這對于小學生在潛移默化中學會感恩有著積極的作用。
三、結論
小學生感恩教育，是一個長期而艱巨的工程，在其實施過程中，還存在著諸多問題。本文與其說是試圖解決問題，不如說是希望在某些方面使這些問題引起越來越多人的注意和重視，在學校、家庭和社會的通力合作下逐漸解決問題。小學生在情感上是豐富并且可塑的，正如一片土地，只要我們及時開墾，用心培育，讓感恩的清泉綠化每一位學生，相信不久的將來就會收獲大片美麗的風景。由于時間較匆促，資料收集不夠豐富，加上本人經驗、能力有限，對小學生感恩教育這一問題的研究還存在諸多不足的地方，有待進行更加細致的調查和研究。
參考文獻：
[1]袁熙惠.小學生德育的新途徑:感恩教育[J].教育實踐與研究[A],2011,08.
《中庸》記載：“仁者人也，親親為大。”孔子說：“仁愛就是將愛父母放在第一位。”只有愛父母，才會愛學校、愛家鄉、愛祖國、愛社會、愛我們生活的這個世界！現在的孩子大多是獨生子女，既受到父母的呵護，享受父母無盡的愛，又容易養成“以自我為中心”的習慣，心胸狹隘，只懂索取。為了進一步引導學生在情感上能“感受愛”，思想上能“理解愛”，行動上能“回饋愛”，依據遼寧省小學綜合實踐活動“愛于心?踐于行――走進仁者?學會感恩”的主題活動要求，結合我校“仁孝教育”的辦學理念及小學五年級學生的特點，決定開展以“感恩父母，重在行動”為主題的綜合實踐活動。
二、活動目標
1.引導學生通過了解父母之愛，感受父母之情，體驗親情的無私和偉大，體會仁者的深刻內涵。
2.通過問卷調查、采訪、家庭生活技能體驗等一系列實踐活動，使學生體悟到人間真情，培養學生的自主能力、實踐能力和創新能力。
3.引導學生學會感恩，通過自己的事情自己做，主動幫媽媽分擔家務勞動，培養學生的責任感。
三、活動過程
此次活動分成三個階段進行，它們分別是：
第一階段：確立主題，制訂方案
第二階段：展開調查，搜集資料
第三階段：交流匯報，成果展示
1.設計主題活動方案
（1）學生根據一定的要求，根據自己的興趣愛好、特長等自由組合成活動小組。
（2）以小組為單位，選擇自己喜歡的活動主題，初步討論、設計活動方案。（教師隨即以指導者、參與者、合作者的身份參與各小組的活動）
2.展開調查，搜集資料（理解父母之愛）
（1）按預定的方案實踐，可將過程進行錄音、拍照、攝像。
（2）行動實施，進行調查、采訪、體驗，做好調查記錄，寫好體驗日記、感悟等。
3.交流匯報，成果展示（回饋父母之愛）
我們已經展開了一系列關于“感恩父母，重在行動”的實踐活動，同學們都有了不小的收獲，你愿意和我們一起來分享你的收獲嗎？我們大家一起來分享各組同學們的收獲！父母的愛是遮雨的傘；父母的愛是一陣清涼的風；父母的愛是滴落的淚水……我們都有自己的父母，無論將來身處何方，父母都時刻把我們牽掛！
2017感恩母親節活動方案一
一. 活動背景：五月份得第二個星期天，作為一個向母親表達愛的節日，往往被快捷的生活節奏所代替，出于自身的不善表達，很多人也往往不知道以 什么的方式來表達對母親的愛。母愛是世界上最偉大的愛。這樣的一個節日， 我們希望人們能放慢生活的節奏，與我們一起，來共同表達對母親的愛以及祝福。
二. 活動主題：愛在心中，感恩更美。
三. 活動地點：成棟學院，中央廣場(待定)
四. 活動時間：5 月10號到14 號
五.活動流程:
一.校內部分：
(一).感恩母親樹
1. 5 月 10 號用彩燈彩帶裝飾好母親樹并在當晚點亮母親樹 。
3. 母親樹5 月 10號到 14號從晚上六點持續點亮到 11 點半。
二.校外部分：
(一). 感恩母親樹:活動內容大概與校內一樣。但是母親樹 有商家提供 。
(二). 美麗媽媽街頭留影 5 月 13 號當天活動在中央大街設點，商家：準備好即影即出的照相機l，為經過廣場的帶著小孩的媽媽在母親樹前免費拍照， 拍完后一張貼于我們之前準備好的墻板上，另一張則留個媽媽做紀念。
(三). 親情電話連線 此環節旨在為在外務工人員和在外地讀書的學生們提供一個便捷的表達愛的 方式，活動當天將在中央大街兩個入口設點，由商家提供10 部手機，免費讓他們打電話聯系自己的母親送上祝福。
六. 活動前期準備：
1.4 月 14 號前將策劃書交給外聯部，聯系商家。聯系電影放映商家。
4.5 月 4 號前策劃部準備好相關道具材料，聯系好場地
5.4 月 25 號前聯系好特校方面。
七.資金預算:
2.母親樹祝福書簽：500 張 2. 500*0.5 元=250 元
3.宣傳費用(三條橫幅,兩條是用于校內,一條是校外活動現場.7 張宣傳海報： 四張校內三張校外):橫幅:3*60=180 元
4.親情小靈通由商家提供
5.貼相片的展板也由商家提供 海報：6*30=180 元 小計：360 元
6. 即影即出照相機：商家提供
7.流動資金：200 元
8. 共計：1010 元
2017感恩母親節活動方案二
活動主題：
媽媽，我愛您!
活動時間：
20xx年5月3日20xx年5月9日
活動目的：
通過在母親節期間組織一系列的活動，旨在進一步弘揚中華民族的傳統美德，為子女們表達對母親的深愛之情、回報母愛、慰藉母親慈祥而善良的心而搭建一座服務的橋梁同時，借助這次活動，進一步教育學生學會感恩，感恩父母、感恩社會、感恩他人活動主要是為了體現子女對母親的一片濃濃深情，反哺之恩的體現，是獻給母親的一份值得永久珍藏回味的禮物。在牢記父母的養育之恩的同時學會感恩，學會回報身邊的人，回報那些幫助過你的人，同時幫助需要幫助的人。
活動設計：
1、在母親節發出的一份公開信或同學們寫給媽媽的寄語：作為兒女，一片反哺之恩，舐犢深情何以體現?或許，千言萬語，正是體現于這份短短的寄語之中。或親自為母親寫一封感謝信，以表達對母親的關懷和熱愛。
2、我給媽媽做一張賀卡：由學生自己動手，通過繪畫、照片剪貼等形式制作一張體現母子親情的卡，作為一種親情的記錄，永久的留念。
3、親情檔案：天底下每一個母親都記得孩子的生日、愛好、以及其他每一個重要的日子，而又有多少孩子了解媽媽的生日和愛好呢?悄悄地收集起這些東西，并把它記錄下來，不時地給媽媽送上一份意外的驚喜!
4、我的自立小計劃：回報母親厚愛，重要的是要早日學會自立，學會幫媽媽分擔力所能及的事情，讓媽媽從此少為心。把我的自立小計劃寫在這里吧!跟媽媽說：媽媽!您放心!這些事情再也不用您為心了!
5、給媽媽做一天家務，讓她放松一天，有一個好心情;
6、感謝媽媽的其他方式：
1) 給媽媽泡一杯茶;
2)幫媽媽洗一次衣服;
3)為媽媽表演一段節目;
4)慰問媽媽，晚上，在家里為母親過節日，齊聲高喊：母親節快樂!
5)獻禮物。除了挑選的小禮物外，再口頭附上一句媽媽，我愛你!。
或許，這正是這個母親節給媽媽的最好禮物!最讓媽媽感到欣慰的事情!
各班級班委、團支部以及學生會積極行動認真指導監督每一名學生，并要求各班舉辦一期關于母愛的黑板報，統計好每位學生的實際事件，確保這次活動取得實效。
2017感恩母親節活動方案三
活動主題：弘揚中華美德，感恩母愛情深
活動時間：5月13日下午2點
活動地點：待定
主辦單位：教師教育學院、求真學院教育系
晨曦文學社
活動對象
晨曦文學社全體成員
活動目的
1、每年五月的第二個星期天，是母親節。母親節的存在，它提醒我們要懂得尊重、孝敬和感恩等為人子女所應具備的最起碼的品質
2、此次團日活動通過對社員們的感恩教育，意在喚起全體社員的感恩之心，在生活中懂得感恩，知道關心母親，孝敬母親
活動過程
一、前期準備
1、會長助理策劃整個活動，并寫策劃書
2、宣傳部制作海報和宣傳單，組織部通過飛信通知每位社員，讓他們知道本次的團日活動，宣揚弘揚中華美德，感恩母愛情深的主題
3、幾位團支書助理共同查閱資料來制作課件，搜集有意義的視頻資料及其他相關資料
4團支書申請教室，并由各部門干事共同布置場地
二、具體流程
1、播放周杰倫歌曲《聽媽媽的話》
2、團支書助理播放PPT，并簡要介紹母親節的起源以及母親花等相關知識
3、進行詩歌大比拼的小游戲，詩歌所涉及的內容得與母親有關
4、列舉中外名人稱贊母親的名言
5、播放一段關于母愛的視頻，帶動社員的情緒，加深社員對母親的感恩之情
6、團支書助理對活動進行總結之前，穿插一個小活動，邀請社員在心中默念我愛媽媽，并現場給母親發送一個感恩短信
7、活動結束后在場所有人將活動現場清理干凈
三、后期總結
1、團支書助理在活動結束后，對活動進行總結
2、宣傳部負責本次活動的新聞報道工作
3、各部門部長共同負責調查社團成員對此次活動的意見與感受，為以后社團的活動做更好的準備
經費預算
小禮品 10元
總計 10元
效果預測
1、通過本次活動，讓社員們更加了解母親節的意義，增強社員們的感恩母親之情，促使他們對自己的母親多一點關心與問候
2、通過歌曲和視頻的播放，能有效地帶動社員進入氛圍，以便接下來更深入的相互交流
3、通過對一些知識的講解和游戲的互動能使社員們更好地接受感恩教育，從而激發社員們對母親的關心與感恩之情
2017感恩母親節活動方案四
一、 活動背景：
5月份的第二個星期天，作為向母親表達愛的節日，出于自身的不善表達，很多同學也往往不知道以什么方式來表達對母親的愛，母愛是世界上最偉大的愛，也是最無私的愛。再加上現在社會的母親早已被快捷的生活節奏打亂，也就不會在特意的注重什么母親節不母親節一說，因為在他們心中關系自己的兒女早已成理所當然。所以在這樣的一個節日里作為兒女的我們必須以一種獨特的，用心的方式去感恩自己的母親之愛!
二、活動主題：
母愛之大無以回報(只需一點點)
三、 活動時間：校內 5月13日以前
四、 活動地點：各校區發動
五、活動對象：本校小學14年級學生
六、活動目的：讓學生真正理解母愛的含義、了解母親的點滴付出是多麼的不容易和多麼的無私!
七、活動內容：本次活動分為六個環節進行：
1、(任務前準備工作)學校發動
(算算親情賬)：
(1) 讓學生自己算一算每天花父母多少錢，每周、每月、每年直到現在的(十幾年)并記錄于母親節賀卡內容中
(2) 觀察母親每天從起床到晚上睡覺前都為我們做了些什么同樣錄于母親節賀卡內容中
2、任務進行時：
(1)各班級教師組織學生和學生朋友(老帶新)一起算第一筆賬：金錢賬(如何算參考上邊即可)
(2)(默默奉獻賬)：收集第一條學生通過觀察母親給他們所做事情，并作為秘密任務安排下去，如：給母親悄悄疊被子、洗襪子、整理臥室等等。
3、觀看專題影片：大愛無疆
(注：影片內容可根據實際情況安排)以班或以校區為單位組織觀看主題電影
《暖春》：
建議4年級以上學員觀看電影并書寫觀后感國外片
《母性》：
均可選擇，本校學生邀請伙伴一起參加達到老帶新的效果;(也可以要求孩子在家觀看并書寫感想)
4、活動最后環節(秘密任務_心跳加快);
(執行時間參考活動流程時間安排)
6、撰寫任務感想。(征文：關于偉大母愛的文章均可，題目不限)并進行作文評比。獲獎作文可與報社、學校報刊、網站等公布宣傳
征文對象：山月學員和前來我校參加此活動學院均可參加征文活動
征文方式：以班為單位收集(有朋友的可把文章交予山月同班教師處)
篩選方式：把文章收齊后個班教師從中選出3份不錯文章交予學校再進行評分篩選打分
獎項設置：一等獎一名 二等獎三名 三等獎五名 優等獎若干
八、活動流程：
1、(1)五?一假期第一次在我校上課時運作(活動內容第一條);
(2)(準備物品)：告知學生購買活動所需材料(參考第九項目物品準備安排學生即可)
活動前發動活動：告知學生此次活動屬絕密活動不得和任何人說
要求：(我的每分錢)1、購買任務材料費(任務所需材料也可通過本校團體購買)用必須從自己零花錢中節省，(語言修飾教師自己發揮，但必須達到神秘感)
(我們的秘密)2同時書寫活動絕對保密保證書，并尋找擔保人(如同桌)主要表明保密時間是1號到14號(保證書各班教室組織個設計即可)以增加神秘感和任務感;
2、(最好五?一假期第一次和最后一次上課間安排)如果有條件建議看完活動內容第三條專題電影后緊接著安排活動內容第二條;(多提問和引導學生自我發現母親的偉大和多么不容易與無私)
3、活動發起至5月13日：
(任務開始)秘密任務執行時間倒計時(在每班教室掛倒計時牌牌即可，全校通用。以增加氣氛)
4、(任務進行時)完成活動內容第二條，在任務布置下去開始到5月13日之間屬于任務第二條第二項(默默奉獻賬)執行任務階段;
(此任務可分塊執行以增加任務感)
5、5月13日：
(心跳加快)母親節當天在學生出門前悄悄放于母親臥室床頭并標明送給親愛的母親和愛您的某某字樣
活動后續：客服回訪此次活動家長感想及感受并告知此次活動是我們發起，因活動時間原因同時送上遲到的祝福。
九：物品準備：
1、(愛的初體現)：
2、(愛的表達)：
比如自己購買x束康乃馨或山月幫助學生團購，讓后讓學生買即可;
3、學生給母親物品也可用其他;
十、人員安排：
1、組建策劃協調組：企劃部
2、各校區教學部進行安排
3、各校區課程顧問進行活動監督并配合，每天記錄活動進展情況;
十一、附加活動：
(喜訊)：活動發起日開始凡本校學員老生帶新生的一名或一名以上的學員，無論新生還是老生均可享受學費優惠或獲得相應禮品;
十二、成本預計：
如果學生選擇學校團購，我校可由總部一起批發購買以低價給學生即可;
獎狀若干張、禮品根據經濟情況而定。
補充方案：
2017年母親節觀看專題影片活動運作參考案;此項目也可作為老帶新宣傳方案運作，其優勢顯而易見，劣勢是上午兩場無法完成計劃，最好的4場進行，也就是兩個上午進行;
1、 此活動可根據校區實際情況自由組織，內容參考見母親節活動方案即可;
2、 學校發動組織統一到長治市潞州劇院觀看：
觀看順序可分為小學一部14年級學生，時間為上午：7點30入場，8點9點30分;小學二部34年級學生，時間為上午10點11點30分播放。(注：如加入老帶新活動變為兩場，學生分半參與即可)
3、如果校區選擇以上方案中母親節禮品校區組織購買可以把門票算在其中;每人2元。
2017感恩母親節活動方案五
一、活動目的
今年的5月8日是母親節，慈母手中線，游子身上衣。母親節即將來臨，為進一步加強少先隊員思想道德教育，弘揚中華民族敬老愛幼的傳統美德，讓學生了解母親為自己成長所付出的艱辛，理解母親對自己的期望，懂得如何去感恩，如何去關愛他人、關愛社會，開展母親節感恩活動。學校為把母親節活動作為學校感恩教育的繼續與延伸，并以母親節活動為契機，對學生進行責任意識和行為習慣的養成教育。
二、活動目標
讓學生學會尊敬和關心長輩，懂得知恩、感恩、報恩。培養語言表達能力，動手實踐能力、綜合運用能力。
三、活動主題：陽光、親情。
四、活動步驟
(一)宣傳發動階段(5月2日--5月4日)
1、利用班隊會課對學生進行感恩母親、母親節由來等宣傳教育，《媽媽，您辛苦了》。
2、各班積極發動學生參與感恩母親的活動。
3、各班根據不同年齡層選擇適合于學生的感恩活動內容，讓學生參與感恩母親活動。
(二)具體實施階段，活動內容參考。
1、幫媽媽洗一次衣服;向媽媽說一句真誠問候或祝福;給媽媽泡一杯茶;為媽媽洗一次腳;陪媽媽散一次步;為媽媽做一張賀卡，為媽媽表演一段節目等等。
2、三~六年級學生開展陽光、親情主題征文活動。(全體參加)
3、搜集母愛的名言，編印名言集。
4、開一次感恩母親主題班會。(全體參加)
各學院：
根據《全國學生資助管理中心關于大力開展高校學生資助誠信教育主題活動的通知》（教助中心〔2021〕24號）文件精神，為進一步促進國家助學貸款工作順利開展，增強學生的誠信意識和責任意識，強化我校資助工作育人效果，學校決定開展學生資助誠信教育主題活動。現就有關事項通知如下：
一、活動目的
通過大力推進誠信教育、感恩教育、勵志教育，引導學生珍愛信用，理性消費，提高借款學生的征信意識、風險意識和感恩意識，引導他們樹立正確的消費觀和價值觀，努力培養擔當民族復興大任的時代新人，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。
二、活動內容及形式
（一）突出育人導向，豐富活動內容
各學院要結合校園文化建設、班級建設、學生社團、學生社會實踐等活動，通過舉辦圖片展、知識競賽、舞臺劇、征文比賽、演講比賽、評選誠信自強之星等活動，采取寓教于樂的方式，開展內容豐富，特色鮮明的主題教育活動，使學生充分認識到誠實守信、理性消費的必要性和重要性，引導學生樹立誠實守信的價值觀和科學理性的消費觀。
（二）創新工作形式，抓住關鍵節點
各學院要創新工作形式，充分利用互聯網+、微信公眾號、手機APP 等載體，通過制作H5，開展線上征信金融知識問答等形式，抓住畢業生離校前、辦理國家助學貸款借款和還款手續時等關鍵時間節點，對廣大學生進行誠信及金融知識普及宣傳，廣泛宣傳國家助學貸款及其他國家資助政策。
（三）將主題教育融入日常，確保活動效果
各學院要將誠信教育、感恩教育、勵志教育融入學生日常管理，讓征信意識和金融風險防范意識入心入腦，促使學生樹立誠信觀念、增強法律意識，及時履行國家助學貸款合同，有效將誠信教育、感恩教育轉化為大學生自覺素養與行為。同時還要建立日常監測機制，密切關注學生異常消費行為，努力做到早防范、早教育、早發現、早處置。
（四）精準施策，構建成長型資助育人體系
基于我校家庭經濟困難學生整體職業發展能力偏低的現狀，各學院要從“個性化定制”和“精準育人”的視角出發，結合本次教育活動開展不同系列困難學生素質提升活動，打造困難學生成長需求的育人平臺，力求提升其職業發展競爭力。
三、工作要求
（一）高度重視，精心部署
各學院要提高政治站位，充分認識到誠信教育、感恩教育、勵志教育對引導廣大青年學生成長成才的重要意義，高度重視，加強領導，精心安排，周密部署，制訂具體可行的活動方案，將活動辦得有聲有色，豐富多彩，喜聞樂見，積極營造校園文化氛圍。
（二） 積極發動，充分動員
各學院要充分利用現有資源，積極發動全體師生，做到全員參與。活動要覆蓋到每一位受助學生, 將活動辦得有廣度、有深度、有號召力、有社會影響力，確保活動取得實效。
（三） 注重宣傳，及時總結
活動結束后，各學院要認真總結經驗，并將活動開展情況及時向學生處資助管理科報送。報送材料內容：活動時間、舉辦單位、學生參與人次、活動形式、活動內容、活動成效等。如有活動圖片、視頻等資料，一并報送。
四、報送時間及方式
各學院于7月5日前，將活動總結材料紙質版（加蓋公章）及相關電子版材料，報送至學生處李月朦處。學校將各學院活動開展情況記錄年底工作考核中，并擇優上報遼寧省學生資助管理中心宣傳推廣。
學生處
2021年6月15日
一、 主題目標，啟動"生命的探索"
關于"生命"的主題探究中幼兒可以認識生命并萌發熱愛生命的美好情感，在身體、個性、人格等方面，為幼兒日后的發展奠定堅實的基礎；教師需要根據幼兒的年齡特點、興趣、經驗，科學合理地分析主題蘊含的價值，基于這一認識，我們把該主題的目標做了如下預定：
1．知道生命的起源與 延續，健康地發展生命。
2．珍愛生命，發展和掌握簡單的生存技能。
3．感恩生命賦予的一切，愿意付出回報。
二、 預設與生成結合，豐富"生命的旅程"
為了更好地向主題目標靠攏，需對各方面要素進行分析后對整個主題活動進行前期預設，教師需要收集從孩子在多方互動、探索中反饋想法或迸發出來的信息，將預設與生成有機的聯系起來，構成一張豐富的主題網絡圖。
三、融合多元素材，加深"生命的思考"
（一） 集中、游戲中的"說"與"樂"
通過回家與家長收集資料、調查訪問、小組交流討論、扮演成長歷程的不同階段的自己和家人的模擬體驗等方式，大班的孩子們用他們特有的多元思維方式和學習方法參與到這個有趣、溫暖的主題，實現對自我的正確認識、對生命的珍愛，享受活動帶來的獨特樂趣。
（二）繪本、視頻中的"閱"與"思"
多姿多彩的生活總能被作家們用曼妙的畫面、精辟的語言濃縮在繪本或影片中，尤其是關于生命的主題作品，更能我們沉靜和思考。例如：在《小威向前沖》知道自己是父母愛的結晶，感受濃濃的愛意和不放棄的力量，并正視自己身上不完美的秘密；《白羊村的美容院》有助于幫助孩子正確欣賞自己的獨特性，不一味追隨別人，明白做自己最幸福；《謝謝大家》中關于"死亡"的話題在繪本中并不回避，在孩子內心深處播下顆生命的種子，慢慢感悟生命的珍貴。繪本中不斷出現的一句話"托您的福"是在感謝生命，無論將來的道路平坦或坎坷都要懷著感恩的心微笑面對。
公益廣告《家》、《責任》、動漫《孝》都可以讓孩子在欣賞之余品味"恩情"、讓感恩之心如涓涓細流滋潤孩子純潔的心靈，除了享受被愛的甜蜜，同時懂得珍愛生命的責任和回報的義務。
（三）家園互動中的"聽"與"做"
家長資源是主題探究中缺少不了的重要資源，但其相對零散和隱蔽，需要教師精心挖掘和利用。我在活動中充分調動家長參與到主題活動中來，這讓課程變得豐富又具有動感。
《成長故事會》中家長和孩子們圍坐在一起，聊著過去的種種幸福、甜蜜，也有家長聊到了艱辛、坎坷。臺下的孩子和媽媽聽得認真，許多媽媽因為感同身受所以留下這幸福的淚水，孩子也體貼地緊緊摟住媽媽。又如：婦女節的親子活動，孩子們在媽媽的懷里讀著自己"寫"的第一封信，孩子們露出來的是可愛的笑容；而媽媽們讀得滿足，幸福的淚水也在當下奪眶而出，瞬間泛濫，大伙都能從信中的字字句句中深切地感受到孩子的愛和點滴成長。再如：《小小的撫摸》，這是在親子活動中設計了孩子幫媽媽涂護手霜的環節。伴隨著《媽媽的手》的歌聲，孩子們小手捧起大手輕輕撫摸，涼涼的護手霜慢慢滋潤著媽媽的手，當孩子們把媽媽的雙手合并，貼在自己的小臉蛋的時候，媽媽的心慢慢融化，那兩行眼淚泉涌般流出，母子之間暖暖的溫情通過緊握的雙手來回傳遞，孩子們單純的撫摸，讓媽媽收到了簡單又豐富的快樂。
4.家長志愿者--教育新能源
通過家長聯系到了社區公益團隊來到班級，為小朋友帶來了一場生動的感恩活動，孩子們知道要從小學會感恩媽媽爸爸，感恩老師以及所有關心自己的人。此外，家委會還組織孩子進入消防教育基地進行實地仿真演習，在模擬火場中順利逃生，在緊張刺激的游戲之余孩子更加珍愛自己的生命。
四、 真實情景的體驗，真切感悟生命的旅程
根據幼兒園課程實施的活動性、經驗性原則，教師在主題活動中要盡量讓孩子去觀察、去動手、去表述，從而得出感悟。我在引導幼兒進行的生活中實踐中發現進入情境狀態的的孩子，更能體會成長的旅程，并擁有一顆感恩的心。
例1：我請孩子將皮球塞進衣服里放在腹前，完成"當一天媽媽"的體驗活動。孩子們由剛開始當媽媽的"很興奮"，到上廁所和上下樓梯的"很不方便"，逐漸升級到戶外運動時"太累，不想帶球"，最后演變成"恨不得馬上把球拿出來"的過程，從孩子們和家長們過后的記錄表中不難發現：孩子都能用自己的話來表述一天的活動和遇到的一些不方便的事情，以及心理上的一些變化，從而真切地感受到媽媽懷孕的辛苦，發自內心地對媽媽們表達濃濃的愛與感謝。
例2：為了讓孩子明白每個人都在享受著別人通過付出而給自己帶來的幸福生活外，我還帶領孩子參與愛心公益。平日里，我帶領著孩子們收集生活中的廢品，一起變賣廢品，將所得購買學習用品幫助山區或者社區里的貧困小學生，盡一份力量，奉獻一份愛心的孩子都會體會到幫助別人的快樂。
五、注意事項
1.了解幼兒水平，師幼共同探究
開展生命主題探究，教師需要對幼兒的興趣、能力發展、已有的經驗水平有充分的了解，只有靜下心來和孩子一起融入活動，才能更好地引導幼兒運用已有的經驗探求生命中的問題，收獲新經驗的同時感悟生命，綻放生命的光彩。
2． 體驗式學習，讓主題回歸生活
體驗，是幼兒生命教育中最直接也是最有效的學習方法之一。如：幼兒參與體格檢查記錄，體驗成長；在健康活動、安全演習中習得保健與逃生的技能；在家中做個小幫手，即感受父母長輩的愛的同時也用力所能及的方式表達感恩，可見，親身感受與體驗能讓孩子對成長有較深切的理解。
3． 生命繁衍的接力，中華孝道的傳承
在活動中我發現：有些家庭對于生命的繁衍和死亡的話題十分避諱和幼兒感恩意識缺乏的現象，因此，我們還應與家長溝通，在呵護童心童趣的同時也要讓幼兒正視生命，讓孩子懂得惜福感恩是教師與家長義不容辭的責任。
【關鍵詞】轉變教育思維有效教育
隨著改革開放的步伐不斷推進，教育條件也不斷提高，可是教育質量卻呈現不斷下降。有資料顯示，我國近10年來的犯罪增長率已過24%（尚不考慮1992年起將立案標準上調的因素），而其中青少年犯罪的比例，據官方統計資料表明，在1980—1989年的10年間，14—25歲年齡段的犯罪占全部犯罪人數的比重一直維持在70%以上，自1990年以來的近10余年，這一比重雖有所下降，但仍維持在65%左右。這中間，十五六歲少年犯罪案件又占到了青少年犯罪案件總數的70%以上。我們在報刊雜志等新聞媒體上，也經常看到有關青少年犯罪的報道，其中不少是駭人聽聞的重大惡性案件。青少年犯罪率上升已經成為不爭的事實。這不能不說這是社會的悲哀，更是教育的悲哀。
一、感恩教育——教育之始
感恩是一種生活態度，是一種美德。感恩應該是社會上每個人應該有的基本道德準則，是做人的起碼修養，也是人之常情。目前社會上一些腐朽落后的思潮和不良信息的傳播，正逐步腐蝕著人們的心靈，一味的索取不知回報使得一些年輕人變得自私冷漠，道德水準滑坡。對廣大青少年來說，感恩意識絕不是簡單回報父母的養育之恩，它更是一種責任意識、自立意識、自尊意識和健全人格的體現。
學會"感恩"，對于現在的孩子來說尤其重要。因為，現在的孩子都是家庭的中心，他們心中只有自己，沒有別人。要讓他們學會"感恩"，其實就是讓他們學會懂得尊重他人。當孩子們感謝他人的善行時，第一反應常常是今后自己也應該這樣做，這就給孩子一種行為上的暗示，讓他們從小知道愛別人、幫助別人。學會感恩，先要學會知恩，要理解父母的養育之恩，師長的教誨之恩，朋友的幫助之恩。西方的感恩節就是要教化人們學會感恩。讓孩子學會感恩，關鍵是通過家庭、學校的教育，讓孩子學會知恩、感恩。
二、信任教育——伴隨終生
教育要以“信任”為基礎。如果要贏得孩子們的信任，就應該對他們持續努力，付出關懷。書中舉例：有些學生會挖苦、嘲笑以前教過他們的某個老師，用最不奉承的話來討論她。某個老師上課老是遲到，根本沒發覺已失去人心了。經常性的遲到等于表示孩子們對她而言一點也不重要，那孩子們又為什么要聽她講課？她上課的時候，孩子們面帶微笑地點著頭，心里卻想著：「去你的。又比如，某個老師很愛講電話，就連帶孩子們外出時也依然故我，大剌剌地在隊伍的最前頭對著手機哈啦個沒完。家中發生急事或有特殊狀況時，講電話當然是無可厚非，但這位女士是跟男友聊天。她甚至會在孩子們做自然作業時「偷偷上網購物，以為大家不知道她在做些什么。她大錯特錯了，她已經失去了孩子對她的信任。
如果要贏得孩子們的信任，就應該做一個言而有信的榜樣。雷夫老師認識一位廣受敬重的老師，她曾在開學第一天告訴全班學生，會在一年結束時帶他們出去旅行。她幾乎每天都以取消參加旅行的資格來威脅行為失當的學生，許多學生甚至為了確保參加資格而做了額外的付出。一年結束前的最后一個禮拜，這位老師竟然宣布，由于她將搬離此地，旅行必須取消。我真希望她能在學校多留一陣子，聽聽學生們對她的不滿。這種背叛不只把她在一整年為孩子們做過的所有好事都毀了，更讓孩子們對校方和成人大失所望。我們不能怪孩子們這么想。
三、規劃教育——前進動力
好的人生離不開好的規劃，成功人生離不開成功的規劃及在正確規劃指導下的持續奮斗。沒有藍圖，不能建成巍峨的高樓大廈；沒有規劃，難以成就輝煌的人生。
從“學術導師”向“生涯導師”的角色轉變，隨著我國的經濟體制改革與社會主義市場經濟的發展，人才的就業與職業發展問題日益凸顯。而要實現構建和諧社會，應對日益激烈的國際競爭，科學解決人才問題是關鍵。人才價值的發揮，是靠其職業生涯過程。以解決人才的就業與職業發展為核心的職前教育，理應盡快構建。
小學生是做人生規劃的最佳時期，跟據興趣點、愛好、性格、潛能、人品素質、人生要追求什么？未來朝什么方向發展？理想事業的是什么？通過人生規劃與指導教育，在提高學生綜合素質的同時，使他們在小學階段就初步具有基本明確的人生目標，進而有效地調動他們的學習積極性，激發其學習潛能，從而改變部分學生及家長唯學歷至上的片面教育觀，使每個學生的發展都能適應社會發展與個人成長的需要。
四、方法教育——成功之門
學習對現在的孩子們來說是一件頭疼的事，那學好就更增加了他們的壓力，大多數孩子認為學習是為了父母，即使家長不停地為他們灌輸：學習是為了你自己，不是為了我們，你學好就會有幸福的將來，如果不好好學習，就會成為一個窮光蛋。還是不能激起孩子學習的信心。其實，精神上的窮光蛋遠比金錢上的窮光蛋更可怕，想要讓孩子有好好學習的決心，就應該讓孩子現在就體會到學習不好或學習好分別有什么不同，以此提升孩子學習的自信心。
感恩節活動策劃書范文一
一、活動背景
如今的孩子，都是在父母親百般呵護，悉心照料下，無憂無慮的成長。他們接受了太多的愛，漸漸的，連他們自己也把這一切視為理所當然。他們習慣了索取，習慣了“說一不二”，即使父母親再苦再累也必須滿足他們自己的要求，而他們卻從不懂得去為父母親做些什么，分擔些什么，稍有些不如意，便大發脾氣。面對這不是“個別現象”的現實，我們這些為人師者不得不開始思考：今天的孩子怎么了?我們的教育條件日新月異，我們的物質生活日益豐富，為什么我們的孩子卻越來越不懂事?為什么昔日我們所提倡的“尊老愛幼、孝順父母、助人為樂”卻越來越難以在現在的孩子身上看到?
我想原因很多，但是有兩個字卻不得不提：感恩。現在的許多孩子沒有一顆感恩的心，面對他人的幫助，甚至連一聲“謝謝”也不會說。作為教育工作者，我們有必要提醒他們，引導他們，繼而喚起那已被一層層習慣與世故壓在靈魂最深處的善良本性與感恩之心。于是我們想到了借十一月的第四個星期四是西方傳統節日“感恩節”的機會，開展“感恩,心靈之旅”的感恩教育活動。
二、活動目的
通過這次活動，讓孩子自己用耳朵去聽，用心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無論對待父母或者老師，或者朋友，快樂或者悲傷，都能以一顆感恩的心去面對。
通過這次活動，讓同學們保持一顆感恩的心，學會發現，學會珍惜，學會回報。(此部分打算用于告家長書中)
提高勤徑教育知名度
校文化建設(感恩樹、畢業班感恩教育)
三、活動名稱
“感恩,心靈之旅”
四、活動對象
德昌縣第一完全小學六年級學生、家長及相關教職員工
五、活動時間
2017年11月27日星期四上午9：00-12：00
六、活動地點
德昌縣第一完全小學內
備注：1、突發事件應急措施：如遇活動當天下雨，活動改為
2、如有任何疑問請致電
七、活動構成
1、感恩，心靈之旅
2、黃絲帶系感恩樹
3、拍照、總結
八、活動流程
1、各班級教室內集合，分組(孩子在家長右手邊)，注意事項宣讀講解。
內容：為整個活動能夠順利完成，提出要求及準備
負責人：各班級組織者及協助者
2、感恩，心靈之旅
內容：家長與學生帶上眼罩感受手中的彼此，解開家長眼罩跟著工作人員帶孩子過障礙下樓梯，帶上家長眼罩同時解開孩子眼罩，孩子跟著工作人員帶家長過障礙到指定位置，家長與學生都帶上眼罩放開彼此的手，五分鐘內找到彼此，感受手中的那雙手，摘下眼罩，手中的對方是否是剛剛那個黑暗中牽著自己手的人，找回自己的家長，彼此分享感受。
負責人：各班級組織者及協助者
3、黃絲帶感恩寄語，簽名
內容：“情系黃絲帶，感恩溢校園”，延順“黃絲帶”寬容、理解、感恩、溫暖等寓意。在“感恩的心”歌曲中，在黃絲帶上寫上我們的祝福!
負責人：各班級組織者及協助者
4、系黃絲帶
內容：家長分組排隊將黃絲帶系于感恩樹上，然后回歸班級隊伍負責人：各班級組織者及協助者
5、活動總結，領導講話
內容：關于學校感恩文化建設，勤徑教育感恩教育活動
6、分班感恩樹下拍紀念照，然后回教室
7、門口橫幅簽字離校(作為勤徑教育活動成果，活動完后全體勤徑教育參與工作人員拉著橫幅在感恩樹下拍照留念)
九、活動物資
(勤徑教育部分：橫幅，白板筆，黃絲帶預計400段。)
十、活動人員安排
主持人2廣播人及協助廣播人2
障礙物建設人員及障礙物管理人員(樓道4廣場4)
各班級組織人1協助及記錄人2
樹下班級紀念照樓梯或者凳椅道具人員4攝像人2
(勤徑教育必備人員主持人2，廣播協助人1，障礙物建設樓道1、廣場1，各班級協助人1人/班，攝像人1.其他4人。)
十一、工作總結
活動完當天下午14點公司內部開會總結
十二、活動策劃組
時間問題和能否實行可以給學校一定的決定空間
感恩節活動策劃書范文二
一、前言
如今的大學生，幾乎都是獨生子女，都是在父母親百般呵護，悉心照料下成長。我們接受了太多的愛，這些愛來自父母、老師、乃至社會。當80后步入本文來自小草社會，當90后踏入大學，這些從小沒經歷過多少風雨的孩子正經歷著人生的重要轉折。經久之后，我們慢慢學會理解、學會成長，同時也學會感恩。
二、活動目的
通過一系列的活動，讓大家更深刻地體會“感恩”的意義，同時通過積極的方式，讓大家更樂觀地面對生活，面對人生的坎坷。當你心存感恩，生活也將賜予你燦爛的陽光。
三、活動時間：11月23日(11月的第四個星期四為感恩節)
四、活動地點：學校內。
五、活動前期準備
1.利用網絡和圖書館收集有關感恩節的背景知識，相關故事，歌曲征集等。
2.購買“黃絲帶”，用于征集“感恩箴言”。簽名活動，感恩寄語征集。
3.校園環境布置：橫幅、海報等。
4.干部開會分工，深入到各個班級，保證活動的影響力與完整性。
5、制定好活動計劃，時間、地點、負責人落實到位。
六、活動口號：以”共懷感恩心，同是一家人”為口號，目的是抒發出大學生心中的感恩情懷。
七、活動過程
1、讓學生在黃絲帶上寫上自己的感恩話語，綁在樹上。形成一種獨特的校園文化。
2、在校園內舉行大型簽名活動，以記錄同學們的感恩心情。
3、落實到實際，對自己想感恩的人說聲：“謝謝”，或者以其他方式感謝他們。舉行對老師的感恩活動。
4、活動同時播放《感恩的心》，以便喚起同學們的感恩之心。
八、活動意義
仿佛讓我們的心靈也接受了一次洗禮，我們希望每一個參與其中的人都能感受到生命的可貴，生活的美好，都能夠向你身邊的人真誠的微笑。在水中放進一塊小小的明礬，就能沉淀所有的渣滓;如果在我們的心中培植一種感恩的思想，則可以沉淀許多的浮躁、不安，消融許多的不滿、不幸。感恩惜福，四個簡簡單單的字卻可以為我們帶去陽光與愛。讓我們用感恩的心來構建和諧校園!
感恩節活動策劃書范文三
一、活動目的：
“滴水之恩，涌泉相報”。在孩子的成長過程中，父母、老師和身邊的朋友不知給予了他們多少的愛。然而很多孩子已經習慣于接受，而不知道付出，不知道回報。因此學校將全方位實施“感恩”教育，盡全力營造“感恩”文化，讓孩子們在“知恩、感恩、報恩”的系列活動中養成孝敬父母、尊敬師長、關心他人、熱愛學校、回報社會的崇高道德風尚。
二、活動主題：“學會感恩，與愛同行”。
三、活動時間：XX年X月X日
四、活動步驟：
(一)宣傳動員階段
1、學校大隊部制訂感恩教育活動方案。
2、舉行“感恩”教育活動啟動儀式。
3、積極營造“感恩文化”，讓同學們在潛移默化中學會感恩。
(二)實施階段
1、“學會感恩、與愛同行”一次主題班會。
以班級為單位，圍繞“學會感恩、愛心永恒”主題，按照學生特點，組織關于親情、感恩教育的主題班會，具體內容可自行安排。或討論或演講或講述，結合生活實際談自己的觀點與認識，尤其是對父母、對親人、對老師、對朋友的感激之情。提示：用比較大的美術字在黑板寫上活動主題。
2、尋恩、感恩、報恩實踐活動。
尋恩，要讓學生每天學會觀察，不斷尋找身邊人的恩德，用文字記錄這些恩德，即是尋恩。感恩，是感受到恩德，感動于恩德，用心體味，用行動回報。報恩，報答恩情。用多種方式去報答身邊人的恩情，可以是送去一句感謝的話語，可以是長期堅持為班級、為同學、為家人做一些事情等等，也可以幫助那些需要幫助的人。
3、“獻給母親的愛”征文活動
活動目的
讓我們凝聚對母親點點滴滴的回憶,在這個充滿陽光的五月里,在這個親情融融的日子里,留下對母親的祝福、對母親的思念和深深的感激。把我們最真摯的情感,用最優美,最樸實的文字獻給我們慈愛的母親。通過此次活動使廣大學生感恩母親、知榮明恥、不斷進取，進一步促進和諧校園建設。作品要求：
①體裁不限，圍繞中心，可以是記敘文、散文、議論文、詩歌和通訊報道等。
②作品必須是自我原創，不得抄襲、套改。
③字數在600字以內。
④參賽作品必須是電子文稿、信紙手寫板，請注明作者姓名、班級。
⑤評選辦法：學校組織教師評委評選出一、二、三等獎，獲獎作品頒發證書及獎品。
(三)總結展示階段
活動結束時，各班舉行“學會感恩，與愛同行”教育活動總結表彰會，認真總結班級在感恩節中學生的表現以及發生的變化，對典型人和事要進行總結、表彰。
學校也將舉行總結表彰活動，對班級好的做法，對在此過程中表現突出的學生，要進行大會交流和表彰，并向家長發送喜報。
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關鍵詞 傳統節日 幼兒 發展
中圖分類號：G613 文獻標識碼：A
主題活動是幼兒園課程實施的主要形式。面對豐富多彩的自然事物和社會生活，哪些才是值得并且合適作為幼兒園進行主題活動的內容呢？《幼兒園教育指導綱要（試行）》明確指出：“幼兒園教育內容的選擇要既適合幼兒的現有水平，又有一定的挑戰性；既符合幼兒的現實需要，又有利于其長遠的發展；既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，又有助于拓展幼兒的經驗和視野。”節日是幼兒生活的一部分，是教育幼兒的有利時機。幼兒園適當的開展一些節日主題活動，對于幼兒德、智、體、美、勞諸方面的發展，尤其是社會性發展具有重要意義 。中國傳統民族節日是我們中華文化的一種載體，具有悠久歷史、世代相傳且具有群眾性、周期性、綜合性和基本穩定活動內容的特定的日子。有喜氣洋洋的春節；農歷臘月初八臘八節；張燈結彩的元宵節；懷鄉祭祖的清明節；紀念屈原的端午節；登高遠眺的重陽節、團團圓圓的中秋節等。它們體現著我們中華民族勤勞勇敢、尊老愛幼、追求和平、團結合作等美好品質和精神。將這些文化繼承和發揚是教育的使命。作為幼兒園教師，我們應該讓幼兒知道我國是個多民族的國家，各民族都有自己的文化習俗，眾多的民族節日，是一份有待挖掘的文化寶藏。那么，在我們日常工作該對幼兒實施那些教育呢？
1要利用傳統的節日活動，對幼兒進行愛國主義教育
我們經常利用我國傳統的節日開展愛國主義教育，如通過教師節、重陽節、國慶節進行愛老師、愛老人、愛祖國媽媽的活動，通過向親朋好友，爸爸媽媽獻上自己設計的賀卡，幫助家人做一些力所能及的小事，使孩子從小懂得愛別人，愛那些值得愛的人，長大了才能有為人民去奉獻的精神。在傳統節日活動中，包含了大量關于熱愛故土、熱愛家鄉、熱愛民族、熱愛國家的內容，閃爍著愛國主義精神的光芒。舉例而言，在我國關于端午節的傳說很多，端午節最初曾經是人們驅邪避疫祈求平安的節日，后來經過演化，人們通過舉辦龍舟賽、吃粽子，把它與紀念偉大的愛國詩人屈原聯系起來，在老百姓中的影響極為深刻。屈原的愛國主義精神和憂國憂民的情懷在端午節的各項活動中得到彰顯。
清明節是天清地明的日子，家長們紛紛帶著孩子參與了我園組織的踏青掃墓活動，在活動中孩子們了解到了生命的意義，生成了“關愛生命”的主題，回來后家長們幫著收集資料，將這一主題充分展開，整個過程使教師和家長受到了深刻的啟迪。
2要利用傳統的節日活動，對幼兒進行感恩教育
何謂“感恩”？牛津字典解釋為：“樂于把得到好處的感激呈現出來且回饋他人。”但是獨生子女基本普及的今天，部分長輩毫無原則的溺愛“造就”了一批心中無愛的孩子。在幼兒園的孩子中，也經常可以看到自私、狹隘、霸道、不容人、不講道理，缺乏或者沒有愛心，不知道也不懂得關心他人……針對這一社會存在的現在，作為幼兒教育者，我們該如何利用傳統的節日對幼兒進行感恩的教育呢？在日常工作中，我們采取了讓幼兒去查一查（在網絡上查找有關節日來歷的資料等）、問一問（問孩子們的長輩是怎樣過節的）、品一品（傳統節日一些特定的民俗食品）、做一做（幼兒嘗試去制作一份民俗食品或者⒓右幌蠲袼諄疃）真正的做到了：
（1）寓感恩教育于傳統節日的一日活動之中。幼兒生活的各個環節形式多樣，有游戲、故事、生活……傳統節日活動可以在各環節活動中相互滲透、有機結合。比如，收集一些與感恩有關的中華名族傳統故事，如《羊羔跪乳》《烏鴉反哺》《探母》《吃水不忘挖井人》等在談話、閱讀活動，喚醒幼兒心靈深處的感恩的善根，使幼兒在故事中受到熏陶，心靈得到凈化，促使幼兒感恩心理的形成。
（2）寓感恩教育于傳統節日的環境創設及利用之中。環境對孩子起著潛移默化的作用，因此節日活動應該把握好環境這一隱性的教育因素，積極創設和利用節日環境，使環境發揮應有的節日活動功能。如春節將至，教師可以和孩子共同布置具有節日特點的教室環境，在墻面布置中融入《年的故事》、認識了新年若干民俗物品，以及會說話的互動墻：“小朋友們，過年我們在給長輩拜年時說什么呀？”引導幼兒向長輩打招呼、問好、拜年、鞠躬等傳統感恩教育。
（3）寓感恩教育于傳統節日的家庭之中。由于許多傳統節日孩子大都在家度過，要發揮節日的教育價值，我們可以和家長互相溝通，共同架起一座節日活動的橋梁，使節日活動產生良好的教育效應。如：重陽節，在家中為爺爺奶奶老師們做點力所能及的事來尊敬老人，過節后，教師有針對性地組織孩子開展討論并轉化為其內在經驗。
3要利用傳統節日活動促進幼兒語言發展
《綱要》中明確指出：“充分利用社會資源，引導幼兒實際感受祖國文化的豐富與優秀，感受家鄉的變化和發展，激發幼兒愛家鄉、愛祖國的情感”、“引導幼兒接觸優秀的兒童文學作品，使之感受語言的豐富和優美，并通過多種活動幫助幼兒加深對作品的體驗和理解。”在我們日常社會中，社會紀念性節日和民族傳統節日較多，在這些重要的節日、紀念日中，都蘊藏著寶貴的不可估量的教育資源。在教育越來越重視幼兒多元發展的今天，節日文化的開發與利用就顯得尤為重要，讓幼兒自己動手、動腦、動眼、動口，自主的參與活動，只有這樣才能被幼兒所接受、所理解、所掌握，幼兒的語言（下轉第99頁）（上接第84頁）教育也就寓于其中了。如三月三的廟會，三月三的由來、三月三的歷史，從過去祈求風調雨順，五谷豐登，六畜興旺，到后來，各種小吃遍布，諸種土產雜陳。耍猴的，舞刀槍玩棍棒的，打蓮花落唱道情的……吆喝聲、叫賣聲、鑼鼓聲還有孩子手里的小喇叭、哨子聲音，合成了“廟會交響樂”，使孩子在了解傳統民俗文化的基礎上，增強了對歷史的認識，對古文明的熱愛。
4要利用傳統節日活動促幼兒藝術發展
傳統節日凝聚了我國傳統的民俗文化，不僅承擔著民族文化傳承的重任，而且在形式上多表現出濃郁的審美趣向。這些傳統的民俗節日往往通過各種藝術作品形式被大眾寄予了迎吉納樣、驅邪消災、多子多壽、五谷豐登、祭祀祖先、互助互愛等深層的美好意蘊，也展現了中華民族獨特的審美追求。對幼兒而言，這些作品所具有的強烈的可觀賞性和可操作性與其審美趣向是十分契合的。于是，教師抓住這一契機，讓幼兒欣賞、感受到最后動手創作，從而，提高了幼兒對藝術的鑒賞力和感受力。
5要利用傳統節日活動促幼兒社會性發展
在確定主題時，教師應充分挖掘節日和季節里所隱含的教育價值，開展豐富多彩的主題活動。如：結合節日開展各類教育活動，并穿插在主題活動之中：如“元宵節”――掛花燈、玩花燈、說花燈、賞花燈，了解了民間風情。“三?八” ――開展“五個一”活動，培養了孩子愛媽媽的情感。3月3日――愛耳活動，明白愛耳的重要。3月22日世界水日――節約用水活動，增強了環保意識。4月22日――世界地球日，通過電腦課件的展示讓幼兒在視覺上的享受地球上動植物美麗，激發幼兒愛護地球、保護大自然的情感和責任感。 6月5 日――世界環境日，我們班小朋友表演了歌曲《大家來環保》。6月6日――愛眼日，知道了怎樣愛護自己的雙眼。在6月16日端午節期間，我們開展了這一民間節日的活動，吃粽子、說粽子、收集端午節有關的資料，并主辦了“端午樹”的主題κ危供孩子們學習、欣賞等等。同樣，教師節、中秋節、新年、圣誕節等在我們的教育實踐中都相應地生成了有價值的主題活動。再有，一年四季，各自都蘊含著豐富的教育內涵，像美麗的春天、炎熱的夏天、金色的秋天、寒冷的冬天等，都可開展豐富多彩的主題活動。
綜上所述，幼兒園適當地開展節日主題活動，十分必要且意義深遠，既可向幼兒灌輸優秀傳統文化教育，又可向他們滲透現代意識。作為一名幼教工作者，應該高度重視節日活動，為幼兒整體素質的全面提高切實工作，且為之努力奮斗。
參考文獻
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[2] 夏惠賢.論國際教育和國際人的素質[J].外國教育資料，1998（04）.
五月的第二個星期，是母親節。為了讓孩子了解母親，感受親情，學會從小關愛媽媽，學會感恩，幼兒園會開展“母親節”感恩系列活動。下面是小編為大家整理的關于幼兒園母親節活動計劃2021年最新，希望對你有所幫助，如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔!
幼兒園母親節活動計劃2021年最新1一、指導思想
通過組織開展母親節感恩教育活動，弘揚孝敬父母、珍視親情的傳統美德，引導學生從理解、關心父母開始，培養感恩的心，學會關愛他人，尊敬師長，與他人和諧共處的能力;并從系列體驗活動，培養學生對家庭、對父母、對親人有熱愛、有責任、愿奉獻的良好情感，以此激發學生的學習熱情，促進學習積極性的提高，增強學生的道德規范素質。
二、活動安排
1、星期一開會例會由級部進行專題布置;
各班主任結合五一長假的生活體驗在班內對學生進行專題動員。
2、要求學生積極開展“感恩”實踐體驗活動：
(以下方式為班主任指導學生開展活動時參考用)
1、耐心去做，獻給媽媽一份孝心
(1)給母親帶回一件禮物，不需貴重，只須真心：一枝花，一次成績，一件小飾品
(2)為母親做一件事：洗腳、梳頭、剪指甲……
(3)陪母親做一件事：同看一次她喜歡的電視或電影，并給她講解，或與她交流看法、感受。陪她去趕集、買東西。陪她一起做一次勞動。
(4)向母親道一聲溫馨的祝福。
(5)給母親寫一封感謝的信。
(6)為母親做一點力所能及的家務。
2、真心交流，獻給媽媽一份誠心
(1)對自己曾經傷害過母親的某件事表示歉疚或懺悔。
(2)耐心地和母親就以前常發生沖突的一件事或一個觀點交換意見，如若暫時不能達成一致，也要忍耐地表示保留觀點。
(3)寫一封信，告訴遠方的母親，你在成長過程中的種種感受與困惑，點點成績或挫折，逐漸拉近與母親疏遠的心。
(4)為母親贏得的某次榮譽說幾句由衷的祝賀的話。
(5)和母親做一個肢體態勢語言的交流：一個關懷的眼神，一個燦爛的微笑，一個溫暖的擁抱……
3、細心觀察，感受母親的艱辛
(1)記錄母親一天的所作所為，感受母親的辛勞。
(2)觀察母親：母親的眼神，母親的頭發，母親的皮膚，母親的衣著……
4、獻給母親一首歌，讓母親感受到一份開心
(1)滿文軍的《懂你》――把愛全給了我，把世界給了我……從此不知你心中苦與樂……多想靠近你，告訴你，其實我一直都懂你。
(2)-的《白發親娘》
(3)張強的《燭光里的媽媽》
(4)世上只有媽媽好
5、制作“親情小檔案”，給媽媽一個開心
天底下每一個母親都記得孩子的生日、愛好、以及其他每一個重要的日子，而又有多少孩子了解媽媽的生日和愛好呢?仔細地收集起這些東西，并把它記錄在自制的親情卡上，給媽媽送上一份意外的開心!
建議形式：
媽媽，我愛您
媽媽的姓名
媽媽的生日
媽媽的興趣、愛好
媽媽的拿手菜
媽媽最喜歡的食品
媽媽最快樂的事是
媽媽最想做的事是
媽媽的心愿是
媽媽最想得到的禮物是
6、制訂下半學期“我的學習計劃”，給媽媽一個放心：
回報母親厚愛，重要的是要早日學會自立，學會幫媽媽分擔力所能及的事情，讓媽媽從此少為心。把我的自立小計劃寫在這里吧!跟媽媽說：媽媽!您放心!這些事情再也不用您為心了!
3、第12周(五月十一日)星期一召開以感恩母親的校會，每一個班級出二個人參加學校的演講，在此之前班級要舉行演講活動。
三、活動要求
1、高度重視——各班要以此活動為契機，精心組織，合理安排，強勢開展對學生的感恩教育活動;
2、加強指導——班主任要根據本方案的要求，結合本班的實際，認真做好活動的指導工作，考試結束后要召集學生進行專題布置，主題班會要指導學生干部提前進行分工準備(《“感恩母愛”主題班會記實》請于11周星期六前交德教處)。
3、注重實效——各班要在開展此項活動的基礎上，將感恩活動的內涵，進一步延伸，教育引導學生學會主動感謝與關懷他人，學會與同學和睦相處，了解體會父母師長的辛勞，懂得助人以及回饋他人，培養感恩的心，做一個感恩的人。
幼兒園母親節活動計劃2021年最新2一、活動目標
1、通過開展活動，進一步體驗與媽媽之間濃濃的親情，激發愛他-的情感。
2、發展觀察力、想象力、表現力、口語表達能力、動手操作能力。
3、感受媽媽養育自己的辛勞。
二、活動準備
1、一定數量的水果、果盤、牙簽。
2、有關寶寶生長及媽媽愛護寶寶的圖片。
3、音樂磁帶《感恩的心》、《世上只有媽媽好》、《我的好媽媽》任選兩首。
三、活動過程
1、談話導入活動：
師：小朋友都知道今周星期日是什么日子嗎?(母親節)五月份的第二個星期日是母親節，是天下所有他-的節日。小朋友們，你們知道嗎?媽媽為了養育我們付出了很多，非常辛苦，所以呢，在母親節就要到來的時候，老師把小朋友的媽媽請到幼兒園，讓我們借此機會好好的疼愛一下自己的媽媽、親親自己的好媽媽。
大家就以最熱烈的掌聲歡迎他-的到來吧……
2、談媽媽、說孩子。
(1)老師講述一件媽媽養育自己的難忘之事。(略)
(2)請幼兒看圖片回憶、講述媽媽養育自己的難忘事情。
媽媽是這個世界上最疼愛我們的人，他-的愛和照顧讓我們感覺到非常幸福，小朋友和媽媽之間一定有很多難忘的事情，現在就請小朋友說說和媽媽之間難忘的事。
我們大一班的小朋友真懂事，剛才說的真好!別看我們小，但媽媽對我們的愛我們都牢記在心里，對不對?
(3)請媽媽說一件對孩子印象最深、能體現孩子懂事的事情。(有代表性的一、兩位媽媽)
(3)集體表演：《我的好媽媽》
當辛苦了一天的媽媽下班回家后，我們應該怎么做呢?
3、游戲：做媽媽
(1)找幾個能力較強的孩子來扮媽媽，請幾個個子小點且聰明有花招的孩子來做他-的孩子，引導幼兒體驗做他-的辛勞，及怎樣喂孩子、摟著孩子睡覺，陪孩子畫圖畫。
(2)談談做-媽的感受。
小朋友當媽媽，非常開心，當了媽媽之后你做事情的時候、睡覺的時候有什么樣的感覺?我想問小朋友：“你們做媽媽，累不累?”
(3)講一個關于-媽的故事，讓幼兒進一步感受到母愛的偉大。
小朋友做了一會媽媽都感到非常的辛苦，可媽媽要做10個月才能生下寶寶，下面我們就來一起看寶寶生長及媽媽愛護寶寶的圖片，并給孩子們講述一個關于媽媽愛孩子的故事。(故事略)
4、謝媽媽：
每個媽媽身上都會有很多感人的事，媽媽是守護我們的天使，她會用所有的愛來呵護我們，小朋友也要把他-的愛永遠記在心里，用一顆感恩的心珍惜他-的愛，長大后回報他-的愛。
(1)面對媽媽露出最甜美的笑容，齊聲說：“媽媽!我愛您”
(2)親親媽媽，擁抱媽媽，并對媽媽說句心里話。
(3)集體表演：《感恩的心》。
(4)動手操作：做水果拼盤給媽媽吃。
四、活動結束
1、評價
2、總結
幼兒園母親節活動計劃2021年最新3一、活動主題：
母愛無僵，我愛我親愛的母親，衷心地祝福天下所有的母親節日快樂!
二、活動目的：
利用母親節進行一次親子溝通活動，讓孩子們明白母親的辛苦，讓孩子學會感恩，讓愛不斷的流傳下去!
三、活動時間：
201-年月-日上午9:30—11:00
四、準備時間及活動地點：
201-年-月-日—-月-日，各班教室
五、參加對象：
全體幼兒和母親
六、準備階段：
1.從4月12日開始，各班老師開始教小朋友唱《小烏鴉愛媽媽》《魯冰花》《媽媽我要親親你》《我愛媽媽的眼睛》《泥娃娃》《捉泥鰍》等歌，大班老師可以教小朋友讀古詩，如《游子吟》、《歲末到家》。
老師可以把教師稍微打扮。
2.父母給孩子講一些關于母愛的故事，帶孩子看一些親情教育片，如《淺藍深藍》《媽媽再愛我一次》《母女情深》。
3.孩子在家學會幫父母做一些可以做的家務事。
七、活動過程：
1.開始階段：請母親們坐一排，孩子為媽媽獻唱歌曲：《小烏鴉愛媽媽》、《我的好媽媽》、《魯冰花》等。
然后母親與孩子擁抱、起舞。5分鐘(在歌曲中進行)(大班可以選一名優秀的孩子朗頌詩句表達對母親的熱愛)
2、親子活動時刻:
A游戲：
(1).“我與媽媽心有靈犀”
游戲玩法：媽媽和孩子一起進行。在一定的間隔距離中，每組拋完10個小橡膠球。比誰接到的球多。必須由媽媽拋，小孩接球。只聽預備開始時，孩子們雙手托住籃子，接住球最多的家庭勝利。
(2).“獨木橋上的愛”
游戲玩法：在地上放一塊越一尺寬，2米長的木板，媽媽和孩子面對面走到各自的對面，但途中腳不能觸地，用時最少的可以得到獎勵。
B親子合作時刻
寶貝和媽媽一起東手做賀卡，做玩后評出優秀作品并給予獎勵。孩子手持做好的卡片獻給媽媽，大聲的對媽媽說一聲：“媽媽您辛苦了，我永遠愛您!”
C真愛無限：
在《同一首歌》的音樂聲中，孩子給母親送上鮮花，讓孩子說出與父母在一起時自己最開心的事，并邀請家長代表發言，讓他們與孩子在一起時說出自己最幸福的事，并提出一些自己對于教學方面的意見。
八：活動結束
各班老師負責衛生的打掃，并抽時間一起討論這次活動的閃亮與不足之處，為以后活動的展開做好準備。
九：道具準備：
獎勵物品(如小玩具，食物)彩帶氣球小橡膠球小籃子剪刀卡片彩筆鮮花多媒體設備
十：經費預算：(略)
幼兒園母親節活動計劃2021年最新4設計意圖：
古人說得好：“滴水之恩，當涌泉相報。”“感恩”是一個人的基本素質，一個缺乏愛心，不懂得感恩的人，長大后不懂得體諒、關心他人，不懂得孝敬父母，尊敬師長，也難以與人交往，融入社會，更談不上愛別人，愛國家，愛社會，愛民族了。
我們每一個人都是在母愛純潔而無私的沐浴下長大，在成長的道路上，母親的付出實在是太多太多了而現在有非常多獨生子女家庭，由于對孩子過分寵愛、驕縱，造成了非常多孩子對母親的愛視而不見，認為是理所當然的，因此更談不上關心母親，感恩母親了，這對幼兒健全人格的發展極為不利。再過幾天就是母親節了，《新綱要》中強調：“幼兒園應與家庭、社區密切合作，綜合利用各種教育資源。”還要求我們要“善于發現幼兒感興趣的事物、游戲和偶發事件中所隱含的教育價值，把握時機，積極引導。”因此，借此機會我們設計了以“感恩的心”為主題的活動，邀請小朋友的媽媽來幼兒園和我們一起聯歡，希望通過這次的活動讓幼兒理解媽媽的辛勞，體會媽媽的愛，進而從感恩母親開始，懂得知恩圖報，成為一名善良的、有著“感恩”的心的人。
活動目標：
認知：讓幼兒知道五月的第二個星期日是母親節。情感：了解媽媽的辛勞，培養幼兒對媽媽的感激之情。能力：能用實際行動為媽媽做一些力所能及的事情。活動準備：
物質準備：
1、與幼兒共同協商選用什么樣的方式、什么樣的材料布置節日環境，編排節目等等。
2、制作花、賀卡、項鏈、畫畫所需要用的的各色皺紋紙、細鐵線、剪刀、彩色卡紙、油畫棒、彩色吸管等。
3、《感恩的心》磁帶、錄音機。
4、提前發放請柬，邀請媽媽-月-日--時間來幼兒園參加慶祝活動。
知識經驗準備：
1、聯系家長代表致詞(通過溝通，要求她用幼兒能夠聽懂的語言來說)。
2、要求幼兒回家觀察媽媽在家要做的事情等等。
活動過程：
一、介紹“母親節”
今天是五月的第二個星期天，小朋友知道今天是什么節日嗎?(母親節)你知道“母親”是什么意思嗎?(母親就是媽媽的意思)“母親節”是誰的節日呢?(是天下所有媽媽的節日)這一天，世界上非常多國家的孩子都會為自己的媽媽過這個節。
(教學設想：以談話形式開門見山的引出課題，易調動幼兒參與活動的積極性。引題話語簡短，目的性強，為幼兒進入后面的活動做了鋪墊。)
二、開展“母親節感恩會”活動
1、演唱歌曲《世上只有媽媽好》
今天我們把小朋友的媽媽請到了幼兒園，讓我們以熱烈的掌聲歡迎她們。首先我們要為媽媽們獻上一首好聽的歌曲《世上只有媽媽好》。
2、引導幼兒談談應該如何關心、愛護自己的媽媽
小朋友的媽媽在家一定得干好多好多的事情，誰來說一說，你的媽媽在家里都要干些什么事?(做飯、煮菜、洗衣、洗碗、做衛生等等)原來媽媽們在家里還要干這么多的家務活兒啊，可真辛苦。所以小朋友平時應該聽媽媽的話，多幫媽媽做些力所能及的事情，為媽媽減輕負擔。說到減輕負擔，我想請小朋友說說看，你打算在家幫媽媽做些什么事情呢?(幼兒回答：掃地、倒垃圾、整理房間等等)
(教學設想：媽媽每天在家要做的家務，孩子們再熟悉不過了。教師從貼近幼兒生活的問題入手非常自然地勾起了幼兒表達的-，順理成章地引出了“媽媽非常辛苦，小朋友要聽媽媽的話，為媽媽減輕負擔”的話題。)
3、朗誦兒歌《媽媽的心》
小朋友都說得非常好，那么接下來讓我們為媽媽朗誦一首兒歌《媽媽的心》吧。
4、媽媽代表講話
師：剛才媽媽們聽了小朋友的朗誦都特別感動，她們有許多話想跟小朋友說，今天我們請到了---小朋友的媽媽，有請她代表所有的媽媽們為小朋友們講話，大家歡迎。(家長代表講話)
(教學設想：新《綱要》指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴，應爭取家長的支持和主動參與。”在這個環節教師非常好的利用了家長這一重要資源，并使整個活動更加生動、有趣、吸引幼兒。)
5、游戲——搶椅子、
下面我想請小朋友的媽媽們來玩一個游戲——踩氣球，前三名勝者發給獎品。
(教學設想：游戲是幼兒非常喜歡的活動方式，采取請媽媽們玩搶椅子的游戲，既讓媽媽們重溫了兒時游戲的快樂，又讓幼兒為自己的媽媽吶喊、加油，從而體會到媽媽開心了，自己也開心的感受。)
6、在《感恩的心》的音樂伴奏下，幼兒動手制作禮物，送給媽媽，并向媽媽說一句體貼、祝福的話。
師：小朋友過生日時都能收到媽媽送的禮物，今天是媽媽的節日，我們小朋友也應該送一份禮物回報媽媽，你們說對嗎?今天，老師為小朋友準備了非常多材料，有油畫棒、畫紙、臘光紙、水彩筆、皺紋紙、卡紙等等。你可以利用這些材料畫畫，也可以用它們制作賀卡、康乃馨、項鏈或者其他東西。禮物做完以后，請小朋友把它送給親愛的媽媽，并對媽媽說一句溫馨的、祝福的話。(比如：媽媽，我愛你!媽媽，你辛苦了!媽媽，祝你節日快樂!)
(活動設想：在熟悉的《感恩的心》的旋律下，引導幼兒展開想象的翅膀，自主選擇材料，結合已有的經驗技能，制作送給媽媽母親節的禮物。這樣的設計是為了讓幼兒體驗獨立創造的快樂，也為了讓幼兒從這小小的行動開始，懷抱一顆“感恩的心”用實際行動來回報媽媽的愛。)
延伸活動：
1、回家聽媽媽講述我成長中的故事。
2、回家為媽媽洗一洗腳，幫媽媽洗去一身的疲憊。
(活動設想：課堂上的活動雖已結束，但對母親的感恩卻永遠也不會結束，在活動延伸中教師提出了“回家聽媽媽講述我成長中的故事”和“回家為媽媽洗一洗腳，幫媽媽洗去一身的疲憊”的家庭作業，引領幼兒的“感恩”向更廣闊的天空發展。)
幼兒園母親節活動計劃2021年最新5活動目標：
1、幼兒知道五月的第二個星期日是母親節。
2、了解媽媽的辛勞，培養幼兒對媽媽的感激之情。
3、用實際行動為媽媽做一些力所能及的事情。
活動準備：
1、晨間談話活動圍繞感恩母親的話題：媽媽的生日、愛好習慣、我怎樣讓媽媽開心等等。
2、教師和家長共同給幼兒講述愛媽媽的一些故事，也可觀看一些教育影片《媽媽再愛我一次》《母女情深》等
3、與幼兒共同協商選用什么樣的方式、什么樣的材料布置節日環境，編排節目等等。
4、制作花、賀卡、項鏈、畫畫所需要用的的各色紙、油畫棒等。
5、事先在家與媽媽說說怎樣的飲食習慣會讓自己更健康，并與爸爸一起查閱各種資料，鼓勵孩子和爸爸在母親節這一天一起動手制作送給媽媽的健康一餐。
活動內容：
低幼、幼幼組：
1、學習感恩母親的歌，例如：《我的好媽媽》《世上只有媽媽好》等，增強愛媽媽的情感。
2、學說對母親感恩的話語，回家開展“我送媽媽一個吻”活動，唱一首感謝媽媽的歌曲，幫媽媽做一件力所能及的事。
中幼、高幼組：
1、利用晨間談話時間圍繞感恩話題進行“媽媽，我永遠愛您”的主題談話
2、利用各種材料，給媽媽做一份禮物，如項鏈、花等。
3、結合美食節活動，組織幼兒畫一張“綠色健康飲食食譜”作為送給所有媽媽們的母親節禮物。
4、結合教學活動《給媽媽的心愿卡》，幼兒繪制簡單的心愿卡送給媽媽(中幼組)
