時間：2023-05-30 10:09:35
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇時光匆匆，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
自己因為怕媽媽的原因吧！聽她的話吧頭發剪了！說實話，那個理發師在我頭上“飛舞”時！說實話，自己恍恍惚惚竟發現那個鏡子中的我在流淚，，在哭泣！再如何，一頭長發終究是變了短發……
自己原本默默的樣子，不知何時也變了，我只知道，，我的腦海中有著一句話“我不要平淡青春……”我應該應該作件大事，因為我看見里一位13歲的記憶大師！
當我還在驚訝我的改變時，卻忽略了我周圍的一切！
應該是隨著我們的上學，夏季變成了秋季，窗外的樹，花，開的越發燦爛！我們也從一年級變成了二年級！原本經常與我一起上學生物三年級堂姐也去了三中！
回到班里，或許，自己是真的不想再談，我也會用自己的一切去將這個班級“裝飾”的更加美好！
任我們自由地揮發汗水！
不知是喜亦是憂……
僅僅一年變化就如此大，何止后面的幾十年呢？
不知道自己將會變得怎樣！我只知道我還是我那個我！任她時光匆匆，任她度日如年，我還是那個我……
陽光傾斜，我好似在那個有著美麗黃昏的傍晚，看到了我們的未來！
時光也會匆匆，一閃而過，我應該是非常喜歡的吧！一切都會改變！
任它，時光也會匆匆。
……
我會永遠追隨時光的腳步，陪它一起去瀟瀟灑灑，一起去流浪！
記得文中有這樣一句話：“在默默里算著，八千多日子已從我手中溜走，像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子。我不禁頭涔涔而淚潸潸了。”這句話中，朱老先生說時間是溜走的，我看來一點也不假，它就像一條滑不粘手的泥鰍，很難抓住它。我曾經這樣向母親報怨到：“這一周的時間也太快了，就像飛一樣。不管什么時侯，它若能停停歇歇就好了。”母親笑著，地摸著我的頭說：“傻孩子，這世上只有人不斷追趕時間，哪有時間等人的？”記得魯迅曾說過：時間是海棉里的水，一擠即出。因此，僅管學習再緊，事情再多，我也要抽出時間來讀一些名著，有時也試著自己去創作。記得，我曾寫過這樣一首與時間有關的詩：
你總是溜走，太陽可以證明，
當我起床穿衣時，你卻催促它西下；
你總是溜走，楊柳可以證明，
當春風輕撫，楊柳抽發嫩芽，
你卻急著北風狂刮；
你總是溜走，母親可以證明，
當她還是青春年華，
你卻命令她背上歲月回憶的枝芽……
你總是溜走，還有好多可以證明。
是你在我心里生根發芽，催促我長大。
春秋豈待天？歲月不饒人！
時光匆匆，6年的小學生活不知不覺的過去了，感慨時光的流逝，似乎是一個中學生不應該做的事，但6年來，我迷茫的做了些什么呢？
早晨起來，打開窗戶第一屢陽光輕輕的坐在我臉上，迷迷茫茫的我背著書包上學，去了學校，上課不專心，走神，一天的課就這么下來了，每天的這樣大好時光就被我這樣拋棄了，真為自己感到可悲。
以后我要認真學習，為父母，更為了自己的未來，我必須振作起來，要為一個叫“面子”的東西我必須努力努力再努力，奮斗奮斗再奮斗，我要和第一名的學生競爭，和第一名的朋友學習，取人之長，補己之短么，要離開父母給的蜜罐溫床，離開一切的一切，要做一個正義、勇敢、有勇有謀、敢作敢當的人。
未來就掌握在自己手中，也在自己的一念之間，不要耽誤自己，耽誤了自己的大好前程。少壯不努力，老大徒傷悲，后悔也來不及了。
指導老師成菲
“燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。那我們的日子為什么一去不復返呢？”讀了《匆匆》一課，我時常在心底暗暗問自這個問題。稍縱即逝的時光，來去匆匆，在生活的不經意中匆匆流去。看見時光如此“匆匆”，，我們也只有無奈與惋惜了，但我們只要珍惜時間，就不會在這世上白白走一遭了。
“在默默里算著，八千多日子已經從我手中流去。像針尖上的一滴水滴在大海里，我的日子滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子。”是啊！再多的時光終究也會失去。時光匆匆，回首已過去的十一年，自己從一個牙牙學語的嬰兒，成長為一個即將步入中學的少年。十一年的時光，自己默默地算著，數著，也不緊輕輕地發出感嘆！
時間推移，日子從我們生活的細節中匆匆流去：休息的時候，時光從放松的神經中閃過；玩耍的時候，時光從愉悅的心情中漂移過；微笑的時候，時光從燦爛的笑容中滑翔過；哭泣的時候，時光便從傷心的淚水中舞過 ……
時光一分一秒的流逝，“過去的日子如輕煙，被微風吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了，我留著些什么痕跡呢？”是“輕煙” 、“薄霧‘？還是“太陽” 、“月亮”？不，我認為只是做一顆有價值的星星罷了。
正如老師說的那樣，燕子去了，有再來到的時候，可還是去年的燕子嗎？楊柳枯了，有再青的時候，可還是去年的楊柳嗎？桃花謝了，有再開的時候，可還是去年的桃花嗎？今天再也沒有今天了，時間一去不復返啊！珍惜時間吧！
一轉眼
2013就要這么溜走了
2014就要這么悄無聲息的來了
回憶13那一年
有春意盎然
也有黯然失色
感覺是那么的遙遠
但又感覺近在眼前
生活總在不斷向前
我們也漸漸地長大
謝謝在這一年中為我日夜操心的爸媽
給我教育的哥哥
陪我喜怒哀樂的朋友
當然
少不了作文網中盡心盡力為我們的“老師”
給我意見與鼓勵的作文網朋友
謝謝你們
因為有你們
我在這一年才過得多姿多彩
讓我們向著美好的明天和燦爛的夢想
繼續飛揚跋扈地瀟灑前行
在此
祝一切我愛的人，一切愛我的人
新年快樂
一轉眼
2013就要這么溜走了
2014就要這么悄無聲息的來了
回憶13那一年
有春意盎然
也有黯然失色
感覺是那么的遙遠
但又感覺近在眼前
生活總在不斷向前
我們也漸漸地長大
謝謝在這一年中為我日夜操心的爸媽
給我教育的哥哥
陪我喜怒哀樂的朋友
當然
少不了作文網中盡心盡力為我們的“老師”
給我意見與鼓勵的作文網朋友
謝謝你們
因為有你們
我在這一年才過得多姿多彩
讓我們向著美好的明天和燦爛的夢想
繼續飛揚跋扈地瀟灑前行
在此
祝一切我愛的人，一切愛我的人
新年快樂
過2個星期就要離開學校了，我懷著不舍的心情離開老師們。
雖然不用見到一些礙眼的同學，但是也會離開一些令人難舍難分的同學。
老師們，我是不會辜負您的期望。如果考上了好初中，這也全是您的培育。放心，我相信我和同學都不會忘記您這位好老師。
我們一定會經常會母校見您這位輔助我們三年語文的好老師。您從來不管自己的身體，只管給我們上課。你嘴上不說，我們心里都明白您已經很累了。
老師您放心，未來的國家棟梁將會讓我們這些中華子孫挺起來！
六年級:1439609647
生命匆匆
——《匆匆》讀后感
溪水東流，斗轉星移，日月梭，時光是那么匆匆。人類何等的偉大，卻終是敵不過大自然的規律，打不敗匆匆的時光，逃不掉最終的一個“死”字。
我始終相信，時間是上帝的恩賜，它賺不來買不來，而且用完了就不再擁有。時間不會讓你緊攥著的，無論你在做什么，它總會悄無聲息地逃走。所以，我們只有和時間賽跑，才不會讓太多時間那么快地流逝。
大自然看上去是周而復始的，其實所有東西都是失不再來；燕去了，又歸來，可那只曾停留在我肩上的燕子還會回來嗎？桃花謝謝，還重開，可那朵最艷麗的桃花還會在桃林出現嗎？楊柳枯，能再青，也許這美境仍會出現，可不知我們還有沒有機會欣賞這美景了？
朱自清先生說得沒錯，匆匆的時光一眨眼就不見了，就象我現在寫的每一個字，日子都在我的筆尖上過去，任憑我寫得多快，它也不稍作停留。匆匆的時光會把所有的痕跡帶走，象一縷清煙消失在風中。其實，我認為朱自清先生就是一個成功的人。他的作品一直留在這個世界上，留在世人心中。他在日子盡數消失前留下了痕跡，這也算和時間賽跑勝利了吧。雖然沒人能把什么東西帶走，卻可以在世上留下很多精神財富，也可以算是帶了一份功回去。
你聰明的，日子一去不復返，那我們就不要平庸度過了這一生。
六年級:何雪盈
一、排比。
1、燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢？
用排比的句式描寫燕子有再來的時候，楊柳有再青的時候，桃花有再開的時候，在描繪的春景之中，表明大自然的榮枯是時間飛逝的痕跡。“我們的日子為什么一去不復返呢？”看似在問，實際上表達了作者對時光逝去而無法挽留的無奈和對已逝日子的深深留念。
2、洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去。
作者用一系列排比句描寫人們日常生活的細節──“洗手”、“吃飯”、“ 默默時”等等具體瑣事，以他細膩而獨特的筆觸，讓時光“從水盆里過去”，“從飯碗里過去”，具體描寫日子“怎樣地匆匆”，怎樣地稍縱即逝。
二、比喻。
1、像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子。
作者運用巧妙的比喻，把自己過去的八千多日子比喻成極小極小的針尖上的水滴，把“時間的流”比喻成浩瀚的大海。日子顯得多么的渺小，在我們不經意間消逝得那么快，無聲無息，無影無蹤。表現出作者十分無奈的愁緒。
2、過去的日子如輕煙，被微風吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了；我留著些什么痕跡呢？
使時間匆匆而去的形象化為“如輕煙”“如薄霧”，比喻獨特，聯想新奇。輕煙、薄霧瞬息被“吹散了”，被“蒸融了”，日子就是如此稍縱即逝。作者用全身心去感受時光的流逝。
三、反問。
在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？
寫出了作者的無奈和對時間消逝的感嘆，加強文章的語氣與感彩。
四、擬人。
1、太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了；我也茫茫然跟著旋轉。
2、 我察覺他去的匆匆了，伸出手遮挽時，他又從遮挽著的手邊過去 ，天黑時，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛去了。
賦予時光以生命“伶伶俐俐地從身上跨過，從腳邊飛去”，“我覺察他去得匆匆了，伸出手遮挽時，他又從遮挽著的手邊過去”，“我”無可奈何，只有“掩著面嘆息”，“但新來的日子的影兒又開始在嘆息里閃過了”。時光不因你的悲哀和無奈而有半瞬停留。
時光流得真快,而我們的人生只不過是這無窮無盡的時光流里的一個微不足道的小波濤.
十二年前的我不知自己是如何匆匆來到這個世界。可在今天，我卻知道了這個世界上的每一切事物都在擦肩而過。我朦朧明白，或許可以珍惜，但珍惜也無法永恒。
當我們認真地，匆忙地過完一天后，我們會覺的時光短暫；當我們每一分，每一秒都無所事事地過，那么我們會覺得時光很漫長。
啊！時光！你連著我的憂愁，現在的幸福，帶走了我之后的夢想。匆匆地流啊！再燦爛的記憶在這湍之而急的時光中模糊，甚至煙消云散。
現在，我懂得了對時光的寶貴，對時光的勇敢面對。
流水潺潺，總想著奔向洶涌、寬闊的大海；花香襲人，總希望讓世界充滿芳香；陽光明媚，總希望把溫暖傳達，而時光呢？
帶著對時光的揣想，我情不自禁地漫步到了兒時的游樂場――地窖。圍著它，我徘徊著、思索著，怎么和以前不一樣了呢？到底哪兒變了？葉上滑下一顆晶瑩剔透的“珍珠”，降落在窖旁一個小水洼中，“咚”的一聲。一只風箏飛去，風箏線將我的思緒扯得好遠好遠……
還記得初次去地窖時，那是一個風刮得起勁的春天。我和小伙伴們在一望無際的田野中放風箏。我牽著風箏線，認真地對風箏說：“我牽著你，風太大了，可別亂跑哦。”說著，我慢慢地放開風箏線，風箏便在天空中自由地飛翔。我正玩得起興，突然“噠”的一聲，線斷了，風箏在天空中飄蕩。我生氣地嘟起嘴說：“叫你不要亂跑嘛。”可它就像調皮的孩子，總不想回家似的，在空中閑逛。追了好久，它不知是飛累了，還是怎么的，一下子降落在一個地窖旁。我撿起風箏，數落完它之后，兩眼盯著這窖子。它與其他地窖沒什么不同，都是一個不方不正的空洞。可它看起來那么年輕，金燦燦的土磚把它裝飾得格外漂亮，像一個快要出嫁的新娘。它旁邊還長滿了小花、小草，五顏六色，都挺拔著腰板，恨不得躥得老高。草尖上一顆顆晶瑩剔透的露珠，時不時滑落到旁邊的小水洼中。窖子后面的土墻也顯得格外容光煥發，像個強壯的小伙子。于是，這里很快就成了我們的游樂場。一群小伙伴常在這兒辦家家，講鬼故事，笑聲隨著風飄蕩……
“咚”，又一個小音符把我從回憶中喚醒。又是一個生機勃勃的春季，我還是站在這里，可是……窖子被封了，原來金燦燦的土磚也早已散架，那瘦骨嶙峋的樣子顯得格外蒼老。后面的土墻也不再容光煥發，而是長滿了苔蘚，布滿了傷疤和滄桑。花兒、草兒也不再挺著腰板，而是縮著頭，彎著腰，仿佛要長到地下去，只有小水洼還在，美妙的音樂聲永存，但這一切只像一位奄奄一息的老人，這美妙的音樂聲要給誰欣賞呢？大地母親嗎？美麗的大地母親，既然你曾賜予它們生命與活力，為何又要將它們了結呢？可是窖子告訴我們，不，是時光，它像流水，匆匆流過；它像花香，匆匆散去；它像陽光，匆匆收攏，我們還沒來得及細細品味，它便早早逝去。
是啊！太陽升起又匆匆落下，鳥兒飛回又匆匆離開。謝謝你，地窖！我的“時光古鐘”，在你身上，我看到了時光流逝的身影，那是風箏、古窖和時光，還有我遠去的童年。
背起行囊，我們啟程，一路走過，下一秒的我們已消失在上一秒的世界里，恰如輕風吹過，隨即唯余靜寂。往昔的我們，甚至是未來的我們，是否皆一直希冀著能如蝸牛般留下那銀絲般的晶瑩痕跡，見證我們所走過的歷程呢？而不是徒留時跡——
朱自清先生曾說過“在逃去如飛的日子里，在千門萬戶的世界里的我能做些什么呢？只有匆匆罷了，在八千多日的匆匆里，除徘徊外，還剩下些什么呢？”是啊，也許，一眼便是萬年，萬年之后也許我們仍在徘徊。曾記得，某次我沉浸在對往事的回憶中，回憶中的時間過得好慢好慢，然當同桌把我拉回現實時，我才明了時光早已溜走，那般悄然，令人無法感知，只留下了惆悵。是的，時光如白駒過隙，世間的我們除了徘徊外，又留有什么呢？只有那時光流逝的痕跡罷了……
也許，我們只是世間的過客而已，匆匆而來，又匆匆而去；也許，我們只是這世間的一塊薄冰而已，于初陽下而融，于輕風中而逝，不著痕跡。時間的沙漏，留下時的印跡，我們在渴望著什么？
如若回到從前，我們是否會腳踏實地，留下我們的印跡？如若回到曾經，我們是否會躊躇滿志地前進，余下我們的經歷？如若回到往昔，是否便不再徘徊，不再嘆“匆匆”？也許，也只能是也許而已。
然而，我們要明確：風過時逝，我們不該在時跡前繼續徘徊。希冀、留跡，從此刻開始，我們要努力留一跡與時跡為伴，在陽光下如露珠般投射七彩光芒……
仙居中學高一:吳羽倩
