時間：2023-05-30 10:08:33
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇成長中的煩惱作文，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
成長，就好比我人生中的一艘小船，行駛在波面上。有時風平浪靜，有時也會遇到洶涌澎湃的海浪。但我的成長之舟，并不是一帆風順的，其中也經歷著各種風波。對我而言，有哭有笑，有悲有歡，有甜也有苦。
我的這艘成長之舟，從我起航那一刻起，就帶給了我不少的快樂與煩惱，讓這身為初中生的我，即渴望快點見識一下天邊的風浪，但又有些厭倦，害怕面對它。
和別人一樣，我也是一個剛出海的“水手”，在這出海的同時，身邊就多了許多的煩惱?；蛟S，這就是人們常說的“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”吧！也正因為我在長大，正在變成大人，所以在家中長輩們眼中的我，已經不再是小孩子了，不再是那個無知，但天真的我了，變得有意識，有膽量，有知識了?，F在的我無論做什么事，自己都要先認好“羅盤針”，都必須要有原則在身，不能馬虎完成，也不能粗心對待。如果稍有差池。隨時都會招來暴風雪的來臨。東一句“你已經長大了！”西一句“不再是小孩子了！”讓我聽得頭都疼了。
回想起自己小的時候，那時還是個小孩子的我，生活得多么輕松，無憂無慮，自由自在，身邊根本就沒什么煩惱。但是隨著歲月的流逝，前方的海浪也更大了，海面也更波折了，成為一個中學生了，往日那個我已經蕩然無存了。我的個子高了，上學的時間長了，回家的作業增了，學習的科目多了，我的雙肩漸漸地背起了更重的書包。心中的壓力也不斷地在加重。如果是小時候，我無論做錯什么事，必然沒有人會來責怪我，因為我還小，不懂事么，再加上還有父母為我當“向導”。可現在的我，要長大了，也要懂事了，更要適應獨立了，凡做事都要小心翼翼，三思而后行。這與小時候那悠閑自在的日子相比也漸漸地拉開了距離。
唉！成長的煩惱還真不少，但是其中令我渴望已久的快樂也夾藏了不少，我偶而也會有陽光明媚，風平浪靜的日子。
成長是會給我帶來不少的煩惱，可又想自己快快地變成大人。小時候一樣，現在也一樣。身為小孩子的我，雖然生活地會自在些，可是我卻處處受著長輩與他人的約束，走路時，有父母摻著；摔倒了，有父母扶著。我根本就無法也無權利來發表一下自己的見解，海上的路，根本就不能由我來導航。但是我知道，我知道在自己長大了后，我就變成大人了，與小時候不同了。
太倉市城廂鎮第二中學初一：錢思琳
親愛的媽媽，有些話壓在我心里已經很久了。幾次想當面對你說，但我一看到您那嚴厲的目光，話到嘴邊又咽下去了，今天我就借作文之機來傾訴我的心里話。
在我沒上學之前，您疼我，愛我。無論什么您都依著我，那時的我是多么幸福呀！可是好景不長，自從我上學以后，就很少有過到外面玩的時候，我就像一只快樂的小鳥，被關在籠子里，怎么也飛不出去。我是多么渴望自由，渴望著呼吸一下新鮮空氣呀！可是媽媽您卻像一把無形的大鎖，把我緊緊鎖住，讓我透不過氣來。
記得有一次，我寫完作業想放松一下，看會兒喜愛的動畫片，可剛打開電視機，您就回來了，一把關掉電視機，兇巴巴地嚷道：“誰讓你看電視的，有空看會書去?！眹樀梦乙涣餆煹门芑匚堇锬闷鹨槐緯戳似饋?，隨之我的眼淚也在眼眶里打轉。
媽媽，您管得我那么嚴，我也知道是為了讓我學習好一點，但您也應該適當的讓我玩一會呀！要知道玩可是孩子的天性??！
您就給我點自由的空間吧，媽媽！
成長，就好比我人生中的一艘小船，行駛在波面上。有時風平浪靜，有時也會遇到洶涌澎湃的海浪。我的成長之舟，也并不是一帆風順的，其中也經歷著各種風波。對我而言，酸甜苦辣咸，樣樣都有。
作業之多“難為”了嬉戲之少，老師之嚴肅“阻抑”了歡笑之渺，壓力之沉重，“造就”了在夢幻中的我們——成長的煩惱。打開厚重的回憶之書，那思緒點點，也許是不倦回眸的一些往事。
我的煩惱是什么呢？我時時在想，應該怎么做才好？我應該怎么樣面對世界，面對人生，面對自己？……這些問題讓我不知如何是好。我對自己很模糊，沒次走到哪里都望著蔚藍的天空，不知所措。有一次，我數學考了80幾分，我十分傷心，滿以為回到家后，媽媽能安慰我一下，沒有想到，回到家后，媽媽出乎我意料，竟很生氣罵我：“你說，80幾分的成績，怎么去考中學？太不像話……”面對媽媽的一句句嘮叨，一句句訓語，本已很傷心的我，心里更加難受了。“去，把我給你買的卷子做2張。一會兒拿來給我檢查。”我拖著已十分疲勞的身軀來到書房，拿出卷子做，看著卷子上一行行密密麻麻的字，搞得我頭昏眼花，全身發燙，此時此刻的我好像就如關在籠子里不能飛翔的鳥，渴望天空中的那一片藍藍的天，一朵朵白白的云，有時我想：學習到底是為了什么？為什么要學習？學習到底有什么好處？我真得很累，好想往床上一躺，睡上個十天八夜的。
每個人在成長的道路上，必須經歷種種考驗。為自己的學業不理想而苦惱，為得不到父母的理解而感到委屈……快樂無所不有，煩惱也無處不在。在漫長的成長歲月中，人人都會有快樂與歡樂，當然也會有煩惱的時候，也就是說，我們的生活充滿了七彩陽光，然而即便在陽光普照的時候，也難免會出現短暫的陰云。
我多么地想我一生中沒有煩惱那該多好啊！
成長，是個熟悉的字眼，每個人都在成長……成長中的有個性的我們，對每一件事情都有自己獨到的感悟和理解，細細品味生活，記錄每一種情緒和變化。聽，我們的同學在如此說道――
【鐘玉瑜】
成長就好像是一次遠航，成長中的我們是一群水手，我們志向不同，但駛去的目的地都是同一個港口――人生的成功。我們這些水手前面的路很長，很遙遠，但我們必須有勇氣去挑戰那遠途的暴風雨，只有這樣，我們才能眺望風雨過后平靜而祥和的海面……
【李熙】
在成長的過程中，我做過很多事，有的讓我開心，有的讓我快樂，有的讓我自豪。當然，成長中，難免會有一些煩惱，不過我要把煩惱轉變成快樂。因為，快樂能使人聰明，使人健康，使人進步。我要永遠用樂觀的態度化解煩惱，永遠開心，做一個陽光少年。
【胡永靖】
酸甜苦辣的成長歷程常會令我們感到莫名其妙。仔細思索，在人生路途中的每一個驛站，都有一盞屬于自己的燈，它可以照亮你的前程。這盞燈要保持光明，需要你有理性的思維，超越常人的勇氣和一切靠自己的信念……
【楊銘宇】
我常常在想，成長到底是什么呢？成長有時充滿苦澀而又令人欣喜，成長有時也摻雜幾分遺憾。即使這樣，成長的魅力依然是不可抗拒的……等我們長大了，回憶成長的經歷，那必定是一種莫大的樂趣！我們常會看到樹干上留有許多疤痕，但是樹不會因為這些傷痛而倒下，往往在流淚后，傷口終會愈合，甚至連淚也不流了。因為它知道，痛苦總會過去的，盡管疤痕永遠留在那兒。樹把疤痕留給了過去，努力地生長……我也要做一棵堅強的樹，快樂地面對生活。
我是一名長期從事語文教學的教師，在作文指導的過程中，我發現學生的習作不僅展示了其駕馭語言文字的能力，也呈現了其豐富的內心世界。如：與父母的沖突，與教師關系的偶爾不和諧，與同學之間的摩擦，學習中遇到的困難，考試中的失誤，社會不良誘惑的影響等等。雖然這些心理問題看似不嚴重，但如果不及時疏導，將直接影響學生的心理健康甚至以后的成長。因此，我認為在指導學生寫作技巧的同時，也應該當好學生的“心理醫生”，及時清除他們心中的“雜草”，使他們文筆更流暢、心靈更美好。
如何把習作指導和心理疏導巧妙地融合在一起呢？
一、在習作指導中引導學生充分釋放負面情緒
作文是反映學生心靈的“窗口”，語文教師應利用這個得天獨厚的優勢，關注學生的情感和需要，在習作指導中巧妙滲入心理疏導，讓學生的心靈在習作中走向自由，走向快樂。本學期，我就適時指導學生寫了幾篇宣泄情感的作文：“成長中的煩惱”“××，我想對你說”及開放性作文“編故事 解情緒 訴心聲”。習作前，我先讓學生相互傾訴自己心中的煩惱，學生很羞澀，不肯說。為了打開學生的話匣子，我以朋友的身份對學生傾訴了自己在生活、工作、交往中的煩惱，如：工作中有時不被理解、想念在外讀書的學生等，終于引起了學生感情的共鳴，情感的閘門被打開了……交流過后，我讓他們把煩惱的事列成清單，然后把印象最深的寫下來。
不看不知道，一看還真嚇一跳：吳剛在作文中寫道：“爸爸媽媽離開我至少三個月了，我就和爺爺奶奶生活……上個星期三開家長會，我讓爺爺和爸爸講了，可他又說忙，他沒有來……我真想哭。爸爸好不容易才回家，可才這么兩個晚上，他又要走了……”看到這兒，我心中一顫，我理解了這個學生為什么最近老往網吧跑，任憑奶奶的嘮叨、老師苦口婆心的勸說就是不改，原來他是想用這個辦法來“報復”爸爸媽媽，引起關注，好使他們回家呀！
張晴在作文中道出了自己內心的掙扎：“我是一個沉默內向的女孩，不喜歡在人前表露自己的心事，可是我最近卻喜歡上了一個男生……我現在滿腦子都是他的影子：上課時、吃飯時、做作業時、睡覺時……他無處不在。我想向他說，又不好意思，他和別的女同學說話我就氣他……老師，你說該怎么辦？”
這個“被情所困”的學生在文中傾訴自己的思念、痛苦，甚至嫉妒，這些心理矛盾在文中呈現，是對老師多么大的信任??！而我也終于明白了她最近成績下滑的原因。
當學生把憋在心里的不滿、困惑、委屈通過筆尖充分傾訴出來后，他們會感到全身輕松。
二、在習作點評中引導學生及時走出心理困惑
學生在習作中充分宣泄內心的情感后，教師應根據其具體情況給予相應的批語，或娓娓化解、或耐心勸導，字字句句輕扣學生心弦，切忌怠慢。讓學生通過閱讀教師的批語，及時得到教師的建議和幫助，從而調整自己的心理狀態。
例如吳剛的作文，我是這樣點評的：“你能坦誠地說出自己的心里話，說明你對老師很信任，謝謝你！我能理解你的一些做法，但你想過沒有，父母之所以在外奔波，是想為你創造一個更美好的未來呀。他們是深愛著你的！在外打拼很不容易，試著理解他們，做一個讓他們放心的孩子，好嗎？”同時，我還電話聯系到他的父母，請他們在工作之余，多與他溝通，讓他能感受到他們的愛，盡量多回家看看他。他的父母很配合，慢慢地他的心態變得平和了，去網吧的次數少多了，人也精神了。
對于張晴的作文，我的點評是：“青春期的萌動是很正常的現象，老師懂你，這說明你成長了。不過成長中的你還有更重要的事要做，那就是知識的積累和品行的修煉。建議你多和大家交往，多參加集體活動，慢慢地視野開闊了，他的神秘感也就會漸漸消失了，試試看！”我沒有向家長告狀，也沒有在班級里大肆批評，而是以她樂意接受的方式疏導她，這個聰明的學生很快明白過來，笑容又重新在她臉上綻放。
很喜歡低年級小朋友們的作文，因為他們的文字中還飽含著單純的童真的味道。
所能寫的就是學習，作業，家人，同學，朋友，以及一些成長中的小煩惱。
稍長一些的同學就會寫些情竇初開的小心思，以及漸漸開始出現在的三觀。
可我一樣在文字中看到了金錢的味道。尤其是一位小朋友講到當母親給他足夠的零花錢時，他就沒有多少動力來寫作文，而當他把零花錢花的差不多時，就有點急于寫作文把零花錢的數額提升一下。
因為作業較多，可是又糾結于作文沒寫就不會有稿費，導致寫作業的心思都擾了。
現在這個時代，連年紀那么小的小朋友的金錢觀也這么重了。
還是有點小小的嘆息。
文庫里有一位新任寶媽，生活也是一直被金錢所困，做為一個成年人，看到她每次寫的處境，有點同理心，有點無奈，只能心下默默祝福。
想想要是這個平臺沒有稿費，也許寫得人就不會這么多了，雖然不多，可是在一個人需要錢的時候，一分一毫都是非常有必要去爭取的。
傍晚的陽光，從窗外斜斜地照射進來，在這本書的最后一頁映下了金燦燦的身影。我長長在舒了一口氣，小心翼翼地合上書本，極其認真地注視著印在封面上幾個醒目的大字：成長不煩惱。是啊，成長不煩惱，我要丟掉煩惱的枷鎖，欣賞成長中更多更美的風景。下面為大家精心整理了一些關于成長不煩惱讀后感，請您閱讀。
成長不煩惱讀后感1暑假生活是多姿多彩的。對于我來說，閱讀是必不可少的，它帶給我無窮的樂趣和知識。
今年暑假，我讀了一本好書——《絕佳拍檔之成長不煩惱》，這本書的作者是商曉娜，出版社是明天出版社，故事的主人公是一對雙胞胎兄弟——馬一左和馬一右。書中講的就是他們和家人、同學之間發生的一些有趣的事情：他們兩個吵架了、運動會前他們和父母之間的商量、晚飯后他們的爸爸媽媽爭吵誰洗碗、馬一右有了微博后到處去找“粉絲”、他們的媽媽要參加考試……
在這么多有趣的故事中，我覺得最有意思的就是他們幫老奶奶發傳單的事情。一天，馬一左和馬一右在放學回家的路上遇見了一位發傳單的老奶奶，他們看見老奶奶的手里拿著厚厚的一疊傳單，于是上前問道：“老奶奶，您要發多少張傳單啊?”“500張，”老奶奶說，“我還得發完才能回家去呢?！崩夏棠痰脑捵岏R一左和馬一右大吃一驚，他們覺得老奶奶好像買火柴的小女孩那樣可憐，小女孩要賣完火柴才能回家，老奶奶要發完傳單才能回家。于是，馬一右從老奶奶的手里搶過了一半的傳單，老奶奶愣住了，不知發生了什么事，馬一右說：“讓我幫你發一些傳單吧!”說著，他就跑了。馬一左也搶過一點傳單，一起幫忙派了起來。不到20分鐘，傳單就全派光了。第二天，全班同學都知道了這件事，放學后，他們突然發現，在他們后面跟著一串“小尾巴”，這條尾巴是班上的大部分同學排成一列而組成的。到了昨天發傳單地方，馬一左和馬一右發現老奶奶又在發，于是就想過去幫忙。誰知，那些同學竟然都跑了過去幫忙。老奶奶愣了在那里，還不知發生了什么事時，傳單已經被發完了;馬一左和馬一右眼睛直瞪著那些同學，那些同學搶了“屬于他們”的好事……
我覺得這本書很有趣，把她推薦給大家。書中講的故事，都是我們身邊常發生的事，可是我們卻沒有用心去體會它的樂趣。其實，在我們成長的路上，除了上學、做作業，還有許許多多的事情陪著我們，只要你細心觀察，慢慢用心體會，你就會發現它無窮的樂趣。
成長不煩惱讀后感2今年夏天，我讀了商曉娜最新兒童成長小說系列《絕佳拍檔》之《成長不煩惱》。讀過之后我發現，這是一本非常有趣的書。
馬一左，馬一右是這本書的主人公。他們是雙胞胎兄弟，也是一對絕拍搭檔。書里還有關愛他們的父母和一群活潑可愛的同學。馬一左身為哥哥，卻膽小如鼠：不敢一個人睡覺，不敢坐過山車，不敢惹別人生氣……相反，馬一右作為弟弟，卻膽大包天：他非常愿意聽鬼故事，愿意坐過山車兜風，愿意為了媽媽做一份別出心裁、與眾不同的水果拼盤……
這兩個人的故事仿佛波浪一樣讓我的心情起伏不斷：為他們吵架而難過，為了他們樂于助人而開心?！冻砷L不煩惱》這本書。這本書由“馬一左馬一右吵架了”、“運動會之前”、“成長不煩惱”等故事組成的。其中，我最喜歡“成長不煩惱”這個故事，它主要講了馬太太自從有了自己的微博后，就關注陌生人。有一天，馬太太從微博上看見了幾條尋人啟事后，就計劃每天去接自己的孩子。她害怕馬一左和馬一右會被陌生人拐走?！俺砷L不煩惱”講的就這兩個主人公成長中的事情，讓我體會到平日里父母對自己濃濃的關愛。
讀完這本書，我的感悟很多，我發現生活中的細節有跟這本書的內容相似的地方。爸爸媽媽希望我能夠健健康康快快樂樂的長大。給我報游泳班是為了讓我有一個好身體;給我報聲樂班是為了讓我不怯場;給我報電子琴班是為了讓我有一個音樂特長，增加音樂細胞。這一切的一切，不都是爸爸媽媽對我的關心嗎?但是一開始我卻極力反對，舉出各種理由不配合，雖然后來勉強去上了，卻每次都煩惱的不行。
有一次數學測驗我考了八十幾分，主要是計算出錯，丟分太可惜，我感到對不起媽媽平時對我的輔導，回到家后，在媽媽的不斷追問下磨磨蹭蹭的拿出考試卷。媽媽毫不客氣，很生氣地罵我：“80幾分的成績，你對得起我嗎?太不像話了，長大了去掃大街……”面對媽媽的嚴厲的話語，本已很傷心的我，心里更加難受了?！叭?，把我給你買的卷子再做1張。一會兒拿來給我檢查?！蔽亿s緊鉆到書房，拿出卷子做，這次再也不敢粗心大意了。這次考得不錯，媽媽看完卷子后，臉上的表情好看了許多。我看到媽媽心情好了，一股不知從何來的勇氣促使我脫口而出：“媽媽，留下來，陪我談談心事，行嗎?”母親欣然地答應了，坐在我身旁，等待著我的傾訴。當我長篇大論地說完我的成長煩惱后，母親和氣地說：“孩子，媽媽也知道你學習很累，可此時的努力，才能換來今后的幸福，每個人都會有煩惱，重要的是你自己怎樣去面對它，不能總是依靠媽媽，媽媽總會老的!”我突然頓悟，每個人在成長的道路上，必須經歷種種考驗。為自己的學習成績不理想而煩惱，為得不到父母的理解而感到委屈……
快樂無所不有，煩惱也無處不在。我們的生活充滿了七彩陽光，然而即便在陽光普照的時候，也難免會出現短暫的陰云。因此，我要珍惜鍛煉自己的機會，成長不煩惱，我要學會自己解決生活和學習上的問題，把讀書作為樂趣，不讓媽媽再為心。
成長不煩惱讀后感3這個寒假我讀了由高曉娜阿姨所編寫的《絕佳拍檔》中的《成長不煩惱》這本書主要寫了馬一左、馬一右這對雙胞胎的幸福生活。
本書中的主人公之一馬一左，雙胞胎中的哥哥，他膽小，不敢到游樂園坐過山車，不敢獨自睡覺，不敢惹別人生氣，所以他總是喜歡曬曬太陽，看各種各樣的書。而他的弟弟馬一右，卻是個喜歡胡思亂想的人，他堅信世界上有外星人存在，喜歡在紙上畫各種各樣的外星人大聯盟，他還喜歡聽恐怖故事，喜歡坐刺激的過山車游戲，若是有人欺負了他那膽小的哥哥，他會與他拼命……
他們是雙胞胎兄弟，也是絕佳拍擋，當然絕佳拍檔是那個調皮的馬一右想出來的……
他們是雙胞胎當然也少不了許多的共同愛好，比如他們都喜歡賴在床上不起來，都想要快點長大。小喬老師讓他們寫難死人的作文，都喜歡聽表揚的話，他們還昐望著冰欺凌可以免費供應，就是吃掉一萬個甜筒也沒人管他們……
他們是絕佳拍檔，所以有馬一左出現的地方就一定會有馬一右，有馬一右出現的地方呢?當然也少不了馬一左，他們的生活有吵有鬧，有哭有笑，他是他們骨子里透露出來的親密的血緣關系讓他們不計較彼此的得失，融洽的相處，無論做什么事情，他們都要在一起，他們的生活或許有煩惱，但他們用自已樂觀的心態去面對，他們的生活或許有無奈，但他們用自已的包容諒解了對方。
生活中我們往往會因為一點的小事與他人吵破了頭，因為一點點的小事而郁悶一整天，通過讀了《成長不煩惱》了解這對雙胞胎的事，我懂得了，世界沒有對哪個人不公平，讓哪個人不開心，都是平等的，只要我們樂觀心態去面對生活，我們的每一天都會過的豐富多彩，做到真正的成長不煩惱。
成長不煩惱讀后感4今天，我來給大家說一說，我在暑假中讀到的一本書《成長不煩惱》，一定仔細聽，我講的好不好。
《成長不煩惱》是長沙雅禮寄宿制中學學生彭楷迪從小學一年級到初中三年級的作品。包括日記、詩歌、散文、命題作文、童話等。主要記敘楷迪與老師、同學及家人之間有趣的小故事，還有他在成長過程中的思想火藥味花及他對這個世界的看法。
楷迪作品的亮點：故事生動、有趣、文筆幽默、童心童話……
楷迪的個人魅力：陽光、愛心、孝心、聰明。
成長，就好比我人生中的一艘小船，行駛在波面上，有時風平浪靜，有時也會遇到洶涌澎湃的海浪。但我的成長之舟，并不是一帆風順的，其中也經歷著各種**。對我而言，酸甜苦辣咸，樣樣都有。
隨著我一天天的長大，有很多的煩惱圍繞著我。在學校里發生的一些事情，大多不愿與家長談論，因為只要一談，他們就要長篇大論，不準我插一句話，而且，我的耳朵也受不了那么多話的進出，所以，我不愿讓耳朵受罪，就不想與家長說。
從這里我可以感受到成長中的一些煩惱，而不想說給爸爸、媽媽聽，因為家長的羅嗦，讓作者更加的煩惱，更加的想要解決。而家長知識要比孩子的多，說的話要比我們多的多，家長們說的話很快，我們完全插不進去，只有在那里聽，而且，作者的耳朵哪能聽到那么多的話和道理啊!所以作者不想、不愿意與家長來說自己的煩惱。
那天，我放學回家，寫完作業后，按照常規，去拿日記本，忽然，我發現日記本被移動過，我頓時火冒三丈，一想便知道一定是他們。我走進臥室，大聲問他們是不是看過我的日記，他們反而正大光明地說，了解我的全部是他們的義務。
我們的生活充滿了七色陽光，但即使是在陽光普照的時候，也難免出現短暫的陰云。成長中的少年，會有一些揮之不去的煩惱。這些煩惱來自生活、來自學習，來自與同學的交往……但是，有煩惱產不可怕，關鍵是要正確對待它。
從現在起，讓我們一起清理煩惱，帶著多彩的夢走向成熟。我個了高了，上學時間長了，回家作業增多了，學習科目多了，我的雙肩背起了更重的書包，心中的壓力也不斷加重。如果是小時候，我無論做錯什么事，沒有人會來責怪我，再加上還有父母為我當“向導”。陽光總在風雨后，不經歷風雨，怎能成功?我的成長之舟，行駛得雖然不穩，有風平浪靜，也有波濤澎湃，但也正是各種各樣的驚濤駭浪，才讓我學習到了不少，鍛煉到了不少。通過我這成長的旅途，我才真正了解到成長有一定的煩惱，但是有更多的快樂。
暑假中你一定也讀到了不少的書吧!快來寫一定，與大家分享一下吧。
成長不煩惱讀后感5在每一個人的成長過程中，肯定都經歷過許多煩惱和悲傷。俗話說得好：“凡人、一個平凡的人，在生活中總會遇到一些令人煩惱的事情，但是如果你能夠積極地去面對你會從中領悟到一些道理。”
近來，我看了一本尚曉娜姐姐的書，叫《成長不煩惱》。這本書是由十八個小故事組成的，故事中的主人翁是馬一左和馬一右，他倆的長相是一模一樣的，但性格各異，這兩個小伙伴無論做什么事都是要在一起的，因為他們是——最佳搭檔。書中還描述了馬一左和馬一右一家人在生活中遇到的種種困難。在一家人的努力下，克服了困難，使生活過得更加的有滋有味。這使我看的津津有味的，就仿佛進入到了他們的生活當中，看到他們一家人快快樂樂地生活在一起，使得我感覺到非常地羨慕。回想起以前我也像他們一樣，快快樂樂地生活著?？墒沁@段時間家中發生了一些小改變，爸爸到外地工作了，爺爺也因一點小毛病住院了?，F在家中只剩下我和媽媽倆了，令我感覺到孤獨和害怕。
沒過多久，一件可怕的事情發生了。還記得那個晚上，我和媽媽正在看電視。突然“轟”的一聲雷響，把我嚇愣了。過了片刻才可以把心定下來，之后在心里罵道：“你這個鬼天氣，難道讓每個人都怕了你不成”?話音剛出，“轟”的一聲巨響——又打了一聲雷。這下可把我嚇得立刻躲到被子里面去，動也不敢動了。頓時我的心在想：“難道這老天爺真聽懂我在心里罵他嗎”?如果是，那就讓老天爺您不要再生氣了，因為我這個小孩子已經怕了。想著想著......可能是困了的原因吧，我什么時候睡著了都不知道。正在睡到朦朦朧朧的時候，仿佛看窗外照到一道亮光，然后又是的“轟”的一聲雷響。緊接著就是一片漆黑，原來這下雷把家里的防漏電開關“嚇”得跳開了。這個時候空調也停了，我的身體也出汗了。被熱醒之后，通過窗外的微光，我看到了媽媽好像在找東西。只看到她東找找西找找的，還是找不到，而且身上已經出了一身子的汗。在這種情況下，我也起床了，問媽媽您在找什么?媽媽說：“我在找手電筒”。我接著跟媽媽說：“媽媽，我和你一起找吧”!找著找著，我在一個抽屜里面找到手電筒了，那個心情是多么的激動啊!這時已經壓抑不住心中的喜悅了，“YES”媽媽，手電筒我找到了找到了。媽媽接過手電筒，但把手停下來了。我問媽媽為什么停了下來?媽媽說：我不會弄啊!怎么辦?懷著興奮的心情馬上跟媽媽說：“打電話給爸爸吧!”爸爸的電話打通了，然后媽媽按著爸爸教的方法把漏電開關打上了，這時燈——亮了，空周——開了，果然通電了。媽媽，你真行!之后我和媽媽洗完澡就進入到甜甜的夢鄉中了!
經過這一次的經歷，是多么的令人難忘啊!如果爸爸每一晚都能在家那該多好啊!這樣，我就可以像馬一左和馬一右一樣，一家人一起克服困難了!但是在這次的經歷當中，讓我學會了如何去面對困難和克服困難。同時，也讓我明白到原來我的成長也一點也不覺得煩惱!我要大聲的說出來：“我的成長不煩惱!我是一個快樂的小天使”!
成長不煩惱讀后感6幾年來，看過了一些課處書，有科幻、童話、古代名著等，令我印象極為深刻的是商曉娜寫的《絕佳拍檔之成長不煩惱》。這書的主角是馬一左和馬一右兩兄弟，由“兄弟吵嘴了”、“運動會之前”、“晚餐以后”等小故事組成。主人公馬一左是哥哥，他膽小怕事，見到大塊頭胡子原會發抖，他喜歡米小小，喜歡曬太陽，喜歡喝飲料……馬一右是弟弟，他膽大，如果胡子原欺負他哥哥，他敢跟胡子拼命，他認為外星人就在這世界上。
這書的故事情節吸引人，情感流露真實。這兩兄弟的有個好媽媽――馬太太，她在微博上看到了幾條尋人啟示，倍感震驚，改變了原來不去接送兩兒子上下學的做法，時刻保護著孩子的安全。這讓我感受到濃濃的母愛，感受到父母對我們的情之深，愛之切。我們的父母不也是時時刻刻地牽掛著我們?關注著我們的生活、學習，總是竭盡全力地滿足我們的要求，視我們為掌上明珠，讓我們在蜜罐里成長。父母的愛是從生活中的點點滴滴流露出來的，只要我們稍加去觀察、去體會，顯而易見父母之愛永遠在我們的身邊。
記得有一個星期天，父親整個下午一直忙著打電話，打聽家鄉通往縣城的山體滑坡是否清理，能否通車。到了傍晚，終于傳來消息，路通了，但滑坡仍在在繼續，道路不知什么時候又會被堵上。這時，已經下了幾天的雨并沒減小，反而風雨交加，雨勢如注，但父親決定馬上出發，送我過去縣城。一路上，隨處可見大小不一的山體滑坡，黃色的泥水夾著土塊、石子從山上滾了下來，一些林木歪倒在路邊，父親小心翼翼地開著車，母親一邊幫著觀察路邊山體的情況，一邊故作輕松地跟我聊天。不知過了多長時間，終于到了縣城，父母親擔心道路又被堵上，立即折回，望著雨幕中漸漸遠去車燈，我的眼睛濕潤了……
文不對題是寫作的大忌，審題失誤，作文就會“差之毫厘，謬之千里”。 一題到手，如何審“準”題呢？
一、要審準命題意圖。
中考作文命題看似高深莫測，錯綜復雜，難以把握。其實，只要同學們審準題目、材料和作文要求，就可以準確把握命題的意圖。中考作文的材料和要求，一般難度不大，只要細心就不會跑題。中考作文的題目是有規律可循的，主要有以下幾類：寫限定時間內的人和事的，如《生日》、《我的一天》、《星期天》等題目；寫在限定的地點內發生的事，如《班級新事》、《放學路上》、《回家路上》等題目；寫限定的人物的，如《母親》、《我和我最要好的伙伴》、《朋友》等題目；寫限定的事情的，如《我成長中的一件事》、《我的課余生活》、《童年趣事》等題目；表現限定的主題的，如《愛心》、《美，在我們的中間》、《樂在其中》等題目。
二、要審準寫作范圍。
作文審題一定要審準寫作的范圍，這就要求同學們要根據作文的題目、材料和寫作要求，來確定寫作的內容范圍。中考作文內容的范圍，既廣泛又狹窄。說它廣泛，是因為中考作文命題必須取材于生活，而生活則是五彩繽紛、包羅萬象的；說它狹窄，因為它又必須是以學生為“圓心”，以學生的生活為“半徑”。例如《我有一雙_______的手》、《我和書的故事》、《我的快樂和煩惱》等題目是寫自我生活的；《我的家風》、《家庭給我的_______》、《今日家事》等題目是寫家庭生活的；《我和班集體》、《敬禮，老師》、《一次別開生面的班會》等題目應寫校園生活；《家鄉變了》、《放學路上》、《回家路上》等題目可寫社會生活。有的作文題可以寫多種生活。例如《掌聲》可寫課堂的掌聲，或校會的掌聲，或家里的掌聲，或鄰里的掌聲等；《盼》既可寫我的期盼（自我生活），又可寫家庭的期盼（家庭生活），還可寫師生的期盼（校園生活），也可寫社會各界的期盼（社會生活）。因此，寫此類作文，動筆前一定要先明確要寫的內容范圍。
三、要審準寫作重點。
中考作文有一種比較常見的弊?。耗蔷褪侵攸c旁移。出現這種現象的主要原因之一是同學們在審題時把握重點的能力差。同學們要提高把握重點的能力，一要靠平時語文素質的積淀，二要靠正確的思維方法引路。確定寫作重點的常見方法，主要有以下三種：
第一、要審準寫作對象。如：《我在中考的前一天》、《五年以后的我》等題目寫作對象是“我”；《他（她）有一顆美好的心》、《我投他（她）一票》等題目寫作對象是“他（她）”；《一次難忘的照相》、《心聲》等題目寫作對象是“事”；《照片》、《_______禮物》等題目寫作對象則是“物”。
第二、要審準關鍵詞語。如《快樂的星期天》關鍵詞語是“快樂”，“星期天”是內容范圍，寫作的重點一定要突出“快樂”；《成功的喜悅》關鍵詞語是“喜悅”，重點要寫“喜悅”的內容和來由；《記一場_______比賽》關鍵詞語是“比賽”，重點要寫比賽的過程和場面。
第三、要審準題眼。抓住了題眼，也就掌握了寫作的重點。有的題眼就是題目中的關鍵詞語，有的則不是。如《爭_______》本題不存在關鍵詞語，但它的題眼是“爭”， 因此整篇作文必須圍繞“爭”來展開寫，可寫“爭”的過程、“爭”的情景和氣氛、“爭”的行動和對話等。有的題眼是偏正短語的附加成分，如《難以忘記的一件事》題眼是“難以”， 《我真想得到》題眼是“真”。有的題眼是短語中的動詞，如《我愛我的_______》題眼是“愛”；《這件事教育了我》題眼是“教育”。
在成長的道路上，嘗試是人生的必修課。經過多次嘗試失敗后，我們也能在嘗試中找尋方法并總結經驗，為自己成長的道路儲備能量，讓我們在嘗試中學會成長。下面給大家分享一些學會成長作文800字，希望對大家有幫助。
學會成長作文800字1如今的我們，正值青春，擁有美好的花樣年華。有人說：“那些允許被揮霍的日子才叫做青春?！彼?，他們揮霍著青春，想趁著青春享樂?？蛇@樣的青春是真正的青春嗎?是有意義的青春嗎?青春是積極向上的，是需要拼搏的，是我們成長路上的一段重要時光。
青春，是要有目標的。在這段時期的某些日子，我們會感到迷茫，不知前方是何種境地。所以，我們要有明確的目標，循著一個個目標向前，讓我們不至于迷失方向，也讓我們得以鍛煉，成長更快。其實，我們并不需要多大的野心，只需有自己的追求和目標。
青春，是要有拼搏的。在人生的歷程中，我們會需要一次次的奮斗、拼搏。而青春，是拼搏的最佳時期，這段時期的我們，活力無限，有著各種嘗試的機會，最具拼搏精神。在奮力拼搏的過程中，我們能更快的成長，能體會到青春道路上的酸甜苦辣，讓我們覺得青春無悔。
青春，是要有情感的。在任何時期，我們都是需要情感的，青春時期更甚。這段時期的我們，大多是有叛逆心理的，經常會和父母、長輩發生矛盾，甚至是和他們對著干，當時會覺得很爽快，可漸漸地，又會感覺心中是說不出的滋味。在經歷的事情多了后，我們能從中體會到濃濃的親情。這段時期，我們會喜歡結交朋友，特別是由同學轉變為朋友，在交往的過程中，我們體會到快樂的友情，可在一次次的分離中，也體會到難舍的愁情。還有很多的情感，融入到青春中，有些讓我們在哭中學會成長，有些讓我們在笑里瘋著鬧著學著長大。
青春，是要有淚水的。有些人，從不流淚，抑或說他們不在人前流淚，他們覺得流淚是懦弱的表現，即使心中再難過，再悲痛，都默默地逼回眼淚，等到無人的深夜再獨自垂淚，舔舐傷口。這只是故作堅強，不流淚，并不一定是真的堅強。青春時期，我們可以張揚地笑，放肆地哭，活出自己最初的樣子，活出最真實的自己。
如今的我們，正值青春，我們應感到慶幸，因為我們還有時間，還有機會來使自己更好地成長。在青春的年華中，我們可以奮力拼搏，去完成自己想要實現的事情，我們可以總結回憶，去感悟自己成長路上的點滴。我們更應趁著青春多去實踐，去經歷用付出來換取的過程，這樣的青春才不會失去光彩，我們才能真正走進它和擁有它。
我們在青春中成長，而青春也在我們的運用中逐漸成熟。
學會成長作文800字2時間在流逝，年齡在增長，隨之而來的是應該擔當的事也越來越多。擔當是苦澀的，但也是快樂的。
我們這一代青少年都是父母的心頭肉，都是在蜜罐中長大。所以在面對自己應該擔當的責任時，總是選擇逃避，以至于擔當意識差。我也曾經是那樣的，但現在我已經在成長中學會了擔當。
慢慢地，慢慢地，我上了高中，由于沒有直通學校的公交車，便開始了人生的第一次住校生活。住校，顧名思義那就意味著要自己洗衣服。一個星期天，我把一個星期內穿臟的衣服聚集在一起，那可真是一個小山堆(我是冬天住宿的)。我剛把手伸進水里，就被冰冷刺骨的水給打敗了。前一分鐘還雄心勃勃，后一分鐘就當了個“逃兵”。看著那一堆令人心煩的衣服，我無可奈何。不洗又沒有衣服穿，洗又吃不了這苦，怎么辦呢?這時腦袋里瞬間便產生了一個把衣服拿回去讓母親給我洗的決定。
就這樣帶著大包臟衣服回了家，進門就喊：“媽，你把我的衣服洗了”，說完便無憂無慮的玩樂去了。就這樣持續幾星期，我為自己的聰明而感到高興。又是一個星期天的到來，一切還是像往常一樣，只是這次我是先去了一趟洗手間，然后，在路過洗衣房時無意看到母親在給我洗衣服，老遠就發現母親手紅得發亮，紅得刺眼，紅得讓我不敢直視。我走近把手伸進水里，一股熟悉而令人難受的感覺瞬間漫延到我全身，漫延到我心上。心想，母親把我養這么大本來就不容易，難道洗衣服這點小事還需要母親動手嗎?我洗衣服怕水冷，難道母親就不怕冷嗎?而且，母親年紀已大了，而我還是個青少年，這點擔當都沒有嗎?我呆呆地站立了許久。
我顫抖著嗓子，非常小聲的說了一句“媽，還是讓我自己洗吧!”媽媽說：“原來不都是我洗，怎么現在你自己又要洗了?”我沒有說話，只是把母親扶了起來，自己慢慢的洗起了衣服，任憑水冰冷刺骨，手紅得發痛，我手也沒有從水里逃出。這應該就是在成長中學會的擔當吧!
擔當是我們成長過程中人人都必須學會的，雖然在擔當中有苦澀，但也有快樂，因為一個人只有學會了擔當才能不斷進步，才能健康成長。只有敢于擔當才能真正成長。
學會成長作文800字3寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來?！}記
天邊微微地泛起了紅色，一瞬間躍出了一個紅紅的大火球，非常燙燙的樣子，那就是太陽公公。這個時候，周圍開始變得非常溫暖，“我”慢慢地睜開了眼睛，舒展了一下翅膀。昨天夜里，山里面突然刮起了大風，“我”冷得打了幾下哈欠，媽媽立即幫我鋪了一張溫暖舒服的床，我躺上去感覺已經不再寒冷了，身子慢慢變得溫暖起來。
我望著桌子上的早餐，心里想這一定是媽媽一早為我準備好的。我在家里到處尋找她的身影，怎么不見了蹤影呢?我想媽媽一定是飛出去尋找食物了。自從出生以來媽媽一天到晚照顧我的生活，那時候身上還未長出羽毛，一到晚上就會感到十分寒冷，媽媽用自己的翅膀遮住我的身子，就好像有一張被子蓋著，溫暖極了!我餓了的時候，她一口一口地喂我各種各樣的食物。
媽媽終于回來了，我心里面喜笑顏開。吃完早餐后媽媽走了過來，笑著對我說：“寶貝，你從今天開始就要開始學習飛翔了?！蔽倚睦锵胫骸班牛蚁朐偎粫憾疾恍袉?舒舒服服地睡覺該多好呀!學習飛翔又是什么東西來的，哎!真是那么麻煩。我的天，那學習飛翔會不會很難呀!”我開始向媽媽求情說：“媽媽，我能不能不學習飛翔呀?反正我現在又不會。”
媽媽聽了我的話，對我說道：“這是我們每一個成員必須學會的本領，也是我們生存的方式，記住每一個都要經過這個階段，飛翔是必須要學會的”。“是嗎?”我問她，我開始半信半疑。心里面好像有兩個我在斗爭，一個說不怕，你是個勇敢的孩子，媽媽會保護和教會我的;另一個說我很怕，因為一想起在高高的天空上學習飛翔，那可是危險極了。
我正猶豫不決的時候，媽媽溫柔的聲音在我耳邊響了起來：“寶貝不要怕，勇敢些，我們一起去學習一下飛翔吧?！蔽掖糇×?，向下面一望，哇，真高呀!看著自己站在懸崖上面，不禁開始變得懼怕起來，眼睛簡直不敢向下面看。媽媽看到我這個樣子，就開始走到我身后，用翅膀使勁地推我，她似乎推得很艱難。我身子開始往下掉，嚇得立即閉上了眼睛，在往下墜落的時候突然間自己有一種求生的本能撲騰著自己的翅膀，我感到風在我的耳邊呼呼地刷過，一會兒在風的幫助下平衡住身體，像有一種力量承載著身體在空中翱翔，我終于學會了飛翔啦!我看到媽媽在懸崖上向我拍了拍翅膀，像是祝賀我成功。
我開始練習飛得更高更遠，看著眼前一片片蔚藍的天空，真藍呀!往下看那一片片茂密的森林，真綠呀!不久，我就可以到處飛翔，可以去看看外面的世界上多么美麗，還會跟著媽媽到處捕食，逐漸學會了捕食的本領，我最終明白了媽媽對我的關愛。
學會成長作文800字4每個人都喜歡自己的生活無憂無慮，喜歡自在悠閑地做自己想做的事情，而不喜歡充滿荊棘、充滿挑戰的生活。但看似平靜、美好的生活，真的是無憂的生活嗎?
不是?！皽厮嗤茉怼睘槲覀兘沂玖耍浩届o的生活是短暫的。當面對沸騰的水時，青蛙能夠意識到自己處境危險，需要勇敢去面對，來挽救自己的生命，因此它會一躍而起，跳出沸水。但當它面對冷水慢慢變熱的時候，對于自己所處的情況卻毫無察覺，而是在享受這自在的生活。直到水更加熱時，它已經無力跳出水面，因此葬送生命。這是因為逆境有利于成長，這也是對我們生活真實寫照。
生活中，我們都喜歡悠閑無憂的生活。然而在我們眼中的困境往往會更多。人生就是這樣，困難重重，曲曲折折，我們每天都在與困難做斗爭。面對逆境，我們更多的是悲傷難過，更多的是對生活的不滿，對生活的抱怨。但我們應該知道，正是這些困難，才像催化劑一樣地在促進著我們的生活的發展。
“生命的強者”，更喜歡挑戰。面對一切困難，他們敢于面對，敢于與困難作斗爭。他們不會被困難打倒。因為在他們心中有一股堅定的信念，那就是“在逆境中成長”。這一點挫折又算什么。逆境中是在磨練我們的意志，會使人變得更加頑強，更加強大。因此他們的生命更加精彩，更有意義。
而生命的弱者則是逃避困難。面對生活，他們不夠自信，更多的是自卑。因此面對一切挑戰都是放棄，一步一步后退，生活逐漸淘汰了他們。而他們剛開始看似避開了所有的困難，他們心中黯然自得，感覺生活毫無壓力。但用不了多久，他們才會發現，生活真的沒意義了。
對于截然不同的“生命的強者”和“生命的弱者，”正代表了“逆境中成長”和“順境中成長”。稍作比較，明顯地發現，“逆境”更有利于我們的生活。
我們每個人，都應敢于面對，敢于挑戰生活，對于一切困難與坎坷，都要去戰勝它，而不是逃避，應該讓自己的生活變得更加充實，更加精彩。
學會成長作文800字5行走在歷史與現實的邊緣，我不斷地回憶過去，遺忘現在，回頭看過去的繁華不斷地消逝在今天，看過去的時光不斷地消失在歷史漸行漸遠的足音里，只留下我繼續行走在那一片不斷消逝的風景中……
還記得那個草長鶯飛的季節，空曠的田間小路上奔跑著幾個小小的身影，努力地奔跑，直到田間充滿了孩子們銀鈴般笑聲，可是那些日子我回不去了，我不再是那個滿臉稚氣，愛哭愛鬧的小孩子，那些美好的回憶只能埋在心底……
隨著時間的流逝，成長的感覺，就這樣在心頭漸漸萌發。我不再凝眸蹙眉，故作深沉;不再置身雨中，以示浪漫;不再踱步小徑，體驗瀟灑。成長意味著失去純真，但是也意味著多了一份自信，一份成熟，一份智慧和勇氣。或許這些不是成長所有的含義，但是我至少學會了成長路程中的堅強和自信。
Don’t·give·up!Anything·is·possible!
成長的煩惱像柳絮一樣飄落在我的面前，我滿臉的迷茫，走在這條荊棘路上，受傷了，擦掉淚和血繼續前進，我相信我能成功，因為我永不放棄。從哪里跌倒就從哪里站起來!
我怕失敗，怕失去，父母的期望越大我就壓力越大，想到我曾經是多么的努力學習，但是考試的失敗和父母的責備讓我想掉淚，想放棄。有幾次我偷偷地躲在被子里哭，好累好累。煩惱在心中越積越多，讓自己感到無法呼吸。在成長的過程中，這也是一種難言的體會。
橄欖的味道
成長中的這點痛算什么？至少我還可以擁有一個夢，一次次在徘徊中尋找夢。
——題記
知道嗎？成長的路有時候真的很苦澀，但什么樣的感覺最苦澀呢？失落的味道，失去了夢，這種感覺真的好苦好澀。夢，它是一個人類的靈魂，因為夢人生才更多姿多彩。然而，我要失去夢了。
橄欖的味道真的好苦澀。以前我總以為，我什么都沒有了，但至少我還可以擁有一個夢。自己傻傻地在黑夜里編織自己的夢。但上帝也給予了我考驗，我應該感到高興。其實真的愛文學的女孩，無論如何都會堅持下去，一次沒有得獎而已，只是我經不起青春的考驗，經不起成長的考驗。當已有了答案，老師會報答案的時候，我眼前一片漆黑。仿佛快要窒息了。我向來不會把自己的喜，怒，哀，樂表現出來。我還是勉強的笑笑。但真的好酸苦。
我不得不承認同學的優秀?！吧酵庥猩?，人外有人”比你好，有什么好奇怪的呢？自己必須發更多的時間去練習。其實，這好象也是上帝給予的。上帝給予了她好處，他同樣會給回我好處，我記得小學的時候，寫作文從不用我插手，因為單是我們班的那幾個女同學，實力已夠強的了。偶爾才會插手。而上了初中，我們幾個平凡的女生，已成了語文老師算好的弟子。處處都得插手，時而歡喜，時而煩惱，這種味道不知道到底是怎樣的？同學們個個都羨慕。運動會投稿，一個人都要投上幾十篇。有一種自豪感，上帝給予了我，這一次，語文考試終于讓我爭到了全年級第一。忘了興奮，也不激動。因為沒有感覺。面對同學的夸獎，自己心里高興罷了。我還是裝得無所謂。同學們都說很冷。上一次作文沒得獎的時候，媽媽剛好買了一大袋橄欖。我吃了好幾個，那種味道很苦澀。今天吃起來，仿有點甜味。
其實，再好的東西，沒心情的時候，吃起來都是苦澀的，心情好，真的很甜很甜。在黑夜里編織夢想?！? 要面對的總該去面對。逃避也罷。遲早要面對。還不如早點面對，無論什么事都好，只要硬著頭皮去面對，闖過去了，就好。明天，一切都會過去的……
首先要會“讀”。
語文教師在擁有本專業學識的基礎上還必須結合現任年級的教材、班級學生的實際情況進行認真細致的研讀。
讀教材?，F編語文教材大多是經典美文或益智、勵志、有助于青少年健康成長的名篇佳作，語文教師先要讀懂、讀透教材。讀透教材意味著教師對教材了如指掌，而不是“伸手不見五指”。讀透教材之后，教師可以利用教材。利用教材就是調整教材、保持教材的總量不變，只是變換教材中各個教學單元或單元中課文的先后順序，只要不引起學校管理的混亂就行。
如人教版語文課本(七下)第一單兀有關生命成長的幾篇文章，或|己錄作者成長的足跡，或展示他人成長的歷程，都給成長中的少年以有益的啟迪，在教學過程中應滲透給學生健康向上的成長觀，正確認識成長中煩惱與成長的密切關系，讓學生認識煩惱，學會清理煩惱、清除煩惱，帶著多彩的夢走向成熟。
讀與教材相關聯的書籍文章等材料。還以人教版語文七下第一單元的教學為例，教師還要讀與幾篇課文的作者相關的材料，如魯迅的生命成長歷程及其所達到的生命高度，安徒生的童年及其成長的艱辛歷程，王安石“煉”字改詩及其進行的系列改革等。還必需讀與第一單元“成長”主題相關的書文，如高爾基的《童年》、羅曼羅蘭的《名人傳》，以及《跨越苦難》 《破碎的美麗》等。
這樣，教師在上課之前就已積累了豐富的課程資源，并圍繞教學主題給學生提供相關的資料，那么，這樣的教學在上課之前就已經成功了一半。
讀學生。教師“讀”與教的水平再高，電無法脫離學生“學”的實際，教師在具體教學過程中必須結合學生學習的具體情況靈活操控，否則會陷入曲高和寡、對牛彈琴的尷尬之境。 學生的讀書水平、認知水平肯定是參差不齊的。因此，教師必須讀懂、讀透班級的每一個學生才能在教學過程巾做到因生施教，才能有效組織小組合作學習，并發揮優秀學生的示范與引領作用。這就要求教師要慧眼識珠，找到激活班級群體學習好語文的中介點，即優等生，并要不斷的由點到面的點撥與耐心細致的走進后進學生的心靈世界。 這樣，學生的自我意識就會不斷加強、自主學習能力也會隨之提高。學生的學習就會由被動變為主動，學習園地就會百花齊放、滿園爭春。師生學習共同體基本形成，學生學習的這架戰車從此才駛上快車道。
讀懂學生，因生施教，才使教學漸入佳境，才是教學成功的基本途徑。
其次是“讀”后怎么做。
在教師讀透教材、讀出與教材有關的書籍、讀透學生的基礎上就可以根據學生學習的實際適時、適量、適當的進行遴選，即對教材進行“補充”或“更新”，即對教材進行“加”或“減”。
先說“加法”。我們在教學過程中總能發現教材的單薄，或者發現課本之外還有相關的有意義的材料。教師就可以將相關的教材引人課堂或進行拓展作比較閱讀。
還以人教版語文七下第一單元的教學為例。為了讓學生對成長有更深層次的理解，就必須加進相關作家成長的艱辛經歷，必須引薦古今中外成功人生非凡歷程的經典故事，必需幫助學生深入理解苦難對于生命成長的鈣質作用，必須引導學生對《跨越苦難》《破碎的美麗》等美文進行深刻解讀，才能引領學生悟透生命的本質、領會成長的真正內涵。
再說“減法”。如果教師發現現有教材有些過時、落后或者不適合學生學習，教師就可以考慮用另外的教材替換現有的教材。當然，在傳統的教材制度背景中，更新更換教材是不可想象的事情，但是，當市場上出現多種版本的教材之后，這更新、更換教材已經不再是新聞。教師可以弱化部分教材，同時提供一些切合學生實際的有助于學生成長和發展的材料。
以人教版語文(七下)第六單元的教學為例。重點講授《貓》《斑羚飛渡》 ㈣三篇課文，另兩篇《華南虎》 《馬》讓學生略讀、做做練習即可?？梢該Q成另外有關人類與動物和諧相處、環境與人類發展等材料，以加深學生對人與動物關系的思考，激發學生關愛動物、善待生命的情感，從而與本單元的學習主題相一致。
第三要處理好讀與寫的關系，要會寫。
青年教師要想盡快成長就要正確對待讀書與寫作的關系。以上說的是讀，不再贅述。關鍵要明確寫什么、怎么寫。
先說寫什么。在明確寫什么之前，先要樹立一種課程資源意識，即教師本身就是最好的課程資源?；诖?，教師先要“寫”教材，即上文所說的“讀”與搜集，為上課做好充分的材料準備。
再說怎么寫。也就是怎么處理教材、駕馭教材、駕馭課堂，提升教育教學的品位。
這就需要教師潛下心來寫自我、寫讀書心得、寫教學心得、寫教后反思。
寫自我。即寫自我生命成長中的經歷、體驗與感悟。可以是詩歌、小說，也可以寫下水作文。一個不會寫作的語文教師是最讓人匪夷所思的，其教學效果和教學水平是不言而喻的。教師的示范和引領永遠起著推波助瀾的導向和潛移默化的作用。寫作該是生命存在的最佳狀態，懂得寫作、長于寫作該是做一名合格的語文教師的必備條件之一。比如我曾寫過以“成長”為話題的下水作文《化蝶》的片段如下――“一個腦筋急轉彎，………，否則，他不會有如此詩意而悲壯的創意。，種類繁多的蝴蝶帶給人類翩翩起舞的欲望與遐思，美妙著每一個成長者的夢境。一只小蟲作繭自縛、破繭成蝶的艱辛，詮釋了成長的深層內涵，昭示出成長歷程中必備的勇于挑戰自我的精神，恰是這種自我超越的精神，演繹出梁祝愛情結局的凄婉和美麗。／說到成長，不禁想起……現在想來，‘成長’要比‘成功’的內涵豐富得多。‘成長’則是一個有著豐富具象的過程，是永無止境的。無論是對一個人、一個集體，還是一個民族，乃至整個人類，都意味著不斷走向成熟?！Ｄ砷L’是對人的最衷心的至高祈愿?！|蕓眾生，各有所成。平凡世界里的每一個平凡的人作著各自的繭，其中不乏一些人類的渣滓真正的作繭自縛而留下罵名。而真正的勞動者淌完最后一滴汗，消盡最后一滴血，靈魂得以輕松走進墳墓，升人夢中天堂，他們為了他人的幸福實現了自己生命的超越，人類文明就在這無數個超越的基礎上進步了。，一位詩人那顆激越跳蕩的心臟滴完最后一滴血的時候，突然想到，一只小青蟲如何跨越生命中遇到的小河，那就是化蝶而飛。／一位音樂家受到詩人和那位文學家的啟發，把自己一生的感悟融入一支曲子，這支曲子就叫《化蝶》?！?/p>
寫讀書心得。這是青年教師豐富自我生命內涵、快速成長的必要途徑。無論是讀教材，還是讀與教材相關的材料，甚或是讀學生，都必須用心去思考、感悟，去發掘那些最能展現生命智慧的文字材料的內涵與神韻，去努力發現學生的心智成長之需，進而在教材與學生之間找到開啟心智的最佳契合點，即把握了教育教學主題的關鍵詞或是制高點。方向明確與目標準確定位的教學才可能是成功的教學。
寫教學心得。這是一個青年教師，一個健康向上的生命個體努力在自我生命進程中找到生命科學定位的有效途徑，無論從自我“教”的角度，還是從學生“學”的角度，每一堂課都有所思、有所得，這種日積月累、天天向上的過程，就是為自己的教師生命奠基的過程。
財富是什么?在很多人看來，金錢是財富，名譽是財富，權力是財富，車子是財富，房子是財富……而在有人看來，擁有健康的身體和寶貴的青春，就是無價的財富！下面是小編為大家整理的值得珍藏的財富中考作文，希望對你有所幫助，如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔！
值得珍藏的財富中考作文一
在我的家鄉門頭溝的深山中，有著一個具有幾百年歷史、至今還保存完好的明清時代的古老村落——爨底下。爨（cuan）底下村位于京西山區齋堂鎮的深山中，蒼松翠柏、綠樹成蔭，大有“世外桃源”的感覺。這村祖先于明朝由山西遷移至此，建立起這座韓氏家族聚居之所。村里“祖先堂”記載每一代人輩分的字號。按30年一代推算，這村已有500年歷史，曾是京西驛道上一座繁榮的商品交易客棧。
爨底下村處在群山環抱、清泉繞流之中。全村坐北朝南，保存完整的四合院有76套，住房六百多間，結構嚴緊，錯落有致。四合院的建筑風格既有江南水鄉窗、樓、室等細節，又有北方建筑的氣勢。石墻山路、門樓院落、影壁花墻，仍能看出當年的精細作工，磚雕、石雕、木雕蘊育著古老的民族文化。
石壘的墻院透著威嚴、樸實、平和中積淀著深厚的文化，被稱為“京西的布達拉宮”。爨底下村四合院的建筑裝飾非常精美，圖案豐富，多是象征吉祥的花卉鳥獸。在每座四合院大門的前后，都有影壁、門樓轉合而成。影壁上的字畫雖然因年代久遠已有些模糊不清，但仍然能感受到昔日的風彩。古色古香的農家院落會使您留戀忘返。
在這座古村落中游覽，還能品味到它傳統文化的悠久。爨底下村民有財神的化身關公廟，有盼子的娘娘廟，有保佑太平的觀音廟，村民們世代相安而息。爨底下村還有許多動人的傳說：村莊原名“爨”。村民將“爨”分解為興字頭、林字腰、大字底下把火燒，象征村落驅寒保暖的愿望。也有相傳，太上老君煉丹的地方就在這村落的上面煉丹，煉丹的爐火源源往下，所以得名“爨底下村”。這些傳說體現了村民的文化品味和追求。
這里的人們一口溫柔好聽的京腔，樸實極了，還帶著一片誠意。四合院大多數都成了農家小院，著實方便了來此游玩的人們。
雖然如今的爨底下村失去了當年的輝煌，但卻保留下了古村原始的風貌，使來爨底下的人絡繹不絕，成為京西一處具有文物保護價值和旅游價值的人文資源。
值得珍藏的財富中考作文二
生命是一條河。左岸，站著英雄，右岸，站著懦夫；左岸貧苦，右岸富有。擁有一顆成功之心，結果無非兩種：堅持下來你就是英雄，半途而廢你就是懦夫。汶川抗震小英雄雷楚年，就是一心想富有而不擇手段的懦夫，他是用血的教訓，譜寫一出人生的悲劇。成功與財富，不能承受的雙重壓迫。“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚”。
面對這些困難，你要保持著追求成功的勇氣和信心，只有繼續堅持下去才能保證不被急流沖走，迷失方向。當你到達成功的彼岸時，你會發現獲得的人生財富，原來是強大內心所產生的一種精神。航天英雄楊利偉，是我們遼寧人的驕傲，他追求的就是戰勝困難，開拓創新，追求卓越的中國航天人的精神。他從太空返回，一下子就成為了民族大英雄，他之所以沒有迷失自我，是因為他選擇了精神和事業，兼有民族精神做強大的支撐。
物質和精神，奮斗中獲得雙重收獲。有一個夢到自己撿金子的開羅人，他按照神的旨意開始了尋夢之旅。歷經坎坷和磨難，奄奄一息的他被當地警衛救活，開羅人說夢見了神啟示。警衛說：“我還夢見自己在開羅有個大房子，房后有果樹，水池，水池的藍睡蓮下藏著好多金幣。”回到家后，衣衫襤褸的他被鄰居嘲笑，沒多久，他就成了開羅最有錢的人。因為警衛說的地方就是他家。正是他勇敢的追求和非凡的經歷，才得到了巨大的物質和精神財富。
出名趁早，少年成功后迷茫的啟示。著名作家張愛玲說：“出名要趁早。”但小小年紀，早早就出名了，出名后怎么辦?很多人都想到過這個嚴肅的問題。在世界觀、人生觀和價值觀還沒有形成的少年心里，出名意味著美好。于是像開羅人那樣開始了尋夢之旅。
路邊的鮮花、豪車、富人……令人眼花繚亂，目不暇接。然而，在追求人生財富的過程中，我們總會遇到各種各樣洶涌的波濤，湍急深流的阻隔，金錢美女財富等誘惑。每個人是否都能堅持住自己不迷失，不被波濤急流沖走呢?雷楚年在后期通過詐騙手段獲得了物質財富，把本有的寶貴的精神財富被沖刷得一干二凈，而物質財富也隨之灰飛煙滅了。
精神上的無形之財更勝物質上的有形之財，人生真正的財富無疑就是寶貴的精神財富。它就在你身邊，卻也需要你去苦苦地尋找，飽經艱辛和磨難之后，也許我們才能真正長大。
值得珍藏的財富中考作文三
財富是什么?有人會說錢；有人會說是知識；甚至還有人會說是親情……而在我的人生中最重要的一筆財富則是友誼！
記得在四年級的時候，我和一位同學曾經是好朋友。一天上午，我們把在手工課上做的小木船拿出來玩。突然，他的手把我的小木船揮到了地下，還不小心的踩了一下。我當時很生氣，不聽他的解釋，把他的小木船扔到地下，惡狠狠地踩上幾腳：并對他說“我要你的木船陪葬！”說完，頭也不回地離開了教室。后來，我還因為這件事跟他徹底決裂了。即使他主動找我，我都對他不予理睬。直到有一天，經歷了那件事以后，我才意識到他是多么的寬容和偉大……
那一天，我們學校展開籃球友誼賽。我和他被分到兩個不同的組里。到我們兩個隊比賽中，我故意帶球撞他，一次次地把他撞到。輪到我們隊進攻了，我帶球上籃，被一個強壯的高個子猛烈地撞擊了一下，我被撞飛到了場外，頭被磕破了，頓時，血流了一臉。
是他，第一個不假思索地沖了上來，緊張而有又迅速地背上我直奔醫務室。我在他背上昏昏沉沉的，隱約看見他頭上掛滿了晶瑩的汗珠，大口大口喘著粗氣，我的血與他是汗混合在一起。當時我心想：他為什么要來幫我，我以前不是跟他決裂了嗎，而且還對他做了很多過分的事。可他不計前嫌。難道這就是傳說中的友誼嗎……想著想著，我的眼眶里已經盈滿了淚水。
到了醫務室，他忙前忙后地直到我消毒包扎停當。正當他要轉身離去時，我對他說：”兄弟，謝謝你！“他先是一愣，隨后便慢慢的轉身。”對不起，我以前是傷害了你，我感到很羞愧。讓我們重新修補好友誼之橋，好嗎?”我流著淚，激動的對他說道。只見，他的臉上早已掛滿了淚珠，他沖過來擁抱著我，我們兩個被友誼包圍著，好快樂，好快樂……從今以后，我們兩個親如兄弟，互幫互助，我們之間的友誼之橋牢牢地矗立在了我們心間。
友誼是一盞明燈，照亮你的人生道路；友誼是一片陽光，讓你的心田充滿溫暖；友誼是一只筆，描繪出你的人生藍圖；友誼是我人生最大的一筆財富！
值得珍藏的財富中考作文四
財富是什么?對于富人來說，他們的財富就是金錢；財富是什么?對于工人來說，他們的財富就是使不完的力氣；財富是什么?對于我來說，財富就是一本本充滿書香的好書。
在我還是咿呀學語的時候，父母就開始培養我的興趣愛好，例如：小提琴啦，鋼琴啦，木笛啦數不勝數，卻無一精通。在父母快要放棄時，他們發現我抱著一本繪彩圖書在那邊看，還在嘴里嘀咕著什么。他們發現了，就把另外一本書放在我面前搖，并帶有幾分驚喜說：“想不想要?”我揮舞著雙臂急迫地想把這本書拿到手。這下，父母終于欣慰地笑了。
到了一年級，我基本可以讀帶拼音的書了，就想拿著注有拼音的讀，無奈，家里的書全是給姐姐買的，幾乎都是沒有拼音的。所以，我只好讓父母買一本來，可父母竟買了一本《十萬個為什么》，而且里面還是沒有拼音，只有一些密密麻麻像螞蟻一樣的字擠在一起。我只好讓姐姐來幫我讀。
姐姐拿起書，清清喉嚨，開始幫我念：“其實螃蟹是可以直著走的，就是因為”讀了二十幾分鐘，姐姐就說渴了，不幫我念了，我又只能亂翻翻。哦，對了，我再來告訴你們一件事情，你們聽了可不許笑我：我有時想顯示我自己，就把舅舅家的曹文軒寫的《草房子》借來，坐在門口，拿起書本，高聲朗讀。路過的人看見了，好奇地走過來，聽見我嘴里只重復著“大大小小多多少少”，便捂著嘴笑著離開了。
現在長大了，我幾乎每三天去一次書店，每次回家，都抱回一堆書，所以我家書柜里躺著許多書，例如：四大名著、《假如給我三天光陰》、《俗世奇人》、《狼圖騰》等等。每次當有煩惱時，就打開一本書，在書海里遨游，此時，我就把煩惱趕到九霄云外去了。所以，書，不僅是我的財富，還是我的排解煩惱的“神器”。
對喜歡閱讀的人來說，看書是一種享受。書卷中的意念像一股無形的動力，影響你的思想。讀書越豐富，心胸越寬闊，見識越廣闊。如此，出言不凡，氣質高雅，書卷之氣充盈也。
值得珍藏的財富中考作文五
成長，是每一個人所必須經歷的事情，是每一個人必須去做的事情。它，給我們帶來了希望；它，給我們帶來了光明；它，真的真的給我們帶來了許許多多的財富。
在小時候，在我心中充滿了幼稚，我想每個孩子都是如此。幼稚的我們不知世間的是是非非，不知世間的好壞，只是一個勁地做出一件件傻事來。在大人的眼里，我們的所作所為，都是可愛的表現，我們那時的無知，看著大人們笑得那么開懷，我們也會笑，但是不知事情是多么幼稚。漸漸的，我們長大了?；貞浧疬@些往事，我們都會覺得臉紅，都會覺得做出的事情是那么的可笑，那么的傻，真是令人不可思議。這都是因為我們長大了！
就這樣，我收獲了成長中第一筆所得的財富成熟！
時間在慢慢的消逝，我的身體隨著時間的變化了，長高了。舍棄了從小就一直陪伴著我那忠心的娃娃，美麗的芭比，可愛的玩具小狗?；叵肫饡r，可真也有些舍不得，可是我也該在成長中經歷一些必須經歷的風雨，必須挑戰的困難，必須成功的事情必須經歷的東西太多太多。
我不得不舍棄它們，不然，它們會成為我成長道路中的累贅。失敗了，倒下了，可真不想再起來了，因為好痛苦，好傷心，我實在是承受不了這些重大的壓力。可是我一想到成功，那種誘惑是誰也抑制不住的'，不管是誰都一樣。再次站了起來，勇敢地面對，不懈的堅持，忍受著困難，失敗所帶來的痛苦，飽受折磨。
可是，在這樣的環境下，我又得到了第二寶貴的財富堅持，就是勝利！
書，擁有著金錢所得不到的寶貴東西。它，跟生命一樣，跟時間一樣，都是那么貴重，它不能稱量，不能計算，對每個人來說，都是愈多愈好。我愛上了讀書，愛上了它所蘊藏的東西。它真的好貴重，為了它，我費盡了心思，在它面前倒下，也在它面堅持、努力，可是它遙不可及，不管怎么努力，我都是很困難的才得到了它，我欽佩它，我愛它，并不是因為它貴重，因為在它體內充滿了無數有趣的奧秘，我好奇，我喜歡。
我又得到了，我要好好地珍惜這筆財富知識就是力量！
