時間：2023-05-30 10:07:47
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇五一假期的作文，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
在放五、一七天假期中，發生了許許多多快樂的事情。其中有兩件事讓我不僅體驗了勞動的艱辛，而且讓我參加了有益的社會活動和實踐。
那天，天氣晴朗，明媚的陽光毫不吝嗇地撒向大地。我要跟表哥到麥地里去摘豌豆花了！一路上，榆樹的葉子綠的發黑，柳樹的葉子綠的發亮，遠遠看去，像披上了一層綠紗，美極了。我隨手摘下一條柳枝，把柳枝挽成花圈的形狀，戴在頭上。遠處，幾朵花爭芳斗艷，小草則悄悄地從地皮探出頭來。
我的心情好極了，哼著歌，騎著自行車在田園小徑中來回穿梭。到了目的地，我隨手摘下一朵小花，問表哥：“這是一種什么花呀？”表哥說：“這就是豌豆花。”我仔細觀察起來，這種花是紫色的，花蕊是白色的，還散發著淡淡的清香。表哥介紹：“這種豌豆花曬干后用開水泡茶喝，可以消炎，對身體有好處。這種花很難找到，所以你要注意不能浪費。”我摘起來不管三七二十一，見一個豌豆花就摘，有時候還用力過多，把莖也扯斷了。表哥又說：“不能摘沒有開的豌豆花，沒有開的豌豆花對身體有害。還有，不能用蠻力摘，要是扯斷了莖，明年豌豆花就開不了了，要用指甲掐下豌豆花的花底端。”我學著表哥的樣子，不一會就摘了很多，效率提高了好多，也不會扯斷莖了。
另一件事是我和媽媽去參觀五井太湖石市場。那天，天氣很好，路邊沒有樹，取而代之的是一些形狀奇特的太湖石。我情不自禁地說：“啊，這里的太湖石好多呀！”媽媽笑著說：“你看的這些只是很小的一部分，跟太湖石市場比起來，真是小巫見大巫。”聽媽媽一說，我的好奇心更旺盛了，恨不得馬上就到。經過十分鐘的顛簸，終于來到了太湖石市場，剛進去，我就驚呆了，里面的太湖石各式各樣，琳瑯滿目，令人嘆為觀止。看，那邊有塊巨石像兩條龍，正在騰云駕霧，這座太湖石刻工精細，栩栩如生，仿佛就像真的一樣。
那邊有一塊太湖石，多像一只老烏龜，正背著幾只小烏龜在慢吞吞地爬；有的像調皮的猴子，正在樹上上下亂竄；有的像一只老鷹，自由自在地在天空遨游；有的像一只大象，正在揚著鼻子號叫……我被太湖石自然的氣質迷住了，被太湖石質樸的美震撼了，我完全沉浸在太湖石的海洋里。“這里的太湖石很有名，外省的人甚至處國人都來這里交易，每塊太湖石價值上萬元哪！”媽媽感嘆道。我問媽媽：“這些太湖石是怎樣挖掘出來的？用挖土機嗎？”“不，不能用挖土機，那樣很容易挖到石頭而使機器破損。這每一塊石頭都是工人一鏟子一鏟子挖出來的呀！”“什么，那該多累呀。”“是啊，這里的每一塊太湖石都凝聚著千千萬萬個工人的心血和汗水??！”這時，我覺得太湖石美，那些工人更美！
通過上面兩件事，我懂得了勞動的艱辛。什么事物不是本來都有的，要靠自己去勞動，去創造，什么事物都來之不易，只有努力創造，付出艱辛，才能得到回報。
實驗小學五年級：秘密
勞動節計劃英語作文一
On May 1sh, I'm going to my grandmother's home.I think that must be very significative.Because she is too old to visit me and my parents, and she must be very have in mind our.
I will go for a walk with my grandmother and buy she some summer wears.they must fit her like best. Of course , I don't think that is a easy work! So it must takes me many time.
After shopping, we will have a good rest and have lunch in my grandmother's home.
And then, I will clean the home with my grandmother.
At last, I go home.
Of course, I must finish my homewolk.
我的五一假期英語作文二
May first is a Sunday. And it is the Labor's Day. My mother said to me:"Open your eyes!And look out of the window. What a fine day! Let's go to park,"So my mother, my classmate and I went to the park. We took some foods in my schoolbag. On the way to the park. I saw the blue sky with snow-white clouds. I saw pear trees and some apple trees and so on. Below the trees, there are several kinds of flowers. It's colorful, blue, red, yellow, pink, purple, orange and white. I saw some balloons and butterflies in the sky. I ate popcorn, cornflakes, banana and lollipop. They were wonderful.
關于快樂的五一勞動節作文范文一
一年一度的五一勞動又到了，盼星星，盼月亮，終于可以放長假了!每天可以寫寫作業，看看電視，玩一玩，但是，每一天都是這樣有點無聊，我決定幫媽媽干點，幫媽媽分擔辛苦。
開工了!一聲大喊后，我先開始整理房間，先鋪床單，抓住床單的角拉一拉，再拍去一些灰塵。然后我疊被子，疊的時候我先把被子給反過來，放在床上。我再去打開窗戶，拉開窗簾，讓陽光照到床上，給被子殺殺細菌。過了十來分鐘，我把被子弄平，再把被子的一面往中間折，然后，我把被子的另一面也向中間折過來，接著，我把折好的被子兩端向中間折，再折疊起來，這時被子變成了四四方方的一塊像豆腐干一樣的東西了。然后，我再整理床上的衣服。我把一件件衣服疊得整整齊齊。接著，我把疊好的衣服放到柜子里面。我看了一下，床上既干凈又整齊，我很高興。接著，我又把爸爸媽媽房間整理了一下，把客廳的地板掃了掃又拖了，把沙發上的東西又整了一遍，把桌子和椅子也擦了，干完這些，我覺得好累呀!
我回想剛剛的勞動，我認為這個五一讓我明白了勞動的可貴，也讓我在五一里學會了勞動。讓我們勞動在五一。
關于快樂的五一勞動節作文范文二
今年的五一勞動節，是個非常難忘的節日。星期天，我和爸爸、媽媽一起到鄭州動物園觀看小動物。正值初春季節，路上綠樹成蔭，五顏六色的小花爭相開放，讓我的心情更加歡快、飛揚。
動物園里的游客很多，大家趁著這個快樂的節日來觀看小動物。這里有憨態可掬的大熊貓，此刻它正懶洋洋的趴在樹枝上睡大覺，任憑我怎樣逗它，它都一動不動;這里還有身體靈巧的松鼠猴，它的特點是個子非常小，但卻長著一條長長的尾巴，它上竄下跳，高興的和我玩;我在動物園里還看到了小企鵝，它本應生活在遙遠的南極，但為了讓更多的小朋友認識它，就在動物園里安了家，小企鵝身穿“黑禮服”，走起路來一搖一擺，就象一位禮貌的“紳士”，樣子可愛極了。我在海洋館內觀看到了小丑魚、梅花魚、熱帶魚……我在兩棲動物館內觀看了可怕的鱷魚、大蟒蛇、還有變色龍……，動物園里的小動物非常多，它們熱情的歡迎著我和小朋友，讓我舍不得離開。
這是我第一次來到鄭州動物園，這次旅游讓我認識了很多以前沒有見過的小動物，小動物和我們一樣，也是地球的主人，它是我們的好朋友，我期待著再次和它們見面。
關于快樂的五一勞動節作文范文三
今天是五一勞動節，每個人的臉上似乎都帶著點點笑意。
因為爸爸去香港還沒有回來，而媽媽又沒空出去，所以我只好眼睜睜看著別人一個個出去旅游了，哎!早上真不愉快呀!
中午，剛吃過午飯我看見媽媽正閑著，就嬌聲嬌氣地對媽媽說：“你帶我去超市嘛!再說今天是五一。”在我的再三請求下，只好答應帶我去超市買東西。車上雖然很悶熱，但我心里卻非常涼爽，完全沒有早上的不愉快了。
我們很快就來到了，剛跨進大門，我就一溜煙地跑到了零食區，零食可多了：有香腸、有薯片、還有牛肉干。我看得口水都流下來了，一想到自己馬上就要得到這些零食了，我恨不得撲上去把他們一掃而空!我們選好了一樓的東西后來到了二樓。二樓大部分是賣生活用品和文具的，我微笑著走到了文具區，文具真是應有盡有，因為我的鋼筆壞了，所以我選了一支自己十分滿意的紫色鋼筆，正要買，一看價格，也不貴，只有十幾塊錢!高興地我放心地買了這只鋼筆，正好我家里的象棋丟了幾個棋子，馬上跑到了棋類區，把自己喜歡的一副象棋買了下來……
晚上，我們又到一家多美麗餐廳吃了起來。“哇!真好吃呀”!我不禁叫道，味道鮮美的漢堡，可口的薯條，再加上一樣清爽的橙汁，真是回味無窮呀!我最后大搖大擺地回到了家里。
今年的五一真快樂呀!
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1.快樂的五一勞動節作文
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音樂隨著咖啡的香味一起在這個房間里彌漫開來,慢慢地充溢著這個空間里的每一個角落.黃昏中那抹瑰麗的晚霞滲入每一縷如棉花般柔軟的雨絲里,而我依在那大大的藤椅子,整個身體好像陷在了椅子中.就是在這樣的一個午后,這樣一個慵懶的我貪婪地享受著這個同樣有些令人慵懶的午后.于是,思緒便開始在這充斥著幸福味道的午后開始散步.與旋律輕舞,在每縷云絲間游弋.
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這是個接近五一長假結束的日子,這是在高中里渡過的第一個五一節.長假在一次次拿著手指腳趾算日子中流逝了,不禁讓人在朱老先生的匆匆中感嘆光陰的流逝.
我們也有放長假,那我們也算是勞動者嗎 耕者勞力也,官者腦力者也,那吾等豈非腦力勞作為主,勞力勞動為輔的勞苦大眾
前日見舊友萌時,她飛奔而止,待到四目相視時,無語.問之,何故 萌曰:"你瘦了".對曰:"彼此,彼此."
記得,初一,二時,我還是很木然,對于考試分數,排名并不在乎,每當萌在大考之后在我面前預算她的排名或問我考后之感時,我總跟個木頭似的.想想那時,我就好像個熟睡的嬰孩,不知自己背負著多少的企盼與希望.直到初三才像從夢中醒來一般,才意識到事態嚴重.
也許是初三那一年里,在折騰中的我,受了點教訓,于是,便在那絲絲隱約的痛中長大了,如蛹破繭化蝶般.
在高中雖偶爾還會淘氣,但也有點收斂,不再放縱自己胡鬧了.那一年里我想了很多,也明白了一些事,當然也包括那身上背負的希望與企盼.也許長大不單指年齡上的增長這一簡單的涵義,而是更側重于思想上的成長與飛越吧!
我不知道用一年的時間來學會長大,那代價是不是太大了,但我至少可以肯定那是對的.
想想高中這一年從二樓到三樓,這一路走來雖無什么驚世創舉,但也是小有成就吧.至少那是自己用心一步一步腳踏實地走出來的,沒有滲入水份,沒有加入任何虛偽的東西.也許沒有那年的成長,至今我也許還在"沉睡",渾渾噩噩地.
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國慶節假期見聞800字作文篇【1】以前國慶節都是我和婆婆在家，說什么呢?我常常感到孤獨!但這個特殊的日子，爸爸卻說，帶我去縣城玩，我高興的一蹦三尺高!爸爸第一次帶我出去玩，以前多是說很忙，或者有事，等等等等......我常期望和渴望父愛，就在爸爸說帶我去縣城玩那天晚上，我失眠了。想著想著，爸爸要帶我去縣城玩，想想是第一次，我的眼淚還是不爭氣的流了下來。
終于熬到了早上，由于查字典那天晚上一夜沒睡，早上有點困。爸爸很快就來叫我了，我帶上弟弟，就上了爸爸的車，車在馬路上奔馳著。我和弟弟一路上哼著小曲，有種說不出來的喜悅。我和弟弟從小就在婆婆家長大，很少得到父母的愛!我們都很珍惜這天，當然我們也很聽話。很快的，我們到了壁山縣城，我們一下車就蹦蹦跳跳，高樓大廈拔地而起，到處都是新奇!爸爸說，帶我們去買衣服，我們一口就答應了!這次，爸爸不在節約，跟弟弟買的衣服都是名牌，當然我也一樣!雖然花了爸爸800多元錢，但爸爸臉上去沒有一絲心痛!買衣服對面就是一家“德克士”店，爸爸叫我們進去吃東西。我們都知道那東西很貴，上次我就是媽媽給我們買了一小點東西，就花了50元錢。我和弟弟都不愿進去，但爸爸把我們推了進去!我只吃了個雞腿就裝飽了，弟弟也是，都裝飽，不好吃的樣子，但那味道真的很香很香......只花了20多元，但我和弟弟和覺得不值得!
爸爸帶我和弟弟去玩蹦蹦床，我很大了，但爸爸也必須要我上去玩。真的好好玩，我讀初中了，但也感到了小時侯的快樂!我和弟弟跳跳的，爸爸在下面看著，也露出了開心的面龐，是那么的慈祥與和藹。我開心，雖然汗流浹背，我快樂。
到了中午，爸爸帶我們去吃火鍋，我最喜歡的就是吃火鍋啦!爸爸點了很多菜，我們吃了好久才吃完......
天要黑了，爸爸說回家了，我們又上了車，昨天晚上沒睡，我現在已經很困了，眼睛一閉一閉的。一會兒，我就在爸爸車上的車位上睡著了，至于什么時候到得家，我也不知道。只是我醒來的時候，爸爸在我身邊，那件樸素的衣服蓋在我的身上，我的眼淚流了下來，我嘗了嘗——甜甜的。爸爸看著我哭了，對我說：“怎么了，孩子!”“沒沒，沒什么!”爸爸把我摟在懷里，是那么寬大，溫暖......熱淚再次流了下來!
這，這，這是我過的最溫暖的國慶!因為有你!
國慶節假期見聞800字作文篇【2】“鈴鈴鈴”，一陣急促的鈴聲把我從美夢里拉了出來，我懶洋洋的爬了起來，看看鬧鐘，喲，九點多了，也差不多要開始準備了。
今天，我們打算去番禺大夫山去游玩。聽說那邊很好玩，但我可不抱太大的希望，因為今天是十月一日—眾所周知的國慶節。還記得上一年五一放假的時候，我們一家去了珍珠樂園游玩，只見人山人海，最后什么也玩不到，掃興地回來了。盡管我不希望這樣，但我不得不擔心。
時針慢慢的指向了十點，我們整裝待發，鎖好門窗，開始向著目的地出發。
“啊!到了!”媽媽叫道。啊?什么?原來我在車上睡著了。我抬起頭，“天啊!”出現在我眼前的是一片茫茫的人海。有的背著背包，有的正為停車發愁，有的來賺外快，借此機會賣東西，價錢是平時的幾倍。
我們好不容易才找到一個車位。然后和婆婆他們集合。我數了數，一共有10個人，有婆婆，姨媽，姨丈，表弟，兩個表妹，四姨，我，爸爸和媽媽。這可真夠大陣容。
我依然是“偵察騎兵”。負責偵察前方的一切情況，然后報告給大隊。接到任務后，我馬上騎上我的“寶馬”(自行車)。以最快速度沖向前方。結果很不理想，一路騎過去，連一塊能容納我們的草地也沒有，難道注定我們要離開嗎?我不甘心。終于，天無絕人之路，我找到了一塊“風水寶地”，一棵大樹下的一塊空地。我非常高興，馬上掉頭回去，告訴他們這個天大的好消息，然后有馬上回來，惟恐這快地被別人搶走了。終于我們占領了這塊地。
我們把報紙攤好，吃了一頓午餐后，我發現湖邊有好多人，似乎在捉什么。我過去一看，哦，原來在捉小蝦，但個個都笨手笨腳的，一只蝦也捉不到。我靈機一動，回去拿了兩只塑膠碗，脫了鞋，下水捉蝦。我發現了一只蝦，一碗蓋過去，以為成功了，卻發現它在一旁，神氣的擺著它的兩條須，我生氣極了，又想了想，見他在兩石之間，就把碗放在兩邊，使它左右為難，我一嚇它，它馬上就進了陷阱里，被我捉住了。我按著這個方法捉，不一會爾，幾條小魚小蝦陸陸續續成為了我的俘虜。
天色漸漸暗了，我們依依不舍地離開了這里。
國慶節假期見聞800字作文篇【3】今天，是國慶節，祖國媽媽的六十八周歲。從1949年10月1日起，中國人民從此站起來了，不會再受外國人的欺凌了!
從早上8：30分，我就坐在電視機前津津有味的看電視了，今天有十年一遇的閱兵儀式啊!這可是個千載難逢的好機會啊!10點鐘，閱兵儀式開始了，每個軍隊的軍警們都昂首挺胸，幾百人的腳步都走得鏗鏘有力，步伐整齊，像只有一個人在踏步一般。最令我難忘的是三軍女警方隊，雖然是女孩子，但是也不比男警走的差?？矗娕疥犨~著雄赳赳，氣昂昂的步子走來了。女兵方陣是所有受檢閱方隊中人數最多的步兵方陣，共有378人受檢，其中，領隊就有3人，比其他徒步方隊多26人，真是一直不平凡的隊伍啊!從女兵的面部表情上，我看得出，她們很自信，我感受到了我們每個中國人發自肺腑的聲音：我驕傲，我屬于中國!祖國萬歲!我們的中國已經不是從前那個被外國人嘲笑的國家了，而是一個令中國人民驕傲的偉大祖國，經過中國人民的團結努力，我們已經擺脫掉那個所謂的東亞病夫了，中國人民已經不受外國人的屈辱了。
到了上午，我在百佳那邊感受到了國慶節喜氣洋洋的景象：到處掛滿了紅燈籠還有中國的五星紅旗。地面上很干凈，仿佛連一絲灰塵都看得見。
【關鍵詞】初中語文 寫作興趣 方法培養
寫作的過程是動用語言文字對思想內容進行整理、加工的過程，是學生對自己的所見、所聞、所思、所感的表述，是學生認知能力和表達能力的體現。可是在作文課上常常有許多學生愁眉苦臉，仿佛大難臨頭，為了應付“差事”，只好生搬硬套，胡編亂造。因此語文教師要千方百計地培養學生的寫作內驅力——興趣。下面結合實際談談培養學生語文寫作興趣的一些粗淺看法。
一、觀察、體驗生活，豐富素材，激發興趣
由于學生的生活閱歷不深，閱讀面窄，頭腦里的東西少得可憐。這就要求教師要多引導學生體驗生活，多組織一些活動，如參觀、游覽、訪問、社會調查、勞動實踐等，指導學生組成各類興趣小組，如攝影、美術、書法、音樂、民俗、科技制作等，讓學生去觀察四季的變化，體驗世間的嬉笑怒罵，讓他們將筆觸面向家庭、學校，深入到社會，廣泛積累寫作素材。生活中的很多細節都可以成為寫作的素材來源。培養學生用眼睛觀察生活，用心靈感受生活，挖掘生活中最熟悉的，最能打動心靈的寶藏。真正讓學生做到說真話、訴真情，允許學生用自己喜歡的方式大膽表達內心的感受，講自己要說的話，記自己難忘的事，寫一點屬于自己世界的東西，向大家展現真實的自己、真實的生活。這樣，學生不再是游離于文章之外的苦心經營的編造者，而是體驗生活、表現生活的能手，同時也提高了學生利用寫作“干預生活”的能力。
二、注重閱讀，積累素材，激發興趣
僅靠廣泛地閱讀是不夠的，積累素材時還必須掌握正確有效的方法：一是選取適當的閱讀材料。生動有趣的閱讀材料能激發學生學習的積極性，通過感興趣的認真研讀、欣賞，使學生得到能力的培養、藝術的熏陶和情感的陶冶。二是教會學生做生活的有心人，鼓勵學生投入到社會生活中去，如參加社會實踐，積累常用的諺語，留意周圍的標語、廣告詞并隨時記錄到自己的生活筆記中去。學會了品味生活，才會使生活中的語言積累內化為自己的語言，并得到永久儲存。三是指導學生做讀書筆記，勤動筆往往會促進人對生活的感受和提高思維質量。指導學生做讀書筆記，包括摘錄好詞好句、編寫寫作提綱和寫讀后感。寫讀后感尤其有用，能使閱讀活動由被動接受變為主動探究，調動學生的思維想象、情感活動的有效參與。對所讀之書還要進行熟讀精思，融會貫通，積累材料，讓它成為自己寫作的“源頭活水”，學會遷移，并運用到作文中去。
三、結合實際靈活命題，激活興趣
只有靈活地處理作文命題，才能較好地引起學生的“寫興”，使學生由“要我寫”變為“我要寫”。所以作文命題時要注意做到以下幾點：一是例題要貼近他們的生活，才能使他們樂于表達成長的點點滴滴。如《我的初中生活》《最______的一件事》《我的夢想》《媽媽的嘮叨》等命題作文，容易觸動學生的心曲，引起寫作的沖動。二是作文命題要與教材的單元內容相聯系。如學習了使祖國真正“站起來”的鄧稼先、了解了言行一致的聞一多、懂得了音樂巨人貝多芬……讀懂了這么多的名人，或多或少地觸動了學生心中有印象的名人。因此，這一單元的作文命題可以以《走近_____》(填一名人)為題目。三是作文命題也要“與時俱進”。如七年級第一學期開學初可寫《自我介紹》，要求學生生動介紹自己，增進了解。五一、國慶期間，學生或有所為、或有所見、或有所聞，以假期為話題。接近期末可寫《我身邊的一位同學》，看誰寫得最傳神、最像，最后在班中宣讀，由學生猜猜寫誰。期末也可以“老師，我想對你說”為話題，讓學生有感而發，寫對老師的印象、建議等。
四、讓學生體驗成功，激發興趣
要培養學生的寫作興趣，必須讓學生體會到寫作的喜悅。因此我們語文教師千萬不要忽視鼓勵的力量。對于那些寫作水平不高的學生，教師應努力找出其作文中的閃光點，及時鼓勵；對于寫作能力強的學生，教師應盡可能地提出稍高一些的要求，做到既充分肯定其成功之處，讓學生看到自己的長處，又愉快地認識到自己作文中的不足。這樣，所有學生都能體驗到成功的喜悅，產生濃厚的寫作興趣。作文課后，還可以挑出一些優秀作文和進步大的作文，張貼在教室里，讓學生相互閱讀，這樣既可以讓學生們互相學習，還有很強的激勵效果。同時還可以鼓勵學生辦班級手抄報、寫廣播稿、評論社會熱點問題等，并鼓勵他們向文學社或報社投稿。這些做法都可以很好的激發學生的寫作興趣。
總之，學生的語文寫作興趣不是生來就有的，而是需要教師指導學生在學習過程中逐漸培養出來的，只有培養學生寫作興趣才能使學生愿意寫作、熱愛寫作。
參考文獻：
[1] [2]胡秀蘭.激發學生的寫作興趣探微[J].青海教育.2005(2).
2、召開德育工作會議，研究制訂德育工作計劃
3、扶困助學行動，開展對“特殊生”群體的關愛行動
4、召開班主任工作會議
5、班主任工作計劃、班干部配備表(包含職務，姓名，電話)本周放假前交政教處
6、班主任了解學生，建立學生成長檔案
7、入學教育
8、做好“陽光假期，快樂成長”主題教育活動總結及資料收集工作，如學生的讀書心得，主題作文，[蓮山 課~件]調查報告，科技制作作品，講故事或表演（舞蹈、唱歌、器樂、朗誦）的照片
9、對學生的禮儀、著裝及隨帶品進行檢查，進一步規范學生的行為。
10、從本周周開始啟動班級內務整潔班的評比活動，望各位班主任予以密切關注，從本月開始進入檢查評比階段。
——班級內務檢查項目：
地面狀況
衛生角
墻面布置
講臺
講臺內部
黑板前
窗臺
走廊地面
走廊墻面
垃圾清理
書籍擺放
桌椅擺放
個人衛生
11、各班召開“講究衛生，清潔班級，美化校園”主題班會課
三月份
1、組織學生認真學習《中小學生守則》、《中小學生日常行為規范》、《飛龍中學紀律評分標準》、《飛龍中學學生日常行為獎懲辦法》等，加強常規管理，落實各項管理制度，表彰好人好事，每月評選出優秀班集體、優秀寢室，做到先進及時表揚，后進及時曝光，用評選促進成長，推動學生良好品質和行為習慣的形成。
2、規范學生行為習慣，抓好學生入學后的儀容儀表檢查、整頓工作，禁止學生穿拖鞋、染發、留長發（男生）、穿奇裝異服、佩戴首飾、攜帶管制刀具等。
3、抓住三月份學雷鋒和植樹活動這個契機，認真開展文明禮貌月主題系列活動，
如助人為樂呀，綠化美化身邊環境呀等等，加強環保教育，進行教室、寢室美化布置比賽，認真組織活動，有利于學生素質的提高。
4、制定計劃
5、召開班主任會議
6、整頓自習、集會、兩操及睡覺紀律
7、結合“國際三八婦女節”，開展關愛女孩的活動
8、開展“與文明同行”主題班會
四月份1、開展清潔紀律評比活動,進一步督促學生日常行為的養成
2、召開班主任、年級組長經驗交流會
3、辦一期黑板報
4、準備中期迎考工作
5、各班結合“清明節”開一次“緬懷革命先烈，激發愛國熱情”主題班會
6、各班在“五一”放假前進行一次安全紀律教育主題班會
五月份1、先進班級評比、表彰。
2、配合團委舉行“5、4”青年節愛國歌曲大家唱。
3、檢查班主任工作手冊、年級組長活動記錄
4、高三學生思想動蕩防范工作
5、抓好學生行為規范的養成教育
6、我校開展校級“文明學生”評選活動——從本月開始在高一、二年級中啟動，[蓮山 課~件]各班根據通知的基本要求，進行海選推薦，每班一名，將名單、及照片、個人材料交政教處。
六月份：開展清潔紀律評比。
2、禁毒教育宣傳
3、學生人生規劃及理想
4、前途教育
5、關愛留守兒童活動
七、八月份：法制宣傳教育
2、社會實踐活動
3、家校聯動活動
4、開展暑期讀一本好書活動
5、期末復習動員
每一個人的成長故事中，都充滿了喜、怒、哀、樂;每一個人的成長故事，都值得我們自己慢慢回憶。成長中的故事，極豐富多彩，又連連不斷，辣的是胡椒粉，苦的是自制苦心粉…… 下面就是小編為大家梳理歸納的知識，希望大家能夠喜歡。
四年級成長故事作文假期的一天我在陽臺看書，突然發現陽臺的外面有兩只灰色的鴿子在跳動，哦!我仔細一看兩只鴿子的嘴里還銜著兩根小樹枝，心里想，他們要干嘛呢?我踮起腳尖悄悄地躲到簾子后面，發現他們放下小樹枝飛走了，不一會，又銜著小樹枝飛了回來，噢!我明白了，他們倆個原來是怕我寂寞，來和我做鄰居來了!就這樣一次有一次的飛來飛去，見不到他們休息，第二天下午放學后我沖到陽臺上，發現他們的小家不知什么時候竟然造好了。
不久，母鴿子下了兩個蛋，自從她的寶寶落地，她就蹲下一直用她溫暖的雙翅包裹著，再也不曾離開，好像生怕誰給她搶了去。公鴿子呢?我沒再見到過，好像蒸發了一樣，不見了蹤影。我的好奇心終于讓我無法自制，我輕輕地推開紗窗，伸手想撫摸一下她的羽毛，霎時，她猛然一伸脖子，尖利的嘴巴向我啄來，渾身的羽毛都立了起來，翅膀啪啪的拍打著，我像觸了高壓電，我的媽呀，嚇死我了!我急忙關上窗戶，隔著玻璃做出要搶她的“寶寶”的動作，我看她的眼睛快要氣爆了，翅膀拼命的拍打著窗戶，玻璃被打的都快要碎了，我有些好笑，心里想，你不知道我是在逗你玩嗎?突然，我發現玻璃上有斑斑血跡，啊!原來是它的翅膀裂了。
從那天起，我把家里的大米小米，總之是鴿子愛吃的，就一股腦的放到盤子里擱到它身邊，它還是認為我對它有敵意，豎起羽毛，瞪大眼睛看著我，我不敢于它對視，急忙躡手躡腳的走開了。
母愛真的是世界上最偉大最無私的愛!她為了保護自己的孩子，不顧自己的安危，小小的身軀竟然敢于人類搏斗。原來不懂事的我，慢慢長大了，看看自己的母親，又何嘗不是這樣呢?怕我熱、怕我冷、怕我吃不飽、怕我穿不暖……
母愛!世間最無私的愛!
四年級成長故事作文每個人都有屬于自己的各種各樣的成長故事，像萬花筒里閃閃發亮的碎片，像空中數不清的明亮星星，像茂密大樹上片片翠綠的樹葉。
有一次，那是個星期五的下午，天氣并不怎么好，下著小雨。因為星期六上午我和堂妹要一起去補奧數，大娘囑咐我：“侄子，你的奧數這么厲害，能不能把我們家女兒也教厲害一點兒呢?”我隨口答應了下來，跟我堂妹去了我家。
在家里，我和堂妹一起做作業。剛開始一切都還順利，沒發生什么異常。我們全神貫注地投入到作業當中：我對付我的作業小山，她解決她的奧數卷子。不出一會兒，我正感覺口渴想要喝水時，一轉身，看見堂妹手拿著黑筆，把筆放在了嘴邊，眉頭緊鎖，眼睛死死地盯著卷子，看來程咬金殺到她那里去了。
等我喝完水繼續開工時，堂妹就拿起卷子跑來問我，不知是因為作業太多還是怎么回事，我不怎么想理睬她，她一開始對我撒嬌，我就把臉轉過去，時間一分一秒地流逝著，她開始著急了，可我依然平靜地寫作業，要去補習的時候，她哇哇大哭了一陣子。
過了一個晚上，我感覺自己干了一件十分錯誤的事情。于是，我就跑去她家向她道了個歉，她隨和地說：“沒關系，不怪你?！睆拇酥?，這件事就一直刻在了我的心上
四年級成長故事作文每個人成長中都有一些難忘的、有意義的事。發生在我身上的，就是堅持學圍棋。
圍棋一段我考了四次才考過，第一次沒考過，對我的打擊不是太大，第二次沒考過，我哭得很傷心。
對我印象最深的，是一年級第三次考一段，最關鍵的一盤輸了，我傷心地走出了考場，心想：我對不起媽媽，媽媽付出那么多，平時媽媽晚上陪我上圍棋。假期里就更別說了，有時一陪我就是一整天。還為了學圍棋專門買了一部筆記本電腦和一臺打印機，難道我對媽媽的回報就是“輸了”二字?我越想越傷心，越想越內疚，便跑到考場的樓后面躲起來。
我看見小草被風吹得東倒西歪;而蒼天大樹在風中挺拔。我忽然有些慚愧，如果蒼天大樹的稚形向風屈服，怎能有今天?植物亦如此，何況我呢?我應該繼續努力，爭取考上一段。于是，我決定正確的面對媽媽。
當我發現媽媽時，媽媽正瘋了似的在黑壓壓的人群中找我。媽媽拉著我的手，對我說：“無論考過沒考過，你都是我最愛的兒子。失敗乃成功之母?！?/p>
半年后，迎來了又一次考試，我終于考上了一段。
從中我不僅明白了“成大事不在于力量的大小，而在于能堅持多久?！边€明白了“失敗也是我需要的，它和成功對我一樣重要?！?/p>
四年級成長故事作文一寸光陰一寸金，轉瞬間，我已在不知不覺中走過了近11個春秋，度過了無數寸光陰……在我成長的過程中發生過許許多多難忘的事情，就像海邊的貝殼。五彩繽紛、各色各樣，但讓我覺得最美麗的是--發芽。那是在無知時做的事情……
那是在一年級的暑假里，我姐姐到我家。媽媽正好買了一堆橘子，我拿了兩個又大又黃的橘子，一個給我一個給姐姐。我說：“怎么樣好吃吧?”姐姐點了點頭，說：“好吃但沒你好?！蔽覀兌夹α似饋怼？烧l知，我一不小心把籽給吃進肚子里。姐姐看好看見了。她就假裝沒看見不緊不慢一本正經的說道：“這吃橘子千萬別把籽吃了。吃進肚子就會在肚子里生根發芽，最后長出果實?！蔽衣犃撕笾泵袄浜?。一下午只要一想到會在肚子里生根發芽……就害怕。你肯定會想告訴家長，但怕他們擔心。我的心忐忑不安亂**跳。
到了晚上，我終于睡下了。但做了一個奇怪的夢，我的頭上長出一個芽，同學們看見我都不和我玩老師討厭我連爸爸媽媽也不要我。我很孤獨沒人理我……我坐了起來哭了，因為聲音太大所以媽媽被我吵醒了，趕緊跑過來問：“怎么了怎么了?”媽媽我頭上長了一顆小芽你不要我了。媽媽說：“傻孩子，你那里長小芽了?！蔽乙晃逡皇匕褜嵡楦嬖V了媽媽。媽媽笑了起來，然后對我說：“種東西需要空氣、土……你有嗎?你姐姐逗你玩你上當了!我這時才明白過來。姐姐，你給我等著下回我讓你上當。
怎么樣，好笑吧其實成長經歷就像一張張照片記載著我的成長，照片上一件件事情映在我的腦海里，使我終身難忘;其實成長經歷充滿快樂的，像一塊甜美的奶糖。輕輕舔舔縈繞在嘴角的甜蜜，讓我們重溫這美好的快樂;其實成長經歷是充滿煩惱的，像一杯苦澀的咖啡。細細回味殘留在嘴里的淡苦，讓我們回首這童年的稚嫩。
這就是我成長過程中記憶最深刻的，是最美麗的貝殼，是最耀眼的繁星，最甜的一塊糖，最漂亮的照片，是最甜澀的咖啡。成長記憶是人生最美的一段路。
四年級成長故事作文每個人都有許許多多的成長故事，我也不例外。而給我印象最深刻的還是我第一次獨自睡覺，回想起來，仍然記憶猶新。
記得我上小學那年的一天，老師說我們長大了要獨自一個人睡覺。于是爸爸媽媽把小房間整理出來，讓我一個人睡覺。有一天晚上，爸爸媽媽有事出門了，硬把我一個人留在了小房間里。
晚上，家里空蕩蕩的，一片寂靜。我吃完飯、洗漱完畢，爬上床，關好燈就睡覺了。也不知為什么，我躺在床上翻來覆去就是睡不著。于是，我睜開眼睛環顧四周，屋子里黑洞洞的，靜得連自己的心跳聲都能聽見。我真有點害怕，平時在電視里看到的可怕的情景在腦海里一一閃過，令我毛骨悚然。就在這時，窗外忽然刮起一陣風，吹得空衣架直發出“叮當，叮當”的聲音。而掛在外面的衣服則隨風擺動，影影綽綽，看上去像有人在外面，嚇得我魂不守舍，一頭躲進被子里。雖然我在被子里熱得大汗淋漓，但還是不敢出來。過了一會兒，我受不了了，便想出來涼快涼快，喘口氣，可又不敢。突然，我的腦海里出現一個聲音：“你可千萬別出去，要是出去了，會被外面的壞人發現的。”“不會的，”另一個聲音說道：“那根本就不是壞人，是衣服，只管出去好了?！薄皩幙尚牌溆校豢尚牌錈o，大伙兒可都這么說，千萬不能出去。”“這事不是明擺著嘛?那都是風的惡作劇，是衣服又不是壞人。更何況，只要自己不做虧心事，半夜就不怕鬼敲門。”……這兩個聲音在我腦海里爭論不休，令我難以決策。最終，我還是從被子里鉆了出來，但不管怎么說，的確有點害怕，忐忑不安地度過了那個令人難忘的夜晚。
第二天，父母都夸我，說：“寶貝，你長大了，變得勇敢了?！蔽衣牶螅樕下冻隽藸N爛的笑容，心里比吃了蜜還甜。
從那以后，我就擁有了自己的小房間，獨自睡覺了，真可謂“萬事開頭難”啊。
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項目信息
學校
預計團隊大小
廣西師范大學
8人以上
創意類別
教育 貧窮 婦女兒童
實施地區
廣西（ 其他）
創意
1隨著鄉村義務教育的普及，當前對于山里的孩子，尤其是留守兒童來說，學業的進步和陽光的成長更顯緊迫和重要，這就需要更知識化、專業化和有針對性的關愛和扶助模式，而傳統的物質扶助和義教活動已無法完全滿足這種變化和需求。
2書信只是一種載體，主要是讓留守兒童平時都能體會驗到關愛，況且成本低，又為大學生所能及。書信更能溝通感情，“一對一”的交流更有利于開拓孩子的視野，激發孩子學習的熱情和更有針對性的解決他們個體問題；同時，通過創辦內部小作文報，爭取在全國發行的«作文大王»設留守專欄，讓他們的習作有發表平臺；活動還會給孩子贈送«作文大王»，以此指導他們組建閱讀學習小組，在暑假發動其生源所在地大學生返鄉走訪，開展團體輔導，進一步提高孩子的合作學習能力，讓愛有傳遞。
3已在廣西試點一年，得到廣西師大、«作文大王»和地方團組織的肯定和支持，在留守兒童關愛上積累了一定的經驗，可操作性強，效果明顯。
*創意亮點
（創意亮點是由參賽團隊提供給評審人員的參考信息或需要在決賽階段前保密的核心創意，不予公開。）
詳細計劃（復賽）
開始日期
截止日期
xx-04-15
xx-09-30
輔導老師/顧問:
羅元
廣西師范大學團委
組織部部長
李文華
廣西師范大學法學院
法學院副院長
李昌陽
廣西師范大學法學院
社會學和社會工作系主任
項目時間表： 一、前期準備階段：(xx年4月15日~7月15日)
1、4月15日~ 4月30日：邀請專家總結經驗，規范工作，提升工作的效能和品質
2、5月1日 ~ 5月5日：利用“五一”假期到桂林市龍勝縣、柳州市三江縣和崇左市龍州縣三個縣考察，與當地團組織和學校簽訂合作協議
3、5月10日 ~ 6月10日：招募、培訓大學生志愿者，并通過書信和贈送《作文大王》，與留守兒童及其閱讀小組結對子；同時，邀請專家組建鄉村班主任工作能力和鄉村語文教師閱讀作文輔導能力培訓團隊，著手鄉村校本課程的設計，為暑假開展培訓作準備
4、6月20日 ~ 6月30日：在學校開展“為留守兒童捐一本書、建一所閱覽室”的募捐活動，并設計閱覽室管理流程，為建設小黑板鄉村閱覽室作準備
5、6月10日 ~ 7月10日：在桂林市龍勝縣、柳州市三江縣、崇左市龍州縣舉辦留守兒童“小黑板作文大賽”，同時創辦內部月刊《小黑板讀書報》，并爭取在《作文大王》設專欄，讓留守兒童的習作有固定發表平臺
二、暑假執行階段：36天（xx年7月15日~xx年8月21日）
6、7月15日~ 7月27日：赴桂林市龍勝各族自治縣開展活動
7、7月28日~ 8月8日：赴柳州市三江侗族自治縣開展活動
8、8月9日~ 8月21日：赴崇左市龍州縣開展活動
三、總結評估階段：（xx年8月25日~xx年9月20日）
9、8月25日~8月30日：整理材料，總結經驗，梳理項目報告思路
10、9月1日~ 9月10日：根據“google益暖中華”的要求撰寫項目總結報告
11、9月10日~9月20日：制作活動心得集、影像集，上傳“小黑板計劃”網站，進一步宣傳推廣
四、宣傳推廣階段： (xx年9月20日~xx年9月30日)
12、9月20日~9月30日：“google‘益暖中華’??‘小黑板•多帶一個’留守兒童廣西關愛行動”校園圖片展，并二次開展圖書募捐活動
13、9月25日：邀請專家對“小黑板•多帶一個”志愿者活動進行總結提升
14、9月29、30日：邀請專家，為桂林7大高校大學生公益社團舉辦一期“非營利性組織的管理與發展”培訓班,為“小黑板•多帶一個”志愿者活動爭取社會更大支持 詳細計劃： 作為一個開展了一年多的項目，作為一個得到徐永光先生肯定的項目，作為一個被編入央視《春暖》關愛留守兒童晚會的項目，“小黑板計劃”將繼續竭盡全力為廣西少數民族留守兒童健康快樂的成長奉獻青春的激情和創意，希望能得到google“益暖中華”和廣大網友的支持：
一、前期準備階段：
（一）進一步完善大學生志愿者和留守兒童“一對一”結對子的機制，為進一步擴大幫扶規模提供制度的保障。
1、任務及措施：
（1）制定志愿者服務手冊；
（2）進一步完善大學生志愿者的招募、管理和考核制度；
（3）加強志愿者培訓課程的設計和志愿者發展的服務，不斷提高志愿者關愛留守兒童的能力。
（4）進一步完善“小黑板計劃”網站（）“志愿者家園”和小黑板blog的建設，搭建高水平的志愿者交流平臺。
2、效果指標：
（1）志愿者服務有統一的服務標準，服務規范、科學。
（2）形成相對成形的留守兒童志愿者培訓課程和志愿者發展服務體系。
（3）志愿者“一對一”結對子的規模從現在的60人，擴大到400人。
（二）進一步搭建社會參與的平臺，為項目實現社會效能和社會效益最大化提供保障。
1、任務及措施：
（1）校內資源的調動和參與。
――爭取廣西師范大學社會公益促進中心的支持，為我們開展鄉村班主任工作能力和鄉村語文教師閱讀作文輔導能力培訓提供專業的支持。
――爭取廣西師范大學雜志社更大的支持，繼續向“小黑板•多帶一個”捐贈《作文大王》，并與其聯合開展留守兒童作文大賽。
――在師生中開展“為留守兒童捐一本書、建一所閱覽室”的募捐活動，并爭取廣西師范大學出版社已承諾向“小黑板計劃”捐贈的10000元書籍，用于這一次“google‘益暖中華’――‘小黑板•多帶一個’留守兒童廣西關愛行動”中。
――重點在桂林市、柳州市和崇左市等三市，尤其是桂林市龍勝縣、柳州市三江縣和融水縣及崇左市龍州縣等四個縣的生源中招募大學生志愿者，既降低活動運作成本，又能培養大學生為家鄉教育發展服務的情懷。
――爭取納入廣西師范大學今年暑期大學生社會實踐重點課題和活動。
――招募志愿者，創辦面向留守兒童的內部月刊《小黑板讀書報》
（2）校外資源的調動和參與。
一年多來，共青團桂林市委、共青團崇左市委等地方團組織對我們“小黑板計劃”都給予了大力的支持，我們將進一步加強公益事件營銷，將高校的知識力、政府的政策調控力、媒體的推動力、鄉村本土的自我發展力與青年大學生的創造力凝聚在一起，努力探索新時期大學生公益事業發展的新模式。
2、效果指標：
（1）列入廣西師范大學今年暑期大學生社會實踐重點課題，納入共青團崇左市委、共青團龍勝縣委、共青團三江縣委、共青團融水縣委今年暑假的工作序列；
（2）桂林市龍勝縣、柳州市三江縣和融水縣及崇左市龍州縣等四個縣80%以上的留守兒童都參加了“小黑板作文大賽”，優秀作文在《小黑板讀書報》發表。
（三）做好活動的后勤保障和宣傳營銷策劃工作，確?；顒拥陌踩土己玫纳鐣Ч?。
1、任務及措施：
（1）與地方團組織和學校做好溝通聯系，確?；顒映?、住、行的安全。
（2）統一活動標識，樹立活動良好的社會形象。
――主題名稱：“google‘益暖中華’――‘小黑板•多帶一個’留守兒童廣西關愛行動”
――統一旗幟、服裝、標識、工作牌等
（3）做好團隊分工，做好檔案信息收集的規范工作，確?；顒游淖帧⒂跋褓Y料的完備
（4）充分利用好小黑板計劃網站、地方媒體和google‘益暖中華’的網絡平臺，不斷擴大活動的宣傳面
2、效果指標：
（1）活動成功、順利、安全。
（2）團隊分工合理，工作有效率，檔案信息收集完備
（3）地方媒體參與了活動的宣傳
二、暑假執行階段：
（一）活動理念與內容
1、活動理念：整個活動將按“讓留守兒童有書可讀”、“ 讓留守兒童讀書有伴”、“讓留守兒童的心得有發表的平臺和成長有欣賞的肯定”來設計，以貫徹“讓留守兒童在閱讀寫作和交流合作中體念到學習的樂趣和成長的快樂，并以此促進廣西鄉村教育的改善和發展”的理念。
2、活動的主要內容包括：結對留守兒童懇談會及家訪、留守兒童閱讀作文輔導、留守兒童閱讀小組團體培訓、鄉村班主任能力及閱讀作文輔導能力培訓、“小黑板鄉村閱覽室”管理能力培訓、留守兒童才藝展示暨小黑板作文大賽頒獎大會、留守兒童學習狀況及鄉村教育調研等。
3、活動重點：留守兒童自尊、自信、自強和自豪的自我認同感，以及鄉村本土關愛力量能力的提高將是我們這次活動的工作重點。
（二）效果指標：
1、結對的留守兒童人手一套《作文大王》，并以其為組長建立了5~8人的閱讀小組，其成員人手一份《小黑板讀書報》，每一小組配有兩名大學生志愿者擔任他們的領隊，留守兒童及其伙伴學習的興趣、閱讀作文能力、學習成績及交流合作能力明顯提高。
2、為每一個縣舉辦100名的班主任能力及閱讀作文輔導能力培訓班，鄉村班主任（語文老師）掌握了留守兒童思想教育及閱讀作文輔導的基本技能，鄉村本土的留守兒童關愛能力明顯提高。
3、在桂林市龍勝縣、柳州市三江縣和融水縣及崇左市龍州縣等四個縣各選一個學校（或鄉村）各建一個“小黑板鄉村閱覽室”，并為其制定規范的留守兒童參與管理的流程，閱覽室運轉正常、有序。
（三）暑期執行流程：
本次活動以提高鄉村本土留守兒童關愛力量為宗旨，開展以下活動：
第1天，赴活動地縣，安排吃、住，并與當地團委及學校商討行程細節。
第2天，布置“小黑板鄉村閱覽室”和第二天的活動啟動儀式現場。
第3天，活動啟動儀式暨小黑板鄉村閱覽室，參加人員有留守兒童、學校老師、留守兒童監護人、村委代表、鄉村能人等（鄉村能人是指民選村長、村民企業主、種養植能手、鄉村經紀人，各類農民協會的負責人等等）。
第3天~第6天，①留守兒童團體訓練，包括寫作能力的訓練、閱讀小組活動的指導等； ②鄉村教師班主任工作能力及作文輔導能力培訓。
第7天~第9天，對留守兒童家庭進行家訪和問卷調查，并對當地村民創業能力進行調查研究。
第10天~第11天，當地農民創業能力的培訓。
第11天，開展鄉村留守兒童關愛能力工作營，參與人員包括留守兒童、校長、教師、村委會干部、鄉村能人、村民等。
第12天，進行階段性總結，提出意見和建議，更加完善下一階段活動的開展計劃；同時收集并保存好資料。
三、總結及宣傳推廣階段：
（一）任務及措施
1、做好總結，并向“google‘益暖中華’”遞交詳盡的項目結題報告
2、進一步完善留守兒童志愿者服務手冊及其培訓體系
3、做好檔案的歸檔和經驗成果的宣傳推廣工作
4、做好桂林7大高校大學生公益社團“非營利性組織的管理與發展”培訓班的組織工作
5、進一步加強“小黑板計劃”及其網站的建設品牌建設
（二）效果指標：
1、“小黑板計劃”成為廣西關愛留守兒童的大學生公益活動第一品牌，“小黑板計劃” 網站
成為廣西關愛留守兒童的第一門戶網站。
2、留守兒童志愿者服務手冊及其培訓體系被其他社團所借鑒、引用。
項目優勢和附加值
我們在提供了對留守兒童的關愛輔導和能力輔助的基礎上，還注重培養留守兒童的本土關愛力量，從學校里的鄉村班主任工作能力培訓和鄉村語文教師閱讀作文輔導能力培訓到生活上的村民互幫互助感恩行動，全面改善他們健康成長的環境；同時我們通過提高農民創業能力的培訓，激發村民創業熱情，拓寬就業渠道，使得村民們能夠充分就業，吸引留守兒童的父母回家就業，從根源上解決了留守兒童的留守問題，讓留守兒童不再留守。
由于缺乏相關資源，我們以往開展過的活動只停留在與留守兒童的關愛和輔助方面，還未能展開至學校班主任和教師的培訓以及村民的創業能力培訓上，我們單方面的能力還不足以讓留守兒童很快得到較大改變。若是該項目得到了相應的資源，整個計劃全面啟動，家庭、學校及社會環境的凈化和改善就能很快發揮作用，從而讓留守兒童真正健康快樂成長起來。這也是我們一直以來的心愿！
公益活動心得體會
一年多的公益活動，我們體會頗深，主要有三點：
一、執行力強的團隊是公益活動成功的關鍵。經過一年的歷練，我們在關愛留守兒童、志愿者管理、公益活動組織策劃等方面積累了一定的經驗，取得了一定的成果。我們關愛留守兒童的活動曾獲得南都基金首屆大學生公益項目征集大賽三等獎，得到徐永光、康曉光等專家的認可；我們的事跡也于XX年9月被編入了央視《春暖》關愛留守兒童專題晚會；并于XX年12月被評為廣西高校學生社團十佳公益品牌，可見我們已經具備了執行好一個公益活動的能力。
二、“授人以魚不如授人以漁”，本土能力的提高是項目可持續發展的根本。為此，我們在培養留守兒童學習的興趣與合作的能力的同時，還注重培訓提高鄉村班主任的工作能力以及語文老師的閱讀作文輔導能力，為留守兒童健康快樂的成長和鄉村教育的改善提供根本的力量。
三、形成良好的社會參與機制，是公益項目長遠發展的保障。為此，我們要創建“小黑板計劃”網站、創辦《小黑板讀書報》、并與高校的專家學者、地方團組織、新聞媒體和企業保持良好的合作關系，還要不失時機的參加各級各類比賽，不僅是為爭取更多資金的支持，更為主要的是要學習先進的公益項目運作經驗，以提升自己的能力，打造更為廣闊的平臺，為廣西留守兒童健康快樂地成長和廣西鄉村教育的改善奉獻青春的力量。
衷心祝愿每一個參賽項目都取得好的成績！
衷心祝愿google“益暖中華”取得圓滿成功！
向所有致力和支持中華公益事業發展的人們致敬！ 博客
（項目博客屬于可選補充信息，由各團隊提供、負責維護，大賽不對其內容負責。）
復賽評語/修改意見在創意和新意上可以有所提高，找到擴展、演變、和革新的途徑，使項目能夠與其它類似的項目更好的區分開。
在沒有本次大賽資源支持的情況下，項目已有一些過去成功的經驗。描述本次大賽資源所能為活動帶來的附加值會有助于對項目計劃的理解。
項目執行階段為7月15日至8月15日一個月的時間，可以考慮適當延長，能夠更充分利用整個（兩個月的）暑假的項目會有更大的社會效益。
項目詳細計劃中，暑假執行階段部分的內容可以提供更多具體細節來更好地支撐項目團隊的整體計劃。
項目預算（決賽）
項目
金額
說明
餐費
8640(元)
20（元/天）x10（人）x36（天）=7200元（志愿者）20（元/天）x 6（人）x 12（天）=1440元（專家）
交通費
6000(元)
300（元/人）x 10（人）=3000元（志愿者）500（元/人）x 6（人）=3000元 （專家包車）
住宿費
6480(元)
15（元/人）x 10（人）x 36（天）=5400元（志愿者）15（元/人）x 6（人）x 12（天）=1080元（專家）
通訊費
800(元)
包括暑假期間志愿者、專家與外界聯系的費用
培訓費
11800(元)
XX+800+1000+3000+3000+500+1500=11800元，包志愿者培訓費用等等（詳見預算細表）
資料費
5000(元)
包括購買《作文大王》費用、問卷制作費用、給孩子們的小禮品等
創辦《小黑板讀書報》
3000(元)
0.3（元/份） x 1000（份）x 10（月） = 3000元
圖書募捐活動
1000(元)
包括宣傳海報、傳單等
后期總結
XX(元)
包括材料的整理、經驗的總結、dv材料制作等
其它
3000(元)
包括突發事故的應急費用等
預算總額：
47720(元)
決賽后最終修改部分（6月25日）一、關于活動路線
活動路線由原先的桂林市龍勝縣、柳州市三江侗族縣和崇左市龍州縣調整為廣西柳州融水苗族自治縣、柳州三江侗族自治縣、貴州榕江縣三個少數民族自治縣。之所以這樣調整主要是基于節省交通費的考慮：以上三縣均位于廣西北部（貴州南部），處于同一條交通線上，可以節約交通費。而原計劃中的廣西桂林市龍勝縣不在同一條線路上；同時廣西崇左市龍州縣因位于廣西南部，路程相隔幾百公里，交通成本較高，故而先不考慮。而之所以選擇貴州榕江縣，主要是為日后的省外推廣模式積累經驗。
二、關于培訓內容
①留守兒童的培訓內容細化為：作文閱讀和寫作能力的輔導、自救自護知識的教育以及指導閱讀學習小組開展活動。這次的四川汶川大地震引起了我們對于孩子自救自護知識的思考，因而在保留原有培訓內容的基礎上，我們還增加了針對孩子的自救自護知識的教育，以提高他們的自救自護能力。
②鄉村教師能力培訓主要內容有：鄉村教師班主任工作能力（重點加強社會工作團體小組工作方法和留守兒童心理輔導的培訓）及語文教師閱讀和寫作輔導能力培訓
③考慮到農民創業能力培訓成本較高，故而取消農民創業能力培訓。
新的時間安排表為：
第1天，赴活動地縣，安排吃、住，并與當地團委及學校商討行程細節。
第2天，布置“小黑板鄉村閱覽室”和活動啟動儀式現場，同時展開活動啟動儀式。活動啟動儀式暨小黑板鄉村閱覽室，參加人員有留守兒童、學校老師、留守兒童監護人、村委代表、鄉村能人代表等（鄉村能人是指民選村長、村民企業主、種養植能手、鄉村經紀人，各類農民協會的負責人等等）。
第3天，開展鄉村留守兒童關愛能力工作營，參與人員包括留守兒童、校長、教師、村委會干部、鄉村能人代表、村民等。
第4天~第7天，留守兒童團體訓練，包括作文閱讀和寫作能力的輔導、自救自護知識的教育以及指導閱讀學習小組開展活動等。
第8天~第9天，對留守兒童家庭開展調查與研究，進行家訪和問卷調查。
第10天~第11天，鄉村教師班主任工作能力及語文教師閱讀和寫作輔導能力培訓。
第12天，進行階段性總結，提出意見和建議，更加完善下一階段活動的開展計劃；同時收集并保存好資料。
三、關于活動安排
加強留守兒童問題及應對方法的調查和研究，為日后形成留守兒童關愛方面形成體系奠定基礎。
終審項目預算（6月25日）
項目
金額
說明
餐費
3996元
志愿者： 12（元/天）x8（人）x36（天）=3456（元）
專家：15（元/天）x 3（人）x 12（天）=540（元）
交通費
5140元
桂林—30元—柳州—20元—融水—50元—三江—60元—榕江
志愿者：320（元/人）x8（人）=2560元
專家：320（元/人）x6（次）=1920元(專家往返共三次)
每人每地提供當地交通費20元，包括家訪的交通費，聯系當地部門、學校等的交通費：20 （元/人）x 11（人）x3（地）＝660元
住宿費
2580元
志愿者：500（元/地）x 3（地）=1500元
專家：30（元/人）x 3（人）x 12（天）=1080元
通訊費
600元
包括暑假期間志愿者、專家與外界聯系的費用
培訓費
4000元
包括教師課程設計費、課酬等3000元，培訓講義等費用1000元
資料費
5200元
包括購買《作文大王》費用：3.5（元/本）x12（月）x100（本）=4200元
留守兒童調查與研究費用及給孩子們的小禮品等1000元
通信郵費
3600元
3（元/來回郵費）x12（月）x100（人）＝3600元
創辦《小黑板讀書報》
4500元
0.3（元/份） x 1000（份）x 15（期） = 4500元
宣傳費用
1500元
包括：dv帶子費用：30(元/盤) x 30（盤）＝900元
海報費用： 5（元／張）x 20（張）＝100元
橫幅：50(元/條)x 6(條)=300元
創傳單：0.1（元/張） x 1500（張）= 150元
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正如徐霞客說過：“五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳。”黃山風景如畫，那里洞奇石美，那里云蒸霞蔚……無數回憶在我腦子里不停地回蕩著，真不愧是“天下第一奇山”!下面給大家分享一些小學黃山的作文700字，希望對大家有幫助。
小學黃山的作文700字1佇立于云海之上，任憑千年風吹雨打，黃山松，依然。
我已不再像往日那般展現出“學霸”的風采，接連幾場考試，接連幾次失敗，已不僅讓我輸得精疲力盡，甚至喪失信心。這可是一學期最后的一場考試啊!我怎么了?真的，再沒有往日的依然。
父親決定再帶我去趟黃山。其實，那兒我已去過一次了，我早已驚異于云海、溫泉這兩大奇觀，甚讓我贊嘆的，便是黃山松。
那是怎樣的奇樹啊!它不像梧桐樹一樣生長在平原，幾乎隨處可滅;她不像楊柳一樣生長在驛道邊，寄托了離別的依依不舍之情;它也不像胡楊一般生長在沙漠，孤獨沉睡千年;它更不像榕樹一般生長在海南，看大海潮漲潮汐……它，選擇了黃山，選擇了那陡崖峭壁。
那時的我，多像它呀。永保前三的位置，可現在呢?恐怕想進前十都有些困難了。于是，黃山松，依舊。
我再次來到了黃山，仰頭望，一眼就看到生長在陡崖峭壁，泥道兩旁的黃山松。
我迫不及待的爬進云海深處，在一棵黃山松旁停下。它的根，在泥土里，在碎石里，樹干微彎，分叉上濃密的，綠色如云朵般的傘狀的枝葉向人們展現著自己的魅力。千百年前，它如此，引無數文人盡抒懷;而千百年后，它依然勾起了我對昔日的回憶與感慨……
千百年來，它遇到暴雨的摧殘，狂風的呼嘯，閃電的襲擊，烈日的烘烤?？墒?，它并沒有退縮，反而昂起頭，任憑狂風暴雨，電閃雷鳴，烈日炎炎，它依然佇立于黃山，于陡崖峭壁，于云海之上，綻放出了生命的光彩。
而我呢?遇到了幾場渺小的考試失敗，又有什么理由怨天尤人，萎靡不振?
從此，我的內心釋然，不管好與壞，成與敗，向那黃山松學習，依然保持一個好的心態，更好的迎接一次次狂風暴雨，最后煉出蓬蓽生輝。
向黃山松學習，任憑狂風暴雨，電閃雷鳴，烈日灼烤，依然立于黃山之巔!
每次回眸望，黃山松依然……
小學黃山的作文700字2黃山是我國一座奇山，也是世界文化遺產中的瑰寶，每天來來往往的人絡繹不絕。趁著“五一”小長假，我也去拜訪了這位“大人物”。
黃山位于安徽省，面積十分廣闊，有許多座小山峰組成。明代旅行家徐霞客參觀黃山后，對它給予了高度評價，夸贊道：“五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳。”黃山集泰山的雄壯、華山的柔美、廬山的瀑布與衡山的煙云于一體。
去黃山的路有些陡峭，車子不易行走。我們就打算步行上去，我們倒想出了個自我安慰的方法：“步行可以減肥。”我們慢悠悠地走著，不時地看看沿途的美景。在高聳入云的山峰上，云朵仿佛不用費力就能抓住，俯視大地，可真是一種獨特的風味呢!好不容易我們登上了山頂，再往底下俯視，感覺可就不一樣了，只能看見茫茫的“云?！?，給你一種飄飄欲仙的感覺。
黃山的景色秀麗，最尤為突出的是那些怪石。就說“獅子搶球”吧!那兩只獅子如同活了一般，生龍活虎地蹦跳著，十分淘氣。看!一只猴子正坐在山頂上呢，望著大海，好像還沒從沉思中回過神來。這些自然形成的怪石都栩栩如生，惟妙惟肖。
路旁，一棵棵松柏挺立著，像一個士兵莊嚴地站著。青翠欲滴的松柏扎在一起，就如同一野翠綠的寶石，在黃山中格外引人注目。
如果你累了的話，溫泉是你最好的去處。由于黃山因溫泉得名，自然溫泉多又舒適。溫泉的洞是經過風吹雨打，地面裂開了一個個小洞，再稍加裝飾，就形成了溫泉洞。這兒的一切都是自然的杰作。
黃山有許多座山峰，其中最壯觀、最高的就數蓮花峰了。海拔很高，那高聳入云的峰頂，云霧環繞，神秘莫測，使人們感到爬上去簡直難于上青天。雖然我沒有爬上去，但在底下仰望上面，那些碎石似乎正在下墜，令人心驚膽戰。
雖然“五一”假期已經過去了，但那美景仍不時地浮現在我的腦海里。
小學黃山的作文700字3“五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳”。每當想起這句話，我就對黃山心生向往。
隨著纜車的徐徐上升，我終于到達了。到了山上，世界仿佛變換了季節，明明是夏季，但這涼爽的感覺卻又使我不得不懷疑。走了不過數百米，就來到了黃山第一站—迎客松，有著天下第一松美譽的它郁郁蔥蔥，充滿生機，他伸出手向我們問好，就好似招待朋友的主人一樣迎接著我們。
越過迎客松，我們向今天的目的地—天都峰進軍，它是黃山所有山峰中最陡、最險的一座峰。起初山不是很陡，算不上難爬，但在爬過第一個休息平臺后，山逐漸開始變陡，垂直落差很大，單憑著雙腿往上蹬有些吃力，幸虧山兩旁都有繩子，可以抓著繩子繼續往上爬。不經意間我回頭往下一看，萬丈懸崖近在眼前，嚇得馬上轉過頭來，不禁放慢了爬行速度，心里想著：“萬一我手一滑沒站穩，可怎么辦?從這掉下去小命肯定不保啊……”。種種可能一一浮現在我的腦海中，但在這個時候，我已無法退卻，我不斷的給自己打氣：“怕什么，男子漢大丈夫，縱使千刀萬剮，火中取栗也要闖過去”。由于前幾天剛下過雨，臺階上略有點積水，有點打滑，險情不斷，每次我都能有驚無險的緊緊抓牢繩子，努力向上攀登。
經過漫長的跋涉，終于來到了半山腰，這時感覺我的腿就像不屬于我自己，無法控制它向前邁進，通過好一會兒的休整才逐漸正常起來。走著走著，山變得有些平緩，不知不覺中來到了“鯽魚背”，這兒之所以叫做“鯽魚背”，是因為山的兩邊一棵樹也沒有，幾乎垂直，就像鯽魚的背一樣光滑陡峭。由于十分狹窄，只能容一個人慢慢通過，我心中有些膽怯，試探著伸出一只腳，兩只手緊握著繩子，慢慢往上挪。兩邊不斷有石子往下滾落，怎么還沒有到山頂啊?我吶喊著，“這簡直就是空中獨木橋”。后來也就好了些，但多少還有點恐懼，過了“鯽魚背”，終于到了山頂，眺望遠處的山峰，時隱時現，就如仙境一般，“會當凌絕頂，一覽眾山小”，此時此景，這種自豪是無法用語言來表達的。
我自豪，不僅僅是因為欣賞了沿途的美景，而是因為戰勝了黃山帶給我的挑戰，摘取了勝利果實，用實際行動征服了自己。人生亦如此，只有堅持到最后才是真正的強者，自己被自己打敗才是最可悲的失敗，自己戰勝自己是最可貴的勝利。
小學黃山的作文700字4我們的車在蜿蜒崎嶇的盤山路上行駛著，猜猜我們今天要去哪兒?對，我們今天去黃山啦!這里的山路十八彎，這里的水路九連環……我的心情隨著這歌曲的聲調忽高忽低。別看這是在連綿起伏山上，可卻像是一座天然的音樂館，流水輕輕地撫摸著巖石，風柔和地拂過竹林，鳥兒一邊拍打著翅膀一邊輕快地鳴叫著，音樂中沒有多余的噪音，讓這個寧靜的清晨顯得分外美好。
爸爸正在買纜車票的時候，我悠然自得地抬起頭來，卻被眼前的美景給驚得目瞪口呆。霧，慢慢地涌漲起來。大霧彌漫，浸沒了群山，浸沒了人群，浸沒了一座座房屋。它是那樣的純潔，讓你看的不由得心生憐憫，渴望去撫摸這個潔凈的小家伙。霧時而飄起，時而沉下，一會兒變成一只吼叫的雄獅，開屏的孔雀，沉睡的老牛，頑皮的小狗……剛才還是一匹駿馬，現在就是一只駝羊。我情不自禁輕輕地往旁走了走，這里的霧又和剛才的不一樣，它們像一條條仙女的玉帶，環繞在山腰上，把山裝扮的分外妖嬈多姿，真是江山如畫。
下了纜車，直奔前方，忽然一條粗壯有力的樹干，擋住了我的去路，仿佛在提醒我跑慢點，小心摔著。爸爸介紹說這就是大名鼎鼎的迎客松，乍一看，真的很像呢!樹干堅韌有勁兒，雖然飽經風霜，卻絲毫不動地坐立在山頂。它有一叢青翠的枝葉斜伸出去，如同好客的主人笑瞇瞇地迎接我們到達。再往前走，只見生機勃勃的陪客松，似乎陪同游客觀賞美麗的黃山風光。而送客松，松枝干盤曲，它向山下伸出長長的手臂，好像同游人依依不舍地告別，真是太神奇了!
下山時，一陣清脆悅耳的叮叮咚咚聲闖入我的耳朵。定睛一看，是一條小溪，布滿色彩斑斕的小石子兒，清澈見底。爸爸捧了一把水洗臉，招呼我過去，“這水涼涼的，洗著可舒服啦!”我趕緊跑過去，黃山的水，可飲可浴，有一股得天獨厚的香味兒，從泥土的最深處慢慢地散發出來，沁人心脾。
我們依依不舍地離開了這座神奇秀美的山峰。游了黃山才真正領悟到“五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳”的意思。
小學黃山的作文700字5大家知道三人曬太陽是什么字嗎?沒錯，是春!
大自然的春是多么美麗!大地像是穿了一件綠衣裳，小草探出頭來，雷公爺爺打著“春雷鼓”，把小草寶寶叫醒了，小花妹妹打著哈欠，一層一層打開了臉，迎接春天的美好。
黃山風景區這個被春天籠罩的地方充滿春意。剛到山腳，一股撲鼻的香味飄來，哦!原來是幾朵杜鵑花，它們個個鮮艷，那種秀麗的顏色讓人陶醉，讓人難忘。杜鵑鳥也應和著，發出美妙的叫聲，誰知，又飛來一只布谷鳥，“布谷，布谷!”在北邊又來一只黃鸝鳥，三種聲音響成一片，誰也沒有比他們仨的聲音更清脆!
爬到山腰，由于山路的陡峭，基本上有昏暈。眼前的那一簇紫金香，讓我們有了活力。想去伸手去摘它，可是又停而欲止。哦!它是那么美麗，紫色的花包早已不見，長成一堆爭奇斗艷的紫花。它們如同世界級畫家筆下生機勃勃的花，既好看但又不遜色。云就在我們上方，快了，快到了。
一、理念做導航
把“培養具有高尚的思想道德情操，扎實的知識能力基礎，健康的身體心理素質，鮮明的個性特長的學生”作為辦學目標，把“讓每個孩子都健康成長，讓每位教師都走向成功”作為辦學宗旨，把“以德立校、依法治校、科研興校、質量強校”作為治校方略；把“誠信做人、認真做事”作為校訓，把“求實創新、活潑向上”作為校風，形成了“嚴謹務實、與時俱進”的教風和“勤學善思、誠實進取”的學風；還精心設計了特色?；炸D―柳樹屯小學校徽是以“柳”、“樹”、“屯”三個字漢語拼音的第一個大寫字母組成了一個熊熊燃燒的火炬，象征著柳樹屯小學的蒸蒸日上和蓬勃發展，并配以一本打開的書構成了一個展開雙臂、奔向太陽的人，又像是一只展翅飛翔的雛鷹，向著廣闊的藍天馳騁而去，象征著柳樹屯小學正朝著美好的明天不斷奮進。“迎著朝陽我們是展翅的小鳥，吮吸雨露我們是挺拔的小苗……”一首高亢的校歌伴著孩子們在知識的海洋馳騁縱橫。?；张c校歌相輔相成，鑒證著柳樹屯小學的成長歷程。
二、環境育英才
我校堅持環境育人，努力創造育人環境和氛圍，讓學生在高品位的文化氛圍中思考、感悟、理解，以此陶冶情操、凈化心靈、升華人格、完善自我。主要包括以下幾方面：
1、讓面面墻壁會說話，打造四個文化長廊。一樓設有評比臺、學校簡介；精煉的?；?、校訓、教風、學風給所有的教師和學生明確了方向；二樓文明禮儀知識、中英文禮貌用語的設計教學生從小做一個文明的人，校長寄語更為老師和學生提出了具體要求，明確了教與學的目標，并時刻提醒老師和學生遵章守紀，志存高遠，學好本領，提升品位。三樓禮的文化（孔子的論語）、《三字經》以及古詩文化的設計營造了書香氛圍，陶冶了學生的情操；四樓科技長廊，為學生展示了祖國科技飛速發展的現狀，激勵學生學好科學知識，成為祖國未來的棟梁之才。每層樓道的拐角處設置標語各一條，內容與各樓層的主題內容相吻合。比如：“人生的階梯就是這樣一步一步走”這些名言警句形成了濃厚的立體環境文化，一墻一壁都能說話，都能起到教育人、啟迪人的作用，就如一位位良師益友，“潤物細無聲”。
2、搞好班級文化建設。每個教室門口由各班自己設計的班級名片，如一塊塊磁石，將孩子們的心靈牢牢的凝聚在一起；走進教室，師生們精心布置的文化墻既會說話，又會傳情?！拔覀兊募s定、群星璀璨、遠航”，給班級文化賦予了新的內涵、新的生命。如此健康的文化氛圍，真可謂無聲勝有聲！
3、從凈化、綠化、美化入手整治校容校貌。學校充分利用每一點空間，將能綠化的地方全都進行了綠化。爬山虎的綠蔭、白楊樹的挺拔、龍爪槐的風姿……既能凈化空氣，又能怡情悅性，為學校增添了新的生命的活力。校園環境寧靜優美，樹木花草相映成趣，道路平坦整潔；校園干凈、整潔、地面不見垃圾、無衛生死角；教室窗明幾凈，布置典雅，給人賞心悅目之感。
4、各科室功能齊全，美觀大方。打扮得異彩紛呈，各具特色。圖書館、實驗室、少先隊隊室、夢想教室成了學生最喜歡、最關注的地方。眼睛所看到的，耳朵所聽到的，藝術作品隨處都是；使學生們如坐春風，如沾花雨，潛移默化，不知不覺之間受到熏陶，從始至終和優美、理智融合為一。
5、設計特色標牌。標牌美觀大方、各具特色。如足球形狀代表教室、墨水瓶形狀代表辦公室、鋼琴形狀代表音樂教室、綠葉形狀代表少先隊室、微機形狀代表計算機室等。
6、利用好各種文化設施。各班黑板報定期更換，內容與每月的少先隊活動主題相吻合。它就像一面窗口，使學生從中看到了書本以外的世界。紅領巾廣播站開展了“校園新聞”、“笑話天地”、“作文天地”、“國家大事”等欄目，每天10分鐘向學生輸送精神食糧。
三、活動促成長
1、隨著學校校園文化建設的蓬勃開展，整個校園都充滿了濃郁的文化氣息。在學校教導處和少先隊大隊部的策劃組織下，根據各年級學生的學段特點，開設了“五名工程”即“讀名著，誦名詩，背名篇，唱名歌，賞名曲”五項培養學生文化藝術修養的文化工程。在各年級班主任和相關任課教師的積極配合下，迅速擬訂出了“五名工程”的具體內容和實施計劃。通過實施“五名工程”，極好地展現校園中師生奮發向上拼搏進取的精神，展示了師生的藝術才華，陶冶了師生的高尚情操，激發了廣大學生熱愛學校和熱愛生活、勤奮學習、努力學習的熱情和動力，推動了校園的精神文明建設。
2、積極開展豐富多彩的少先隊活動，深化少先隊員素質教育。
我校于李裕智英雄中隊定期開展中隊會，培養了學生愛國主義情感；“弘揚和培養民族精神教育”的活動，培養了學生民族自豪感；及時關注時事，以班級為單位開展的“保釣”班會，更讓學生的愛國情感在心中牢牢扎了根。
3、少先隊緊密結合實際，以體驗教育為基本途徑，精心設計和組織開展了內容鮮活、形式新穎、吸引力強的道德實踐活動。如：為了開展體驗教育，詮釋新時代的雷鋒精神，在3月5號學雷鋒日讓學生走上街頭清除小廣告和白色垃圾。在五一小長假期間，給全體學生布置了特殊的作業，那就是“體驗一天勞動者的辛苦”。通過這次體驗教育，學生們受益匪淺，對普天下所有的勞動者有了深深的敬意。
4、陽光大課間活動。學校推出特色“校園集體舞”，各年級教師根據學生年齡特點，在音樂教師和體育教師的配合下編排了健康向上、律動感強的集體舞，活躍了學生的課間生活。學習校園集體舞，不僅提高了學生的身體素質，動作的協調性、節奏感和韻律感，還培養了學生的合作意識和集體意識；不僅促進了學生健康快樂地成長，還讓學生在集體舞蹈活動中接受美的教育，成為藝術教育的受益者。
5、為了維護學校的文明和衛生，少先隊大隊設立了“文明監督員”“環保小衛士”，由各班推選優秀學生代表組成。他們值周的身影成了校園內一道亮麗的風景線。
四、研究促發展
（一）、以課題研究促學校發展
學校歷來重視課題研究，以科研工作帶動教育教學質量的提高。十五期間，學校承擔了《參與學習過程，體驗快樂數學》市級課題研究，取得了豐碩成果，有力地促進了教育教學的發展。“十一五”期間，學校又承擔了《在農村小學開展心理健康的探索與研究》省級課題。在課題研究中，提高了教師的研究水平，促進了學校的發展。
（二）、以校本研究促教師、學生發展
學校根據實際情況，把教研、科研、培訓有機整合，統一規劃，統一實施，構建“以校本培訓為基礎載體，以科研制度為依托”的“三位一體”校本研究模式，取得了可喜的成果。如：
1、“營造書香校園，師生共寫日記”（即書香行動）。（1）學校繼續開展“讀名著”活動。中午師生共讀名著活動；充分利用好《讀書行動手冊》，鼓勵學生開展好“寫日記，寫讀后感”活動；開展了書香班級、小書迷等活動。（2）學校繼續斥資幾千元用于添置教育用書，為教師購買了相關教育教學書籍，教導處帶領教師開展好讀書、寫讀后感等活動，鼓勵教師將“教育日記”向“網站論壇”上傳。通過對教師的博客培訓，大部分教師已建立了博客網頁。暑假期間，學校教導處專門編輯“讀書心得”、“走進學生心靈”等《柳小教研》“教師教育隨筆”專輯。
2、開展“夢想課程”，創建特色學校。夢想課程的開展，為學生的發展帶來好處，（1）兒童為本：關注“他要”，以活動、游戲、心理訓練為主，讓學生在玩中學、在互動中思考、在思考中有新的體會。（2）主題學習：一門課程一個專題，或有幾門傳遞式的課程；以專題的方式組織跨學科的知識，以互動如小組討論、游戲、展示等方式組織多樣性的學習活動，讓學生通過這些活動認識夢想，體驗成長。（3）多樣機會：將所有的課程設計成多樣化的機會，鼓勵學生多參與各種機會，展示自己的才能，體驗筑夢、追夢、圓夢的各種過程。
幾年來學校外派學習，開展校本培訓30多次，極大提高了教師的水平。教師中，18人考取了本科學歷，全部獲得普通話證書，20多人考取了計算機證書，教師的多篇論文在國家、省、市級刊物上發表，先后有10多名教師獲得了市區級優質課，并在各項比賽中獲獎。
（三）以實踐活動促學生發展
開展實踐活動，能夠最大限度的提高學生的各項素質，多年來，學校堅持開展綜合實踐活動，創設了很好的實踐活動氛圍，取得了很好的效果。我們以“三個著眼點、兩項內容、三種形式”為線索開展實踐活動。
“三個著眼”，一是著眼于學生回歸生活世界，從學生真實的生活世界中選取具有一定綜合性、現實性的活動來開展，讓學生在貼近生活的實踐中，鍛煉能力；二是著眼于實踐能力，讓學生親自參與、主動實踐，進行社會調查、參觀、訪問等，在實踐中綜合運用所學知識解決各種實際問題；三是著眼于能力創新，讓學生始終處于主體地位，自己設計方案，自己收集資料，自己解決問題。在這一過程中學生的想象力和個性化的創造力得到極大的發展。
“兩項內容”，一是以課題為探究目標的研究性學習活動；二是與學科教學整合的綜合實踐活動。
“三種形式”，一是探究、合作的研究性活動主題，精選優秀輔導教師，成立了小課題研究組，各圍繞一個主題展開，進行綜合性的研究。例如課題《我和水果交朋友》《漫畫書和我們》都是從學生自己喜歡的事物入手，從他們親身經歷的事件中展開，就能充分調動學生學習的積極性和興趣。二是學科整合活動，各學科教學與實踐活動綜合聯系，形成了拓寬和延伸的綜合實踐活動模式。我校開辦的校本課程《夢想課程》就是一門融合問題探究、團隊合作、創新創造、情緒智能等元素的跨學科綜合素質課程。三是節假日探索研究活動，利用寒假和暑假，布置學生根據自己的喜好及特長，選擇一個主題完成，開學后進行交流。去年寒假，我校少先隊以“變廢為寶”為主題，鼓勵學生動腦、動手巧制作。
綜合實踐活動的開展，為學生提供了自由探索的空間，發展了學生的綜合能力，培養了學生的應用意識，促進了學生的個性發展。學生在各項比賽中屢屢獲獎，全國作文大賽、省、市講故事比賽、美術競賽等活動中獲得不同獎項。
五、管理創和諧
關鍵詞：楷模；方式；滲透；事項
一、楷模教育滲透于數學教學的意義
數學學科作為德育滲透的隱性課程，對學生進行思想品德教育存在諸多的困難，統計結果顯示數學領域的楷模形象被提及的極少。數學學科中所涉及的楷模形象雖然不及語文、政治、歷史等德育顯性課程那么多，但是與數學學科相關的名家大師、楷模事跡、生活中的優秀形象也不少，將與學科相關的楷模形象有效地溶于數學教學之中，不僅可以增強楷模教育的感染力，豐富數學教學過程，更有助于學生學習熱情的提高，改善數學枯燥乏味的傳統印象，進一步明確學習不僅僅是為了畢業，為了升學，更重要的是通過知識的學習過程培養學生高尚的思想情操、良好的行為習慣、科學的學習方法和堅強的意志品質?？＝逃臐B透對學生高素養的形成必然起到催化劑的作用。
二、楷模教育滲透于數學教學的內容
楷模教育滲透的內容是學生所需學習的楷模形象的一系列優秀品質，如：愛國主義、集體主義、為民奉獻、愛崗敬業、身殘志堅、時代先鋒等等，對教育效果、學習效果有推動作用，并能夠幫助達到期望的德育目標，最重要的是要與教學內容緊密相聯。楷模教育有效滲透于數學教學過程的前提條件是依據學生最近發展區、學科特點及教學需要確定所滲透的楷模形象的閃光點。那么什么樣的楷模形象能成為數學教學的有效催化劑呢？調查統計有兩題：（1）什么樣的人值得你學習？（2）你認為作為楷模，應該具備哪些品質或閃光點？ 合并統計結果后發現：37﹪的學生選擇品格好，26﹪的學生選擇有才能，20﹪的學生選擇樂于助人、有奉獻精神，其余學生分別選擇有理想、有敬業精神、講信用、全面發展、平易近人、有愛心等等。統計結果可以基本了解現代青少年的心理需求，在滲透楷模形象時應該把滲透的亮點側重于高尚的道德品質和堅韌不拔的鉆研精神的體現。
三、楷模教育滲透于數學教學的方式
1、結合數學學科內容進行專題滲透
在數學教學中滲透德育的目的是促進學生和諧發展，中學生僅有的道德文化知識是不夠的，道德修養的淺薄也必然給學生的健康成長帶來障礙，為此，在組織課堂教學活動時，要多利用網絡搜集相關信息，創設情景，學習楷模精神，這不僅能夠促使學生養成良好的行為習慣，提高學習興趣，更有助于提高教師的道德情操。數學教學依據大綱的要求每周都安排有一節拓展課，可以利用拓展課時間進行楷模教育的專題活動，因為時間充裕，學生可以一次性吸收比較系統又全面的楷模內容。
2、結合課堂操練進行思想方法和觀點的直接滲透
數學教學內容中包含著豐富的文化信息，有些內容在楷模意義上很有代表性，有些內容本身就是很好的楷模滲透。教師應充分利用這些內容向學生傳輸楷模形象。例如，在前面提到的關于“圓周率”，教材中有一頁篇幅進行介紹，但內容較少，所以結合教學內容網上搜索，聯系古今中外，把圓周率的發展歷程條理清晰的體現出來，學生才能體會到圓周率的價值，才能認可祖沖之的貢獻，并主動向這一楷模人物學習。
3、利用課前預備兩分鐘或課間隨機滲透
課前預備兩分鐘是非常有價值的，不僅提醒學生擺好桌椅，準備好學習用品，更是進行思想教育的好時機。然而我們經常看到語文、英語課前由課代表領讀教材，講成語故事、名人名言或諺語，或背誦單詞，很少看到數學課前有此活動，結合楷模教育的滲透課題的開展，積極思考如何充分利用有限的時間。有些教學內容沒有直接可以滲透的楷模形象，強行滲透又顯得生硬，學生不易接受，所以利用課前兩分鐘，把一些數學相關的楷模事跡寫在紙上，并寫上學號放進抽獎箱里，每周一、三、五數學課前由課代表抽取一張，由標明學號所對應的同學負責講讀，學生在緊張中又充滿期待，學習中又充滿樂趣。時間久了，不僅接受了數學領域的思想教育，學生的作文水平得到很大提高，學科之間的相互滲透也會有很好的體現。
4、聯系學生實際間接滲透。
