時(shí)間：2023-05-30 10:07:07
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇我家的故事，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
母愛，是世界上最偉大的的愛，是無私奉獻(xiàn)，不求回報(bào)的，我也體會(huì)過這種愛。
那是一個(gè)冬天的夜晚，我因?yàn)榘l(fā)燒了，所以早早地鉆進(jìn)了媽媽給我準(zhǔn)備好的暖被窩，很快就進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)……
朦朧中，我感覺到有人在撫摸我的額頭，那感覺像是柔軟的綿花飄落在我的額頭上，輕輕的，曖曖的。我竭力睜開眼睛，一看，原來是媽媽。我說：“媽媽，這么晚了，您怎么還沒睡呀！”媽媽微微一笑：“寶貝你發(fā)燒了，我不放心，起來看看。”“您明天還要上班呢，快睡吧！”我急切地說。“來，你先喝杯水吧！”我接過水“咕咕”地喝完了。媽媽看了，放心地回到房間。我再次鉆進(jìn)被窩，可能是因?yàn)閯偛牌饋頃r(shí)著涼，我怎么也睡不著，還不停地咳嗽。媽媽聞聲趕來，給我擦背，我又甜甜地睡著了……
第二天早上，媽媽又來為我擦背。燦爛的陽(yáng)光透過窗戶，撒在我的床上，我看見媽媽的額頭上多了幾條皺紋，頭上多了幾根白發(fā)，眼睛多了幾條熬出的紅絲，我的淚水不禁奪眶而出，撲到媽媽懷里……
我喜歡媽媽的愛，喜歡我的媽媽！
市九小 四（2）班
第二學(xué)期期末試卷
我家的讀書故事征文
劉思杉
書給我打開了知識(shí)的大門，開闊了我的視野，豐富了我的生活，把我?guī)У搅艘粋€(gè)無限廣闊的天地。正像高爾基說的那樣：“書是人類進(jìn)步的階梯。”
每當(dāng)我打開一本書的時(shí)候，我就會(huì)走進(jìn)一個(gè)五彩繽紛的世界，那里面充滿了喜怒哀樂，充滿了悲歡離合。書使我懂得了什么是真善美，什么是假丑惡，書成為了我的良師益友。
提起我和讀書的故事，還得從我八歲時(shí)說起，有一次我去新華書店看《格林童話》，當(dāng)我走進(jìn)書店時(shí)，我被眼前的一幕驚呆了，我從來沒看見過這么多的書！散文、科普、童話、古今中外、天文地理……真是應(yīng)有盡有，這真是書的海洋。于是我便四處尋找《格林童話》，我找了很久才找到《格林童話》因?yàn)檫@里的書太多了，我像一條貪婪的魚，在知識(shí)的海洋里遨游，流連忘返。
我急忙打開書，便開始看了起來，我正看得津津有味的時(shí)候，媽媽就來叫我回去了。我根本沒聽見媽媽在叫我，于是媽媽拍了一下我的肩膀說：“女兒，我們?cè)摶厝チ恕！庇谑俏乙酪啦簧岬姆畔铝宋易钕矚g看的書——《格林童話》，然后就和媽媽一起回去了。
后來，媽媽覺得我很喜歡看課外書，于是就給我買了很多本，有《格林童話》 《安徒生童話》《十萬個(gè)為什么》 《一千零一夜》 《海的女兒》 《拇指姑娘》《皇帝的新裝》，我的書一天比一天多，我也一天一天是長(zhǎng)大了，是書伴隨著我成長(zhǎng)的。自從我的世界有了書我的知識(shí)就變得很豐富了，我覺得在我的成長(zhǎng)中永遠(yuǎn)離不開書。
我喜歡書，喜歡書里面的圖畫，喜歡書里面的文字，喜歡書里面豐富的知識(shí)。莎士比亞說過書是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。書是我人生的一部分。
我家有個(gè)辛苦的媽媽，和一個(gè)不會(huì)刷碗的爸爸，讓我生活在一個(gè)幸福的家。
我家一天三頓飯，每次都是媽媽刷碗。有時(shí)媽媽累了，就讓爸爸刷碗。爸爸每次都是很不情愿地離開電腦桌，走到水池邊飛快地刷碗。到了第二天，媽媽去拿碗，都會(huì)發(fā)出一陣抱怨聲：“這碗是誰刷的？這油污還在呢！”我呢，也只好幫幫媽媽。
有一次，我是最后吃完飯的，便想幫媽媽把碗刷刷。正刷著呢，媽媽走了進(jìn)來，說：“把碗放在那吧，快去寫作業(yè)，寫完還得把英語復(fù)習(xí)一下，下周六還考試呢！”我不答應(yīng)，便讓媽媽回屋去，我就要刷完了。可是媽媽不答應(yīng)，最后那碗還是她刷的。
有了這個(gè)愛玩電腦的爸爸，媽媽可受苦了，每當(dāng)我說到這些，媽媽總是一句話：“把你的學(xué)習(xí)弄好就行啦！”
我家是幸福的，我就像魚兒生活在大海中。
講述我家的奧運(yùn)成長(zhǎng)故事
五一放假三天，社區(qū)舉辦了“迎奧運(yùn)——學(xué)英語”活動(dòng)，我們?nèi)叶挤e極參加了。這個(gè)活動(dòng)分初級(jí)組、中級(jí)組和高級(jí)組，爺爺和爸爸對(duì)英語一竅不通，報(bào)了初級(jí)組；媽媽也就略知一二，便報(bào)了中級(jí)組；至于我嗎，社區(qū)的“英語課堂”一定是老人和學(xué)生兒童報(bào)名的人數(shù)比較多，我的水平還不錯(cuò)，就大膽地走到了高級(jí)組報(bào)名處。
五月一日上第一節(jié)課，我們?nèi)叶己茉绲搅恕敖淌摇保却险n。這兒既沒有鈴聲，也沒有哨聲，隨著老師的到來，就正式開課了。“大家好！我就是你們的英語老師。”老師走上講臺(tái)，“好了，我們上第一節(jié)課。”他指著黑板上的單詞說：“跟我一起讀。book是書、apple是蘋果……”開始我覺得特別簡(jiǎn)單，可是越來越加深了難度，直到最后我有點(diǎn)跟不上了，我便敢于舉手，讓老師再讀一遍。正當(dāng)我剛剛從中得到樂趣的時(shí)候，今天就下課了。回到家里，爺爺有點(diǎn)生氣地說：“嘿，這還真是‘是騾子是馬拉出來遛遛’。就二單元的老張，別看平常不言不語，英語說得還挺好，真是深藏不漏呀。他平常什么都輸給我，今天倒讓他趕上了。??，咱也加把勁，這幾天你多教教我，到時(shí)候給他來個(gè)下馬威！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，做了個(gè)下定決心的動(dòng)作。“‘你怎么樣’怎么說？”“How are you？”“好啊有。”“爺爺，是How are you！”“是How are you。”“這次對(duì)了。”爺爺學(xué)英語的心氣兒還挺足，“??，那‘我喜歡英語’怎么說？”爺爺又提問了，我耐心地回答說：“‘我喜歡英語’是‘I like English’。”“奧運(yùn)會(huì)在北京召開了，如果出去遛彎時(shí)見到外國(guó)人，怎么說‘歡迎來到北京’？”“呃……Welcome to beijing！”“太好了，這次我也能和你張爺爺比一比了。”“祝您獲勝！”就在歡笑聲中結(jié)束了這次學(xué)習(xí)，爺爺也會(huì)說幾句英語了，我真為爺爺感到高興。
我們?nèi)叶荚谂W(xué)習(xí)英語，一天一天得不斷進(jìn)步。我家與奧運(yùn)共成長(zhǎng)！
電臺(tái)《我家故事》廣播節(jié)目策劃方案
縣人民廣播電臺(tái)廣播節(jié)目《我家故事》策劃方案
一、欄目構(gòu)思：
家庭是社會(huì)的細(xì)胞，是一個(gè)人安身立命的地方，所以家庭是重要的。當(dāng)前，我們要深入貫徹《公民道德實(shí)施綱要》，要從家庭入手，才能達(dá)到事半功倍的效果。每一個(gè)家庭都有許許多多的故事，特別是在社會(huì)轉(zhuǎn)型中，不同家庭的生活經(jīng)歷，家庭中不同的思想碰撞，衍生了許多悲歡離合的故事。這些故事既有個(gè)別性，又有共同性，講述出來，會(huì)給聽眾一定的啟迪。由此創(chuàng)辦《我家故事》這樣的一個(gè)節(jié)目，通過溯尋快樂的源泉，剖析不幸的癥結(jié)，引導(dǎo)聽眾更好地反思家庭生活，反思自己。也許還可以使出現(xiàn)家庭危機(jī)（矛盾）的聽眾通過直抒胸臆，獲取他人的意見，達(dá)到緩解家庭矛盾，維護(hù)家庭的幸福。
二、欄目宗旨：
全面展現(xiàn)現(xiàn)代家庭生活，貫徹《公民道德實(shí)施綱要》，建設(shè)社會(huì)主義家庭倫理道德。
三、欄目定位：談話類
四、欄目風(fēng)格：溫馨
五、播出內(nèi)容：
先講述一個(gè)家庭故事，然后由主持人提出一兩個(gè)問題，引導(dǎo)聽眾討論，聽眾可以撥打熱線電話講述自己的故事或發(fā)表自己的觀點(diǎn)，最后由主持人作小結(jié)。節(jié)目可邀請(qǐng)專家或聽眾作嘉賓。
節(jié)目進(jìn)行中，可穿插宣傳口號(hào)及弘揚(yáng)家庭美德的公益廣告。
六、播出方式：
錄播與直播相結(jié)合。故事的講述可以采用錄播，聽眾的參與采用直播。
七、節(jié)目要求：
1、主持人:可由一位女主持人獨(dú)立擔(dān)綱，也可男女兩位主持人輪流擔(dān)綱（每期一位），主持人年齡應(yīng)在30?40歲之間，有一定的生活體驗(yàn)，素質(zhì)、學(xué)歷要求較高。
2、嘉賓：可邀請(qǐng)市婦聯(lián)等單位的專家、專職工作者，也可邀請(qǐng)某一個(gè)典型事例的主人公。具體要求是有一定的理論基礎(chǔ)或生活感悟，口才好。
八、節(jié)目制作：查字典版權(quán)所有
節(jié)目的前期內(nèi)容可以選用報(bào)刊上發(fā)表的具有典型性的真實(shí)事例，也可以請(qǐng)知名人士撰寫。以后的稿件可逐步采用聽眾來稿或本臺(tái)記者采寫的稿件。
節(jié)目可爭(zhēng)取市工會(huì)、市婦聯(lián)、市關(guān)委等有關(guān)單位的支持，他們會(huì)提供家庭問題的典型事例，甚至可提供家庭問題方面的專家。
九、時(shí)間安排：
節(jié)目?jī)?nèi)容充足的話，可安排在每周一?周五的晚上，節(jié)目?jī)?nèi)容不夠充足的話，可安排在每周六、日晚上。
具體時(shí)間為晚上九點(diǎn)至十點(diǎn)，長(zhǎng)度為一小時(shí)。
十、節(jié)目宣傳口號(hào)：
（1）張家李家歐陽(yáng)家家家有本經(jīng)
喜事趣事煩惱事事事貼人心
（2）講述家庭故事
交流生活感受
（3）說生活喜憂哀愁事
品世間酸甜苦辣味
十一、節(jié)目宣傳推廣
1、應(yīng)事先在本臺(tái)、電視臺(tái)及廣電報(bào)等媒體作前期宣傳；
2、條件成熟時(shí)，搞一次以《我家故事》為主題的征文，鼓勵(lì)聽眾參與，獲取節(jié)目源，擴(kuò)大節(jié)目知名度。
3、適時(shí)舉行聽眾聯(lián)誼會(huì)，加強(qiáng)與聽眾的聯(lián)系和溝通。
我愛我家15
每個(gè)人都有一個(gè)家，而且每個(gè)人都會(huì)很愛他自己的家，因此，我也不例外。
家，能給人一種溫暖的感覺，能讓人充滿自信，從失敗中振作起來。然而家在任何一個(gè)地方都是人們最重要的支柱。
我愛我家有許多的原因，最主要的原因在于我的父母和家庭的環(huán)境。“日久生情”這句話說得一點(diǎn)都沒錯(cuò)，無論是人還是一樣死物，只要你面對(duì)的時(shí)間一長(zhǎng)，就會(huì)產(chǎn)生深厚的感情。不知不覺地，我在我家已經(jīng)生活了十三年了，那里有我最敬愛的父母，最熟悉的環(huán)境，還儲(chǔ)存了我多年的故事。
在家中，父母親猶如我的好朋友，每天都說說笑笑地過日子，哪怕是在回家的路上多么的不高興，只要一踏進(jìn)家門，我的心就像被松綁一樣的輕松、自如。
在我成長(zhǎng)的環(huán)境中，有令我快樂的一面，也有令我悲傷的一面。在整間屋子里，我最喜愛的就是我的房間，房間里有一張書桌、一張大床、一個(gè)書柜，一張梳妝臺(tái)和一臺(tái)電腦……我每天在書桌上寫作業(yè)，在大床上睡覺，有時(shí)候累了，就坐在電腦前輕松輕松，讓工作多時(shí)的大腦松懈下來，有空的時(shí)候就翻翻書柜的書。房間里的每一物都是陪伴著我的喜、怒、哀、樂。另一個(gè)我熟悉的地方就是我家的小花園。花園里有翠綠的小草，爭(zhēng)芬斗艷的鮮花。我還時(shí)常在花園里玩耍。我愛我家，愛家里的每一個(gè)成員，更愛我家的每一個(gè)故事。
在我家老爸變成了老媽，老媽變成了老爸。真是個(gè)奇怪的家庭？奇怪的父母？奇怪的換位？想知道奇在哪？怪在哪嗎？來吧！請(qǐng)走進(jìn)我的家庭。
詳看老爸檔案：細(xì)看老媽檔案：
身高：175厘米身高：155厘米
體重：130斤體重：95斤
外貌：英俊瀟灑、溫文而雅外貌：嬌小玲瓏、活撥開朗
學(xué)歷：大專（昆明理工大學(xué)）學(xué)歷：初中（縣民族中學(xué)）
職業(yè)：國(guó)家公務(wù)員（國(guó)稅局）職業(yè)：曾經(jīng)商
職務(wù)：干部職務(wù)：家庭主婦
優(yōu)點(diǎn)：熱情大方、做事認(rèn)真優(yōu)點(diǎn)：自信自強(qiáng)、熱情善良
性格：性情溫和、善解人意性格：剛強(qiáng)、急躁
成就：多次獲得單位獎(jiǎng)勵(lì)成就：持家理財(cái)、勤勞能干
看完二老檔案，你準(zhǔn)會(huì)想我家一定是“優(yōu)勝劣汰”，老爸“當(dāng)家作主”。錯(cuò)、錯(cuò)、錯(cuò)“大錯(cuò)特錯(cuò)”，我家的“武林霸主”可是老媽也。奇了怪吧？什么都矮老爸一截的老媽怎會(huì)是我們家的“最高統(tǒng)帥特別長(zhǎng)官”？別急、別急，看完老媽故事1、2、3就知曉詳情。
故事1：（好女兒＋好媳婦＋好媽媽）＝“3好”
每逢節(jié)假日，老媽都要精心準(zhǔn)備各種禮物，全家總動(dòng)員去看望“四老”。到家沒來得及喘口氣就忙活開了，收拾屋子、打掃院子、洗衣洗被，忙得不亦樂乎。“四老”可真是看在眼里，愛在心底，喜上心頭。那份甜、那份暖，外公外婆見人就夸女兒孝順；爺爺奶奶逢人就說媳婦好。尤其生日的時(shí)候更是給“四老”錦上添花，“喜＋樂”一片暖融融的景象好似“過大年”。對(duì)我，老媽可更是“愛就一個(gè)字??‘愛’”。“嚴(yán)之有愛，愛之有嚴(yán)”實(shí)在令我打心眼的佩服和敬愛！
故事2：（勇敢＋堅(jiān)強(qiáng)＋樂觀）＝“3強(qiáng)”
老媽“三全其美”降服歹徒的事讓我和老爸是又敬又愛。一向外表溫柔的她，內(nèi)心如此剛強(qiáng)，遇事沉著冷靜；困難面前不低頭、不服輸。拼著一股子勁自學(xué)了電腦的她很是自豪。太多的辛苦、太多的操勞，累壞了老媽。到醫(yī)院的檢查結(jié)果讓所有人大吃一驚，嚴(yán)重肝葉血管瘤。仿佛一顆“定時(shí)炸彈”全家人都呆了。老媽沒事一樣安慰著大家，一邊積極配合醫(yī)生治療，一邊堅(jiān)強(qiáng)樂觀地鍛煉身體。每天清晨堅(jiān)持6點(diǎn)起床，公園晨跑。良好的心態(tài)，樂觀的精神使老媽的病大有好轉(zhuǎn)。閑不住的她依舊為家忙碌著……這個(gè)家永遠(yuǎn)牽拌著老媽的心。此時(shí)一股愛的暖流在我內(nèi)心洶涌澎湃，“好老媽，我們愛您！您是我永遠(yuǎn)的驕傲！！！”
故事3：（財(cái)政部長(zhǎng)＋后勤部長(zhǎng)＋統(tǒng)籌部長(zhǎng)）＝“3官”
“書是一位無聲的老師。”以前，老師總會(huì)用這句話來教育我們要多看書。可愛上書的我卻擔(dān)心如何保護(hù)眼睛。現(xiàn)在好了，因?yàn)槲壹业臅鴷?huì)說話啦：在你看書半小時(shí)后，書就會(huì)自動(dòng)朗讀起來，讓你邊聽故事邊休息一下眼睛。最有趣的，是晚上書房里的大討論，書本們會(huì)為了一個(gè)問題爭(zhēng)論不休，讓我這個(gè)旁聽者學(xué)到不少知識(shí)。當(dāng)然，最享受的是睡前故事：在睡前選一本書放在枕邊，當(dāng)你關(guān)燈時(shí)，書就會(huì)自動(dòng)朗讀起來，為你送上溫馨的睡前故事。最幸福的，還是翻開課本的時(shí)候，會(huì)說話的課本立刻變成我的學(xué)習(xí)小伙伴，讓我輕松快樂學(xué)習(xí)，再不會(huì)讓課本受冷落了……
心動(dòng)了吧？那就先來我家體檢一番吧！
四年級(jí):李杏茵
我家的黑虎特別霸道，它可以說是我們村子里狗的老大了。我給你們講一下它的故事吧！認(rèn)真聽哦！
我家的黑虎剛生下來的時(shí)候，我就把它從我姨媽家里抱回來了。它一身黑色的毛，頭上還有白點(diǎn)，特別可愛。我就給它起個(gè)名字叫“黑虎”。
它到我家的時(shí)候才剛睜開眼睛，我用我的零花錢給它買牛奶喝。我每次給它喂奶的時(shí)候，它那兩只發(fā)亮的眼睛就好像對(duì)我說：“主人，你實(shí)在太好了，我長(zhǎng)大后一定會(huì)好好報(bào)答你的。”慢慢它也長(zhǎng)大了，對(duì)我也很忠誠(chéng)。
一天放學(xué)回家的時(shí)候，我隨便踢了一塊石頭，不巧踢到草叢里了，那里正好有兩只大狗，我心想這次肯定完了，兩只大狗向我撲上來，我閉上眼睛心里想：求求你們饒了我吧！我等了好久這兩只狗也沒有咬我，我就慢慢地睜開了眼睛，就看見我家的黑虎站在我身邊。隨后那兩只狗把尾巴夾在兩腿中間，直接跑掉了。于是我哭著鼻子，抱了黑虎跟它說：“謝謝黑虎，你是一只出色的狗。”它好像聽懂了我的話一樣，搖搖尾巴好像對(duì)我說：“不用謝了，主人，這是我應(yīng)該做的。”然后我們高興地回家了。
還有一次，在我家前面的河里面發(fā)生了一件事。那天，我和黑虎在河邊玩耍，聽見河的上方有個(gè)女孩喊救命，我家的黑虎反應(yīng)特別快，直接跳到水里咬著女孩的衣服把她拖到了河岸上，那個(gè)女孩大概有十歲左右。后來那個(gè)女孩家的人到我家給我們錢和面粉，我們把錢退給了他們，把面粉留在家里給黑虎做飯吃，他們也同意了我們的建議。過了兩天，村政府給了黑虎一個(gè)榮譽(yù)稱號(hào)，叫“村里的英雄狗”，得到這稱號(hào)的時(shí)候我家的黑虎別提有多高興了，還在那兒叫來叫去，好像在說：“謝謝你們。”
我很愛我家的黑虎，黑虎也愛我，我以后也要多做好事，為黑虎爭(zhēng)光。
此故事是我的經(jīng)歷，而且就在今天上午。
今天的13：35我在看別人寫的小說，正看的入神，突然，感覺的背后有人，我還以為是我媽，但是當(dāng)我往電腦的反光的地方看是我頓時(shí)傻了眼愣了整整兩三秒，我看到，我后面既然是，一個(gè)骷髏頭，還有長(zhǎng)頭發(fā)，還穿著衣服，一雙沒有眼睛的倆眼洞正在看著我那，當(dāng)我扭頭是，已經(jīng)看不到了但是，我看到地上有奇怪的腳印，似乎我家沒有這樣的鞋底啊，腳印也非常清晰，而且，我看到了！從客廳一知到我的后面的，不同的腳印，可下死我了而且，最近也脫了地了，也沒有其他人來的過我家！
這是我的真實(shí)的鬼故事還望老師，無神論者，相信，也不是幻覺。
重點(diǎn)領(lǐng)域：語言
一、設(shè)計(jì)意圖
《我家是動(dòng)物園》是《幸福的種子》系列圖書中的一本。在開展教學(xué)活動(dòng)前我認(rèn)真地閱讀了這本繪本，閱讀后發(fā)現(xiàn)作者的設(shè)計(jì)很巧妙，由于人物與動(dòng)物外表、行為和喜好等方面的相似性而產(chǎn)生了一定的關(guān)聯(lián)，作者就將繪本中的角色設(shè)計(jì)成孩子們最熟悉的動(dòng)物和家人：像猴子的我、像獅子的爸爸、像浣熊的媽媽、像長(zhǎng)頸鹿的爺爺、像狐貍的奶奶、像兔子的妹妹、像貓頭鷹的曾祖母。這樣的聯(lián)想似乎超出我們的一般認(rèn)識(shí)，但仔細(xì)思量后發(fā)現(xiàn)又都在孩子們的經(jīng)驗(yàn)之中。
選擇繪本《我家是動(dòng)物園》進(jìn)行教學(xué)，除了書中的角色形象、故事內(nèi)容適合幼兒外，更重要的是我認(rèn)為幼兒通過對(duì)此繪本的學(xué)習(xí)能收獲很多東西：如書中重復(fù)、風(fēng)趣的語言表達(dá)方式能激起幼兒的表達(dá)興趣；書中不同年齡和性別人物的正式稱謂（例如先生、女士、曾祖母等），能幫助孩子自然地接觸并學(xué)說；最為關(guān)鍵的是，本書能讓孩子從了解、關(guān)注家人的喜好出發(fā)，嘗試逐步做到既欣賞他人的優(yōu)點(diǎn)，也容納他人的缺點(diǎn)，初步體會(huì)欣賞他人帶來的快樂情感。
二、活動(dòng)目標(biāo)
1.觀察圖畫書中人物與動(dòng)物外表和內(nèi)在的相似性。
2.體驗(yàn)圖畫故事詼諧幽默的語言風(fēng)格和內(nèi)容的溫馨感。
3.學(xué)習(xí)用“這是……其實(shí)呢……他是……”的排比句式大膽表述并體會(huì)圖畫中人物與動(dòng)物的對(duì)應(yīng)關(guān)系。
三、活動(dòng)重點(diǎn)
1.能找出人物與動(dòng)物外表和內(nèi)在的相似性。
2.學(xué)習(xí)用“這是……其實(shí)呢……他是……”的排比句式大膽表述。
四、活動(dòng)難點(diǎn)
能用“這是……其實(shí)呢……他是……”的排比句式完整表述。
五、活動(dòng)準(zhǔn)備
1.教學(xué)大書《我家是動(dòng)物園》一本，繪本《我家是動(dòng)物園》幼兒人手一本。
2.圖畫書中人物與動(dòng)物的卡片；“這是……其實(shí)呢……他是……”的字卡一份。
3.黑板、吸鐵石。
六、活動(dòng)過程
（一）活動(dòng)導(dǎo)入
教師：小朋友，你們?nèi)ミ^動(dòng)物園嗎？最喜歡哪種動(dòng)物？你們想把它們帶回家嗎？有什么辦法能把它們帶回家呢？
教師：有個(gè)小朋友說他家就是個(gè)“動(dòng)物園”，你知道這是怎么回事嗎？聽聽他的故事吧！
（二）出示“祥太”圖片，認(rèn)識(shí)主人公
1.出示“祥太”圖片，激發(fā)興趣。
教師：（拿出畫有祥太形象的卡片，并以小男孩口吻進(jìn)行介紹）大家好！我叫祥太，是個(gè)小男孩。請(qǐng)你猜猜我家還有誰。（幼兒自由猜測(cè)，教師根據(jù)幼兒回答及時(shí)出示相應(yīng)人物的圖片）
教師：哦！忘了告訴大家，我的家人都藏在一本書里，現(xiàn)在就請(qǐng)你們一起來看一看吧！
2.看封面，介紹書名。
教師：誰愿意把書名大聲告訴大家？我們一起來讀一讀《我家是動(dòng)物園》。
教師：祥太怎么會(huì)說“我家是動(dòng)物園”呢？書里到底會(huì)說些什么呢？（鼓勵(lì)幼兒大膽猜測(cè)書中內(nèi)容）
（三）繼續(xù)看圖書，了解書中內(nèi)容
1.觀看圖書，了解書中的人物與動(dòng)物。
2.觀看后提問：在祥太的家里你看到了哪些人？除了人之外你還看到了什么？
（四）匹配動(dòng)物與人物卡片，討論兩者對(duì)應(yīng)關(guān)系
1.嘗試進(jìn)行人物與動(dòng)物匹配，并初步感受句型“其實(shí)呢……他是……”。
（觀看圖片上祥太的動(dòng)作）討論交流：祥太在干什么？他這樣的動(dòng)作你覺得和哪種動(dòng)物很像？為什么？
教師：是不是這樣呢？讓我們來聽聽祥太是怎么說的。“我是祥太，是個(gè)小男生，其實(shí)呢……我是只小猴子，最愛吃香蕉，爬樹很拿手，也很會(huì)模仿別人。”（教師用祥太的口吻介紹，同時(shí)出示字卡“其實(shí)呢……他是……”以及猴子圖片）
2.第二次嘗試進(jìn)行人物與動(dòng)物匹配，并能用句型“這是……其實(shí)呢……他是……”表達(dá)。
教師：我們來看看爸爸，你覺得他又與哪種動(dòng)物很像呢？為什么？（教師請(qǐng)幼兒找出與爸爸相像的動(dòng)物圖片貼在白板上）
教師：你能用“這是……其實(shí)呢……他是……”這樣的句子來說一說嗎？（幫助個(gè)別幼兒說一說后，集體說一說）
3.請(qǐng)幼兒嘗試用句型“這是……其實(shí)呢……他是……”介紹其他家庭成員。
教師：媽媽像哪種動(dòng)物？為什么說媽媽是大浣熊？請(qǐng)你用“這是……其實(shí)呢……他是……”這樣的句子來介紹一下媽媽。（教師先請(qǐng)幼兒找出與媽媽相像的動(dòng)物圖片，再介紹）
教師：爺爺有什么特點(diǎn)？請(qǐng)你用“這是……其實(shí)呢……他是……”這樣的句子來說。
教師：我們?cè)賮砜纯茨棠獭槭裁凑f奶奶是一只狐貍？是因?yàn)樗芙苹珕幔空?qǐng)你再用剛才的句型來介紹一下。
教師：還有哪幾位家庭成員沒介紹啊？他們有什么特點(diǎn)？我們一起來說一說。
（五）完整閱讀，并交流對(duì)圖書的感受
1.幼兒邊看圖書邊聽教師完整講述故事。
2.討論交流：你喜歡祥太的家嗎？你覺得他的家怎樣？
3.小結(jié)：原來祥太說我家是動(dòng)物園，不是家里真的住著這些動(dòng)物，而是指家里人像這些動(dòng)物。祥太用這種方法在告訴我們，他們的家是一個(gè)溫馨、快樂的家。
（六）遷移經(jīng)驗(yàn)，用“這是……其實(shí)呢……他是……”的句型進(jìn)行仿編活動(dòng)“我們班是動(dòng)物園”
教師：知道嗎？老師覺得我們班也是一個(gè)動(dòng)物園哦。請(qǐng)你們也來用“這是……其實(shí)呢……他是……”這個(gè)句型來介紹一下你的老師和同伴，好嗎？
教師：你覺得老師像什么動(dòng)物？為什么？
教師：你還想說一說誰？下課后可以說給老師和你的小伙伴聽，也可以回家說給爸爸媽媽聽。
【附】故事
我叫祥太，
是個(gè)小男生。
其實(shí)呢……
我是只小猴子，
最愛吃香蕉，
爬樹很拿手，
也很會(huì)模仿別人。
這是我爸爸，
龍?zhí)壬?/p>
其實(shí)呢……
他是只大獅子。
最愛吃肉，不愛吃蔬菜。
早上他脾氣不太好，
頭發(fā)亂蓬蓬的，
叫起來像獅子吼。
這是我媽媽，
明美女士。
其實(shí)呢……
她是只大浣熊。
不管看到什么東西都馬上收去洗。
有一次，媽媽差點(diǎn)連我也一起洗了。
這是我爺爺，
一郎先生。
其實(shí)呢……
他是只長(zhǎng)頸鹿。
個(gè)子高高的，
散步的時(shí)候，
我騎在爺爺肩膀上，
看街上的風(fēng)景
在不停地變幻。
這是我奶奶，
早紀(jì)子女士。
其實(shí)呢……
她是只狐貍。
很善于變化，
出門的時(shí)候，她在鏡子前一變――
哇！變得連我也認(rèn)不出來了。
可是她回家時(shí)帶回的禮物，
肯定是油炸豆腐和飯卷。
這是我妹妹，
茜茜。
其實(shí)呢……
她是只小白兔。
總是豎起耳朵聽別人說話。
她很天真，很可愛，
但吵架的時(shí)候，
一定要小心她的踢人功。
這是金魚，
太郎和次郎。
其實(shí)呢……
爺爺告訴我，
它們是鯨魚。
等小金魚變成大鯨魚，
就要把它們放回大海里去。
最后，
介紹我的曾祖母，
阿花老太太。
其實(shí)呢……
她是只貓頭鷹。
總是打著盹，
半睡半醒。
雖然她平常只會(huì)說“啊”“嗯”
只要和她在一起，
就會(huì)覺得很溫暖、很祥和。
她沒有牙齒的嘴巴，
笑起來呵、呵、呵的。
我的家是熱鬧的動(dòng)物園。
世界是如此之大，世界上的家庭也很多，少說也有千千萬萬個(gè)，每個(gè)家庭都有溫暖和甜蜜，每個(gè)家庭里每天都在發(fā)生著許許多多生動(dòng)有趣的故事。我家也不例外，我的家還像一棵茁壯挺拔的大樹。
樹葉——我
我就是我們家的家庭樹的樹葉。一天，吱——的一聲，門開了，我下午放學(xué)回到家，換完鞋，洗完手。立刻拉開冰箱門，一股涼氣迎面撲來，夏天的熱氣早都跑得無影無蹤。我馬上對(duì)冰箱進(jìn)行了“掃蕩”，我一把拿出一根黃澄澄的香蕉，三下兩下的就把這解決，又拿出了一些面包，沾著番茄醬把它OK了。不一會(huì)兒，冰箱就被我這個(gè)總司令給攻下了，我看著自已的“勞動(dòng)成果”，慢悠悠地寫作業(yè)去了。
樹根——媽媽
不一會(huì)兒，媽媽提著沉重的環(huán)保袋，我跑過去一看。哇！里面裝滿了蔬菜和水果。正當(dāng)媽媽要將那一袋子的東西放進(jìn)冰箱時(shí)，臉色暗下來，把我叫到跟前，就說：“你知道嗎？那些面包是給你明天當(dāng)早餐的，你竟然……”說著，從袋子里拿了出一個(gè)蛋糕，說：“這是我順便買的，你還是很餓吧？拿去吃吧！”我興奮地接過蛋糕，甜蜜地吃著。媽媽就像樹干一樣不斷的為我傳輸營(yíng)養(yǎng)，讓我慢慢成長(zhǎng)。
樹干——爸爸
爸爸回來了，又傳來了爸爸以往的腳步聲，只見爸爸整天樂呵呵的，一會(huì)兒看看電視，一會(huì)兒來看看我的學(xué)習(xí)，一會(huì)兒又讓我做幾張卷子。總之，爸爸對(duì)我的學(xué)習(xí)抓得很嚴(yán)，我當(dāng)然也會(huì)用好的成績(jī)來回報(bào)他，要是沒有了爸爸，我家就會(huì)變得死氣沉沉的。爸爸就像樹干一樣，支撐著我們家。
怎么樣，我們家的家庭樹有趣吧，在家庭樹里呀，還藏著許許多多的小故事呢！我相信，我家的家庭樹一定會(huì)在燦爛的陽(yáng)光下茁壯成長(zhǎng)！我愛我的家！
深圳市南山區(qū)大新小學(xué)六年級(jí):吳瀚
