開(kāi)篇：寫(xiě)作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇老鷹捉小雞作文四年級(jí)，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過(guò)程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。

第1篇

1、師生習(xí)作難的成因

對(duì)于教師來(lái)說(shuō)，教習(xí)作難，主要原因是缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)作難，主要原因是學(xué)生生活空間有限，接觸的人、事較少，缺乏生活經(jīng)驗(yàn)，缺乏習(xí)作素材，加之年齡較小，對(duì)事物認(rèn)知力弱，產(chǎn)生的體會(huì)不深刻，導(dǎo)致習(xí)作時(shí)言辭缺乏，對(duì)習(xí)作漸行漸遠(yuǎn)，感到習(xí)作很難，談習(xí)作色變。

2、打開(kāi)學(xué)生習(xí)作之門――解決“想寫(xiě)”的問(wèn)題

當(dāng)順應(yīng)人的天性來(lái)做事的時(shí)候，一切都會(huì)變得非常簡(jiǎn)單。精心創(chuàng)設(shè)較強(qiáng)刺激的習(xí)作活動(dòng)，喚起學(xué)生習(xí)作欲望，激發(fā)學(xué)生習(xí)作興趣，打開(kāi)學(xué)生習(xí)作之門，讓學(xué)生重新回歸習(xí)作樂(lè)園。

2.1、創(chuàng)新作文形式，讓寫(xiě)作過(guò)程妙趣橫生

在多年的小學(xué)語(yǔ)文習(xí)作教學(xué)實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)習(xí)作形式的多樣化對(duì)于學(xué)生習(xí)作興趣的提升，寫(xiě)作能力的提高有著明顯的效果。在日常的教學(xué)實(shí)踐中，我經(jīng)常運(yùn)用以下習(xí)作形式。

（1）個(gè)人寫(xiě)作

個(gè)人寫(xiě)作的形式比較多樣，如擴(kuò)寫(xiě)、續(xù)寫(xiě)、改寫(xiě)、連環(huán)畫(huà)式、貼標(biāo)簽式、名片式、廣告式、組合想象式（不關(guān)聯(lián)的提示語(yǔ)，組成一段通順的話）等。

（2）合作寫(xiě)作

合作寫(xiě)作的形式可以是聊天式，二三人為一組，圍繞一個(gè)主題，互相說(shuō)一說(shuō)，互相啟發(fā)，互相補(bǔ)充，頭腦風(fēng)暴，然后再進(jìn)行習(xí)作。還可以采用接龍式，圍繞一個(gè)話題，每人一句或幾句，可在小組內(nèi)進(jìn)行，發(fā)散思維，拓展思路，豐富內(nèi)容。

2.2、習(xí)作走進(jìn)生活，讓習(xí)作平易近“生”

習(xí)作教學(xué)應(yīng)緊密結(jié)合學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活，生活如源泉，作文如溪水。較為有效的形式是寫(xiě)觀察日記，這一做法很多一線教師都嘗試運(yùn)用過(guò)。如讓學(xué)生觀察自己種下的一顆種子的發(fā)芽生長(zhǎng)情況，觀察家里新養(yǎng)的一只小狗的生長(zhǎng)變化情況等。

3、豐富學(xué)生習(xí)作素材――解決“寫(xiě)什么”的問(wèn)題

很多小學(xué)生感到習(xí)作難，主要原因之一就是無(wú)事可寫(xiě)，那么教師就應(yīng)利用多種途徑幫助學(xué)生豐富生活，多積累生活材料。

3.1、實(shí)施活動(dòng)式習(xí)作教學(xué)

教師應(yīng)樹(shù)立“習(xí)作就是玩”的理念。在日常教學(xué)中可多開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)用多種器官去攝取生活素材，醞釀寫(xiě)作的情緒和感受，強(qiáng)化學(xué)生的生活體驗(yàn)，有了切身體驗(yàn)，才能“動(dòng)于中，發(fā)于言”，這樣比感受一些純粹的寫(xiě)作方法和技巧更重要，更有意義。如低年級(jí)學(xué)生可開(kāi)展一些游戲，如“老鷹捉小雞”、“畫(huà)鼻子”；中高年級(jí)學(xué)生可開(kāi)展一些體育活動(dòng)或勞動(dòng)，如拔河比賽，幫助附近的鄰居打掃衛(wèi)生，這樣學(xué)生就不會(huì)無(wú)事可寫(xiě)，無(wú)話可說(shuō)。

3.2、以讀書(shū)促習(xí)作

教師可向?qū)W生推薦一些適宜學(xué)生閱讀的書(shū)籍，通過(guò)讀書(shū)學(xué)生不僅獲得了知識(shí)，受到了教育，必然也豐富了習(xí)作材料，對(duì)習(xí)作必然會(huì)起到促進(jìn)作用，愛(ài)讀書(shū)的孩子習(xí)作肯定不怵頭。

4、教給學(xué)生習(xí)作方法――解決“寫(xiě)好”的問(wèn)題

做任何事情都講究方法，方法得當(dāng)，才能把事做好。習(xí)作也不例外，光有素材是不夠的，教師必須教給學(xué)生習(xí)作方法，學(xué)生的習(xí)作才能如魚(yú)得水。

4.1、在閱讀教學(xué)中滲透習(xí)作指導(dǎo)

閱讀教學(xué)是小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的重點(diǎn)，進(jìn)行課堂閱讀教學(xué)時(shí)，教師應(yīng)抓住文本的寫(xiě)作特點(diǎn)，滲透習(xí)作方法，讀寫(xiě)結(jié)合。

（1）依葫蘆畫(huà)瓢，“畫(huà)”中悟法

小學(xué)課本中的很多課例習(xí)作方法明顯，文章結(jié)構(gòu)清晰，教師應(yīng)充分利用這一現(xiàn)成的規(guī)范的資源對(duì)學(xué)生進(jìn)行習(xí)作方法的滲透指導(dǎo)。如人教版語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)第一單元的課文《桂林山水》中描寫(xiě)桂林的水和山的特點(diǎn)時(shí)寫(xiě)作方法清晰明顯，很適合教師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)仿寫(xiě)這一方法；再如人教版語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)《頤和園》的游覽順序：長(zhǎng)廊――萬(wàn)壽山――昆明湖，順序清楚，讀者能清晰地了解到頤和園的景物特點(diǎn)，教師也可指導(dǎo)學(xué)生按照游覽順序介紹學(xué)生自己去過(guò)的地方，如動(dòng)物園等。

（2）想像情景，豐厚內(nèi)涵

內(nèi)容具體是小學(xué)習(xí)作的一項(xiàng)要求，教師可利用“想象情景法”培養(yǎng)學(xué)生這一能力。如看到“五顏六色”這個(gè)詞語(yǔ)，你想到了什么畫(huà)面，什么情景？讓學(xué)生進(jìn)行片段描寫(xiě)，一個(gè)詞就是一幅畫(huà)，就是一段話。

4.2、開(kāi)展專題習(xí)作方法技巧的指導(dǎo)

在中高年級(jí)的語(yǔ)文教材中，每一單元的語(yǔ)文園地中都安排了相應(yīng)的習(xí)作，這是習(xí)作的專題教學(xué)，教師應(yīng)充分利用這一教學(xué)時(shí)機(jī)對(duì)學(xué)生做好習(xí)作方法技巧的指導(dǎo)。

（1）根據(jù)內(nèi)容不同做好習(xí)作指導(dǎo)

小學(xué)作文的內(nèi)容無(wú)非涉及人、事、景、物、童話、說(shuō)明事物等，教師要針對(duì)不同的習(xí)作要求對(duì)學(xué)生做好有針對(duì)性的習(xí)作指導(dǎo)。如寫(xiě)人的文章可通過(guò)外貌描寫(xiě)勾勒形象，環(huán)境描寫(xiě)渲染氣氛，動(dòng)作描寫(xiě)反映思想，心理描寫(xiě)突出想法，語(yǔ)言描寫(xiě)推動(dòng)情節(jié)，事件描寫(xiě)刻畫(huà)品質(zhì)；寫(xiě)景的文章要?jiǎng)屿o結(jié)合，注意順序，可適當(dāng)運(yùn)用修辭，使內(nèi)容生動(dòng)具體；寫(xiě)事的文章要條理清晰，把事情的起因，經(jīng)過(guò)，結(jié)果交代明白。

（2）下水文的啟發(fā)

第2篇

抹不去的回憶作文（）：

平淡的生活總是容易被忘記，而我少時(shí)大多數(shù)的生活都能夠用“平淡無(wú)奇”這個(gè)詞來(lái)概括。唯一印象深刻的，就是我還在鄉(xiāng)下的時(shí)候

那時(shí)，我的父母在外地打工，我一向在和外公外婆住在鄉(xiāng)下的老宅。我所在的村子中大部分孩子都比我大得多，或是忙于自我的事，或是不屑，所以能陪我玩的人屈指可數(shù)。其中和我關(guān)系最好的就是強(qiáng)子了

和他的第一次見(jiàn)面，我已記不得了。此刻只能想起他黝黑的膚色和樸實(shí)的笑容。因?yàn)闋敔斈棠谈嬖V我他比我大幾個(gè)月，所以大家都叫他強(qiáng)子，而僅有我叫他一聲強(qiáng)子哥。

也許就應(yīng)為這一聲“哥”他總是異常照顧我。我們?cè)和庥幸豢脳棙?shù)每年都會(huì)結(jié)許多的棗。對(duì)那時(shí)的我們來(lái)說(shuō)，那就是我們的零食。可是我是那群孩子中，唯一一個(gè)不會(huì)爬樹(shù)的。強(qiáng)子和我正好相反，他是我們中最會(huì)爬樹(shù)的，總是迅速竄到樹(shù)上，眼疾手快地抓下一把棗，用衣服兜著，然后再飛身跳下來(lái)，絕不掉一個(gè)棗。他每次都會(huì)把一大半都讓給我，所以我從未比別人少。

有一年，他又像一只猴子那樣，靈敏地爬到樹(shù)上。但卻沒(méi)有帶著往常的美味，而是兩個(gè)帶著斑點(diǎn)的橢圓的石頭一樣的東西。“這是什么，強(qiáng)子哥。”我看著他沾滿灰塵的手中的兩個(gè)“石頭”心中略帶遺憾?！斑@是鳥(niǎo)兒的蛋。”強(qiáng)子看著手中的“石頭”兩眼放光?！澳沁@個(gè)能吃么？”小孩子總是抵可是吃的誘惑，家里也經(jīng)常會(huì)吃雞蛋，既然都是蛋，那也必須能吃吧?！安?，我要等它們都孵化出來(lái)，讓他們?cè)谒{(lán)天中自由的飛翔。”他眼中充滿著期望，我雖然不懂他在說(shuō)些什么但也沒(méi)有反對(duì)他。他又迅捷地沖上了樹(shù)。

之后，他不僅僅不再動(dòng)那個(gè)鳥(niǎo)窩，還不再讓我們到樹(shù)上去摘棗了。

時(shí)光總是飛快的，那天，我父母突然就來(lái)要接我去城里。那時(shí)強(qiáng)子在上課。我們就這樣不告而別了。

此刻，我還是經(jīng)常想起那個(gè)我以往的“哥”。

抹不去的回憶作文（二）：

任憑時(shí)間的消磨、歲月的洗禮，那段記憶仍留存在我腦海中，埋藏在記憶的深處，永不褪色……

我記憶中永遠(yuǎn)也忘不掉關(guān)于那個(gè)眼神的故事。

兩年前的一天，我見(jiàn)到了那個(gè)令我終生不忘的眼神，那個(gè)眼神中包含了一個(gè)父親對(duì)女兒的關(guān)心、疼愛(ài)和深深的愧疚，那個(gè)眼神有一種不可抗拒的力量。都說(shuō)父愛(ài)嚴(yán)格而深沉，但那時(shí)我卻覺(jué)得父愛(ài)是偉大的，猶如波濤洶涌的大海，猛然卷起一股巨浪，使一個(gè)高大而堅(jiān)韌的父親，頓時(shí)變得脆弱而惶恐不安。見(jiàn)到坐在床上堅(jiān)決要求輟學(xué)的我，父親眼中溢滿了淚水，卻始終沒(méi)有掉落，目不轉(zhuǎn)睛的注視著我，生怕一不留神就消失了似的。見(jiàn)到此景，我的淚水不由自主的奪眶而出。不是因?yàn)楹ε露?，而是為父親那個(gè)眼神而落淚。因?yàn)楦赣H在我心里一向是一個(gè)堅(jiān)韌不拔的形象，從未見(jiàn)過(guò)他像今日這般的99.怯怕，也為父親對(duì)我深沉的愛(ài)而欣喜，幸福的淚水一次次溢出眼眶……

那段記憶，是我幸福、甜美的記憶，也使我發(fā)現(xiàn)父親對(duì)我的愛(ài)厚重如山、深沉似海。那個(gè)抹不去的眼神一向以來(lái)對(duì)我的激勵(lì)只增不減，那段記憶、那個(gè)眼神是提示我回報(bào)恩情的警鐘，為此，我當(dāng)我重返課堂之后，我努力拼搏，分秒必爭(zhēng)。每次我疲憊了想偷懶時(shí)，腦海中都會(huì)閃現(xiàn)出那個(gè)眼神……

抹不去的記憶，猶如正在燃燒的烈火，在我的心中生生不息，讓我有奮斗的動(dòng)力，那段抹不去的記憶也為我的人生鋪就了平坦的向上之路，永不止步，永不停息。

抹不去的記憶，永遠(yuǎn)也抹不掉的是亙古不變的父愛(ài)，那種愛(ài)流傳于世間，是兒女心頭永遠(yuǎn)的寶藏。

抹不去的回憶作文（三）：

那一天，陽(yáng)光明媚，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，白云在湛藍(lán)的天空中悠閑的散步。多么美妙的一天！爸爸媽媽決定帶我去森林公園感受春節(jié)大自然的完美。

來(lái)到公園里，人山人海，媽媽習(xí)慣性的牽起了我的手。而這一次，我卻有些厭倦，我已是個(gè)快升五年級(jí)的大孩子了，為什么媽媽還要牽著我的手，我又不會(huì)走丟。我開(kāi)始嘗試收回我的手，媽媽回頭望了望我，什么也沒(méi)說(shuō)。

沿著小路走，突然發(fā)現(xiàn)路旁草叢中夾雜著一些白色的“顆?！保^續(xù)走，草兒漸漸由綠變白，不禁已踏上了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的銀色雪絨地毯了，難道這是傳說(shuō)中的六月飛雪》

仔細(xì)觀察，呵——發(fā)現(xiàn)了一多蒲公英確切的說(shuō)，那是一朵懷抱著孩子的蒲公英！那這條白色地毯豈不是蒲公英孩子們所創(chuàng)造出來(lái)的春日奇觀——

我摘下那株蒲公英，第一次親眼見(jiàn)到，心境激動(dòng)不已。我不由自主地吹動(dòng)那多蒲公英，雪花兒們紛紛飛落，在空中翩翩起舞，與蝴蝶嬉戲，與春風(fēng)暢談，最終輕輕地，慢慢地著陸，開(kāi)始自我嶄新的旅程！

蒲公英，你是多么美妙，你如同春天的使者，用你那素白的弱小身軀，為春姑娘編織了一件溫暖的衣裳，在這百花爭(zhēng)艷的季節(jié)里，打造出一片另類的素雅風(fēng)景。

蒲公英，你又是多么偉大，你愿舍棄自我唯一的裝束，只為將新的生命延續(xù)，當(dāng)你滿懷期望地送走你的孩子，自我成為了毫無(wú)點(diǎn)綴的野草，你卻也無(wú)怨無(wú)悔……

母親，總為自我的孩子著想，而我，永遠(yuǎn)是我媽媽的孩子，但總有一天會(huì)如同蒲公英種子一樣，展翅高飛，所以，應(yīng)當(dāng)要珍惜與媽媽度過(guò)的每一天。

我快速跑到媽媽身邊，依偎在她身后，緊緊抱著媽媽，媽媽似乎有點(diǎn)吃驚，但她還是溫柔的笑了，在我臉頰上輕輕吻了一吻，那一吻，是多么的溫暖，是多么的甜蜜……

我愛(ài)你，春日的雪花，我愛(ài)你，充滿完美回憶的童年，我更愛(ài)你，我溫柔的媽媽！

抹不去的回憶作文（四）：

我們每一個(gè)人都存在著一些抹不去的回憶。它們正如天空上的星星一般，零七八碎的，數(shù)不勝數(shù)。無(wú)疑的是，比較黯淡的，就是記憶很淺的，但還是始終忘不了的。而最耀眼的那幾顆星星，肯定就是記憶最深的了。每一個(gè)人都有一片獨(dú)特的“星海”，當(dāng)然，我也是有的。

在我的記憶中，有一段令人驚心動(dòng)魄的故事的始終的使我忘不掉。雖然我當(dāng)時(shí)很害怕，但還是懂得了一些道理。就在我剛上一年級(jí)的那個(gè)寒假，有一天媽媽難得放假，就把我這只整天待在家里的“寄生蟲(chóng)”拉出去逛街。在大商場(chǎng)中，人們絡(luò)繹不絕的從這家店走出，又從那家店進(jìn)去。我不禁暗嘆一聲：外面這么冷的風(fēng)都抵不住這些人，看來(lái)，這次逛街又會(huì)被擠成“燒餅夾里脊”了。

媽媽一會(huì)兒看看這家店，瞧瞧那家店的。陪著她逛街的我也有了些不耐煩了，想立刻回到家里去看電視?？蓩寢尯孟窀緵](méi)有看出我的顧慮似的，便拉著我的手邊對(duì)我說(shuō)：“那里人多，拉緊媽媽的手，以防走丟了?！蔽也宦?tīng)媽媽的話，硬是要把手掙脫開(kāi)，可媽媽的手太大了，我完全掰不開(kāi)。最終，手松開(kāi)了。

我往出口跑了過(guò)去，但隨著人數(shù)的增加，我被擠到了出口的反方向，被擠到了一個(gè)陌生的地方。我躲在一個(gè)角落里，哭了。我后悔了，后悔沒(méi)聽(tīng)媽媽的話，后悔沒(méi)有耐心。隨著時(shí)間的流逝，人也漸漸減少了，媽媽還是沒(méi)有找到我。我剛準(zhǔn)備走出商場(chǎng)，突然一個(gè)龐大的身軀抵擋在了我的面前，我以為是個(gè)人販子，剛想逃跑，誰(shuí)知，那個(gè)人蹲了下來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“拉好媽媽的手，我們回家。”我又再一次的哭了，點(diǎn)點(diǎn)頭，拉起媽媽的手，說(shuō)了聲：“對(duì)不起。”就這樣，大手拉小手回到了家。

這段記憶，是我永遠(yuǎn)抹不掉的，同時(shí)，也讓我明白了：聽(tīng)取他人的意見(jiàn)，好的就理解，壞的就忽略。

抹不去的回憶作文（五）：

“晚風(fēng)輕拂澎湖灣，白浪逐沙灘沒(méi)有椰林綴斜陽(yáng)，只是一片海藍(lán)藍(lán)……”耳機(jī)里出現(xiàn)了這首歌的旋律，不經(jīng)意間想到一個(gè)人，是那個(gè)至親的人，外婆。

那還是在8歲時(shí)的一個(gè)暑假，我在外婆家玩。一天中午，在嬉鬧的時(shí)候不細(xì)心把水壺踢翻倒在了自我的腳上，不一會(huì)，兩只腳像紅透了一樣，皮都破了，露出里面的肉來(lái)，腳像被大火燒了一樣，火辣辣地疼，于是又哭又鬧……外婆幾乎一天到晚都在哄我，可對(duì)于我來(lái)說(shuō)只是無(wú)濟(jì)于事。盡管她一向在照顧我，關(guān)心著我。

晚上睡覺(jué)時(shí)，半夜迷迷糊糊的睜開(kāi)眼睛想要上廁所，借著月光，卻發(fā)現(xiàn)外婆正坐在我的床邊，于是我打開(kāi)身旁的燈，發(fā)現(xiàn)外婆的兩只手正捧著我的腳，眼睛微閉，身體輕輕靠在被子上。

我小聲地問(wèn)了一句，外婆，不困嗎？

本以為她睡著了，卻沒(méi)想到她抬起頭來(lái)，沒(méi)有回答我，只是問(wèn)我有沒(méi)有不舒服的，腳還疼不疼……一切都只是搖頭，被我一一否定了，幾乎每一天這都是這樣。

漸漸地，心里卻有一股莫名的感覺(jué)在升騰，外婆，必須是怕我的腳在睡覺(jué)的時(shí)候碰到了被子會(huì)疼。

外婆已經(jīng)80高齡了，300公里的距離，隔開(kāi)了她和我，我只能在過(guò)年的時(shí)候去看她了。

一到家門口，外婆便看到我們了，我跑過(guò)去，外婆緊緊攥著我手，只重復(fù)著一句話：“回來(lái)啦……”眼睛里滿是驚喜，我分明地看到了外婆眼里的淚花，在燈光下，閃爍。

低頭卻發(fā)現(xiàn)外婆的手是那么蒼老。皺紋爬滿了她的手，依稀地看到幾根血管凸起在手背上，那雙手就像冬天里干枯的樹(shù)枝，毫無(wú)血色。她老了。

在之后的幾天里，我一向在照顧外婆，才意識(shí)到，照顧人，其實(shí)并不那么簡(jiǎn)單。

在我們臨走時(shí)，我去跟外婆說(shuō)再見(jiàn)，外婆緊緊抓著我的手，不肯松開(kāi)，一向叮囑著我的學(xué)習(xí)，我也是滿口的答應(yīng)。良久，她的手漸漸放開(kāi)了，在我轉(zhuǎn)身的那一刻，我眼里的淚水最終止不住的洶涌而出，可我卻沒(méi)有哭出聲音來(lái)，生怕外婆為我擔(dān)心。

耳機(jī)里的音樂(lè)接近了尾聲，思緒回到當(dāng)今，眼淚卻還在止不住地流，外婆，我想你！

其實(shí)，300公里的距離不遙遠(yuǎn)。心與心之間，很近很近……

抹不去的回憶作文（六）：

金色的童年，在嬉戲和天真爛漫的笑語(yǔ)中流去了。留下的是一串串完美的回憶。但也有不堪回首的憾事。就有這樣的事，至今還深深地印在我的腦海里。

那是三年前暑假的一個(gè)午時(shí)……

太陽(yáng)炙烤著大地，人們?cè)诳照{(diào)、電風(fēng)扇的幫忙下入睡，也有些人坐在樹(shù)下乘涼，揮動(dòng)扇子昏昏欲睡。僅有那知了還驕傲地叫著：“知—了—”。

然而就在這時(shí)，“游擊隊(duì)”出發(fā)了，這次的目標(biāo)是桃園的桃子。我們一進(jìn)桃園全亂了，搶著摘桃子吃，卻沒(méi)有注意看桃子的老爺爺沒(méi)有睡覺(jué)，沒(méi)多久“游擊隊(duì)”便全軍覆沒(méi)。

老爺爺用嚴(yán)肅的目光看了我們很久，嘴角抽動(dòng)了兩下，鐵青的面孔露出發(fā)怒的神色。我嚇得渾身發(fā)抖，剛摘下的桃子“啪”地一聲掉在地上，大家偷偷地看看老爺爺，不知該怎樣辦，出乎意料的是，老爺爺并沒(méi)有打我們也沒(méi)有罵我們，他嘆了一口氣，溫和地說(shuō)：“你們看，這些桃子長(zhǎng)這么容易嗎？此刻，快要熟了卻毀在你們的說(shuō)里?！薄百I你的還不行嗎？”我壯著膽子問(wèn)?！百I？就這幾個(gè)嗎？你們看看瞧瞧給你們?cè)闾Ａ硕嗌偬易印！崩蠣敔斦f(shuō)：“唉，算了，看在你們的份上，你們走吧！”一聽(tīng)這話，我們?nèi)鐾染团?，跑著跑著，我忍不住回頭看了眼，只見(jiàn)老爺爺彎著腰，用粗糙的手揀起我們丟下的桃子，我似乎看見(jiàn)他的眼睛里充滿了愛(ài)惜的淚水。

這時(shí)，我后悔極了，我恨不得扇自我?guī)讉€(gè)耳光。是呀，一分耕耘，一分收獲，被我們?cè)闾５奶易右彩寝r(nóng)民伯伯用血汗換來(lái)的呀！

從此，我欠下的一筆“債”，不單是對(duì)看桃子的老爺爺?shù)?，也是?duì)千萬(wàn)個(gè)養(yǎng)活我們的勞動(dòng)人民。是他們用自我血汗哺育著我們成長(zhǎng)，我要做一個(gè)想老爺爺一樣珍惜勞動(dòng)果實(shí)的人。

這件事雖然已過(guò)去了三年，可是直到此刻，我還忘不了這件事，它就像一根鋼針深深地插在我的心里成了抹不去的記憶。

抹不去的回憶作文（七）：

又是一年暑假，電視里反復(fù)提醒著學(xué)生不要隨意下水以免發(fā)生溺水事件。我的心中揪疼了一下，不由得回想起以往的那一幕。

小的時(shí)候，和父親一齊去浴室洗澡，洗完后，趁父親不注意，我學(xué)著大人下澡堂泡澡。

哪里明白水很深，池的邊沿上有很多沐浴液滴在那里，我還沒(méi)站穩(wěn)，腳下就一滑，瞬間失去平衡，整個(gè)人朝后倒下。

眼前僅有一片氣泡，與深藍(lán)的水溶在一齊，似乎變成了淺藍(lán)。腦子里卻清晰得可怕，問(wèn)自我：難道這就是臨近死亡的感覺(jué)？時(shí)間似乎放得很慢很慢了。我在池子里一口一口嗆著水。

自我之后還想到了什么，如今完全記不得了。我甚至在此刻回想的時(shí)候都有點(diǎn)懷疑那種真實(shí)性。

突然間，一雙手有力地抓住了我，從水中扶起了我。站穩(wěn)身子的我拼命地咳嗽，那雙手有節(jié)奏地拍打著我的后背。

不用看我也明白——那是父親的手。僅有父親的手，才會(huì)那么有力，才會(huì)在我危難時(shí)伸出卻又毫不猶豫地幫忙我。

好不容易緩過(guò)氣來(lái)，眼睛里卻全是水，想睜也睜不開(kāi)。迷迷糊糊里那雙手抱起我，我昏昏沉沉地睡著了一般。直到我完全清醒過(guò)來(lái)，一睜眼就看到了父親憂慮的目光。

他的有力的大手，緊緊地抓著我的手，似乎經(jīng)過(guò)這種方式，他就能夠像武林高手一樣把自我的能量全部地傳遞給我。

每當(dāng)我回想這一幕，總會(huì)想起一個(gè)詞：鐵漢柔情。是的，父親是個(gè)不茍言笑的人，他從來(lái)不會(huì)啰嗦多話，他也很少表現(xiàn)出極愛(ài)我的樣貌，但在這一瞬的眼神里，我讀到的是他全部的愛(ài)意。

此刻，我要中考了，父親依舊沒(méi)有多一句叮囑，他有力的大手提著一箱牛奶回家，而端了一杯牛奶放在我書(shū)桌上的卻是母親。

我沒(méi)有多話，端起牛奶，走到父親面前，遞給了他，那雙手明顯顫動(dòng)了一下，卻還是收下了。我不敢看他的眼睛，這么多年來(lái)，我一向不敢直視父親的眼睛，我在那雙手微微的抖顫里，感覺(jué)到他內(nèi)心的驚濤駭浪。

原先，那雙手奉獻(xiàn)了那么多，要求的卻是那么少。

抹不去的回憶作文（八）：

歲月悠悠，泡沫聚散，許多記憶已隨著時(shí)間被帶走，但在我心里，永遠(yuǎn)忘不了那刻苦銘心的記憶！

在我8歲那一年，父母都遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)，去北方工作，父母因?yàn)椴环判谋Ｄ罚阕?7歲的表哥來(lái)照顧我。那時(shí)，爸爸媽媽走的時(shí)候，我死死地拽住媽媽的手，央求著媽媽“媽媽，您不要我了嗎，您為什么要走啊，為什么不要我了？＇這時(shí)，一旁沉默的表哥，開(kāi)口說(shuō)話了，他說(shuō)，爸爸媽媽們是去給我買好玩好吃的，這段日子，表哥陪你玩好嗎？”這時(shí)，爸爸媽媽已經(jīng)走了，我撲進(jìn)表哥的懷里，失聲痛哭。

過(guò)了好多天，我依舊忘不了爸爸媽媽，整天悶悶不樂(lè)，一言不發(fā)，表哥是看在眼里，急在心里，他總是陪我玩，哄我開(kāi)心，但我的心結(jié)依舊打不開(kāi)。一天，表哥說(shuō)要去買我最喜歡的玩具給我，我哦了一聲，沒(méi)放在心上。表哥面帶微笑的對(duì)我說(shuō)“喏，我去給你買玩具玩，一個(gè)人在家里要乖哦。”說(shuō)完，便出去了。我望著表哥遠(yuǎn)去的身影發(fā)呆，思緒萬(wàn)千，心想；爸媽什么時(shí)候回來(lái)看我啊，我好想你們啊爸爸媽媽！

這時(shí)樓下傳來(lái)一陣救護(hù)車的警鳴聲，我往樓下一看，一個(gè)青年，手里抱著什么，躺在擔(dān)架上，我仔細(xì)一想，那人好像是表哥！我立刻跑下樓，一看，真的是表哥！我抱著表哥，嗚嗚的哭著，說(shuō)“表哥，連你也丟下我不管了嗎？”說(shuō)罷，表哥微微一笑，把手里的玩具送到我手里，說(shuō)“弟弟，哥哥沒(méi)能照顧好你，這玩具拿著，答應(yīng)我，要快歡樂(lè)。樂(lè)的，快，答…應(yīng)…。我?！蔽疫B忙點(diǎn)頭，握緊表哥的手，這時(shí)，表哥帶著世界上最美的笑容，離開(kāi)了我。

17歲正是花樣年華，表哥本應(yīng)當(dāng)在度過(guò)這一完美時(shí)光，卻因?yàn)槲?，失去了生命，此刻，我握著手里的玩具，祝愿表哥在天堂過(guò)的開(kāi)開(kāi)心心，快歡樂(lè)樂(lè)！

抹不去的回憶作文（九）：

那一天，陽(yáng)光明媚，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，白云在湛藍(lán)的天空中悠閑的散步。多么美妙的一天！爸爸媽媽決定帶我去森林公園感受春節(jié)大自然的完美。

來(lái)到公園里，人山人海，媽媽習(xí)慣性的牽起了我的手。而這一次，我卻有些厭倦，我已是個(gè)快升五年級(jí)的大孩子了，為什么媽媽還要牽著我的手，我又不會(huì)走丟。我開(kāi)始嘗試收回我的手，媽媽回頭望了望我，什么也沒(méi)說(shuō)。

沿著小路走，突然發(fā)現(xiàn)路旁草叢中夾雜著一些白色的“顆?！保^續(xù)走，草兒漸漸由綠變白，不禁已踏上了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的銀色雪絨地毯了，難道這是傳說(shuō)中的六月飛雪？

仔細(xì)觀察，呵——發(fā)現(xiàn)了一多蒲公英確切的說(shuō)，那是一朵懷抱著孩子的蒲公英！那這條白色地毯豈不是蒲公英孩子們所創(chuàng)造出來(lái)的春日奇觀——

我摘下那株蒲公英，第一次親眼見(jiàn)到，心境激動(dòng)不已。我不由自主地吹動(dòng)那多蒲公英，雪花兒們紛紛飛落，在空中翩翩起舞，與蝴蝶嬉戲，與春風(fēng)暢談，最終輕輕地，慢慢地著陸，開(kāi)始自我嶄新的旅程！

蒲公英，你是多么美妙，你如同春天的使者，用你那素白的弱小身軀，為春姑娘編織了一件溫暖的衣裳，在這百花爭(zhēng)艷的季節(jié)里，打造出一片另類的素雅風(fēng)景。

蒲公英，你又是多么偉大，你愿舍棄自我唯一的裝束，只為將新的生命延續(xù)，當(dāng)你滿懷期望地送走你的孩子，自我成為了毫無(wú)點(diǎn)綴的野草，你卻也無(wú)怨無(wú)悔……

母親，總為自我的孩子著想，而我，永遠(yuǎn)是我媽媽的孩子，但總有一天會(huì)如同蒲公英種子一樣，展翅高飛，所以，應(yīng)當(dāng)要珍惜與媽媽度過(guò)的每一天。

我快速跑到媽媽身邊，依偎在她身后，緊緊抱著媽媽，媽媽似乎有點(diǎn)吃驚，但她還是溫柔的笑了，在我臉頰上輕輕吻了一吻，那一吻，是多么的溫暖，是多么的甜蜜……

我愛(ài)你，春日的雪花，我愛(ài)你，充滿完美回憶的童年，我更愛(ài)你，我溫柔的媽媽！

抹不去的回憶作文（十）：

小的時(shí)候我是一個(gè)喜歡多動(dòng)的人，讓我在一個(gè)地方不動(dòng)是不可能的。因?yàn)槊慨?dāng)學(xué)校放假的時(shí)候，我的腦子就開(kāi)始高速運(yùn)轉(zhuǎn)起來(lái)了。到城市的公園里去玩？我覺(jué)得不新鮮；到外地去欣賞當(dāng)?shù)氐拿麆俟袍E？我又沒(méi)興趣。思來(lái)想去，我“毅然決然”地選擇了——爬山！

在列車上的兩個(gè)小時(shí)是無(wú)聊的。但我卻發(fā)現(xiàn)，越是接近那一帶，山就明顯的多了起來(lái)。我就提前興奮了起來(lái)：這些只可是是冰山一角罷了，真正的還在后頭呢！

一踏上那兒的土地，我便感到幾絲絲的潮濕。因?yàn)槿サ牡胤蕉嘤?，所以道路上都是積水。但這也增添了我爬山的興趣！

我們簡(jiǎn)單地安頓好后，便出發(fā)了。這時(shí)的天已經(jīng)放晴了，所以我們便沐著陽(yáng)光開(kāi)始攀登。

這座山名曰太姥山。雖然你們有可能沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)，覺(jué)得必須不怎樣好玩。但我信奉一句話：“山不在高，有仙則靈?！蔽覀円宦废蛏吓溃瑓s又一向看不到盡頭，霧倒是濃了起來(lái)，給我們上山增添了不少的麻煩。

這座山上有許多奇形怪狀的石頭，但因?yàn)殪F濃、雨大，皆看不真切，一眼望去，就好像是一層疊著一層的“霧?！?，給隱藏在其中的巨石增添了一種朦朧、神秘的感覺(jué)。

這時(shí)的我就仿佛進(jìn)入了仙境，將身體旋轉(zhuǎn)一周，看到的除了山還是山，仿佛不是自我在動(dòng)，而是群山圍著你而動(dòng)。這種感覺(jué)十分奇妙，說(shuō)不清，又道不明。

正所謂上山容易，下山難。我為了增加難度，尋求刺激，特意不從好路走，偏偏從建在山腰兩側(cè)的“空中棧道”走。山壁是陡峭的，再加上海拔高，大霧彌漫，下方的事物皆為之遮掩，這時(shí)的我都不明白此刻究竟在什么位置。每走一步都是心驚膽戰(zhàn)，冷汗直流的。

走了好久，我的腿都快軟了。要不是我最終發(fā)現(xiàn)有一條路往下時(shí)，我恐怕都要崩潰了。當(dāng)時(shí)我那個(gè)激動(dòng)啊，趕緊一路狂奔沖了下去，三步并作兩步，少呆一秒是一秒。

到了山下的時(shí)候，我的心境一陣放松。回憶起剛剛的情形，就不免的發(fā)顫起來(lái)?？墒侨绻銌?wèn)我敢不敢再來(lái)走一次？相信我必須會(huì)說(shuō)：“會(huì)！”

抹不去的回憶作文（十一）：

這是發(fā)生在四年級(jí)時(shí)侯的事，但它還是深深的印在我的心里，讓我無(wú)地自容，成了抹不去的記憶。

事情發(fā)生在星期四的午時(shí)，上體育課時(shí)，教師在講課，我卻在看漫畫(huà)書(shū)。正當(dāng)我看得入神時(shí)，“李陽(yáng)同學(xué)！”教師嚴(yán)厲地說(shuō)：“我剛才說(shuō)什么了？”我站起身來(lái)，無(wú)話可說(shuō)。他一把搶過(guò)我手中的漫畫(huà)書(shū)，說(shuō)：“這種東西有什么用？沒(méi)收！”我暗自說(shuō)到：“至少比你講的廢話有用！”“你們這些學(xué)生，就明白看這種漫畫(huà)書(shū)，這樣就能成才嗎？”我又暗自說(shuō)到；“人家畫(huà)家不也能夠靠畫(huà)漫畫(huà)成才嗎？哼！”下課后，教師又當(dāng)著同學(xué)的面批評(píng)了我一頓。因?yàn)檫@本書(shū)是我跟同學(xué)借的，所以我要把它拿回來(lái)，這時(shí)我又生氣又煩惱地回到了教室，心中出現(xiàn)了一個(gè)念頭：把書(shū)偷回來(lái)。到了放學(xué)時(shí)，我毫不猶豫地來(lái)到了教師辦公室，里面沒(méi)有一個(gè)人，我一眼就看到了我的書(shū)。我悄悄地走了進(jìn)去，心里十分緊張，只聽(tīng)見(jiàn)自我“咚、咚、咚”的心跳聲，心兒似乎要竄出胸膛，我剛要拿又想到要是被人發(fā)現(xiàn)了多沒(méi)面子，但這本書(shū)是借的，我只好把它拿走了。

之后的幾天里，我每一天都不知為什么，老是分心。一天，體育教師突然來(lái)找我，我心里暗自叫苦：“完了。”我想：教師肯定是明白書(shū)被我拿了?？伤麉s只是問(wèn)我那本書(shū)是哪里買的，多少錢。又過(guò)了幾天，我的一個(gè)同學(xué)從辦公室哭著回來(lái)，因?yàn)榻處熣f(shuō)他拿了那本書(shū)。這時(shí)，我的心里慚愧極了，我回到位子上，想了好久，我最終鼓足勇氣拿起書(shū)，來(lái)到了辦公室，低著頭把書(shū)還給了教師，這時(shí)，他才明白是我偷了書(shū)，他笑了笑，拍了拍我的頭，微笑著說(shuō)：“你這小子，還讓我又買了一本，給你了?！?/p>

從那件事以后，我就再也不敢偷東西和上課看課外書(shū)了，因?yàn)榻處煹奈⑿τ肋h(yuǎn)提醒著我。

抹不去的回憶作文（十二）：

在我很小的時(shí)候，我和我樓下的一個(gè)姐姐經(jīng)常去一個(gè)小花園游玩，花園不大，卻充滿溫馨，里面僅有一片綠旺旺的草地和簡(jiǎn)陋的滑梯。

我每一天都和她去玩滑梯，在草坪上玩游戲，那時(shí)的我們很天真，很活潑。有一次，有個(gè)小朋友拿個(gè)游戲機(jī)過(guò)來(lái)，炫耀說(shuō)：“你們還在玩這個(gè)簡(jiǎn)陋的滑梯??！我都玩游戲機(jī)了?！蔽覀儍蓚€(gè)依舊一齊玩，就好像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)他說(shuō)話一樣。

時(shí)間就這樣一天一天的過(guò)去了，小花園也擴(kuò)建了，變成了‘大花園’，還有個(gè)好聽(tīng)的名字：心中花園，心中花園的人一天比一天多，那里變得熱鬧起來(lái)，我和她依舊在一齊玩的很開(kāi)心。

漸漸地，我和她都長(zhǎng)大了，可是我卻依舊傻乎乎的去找她玩?！６！?，她過(guò)來(lái)給我開(kāi)了門，說(shuō)：“我們以后不能再一齊玩了，我要搬家了?！蔽衣?tīng)了以后，突然不知所措，我只好硬著頭皮裂開(kāi)嘴說(shuō)：“好啊?！闭f(shuō)完，我就‘狼狽’的跑了。

我閉著眼睛一向跑，當(dāng)時(shí)在眼眶里打轉(zhuǎn)的眼淚此刻都流了下來(lái)，不知不覺(jué)我跑到了花園，看著這綠旺旺的草地和滑梯，我又想起她了，眼淚又出來(lái)了。

“你哭啦？不要哭了，以后我會(huì)回來(lái)看你的?！边@個(gè)熟悉的聲音頓時(shí)撫慰了我心靈，我明白，是他來(lái)跟我告別了，我把眼淚一擦，頭像上15°的一抬，嘟囔個(gè)小嘴說(shuō)：“我才不會(huì)為你哭呢！剛才是水！”她一聽(tīng)，臉上露出了笑容，便躺在了草地上說(shuō)：“來(lái)陪我看看‘最終的黃昏’好嗎？”我點(diǎn)了頭，也躺了下去！

我的臉一下子紅了起來(lái)，畢竟她是女的，而我是男的，‘男女授受不親嘛’。我們兩個(gè)在草地上躺了一個(gè)小時(shí)，也不明白為什么，那一天的黃昏異常美，也許是在為她的離開(kāi)而送行吧！

正當(dāng)我和她欣賞這美妙的景色的時(shí)候，‘嘟嘟’汽車的喇叭打破了這寧?kù)o，她爸爸來(lái)接她了。她起來(lái)看著我說(shuō)：“我必須會(huì)回來(lái)看你的?！庇谑蔷团芰?，連頭都沒(méi)有回，也許是舍不得吧！

不明白那天我躺了多久，只是到那天很孤獨(dú)。

抹不去的回憶作文（十三）：

還清晰的記著他那和藹的笑容。

幼兒園的時(shí)候，父母帶我辦了一次家，來(lái)到一個(gè)類似于四合院的地方。

那時(shí)，和我們住在一齊的是一位來(lái)爺爺，年級(jí)雖大，但卻精神抖擻，依稀可見(jiàn)他頭上的些許白發(fā)。

開(kāi)始我并沒(méi)有注意過(guò)他，每一天早上上學(xué)，午時(shí)回來(lái)，安靜的度過(guò)一天有一天。

可是有一天，犯了什么錯(cuò)誤我已忘記，只是清晰的記得那時(shí)媽媽追著我打，白來(lái)我身體小，很靈活，媽媽根本追不上我，可是由于我一不細(xì)心，一腳滑到，不幸的被媽媽抓住了。

“跑，跑，你再跑啊。”隨著媽媽一巴掌一巴掌地打下去，我的哭聲愈來(lái)愈大，也愈來(lái)愈悲痛。

“住手”，不止是誰(shuí)突然喝住了媽媽，“原先是張爺爺吶，你看，我這正教育孩子呢，您有事嗎？”可是張爺爺卻是沒(méi)有理會(huì)，直接一下把我拉到身后，拍了拍我的腦袋，勸我別哭了。

“這么點(diǎn)孩子明白些什么，你這樣打他根本不會(huì)讓他明白哪里錯(cuò)了，作為個(gè)父母根本不明白怎樣教育孩子?！?/p>

雖然媽媽表面上連連點(diǎn)頭，但我一眼就看出來(lái)了母親明顯是在應(yīng)付。

果不其然，晚飯的時(shí)候媽媽便抱怨起來(lái)：“隔壁的那老頭真是無(wú)理取鬧多管閑事，連我怎樣教育孩子都要管。”

“張爺爺是個(gè)好人，我不許你這么說(shuō)他”我盯著媽媽說(shuō)道。

“閉嘴，幫你說(shuō)了次好話就成好人了，那我算什么。以后不許你跟他說(shuō)話，別以為他總能護(hù)著你?！?/p>

也許是年紀(jì)小，也許是膽子小，以后每次看到張爺爺，我都生怕自我和他說(shuō)話背媽媽發(fā)現(xiàn)，所以就算是他向我打了招呼，我也是張嘴沒(méi)聽(tīng)到，快速離開(kāi)。

“唉”

每次在聽(tīng)到這一聲嘆息，我都十分的愧疚。

之后不知聽(tīng)誰(shuí)說(shuō)的，張爺爺有許多孩子，但都在長(zhǎng)大后離開(kāi)了他，雖然每年都有寄錢給他，但不知幾年才會(huì)回來(lái)看他一次。

直到那時(shí)，我才明白張爺爺那一聲聲嘆息到底包含了多少落寞，失落和孤獨(dú)吧。如果那時(shí)我能陪陪他聊聊天，那他也是會(huì)高興許多的吧?？墒俏覅s由于自我的懦弱。

直到今日，我再想起張爺爺，仍會(huì)有些心痛，也充滿了慚愧。

抹不去的回憶作文（十四）：

人們都說(shuō)，少兒時(shí)期是一生中最歡樂(lè)的一段時(shí)光?？蓪?duì)我來(lái)說(shuō)，那段時(shí)光卻是我一生中最痛苦的時(shí)光了。

我出生在農(nóng)村，小時(shí)大人們都不在家，每一天都僅有我一個(gè)人，我唯一能做的就是去親近大自然，自個(gè)兒自?shī)首詷?lè)。我感到十分的無(wú)趣與孤獨(dú)，但我沒(méi)有辦法。

慢慢的，我長(zhǎng)大了。能夠去上幼兒園了。我十分的期待，因?yàn)榘职终f(shuō)，在那，我能夠交到許多的朋友，能夠和很多小朋友玩。

那天，天氣晴朗，陽(yáng)光明媚，是個(gè)好日子。

我在幼兒園的第一天，我就交到了好多朋友，我十分的開(kāi)心。

可好景不長(zhǎng)，班中一些人發(fā)現(xiàn)我性情溫和并且十分的懦弱，便開(kāi)始肆無(wú)忌憚地欺負(fù)我。而我能做的僅有逃跑。我每一天都會(huì)被欺負(fù)，然后放聲大哭。我也不敢告訴其他的人。漸漸的，我又變得孤獨(dú)了起來(lái)，因?yàn)槲沂莻€(gè)軟蛋！

過(guò)了一段時(shí)間，雖然僅有3年，但對(duì)我來(lái)說(shuō)真是度日如年。我又長(zhǎng)大了3歲，爸爸告訴我，我能夠去上小學(xué)了。我十分的開(kāi)心，因?yàn)槲蚁嘈牛旱搅诵W(xué)會(huì)有新的開(kāi)始，不會(huì)再像以前一般了。

的確，事實(shí)就是這樣的?？缮n天又換了一種折磨我的方式，他似乎挺喜歡跟我開(kāi)我玩笑的。新學(xué)期開(kāi)始了，我在學(xué)校進(jìn)取發(fā)言、幫忙同學(xué)。我覺(jué)得：我已經(jīng)做得十分之好。可奇怪的是：下課之后的時(shí)間，同學(xué)們都不和我玩，男生有男生的隊(duì)伍，女生有女生的隊(duì)伍，僅有我是獨(dú)行客。每當(dāng)我想?yún)⒓訒r(shí)，他們總是將我拒之門外。

不知不覺(jué)中，我的心已經(jīng)滿目瘡痍了，我的性格也慢慢地開(kāi)始改變。我的脾氣越來(lái)越暴躁和古怪，一些小事就能讓我暴跳如雷或者痛哭流涕。我心中的悲憤之情深深地刻在了我的臉上，構(gòu)成一道道溝壑。我開(kāi)始想引人注意了。于是，我便天天惹事，經(jīng)常被教師教訓(xùn)，但我不在乎。經(jīng)過(guò)時(shí)間的磨練，我已經(jīng)變成另一個(gè)人了。有的地方變得更好了，有的地方變得更壞了。但能夠肯定的是：我已不再是我了，以前我是一只羊，此刻我是一只披著狼皮的羊。但我必須會(huì)改正我不好的地方。

可是，心靈上的創(chuàng)傷，是無(wú)法被時(shí)間磨滅的。

抹不去的回憶作文（十五）：

我走在路上，看見(jiàn)周圍草坪上長(zhǎng)滿的狗尾巴草，想了很多。

小時(shí)候，我認(rèn)識(shí)的第一種植物便是狗尾巴草。我還清楚地記得，當(dāng)時(shí)我躺在爺爺?shù)膽牙铮稚夏弥鴥筛肺舶?，使勁地甩?lái)甩去。結(jié)果，把小草甩到爺爺臉上。爺爺并沒(méi)有生氣，只是笑了笑。我也跟著笑了。

年齡稍大一點(diǎn)的時(shí)候，我最喜歡和爺爺一齊，在公園里玩耍。我們走在草坪上，做各種游戲。玩累了，我便坐在爺爺?shù)拇笸壬?，休息一下，偶爾?huì)撒嬌。爺爺從不介意，只是靜靜地坐著，任我取鬧。有一次，我在草坪上摘了兩三根狗尾巴草。我興奮極了，趕緊回到爺爺身邊。爺爺立刻抱起我，讓我坐在他腿上。我用狗尾巴草撓爺爺癢癢，此時(shí)爺爺也不甘示弱，隨手摘了要狗尾巴放在我鼻尖。那感覺(jué)，毛毛的，刺刺的，我受不住，打了個(gè)噴嚏。爺爺見(jiàn)了我的囧態(tài)，笑了。周圍的人看我們祖孫其樂(lè)融融的，都羨慕不已。

上幼兒園時(shí)，爺爺每一天都會(huì)準(zhǔn)時(shí)接送我。那天，正好是爺爺?shù)纳铡．?dāng)我們走進(jìn)公園時(shí)，我無(wú)意中看到了草坪上的狗尾巴草。我突發(fā)其想：采些狗尾巴草給爺爺作生日禮物怎樣樣？于是，我拉著爺爺?shù)氖郑叩讲萜荷?。爺爺有點(diǎn)納悶。我彎下腰，開(kāi)始摘草。爺爺在旁邊看著，似乎懂了些什么。他把我抱起來(lái)。我把小草遞給他：“爺爺，送給你！生日歡樂(lè)！”爺爺接過(guò)小草，有點(diǎn)激動(dòng)。他親了親我的臉頰，笑了。我無(wú)意中看見(jiàn)爺爺?shù)难劭糸W爍著淚花。爺爺抱著我，一路上哼著歌慢慢走回了家……

此刻想起，跟爺爺在一齊的時(shí)候總是有說(shuō)有笑的?？呻S著年齡的增長(zhǎng)，我與爺爺?shù)年P(guān)系似乎越來(lái)越疏遠(yuǎn)了。

我看著滿地狗尾巴草，不禁想見(jiàn)見(jiàn)爺爺。于是，我改變了方向，向爺爺家走去。我的手上還緊緊捏著一要狗尾巴草……

抹不去的回憶作文（十六）：

一件事，一件深刻的事，都可能在你的記憶中永遠(yuǎn)保存下去，當(dāng)你再想想它時(shí)，“回憶就成了往事的代詞。

——題記

童年，是揮之不去的陽(yáng)光;是無(wú)法遺留下的紀(jì)念;是再也尋不回的絲絲甜蜜。

照片上的往事已如煙雨，慢悠悠地來(lái)卻急匆匆地走。當(dāng)每個(gè)人來(lái)到人世間，都將經(jīng)歷一段完美的歲月，這段歲月往往是人們最留戀最歡樂(lè)的時(shí)候，這就是童年。

啊，那小時(shí)公園里的嬉戲，猶如彩虹般絢麗映在我的心中;親人對(duì)我的倍至關(guān)愛(ài)就像冬天里的太陽(yáng)溫暖著我的心;童年時(shí)代做的傻事到此刻，回憶起來(lái)，也會(huì)覺(jué)得頗有情趣。

就在我呀呀學(xué)語(yǔ)時(shí)，就在我努力地學(xué)走路時(shí)，在我慢慢長(zhǎng)大成人時(shí)，童年的時(shí)光在一點(diǎn)一點(diǎn)地消失，時(shí)間正悄悄地、快速地從我身邊溜走，使我無(wú)法挽回。

此刻我的童年已經(jīng)不見(jiàn)了，那五光十色的童年，那幸福歡樂(lè)的童年，已經(jīng)煙消云散了。

當(dāng)我看見(jiàn)其他的小孩子在盡情玩耍時(shí)，我仿佛也看見(jiàn)了我自我童年的影子?？墒俏乙呀?jīng)長(zhǎng)大了，不可能再擁有稚嫩的心靈。

當(dāng)我再次拿起舊照片時(shí)，我忽然意明白了，這就是上帝賜給我的第二個(gè)珍貴禮物。我必須要保存得完好無(wú)損。

抹不去的回憶作文（十七）：

往事如風(fēng)，轉(zhuǎn)眼即將消逝，也許是它過(guò)去瘦弱，連一絲絲的烙印也無(wú)法重??；也許是它過(guò)于輕柔，連一點(diǎn)小風(fēng)都阻擋不住，但在我的心中，卻有一座美麗的彩虹橋，它讓我的記憶不再是過(guò)往云煙，不再是秋日殘敗的落葉，讓美麗的往事不再紛紛凋零，使它們都掛上了斑斕的彩服！

天空仍然蔚藍(lán)，只是缺少一絲靈動(dòng)，因?yàn)槿鄙倌禽x煌的往事為它作伴，大海仍然澎湃，只是缺少一點(diǎn)洶涌，因?yàn)槿鄙凫披惖耐聻樗c(diǎn)綴；大樹(shù)仍然綠，只是缺少一些鮮亮，因?yàn)槿鄙偃A麗的往事為它裝扮。

人們常說(shuō)往事如一杯濃濃的咖啡，如果你的歷史輝煌，那這杯咖啡就是甘淳的，散發(fā)著誘人的甜香。如果你的歷史不堪回首，那這杯咖啡就是苦澀的，僅有滴滴晶瑩之淚，侵潤(rùn)你的心靈。短暫的人生就如朦朧的夢(mèng)，帶給我們輝煌的往事又有多少呢？緬懷歡樂(lè)的歲月，回憶誠(chéng)摯的友情，讓這些往事填滿心懷。

回首往事，讓我們踩著春雨的腳印，嗅著泥土的芳香，聽(tīng)著溪水新編的歌謠，去尋找昨日的輝煌，去和往事嬉戲。望著那蔚藍(lán)的大海，聽(tīng)著海浪拍打海岸的聲音，它們勾起了我對(duì)往事的回憶，它激勵(lì)著我對(duì)前提高伐的肯定。俗話說(shuō)：“陽(yáng)光照到的地方，必須經(jīng)歷過(guò)黑暗?！边@段黑暗有時(shí)卻能造就人們剛強(qiáng)的性格，激勵(lì)我們前進(jìn)，這段黑暗就是往日的挫折，這段挫折使我們學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)了勇敢地應(yīng)對(duì)人生，學(xué)會(huì)讓心靈永遠(yuǎn)充滿陽(yáng)光，因?yàn)闆](méi)有一個(gè)心靈黑暗的人能走到未來(lái)。

夕陽(yáng)是日出的“種子”，黑暗是光明的開(kāi)端，往事中的挫折是未來(lái)道路上成功的基石，沒(méi)有夕陽(yáng)，怎樣有艷麗的日出？沒(méi)有黑暗，怎樣有道路的光明？沒(méi)有往日中的挫折，怎樣有未來(lái)的成功？也許這一切并無(wú)意義，也許往事應(yīng)當(dāng)隨波逐流，應(yīng)當(dāng)隨著人們的記憶淡忘，但值得我們學(xué)習(xí)的，能為我們的將來(lái)作出肯定的，我們應(yīng)當(dāng)記錄在《史記》中。

其實(shí)有多少豐富的記憶，就會(huì)有多少豐富的人生，記憶無(wú)法虛構(gòu)，正如往事無(wú)法淡忘。

抹不去的回憶作文（十八）：

那一次，我哭了，并且哭得好悲痛。這件事在我的記憶里留下了不可磨滅的印記。

那是上二年級(jí)的時(shí)候，我看到其他同學(xué)每一天都有買零食的錢，我羨慕極了。但又不敢給爸爸要那么多的錢。我左思右想，最終有了一個(gè)好辦法。

一天放學(xué)回家，我給爸爸說(shuō)：“爸，明天學(xué)校舉行活動(dòng)，我要幾元錢買活動(dòng)用品。”爸爸答應(yīng)了，從兜里掏出了10元錢遞給我。拿到了錢，我的心里很是高興，到了學(xué)校，我如愿以償，買到了我喜歡的零食。

“天有不測(cè)風(fēng)云”第二天一放學(xué)，爸爸怒氣沖沖地問(wèn)我：“昨日我給你的錢，你果真買了活動(dòng)用品”我懷著忐忑不安的心境而又裝作若無(wú)其事的樣貌說(shuō)：“是”“你還敢說(shuō)謊!”耳邊傳里爸爸的呵斥聲。“昨日我見(jiàn)到你的班主任，她說(shuō)：“學(xué)校根本就沒(méi)舉行什么活動(dòng)。”我的臉頓時(shí)紅了。這時(shí)，爸爸拿起笤帚揍了我一頓，然后把我拉到跟前，對(duì)我說(shuō)：“要做誠(chéng)實(shí)的孩子，不要撒謊。”我含淚點(diǎn)點(diǎn)頭。

那次我真得好悲痛，也明白了：無(wú)論什么時(shí)候，無(wú)論什么事情，都不能撒謊，要誠(chéng)實(shí)。

抹不去的回憶作文（十九）：

我像是一個(gè)旅行者，從出生的那一刻起便開(kāi)始旅程。剛開(kāi)始，由于不認(rèn)識(shí)路，便讓家人、朋友、身邊的人，引我走上淺淺的小徑。再之后，我懂得沿別人鋪下的路找人生的方向，便在茫茫大霧中學(xué)習(xí)堅(jiān)強(qiáng)。在這漫長(zhǎng)的旅途中，我不斷拾起別人留給我的印象，裝進(jìn)我的記憶背囊。走得越遠(yuǎn)，拾起就越多，我也就感到愈發(fā)地沉重。

從小到大，家人留給我的印象要數(shù)最多了：爸爸很嚴(yán)厲；爺爺很慈愛(ài)；小弟弟很調(diào)皮；媽媽，留給我的印象太多。

有人說(shuō)媽媽是女神，是因?yàn)槟赣H無(wú)私；有人說(shuō)媽媽是依靠，是因?yàn)槟赣H給了我們太多的庇護(hù)；有人說(shuō)媽媽最偉大，因?yàn)樵诤⒆用媲?，母親會(huì)舍棄一切，甚至是自我的生命。

小時(shí)候，我說(shuō)媽媽是雪人，那是因?yàn)槊恳惶旆艑W(xué)時(shí)，來(lái)接我的媽媽都是滿頭冰霜。春夏秋時(shí)，滿頭的黑發(fā)上都粘滿汗珠。到了冬天，就變成了真正的冰霜；小弟弟出生后，我說(shuō)媽媽是獅子，那是因?yàn)閶寢屆看螌?duì)我們生氣，都對(duì)我們怒吼。可當(dāng)時(shí)的我并沒(méi)有想到，我們已經(jīng)把母親氣成了什么樣貌；此刻，我說(shuō)媽媽是任勞任怨的老奶奶，依舊是滿頭黑發(fā)，卻整天在灶臺(tái)間忙碌，在車水馬龍間奔波，為了我們，甘愿讓青春在無(wú)悔間流逝，甘愿有一天找到黑發(fā)間的一絲白發(fā)。每一天，出門前，媽媽都會(huì)囑咐我要好好學(xué)習(xí)，可我依舊心不在焉。我的青春我主宰？可我舍棄的是兩個(gè)人的青春！

背負(fù)著母親沉甸甸的囑托，我想對(duì)得起自我，更對(duì)得起母親。

翻一翻，我珍貴的記憶都還在，我親愛(ài)的母親，還在我身邊。

珍貴的記憶，不可舍棄；珍貴的記憶，永遠(yuǎn)抹不去！

抹不去的回憶作文（二十）：

每個(gè)人都有自我的童年，每個(gè)人的童年都不一樣。我的童年是五顏六色的，是歡樂(lè)的，是充滿活力的。在我的童年中，有許多令我難忘的記憶。下頭，聽(tīng)我來(lái)講一個(gè)故事吧！

那是一節(jié)活動(dòng)課，教師讓我們自由活動(dòng)，我便和幾個(gè)同學(xué)做起了一個(gè)趣味的游戲——老鷹捉小雞。我當(dāng)老鷹，有職責(zé)心的露娜當(dāng)母雞，羅娜、貝蒂、芬琳和麗莎當(dāng)小雞。

游戲開(kāi)始了！作為老鷹的我瞪大眼睛虎視眈眈的盯著母雞和小雞；露娜也不甘示弱，張開(kāi)雙臂，竭盡全力保護(hù)小雞；小雞呢，則緊緊地抓著母雞，仿佛立刻就要被抓到了似的。我盯著小雞沖了上去，這時(shí)露娜迅速地移動(dòng)，擋在我的前面。我沖到東她擋到東；我沖到西她擋到西。經(jīng)過(guò)好幾個(gè)回合，我都沒(méi)有捉到小雞。

我有些焦急，心想：怎樣才能捉到小雞呢？忽然，我眉頭一皺計(jì)上心來(lái)，想到了三十六計(jì)中的第六計(jì)——聲東擊西。我便做了個(gè)假動(dòng)作，露娜果然信以為真，跟著我往東邊跑，突然，我以迅雷不及掩耳之勢(shì)繞到了露娜的后面，輕而易舉地抓住了最終一只小雞。那只小雞氣呼呼地一屁股坐在了地上，她那樣貌真滑稽！然后我又乘勝追擊抓住了第二只小雞。露娜一心急，被腳邊的一灘水滑了一跤，后面的小雞也跟著滑到?？粗齻兡菢用?，有的同學(xué)笑得前俯后仰；有的同學(xué)笑得合不攏嘴；我笑得眼淚都快流出來(lái)了！而她們也笑得很開(kāi)心！

聽(tīng)到那里，你是不是也很開(kāi)心呢？這就是那件令我開(kāi)心的事情；也是一段抹不去的記憶！

抹不去的回憶作文（二十一）：

一陣清風(fēng)飄來(lái)，如同母親的手輕輕撫摸著我的臉龐;我獨(dú)自藝人走在僻靜的小道，有些顫抖，有些冷，心中也有些凄涼。

秋風(fēng)蕭瑟，翻開(kāi)那早已發(fā)黃的頁(yè)張，試著尋找過(guò)去所留下的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的足跡。

我—爸爸—媽媽：是幸福的一家人!古怪的爸爸，總是“制造”一些可氣可恨的鬧劇：而媽媽，世家例典型的盜版家庭婦女。為什么是盜版的呢我也一時(shí)說(shuō)不清楚：可偏偏是我，結(jié)合了他們的缺點(diǎn)，有點(diǎn)則是寥寥無(wú)幾。話說(shuō)“天下沒(méi)有不散的宴席”，就是這么一個(gè)幸福而充滿歡樂(lè)的家庭，卻破碎了。

法院判決書(shū)上：把我判給了爸爸。就在媽媽離去的那天，我緊緊的抱著媽媽的腿，求她不要把我狠心地把我丟下。

“—媽媽，不要走……不要離開(kāi)女兒……”然而媽媽只是把我夫妻，輕輕的為我拭去眼角殘留的淚水，最終轉(zhuǎn)身離去。

“—媽……媽……不要走，不要……走……”媽媽坐上了一輛出租車，車緩緩的開(kāi)了，我一向在后面追趕著媽媽，那撕心裂肺的哭喊聲也沒(méi)能把她留住。我還是不停的追著……追著……

只聽(tīng)見(jiàn)“砰……的一聲，就這樣倒在了血泊里，嘴里還不停的喊著”媽媽，不……要……離開(kāi)……我……”緊之后只是模模糊糊聽(tīng)見(jiàn)爸爸的就喊聲，暈了過(guò)去。

睜開(kāi)疲憊的雙眼，眼角還殘留著為擦去的淚水，雪白的墻壁，雪白的床，濃密的藥味，使我難以忍受?！鞍职帧@是哪里”緩緩的撐起脆弱的身軀，好痛!便又道在病床上。

“你醒了，女兒……剛一進(jìn)門的父親，看見(jiàn)我醒來(lái)便放下手中的早餐，去扶我。時(shí)間如流水般一劃而去，很快我的病好了很多。回到家里，沒(méi)有媽媽的陪伴下，生活就像是沒(méi)有太陽(yáng)的溫暖的照耀。‘

從那以后，我都是一個(gè)人躲在角落里淡淡的望著天花板那哭泣。過(guò)了不久，爸爸有給我找了一個(gè)后媽，為此，我為了不讓自我收到后媽的譴責(zé)和鄙視，漸漸地變得懂事起來(lái)，即使是這樣，然而這些發(fā)生的一切卻在我的成長(zhǎng)道路上成為了抹不去的回憶，無(wú)論我怎樣試著忘記，都是徒勞的。到之后，我最終明白：父母的離異可是是短暫的雨季。

風(fēng)，漸漸吹起，吹亂了我的發(fā)絲，也讓我的長(zhǎng)裙有些飄動(dòng)。我獨(dú)自一人走在小道上，無(wú)人的街頭顯得冷清，腳步彷徨間淚早已落下……

抹不去的回憶作文（二十二）：

當(dāng)記憶定格在我向天空拋出風(fēng)箏的時(shí)候，我淡淡的笑了。這是我第一次看到這樣的媽媽。媽媽牽著我的小手，來(lái)到一片空地上，我對(duì)著藍(lán)天微微一笑，然后，我使勁的把風(fēng)箏往上拋去，我用手握住手腕，風(fēng)箏越飛越高，媽媽在旁邊不時(shí)給我一個(gè)甜美的微笑。

我的風(fēng)箏啊。啊。不好掉在樹(shù)上了。媽媽吃了一驚，我便在旁邊哇哇地哭起來(lái)。媽媽沖到樹(shù)下。然后，飛快的爬起樹(shù)來(lái)，我頓時(shí)哈哈大笑起來(lái)。快到了是的頭頂了，媽媽輕輕挪動(dòng)自我的步子，身體傾斜這手努力的伸出去拿風(fēng)箏，這一幕我真的很感動(dòng)。

拿到了，媽媽給我拿到了，她下來(lái)時(shí)，樹(shù)上的葉子在空中飄動(dòng)，媽媽在那慢慢的向我走來(lái)，在綠葉中的她好完美美。那一刻，好像什么都被定格了!我沉浸在這美景之中……

原先，我的媽媽是這樣偉大，這樣的勇敢，慈祥。為我什么都能做得出。我長(zhǎng)大了必須要像媽媽那樣了不起，在人們無(wú)助的時(shí)候幫忙別人，在別人受欺負(fù)時(shí)，勇敢的幫忙他。

那一年，我五歲，就這樣那一幕定格在我五歲的天空中，充滿幻想的頭腦中，幼稚的心靈中……

抹不去的回憶作文（二十三）：

你是否有過(guò)一段抹不掉的記憶，那些以往讓你笑過(guò)、歡樂(lè)過(guò)、難過(guò)過(guò)、悲痛過(guò)的人，你都還記得嗎是的，那樣的人是那么的讓人無(wú)法忘記。所以也成了關(guān)于你們的一段抹不去的記憶。

到了今日我還依然清新的記得我們初次見(jiàn)面的場(chǎng)景。那天也是我到高一4班去報(bào)到的第一天，還在家中的時(shí)候我就聽(tīng)初中的老同學(xué)說(shuō)，這個(gè)班有什么樣人物。而我也很期待走進(jìn)這個(gè)教室的到來(lái)。當(dāng)應(yīng)當(dāng)要去到教師那里報(bào)到時(shí)，我卻在教室的窗外停住了腳步。在這個(gè)教室里有人在有感情的朗讀著;還有人在嘩嘩的寫(xiě)著那飛舞般的字;而你是在這個(gè)教室里最獨(dú)特的一個(gè)。用書(shū)本擋住你那害羞的臉，嘴巴還不停的在搖動(dòng)。原先你是在攪口香糖，怪不得你嘴巴在動(dòng)，也怪不得你會(huì)用書(shū)擋住臉。過(guò)了幾分鐘你發(fā)現(xiàn)窗外有人，于是做起了假動(dòng)作，當(dāng)時(shí)的你是如此的可愛(ài)。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)那個(gè)人不是教師是我的時(shí)候，你的臉顯示出了那種無(wú)奈和失望的神情。

當(dāng)我走進(jìn)教室，許多人的目光都引到了我的身上。而僅有你還是自我看著自我的書(shū)，在忙著你自我的事。好像這一切都與你無(wú)關(guān)，原先我以為你是一個(gè)獨(dú)立不容易接觸的人。可是到下課時(shí)你的精神不明白從哪里冒了出來(lái)。你也不再是在上課時(shí)的你，你是如此的開(kāi)朗。我聽(tīng)見(jiàn)許多的女同學(xué)都叫你“同桌”，半信半懷疑的把它當(dāng)成了你的名字。

之后我們相互認(rèn)識(shí)了彼此也有了了解。原先同桌不是你的名字而是她們方便叫你才給你取的外號(hào)。而我卻喜歡叫你王八蛋，其實(shí)我自我也不明白我為什么會(huì)那樣叫你。只是你喜歡看你那生氣的眼神還是什么。你總是說(shuō)我要是再這樣叫你的話，你就要打我，扒了我的皮?？墒悄銖膩?lái)沒(méi)有真的這樣過(guò)，我也明白你只是說(shuō)說(shuō)。難道我就是為了讓你打我時(shí)的那種。

之后我明白你有一種病，就是每一天不能超過(guò)晚上十點(diǎn)半。晚睡了的話你就會(huì)頭疼，我們就是每一天從放學(xué)聊天到十點(diǎn)半時(shí)都會(huì)睡覺(jué)。而我會(huì)偶爾撒嬌要你陪我聊到更晚，你總是説會(huì)頭疼。每一天我最期待的就是那么兩個(gè)小時(shí)，在這兩個(gè)小時(shí)里我們能夠自由的聊天。沒(méi)有我們聊不到的地方，我們聊到了小時(shí)候，也聊到了未來(lái)。當(dāng)我們明白彼此生病了的時(shí)候，我們都會(huì)勸對(duì)方去吃藥，去醫(yī)院。可是我們都沒(méi)有做到過(guò)生病時(shí)吃藥、去醫(yī)院。

真的很感激你陪我走過(guò)的這段時(shí)間，雖然僅有一年但在這一年里我學(xué)會(huì)了很多。既然我們之間有過(guò)爭(zhēng)吵，但那些也是值得珍惜的。這段時(shí)間里發(fā)生過(guò)的事情我都不會(huì)忘記。我記住了你的每一句話，我最敬愛(ài)的你保重。

抹不去的回憶作文（二十四）：

生活中，我們會(huì)經(jīng)歷許多事，有些事情如過(guò)往云煙，漸漸淡去;有些事情則會(huì)時(shí)?？M繞在心頭，時(shí)常想起。就如那件事一樣，牢牢地記在了我的心里。

記得那是在四年級(jí)學(xué)期的一個(gè)周末，我還在少年宮的美術(shù)基礎(chǔ)班上課。那次，教師滿臉笑容地走進(jìn)了教室，對(duì)我們說(shuō)：“告訴你們一個(gè)好消息，市里要舉辦一個(gè)繪畫(huà)比賽，因?yàn)槲覀兪巧倌陮m的同學(xué)，所以沒(méi)有名額限制，想?yún)⒓拥耐瑢W(xué)能夠報(bào)名，我能夠幫你們提一些修改意見(jiàn)”這個(gè)活動(dòng)立刻打動(dòng)了我，這可是千載難逢的好機(jī)會(huì)啊!我趕緊到教師那里報(bào)了名，得到教師的許可后，喜滋滋地回到了家。到了家，我就開(kāi)始思考自我應(yīng)當(dāng)畫(huà)些什么，我又是查書(shū)、又是上網(wǎng)查資料，經(jīng)過(guò)一番斟酌，一幅名為“走在鄉(xiāng)間的小路上”的畫(huà)在我的腦海中浮現(xiàn)。我趕緊走到書(shū)桌前，鋪開(kāi)畫(huà)紙，拿出畫(huà)筆就開(kāi)始在紙上畫(huà)起來(lái)，生怕那幅腦海中的畫(huà)會(huì)突然消失。最終完工了!我長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣，開(kāi)始仔細(xì)地審視這幅畫(huà)：一個(gè)臉上洋溢著微笑的女孩提著鞋走在路上，一個(gè)正在奔跑的小男孩緊隨其后，雖然畫(huà)面上是個(gè)雨天，但并不是太好的天氣并沒(méi)有影響他們，沒(méi)有打雨傘的他們臉上仍然帶著歡樂(lè)的笑容。我想了想，覺(jué)得也許換一種畫(huà)法會(huì)更適宜，又嘗試了水粉、蠟筆，選出最好的一張，到了上課的那一天，把我的“大作”交給了教師，可沒(méi)想到等來(lái)的是這樣的評(píng)價(jià)：“前兩天你不是說(shuō)用金銀筆在砂紙上畫(huà)的嘛，怎樣自我就隨便改了!“沒(méi)等我辯解，教師就把我的畫(huà)放在了一

邊。這些話對(duì)我來(lái)說(shuō)幾乎是晴天霹靂，我失望地走出了教室。

教師的畫(huà)讓我放棄了參加比賽的想法，其實(shí)，學(xué)生需要關(guān)心和愛(ài)護(hù)，教師的一句話可能會(huì)影響一個(gè)人興趣和愛(ài)好。

抹不去的回憶作文（二十五）：

望著天，雨好咸，是否有淚在里面風(fēng)兒吹，落葉飛，有誰(shuí)明白我是誰(shuí)——題記多謝你陪我度過(guò)的那些天，我會(huì)把這記憶鎖在心里面.有些話，說(shuō)不說(shuō)都不再重要.有些事，想忘卻忘不掉.從今以后，我們不再相見(jiàn)，多年以后，不明白是否還能相見(jiàn).有人說(shuō):“等待雨，是傘一生的宿命……“

就像等待你，是我一生的宿命。你明白嗎陽(yáng)光擦干了我思念你的淚水

我明白這一切的決定都是你的，我沒(méi)有辦法去阻擋命運(yùn)的改變.我們是朋友嗎還記得那個(gè)時(shí)間，我們一齊學(xué)習(xí)，一齊上下學(xué).依稀的臉龐顯得有些陌生了...時(shí)間是改變生活的最好的見(jiàn)證，我不明白是不是我到底做的有什么不對(duì)還是班里的流言是我們的距離逐漸拉長(zhǎng)了..在我最需要你的時(shí)候，你或許不在我身邊.在我需要安慰的時(shí)候，你的聲音只出此刻電話里.我真的不明白你是怎樣想的.難道，一點(diǎn)點(diǎn)的困難就退縮了這不是你的作為.還是同一個(gè)地方，同一個(gè)季節(jié)，卻改變了很多...也許，我們以往共同的追求過(guò)幸福，共同見(jiàn)證過(guò)幸福的背影....

我一個(gè)人獨(dú)自行走，目的就是為了遺忘.因?yàn)?，選擇了遺忘.就當(dāng)做什么都沒(méi)有發(fā)生好吧.也許，被深深刺痛的不僅僅是心，并且還有那脆弱的靈魂吧.路途在我腳下延伸，我不明白哪里是盡頭，只好這樣一個(gè)人滿滿地走下去.等待...想哭，但僅有用笑來(lái)掩飾...天灰了，你會(huì)不會(huì)忘了我是誰(shuí)你又能給我什么安慰我的世界已經(jīng)被摧殘了.飄落的花瓣，柔弱而悲傷.縱然已經(jīng)離開(kāi)了枝頭，可還是要把芬芳和身影留在這個(gè)世界上.目的是為了留念....坐在陽(yáng)臺(tái)上，看著天空，淚水突然流了下來(lái).原先我一向都在欺騙自我.是淚水出賣了我還是，我本來(lái)就沒(méi)有忘記你

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