時間：2023-05-30 10:00:20
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇人才工作項目化管理，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
堅持黨管人才、科學(xué)設(shè)計，統(tǒng)籌實施人才優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略。按照“管宏觀、管政策、管協(xié)調(diào)、管服務(wù)”的工作思路，x區(qū)出臺《關(guān)于進一步建立完善黨管人才工作格局的意見》，成立了以區(qū)委書記任組長、各有關(guān)部門負(fù)責(zé)人為成員的區(qū)人才工作領(lǐng)導(dǎo)小組，合理確定成員部門的工作職責(zé)，形成了黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、組織部門牽頭抓總、有關(guān)部門各司其職、社會力量廣泛參與的人才工作格局。
在全覆蓋開展人才資源統(tǒng)計、區(qū)域人才綜合實力摸底調(diào)查的基礎(chǔ)上，x區(qū)將未來x年人才工作確定為研究課題進行專題調(diào)研，從明確具體目標(biāo)任務(wù)、主要措施和體制機制創(chuàng)新、實施重大人才工程等方面入手，分x、x、x年三個發(fā)展階段預(yù)測人才需求，提出了x大任務(wù)和x個重點項目。
同時，x區(qū)把人才發(fā)展和全區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展緊密結(jié)合，加快確立人才優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略布局。實施《x區(qū)人才工作項目實施管理辦法（試行）》，全面實施全區(qū)重點人才工程項目化管理、項目化分解和項目化推進，加大對全區(qū)人才發(fā)展中有推動力、有創(chuàng)新性、實踐性強的課題項目的指導(dǎo)扶持力度；
研究并實施《x區(qū)人才工作項目實施管理暫行辦法》《關(guān)于建立x區(qū)區(qū)級人才創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)示范基地的實施辦法》《x區(qū)有突出貢獻人才評選管理辦法》x個配套文件，建立起目標(biāo)明確、責(zé)任清晰、獎罰分明的人才工作管理考核制度，牽引帶動人才工作整體升級；出臺《x區(qū)人才工作聯(lián)絡(luò)服務(wù)站管理辦法》，在x家街道建立人才工作聯(lián)絡(luò)服務(wù)站，將人才工作延伸至基層一線，加強人才工作窗口化服務(wù)，提升服務(wù)質(zhì)量。
堅持服務(wù)發(fā)展、整合資源，積極提供多元化的人才扶持保障。結(jié)合全區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展實際，x區(qū)以項目打包、基地創(chuàng)建等方式，優(yōu)化整合省、市、區(qū)三級人才工作政策，聯(lián)動區(qū)級職能部門合力推進重點項目，變“單打獨斗”為“集中發(fā)力”，強力聚合人才工作疊加效應(yīng)。
圍繞經(jīng)濟社會發(fā)展的中心工作和重大任務(wù)，x區(qū)對重點人才工程實行項目化管理，自x年以來，先后確立《X》等x個區(qū)級人才項目，并采取以獎代補的形式，對有創(chuàng)新性、實踐性強的課題項目累計給予了x萬元的配套資金扶持，實現(xiàn)了“資金配套促項目，項目推進促工作”的目標(biāo)。同時，積極向市人才辦推薦優(yōu)質(zhì)項目，“農(nóng)業(yè)返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)青年人才培育”“基于‘大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新’環(huán)境下科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)模式研究”“廣告文化創(chuàng)意類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)服務(wù)平臺建設(shè)”等x個項目獲得市級扶持資金x萬元。
堅持豐富載體、加大力度，不斷優(yōu)化服務(wù)環(huán)境加速高端人才聚集。筑巢引得鳳凰來。人才的聚集離不開優(yōu)質(zhì)的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新環(huán)境。x區(qū)依托x科技產(chǎn)業(yè)園、X理工大學(xué)等周邊高新企業(yè)、科研機構(gòu)、高等院校，加快產(chǎn)業(yè)園區(qū)和科技企業(yè)孵化器等建設(shè)，發(fā)揮輻射帶動作用，引導(dǎo)各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才向x集聚。
在“科技強區(qū)、人才強區(qū)”思想的指導(dǎo)下，x區(qū)建立了匯聚科技人才、匯聚先進技術(shù)、匯聚科技項目的x科技產(chǎn)業(yè)園，整合“金鼎x分園”“同景智庫x分園”“秘境Mx創(chuàng)意園”，設(shè)立X國家廣告產(chǎn)業(yè)園，形成“一核多分園”的空間發(fā)展布局。
圍繞“X旅游文化傳播窗口、民族文化創(chuàng)意孵化基地、南亞創(chuàng)意潮流聚集地、X微小品牌孵化推廣平臺”的發(fā)展定位，吸引了包括新浪樂居、重慶豬八戒網(wǎng)絡(luò)有限公司、盛策同輝、文產(chǎn)數(shù)字、掌上春城、X電視臺國際頻道等x家特色鮮明的廣告、創(chuàng)意類企業(yè)入駐，帶動了大批文化創(chuàng)意人才、文化產(chǎn)業(yè)經(jīng)營管理人才、復(fù)合型文化專業(yè)人才、外向型產(chǎn)業(yè)人才引進。
x區(qū)研究制定了《x科技產(chǎn)業(yè)園管理委員會扶持產(chǎn)業(yè)發(fā)展相關(guān)政策》《x科技產(chǎn)業(yè)園一站式公共服務(wù)平臺管理辦法》等優(yōu)惠扶持政策，投入x億元廣告文化科技產(chǎn)業(yè)引導(dǎo)資金，在X國家廣告產(chǎn)業(yè)園推出辦公空間、工商稅務(wù)、自擔(dān)保、知識產(chǎn)權(quán)、市場宣傳、創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師、法律咨詢、人員HR、人事招聘以及業(yè)務(wù)培訓(xùn)“創(chuàng)業(yè)免費十道菜”；以中介服務(wù)超市的形式，通過政府采購服務(wù)和發(fā)放中介服務(wù)券，為入園小微企業(yè)、創(chuàng)業(yè)團隊提供專業(yè)服務(wù)。
1充分調(diào)研
做好項目啟動在項目管理的啟動初期，重點內(nèi)容是相關(guān)制度和方案的形成以及優(yōu)化，做好本項工作需要深入廣泛的調(diào)查研究。在確定培養(yǎng)對象時，也一定不能脫離群眾，需要通過考察、考試、訪談等形式確定有潛質(zhì)的培養(yǎng)人選。筆者所在醫(yī)院———杭州市中醫(yī)院多年來一直通過各種模式大力加強人才培養(yǎng)，培養(yǎng)出了一大批優(yōu)秀的人才，但是原有的培養(yǎng)模式已不能適應(yīng)現(xiàn)有醫(yī)改形勢下的醫(yī)院發(fā)展需求。自2007年底開始，醫(yī)院開始利用先進的項目管理模式實施骨干人才建設(shè)，力爭培養(yǎng)出更高層次的醫(yī)療技術(shù)人才來支撐醫(yī)院的快速發(fā)展。新模式的人才培養(yǎng)計劃，以加強能力建設(shè)為核心，以業(yè)務(wù)骨干培養(yǎng)為重點，采用項目管理的規(guī)范化思路，建立分類的培養(yǎng)機制。在項目管理實施過程中，前期制定實施方案、確定骨干人選，落實管理制度；中期組織實施；后期進行考核以及適度調(diào)整。同時建立專項管理及執(zhí)行機構(gòu)———人才培養(yǎng)項目領(lǐng)導(dǎo)小組，以明確責(zé)任，組織具體實施；設(shè)立專項資金支持，經(jīng)費統(tǒng)一管理、專款專用，確保經(jīng)費使用的效益。通過一系列規(guī)范化流程管理，努力構(gòu)建多層次的人才培養(yǎng)新格局，為醫(yī)院的改革發(fā)展提供強大的人才支撐。對于具體政策的制定，首先得到醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，并多次召開領(lǐng)導(dǎo)班子會議、學(xué)術(shù)委員會會議、人事工作會議，專項研討人才建設(shè)工作，最終統(tǒng)一思想，制定了切實可行的人才發(fā)展戰(zhàn)略。如《“十一五”人才培養(yǎng)工作實施意見》、《杭州市中醫(yī)院中醫(yī)藥人才培養(yǎng)綱要》、《十二五“青苗人才”培養(yǎng)計劃實施意見》、《獎懲委員會章程》、《專業(yè)技術(shù)人才培養(yǎng)工作的實施意見》，為實施人才培養(yǎng)項目提供了政策性依據(jù)。確立了基于項目管理建立起來的人才培養(yǎng)指導(dǎo)思想為：以加強能力建設(shè)為核心，以業(yè)務(wù)骨干培養(yǎng)為重點，采用項目管理的規(guī)范化思路，建立分類的培養(yǎng)機制。
2落實制度力抓項目執(zhí)行
有了指導(dǎo)思想的引領(lǐng)，有了制度的保障，接下來就是至關(guān)重要的項目執(zhí)行環(huán)節(jié)。2007年作為新人才項目管理的啟動之年，醫(yī)院多方面齊頭并進，致力于提高執(zhí)行力這個關(guān)鍵點。多次召開項目協(xié)調(diào)會和溝通會，落實相關(guān)責(zé)任職能科室，擬定具體可執(zhí)行的操作方法，實施項目工作分解，確定每個環(huán)節(jié)的具體管理者和責(zé)任者。為保障執(zhí)行力，醫(yī)院還建立了專項管理及執(zhí)行機構(gòu)———人才培養(yǎng)項目領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)組織具體實施，責(zé)任明確、分工明確。同時配套設(shè)立專項資金支持，經(jīng)費統(tǒng)一管理、專款專用，確保經(jīng)費使用效能的最大化。通過一系列規(guī)范化流程管理，形成了有序、新型的人才培養(yǎng)新格局，為醫(yī)院的改革發(fā)展提供強大的人才支撐。作為一家中醫(yī)醫(yī)院，在人才建設(shè)的具體實施的路子上，既要堅持和充分發(fā)揮中醫(yī)藥特色優(yōu)勢不動搖，又要走中西醫(yī)并重的路子。針對這一點，醫(yī)院在人才培養(yǎng)項目具體實施上從全院改革和發(fā)展的總體要求出發(fā)，緊抓浙江省新世紀(jì)“151”、杭州市新世紀(jì)“131”培養(yǎng)人才、全國優(yōu)秀中醫(yī)臨床研修人才”和“青苗計劃”等重點，并結(jié)合培養(yǎng)層次、個人工作實際、確定個體化具體培養(yǎng)目標(biāo)。培養(yǎng)方式采用在職與脫產(chǎn)并重，國內(nèi)與國外結(jié)合、學(xué)歷培訓(xùn)與短期進修結(jié)合等方法。積極探索個性化、差別化培養(yǎng)方法，做到因人施教，因地制宜。
3設(shè)立人才培養(yǎng)項目專項資金鼓勵培養(yǎng)人選走出去學(xué)習(xí)
醫(yī)院設(shè)立了人才培養(yǎng)項目專項資金，積極鼓勵培養(yǎng)人選走出去學(xué)習(xí)，除了每年派出大批的骨干赴國內(nèi)的大型醫(yī)療機構(gòu)進修外，醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)還積極與國外知名院校、醫(yī)療機構(gòu)聯(lián)系，為培養(yǎng)人選出國進修打開便利的大門。五年之內(nèi)醫(yī)院共派出了12人次赴多個國家的知名院校、醫(yī)療機構(gòu)進行為期超過3個月的進修學(xué)習(xí)，研修者在將國外先進技術(shù)學(xué)習(xí)回來的同時也開闊了眼界。除此之外，醫(yī)院還創(chuàng)造機會，讓培養(yǎng)對象參加各種級別的培訓(xùn)、講座、論壇，并邀請國內(nèi)外知名專家來院講座授學(xué)，推進業(yè)務(wù)交流，提高學(xué)術(shù)素養(yǎng)。通過“送出去”與“引進來”，醫(yī)院人才培養(yǎng)取得階段性成效，力爭在不斷建設(shè)中培育出更多的中醫(yī)有傳承、有特色、有優(yōu)勢，西醫(yī)走在先進行列的的高層次人才。
4查缺補漏完善項目監(jiān)管
有效的監(jiān)管，是項目管理的重要內(nèi)容，是貫穿項目始終的線索因素。醫(yī)院人才培養(yǎng)項目領(lǐng)導(dǎo)小組設(shè)有專門的監(jiān)察專員隊伍，對人才建設(shè)執(zhí)行過程中的問題、漏洞、總體進度、培養(yǎng)對象目標(biāo)的個體化進度，以及項目執(zhí)行過程中的偏倚和風(fēng)險進行定期的、不定期的監(jiān)督和動態(tài)管理。例如針對已進入浙江省“151”、杭州市新世紀(jì)“131”培養(yǎng)人才、全國優(yōu)秀中醫(yī)臨床研修人才培養(yǎng)階段的人才，將該項目的培養(yǎng)目標(biāo)與醫(yī)院的實際情況相結(jié)合，制定個人的培養(yǎng)目標(biāo)和年度計劃。青苗人才培養(yǎng)計劃通過個人自薦結(jié)合考試，選拔出培養(yǎng)人選；職能科室根據(jù)醫(yī)院要求，逐個與培養(yǎng)人選商討并制定個體化的周期培養(yǎng)目標(biāo)和分年度計劃。對于年度計劃執(zhí)行不理想的，要及時分析情況，組織調(diào)研，一對一交流，針對具體情況反誡其第二年要及時總結(jié)經(jīng)驗、查漏補缺。拒不改正的，要及時從培養(yǎng)對象中調(diào)整出來，并重新選拔培養(yǎng)對象補充進去。通過有效的監(jiān)管，以保障人才建設(shè)能“舉之有道，行之有效，不半途而廢，不拘于空想”，為人才項目管理目標(biāo)的達(dá)成保駕護航。實踐證明，醫(yī)院人才培養(yǎng)引入項目管理方式是與時俱進的策略，如能在項目準(zhǔn)備、項目實施、項目監(jiān)管各方面工作都落到實處，注重計劃、控制和溝通，將會取得良好的培養(yǎng)效果，為醫(yī)院建設(shè)提供人力保障。
作者：于成成 項黎明 單位：浙江省杭州市中醫(yī)院
伴隨中國石化企業(yè)國際石油工程項目發(fā)展，專業(yè)管理人才不足現(xiàn)象時有顯現(xiàn)，為從根本上解決這一矛盾，中國石化加大了國際石油工程項目儲備人才選拔力度，不斷完善選拔過程。首先是基層單位推薦。總部預(yù)測未來國際石油工程項目專業(yè)管理人才數(shù)量缺口，據(jù)此確定儲備人才數(shù)額，將其分配給各基層單位，明確推薦條件。基層單位根據(jù)分配到的名額和推薦條件，從近2-5年招收的大學(xué)畢業(yè)生中推薦大學(xué)英語四級或之上、工作中表現(xiàn)優(yōu)秀的專業(yè)管理人才。其次是綜合素質(zhì)測評。通過卡爾特十六項個性問卷表（16PF）、愛德華個人偏好表（EPPS）、焦慮自評量化表（SAS）和擬郁量化表（SDS）等四組量化表格共計452個題目的問答，綜合評估推薦人選“人格特質(zhì)與素質(zhì)”、“壓力應(yīng)對方式”、“動機特點”、“心理健康程度”、“創(chuàng)造能力”和“新環(huán)境中的成長能力”等指標(biāo)。第三是專業(yè)素質(zhì)面試。組織國際石油工程企業(yè)在職專家，發(fā)揮其對國際石油工程項目崗位熟悉、了解所需人才類型、能夠識別人才特長等優(yōu)勢，分項目管理、財稅、法律合同等若干專業(yè)對推薦人選進行面試，選拔有志從事海外工作、業(yè)務(wù)基礎(chǔ)好、有提升空間、適宜國際石油工程項目經(jīng)營工作崗位需要的人才。最后是人選確定。推薦人選會參加專項外語水平測試。將外語水平測試、綜合素質(zhì)測評和專業(yè)素質(zhì)面試等三方面結(jié)果進行匯總排序，形成A、B、C和D四類，A類為測評結(jié)果排名居前，其他依次類推。在匯總排序時，外語水平、綜合素質(zhì)和專業(yè)素質(zhì)均按滿分100計算，綜合素質(zhì)測評中應(yīng)對壓力方式為“回避”、動機特點為“回避”、專家面試中的個人意愿為“不意愿”之一者均不進入?yún)R總排序之列。排序結(jié)果上報總部，由其最終確定儲備人才入選人選。
2人才培訓(xùn)
在國際石油工程項目專業(yè)管理人才選拔、培訓(xùn)和使用中，培訓(xùn)是保證，尤其是在國內(nèi)與國際石油工程項目操作差異明顯的情況下，更需要通過培訓(xùn)最大幅度地提升個人能力與素質(zhì)。
2.1培訓(xùn)定位
一是立足企業(yè)國際石油工程項目實踐。企業(yè)國際石油工程項目發(fā)展是一個過程。中國石化國際石油工程項目從無到有、由單點突破到全面布局，形成了包括中東、中亞及俄羅斯、拉美、非洲、東南亞等區(qū)域的市場網(wǎng)絡(luò)，完成了許多在國際石油工程項目市場有影響力、代表性和借鑒意義的項目。將這些內(nèi)容體現(xiàn)在培訓(xùn)中，可以使員工素質(zhì)水平快速提升，企業(yè)國際化進程少走彎路。二是學(xué)習(xí)國際通行規(guī)則與差異要求。國際石油工程項目要遵循行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、國際慣例與通行規(guī)則。如項目合同通常采用菲迪克（FIDIC）條款，設(shè)備性能采用美國石油協(xié)會（API）標(biāo)準(zhǔn)，作業(yè)活動采用國際油氣生產(chǎn)者協(xié)會（OGP）標(biāo)準(zhǔn)，HSE管理體系、程序文件、操作手冊要符合國際上有影響力的職業(yè)安全與衛(wèi)生管理機構(gòu)（OSHA）或英國國家職業(yè)安全與健康考試委員會（NEBOSH）的要求，等等。因此學(xué)習(xí)并掌握國際慣例、通行規(guī)則與差異要求，是做好國際石油工程項目的首要條件。三是追求最佳實踐。在國際石油工程實踐中，一些企業(yè)在組建聯(lián)合項目管理團隊、聯(lián)合設(shè)計與采購、模塊化施工、帶動國產(chǎn)設(shè)備出口等方面不斷探索、成效很好，不斷學(xué)習(xí)這些優(yōu)秀實踐成果，取得更佳成效，能提升企業(yè)水平和企業(yè)美譽度，進而帶動整個行業(yè)水平的提升。
2.2培訓(xùn)模式
一是高度聚焦。國際石油工程項目資金、技術(shù)高度密集，項目本身千差萬別，不同的利益相關(guān)方、不同的地質(zhì)氣候等自然條件、不同的社會環(huán)境，對項目的影響各有不同。培訓(xùn)要區(qū)分時期、地域、項目、專業(yè)差別，有針對性地解決工作中的問題。為達(dá)到這種高度聚焦的培訓(xùn)目的，需要聘請專業(yè)培訓(xùn)人士，依據(jù)專業(yè)、行業(yè)、時期、地區(qū)順序擇優(yōu)選擇培訓(xùn)師資；同時學(xué)員結(jié)合自己工作需要，完成學(xué)用轉(zhuǎn)化，將培訓(xùn)成果運用于工作實踐中。二是追求培訓(xùn)深度。培訓(xùn)深度可以分為知道、會做、熟練掌握等層級。培訓(xùn)至少要達(dá)到會做層級，追求熟練掌握層級，這不僅是培訓(xùn)的本質(zhì)要求，而且符合國際石油工程項目工作特點。學(xué)員返回工作崗位后，沒有太多時間和資源來消化培訓(xùn)所獲，只有在培訓(xùn)時就達(dá)到會做或熟練掌握的程度，才會將培訓(xùn)所得運用到工作實際中。在培訓(xùn)中應(yīng)采取研討、案例教學(xué)、角色扮演、教授他人和行動學(xué)習(xí)等主動學(xué)習(xí)方式，幫助學(xué)員提高主體意識、參與程度和學(xué)習(xí)興趣，培訓(xùn)深度得以保證，故應(yīng)多用。三是嵌入工作生活模式中。國際石油工程項目專業(yè)管理人員工作生活模式是連續(xù)工作、定期休假。其中工作時間相對較長、工作崗位與人員配比高度契合使工作時間剛性十足；休假時間相對較短，還要兼顧一些工作事務(wù)。如果工學(xué)矛盾、工作生活平衡處理不好，他們參加培訓(xùn)的積極性會降低。因此要把培訓(xùn)鑲嵌于其工作生活模式中，協(xié)調(diào)好連續(xù)工作、定期休假和培訓(xùn)三者之間的關(guān)系。
3人才使用與管理
在國際石油工程項目專業(yè)管理人才選拔、培訓(xùn)和使用中，使用是目的，要最大程度地發(fā)揮和釋放個人潛能，促進企業(yè)國際化業(yè)務(wù)發(fā)展。
3.1樹立科學(xué)觀念
首先，注重人才使用效率。人才競爭結(jié)果取決于兩個因素，一是擁有人才的數(shù)量、質(zhì)量和種類，這是人才競爭的前提；二是人才的使用狀況或人才發(fā)揮作用的效率，這是人才競爭的保證。擁有人才只是具備了人才競爭的基礎(chǔ)、潛能，但如果不善于使用人才、發(fā)揮人才的特長，即使擁有再多的人才也沒有實際意義，是一種最大的浪費。可以說，人才競爭本質(zhì)是人才使用的競爭、人才使用效率的競爭。其次，營造人才使用環(huán)境。人的能力發(fā)揮要要有適應(yīng)的土壤、環(huán)境作為保證，環(huán)境不同，能力發(fā)揮程度不同，人才使用就是要重視人才環(huán)境建設(shè)，包括人文環(huán)境、物質(zhì)環(huán)境和團隊環(huán)境建設(shè)，為人盡其才、最大程度地發(fā)揮和釋放個人能力搭建最佳平臺。再次，加強人才管理。無論什么樣的人才，都離不開管理，關(guān)鍵是要講求管理的方式方法，放任不管任其自由發(fā)揮或管理過嚴(yán)均不盡科學(xué)、可取。由于特殊的工作環(huán)境，國際石油工程項目人才管理中要尤其關(guān)注員工心理健康管理。對中國企業(yè)和員工來說，心理健康管理只是這些年才逐步被認(rèn)識、接受的，企業(yè)在資金投入、管理手段、事前預(yù)防、干預(yù)效果等多方面還有許多差距；員工心理健康知識等軟素質(zhì)缺失，出現(xiàn)心理健康問題時只是忍受、羞于外露、不主動尋得解決問題等傳統(tǒng)做法和現(xiàn)象仍占主流。
3.2強化崗位資質(zhì)
國際石油工程項目有資質(zhì)要求，包括企業(yè)資質(zhì)，主要管理人員和專業(yè)技術(shù)人員工作經(jīng)驗、資質(zhì)，特殊專業(yè)人員和作業(yè)人員資質(zhì)。各種資質(zhì)不僅是進入國際石油工程項目市場的前提條件，而且是保證項目順利開展、防范各種風(fēng)險、實現(xiàn)預(yù)期盈利的必要保證。按照“源頭治理、關(guān)口前移”的理念，為項目崗位選配具有合格資質(zhì)人員；加強項目人員資質(zhì)核查，杜絕無資質(zhì)、過期資質(zhì)等不合格資質(zhì)人員上崗；根據(jù)企業(yè)要求或項目崗位需要，超前做好員工資質(zhì)培訓(xùn)、取證工作。如2007年發(fā)生的埃塞“4.24”遇襲事件造成人員傷亡后，中國石化由此做出制度安排，分期、分批對所有海外項目人員進行境外公共安全培訓(xùn)取證工作，無培訓(xùn)不發(fā)證、無資質(zhì)不使用。實踐表明，這種制度安排非常必要、效果明顯，極大程度上減少了重大、惡性境外公共安全事件的發(fā)生。
3.3實行目標(biāo)管理
國際工程項目不成功事件時有發(fā)生。最近幾年，中國鐵建承建沙特輕軌項目、中海外負(fù)責(zé)的波蘭高速公路項目都留給人們慘痛記憶。美國Standish集團的CHAOS報告表明，IT項目成功率僅30%左右。鑒于國際石油工程項目不確定因素更多、各方面情況差異更大、可重復(fù)性程度更低，需要對國際石油工程項目實行目標(biāo)管理，以在最大程度上激發(fā)項目團隊潛力，由項目團隊根據(jù)實際情況開展自主性、創(chuàng)新型的工作，提高項目成功率。企業(yè)提供項目所需人力、物力、財力；設(shè)定項目考核指標(biāo)，如完成合同額、成本費用、實現(xiàn)利潤和應(yīng)收賬款回收率；對項目團隊充分相信、授權(quán)和依托；跟蹤項目生產(chǎn)經(jīng)營情況，協(xié)調(diào)解決運營過程中存在的問題，考核指標(biāo)完成情況并兌現(xiàn)獎懲結(jié)果。由于項目投標(biāo)報價、商務(wù)談判等前期工作與項目中后期工作直接關(guān)聯(lián)，在考核項目團隊成員中應(yīng)納入前期團隊成員；與國內(nèi)項目相比，國際項目工作難度大，國際項目考核指標(biāo)與獎懲兌現(xiàn)要明顯有別于國內(nèi)項目。項目團隊內(nèi)部要明確各自職責(zé)和工作范圍，將考核指標(biāo)分解到每個部門、每個個體，建立起項目、團隊、個人之間的有機聯(lián)系，真正實現(xiàn)個體特長得以發(fā)揮、潛力得到充分調(diào)動，團隊目標(biāo)高度一致、利益共享、風(fēng)險同擔(dān)。
4結(jié)語
【關(guān)鍵詞】繼續(xù)教育；培訓(xùn)管理；項目化思考
教育與人們的思想聯(lián)系密切，社會工作發(fā)生新的變化，教育也要隨之變化，我們經(jīng)歷的教育從小學(xué)到大學(xué)，教學(xué)的內(nèi)容和形式上各具特點，中小學(xué)的教育更看重知識面的拓展，高中教育是文科和理科的專業(yè)化學(xué)習(xí)，大學(xué)后方向確定專業(yè)化內(nèi)容也被確定了，并通過對該領(lǐng)域的深層次研究，讓人們今后從事相關(guān)研究。繼續(xù)教育是在大學(xué)生學(xué)習(xí)生涯結(jié)束后從事的專業(yè)化再教育工作，通過再教育豐富人們的工作內(nèi)容定位，并針對某一問題做細(xì)致深入研究。
一、管理項目概述繼續(xù)教育的實施特點
1.管理項目概述
管理項目與社會發(fā)展同步前行，且社會的發(fā)展很多項目在建設(shè)的前期、周期和后期都需要專門的人員以及團體做組織、溝通和協(xié)調(diào)，目的是保障活動的順利開展。社會發(fā)展進程中，企事業(yè)單位和政府機關(guān)也開始沿用管理項目的理念，改革管理內(nèi)容，建立系統(tǒng)化的管理理念，成立專門管理部門。由此可見，管理工作已經(jīng)充斥到整個市場內(nèi)，新的歷史發(fā)展時期管理項目已經(jīng)占有一席之地，為提升管理項目工作的新意，就應(yīng)在管理中做好項目構(gòu)思，進而提升管理項目的競爭能力。創(chuàng)新工作的開展不僅要以基礎(chǔ)知識累計為前提，更要在發(fā)展中不斷的補充知識，繼續(xù)學(xué)習(xí)深化現(xiàn)有的知識，更新原有舊知識系統(tǒng)，以期在研究學(xué)習(xí)中突破管理項目的困境。
2.繼續(xù)教育實施特點
（1）滿足新知識學(xué)習(xí)繼續(xù)教育實施中，管理人員需要考慮培訓(xùn)內(nèi)容的時代性，即要滿足與時俱進的要求，培訓(xùn)內(nèi)容最好集中新技術(shù)和新理念，目前很多高層次人才對于基礎(chǔ)知識有牢固的掌握，因而成就的管理知識不適宜在繼續(xù)教育活動中推行，若沿用傳統(tǒng)的教學(xué)內(nèi)容不但會浪費時間，更容易局限人才思維能力。新知識培訓(xùn)時，需結(jié)合市場技術(shù)信息的更新?lián)Q代要求，研討部分領(lǐng)域的新課題，結(jié)合新知識內(nèi)容，更新市場信息及時，并且對市場中的某一領(lǐng)域話題做研究和討論，以學(xué)習(xí)者的基礎(chǔ)技能為基礎(chǔ)的吸收前提，轉(zhuǎn)化研究方案，拓展現(xiàn)有知識。（2）適應(yīng)短期高效培訓(xùn)繼續(xù)教育培訓(xùn)過程中，要求被教育者了解行業(yè)內(nèi)的各項細(xì)則，且要求其有較好的的接受能力，探究某一個領(lǐng)域?qū)I(yè)知識的時候要先疏通這一領(lǐng)域內(nèi)的專業(yè)知識，專業(yè)知識被疏通以后高端人才就能在此過程中做工作探索。其實實際工作中不需要太長時間開展再教育活動，只需要固定好科技的研究和考察方向即可，在探討創(chuàng)新知識體系的同時，要在新知識和新技術(shù)的應(yīng)用中適應(yīng)培訓(xùn)要求。
二、繼續(xù)教育培訓(xùn)管理的問題
1.監(jiān)督不到位管理落后
繼續(xù)教育管理機構(gòu)主要通過“窗口”面向社會，故為教育工作的陽光單位，故此在組織繼續(xù)教育的時候要滿足教育的高質(zhì)量和嚴(yán)規(guī)范要求，讓教育適應(yīng)市場需求，且傳授出的知識能應(yīng)用在實際工作中。但，目前部分教育機構(gòu)沒能重視繼續(xù)教育，并將其視為教育活動的附屬產(chǎn)品，不能將繼續(xù)教育工作看成教育活動的首要任務(wù)，導(dǎo)致教育機構(gòu)或者教育培訓(xùn)管理部門在工作過程中存在死角，不能時時監(jiān)督管理工作的推行和實施。
2.教學(xué)方式單一
師資力量薄弱部分教育機構(gòu)將教學(xué)關(guān)注點集中在正常教學(xué)任務(wù)擬定上，忽略繼續(xù)教育在教學(xué)機構(gòu)中的地位，導(dǎo)致從事繼續(xù)教育的工作人員流動性大，得到的晉升機會也很少，所以工作處于不穩(wěn)定狀態(tài)。另外，部分教育機構(gòu)的繼續(xù)教育管理模式中，招收的教師標(biāo)準(zhǔn)和流程都不能保障公開和透明，這就導(dǎo)致參與培訓(xùn)的教師師資力量偏薄弱。甚至部分機構(gòu)在繼續(xù)教育過程中，還沿用傳統(tǒng)的集中式教學(xué)模式，培訓(xùn)者被動的聽教師傳授知識，但是知識內(nèi)容和新穎度沒有變化，其實傳統(tǒng)的灌輸學(xué)習(xí)方式已經(jīng)不適應(yīng)教學(xué)規(guī)律，導(dǎo)致繼續(xù)教育模式單一，內(nèi)容枯燥，發(fā)展性差。
三、繼續(xù)教育項目管理可行性措施
1.樹立項目管理思想
管理的思想決定管理的手段和方式，在繼續(xù)教育培訓(xùn)工作推行進程中，由于項目管理充當(dāng)管理的基礎(chǔ)也是管理的核心要素。故此，要精準(zhǔn)的解讀項目管理內(nèi)涵后，結(jié)合繼續(xù)教育的培訓(xùn)工作特點和規(guī)律，制定行之有效的管理方法。在此繼續(xù)教育的培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)要樹立項目化管理思想，研究項目管理中的內(nèi)涵或者實施要素和實施方法，并將各類管理要素都集中的使用在繼續(xù)教育的培訓(xùn)管理中，滿足繼續(xù)教育的項目化管理要求。
2.制定項目管理規(guī)劃
繼續(xù)教育培訓(xùn)是由多個培訓(xùn)項目共同開設(shè)起來的，為讓項目管理規(guī)劃周密性好，就要求各個部門集中人力、物力和設(shè)備優(yōu)勢開展資源的協(xié)調(diào)和優(yōu)化，并進行動態(tài)化管理，讓繼續(xù)教育培訓(xùn)工作在管理中順利推進下去。為讓培訓(xùn)更為高效，分解結(jié)構(gòu)的方式細(xì)化工作任務(wù)是比較可取的方法，任務(wù)分解后要根據(jù)邏輯關(guān)系制定管理規(guī)程。
3.確立項目管理激勵制度
繼續(xù)教育發(fā)展中具有廣闊的市場前景，為有效調(diào)動項目成員的工作積極性，應(yīng)設(shè)立項目鼓勵政策，主要是鼓勵那些在項目執(zhí)行過程中能夠主動積極完成工作，恪守職責(zé)的工作人員，保障繼續(xù)教育工作高效完成的前提下，更要給予部分獎勵。
四、結(jié)語
繼續(xù)教育是新時期人才培養(yǎng)的主要發(fā)展方向，借助于管理項目化的應(yīng)用，建立系統(tǒng)化教育管理模式，滿足行業(yè)發(fā)展的規(guī)范化和科學(xué)化要求，讓高端人才可以繼續(xù)接受新的系統(tǒng)知識，更新原有知識系統(tǒng)，管理項目中的教育資金，創(chuàng)新培養(yǎng)人才，通過新知識、技術(shù)、手段的運用，豐富人們的視野和思維，把累積的知識全部轉(zhuǎn)換為先進的工作技能，帶動社會的長足發(fā)展。
參考文獻：
[1]曾越，陳宇婷.在繼續(xù)教育培訓(xùn)中引用項目集管理的可行性分析[J].亞太教育，2014，(7):11-12.
1.1項目立項不充分。在進行立項的時候，部分項目立項可行性論證不充分，資金大量閑置，讓高校的財政沒有得到充分的利用。有些項目可行性方案沒有操作性或者操作性不強，項目支出執(zhí)行率很低。有的項目立項論證也不夠規(guī)范，有的是進行委托，高校只是走形式，并沒有履行該有的程序等等。
1.2項目預(yù)算不科學(xué)不完整。預(yù)算沒有充分的依據(jù)，編制、支出沒有合理的預(yù)算定額，項目的各個環(huán)節(jié)沒有實現(xiàn)共享，缺乏相應(yīng)的銜接，執(zhí)行上存在擅自挪用、擠占等問題。
1.3績效考評效率低。高校項目資金管理績效考評效率低下，不能達(dá)到預(yù)期的效果水平。特別是在購買設(shè)備的時候經(jīng)常出現(xiàn)過多過少或是滯后現(xiàn)象，導(dǎo)致項目資金浪費，使用率低下。
1.4項目實施決算缺乏監(jiān)督。項目實施過程中存在多次變更項目的內(nèi)容、改變資金的用途范圍、隨意的調(diào)整支出、偽造票據(jù)、虛列支出等情況，嚴(yán)重影響項目資金的真實性和可行性。
二、高校項目資金管理的有效措施
針對高校項目資金管理的現(xiàn)狀問題及原因，使高校財務(wù)更加科學(xué)合理化的使用，在實際工作中可以采用以下幾項措施：
2.1建立健全項目資金管理制度。高校項目資金管理制度是高校管理制度的重要組成部分。高校需要結(jié)合實際和工作的需要，建立對應(yīng)的項目資金預(yù)算、取得、支出、核算、審計、監(jiān)督、防范風(fēng)險等管理制度規(guī)范。逐步建立健全項目資金管理制度，使財務(wù)部門及項目資金相關(guān)人員遵照執(zhí)行。
2.2完善崗位職能人員配備。現(xiàn)在大部分高校占地面積、人數(shù)、資源、財務(wù)等都比較龐大，我們需要建立項目管理小組，業(yè)務(wù)部門設(shè)置對應(yīng)的項目管理崗位。主管領(lǐng)導(dǎo)主持全面的工作，財務(wù)部門負(fù)責(zé)總體的統(tǒng)籌，項目管理人員及專業(yè)人員具體進行填報程序。配備專業(yè)的項目管理人員進行常務(wù)工作的展開，對專業(yè)人才的引進需要嚴(yán)格的考核，準(zhǔn)確的定位項目資金管理人才的角色，使其各盡其才。
2.3績效考評的精準(zhǔn)化。為了保證高校項目資金的合理使用，上級和內(nèi)部都應(yīng)建立績效考評制。上級通過精準(zhǔn)化的考評，為以后項目資金申報提供主要依據(jù)；內(nèi)部績效考評，可以使項目資金充分使用到實處。針對不同情況，考評的形式也可以多樣化。除此之外，還需要對績效考評進行匯總，客觀的分析，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，最終實現(xiàn)在項目資金管理中形成良性的循環(huán)。
2.4開展科學(xué)的項目審計監(jiān)督工作。學(xué)習(xí)相關(guān)的財經(jīng)法規(guī)，注重責(zé)任意識，擁有法制觀念，項目審計需要法制化責(zé)任化。科學(xué)的指導(dǎo)項目資金立項、預(yù)算、核算、支出審計監(jiān)督，在各個環(huán)節(jié)實行審計監(jiān)督，防范資金的使用風(fēng)險。對完成的立項項目、支出、核算等進行再審計監(jiān)督工作，以免前期工作中出現(xiàn)紕漏。科學(xué)、合理、適當(dāng)?shù)拈_展項目審計監(jiān)督工作，對提高高校財務(wù)使用具有促進作用。
三、結(jié)束語
關(guān)鍵詞：醫(yī)院 人力資源 鏈?zhǔn)焦芾?/p>
隨著新醫(yī)改的不斷推進，醫(yī)院所面臨的內(nèi)外環(huán)境也發(fā)生了變化，在這一大背景下產(chǎn)生了人力資源鏈?zhǔn)焦芾怼鹘y(tǒng)的人力資源管理主要是協(xié)調(diào)職能和直線職能，在管理上采取簡單粗暴和命令式的監(jiān)工式管理、嚴(yán)格的制度，忽視了人的自我實現(xiàn)、歸屬感、主觀能動性的需求，制約了醫(yī)院的發(fā)展，人才的優(yōu)勢也很難發(fā)揮。目前有些醫(yī)院已經(jīng)將人力資源鏈?zhǔn)焦芾響?yīng)用在醫(yī)院人力資源管理上，已經(jīng)取得較好的效果。本文主要對人力資源鏈?zhǔn)焦芾砝砟町a(chǎn)生的背景、內(nèi)容以及特點進行了闡述，為醫(yī)院人力資源管理提供了新的思路。
一、醫(yī)院人力資源鏈?zhǔn)焦芾懋a(chǎn)生的背景
1985年邁克爾?波特首次提出價值鏈的概念，隨后廣泛應(yīng)用于企業(yè)管理領(lǐng)域，逐漸成為了一種管理體系。隨后，為了解決企業(yè)內(nèi)部市場化和被管理者、管理者利益非對稱的問題，這樣鏈?zhǔn)焦芾砟Ｊ揭簿彤a(chǎn)生了。為了提高企業(yè)職工的工作熱情和積極性，人本管理理念也得到普遍實施，有關(guān)專家和學(xué)者將鏈?zhǔn)焦芾砝碚摵蛢r值鏈理論整合應(yīng)用到人力資源管理實踐中，從而提出了人力資源鏈?zhǔn)焦芾怼Ｄ壳埃行┽t(yī)院根據(jù)面臨的形勢和所處的環(huán)境，結(jié)合自己的硬件條件，大膽利用人力資源鏈?zhǔn)焦芾砝碚摚贫ǔ鲞m合醫(yī)院發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)，指導(dǎo)醫(yī)院人力資源管理工作。
醫(yī)院人力資源鏈?zhǔn)焦芾碇饕侵羔t(yī)院為了實現(xiàn)戰(zhàn)略目標(biāo)，更好地創(chuàng)造價值，按照市場優(yōu)化原則，對人力資源管理的內(nèi)容進行重組，并對人力資源使用、開發(fā)、配置、引進等的管理過程。人力資源鏈?zhǔn)焦芾碓黾恿斯芾砘顒拥耐该餍裕訌娏巳肆Y源管理的柔性化和橫向活動，強調(diào)了組織中的個人和各部門的參與，克服了傳統(tǒng)人力資源垂直管理的弊端。
二、醫(yī)院人力資源鏈?zhǔn)焦芾淼奶攸c
人力資源鏈?zhǔn)焦芾韺⑵髽I(yè)的主要業(yè)務(wù)和人力資源管理聯(lián)系到了一起，將人力資源管理的薪酬體系、績效考核、人力資源開發(fā)、人力資源配置、人力資源引進等人力資源管理的各個環(huán)節(jié)聯(lián)系到了一起，因此，人力資源鏈?zhǔn)焦芾碇饕憩F(xiàn)以下特點。
（一）人性化管理
人力資源鏈?zhǔn)焦芾硗苿恿似髽I(yè)管理由精確管理向模糊管理轉(zhuǎn)變，推動剛性管理向柔性管理轉(zhuǎn)變。人力資源鏈?zhǔn)焦芾碓鰪娏随渻?nèi)相互制約、相互監(jiān)督的自主管理意識，實現(xiàn)了對職工的有效激勵，實踐并突出了“人性化管理”的現(xiàn)代管理理念和管理思想，對各個管理單元充分放權(quán)，并由此為企業(yè)精簡管理機構(gòu)，減少管理層次創(chuàng)造了條件，拉動了企業(yè)管理結(jié)構(gòu)和管理鏈條的變革。
（二）對稱性
傳統(tǒng)的管理模式是典型的利益非對稱管理，各個環(huán)節(jié)之間缺少橫向的控制和管理，是上級對下級的直接控制和管理，由于存在利益的非對稱性，管理很難到位。但是人力資源鏈?zhǔn)焦芾砼c傳統(tǒng)的管理模式正好相反，它實現(xiàn)了管理的對稱性，各個環(huán)節(jié)與管理的利益緊密地結(jié)合在一起，讓各個部門都參與到人力資源管理中。
（三）鏈?zhǔn)焦芾?/p>
人力資源鏈?zhǔn)焦芾硎抢萌肆Y源價值鏈理清了企業(yè)價值實現(xiàn)和人力資源管理之間的關(guān)系，進行人力資源管理的方法是建立人力資源管理業(yè)務(wù)鏈。人力資源部門實施人力資源管理依靠人力資源業(yè)務(wù)鏈進行工作，業(yè)務(wù)部門內(nèi)部靠的是業(yè)務(wù)部門人力資源管理業(yè)務(wù)鏈進行工作。
三、醫(yī)院人力資源鏈?zhǔn)焦芾淼闹饕獌?nèi)容
（一）人才業(yè)務(wù)鏈
人才業(yè)務(wù)鏈主要包括人才工作、人才項目鏈。人才工作鏈?zhǔn)翘岣哚t(yī)學(xué)人才的實踐能力；人才項目鏈?zhǔn)菢?gòu)建培養(yǎng)體系、人才使用。
在人力資源管理中，人才是否發(fā)揮作用主要是看是否與崗位相匹配，其實踐能力只有在工作中才能得到提升和發(fā)揮。要想實現(xiàn)人才發(fā)揮作用，就要為人才提供相應(yīng)的平臺。醫(yī)院要根據(jù)醫(yī)院人才資源狀況和工作的實際，要進行工作平臺的搭建，形成不斷發(fā)展的工作鏈，為人才價值的實現(xiàn)，為人才能力的開發(fā)，提供堅實的基礎(chǔ)。
人才項目鏈?zhǔn)且皂椖繛闋恳纬扇肆Y源培養(yǎng)、使用的項目體系。例如疾病鏈、科研鏈等。醫(yī)療及其服務(wù)具有規(guī)范性和科學(xué)性，必須在使用中培養(yǎng)人才，在一系列的項目鏈中提升人才，使用人才。
（二）人才發(fā)展鏈
醫(yī)院人力資源發(fā)展鏈主要包括人才榮譽鏈、人才梯隊鏈。人才榮譽鏈?zhǔn)侨瞬艔牡匚弧s譽的角度發(fā)展。人才梯隊鏈?zhǔn)侨瞬艔穆殬I(yè)角度發(fā)展。
人才能力的發(fā)展，要建立以工作榮譽鏈和職稱榮譽鏈為核心的人才榮譽鏈，著重建立人才激勵體系。人才梯隊鏈就是建立不同年齡階段人員結(jié)合，能力、知識匹配的人才隊伍。醫(yī)院要采取公正、公平、公開的競爭方式選拔不同層次的人才，建立結(jié)構(gòu)合理、層次多樣的人才梯隊鏈。
（三）人才政策鏈和人才信息鏈
醫(yī)院要想人力資源工作有條不紊、有據(jù)可依、有章可循，就應(yīng)該建立嚴(yán)格的制度鏈。醫(yī)院要建立以計劃生育制度、財務(wù)制度、行政與安全制度、信息制度、護理管理制度、獎勵制度、干部管理與人才建設(shè)制度、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)制度、學(xué)術(shù)活動與科學(xué)研究制度、醫(yī)學(xué)教育制度、醫(yī)療與醫(yī)政制度、辦公制度等為體系的人才供應(yīng)鏈，使醫(yī)院各項工作有條不紊地進行，為醫(yī)院運行創(chuàng)造條件。
要想提高人力資源管理工作效率，就要有信息資源暢通渠道，規(guī)范的政策。只有實施科學(xué)管理，對醫(yī)院流程進行優(yōu)化，重視管理的科學(xué)化、規(guī)范化，提高管理績效才能使醫(yī)院適應(yīng)市場經(jīng)濟的發(fā)展。
參考文獻：
[1]蘇義，周凌明，徐幻，等.醫(yī)院人力資源鏈?zhǔn)焦芾韺嵺`[J].醫(yī)學(xué)研究生學(xué)報,2011,24(7)
【關(guān)鍵詞】計算機網(wǎng)絡(luò)工程；全面；信息化
現(xiàn)今，科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展，隨之而來的計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)也在不斷的變化與更新，隨著它應(yīng)用價值的提升，人們對它的關(guān)注程度越來越高。計算機網(wǎng)絡(luò)管理具有非常突出的優(yōu)點，主要體現(xiàn)在：高效、省時、便捷、操作簡單，對于企業(yè)與單位來說的話，如何加強工程項目的信息化管理，無疑有助于提高企業(yè)的管理效率，對其工程水平的提升有著顯著的意義。
1相關(guān)理論概述
1.1計算機網(wǎng)絡(luò)工程的概況
計算機網(wǎng)絡(luò)工程的全面信息化是指用計算機的管理軟件作為基礎(chǔ)，計算機的網(wǎng)絡(luò)作為傳輸?shù)墓ぞ撸M行各種資源的收集與整理等工作。它能夠大大提升工程項目的信息采集效率，使得彼此之間能很好的處理與管理一些信息。它能夠一步推動提升整個工程管理水平。因為與計算機網(wǎng)絡(luò)信息管理存在密切聯(lián)系的技術(shù)本身以一個驚人的速度向前發(fā)展，工程項目又并非人們所想象的那么簡單，所以，它在實施工程中，是相當(dāng)復(fù)雜的。
1.2全面信息化管理的概念
所謂計算機網(wǎng)絡(luò)工程全面信息化管理，平臺是項目工程信息化管理軟件，傳輸媒介是計算機網(wǎng)絡(luò)，在此基礎(chǔ)上能夠收集、整理、儲存、傳輸和應(yīng)用整個項目工程中的信息，在整個過程中，這些信息在一定程度上可以指導(dǎo)工程項目的正常運作，使項目順利進行。由于能夠很大程度上的將信息進行溝通并提高信息的采集效率，它可以很好的對整個工程中龐大的信息進行管理，在項目進行的過程中，它能夠利用計算機對工程項目涉及的所有階段和主體進行信息路線的協(xié)調(diào)，將所有的資源進行科學(xué)的整合，從而使得工程管理更為有效，提高管理的效率。由于更新與發(fā)展的速度很快，計算機技術(shù)具有很豐富的特征，在龐大復(fù)雜的工程項目中主要表現(xiàn)為：信息收集自動化，數(shù)據(jù)傳輸實時化以及科學(xué)化的信息應(yīng)用處理等特點。
2研究計算機網(wǎng)絡(luò)工程的必要性
在現(xiàn)代企業(yè)管理之中，計算機逐漸得到了廣泛性地應(yīng)用，進一步提升計算機應(yīng)用管理水平能夠進一步推動企業(yè)資源的合理配置，使得人才得到合理運用。對計算機網(wǎng)絡(luò)工程實施全面化管理能夠全面提升企業(yè)項目資源管理水平，從而提高工作效率，堵塞漏洞。與此同時，它可以使企業(yè)很好的跟上時代的發(fā)展，從而保證現(xiàn)代企業(yè)管理中數(shù)據(jù)采集以及應(yīng)用的準(zhǔn)確性以及實用性，進一步推動現(xiàn)代企業(yè)項目管理體系走上規(guī)范化的道路。
3我國計算機網(wǎng)絡(luò)工程管理的現(xiàn)狀
3.1計算機網(wǎng)絡(luò)工程取得的成就
計算機技術(shù)作為全世界范圍內(nèi)發(fā)展最快的科學(xué)技術(shù)之一，其在全球范圍的覆蓋率較大，通過互聯(lián)網(wǎng)平臺來對項目工程信息化做好管理工作，對其進行一系列地監(jiān)控，由于外部總是呈現(xiàn)出一個動態(tài)發(fā)展的過程，要做好工程系統(tǒng)與外部之間的聯(lián)系工作，從而為人們呈現(xiàn)出更為完善的信息通道，為資源的交流與使用提供極大的便利。計算機互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)突破了傳統(tǒng)企業(yè)信息管理在時間上以及空間上的束縛，使得相關(guān)工作人員能夠整合以及利用相關(guān)信息。計算機網(wǎng)絡(luò)工程全面信息化管理也為做出進一步科學(xué)決策提供了重要的依據(jù)，因為項目工程師在逐步推進的規(guī)律下所展開的，在對信息進行獲取時會伴隨著時間的變化而逐漸增加，他可以快速、高效的對信息進行比較徹底的處理，保障信息使用與操控的科學(xué)性與合理性，為不同環(huán)節(jié)之間的協(xié)作奠定基礎(chǔ)，為企業(yè)的進一步發(fā)展創(chuàng)造出一種氛圍。
3.2計算機網(wǎng)絡(luò)工程發(fā)展中面臨的問題
計算機網(wǎng)絡(luò)工程在全面信息化管理在對企業(yè)進行服務(wù)的過程中，也面臨著一些問題，企業(yè)要想很好的解決與處理這些問題，應(yīng)該大力引進計算機網(wǎng)絡(luò)人才，必須以加快基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)作為保障，然而現(xiàn)如今看來，并非所有的企業(yè)和單位都能做到這些。在一些經(jīng)濟條件不好，或者地方比較偏遠(yuǎn)的地方，由于它網(wǎng)絡(luò)信息化基礎(chǔ)設(shè)施太差，這就導(dǎo)致它工程項目的全面信息化管理難以實現(xiàn)。再加上它相應(yīng)人才的缺乏，這就更使得企業(yè)不能很好的實行全面信息化管理。
4網(wǎng)絡(luò)工程全面信息化好的管理措施
4.1將計算機應(yīng)用人才培養(yǎng)作為實現(xiàn)全面信息化管理的重要途徑
對企業(yè)計算機應(yīng)用人才培養(yǎng)引起足夠地重視，網(wǎng)絡(luò)工程市場可謂是瞬息萬變，對于現(xiàn)代企業(yè)而言，為了適應(yīng)這一重要特征，企業(yè)對網(wǎng)絡(luò)人才提出了比較高的要求，從而能夠有效推動企業(yè)項目的實際運行。企業(yè)之所以對人才展開一系列地培養(yǎng)，一方面切實增強員工網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的重要意識，另外一方面，大力引進計算機開發(fā)應(yīng)用人才，從而確保企業(yè)項目有較為充足的網(wǎng)絡(luò)工程信息化人才，進一步推動企業(yè)項目人才管理以及人才開發(fā)。譬如說，企業(yè)應(yīng)積極做好對計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)開發(fā)人員的培養(yǎng)工作，增強企業(yè)在項目實施中的人才管理。
4.2對基礎(chǔ)設(shè)施加強建設(shè)
為了使企業(yè)實現(xiàn)管理的自動化，全面的進行信息化管理，對信息網(wǎng)絡(luò)的平臺應(yīng)該構(gòu)建。構(gòu)建的方法有：一是借助互聯(lián)網(wǎng)平臺，實現(xiàn)企業(yè)內(nèi)部的信息交流及信息共享。二企業(yè)內(nèi)部的溝通與交流通過自建網(wǎng)絡(luò)通信系統(tǒng)，從而使信息服務(wù)全方位的支持企業(yè)項目建設(shè)。三是對外交流的窗口要建立，有了這一個重要窗口，能夠使得企業(yè)與企業(yè)之間、企業(yè)內(nèi)部各部門之間實施有效的信息交流與溝通，不僅能夠降低成本，更能夠提升企業(yè)的工作效率。
4.3企業(yè)信息化文化環(huán)境應(yīng)該加強建設(shè)
一個企業(yè)的風(fēng)氣，對一個企業(yè)來說至關(guān)重要，就現(xiàn)如今的發(fā)展形勢進行分析的話，在企業(yè)單位中之所以對工程的全面信息化管理沒有投入應(yīng)有的關(guān)注程度，關(guān)鍵性因素在于企業(yè)的文化氛圍有缺失，有些風(fēng)氣不好。這就要求企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)重視信息化文化環(huán)境的建設(shè)，對它要有一個深刻地認(rèn)識，能夠積極創(chuàng)造一種濃厚的文化環(huán)境以利于信息化管理，從而打造信息化時代的企業(yè)管理軟環(huán)境。
參考文獻
[1]聶玉奇.談計算機網(wǎng)絡(luò)工程全面信息化管理的應(yīng)用與發(fā)展[J].電腦知識與技術(shù),2016,12(08):126-128.
關(guān)鍵詞：海外人才；培訓(xùn)現(xiàn)狀；建議
中圖分類號：C961 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：1001-828X（2014）04-00-02
為了適應(yīng)拓展海外市場的需要，加快“走出去”的步伐，堅持以市場需求為導(dǎo)向，積極貫徹落實“訂單式”培訓(xùn)思想，量身定做培訓(xùn)方案，全力推進海外人才培訓(xùn)工作。經(jīng)過幾年的探索與實踐，在海外人才的培訓(xùn)上積累了一定的經(jīng)驗，取得了一些成績，為公司開拓海外市場提供了有力的人才支撐。
一、近年來海外人才培訓(xùn)工作現(xiàn)狀
一是針對海外項目需求，抓好培訓(xùn)的針對性。
大慶鉆探海外業(yè)務(wù)發(fā)展10年，境外隊伍不斷發(fā)展壯大，項目管理標(biāo)準(zhǔn)及甲方對人員素質(zhì)能力要求越來越高，對我們海外人才保障工作提出了新課題。為進一步增強海外市場開發(fā)人才培訓(xùn)的針對性，通過召集各海外項目負(fù)責(zé)人座談會，與項目人員進行廣泛交流；通過深入到海外一線走訪，與甲方有關(guān)人員面對面溝通，及時了解和掌握國際化人才培訓(xùn)需求情況。組織下發(fā)《關(guān)于開展海外市場開發(fā)骨干人才培訓(xùn)需求調(diào)查的通知》，廣泛征求所屬各單位在外部市場開發(fā)骨干人才培訓(xùn)課程設(shè)置、培訓(xùn)周期等方面的意見與建議，及時將培訓(xùn)調(diào)查結(jié)果落實到具體工作中，有效地提高了海外人才培訓(xùn)計劃的科學(xué)性。
二是針對海外項目發(fā)展，做好培訓(xùn)的前瞻性。
按照公司海外市場拓展目標(biāo)和人才需求計劃，我們啟動了千名海外拓展人才培養(yǎng)工程，全面實施儲備人才的“訂單式”培養(yǎng)，加大海外人才的儲備力度。一是拓寬海外人才選拔渠道。靈活選人用人機制，制定了《關(guān)于赴境外作業(yè)人員培養(yǎng)及選用工作的意見》，明確赴境外作業(yè)人員培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)，完善選用程序，對擬赴境外作業(yè)人員進行嚴(yán)格考核把關(guān)，為境外作業(yè)人員選用提供了依據(jù)。在全公司范圍內(nèi)，遴選具有市場開發(fā)潛力和資格條件的人員進行重點培養(yǎng)和使用。同時，積極探索開發(fā)國際化、社會化人才資源，堅持不為所有、但為所用的原則，引進高水平人才，解決公司的人才瓶頸問題。二是建立健全人才庫機制。2009年以來，公司開展涉外人才信息庫建庫工作，從國內(nèi)現(xiàn)有的施工隊伍中選拔優(yōu)秀人才作為海外儲備人才，堅持用人才庫機制選人、育人和用人的原則，加大對人才庫中各類人才的培養(yǎng)。為滿足國外市場不斷擴大的需求，有序?qū)ν獠渴袌鲩_發(fā)人員進行補充和調(diào)劑，在新畢業(yè)的大學(xué)生中，通過英語口語及筆試測試，優(yōu)選一些外語好、能力強、有志從事市場開發(fā)工作的青年納入到后備人才庫中，按外部市場開發(fā)人員應(yīng)具備的綜合素質(zhì)，對他們進行集中理論培訓(xùn)，并有目的選派到國外項目的關(guān)鍵崗位進行實戰(zhàn)鍛煉。所屬單位層面，重點對海外后備人選進行崗位業(yè)務(wù)技能知識培訓(xùn)，始終保持儲備庫人員充足。
三是保障項目順利實施，抓好培訓(xùn)的實效性。
為了盡快打造一批涉外人才隊伍，我們采取務(wù)實管用的培訓(xùn)方式，促進了涉外人才的成長。一是實施“訂單式”培訓(xùn)。結(jié)合項目需要，根據(jù)不同人員的能力和潛質(zhì)，有針對性地開展國際商務(wù)、出國人員資質(zhì)等海外知識培訓(xùn)。為提高魯邁拉項目人員的語言溝通能力，我們開展了以英語特別是口語為主、漢語和阿拉伯語為輔的外語培訓(xùn)，有效提高了項目人員的閱讀、書寫和翻譯的能力。二是開展“實戰(zhàn)式”培訓(xùn)。把海外優(yōu)秀項目管理人員、市場開發(fā)骨干納入公司內(nèi)訓(xùn)師隊伍，不定期組織海外業(yè)務(wù)研討班，開展實戰(zhàn)能力傳幫帶。堅持“以項目帶項目，用隊伍帶隊伍，靠人才帶人才”的原則，選送優(yōu)秀后備人才到海外項目工作，提高他們海外項目運作管理的實戰(zhàn)能力。三是開展“激勵式”培訓(xùn)。為激發(fā)海外人才提升自身素質(zhì)的動力，我們建立項目經(jīng)理年終述職制度，強化業(yè)績考核，深入落實《赴境外工作人員薪酬管理辦法》，建立《海外員工獎懲管理辦法》，加大對特殊貢獻員工的獎勵力度。深入探索專業(yè)技術(shù)職稱評聘優(yōu)先推薦海外員工的政策，充分發(fā)揮激勵約束機制的導(dǎo)向作用，調(diào)動海外人員提升素質(zhì)、創(chuàng)造業(yè)績的積極性。四是開展“便捷式”培訓(xùn)。為使培訓(xùn)工作常態(tài)化，我們把員工培訓(xùn)融入到日常生產(chǎn)、生活和工作實際。把現(xiàn)場常用的英語交流100句分別用漢語和英語對照錄音，制作成MP3格式，將現(xiàn)場生產(chǎn)的常用工具排成圖片，用中文、英文和阿文分別標(biāo)注，將英文版HSSE標(biāo)準(zhǔn)和甲方制定的“黃金九條”等規(guī)章制度翻譯成中文和阿文，排版印制成便于攜帶的小冊子，下發(fā)到每一個作業(yè)隊，保證人手一本，讓相關(guān)崗位的員工能夠加深記憶并準(zhǔn)確用外語表達(dá)崗位業(yè)務(wù)知識。同時選用部分中方鉆井工程師，隨時隨地對中方人員進行英語培訓(xùn)，對當(dāng)?shù)毓蛦T進行漢語培訓(xùn)，選用部分當(dāng)?shù)豀SE監(jiān)督，對當(dāng)?shù)毓蛦T開展英語培訓(xùn)，對中方員工開展阿語培訓(xùn)，利用項目部作業(yè)、技術(shù)、HSE等部門的當(dāng)?shù)馗呒壒蛦T，開展管理人員的阿語培訓(xùn)，選用英語水平相對好的中方管理人員開展基礎(chǔ)漢語培訓(xùn)，提高了項目部人員的整體語言交流能力。五是開展“送教式”培訓(xùn)。將國內(nèi)選聘的優(yōu)秀教師送到海外項目部，對涉外現(xiàn)場人員有針對性地進行語言培訓(xùn)，大大提高了培訓(xùn)的效果和質(zhì)量。近4年來，公司舉辦涉外人員儲備、IWCF、硫化氫防護、境外雇員赴總部學(xué)習(xí)等培訓(xùn)班25個，培訓(xùn)2137人。派員參加集團公司、油田公司的海外知識培訓(xùn)班24個，培訓(xùn)473人。
四是放眼海外長遠(yuǎn)發(fā)展，保證培訓(xùn)的持續(xù)性。
按照國際管理理念和運作模式，我們著眼于提高涉外人才的競爭實力，通過不斷完善機制、選拔培養(yǎng)、強化實戰(zhàn)等方式，持續(xù)提高海外人員的市場洞察和國際商務(wù)運作能力，提升項目管理人員的合同管理、屬地員工管理、財務(wù)管理和國際慣例執(zhí)行能力，提高平臺經(jīng)理的語言溝通、生產(chǎn)組織和安全防恐能力。
注重開發(fā)編譯不同語種的各類培訓(xùn)教材。在繼續(xù)抓好海外市場員工培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，結(jié)合崗位特點和工作需要，針對海外市場的不同拓展區(qū)域，赴海外人員不同的語種培訓(xùn)需求，組織相關(guān)人員對IADC和鉆井技術(shù)等教材編譯成英語、俄語、阿拉伯語等不同語種的培訓(xùn)教材，作為海外員工培訓(xùn)的第一手資料。
積極建立海外市場內(nèi)訓(xùn)師隊伍。評選優(yōu)秀的項目開發(fā)人員、管理人員、技術(shù)人員、操作人員，納入到企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師隊伍中。不定期組織海外業(yè)務(wù)研討班，開展實戰(zhàn)能力傳幫帶等培訓(xùn)教學(xué)活動。同時，利用倒班回國時間，有計劃安排內(nèi)訓(xùn)師分期分批對海外儲備人才進行集中理論授課，提高儲備人才的綜合素質(zhì)。目前，魯邁拉項目已經(jīng)完成6期61人的培訓(xùn)，對現(xiàn)場施工操作人員的常用口語和聽力方面進行了強化練習(xí)。
廣泛搭建網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)教學(xué)平臺。利用油田公司內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)平臺，發(fā)展網(wǎng)絡(luò)和遠(yuǎn)程教育，不斷創(chuàng)新培訓(xùn)方式方法，將公司內(nèi)訓(xùn)師的授課內(nèi)容以課件的形式上傳到網(wǎng)上，給員工創(chuàng)造學(xué)習(xí)的環(huán)境，打破學(xué)員在地域、工作方式等方面的學(xué)習(xí)限制，增強培訓(xùn)的針對性和實效性。
加強關(guān)鍵崗位外籍員工培訓(xùn)。為保證涉外項目運作，持續(xù)增進與當(dāng)?shù)毓蛦T的合作關(guān)系，促進當(dāng)?shù)貑T工了解鉆井、錄井、測井、固井施工工藝流程，掌握整個施工過程易出現(xiàn)的問題及處理方法，提高鉆井、錄井、測井、固井技術(shù)水平，滿足施工現(xiàn)場技術(shù)服務(wù)的需要。
做好海外專業(yè)化培訓(xùn)工作。一是持續(xù)開展境外項目員工硫化氫防護培訓(xùn)。在以往培訓(xùn)108人的基礎(chǔ)上，主要針對伊拉克項目高含硫作業(yè)風(fēng)險，對硫化氫性質(zhì)、危害、現(xiàn)場防護、急救等技能進行培訓(xùn)，提升員工自我防范、自我保護的意識，減輕境外員工工作壓力。二是持續(xù)開展境外項目HSE監(jiān)督培訓(xùn)。在已培訓(xùn)43人的基礎(chǔ)上，系統(tǒng)培訓(xùn)HSE規(guī)章制度、HSE管理工具應(yīng)用、應(yīng)急反應(yīng)等知識，提高項目整體HSE管理水平。三是持續(xù)開展境外員工心理健康咨詢培訓(xùn)。過去我們已培訓(xùn)了244人，下一步主要針對境外員工長期高風(fēng)險環(huán)境下的工作減壓、情緒處理，及對企業(yè)歸屬感等實際情況，開展身心健康、緩壓技能的培訓(xùn)，提高境外員工的心理素質(zhì)和生活質(zhì)量，調(diào)動境外員工工作積極性。
二、海外人才培訓(xùn)工作存在的主要問題
面對公司海外業(yè)務(wù)規(guī)模不斷擴大，高端市場對國際施工規(guī)范要求越來越高，海外市場對人員分類越來越細(xì)的、對國際化人才需求越來越大的新形勢，公司在海外人才培訓(xùn)上，還有些與目前發(fā)展不適應(yīng)的問題。
一是培訓(xùn)的實戰(zhàn)性不強。以往的涉外培訓(xùn)，多以培訓(xùn)內(nèi)容為中心開展，而不是以涉外人員為中心組織開展。多以取證為目的，而缺乏涉外人員適應(yīng)海外現(xiàn)場崗位開展的培訓(xùn)，缺乏現(xiàn)場應(yīng)用口語培訓(xùn)和石油鉆井專業(yè)現(xiàn)場崗位英語培訓(xùn)。
二是培訓(xùn)理論與實踐脫節(jié)。按照上級有關(guān)要求，項目外派人員名額受到嚴(yán)格限制，沒有條件將涉外儲備人員派到海外現(xiàn)場進行實戰(zhàn)培訓(xùn)。由于缺少現(xiàn)場實踐環(huán)節(jié)，涉外人員初到海外現(xiàn)場工作，不適應(yīng)現(xiàn)象較多，既不利于項目的順利運作，也會給甲方留下了員工素質(zhì)不良印象。
三是培訓(xùn)與使用銜接不暢。從海外人員儲備數(shù)量上看，短時間內(nèi)難以滿足海外市場業(yè)務(wù)快速發(fā)展的需要；從海外人員培養(yǎng)周期上看，由于人才培養(yǎng)耗時較長，滿足不了海外項目對人才的急需；從海外人員職業(yè)發(fā)展上看，由于受現(xiàn)實崗位編制的限制，海外人員培訓(xùn)后的職業(yè)發(fā)展路徑與最初的職業(yè)生涯設(shè)計存在較大差距，在某種程度上抑制了海外人才發(fā)展的積極性和主動性。
三、海外人員培訓(xùn)工作的幾點建議
大慶鉆探海外市場拓展離不開人才隊伍的支撐。海外隊伍的整體素質(zhì)要不斷適應(yīng)瞬息萬變的國際市場形勢，海外人員的培訓(xùn)應(yīng)該跟上國際市場對人才的需求。結(jié)合公司實際，提出以下幾點建議：
一是整合培訓(xùn)資源，完善培訓(xùn)管理。針對海外人才的培訓(xùn)特點，利用公司目前擁有的培訓(xùn)資源，建立海外人才培訓(xùn)團隊，系統(tǒng)對海外人員進行培訓(xùn)管理，用制度約束培訓(xùn)，實現(xiàn)培訓(xùn)的針對性、實效性、實用性。
二是建立健全培訓(xùn)激勵約束機制。建立科學(xué)、規(guī)范、嚴(yán)格的考核制度，加強對學(xué)習(xí)培訓(xùn)效果的考核，并把考核結(jié)果作為年度工作與績效考核的重要組成部分，與海外員績效獎勵掛鉤，同時，有選擇性地給考核優(yōu)秀的人員高層次的培訓(xùn)獎勵，從根本上改變員工對培訓(xùn)的態(tài)度。
三是探索靈活多樣的培訓(xùn)方式。遵循井控、HSE培訓(xùn)的特點與規(guī)律，探索多層次、多渠道、多形式的培訓(xùn)方式。采取集中培訓(xùn)與個人自學(xué)結(jié)合、課堂培訓(xùn)與現(xiàn)場培訓(xùn)結(jié)合、長期培訓(xùn)與專題培訓(xùn)結(jié)合等靈活多樣的方式，最大限度地拓寬學(xué)習(xí)培訓(xùn)渠道。尤其要海外員工作輪休的特點，充分發(fā)揮電教片、網(wǎng)上教學(xué)等優(yōu)勢，適時對海外員工開展業(yè)務(wù)培訓(xùn)，強化培訓(xùn)的實效性。
四是做好借腦育人，抓好內(nèi)訓(xùn)工作。利用海外骨干的海外工作經(jīng)驗、較強的語言表達(dá)能力和豐富涉外專業(yè)知識等，每年完成規(guī)定學(xué)時的培訓(xùn)任務(wù)，抓好海外員工培訓(xùn)工作。定期組織內(nèi)訓(xùn)評比，建立內(nèi)訓(xùn)師隊伍，實現(xiàn)以人帶人，以隊伍帶隊伍，提高培訓(xùn)的針對性。
人才是企業(yè)的第一資本。隨著社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的不斷發(fā)展，科技的不斷進步，市場競爭愈來愈激烈，企業(yè)對人才素質(zhì)的要求也愈來愈高，市場經(jīng)濟的競爭最終體現(xiàn)在人才的角逐上。誰擁有一支高素質(zhì)的人才隊伍，誰就有了成功的基礎(chǔ)。因此，當(dāng)務(wù)之急，加強人才管理是企業(yè)管理創(chuàng)新的核心。土木工程人才管理需注意：
1、人事制度公開化，程序化首先要有良好的人事制度，較多的個人發(fā)展機會和公平競爭的制度等。然后，人事制度一定要公開化、程序化。公開化，使得所有員工都明確努力工作的好處和不努力工作的后果，從而有了前進的方向，激發(fā)出工作的積極性。如果人事管理制度不明確，決策程序任意化，就會影響企業(yè)員工的積極性，給企業(yè)的正常管理造成一些不良的后果。
2、創(chuàng)造人才的合理流動，在報酬，職務(wù)上形成階梯狀分布，給員工創(chuàng)造更多的晉升機會。人才流動除了能夠給企業(yè)增加活力，還可以形成職位空缺，給員工以更多的晉升機會，激發(fā)他們的工作積極性。另外，薪金等級、職位上有一定的層次感，形成合理的階梯分布。差別太大，難度加大，可以晉升的人數(shù)減少，激勵因素就會顯得不夠，這不利于調(diào)動員工的積極性。
3、遵循行為科學(xué)理論和人才發(fā)展規(guī)律，合理使用激勵因素，人的激勵因素來自很多方面。其中，薪金的激勵是最為普遍的一種形式。薪金與企業(yè)的現(xiàn)實的效益結(jié)合起來的情況比較多，但是隨著市場競爭的激烈，企業(yè)長遠(yuǎn)發(fā)展的后勁顯得尤為重要，為避免企業(yè)或者部門的短期行為，把薪金和企業(yè)長遠(yuǎn)發(fā)展的后勁結(jié)合起來，顯得非常必要。
二、注重人才技術(shù)培訓(xùn)的必要性
人力資源是企業(yè)內(nèi)部經(jīng)營的重要體系構(gòu)成，人才價值的發(fā)揮對企業(yè)未來的經(jīng)營拓展有著重要的意義。從行業(yè)發(fā)展角度看，土木工程對社會現(xiàn)代化建設(shè)改造的意義重大，其人力資源的價值作用更為顯著。結(jié)合土木工程行業(yè)的特點，注重人才技術(shù)培訓(xùn)的必要性表現(xiàn)在以下幾點：
1、提升效率。土木工程可分為中小型、大型等不同規(guī)模的項目，每一種工程建設(shè)都需要有足夠的人力資源作為保證。加強土木工程人員的技術(shù)培訓(xùn)工作，可加快工程建設(shè)的作業(yè)效率，讓每一位人員都能參與到土木工程建設(shè)活動中，方便了內(nèi)部管理體制的正常運營。
2、保證質(zhì)量。從成本投資角度考慮，土木工程的投資金額巨大，若施工中出現(xiàn)任何問題都會產(chǎn)生不同的返工返修活動，導(dǎo)致企業(yè)項目投資金額增多。對人才實施技術(shù)培訓(xùn)可提高其專業(yè)技能，引導(dǎo)施工人員采用先進的科技完成作業(yè)任務(wù)，這對于保證工程質(zhì)量是極為重要的。
3、便捷管理。現(xiàn)場管理是土木工程建設(shè)的主要內(nèi)容，早期工程單位聘用的人員素質(zhì)水平較低，人員管理工作難度很大。通過專業(yè)、系統(tǒng)、全面的技術(shù)培訓(xùn)，可以提高土木人才的職業(yè)素養(yǎng)，使其在工作中按照企業(yè)的規(guī)章制度辦事，大大降低了現(xiàn)場負(fù)責(zé)人的管理難度，實現(xiàn)了人力資源的優(yōu)化配置。
三、技術(shù)培訓(xùn)過程中的創(chuàng)新策略
新時期經(jīng)濟體制改革對建筑行業(yè)的發(fā)展產(chǎn)生了明顯的影響，人才管理活動更加偏向于系統(tǒng)化改造，形成一套完整的人力資源調(diào)控方案才是企業(yè)長期發(fā)展的根本。土木工程人才管理中的技術(shù)培訓(xùn)應(yīng)符合工程建設(shè)的實際需要，嚴(yán)格按照企業(yè)的經(jīng)營需要安排計劃。
1、思想創(chuàng)新。思想意識具有反作用，能夠指導(dǎo)人正確的參與實踐活動。土木工程人才管理策略的實施，應(yīng)先從思想上創(chuàng)新調(diào)整，只有把更多的管理策略充分運用才能起到最佳效果。從企業(yè)角度分析，其理應(yīng)順應(yīng)市場發(fā)展的主流趨勢，深入挖掘完善技術(shù)管理制度的價值，才能保證人力資源價值的發(fā)揮。
2、方法創(chuàng)新。傳統(tǒng)木工程人才管理受到經(jīng)濟、技術(shù)等條件的限制，增大了后期現(xiàn)場管理的難度。“方法創(chuàng)新”要求土木工程人才管理走多元化道路，根據(jù)工程的具體形式選擇恰當(dāng)?shù)恼{(diào)控方法，如：開放式管理、自動化管理等，不同的管理策略可適應(yīng)各類工程的作業(yè)要求。
3、技術(shù)創(chuàng)新。土木工程是我國未來經(jīng)濟發(fā)展的重點項目，堅持技術(shù)改革創(chuàng)新是工程建設(shè)期間的關(guān)鍵內(nèi)容。對工程人才實施技術(shù)培訓(xùn)階段，需全面推廣各種先進的技術(shù)方案。尤其是建筑物的設(shè)計需引入先進科技，如：環(huán)保技術(shù)、節(jié)能技術(shù)、安裝技術(shù)等，全面提升土木工程的實用價值。
四、結(jié)論
【關(guān)鍵詞】計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)；人才培養(yǎng)方案；項目化
在信息化的進程中，計算機網(wǎng)絡(luò)承擔(dān)了越來越重要的任務(wù)，必須培養(yǎng)在生產(chǎn)、管理、服務(wù)一線培養(yǎng)具有良好職業(yè)道德、專業(yè)知識素養(yǎng)和職業(yè)能力的高素質(zhì)技能型人才。倡導(dǎo)“以學(xué)生為中心”，以工作過程項目化[1]為手段的“工學(xué)結(jié)合”教學(xué)模式，在教學(xué)內(nèi)容和課程體系安排上實現(xiàn)與崗位能力的無縫對接，將崗位職業(yè)能力融入課程建設(shè)中，實行“教、學(xué)、做”一體，提升學(xué)生的職業(yè)能力，這其中的關(guān)鍵便是專業(yè)人才培養(yǎng)方案的制定與建設(shè)。
一、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)
計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)是培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好的職業(yè)道德和創(chuàng)新精神，熟悉計算機網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識，掌握計算機及網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的售前與售后技術(shù)支持、網(wǎng)絡(luò)工程的設(shè)計與施工、網(wǎng)絡(luò)安全管理與維護、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用開發(fā)等技能，在企事業(yè)單位IT領(lǐng)域中從事網(wǎng)絡(luò)組建、網(wǎng)絡(luò)安全與管理、網(wǎng)絡(luò)服務(wù)應(yīng)用等方面的工作，有可持續(xù)發(fā)展能力的高端技能型專門人才。
該專業(yè)的崗位工作任務(wù)是以專業(yè)崗位的職業(yè)能力和職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)為主線，以市場需求為起點，通過對網(wǎng)絡(luò)技術(shù)領(lǐng)域的職業(yè)崗位分布、市場需求、崗位工作任務(wù)及職業(yè)能力等內(nèi)容開展調(diào)研工作，確定如下4個核心工作崗位，并對崗位的工作任務(wù)及工作內(nèi)容進行了分析：1、崗位1是網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建工程師，工作任務(wù)是網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建項目招投標(biāo)、制定網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃設(shè)計方案、網(wǎng)絡(luò)工程項目實施、網(wǎng)絡(luò)性能測試、網(wǎng)絡(luò)巡查、故障排查、提交竣工文檔并交付使用、網(wǎng)絡(luò)工程監(jiān)理。 2、崗位2是網(wǎng)絡(luò)管理工程師，工作任務(wù)是網(wǎng)絡(luò)IP地址的規(guī)劃、分配和管理、網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器的架設(shè)及日常管理維護工作、網(wǎng)絡(luò)故障處理、網(wǎng)絡(luò)協(xié)議分析與監(jiān)測、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的入侵檢測、安全設(shè)置與病毒防范。3、崗位3是網(wǎng)站設(shè)計管理工程師，工作任務(wù)是網(wǎng)站整體規(guī)劃、網(wǎng)頁制作、后臺編程及數(shù)據(jù)庫應(yīng)用、網(wǎng)站管理、網(wǎng)站測試、安全防范及技術(shù)服務(wù)。4、崗位4是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)支持工程師，工作任務(wù)是制定網(wǎng)絡(luò)解決方案、網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品營銷、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用項目或產(chǎn)品的售后技術(shù)支持、工程監(jiān)理、工程項目驗收、受理用戶故障咨詢、提供技術(shù)服務(wù)。
二、職業(yè)資格證書
按照教育部關(guān)于高等職業(yè)學(xué)院學(xué)生雙證制[2]的要求，學(xué)校在校期間在取得畢業(yè)證書的同時還需要獲得相關(guān)專業(yè)職業(yè)資格證書。按照崗位職業(yè)能力與企業(yè)實際需求對接的目標(biāo)，結(jié)合各學(xué)院現(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)實驗設(shè)備，本專業(yè)學(xué)生需要獲得如下證書的其中一項，即：人力資源和社會保障部部的網(wǎng)絡(luò)工程師、全國計算機等級四級網(wǎng)絡(luò)工程師、CCNA網(wǎng)絡(luò)工程師、RCNA網(wǎng)絡(luò)工程師、H3CNE網(wǎng)絡(luò)工程師。
三、課程體系與核心課程
1、建設(shè)思路
通過對計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)人才相關(guān)崗位群及任職要求的分析，與網(wǎng)絡(luò)相關(guān)企業(yè)共同開展專業(yè)及課程體系的建設(shè)，與企業(yè)共同總結(jié)崗位的行動領(lǐng)域為網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)集成、網(wǎng)絡(luò)安全管理、軟硬件實施與維護。圍繞網(wǎng)絡(luò)工程師崗位，以企業(yè)信息化基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)、管理與維護為核心，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)集成。網(wǎng)絡(luò)安全管理和網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用開發(fā)崗位采用“三線”并重的計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)課程體系，對應(yīng)的三個崗位群分別為建網(wǎng)、管網(wǎng)、用網(wǎng)。
（1）崗位、能力、課程
校企雙方共同以崗位的職業(yè)能力和職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)為主線，根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，以市場需求為起點，以職業(yè)崗位群職責(zé)、工作任務(wù)、工作流程分析為依據(jù)，實現(xiàn)專業(yè)課程的開發(fā)與教學(xué)設(shè)計的創(chuàng)新。通過對工作崗位的分析，建立基于工作過程化的行動領(lǐng)域課程體系，使理論知識與實踐技能互相滲透、密切結(jié)合，成為統(tǒng)一的課程體系。
（2）理論與實踐教學(xué)一體化
專業(yè)課程采用工作過程導(dǎo)向化的課程教學(xué)理念，打破以知識傳授為主要特征的傳統(tǒng)學(xué)科課程模式，轉(zhuǎn)變?yōu)楣ぷ魅蝿?wù)為中心，以實踐為主線來組織課程內(nèi)容并開展教學(xué)，實現(xiàn)專業(yè)課程與實踐教學(xué)的一體化。將網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的系統(tǒng)理論知識根據(jù)工作任務(wù)的需要分散到每個學(xué)習(xí)情境（項目）中，學(xué)生在完成具體學(xué)習(xí)情境的過程中來構(gòu)建相關(guān)理論知識。課程設(shè)計的總體方案是對職業(yè)崗位的工作內(nèi)容、工作過程、工作環(huán)境和評價方案加以分析提煉，按照學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律加以加工整理，構(gòu)建課程學(xué)習(xí)情境。在每個學(xué)習(xí)情境中，學(xué)生都以完成工作任務(wù)的行動來獲得計算機網(wǎng)絡(luò)的知識和技能，同時獲得職業(yè)能力，進而實現(xiàn)提高教學(xué)質(zhì)量和高技能人才的培養(yǎng)質(zhì)量。
計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)項目化人才培養(yǎng)方案建設(shè)，明確了培養(yǎng)目標(biāo)，提升了培養(yǎng)質(zhì)量。通過對計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)崗位的分析（即網(wǎng)絡(luò)工程師等崗位群），歸納學(xué)生需要具備的能力，將這些能力所涉及的知識點與內(nèi)容轉(zhuǎn)化為項目化課程。實踐證明，崗位能力是培養(yǎng)人才的核心，最終的落實點是課程，將教學(xué)內(nèi)容與崗位能力的結(jié)合，開發(fā)項目化課程體系是深化和提升網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)教學(xué)改革的必由之路。
參考文獻：
關(guān)鍵詞：水利工程；現(xiàn)代化與精細(xì)化；探究
當(dāng)今的世界正處于一個不斷變革的時期，在這樣的一個時期之下，世界上的每一個國家都面臨著巨大的機遇與危機。有的國家能夠抓住機遇便從此不斷發(fā)展，國內(nèi)形勢蒸蒸日上，而有的國家不能夠抓住機遇，那么就會遭遇嚴(yán)重的危機，使得自身的國家被時代所拋棄。而近些年來，由于我國經(jīng)過了數(shù)十年的現(xiàn)代化發(fā)展，如今我國的經(jīng)濟水平正在不斷地提高著，國家的綜合國力也在不斷提升，然而如果想要使得自身的國力有一個大幅度的增長，從而屹立于世界之上，那么進行國內(nèi)的工程建設(shè)，提升人們的生活水平就是必不可少的，而這也是時代的趨勢，是一個國家強大的必要條件。正是因為這個原因，國內(nèi)的工程建設(shè)項目一直都是國內(nèi)的熱點項目之一，吸引了無數(shù)的公司進入其中。而在國內(nèi)眾多的工程建設(shè)項目之中，最為引人注意的就要數(shù)水利工程建設(shè)了，因為水利工程建設(shè)項目往往難度大并且造成的社會影響也不小，因此如何做好水利工程項目建設(shè)的管理工作以此來做好相應(yīng)的水利工程項目就成為了當(dāng)前的一大問題。
1水利工程管理現(xiàn)代化與精細(xì)化概念與內(nèi)涵
1.1水利工程管理現(xiàn)代化的概念闡釋與可行性分析
在我國已經(jīng)經(jīng)歷了數(shù)十年現(xiàn)代化發(fā)展的今天，我國的綜合國力已經(jīng)有了很大的提高，但是如何有效提高我國人民的生活水平，提高國民的幸福指數(shù)也成為了當(dāng)前最為重要的問題，正是因為這個原因，與民生息息相關(guān)的水利工程建設(shè)就成為了當(dāng)前的一大熱門產(chǎn)業(yè)之一。而水利工程管理現(xiàn)代化則極大的適應(yīng)了我國當(dāng)前經(jīng)濟大幅度增長的社會環(huán)境，創(chuàng)造出了服務(wù)一流、質(zhì)量過硬、科學(xué)先進的現(xiàn)代化水利工程服務(wù)體系，并且水利工程管理體系的現(xiàn)代化還有效地利用了先進的科學(xué)技術(shù)，從而打造出了更加人性化、效率更高的水利服務(wù)平臺，對于有效保障操作流程的規(guī)范化以及監(jiān)控軟件的現(xiàn)代化有著非常重要的意義，另外水利工程管理的現(xiàn)代化還有效地完善了內(nèi)部體制的管理，因此水利工程管理的現(xiàn)代化對于水利工程項目的建設(shè)具有十分積極的推進作用，有效地促進了水利工程項目效益的發(fā)揮，具有十分廣闊的發(fā)展前景。另外水利工程管理現(xiàn)代化體制以人為本，只有擁有高素質(zhì)的管理人才，才能夠有效地發(fā)揮現(xiàn)代化管理體制在水利工程項目中應(yīng)有的作用，提升水利工程建設(shè)的工作效率。
1.2水利工程管理精細(xì)化概念與內(nèi)涵分析
水利工程管理的精細(xì)化建設(shè)以產(chǎn)品的調(diào)配以及相關(guān)的服務(wù)運營過程為基礎(chǔ)，對于水利工程項目建設(shè)工作的正常運轉(zhuǎn)具有十分積極的作用，因此水利工程管理的精細(xì)化建設(shè)是管理工作的一個非常重要的組成部分，其能夠通過相應(yīng)的規(guī)范化操作，從而有效地保障水利工程的建設(shè)工作，水利工程管理的精細(xì)化在于保障水利工程項目建設(shè)的正常運轉(zhuǎn)以及細(xì)化水利工程建設(shè)的流程，因此水利工程管理的現(xiàn)代化對于水利工程建設(shè)來說具有非同一般的意義。推動水利工程管理現(xiàn)代化建設(shè)與精細(xì)化建設(shè)的結(jié)合，則對水利工程的建設(shè)與發(fā)展有著非常重要的意義。
2現(xiàn)代化與精細(xì)化建設(shè)的主要內(nèi)容
2.1管理體制方面的建設(shè)
如果想要對水利工程中的管理工作進行改革，從而使得水利工程管理工作可以做到現(xiàn)代化與精細(xì)化建設(shè)的有效結(jié)合，那么對管理體制以及相應(yīng)的運行體制方面進行改革就是必不可少的了，而在這其中，對于人才方面的管理工作需要重視，因為在水利工程管理工作當(dāng)中，不管是現(xiàn)代化建設(shè)還是精細(xì)化建設(shè)對于高素質(zhì)的人才的依賴都是非常嚴(yán)重的，這兩種管理體制當(dāng)中對于高素質(zhì)的人才的使用一直是非常重要的核心，因此我們在進行相關(guān)的管理體制改革的過程中，一定要注重對于高素質(zhì)人才的引進以及人才福利待遇的提高，以達(dá)到足夠的人才儲備，從而完善水利工程管理工作的現(xiàn)代化以及精細(xì)化的建設(shè)，另外我們還應(yīng)當(dāng)加強設(shè)備維修體制以及檢測體制等方面的完善，從而能夠有效地提高水利工程的管理水平，做好相關(guān)的水利工程項目建設(shè)工作。
2.2監(jiān)測監(jiān)控系統(tǒng)的建立健全
在水利工程的正常運轉(zhuǎn)當(dāng)中，擁有一個健全完善的監(jiān)測監(jiān)控系統(tǒng)是十分重要的，因為監(jiān)測監(jiān)控系統(tǒng)能夠良好的監(jiān)督管理體制的運行，從而能夠有效地發(fā)現(xiàn)在水利工程項目建設(shè)的過程中有可能出現(xiàn)的安全隱患等威脅性因素，對于水利工程的正常運轉(zhuǎn)具有非常重要的意義和影響。而想要完善水利工程中的監(jiān)測監(jiān)控系統(tǒng)，那么就需要對相關(guān)的視頻監(jiān)控系統(tǒng)進行有效的完善，從而可以有效地對相關(guān)的水利情況進行掌控，及時發(fā)現(xiàn)有可能出現(xiàn)的險情，保障水利工程的正常運轉(zhuǎn)。另外，我們在完善監(jiān)測監(jiān)控系統(tǒng)的過程中，應(yīng)當(dāng)積極的利用相關(guān)的多媒體技術(shù)，通過對先進技術(shù)的充分利用，實現(xiàn)監(jiān)控系統(tǒng)的有效性、實時性和全面性，消除相關(guān)的安全隱患。
2.3維修養(yǎng)護體系的完善
在水利工程項目建設(shè)的過程中，由于要長期的與水進行接觸，因此就不可避免的導(dǎo)致了相應(yīng)的機械設(shè)施以及工程建設(shè)部分出現(xiàn)諸如水力侵蝕所造成的傷害，極其容易造成機器設(shè)施以及工程建設(shè)部分的損害，從而嚴(yán)重的影響工作效率，造成不必要的經(jīng)濟損失。因此對維修養(yǎng)護體系的完善就是非常重要的了，所以在進行相應(yīng)的水利工程管理現(xiàn)代化以及精細(xì)化建設(shè)的過程中就需要建立相關(guān)的維修養(yǎng)護部門對相應(yīng)的機器設(shè)施以及工程進行日常的清理與維護，尤其是及其容易出現(xiàn)問題的地方更是要加強維護，以防止出現(xiàn)問題，從而保證水利工程的正常運轉(zhuǎn)。
3實現(xiàn)管理現(xiàn)代化與精細(xì)化途徑的探究
3.1提高對內(nèi)部管理體制改革的重視
近些年來，國家對于水利工程項目建設(shè)越來越重視，并且在這方面也投入了大量的資金，而我們就需要對這些資金進行合理的運用，從而能夠提高水利工程項目建設(shè)的工作效率，保障水利工程的質(zhì)量，但是更重要的還是應(yīng)當(dāng)對內(nèi)部管理體制的改革，長久以來，因為人們對于這方面的不重視，導(dǎo)致了水利工程管理工作的混亂，而如今想要實現(xiàn)水利工程管理現(xiàn)代化與精細(xì)化的建設(shè)，提高對內(nèi)部管理體制改革的重視是必不可少的，因為管理工作是一項工程的基礎(chǔ)，如果沒有一個良好的管理體系，工程項目的建設(shè)勢必會錯誤百出，從而造成不必要的經(jīng)濟損失。
3.2加快推進管理隊伍素質(zhì)建設(shè)
人才是一個企業(yè)的根本，尤其是對高素質(zhì)的管理人才非常依賴的水利工程管理現(xiàn)代化以及精細(xì)化建設(shè)來說就更是如此，因此我們應(yīng)當(dāng)加快推進相應(yīng)的管理隊伍的素質(zhì)建設(shè)，加大對高素質(zhì)人才的引進，提升人才的福利待遇，擁有留住人才的能力，另外也應(yīng)當(dāng)注重對人才進行定期的培訓(xùn)，以提高現(xiàn)有人才的相關(guān)素質(zhì)，強化他們在水利工程方面的專業(yè)知識，增強他們的適應(yīng)能力，同時我們也應(yīng)當(dāng)加強對人才的思想教育，使其認(rèn)識到水利工程管理體制的重要性，從而可以在日常的生活工作當(dāng)中維護這一體制。
3.3繼續(xù)深化水利工程管理體制改革
由于水利工程建設(shè)的特殊性，應(yīng)當(dāng)加大在水利工程管理體制當(dāng)中改革的力度與深度，在水利工程建設(shè)的每一個方面都應(yīng)當(dāng)擁有相應(yīng)的完善的管理體系，以此來保障水利工程項目建設(shè)的正常運轉(zhuǎn)，提高水利工程的建設(shè)效率，保證工程的質(zhì)量。水利工程的管理體制改革是一個非常長遠(yuǎn)的過程，在這個過程當(dāng)中，由于水利工程管理的現(xiàn)代化與精細(xì)化建設(shè)已經(jīng)表現(xiàn)出了其遠(yuǎn)超其他管理方法的優(yōu)越性，所以我們應(yīng)當(dāng)注重對水利工程管理工作當(dāng)中現(xiàn)代化建設(shè)與精細(xì)化建設(shè)的有效結(jié)合，使其能夠發(fā)揮出最大的效用，極大地促進我國水利工程的建設(shè)。
4結(jié)束語
水利工程項目建設(shè)由于其特殊性，因此施工難度一直都是居高不下的，然而又由于其在民生上的影響，導(dǎo)致水利工程建設(shè)出現(xiàn)一點問題都會影響到施工周圍的民生，造成的社會效應(yīng)極大，因此做好水利工程的管理工作，加強水利工程管理中現(xiàn)代化與精細(xì)化的建設(shè)工作就成為了當(dāng)前水利工程施工人員的一大重要工作內(nèi)容。
參考文獻
關(guān)鍵詞：軟件；迭代開發(fā)方法；人才培養(yǎng)；模型
文章編號：1672-5913（2013）03-0089-04
中圖分類號：G642
0 引言
以2000年為起點，我國軟件產(chǎn)業(yè)已經(jīng)經(jīng)歷了一個黃金10年發(fā)展期。我國軟件產(chǎn)業(yè)規(guī)模以平均每年38%的速度迅速增長，軟件和信息技術(shù)服務(wù)業(yè)占電子信息產(chǎn)業(yè)的比重逐年上升。2000年時該比重只有1%～2%，2005年時提高到10.2%，2010年已提升至18%。據(jù)有關(guān)部門統(tǒng)計，至2010年底，我國軟件和信息技術(shù)服務(wù)業(yè)從業(yè)人員已超過300萬人，軟件企業(yè)數(shù)量超過3萬家，軟件行業(yè)中骨干企業(yè)的實力明顯增強。2010年，我國軟件行業(yè)中排名前100家企業(yè)的收入達(dá)到2900億元，在軟件行業(yè)收入中占比達(dá)21.7%。但與美國、歐洲和印度等的軟件產(chǎn)業(yè)相比，我們還有很多不足，主要表面在3個方面。第一，在軟件產(chǎn)品品牌上，我國還沒有能與微軟的操作系統(tǒng)、IBM的軟件服務(wù)、Oracle的數(shù)據(jù)庫等相媲美的產(chǎn)品，我們的軟件產(chǎn)品層次還比較低，多數(shù)是一些應(yīng)用服務(wù)軟件；第二，在軟件企業(yè)規(guī)模上，據(jù)2012年全球500強企業(yè)排名，中國只有聯(lián)想集團進入500強，排名370，這與HP（排名31）、微軟（排名119）等相比還是有很大差距；第三，在軟件人才影響上，我國在近20年涌現(xiàn)了馬云、李宏彥、馬化騰、任正非、丁磊、劉積仁等國內(nèi)知名IT企業(yè)創(chuàng)始人，還有李開復(fù)和張亞勤等就職于世界IT知名企業(yè)高管，但沒有像微軟的比爾·蓋茨、蘋果的喬布斯、印度Infosys的創(chuàng)立者那拉亞南·穆迪（Narayana Murthy）等這樣有影響力和創(chuàng)造力的人才。
美國、印度等軟件強國在軟件產(chǎn)業(yè)發(fā)展的成功經(jīng)驗表明，合理的軟件人才結(jié)構(gòu)是造就軟件產(chǎn)業(yè)和產(chǎn)品地位的關(guān)鍵。根據(jù)當(dāng)前軟件行業(yè)細(xì)分結(jié)構(gòu)可以將軟件人才分成高、中、低的金字塔型，即處于高端的軟件項目經(jīng)理和系統(tǒng)分析師，位于中間層次的軟件工程師，處于低層的程序員（從事軟件編碼等初級工作的程序編寫人員）。中國的軟件人才則呈明顯的橄欖形，高端人才和低層人才都大量匱乏。當(dāng)前全球來看，隨著開發(fā)工具的智能化和編寫程序的規(guī)范化，程序員已經(jīng)不是最缺的人才，而合格優(yōu)秀的項目管理人才才是最缺的。很多人認(rèn)為項目管理能力很難在學(xué)校期間培養(yǎng)，實踐表明，一個成功的IT項目管理人員的很多素質(zhì)其實在大學(xué)或研究生階段就能夠培養(yǎng)和造就，進入企業(yè)從事項目開發(fā)只是增加了實踐機會，培養(yǎng)了項目管理的技巧和藝術(shù)，使他成為合格而優(yōu)秀的IT項目管理人才。我國軟件從業(yè)人員雖然已經(jīng)近300萬，但是與我國軟件產(chǎn)業(yè)的增速要求相比遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，有相當(dāng)一部分缺口。以江蘇為例，根據(jù)江蘇省軟件產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃，到2012年江蘇省軟件和信息服務(wù)收入將達(dá)到4000億元，出口80億美元，軟件從業(yè)人員達(dá)到65萬人，目前從業(yè)人員大約在40萬，還有25萬人員的缺口。所以，對軟件人才培養(yǎng)方法的研究很重要，不但可以為我國培養(yǎng)一定數(shù)量的軟件人才，還可以為我國培養(yǎng)更多的軟件項目管理人才。
國內(nèi)目前關(guān)于如何培養(yǎng)學(xué)生的動手能力、如何培養(yǎng)學(xué)生與企業(yè)需求接軌、如何提高教學(xué)質(zhì)量等方面都有研究，但是對于如何保持4年周期性人才培養(yǎng)的連續(xù)性等研究還不多，當(dāng)前高校會出現(xiàn)以下3種情況。
1）很多老師反映本科生做不了項目，好不容易到大三或大四培養(yǎng)一兩個動手能力好的學(xué)生，就要面臨著考研或就業(yè)，根本沒時間再跟老師做項目，所以高校很多項目也因人員流動而中止于原型系統(tǒng)，根本無法形成產(chǎn)業(yè)化或推廣應(yīng)用。
2）很多學(xué)生反映老師演示給學(xué)生的系統(tǒng)每屆都一樣，根本沒有變化，有的系統(tǒng)都已經(jīng)過時，不能滿足當(dāng)前軟件開發(fā)需求，如在“軟件工程”中，很多教材中還是引用傳統(tǒng)的案例，如圖書管理系統(tǒng)、學(xué)籍管理系統(tǒng)等，明顯不能滿足當(dāng)前WEB方式下的軟件開發(fā)需求。
3）很多老師反映多少年難得一遇某一個很出色的學(xué)生。為何會出現(xiàn)這種現(xiàn)象？老師沒有研究教學(xué)培養(yǎng)的問題，而只是認(rèn)為這與學(xué)生的天分有關(guān)系。其實軟件開發(fā)天才（屬于靈魂人物）的天賦很重要，但對于大多數(shù)社會需要的項目管理人員其實是可以復(fù)制的。本文結(jié)合軟件迭代開發(fā)模型在軟件人才培養(yǎng)中的應(yīng)用展開研究，積累了豐富的經(jīng)驗，可以解決以上3種情況遇到的問題。
1 軟件迭代開發(fā)模型在本科四年制人才培養(yǎng)中的應(yīng)用
1.1軟件人才培養(yǎng)思路
作為高校計算機教學(xué)工作者，為了能培養(yǎng)與社會和產(chǎn)業(yè)接軌的人才，除了具備較強的專業(yè)知識外，還應(yīng)該做到以下3點：第一，要了解目前國內(nèi)外軟件行業(yè)的發(fā)展概況，在調(diào)研行業(yè)發(fā)展概況的同時，一方面了解當(dāng)前最新的行業(yè)技術(shù)動態(tài)，另一方面了解產(chǎn)業(yè)對人才的需求情況。第二，要有豐富的項目開發(fā)經(jīng)歷和管理經(jīng)驗，尤其是精通RUP（Rational Unified Process，統(tǒng)一軟件開發(fā)過程）迭代開發(fā)模型，以及指導(dǎo)本科生和研究生團隊開發(fā)，這樣就能很好地將迭代開發(fā)模型與周期性人才培養(yǎng)結(jié)合起來。第三，要在實踐中總結(jié)教學(xué)資源、教學(xué)方法和人才培養(yǎng)策略等，形成教材、論文和門戶網(wǎng)站等教學(xué)資源。經(jīng)過多年從事軟件開發(fā)和教育工作，南京郵電大學(xué)計算機學(xué)院軟件人才培養(yǎng)思路可以概括為“行業(yè)需求為指導(dǎo)、項目開發(fā)為手段、人才培養(yǎng)為目的”，形成如圖1所示的軟件人才培養(yǎng)流程。其中，行業(yè)需求為指導(dǎo)是指最終高等學(xué)校培養(yǎng)出來的軟件人才是要服務(wù)于社會、就業(yè)于企業(yè)，如果培養(yǎng)學(xué)生使用過時的軟件技術(shù)（如開發(fā)工具、測試工具和體系結(jié)構(gòu)等），那么學(xué)生畢業(yè)后就不能滿足企業(yè)的需求，畢業(yè)就等于失業(yè)，需要二次就業(yè)，給社會造成負(fù)擔(dān)。項目開發(fā)為手段是指軟件迭代開發(fā)模型與周期性人才培養(yǎng)的結(jié)合需要項目開發(fā)來鍛煉和檢驗課題提出的人才培養(yǎng)模式，而且也為形成各種教學(xué)資源（項目案例庫、共享門戶網(wǎng)站和精品課程教材等）打下堅實的基礎(chǔ)。另外，這里的項目來源也可以不拘一格。目前高校項目來源主要有政府科技部門項目、校企合作產(chǎn)學(xué)研項目和學(xué)校信息化改造項目。人才培養(yǎng)為目的是指教師的天職就是培養(yǎng)人才，培養(yǎng)高素質(zhì)、滿足社會需求的人才。只有老師在教學(xué)培養(yǎng)過程中不斷總結(jié)經(jīng)驗，不斷創(chuàng)新方法，不斷提供學(xué)生實踐的機會，學(xué)生才能夠具有良好的專業(yè)水平、柔性的管理和團隊協(xié)作水平。
1.2軟件迭代開發(fā)模型與本科四年周期性人才的關(guān)系
軟件迭代模型是RUP推薦的周期模型，在RUP中，RUP定義了初始、細(xì)化、構(gòu)造、交付4個階段。迭代開發(fā)是一次完整地經(jīng)過所有工作流程的過程，至少包括需求工作流程、分析設(shè)計工作流程、實施工作流程和測試工作流程。通過多年的軟件專業(yè)教學(xué)和項目開發(fā)發(fā)現(xiàn)，由于軟件開發(fā)過程需要不同類型的人才，針對目前4年制本科教學(xué)這一周期性過程，可以很好地與RUP中迭代開發(fā)模型完美結(jié)合。其中，高年級的同學(xué)可以擔(dān)負(fù)項目管理、項目需求分析文檔、項目建模和風(fēng)險控制等任務(wù)；低年級的同學(xué)可以通過在項目組中的訓(xùn)練培養(yǎng)項目開發(fā)興趣、了解軟件開發(fā)流程，從編碼開始介入，不斷提高自己的編程能力和項目管理能力。這樣通過一個完整的項目開發(fā)，低年級同學(xué)將掌握一定的項目開發(fā)能力和項目管理經(jīng)驗，在下一個項目中（該項目也可以是上一個項目的迭代版本），他們就可以進入高年級角色，擔(dān)當(dāng)起項目管理和需求分析的角色，低年級或新生又可以加入到項目組中擔(dān)當(dāng)測試和編碼角色。綜上所述，RUP迭代模型與大學(xué)4年制本科周期性人才之間的關(guān)聯(lián)如圖2所示。
2 軟件迭代開發(fā)模型與大學(xué)本科四年周期性人才能力的映射
通過多年的計算機軟件人才培養(yǎng)和項目實踐表明：大學(xué)4年一個周期與RUP四個階段的迭代模型可以很好地結(jié)合起來，如圖3所示。一年級新生主要是學(xué)習(xí)專業(yè)基礎(chǔ)課，尤其是在他們第一次學(xué)習(xí)編程語言C或C++的同時，可以組織他們參與相應(yīng)的軟件開發(fā)項目，讓他們對編程語言的學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，覺得學(xué)習(xí)編程語言可以完成項目。二年級學(xué)生一般開始學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、操作系統(tǒng)和軟件工程等專業(yè)通識課，培養(yǎng)學(xué)生自己設(shè)計算法和編程解決實際問題的能力，他們可以參與項目的部分核心算法設(shè)計工作。三年級學(xué)生開始接觸數(shù)據(jù)庫、軟件測試和網(wǎng)絡(luò)等專業(yè)選修課，他們已經(jīng)具備了一定的軟件專業(yè)知識和開發(fā)能力，也具備了軟件設(shè)計和開發(fā)經(jīng)驗，可以擔(dān)任一定的項目管理工作。四年級學(xué)生開始分流，一部分學(xué)生考研，一部分學(xué)生就業(yè)。就業(yè)這部分學(xué)生可以很好地協(xié)助老師承擔(dān)起項目管理和指導(dǎo)工作，這時他們具備的能力也可以與社會需求接軌了。這種迭代開發(fā)模型與人才培養(yǎng)相結(jié)合的培養(yǎng)模式優(yōu)點顯而易見，第一，有利于克服大學(xué)4年一個周期的人員流動性大的特點，保證人才的可持續(xù)培養(yǎng)；第二，也可以適當(dāng)減輕指導(dǎo)老師的負(fù)擔(dān)，發(fā)揮學(xué)生傳幫帶的作用；第三，還有利于學(xué)生水平的不斷提高，站在前面學(xué)長研究成果的肩膀上，讓他們將更多的精力專注于以前沒有解決的難題上，實現(xiàn)軟件版本的不斷迭代開發(fā)，解決了高校教師項目開發(fā)的人員短缺和產(chǎn)品產(chǎn)業(yè)化等問題；第四，培養(yǎng)學(xué)生團隊協(xié)作和項目管理的能力。這種人才培養(yǎng)思路也可以應(yīng)用到其他專業(yè)的學(xué)生培養(yǎng)和教師項目研究中。
