時(shí)間：2023-05-30 09:59:34
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇晚霞中的紅蜻蜓，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過(guò)程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
我曾在日本呆了好幾年，對(duì)日語(yǔ)也算略知一二，出于職業(yè)本能，一旦聽(tīng)到好歌都會(huì)對(duì)其歌詞部分特別關(guān)注。回國(guó)后，當(dāng)我看到這些曾經(jīng)十分熟悉的、如今被國(guó)人爭(zhēng)相傳唱、但卻已是面目全非的歌詞時(shí)，才恍然大悟，原來(lái)都是翻譯惹的禍。
《紅蜻蜓》這首日本民歌，是我學(xué)日語(yǔ)時(shí)初級(jí)讀本中的教材之一，深受我的喜愛(ài)。歌詞共分四個(gè)段落，現(xiàn)把原文、直譯、意譯、原兩個(gè)版本的譯配，現(xiàn)譯配先后羅列如下。
原文直譯是：
1、晚霞漸退，紅蜻蜓還在飛，追逐并見(jiàn)到你的時(shí)候，是在童年的哪一天？
2、采擷山田的桑果，小筐里裝滿的是夢(mèng)想。
3、姑娘十五歲就出嫁了，娘家完全斷絕了消息。
4、晚霞漸退，紅蜻蜓你停歇了，在那竹竿頭。
以下選自當(dāng)今點(diǎn)歌房?jī)?nèi)的電腦歌曲數(shù)據(jù)庫(kù)，此系目前在國(guó)內(nèi)流行的兩個(gè)版本。出版單位與譯配者均未署名，無(wú)法查找。
第一種版本：
1、晚霞中的紅蜻蜓請(qǐng)你告訴我，童年時(shí)代遇到你那是哪一天？
2、提起小籃來(lái)到山上，采到桑果放進(jìn)小籃難道是夢(mèng)？
3、十五歲的小姐姐嫁到遠(yuǎn)方，別了故鄉(xiāng)久久不能回音訊也渺茫。
4、晚霞中的紅蜻蜓你在哪里呀，停歇 在那竹竿尖上那是紅蜻蜓。
第二種版本：
1、優(yōu)美的彩霞紅蜻蜓啊，童年那幸福的時(shí)刻常在心間回響。
2、富饒的田野里結(jié)滿紅桑葚，累累的果實(shí)滿筐心情多歡暢。
3、十五歲的小姐啊出嫁到遠(yuǎn)方，默默的離開故鄉(xiāng)音訊渺茫。
4、優(yōu)美的晚霞紅蜻蜓啊，輕輕的落下來(lái)啦在那竹桿頂上。
從以上已在歌廳流行的兩個(gè)譯版來(lái)看，雖意思大致都對(duì)，但第一個(gè)版本沒(méi)壓韻，兩個(gè)版本都存在著上下段落間音節(jié)不整齊的技術(shù)性問(wèn)題。若拿它們與以下的譯本作總體上的比較，有目共睹的差距便不言而喻了。
1、晚霞中的紅蜻蜓還在振翅飛，童年時(shí)我追逐你呀是在哪一天？
2、山野里的桑樹上果實(shí)滿枝頭，小背簍內(nèi)采擷來(lái)呀孩提的夢(mèng)幻。
3、十五歲的大姑娘遠(yuǎn)嫁到異鄉(xiāng)，象風(fēng)箏被扯斷線呀日夜在思念。
4、夕陽(yáng)下的紅蜻蜓該當(dāng)疲倦了，停歇在那竹竿尖上停在畫中間。
歌詞與詩(shī)的翻譯手法當(dāng)與其它文學(xué)門類大致相同，所區(qū)別的只是歌詞多了受固有音樂(lè)結(jié)構(gòu)與合轍壓韻等技術(shù)上的制約，也正因此，譯配歌詞在難度上要遠(yuǎn)比詩(shī)的翻譯大得多。所謂譯配，我看“配”亦是填詞的意思，譯者不通音律不行。
我的眼前并沒(méi)有出現(xiàn)荒冢，恰恰相反，卻散布著悉悉碎碎的綠意，可就是這些了了的綠意讓我想起了荒冢，不由得感到悲傷與凄涼。也許是過(guò)去的世界太過(guò)綺麗繁華，所以才讓現(xiàn)在的我有些許的隱痛。
二
在過(guò)去那個(gè)美妙的世界里，我發(fā)現(xiàn)了許許多多的不可思議。
曾有過(guò)一首日本童謠：“晚霞中的紅蜻蜓喲，你還記得嗎？童年時(shí)代遇見(jiàn)你那是哪一天？提起小籃來(lái)到山上桑樹綠又蔭，采到桑果放進(jìn)小籃難道是夢(mèng)影……”從來(lái)沒(méi)有奢望過(guò)她，但卻時(shí)常幻想著她。那個(gè)世界果然令我震顫，她真的讓我在晚霞中見(jiàn)到了紅蜻蜓，紅得那么小巧精致，紅得那么燦爛輝煌，紅得令人驚羨。
我還曾在那個(gè)世界看見(jiàn)過(guò)綠色的青螳螂匍匐在棕色的樹干上，真的像書上說(shuō)的那樣有碩大的螯，燈泡似的眼睛。我看見(jiàn)過(guò)雨后的鼻涕蟲及它們爬過(guò)墻壁后留下的白痕；感受過(guò)龍蝦在小水浜里跳躍濺起的水花；聽(tīng)見(jiàn)過(guò)夜間青蛙知了紡織娘的鼓噪；嗅到過(guò)新割稻米的芳香。
這是一個(gè)童話的世界，訴說(shuō)著丑小鴨變成白天鵝的故事；這是一個(gè)寓言的世界，上演著黃鼠狼于老母雞斗智斗勇的劇情；這是一個(gè)神秘的世界，印證著吸血鬼恐怖怪異的傳說(shuō)。這個(gè)世界很美，有著桃花潭水深千尺；這個(gè)世界很柔，有著吹面不寒楊柳風(fēng)；這個(gè)世界很濃，有著稻花香里說(shuō)豐年；這個(gè)世界很淡，有著清風(fēng)徐來(lái)，水波不興……
三
我站在這里，沉浸在回憶的無(wú)底洞中。我的回憶是現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)幻的結(jié)合，是現(xiàn)在與過(guò)去的交織，是空虛與豐腴的互補(bǔ)。
教我怎敢想象，有朝一日現(xiàn)實(shí)的鐵蹄將把那個(gè)世界無(wú)情地踏平；有朝一日，推土機(jī)將把那個(gè)世界撕扯得粉碎；總有一天，連現(xiàn)今僅存的廢墟都會(huì)蕩然無(wú)存。
剛才，就在這里，在這條幾十米寬的現(xiàn)代公路旁，我發(fā)現(xiàn)了星星點(diǎn)點(diǎn)的綠意，在這星星點(diǎn)點(diǎn)的綠意中，我發(fā)現(xiàn)了我兒時(shí)的朋友，它們永遠(yuǎn)也不會(huì)知道，為何世界突然變得蒼白寂寞起來(lái)。總有一天，它們將被水泥覆蓋，如果可能的話，成為遠(yuǎn)久以后另一種生物的標(biāo)本。所以，這簇簇綠意，在我看來(lái)，猶如簇簇荒冢，或者說(shuō)，這一整片土地都是一片荒冢，埋藏著無(wú)數(shù)圣潔的精靈。
四
沒(méi)有人默哀，讓我來(lái)默哀；沒(méi)有人悼念，讓我來(lái)悼念。我將豎三座碑在心中：一座，為這些美好的生靈；一座，為那個(gè)美好的世界；一座，為那些自認(rèn)為美好的我的同類們。
碑者，悲也。
小花園位于我們小區(qū)的中心，是老人和孩子們鍛煉身體和游樂(lè)的好去處。花園里有樹木花草，小橋流水，庭院閣樓，健身器材。
春天，小草從地下探出腦袋，樹木抽出新的枝條，長(zhǎng)出嫩綠的葉子，迎春花早早的開花了，原來(lái)它是想告訴我們春天來(lái)了。老人們帶著小狗到花園散步，孩子們蕩著秋千，垂釣者悠閑的倚在護(hù)欄上。大家都沐浴著春天溫暖的陽(yáng)光。
夏天，樹木長(zhǎng)的蔥蔥蘢蘢，草也長(zhǎng)的很旺盛，看過(guò)去綠油油的一片。太陽(yáng)出來(lái)了，千萬(wàn)縷想利劍一樣的金光，穿過(guò)樹梢，照在草地上。草地上盛開著各種各樣的野花，紅的、白的、黃的、紫的，好看極了。晚霞中的紅蜻蜓時(shí)而在睡蓮中穿梭，時(shí)而在水面上點(diǎn)水，水波便勻染開來(lái)。
秋天，天高云淡，樹上的葉子變黃了。綠色的草地也變成金色的了，秋風(fēng)一吹，落葉在空中飛舞，地上鋪滿了又松又軟的落葉，就像鋪了一層厚厚的地毯。偶爾，我會(huì)撿來(lái)一些落葉做樹葉貼畫。花園里盛開著桂花、，香飄萬(wàn)里，爭(zhēng)相斗艷。。。
冬天，雪花在空中飄飄灑灑，光禿禿的枝頭上積滿了白雪。西北風(fēng)呼呼的刮著，我和小伙伴們?cè)谘┲写蜓┱獭⒍蜒┤恕＠先藗儼咽止霸谝滦淅铮逯_說(shuō)：“瑞雪兆豐年啊。”
小花園的一年四季是美麗動(dòng)人的，它陪伴著我成長(zhǎng)，點(diǎn)點(diǎn)滴滴快樂(lè)的記憶深深的烙在我心里，難以抹去。
2012年2月21日，劉惜君來(lái)濟(jì)南參加《歌聲傳奇》的錄制，我終于得以和她面對(duì)面：齊劉海、過(guò)肩長(zhǎng)發(fā)、黑色T恤配打底褲，簡(jiǎn)單自然不花哨的打扮，大眼睛一眨一眨地在筆挺的鼻梁后玩耍，笑起來(lái)嘴角上揚(yáng)而帶出甜甜的酒窩。她比電視畫面和照片中更美、更瘦。如此瘦小的身體，卻發(fā)出觸摸人內(nèi)心柔軟地帶的天籟嗓音，讓人不禁贊嘆。
“喜歡唱歌是受媽媽影響”
剛剛出道，包小柏就對(duì)其贊賞有加，說(shuō)聽(tīng)她唱歌，“女的聽(tīng)了會(huì)崇拜，男的聽(tīng)了會(huì)疼愛(ài)”。如今兩年多時(shí)間過(guò)去了，她已經(jīng)成了內(nèi)地最受歡迎的女歌手之一。如果讓她自己說(shuō)與唱歌結(jié)緣的故事，開頭恐怕并不是這里，她的音樂(lè)離不開傳奇的力量，那是她夢(mèng)開始的地方。
當(dāng)問(wèn)及為什么會(huì)走上唱歌的道路時(shí)，惜君想了想說(shuō)：“因?yàn)閯e人告訴我，說(shuō)我的歌聲好聽(tīng)。”跟她聊天，你要不時(shí)地追問(wèn)下一句，她不是那種已經(jīng)把自己整理好并迫切要和盤托出的人。對(duì)，她有點(diǎn)往里收，她寧愿你更關(guān)注她的歌，而不是讓背后的故事左右你的判斷。“那是誰(shuí)告訴你的呢？”如果不追問(wèn)這一句，我們恐怕就要懊惱地錯(cuò)過(guò)她精彩的故事了。“是我媽媽，是她告訴我的。她說(shuō)我在不識(shí)字的時(shí)候就開始會(huì)唱歌了，那個(gè)時(shí)候我可能都沒(méi)什么記憶，但是因?yàn)閶寢尭嬖V了我這個(gè)事情，我就對(duì)這個(gè)東西很有感情，我就想做這么件事，這個(gè)事不是說(shuō)成為歌手，而是說(shuō)唱歌。現(xiàn)在能把愛(ài)好和工作結(jié)合，我自己也非常開心和珍惜。”
在劉惜君四五歲時(shí)，一次她跟媽媽一起去唱卡拉OK，聽(tīng)到《無(wú)言的結(jié)局》的前奏，就搶著要唱，結(jié)果小小的她就和媽媽的朋友一起完整地對(duì)唱了這首歌。那時(shí)還不識(shí)字的她，卻可以把歌唱得一字不差。媽媽把這件好玩的事情告訴了她，說(shuō)者無(wú)意，但不料聽(tīng)者有心。這成了惜君小時(shí)候最有趣的記憶，也在她心里悄悄播下了熱愛(ài)音樂(lè)的種子。
雖然媽媽對(duì)她的歌聲贊賞有加，但對(duì)于選擇音樂(lè)這條路，卻固執(zhí)地持反對(duì)態(tài)度。倔強(qiáng)的惜君在高中時(shí)不顧媽媽反對(duì)，參加校園歌手大賽并拿下冠軍，媽媽看到她的執(zhí)著和天賦，才逐漸轉(zhuǎn)變了態(tài)度。關(guān)于明星夢(mèng)，她說(shuō)：“小時(shí)候?qū)γ餍菦](méi)有什么概念，也沒(méi)什么想法，但是覺(jué)得在臺(tái)上唱歌的感覺(jué)真的很好。”她一路哼唱，唱到全國(guó)的舞臺(tái)上，終于找到了屬于她的音樂(lè)之路。
“老歌給我的是另一種回憶”
惜君喜歡老歌，也唱過(guò)很多經(jīng)典歌曲。老歌對(duì)她有種特殊的意義，是一種由音符挑動(dòng)起來(lái)的對(duì)童年的美好記憶。那些堪稱傳奇的上世紀(jì)90年代的流行歌，被劉惜君癡迷流行歌的父母時(shí)常在家中放來(lái)聽(tīng)。
她把《萬(wàn)水千山總是情》、《野百合也有春天》、《南海姑娘》唱出了新味道。在《歌聲傳奇》的彩排現(xiàn)場(chǎng)演唱《大約在冬季》時(shí)，她沒(méi)看歌詞一次演唱就過(guò)了關(guān)。她說(shuō)：“我對(duì)這首歌的記憶可能跟你們的不一樣。我家鄉(xiāng)那邊沒(méi)有下過(guò)雪，三年前我才在北京見(jiàn)了第一場(chǎng)雪。我們那里的冬天也沒(méi)有這么冷。”所以，對(duì)于這首歌她有著自己獨(dú)特的感觸。當(dāng)有人問(wèn)她是否把這首歌看做離別的歌曲，會(huì)聯(lián)想到獨(dú)自離開家去北京的感受，她立馬說(shuō)：“我覺(jué)得這就是一首關(guān)于愛(ài)情的歌啊，不能和親情扯到一起的。”你如果在現(xiàn)場(chǎng)，也會(huì)贊嘆這個(gè)女孩對(duì)歌曲的真誠(chéng)和堅(jiān)持。“我覺(jué)得這首歌本來(lái)的氣質(zhì)，比唱的人重要，我不能有太多改編”，這就是她對(duì)音樂(lè)的堅(jiān)持。
除了回憶，老歌也給了她最早的愛(ài)情幻想。惜君說(shuō)自己最喜歡楊鈺瑩那首《晚霞中的紅蜻蜓》，“因?yàn)楦柙~的意境很美，很浪漫。呵呵，在歌的中間部分有一個(gè)男聲說(shuō)晚霞中有兩個(gè)人在一起散步，有紅蜻蜓停在女生的頭發(fā)上。這個(gè)畫面很美，我很喜歡。”接著她清唱了一段，現(xiàn)場(chǎng)安靜無(wú)聲，她的余音非常好聽(tīng)。
無(wú)論是憂傷離別的歌曲，還是柔美甜蜜的情歌，劉惜君對(duì)它們有一種執(zhí)著的情感。用心演繹它們，來(lái)自兒時(shí)記憶的回味，更是對(duì)這些經(jīng)典的珍視。
“我覺(jué)得自己唱得比說(shuō)得好聽(tīng)”
“她希望別人更關(guān)注她的音樂(lè)，希望把自己縮得很小，只要大家聽(tīng)到她唱的歌就行，她很少說(shuō)自己背后的努力。”與她朝夕相處的工作人員這樣說(shuō)。錄制第二張專輯時(shí)，劉惜君為了練中氣，每天晚上去騎自行車，結(jié)果不小心把腳卷進(jìn)車?yán)铮p了18針。倔強(qiáng)的她坐著輪椅繼續(xù)錄歌，繼續(xù)已經(jīng)答應(yīng)了的演出。在表演現(xiàn)場(chǎng)， 她被工作人員抱到吧凳上表演完了自己的曲目。這些小傷痛從來(lái)不是她宣傳的噱頭，直到《拂曉》發(fā)片要解釋專輯晚點(diǎn)的原因時(shí)，她才簡(jiǎn)單提到，輕描淡寫的架勢(shì)像在說(shuō)別人的故事。
可愛(ài)的她喜歡在浴室里練歌，因?yàn)椤澳菢觿e人就聽(tīng)不到了”。“我很害羞，覺(jué)得自己不怎么會(huì)說(shuō)話。我更喜歡用歌來(lái)表達(dá)，這也能提醒我在舞臺(tái)上要做什么，我覺(jué)得自己唱得比說(shuō)得好聽(tīng)。”其實(shí)，她何止是唱得好聽(tīng)，入行以來(lái)她變得更加開朗大氣，短短幾年就由一個(gè)選秀歌手出落成自己專輯的制作人。
但是，不變的還是對(duì)做真實(shí)自己的堅(jiān)持，她堅(jiān)持自己對(duì)音樂(lè)的真實(shí)感受，不一味順從別人的意見(jiàn)。“這是你的感受，而不是我的。”她這么說(shuō)，然后不吝時(shí)間，耐心解釋自己的想法。她金牛座的認(rèn)真執(zhí)著在這個(gè)真假頗難分辨的娛樂(lè)圈彌足珍貴。
快問(wèn)快答
《愛(ài)尚生活》：你是淑女型女生嗎？
劉惜君：我不是玉女也不是淑女。我的類型很難說(shuō)，唱歌的時(shí)候可能比較柔，但是私下里比較大大咧咧。
《愛(ài)尚生活》：私下里會(huì)化妝出門嗎，喜歡什么樣的衣服？
劉惜君：我私底下不怎么化妝，也比較宅。衣服喜歡簡(jiǎn)單一點(diǎn)的黑白配，白色匡威鞋、打底褲、T恤再加一個(gè)外套就好了，我喜歡比較舒服的衣服。
《愛(ài)尚生活》：現(xiàn)在工作忙碌基本很少有自己的生活，你覺(jué)得遺憾嗎？
劉惜君：有得必有失吧，還好我很熱愛(ài)我的工作。有時(shí)候工作好累就想放假，放假了又想工作。最好是能勞逸結(jié)合，想工作的時(shí)候就工作，想休息的時(shí)候就休息。
《愛(ài)尚生活》：你喜歡什么樣的男生呢？
ABCD：下午好！
A：為發(fā)揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義熱情，貫徹落實(shí)素質(zhì)教育
B：為活躍校園文化氛圍，更多地發(fā)現(xiàn)人才
C：在學(xué)校中學(xué)部和高中部及藝體組教師的組織下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，海天學(xué)校2005年首屆中學(xué)生“記憶中的歌聲”歌詠比賽經(jīng)過(guò)激烈的決逐已經(jīng)選出優(yōu)勝選手
D：是的，今天將在這里舉行決賽和頒獎(jiǎng)儀式。首先請(qǐng)?jiān)试S我介紹一下出席今天比賽的領(lǐng)導(dǎo)和評(píng)委老師D：請(qǐng)大家用掌聲對(duì)他們的到來(lái)表示熱烈的歡迎！B：現(xiàn)在就讓我們先看看是哪幾位同學(xué)進(jìn)入今天的決賽現(xiàn)場(chǎng)，有請(qǐng)所有的參賽選手上場(chǎng)，（播放同一首歌的音樂(lè)按比賽順序排列出場(chǎng)，每個(gè)參賽選手用一句最簡(jiǎn)單扼要的話來(lái)表示決心，合唱節(jié)目的請(qǐng)派一名代表）。
A：謝謝，謝謝各位選手。請(qǐng)選手們退場(chǎng)。剛才我們都聽(tīng)到了每位選手的心聲與決心，都是發(fā)自肺腑之言。現(xiàn)在大家都不想再聽(tīng)我多說(shuō)了，選手們也在后場(chǎng)躍躍欲試，老師，同學(xué)們，讓我把話筒交給今天真正的主角！我宣布：海天學(xué)校2005年首屆中學(xué)生“憶往昔”歌詠比賽現(xiàn)在開始！首先將要進(jìn)行的是合唱組的比賽，第一支參賽隊(duì)伍是高二理科班的同學(xué)們，他們的參賽曲目是合唱《同一首歌》，請(qǐng)欣賞。
節(jié)目1：大合唱《同一首歌》表演單位：高二理科班全體
節(jié)目2：大合唱《明天會(huì)更好》表演單位：高一2班全體
D：海天建校以來(lái)，發(fā)生了翻天覆地的變化。海天人，精神百培，生活變得越來(lái)越甜蜜；海天人，步伐矯健，道路越走越寬廣！讓我們真誠(chéng)的祝愿海天的明天會(huì)更好！ 下面，請(qǐng)欣賞大合唱《明天會(huì)更好》，演出單位：高一2班全體
節(jié)目3：大合唱《五指山歌》表演單位：初二3班全體
A： 五指山歌是時(shí)期流行于廣東海南島革命根據(jù)地的黎族民歌，歌曲以意境深遠(yuǎn)、回答式的歌詞和清新優(yōu)美深邃的曲調(diào)，抒發(fā)了黎族人民對(duì)、的愛(ài)戴和擁護(hù)。全曲發(fā)展層次分明，最后以上揚(yáng)的曲調(diào)結(jié)束，曲終意未盡，幽遠(yuǎn)甘美的歌聲，似乎還在人們耳際回旋，令人回味無(wú)窮！請(qǐng)欣賞合唱《五指山歌》表演單位：．．．．
節(jié)目4：1．合唱《眾人劃漿開大船》
2．合唱《友誼地久天長(zhǎng)》表演單位：高一3班
C：團(tuán)結(jié)就是力量，團(tuán)結(jié)就是勝利，團(tuán)結(jié)就是未來(lái)，我們海天人應(yīng)有過(guò)草地，爬雪山般團(tuán)結(jié)精神，讓我們團(tuán)結(jié)在海天周圍，共同進(jìn)步，發(fā)展！請(qǐng)聽(tīng)合唱《眾人劃漿開大船》．．表演單位：．．．
*舞蹈《洗衣歌》表演單位：校舞蹈隊(duì)
C：老師，同學(xué)們，這次以集體名義參加比賽的一共有四個(gè)參賽隊(duì)伍，從這次參賽中我們可以看的出來(lái)他們具備著一種團(tuán)結(jié)向上的集體精神，同時(shí)更少不了班主任幕后的辛勤汗水。所以在這里，我提議向那些一直默默無(wú)聞、辛勤工作的老師們獻(xiàn)上最熱烈火的掌聲！謝謝大家！那么接下來(lái)將要進(jìn)行的是個(gè)人參賽項(xiàng)目，在比賽前我們先來(lái)欣賞一段優(yōu)美的藏族舞蹈，掌聲有請(qǐng)校舞蹈隊(duì)的同學(xué)們。
節(jié)目1：《晚霞中的紅蜻蜓》表演單位：初三2班何雅慧
A：藏族是一個(gè)能歌善舞、熱情奔放、喜愛(ài)運(yùn)動(dòng)的民族。藏族人民除了平時(shí)利用放牧或節(jié)假日唱歌跳舞、自樂(lè)自?shī)释猓€在每年的夏秋季節(jié)，在草原上水草豐美、牲畜膘肥體壯的時(shí)候，姑娘們都會(huì)甩著長(zhǎng)長(zhǎng)的衣袖跳起優(yōu)美而歡快的舞蹈.....B：是的，欣賞完一段優(yōu)美的舞蹈之后接下來(lái)將要上場(chǎng)的是1號(hào)選手初三班的何雅慧同學(xué)，她參賽的曲目是《晚霞中的紅蜻蜓》掌聲有請(qǐng)。
節(jié)目2：《薩拉姆》表演單位：初二1班何頂頂
我們是炎黃的子孫，五千年來(lái)，黃河母親哺育我們，伴我們成長(zhǎng)，不僅是一切的歷史不言而喻簽證了我們的的身份，更是因?yàn)槲覀兌加蓄w愛(ài)國(guó)的心。請(qǐng)聽(tīng)歌曲《我的中國(guó)心》。表演者．．．．．．．．
節(jié)目3：《童年》表演單位：初二3班曾維夢(mèng)、鄭益
D：當(dāng)過(guò)去的時(shí)代漸漸模糊，當(dāng)生命的小舟劃向新的彼岸，我們?cè)跁r(shí)間的隧道中穿越，我們發(fā)覺(jué)，那些珍藏在心里的回憶，從來(lái)都不曾遠(yuǎn)去......請(qǐng)聽(tīng)歌曲《童年》
節(jié)目4：《家鄉(xiāng)》表演者：高一3班夏素萍
C：藍(lán)藍(lán)的天上白云飄，白云下面馬兒跑，熟悉的歌詞總讓我們想起美麗遼闊的大草原，接下來(lái)就讓我們隨著這優(yōu)美動(dòng)人的旋律一起到大草原上云游一番，請(qǐng)聽(tīng)歌曲《家鄉(xiāng)》
節(jié)目5：《輕輕的告訴你》表演者：高一3班葉招珠
B：不要問(wèn)我太陽(yáng)有多高，不要問(wèn)我星星有幾顆，歲月如歌，曾經(jīng)有多少記憶中的歌聲伴隨著我的你我的童年，就讓我輕輕的告訴你吧！請(qǐng)聽(tīng)歌曲《輕輕的告訴你》，表演者．．．．
節(jié)目6：《風(fēng)中有點(diǎn)雨做的云》表演單位：高一（1）班金卷子
D：曾經(jīng)困擾、悲傷徘徊在我們身旁，如今歡樂(lè)、彩虹閃亮在我們面前，讓我們將一切不快樂(lè)變成空中的云朵漂去，留下宣揚(yáng)、生動(dòng)的我們。
*嘉賓表演節(jié)目：舞蹈《喜雨》表演單位學(xué)前班孩子們
B：真是唱的好，一曲風(fēng)中有朵雨做的云，把我們所有的學(xué)習(xí)困苦都變做了云彩隨風(fēng)而去。C：是啊，接下來(lái)還有更令人振奮的事，今天我們還特邀到了小學(xué)部學(xué)前班的小朋友們，他們將要為我們獻(xiàn)上舞蹈《喜雨》，下面就讓我們以熱烈的掌聲請(qǐng)出這些可愛(ài)的小朋友們。
節(jié)目7：《同桌的你》 表演單位：高二理科班孫明
(A)時(shí)光的河流，靜靜的流淌。沖走了多少美麗與哀愁，也帶來(lái)了無(wú)數(shù)眼淚和歡歌。(D)生命中，總是那往事最真；夢(mèng)回時(shí)，多少情景依稀。舍不下，更揮不去，放不開。(A)往事如風(fēng)，雖是輕輕拂過(guò)，卻將最寶貴的一縷永遠(yuǎn)吹入我們的心底。(D)今天的我們，何不將記憶里昨天的河水，灌溉在我們今天的心田。(A)讓過(guò)去純真的笑容、難忘的旋律，重新回到我們的夢(mèng)境中和現(xiàn)實(shí)里。兒時(shí)的電影、童年的游戲、發(fā)黃的小人書、同桌的女孩……請(qǐng)聽(tīng)歌曲《同桌的你》表演者：．．．
節(jié)目8：《星星點(diǎn)燈》表演單位：高二理科班溫漢先
B：學(xué)生時(shí)代誰(shuí)不曾有過(guò)迷茫和無(wú)助，讓年幼無(wú)知的我們?cè)诒睒O星般的老師正確指引下邁步、成長(zhǎng)！
節(jié)目9：黃梅戲《扮皇帝》 表演單位：高一3班陳慶秀、呂靈
A：黃梅戲源于湖北省省黃梅縣，是由采茶調(diào)發(fā)展而來(lái)，也稱作黃梅調(diào)．如今是全國(guó)五大劇種之一的地方戲，它的曲調(diào)深受廣大人民喜愛(ài)．現(xiàn)在就讓我們一起來(lái)欣賞黃梅戲《扮皇帝》，表演者．．．
節(jié)目10：《搖太陽(yáng)》表演者：高一3班陳芳
直接報(bào)
＊嘉賓節(jié)目：獨(dú)唱《拾稻穗的小姑娘》表演者：學(xué)前班許嘉慧
今天我們邀請(qǐng)的第二位表演嘉賓是剛剛獲得2005年全國(guó)“蒲公杯”幼兒組歌唱比賽一等獎(jiǎng)的小朋友，有請(qǐng)?jiān)S嘉慧小朋友上場(chǎng)，許嘉慧小朋友你今天將給我們大哥哥，大姐姐們唱一首什么歌啊？請(qǐng)欣賞！
節(jié)目11：《故鄉(xiāng)的云》表演單位：初二（2）班黃彥橦
大家是否還記得，在80年代一個(gè)春節(jié)晚會(huì)唱響了每家每戶，那就是費(fèi)祥演唱的《故鄉(xiāng)的云》，接下來(lái)請(qǐng)欣賞歌曲《故鄉(xiāng)的云》
節(jié)目12：《漁家姑娘在海邊》表演單位：初二3班曾維夢(mèng)
自己報(bào)
節(jié)目13：《同桌的你》表演單位：高一1班宋李根
直接報(bào)
節(jié)目14：《長(zhǎng)大后我就成了你》表演者：高一3班呂靈
教師是園丁，教師是蠟燭，教師是粉筆．．．贊美教師的話太多太多，但我們都想成為象你這樣無(wú)私、寬容的人。請(qǐng)聽(tīng)歌曲．．
節(jié)目15：《中國(guó)人》表演單位：高一3班康攀
B：五千年的風(fēng)和雨啊藏了多少夢(mèng)黃色的臉黑色的眼不變是笑容，
A：一樣的血一樣的種讓我們手牽著手不分你我昂首向前走
讓世界知道
AB：我們都是中國(guó)人！A：請(qǐng)聽(tīng)歌曲《中國(guó)人》表演者：．
節(jié)目16：《洪湖水浪打浪》 表演單位：初一（1）王麗晶
D：有一首歌，它是六十年代的青年人為之怦然心動(dòng)，C：歲月雖逝，世界已改，但只要歌聲響起我們?nèi)越蛔嵫縿?dòng)，D：心中泛起無(wú)可名狀的波瀾，因?yàn)檫@些旋律挾裹著我們一段寶貴的生命，承載著我們青春年華的無(wú)盡悲歡。C：朋友，如果你也從歌中的那段歲月走過(guò)，這些歌曲便是獻(xiàn)給你的。D：請(qǐng)聽(tīng)歌曲《洪湖水浪打浪》表演者：．．
ABCD出場(chǎng)：
A：老師，同學(xué)們，我們的比賽選手到此時(shí)都已一一亮相了，接下來(lái)我們把時(shí)間交給評(píng)委老師和統(tǒng)分老師。
B：這次比賽能夠如此順利地進(jìn)行，當(dāng)中少不了老師，同學(xué)們的參與，也少不了各位領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，特別是今天場(chǎng)內(nèi)的工作人員，在這里我代表主辦單位向這些默默無(wú)聞、辛勤工作的老師、同學(xué)們致予最忠心的感謝！
C：接下來(lái)的節(jié)目就是送給我們最敬愛(ài)的老師和同學(xué)們，請(qǐng)欣賞傣族舞蹈《 》表演單位：學(xué)生會(huì)文娛部長(zhǎng)符秀容
D：今天學(xué)生會(huì)的同學(xué)們也給我們準(zhǔn)備了精彩節(jié)目，請(qǐng)欣賞歌曲《 》掌聲有請(qǐng)！
ABCD出場(chǎng)：
A：老師、同學(xué)們緊張而又令人激動(dòng)的時(shí)刻到了，首先掌聲請(qǐng)出所有的參賽選手入場(chǎng)（音樂(lè)）， 我覺(jué)得這次比賽的每位選手都竭盡所能，發(fā)揮的很好，不論結(jié)果如何我想同學(xué)們都不會(huì)感到遺憾，比賽重在參予。
B：是的，好了現(xiàn)在就讓我們來(lái)看一看今天獲獎(jiǎng)的名單，首先我們請(qǐng)出領(lǐng)導(dǎo)嘉賓
D：再次感謝兩位嘉賓，好，接下來(lái)掌聲有請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)嘉賓
C：感謝兩位嘉賓，接下來(lái)，將要頒發(fā)獲二等獎(jiǎng)的名單。
A：最令人振奮，最令人激動(dòng)，最令人....真是無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)表達(dá)我此刻的心情,
A：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)B：各位來(lái)賓C：敬愛(ài)的老師D：親愛(ài)的同學(xué)們
A：今日花似海，B：今日歌如潮，
D：今日是歌舞的海洋，C：今日是我們的盛會(huì)。
B：讓我們珍惜青春年華，在奮斗中領(lǐng)悟青春的瑰麗和人生的真諦吧，用滿腔的激情和熱血共同創(chuàng)造我們的美好未來(lái)！
A：讓我們擔(dān)負(fù)起振興祖國(guó)的歷史責(zé)任，用堅(jiān)定的信心支撐起中華民族的精神脊梁，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興努力奮斗！
D：海天學(xué)校2005年首屆“憶往昔”歌詠比賽到此結(jié)束，謝謝大家！
