時間：2023-05-30 09:59:24
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇世界讀書日活動，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
根據中國圖書館學會《關于開展“全民閱讀”工作的通知》要求，普洱市圖書館學會于4月23日開展了“世界讀書日”大型公益活動，在普洱市中心營造了“全民閱讀”的良好氛圍。普洱市人民在4月23日這一特殊日子與全世界讀書人共同歡慶，一起唱響“讀書、給人智慧、讓人溫暖、讓人勇敢”主旋律，活動期間，主要開展了發放宣傳單、新書欄目介紹、書展、讀書有獎猜迷等宣傳活動，讓市民深深感悟到“讀書、給人智慧、讓人溫暖、讓人勇敢”的真諦；深深領略到“書籍是人類進步的階梯”、“提高全民閱讀活動，建設和諧文化，有利于推動我市學習型社會建設；有利于促進人的全面發展，提高市民的整體素質；有利于推動我市文化的繁榮和發展；有利于推動普洱的經濟騰飛”。構建和諧普洱、普及“全民閱讀”活動已成為普洱市民的共識與需求。
這次活動除了緊扣“讀書、給人智慧、讓人溫暖、讓人勇敢”主題進行“全民閱讀”宣傳外；同時，還以活動為契機，為普洱市圖書館搬遷、開館作了宣傳，讓市民對普洱市圖書館有了新的更深層次認識和了解，擴大了普洱市圖書館在社會上的知名度、影響力。
這次活動共出動車輛5輛，工作人員20人。展出科技雜志、地方文獻等工具書550余冊，發放開展“讀書、給人智慧、讓人溫暖、讓人勇敢”全民閱讀活動倡議書和普洱市圖書館簡介宣傳單1000份，制作展版14塊，懸掛橫幅3條。
總之，普洱市圖書館學會開展這次2011年“世界讀書日”活動，主題鮮明、內容豐富，貼近群眾，貼近生活，群眾樂于參與，達到預期目的，取得了實際效果。可以說它是一次保障人民群眾閱讀權利，提升市民素質，豐富精神文化生活的有效舉措；它是一次宣傳“中國茶城、世界茶鄉”普洱，打造“妙曼普洱、養身天堂”城市品牌有意義的活動。
世界讀書日活動倡議書
親愛的同學們：
書香潤澤校園，閱讀豐富人生。讀書讓濃郁書香溢滿校園，增添人文氣息；讓年輕心靈徜徉書海，積淀智慧金砂！
如今是崇尚文化內涵的知識時代，校園沒有了書墨之香，難成教育，天之驕子缺少書卷之氣，怎可成才？“最是書香能致遠，腹有詩書氣自華。”
古人云：“讀書足以怡情、足以博采、足以長才。”在此，我們向xx中學全體同學發出倡議：
一、要崇尚讀書。
在讀書中體味人生，感悟生命；在讀書中陶冶情操、健全人格；在讀書中提高生活品味；在讀書中成長成才。
二、要品讀經典。
讀書好，好讀書，讀好書。與書為友，益智明理，從經典名著中汲取精華，從圣賢哲理中感悟真理。閱讀經典，震顫生命的琴弦，豐滿人生的羽翼！
三、要博覽群書。
時代的發展需要高素質、復合型人才，只有博聞強識，才能在錯綜復雜的社會環境中認清真理和謬誤，以扎實的知識儲備駕馭人生。
四、讀書以致用。
“紙上得來終覺淺，絕知此事須躬行。”只有將讀書、做人、做事有機統一起來，將“讀萬卷書，行萬里路”結合起來，才能真正實現知行統一。
五、要終身讀書。
把讀書作為一種生活方式，多讀書、讀好書，“讀出人生的充實與美麗。從而實現自身知識、能力、觀念的有機轉化，達到完善自我，全面發展的目的。
同學們，“立身以力學為先，力學以讀書為本。”讓我們共同讀書吧！為生命閱讀，構建智慧家園！現在，就讓我們邁進書籍的殿堂，讓書香永遠飄蕩在xx。
世界讀書日活動倡議書
春天，注定是一個生命復蘇的季節。
1972年，聯合國科教文組織向全世界發出“走向閱讀社會”的召喚，號召社會成員人人讀書，讓圖書成為生活的必需品，讓讀書成為每個人日常生活不可或缺的一部分。1995年，聯合國教科文組織宣布4月23日為“世界讀書日”。這一天也是著名作家塞萬提斯(西班牙)、莎士比亞(英國)、維加(西班牙)3位著名文學大師的辭世紀念日。“世界讀書日”的目的是鼓勵人們尤其是年輕人發現讀書樂趣，享受讀書之美，并以此對那些推動人類社會和文化進步的人們所做出的偉大貢獻表示感謝和尊重。
書籍是人類共同的精神財富，是全人類的營養品。閱讀是與圣賢智者在時空上進行的談話，明朝陳繼儒在《讀書十六觀》中說：“讀書以觀圣賢之意，因圣賢之意，以觀自然之理。”讀過一本好書，像交了一位益友，一切時代的精華盡在書中。讀書是一種精神，一種力量，更是一種責任，一種使命。讀書決定一個人的修養和境界，關系一個民族的素質和力量。讀書是生活永恒的主題，它使人睿智、使人高尚。美國詩人狄金森說：“沒有一艘船能像一本書，也有沒一匹駿馬能像一頁跳躍著的詩行那樣，把人帶往遠方。”為此，在第十八個世界讀書日來臨之際，我們向全校師生發出倡議，讓我們盡享閱讀之樂，共建書香校園。
讀書豐富一個人的人生閱歷。人，需要思考。書，幫助人們思考。遠離了書籍，也就等于拋棄了前人留下來的豐富的精神財富，放棄了幫助自己思考的重要渠道。“生活里沒有書籍，就好像沒有陽光;智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”讀書，使我們的精神不再貧乏，生命不再貧弱，人生不再孤獨，讓我們成為有信念、達情理、知榮辱的人。
讀書塑造一個民族的精神氣質。一本好書往往能改變人的一生。“腹有詩書氣自華”，一個人的精神成長，與他的閱讀息息相關;而一個民族的精神境界，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平。誰在讀書，讀哪些書，決定了一個民族的精神氣質，反映了一個社會的精神面貌，影響著這個國家的未來走向。一個不愛讀書的社會是人文精神缺失的社會，一個不愿讀書的民族是創造力貧乏的民族。崇尚讀書，才能讓民族的發展保持生命的活力。
讀書鑄就一個國家的文化根基。黨的十報告指出：“文化是民族的血脈，是人民的精神家園。全面建成小康社會，實現中華民族偉大復興，必須推動社會主義文化大發展大繁榮，興起社會主義文化建設新，提高國家文化軟實力，發揮文化引領風尚、教育人民、服務社會、推動發展的作用。”國家的富強和騰飛必然要以知識凝聚力量，而讀書是知識的重要來源。在知識經濟社會，讀書是創造力和活力的起點，是文化底蘊的基石。一個國家是否有廣泛的大眾閱讀，是否有樂于讀書的社會風尚，決定了人們能否主動吸收各種文化的營養，在潛移默化的滋養中，提升國民素質，營造文明氛圍，引領先進文化。
世界讀書日活動倡議書
全院教職工：
古人云：“讀書足以怡情，足以增彩，足以長才”、“最是書香能致遠，腹有詩書氣自華”。書籍是人類的精神食糧，是人類走向文明與進步的階梯。因此，以“4·23世界讀書日”為契機，營造良好的閱讀環境，創造深厚的校園文化氛圍，學院工會聯合宣傳策劃部共同舉辦“閱讀文化經典建設書香校園”活動。
老師們，讓我們與經典為友，同好書相伴，開拓視野，陶冶情操，頤養身心，積極營造健康向上、清新高雅、和諧文明的校園讀書氛圍。
在“世界讀書日”到來之際，學院工會向全院教職員工發出“閱讀文化經典，建設書香校園”的讀書活動倡議。倡議如下：
一、閱讀一本好書。
希望每位老師在活動期間認真讀一本有價值的圖書，并與大家共同分享你的讀書心得。（學院將在院報和學院網站上開辟讀書專欄分享大家的讀書心得。）
二、養成一種習慣。
把讀書作為一種生活方式，多讀書、讀好書。從而實現自身知識、能力、觀念的有機轉化，達到完善自我，全面發展的目的。
三、實現知行統一。
紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。只有將讀書、做人、做事有機統一起來，將讀萬卷書，行萬里路結合起來，從而真正實現知行統一。
老師們，讓我們回歸到書籍當中，安安靜靜地享受閱讀的快樂，彰顯自身人文氣質涵養。我們希望通過“閱讀文化經典建設書香校園”活動倡導閱讀、鼓勵閱讀、享受閱讀，讓閱讀的習慣融入我們的生活，讓整個校園在花香和書香的浸染下，煥發明媚迷人的風采。
為了更好地貫徹落實黨的“十七大”精神，響應黨和政府“堅持以人為本，保障和實現人民群眾的文化權益”的號召，在全社會倡導多讀書、讀好書的文明風尚，進一步促進全民族素質的提高，推動全民閱讀活動深入開展，以“公民講堂”為主題，營造全民讀書、終身學習的良好社會氛圍，推動群眾性讀書活動深入開展，促進學習型社會建設，提高市民的閱讀熱情，特別是提高青少年的閱讀興趣和閱讀水平，促進和諧社會的構建。
二、活動時間
4月23日——5月底
“4·23世界讀書日”，為系列活動的啟動日，系列活動將持續到5月底。
三、活動目的
宣傳“世界讀書日”，倡導全民閱讀，營造閱讀氛圍，為構建和諧社會、創建文化名城做出貢獻。
四、主、承辦單位
五、活動安排
活動倡議
在4月23日這一天，告訴親人和朋友：“今天是世界讀書日，讓我們共同享受讀書的快樂”；
在這一天，走進伴你終生讀書的學校----圖書館；
在這一天，走進書店，買一本自己喜愛的書，開始閱讀；
在這一天，大家互贈一本最喜愛的書，傳遞美好的感受和新的啟迪；
在這一天，家家關閉電視一小時，在溫馨安靜的環境里共享閱讀的快樂；
從這一天開始，“時間再緊也要讀書，工作再忙也要談書，經濟再困難也要買書，住處再擠也要藏書，交情再淺也要送書”；
從這一天開始，要確立一種信仰：“讓終身學習、畢生閱讀成為一種習慣和風尚”。
（一）“4·23”系列活動啟動儀式
邀請市領導向社會宣布太原市2008年“4·23世界讀書日”系列活動啟動。
（二）活動內容
1、“同一個世界，同一個夢想”讀書活動與太原市教育局聯合舉辦“世界讀書日”全市中小學校系列活動。
①“4·23”當天，各學校在升旗時開展世界讀書日主題演講。在面對國旗的莊嚴氣氛中，讓學生們了解“世界讀書日”，從小養成讀書的好習慣。
②組織讀書日主題班會，同學之間互贈圖書，傳遞美好，傳遞和諧。
③組織學生到圖書館做一天“小圖書管理員”。
④各學校圖書館在“世界讀書日”期間，開展“迎奧運閱讀知識競賽”，向中小學師生宣傳“世界讀書日”。
⑤開展學生與家長互動讀書活動。各學校充分利用本校圖書館資源，在本次活動期間，開展“我與父母同讀一本書”或“我為父母借本書”活動，促進家長與孩子間的交流，營造一個良好的家庭讀書氛圍。倡導全民閱讀。
⑥開展“我與數字圖書館”活動。引導學生正確上網。鼓勵學生參與有益的網絡信息實踐，廣泛開展校內外的網絡閱讀，并組織、推薦、評選學校師生的優秀讀書博客。鼓勵師生充分利用數字圖書館的網上資源，為教育教學服務。
2、聯合組織開展“迎奧運促和諧”太原市第十五屆青少年讀書教育活動演講比賽預賽。（5月份）
3、與都市報合作，舉辦“影響我一生的一本書”有獎征文活動。（4月——5月）
在4·23當天邀請省城知名作家、學者開辟一期“讀書沙龍”。
4、與省大眾傳媒學校合作，舉辦4·23專題講座
主講人：
主講方向：閱讀與文化
5、與“龍城熱線”合作，推出“4·23宣傳欄目”。
6、與“太原書城”聯合舉辦“優惠券換書”活動。（4月23日——）
7、基層圖書館活動
十縣（市、區）公共圖書館在“世界讀書日”期間，開展“閱讀知識競賽”，向市民宣傳“世界讀書日”，倡導全民閱讀。
8、高校、廠礦、醫院圖書館活動
在全市范圍內各高校、廠礦、醫院圖書館在“世界讀書日”期間，開展讀書征文、知識競賽、資源培訓等活動，在全社會范圍內宣傳“世界讀書日”，倡導全民閱讀。
9、開展送書上門活動（4·23期間）
深入社區，在4·23當天舉辦“4·23世界讀書日”宣傳活動，發放傳單、現場辦證、送書上門、為弱勢群體服務等。
挑選精品圖書，送書進光榮院，使老年讀者足不出戶就可以看到優秀書刊。
挑選精品圖書，送書進部隊，豐富廣大官兵的業余生活，使書香飄蕩在綠色的營地。
10、講座：4·23當天在圖書館報告廳舉辦“閱讀與欣賞”講座。
12、陣地服務
在“4·23世界讀書日”系列活動中，以太原市圖書館為陣地，大力開展宣傳活動，營造節日氣氛。
①4·23當天向社會免費發放閱覽證。
②開展“圖書館志愿者行動”
利用圖書館這個公共平臺，發揚志愿者奉獻精神,為廣大讀者提供服務和幫助，共創和諧圖書館。
進一步在全社會倡導志愿精神，培育志愿服務理念，以實際行動迎接“世界讀書日”。
③為讀者推薦精品圖書，設立圖書專架，推出專題圖書陳列專柜，主要推薦熱門圖書、精典文學、休閑生活、科普、法律知識類圖書。
④電子閱覽室推出
a.“文津圖書獎”獲獎圖書在線閱讀
b.“中國藝術博物館”—中國規模最大在線藝術品鑒賞平臺，內容包括美術、書法、雕塑、手工藝品、平面設計等。
c.“博看網”在線報刊期刊閱讀，全球第一中文報刊網站，包括大眾頻道和教學頻道3000種60000冊。
⑤“名著有聲閱讀”優秀影片播放
資源共享室將面向讀者，免費播放《》、《》等名著改編電影。用影像和聲音輔助市民閱讀名著，讀懂名著，進一步激發他們的閱讀興趣，提高他們的閱讀質量。
⑥“送圖書回家”還書免責活動
讓更多流散在外的書刊文獻返還圖書館。凡是在2007年12月31日之前逾期的書刊，我館將全免延誤費，圖書證重新驗證后也可開通使用。
六、要求
（一）加強領導，周密部署。本次系列活動是我市培養全民讀書興趣，提高全民文化素養，加強未成年人思想道德建設，促進和諧社會構建的重大文化活動，各主、承辦單位及有關領導要高度重視，加強領導，周密部署，確保各項活動圓滿順利開展。
各位領導、各位讀者、各位朋友們：
大家好！
很高興參加今天這個"書香草原、文明安達——全民閱讀、助力人生系列活動啟動儀式",我市舉辦這一活動充分體現了有關部門對讀書、對文化建設的高度重視。
在過去的西班牙，曾有一位名叫XX的騎士，在4月23日這天，與惡龍展開了一場殊死搏斗，殺了惡龍救出了被困深山的公主。公主沒有像一般童話故事那樣以身相許，而是贈了一本書給XX.在公主看來，書比美色更重要，因為書是智慧與力量的化身。從此以后，西班牙每年的4月23日，女人們會贈一本書給自己的愛人，男士則回贈一束玫瑰。直到1995年，這一天被聯合國教科文組織確定為"世界讀書日".
書對于推動人類社會進步的意義不言而喻，讀書也是衡量一個民族、一個社會文明程度的標志。作為一種智慧動物，人區別于其它動物的最大不同之處在于，某些動物在學會了一種基本的生存技能后可受益終身，而人則需要不斷地讀書學習，甚至要終身學習，這也正是人類不斷進步的基本前提條件。而書籍作為記載和傳承人類文明的工具，在傳承文明過程中不可或缺，無以替代。如果沒有書籍，那么人類說不定現在還在過著茹毛飲血的日子。"書中自有黃金屋，書中自有顏如玉",這句古語中雖有功利色彩，但也揭示了書對于人類進步的重要性。
書，連接古今，貫通中外。書籍是一座智慧的殿堂，一片思想的森林，一片文明的沃野，是人類文明的果實，是貯存知識的寶庫，是人類進步的階梯，是全人類的營養品，是我們的良師益友。世上沒有哪一樣東西比書更忠實、更無私、更恒久。它就像母親的乳汁，無私地哺育你。在黑暗中它是燦爛的陽光，在孤寂時它像美妙的音樂，在干渴時它給你清涼的泉水，在寒冷時它給你溫暖的炭火……我覺得用什么美好的詞匯來形容書都不為過。
我昔日的人生也幾乎是與書相伴而度過的。"鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書".翻開一本好書，聞著淡淡的墨香，我們就可從《論語》中出品味孔子誨人不倦的身影；與李白一起欣賞唐朝的月亮；聽杜甫講述"國破山河在，城春草木深"的憂國憂民；體會辛棄疾的"可憐白發生"的壯志難酬；憐惜李清照"人比黃花瘦"的多愁善感；可與劉姥姥一起三進大觀園，目睹封建家族的興盛與衰敗；隨林沖一起雪夜上梁山，感受綠林好漢的丈義與豪情；看歐也妮坎坷的愛情經歷，感慨中世紀歐洲金錢至上的浮華；從《巴黎圣母院》中感受雨果對腐朽社會教會的憤怒，對人道主義的向往，感受其中人性的光芒……我雖沒達到法國作家福樓拜說的"閱讀是為了活著"的境界，但我常按照魯迅先生的"隨便翻翻"去做。也正是這些年有意無意的翻閱，讓我找到了些許"讀書人不寂寞"的感覺。
英國著名思想家培根說："讀書在于造就完全的人格。"世界上一些優秀的民族均有愛讀書的優良傳統。俄國人酷愛讀書是舉世聞名的，在莫斯科的地鐵上，隨時可見人們在專心捧讀。前不久在APEC上，普京送給了我們的總書記一部手機，據說這部手機并非有多高的科技含量，只是這個手機是兩面屏幕，一個屏幕是正常的彩屏，另一個屏幕是水墨一樣的屏幕，實際上這個墨跡屏幕是用來讀書的。只有愛讀書的國度才可能把一個手機跟閱讀和使用緊密結合在一起。日本人愛讀書也是舉世公認的，在日本的電車、巴士上，無論是衣冠楚楚的上班族還是身穿校服的學子，差不多都在專心看書。猶太人更愛讀書。在每一個猶太人家里，當小孩子稍微懂事時，母親就會翻開《圣經》，滴一點蜂蜜在上面，然后叫小孩子去吻《圣經》上的蜂蜜。這個儀式的用意不言而喻：書本是甜的。猶太人的墓地里常常放有書本，這種做法的象征意義是：生命有結束的時候，求知卻永無止境。正是從這些蘸著《圣經》上的蜂蜜開始讀書的孩子中誕生了馬克思、愛因斯坦、門德爾松、弗洛伊德；正是從這些舔著嘴唇，嗅著書香的孩子中走出了多位諾貝爾獎得主。
我國是一個歷史悠久的文明古國，自古有崇尚讀書的傳統。古代有許多刻苦讀書的感人故事，如孫敬頭懸梁、蘇秦錐刺骨、匡衡鑿壁偷光、車胤囊螢、孫康映雪、范仲淹斷齏畫粥、歐陽修的"三上"讀書，等等。
圣賢由學而成，道德由學而進，才能由學而長。一個人只有抱有一種視讀書如生命的堅定信念，保持不斷思考的無限熱情，才會去理解人文的真正含義，才會去追求自由、民主、平等、博愛、正義、人道等等這些人類的普世價值與理想。我們應學做勇敢的騎士XX,去扼制功利的心魔，重燃淡去的書香。與書籍結伴，與智慧結緣，與知識同在。
需要指出的是，戰國時的惠施曾以"學富五車"作為著作豐厚的象征。那時候他的車上裝的是竹簡書。進入紙質書時代，人們以"著作等身"形容著作之多。如今到了電子書時代，"學富五車"的說法早己過時，讀書不單一是紙質書，電子書現在和未來也一定是一種重要的閱讀方式，我個人曾花費數個月時間下載電子書數萬本，近100個G,建立了一個電子圖書館。這里的書終其一生也不可能讀完，但我卻為有了一個個人電子圖書館而欣喜。
讀書日活動主題：
“校園溢滿書香 好書伴我成長”
指導思想：
書籍，是人類寶貴的精神財富，是經驗教訓的結晶，是走向未來的基石;讀書，是人們重要的學習方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類進步的階梯。讀書應當是一個人日常的生活方式，理想的教育“應該重視讓學生與書本為友，與大師對話”。在新課程改革的背景下,開展讀書活動，也是提高教育教學質量的有效途徑。為了擴大學生閱讀量，增加學生的語言積累，活躍校園文化，促進學生的個性發展，讓每一位學生與書為伴，養成愛讀書、好讀書、讀好書的習慣，并積極配合學校開展的的讀書活動，特制訂此讀書計劃。
活動目的：
1、通過讀書活動，激發學生的讀書熱情，使學生養成愛讀書、好讀書、讀好書的習慣。
2、通過讀書活動，豐富學生的課外閱讀量，培養學生課外閱讀的能力，大力促進學生知識的更新、思維的活躍、綜合素質的提高。
3、通過讀書活動，推進書香班級、書香校園建設，在校園內形成熱愛讀書的良好風氣，不斷提升我校的辦學品位。
活動要求：
1、搞好宣傳發動。充分利用黑板報、手抄報、班隊課等多種手段，加強對學生“校園溢滿書香，好書伴我成長”讀書活動的宣傳發動，努力營造良好的課外閱讀氛圍。
2、做好班級圖書推薦工作。班級依據讀書活動的要求，結合實際，為班級學生推薦一批好書。要充分利用現有資源，發動學生借閱、傳閱、網上閱讀、有條件的家庭自己購買等，確保讀書活動的順利進行。同時建立班級圖書角，發動學生捐書，并管理好圖書角。
3、加強對學生的讀書指導。教師的指導要建立在共同閱讀的基礎上，要教給學生讀書方法，使學生在讀書中增長知識，明理懂事、陶冶情操，享受成長，學會做人、處事、交往，從而在班級、年級內形成好讀書、讀好書的濃厚文化氛圍。
4、把讀書活動與教育教學工作緊密結合。
5、深入開展讀書活動。按照計劃組織學生開展讀書活動，寫讀書筆記、摘錄卡等，也可以采取主題班會和進行社會調查等形式，多角度地開展讀書活動。還可以開展形式多樣的競賽活動，如讀書征文比賽、演講比賽、知識競賽、詩歌朗誦、歌詠比賽等。
6、班級每個學生制訂自己的讀書計劃，并請老師家長負責監督計劃的執行情況。
7、合理安排讀書時間，保證定時、定量完成讀書任務。平時一般每天讀書不少于1小時(在學校利用課余時間自由讀不少于半小時，在家庭擠時間讀不少于半小時)，引導學生正確處理好課內學習與課外閱讀的關系。
活動宣傳口號：
1、我讀書，我快樂。
2、書香伴童年，智慧享一生。
3、與書本為友，與大師對話。
4、與書籍為伍，與經典對話，與智慧同行。
活動成果展示：
1、舉行讀書征文比賽：征文形式可以是書評，可以是讀后感，也可以敘述讀書過程中發生的小故事。
2、舉行背古詩比賽、講故事比賽、讀書知識競賽、演講比賽。
3、每學期舉辦一次“讀書交流會”，以“名人名言”、“書海拾貝”、“我最喜歡的___”、“好書推薦”等小板塊，向同學們介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會。
4、舉行書簽制作、報刊剪緝、個人作品集錦、讀書手抄報、讀書成長冊等展評活動。
4月23日是世界讀書日。為全面貫徹《國家通用語言文字法》和《國家中長期語言文字事業改革和發展規劃綱要（2010-2020）》深入貫徹落實十“建設優秀傳統文化體系，推廣和規范使用國家通用語言文字”及推進“全民閱讀”精神，引深“經典誦讀寫”和“五個一活動”，進一步加強語言文字規范化示范校和“書香校園創建”工作，根據縣教科局鄉教函【2017】x號文件精神， 結合學期工作部署安排，制定2017年世界讀書日主題活動暨舉辦首屆校園讀書節活動方案。
一、指導思想
深入實施素質教育，營造“科學減負、激情課堂、活力校園；德育為先、能力為重、全面發展”的和諧氛圍，激發學生的學習探究興趣與熱情，讓每一位學生享受讀書的快樂。從而推動良好學習習慣的形成。
二、活動主題：
讓閱讀成為習慣，讓思考伴隨人生
閱讀文化經典 建設書香校園
開展親子閱讀 加強心靈溝通
三、宣傳口號
1、活力校園，輕松學習，鍛煉能力，展示自我。
2、我讀書、我快樂、我成長。
3、大手拉小手 共享讀書樂。
4、多讀書，讀好書，會讀書。
5、以讀書為樂 與智慧同行
6、與書籍為伍 與經典結伴
四、活動目的：
讀書一直是中華民族的傳統美德。從春秋時期孔子的“敏而好學，不恥下問”到唐朝杜甫的“讀書破萬卷，下筆如有神”，再到當代的“知識的問題是一個科學的問題，來不得半點的虛偽和驕傲，決定地需要的倒是其反面”，一代一代的偉人用事實證明了“書籍是人類進步的階梯”讓我們用書籍構建文化長城，用知識激發智慧泉涌。讓更多的人了解“世界讀書日”并培養對閱讀的興趣;加強讀書學習的交流
五、活動內容
(一)教師讀書活動
1.倡導教師與好書為伴。學期初，要求教師制定個人讀書計劃，每學期至少認真閱讀一本教育經典書籍，不斷充實自我。在4.23世界讀書日，開展教師個人自主推薦、學校學生購書贈書活動。
2.開展閱讀感悟交流。要求教師做到四勤——勤讀、勤做、勤思、勤寫。把自己閱讀過程中某些印象深刻或深受啟發的語段摘錄下來(可以是手抄摘錄也可以電子摘錄)，并針對有關的內容聯系自己的生活、工作實際及時記錄感受，如每月一次的閱讀感悟交流：本期我最喜歡的兩篇文章——題目介紹，闡述喜歡的理由(提煉式)，該文給予我的教育教學啟示，同時上傳云空間，微信群等，相互學習、相互點評。
3.“讀書，讓人生更美好”讀書征文活動
(1)參加對象：45周歲以下中青年教師必寫
(2)作品上交時間：即日起至4月30日止
(3)作品形式：可以是散文、隨筆、評論、對話、訪談、聊天、隨感錄、讀書故事、小品文等，具有可讀性思想性和啟示性，倡導經典閱讀。
(4)評獎方式：請參加征文活動的老師將自己的文章發至個人云空間及中心校郵箱（xx）內，此次征文將評出一二三等獎若干，并有精美紀念品送上。
(二)班級學生讀書活動
1.班級開展"閱讀"活動。從教師自身做起，每天做到和學生一起讀書，每天一個溫馨小故事。并通過每周兩次的"小喇叭"廣播展示閱讀活動開展情況，每學期評選“故事大王”。
2.完善班級"圖書角"，同時在學校公共區域創設"快樂書吧"，多形式、多渠道實現圖書分享的快樂，擴大閱讀面。引導學生積極參與"我的圖書大家讀"活動，由學校發出倡議， 以班為單位，開展獻一本書看百本書活動。要求每個同學至少為班級捐獻一本自己看過的書，帶到班級以組建或完善班級圖書角。
3.各校要發揮班級值日生作用，做好圖書角的管理工作。將損壞的圖書進行整理，各班要定期更換圖書，保持圖書整齊干凈。
4. 師生讀書簽名活動。4.23世界讀書日，開展“齊誦梁啟超的《少年中國說》”“師生讀書簽名”等形式的活動。向大家展示讀書的魅力!
(三)親子共讀活動
各班以家長委員會為紐帶，向家長發出倡議，號召全體家長積極投身到"大手拉小手，牽手共閱讀"的活動中來。印發《**小學讀書節給家長的溫馨提示》和《親子閱讀經典故事推薦(10個)》，進行宣傳發動。
1.建議家長帶孩子到圖書館看書，到書店、網上購書，以拓寬讀書渠道，努力豐富自己的家庭藏書柜。倡導家長在孩子過生日、過年時以書為禮。
2.建議家長開展每天30分鐘"親子共讀"，促進父母與子女間的交流，共同成長，撰寫親子共讀日記，開展"親子讀本講讀"比賽。
3.利用云空間平臺、家長qq群及家長學校，分享交流親子閱讀體會，并進行好書推薦。
（四）.“走進書里”讀書征文活動：
(1)作品上交時間：即日起至4月23日止。
(2)作品形式：讀書體會、好書介紹、切合主題的散文和詩歌、讀書故事、讀書隨筆等。
(4)評獎方式：請各班主任及相關教師幫助有意參加的小朋友將自己的美文 以電子稿形式上傳云平臺同時a4紙打印，上交給圖書室。最后評出讀書之星、文學之星若干。
七、其他事項：
1.做好相關資料(文字、圖片)的收集、整理、上報工作。
下午第一節課，各班按照學校要求，讓孩子們自由閱讀，暢游書海，品味書香。各班還舉行了優秀閱讀手抄報展評活動。根據班級情況還開展了課外閱讀主題展示活動，低段是講故事比賽；中段是誦讀比賽；高段是讀書演講比賽。活動迭起，異彩紛呈。
下午第二節課，學校教導處對本學期以來各班開展的課外閱讀計劃的制訂和落實情況進行階段性檢查。
一年級：1.2班的開心故事會，學生“親子閱讀計劃”，“親子閱讀記錄卡”很有特色；1.3班的課外識字集錦，童謠集，繪畫集很有個性；1.4班的小小手抄報，識字集也是碩果累累，尤其是他們設計的圖文并茂的“親子閱讀計劃”特別有創意。
二年級：2.1班的親子閱讀記錄卡，小小閱讀手抄報，觀察日記讓孩子們在課外閱讀方面小試牛刀；2.2班的讀書名言集錦，閱讀手抄報，圖文日記也很是惹眼，尤其是“讀書的孩子是美麗的”這個閱讀主題傳遞著老師對孩子的諄諄教導和殷殷希望；2.3班的開心閱讀，“我會寫、還會畫”名人名言集錦，主題手抄報，學生小日記等展示看著也很過癮，特別是他們的“好詞佳句”閱讀筆記如同一顆幼芽，讓人真實地感知到孩子們在閱讀的路上一定會有一個蓬勃發展的未來。老師的良苦用心讓人感動。2.4班：開心講故事，親子閱讀記錄卡，小小閱讀手抄報也賺足了觀眾的眼球。值得一提是：二年級孩子辦的手抄報還有家長的鼎力相助，每份手抄報都是孩子和家長合作辦成的，這才是真正的“親子閱讀手抄報”，這個點子好，招數新！
三年級：四個班級的步調相對一致，親子閱讀記錄卡，閱讀書簽，閱讀筆記，閱讀手抄報，課外閱讀評價表，書法作品集錦，學生作品集也同樣內容豐富，尤其是他們設計的課外閱讀評價表，分為愛讀書、多讀書、會讀書三個梯度，有評價指標，有自評、組評、師評、家長評四個項目，表冊學生填寫的也很認真，值得大家借鑒學習。
四年級：四個班級的展示也是大同小異，親子閱讀計劃，親子閱讀記錄卡，閱讀手抄報，優秀閱讀筆記展評，走進《愛的教育》專題集是一個不錯的亮點，老師給孩子們推薦的書籍讓孩子們閱讀進行的異常扎實，包含著老師的辛勤指導，折射著孩子閱讀成長的智慧光環。
五年級：親子閱讀計劃，優秀閱讀筆記，學生作品集，閱讀專題手抄報，其中“學生讀書成長冊”構成了他們內容豐富、形式多樣的展示平臺，也是整個級段各個班級的一大看點和精彩亮點。5.1班的“夢里花香、童詩飛揚”手抄報讓人過目不忘；5.2班的“趣味語文”手抄報也讓人一睹為快；5.3班的“循環日記”記載著班級的新人新事，透視著老師的教育思想；5.4班的學生讀書成長冊不僅遺傳了傳統閱讀筆記的基因，還在形式上增添了圖文并茂創新因子，記錄著學生閱讀成長的足跡，內容包括我的閱讀計劃，我的讀書名言，好詞佳句采擷，圖書漂流花園，閱讀親子對對碰，我的閱讀感悟，家長的鼓勵等欄目。當然他們也有配套的評價機制，他們這種工作上的團結協作、勇于創新的精神值得大家學習效仿。
六年級：親子閱讀計劃，閱讀手抄報，優秀閱讀筆記展評，每個單元的專題手抄報，名字優雅、充滿詩情畫意的個人詩集讓人目不暇接，流連忘返。很值得大家學習的是6.1班和6.2班的“我的讀書計劃”制定的非常詳細，有指導思想、閱讀目標、讀書口號、實施方法、進度計劃、自我評價、家長評價等項目；6.3班的讀方法推介、個性化書簽展示；6.4班的“好書推薦卡”讓人眼前一亮，內容包括書名、作者、推薦指數、推薦人、推薦理由、故事梗概。六年級整個級段的手抄報，詩集，作品集質量上乘、形神俱佳。學生個人閱讀筆記記錄總量高達一萬字以上。這些成果是老師指導的結果，是學生學習智慧的結晶，彰顯著整個級段老師們團結協作、計劃性強、扎實有效、按部就班、追求卓越的工作作風。
課外活動時間，同級段的學生相互參觀交流，孩子們漫步在書香四溢的校園，流連在茫茫的書海中，欣賞著自己讀書的成果，書香書韻猶如浪漫的詩行點綴在孩子們茁壯成長的路上。
關鍵詞：世界讀書日；獨立學院；圖書館宣傳
中圖分類號：G258 文獻標志碼：A 文章編號：1673-291X（2016）04-0062-03
世界讀書日起源于西班牙的巴塞羅那，1926年西班牙國王首次設立“西班牙自由節”，并把塞萬提斯的生日10月7日作為這個節日的慶祝日。1930年慶祝活動移到4月23日――塞萬提斯的祭日，同時這一天也是加泰羅西亞地區的民眾弘揚其民族文化的大眾節日，加泰羅西亞首府巴塞羅那是西班牙的文化出版中心，書籍成為這個文化節日的主角。1995年4月23日聯合國教科文組織宣布當天為“世界圖書與版權日”，又稱“世界讀書日”。
獨立學院是在20世紀末國家擴大高等教育規模背景下應運而生的，是一種全新的辦學模式，相應的獨立學院圖書館也是全新的圖書館類型，由于辦學與生源的特殊性，使其在資源建設與發展方面仍處于摸索前進階段。正是由于生源特點使圖書館資源與服務的宣傳在這一階段顯得尤為重要。多數獨立學院圖書館都在為如何宣傳圖書館的各種資源與服務大傷腦筋，而作為圖書館界的唯一重大節日“4?23世界讀書日”（以下簡稱4?23），正是我們苦苦尋找的進行圖書館各種宣傳的平臺，如何以世界讀書日為契機最大限度地宣傳圖書館的資源、服務、業務等是我們必須考慮的問題。為此，筆者僅以北京科技大學天津學院圖書館（以下簡稱“我館”）4?23世界讀書日暨優秀讀者表彰大會為例探析如何更好地抓住機遇宣傳獨立學院圖書館品牌形象。
一、制定科學、合理的4?23活動策劃
4?23是獨立學院圖書館向學校及股東集團展示自我的大好時機，圖書館應抓住時機，辦出規模、辦出效果、辦出品牌形象。
首先，立足圖書館的功能優勢、發展特點、發展規劃以及學院學科建設發展的需求，要深入調研、精心策劃、制定出合理、科學的活動目標及活動主題。同時，必須做好與學校領導、各系部主任和相關部門的事先溝通協調工作。為此，圖書館管理層要發揮領導作用，力邀集團代表、學院領導、各系部領導參與其中，使活動提升高度，影響空前擴大。
其次，按時、保質、順利地完成4?23活動，關鍵在于合理、高效地控制活動運作與實施。活動總策劃應負責各項活動的任務布置、人員調度，并做好活動經費預算。工作執行小組必須配備實干得力的人員，并根據每個館員的專長、特點、愛好安排任務，充分做到人盡其才。
最后，主題創意化，效果市場化。目前，多數獨立學院圖書館4?23還只是局限于形式主義，泛泛地舉辦征文活動、讀書月活動、讀者座談會等，缺乏體系性、系統性與創新性。要想制定新穎的主題必須做足前期調研工作，可以通過召開讀者座談會、學生圖書協會會議、學科館員與各系部交流、與其他圖書館交流、館員內部討論等方式進行前期調研，將學院的政策、讀者的需求及圖書館的發展三者有效結合起來，尋找三者的切合點，以創意性的活動主題為突破口，達到共贏的市場化效果。
二、制定合理、有效的宣傳策略與宣傳模式
（一）制定合理的宣傳策略
圖書館的資源、功能和服務必須通過大張旗鼓、廣泛深入、堅持不懈地宣講、推廣、展示，才能對各層次讀者有吸引力和影響力，圖書館才能成為生活中不可或缺的一部分，圖書館的服務效益才能最大限度地得以發揮，圖書館的社會價值也才能真正得以實現。
（二）設計高效的宣傳模式
高校學生是圖書館的主要宣傳和服務對象，學生最清楚自身興趣點在哪里，用怎樣的宣傳方式更容易產生效果。所以組織學生，特別是學生社團來進行策劃與展開宣傳工作，是獨立學院圖書館進行各種宣傳的突破口。2005年北京科技大學天津學院圖書館建議學院成立圖書協會，2006年正式成立并確定協會名稱為“敷天圖書協會”。圖書協會是學院社聯與圖書館共同指導下的學生組織。敷天圖書協會的主要任務是，以“讀者第一、服務至上”為宗旨，協助搞好圖書館的服務和宣傳工作，增進讀者與圖書館的溝通，幫助廣大讀者更好地利用圖書館。
對于宣傳模式的設計應該與學生社團進行交流，鼓勵學生參與，宣傳館員把關指導，敷天圖書協會與其他社團協調，特別注意從學生讀者的角度出發設計他們易于接受的宣傳方式。
1.有效結合讀者群體特點，形式多樣化。由敷天圖書協會宣傳部干事負責設計宣傳海報和擬寫宣傳單內容（宣傳館員負責提供主要內容），海報遍布于教學樓、學生活動中心、食堂和每個學生宿舍，并在學生流較多處及圖書館前懸掛條幅，在學院申請專題宣傳欄由敷天圖書協會宣傳部負責制作噴版宣傳，此外在學院網站、圖書館網站、學生工作快訊等學院刊物上進行大范圍宣傳。
2.選擇合適的集中宣傳場地。宣傳場地與時間經過與學生社團調研并開會決議，選定為每周二和周三午間流量最高峰的教學樓與食堂中間。敷天圖書協會的成員除了擺開宣傳展板，還大量發放傳單并打開音響，以凝聚活動的人氣氛圍，吸引注意。
三、抓住時機，啟動各階段主題系列活動
世界讀書日活動不是一時、一日、一月，所以我館沒有以各種“服務月”“服務周”為主題，因為我們的服務不是一周、一月，而是始終貫穿于各個學期與學年的。我們是以“世界讀書日”活動為起點，啟動各階段主題系列活動，以世界讀書日為平臺，將圖書館讀者服務工作向各層讀者展示、宣傳，更是以世界讀書日活動為契機，使圖書館讀者服務工作貫穿于每個學年，進而形成一個可再生的循環系統。世界讀書日活動已成為我館的品牌活動，全院讀者每年都會自覺地參與其中，要想使品牌效應繼續擴大化，還應不斷地宣傳各階段的主題活動，使各業務模塊與宣傳策略形成一種良性的生物鏈。2013年度世界讀書日活動我館繼續宣傳各階段業務與服務，使之更具系統性、科學性。這樣，不僅可以讓讀者更加了解圖書館的讀者服務業務，更能讓集團股東、學院領導及各系部領導熟悉獨立學院讀書館可開展的各種業務與提供的服務。只有抓住世界讀書日這樣的盛會才能將圖書館完全地宣傳出去，才能將圖書館的品牌文化推廣出去。
（一）知識共享、傳遞文化
1.開展贈書接收活動。緊隨世界讀書日活動之后，針對大四畢業生開展畢業生贈書活動。提前做好贈書倡議、贈書接收具體方案、贈書處理方案，尤其要提前做好接收贈書宣傳方案。經過“4?23”的大力宣傳，使贈書業務深入讀者心中，尤其是每屆畢業生會將自己收集的圖書、期刊捐贈給圖書館，因此成果頗豐，贈書業務2009年開始試施行，截至目前，2009年接收贈書7 000余冊，2010年接收贈書6 000余冊，折合人民幣400 000余萬元。對于接收到的贈書經篩選嚴格執行通過決議的《北京科技大學天津學院圖書館贈書處理辦法》，對選出的圖書經過數據加工和物理加工上架供學生閱覽所用，圖書館還特設學生贈書書庫，所藏大多數為各專業學生教材與教輔用書，充分實現了圖書館資源共建共享的實質。
2.圖書捐贈活動。另外，圖書館會把一部分要剔除的圖書，轉贈本校需要該書的其他年級同學，優先照顧家境貧困的學生。一部分還將轉贈其他圖書館收藏，優先支援貧困地區的圖書館，還有一部分會贈予臨近的敬老院、老干部療養院等，爭取做到“每本書有其讀者，每位讀者有其書”。
3.“大墻之外送溫暖”。每年6月，圖書館會選出部分期刊，內容包括涉及政治時事、社會新聞、當前熱點等捐贈給天津幾所監獄，讓服刑人員在監獄里也能夠接受很好的教育，不至于與社會脫軌。這個活動我館已經持續了四年，而且我們還會一如既往地堅持下去，把知識送到最需要它的地方。
（二）學科館員搭建院系溝通橋梁
學科館員與院系間溝通，組織老師推薦書目、開展定題服務、畢業論文專題培訓等活動，共同使圖書館文獻資源建設合理化，為廣大師生提供貼切的學術咨詢服務。
（三）各種主題宣傳
1.角落文化宣傳。圖書館可與學生社團合作開展文化剪報活動，事先設置好主題選好目標地點，定期更新，形成長期宣傳品牌。
2.文化長廊宣傳。平面海報與剪報結合，在圖書館走廊，設計形成文化長廊，以宣傳文化和弘揚民族精神等為主旨開展。分主題舉辦宣傳，如建國六十周年文化長廊、改革開放三十年歷程等。
3.溫馨提示宣傳。名言警句在身邊活動、小提示等，可以利用圖書館為陣地，開展個性鮮明、主題統一、喜聞樂見、廣受好評的提示宣傳。
4.折頁、噴版。制作完整精美的圖書館簡介折頁、圖書館電子資源使用指南折頁，做成折疊式的形式，便于師生閱讀使用。制作美觀的圖書館五年風華系列噴版、員工櫥窗系列噴版將館員的精神風貌、業務文化生活、業務內容等留下永恒的記號，同時也讓廣大讀者真正地認識、了解了圖書館。
（四）新生培訓
針對新生，進行系統培訓，使學生對于圖書館有新的認識，達到科學利用圖書館的目的；針對新生，進行圖書館電子資源使用培訓，讓新生盡快擁有捕捉信息的能力，更好地規劃自己的大學生活。
（五）電子資源培訓與講座
1.畢業論文（設計）寫作與檢索技巧培訓。開展針對畢業生的畢業論文（設計）寫作與檢索技巧培訓，本著實用有效、全面細致原則開展。實用有效，指以各個專業的實際情況，把畢業論文（設計）的具體規范與涉及到的檢索技巧講授給學生，以理論為支架，以實用為目的，有效傳遞知識。全面細致，指覆蓋面要全面、宣傳與教授準備要細致，針對每一個專業進行專題培訓，做到爭取每一位畢業生能夠聽到實用的知識。圖書館按專業開展專場培訓，解決畢業生的畢業論文（設計）查找參考資料難的問題，收到了很好的效果。
KI、讀秀等電子資源檢索培訓。開展針對學生的專場培訓和針對教師的專場培訓，每學期開展1―2次專題培訓，以充分準備、自愿參加為原則開展。2010年宣傳當月，電子資源使用量大幅上升，CNKI月使用量環比增長率2432.01%，同比增長3168.87%，讀秀學術搜索，訪問量環比增長2732.01%，閱讀總量環比增長率7071.43%。通過數據可以清楚的看出，宣傳策略對大幅提高資源利用率的巨大影響。
（六）知識延伸活動
1.圖書支教活動。與其他獨立學院讀書館不同的是，我館讀者服務部帶有三個學生社團，其中的敷天圖書協會、青年志愿者協會舉辦每年一度的支教活動，連續開展了三載，已具有完善的制度與流程，在學校的反響非常好，通過學生的愛心活動把知識傳遞下去，延伸到最需要的地方。
2.參與圖書館屆會議與學術培訓。通過參與圖書館界的相關會議和學術活動，學習與提高我館工作人員的理論水平以更好地指導業務工作。截至2010年5月，我館22人每人至少獲得一份圖書館領域內的資格證書。
我館舉辦的各系列主題活動同時也是宣傳圖書館各種服務與功能的途徑。通過世界讀書日一系列主題活動使全校師生讀者對圖書館無論是成長歷程或是各種資源抑或是提供的種種服務都有了比較深刻的了解，最重要的是，通過對優秀讀者的表彰更能激發學生的讀書熱情，加上系主任對各系同學如何讀書、讀什么樣的圖書予以有效引導，大大提高了學生讀書的質量。
（七）后期追蹤宣傳報道
后期追蹤宣傳同樣是不可缺失的，世界讀書日活動之后及時將各階段成果通過學院新聞網、院報、院工作快訊、圖書館網站、圖書館電子屏等各種途徑進行宣傳，使宣傳效果最大化，使圖書館舉辦的“4.23世界讀書日”在學校成為一種品牌文化長遠地發展下去。
四、總結評價，立足長遠
經過世界讀書日的有效宣傳，使各階段主題活動與讀者的互動更加深入，但是由于筆者每天與讀者接觸，還是感覺到讀者對圖書館的了解與我們預期的有一定差距。因此，要更加認真對世界讀書日活動能夠總結評價，及時發現并分析活動中存在的問題，總結經驗教訓，提出整改建議。對下一次活動的開展以重要的借鑒，以便在規劃下次活動時做出相應改進，使之更具新意和吸引力，做到有的放矢，避免形式主義。
“書籍是人類智慧的結晶。讀書決定一個人的修養和境界，關系一個民族的素質和力量，影響一個國家的前途和命運。一個不讀書的人、不讀書的民族，是沒有希望的。”我們會貫徹執行同志的講話，建立世界讀書日活動的長效機制，一如既往地開展下去，將世界讀書日活動打造成學院文化建設的品牌。通過每一年的經驗積累，逐步形成精品項目，一年一年開展下去，形成品牌效應，使讀者記住并自覺地接受它。
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文明閱讀建議書（世界讀書日）一
老師們，同學們：
4月23日是"世界讀書日"。今年世界讀書日的主題是"讀書，讓生活更加精彩"。 古人曰："三日不讀書，便覺言語無味，面目可憎。"每天讀點有益的書，對人的精神有滋補作用。因為讀書可以給人以智慧，給人以快樂，給人以創造力；可以陶冶情操，凈化心靈；可以豐富文化知識，擴大生活視野；可以培養能力，開發智力；還可以獲取信息，交流信息。在又一個4。23到來之際，讓我們共同捧起心愛的書，享受閱讀，享受快樂，讓書籍成為我們一生的朋友！值此世界讀書日活動之際，圖書館特向全體師生發出以下倡議：
在這一天，走進圖書館，讓豐富的經典館藏伴您度過全世界讀書者的節日；在這一天，打開您的專業書，讀上幾頁，讓專業的思想開拓您的視野；在這一天，把您塵封已久的好書翻出箱底，和您的朋友一起分享精神食糧；在這一天，讓我們互贈一本最喜愛的書，傳遞美好的感受和新的啟迪。
從今天開始，培養自己讀書的興趣，養成畢生閱讀的習慣；從今天開始，每天讀書一小時，在溫馨安靜的環境里共享閱讀快樂；從今天開始，確立一種信仰，讓終身學習成為一種風尚；從今天開始，讓我們記住：4 23––世界讀書日，我們的節日！在這萬物生長的季節，讓我們把全民讀書活動作為一次新的耕耘與播種，在濃濃墨香中，體驗讀書的喜悅，豐富心靈的世界，讓眾人讀書的身影成為校園里最美的風景。我們期待這個充滿活力的校園多一些靜坐讀書的身影，多一份文化氣息，多一絲探索精神，讓讀書成為一種新風尚！
讀書吧！不僅在"世界讀書日"，而且在我們生活的每一天！
文明閱讀建議書（世界讀書日）二
親愛的同學們：
圖書館是文明之圣地，知識之殿堂。書是傳承人類文明的使者，人類社會的進步和發展離不開讀書，幾乎每個人的大學生涯都曾在這里駐足，文明閱讀行為既體現了您的自身修養，又包含了對他人的關照和尊重。
為讓同學們共同擁有一個溫馨的學習環境，在第二十個世界讀書日來臨之際，圖書館向全體讀者發出以下倡議：
1、自覺遵守圖書館規章制度、排隊入館，愛護圖書及館內公共設施，尊重工作人員勞動，不隨意丟放圖書；
2、在館學習時，將手機設為震動和靜音狀態，不大聲喧嘩，不發聲朗讀，盡量輕走慢行，為自己和他人營造安靜的學習環境；
3、在座椅上休息或閱覽圖書時，不搶座、不占座、不吃東西、不喝有色飲料、不亂扔垃圾，保持館內環境衛生；
4、在圖書館的任何一角，均能保持良好的行為，文明用語，相互監督，相互提高。
“求知而來，載知而歸。”親愛的讀者，“文明閱讀、從我做起”讓我們鄭重的簽下自己的名字，許下自己的承若，為創造安靜、整潔、舒適的閱讀環境而努力吧。
圖書館
__年_月__日
文明閱讀建議書（世界讀書日）三
親愛的老師們、同學們：
4月23日，一年一度的“世界讀書日”又一次到來。自1995年正式確立以來，“世界讀書日”已經走過了19個年頭。書香潤澤校園，閱讀豐富人生。讀書讓濃郁書香溢滿校園，增添人文氣息；讓年輕心靈徜徉書海，積淀智慧金砂！如今是崇尚文化內涵的知識時代，校園沒有了書墨之香，難成教育，天之驕子缺少書卷之氣，怎可成才?“最是書香能致遠，腹有詩書氣自華。”古人云：“讀書足以怡情、足以博采、足以長才。”在此，我們向附校全體師生發出倡議：
一、要崇尚讀書。在讀書中體味人生，感悟生命；在讀書中陶冶情操、健全人格；在讀書中提高生活品味；在讀書中成長成才。
二、要品讀經典。讀書好，好讀書，讀好書。與書為友，益智明理，從經典名著中汲取精華，從圣賢哲理中感悟真理。閱讀經典，震顫生命的琴弦，豐滿人生的羽翼！
三、要博覽群書。時代的發展需要高素質、復合型人才，只有博聞強識，才能在錯綜復雜的社會環境中認清真理和謬誤，以扎實的知識儲備駕馭人生。
四、讀書以致用。“紙上得來終覺淺，絕知此事須躬行。”只有將讀書、做人、做事有機統一起來，將“讀萬卷書，行萬里路”結合起來，才能真正實現知行統一。
五、要終身讀書。把讀書作為一種生活方式，多讀書、讀好書，“讀出人生的充實與美麗。從而實現自身知識、能力、觀念的有機轉化，達到完善自我，全面發展的目的。
老師們、同學們，“立身以力學為先，力學以讀書為本。”讓我們共同讀書吧！為生命閱讀，構建智慧家園！現在，就讓我們邁進書籍的殿堂，讓書香永遠飄蕩在北外附校。
文明閱讀建議書（世界讀書日）四
在這溫暖的四月，一個散發著別樣氣息的節日——4月23日“世界讀書日”已來臨。
如果您是一位熱愛讀書的人，那么書就是放眼世界的一扇窗，是通往心靈的一條徑，是閃耀知識的一道光，是折射人生的一面鏡，是揮散陰霾的一柄劍，是握住幸福的一雙手……
一個不重視閱讀的家庭，是一個平庸的家庭；一個不重視閱讀的學校，是一個沉悶枯燥的學校；一個不重視閱讀的社會，是一個人文精神缺失的社會；一個不重視閱讀的民族，是一個沒有希望、沒有文化底蘊的民族。回望巍巍中華五千年，有多少文人政客對書籍情有獨鐘，對讀書有熱烈的情懷。中國人歷來就有“讀萬卷書，行萬里路”的傳統，在信息海量及競爭激烈的今天，讀書、求知、思辨是每一個人都應該具備的基本素養。讀書不僅成為一個人修養的標準之一，也成為人們完善自我、塑造自我、提升自我、凝聚智慧的'重要途徑之一。一個人如果從小就能養成良好的閱讀習慣，一生都會受用無窮。一個民族具有熱愛閱讀的追求與渴望，這個民族就會充滿智慧和希望。因此我們更要通過讀書來獲取知識，增長本領，提升品味，把中華民族五千年特有的傳統文化和更新更多元的因素融合在一起，使之更趨完善，更富魅力！
親愛的朋友，在今年的“世界讀書日”來臨之際，老約翰繪本館向全市人民發出倡議：在這一天，請走進圖書館或老約翰繪本館湖州站，辦一本借書證，激發閱讀的興趣；在這一天，請走進書店，買一本好書，從此開始閱讀的習慣；在這一天，登錄一個讀書網站，開啟另一種閱讀的方式；在這一天，邀三五同好，品茗論書；在這一天，讓一個聲音時刻提醒自己：“今天，你讀書了嗎?”
全世界讀書人共同的節日——“世界讀書日”期待您的參與！
__圖書館
關鍵詞： 世界讀書日； 好讀書； 書盡其讀
中圖分類號： G2 文獻標識碼： A 文章編號： 1009-8631（2012）（11-12）-0014-01
4月23日為世界讀書日。世界各國每年都在紀念這個節日，并以實際行動去讀書。在回味世界讀書日時筆者突然想到一句話，人們常說：“人盡其才”、“物盡其用”，那么為什么不能有“書盡其讀”呢？
一、世界讀書日的來歷
4月23日定為世界讀書日，源于西班牙加泰羅尼亞地區的“圣喬治節”，這一天，女士會送丈夫或男友一本書，而男士回贈鮮花，因此也被稱為玫瑰花與圖書日。4月23日，據說還是莎士比亞和納博科夫的生日，同時也是塞萬提斯離開這個世界的日子。1995年，聯合國教科文組織選擇這個日子作為“世界圖書與版權日”，就是為了向這些滋養了人類心靈的文學大家致敬。讀書給人以智慧、知識、力量、快樂，也是備受時空限制的人們穿越古今與另外的人對話的最好途徑。至今，只有文字和書籍才能超越時空，是準確記錄和表達感情的最主要渠道。自從聯合國確定了世界讀書日之后，各國都有不少紀念活動，讀書再顯風采，閱讀習慣也在養成，成效十分顯著。在英國有一個“閱讀起跑線”計劃，這是世界上第一個專為學齡前兒童提供閱讀指導服務的全球性計劃。在法國專門成立了閱讀促進基金會，歷屆的法國總統都是這個基金會的名譽主席。2002年美國總統布什簽署了名為《不讓一個孩子落后》的法案，保證每一個孩子在三年級時可以進行熟練地閱讀。
他山之石可以攻玉。這些國家的做法對于我們都有啟迪和借鑒的作用。近年來，我們國家也對讀書高度重視。
二、好讀書、讀好書、讀書好
20年前，作為一名思想政治理論課教師，在自己任課班級中開展了“好讀書、讀好書、讀書好”的主題班會，收到了良好的效果。1997年5月28日筆者在《陜西日報》發表了“有書的世界很精彩”的文章，此后在高校和陜西省圖書館多次作過“讀書的世界很精彩”的讀書專題講座，社會反響強烈。曾記得，在省圖書館作講座時，近200個座位全都坐滿，講座近2小時的時間，無一人走動、說話，使我十分感動。講座結束聽眾不散，圍著我問了很多問題。事后，還接過多名聽眾的咨詢電話，真是令人難忘。
筆者從學問家論讀書說起，希望大家，特別是青年學生首先要好讀書。大學生要潛心培養讀好書的意識；悉心營造好讀書的氛圍；盡心開展讀好書的活動。要做到“好讀書”、“讀好書”，必須認識和體會到“讀書好”效果，用“千年思想家”馬克斯和愛因斯坦作為讀書的好榜樣。
三、書盡其讀的理想
書要盡其讀，必須使人們有書讀，特別是有好書讀。我國每年都能出版大量好圖書，供讀者選購；國家圖書館免費開放；學校、醫院、科研單位都有自己專業性較強的圖書館或資料室，供人們借閱。這些都大大方便了讀者，這也是大家都認可的。
本文要闡述的一個重點在于，專家、學者、教師、工程師、醫生等方方面面的知識階層，他們每個人都有不同數量的存書、藏書，這些圖書怎樣利用起來。例如，帶研究生、本科生的導師，能否向學生開放自己的書屋；指導醫生、工程師，能否向代教的學生、同事開放書屋。一些專家學者、教師年事已高，怎樣把他們自藏的書，捐獻出來，發揮“書盡其讀”的實惠作用……所有這些問題都值得我去思考。筆者曾聽說：一個陜西全省有名望的老教授過世了，留下十分珍貴的學術專業性極強的大量圖書，而兒女們又不搞這一行專業，結果把大量珍貴的有歷史資料和研究價值的書，當成廢品給處理了。我聽后心里很不是滋味！
如今我已年過七旬，雖體尚可，仍然站在大學的課堂上，但也深深感到，我所藏的兩三千冊書怎么辦？兒女們也不懂這個專業，這些書對他們來說，沒有什么直接的用處。所以我作出抉擇：把屬于經濟管理類的書，無償捐給原執教的西安工業大學經濟管理學院；把思政類的社會書籍捐給現工作單位西安思源學院的思政部資料室，兩家合計約有1000余冊。此外，贈給陜西省圖書館、西安思源學院圖書館、廈門集美大學圖書館等單位部分圖書，兄弟院校同行們也得到過自己的專著講義。本人書架上尚有幾百冊，有可能自己暫時還能用著的書，待數年后，仍然會贈給圖書館和青年同行教師。總之，把自己的著作和藏書都給他們一個合適的歸屬。發揮每一本書應有的用處和社會價值。書盡其讀，從自己開始創造出一定條件，讓好書發揮出更好、更多、更大的社會效應。
四、書盡其讀重在行動
在世界讀書日期間需要做到書盡其讀；在“好讀書，讀好書，讀書好”活動中需要做到書盡其讀；整個社會需要實現書盡其讀的理想更需要人們的實際行動。
（一）各級領導需要重視書盡其讀的事情。不僅自己帶頭讀書，而且要創造條件使自己所管轄的范圍形成“好讀書，讀好書，讀書好”的書盡其讀的氣氛。
（二）學校是讀書的好地方，教師要教書育人必須自己帶頭讀書，做書盡其讀的榜樣。各類學校是知識的殿堂，我們的教育方針要使學生德智體美勞全面發展。學生一方面讀書，一方面又聽教師授課，幫助學生把書讀好。一個好教師肯定要多讀書，教師要能站穩講臺、論好講壇，不提高素質是不行的。教師不僅要己不斷讀書學習，而且要引導學生“好讀書，讀好書”。
社區讀書日活動策劃書
為進一步提高社區居民整體素質，促進居民文化生活的全面發展，提升社區文明程度，營造全民學習、終身學習的濃厚氛圍。以貢獻圖書、奉獻社區為主題，為創建學習型社區奠定堅實的基礎。
一、活動宗旨
以科學發展觀重要思想為指導，貫徹落實黨的十一屆四次會議精神，為滿足社區成員不斷增長的文化需求，力足社區、服務社區、發展社區，積極開發利用社區內的教育資源。通過讀書活動不斷提高社區成員素質和文化品位，提高全社區居民的素質，促進碧海社區物質文明、政治文明和精神文明再上新水平。
二、活動主題
貢獻圖書、奉獻社區
鼓勵社區共駐共建單位和社區居民把家里多余的書寄放在社區圖書室或者捐給社區，供社區居民借閱。單位和居民可辦理社區圖書借閱證到社區圖書室免費借閱圖書。
三、活動對象
碧海社區全體居民、共駐共建單位
四、活動時間
XX年4月23日-26日
五、活動原則
(一)以人為本，廣泛參與。堅持面向基層、面向居民，深入宣傳讀書、學習的重要意義。進一步擴大讀書活動的覆蓋面，提高居民的參與率，讓更多的人通過讀書受到教育，陶冶情操，推動讀書活動的開展。
(二)資源共享，優化氛圍。整合現有社區資源，積極引導社會各界支持和參與讀書活動。加強對社區圖書室、閱覽室的科學化、規范化管理，為社區居民創造一個全民讀書，全社會支持的良好氛圍。
六、活動安排：
1、宣傳發動：XX年3月28日-4月20日
在社區范圍內懸掛橫幅、張貼倡議書，利用宣傳欄、黑板報等形式大力宣傳貢獻圖書、奉獻社區資源共享的意義，讓居民及時了解活動的動態情況。
2、啟動儀式：4月23日
屆時將邀請區、街道及新聞媒體領導參加。
3、書畫作品展：XX年4月23日-26日
參加對象：社區內居民
針對人群：社區書畫愛好者
活動安排：由社區發起倡議，以和諧社會為主題，進行書畫展示，以社區的圖書室作為展示地點。
4、親子共讀活動(學生、家長活動)：XX年4月23日-26日
參加對象：社區內居民，
針對人群：在校中小學生、家長
活動安排：向學生父母推薦優秀圖書目錄，鼓勵主動購買閱讀。父母與孩子在家中一起閱讀并如實填寫好親子共讀反饋表。社區將評選出優秀家長以及優秀學習家庭。
5、我的讀書名言征集活動：XX年4月23日26日
參加對象：社區內居民
針對人群：閱讀愛好者
活動安排：社區在櫥窗、網站()上發出活動倡議，由居民跟貼留言形式征集個人在讀書活動中的感言及體會，以一句話概括。
6、讀書征文比賽：XX年4月23日26日
在快速變化和不斷變革的新時代，倡議書的使用頻率越來越高，倡議書有利于倡議者交代清楚倡議活動的原因，以及當時的各種背景事實。你所見過的倡議書是什么樣的呢?以下是小編為大家推薦的關于一些誦讀春天倡議書，希望能幫助到大家!
誦讀春天倡議書1春天，注定是一個生命復蘇的季節。
19__年，聯合國科教文組織向全世界發出“走向閱讀社會”的召喚，號召社會成員人人讀書，讓圖書成為生活的必需品，讓讀書成為每個人日常生活不可或缺的一部分。19__年，聯合國教科文組織宣布4月23日為“世界讀書日”。這一天也是著名作家塞萬提斯(西班牙)、莎士比亞(英國)、維加(西班牙)3位著名文學大師的辭世紀念日。“世界讀書日”的目的是鼓勵人們尤其是年輕人發現讀書樂趣，享受讀書之美，并以此對那些推動人類社會和文化進步的人們所做出的偉大貢獻表示感謝和尊重。
書籍是人類共同的精神財富，是全人類的營養品。閱讀是與圣賢智者在時空上進行的談話，明朝陳繼儒在《讀書十六觀》中說：“讀書以觀圣賢之意，因圣賢之意，以觀自然之理。”讀過一本好書，像交了一位益友，一切時代的精華盡在書中。讀書是一種精神，一種力量，更是一種責任，一種使命。讀書決定一個人的修養和境界，關系一個民族的素質和力量。讀書是生活永恒的主題，它使人睿智、使人高尚。美國詩人狄金森說：“沒有一艘船能像一本書，也有沒一匹駿馬能像一頁跳躍著的詩行那樣，把人帶往遠方。”為此，在第十八個世界讀書日來臨之際，我們向全校師生發出倡議，讓我們盡享閱讀之樂，共建書香校園。讀書豐富一個人的人生閱歷。人，需要思考。書，幫助人們思考。遠離了書籍，也就等于拋棄了前人留下來的豐富的精神財富，放棄了幫助自己思考的重要渠道。“生活里沒有書籍，就好像沒有陽光;智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”讀書，使我們的精神不再貧乏，生命不再貧弱，人生不再孤獨，讓我們成為有信念、達情理、知榮辱的人。
讀書塑造一個民族的精神氣質。一本好書往往能改變人的一生。“腹有詩書氣自華”，一個人的精神成長，與他的閱讀息息相關;而一個民族的精神境界，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平。誰在讀書，讀哪些書，決定了一個民族的精神氣質，反映了一個社會的精神面貌，影響著這個國家的未來走向。一個不愛讀書的社會是人文精神缺失的社會，一個不愿讀書的民族是創造力貧乏的.民族。崇尚讀書，才能讓民族的發展保持生命的活力。
讀書鑄就一個國家的文化根基。黨的十報告指出：“文化是民族的血脈，是人民的精神家園。全面建成小康社會，實現中華民族偉大復興，必須推動社會主義文化大發展大繁榮，興起社會主義文化建設新，提高國家文化軟實力，發揮文化引領風尚、教育人民、服務社會、推動發展的作用。”國家的富強和騰飛必然要以知識凝聚力量，而讀書是知識的重要來源。在知識經濟社會，讀書是創造力和活力的起點，是文化底蘊的基石。一個國家是否有廣泛的大眾閱讀，是否有樂于讀書的社會風尚，決定了人們能否主動吸收各種文化的營養，在潛移默化的滋養中，提升國民素質，營造文明氛圍，引領先進文化。
在世界讀書日來臨之際，我們期盼閱讀春天的來臨。“立身以力學為先，力學以讀書為本。”與書為友，熱愛閱讀，讓思考伴隨我們的一生，讓我們共同攜起手來，營造書香校園，共享讀書樂趣，讓讀書成為一種習慣讓這美好的習慣豐盈我們的生命!
團 委
20__年4月23日
誦讀春天倡議書2親愛的家長朋友、老師、小朋友們：
您好!每年11月，是深圳的“全民讀書月”，旨在倡導全民讀書的生活方式。因此，結合深圳讀書月活動，20__年11月1日，我園將啟動“書香浸潤童年，閱讀點亮人生”為主題的讀書活動。
活動目的：
1、倡導全民讀書的生活方式。
2、為了更多的家長和孩子一同感受濃濃的書香氛圍，促進幼兒閱讀習慣的養成和閱讀能力的提高。
3、鼓勵幼兒接觸優秀兒童繪本作品，引發對書籍閱讀的興趣，培養幼兒良好的閱讀習慣。
4、調動家長積極參與閱讀和講故事，讓幼兒在閱讀中快樂成長，并增強家長的讀書意識和對早期閱讀重要性的認識!
活動時間：20__年11月
活動對象：全體教職工、家長、幼兒
活動內容及形式：
1、好書分享，豐富班級圖書，鼓勵孩子把家里的好書帶幼兒園和同伴分享。
每天餐前15分鐘老師將根據本班孩子年齡特點和孩子進行以優秀繪本欣賞、中、大班幼兒故事講述、兒歌朗誦、詩歌欣賞等形式進行分享活動。
2、爸爸媽媽進班講故事。
3、評選閱讀小明星(連續21天親子閱讀、自主閱讀，視頻或照片發朋友圈，)，即可獲得小禮品和閱讀明星獎牌一枚。
老師進行統計，中途中斷者將視為放棄
4、書香家庭評選及要求：a、家里有藏書，有專為兒童提供的書籍書架或書柜。
b、家長自己也以身作則，熱愛閱讀，認真閱讀老師推薦的優秀育兒書籍，每天有固定的時間一起親子閱讀。c、讀有所獲，分享讀書心得在班級群。d、熱心參與、支持幼兒園組織的各項活動。
5、讀書月活動展示、總結，親子繪本童話劇演出大賽、書香家庭閱讀展示。
閱讀不能改變人生的長度，但它可以改變人生的寬度;不能改變人生的起點，但能改變人生的終點!為了做更好的自己，也為了引領孩子將來有一個更豐滿更高貴的人生!讓我們一起“閱讀”吧!
愛心堡幼兒園
20__年10月30日
誦讀春天倡議書3尊敬的各位家長、小朋友們：
大家好!
書是五彩生活的萬花筒，是大千世界的縮影。為了提高幼兒讀書的興趣，增進家園以及親子之間的感情，讓閱讀成為孩子一生的良好習慣，讓好書成為孩子一生的伙伴，在“世界讀書月”活動之際，馬尾第二實驗幼兒園再次迎來了“創建書香校園，好書浸潤心靈”的親子讀書月活動。讓我們帶著發現的慧眼，在生動有趣的圖書王國里，聆聽小天使們天籟的童聲，感受和體驗快樂的閱讀之旅!本次活動旨在營造全園內外良好的書香環境、濃厚的讀書氛圍，讓每位家長和孩子共同讀書、品書、思書。
在此，我園向各位家長提出倡議：
1、營造濃厚的讀書氛圍：
給孩子一個小書架，為孩子添幾本好書，并將孩子的圖書單獨擺放。
2、陪伴孩子共同閱讀：
給您的孩子提供靜心閱讀的時間、空間和更多有益的適合幼兒閱讀的書籍、和孩子共同閱讀、分享閱讀的快樂。堅持每天30分鐘陪伴孩子共同閱讀，并持之以恒，爭做書香家庭。
3、鼓勵孩子積極參與班級組織的故事大王講述活動：
選定時長不超過三分鐘左右故事，能獨立、完整、生動地講述故事。
4、與孩子一起制作書簽(小班)、圖書(中大班)：
每位家長與孩子一起制作書簽或圖書(以剪貼、繪畫等形式)，充分調動孩子制作圖書和書簽的積極性、大膽發揮他們的想象力、創造力、通過圖書、書簽的制作幫助他們更好地了解圖書書簽制作方面的知識。
5、故事家長活動：
歡迎家長到班級為幼兒講經典繪本故事、增強孩子與家長之間的情感。
為了孩子們的閱(悅)讀，倡議大家積極地投入到讀書月的活動中來吧!可以和孩子們一起在一樓大廳的簽名板上簽下您的名字，成為書香校園、書香家庭的一份子!讓我們用自身的閱讀熱情感染孩子，引領他們進入圖書的海洋和知識的殿堂，共同暢游、成長!
福州市馬尾第二實驗幼兒園
20__年4月11日
誦讀春天倡議書4身為父母，能送給孩子最好的禮物就是你的時間和心無旁騖的關注。
面對天真無邪、求知若渴的孩子，我們會想起坐在父母或祖父母溫暖的懷抱里，靜靜聆聽故事的情景，讓人難忘。有時，驀然回首，竟會發現，那些孩時聽到的故事和童話對自己的人生觀和世界觀產生了那么大的影響。
隨著時光的流逝，我們也許會反思自己的人生，后悔自己曾經在有些事情上投入過多。但是，做父母的永遠都不會說：“我覺得在孩子小時候陪伴他們的時間太多了。”
孩子還小時，富于想象力，充滿求知欲，但自己未有閱讀能力。可父母忙于日常事務，未能多讀書給他們聽;
孩子喜歡模仿，尤其喜歡模仿自己的父母。可父母本身并不愛閱讀，也不向他們強調閱讀的重要，未能樹立起良好的榜樣;
孩子敏于感受，但父母未能在家庭中營造溫馨舒適的書香氛圍，孩子便無法擁有輕松自在的閱讀環境。
我們的權力、學歷、收入都不一定能幫助教育孩子，對許多父母來說，只能看著孩子成長，而無法真正“培育”孩子。
兒女是父母注定失去的珍寶，在他們長大之前，如何用愛擁抱他們的人生?
――我們倡議，請爸爸媽媽和孩子一起加入到共同的親子閱讀中來。親子共讀促進親子之間的情感交流，對孩子心理、情緒、社會交往等的健康發展意義深遠，甚至可以影響孩子的人生。
――我們倡議，請爸爸媽媽和孩子一起加入到共同的親子閱讀中來。親子共讀促進親子之間的情感交流，對孩子心理、情緒、社會交往等的健康發展意義深遠，甚至可以影響孩子的人生。
――我們倡議，請經常帶孩子走進書店、圖書館。在孩子的選擇和你的選擇之間，以孩子的選擇為先。對孩子而言，還能找到比對書籍和閱讀的熱愛更好的饋贈嗎?
――我們倡議，在家里為孩子準備一個小書架，好讓他們隨時享用書的“盛宴”。還有什么比創造出愛讀書的家庭環境更讓人倍感自豪的?
――我們倡議，每天早一點放下手機、關掉電視，和孩子一起，通過閱讀探索人生和自然的奧秘，孩子會擁有不一樣的人生。
誦讀春天倡議書5尊敬的各位家長、親愛的小朋友：
月日是世界讀書日，在這生機盎然的季節里，我們迎來了衛前幼兒園“閱讀?悅幸福”第六屆讀書月活動。讓我們帶著發現的慧眼，相約春天，聆聽小天使們天籟的童聲，一起體驗與感受快樂的閱讀之旅，訴說春天的故事。我們希望通過開展豐富多彩的“讀書月”活動，為孩子、家長、老師們營造一個良好的讀書環境，從而讓更多的人愛上閱讀，讓閱讀成為一生的好習慣。在此，我園向全體幼兒、家長、老師們發出倡議：
倡議孩子們
每天回家堅持讀書30分鐘，養成熱愛閱讀的好習慣。愿意和小伙伴分享好書，交流書中感人的畫面或印象深刻的人、事，享受共同閱讀的樂趣。
在父母、老師不能陪伴的情況下也能主動閱讀，讓閱讀成為習慣。
愛護好每一本書，閱讀時保持環境的安靜，做最文明的小讀者。
倡議家長們
共建書屋，在家里設立一個溫馨、舒適的書屋或者圖書角，給孩子提供更多有益的書，讓孩子有一片自己的閱讀小天地。
親子閱讀，每天堅持和孩子共同閱讀30分鐘，給孩子足夠的鼓勵和必要的督促，并和孩子暢談閱讀的感受，鼓勵孩子用自己的方法畫一畫記錄閱讀感受。
親子朗誦，倡議家長能積極參與慈溪電視臺《美好生活》欄目與衛幼合作組織的《童聲頌祖國》親子朗誦活動，給孩子一個展示自我的機會。
積極參與班級爸爸媽媽故事團閱讀傳遞活動。
倡議教師們
營造溫馨、舒適的閱讀環境，豐富閱讀區書籍及材料，組織好班級“我最喜歡的圖書”“我的圖書大家讀”等活動。
利用餐前、午睡、離園等時間給幼兒說兒歌、講故事，激發幼兒的閱讀興趣。
開展教師讀書論壇和演講比賽等活動，通過精讀、凝練、分享，大家一起品書香、共交流、促成長。
