時間：2023-05-30 09:59:01
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇計算機平面設計前景，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
廣告設計與制作專業培養目標
本專業培養德、智、體、美全面發展，具有良好職業道德和人文素養，熟悉廣告設計與制作基本理論知識，具備較強的廣告設計與制作能力，從事平面廣告、影視廣告、網絡廣告的設計與制作以及管理工作的高素質技術技能人才。
廣告設計與制作專業就業前景
針對廣告公司和專業設計公司的需求，培養具有綜合素質和技能的平面設計師，使學生掌握平面設計不同崗位的專業設計技能，并具有獨立完成各種設計項目的能力。
學生畢業后可從事廣告公司、策劃公司、平面設計公司、出版行業、企業宣傳策劃部門等需求平面設計師領域的相關平面設計工作。所以廣告設計與制作的就業前景是很不錯的。
設計的提高必須通過不斷的學習和實踐來進行。設計師的廣泛涉獵和專注是相互矛盾和統一的。前者是靈感和表達的源泉，后者是工作態度。
好的設計不僅僅是圖形的創造，更是大量腦力勞動的結果，涉足不同的領域，扮演不同的角色，可以讓我們保持廣闊的視野，可以讓我們的設計擁有更多的信息。
設計中最重要的是想法，好的想法需要時間孵化。設計也需要寬廣的視野，讓信息有廣闊的來源，學習類比是平面設計的學習的重要特征之一，藝術本質上是共通的，不斷供給文化和智慧是成為設計行業常青樹的法寶。
廣告設計與制作專業主要課程
關鍵詞：工作過程導向；計算機平面設計；課程教學
中圖分類號：G64 文獻標識碼：A 文章編號：1009-3044（2015）30-0117-02
1工作過程導向的提出
平面設計的就業前景廣闊，隨著我國社會經濟的發展，對平面設計人才的需求也越來越旺盛。為了適應市場需求，許多中職學校都開設了計算機平面設計專業。
但通過對目前的就業情況來看，平面設計專業的學生就業對口率不高，存在著市場對平面設計人才供不應求與該專業畢業的學生對口就業困難并存的局面。解決好這一供需矛盾是各中職學校亟待解決的問題。如今國內平面設計領域所面臨的最大難題就是缺乏優秀的專業設計人才，這就要求各中職學校必須重視解決好平面設計人才培養的目標問題，改變脫離市場需求、閉門造車的教學現狀，從而造就一批畢業則能上崗的高素質人才。
面對中等職業教育存在的各種問題，職業教育專家們提出了各種改革措施，其中姜大源提出的基于工作過程導向的相關理論和實踐研究深受好評。什么是工作過程？它是“在企業里為完成一件工作過程并獲得工作成果而進行的一個完整的工作程序”。基于工作過程的課程教學，通過對典型的工作任務相關的工作過程對現在職業活動進行描述，即在確定學習領域的基礎上開發以學生為中心的職業教育課程，是以完成工作任務為為課程最終目標。
2 工作過程導向在計算機平面設計課程中的應用實施
在有明確的人才培養目標的基礎上，對平面設計工作崗位和職業行動能力的需求進行分析，對平面設計崗位人員典型工作任務分析，從而更好地在計算機平面設計專業教學中真正實現工作過程系統化，達到做學教合一，培養出畢業則能就業的平面設計人才。
2.1培養目標
中職計算機平面設計專業主要培養的是具有較好的職業道德觀，具有一定藝術審美能力和具有熟練的電腦操作技能的平面設計初中級技能型人才。可以根據企業的宗旨、經營理念，從事企業形象策劃與推廣的VI視覺傳達設計、產品外包裝、廣告招貼、網頁美工、商業環境展示設計和印前設計等業務范疇工作。
2.2平面設計工作崗位和職業行動能力的需求分析
計算機平面設計專業畢業生就業的崗位主要是廣告公司、印刷廠、印務公司、網絡公司、報社、出版社、雜志社、包裝設計公司等。針對這一現狀，應該主要培養學生相關的職業能力。平面設計工作者主要應該具備職業行動能力分為專業能力、方法能力、社會能力，這些能力恰好是用人單位對員工綜合素質和能力要求的具體體現。平面設計工作者職業行動能力需求如表1所示。
表1 平面設計工作者職業行動能力需求
[崗位＼&能力分類＼&職業能力需求＼&平面設計工作者職業行動能力需求＼&專業能力＼&具有一定的設計理論，熟練使用流行設計軟件，并綜合利用多個軟件開展計算機平面設計；能較熟練地使用常用的印刷設備等＼&方法能力＼&利用計算機和網絡對圖文信息的獲取和處理能力；具有分析問題、解決問題、獨立工作的能力、創新能力、自主學習能力、良好的表達能力＼&社會能力＼&良好的人際交往及溝通能力、團隊協作能力；具有良好的行為規范和社會公德，較強的法制觀念、敬業愛崗的職業意識、良好的職業道德意識＼&]
2.3 平面設計崗位人員典型工作任務分析
通過資料的收集，得出計算機平面設計專業的典型工作務就是利用相關的計算機軟件對相關的產品和內容以創造性的藝術形式表現出來。根據專門化方向的不同，具體可細分為五個職業崗位：平面廣告設計與制作、平面設計、數碼影樓設計、網站設計、企業宣傳策劃，并對應著五大典型工作任務，這五大典型工作任務參見表2的具體描述。同時為保證學生的順利就業，在學生畢業前應通過職業資格技能鑒定獲得五個工作崗位中級以上的職業資格證書。這五個職業崗位與典型工作任務的對應關系如表2所示。
表2 職業崗位與典型工作任務的對應關系
[職業 崗 位＼&典型工作任務＼&學習領域＼&職業資格證書＼&平面廣告設計與制作＼&平面廣告設計、圖形圖像處理＼&繪畫基礎
企業形象策劃與形象設計、形象標志設計，
標準顏色、標準文字、標準字體、形象辦公室用品、形象戶外媒介等應用形象設計技巧與方法
影集、寫真畫冊、婚紗攝影的復雜處理、美化與制作
網頁的美工、布局、制作
撰寫企業策劃與活動策劃書
＼&圖像制作員 平面/廣告設計師＼&平面設計＼&標識設計、包裝設計、名片設計、畫冊設計、宣傳頁設計、書籍裝幀設計、文字排版等＼&平面設計員＼&數碼影樓設計＼&數碼照片處理、電子相冊設計＼&圖像制作員＼&網站設計＼&網頁動畫設計、靜態網頁設計＼&網頁制作員＼&企業宣傳策劃＼&展板設計、海報設計＼&平面/廣告設計師＼&]
3構建以職業行動能力為導向的課程體系建議
3.1一切教學和學習活動圍繞著市場需求展開
在基于“工作過程導向”的實踐技能教學中，所有的教學活動必須與企業的生產活動相關聯，從而培養滿足行業需求的平面設計人才。在教學中，要改變以往強調教學過程的完整性的教學模式，而必須強調工作過程的完整性，去除無關緊要的學科知識對平面設計活動的干擾。因此在教學過程中，必須秉持理論知識以夠用為原則，一切以學生為中心的教學理念，畢竟企業真正需要的是做出標準成品化方案的綜合應用型人才，必須讓學生親自體驗工作過程中每一個環節所必須使用到的核心軟件技術。
3.2 構建“工學結合、校企合作”的人才培養模式與課程體系
學校可以聘請平面設計相關企業的一線技術骨干座談，采用頭腦風暴的形式匯集平面設計相關企業典型工作任務，計算機平面設計專業教師對工作任務進行分類整理、篩選合并，根據已經確立的典型工作任務安排相關專業教師抽取一定的時間全程跟蹤企業技術專家，獲得全部典型工作任務的工作過程并重新分析工作任務，將工作過程進行歸納整理，從而獲取可以用于教學的典型工作任務和工作過程。在對典型工作任務和工作過程進行充分論證后，再次召開校企合作會議，向企業專家展示前期調研總結和成果，并請企業專家和職教專家對成果進行論證、修訂；專業教師們根據典型工作任務所用到的知識和技能，確定出學習領域內容，并依此確定課程體系。
在專業的學習過程中，教師通過下企業調研及與企業專家的交流，確定相關的幾個完備的工作項目，讓學生圍繞項目進行學習和設計。讓學生在學中做，在做中學，從而近距離地接觸到企業，了解企業需求，實現零距離上崗。
3.3優化教師隊伍建設
作為一名平面設計的老師，一定要不斷地補充養分，注入新的知識，才能培養出適應新時期的平面設計人才。學校要鼓勵老師參加各種新技能、新知識的培訓如省級、國家級的培訓，定期派出教師去企業學習，讓教師能掌握企業的完整的工作過程并提取典型工作任務，把在企業的經驗所得直接傳授給學生，并對課程教學改革提出自己的建議。
同時學校最好能聘請相關企業技術骨干來學校擔任兼職教師，讓專兼職教師共同參與到學校教育和企業生產實踐中，讓學生能夠接觸到最新最符合市場需求的知識技能。
3.4編寫基于典型工作任務的平面設計相關教材
教學做一體化教材不是系統的學科知識描述，不是指導學生獲取系統學科知識的參考書，而是指導學生通過完成工作項目的各個工作任務，形成職業崗位必需的職業能力指導書。做學教一體化教材應該圍繞綜合職業能力的形成，以規劃的項目為載體，用工作任務引領專業知識和技能，以及包括明確任務、收集信息、計劃和決策、實施與檢查、評價與總結在內的工作過程知識的學習。如在確定了企業VI設計的典型工作任務后，應在此任務章節穿插標準色、標準字體、形象辦公室用品、形象戶外媒介等應用形象設計技巧與方法的相關知識，而不是脫離工作任務純粹介紹理論方面的知識。
同時還要改革教學手段和教學方法，達到任務驅動、項目引領的效果，真正實現教學做合一、以學生為中心；還要為學生配套專門化實訓設備及聯系對口的實習基地，從而更好地根據工作流程完成學習任務，做到在學校和企業完成完整的生產過程，突出對學生職業行動能力的培養。
4結束語
基于工作過程導向的課程教學理論在中職計算機平面設計專業課程教學中發揮著非常重要的作用，它讓平面設計的教學趨向于市場性、實用性，從而使培養出的計算機平面設計人才更加專業化、技能化。
參考文獻：
[1] 姜大源.漫話工作過程系統化課程開發的哲學思考[J].新疆職業教育研究，2010，1（1）：1-6.
[2] 姜大源.職業教育學研究新論[M].北京： 教育科學出版社，2007.
[3] 柳國偉.基于工作過程導向的平面廣告設計課程改革研究[J].美術教育研究，2014（22）：158-159.
[4] 王朝霞. “基于工作過程以行動為導向”的學習領域課程方案設計[J]. 教育理論與實踐，2009（1）：48-50.
數字媒體藝術專業課程
主干學科：動畫概論、新媒體概論、數字平面藝術等。
主干課程：程序設計語言、素描、動畫概論、新媒體概論、數字平面藝術、數字色彩藝術、數字立體藝術、三維圖形設計、數字媒體技術及應用、數據結構、圖像處理技術、計算機圖形學、計算機網絡、數據庫系統原理、場景設計與表現、軟件工程、Windows編程、CAD技術、JAVA語言、景觀表現技術、動畫運動規律、計算機動畫原理與技術、虛擬現實技術、視覺傳達設計、游戲程序設計、網頁設計、數字媒體后期制作等。
數字媒體藝術專業就業前景
相比國際水平，中國數字媒體藝術仍處于起步和發展階段，但不能否認的是數字媒體已滲透到我們生活的方方面面，娛樂、信息傳播、科學研究都離不開數字媒體。在越來越多的行業中，如電影、電視、展覽展示、廣告、包裝等，數字媒體藝術扮演著越來越重要的角色。在這樣的時代背景下，橫跨科學與藝術領域的兩棲性人才逐漸受到行業和社會的重視。
畢業生可到電視臺、數字電影制作公司、互動娛樂公司、廣告公司、電視頻道及欄目包裝部門、電視劇制作部門、動畫公司及其它各影視制作機構等單位從事數字影視節目策劃與創作、數字電影電視特效制作、電視片頭設計與制作等工作。
本專業學生畢業后可在網絡媒體公司、傳媒業、影視廣告業、娛樂游戲業、動畫設計公司、工業產品設計、建筑設計(建筑漫游和環境設計)、人居環境設計和教育等行業工作
從事行業：
畢業后主要在新能源、互聯網、廣告等行業工作，大致如下：
1 新能源;
2 互聯網/電子商務;
3 廣告;
4 影視/媒體/藝術/文化傳播;
5 計算機軟件。
從事崗位：
畢業后主要從事平面設計師、ui設計師、多媒體設計師等工作，大致如下：
1 平面設計師;
2 ui設計師;
3 多媒體設計師;
4 后期制作;
多媒體技術以其各方面的優勢特點被廣泛應用于各行各業中，并不斷深入的影響與改變著它們的工作模式。本文重點以多媒體在平面設計教學中發揮的作用為例，分析其應用性。
關鍵詞：
多媒體；平面設計教學；應用
平面設計是創新設計思路的一種形式，設計者將創造思路與實踐經驗融入對原有圖形的設計結構中，再進行不斷加工、有機組合，從而形成新的表現形式。多媒體技術的出現，帶給平面設計更多的創新空間與設計思路，注入了新的血液。以下對平面設計教學中應用多媒體技術的優點、問題以及發展前景進行探討。
一、多媒體在平面設計教學中的優點
任何事物的發展都存在其自身的價值與環境條件，多媒體技術一出現就收獲如此大的發展空間一定有其特殊性優勢。對于應用多媒體技術廣泛的平面設計教學而言，更存在著不可替代的作用。（1）拓寬學生創新意識，提高學習效率。一份平面設計方案是要經過不斷修改甚至重新設計的繁瑣程序才能得以完成的。整個過程中，時間、精力基本上都花在對圖紙的修改和完善上，不僅工作效率低下，還會影響設計者的積極性，進而形成惡性循環。而這方面的問題，多媒體技術就可以有效解決，不僅能節省時間，更使得整個設計過程都更加簡單、便利，不再為學生們的設計工作增添負擔，而且還能調動他們的積極性。學生們有了更多的創造與設計時間與精力，自然能使設計作品的質量與效率大大提高。（2）大大提高平面設計精準度。傳統平面設計工作者經常為所繪制的展示圖不夠精準或者存在各種各樣的缺陷而苦惱。而應用多媒體技術，就能更加真實精確的將設計方案直觀展示出來，不僅在圖片的選擇上，即使是再微小的細節也能有精確的數字表示。這樣，彩繪時間得以充分利用，設計效果也可以做到先模擬再進行后續修改工作，為提高學生設計作品的質量提供了一個便捷工具。（3）調動了學生進行設計創作的主動性與積極性。首先，多媒體多彩的色調與豐富的內容將點綴學生的繪畫生活，不再單調無味，反而更吸引他們的注意力;其次，學生在各種先進設備的吸引與好奇心的趨勢下，更有動力與熱情的投入到創作過程中，并在多媒體技術的輔助下讓學生得到全方面發展，不斷開拓視野，增強創新能力。（4）縮短設計周期。上文已經簡單提到，平面設計工作的完成常常需要多次修改，沒有一定的時間與精力，幾乎很難有完整的設計作品。而如果有效運用多媒體技術，學生就可以節省修改耗費的時間與浪費的圖紙、工具。另外，學生能夠在多媒體上設計后直接用打印機打印成品，方便快捷，從而將整個設計周期大大縮短。（5）增強平面設計作品視覺效果。利用多媒體技術，使原本停留于圖紙上的設計圖畫更直觀逼真，并能利用多媒體的先進技術將設計作品展現出立體甚至動態的效果，使設計成果鮮活有趣，極富生命力與創造力。
二、多媒體在平面設計教學中應該注意的問題
任何事物都不是絕對的，都存在利弊兩方面。因而在多媒體與平面設計教學的結合發展過程中也存在這樣那樣的問題。
（一）分清主次，不要過分強調制作技巧
事物的發展都具有其規律性與特殊性，遵循事物發展規律，從實際出發，在平面設計教育中合理應用多媒體技術是保證其健康發展，也是保證設計工作質量的關鍵。在進行平面設計時，要注意將創作的重點放在作品的設計上，多媒體只是一個輔助工具，而不是設計工作的全部。我們要具有操作計算機運行與設計能力，而不是一味偏重多媒體制圖技巧。真正該注意的地方是創作思路是否正確，想法是否有創新意識，是否有一定設計內涵，是否具備實踐的現實意義。
（二）不要過分依賴多媒體，而要多融入自己想法與創造力。
多媒體技術的發展是經濟全球化科技進步的表現，國際社會上多媒體的應用也相當廣泛，各方面都受到其深刻影響。但這也在一定程度上給如今的平面設計人員造成一定誤區，甚至有人認為平面設計就是將網上的圖片利用多媒體進行拼湊組合，這是相當普遍而錯誤的想法。平面設計本身就是一項非常需要創造力與想象力的工作，需要設計者大膽創新，不斷開拓自己的視野，鍛煉自己的能力，提升設計能力，因而不能過分依賴計算機多媒體來禁錮自己的思維，變得懶惰，甚至不求上進。妥善運用多媒體，不斷創新，是使平面設計行業健康發展的關鍵之路。
三、多媒體在平面設計教學中的發展前景
總體而言，多媒體應用于平面設計教育的程度與時間還是相對較短，發展也不夠成熟。而平面設計作品面對的就是社會各個領域，是在廣大人民群眾的所需所求下產生的具備生活藝術的一項創作活動，因此，它就必須保證不斷更新符合社會發展的信息來創新思路，也必須有先進的制作技術水平來保證完成。在經濟發展水平不斷提高的今天，人們對平面設計的要求也不斷提高。因此，設計者教育者應當注意的是，在平面設計教學中合理應用多媒體技術，這對于教育教學質量、效率的提高是極大的保證，是符合社會發展趨勢，符合教育規律的。可以說，它是教育改革的進一步發展，新形勢的需要，它為平面設計教育方式的變革提供了基礎，為其創新發展提供了有利環境。
四、結束語
【關鍵詞】數字媒體 CG插畫 應用設計 藝術形式
【中圖分類號】G64 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2014）03-0253-01
根據當前“讀圖時代”與“視覺文化”的到來，逐步帶領人們重新進入到一個嶄新的時代。為了實現社會節奏與科技發展步調相一致的節奏，一種沖擊視覺影響力的科技技術―CG插畫進入到當今科技發展的時代。從某種角度進行分析，“讀圖時代”無疑增加了對圖片設計的需求量，其中包括當今比較人們的三維立體動畫、傳統的二維平面設計、靜止設計畫面以及動態設計畫面等。
傳統的插畫只是對圖形的一些描繪，但是在色彩搭配方面沒有一定的調節比例，使得在視覺方面給人一種厭惡的感覺，其次傳統的插畫針對的只是平面設計，沒有立體感，使得在設計出來的整體效果遠遠達不到人們所追求的設計效果。隨著信息技術的不斷發展，CG插畫引領人們進入一個新時代的到來，不但技術方面融合了二維和三維的雙面模式，并且在色彩調和比例以及后期的創造模式都能給人以視覺的沖擊力，于此這種模式的插畫將會為更多企業的建立帶來新的希望。
一、插畫與CG插畫
從兩者定義進行分析比較，插畫的目的只是為了烘托文字內容表達的藝術效果，主要以宣傳文章的主旨以及凸顯創作設計效果為目的，其主要的表現形式主要有平面設計繪畫、造詣獨特的圖標以及耐人韻味的圖片，以增強視覺效果的圖片稱之為插畫。作為當今領先者的CG插畫利用的是計算機與插畫相結合的應用領域，既包含了當今的計算機技術又涵蓋了圖片的設計技術，兩者相融合的結果。
CG插畫已成為傳統插畫所衍生出的新特效，對于一般性質的插畫只能劃分到傳統插畫的應用領域中。但是兩者在本質上沒有改變，主要是突出插畫的主旨為目的。傳統插畫的技術涵蓋了對圖片設計的素描、大小輪廓的設定以及解剖圖片部分結構的設計原理，這些傳統插畫的設計原理都在CG插畫設計領域中有所突破，但是傳統插畫無論是在色彩飽和度還是度量值方面都不能達到設計分析的結果，在CG插畫設計分析中可以很方便的控制通道的色彩飽和度以及圖片旋轉的立體角度，從三維立體整體效果中到達預先設想的標準。
二、CG插畫的創作形式
CG作為新型的繪圖工具在應用設計方面具有較高的造詣，該技術融合了計算機應用技術，使得繪畫者不但要有平面的設計靈感，其次還要掌握軟件設計的應用領域。隨著國內繪畫技術的不斷延伸，在軟件使用程序上也有較多的發展空間，其中包括：Photoshop、flash、illustrate以及pentel，在其應用中都包含了CG插畫的設計原理，這種模式的創作設計不但使繪畫者要嚴格掌控色調比例范圍，而且還要對結構比例作出適當的調整。其次在應用技術方面要經過大量的臨摹，臨摹是對大腦和手繪圖的雙重結合的輸出形式，平時在看到圖像形式時，只是通過感官部位來傳達信息，但是設計出的圖像還要經過一定的修正。盲目的臨摹不但不會起到好的效果，反而會覆蓋插畫的亮點。CG插畫雖然跟傳統的插畫都是插畫藝術，但是CG插畫卻有著獨特的藝術特點，具體概括為形象塑造的規則性、制作表現的豐富性以及工作方式的便捷性等三個方面。例如：在利用計算機技術繪制CG插畫的過程中，可以利用軟件中的“路徑”工具進行外輪廓線的制作，并且制作出來的外輪廓線是非常圓滑的，這樣就體現了CG插畫的器械性。
三、CG插畫的實際應用
隨著CG插畫領域的不斷擴展，其中包含了四大板塊應用模式：平面廣告設計插畫、游戲特效設計插畫、出版物圖標插畫以及漫畫制作插畫。在平面廣告設計中的領域主要體現在最近幾年的建筑行業，在樓盤形象設計上給人一種購買的欲望，比如在設計豪華別墅進行CG插畫設計時，首先彰顯的主旨為“高端大氣上檔次，低調奢華有內涵。”這樣的創作主旨，所以從封面結構上突出的亮點就是“豪華”這個字眼，別墅象征著貴族的生活，但是有些人想在這種靜謐的生活中突出一些低調之感。所以在CG設計方面具有較強的方向性，不會偏離創作設計中的主題。
商業廣告多是以盈利為目的而制作的，在商業廣告設計中運用CG插畫，能夠使商品的造型變得新穎，使商品的色彩變得奇幻，這樣的廣告讓消費者看到就會有購買的欲望。而公益廣告不是以盈利為目的，在公益廣告中運用CG插畫，能夠非常容易的將公益廣告的主題表現出來，并且在視覺上給人一種很強的沖擊力，例如：中央電視臺的公益廣告family，就是運用CG插畫將整個家庭關系表現出來，讓人們了解到父母的辛苦，在視覺上給人一種非常大的沖擊力讓這個公益廣告充滿了寓意，發人深省。
隨著計算機網絡技術的快速發展，我國的網絡游戲行業得到了前所未有的發展空間，現在已經是支撐很多電子商務網站運行的重要部分，因此，CG插畫的運用是很多大型網絡游戲運行的基礎。游戲中場景設計是非常重要的，游戲場景的設計可以讓玩家感覺更加真實，很多游戲的場景中都應用了CG插畫，這樣能表現游戲宏偉壯觀的場景，給游戲增加了樂趣。在游戲中運用CG插畫，可以依據游戲設計的劇本將游戲的時空再現出來，因此，很多游戲的場景都有運用一幅幅的CG插畫來表現的。這樣使得游戲顯得更加的真實，吸引了玩家的興趣，使得游戲在運行中能得到更多玩家的青睞。
通過對數字媒體時代CG插畫的設計分析，使得當今插畫行業重新步入了新的發展空間，這種設計的結構不僅適用在當今漫畫行業，在建筑行業、影視業、游戲行業以及廣告設計行業都有所應用發展前景，將會為更多的企業帶來產值效益。
參考文獻：
[1]陳惟.《CG插畫技法》海洋出版社，2007，2.
[2]翁劍青.《形式與意蘊》北京大學出版社，2006.
[3]馬懿，謝春彥.《圖讀聊齋》.上海人民出版社2007，8.
[4]張道一.中國古代圖案選.江蘇人民出版社1980.
關鍵詞：數字化藝術；平面藝術；動畫藝術；電影特效技術
中圖分類號：J0 文獻標識碼：A 文章編號：1007-9599(2011)22-0000-01
Digitalization Technology and Art
Yao Yu
(Xi'an Academy of Fine Arts,Office of Academic Affairs,Xi'an 710100,China)
Abstract:Digitalization art is a cross discipline between digital technology and art and an emerging form in digital times. The article begins with the basis features of digital tech and art, and explains the major applications of digital art in modern art design.
Keywords:Digitalization art;Plane art;Animation art;Film visual effect
“計算機不再只和計算有關，它決定我們的生存”，20世紀90年代美國科學家尼葛洛龐帝在他的《數字化生存》一書中的給出了這一觀點。十幾年的時間過去了，數字技術逐漸成為人類的一種生存介質，并日益改變著人們傳統的工作方式。
一、數字化技術與藝術的結合
數字化技術與藝術的結合，產生了藝術的數字化。與傳統藝術相比，數字化技術為藝術的發展開辟了新的局面，以高技術代替了大量的技法，縮短了創作手段的訓練，使創作方法越來越簡便，體現了數字時代所特有的新的技術維度；具有傳統藝術所無法比擬的實時交互性和虛擬現實等特性，為藝術設計提供了全新的創作平臺。
二、數字藝術的主要表現形式
數字技術在藝術領域的應用，是藝術和科技之間的革命，幾乎波及所有藝術領域。在現實運用中，藝術設計的數字化表現已無處不在，讓藝術家更大限度地發揮想象空間，豐富了藝術表現手法。數字化藝術的主要表現形式包括：
（一）數字化平面藝術
平面藝術設計是數字化藝術中基礎性的、也是應用最廣泛的一個領域。數字化技術對平面設計的影響是工作方式的根本轉變。設計師從初步定稿到對整體設計的控制直至印刷制版，大部分工作都可以在一臺機器上完成，取代了傳統平面設計中繁復的制作工作。
在數字化平面藝術創作中，對于大多數從事藝術設計的人員來講，平面設計軟件是創作的最佳選擇。平面設計軟件能夠獨立完成二維影像的創作，比如為二維動畫設計原畫，為三維動畫造型繪制貼圖，為后期合成修改畫面等等。比較常見的平面設計軟件有，主要用于圖像處理的Adobe Photoshop，主要用于矢量圖形制作的CorelDraw，主要用于版面制作和排版制作的Indesign等等。
（二）數字動畫藝術
“數字動畫藝術”已成為當代最前沿藝術的杰出代表之一，是高端科學技術與傳統藝術相互融合的結晶，它是在動畫藝術基礎上以數字圖形圖像技術為動力發展出來的新興數字藝術，是數字技術廣泛應用于當代社會的各個行業藝術領域的結果。
傳統動畫大部分由人工繪制來完成，最后再由攝像機拍攝并連接在一起。數字動畫技術擴展了動畫藝術的表現形式和制作手段，賦予了動畫制作者更多的啟發和構思，其中三維技術的開發更給動畫藝術帶來了前所未有的生命和活力。自1995年皮克斯推出全球第一部完全使用三維數字動畫技術制作的《玩具總動員》以后，動畫制作技術的重心就逐漸向三維數字動畫轉移，《怪物史瑞克》中那濃密的森林、綠油油的草地，《汽車總動員》中那些表情生動但又真實無比的汽車，這些都是三維數字動畫技術所帶來的驚人的視覺效果，是二維動畫無法比擬的。
三、數字電影特效技術
數字電影特效技術是利用計算機圖形圖像技術，通過安裝在計算機平臺上的二、三維特效軟件來表現人物、動物、景物等場景的一種數字應用技術，能使虛擬的角色與真實的角色融合在一起生成新的畫面，創造出傳統手法無法獲取的虛擬場面或角色，實現了科學技術和藝術的完美結合。正是使用了數字特效技術，我們才看到了《后天》影片中龐大的視覺效果、《失落的世界》中非常逼真的讓人恐懼又喜愛的恐龍形象、《泰坦尼克號》中幾百個數字動畫的船上乘客，由于數字特效技術的制作使觀眾感受到了全新的視覺效果，其影像也更為真實。對此，詹姆斯•卡梅隆這樣說道：“視覺娛樂影像制作的藝術和技術正在發生著一場革命，這場革命給我們制作電影和其他視覺媒體節目的方式帶來了如此深刻的變化，以至于我們只能用出現了一場數字化文藝復興運動來描述它。”
四、虛擬現實
虛擬現實（Virtual Reality，簡稱VR）技術是目前計算機界比較熱門的一項復合技術，也被稱為靈境技術。虛擬現實技術利用計算機生成的交互式虛擬三維環境對現場真實環境進行仿真，通過參與者與仿真環境的相互作用，參與者可以走進這個環境，和相應的設備進行信息互動。
在現代科學研究中，虛擬現實技術有著非常廣泛的應用前景，在城市規劃、工業仿真、文物保護、教育教學等方面都可以采用虛擬現實技術達到采用常規手段不能達到的目的。
五、網絡多媒體藝術
計算機以及互聯網技術與多媒體技術的發展催生了網絡多媒體藝術，創造了全新的媒體平臺和交流方式，新的藝術形式結合了聲音、圖文、動態影像等各種傳統媒介的功能，并突破了線性、被動的束縛，具備了交互、非線性的優勢，使網絡多媒體藝術具有了極強的生命力。交互是數字藝術獨有的傳達形式，交互功能改變了傳統藝術中受眾的被動角色，例如網頁設計、網絡游戲設計，WAP設計、博客、播客等。通過數字藝術的設計可以更加體貼地為用戶考慮更人性化的交互式體驗，給用戶一些與眾不同的或者意想之外的感覺。
關鍵詞：服裝紡織設計；PS平面設計；作用；運用方法
服裝紡織設計既是一門藝術，也是一門技術，需要相應的設計手段方法對其實現支撐和輔助。PS平面設計作為近些年來發展迅速、普及程度高的一種電腦輔助設計技術，在圖形圖像設計處理上具有非常顯著的作用。在服裝紡織設計中運用PS平面設計技術，不僅進一步拓寬了PS技術的實際運用范圍，也能夠有效提高服裝紡織設計的成效，對于二者的發展而言都具有一定的促進作用。
一、PS平面設計對服裝紡織設計的作用
就服裝紡織設計而言，其涉及到的要點較多，而且在時代進步發展的背景下也逐漸產生了多樣化的變化。將PS平面設計技術運用到服裝紡織設計當中，主要可以在三個方面起到實際作用。首先，PS平面設計技術可以豐富服裝紡織設計的表現手法。在以往傳統的設計中，主要是通過蠟筆、水粉等工作進行人為繪畫，這種設計方式不僅耗時耗力，而且對于設計方案的表現效果也不是很好。而在計算機輔助設計軟件逐步興起之后，服裝紡織設計逐漸開始了計算機繪圖時代。在PS平面技術逐步形成發展之后，其可以通過內置的各類繪圖風格模板進行服裝紡織設計，實現國畫、油畫、水彩、素描等不同風格的設計，而且可以隨意修改其次，PS平面設計更加輕松靈活，可以給設計者留出大量的創意時間。設計的核心在于創意，對創意的體現是體現設計思想的關鍵。在傳統的設計方法上，設計者會花費較多的精力在繪圖以及修改上。而通過PS平面設計，繪圖和修改都更加簡單了，可以實現人力和時間的節省。不僅如此，PS平面技術還可以內置一些素材模板，在設計時直接添加這些模板，如此就進一步節省了時間，提升了設計的靈活性。最后，PS平面技術本身可以實現設計方案的保存，從設計開始，可以將每一個階段的設計成果保存下來，。或者是將在設計過程中所突然迸發的靈感創意保存下來，用到以后的其他設計當中。不僅如此，還可以在保存的過程中按照一定的規律或是線索進行分類存檔，便于設計資料的后期調取。
二、PS平面設計在服裝紡織設計中的實踐運用
1、在效果圖繪制上的運用
由于PS平面設計所具備的豐富功能，其對于服裝紡織設計的最終效果圖具有很高的渲染作用，因此在實際設計中，也應該加強在效果圖設計上的運用。具體來說，效果圖一般可以采取手繪的形式得出初稿，然后通過掃描儀將其掃描到電腦中，再通過PS平面設計對效果圖進行修改。或者是對背景圖或是相關配飾進行添加或是刪除，然后再將其打印出來。若是直接使用電腦繪制效果圖，一般情況下可以使用AI、coreldraw等矢量繪制軟件將服裝的輪廓圖繪制出來，然后將其導入到PS軟件當中，通過填色工具對各個區域進行填色處理。也可以將已經設計好的面料直接填入到輪廓圖當中，然后進行效果渲染，使其呈現出理想的設計效果。
2、在顏色處理上的運用
在服裝紡織設計中，顏色處理是一個關鍵環節，顏色可以表達設計理念，也會對消費者心理產生影響，更會影響到服裝的整體效果。在傳統的服裝設計中，顏色處理是一個繁瑣的過程，需要不斷的反復嘗試，才能確定最佳的配色方案。通過PS平面設計，可以在顏色處理上進行運用，大大提高顏色處理的效果。比如在針對某服裝效果圖進行設計的過程中，可以將繪制好的輪廓圖導入到PS當中，對其進行橘色填充，同時對顏色的明暗變化做出調整。其效果實現需要經過以下三個環節。第一，輸入和選擇。在對服裝效果圖進行顏色填充的時候，需要對圖層進行優先設置，設置好圖層之后才能進行顏色填充。一般可以將輪廓設置為第一層，背景設置為獨立層面，并且不會對第一層的輪廓產生干擾。然后可以繼續在下面增設圖層，使其成為色彩導入層。在完成基本的圖層設置后，需要通過多邊形套索工具選擇羽化、消除鋸齒等功能，然后進一步在圖層中套取輪廓，將選擇區閉合。第二，顏色填充。圖層設置結束后，就可以展開顏色填充的工作了。在菜單中選定編輯/填充，在出現的功能對話框中選擇模式和透明度，設置好都則可以結束選項。然后再次選擇編輯/填充，繼續選擇圖案選項，將事先編輯好或是已存在的圖案激活，同時按住退格鍵和ALT鍵快速填充前景色顏色。之后依照這一步驟對其他區域的后景色進行填充。完成全部的后景色填充之后，則可以通過漸變工具在界面中進行自選顏色填充。第三，調整。在完成上述設計工作之后，還需要對圖層、區域以及顏色等進行調整，以便達到最佳的效果狀態。主要的調整內容是飽和度、色階以及色相這幾個方面。在選擇菜單中有圖像/調整這樣一個選項，選中之后會有飽和度的功能按鈕，點擊飽和度進行調整。而色階的調整可以通過圖像/色階/調整來實現。對亮度和對比度進行調整，其步驟也較為簡單，從菜單中選中亮度和對比度的對話框，直接輸入數值或是滑動數值欄即可實現調整。
三、結束語
服裝紡織設計中對PS平面設計的運用可以有效提升設計的靈活性與效果。在實際的設計運用中，需要從效果圖的整體設計著手，對顏色、對比、亮度等進行設計，確保設計方案表現出最好的效果。
作者:許阿雪 單位:新疆石河子職業技術學院
關鍵詞：中職教育；計算機；教學；改革策略
當今社會發展中，最受人們關注的就是信息資源，對于社會方方面面影響最大的也是信息資源。而掌握應用這些資源就離不開高素質的計算機人才。中職教育中計算機教學是重要構成之一，對于培養具有信息素養的人才有重要的影響作用。那么，怎樣完善中職學校中的計算機教學呢？對于存在的問題該怎樣改革呢？
一、問題凸顯
社會需要高素質的計算機人才，在學校教育教學中，計算機教學也受到了一定的重視，但是出現的問題仍然很多。在傳統的中職計算機專業教學中，其課程內容明顯滯后，教師對其課堂教學缺乏計劃，同時也不進行教學反思，只是一味的教，以理論講解為主，孰不知其所講的內容是前二十年甚至更早時期的內容，總是停留在初級階段，專業性程度不高，對社會現實與當下的時展總是拒之于千里之外。其次不能將教學與社會上的職業性需求連接起來，固守于課本之中，又對課程不加以優化。而且通過調查研究與參看一些新聞報導，可以清楚了解在大多數的職業類技術學校，通常其硬件配置與師資力量方面明顯不足，將國家的經濟補貼挪作它用等。在這種老套，古板，以講為主的教學模式中，學生接觸實際進行操作的機會不多，理論一大堆，大多流于浮詞。
二、改革策略分享
1.多角度完善教育教學機構
教育教學的順利實施需要多方面資源的積極應用，也需要多部門的積極配合。如：政府方面：政府相關部門當加大對其監督，完善在這方面的法律法規體系，建立一套經濟政策傾斜后的調查機制。對其進行教育教學的資質進行審核，不能讓技術類教學成為變向的以盈利為目的機構。學校方面：學校當加大投入，將硬件建設完備，不能借口資金短缺等理由對一些教育教學的設備不進行增設。而且要面向社會來吸引招聘大量人才，改善其教學的師資隊伍，增強教育力量，使整體上的教學水平要跟上時代的發展，不能使教育者與受教育者如籠中之鳥待久了，等放出來時反而不會運用自己的翅膀進行自由習翔了。要從整體上將這種“困獸”式的教學體制得到根本性的改善。教育教學，尤其是作為給國家給社會培養實用型技術型人才的技術類學校，更要實實在在，不能將教育當作賺錢的工具與進行商業買賣的地方。當然，根據其實際情況也可以對教師進行培訓，或稱之為再教育等。組織教師之間進行交流互動，互相講授教學方法，從教學反思的角度切入，使教師從自身的教學實踐與經驗中總結提煉出一套適合于現階段教學要求的方法。同時，盡可能使學生每人都有進行實際操作的機會，頻率要加高，對其所學知識要進行檢驗，時時抽檢，不能上一課是一課，等到課程完畢的那一天，學生什么都沒學到，反而埋怨教師，教師因其盡心盡力而抱怨學生，因而互相形成惡劣的關系，使教育的兩大主體之間產生不可消除的鴻溝。使教學工作收不到良好成效。
2.立足課堂教學
課堂是教育教學的主陣地，作為計算機專業，我們的課堂可以是豐富的、“計算機味道”濃厚的課堂。課堂既然以計算機教學為核心，不妨動用多媒體手段，使學生與整個世界聯系起來，將課堂范圍擴大到整個人類區域。使學生在學習基本的計算機課程中了解當下時代的發展動向，了解計算機的現代應用以及知曉其發展的程度，提高學生對其認知度。其次，課堂要進行實驗性的探究式學習，讓學生在討論與互動中訓練其想象能力，聯想能力與構建、創造新事物的能力，發散思維，不拘一格。引發學生學習的興趣與引導其自主探究計算機領域的主動性。克服教師與學生在傳統教學模式下的怠惰。提高學習積極興，加強其教學效果，提升學生的學習能力與實踐操作能力。并盡最大可能鼓勵其進行自主研發自主探索。最關鍵的是要提高教師在教學的過程中要進行教學反思的意識，還要鼓勵學生進行課后的反思性的學習訓練意識，可以通過演講學習體會或進行自由小組組合進行多人合作，多人共同研究等形式促進課堂教學的活躍與課后的繼續探索。
3.培養“實用型”人才
知識學習是為了學生今后的生活與發展，作為計算機專業，其最大的特點就是“操作性”與“實用性”。其實中職學校的計算機教育目標就在于培養社會上用人單位需要的計算機實用型人才。當前，我國中職學校的計算機課程主要是直接對學生傳授計算機專業知識，從而無法體現出中職教育所具有的特殊性。依據一項統計，今后五年中，我國用人單位對于實用型計算應用人才的需求量為45萬人之多，而真正符合當前用人單位需求的人才只有10萬人。同時，社會上對于網絡服務的人才需求量達到了100萬人，但是，符合當前社會需求的計算機人才只有20萬人，導致人才需求和人才供應之間具有相當大的缺口。在目前的中職學校計算機教育當中，教育主要被分為四大模塊，即計算機基礎知識、多媒體知識、網絡知識和計算機軟件編程知識。依據社會對于實用型計算機人才之需求，中職計算機教育的重點應當是計算機基礎知識、網絡知識和多媒體知識等內容的教學，讓學生們能夠具備一技之長。中職學校涉及計算機行業的畢業生就業方向主要有文秘工作、網絡技術、多媒體技術、平面設計等。為此，中等職業學校要形成選修課模式，讓中職生們可依據自身興趣來選修相應的計算機知識。比如，希望學習平面設計與三維動畫的學生，不僅要認真學習與熟練掌握Photoshop、Auto-CAD以及Flash等常用軟件之外，還要對中職生們的審美能力以及創作能力提出要求。所以，選修模式要能讓學生們依據自身興趣選擇自身試圖學習的內容，并且將興趣融合于學習之中，在提升教學質量的基礎上讓學生們能夠更好地滿足用人單位的需求，從而完成和企業對于技術型人才需求之間實現更加緊密的對接。
4.充分把握教材資源
教材資源是學校教育教學資源的主要構成，在計算機教學改革中，教材的把握是改革的基礎。在中職學校中開展計算機教學的教師都知道，要想找到一本真正適合于我國中職學校學生學習的計算機教材非常難。一旦依據目前的教材一章一章地上，那就根本無法調動起中職生們的學習積極性，有鑒于此，積極開發計算機校本教材十分必要。但是，要想開發計算機校本教材，說起來容易做到，但實際上卻并不簡單。怎樣讓所開發出來的校本教材能夠適合于職業學校學生們的學習，并且能夠真正地提升中職生群體的實際就業能力，筆者在教學中先是在教研組當中劃分不同的備課組，分別實施各門不同計算機課程的校本教材開發工作。總體而言，是由教授同一門課程內容的數位教師討論、分工來共同加以完成；其后再讓計算機教師進入到社會上的用人單位中進行調查，從而努力做到讓教材的內容和社會現實相互結合，讓中職生們在學了之后走上工作崗位以后就能實實在在地使用。最后，在計算機課程實踐當中進行反復實踐，并且持續加以健全完善，盡可能地提升中職生們能力的提升。
5.提升學生實踐能力
論文摘要：隨著計算機應用技術和操作的普及，我們的生活越來越離不開計算機的輔助作用，成為日常工作中的重要一部分，成為我們必備的基本技能，如何最大限度的發揮計算機技術在工作中的重大作用，要求我們能有效的去靈活運用和操作，熟練的掌握基本的知識而后應用技術，為以后的熟練工作打下基礎。
當今社會，計算機應用涉及到了數據處理、家庭和辦公自動化、遠程信息控制和信息系統構建等多中領域，分別需要不同的技術支撐和技術應用范圍。而如何有效的掌握知識，促進能力，拓展創新，是推廣和使用信息技術的必由之路。
從計算機的發展歷程看，也是知識和技術應用不斷推陳出新和過程，隨著多媒體技術和信息高速公路技術的出現使用，計算機的功能更大的被發掘出來，甚至在某些方面取代了人工，成為重要的角色。
一、全面掌握應用知識，提高應用技術能力
所有計算機技術的應用是以掌握相關的知識為前提的，這種知識可以使理論的，也可以是操作的，可以集中學習，也可以邊學邊做。在當前計算機的應用領域，關乎到日常工作和生活的有很多，像計算機教學、平面設計、軟件開發與應用、信息工程師和系統管理等，除了要求掌握基本通用的知識外，專業方面的知識也甚為關鍵。
每個計算機工作的技術應用人員，需全面系統的掌握計算機知識應用的理論體系，以完整夯實的基礎帶動應用能力的發展，遵照社會需求，確定自己的發展方向和目標，反復鞏固基本的應用知識，反復操練應用技能，將理論和實踐相結合。
知識的掌握和能力的運用，在實際工作中，會面臨到很多新的情況，這就需要能融會貫通，隨機應變，通過知識的變式和創新，能力的在發展去解決工作中的問題，計算機知識和能力的變通性和替代性很強，沒有單一的要求，需要計算機應用操作人員觸類旁通。
二、以重點為核心，以多元化發展為方向
計算機的應用技術的分工日漸細密，而且各個工種是相互配合和合作的形勢展開，每個人只需重點掌握一項計算機技術的應用就可大有作為，成為自己的關鍵，每個人根據自己的情況當確立重點，在不同的工作領域確定不同的自我應用技術。
以重點為核心，以多元化發展為方向，計算機技術應用的重點性和全面性是相輔相成，不可分割的，因為計算機技術本身都存在有本質的和密切的聯系，不存在單一技術領域，都是知識某一部分的合成，像在平面設計方面，同時運用到了“辦公自動化、網頁制作和PS”等基本知識，您只懂得平面的創意或設計是遠遠不夠的，必須有相關的技術支持，這樣才能達到目的。
應用型和技術型是互相統一的，要理論知識和技術并重，重點突出和全面發展兼具，這樣才會有效的發揮出個人應用技術的效能。
三、有效拓展能力，推動應用創新
在當前計算機教育中，應用人才的培養與學術研究和市場需求存在一定矛盾，從某種程度上說，只重視理論而忽視技術能力和創新實踐的培養，這樣的應用僅僅停留在知識應用的表層，無法深入到技術能力深處，無法推動應用創新。
在實際工作中，遇到實踐操作和技術應用的問題，往往不能有效迅速的解決，這就是確乏經驗的表現，經驗是學不到的，是在實際應用工作中感悟到的，是個人的自我思考和體會。
在知識學習和運用的同時，必須輔之以計算機的實踐操作，感受能力的體現，不斷總結經驗，提高應用技術的熟練度，方能化繁為簡，形成真正的能力，這是從現實中磨礪出來的。在能力提高的同時，通過完善理論體系和能力體系，完全會有自己獨特的創新和感悟，來解決日常生活中遇到的主要問題。而知識和能力應用的嵌入式和混合式發展，要求計算機從業者有著全面的知識底子和互通的理論融合。針對某一問題的解決，做到多樣化和多重性，以求可以找到更好的解決問題的措施，而且能起到熟練技能和選擇優化的效果。
綜上所述，在計算機的應用和技術操作過程當中，首先要夯實基礎，以此培養能力，提高技能，達到知識和能力的融會貫通和綜合應用，從而提高素質，然后以計算機主干核心知識構造自己的應用體系，確定目標，將計算機的多功能化融會到日常生活當中，有效解決各種為題，打造更廣闊的發展前景。
參考文獻：
[1]孫曉風.網絡改變生活——突飛猛進的計算機網絡[M].上海交通大學出版社，2004，7
[2]李輝.信息處理技術與工具[M].清華大學出版社，2005，8
[3]計算機專業知識教材編寫組.計算機專業知識核心[M].人民出版社，2011，1
[關鍵詞] 動態圖形設計；設計應用；設計發展
doi:10.3969/j.issn.1002-6916.2012.13.037
在電子和計算機技術以及網絡技術飛速發展的近20年里，動態圖形設計形式也飛速發展。日常生活中，動態圖形設計已經成為各種動態媒體上不可或缺的一個重要組成部分，動態圖形設計基本存在于每個電視節目中，但是觀眾在觀看節目時只把注意力集中在積木本身，而忽略了這種設計藝術形式在節目中的存在，因此，動態圖形設計也被成為隱形藝術。
一、動態圖形設計的概念
動態圖形設計是指處于電影、錄像或者計算機動畫這樣的動態條件下的圖形設計，常見的例子有電影片頭片尾的字體和圖形，電視節目開場片段，或者一個電視頻道的旋轉三維標志。
如同其他設計一樣，動態圖形設計也是隨社會文化和科技而發展，在相關藝術形式的影響下逐漸形成的。從動態圖形設計的定義可以看出，其設計形成有其基本的特點：
首先， 動態圖形設計與普通平面設計有著緊密的聯系，某種程度上說，動態圖形設計是由傳統靜態圖形設計衍生出來的一種設計圖形藝術，所以從設計特征上來說，與傳統平面設計有著諸多相似之處，并與傳統平面設計的設計原則和規律保持一致。
其次，動圖設計應用于動態媒體條件下，如電影、電視、互聯網等，因此，它不是無限延伸的，而是一個有始有終的延伸區間，在信息傳達的方式上和受眾群體的信息接受上是與時間等因素相聯系的，這是其不同于傳統圖形設計的最顯著特點之一。
第三，動態圖形設計的設計形式受技術條件和應用媒體的影響限制較大，不同的技術條件和展示條件會明顯影響到動態圖形設計的方式方法和作品本身。
二、動態圖形設計的發展
19世紀末20世紀初，社會經濟的巨大變化和工業科技的進步引起了藝術思潮的巨大變革，這種背景下產生了立體主義和未來主義在二維畫布上對三維空間和時間維度上表現的探索研究，以康定斯基為代表的抽象表現主義成為現代平面設計發展的土壤。20世紀20年代，以好萊塢為代表的商業電影在電影業獲得空前的成功，作為與之相抗衡的一種思潮，歐洲開始以一種無商業目的的動機制作電影，主要采用手繪合成的方式，在當時稱之為“純電影”，在電影史上歸為先鋒派，其為后來的動態圖形設計的發展提供了有力的探索依據。
在對動態圖形設計仔細研究發現，致使其迅速發展的幾個推動因素不可忽視：
1.大學教育提供的技術進步
大學教育在動態圖形設計的發展中起到關鍵性作用，麻省理工學院的學生早在1961年就設計出適量繪圖軟件“速寫簿”。
2．電影業
電影業的發展日益成為動態圖形設計應用的堅強后盾。以美國設計師莫瑞斯.賓得為007設計的片頭為例，它已成為該系列影片的標志形象，在之后的電影，如周星馳系列電影片頭中也可以看到對這種設計風格的模仿。
3．電視行業
電視行業的發展推動了動態圖形設計的發展。美國電視業技術在60年代不斷進步，膠片被錄像取代使用，當時的三大巨頭電視網引入了自己的形象識別系統，ABC電視網率先在節目中引入動態圖形設計，如旋轉標志，至此，動態圖形迅速被各國電視媒體效仿，成為如今電視業識別系統中必不可少的一部分。
三、動態圖形設計的應用及現狀
和別的藝術設計形式類似，隨著社會的迅速發展，人們對社會文化和科技的不斷追求，動態圖形設計的發展成為一種必然的趨勢。
1.動態圖形設計的廣泛運用與社會生活物質水平的關系
人類的精神文化生活是與物質條件相聯系的，因此，動態圖形設計也社會生活物質水平的提升也必然保持聯系。隨著計算機的推廣和各種技術的普及，人們接觸動態媒體的機會大大增加，尤其在大都市，各種書籍雜志、電子商務、個人媒體終端設備的不斷增加更加促進了動態圖形設計應用的范圍，同時，隨著科技的不斷進步，新的動態媒體傳播成本也不斷降低。
2.動態圖形設計的廣泛應用與社會信息的傳遞方式發展的關系
動態圖形設計的廣泛應用標志著社會信息傳遞方式的發展，與靜態圖形設計相比，動態圖形設計能從視覺和聽覺兩個方面全方位刺激目標受眾的感官，就傳播力度上來說，更具強制性。比如，現在很多商場專賣店都設置了LED動態圖形廣告作為促銷設計手段，這樣的動態圖形文字對品牌形象的塑造和對刺激消費都起到了很好的效果。
3.動態圖形設計的發展與傳統圖形設計觀念的關系
動態圖形設計的發展促進傳統圖形設計觀念的發展。隨著動態媒體在人們日常生活中廣泛的應用，人們攝取圖像信息的方式開始有所變化，并反過來影響設計。以1984年洛杉磯奧運會、1988年漢城奧運會以及2000年漢諾威世博會會徽標志為例，設計師都選取了動態運動過程中的一個瞬間，在擴大了動態圖形設計范圍的同時，也改變了靜態圖形設計的設計思想脈絡。
四、動態圖形設計的前景
盡管動態圖形設計在我們日常生活中已經得到廣泛的應用，然而國內的動態圖形設計研究教育還處于起步階段，系統研究還不夠完善，因此，在圖形設計教育飛速發展的今天，在社會文化、科技的需要不斷變化的今天，迫切需要更多的人能夠投身到這一領域研究學習，從而把我國的動態圖形設計推向國際地位的新高度。
近年來，隨著網絡的迅猛發展，結合網絡自身的特點，又將會把動態圖形設計的運用推向一個新的。
在未來社會信息傳遞的過程中，由于信息量爆炸式增加，信息傳遞競爭加劇，動態圖形設計將在更加廣泛的領域和更加大范圍內得到應用。
參考文獻
[1] 李渝 動態圖形設計基礎 西南師范大學出版社 2011.8.
[2] 馬特.馬圖斯 設計趨勢之上 山東省報出版社 2009.9.
[3] 張愛民 圖形設計教程 上海人民美術出版社 2008
[4] 過宏雷 圖式的睿智 圖形設計的拓展思考與課程實踐 江蘇美術出版社 2008
[5] 錢品輝 李珂 平面設計原理 中國建筑工業出版社 2008
作者簡介
【關鍵詞】平面設計 視覺傳達 設計師
平面設計師在考慮設計構思同時，也要將攝影圖片恰當地應用到設計中，和版式設計內容相關的圖片素材對平面設計作品起到不可替代的作用。圖片素材在當今設計領域成了設計師們除了運用圖形文字來表達自己的設計意圖之外的有力武器。設計師如何運用好圖片素材，來表達自己獨具匠心的設計意圖，是設計師必須認真面對的課題。
一、平面版式設計中合理運用圖片
從視覺傳達設計的層面上看，圖片具有形象化、具體化、直觀化的特性。它能夠形象地表現設計主題和創意構思，是平面設計主要的構成要素，對設計理念的陳述和表達起著決定性的作用。因此，設計師在確定了設計主題后，就要根據主題來選取合適的圖片運用到設計中。目前圖片已經完美的運用于平面印刷中，幾乎涵蓋了所有平面印刷產品設計中。其表現形式也是多種多樣，可以是寫實、象征、漫畫、卡通、裝飾、構成等樣式。另外圖片在新的印刷技術下，已應用于服裝領域，裝飾領域等，將來的發展前景不容小覷。圖片比之于傳統的繪畫和電腦繪圖，有很多優點，它的表現力和真實感更強，更具有說服力，更能使人產生共鳴。在設計構思中，圖片素材的選取上要考慮圖片的主題、構圖的獨特性等因素。這里首先要滿足視覺傳達的需要，其次是圖片細節的準確性，以及圖片如何使用的問題；這樣才能引起人們的注意，便于對設計內容的精確傳達，從而滿足市場競爭的需要。版式設計中圖片剪裁是滿足設計表達的必要任務，如何讓圖片更有視覺沖擊力，就必須注意畫面元素的簡潔，因為畫面元素過多，就會分散大家的注意力，圖片的準確傳達信息的功能就會大大減弱。因此，我們對圖片進行必要的裁剪處理，要做到刪繁就簡，裁剪適當，色調統一，主題清晰明確，確保視覺傳達的完整準確。在版面設計排版布局過程中，圖片的安排和搭配同樣非常重要。在不同的平面設計形式中，一個整版放多少張圖片，圖片之間的大小搭配如何處理，都是設計人員必須周密考慮和統籌安排的。在通常多圖的情況下，一個版面中須要有一張較大圖片來突出說明，這張圖片習慣上一般占據整個版面的視覺中心位置和版面的較大的面積，其他圖片相應做小，以形成對比，增加版面的美觀，增強其視覺沖擊力和感染力。現在我們可以通過圖片編輯軟件，將選用的主要圖片進行加工處理，滿足設計的需要。比如，可以在圖片對比度相當高的情況下，通過周邊排列文字的方法減少對比。也可以運用圖片的上下疊加來獲得減少對比，既滿足了技術要求又搞活了版面設計；可是疊加圖片要注意選擇上下色彩和對比較大的圖片，這樣才能突出重點圖片的表達，增強版面層次感，加強圖片的視覺沖擊力。在使用人物感情起伏劇烈動作幅度較大的圖片時，也可以靈活地將人物的頭、手、腳等沖出畫面，從而起到強化人物感情的效果。在這里要特別提出的是，靜態畫面的圖片盡量不要做主打圖，因為靜態圖片容易使版面陷于沉悶，而且圖片本身進行技術處理也耗時費力，當然我們也可以通過一些其它處理手法來解決這些問題，使整個設計作品和諧統一主題突出。
二、圖片要服務于平面版式設計
平面版式設計中的幾個主要構成要素中，除了版面編排，文字、圖形、色彩之外，圖片占有一個非常重要的地位。特別是在目前的平面版式設計之中，圖片的地位更是舉足輕重的，沒有圖片作為基本表現手段，沒有圖片成為設計的組成部分，其設計的形式將會大相徑庭了。圖片的產生原本并非為了完善平面設計而出現，它本身是作為獨立藝術形式呈現給世人的，直到今天它的這一主要功能仍然發揮著它獨特的魅力。這里設計師還要根據排版內容的具體需要，對攝影師提出具體要求，使其攝影作品準確服務于平面版式設計的需要，不能作為獨立的藝術作品來思考，如果這樣圖片在設計中將破壞版式的整體性。人們在探索如何記錄下真實影像的過程中，出現新的技術手段的攝影圖片，在它出現后很快被運用到平面版式設計之中，其本身也是通過平面的形式進行視覺的傳達，從而也逐漸成為平面版式設計的不可分割的組成部分。雖然西方國家的平面設計在字體的編排上，在版面樣式上，在插圖技巧上，在排版技術的軟硬件上都有巨大變化，而插圖設計一直不得不依靠手工繪制。因為早期插圖印刷技術除了運用木刻、石版和銅版之外，基本還沒有應用機械、化學或者更加現代的方法對圖像進行處理。腐蝕版技術和石版技術是當時最先進的技術。所有的插圖都不得不采用這三種方式應用到印刷上。雖然這三種方法各有優劣，但作為迅速傳達圖像信息的基本要求，這三種方法都無法做到，手工描繪畢竟是非常緩慢的藝術創作過程，這個技術如果得不到突破，插圖在雜志、報紙，特別是新聞報道上的運用依然是無法得到開拓的。這種情況直到攝影技術的發明和發展，才得到了革命化的改變。隨著攝影圖片在印刷上的應用，平面設計的技術也開始了突飛猛進的發展，極大地拓展了平面設計的手段，使平面設計不單單是文章和色彩的排列組合，開辟了一個新的平面媒介表現的空間。
三、平面版式設計思維要緊跟時代步伐
要了解平面版式設計的基本構思和理念，使圖片成為平面版式設計的重要載體，我們首先要研究圖片所具有的優勢和它的局限性，從而將攝影圖片素材自然地融入平面版式設計之中。當前在我們常見的報紙版式設計中，以圖片為主要設計元素的設計占很大比例。特別是當下網絡頁面設計中，圖片更是無處不在。單從那些以明星或俊男靚女圖片為主體的平面設計中，就能感受到圖片對設計的支撐作用。目前的平面設計領域比如書籍裝幀、海報設計、戶外廣告、報紙廣告、產品包裝等，都大量的使用圖片這一設計元素。如果我們的平面設計師不去很好地掌握了解圖片的傳播特性，就很難把設計進行下去，也就很難完成設計任務。設計師如何把圖片與文字圖案及色彩有機地結合到設計作品中，是考察平面設計師水平高低的一個重要尺度。創造性思維同樣是平面設計師的能力體現，它需要設計師深入生活了解生活，從生活中吸取養料。拓展并創新自己的思維，在設計過程中激發出火花，使圖片素材通過設計師的精彩創意釋放出更加璀璨的光芒。設計師大腦中創造性思維是別人無法替代和模仿的，設計師通過將自己的巧妙創意，通過恰當的手法進行實施。這里圖片的創意同樣至關重要，如果沒有很好的創意圖片配合設計的實施，很多好的設計創意都將只是停留在設計師大腦中難以實現。數碼圖片的出現為平面設計提供了更加強大的力量，使圖片和計算機網絡完美的結合，大大提高了設計工作效率，減輕了設計工作的勞動強度。改變了設計師設計觀念，為平面設計帶來了歷史性的飛躍。平面設計在技術層面已經離不開數字圖像和計算機了，從創作層面來講更加分不開了，圖片的作用也將隨之大為提高。
綜上所述，在平面版式設計領域，無論是設計的創意構思，還是版式設計的表現形式，都應該在吸收、借鑒現代設計語言的同時，加強對新技術的運用和創新圖片在版式設計中的功用；合理運用好圖片素材去完成符合時代需要的設計任務。
參考文獻
①王受之：《世界平面設計史》，中國青年出版社，2005
②張善夫：《影像表現領域的新空間》，上海人民美術出版社，2001
③席躍良：《平面版式設計》，清華大學出版社，2007（10）
④文健、鐘卓麗、李天飛：《平面構成教程》，清華大學出版社，2010
⑤黛比?米爾曼 著，鮑晨 譯：《像設計師那樣思考》，山東畫報出版社，2010
【關鍵詞】 網頁與平面設計 色彩 心理學
1 網頁的平面設計
每個網站都是由諸多網頁構成，故網頁是構成互聯網的基本元素。我國這兩年的網絡發展非常快，網站數量也以倍率增長，然而網頁的設計卻不容樂觀。除了一些大的專業網站在版面的編排上比較講究之外，其他很少見到界面設計考究、美術創意優秀的中文網站，這是因為沒有和平面設計緊密結合。網頁本身就是無數個“頁面”的平面，平面設計規則也適用網頁設計，網頁設計的審美需求是對平面視覺傳達設計美學的一種繼承和延伸。兩者的表現形式和目的都有一定的相似性，把傳統平面設計中美的形式規律同現代的網頁設計的具體問題相結合起來，才能設計出符合審美規則的網頁。故設計者應該巧妙利用平面設計的設計規則，結合網絡媒體的特點，認識網絡，了解平面的特征，才能使網頁更加適合于網絡上的傳播。
平面設計中如變化和統一、條理與反復、對比和調和、均齊與平衡等，對網頁中文字、圖形、色彩的設計都是十分有效的視覺規律。首先，網頁的內容與形式的表現必須統一和具有秩序，形式表現必須服從內容要求，網頁上的各種構成要素之間的視覺流程，能自然而有序地達到信息訴求的重點位置。在我們把大量的信息塞到網頁上去的時候，考慮怎樣把它們以合理的統一的方式來排布，使整體感強的同時又要有變化，怎樣使它們脈絡清楚又富有清晰的視覺效果等等。例如哈爾濱商業大學設計藝術學院網頁設計之歡迎界面，在黃色的背景襯托下，各種線條貫穿其中，運用平面設計中的圖形設計加以修飾，增加網頁設計的美感和大眾的視覺審美需求。符合設計學院的設計的理念，又有學術機構的沉穩。內容與形式的表現達到了高度的統一。其次，突出主題要素，必須在眾多構成要素中突出一個清楚的主體，它應盡可能地成為閱讀時視線流動的起點。哈爾濱商業大學設計藝術學院網頁設計之主頁設計作為設計的主體，如果沒有這個主體要素，瀏覽者的視線將會無所適從，或者導致視線流動偏離設計的初衷。主頁設計中各構成要素在組合時，要注意其結構的輕重大小、虛實、多少等對比因素，加強視覺力度，以強化頁面的整體吸引力。再次，網頁版式的新意，網頁的版式設計同報刊雜志等平面媒體的版式設計有很多共同之處，它在網頁的藝術設計中占據著重要的地位。所謂網頁的版式設計，是在有限的屏幕空間上將視聽多媒體元素進行有機的排列組合，將理性思維個性化地表現出來，是一種具有個人風格和藝術特色的視聽傳達方式，它在傳達信息的同時，也產生感官上的美感和精神上的享受。哈爾濱商業大學設計藝術學院網頁設計的版式設計賦予了很多心意，版面運用歡快輕盈的風格進行設計，打破常理設計規范，有鮮明的節奏感，給人以生機盎然的感受，版面中的文字和圖片利用線條隔開，主題突出，追求某種富于活力的圖文編排與設計。
2 網頁視覺設計中色彩的設計
網頁的色彩，是最先也是最持久地給瀏覽者以網站形象的因素，瀏覽者在瀏覽網頁時，留下的第一印象就是頁面的色彩設計。色彩本身是無任何含義的，有的只是人賦予它的。但色彩確實可以在不知不覺間影響人的心理，左右人的情緒，所以就有人給各種色彩都加上特定的含義：紅色：強有力、喜慶的色彩，很容易使人有興奮感覺，是一種雄壯的精神體現；黃色：亮度最高的色，給人感覺就是很有溫暖感；綠色：美麗、優雅，給人感覺大度、寬容；藍色：永恒、博大，給人感覺平靜、理智；紫色：神秘、女性、溫柔、冒險；黑色：有時給人沉默、虛空的感覺，但有時也給人一種莊嚴肅穆的感覺；白色：有時給人無盡的希望感覺，但有時也給人一種恐懼和悲哀的感受；灰色：具有中庸、平凡、溫和、謙讓、中立和高雅的感覺。網頁的色彩使用得當可以產生強烈的視覺效果，使頁面更加生動。巧妙使用色彩可以直接影響閱讀者的觀賞興趣，因此，色彩設計在網頁設計中居于十分重要的地位。網頁的色彩設計應把握以下幾個方面：
2.1 確定主體色。確定一個主色調，可以有利于體現網站主題，遵循主從關系，這是最穩定的處理色彩原則，在網頁設計頁面上，除白色為背景外大量使用的顏色，就是這個網頁的主體顏色。如果在同一個頁面內運用了多種顏色，把握不好的話，就無法確定哪個是主體色。因為其他的顏色面積不能過大，要遵循主從關系。我們現在看到的網頁，一般以淺顏色為背景的居多，如淺灰色、淺黃色、淺藍色、淺綠色。以淺顏色為底，哈爾濱商業大學設計藝術學院網頁的主體色就是以淺黃色、淺藍色為主色調，整體感覺柔和、素淡，配上深顏色的字，如黑色，讀來自然、流暢，也有利于突出頁面的重點，有利于整個頁面的配色，更容易為大多數人認可和掌握。
其他一些次要內容，如背景圖片、線條適宜采用不搶眼的顏色，以免喧賓奪主。只有少量精心選擇的元素，為了突出強調主頁的視覺效果，題頭部分采用明亮的色彩，這些彩色亮點就會產生強烈的視覺沖擊，并有設計藝術學院的特色。 轉貼于
2.2 背景色處理。在背景的色調搭配上一定要注意不能有強烈的對比，特別是同時使用色彩對立的顏色。大面積顏色適宜采用低比度，因為過于豐富的背景色彩會影響前景圖片和文字的取色，嚴重時會使文字溶于背景中，不易辨識。所以，背景一般應以單純為宜。如果需要一定的變化以增加背景的厚度，也應是在盡量統一的前提下的一種變化。例如在制用標題時，為追求醒目的視覺效果，可用比較深的顏色，配上對比鮮明的字體。實際上背景的作用主要在于統一整個網頁的風格和情調，對視覺的主體起到一定的襯托和協調作用，一方面吸引網民的注意力，另一方面有助于體現網站的主題。對一些明度較高的網站，配以黑色，可以適當地降低其明度。白色是網站用的最普遍的一種顏色。很多網站甚至留出大塊的白色空間，作為網站的一個組成部分，這就是留白藝術。哈爾濱商業大學設計藝術學院網頁設計的二級界面就較多運用留白藝術。留白，給人一個遐想的空間，讓人感覺心情舒適，暢快，恰當的留白對于協調頁面的均衡起到相當大的作用。
2.3 頁面的色彩分配。網頁標題是網站的指路燈，瀏覽者要在網頁間跳轉，要了解網站的結構，哈爾濱商業大學設計藝術學院網頁設計的導航設計利用頁面中的一些小標題，使用稍微具有跳躍性的色彩，吸引瀏覽者的視線，讓他們感覺網站清晰明了，層次分明。網頁標志是宣傳網站最重要的部分之一，所以這兩個部分一定要在頁面上突迎而出。怎樣做到這一點呢？LOGO和BANNER設計來源是哈爾濱商業大學設計藝術學院標志，鮮亮、對比強烈的標志設計寓意哈爾濱商業大學設計學院的設計精神和學術精神，LOGO和BANNER的色彩跟網頁的主題色分離開來，突出主題。網頁文字是網頁傳遞信息的主體，如果一個網站用了背景顏色，必須要考慮到背景顏色的用色，與前景文字的搭配等問題。一般的網站側重的是文字，所以背景可以選擇純度或者明度較低的色彩，文字用較為突出的亮色。讓人一目了然。設計藝術學院網頁頁面當中的文字設計并沒有使用大眾的黑色，在白色背景的襯托下，深灰色的文字既有利于讀者的閱讀，又賦予了活躍的氣氛。導航菜單所在區域是網民利用率比較高的，把菜單背景顏色設置暗一些，然后依靠較高的顏色對比度、比較強烈的圖形元素或獨特的字體將網頁內容和菜單的不同目的準確地區分開。頁腳，這一項最不重要，不應該喧賓奪主。可以考慮和側欄相同的顏色，設計學院的頁腳稍微壓了一下深一些的顏色，也可以在配色上使用一些比較跳躍的顏色，用來引導視線。
3 心理學與網頁設計
人類在互通信息的同時也在交換彼此的情緒，如果沒有好的溝通情緒，所謂話不投機半句多，雙方可能說沒有兩句話就結束談話了。因此若要利用網絡的方式做有效的溝通，則必須讓溝通雙方有臨場感，并引起彼此“良好溝通情緒”。由于網頁在計算機屏幕上呈現給別人視覺畫面，因此一方面觀者要學習從計算機畫面上看見信息；另一方面網頁設計者要了解觀者的“看見”的能力，從而設計能使人易懂的畫面，協助觀者能看見信息。由此就涉及到一個認知的過程。認知心理學可以定義為：為了解人類行為，而對人類心智歷程及結構所作的科學分析。認知心理學的主要理論架構是“信息處理模式”。這個模式視人類為主動的信息處理者，探討人類憑感官接受信息、貯存信息以及提取、運用信息等不同階段所發生的事，所以認知心理學也常被稱做“信息處理心理學”。而對于信息，感官記憶可貯存大量的信息，只是若不予以注意，信息很快就會失去。所以要進一步“注意”，作“圖樣辨識”，選擇需要的感官信號做進一步的處理。一般說來，感覺刺激很少的信息很難被記憶，而那些能引起人們很強感覺刺激的信息很容易被人記憶。而現今社會是一個信息爆炸的時代，人們獲取信息的方式主要是從網絡獲得，這就必定要求在網頁的設計上要遵循認知心理學的要求，才可以被人們容易感知。網頁設計就要善于通過信息處理心理學，喚起欣賞者身心結構上的類似反應，利用心理學在設計網頁時，會縮短與網民的距離。設計學院網頁設計運用了信息心理學和審美心理學進行設計，瀏覽者也會在高速的信息傳遞中快速掌握信息，讓網民對頁面有深刻的認識和感知，增強版面的表現力和可讀性。
網頁設計是一種綜合性的設計，它所涉及的范圍非常的廣泛，包括消費者心理學、視覺設計美學、字體設計、標志設計、人機工程、哲學、等諸多方面，當然也離不開一定的科學技術發展。技術與藝術、色彩與版式、圖片與文字、構成了網頁設計，哈爾濱商業大學設計藝術學院網頁設計只是網頁設計中遵循原則的一個成功案例，在網絡高速發展下，網頁設計更似工作站，發揮更大的機能。
參考文獻
1 徐珂等.網頁視覺與設計[M].北京：人民郵電出版社，2003
