時間：2023-05-30 09:58:37
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇中秋節作文四年級，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
關鍵詞：班級活動 主題 學生發展
好的主題是一個優秀的綜合實踐活動成功的一半，開展多種形式的班級活動對促進學生發展，加強班集體建設具有重要意義。下面談談如何策劃班級活動，多渠道開發資源，激發學生積極參與，真正促進學生的發展。
一、在傳統習俗中選定主題
有的主題可以根據我國傳統的節日確立。例如：每年的端午節、中秋節、國慶節、元旦，我們都會開展主題鮮明的慶祝活動。去年的中秋節，我校的四年級二班開展了中秋節的主題活動，在活動中搜集有關中秋節的名稱、由來、中秋燈謎和中秋節的傳說故事，誦讀與中秋有關的詩詞等，通過活動弘揚民族精神，了解中華民族的傳統節日，傳承我們歷史悠久的文化。
二、在學科整合中選定主題
如語文《多姿多彩的校園生活》單元學習結束之后，學生對秋天的景物產生了濃厚的興趣，校園里遍地是落葉，孩子們撿落葉，拔牛筋。根據孩子們的喜好，為了留住秋天， 我們開展了樹葉粘貼畫活動。老師引導孩子走進大自然，采集植物的葉子、花瓣等，在教師的引導、啟發下孩子們通過觀察、創造、想象用自己的方式去把葉子粘貼成各具特色的畫。孩子的創作五花八門，有、小鳥、金魚、船、松鼠、宇宙飛船等等。可以看出幼兒真的動腦了，真的用心了。從這次的活動的效果看，孩子動手又能動腦，這是培養孩子綜合能力的一個很好的活動。由于親身實踐，有了切身感受，在活動后孩子們的作文《秋天的畫》寫得富有真情實感。
三、在社會生活中選定主題
德育活動的開展，要緊跟時代的步伐，具有一定的新穎性和創造性，做到與時俱進。我校每年會根據社會關注的熱點，精心設計一些新穎的德育活動。例如，去年，在各電視臺推出“中華好詩詞”“漢字英雄”“一站到底”，我們及時地開展了相類似的活動，當時這項活動的開展，反響較大，受到其他學校、家長、社會一直的好評。讓孩子在活動中，重溫經典，感受中華文化的博大精深。
四、在科技教育中選定主題
每年學校都會舉行科技節活動，今年的活動是“紙船承重”比賽，要求選手現場用1 張A4紙制作成一艘紙船，使這艘紙船能在水中承受盡量重的物體。在比賽中，各個參賽選手利用科學課中學過的物體沉浮的原理不斷嘗試，掌握了科學的原理，嘗到了成功的喜悅，收獲了能力的增長。
一、“精彩美拍”打開觀察生活的大門
作文要有內容，必須有寫作材料。寫作材料來自我們的日常生活，來自我們周圍的事物。在學校、家庭、社會生活中，教師要引導學生留心周圍的事物，細心地發現身邊的人和事，讓他們能從平常人，平常事中感悟不平常，從司空見慣的人和物中努力找出一點使自己心動的東西，養成多看、多聽、多問的習慣，隨時采擷作文素材。
葉圣陶先生說：“生活如泉源，文章如溪水，泉源豐富而不枯竭，溪水自然活潑地流個不歇。”在“生活作文”的研究中，我們注重把學生的目光引向自然生活、學校生活、家庭生活、社會生活，指導學生做積累素材的有心人。用“精彩美拍”記錄觀察生活的素材，能激發起學生觀察生活的“興奮點”，培養學生觀察生活的興趣，幫助學生發現生活、記錄生活、積累生活。
二、“精彩美拍”搭建生活作文教學的橋梁
我們的生活作文教學與“精彩美拍”有機鏈接，用“精彩美拍”服務于生活作文教學。“精彩美拍”意識的指向是學生自我體驗獲得和表達。孩子的觀察與體驗都是有所缺失或欠缺深刻的，但是他們真實地融入生活、關注生活，哪怕是幼稚的感受、稚嫩的疑惑、不切實際的聯想，都是他們認真觀察的結果，都值得贊賞和肯定。
1.用“精彩美拍”豐滿創意表達的內容。學生習作的最大快樂就是用自己愿意的表達的形式，寫自己愿意寫的內容。在生活中“美拍”，學生想要“美拍”什么都可以由自己決定。學生可以圍繞某一主題，自主選擇觀察內容；可以隨機拍攝讓自己心動、情動的一幕幕；可以走進自然，尋找并用相機記載生活中的美麗……在給照片配上文字說明時也有選擇性，畫外音、兒童詩、一段話……他們可以選擇自己熟悉的方式去創意表達。
2.用“精彩美拍”創設豐富的網絡世界。今五花八門的網絡資源和虛擬游戲讓學生沉迷其中。在生活作文教學中融入“精彩美拍”意識，在校園網站開辟出美拍專欄，上傳孩子們拍下的一個個生活鏡頭。節日的歡樂、團圓的幸福、校園的美景、路途的見聞、家鄉的變化……一張張美麗的照片、一句句詩一般的文字簡介和心靈感悟，記錄著孩子們生活中的點點滴滴，鐫刻著孩子們成長的足跡，激發著孩子們對學校、對家鄉、對生活的熱愛。孩子們自由表達，互相欣賞，跟帖留言。這里，已經成為學生群體展示自我的天地，智慧碰撞的舞臺、情感交流的園地。
3.用“精彩美拍”激發繪本故事的創寫。觀察生活美拍的照片給予學生豐富的畫面；細致揣摩意會后形成的文字說明是學生對畫面的闡釋。這樣的闡釋就等同于學生習作――回想生活的場景，再現生活的畫面，將生活中趣事的來龍去脈敘述清楚，并且關注事情的與細節，用文字敘寫出“美拍”的故事，形成圖文并茂的生活故事繪本。瞬間“美拍”意識讓學生能夠將自己關注的生活片段通過圖片記錄下來，化抽象為形象，學生在寫文字說明時也就有了觀察對象、有了回憶的依據、有了畫面意識。孩子們用相機記錄的是真實鏡頭，敘述的是真實生活，表達的也是真實情感。
有了他們這份“美拍”意識，寫作教學才會真正向生活走進，才會接地氣。因此，“美拍”意識給習作教學提供了接觸生活的契機，教師要積極為學生營造一個自由表達的氛圍，鼓勵學生觀察生活，用一雙慧眼捕捉生活中的有趣的人和事。學生愛好“美拍”，喜歡網絡，他們對自己成為“美拍”小能手有著極大的興趣與信心。將“精彩美拍”融入生活作文，目的就是以此舉措讓枯燥無味的習作教學變得生動有趣，富有吸引力，讓習作教學增加故事情趣，使學生樂于表達，更好地達成習作教學目標。
三、“精彩美拍”拓展習作訓練的“新引擎”
聯結理論強調語言知識和現實世界知識的相互作用。但要實現寫作與生活的交互融合，需要一些操作性強、易被學生接受的活動為載體來幫助他們積累、體驗，形成自然表達的寫作技能。
1.“精彩美拍”與傳統節日聯結
“精彩美拍”意識的形成對象是兒童。我們應站在兒童的立場，將“精彩美拍”與孩子豐富多彩的假日生活聯結，才能真正豐富孩子的習作表達。我們指導孩子以觀察、積累生活為重點，將學生引向生活，用“童眼看世界”，用“美拍”觀察生活，引導他們在春節、元宵節、清明節、端午節、中秋節等傳統節日中，用瞬間“美拍”捕捉生活中精彩的趣味故事。對于他們的“美拍”作品要多鼓勵，及時上傳學校網站共享交流，通過“美拍”激發他們觀察的興趣，再結合他們的認知循序漸進地進行訓練，這樣就能達到事半功倍的效果。
2.“精彩美拍”與習作訓練相聯結
教材是學生進行語文學習的主要閱讀材料，教師要根據教材訓練內容，指導學生“美拍”生活中的人和事，幫助學生將已知信息和未知信息聯結，進而積累習作素材，提高習作能力。如蘇教版四年級語文下冊習作5訓練要求：植物王國里有無窮的奧妙。請選擇一兩種植物，仔細觀察，認真研究，然后把你的發現和研究成果寫下來。老師在課前根據這一習作要求，指導學生到校園或大自然中觀察一兩種植物，并把觀察到的植物的特點和變化“美拍”下來。然后指導學生運用學過的表達方法，用生動形象的語言描述圖片，并配上“美拍”的圖片，這樣就把生活中的故事生動具體，圖文并茂地描述了出來。
3.“精彩美拍”與言語訓練相聯結
習作訓練除了指導學生寫下圖片說明文字外，還需要教師指導學生運用學過的方法進行言語表達訓練，達到“精彩美拍”與言語訓練相聯結。如指導四年級學生寫好人物的外貌、語言、神態、動作，并突出對話描寫，盡可能將人物對話寫生動。寫好人物外貌、對話、神態、動作要掌握的要素很多，教師不能一味地告知學生，顯然不符合兒童的認知規律。我們將寫人的方法融入“美拍”課程中，讓學生在家里設置幾個人對話的場景，引導學生先用“精彩美拍”的方式記錄人物的外貌、說話時的動作、神情，然后引導學生根據“美拍”的畫面，說說人物的長相，想象人物的對話、根據人物的動作、表情加上提示語。這樣的言語訓練呈遞進趨勢，符合習作指導的規律。學生在有趣的氛圍中一步一個腳印地把人物的故事寫得具體形象。
在身體健康方面
我的父母認為身體健康是生活和學習、工作的基礎。母親的手很巧，不管什么飯做得都好吃。父親則會告訴我們什么食物有營養，督促我們不挑食、不偏食。當時家里孩子多，生活困難，我的母親不管多忙、多累，都會變著花樣做飯菜。春天，沒有什么蔬菜，母親就在咸菜上下功夫，炒的、煎的和涼拌的，即使涼拌也有好幾種。冬天，容易感冒，母親常常在傍晚做很好喝的“姜面湯”，這樣我們就很少感冒。
我還沒上小學的時候，在父母不太忙的晚上，全家會圍坐在飯桌周圍。因為那時夜晚全家只點燃一盞煤油燈，父親在看書或者看從學校拿回來的報紙，母親做針線，我們兄弟姐妹們則在燈下寫作業。偶爾，母親會從柜子里拿出一個蘋果，分成6份或者更多份給我們，盡管每人只吃到一小塊，但那甘甜的滋味一直留在我們的心里，從未遠去。
等我自己做了母親，生活條件好了很多。受父母的影響，我也對孩子的身體健康格外重視，除了注意飲食的營養和花樣，還有按時的兒科體檢，密切關注孩子的身高、體重、眼睛、牙齒、頭發等方面的發育情況，現在女兒身心健康，性格開朗。
在培養業余愛好方面
我成長的那個時代，對藝術類的東西接觸很少。記得三歲那年的中秋節晚上，父親背著我走了五里路去看露天電影，那是我第一次接觸“藝術”，若干年后，我還一直以為人要在布袋里演戲。
上小學三年級的時候，老師讓我去參加詩朗誦節目，在《美麗的西沙群島》這篇文章中，有一個感嘆詞“啊”，我就是“啊”不出來，因此想不去朗誦了，父親知道后就鼓勵我說“：再試試。”在正式朗誦的頭天晚上，母親還從鄰居家借來了漂亮的花衣裳，改了大半夜，第二天我就穿著上臺了，結果我朗誦的還很成功。我上中學、大學、工作后上臺發言都不慌，這與第一次父親和母親的鼓勵和支持分不開。
我自身沒有什么文體特長，對此我深感遺憾。但我不會埋怨父母，因為那時的各種條件太有限了，我不能苛求自己的父母。
所以，在我有了女兒后，在她4歲多的時候，我就帶著她學習捏泥人、表演、畫畫、拉小提琴。上小學后，我帶孩子學習乒乓球、游泳、溜旱冰、吹長笛，還鼓勵孩子參加夏令營、到商場做售貨員、到幼兒園做志愿者、到雍和宮做解說員等，這些活動不僅使女兒有了自己的特長愛好，也鍛煉了孩子的體魄，增長了她的創造力、想象力和組織才能，為女兒將來了解社會、適應社會、服務社會打下了基礎。
在學習和做事方面
父親年輕的時候是老師，他自己的字寫得很好，過年的時候常寫對聯送給親朋。因此他不僅要求我們學習要努力，字更要寫得清楚、工整，而且間架結構要好。那個時候，家里地方再小，也有我們寫作業的地方；家里錢再少，也有我們買作業本的錢；父母再忙再累，也不讓我們耽誤學習。我記得上初中的時候，要寫作文，不知怎么就是寫不出來，結果就寫到了半夜，但父親就一直看書陪著我寫。我高考前語文練習特別多，父親就幫我查字典，核對拼音、詞義，這些對我都是無聲的鼓勵。
父母對我們要求比較嚴格，男孩要有男孩樣，女孩要有女孩樣；坐有坐相，站有站相；吃飯的時候，不能掉飯；吃菜要從自己面前下筷，等等。我們后來在各種社交場合都表現得比較有教養、得體，這是父母早年教導的結果。
我女兒上小學時，我家住在單位筒子樓的一間房子里，但我們還是給她安排了一個光線合適的書桌。對女兒的學習，我們關注但不具體輔導，這使她養成了課堂上努力學習，自己負責的好習慣。女兒的小學時光還是比較愉快輕松的，寫完作業就下樓玩，溜旱冰、跳繩、踢毽子，周末去逛美術館、看木偶劇，或到郊外挖野菜、釣魚。女兒每天都蹦蹦跳跳，滿心高興，但學習成績卻名列前茅。
在為人和人際交往方面
父親常教導我們：要與人為善，要樂于助人。父母對我們不偏心，不耍權威，不隨便發火。我們兄弟姊妹小時候很少打架，長大了也互相幫助，對外人也是少有爭執。我們與同學、同事、朋友都能友好相處。
父母都是善良忠厚的人，常幫助親朋鄰居。記得小時有一個很困難的鄰居來借錢，當天我們家也沒有，父親就對他說：你明天來拿吧。父親就把家里的豆子賣了一些，換了五十元錢借給了鄰居。父母的身教言傳，也深深地影響了我們。
在我的影響下，我的女兒也是熱心腸，幫老師擦黑板；放學后留在班里幫助同學學習；主動陪鄰居上一年級的小妹妹上學。女兒從小到大都與人為善，樂于助人。記得小學四年級時，我還被她的班主任請去給別的家長談：如何培養有愛心的孩子。
在理想和價值觀方面
父親母親相伴生活了55年。從我記事起，他們有爭論，但從未吵過架、動過手、摔過東西，他們合作一致，把六個孩子養育成人。他們從不講使我們喪志的話。在吃飯的時候也不會嘮叨教訓我們，而是常常說一些比較正面的見解，那些道理都不知不覺地“種”到了我們的心里。
我的母親幾乎不識字，但是她以最樸素的生活道理教育我們，比如，她會說“家和萬事興”、“好人有好報”、“沒有過不去的坎”。父親則會給我們講居里夫人、《顏氏家訓》、《朱氏家訓》，他希望孩子們有出息，他曾書寫對聯“風紀書苑，龍騰中華”。記得他說：你們幾個要分別成為數學家、農業家、工業家……我的父母和天下父母一樣，也是“望子成龍，望女成鳳”，但在我們考試成績不好的時候，父母沒有責怪過我們，也從不勉強我們，他們這樣的希望和鼓勵，讓我們能健康地成長。
我在教育自己女兒的過程中，除了在潛移默化中運用父母的家教理念之外，還增加了新的教育內容，比如“過有意義的人生”、“做有價值的人”。我們對女兒的期望是“好好生活”、“做杰出的、服務社會的、幸福的好人”。女兒現在美國讀研究生，正為她的人生理想努力著。
（劉貞華 教育學博士，德國積極心理治療咨詢師，國家認證二級心理咨詢師，中國心理衛生協會會員）
多么希望有一天哥哥會因為有一個我這樣的弟弟而感到驕傲。。多么希望有一天哥哥會因為我這個弟弟而。。。想了解相關精彩內容請參考小編為大家精心準備的文章：
給哥哥的一封信1親愛的哥哥：
你好!
你在北京過得好嗎?北京的景色美不美?你在哪個學校讀書?讀書的環境好不好?你的身體好不好?我已經讀四年級啦!我和爸爸媽媽身體都非常好，非常健康，過得非常開心。我們都非常想讓你回來，你別忘了寒假回來過新年。
哥哥，這幾年來，常州又是一番景色，游玩的地方數不勝數，有古色古香的淹城，有常州的游樂勝地恐龍園，常州大名鼎鼎的觀景場所清風公園。其中，恐龍園和淹城公園非常好玩。恐龍園里有驚心動魄的“穿越侏羅紀”，有令人難忘的“瘋狂恐龍蛋”，還有讓人大開眼界的“金剛來襲”。我就講我和爸爸媽媽穿越侏羅紀的游玩過程吧。我們先坐上小船，披上雨披，我想：為什么要披上雨披呀?不就是坐小船看一看侏羅紀和白堊紀嗎?我回過神來，小船開始向前進，兩旁枝繁葉茂，花朵鮮艷。慢慢地，我們上了上橋的電梯，可是我還一無所知，突然，小船嘩一聲沖下橋，我可被嚇了一大跳，不知怎么回事。我們走過了一道大門，大門一關，我們就像到了黑暗世界，什么也看不清，地上的燈忽然同時開了起來，媽媽說：“看那邊。”我和爸爸一轉身就被嚇了一大跳：一個霸王龍嘴里叼了一塊木頭，就像要把我們咂死吃了似的。我們到了冰川時代，地面上藏著許多恐龍蛋。我們上了電梯，看到了火山爆發的情景：熔巖從火山口里噴出，恐龍以自己最快的速度奔跑，慘叫聲連綿不斷。我們又遇到了一個電梯，我們以差不多30度角上升，升了兩三分鐘。到了穿越時空的地方，我們穿了約一分鐘，突然從約十幾米地方沖了下來，那感覺就像飛起來了一樣，感覺非常爽，就像喝了冰水一樣，冷氣漫布了全身。
你知道嗎?江蘇省第十七屆省運動會開幕式就在常州新北區奧體中心舉行。開幕式時，全場觀眾手拿紅旗和熒光棒等待開幕式開場。人們盼望的開幕式開始了!圍著奧體中心一圈的煙花五彩繽紛，有紅的、有黃的、有綠的，美麗極了!整個開幕式精彩紛呈，整個奧體中心一片輝煌，觀眾們嘖嘖贊嘆。
我們常州還有很多有名特產，比如又香又甜的大麻糕、好吃的蘿卜干，精致而實惠的梳篦。
祝你身體健康。
潘杰鑫
給哥哥的一封信2斗斗哥哥：
您好!
去年國慶節你和姑姑回家探親后，我們又一年多沒見面了。你在北京還好嗎?因為你是“九·一八”出生的，所以姑姑給你取了個小名叫“斗斗”，我覺得特別有意思。你最近學習順利嗎?你們學校開展爭當“四好少年”的活動了嗎?
你知道嗎?自從主席在少先隊建隊60周年時向全國少先隊員發出號召，我們學校開展了豐富多彩的活動，要求我們從身邊做起，從現在做起，人人爭當“四好少年”。我們班級是個團結友愛、積極向上的集體。做“四好少年”，創“四好班級”，老師先讓我們從講衛生開始。教室和包干區每天我們都打掃得干干凈凈。除此以外，老師還讓我們看到垃圾主動撿起，清掃臟物時要不怕臟，認真對待。通過這次活動，現在我們都能做到這兩點。
你知道嗎?現在我們班級同學的學習勁頭可足啦!老師把全班分成八個組，每個小組成員合作學習，互相幫助，共同進步。平時上課積極回答問題可以給小組加分，作文獲獎或者是能發表可以給小組加分，習字冊被老師展示表揚可以給小組加分，小組中某個同學進步很大可以給小組加分……當然，如果作業馬虎、上課開小差、在規定的時間內不完成作業等等，小組就會扣分。通過開展這樣的競爭比賽，我們班的同學更有集體榮譽感了，而且還經常受到校長的表揚呢!
你知道嗎?爭當“四好少年”是很難的，不僅僅是講衛生、學習積極，更需要有誠實守信、關心他人、告別零食等等。我們班級中每人都很關心對方，誰有困難了，大家都能主動地幫助他。我也不例外。記得有一次，我們班的邵茹潔大腿受傷，我看到了，先是告訴老師，然后放下功課，陪她去醫務室治療。事后老師還夸我是“小護士”呢!
自從開展了爭當“四好少年”的活動以后，同學們發生了很多變化，我也比以前懂事了，這不是我吹牛，是我媽媽親口說的。我是寄宿生，每個星期五回家，我主動和爺爺奶奶打招呼后，不是先看電視，吃零食，而是先做作業;吃晚飯時能主動夾菜給爺爺奶奶，而且還幫媽媽收拾碗筷。所以媽媽抱著我，在我臉上親了一口，笑著說：“我們的小靜靜懂事了!”記得當時我還羞紅了臉，不過心里美滋滋的。
斗斗哥哥，你們那兒也開展爭當“四好少年”的活動了吧?你們是怎么開展的?寫封信告訴我好嗎?讓我們一起努力，德智體全面發展，做個“四好少年”。
祝學習進步!有空多回來，我們一起玩。
妹妹：孫靜怡
給哥哥的一封信3親愛的哥哥：
你好!高中學習生活一定很緊張吧?不過在學習的同時也要注意身體哦。
哥哥，自從你上了中學后，就很少到我家來玩了，我真懷念小時候我們一起玩耍的美好時光呀。我希望你明年高考一結束就來我家玩，好嗎?到時候我也會去你家玩，游遍浙江名勝。
今天我要向你介紹介紹我們家鄉的新變化，我們常州現在發展得可快了，我們這里高樓大廈鱗次櫛比，綠色公園、健身設施免費開放，還有恐龍園、嬉戲谷、淹城春秋樂園等幾個大型游樂園。最值得驕傲的是明年我們常州要舉辦第八屆花博會，這可是江蘇省第一個得到這樣的機會的城市哦。
我們常州通了環城高架橋，原來需要用一個小時的路程，現在只需要半個小時，它大大地方便了我們的出行，這樣不僅能上班、上學不遲到，而且在駕駛汽車時還能欣賞到常州的美麗風景，讓我們在早晨有一個愉快的心情。再跟你說一說常州的快捷公交——BRT，它可是名副其實的快，價格也很便宜，乘坐一次，不管路程有多遠，都只要六毛錢，而且它的載客量很大，所以它是公交車中的“高手”。有一次我和媽媽本來要轉車才能到信息學院，可是媽媽告訴我坐BRT1就能直接到達，我聽到后欣喜若狂，因為這樣我們就不用把時間浪費在等車上了，可以快速到達目的地。通過那一次的體驗，我就更加愛BRT了。不久的將來，我們常州還會通地鐵，那時常州人民的交通將會更加方便。
哥哥，你聽了我的介紹，是不是蠢蠢欲動，想要來常州游玩幾天呢?我可是隨時等候你喲!
不擾你的學習了，祝你身體健康，心想事成!
弟弟：蘇鑫
給哥哥的一封信4親愛的表哥：
你還好嗎?我是你的表弟瀚鑲。表哥，你現在長的很高了，也有16歲了，哎，表哥，你的童年已經一去不復返了，而我也要上初中了。今天，我想跟你講一講我的童年趣事，你想不想聽啊?
我4歲時是住在外婆家的，我很愛狗，你是知道的。正巧鄰居家里就有一條黃色的哈巴狗，可愛極了!它有一個小狗窩。有一次，我看著它睡覺時，在里面睡得可香了，時不時還撓撓腦袋。我突然萌發了一個念頭：自己造一個狗窩。也許這個想法聽起來很可笑，但我那時天真無邪，那去想這些事?我二話不說，立馬跑回家里，把一個星期前裝洗衣機的大紙皮箱翻了出來，鉆了進去。哇塞，我在里面呆了不到一分鐘，就悶的像一個小蘋果一樣紅。憋死了。我立馬爬了出來，氣喘吁吁地在頂上開了一個碗口大的洞。陽光照射進去，仿佛開了一盞臺燈一樣，也有了新鮮的空氣。可是，怎么看起來怪怪的?怎么看起來像一個裝死人的棺材呀?我又把頂部全剪掉，又把枕頭和被子放了進去。正巧，外婆從房里走了出來，疑惑不解的問：“瀚鑲，你在干什么?”
“我在造一個狗窩!”外婆一聽到這話，立馬笑得前仰后合。我不由得大窘，但我并沒有停止創造“狗窩工程”我把我的書和玩具放到“狗窩”里，躺在里面，可舒服了。我仿佛做出了世界上最難的事，不禁得意起來。
聽完這個故事，想必你也會笑得前仰后合的，我每次想到這件事時，也會笑得肚子疼。對呀，童年是如此美好，讓我們一起珍惜這一段美好的時光吧。
祝
學業順利
簡瀚鑲
給哥哥的一封信5親愛的表哥：
你好!
聽媽媽說。你已經有十幾年沒有回鹽城市了。中秋節快到了，我想邀請你們全家回到家鄉鹽城看看。
如今的鹽城市在你離開的這十幾年里發生了翻天覆地的變化。現在大家住的不再是你當初看到的平房了，平地拔起了許多高樓大廈，而且也新增添了許多優美的風景區。
春天，我可以帶你去大豐荷蘭花海游玩，那里有全國最大的 郁金香種植基地，有許多品種特殊的郁金香，還有許多百合花，薰衣草，迎著春風隨意舞動!
夏天，我可以帶你去東臺森林公園去玩，體驗夏日里的一縷清涼，同時我們還可以體驗東臺魚湯面的鮮美細滑;夜晚，我們可以去大洋灣夜游湖面，坐上游輪，聽著蛙鳴，看著湖面迎著夏日夜晚的絲絲涼 風，感到無比愜意!
秋天，正是大閘蟹上市的時候，我可以帶你體驗大縱湖水光瀲滟的同時品味大縱湖的大閘蟹。體驗各種吃法----清蒸、紅燒、油炸、煨湯……我們還可以在金秋時節去楊侍生態園采摘蘋果、梨、火龍果、葡萄……各式各樣的水果!
冬天，我們可以去家門口的滑雪場游玩---阜寧金沙湖滑雪場。當你抵達時，天地間一片白茫茫，由高處沖向低處時的感覺一次就讓你難以忘記!
對了，你一直擔心會出現交通擁堵的問題也得以解決，已經部分投入使用的城市內環高速公路大大解決了市區內交通擁堵的問題。在解決了交通擁堵問題的同時也大大縮短了我們到達各個景區的時間，可謂一舉兩得。即將新建的高速鐵路也勢必虎縮短你回家的時間!
鹽城一個讓人打開心扉的地方歡迎你的到來!
此致
敬禮!
