時間：2023-05-30 09:58:20
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇我初三了，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
我上初三了。
過去是在家里熬夜，現在是在學校熬夜。每個老師有條不紊而精神飽滿地走進課堂，清脆的嗓音將我們從半睡狀態中驚醒。有時也許會感嘆一句，“吃得太急了，說話有點困難！”記得曾經老師以嘲弄的語氣說到我們人手一份的眼鏡，然后夸耀自己銳眼百用不壞，到如今她已經有好幾次把題念竄行了。那天我去換眼鏡，鏡片胖了一大圈，我問醫師有可能止住這種趨勢嗎？他說那得到高三以后，大學可是一個很有情調的地方，好好努力吧！
我上初三了。
年組前50名被光榮地拉出去訓練。很多人露著幸福而造作的笑容佯裝不情愿地說著，“我不愿意去！”我們本以為不過是跑兩圈，到最后也只是夢游般地聽從指令了。有出來上廁所的同學笑道：“這就是優等生的體質！”校長慈愛地說：“這不都把孩子們給累壞了嗎？”體育老師說：“這才哪到哪啊！下學期還得加量！”我們在初一、初二把時間獻給了練習冊，初三時終于還給了自己。
我上初三了。
這是初中學院的后高三時代，一個走在刀刃上的蛻變時段。有時我啃著面包看著可愛的弟弟妹妹們奔出校門，一分羨慕，三分自豪。回到班級充電，一種難以明喻的感情襲上心頭。籃球的魅力不可阻擋，然而初三的壓力卻形成了防火墻。可這一切都是我們自愿的，自愿受累，自愿熬夜。為了什么？往往化作心照不宣的相視一笑。
我上初三了。
初三如歌，唱出了青春無悔。初三如詩，有一種朦朧的凄美。“初三”，一個可怕的字眼，“而那過去了的，又會成為親切的懷念”。
我上初三了……
鄉村小學三年級:溫怡馨
窗外的喜鵲在聲聲呼喚自己的兒女速速歸巢，殘陽透過玻璃窗射進教室，你怎么還不回家呢？哎，只因為我上初三了。
教室里失去了往日的歡聲笑語，空氣仿佛凝結了一般，老師們呢，不再帶我們去郊游，而是爭著給我們補課，刻印，購買大量的學習資料。往日里溪水般的友誼在學習的炙熱中蒸發，蒸發成霧一樣的夢。
不知道從何時起，餐桌上那一杯杯的牛奶，讓我有一種莫名的恐懼感，可是卻又不得不一杯杯的餓往下灌，但并沒有因此而感到精力充匯。父母那一遍遍的叮囑，訓誡讓我有一種不可名狀的餓壓抑感，壓得我喘不過起來，為此，我一遍又一遍的告訴自己：“要努力學習，必須考上重點高中……”可成績卻一直停滯不前。
別了，那充滿笑聲的踏青遠足，別了，我可愛的畫架，別了，我的餓流行歌曲，告訴三毛我不能陪她去沙漠探險遠足……
于是，我不停的寫，不停的算，不停的想。
于是，教室??食堂??寢室著三點一線成了我不變的生活機械程序。
于是，桌上的餓參考資料越堆越高，書包里的習題越來越多，我只好日以繼夜。
不只從何時起，鼻梁上已架上了一層“人造眼睛”擋住了我窗外的視線，窗外的世界一定很美很美，但她暫時不屬于我，因為我上初三了……
但是當你真正把它融入你的現實生活中
你才會體會到初三它真正的意義
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剛開始還沒上初三的時候,我對初三充滿了"好奇 向往 憧憬 疑問 ".......
當我一步步踩著黑白的琴鍵踏入初三時
我迷惘了！ 我才明白奮斗原來才是生活給予的最高報酬.
三點一線的初三生活 教室 食堂 操場 還真是高效率 快節奏！
不愧是與時距進...
初三 鈴聲也不意味著什么了，甚至是多余的.
下課就意味著下一節課的開始......鈴聲對于我們來說只是一種
對于時間的概念吧!
一路上我走著 笑著 哭著 努力著,奮斗著 我跌倒過無數次 爬起來過無數次．
不免有了幻想。遂于家中提筆書寫，想象初三的情景，勾勒我要的未來：
??我到了初三終于明白了焦慮為何物。看著有效的年華正在一點點變質，但未懂的知識卻并未減少，甚至變得更加混亂，自是心力交瘁。所以時常遭遇失眠噩夢；一天數科的大考小考成了一刀刀痛擊，在舊疤未曾愈合之時又是一擊，心中遍是暗紅的，死亡的血；作業是可怕的陰影，吞噬一切可休息的空閑。時間都變得沸騰起來，灼得我心火辣。可怖的是，中考一旦失利，至初三以來的所有的痛苦都會在心中翻番，我甚至可能在絕望中沉淪。初三像一把劍，在成長的雙翼上留下無情的痕；初三像懸崖上的索橋，危機四伏，稍不慎心都要面臨絕境。
看著寫下的這些文字，我笑了。誠然，平常憂郁一下，痛苦一番，滄桑一把，是我，甚至我們所喜愛的，但初三亦不至于如此可怖？悲觀絕望并不能改變初三所面臨的一切，何不學會微笑面對??一屆屆前輩路經初三，不也照樣活得好好的，也沒見有多少人葬身初三的海洋吧？否定了這些，繼續幻想，書寫：
??走到了初三才發現生活亦不過如此。三點一線的生活已成為習慣，再多的作業也因著麻木而不再有恐懼。反倒是在繁忙中，微笑面對我的初三，仍發現生活的美麗：天色微亮，起身在剛熄掉路燈的道中跑步，看著太陽從遠處冉冉升起。深紅，微紅，橙黃，金黃，白亮??捕捉到任何一個瞬間都是好的，因為有太陽就有光明，就會有希望。這道光芒可以貫穿整個初三，給我力量；下晚自習則可以看到校內路燈齊亮，微黃的光撒滿一地，整個校園像被燭光包圍一般，溫暖如斯，風起，樹影婆娑，在地上搖出明明滅滅的光斑，好似星空一般。此般初三，縱使繁忙，也不失美妙。
寫下了這些才發覺，自己是不是寫得太假？雖說我不要憂郁，但不意味我不反感中考會沒有壓力。整天想著“世界如此美妙”是現在的我也做不到的，更何況初三？或許初三的好是用來回味的，身在其中，又有多少人可以真正完全輕松愉悅地面對？
??終于面臨初三，我學會了麻木。每天面無表情地上下學，聽課，寫作業，考試。這一切似乎已成了一種規律，在生活中不斷循環上演。我不斷重復著相同的應對方式，終于生活成了一種機械重復。已經沒有感覺，看著時間流逝也不再疼痛。我想在這種僵硬的平靜中迎接中考，我已經不想體驗到那種心跳過速的疼痛或者激動。
說起生活，上下學聽課寫作業考試都已經伴隨了我八年，誰能說自己不會有絲微的麻木？但是生活中每天都會發生各異的事件，讓我體驗痛，樂，惱，怒，生活的顏色也因此豐富起來。我想初三的生活，也應如此繼續。因為我行經每次初三，未看到過一張僵硬的臉??青春的朝氣激情依然存留。我想我不要成為例外。
??面臨初三，我陷入了慌忙中：我還有不到一年就要結束我的初中了！不久的我，將要痛別我的朋友，告別我的老師，離別伴隨了我三年的課本知識。怎么辦呢？時間已經不多，我該要怎么辦？初三，起于炎夏止于炎夏的初三就在我不斷的自問中飛轉流逝。
初三的別離確是一個傷痛的過程。可是所有離別都是為了重逢的一天，我不必絕望；而我們的心也有極度接近的時刻，我不必遺憾。別離將近，或許我們更應該珍惜，而不是用無謂的懷疑惶急來浪費寶貴光陰。這亦不是我要的未來
許小凡 | 新疆尉犁縣三十二團中學初三（3）班（841504）
初三？
初三……
初三！
初三。
初三物語:
讀了這首簡短到只有8個字和4個標點符號的小詩，你肯定會笑出聲來，多么生動形象！首先在問：初三是什么？還沒弄清楚，無數個日子已經在懵懂中溜走了，轉眼之間離中考的時間就所剩不多了，然后在當頭棒喝與驚慌失措中這個沉重而“任重道遠”的“初三”，就結束了。真是有意思的一首小詩。
在這個槐花飄香的五月，初三，對于二年級的同學來說漸漸近了，而對于正在為中考奮戰的三年級學子來說，一個多月之后就要結束，那么你想對它說點什么？首先，要弄清楚初三的概念，那么，就聽一聽下邊這個同學總結的說法吧，看看在各個老師眼中，初三是什么樣子吧！
話語：初三是什么
小石頭
初三是什么？語文老師回答：“初三是一首韻律優美、內涵深刻的詩，但它卻很難理解，正如它表面冷如冰霜，要來了解它，必須結合時代背景――一個黃金時代，一個學習的好時機，再來分析其本質，其實初三是覆有冰霜的太陽，它給你知識的溫暖，助你自由地翱翔。”
初三是什么？數學老師回答：“初三是反比函數y=k/x(x≠0)。你現在越辛苦，將來就越舒適，但若你現在越舒適，將來就越辛苦。同時它也是一個正比函數y=2x，你現在付出越多，將來能得到越多的回報。”
初三是什么？英語老師回答：“初三是if（如果）引導的條件狀語從句。初三是你的條件，如果主句是努力學習，那么下一個句子就是will＋美好。如果主句是放松，那么下個句子就是will＋痛苦，只有將榮譽變為一般過去時，將努力學習變為現在進行時，才能將美好生活變為一般將來時。”
初三是什么？物理老師回答：“初三是個矢量，它的方向就是其原則和思想，有了方向，才有用力的目標，才能做功推動自己前行。若錯誤地將初三看作標量，沒有方向地用力，做的功就只能為0。”
初三是什么？化學老師回答：“初三是個反應物。用努力作催化劑，就能加快它的分解，產生知識、幸福、快樂。用文字表達式寫為：初三＋努力＋ 知識＝幸福和快樂。”
初三是什么？歷史老師解釋：“初三是一個特殊的、動蕩的時代。這一時期，思想眾多，百家爭鳴，但只有努力才是歷史的主潮流。逆流者，覆滅也，順流者，昌盛也！同時，初三也是思想革命爆發的標志，初三前，幼稚矣！初三后，就是一首成熟的贊歌！”
初三是什么？政治老師答到：“初三是一個成功的機遇，它帶來了許多資源與廣大的合作伙伴，和同學聯盟，以搞好學習為中心，堅持努力刻苦，將自己建設成文明、有內涵的中國人，同時也要以美好未來為動力，施行‘知識強人’的策略。”
初三物語:
原來對于初三，各個學科的老師還有這么多說法，真是眾說紛紜，各有千秋！不管怎樣，老師們都希望初三的學子在快樂中學習，在快樂中成長，都在同學們身上播撒了希望的種子，就等待著有一天大家都長成參天大樹，不僅讓自己站得更高看得更遠，也能為更多的人遮風擋雨。
初三就在我們的面前，那么清晰、那么善意地坐在同學們的不遠處，時時刻刻在安慰你們，鼓勵你們。你已經感覺到了它的存在，難道不是嗎？那么往下看，看看你的內心感受是否跟蘇惺同學的感受有相同之處。
感受:
初三的歡樂與煩惱
蘇惺 |北京市外國語大學附屬學校初三（1）班（100000）
跳過歡快的初一，跑過平庸的初二，不知不覺間便步入了不得不成熟的初三。盡管我是多么地不情愿。
雖然魯迅先生早就有言：“不是在沉默中爆發，就是在沉默中滅亡。”但歡聲笑語似乎已經離我們遠去。面對人生第一次即將到來的真正考試――中招，想不沉默都難。
多想翻一翻郭敬明那雖然不知所云但還想去翻的小說，多想哼一哼周杰倫那并不感到悅耳但又非哼不可的歌曲，多想踢一踢那并不僅僅屬于貝克漢姆也理應屬于中國人的足球……但你不能，你不能讓老師感到臨近中招，你還這樣不務正業；你不能讓父母感到臨近中招，你還這樣不緊不慢甚至是浪費生命。
下課的鈴雖然響過，可很少有人再像剛進入初中時那樣，一窩蜂地擁出教室 。不管在剛讀初中時你是否努力，可一進入初三，仿佛一夜間換了一個人，似乎誰也不愿再離開自己的座位，生怕比別人少做幾道練習題。每每課外活動，在老師的逼迫下不得不到教室外和陽光約會，但也早沒了當初的瘋狂。即使像喜鵲一樣的女生三五成群地擠在一起，那嘰嘰喳喳的聲音也小得出奇，生怕別人聽到“地球人都知道”的秘密。
也許是從走進初三那天開始，一下子便成了家里的重點保護對象。爸爸媽媽一個恨不能“鞠躬盡瘁”，一個恨不能“死而后已”。一向無序的爸爸媽媽好像有著明確分工：一個負責早餐供應，一個負責晚宴安排。不管你想到的也好，沒想到的也罷，他們都會比你想得更具體，做得更扎實。你剛剛想到需要一本什么樣的復習資料，爸爸準會放進你的書包；你剛剛想到需要一件什么衣服，媽媽已經放在你的床頭。唉，管他呢，做皇帝的日子不會太久太久，不可能永遠讓你亨受這一主二仆的悠閑日子。
早已不能也不允許有任何想法的我，自然不能享受生活。每每酒足飯飽，不不，應該是奶足飯飽（每餐另加一杯鮮牛奶）后，禁不住總是摸著那鼓起的“將軍肚”，學著孔老夫子的模樣說：“萬般皆下品，唯有讀書高啊。”
面對老師一天天消瘦的面孔, 面對父母一天天增多的白發, 我們自然不能無動于衷, 我們自然不能不學會舍棄。舍棄了雙休日的快樂，舍棄了運動場上矯健而又充滿稚氣的身影，舍棄了放學路上沒完沒了的追逐和打鬧，舍棄了一覺睡到大天亮還賴在床上不起的日子。
其實，即便老師不鼓勵, 我們也不會放棄! 即便父母不鞭策，我們也不會放棄！雖然嘴上不說，但我們心里明白：只要自己盡心盡力，成功沒有理由不屬于你。徒然的傷悲，那是對生命的浪費，而時光如此珍貴，我們耽擱不起！
雖然心還在苦苦掙扎，但決不讓自己再度哭泣！只有搖動勤奮的槳舵，才有可能駛向理想的目的地。當然，這并不僅僅限于一次中招考試！真正的考試，也許尚未開始！
初三物語:
就是這樣的初三，讓人猝不及防，還未來得及回味往事時，未來就已擺在眼前；就是這樣的初三，被父母推至小皇帝的高位，享受著優質生活的同時也被寄予了厚望；就是這樣的初三，老師嘮叨，同學牢騷，有一種看不見的力量督促我們不斷前行。
其實初三也是豐富多彩的，下面這位同學獨具慧眼，在他的體悟下，初三具備了這三種色彩：綠色、黑色和紅色。究竟為什么這樣說，還是去看個明白吧！
定義：初三的顏色
袁童 |江蘇省高郵市經濟開發區中學世紀風文學社（225603）
不知不覺，時間的列車已經把我們帶到中考的前線，在這場沒有硝煙的戰爭中，不知要擠垮多少英雄。面對這場戰斗，我會勇往直前，永不放棄。
綠色
初三的生活，充滿了緊張感，但我們依然有充滿希望、充滿幻想、充滿美好的心靈。面對學校的一切，我眼中是一片綠色，我覺得綠色帶給人希望。學校里的一切也就像綠色的希望，帶給我信心。當我在考試失敗后，不會認為自己沒有希望，我會再加倍努力，總結經驗，繼續前進，讓不可能的事，變成可能。我決不會輕易說不可能，因為綠色，它已經給我帶來希望。
黑色
黎明前是黑暗的，中考前夕也就和這黎明前一樣充滿了黑暗，黑色雖然有滅亡的意思，但是我相信我會從死亡中逃脫，因為我有綠色的指引，我會充滿信心去戰勝黑暗的。黎明前這段時光我不會對自己說不可能，我相信只要不輕易放棄，一定可以迎接到黎明的曙光，相信勝利的曙光會向我招手。我一定會戰勝黑暗，因為我不會輕易說不可能。
紅色
紅色代表熱情，代表著成功的喜悅。我穿過了黎明前的黑暗迎來了黎明的曙光，我堅信迎接我的將是成功，同時告別我的將是膽怯、退步。汗水幫助我登上了成功的臺階，紅色讓我信心倍增，去面對人生更大的挑戰。
綠色給我希望，黑色給我壓力，紅色給我熱情，再加上我的信心，我相信不可能的事，也會變成可能。
（指導老師/趙桂珠）
初三物語:
看吧，初三也是充滿陽光的，因為希望就在眼前，大家的努力大家的奮斗總會有回報。我愿你們的生活里多一些綠色，多一些健康和積極；也愿你們的生活里多一些紅色，多一些熱情和信心；至于黑色，我真誠地希望你們輕視它、戰勝它、踏碎它，記住這句話：雄雞一唱天下白。
下面這篇文章，送給所有即將離開初三的學子，是記憶也是紀念，是回首也是留戀，當然，這也是祝福你們的驪歌，愿你們快樂相隨，夢想相伴，在前行的路上，在成長的路上一路順風！
告別：
又到梔子飄香時
楊曉嵐 | 河北省武安市賀進鎮中學（056307）
寒去暑來，花謝花開。在你埋頭書堆時無聲的五月在憂郁中走來。又到梔子飄香的時候，花香散去不知道你會在哪里？青春明媚的陽光也會因畢業的到來而變成淋漓的雨季。離別的眼淚晶瑩剔透地折射出我們珍藏的過去，未知的道路讓我們惜別珍重。在梔子花香迷漫的雨季里飄蕩著曾經的歡笑與歌聲，還有那些永不消失的感動和回憶……
曲終人未散。梔子花開的季節注定要別離。微笑、痛哭、擁抱、還有那寫不盡的祝福與牽掛，不知道哪一種方式才不濃不淡地恰到好處。當我用力揮揮手去喊那聲“再見”的時候，我清楚地知道，也許，不會再見。
那就讓留戀的心情任意蔓延，不必非要讓自己看起來輕松自然，有時流淚也是剛強的表現。再深情地看一眼，看一眼曾經屬于我們的藍天。再聽一聽，聽一聽我們的吶喊。已經走過的三年，一千多天。從滿臉稚氣到風華少年，從淘氣煩人到為理想而奮戰，從陌生里相識到朝朝暮暮在每個瞬間，都是最真實的記憶。我不能確定何時再會重逢，也不能確定再次相遇是什么場面，但睡在我上鋪的兄弟，還有借給我半塊橡皮的你，都永遠無法走出我的思念。
怎么能讓我不留戀。歲月終將改變你我的容顏，但我的思念永不會褪色變染，經過歲月沖染的底片里刻著永遠不變的贈言。未來的歲月我們用激情把它點燃，曾經的美好讓我們永遠把它裝在心間。
轉眼間，無憂無慮的初二過去了，迎來的卻是復習緊張的初三，沒有時間玩；沒有時間逛街；沒有時間聊天。這一切都是出自那不單純的歲月——初三。
初三是一塊居心叵測的石頭，看是簡單，卻很復雜。初三，已不再是那單純的歲月了，我們已不再是那懵懂的少男少女了，我們已經長大。在青春的歲月里又有多少日子是給予那個叫做“單純”的歲月呢？
稍縱即逝，這就是初三，那看似單純的歲月。經歷過初一、初二的洗禮，我們所有的棱角已被磨平。初三的我們已不由自主的被生活所控制，在那不單純的歲月里我們漸漸長大，懂得了許多。初三的日子里會倍加珍惜身邊的人和事，因為這是分離前最后的日子，逝去的時光不會再回來，可時間一到又不得不分開。初三的日子里每個人都將銘記那特殊的情感。在那不單純的歲月里我們還有許多事要做，為了不被生活所控制而努力。雖然結局都是一樣的，天下沒有不散的筵席，終究是要分開的。分開的時間將會為初三畫上一個句號，結束這段不單純的歲月。
初三，最后一個夏天，我們就要說再見。日子一天天的過，時間一點一滴的在消逝，初三的日子不多了。不單純的歲月將要結束，入秋后將會落葉紛紛，這就是初三的后記——悲涼。人在變，時間在變，許多事物都在發生改變，可唯一不變的是那不單純的歲月，回憶依舊不變。
現在已回不到那單純的歲月了，我們在不單純的歲月中分離，當我們重聚的那天又是在什么歲月里呢？時光飛逝，沒有人知道，至少現在沒有人知道。再見了那不單純的歲月，那獨一無二的初三。
海南省農墾實驗中學初三:何星
初三是條檻，還是到岸？我疑惑。聽過來人說：“初三猶如四季，有陽光，有沙灘，有碩果，有冰雪。初三的生活如調味劑，有酸，有甜，有苦，有辣。”也有人說：“初三是座高山，需要抓住一條信念的繩索，努力向上攀援；初三是艘帆船，需要設定一個目標，緊握住理想的漿，起航，定能領略到它神圣的美景。”也有人說它是沙漠，是荒地......面對眾說紛紜，我愕然。
初三，雖不及高三的黑色恐怖，卻也實屬一個考驗。剛上初三，我就深深地體會到初三的四大滋味。一上初三，就得收起初一初二時的懶散與放任。原本和藹可親的老師們也板起面孔，如孔圣人般孜孜不倦地教誨我們。往日同學之間的歡聲笑語已被彼此之間的暗暗叫勁所取代，體育美術課已是一種奢侈，課間十分鐘更是被“侵略”得慘不忍睹。書包過分超載，睡眠嚴重不足，處處彌漫著哀天怨地的氣氛。初三的思緒是零碎的，有太多東西需要背誦，有太多公式需要牢記，有太多的考試需要應付，太多的知識需要檢驗，太多的難題需要攻克.....苦命初三，與君共勉。
當然，初三也有快樂的時候。在求知的殿堂里，奏響著各科獨特的樂音。英語課——英漢互譯的聲音；語文課：現代文與古文交替的聲音；歷史課：講述歷史自豪的聲音；化學課：試管與燒杯碰撞的聲音；物理課：滑輪滑動的聲音……各科獨具韻律的聲音，奏響了緊張和諧的《初三交響曲》。
初三，是我成功的一個轉折點，是我通往未來之路的一道橋梁。未來有多少磨難在等著我？我不知道。未來有多少風雨在考驗著我？我不知道。但我堅信，只要努力了，就一定能跨越初三，迎接升學的準備！我堅信.....
抬起頭看天空中耀眼的陽光，心里面多了一份期待，一份欣喜。老師們說，初三是我們人生的第一個轉折點。
當我們跨入初三的門檻時，我們便不再是每天無憂無慮的小朋友，也不再是那群帶著紅領巾的小學生，更不再是每天依舊上網看電視的初中生。初三，我們的肩上扛著一份責任。
開學第一天，老師問：初三意味著什么？
我想，我的回答是：初三意味著拼搏。
奧斯特洛夫斯基曾經說過：“人的一生可能燃燒也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃燒起來！
是的，人生需要奮斗，人生需要拼搏！初三是我們第一個努力拼搏的轉折點，如果我們依舊還像以前一樣荒廢時間，把時間浪費在無意義的事情上，那么我們就是在讓自己的人生腐朽。
開學第一天，當我抱著手中沉甸甸的課本時，當我看到老師們在緊張的趕課時，當我看到同學們們忙碌的身影時，一種無形的壓力便壓在了我的肩上。
我們要化壓力為動力！
初三，新同學，新教師，新教室……一切都是嶄新的！我們要在書里做上密密麻麻的筆記，在教室里大聲背誦課本，在夜晚認真的，一絲不茍的完成作業……
初三，我們不要成為溫室里的花朵，而要成為挺立在暴風雨中的小草；
我們不要沉浸在虛擬的網絡世界里，而要奮斗在現實的初三中；
我們不要奔波在有了的場所里，而要在滿溢書香的圖書館里靜靜閱讀；
我們不要坐在教室里任思緒放空，而要集中注意力做好筆記……
初三，我們需要拼搏！這樣，明年七月，在陽光下我們將會是笑得最燦爛的的那群人！
老師說：都初三了，也該把心收回來了。于是，我放棄了排球訓練，告別了網游大戰，擱下了武俠經典，努力去習慣一個初三生的習慣。當幼稚的棱角被漸漸磨去，心還擱淺在幼稚與成熟之間，思想的斷層還沒來得及填補時，初三，恍惚中已過去大半。
黑板旁的倒計時板今后我們會親手去翻。有太多太多的感慨，想傾訴，難于措辭；想表達，貧于辭藻。一位高年級的朋友曾說：“初三如斯，初三又如詩，短，但很經典。”當麻木了忙忙碌碌，失措于焦頭爛額，我們只感到了初三如斯，至于其中的詩意，一直沒有閑情去體味。也許只有經歷之后才能體會吧……
前幾天，看者老班沒收了前排同學的武俠小說，我有一種追回來的沖動，我想大聲告訴他：雖然是在初三，但我們也要有自己的時間，有自己的思想！可我最終沒有，不是沒有勇氣，而是缺乏立場。所以我只是告訴自己：要學會習慣。
好在，初三還不是徹底的寂寞；好在我們還有始終如一的夢想，還有值得堅守的約定，還有苦中做樂的默契；好在努力的汗水換來了收獲，稚嫩的心在一次次堅強、一點點成長。
每天，我們迎著壯麗得讓人心動的朝陽踽踽獨行；
每周，我們伴著鮮艷神圣的紅旗心意拳拳；
每一次考試都有喜有憂；
沒一次進步都心潮澎湃；
這也許就叫充實吧。至少奮斗過的歷程，顏色不會褪掉。
起得比雞還早，睡得比狗還晚，吃得比豬還糟，活得比驢還累。——題記
到了初三，也算是身經百戰，諸多考試已讓許多學生從中悟出了許多人生道理，其覺悟程度不亞于看破紅塵的高僧，肚子里有親身實踐積淀出來的人生哲學足以饑餓時飽腹——難怪初三生中有那么多人午飯時不用離座位的。
一個人一旦看破紅塵到一定境界，抗擊打能力也就是一等一的了。這也就是初三的老師們為何敢公開刺激學生的緣故。諸如數老早已有言在先：“你們這群人，奇跡不會在你們身上出現。你們要飛，就必須以勤補拙。”此言一出，被一班高僧視為至理名言。若爾等皆是少林祖師級，那數老就是佛祖級的啦！
勤！勤！勤！勤的首要表現就在于起早。古訓有云：“三更燈火五更雞，正是男兒發憤時”“一日之計在于晨”等等都印證了“起早益于先飛”的理論。特別是女生寢室，晚起被視為一種恥辱。初三學生就是一個力爭比雞早的群體。校園周圍數米內不聞雞叫，也許是初三人這個新物種的出現，使雞們都必須遵循優勝劣汰的自然法則退化了。
每天不浪費國家的一度電，堅持在教室看書直到熄燈。而且每每晚自習讀書入迷，兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書，讀到書里“山重水復疑無路”時，教室的熄燈便會遭到一聲聲唾罵。有的甚至還亮起手電筒加餐。回到寢室后，抓緊睡覺前的幾分鐘燈光貪婪地看上一會。燈若熄了，又亮起手電筒繼續補。初三人啊初三人，睡得比狗還晚的初三人。
在飲食方面，初三人跟自虐似的將就著。其實這不怨初三人，這方面很大一部分歸罪于食堂的喪心病狂，他們只有金融中心沒有良心。不管出于客觀還是主觀的原因，都不能改變初三人吃得比豬還差的命運。據說有個暴君曾用人乳喂豬以求豬肉肥美。這個豬我們可比不上的！我們好比那些糟糠之食供養的老百姓豬。初三人遇到不公平的待遇，一個字“忍”！天將降大任于初三人，必先餓其肚皮啊。
初三人的累之于驢，實在有異曲同工之妙。驢每天都重復地做著那件相同的事情——拉磨。初三人又何嘗不是？每天都做著大量的應考試卷。驢也是這么想的：有一天豆會變成豆漿，我就是有成就干過事業的驢了。初三人也是這么想的：終有一天，發入手中的試卷不再是試卷，而是紅得跟結婚證似的錄取通知書，那我總不枉在念書這條道上走一遭，僅此而已。
初三人的生活，畜生都不如的生活。這種近乎殘忍的生活又有著一種斷臂的維納斯的殘缺美，一種死亡般的壯烈美。總之，這種畜生般的生活反而讓人覺得是黎明前的黑暗，在這之后，必然會有絢麗的朝陽蓬勃而出！
畜生進化后，就是高度文明的人類！
轉眼之間，我們已經不知不覺進入了初三，到了我們人生中的第一轉折點，迎來了我們第一次的大挑戰。初三這一年，是我們人生中最燦爛的一年，我們正直青春年華，朝氣蓬勃。初三的我們，告別了往日的玩耍，告別了昔日的自由，我們不再年少輕狂，隨心所欲。僅僅初三這一年，我們懂得了肩負著的重大使命，我們都長大了許多。
我相信這段記憶我們一生都會珍藏，我們都應該不會忘記，往日的我們，每天在認真努力的學習，嚴聽老師教導，謹遵父母的叮囑。清晨，都早早地起床，不像在家里一樣，每天 晚起來此，我們迎著火紅的太陽，在操場上跑步，整齊的步伐如同動人的旋律在我耳邊回蕩。不論嚴寒與酷暑，不論天亮還是未亮，，都能看到我們瀟灑的身影。隨著朝陽，我們整裝待發。我們也都不曾忘記，緊張學習的那段時光，在課堂上努力學習，即使有些小睡意也忍一忍就很快過去了。晚自習上，依然有我們忙碌的身影，我們變得不怕疲憊，到了休息時，也會認真地鉆研。我們在初三的學習中，流下了無數的汗水，即使我們不成功，也無怨無悔，因為我們真正的努力過。初三的我們，有學習，也有友情，每個人都各自離家，求學在外，每個人都相互關心，當同學感冒時，遞過一杯熱水，當同學缺席后給補習，這一點一滴都說明了我們之間的友誼也在增進，初三的我們，有奮斗，有友情。
初三的我們，都心懷理想，我們的拼搏和奮斗，希望能實現自己的理想，我們正直青春時期。如果，我們努力奮斗，青春之河就會在我們心中千年長流；青春之樹就會在我們心中萬年長青；青春之夢就會在我們心中成為永恒。初三的我們，有理想，有追求。
我們人在初三，友愛在初三，理想在初三，初三的我們，有激情，有動力，去做好這一切。我們在初三的時光，值得我們回憶，每個人的努力，每個人的情誼，每個人的理想，才會編織出我們五彩絢麗的青春年華。
可能昨天我們還在天真地憂傷和純真地歡笑，可是今天我們卻在用分秒計算初三---雨后花朵般的初三．邁進初三大門的我們將怎樣面對并且承擔人生中第一次重大的挑戰，這預示著我們對“幼年期”的告別和對“成熟期”的審視。
初三的我們有著詩一般的年齡，不再像以前那樣的幼稚；初三的我們是伸出探求觸角的年齡，不再像以前那樣懵懂；初三的我們是開始試著思考的年齡，不再像以前那樣只有歌聲。你也許想永遠停留在初三以前的日子里，但它已經回首無蹤了．然而，我們不必惋惜，因為邁進初三后有更多更新的歡樂和憂傷等著我們用整個身心去體味！
初三的我們，腦中可能涌著無數數不清的問題，卻不愿意掛在嘴上與好友探討；心中有著數不完的計劃，卻只鎖在內心深處，不愿意外露．初三的我們，在來往的車輛經過身邊時，會毫不猶豫地大聲發出指令，而不管這是否是我們的責任，初三的我們就是這樣的自信與高傲。
邁進初三，時間將帷幕拉上去，才知道自己原來在臺上……
