開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇小學(xué)二年級語文試卷，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。

第1篇

我的教育對象是一群聾啞孩子，他們接受了聾校的九年制義務(wù)教育，升入我校聾部職業(yè)中專學(xué)習(xí)。

前一天的下午，同學(xué)們剛剛知道考試成績，不少同學(xué)的成績出現(xiàn)了不及格。尤其是在語文試卷評講時，他們更是個個羞愧得低下了頭。我告訴他們，語文試卷的命題除了一部分是本學(xué)期課堂學(xué)習(xí)的內(nèi)容外，另外的大部分試題都是參照普通小學(xué)六年級畢業(yè)前的練習(xí)卷出的，并且已經(jīng)把不適合聾啞學(xué)生的較難的試題去掉了。我舉了個例子，其中有一道題是要求把詞語補(bǔ)充完整，共8小題，我給我上小學(xué)二年級的女兒做過，除了其中一個字不會寫之外，其余七個詞語她都做對了。而我們這群已經(jīng)上中專的聾生，這道題的答題結(jié)果又怎樣呢？除了一名平時酷愛讀書的學(xué)生填對七個詞語外，其余的大多只能填對一到兩個詞語。可是，班級14名同學(xué)中有11名明確是要考大學(xué)的，這樣的語文水平怎么考取大學(xué)呢？我在班級發(fā)了一通火，希望讓他們知道，因?yàn)槎渎牪灰姡驗(yàn)樵诰拍炅x務(wù)教育階段荒廢了學(xué)習(xí)時間，他們的語文水平甚至不如一個二年級的學(xué)生，要想考大學(xué)，必須從現(xiàn)在開始抓緊寶貴的一分一秒，奮起直追……

這是一群思想單純的聾啞孩子，也許前一天的殘酷比較深深刺痛了他們的心，也許是思想日漸成熟促使他們開始重新認(rèn)識自己并感到前途無望。總之，他們的信心大大地挫傷了，現(xiàn)在他們無精打采地坐在我的面前。

我立刻意識到前一天教育的失當(dāng)之處。學(xué)生就要離開學(xué)校了，帶著這樣的情緒回家度假，無疑與我的教育宗旨背道而馳。該怎樣利用班會課的這一點(diǎn)時間，改變這一現(xiàn)狀呢？

這群孩子平時是多么地信賴?yán)蠋煱　Ｋ麄兤綍r都住校，和老師在一起的時間比和自己父母在一起的時間還要長。因?yàn)楦改付嗖欢终Z，他們很多心事不愿跟父母講，遇到麻煩時首先想到的是朝夕相處的老師。他們的未來甚至都等著老師為他們來把握，來指引。老師簡直就是他們成長歷程中的總策劃師啊。今天，學(xué)生出現(xiàn)這樣低沉的情緒，我當(dāng)然是難辭其咎的。

解鈴還須系鈴人。我必須讓學(xué)生帶著愉快的心情回家過一個愉快的假期。

于是，我正色道：“同學(xué)們，今天是本學(xué)期的最后一堂課。昨天，我們已經(jīng)對一學(xué)期來自己的學(xué)業(yè)水平有了一個基本認(rèn)識。今天，老師想對您們說，無論成績怎樣，它都只能代表過去，重要的是正視自己，把握未來。更為重要的是，學(xué)習(xí)是我們學(xué)生時代的重要任務(wù)，但絕不是唯一任務(wù)，除了學(xué)習(xí)，我們還有許多事要去做。我們首先要給自己找準(zhǔn)目標(biāo)，然后朝著各自的目標(biāo)去不懈努力。在努力的過程中，我們要善于不斷發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)點(diǎn)，讓自己的優(yōu)點(diǎn)越來越多，同時不斷克服自身的不足，讓缺點(diǎn)和不足越來越少。一個學(xué)期下來，老師就發(fā)現(xiàn)了我們?nèi)嗤瑢W(xué)每個人都有自己的優(yōu)點(diǎn)……”

我開始一個一個地評點(diǎn)學(xué)生身上的優(yōu)點(diǎn)。

峰峰是我第一個評點(diǎn)的對象。前一段時間他曾和父母發(fā)生過激烈的矛盾，為的是他迷上了流行的東西，不斷的向家里要錢，家長稍有不滿足或說他幾句，就吵著不上學(xué)，曾經(jīng)私自外出一個星期，令家長非常擔(dān)心。在我們的共同努力下，他開始轉(zhuǎn)化并當(dāng)上了班級勞動委員。他一心投入到班級勞動管理中去，并且在勞動中處處以身作則，但是把學(xué)習(xí)落下了，成績單上出現(xiàn)了好幾個不及格。我第一個對他身上的優(yōu)點(diǎn)大大表揚(yáng)了一通，然后委婉地問他近段時間是不是把聰明腦瓜借給別人了，在幽默的調(diào)侃中為其指出今后努力的方向。

接著，我把目光投向了班級一個一直想退學(xué)的小尤，直截了當(dāng)?shù)乇頁P(yáng)他體育成績好，不但在運(yùn)動會上為班級爭光，還代表學(xué)校參加和聯(lián)誼單位舉行的比賽。我告訴他，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差只能代表過去，只要從現(xiàn)在開始一步一個腳印地向前走，一樣可以到達(dá)成功的彼岸。一番話說得這位一直因成績差而自卑的小尤臉泛紅光，向我投來感激的目光。

方方和小娜是性格迥異的兩個女生，學(xué)習(xí)一直很認(rèn)真，但在理科方面一直進(jìn)步不明顯。我充分肯定她們的學(xué)習(xí)態(tài)度，并告訴她們，只要堅(jiān)持不懈地走下去，考大學(xué)一定有希望。她們相視一笑，眼里居然閃出晶瑩的淚花。