時間：2023-05-30 09:58:17
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇雷鋒觀后感，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
顧怡文
又是一年三月五日，我觀看了有關雷鋒的視頻。
視頻更多是關于新時代人們對于雷鋒的懷念與尊敬以及去學習他，去效仿他的事跡。無論是年過古稀的老人，還是朝氣蓬勃的少年，甚至還有外國友人，都心甘情愿的去向他學習，無私的幫助身邊的每一個人，奉獻出自己的一切。
小時候我便熟知他的故事，知道他是一位樂于助人，愿意奉獻的好戰士。那朗朗上口的歌曲更是爛熟于心，我也知道他在日記里吐露的是怎樣高尚無私的感情。
但我并不知道，他竟留下了更為重要的東西。
我看到，在他的影響下，人們愿意為祖國獻出自己的一份力。用心工作；我看到，在他的號召下，人們愿意對素不相識的人們施以援手；我看到在他的努力下，人們愿意傳遞真，善，美。人們愿意給他人一份無私的關懷，愿意給他人一個友善的微笑。
他的人生太過于短暫，然而他卻像流星一樣，縱使稍縱即逝，也迸發出了光芒，帶給人們光，希望，和愛，引導著人們互幫互助
斯人已逝，他留下的精神卻不會離去，我們能做到的便是向他學習，將這個世界變得更加美好，作為他無私付出的回報。
我們只是中學生，沒有辦法像片中的許多人那樣做到那么多的事。我們只能盡綿薄之力，與人為善。或是在同學沒有帶東西時慷慨解囊，或是在同學遇到困難時給予幫助，亦或是為迷路的人指明方向。雖是小事，卻能使社會變得更加溫馨，美好。我相信，雷鋒叔叔一定會為此感到高興的。
給他人以微笑，給他人以關懷，給他人以幫助，那是他做到的，也是我們要做到的。
《雷鋒在1959》觀后感
4月3號，在院黨辦的組織下，觀影了——雷鋒在1959。我最有印象的兩句話是這樣說的：“人的生命是有限的，而為人民服務是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務之中去。”、“英雄不是照片拍出來的，而是用犧牲生命換來的。”樸實的話，向我們展示了人類追求的最終本質。
《雷鋒在1959》講述的是十九歲的雷鋒在1958年8月20日響應國家號召，舍棄鞍山鋼鐵總廠優越的工作環境，來到遼陽艱苦環境的弓長嶺焦化廠投身建設的故事。在這142天中，雷鋒就像一簇熊熊燃燒的火焰，燃燒著自己，溫暖著別人，不管大事、小事，總有他的身影，如：跟蹤他的師傅（朝鮮戰場的老兵）回家，發現其家庭的艱辛后，省下自己的口糧來接濟；抱著棉被在雷雨天搶險貴重水泥；發揮智慧利用杠桿原理來蓋建宿舍房等等。觀影過程中大家都在為雷鋒所做的感人肺腑的事情而默默地擦眼淚，又為他不斷學習、積極向上的精神而鼓掌。
雷鋒的日記中寫道：“我懂得一朵花打扮不出春天來，只有百花齊放才能春色滿園的道理。一花獨放不是春，百花齊放春滿園。”在那個物資貧乏，生活艱辛，吃不飽、穿不暖的年代，年紀輕輕就有如此高的政治覺悟，這種思想是我們當代人更是年輕一代應當積極學習并力求達到的境界。影片中的一幕幕事件，讓我們看到了以雷鋒為代表的一代人為國家的強大自強而努力奮斗的過程。雷鋒1960年參軍，1962年犧牲，雖然年輕的他離我們遠去，但他是我們每個中華兒女都應當學習的榜樣，而雷鋒精神是我們每個黨員一生都應當認真學習的目標。
影片中雷鋒轉換了多種崗位，但在每一個崗位上，他忠于職守、愛崗敬業，做了大量的好事，甚至連食堂都能看到他樂于助人的瘦小身影，這教育著我們當下的年輕人應當干一行，愛一行，干一行，精一行。作為一名普通的臨床工作者，我相信只要工作充滿熱情，擁有自強不息的創新精神，無論在哪一個崗位上都能立足本職，在平凡的崗位上也能做出不平凡的成績。正如用我們的熱情、真心及精深的技術來護理患者，通過不斷努力，讓他們盡快痊愈出院，我認為我們每天都在干著有意義、有成就的事兒，作為白衣天使的一員是非常自豪的事兒。
讓我們用雷鋒精神來響應院領導的號召，踐行一名黨員的職責、一名醫務工作者的仁心、仁術，為人類的健康事業作出貢獻；用雷鋒精神來激勵我們，在平凡的崗位上做出不平凡的成績。（普外科岳洋）
六年級三班 李佳昱
"如果你是一縷陽光，你是否滋潤了一片土地；如果你是一滴露水，你是否……"
雷鋒，一個聽起來感動千萬兒女的名字。他從小失去了父母，他認為是黨和人民給予了他的第二次生命。所以，一直以來，他都是任勞任怨的堅守在自己的崗位上，默默地做一顆小小的螺絲釘。他以別人的快樂為自己的快樂；他以別人的難過為自己的難過，為朋友他忠誠可信；為家人，他孝敬有加。他總是事事為別人著想。
電影中，一個畫面讓我記憶深刻：雷鋒在大雨中摔了一跤，頭和身上都是血，腳似乎也受傷了。但他仍大聲喊道：‘快來人哪河堤決口了""終于有人知道了，雷鋒見到老鄉的那一刻，才慢慢地倒了下去，直到那一刻，他還是說了一句："快去救莊稼。"他的腦海中想的只有大家。為了黨，為了人民，為了革命，雷鋒是一只弓弩上勢蓄待發的劍，他隨時做好了準備。
雷鋒精神感動了我，然而他的一生只有短暫而匆忙地23年。23歲，是多少人的豆蔻年華，他卻為革命，為祖國奉獻出了自己寶貴的生命。
"青春雷鋒", 銘記于心。
《青春雷鋒》觀后感（二）
六年級三班 叢浩然
有這樣一個人，雖然只度過了二十多歲的短暫歲月，但做了別人一輩子也做不完的好事，他就是——雷鋒。
這部電影讓我看見了許多個雷鋒。比如樂于助人的雷鋒，他不論在哪里，都會不停做好事，在電影中，雷鋒為幫助災區，把攢了兩年的工資200元錢義無反顧的捐了；為了讓家鄉早日買上拖拉機，他把第一個月的工資全捐了。在生活中，我們也應該學習雷鋒那樂于助人的精神，學習做好事不留名的雷鋒精神。
寒假里的一天，我在家觀看了“我身邊的雷鋒校園微電影大賽”中的《湘情》。影片中的事跡令我感觸特別深。
1996年在湖南瀏陽文家市鎮，一個大女孩來這里玩，馬上就要走了，她看見一個叫湘子的小女孩不跟小朋友一起玩，便詢問朋友，朋友告訴她，她們家特別窮，媽媽小時候就把她拋棄了，現在爺爺奶奶帶著她，她爸爸沒時間管他，常在國外奔波。她聽完后，便想到湘子家里去，因為湘子所以她留下來想陪湘子2天。晚上了，湘子睡著了，而她卻看著火車票想著什么……第2天，她碰見幾個農村大媽，農村大媽想讓她幫她們帶孩子，教孩子們舞蹈什么的，她同意了。她又碰到一位校長，校長想要她當舞蹈代課老師，盡管只有180元工資，她還是同意了。她不僅花了一個暑假的時間來教她們還用自己的錢給同學們買統一服裝。比賽后，她的隊獲得一等獎。當她打電話給爸時，她說不回去，冒著除名的危險，她想培養湘子能說能笑之前是不會回去的，爸爸生氣的說：“我就當沒有你這個女兒，你當那個孩子的媽吧！”從此以后，她當了湘子的媽媽，她給湘子報了學校，湘子一天一天長大，獲了好多獎，她商南花也獲得了魅力媽媽等獎……
16年過去了，在苦難中堅持無私奉獻的商南花也成為集愛心智慧成功于一生的“大愛媽媽”，是人眼中的活雷鋒。看完了這部片子，我也想長大后成為像商南花一樣的人，雖然待遇很低，家里邊也反對她，但她還是無私地在奉獻著，她那種舍小家而為大家的精神值得我們學習。我現在還是一名小學生，雖然還遇不到片段中的這些道德美的挑戰，但是我們可以去發現美、創造美、傳遞美，留意身邊的一些小事，從小美開始做起。在學校里，給同學的一個微笑，經常幫助同學，也是一種雷鋒精神；放學路上扶老爺爺過馬路，坐公車給老奶奶讓座……。我們要發揚雷鋒式的這種精神，只要我們用心去觀察，用心去體會，從身邊的小事做起，也能成為一個像雷鋒一樣的人。
五年級:范蓉
今天下午閱讀課的時候，施老師對我們說：“我常常說學習雷鋒好榜樣，可我們卻不太了解雷鋒的光榮事跡，現在我們就觀看一下雷鋒。”說完施老師就打開大屏幕，屏幕中出現了雷鋒，雷鋒并不像我想像的那么高大威武，他的身材容貌平凡的再也不過了。看著電影中的雷鋒，在一個下著傾盆大雨的傍晚，他一個人走在小路上，路上行人幾乎沒有了，偶爾看見的也是急匆匆的往家趕，這是雷鋒經過一個路邊的拐角處，發現了一位老大娘領著一個小孩，像是在尋找什么，雷鋒不顧頭頂的大雨，連忙上去問老大娘：“大娘，天上下著大雨你們為什么不往家趕？”大娘愁眉苦臉地對雷鋒說：“孩子呀，我要去媳婦家，現在天黑了，又下雨我不認識路了。”雷鋒聽了大娘話說：“大娘，你說的地方我認識，我也正好要經過的，讓我們一起走吧。”大娘聽了臉上露出來笑容，于是雷鋒抱起小孩，牽著大娘在雨中趕路，雨越下越大，雷鋒全身上下都濕透了，他不顧這一切，在路上一邊跟大娘聊天，一邊唱歌給小孩聽，經過了幾個轉彎，終于把她們送到了家。到了家大娘看見雷鋒全身濕透了，連忙倒了一杯熱茶端出來給他熱熱身，可他走的已經無影無蹤了。
看到這里，我不由的想到：人們常說雷鋒做了好事不留姓名，不圖回報。這句話還真是名不虛傳。看完了這個故事，在我心中不時地念著——學習雷鋒好榜樣。
六年級:倪帥東
今天，我觀看了電影《雷鋒》，這部電影給了我很大的啟發。
這部電影主要介紹了主人公雷鋒在生活和工作中的一些事情和經歷。這些事情雖然不大，但是卻讓人非常感動，令人敬佩。
影片中，雷鋒不惜犧牲自己在星期天的休息時間，主動去施工場地積極地幫助工人們施工，做了好事還不肯留下自己的姓名。
還有一次，雷鋒看見公路上有一位婦女手里拉著小孩，身上還背著包袱，在大雨中一步一滑地走著，雷鋒忙上前打聽，才知道這位大嫂從外地回來，要去十幾里外的地方。于是雷鋒冒著雨走了兩個多小時，才把她們母子送到家。
雷鋒生活一直保持著艱苦樸素的作風，他連一瓶汽水都不舍得喝，可見總是嚴格要求自己，卻樂于助人。
又要到3月5日學雷鋒日了，這部電影給了我很大的啟發。盡管現在我們的生活已經越來越好了，但是雷鋒的精神永遠值得我們學習。
五年級:鄭立偉
星期四下午，老師組織我們觀看雷鋒的故事。雷鋒叔叔那種助為人樂、、勤儉節約、舍己為人的品質給我留下了深刻的印象。
有一個鏡頭：一天傍晚，天突然下起大雨，雷鋒見路上有一位大娘手里拉著小孩，身上又背著包袱，在嘩嘩的大雨中一步一滑地走著。雷鋒上前一打聽，才知道這位大娘是從外地來看女兒的，要去十幾里外的蘇家屯去。她著急地說：“同志啊！今天的雨都把我澆迷糊了，這還有孩子，就算我哭也哭不到啊！”然后雷鋒把雨衣披在了大娘身上，背起那個孩子冒雨朝蘇家屯走去，一直走了兩個多小時，才把她們送到。送到之后，大娘想好好謝謝雷鋒，可是，雷鋒剛送到門口就立刻走了，一會兒也沒有休息。
還有一個鏡頭：有一天，雷鋒的戰士王大力幫全部戰友洗衣服和襪子。等到雷鋒晾衣服的時候，發現自己的襪子不見了，他就四處去尋找。這時。王大力說：“雷鋒，你有那么多存款，還舍不得給自己買一雙襪子。你瞧，你這雙襪子穿在腳上不嫌難受？”雷鋒說：“只要不耽誤我的工作就行了。”王大力又說：“你不覺得難看嗎？”“咱們軍人不是把襪子穿給別人看的。”他每月只有6元錢的補助，他卻把錢全存進了銀行，一年又一年過去了，雷鋒把省下來的錢全都捐給了災區人民，可是他自己卻舍不得買一雙襪子。雷鋒叔叔是多么舍己為人啊！
雷鋒叔叔最好因公殉職了，但他的精神是永遠活在我們的心中。雷鋒叔叔我為你感到驕傲、自豪！以后，我要以您為榜樣，向您學習，做一名優秀的少先隊員，將來好為我們的祖國做出貢獻！
廣西南寧江南區五一路小學四年級:快樂小睿
2022關于《今日說法》觀后感范文 一直以來，只要有時間，我每天都會按時收看中央臺綜合頻道12:38分播出的《今日說法》。當然今天也不例外。
我12:30分就坐在了電視劇前，等待著《今日說法》的開始。當我看完今天的節目時，我已經呆住了，我坐在那兒，思考著……
今天的《今日說法》講述了發生在19歲的男青年郎琪身上的一件事情：19歲的青年郎琪因為欠債，三更半夜竟然手持菜刀看向自己的親生父母!母親身受重傷，父親則當場死亡。郎琪還逼著母親說出家里的存款在哪里，母親躺在血泊中，哭著告訴郎琪：“錢在你爸那邊的床頭柜里，密碼是------。”郎琪拿到存折后，還把身上和地上的血沖干凈后才逃走。
父母給予我們生命，含辛茹苦把我們撫養長大，我真的不敢相信，郎琪怎么能狠心去殺害生他養他的親生父母!
現如今，我們的物質生活已經發生了大大的改善，我們都是生活在蜜罐里的嬌子嬌女，可以說是我們要星星，父母不敢給我們月亮，但是我們更因該明白這一切是如何而來。在父母給我們美好生活的背后，他們默默的承受了多少生活的艱辛坎坷是不為我們所知的。所以，我們要傾聽父母的教誨，不要去做一些讓他們傷心的事情。
聽父母的話，不僅僅是因為他們給了我們一切，更是因為他們生活中提煉的經驗，使我們不可缺少的財富。
“可憐天下父母心”，希望我們每一個人能去用心感受這句話的含義!
2022關于《今日說法》觀后感范文 噢!放寒假啦!放寒假啦!……”我像一只剛剛出籠的小鳥一樣，高興地歡呼起來，“踢”開了媽媽的嘮叨聲，拿起了遙控板，目不轉睛地看起了電視。突然，一個響亮的名字進入了我的視線——雷鋒，一提到這個名字，我就被這個頻道吸引住了，我指著電視大聲地對爸爸說：“他是雷鋒!……”這時候《今日說法》節目主持人講了一個發人深省的法制故事：湖南省雷鋒的故鄉發生了一件事，今年放暑假期間，同村有三位小朋友一起到村莊邊的水庫抓魚其中一位不慎滑進了深水區生命危險時，另外有一位于12歲小朋友奮不顧身用自己的全力把落入深水的小伙伴推上了岸邊，而自己由于精疲力竭沉入水底，溺水身亡。奇怪的是被救的和另一位小伙伴不但不救，反而將死者的衣褲悄悄地藏了起來，然后若無其事地跑到死者的鄰居家借書和看電視，企圖制造不在現場的假象，使尋找死者的工作錯過了機會，直到警察偵查時才說出了真象……
看到這里我為救人的小英雄感到可惜，他舍己救人的行為正是雷鋒精神的體現，值得我們學習和贊揚，但是，他如果用呼叫的方法讓大人來救(因為在不到十多米的地方有人)不會白白地犧牲自己。而另兩位小朋友應該受到批評，這么能見死不救呢!特別是那個被救小朋友應該好好地思考一下，假如沒有死者的相救死亡將是自己，他應該感到內疚。同時我也從這個事故中感到凡事都要注意安全，尤其是在放假期間，不遵守這一點，它會毀了一個人、一個家。
面對現代的社會，是一個既有權力膨脹、權利不張，又有道德失落、人格異化的轉型社會，許多人民群眾對法律上存在著疑問甚至迷惑不解。《今日說法》通過對當今社會所關注的法律焦點問題深入詳實的采訪和細致透徹的分析，讓中國百姓更了解法律，更客觀的感知法律，也讓法制二字更貼近每一個人的內心。
2022關于《今日說法》觀后感范文
《今日說法》中有形形的案例，我從中選了三個案例：
一個資料為：93歲養母含淚離世，生前將養子告上法庭索要贍養費，養子不服判決提起上訴。養母收養兒子24年，換不回一聲“媽”。
我為文中的母親感到痛心，養這樣一個兒子，24年的心血不等于白費了嗎
李阿婆收養成阿福時，阿福還不到一歲，對于這樣一個小生命來說，事實是殘酷的，而他是幸運的。現實將這個小生命從他生母那帶走，卻又給了他一個同樣愛他甚至更愛他的養母。
李阿婆夫妻省吃儉用，把兒子養得白白胖胖。24年之后，兒子成人了，結婚了，李阿婆把最珍貴的金戒指給了他……沒想到，最后養子卻因為一句謠言，拋下自己，直到死去。
這是多么讓人痛心啊!難道母親把兒子健健康康地撫養成人也有罪嗎24年的苦心就因為一句話拋到了九霄云外可憐天下父母心，一個男人怎樣能夠做出這樣絕情的事，他對得起他的養母嗎?
愛自己的父母吧!
另一個是：女子深夜遭遇梁上君子，金項鏈及4300元現金被盜。租住的賓館拒絕賠償：房客未關窗睡覺，未妥善保管貴重物品。
據了解，被偷人梅虹的損失近萬元，這不僅僅使人一驚。但是在這之前此人的電動車電池曾被偷過，她為什么還要這樣疏忽自己的財產雖然最終她會得到一些賠償，但是她也要反思一下了。
生活中的小偷讓我們防不勝防，家里、大街上，偷你東西你連試都試不到，有時一塊手機，有時一個錢包，而被偷的人，卻只能自認倒霉。
或許這些事不是我們能夠消滅的，但我們就應盡量保管好自己的貴重物品，不要像“梅虹”那樣疏忽大意。否則，當遇到“梅虹”一樣的遭遇時，你會追悔莫及。
最后一個是：“火車算個啥東西”講的是一名鐵路女職工下班途中被火車撞死，勞動部門認定不是工傷，而唯一的問題卻出在“火車是不是機動車”上。
年邁的老人不辭辛苦為死去的女兒打了六年的官司，這讓人心酸，讓人感動。令人欣慰的是，最后老人最后幫女兒計回了公道。但是交通安全的隱患卻不得不讓人擔憂。
每一年，世界上有成千上萬的人死于車禍，往往不是“有意”，而是“不經意”，有些人是為了早上班，早回家，所以把車開快了一點，或闖了幾秒鐘的紅燈;有些是為了方便，橫穿火車道……而正是這些行為，造成一個又一個的杯具。
記得聽人說過：一個小女孩在上學的途中為了做上早一班的公交車，不停地追著那輛公交車，但是司機師傅并沒有看見，在一個拐角處，她失去了自己的生命。
或許她完全能夠去等下一班車的，不是嗎每一個人，總是在道路上吝嗇那一分一秒的時間，卻把生命置之于外，這便是杯具發生的原因，如果明白是這樣，他們為什么不早走幾分鐘呢
全國道德模范故事匯基層巡演觀后感范文有哪些?道德是每個人應有的高尚品質與品格，他是評價一個人的根本，做人的基礎。下面是小編為大家帶來的2021第七屆全國道德模范故事匯基層巡演觀后感范文，歡迎大家查閱!
全國道德模范故事匯基層巡演觀后感范文1長期以來，不斷推進公民道德建設，弘揚中華傳統美德，培育時代新風，中華大地涌現出一大批道德模范、最美人物。全國道德模范就是其中的優秀代表。你們或充滿愛心、助人為樂，或見義勇為、舍生忘死，或誠實守信、堅守正道，或敬業奉獻、虔誠勤勉，或孝老愛親、血脈情深。你們的高尚品德，溫暖了人心，感動了中國，為全社會樹立了榜樣。
通過學習，我主要有以下幾點體會：
我作為一名教師，在經歷這次精神教育和學習后，像是接受了一次靈魂的洗禮，為我今后的工作打下了很好的基礎，明確了如何做好教育管理，我要以他們為榜樣，從現在做起，從身邊的小事做起，做好自己的本職工作，盡自己的努力為教育事業增光添彩!
一.端正態度、時刻以把學生的發展作為工作重心
要想讓課堂有亮點，一要端正工作態度。態度決定一切，能不能上一堂好課，能不能讓課堂呈現出更多的亮點，教學態度是至關重要的，個人的教學能力和水平是次要的，個人的教學能力再強，水平再高，缺少一個端正的教學態度，課堂也是很難出彩的。只有端正工作態度，把教育作為事業來做，把教學作為藝術來研究，才有可能上出高質量的課，才能讓課堂亮點不斷閃現。
二.時時注意、時刻以一名教師的職業道德要求自己
在日常工作中我覺得自己要時時注意“從我做起”、“從小事做起”，保持向上的事業心，并加強師德修養，完善自己的人格，增強自己的人格魅力，盡可能用美好的人生理想和信念去啟迪學生，用純潔的品行去感染學生，用美好的心靈去塑造學生，讓自己的每一個細小的言行都成為學生的榜樣。
在教學工作中，自己也要“以情動人，把愛灑向每一位學生”，以寬容的的心去對待他們的缺點和錯誤。抓住閃光點進行愛的教育，使他們認為自己能行，讓每位學生在集體中找到自己的位置，體驗成功的喜悅，感受到老師的愛。
在自身修養方面，為了使自己有源源不斷的活水輸向學生，必須不斷用先進的教育教學理論充實自己。特別是現在的新課程、新理念、新教法、新學法，促使我們必須更新教育教學觀念。在實踐中努力提高自己的教學藝術。
總之，在今后的教育教學工作中，我會不斷反思，不斷學習，不斷創新，引領學生走進只是的殿堂，不斷努力，做一位受學生喜愛的老師，不斷探索，做個學識淵博的老師，不斷爭取，當一個優秀模范的老師。
全國道德模范故事匯基層巡演觀后感范文2星期_，我們班和其他兩個班的同學一起觀看了一個叫做“學道德模范，誦中華經典，做有德之人”的短片故事集。
謝亮，是一個普普通通的老人，但是他卻為人呢們做了十年的指路人。他說過這樣一句話“幫助別人，快樂自己。”可是有一天，謝亮爺爺也冰島了，他在生病的時候，仍然還想著：我倒下了，是誰在那里為人指路呢……謝亮爺爺的故事很感人，他是我見過臉上有最多笑容的人，他為來自世界各地的人指路，換取來了暖人心的微笑。
孫茂芳，另一位道德模范，同樣是一個平凡的人，但他做的失卻讓人大吃一驚。每天早上，孫茂芳都要熬中藥，熬好后還要做公交車去好幾公里外的一位無親無故的老人家。為什么他要對這樣一位無親無故的老人這樣好呢?其實，孫茂芳要照顧的不只這意味老人，還有另外十二位老人，他們都與孫茂芳毫無關系，但卻都和孫茂芳有關系，因為都是孫茂芳在照顧他們。也因為這樣，一直以來，這些老人都把孫茂芳當成親生兒子一樣看待了，而孫茂芳也同樣是把他們當父母般在照顧。隨著時間的流逝，老人們也漸漸的要離開人世，在他們人生的最后一刻，嘴里還在不斷的說：“你是個好人，謝謝你了!”孫茂芳就是這樣守護著老人，再讓老人在幸福中告別人世。
宋麗萍，普通的一個女人，而她嫁入的是這樣的一個家：丈夫的姐姐，小時候燒壞了腦子，對孩子用暴力;丈夫的弟弟，一個成年人了，智商還停留在一兩歲;丈夫的爸爸，手腳不能活動。她無怨無悔的照顧著他們，這個價也因為有她在，漸漸地變了，家里的人也漸漸地變得開心起來了。
幫助別人，是一種美德;幫助人，是一件開心快樂的事情，讓我們把這愛心繼續傳播下去!讓這美德之花永遠不會凋落!
全國道德模范故事匯基層巡演觀后感范文3__晚上，我校全體師生分級分班共同觀看和學習了《鞏義道德模范事跡簡介匯編》，大家一致表示：被他們的人格魅力所吸引，被他們的先進事跡所感動，被他們的道德精神所鼓舞。
“廉潔正氣、敬業奉獻模范”常獻忠，他是人民的好警察，危難時刻不退縮，關鍵時刻沖上去。為了人民生命財產的安全，他與歹徒搏斗身負重傷;臨危受命，迎難而上。他身兼數職，除擔任市公安局副局長、回郭鎮公安局分局局長外，還擔任回郭鎮東廟村支部書記，他心系百姓，帶領群眾修路、建校，受到百姓的一致認可。
“孝老愛親模范”張粉娥，身為一名教師，一邊挑著事業，一邊挑著家庭沉重的負擔。對身患重病的公婆，不離不棄，悉心照料，對待兒女，盡心盡力。對待學生更是盡職盡責，成績優秀。對待鄰里鄉親，力所能及，樂于助人。
“熱愛公益，樂于奉獻模范”劉緒通，致富不忘鄉親，高投資，辦企業，帶領群眾致富;熱心公益，回報社會。修路、筑橋、打機井、建學校、辦敬老院、資助17名學生完成學業??
“舍己救人模范”吳新軍，跳下水中救人，獻出自己年輕的生命。“人民公仆模范”張可山，為群眾謀利益，積勞成疾，以身殉職。“善良愛親模范”張芬仙，照顧三個傻憨弟弟，不離不棄，傾其全力。
“捐資助教，修建學校模范”王三樂??
學習他們的事跡后，大家同時表示：以他們為榜樣，從我做起，從現在做起、從身邊的小事做起，自覺實踐社會主義榮辱觀，努力營造知榮辱、講義氣、促和諧的良好社會風尚，推進社會主義核心價值體系建設，為我市經濟社會又好又快發展提供堅強有力的思想道德保障，共創美好未來。
全國道德模范故事匯基層巡演觀后感范文4這段時期，全國全省范圍掀起了學道德模范的。
道德和法律不同。道德是一種美德，是個人品質的一種根本體現，一個具有崇高品質的人，也同樣具有良好的道德素質。道德和法律有相同之處，它們都可以約束人。但道德對人的約束更多的取決于個人的品質。而法律對人的約束則是外在的，是一種強制性手段。因此，法律是制止違法犯罪的有效手段，但同時也是一種治標的手段。而道德雖然不是制止不良風氣的有效手段，但卻是治本的手段。所以，整個社會良好風氣的形成，最終需要每個人道德素質的提高。這是一個漫長的困難的過程。當今社會，權、錢、色等欲望讓人們不惜做出重大的犧牲而做出違法的事。因此在全社會提高公民的道德素質不是一件容易的事。同時，道德觀念深入人心，本身就是一個漫長的過程。
這次，國家推出的道德模范分為5大類別：助人為樂，誠實守信，敬業奉獻，孝老愛親，見義勇為。我在班會課上向學生宣講如東的見義勇為模范葛紀軍時，講到他不畏歹徒，機智勇敢地和歹徒做斗爭的故事;講到誠實守信的南通第三人民醫院的院長拒收紅包，開展“無紅包醫院”活動，在全國引起反響。這些我們身邊的道德模范典型，不僅感染了學生，也感染著我們每個教師。作為“靈魂的工程師”的我們，有必要把學生培養成有知識的人，更有責任把學生培養成有道德的人。只有人人成為有道德的人，我們的社會道德風氣才會積極向上。學校是道德教育的原始之地，好的道德習慣的養成，對人的一生有重要的影響。我們教師更有必要在這道德教育的沃土上辛勤耕耘，上好晨會課、班會課、以及在日常教學的過程中時刻滲透思想教育，把道德教育的弦時刻繃緊。在這次全國性的學模范的過程中，讓我們學生學得更多，更透。
全國道德模范故事匯基層巡演觀后感范文5在人的生命中，總有那么些名字，縈繞耳畔，久久不曾離去。
試問當今社會，敢以“道德”二字活在現在的人能有幾人?“第三屆全國道德模范頒獎典禮”也許向我們回答了這個問題。
德耀中華，心系群眾。他們無時無刻不在詮釋著雷鋒的那句話：“我要在有限的生命里創造無限的價值”。是啊，他們創造了太多太多，他們獲得的微不足道，但他們的事跡照耀了中華，全中人民都為之一振。不知是他們太過平凡，還是我過于感動，我只想用“肅然起敬”一詞來概括了。
“我們拒絕袖手旁觀。”這句話出自一位母親——吳菊萍。當所有人眼睜睜望著五樓上那個即將跌落的女銀茫然不知所措，一個大膽地念想在吳媽媽的心頭萌芽——一定要救那個孩子!隨著人們一聲驚叫，她不用大腦思考一箭步沖上去，一團黑影安然的落在手中，隨之一同倒了下去，總算舒了一口氣。在給吳媽媽治療的那位醫生在接受記者采訪時，這樣說：“如果再偏一點，嬰兒會落到她的頭部，當場死亡，這實在是一個了不起的舉動!”聽到那個被救的孩子妞妞逐漸蘇醒過來，手纏繃帶的吳菊萍欣慰的笑了，臉上的憔悴也散去了，給鏡頭一個大大的微笑。這是一個讓母親的勇敢，一種偉大的精神，她是最美媽媽—吳菊萍。
不要問我們還能活多久，要問我們還能點什么。那些在生命長河中貢獻鮮血的人，有誰是百萬富翁，他們是平凡人，是普通人啊!我們雖然沒有太多的勇氣要把自己的生命裝飾的有多精彩，說什么“舍生取義”已離我們太遙遠，太遙遠。我們只要在平常生活中，做一些樂于助人的小事就夠了。不要奢求如何的絢爛煙火，拾起身邊的一縷陽光，送給別人，莫過于我們最大的喜悅。
數學游戲可以讓我們的思維活躍，可以讓我們的生活更加有趣，可以給我們帶來無數的快樂，可以豐富我們的生活，讓我們有不一樣的體驗。這里給大家分享一些關于數學游戲觀后感，供大家參考。
數學游戲觀后感1“26”“啪!”“28”“29”……
你知道我們在做什么嗎?我們在玩數字“陷阱”呢!
一上課，老師就在黑板上寫下規則并為我們介紹：“全班按S形順序報數，報到3和3的倍數就起立擊掌，否則淘汰‘站墻角’。記好了，除了擊掌，游戲中途不能起立，不然和淘汰一起處理。”
我頓時放了心，這有什么難的?平時和同學都玩了許多次了!老師大喊：“游戲開始!”“1”“2”“啪!”游戲開始地很順利，不巧，我正發著呆呢!已經報到5了。“5”“啪!”我頓了一下，發現到我了，我一想，上一個數是5，我隨口報了一個6。我當時就發現錯誤，可是“6”已經喊出了口，我率先淘汰出局了。其實，我早早就數好了我是“7”了。早就有著“活到最后”的想法，嘴卻控制不住了。真是“出師未捷身先死”呀!
“8”“啪!”“10”我正愁著我沒有“伙伴”呢!突然，姜昱辰起立，大聲報了“11”。哈哈，他起立，光榮地來到我的身邊，大家都說，他一定是怕我孤單，主動來和我一起“面壁思過”了。
游戲一直到了“23”，我們倆正指望著“淘汰者大軍能再添一員”，該擊掌的人卻“罷工”了，猜猜她是誰?她坐在座位上，樂呵呵拍起手，大家一直等著她，她卻先問了老師：“怎么沒人報數?”老師哭笑不得，專門為她安置了一個“VIP專角”。你猜中了嗎?她就是劉星雨。
一向仔細的顧子珩自然十分認真，她托付著老師和同學們的期望，之前的兩輪她都毫無問題，偏偏要在“只差兩人即可集結淘汰者大軍的時候出了岔子”。不一會兒就到了“38”，“39!”她大聲報出數字，發現不對勁，無奈地站起來擊掌，便也和我們一起“壯烈犧牲”了。
不知不覺就到了“50”。陳垣霖順勢站了起來，喊了一聲：“51!”還急不可耐地催下面的同學：“快點，我還要繼續玩呢!”我們的“淘汰者大軍”就正式集結了!
最終，老師大發慈心地讓我們參加復活賽，我一定要好好參加。回到座位上，“1”“2”“啪!”“4”……“9”劉星雨成功再次落入“陷阱”，我成功回了座位。
這次的游戲可真有趣，真希望還有更多這樣的活動。
數學游戲觀后感2那是上幼兒園時候的事，老師和我們一起，做了一個數學游戲，到現在我還記得。
課堂上，老師告訴我們：
在一條彎彎曲曲的小溪邊，有一排高高的小楊樹，總共是10棵。小楊樹的葉子又青翠又茂密，風兒吹來，樹葉都爭著鼓掌。
這時，走來了一只又渴又餓的長頸鹿。它把頭扎在溪水里，喝了一陣子水，抬頭望著小溪對岸的小楊樹，心想“這下可有好吃的東西了。于是，它趟過了小溪，香甜地吃起了鮮嫩的樹葉，吃啊，吃啊，長頸鹿一下子吃了3棵樹的葉子。
同學們都靜靜地聽著老師講故事。老師微笑著問我們：“同學們，長頸鹿吃飽了，大家知道小溪邊還有幾棵小楊樹嗎?”我們都爭著舉起了小手。老師讓一個胖胖的小朋友回答。小胖說：“還有7棵樹。”老師問：“說說你的理由。”小胖說：“因為10-3=7。”老師說：“不錯，10-3應該等于7。下面，我再聽聽其他同學的意見。”
我站起來大聲說：“老師，他答錯了，還有10棵樹!”老師讓我說說理由。我說：“長頸鹿吃的只是樹的葉子，所以，還是10棵樹。”
“子林說得對不對?”老師問全班同學。“對——”大家齊聲回答。
“子林真聰明!長頸鹿只是吃了樹的葉子，而樹一棵也沒有少，所以，還是10棵樹。”
我心里很高興，因為我受到了老師的表揚。這個有趣的數學游戲，到現在我還記得。
數學游戲觀后感3今天做完作業和媽媽玩游戲：30根吸管，每人每次可以拿一根或兩根，取到最后一根吸管的人獲勝。我想，這還不簡單，我先來。一根、兩根、兩根、兩根……啊!還剩三根，該我了，怎么辦?結果媽媽贏了。我不服氣，再來。一局、兩局、三局……真奇怪：無論我先拿還是媽媽先拿，無論我怎么變換策略，總是媽媽在贏。
這是怎么回事?一定有原因。我把游戲的全過程好好的回憶了一遍又一遍……發現當只剩下三根吸管時，誰先拿則必輸。怎樣做才能讓自己避免輸呢?我心中有數了，要和媽媽再來兩局，看看媽媽是怎么做的。不一會我就發現了，原來奧妙之處在這里：只要把三的倍數拿到自己手上就會贏。我心中歡喜，為了占據主動我對媽媽說：“媽媽，男讓女，我讓你，你先來。”游戲開始了，每一次我都把三的倍數拿在手中就停下來，果然贏了。有了這個法寶從此與失敗拜拜!
只有一次我一時大意失去了機會，被媽媽拿到了三的倍數，輸掉一局，好遺憾。“可以啊，小家伙，總贏啊!”“那是!我可是有魔法的!”“噢，說來聽聽。”“你看，我發現只要我拿到三的倍數……”我把自己的發現一一道來，媽媽面露微笑，帶著贊許的目光，頻頻點頭。我給我那當數學老師的老媽上了一課，心里別提有多美啦!
通過這件事，我認識到：第一，學習不只是在教室里課堂上，生活中任何事情只要肯動腦筋做都會獲得成功，游戲也不例外。第二，后來輸掉的那一局，讓我明白一時粗心便全盤皆輸，一旦沒有把握好機會就會被別人搶占先機，今后要努力改掉粗心大意的毛病。
數學游戲觀后感4在我們家有一個口頭協議，那就是每當我們的家庭作業全對，爸爸媽媽就得答應陪我們玩游戲，而且游戲的內容由我們來決定。
最近我們迷上了撲克牌24點游戲。游戲規則：在所有的撲克牌當中任意收取四張牌，每次都用抽到的牌組成一個綜合算式，結果當然必須等于24。這個游戲看似簡單，其實對我們的速算能力要求很高的吆!
游戲通常由爸爸(高智商)當裁判并發牌，我和媽媽以及妹妹三人進行淘汰賽。第一輪爸爸發的四張牌分別是3、1、4和9，我看到這四張牌的瞬間就有了答案：(9-3)X4X1=24。取得第一回合勝利的我開始沾沾自喜，當爸爸發出第二輪牌(10、3、1、5)的時候，我的腦子還沒來得及反應，就被媽媽(3X5+10-1=24)搶先了。看來驕傲真的使人失敗啊!
也許有人會問我，為什么你有如此之快的速算能力呢?其實不是我有多厲害，其實只要我們靈活運用乘法口訣和小括號就可以如魚得水了。怎么樣，我是不是一語點醒夢中人了呢!請別謝我，請叫我“雷鋒”。
神奇的數學，它也許在有趣的故事書里，也許在好看的動畫片里，也許在嘈雜的菜市場里……只要善于發現，我們就可以將數學和生活游樂有效地結合在一起。
數學游戲觀后感5“1、2、3……”教室里響起了一陣陣報數聲，可仔細聆聽就會發現，所有報出來的數中都沒有7的倍數，也沒有含有7的數。
沒錯，我們正在玩一種簡單有趣的數字游戲，游戲規則是幾個人輪流報數，但不能報出七的倍數和含有七的數，下面就讓我來介紹一下我們在玩游戲期間所發生的趣事吧。
到我了，熱身賽剛過去，開始正式比賽了，報到“16”時，“17”乖乖地把嘴閉上了，應該是“18”報數了，可教室里卻鴉雀無聲，連一根針掉在地上的聲音都能聽得見，大家都在朝“18”使眼色，有的人用手給“18”比了個“1”和“8”。大家心急火燎，可“18”卻抿抿嘴嘴皺皺眉，好像不跟他說一樣，這時徐老師笑呵呵地說：“18你怎么不說話呀?”
“18”站起來，一臉茫然的看著老師，那神情好像在說：“我是誰?我在哪?我要做什么?”大家哈哈大笑，“18”終于回過神來，走到一旁蹲著去了。
又玩了好一會兒，到了“27”，“27”沒有說話，我是“28”，我理所當然地報出了“28”，剛報完，我突然發現“28”是“7”的4倍，這個數也應該跳過，不能報，于是我一邊笑一邊走到之前的“18”邊并蹲下了。
三月雷鋒月策劃書
一、活動主題：
傳承雷鋒精神 創建和諧校園 愛心助你我他
二、活動意義與背景：
1、活動背景： 20XX年3月5日，是發表“向雷鋒同志學習”的49年紀念日。每年的3月5日是雷鋒日，而三月又是掀起學雷鋒、做雷鋒的雷鋒月。雷鋒助人為樂，無私奉獻的精神影響了一代又一代的青少年，至今他的感人事跡仍然口口相傳，是我們學習的榜樣。然而，隨著現今社會的發展，我們卻發現，好人好事卻越來越少，好人難做，好人難當的現象。曾經的雷鋒精神激勵了一代又一代的新人，卻在新世紀的今天遭到冷遇，人們漸漸變得冷漠，無情。諸如接連發生的老人摔倒到底扶不扶，更給我們當代大學生以深刻思考。今年的春節聯歡晚會上，一個由開心麻花團隊帶來的小品《扶不扶》，將一直被社會熱議的“老人摔倒究竟扶不扶”的話題搬上了舞臺。其中小品最后的那句“人倒了還可以扶起來，人心倒了就扶不起來了”更是引發很多人的深思和共鳴。因此，在今年的20XX年3月份，xx大學青年志愿者協會開展了一系列“學雷鋒，做好事”的活動。
2、活動意義：向在校大學生宣傳雷鋒精神，鼓勵他們在日常生活中多做好事、實事，為需要幫助的人伸出援助之手，“自私對己，無私為人”，以實際行動緬懷雷鋒同志，弘揚雷鋒精神。通過此次活動，宣傳本協會愛心互助的精神，使更多同學了解我們協會，向全校同學展示青年志愿者協會全體志愿者的精神面貌，是一次很有教育意義的活動。
三、活動時間：20XX年3月
四、活動策劃者及參與人員：青年志愿者協會全體志愿者成員
五、活動內容：
1、組織全體成員到各個宿舍前的自行車停放點，扶起倒地的自行車，并將自行車合理擺放在規定的區域，使停車位點變得整齊有序。
2、在校內舉行“雷鋒精神我傳承”簽名活動，以此來發揚雷鋒精神。
3、和各班班長做好工作，在班級內部也播放有關雷鋒月的視頻，了解并宣傳雷鋒精神。觀看“離開雷鋒的日子”影片，寫觀后感及學習雷鋒精神心得體會。
4、植樹節“許美好愿望獻綠色愛心”。在學校附近南山等地組織同學義務植樹。為地球增添一份綠色，共同抗擊霧霾。
5、開展“學習雷鋒，好榜樣”主題班會及交流會，各班班干部組織同學，在晚自習室組織開展“我向雷鋒學習”主題班會。
六、活動流程：
1、海報宣傳：由秘書部負責，并于活動前一天貼好
2、校廣播宣傳：與校廣播、記者團聯系，活動前、后宣傳到位
3、活動過程中所需物品由財務部進行適量的采購
七、活動注意事項：
各人員之間的銜接工作要保持暢通，負責人確保活動人員通知到位。
八、活動預期效果：
讀《購買你的時光》有感
每個人都有一樣財富，無論是貧賤、富貴，都有這樣珍貴的財富——時間，時間是公平的，它平均分給每個人；時間是偏私的，“多”給那些用功的人；時間是平凡的，有些人是虛度光陰；時間又是寶貴的，有些卻用它取得了很大的成就。這就看怎樣去利用時間。
高爾基說過：時間是最公平合理的，它從不多給誰一分。勤勞者能叫時間留下串串的果實，懶惰者只能讓時間留給他們一頭白發，兩手空空。時間是一筆財富，但財富卻不能買到時間。利用時間者會得益，而虛度光陰者只會對自己有害無益。如果時間不珍貴就不會有詩人贊嘆：“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回。君不見高堂明鏡悲白發，朝如青絲暮成雪。”“勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時。”大家應該都聽過“時間老人”這個故事，那就更加珍惜時間。看到滿頭銀絲的老人贊嘆著時間的短暫，還看到一頭黑發的少年貪玩享樂，你是否有一些感受？隨著時間，也可以積少成多，例如，銀行存款，日積月累，錢就會有利息增加，也會越來越多。但如果借高利貸那就要還更多錢。
當早晨一縷陽光照進，你是否應反省自己有沒有虛度光陰，時間像一只小鳥一去不返回。今日，有人碩果累累，有人滿頭銀絲卻一無事處，有人血灑槍前，為國捐獻，有人仍虛度年華，貪圖享樂。這些結局都是由他怎樣對待時間引起的。就像在山谷里喊一聲，那山崖對面也會回過來一聲。你怎樣對待時間，時間也會怎樣對待你。
相關閱讀：
寒假讀后感作文專輯 《十萬個為什么》＿讀后感 《西游記》讀后感 《長腿叔叔》讀后感 《圍城》讀后感 《魯濱遜漂流記》讀后感 讀《麻雀》有感 讀《精彩極了和糟糕透了》有感 讀《偉大的母愛》有感 讀《凡卡》有感 《童年》第一章讀后感 讀《信任》有感 《童年》第二章讀后感 讀《圓明圓的毀滅》有感 《童年》第三章讀后感 《離開雷鋒的日子》觀后感 《童年》第四章讀后感 讀《購買你的時光》有感 《童年》第五章讀后感 再讀《背影》有感 《童年》第六章讀后感 讀《瑞恩的井》有感 《童年》第七章讀后感 《登上地球之巔》讀后感 《童年》第八章讀后感 《斑羚飛渡》讀后感 《童年》第九章讀后感 讀《老外撿硬幣》有感 《童年》第十章讀后感 《成吉思汗和鷹》讀后感 《童年》第十一章讀后感 讀《只有一個地球》有感 《童年》第十二章讀后感 讀《巨人傳》有感 《童年》第十三章讀后感 讀《海底兩萬里》有感 高爾基的《童年》讀后感 讀《福爾摩斯偵探小說全集》有感（2） 偉大的童年——讀《童年》有感 讀《福爾摩斯偵探小說全集》有感（1） 讀《童年》有感（1） 勇者拾夢——讀《傲慢與偏見》有感 讀《童年》有感（2） 《愛的教育》讀后感——愛的人生 讀《童年》有感（3） 《格列佛游記》讀后感 讀《童年》有感（4） 讀《鋼鐵是怎樣煉成的》后感 讀《童年》有感（5） 讀《林肯這一生》有感 《童年》讀后感（1） 讀《平凡的世界》有感 《童年》讀后感（2） 讀《野生的愛爾莎》有感 《童年》讀后感（3） 讀《水滸傳》有感 《童年》讀后感（4） 讀《苦惱》有感 《童年》讀后感（5） 《雷雨》讀后感 《童年》讀后感（6） 《哈利波特》讀后感 《童年》讀后感（7） 《傲慢與偏見》讀后感 《童年》讀后感（8） 《細節決定成敗》讀后感 《童年》讀后感（9） 不要因小失大——讀《三國演義》有感 《童年》讀后感（10） 卑微的愛——讀《巴黎圣母院》 《童年》讀后感（11）
