時間：2023-05-30 09:57:37
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇端午節作文400字，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
端午節吃粽子
二六班張晨奧
今天是端午節，早上起來，我看見桌子上放著好多的粽子。
我連忙拿起一個，看了看，發現這些粽子是三角形的，跟平時吃的竹筒粽子不一樣。剝開竹葉，吃了一口，真香。我想：端午節為什么要吃粽子呢?我跑進房間問媽媽：“媽媽，過端午節為什么要吃粽子呢?”媽媽摸著我的頭說：“孩子，端午節是我國的傳統節日，這個節日的由來與屈原有關。屈原是一位愛國詩人，他投江后，人們怕他被魚吃掉，就往江里丟粽子、飯團、雞蛋等食物。后來，在每年的五月初五，就有了賽龍船、吃粽子等風俗，以此來紀念愛國詩人屈原?！?/p>
今天，我知道了很多，真高興。
我的家鄉在安鋪鎮，每年的農歷五月初五——端午節，家鄉的人們都舉行賽龍舟和吃粽子的活動。
有一年的端午節，爸爸媽媽和我到九洲江邊觀看人們賽龍舟。到那里觀看賽龍舟的人很多，一路上到處都是人，真是人山人海，車水馬龍呀！江上大橋上的人也有很多，但一座舊橋上的人卻很少，而且有警察守著。這是因為舊橋比較小，而且有些欄桿也不見了，還有些橋墩也斷了。因為人比較多，我和爸爸媽媽花了很長時間才擠到前面去。
賽龍舟開始了，有黃隊和藍隊還有紅隊，龍舟是長長的，可以坐很多人。隨著一聲哨響，運動員一起劃槳，隆龍舟像離弦的箭一樣，向終點飛去。這時，兩岸的觀眾大叫起來“加油！加油”。這時鼓聲越來越大，運動員越劃越起勁，各支隊伍你不讓我，我不讓你，互相追趕。在人們的歡呼聲中比賽終于結束了，結果是紅隊第一，藍隊第二，黃隊第三。
我們隨著人流離開了江邊。這時街燈已亮了，我越想越覺得龍舟比賽很好看。
我愛我家鄉的龍舟比賽，更愛我的家鄉。
今天是端午節，朋友圈里有曬龍舟的，有曬假期生活的，但更多的還是曬吃和曬娃，再不然就是曬娃吃東西。
很多照片里，都是曬的小朋友拿的蛋袋，還有拿小粽子，桃子，還有漂亮的荷包一樣的飾品。
想起了小時侯的蛋袋，那時沒有這么花里胡哨繡著漂亮的圖案，卻是簡單又接地氣的很。
那時候媽媽會用五顏六色的毛線綁成一個蛋袋，然后每個小朋友都能分到一個用艾草煮過的雞蛋，一個桃子放在蛋袋中，袋子是一格格的鏤空的，都能看到里面裝的東西。
于是乎，一群小朋友開始在院中攀比起自己的小蛋袋?？纯凑l的顏色好看，誰家的雞蛋大個，誰得毛桃新鮮。有的小朋友蛋袋大個，能鉆下兩三個雞蛋或者毛桃，那得意勁，可真是別提了。
即使是很嘴饞，那也是先得瑟過了再說吃的事了。
以前端午節，都會用艾草水洗澡，現在因為沐浴露的普及，基本上艾草水用來洗手洗臉的居多了。
艾草煮沸的香味也很好聞，人家把曬干的艾草也插在大門的兩旁，有著節慶的意義。
一、學情分析
五（2）班共有學生XX人，男女生各XX人。這班學生有一半閱讀能力強，基礎知識牢固，寫作水平較高.有少數同學不按時完成作業，上課不認真聽講，閱讀寫作差，需要加強學習目的和學習態度的教育，提高他們學習語文的興趣；XX、XXX、XXX、XXX等幾個同學智力和基礎都較差，需要老師多下功夫，發現他們的閃光點，爭取在現有基礎有所進步。
二、教材分析
（一）教材結構
新人教版部編本五年級下冊教材于2020年春期正式使用。全冊教材共有課文23篇，其中精讀課文16篇，略讀課文7篇。這些課文從精讀到略讀，按兩個層次編排，體現由扶到放的設計思路。
本冊要求認識200個字，會寫180個字。要求認識的字，分散安排在精讀課文和略讀課文中，在課后生字條里列出；要求會寫的字，安排在精讀課文后，以方格的形式排列。為了便于復習檢測，詞語表統一安排在全冊書的末尾，以每課一組的形式呈現。生字表1是要求認識的字，200個；生字表2是要求會寫的字，180個，以供復習、檢測之用。
（二）教材的主要特點
本冊是在前九冊教材的基礎上編寫的，教材的結構及思路有一定的繼承性，體現整套教材的延續性，同時又有發展變化。主要表現在以下方面：
1.專題組元的角度更加靈活多樣。
2.加強整合的編寫目的更加明確。
3.課文既保留傳統的優秀篇目，又增加了富有時代感的新課文。
4.強化導學功能，引導學生思考。
5.增加了古詩文和傳統文化相應的文章選錄，也增加了語文要素培養的文章選錄，加強對學生學習和傳承傳統文化的教育。
6.拓展學習資源，加強課內外語文學習的聯系。
三、教學目標
（一）識字與寫字
1．有較強的獨立識字能力。獨立掌握本冊生字200個，會寫相關的詞語。繼續練習對對子。錯別字率小于1%。
2．硬筆書寫楷書，行款整齊，有一定的速度。
3．能用毛筆書寫楷書，在書寫中體會漢字的美感。繼續練習常用書法的連筆寫法。
（二）閱讀：
1．自測閱讀質量。每個單元要做，每課書要做。
2．寫好自讀筆記。要求學生根據課文和自己的習慣選擇合適的自讀筆記樣式。
3．把作品放在社會背景中理解，通過閱讀認識社會。學習記敘的順序，學習幾種人稱。
4．培養學生質疑的能力。
5．在閱讀中揣摩文章的表達順序，體會作者的思想感情，初步領悟文章基本的表達方法。在交流和討論中，敢于提出自己的看法，作出自己的判斷。
6．閱讀敘事性作品，了解事件梗概，簡單描述自己印象最深的場景、人物、細節，說出自己的喜歡、憎惡、崇敬、向往、同情等感受。閱讀詩歌，大體把握詩意，想象詩歌描述的情境，體會詩人的情感。受到優秀作品的感染和激勵，向往和追求美好的理想。
7．閱讀古文，通過朗讀和與現代文比較，理解大意，體會重點詞語的意思。
8．繼續學習快速閱讀、跳躍式閱讀。
9．在理解課文的過程中，體會頓號與逗號、分號與句號的不同用法。
10．誦讀優秀詩文，注意通過詩文的聲調、節奏等體味作品的內容和情感。
11.
全學期至少背誦古詩30首，連同自選背誦的內容，全學期不少于25篇（段）。
（三）習作
1、懂得寫作是為了自我表達和與人交流。
2．養成留心觀察周圍事物的習慣，有意識地豐富自己的見聞，珍視個人的獨特感受，積累習作素材。
3．能寫簡單的紀實作文和想象作文，內容具體，感情真實。能根據習作內容表達的需要，分段表述。做到字斟句酌，煉字、煉句、煉意。
4．學寫讀書筆記（心得筆記）和常見應用文。
5．能根據表達需要，使用常用的標點符號。
6．修改自己的習作，并主動與他人交換修改，參照學過的課文修改自己的習作。繼續綜合運用四年級學過的修改標準、修改方法和修改符號以及本學期的補充進行修改。養成修改習作的習慣與讀者換位思考，修改作文。繼續學習寫評語。降低習作中的錯別字率。
7．課內習作每學期不少于8次。40分鐘能完成不少于400字的習作。
（四）口語交際
學做開場白。學習怎樣說明理由，怎樣反駁別人的意見，說話要看對象和場合。
（五）綜合性學習
1．策劃簡單的漢字活動。
2．閱讀文中的資料，了解漢字的發展及其影響。
3．初步了解查找資料、運用資料的基本方法。
（六）自我評價
學習作單元小結，養成習慣，學會方法。時常注意學習上出現的錯誤。互相交流單元小結，提高單元小結的質量。
四、教學措施
1．準確把握教學目標，不隨意拔高或降低。
2．扎實進行語言訓練，本學期著重進行分段的訓練，但仍應繼續對學生的識字、寫字給予重視，幫助他們積累詞匯和句式，掌握基本的表達方法。課堂教學中保證學生有充分的朗讀、默讀和做其他各種練習的時間。要設計有效的方法，擴大訓練面，努力讓全班學生人人參與訓練，保證學生有足夠的個體活動時間。教師應嚴格要求，及時反饋和矯正，講求實效。
3．注意聽說讀寫的聯系。要讓學生通過閱讀學表達，從讀中學寫。在作文訓練中，要充分運用課文中學到的表達方法，鼓勵學生寫自己熟悉的事，提高他們的語言表達能力。
4．落實各單元訓練重點，重視學習方法的指導。在閱讀教學中，要以訓練點為重點組織教學，從內容分析導向支訓練目標上來。課文教學時，要著重考慮怎樣讓學生掌握本單元訓練點規定的那項閱讀基本技能，避免字、詞、句、篇都走一遍，平均使用力量，更不能只抓住內容分析，忽視訓練重點。在進行閱讀重點訓練時，要充分發揮每單元前的“學習提示”的作用，根據課文的特點，適時地指導學生掌握學習方法。
5．繼續做好培優補差工作，大力提高中等生。
五、教學進度安排
周次
起止日期
課時
教學內容
備注
1
2月10日—2月14日
6
開學第一課
1、古詩三首
2、祖父的園子
10號開學
2
2月17日—2月21日
6
3*、月是故鄉明
4*、梅花魂
口語交際：走進他們的童年歲月
習作：那一刻，我長大了
3
2月24日—2月28日
6
語文園地
第一單元測試
5、草船借箭
4
3月2日—3月6日
6
6、井陽岡
7*、猴王出世
8*紅樓春趣
口語交際：我們都來演一演
5
3月9日—3月13日
6
習作：寫讀后感
語文園地
快樂讀書吧
第二單元測試
國慶放假7天
6
3月16日—3月20日
6
綜合性學習：遨游漢字王國
漢字真有趣
我愛你，漢字
7
3月23日—3月27日
6
9、古詩三首
10、軍神
11、青山處處埋忠骨
8
3月30日—4月3日
6
12*清貧
習作：他
了
語文園地
第四單元檢測
9
4月7日—4月10日（4月6日放清明節）
5
13、人物描寫一組
14、刷子李
習作例文：我的朋友容容、小守門員和他的觀眾們
清明節放假一天
10
4月13日—4月17日
6
習作：把一個人的特點寫具體
第五單元檢測
15、自相矛盾
11
4月20日—4月24日
6
16、田忌賽馬
17、跳水
習作：神奇的探險之旅
12
4月27日—4月30日（星期五放勞動節）
5
語文園地
第六單元檢測
18、威尼斯的小艇
勞動節放假一天
13
5月4日—5月8日
6
19、牧場之國
20*金字塔
口語交際：我是小小講解員
14
5月11日—5月15日
6
習作：中國的世界文化遺產
語文園地
第七單元檢測
15
5月18日—5月22日
6
21、楊氏之子
22、手指
23*童年的發現
16
5月25日—5月29日
6
口語交際：我們都來講笑話
習作：漫畫的啟示
語文園地
17
6月1日—6月5日
6
第八單元檢測
綜合復習
18
6月8日—6月12日
6
綜合復習
19
6月15日—6月19日
6
綜合復習
20
6月22日—6月24日（端午節調休）
3
綜合復習
端午節放假一天
6月28日—6月30日（端午節調班）
2021過春節作文小學400字一
春節這天，家家戶戶都在貼“?！弊郑N對聯，貼窗花……大街小巷里更是熱鬧非凡。
每到了春節這期間，孩子們可最開心了!可以放鞭炮，可以和親戚的家孩子玩耍，還可以得到壓歲錢。我也不例外呀!拉著表妹就去買鞭炮。
我們來到鞭炮店，一樣樣色彩鮮艷的，外形奇特的鞭炮就把我們倆深深吸引了。以我多年放鞭炮的經驗，會轉的鞭炮是必買的。還有那個——會飛的鞭炮……我滿載而歸地朝家走去。一回到家，就看見爸爸媽媽忙碌的身影。一盤盤美味的佳肴不斷呈上，好香啊!
時間從彈指間流過，一轉眼。就到了傍晚，我和表抹迫不及待地向樓下沖去?！氨夼谖覀儊砝?”“一年不見，有沒有想我們啊?”我們家住在河邊。準備好“炮彈”的我們，馬上要向對岸發出攻擊了!我們倆一人一根“飛天炮”。
三、二、一!只聽見“砰”的一聲，“新年首發成功啦!”
接著我們玩起了“轉轉炮”，它長得有點像飛碟，中間有個圓形的東西，兩邊像個太陽能板。用打火機點著圓形，它就會變成金色，然后轉得非?？?，最后“啾”的一聲，飛上了深藍色的夜空，顯得各外耀眼。
每年的這個夜晚，我都有無盡的思緒回蕩在腦海。
2021過春節作文小學400字二
春節是我國傳統節日之一，它的習俗有：貼對聯、放鞭炮、敲鑼打鼓……
為什么要貼對聯、放鞭炮、敲鑼打鼓呢?讓我來告訴你吧：相傳在古時候，有一種兇猛的怪獸叫“年”，每到新年的晚上，它就出來糟蹋糧食，傷害人畜，大家都很怕它，但又無能為力。第二年一大清早，人們紛紛收拾好自己的東西準備到城里過完年再回來，這時一位仙翁走過，他告訴村民“年”害怕紅色和響聲，人們聽了連忙買了對聯貼在門上。晚上，年又來了，它一見到紅色，并聽到敲鑼打鼓的聲音就嚇得落荒而逃。從此，村莊太平了，所以每到過新年時，家家戶戶都貼對聯、放鞭炮、敲鑼打鼓。
當然，我們小朋友過年最喜歡的還是放鞭炮了。每到過年時，爸爸就帶著我去放鞭炮，我們先把一些鞭炮堆成一個火堆形，再拿兩根鞭炮，把其中一根鞭炮里面的`火藥擠到火堆的中心位置，另一根用打火機后再把點著的那一頭對準剛剛放了火藥的那里，都點著了后，我和爸爸退到5米以外，只聽“嘭”的一聲巨響，“哦，我們成功了!”我高興地說，“真是太好玩了!”我和爸爸都十分高興!
過春節原來有這么多有趣的習俗啊!
2021過春節作文小學400字三
春節是我們最傳統的節日，也是每家每戶都過的節日。大家要準備鞭炮、春聯、年畫、吃的、燈籠和衣服。每當過春節的時候，也是我的心情最高興的時候。
過春節時，每家每戶都要準備很多東西，你看大街上的人人山人海顯得喜氣洋洋。媽媽和我去買年貨，我們買了春聯買了年畫等很多東西。最讓我高興的是我買了一些鞭炮。。
年三十那天，媽媽給我穿上了新衣服，我高興極了！下午的時候爸爸、媽媽一起做好多我愛吃的菜，一起吃團圓飯時全家人都很開心。吃過團圓飯全家人坐在一起看春節聯歡晚會，節日很精彩，有小品、有歌曲、還有歌舞。大人們都在包餃子。快十二點了，外面響起了鞭炮聲。我和爸爸拿著鞭炮下了樓，到了樓下我聞到了煙火味，我們放了很多鞭炮，我還放了一個煙花。剛一點就連忙跑了回來，等了一會還沒著就問爸爸怎么還沒著啊！我去看一看吧！爸爸說：“不行小心崩著”，我說：“我會小心的”我去從點了一下，終于點著了，那五顏六色的鞭炮就像在空中盛開的花朵，美麗極了。放完了鞭炮，我們吃起了餃子，開始拜年了，每人都給了我壓歲錢。
新的一年開始了，希望全家人都能幸福。希望我的學習進步。
2021過春節作文小學400字四
我國有很多傳統節日，比如春節，清明節、端午節、元宵節，七夕節，中秋節……其中我最喜歡春節。
春節是每年的農歷正月初一，也叫作過年，是我國最隆重，最熱鬧的節日。每到這一個節日，大街小巷都張燈結彩的，到處都充滿喜氣洋洋的氣氛。
每到這個節日，小孩大人都要貼春聯、掛燈籠、放鞭炮、吃團圓飯等等各種有趣的事情。
我們家是這樣過春節的：過年前，我們會去大商店買許許多多的年貨。除夕的早上我們會去貼春聯，爸爸來貼，我的個子很小，所以只能幫大人拿膠帶。這種分工合作的活動還真有趣，貼上新聯象征著新年我們家的日子紅紅火火，吉祥如意。晚上我們就會吃年夜飯，飯桌的菜琳瑯滿目，每個菜品代表著不同的意義，比如魚是年年有余、河粉是和和美美、年糕代表步步高升……吃完飯，我們打開電視機，一起看春晚，電視上有小品、相聲、武術、魔術、歌曲等精彩紛呈的節目。我一家子開開心心地看著好看的春晚?？吹骄实牡胤竭€會哈哈大笑，響起熱烈的掌聲。外面也有小朋友放鞭炮的響聲，嬉鬧聲，到處都洋溢著祥和、歡樂的氣氛。
這就是我最喜歡的節日——春節。
2021過春節作文小學400字五
春節是中華民族的傳統節日，是告別舊一年，迎接新一年的喜慶日子。過年最重要的就是與家人團聚在一齊吃頓年夜飯，飯桌上少不了餃子，調皮的孩子手里少不了煙花?？墒?，孩子們最喜歡的一個環節，就是從長輩手中獲取壓歲錢啦!
我們家年夜飯通常是在外婆家吃，因為她是家中最長的長輩，還因為外婆做飯的手藝最好。除夕那天午時，我與哥哥姐姐早早就到外婆家，和她一齊準備過年要用的東西。我們與外婆一齊買了紅紙回家，剪了許多窗花與“福”字，然后，我們負責將它們貼在門上、窗戶上、墻上，還貼在大大的紅包上，別提多喜慶啦!不光這些，外婆準備的美食也會讓人垂涎三尺呢!
吃晚飯的時間到了。我們輪流將外婆將一盤盤美味可口的飯菜端上桌。雞、鴨、魚、香腸、隨州特產三鮮，還有外婆親手做的“香飄十里，臭名遠揚”的臭豆腐，都是我們愛吃的。等人都到齊了，外婆就宣布開飯了。
吃完年夜飯，外婆從新年衣的口袋里拿出三包一樣大小的紅包，發給了我和哥哥、姐姐。我們在新年那一晚將我們一向想說的心里話都說了出來，我們還放了煙花。就這樣我們度過了這樣一個完美的新年。
你們看這就是我們的過年情景，怎樣樣趣味吧!
2021過春節作文小學400字六
大家都知道春節是合家團圓、一起吃飯聊家常的好日子，現在就讓我來告訴你們在我外婆家發生的趣事吧!
正月初一是春節，那天早上，我起床走到樓下，梳洗好了以后，我吃好早餐，心想：反正也沒什么事，要不去跟小烏玩一會兒，說干就干。說道這兒你們一定想問小烏是誰，讓我來告訴你們吧，它是一只小狗。
我要跟它玩什么呢?有了，我可以拿出假裝要用掃帚打它的架勢，逗它玩。于是我拿這起掃帚要打下去的時候，掃帚的一根用竹子做的細絲碰到了它身上的毛，小烏嚇得跳到外公的三輪車上。我心想：膽小鬼我又不是真的要打你，不至于嚇成這樣吧!過了一會兒，小烏從外公的三輪車上跳下來，我又拿掃帚去打它，這次掃帚沒有碰到小烏的毛，可它躲來躲去，還發出一種好像哭的聲音，這時我心軟了，就沒去打它了。可沒想到第二天。
第二天早上，我從房間出來，就看見小烏躺在舅舅房間外面的走廊上，看見我就發出好像要報復我的聲音，把我嚇了一大跳，哎。這條狗可真聰明。
這件事很有趣吧!我以后要對它好點，不然它又會來嚇我的。
2021過春節作文小學400字七
春節，是我國四大節日之一，是最隆重的節日。
春節的習俗也特別多，第一個習俗是除塵，就是把家里的臟東西洗干凈，還要把房間進行徹底打掃。
第二個習俗是祭拜天上的神仙，估計在遠古時代就是這樣——酋長把族人帶到祭天臺上，祭拜天上的神仙，比如財神、灶神、門神、等等。
第三個習俗是我最愛的——每到過春節都可以領壓歲錢啦！領完壓歲錢再開開心心地吃團圓飯。
第四個習俗是貼春聯、貼福字。我看到福貼倒了，跟爺爺說：“福倒了！”爺爺會說：“對！對！福到了！”
還有一個重要習俗是放鞭炮，驅年獸，是一年一度最重要的一個習俗。不過，古代的人們是燒竹子，不像現在是點鞭炮。年獸一般九點到十二點出沒，年獸喜歡吃人。聽奶奶說，其實還有一個辦法也可以驅年獸：每當雞開始叫。年獸都會逃跑。你們知道年獸為什什們會逃跑呢？因為年獸特別怕光，要是光特別亮，年獸也有可能會被擊殺掉。因為雞叫代表天要亮了，所以年獸得趕快逃跑。說起鞭炮，我想起一首詩：
《元日》
爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。
千門萬戶幢幢日，總把新桃換舊符。
