時間：2023-05-30 09:49:47
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇李開復語錄，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
李開復（1961年12月3日－）是一位信息產業公司的執行官和計算機科學的研究學者。1998年，李開復加盟微軟公司，并隨后創立了微軟中國研究院（現微軟亞洲研究院）。2005年7月加入Google（谷歌）公司，并擔任Google（谷歌）全球副總裁兼中國區總裁一職。2009年9月宣布離職并創辦創新工場任董事長兼首席執行官。創新工場董事長兼首席執行官李開復2011年11月通過微博公布了來自卡內基梅隆大學的聲明和聘書，以回應方舟子對其職稱的質疑，并詳細總結了自己獲得職稱的過程。2012年9月，李開復痛斥Citron報告欺騙投資人。
李開復經典語錄
1、國內現在有一種“二十歲創業”現象，很多人看到的是Facebook、蘋果這些公司，都是由20歲左右的創業者建立的， 可是中國人二十多歲創業比較難……
2、一個人品不完善的人是不可能成為一個真正有所作為的人的。
3、你不可以只生活在一個人的世界中，而應當盡量學會與各階層的人交往和溝通，主動表達自己對各種事物的看法和意見。
4、一個一流的人與一個一般的人在一般問題上的表現可能一樣，但是在一流問題上的表現則會有天壤之別。
5、只有積極主動的人才能在瞬息萬變的競爭環境中獲得成功，只有善于展示自己的人才能在工作中獲得真正的機會。
6、只有那些有勇氣正視現實，有勇氣迎接挑戰的人才能真正實現超越自我的目標，達到卓越的境界。
7、中國社會有個通病，就是希望每個人都照一個模式發展，衡量每個人是否“成功”采用的也是一元化的標準：在學校看成績，進入社會看名利。真正的成功應是多元化的。成功可能是你創造了新的財富或技術，可能是你為他人帶來了快樂，可能是你在工作崗位上得到了別人的信任，也可能是你找到了回歸自我、與世無爭的生活方式。每個人的成功都是獨一無二的。
8、每個人都應了解自己的興趣、激情和能力，并在自己熱愛的領域里充分發揮自己的潛力。
9、無論是驅逐悲傷或是獲取快樂，我們都需要從傾訴和溝通中得到正面的激勵。
10、有勇氣來改變可以改變的事情，有胸懷來接受不可改變的事情，有智慧來分辨兩者的不同。
11、大學是人生的關鍵階段。這是因為，這是你一生中最后一次有機會系統性地接受教育。這是你最后一次能夠全心建立你的知識基礎。這可能是你最后一次可以將大段時間用于學習的人生階段，也可能是最后一次可以擁有較高的可塑性、集中精力充實自我的成長歷程。這也許是你最后一次能在相對寬容的，可以置身其中學習為人處世之道的理想環境。
12、有些同學在大學里只為了考過四級、六級而學習英語，有的同學僅僅把英語當作一種求職必備的技能來學習，甚至還有人認為學習和使用英語等于崇洋媚外。其實，學習英語的根本目的是為了掌握一種重要的學習和溝通工具。
13、無論學習何種專業、何種課程，如果能在學習中努力實踐，做到融會貫通，我們就可以更深入地理解知識體系，可以牢牢地記住學過的知識。外出打工或做項目時，不要只看重薪酬待遇（除非生活上確實有困難），有時候，即便待遇不滿意，但有許多培訓和實踐的機會，我們也值得一試。
14、不要把社會、家人或朋友認可和看重的事當作自己的愛好；不要以為有趣的事就是自己的興趣所在，而是要親身體驗它并用自己的頭腦做出判斷；不要以為有興趣的事情就可以成為自己的職業。
15、本人以為誠信和正直、主動意識、交流和溝通、努力一生學習是中國學生最需具備的幾個個人素質。
16、如果你想成為一名成功的領導，最重要的不是你的智商（IQ），而是你的情商（EQ）。最重要的不是要成為一個有號召力令人信服的領導，而是要成為一個有“謙虛”、“執著”和“勇氣” 的領導。
17、最好能不斷和自己競爭—不要總想著勝過別人，而要努力超越自我，不斷在自身的水平上取得進步。
18、自覺、同理心、自律和人際關系是四種對現代人的事業成敗起決定性作用的關鍵因素。
19、只有那些不懈努力、善于把握自己、勇于迎接挑戰的人才能取得真正的成功。
20、成功就是成為最好的你自己。
21、那些敢于去嘗試的人一定是聰明人，只有那些不敢嘗試的人才是絕對的失敗者。
22、自信是自覺而非自傲。用毅力、勇氣，從成功里獲得自信，從失敗里增加自覺。
23、加強自己的優點，并管理自己的缺點。從成功里獲得自信，從失敗里增加自覺。
24、為自己而生活就是要為了自己的快樂、興趣和人生目標而努力，不要活在別人的價值觀里。
25、樂觀、正面思考的力量是無窮的。你沒有試過，你怎么知道你不能。
26、有勇氣來改變可以改變的事情，有度量接受不可改變的事情，有智慧來分辨兩者的不同。
27、學生應該學的七件事：學習自修之道、基礎知識、實踐貫通、興趣培養、積極主動、掌控時間、為人處事。
28、只要有了積極主動的態度，沒有什么目標是不能達到的。
29、一個人被擊敗，不是因為外界環境的阻礙，而是取決于他對環境如何反應。
30、被動就是棄權，不去解決也是一種解決，不做決定也是一個決定，消極的解決和決定將使你面前的機會喪失殆盡。
31、每一扇機遇之門，都有一個守門人，石沉大海卻不代表徒勞無功。
32、不要被信條所惑，盲從信條是活在別人的生活里。不要讓任何人的意見淹沒了你內在的心聲。
33、積極主動的步驟：擁有積極的態度，樂觀面對人生遠離被動的習慣，從小事做起（不要盲目聽信人言，應冷靜辨析，積極求證；不要讓事情找上你，應主動對事情施加影響；不要習慣性地同意或追隨別人，應當學會“有主見”；不要說“我辦不到”，應當積極去嘗試）對自己負責，把握自己的命運，積極嘗試，充分準備、積極爭取，創造機遇積極地推銷自己。
34、不要把世事看得太重，我們生活在這世界上，都是戲子，臺上的演，臺下的看，所以，演的時候認真，看的時候就不要太認真。
35、不要讓任何人告訴你：你的夢想不實際。夢想的目的不是為了實際，而是為了給你的人生帶來意義和快樂。
36、你要知道，給予文字閱讀不夠的，內容，思想，境界，靈魂，精神和智慧，這些才重要。
37、給自己一個遠大的前程和目標。記得常常仰望天空。記住仰望天空的時候也看看腳下。你要知道時間就是金錢。
38、中國青年需要 “偶像”或“人生導師”嗎？在成長的過程中，參考那些值得信任的成功者是有價值的，例如閱讀名人傳記或聽演講。但是，每個人應該走自己的路，千萬避免盲目偶像崇拜模仿，或不經思考全盤接受任何人的話。所以：參考他人的路，但是保持客觀自覺，聽信自己的心，走出自己的路，做最好的自己。
39、給創業者建議：1）移動互聯網時代來臨，產品能力最重要，2）看準未來趨勢比點子更重要；3）發現創業機會就要抓緊，每個創業機會都有時間窗口，不會等你的；4）核心團隊特別重要，招人要互補，期權要大方；5）充分用平臺推廣，避免與平臺競爭；6）用最短的時間做出可用產品，再基于用戶數據迭代改進。
40、 對天使投資的錯誤認知：1）有些認為做天使的都是做善事。其實最好的天使失敗率很低，進價又低，長期回報非常好。2）有些認為天使就是給錢，其實最大的幫助一定不是錢，而是不容易取代的價值，例如知識、人脈、方向、戰略、招聘。做天使最大的快樂就是看到創業者因為有了天使幫助，大大增高成功概率。
41、看哪個公司更真心培養員工，不能只看它的培訓經費（training budget）。更重要的是：哪些公司會提供機會給員工，讓他們在容許錯誤、重視成長的環境中，著實地磨練與學習。
42、領導者真正的角色，是能夠將不同的人和不同的要素結合在一起。杰出的領導者都有意識地建構自己的生活。他們不只是演員，還是編劇，每一位都用自己的方式改造了周圍的環境。
43、認識自己，就是弄清楚你是誰，你想要成為什么樣的人？尤其重要的是要分清楚：這跟別人認為你是誰，他們要你成為什么樣的人，絲毫沒有關系。
44、領導者如何得到團隊的信任：1）堅定可靠：無論挑戰挑戰多大，在關鍵時刻，領導者扛住壓力，隨時都在，為團隊付出，2）誠信一致：領導者兌現他們的諾言和約定；言行一致，從不一套做一套，3）信任團隊：信任并放權給團隊，才能獲得團隊的信任。
45、如何管理時間：1）做你真正感興趣的事情會讓你珍惜時間，2）分析每天時間怎么花的，3）激活時間碎片和死時間，4）要事為先，不要成為緊急的努力，5） 有紀律，不要找借口，6）高效時間用來做需要專注的事情，7）平衡家庭需求：言出必行、忙中偷閑、注重有質量的時間。
46、幸福的理解有千萬種，每人的詮釋都不同，但是人生最大的幸福就是可以做自己。相信自己，跟隨自己的心靈和直覺，不要盲從信條，不要盲目攀比，你就會是最幸福的。
47、中國人總是把“乖” 、“聽話”當作一個孩子的優點。但是我希望我的孩子不要只做聽話的孩子，我要他們成為講理的孩子。聽話的孩子可能只是盲從，而不見得懂道理，而且以后這樣 盲從的人如何進入社會。講理的孩子因為覺得你有理而“聽話”，而不是畏懼你而“聽話”。那不就是更好嗎？
48、有人問我希望女兒成為什么樣的人？ 我的回答：1）一個快樂、讓人信任喜歡的人。2）一個有著誠信價值觀的好人。3）一個不被世俗信條所惑，擁有跟隨內心和直覺的勇氣的人。4）一個找到自己心中的聲音，做自己愛做的事情的人。5）一個有獨立思考能力，挑戰自己的潛能的人。
49、你失敗過很多次，雖然你可能不記得。你第一次嘗試走路，你摔倒了。你第一次張嘴說話，你說錯了。你第一次游泳，你快淹死了。你第一次投籃，你沒有投進。不要擔心失?。恍枰獡牡氖侨绻阄窇质。銓适C會。
50、學習的四種境界：1）熟能生巧：經過練習掌握課本上的內容，知道問題的答案。2）舉一反三：具備了思考的能力，掌握了學習的方法，能夠知其然，也知其所以 然。3）無師自通：掌握了自學、自修的方法，無師亦可以主動學習。4） 融會貫通：可以將學到的知識靈活運用于生活和工作實踐，懂做事與做人的道理。
文中涉及到的中國商人輿情指數是中國企業輿情研究院華聲IM輿情監測系統，參考包括中國商人雜志在內的紙媒、廣播、電視等傳統媒體報道量，網絡媒體新聞轉載、量總和加權得出。本期輿情監測時間為1月1日到1月25日。
中國商人輿情關注榜第一名：劉強東
中國商人輿情指數：95分
角色：京東商城董事局主席兼首席執行官
語錄：京東要做國民企業。我們定義國民企業，不是在某個時間節點是市值最大的企業，而在任何時候，都為社會創造最大價值的企業，才有資格稱中國國民企業。任何一個國家的國民企業，永遠不是把假貨、水貨不僅賣到了全國，還在俄羅斯、巴西、全球進行假貨輸出的企業。
中國商人輿情關注榜第二名：陳春花
中國商人輿情指數：91分
角色：六和集團CEO
語錄：如果我是董明珠，我的回答就是“雷軍我要跟你合作”，我要出一個小米格力洗衣機，或者小米格力空調。
中國商人輿情關注榜第三名：李開復
中國商人輿情指數：90分
角色：創新工場CEO
語錄：滴滴打車和快的打車在過去一年燒掉24億元人民幣，聽起來可能有點瘋狂，或許兩家會死一家也不一定，但在非常巨大的市場，領跑者的優勢非常顯著和巨大，所以砸錢是一個值得的賭注。
中國商人輿情關注榜第四名：潘石屹
中國商人輿情指數：88分
角色：SOHO中國董事長
語錄：我們現在已經掌握了非常多的財富，這些財富我們從心里面覺得不是我們的財富，是這個社會信托給我們的財富，要讓這些財富用到該用的地方去，教育就是值得花錢的地方。
中國商人輿情關注榜第五名：張朝陽
中國商人輿情指數：87分
角色：搜狐董事局主席兼首席執行官
語錄：進入移動互聯網，眾多新的維度產生了，例如用戶的歷史閱讀信息、位置信息等等，大數據匹配下的參數計算，比搜索引擎要更有效，推薦內容和結果更有優勢，可以實現比關鍵詞更好的商業模式。按照這個模式，門戶的廣告收入將實現與搜索引擎一樣的速度增長，創造一個新的盈利中心。
中國商人輿情關注榜第六名：董明珠
中國商人輿情指數：86分
角色：格力電器董事長兼總裁
語錄：小米在互聯網領域可以說是個贏家，但是在我眼里，小米就是個做手機的。我今后不可能與雷軍合作，也不會學習小米模式。我要做手機，分分鐘，太容易了，做手機肯定會超過小米。小米號稱（估值）450億美金，不知道什么東西值？而格力市值一千多億元是看得見的。
中國商人輿情關注榜第七名：馮侖
中國商人輿情指數：85分
角色：萬通控股董事長
語錄：生意這件事情就是跟人打交道的過程，最重要的是人和人的溝通。在生意場上，如果能夠有很好的溝通，大家的生意就能夠順利進行，所以領導力當中考核的一個重要標志就是溝通能力。我一做生意就研究這些企業家的成敗得失，后來我發現他們都有一個危險，就是靠山就是火山，靠著的時候是山，出事了就是火山。
中國商人輿情關注榜第八名：王興
中國商人輿情指數：83分
角色：美團網創始人兼CEO
語錄：一家公司上市后將不得不被每個季度的財報所牽制，對一家有雄心的本地生活服務平臺而言，則意味著其在業務的擴張上不得不收斂，可能會市場份額拱手讓人，并在一些必要的投資上收斂。而目前這個行業還是跑馬圈地的階段，不進則退。美團面對的市場是個至少幾萬億規模的市場，2015年美團的目標是全年交易額超過1000億元人民幣。
中國商人輿情關注榜第九名：任志強
中國商人輿情指數：81分
角色：原華遠地產董事長
語錄：褚橙火爆？他們火是因為他（褚時健）被關起來了，他要不被關起來大家不關心他。都替他抱怨，很多人是贊的買。一個老頭橙子種得再好，他要不被關起來你能認識他嗎？你不會理他的。
中國商人輿情關注榜第十名：羅永浩
中國商人輿情指數：79分
@黃曉明
鋼釘俠遇到綠燈俠?！熬醚龃竺?。”“哪里，我哥才厲害，現在誰都怕他?！薄澳愀缒奈?？” “黃燈俠。”
@幽默搞笑大王
小雞拿著一張大紅獎狀撲到雞媽媽的懷里：“媽媽，你說過我考了第一名就告訴我爸爸是誰的。”雞媽媽知道小雞已經好奇自己的身世之謎很久，決心不再隱瞞它：“孩子，你是一只爭氣雞，你的父親是瓦特。”
@這個絕對有意思
打車到公司14元。給了一張20的，又翻出來1塊硬幣說：“找5塊整的?！?司機一愣，憂傷地說：“你數學老師死得早啊……”
@實用心理學
智商高的人，往往擁有較多的興奮性神經物質，思維活躍，靈感隨時涌現，興奮狀態時間長，需要的睡眠時間就比較短。據稱，大部分成年人需要的睡眠時間是7～8小時，不建議超過9小時。據說智商160以上的愛因斯坦每天只睡1～3個小時。終于知道自己為什么失眠了。
微哲
@張頤武
《泰囧》成功絕非偶然，它故事完整，把準了中產階級高帥富和中產后備軍80后90后屌絲的脈。徐崢和王寶強一體兩面。徐是中產奮斗中暴露了脆弱一面，王是屌絲樸實之中露出強大一面。對進取或樸實都愛恨交織，心態矛盾。幽默中有感傷，異國情調中抒發當下中國的現實感。最后范冰冰出現是中國夢的通俗詮釋。
@樂嘉
一年下來，你發現不管你年初怎么發誓，你原來痛恨自己身上的那些惡習還是一個都沒改掉，未免有些沮喪。而且，你年初許下的誓言越狠，希望改掉的毛病越多，到了年底就越挫敗。所以，年初對自己只需做一個承諾，年底檢視自己只要發現有一個進步，就那么一個，也該高興，因為多數人都是毫無成長。
微社會
@李開復
從黃燈事件看政府思維問題：1.拍腦袋立法規（不想清細節，不咨詢民意）。2.中國人不守法，需要更嚴的法律（刻意與國際脫軌）。3.問題存在，因此新法規正確（偷換概念，混淆問題和解決方案）。4.一天數據有進步，因此新法規有效（偽科學，用不嚴謹數據忽悠）。5.問題是駕駛人不夠謹慎（推卸責任）。
@南派三叔
鄞州姜山派出所巡山抓獲3名盜墓賊，辦案陳警官從警8年頭一回與盜墓賊打交道。3名盜墓賊統一口徑審訊困難，正巧陳警官為《盜墓筆記》鐵桿粉絲，拋出幾句行話，對方立即被他唬住了，以為他是行內高人，遂交代所有犯罪經過。
微關系
@薛蠻子
經常打老婆的人通常都窮，而有錢人卻往往都很怕老婆，或很疼愛老婆、孝敬父母。因為財星除了代表錢財之外，在六親上還代表老婆和父親。老婆為正財，父親為偏財。奉勸一句對老婆不好的男人，好好地疼愛你的老婆吧！不孝順父母抓緊孝順吧！這樣你的財運很快就會跟著好轉。
微愛
@陸琪
怎么去留住一個人的心呢？用討好？用習慣？用浪漫？方法許多，但真值得嗎？如果這個人的心早已不在你這邊，就算出盡手段，你得到的，也無非是段卑微的感情而已。心不在你身上，做再多也枉然。心在你身上，什么不做也可貴。所以，要學會驕傲地去愛。不辜負，但也不挽留。
其實楊石頭的本名就是一個三次方，石頭的三次方，單字一個“磊”，但是現在大家都親切地叫他一聲“石頭”。他還有粉絲，他們有一個可愛的名字“石鍋飯”，甚至還有人搜集了他的語錄作為自己學習的模板?？墒瞧鋵嵥歼^了不惑之年了，雖然他有時候還會刻意地更正一下40之后的那個數字。
見到石頭的當天正值情人節，還沒走進智立方的大門就看到一個小黑板，上面寫著他們今天情人節的活動內容，一不小心撲哧地樂了一下。簡單交談了幾句之后發現，每一個智立方的人來到這里之后都會有一個新的名字，不僅有小豆，還有小花，于是又不小心笑了一下。這或許就是最淺顯的一個營銷的思路，方便、好記，但是還能有所思考。
集結的力量think3group
對于智立方，它的名字對于很多人來說都已經不再陌生，但是到底是做些什么的，一時間卻還是難以找到一個清楚的脈絡。于是，這個對話也就從了解智立方開始。
智立方是一個品牌營銷傳播公司，但它不僅僅是一個公司，它還是一個集群。作為集群化的公司，每一個集群之間都可以做到專業互補、互相支撐，同時又彼此獨立。智立方的集群當中的每一個人都可以計算，計算成本、計算收入，但是絕不允許算計。它是一個內部創業的平臺，你可以從中找到自己的位置，也可以有一個良好的發展空間。集群中分為組、部、群、公司四層，通過這四層達到一個創意孵化，周期歷時十八個月到二十四個月。目前在智立方已經獨立運營了三家公司，分別是：智立方國際品牌管理顧問公司、智立方程廣告公司、智魔方互動營銷公司。
很難找到一個準確的詞語來形容這個集群形式的公司，但是我唯一清楚的，就像石頭所說的，這樣的集群模式可以讓作業系統變得更加精、尖、快、準，你可以迅速地從中找到你需要的模式，對于整體營銷來說，它減去了很多重復溝通的時間，讓過程變得更為系統，讓結果變得更為清晰。這是它存在的目的，也是楊石頭想要創建這么一個機構的原因之一。這就像是太陽系一樣，所有集群都會圍繞著統一的“智立方”運轉，在公轉的同時又進行著自轉，獨立運營、獨立作業。
當你沒有親身在一個公司里參與它的每一步工作的時候，其實你很難去講清楚它的整體模式，每一個公司都會有它獨特的企業文化和通過這些文化所想要表達的態度。這是一個碎片化的時代，很多東西都是分裂開來的、不完整的，但是智立方所做的，就是把這些不完整集合起來成為一股統一的力量，也許這就是我們這個時代所需要的一種新型的經營模式。
引路的人
很多人認識楊石頭是透過《職來職往》這個平臺，在這里他展現過他專業的一面、幽默的一面，也展現過他柔情的一面。我聽過不少人對我說，他們喜歡這里的楊石頭，因為從他身上，他們總是可以學到很多。
石頭也曾初出茅廬，也曾被教導，那一個引路人在他還是少年的時候就為他指明了未來的道路，只是那時的他還沒有意識到。當這世界上有這樣一個人比你還了解你可以做些什么的時候，那種心情，不單單只是千里馬遇到了伯樂，你會覺得整個人生都因此而更為開闊。他說他不知道天堂是不是黑暗的，但天使一定是光明的，所以她就是他天使般的貴人。
在看到這篇采訪的時候，一定很多人會問：“那個站在石頭前面的女孩是誰？”。她是李小豆，從石頭一手策劃的“智力更生”到現在迅速成長為客戶經理、時尚立方組的組長。石頭于她，或許也是天使般的貴人。她有些平凡，像每一個有夢的人一樣奔波在這個城市之中。但她也有些不平凡，因為她做到了石頭所常說的平凡的堅持，于是她擁有了許多同齡人所難以達到的高度。拍照的時候，石頭一直說要突出她，他覺得他自己多牛都不重要，重要的是他的團隊有多牛。他愿意仰望著她，看著她走得更高更遠，因為未來是屬于她以及所有像她一樣，有夢并且勇敢去追的年輕一代。
他說人要“按本色做人，按角色做事，按特色定位”，在工作的過程中你不需要刻意地去掩飾或改變自己的特質。如果是金子總會閃閃發亮，只要他被放在了重要的位置，同時他知道自己什么時候該虛心，什么時候該張狂。無論是小豆還是智立方的其他人，亦或是《職來職往》的選手，他都在積極為他們在鋪路，也甘愿做這一個引路的人。這一條路，引得溫暖、動人，更充滿挑戰。
不惑的態度
許多人在步入四十之后都會對人生有一個新的感悟，顛覆以往的，創造新鮮的。楊石頭在還沒有到四十歲的時候就已經做過了很多在旁人眼中富有顛覆性的事情，比如28歲放棄高薪選擇做一個文案。但在臨近四十的時候，他又做了另一件讓人跌破眼鏡的事情，那就是創建了智立方。很多人會問：“圖什么？”就像他們也不理解李開復為什么選擇創業，所以他們不能成為李開復，也不能成為楊石頭。
每個人心里對“成功”的理解都不同。什么才是成功？“我剛開始職場起步的時候我也會在墻上寫著；‘我在三十歲之前一定要有家、車、房。’結果后來發現這不是成功，成功不是財富的累積而是要成就一個功德，比如你是否會為一個偉大的理想而全程奮斗。也許你一直努力也沒達到，但是你至少有這樣的歷程。有時候目標不是用來達到的，而是用來瞄準的?！倍鄽q的男人總是會覬覦著那些物質上的富足，可是我卻常在想，等到他們有一天真的擁有了財富的時候，會不會回頭望一下才發現自己好像錯過了什么，然后再開始思考自己真正想要的是什么，自己還可以再做些什么。這或許就是每一個男孩在成為男人前所必經的一條道路。雖會迷茫，但在過程里卻可以讓自己成長的更為強大。物質有時候很虛，虛是因為它不能給予我們真正的富足，但它又很實，實在的讓我們都不能缺少。但倘若還能有理想，愿意讓別人和自己一起變得更好，這樣的人生或許才更有意思。
情人節的采訪于是不可避免地談到了“情人”的問題，只是答案遠沒有節日本身來的浪漫?！霸谖业难壑?，我從來不覺得情人是一種相互凝望、含情脈脈的關系，他應該是兩個人朝一個方向望過去、堅定地走過去，這才是相濡以沫的情人。我沒有內人、外人，家人、同事的差別，只有這個人是否和我并肩的差別。所以我沒有家，而是把伙伴當成了我的家。兄弟姐妹情是沒有雜質的酒，兄弟姐妹情更是沒有墻的家，我的伙伴就是我現在最親的人。”石頭說他不想害別人，因為他所需要的比起愛人更像是一個保姆，他說他也有些大男子主義，喜歡溫良恭儉讓，所以別人常說“石頭哥，你真土鱉，真老舊！”。
那么微博到底有多大的能量?利用微博這個商業平臺，微博運營商是通過什么樣的運作模式來賺取市場利潤?讓我們解開這個謎。
利用微博平臺擴大影響力
中國的微博尚在培植人氣階段，微博平臺的主人眼下并不急于賺錢，正在嘗試著進行口碑傳播營銷，積蓄人氣，囤積客戶資源，待到客戶規模達到一定程度，客戶對微博產生一定黏性，就像情人一樣難分難舍，再下手撈銀子，這叫“放長線釣大魚”。
為了發展客戶，微博注冊的門檻非常低，只要輸入有效的電子信箱，幾秒鐘內就能注冊成功，獲得ID地址。
為了培養用戶的忠誠度，微博運營商千方百計討好迎合用戶的需要，比如播放植入傳統廣告的視頻、小故事、幽默段子等在網絡上傳播，吸引人氣。
為了擴大用戶隊伍，利用明星炒作，把明星的粉絲變成微博的用戶，這一招夠狠的。比如新浪微博將姚晨、小S、李開復等名人推向前臺，為其吸取人氣。名人每發一條帖子，就有成千上萬的粉絲轉載，增加了微博的知名度。
為了粘住用戶，微博運營商經常新品介紹，用抽獎活動等小恩小惠吸引用戶關注，達到間接傳播營銷目的。運營商還“學雷鋒”，想方設法親近拉攏用戶，解決用戶問題，積攢好的口碑，以達到樹立品牌形象的目的。
在微博平臺功能中植入廣告
這是網絡最傳統的賺錢手段，微博也不脫俗。為了不傷害用戶，或者故意裝扮成紳士模樣，微博一直不敢輕易地放人一些直接的頁面廣告，以防在同質化競爭中被邊緣化。
但隨著用戶忠誠度提升之后，微博的黏性達到一定程度，微博也會張開“血盆大口”吞銀子，收取買路錢。會嘗試放一些植入性廣告，比如帶有商業符號的實物圖像、表情，或者可以意會的宣傳資料。
這一天終于來了。新浪微博3月初在其登陸首頁投放了第一個商業廣告――必勝客歡樂餐廳的微博廣告。在用戶個人頁面的右上角，也出現了必勝客的與首頁匹配的必勝客廣告。占用的空間較小。這對于新浪來說，是醞釀已久的嘗試。網民們也終于看到新浪在廣告盈利模式上的第一次探索。
但這僅僅是投石問路，沒有幾天，這則廣告就從新浪微博主頁上撤了下來。是進一步調整，還是另有所圖，這讓網民們產生想像的空間。
謹慎推廣增值服務
微博盈利的主要方向還是要向增值服務靠攏，畢竟這么大的微博用戶群體和當年騰訊QQ的用戶群有過之而無不及。
作為網絡信息平臺，微博不可能不沾上商業“咸魚味”，利用自身的平臺優勢很可能為用戶提供一些增值服務，就像QQ、MSN一樣，用戶繳點小錢，可以美化微博空間，可以體現個性色彩，用戶花錢可以享受不同于一般用戶的功能，比如外觀、虛擬身份等。
考慮到目前微博的用戶構成，這種增值服務暫時不太好推進，說白了，買賬的人可能不多，反而砸了自己的牌子，偷雞不成蝕把米，所以各家微博不敢貿然當出頭鳥。
這也是一個兩難的模式。如果推廣開來，很可能與自身其他平臺的增值業務發生重疊，比如利用微博提供音樂服務，在主流網站的其他平臺上也有這樣的服務，自己與自己搶生意，反而亂了陣腳，得不償失。
再就是利用用戶的虛榮心，花錢買關注度，對這部分用戶適當收費，通過技術手段提高其微博的關注度，這樣的生財之道值得一試。
但是這個用戶群體有一個問題，就是他們黏性并不是很強，真正喜歡微博，愛把自己的每件事都發上去的又有多少呢?愿意為它付費的肯定有，但能達到多少，就是一個問號了。
開放平臺互惠雙贏
新浪副總裁、微博事業部總經理彭少斌表示，“新浪微博平臺不僅支撐自身業務，還希望承載更多開發者的應用探索，并為應用開發和商業拓展帶來商機?！?/p>
向提供應用方收取服務費模式，新浪微博開放平臺是新浪想讓微博實現盈利押的寶。目前來看這個開放平臺已經相當成熟完善，包括完整的API接口文檔和7種語言的SDK包，同時截止現在已經有基于開放平臺外部分享工具、信息同步輸入工具、用戶綁定工具等。
街旁網是新浪微博開放平臺的早期合作者之一。這是一家定位于地理位置信息的SNS(社交網站)，自2010年5月13日上線以來，僅僅半年注冊用戶就達到17萬多個，目前已經積累了75萬用戶。
新浪微博和街旁網是互惠雙贏的合作關系?！靶吕宋⒉砹宋覀?0％的流量?！苯峙跃W創始人劉大衛表示，短期內快速積累起用戶，很大程度上得益于與新浪微博人際關系平臺的互動。
而雙方兼容互聯使網民得到極大便利。通過將街旁網地理信息和新浪微博用戶關系串聯在一起，用戶隨時隨地和朋友分享吃喝玩樂等小攻略。用戶在街旁上注冊簽到，它的朋友在新浪微博上就可以獲悉該用戶此次此刻所處的位置。通過街旁網，用戶可以很方便地讓他的朋友知道他在哪里。如果剛好有朋友正路過此處，他們之間就可以聯系。
新浪微博還可以通過B2C或C2C的電子商務分成模式，按單次成交進行一定比例的分成，前提是新浪要接人一個支付平臺，或最好是有自己的支付平臺。
同樣的，還是利用開放平臺，對一些有商業目的應用的提供商按固定時間段或是一次性收取平臺服務費，即扮演綜合商場的角色，你在我這里放柜臺，我就要收取管理費，或進行利潤分成。
做“圍脖約會”游戲
模仿央視著名主持人王利芬在其優米網站上搞名人約會，組織用戶與名人在微脖上面對面交流，拍賣名人時間，按約會時間收費。
約會是指官方網站每天推出活動，搞名人微博交流會，讓微博客競價向名人提問題。每次活動限定發問人數。要取得這個名額，就要用圍脖來競價，如別人出10條，你出11條，你就能入選。
為了有更多的圍脖去競價，微博客可以去種棉花、織布、招聘織圍脖的工人、開圍脖工廠、炒賣名人圍脖。每個微博客都能免費領取一畝地種棉花。如果想要更多土地去種棉花，可以付費購買土地?？梢酝挡耍部梢酝得藁ā５?，圍脖能用來和名人對話，粉絲與偶像對話，這是一般游戲不能創造的。
圍脖約會游戲帶來多方共贏，實現可持續的發展。名人可以宣傳自己；品牌商可以通過贊助禮品來進行廣告宣傳；微博客可以獲得對話、競投禮品和推廣自己的微博；新浪微博則是最大的贏家，可以實現多贏，比如人氣、口碑、盈利和微博發展。
憑用戶數據庫盈利
在微博中，眾多的用戶公開隱私 觀點，而這些用戶數據和信息數據都值得深層次挖掘，因此，可以對想利用微博進行營銷的公司提供有價值的數據和信息，讓營銷者可以批量跟蹤調查這些用戶的消費意向，以便公司作出恰當的市場反應。
微博通過技術手段對不同品牌、不同產品的消費者需求進行記錄與統計，對品牌或產品的評價進行分類記錄與統計，形成相關的監測服務，為企業實時了解用戶需求與品牌口碑提供動態工具。通過賣“具有真實價值”的報告來盈利。
例如，戴爾就通過網絡監控公司Visible Technologies在Twitter上監控以掌握其用戶對公司產品的反饋。
“掙錢只是微博的副產品”，這是戴爾對于微博營銷的高度提煉。
“企業可以利用微博的用戶資源開發新的潛在用戶，同時，利用微博與用戶進行互動，可以完善客戶服務、客戶維系和客戶體驗這些環節。”易觀國際高級分析師李智向如是說，微博營銷對于企業而言確實大有益處。
參與微博的很多用戶同時擁有消費者的身份，無論產品研發、促銷還是品牌建設、溢價等活動，市場需求更趨于表現為消費意愿，而這種在社會化媒體上主動表達的意愿經由網絡口碑研究等方式參與生產過程，正在形成一種同期行為。
但涉及用戶個人在注冊過程中不愿公開的隱私，微博切不可見利忘義出賣客戶，企業也不能通過非法手段竊取微博用戶的信息。
與移動運營商分成
微博天生就具有完全和移動介質良好融合的特點，這樣就可以和移動運營商進行流量和短信分成。
進入3G時代，微博瞧準了移動運營商的移動優勢，早在2009年8月，新浪微博就與中國移動旗下的139公司合作推出了“139說客”服務，它的定位非常明確――“五億手機用戶的微博”，用戶可以通過手機、PC等多種方式注冊和登錄，通過PC和手機短信讓朋友“聽”到自己想說的話，也能通過PC和手機短信隨時“收聽”好友的語錄。
移動運營商經營微博業務有著自身的優勢。與新浪、騰訊、搜狐、網易等門戶網站的微博相比，雖然運營商沒有深厚的網絡用戶積累和強大的號召力與聚合力，但是運營商有龐大的手機用戶規模。此外，即使目前大部分的微博流量還是來自于PC客戶端，微博的真正魅力卻在于它的移動性和便捷性，要體現這種移動便捷性，手機無疑是最佳的載體。
從理想狀態來說，每一個手機用戶都可以是潛在的微博用戶，運營商需要做的是采取有效措施，促成這種轉化的達成，比如可以在手機中內置微博客戶端、加強微博與既有電信業務之間的融合等。一旦將微博和手機關聯，當用戶習慣了用短信、彩信的方式來寫微博時，那么，基于手機的盈利模式將會比門戶網站的微博盈利模式更為清晰。
上市圈錢
有消息說，百度和阿里巴巴將斥資一億美元人股新浪微博，這意味著新浪微博2011年或將拆分上市。網上傳聞很多，如果消息屬實，新浪將成為中國第一家將微博分拆上市的互聯網媒體。
毫無疑問，新浪微博上市的目的就是為了圈錢，將平臺做大。此前，新浪已經成功分拆了旗下房產和家居頻道資產，與易居中國的克爾瑞合并組成中房信，成功登陸納斯達克。
易觀國際分析師董旭向分析：“傳統的互聯網公司會把比較強的業務獨立出去，這是一個趨勢。比如新浪分拆房產和家居頻道、搜狐分拆游戲業務成立暢游公司并各自在納斯達克上市。新浪的相關負責人此前表示過未來會把資源向微博傾斜，新浪微博上市并不是沒有可能?！?/p>
[關鍵詞]微博；大學英語教學；英語班級；教學模式
[中圖分類號]G420 [文獻標識碼]A [論文編號]1009－8097(2012)02－0079－06
一 引言
隨著中國由“本土型國家”向“國際型國家”轉型，需要大量具備較高英語綜合應用能力的大學畢業生。當前的大學英語教學依然偏重語法、詞匯為主的語言基礎知識傳授，還沒有完全擺脫應試教育的負面影響。不少學生盡管能在考試中應付自如，但在運用英語交流時卻捉襟見肘。
建構主義理論、交互式教學法等語言習得理論表明，學好外語存在一些必要條件，包括真實語境的體驗、交際需求的驅動、積極的情感配合、大量的交流互動及訓練。因而如何創造真實的語境及交際需求，開展新穎、形式多樣的互動會話，加大英語的使用機會，并將課內教學和課外實際運用有機結合，是當前大學英語教學改革的重要內容。
2006年出現的以Twitter為代表的微型博客(Microblog，簡稱“微博”)是一種新型的社交工具。微博有效整合了文字、圖像、音頻、視頻、超鏈接等多媒體資源，支持手機、平板電腦等多種終端，可隨時隨地即時信息。與Email、BBS、論壇、博客、實時聊天工具等傳統互聯網交互工具相比，微博具有短小精悍、交互性強、話題匯聚、信息同步、多模態性等顯著優勢，一經推出旋即掀起了互聯網領域的新浪潮。國內的新浪、騰訊、搜狐、網易等門戶網站相繼推出了微博服務平臺，其中尤以新浪微博人氣最旺，注冊用戶突破2億，月均新增用戶2000萬，日均微博7500萬條。根據李開復對新浪微博用戶的抽樣調查，中國微博用戶平均年齡為25.4歲，是青年人的新寵。
微博具有豐富的媒體承載能力、自如的溝通互動與協作分享功能、高效的信息傳播與反饋速度、適度的博友關系與交互距離，因而是極佳的語言教學及師生互動平臺。國外已開展了基于微博的外語教學應用研究和實踐，證明了微博具有強大的語言教學潛能。國內這方面的研究尚屬起步階段，現有的少量研究論文僅限于微博特性和外語教學相結合的應用策略探討。
本文擬對微博英語教學應用開展研究，提出通過建立微博英語班級，為學生創造運用英語進行交流的實際需求和交際情境，并借助微博提供的豐富交互手段，設計多元化的交互機制，形成一個全英文、課內外學習有機聯動、語言知識學習與語言技能運用緊密結合的師生、生生交流互動平臺，以期提高大學生的英語綜合應用能力。
二 基于微博的教育應用研究現狀
1.國外微博教育應用研究現狀
基于微博的教育應用研究和實踐，是當前現代教育技術領域的熱點之一，相關成果概述如下：
(1)2009年5月，美國德克薩斯大學歷史學教授MonicaRankin在YouTube上了在課堂中使用Twitter微博平臺的視頻，引起了廣泛關注。她要求學生通過手機參與微博線上討論及互動，教室設有大屏幕，可以實時顯示學生參與及互動情況，教師及助教實時回復及評論學生的疑問。實驗結果表明：將微博引入課堂可以有效激發學生學習興趣，調動學生踴躍參與教學互動，學生在暢所欲言、交流思想的同時，往往能產生創新的想法。
(2)美國喬治梅森大學英語系教授Mark Sample經過探索研究認為微博是很好的教育承載平臺，不僅可以使當前課堂教學模式由單向灌輸向雙向互動轉變，還可以促進學生角色由被動接受向主動學習轉變。他還提出了一個基于Twitter的教育接受模型(Twitter Adoption Matrix)，設計了一系列涉及課后鞏固、開放式討論、教學反饋的微博教學活動。
(3)日本多摩大學教授Cathrme－Mette Mork總結了Twitter應用于EFL(English as a Foreign Language，即英語作為外國語)教學的四大優勢，包括：傳達與教學有關的內容、發送短小及時的信息、鼓勵合作與反饋、促進寫作語言精煉化，并整理了一系列基于微博的EFL教學實例，如：寫作方面的故事接龍、詩歌創作、微小說賞析，詞匯教學方面的生詞造句、追蹤單詞用法，聽力教學方面的視頻聽寫、摘要、評論等，并提出通過微博開展研究性學習活動的設想，如：追蹤時事、關注名人、知識競賽等。
(4)美國現代教育技術網站EmergingEdTech建立了微博教育應用專欄，匯聚了大量的微博教育應用技術及方法，涉及大、中、小學甚至幼兒園的課內外微博教育應用案例，并還在不斷補充與豐富。
(5)Twitter針對教育應用需求，推出了多種特色服務，包括：Twitpic、Twtpoll、G－roupTweet、FollowerWonk等，以期提供更好的師生交流互動、知識分享、群組討論等支持。
(6)美國高校信息技術協會EDUCAUSE也開設了微博技術專欄，專題介紹微博及其教育應用設想。
2.國內微博教育應用研究現狀
相對而言，國內微博教育應用研究起步晚，現有研究主要關注于微博教學應用探討、教學策略研究層面，一些研究成果概述如下：
(1)郝兆杰將微博引入到教育技術專業的“C程序設計”課堂教學中，并對微博的使用效果、使用情景、阻礙因素、教育優勢等方面進行調查，結果表明：微博在提升師生交流、知識點學習、學習興趣等方面效果顯著。
(2)張艷瓊在“大眾傳播學”課程教學中使用了新浪微博，探討了如何通過微博激發學生學習興趣、促進協作學習，以及培養團隊協作精神。
(3)張婷婷、郝兆杰分別探討了在大學英語教學中引入微博后，如何設計教學策略及實施方法，包括：設計學習活動、協調與課堂教學關系、引導學習共同體建設、發揮教師主導監督作用等。
總體而言，基于微博的大學英語教學是一種新型的教學模式，與微博網絡平臺適配的教學方法，目前尚未有定論。同時，現有的微博英語教學手段比較單一，沒有形成有教育意義的協作、討論及教學反饋，急需開展進一步的探索。
三 微博英語班級教學模式設計
1.微博英語班級設計理念
微博服務平臺提供了大量的圖片、動畫、音視頻等多媒體素材，在沖擊學生感官的同時，容易使其對信息的內容理解、閱讀深度等流于表面，此外，由于時間碎片化、閱讀非線性、跳躍性等特點，對信息整合及學習氛圍營造提出了一定要求。因此，如果缺乏有效的組織、管理及引導手段，將難以創建理想的學習場景及學習體驗。
本文提出以微博英語班級為載體開展微博英語教學活動的理念。微博英語班級是與課堂教學班級相對應的“網絡化班級”，是置身于社會化網絡群體中真實的師生交流及互動
依托平臺。運用微博平臺提供的豐富的社交工具，與課堂教學密切配合，開展形式多樣的互動交流活動，如：師生答疑、師生互動、生生答疑、生生互評、生生互動等，能夠有效激發學生的積極情感因素，使他們在交際需求的驅動下，在真實語境的體驗里，在交流互動的過程中，通過教師的悉心指點和引導，同學的互助協作和分享，經過大量的訓練與實踐，提高英語的綜合運用能力。
2.微博英語班級與課堂教學互動教學模式設計
微博英語班級與課堂教學互動教學模式的核心是：以微博服務平臺為依托，構建微博英語班級，在教學支撐手段輔助下，開展一系列與課堂教學互動的微博教學活動。構成原理如圖1所示，具體內容分別闡述如下。
(1)微博服務平臺
微博服務平臺提供了一系列社交工具，可用于微博英語班級構建，并支持開展各類教學活動，主要可分為三個類別的功能，具體如下：
微博基本功能：包括標簽設置、關注某人、賬戶管理、好友管理等；
個體社交功能：包括微博、轉發微博、評論、＠某人、私信、聊天等；
群體社交功能：包括話題討論、微群活動、投票、微直播、微訪談、微電臺、微視頻等。
(2)微博班級組建
微博英語班級組建主要包括班級組建籌備、班級創建及班級管理三個方面。
班級組建籌備：包括微博服務平臺選型、學生信息化素養摸底、微博應用技術培訓等；
微博班級創建：包括郵箱注冊、微博班級注冊、好友分組、備注設置、相互關注等；
微博班級管理：包括角色定義、權限分配、操作規范定義、班級粉絲管理、話題過濾，以及班級資源管理。
(3)微博班級教學活動
微博班級教學活動與課堂教學緊密結合，形成時間、空間、主體等多個維度的互動，包括：課前(預習)、課內(布置、檢查任務)及課后(鞏固)互動，課堂、寢室及戶外訓練互動，教師、學生及教材互動等。
課前預習活動：包括新課程預告、背景資料推薦、課程預習及難點聚焦等；
課后鞏固活動：包括課程內容答疑、難點交流、資料共享、任務等；
教學反饋活動：包括私信交流、微博聊天、課程調查反饋、投票等；
課外訓練活動：包括話題討論、口語活動視頻、生生互評等。
(4)微博教學支撐
開展微博英語班級教學活動需要一系列教學支撐手段，包括組織管理制度和激勵評價方法兩大類別。
組織管理制度：包括微博班級活動規范、微博活動反饋機制、微博活動隱私保護方法、微博教師團隊組織及教學活動觀摩等；
激勵評價方法：包括微博活躍度及貢獻度評價、微博活動參與積分機制、微博活動形成性評價方法、教師工作量評估及考核方法、教學質量評價及分析方法等。
四 微博英語班級構建實例
根據上述微博英語班級教學模式，筆者構建了一個微博英語班級――＠smart class，本節將對構建過程進行介紹。
1.微博服務平臺選型
筆者對國內微博平臺，包括新浪、騰訊、網易等，從英文承載量、功能充實性、資源豐富度、易用性及穩定性等方面進行了選型。例如，英文承載量評估如下，新浪、騰訊、網易單條微博可容納的字母數量分別為280、140和163個，按平均每個單詞5個字母加1個空格計算，上述微博平臺的英文承載量分別為47、23和27個單詞，為避免語句碎片造成交流斷續，新浪微博的英文承載量較合適。綜合上述因素，最終選用新浪微博作為微博英語班級教學實驗平臺。
2.教學實驗對象篩選
從本學院2011級2000余名新生中根據2011年高考英語成績篩選出的四個英語實驗班共120人，成為開展教學實驗的對象。筆者擔任實驗班的課程組長，全體實驗班英語教師均受邀加入教學實驗團隊。
3.教學實驗對象摸底
2011年9月，筆者通過自制問卷對上述四個英語實驗班學生進行了英語水平自我評估與信息化素養現狀問卷調查，共回收有效答卷115份，具體調查結果及分析如下：
(1)英語水平自我評估
英語水平自我評估分為三個方面：英語技能重要性評價、英語水平自我評估、提高英語能力的愿望。統計結果如下：
90％的同學認為英語技能非常重要，10％的同學認為比較重要；
30％的同學認為自身的英語水平“很好”或“較好”，70％的同學認為“一般”或“很差”：
98％的同學提高英語能力的愿望“很迫切”或“較迫切”，很多同學表達了諸如“希望教師采用靈活多樣的教學方法”、“開展豐富的活動提高聽說能力”、“希望有更多的師生互動環節”、“學到的英語能運用到實際生活”等愿望。
(2)信息化素養現狀調查
對學生信息化素養現狀的調查共分為四個方面：移動通訊設備配置情況、微博熟悉程度、手機功能使用情況、愿意接受的教學互動工具，統計結果如下：
學生擁有手機、筆記本電腦、平板電腦，以及其他移動設備(如iPDA)的比例分別為100％、56，52％、11.30％、14.78％，擁有一種以上移動通訊設備的同學為64％
55％的學生已是微博用戶，42％的學生對微博有所了解，僅有3％的學生完全不了解微博；
關于手機功能使用情況，使用短信／彩信、EMAIL、微博、聊天(飛信、微信、QQ等)功能的學生比例分別為100％、22％、47％、97％：
學生愿意接受的教學互動工具分別為：Q／MSN93％、電話／短信87％、英語學習論壇36％、EMAIL33％、博客／微博31％。
通過上述摸底調查可知，90后大學生普遍很重視英語綜合應用能力的提高，并且，學生現有的移動通訊設備配置充分，已具備很高的信息化素養，少量尚未體驗過微博的同學，也都表示很有興趣參加教學實驗，因而建立微博英語班級的實驗條件已具備。
4.微博應用技術培訓
筆者在實驗班級中開展了一次新浪微博應用技術培訓，包括微博基本概念與微博常用語簡介，以及教學活動中涉及的微博基本功能操作，包括帳戶注冊、相互關注、好友分組、發微博、發私信、＠某人、微博聊天等。
5.微博英語班級組建
筆者在新浪微博平臺注冊了班級微博帳戶＠smart class，要求兩個實驗班共65名學生也注冊微博，并與＠smart class相互關注，共形成了65個好友。
在此基礎上，師生通過英文微博試用微博工具，熟悉微博功能及操作。鑒于傳統課堂中師生關系過于正式、嚴肅，在微博英語班級組建過程中采取了漸進導入法，即師生先通過微博平臺交友，用英語開展日常生活交流，通過平等的對話、互動拉近師生距離，營造活躍、寬松的交流氛圍，為開展后續的微博英語班級教學活動做好鋪墊。
同時，筆者也邀請實驗班其他教師、有興趣的同事，以及朋友加入粉絲團，積極關注＠smart_class教學動態，以便觀摩微博英語班級教學活動，評估實施效果，并提出有關教學活動和微博使用方法等的建設性意見。
五 微博英語班級教學活動實驗
在成功構建微博英語班級的基礎上，筆者遵循由淺入深
的教學原則，逐步開展了一系列微博英語教學實驗活動，以實現微博英語班級活動與課堂教學的緊密結合與互動。
1.微博英語班級教學活動概述
開展的微博英語班級教學活動概況如下表1所示，其中“”表明該項活動與課堂教學的互動關系。
2.微博英語班級教學活動實例
本節選取微博英語班級教學中若干較有特色的活動，介紹教學實踐案例。
(1)基于投票的課堂教學反饋
通過微博投票方式可便捷地獲得學生對課堂教學活動的反饋，以便及時調整、改進課堂教學手段。一個關于課堂聽力測試是否需提供紙介質材料的問卷調查實例如圖2所示。
(2)微博課程答疑
采取了兩種形式的課程答疑方法與學生探討課程難點及英語學習中的困惑，包括：基于私信的離線答疑，以及基于微博聊天的在線答疑。圖3所示的是通過微博私信方式，與學生交流如何提高英語聽力及口語技能的實例圖。對一些共性的問題，引導學生通過微博提問，以便引起班級同學共鳴，通過師生、生生微博對話完成釋疑，提高答疑效率，擴大影響半徑。
(3)基于微話題的生生討論
根據課堂教學內容及要求，積極引導學生開展話題討論及交流。例如，在進行《新編大學英語》(外語教學與研究出版社，2007版)第二冊第三單元的教學時，筆者設計了一個以“成功”為主題的話題討論活動，要求學生在微博上個人的“失敗”及“成功”經歷。學生開展微博討論的實例如圖4所示。
(4)基于互評的生生交流
開展話題討論時，引導學生進行互評?；ピu內容包括對微博內容評論或提問，以及為微博語言糾錯。在開展上述分享個人“失敗”及“成功”經歷的話題討論時，學生間互評的實例如圖5所示，一位同學發表了微博后，有五位同學相繼對其進行了評論。
(5)基于音頻的詞匯學習
課堂聽力測試由于受時間限制，無法展開對生詞、習語的講解。通過課后聽力訓練音頻及書面資料，則可要求學生再次進行聽力訓練后整理并其中的生詞、習語到班級微博上交流，以便及時鞏固課堂教學內容，督促課后聽力訓練。例如，課堂中進行的“萬圣節”聽力測試后，學生整理難點詞匯并的微博如圖6所示。
(6)基于視頻的口語課外訓練
口語能力只有通過大量的實踐活動才能得到提高，需要教師引導學生在課后多聽、多說、多練，并進行有效監管?，F有的口語課外訓練監管手段，如：查看學生課外訓練記錄、聽訓練音頻等，效果欠佳。為了更直觀、有效地監管，筆者請學生用新浪視頻微博應用“微錄客”將課外口語訓練的視頻到微博。該系統具有手機拍攝視頻、視頻微博、視頻資料隱私保護等功能，支持最大上傳視頻為300M，時限為5分鐘，可以滿足口語課外訓練時限要求。
3.新教學模式的實施效果
(1)增進了師生交流，調動了學生的積極情感因素
從實驗開始至今，學生對這種新穎的教學模式很有興趣，并具有很高的認可度和適應性。此外，師生間通過平等對話和互動建立起了互愛互信，使學生樹立起自信，體驗到進步，進一步增強了學習英語的主動性。同時，學生間通過互動、合作與互助營造出了輕松和諧的學習氛圍，降低了焦慮感。
(2)增加了學生課外用英語交際的機會，拓展了語言輸入途徑
大部分參與微博教學實驗的學生微博活動的活躍度及參與度很高。筆者對其上微博的方式及時間進行了統計，發現約21％的學生采用HTC、iPhone等智能手機參與微博交流，活動時間跨度很大、頻率較高，充分利用了碎片時間。微博上頻繁的互動大大增加了學生課外用英語交流的機會。此外，學生在使用微博的過程中，還主動關注了一些以英語學習為主題的人氣注冊用戶，如＠經典英文語錄、＠新浪每日英語推薦、＠英文王子一張介英等，獲得了豐富多彩的語言輸入途徑。
