時間：2023-01-18 22:16:07
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇社團(tuán)工作報告，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
學(xué)生會第二學(xué)期工作報告
陳宸
這個學(xué)期，我分別在兩個部門進(jìn)行了工作。
一、文藝部
這學(xué)期文藝部經(jīng)過學(xué)生會的合并之后，主要工作職責(zé)依舊不變，經(jīng)過一系列人員變動，但是大家的工作態(tài)度，熱情都沒有減退，人員的調(diào)整并不妨礙大家的關(guān)系，大家的工作效率也在這么久的工作磨合下有了不少的提升。
這學(xué)期因為送老晚會的取消，所以文藝部的主要工作分為三個活動：合唱大賽，歌手大賽和運動會獻(xiàn)舞。
三個活動的流程大家基本也都知道，我認(rèn)為這個學(xué)期文藝部的主要工作改變在，拋棄了之前宣傳，組織，操辦全部由文藝部完成的流程。現(xiàn)在由文藝部牽頭，下面面向全院學(xué)生，文娛活動由班級文藝委員下發(fā)通知。我認(rèn)為這是一個很好的改變，一可以減少文藝部的工作壓力：二可以通知的更全面。
二、社團(tuán)部
我因為內(nèi)部調(diào)動問題，調(diào)劑到了社團(tuán)部，在社團(tuán)部工作的時間不長，還正好趕上了我們專業(yè)的實習(xí)，主要了解了社團(tuán)部的工作，因為社團(tuán)部之前沒有完整的對于社團(tuán)的規(guī)章制度，所以根據(jù)我在校社聯(lián)的工作經(jīng)歷，我制訂了院社團(tuán)的規(guī)章制度。
三、學(xué)生會問題
我覺得這學(xué)期開始，將所有院級組織進(jìn)行合并挺成功的，現(xiàn)在的工作模式可以將各部門緊密聯(lián)系到一起，工作之間聯(lián)系更加密切。但是現(xiàn)在我看到的問題是有的部門進(jìn)行合并之后的問題很大，新人進(jìn)不來，老人不愿意接納，學(xué)生會人員太多，之間的溝通就一定不能面面俱到，部門之間的交流可能僅僅局限于工作之中，私下沒有交流的結(jié)果就是工作上可能會有很多想法不能得以實施。
為貫徹落實十七大“重視社會組織建設(shè)和管理”的精神，鞏固*區(qū)民辦非企業(yè)單位開展自律與誠信建設(shè)活動成果，落實*市民政局轉(zhuǎn)發(fā)《民政部關(guān)于深入開展民辦非企業(yè)單位信息公開和承諾服務(wù)活動工作的意見》的通知精神，結(jié)合我區(qū)實際情況，提出如下意見：
一、重點做好幾項工作：
（一）各單位召開一次理（董）事會，按照民政部文件的要求做出研究貫徹落實的意見，制定本單位深入開展信息公開和承諾服務(wù)活動的具體措施，明確領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)，明確專人落實。
（二）各單位要積極開展信息公開和承諾服務(wù)活動，做到“五上墻”即：民辦非企業(yè)單位登記證書上墻，職業(yè)許可證上墻，規(guī)章制度上墻，服務(wù)承諾的內(nèi)容上墻，公告欄上墻。公告欄內(nèi)容包括：年度工作報告、年度審計報告以及接受、使用捐贈、資助等有關(guān)情況。
（三）各單位要積極開展信息公開和承諾服務(wù)活動，做到“五公開”即：收費項目公開、收費標(biāo)準(zhǔn)公開、規(guī)章制度公開、財務(wù)狀況公開、重大活動公開。通過向社會公開有效形式，提高民辦非企業(yè)單位社會公信度。
二、工作時間安排
（一）動員實施階段：
1、召開理（董）事會，制定本單位管理意見。（20*年1月9日—20*年1月31日）
2、完成“五上墻、五公開”工作。（20*年2月1日—20*年4月30日）
3、完成信息公開和承諾服務(wù)活動工作總結(jié)。（20*年5月1日—20*年5月31日）
（二）工作檢查階段：20*年6月1日—7月31日。
（三）督促整改階段：20*年8月1日—9月1日。
（四）總結(jié)上報階段：20*年9年2日—9月30日。
三、加強管理完善服務(wù)
（一）區(qū)社團(tuán)辦將依據(jù)《民辦非企業(yè)單位登記管理暫行條例》和《民政部關(guān)于深入開展民辦非企業(yè)單位信息公開和承諾服務(wù)活動工作的意見》民發(fā)〔2007〕145號，認(rèn)真組織實施，組織人員深入各民辦非企業(yè)單位，指導(dǎo)民辦非企業(yè)單位信息公開和承諾服務(wù)活動工作開展。
（二）區(qū)社團(tuán)辦將依據(jù)法規(guī)規(guī)定，按照職責(zé)權(quán)限，對未達(dá)標(biāo)的民辦非企業(yè)單位提出整改意見；對違規(guī)的民辦非企業(yè)單位提出處理意見，并向社會公式。
四、工作要求
（一）高度重視，加強領(lǐng)導(dǎo)。各民辦非企業(yè)單位要結(jié)合本單位的實際，加強領(lǐng)導(dǎo)，制訂措施，認(rèn)真落實。
（二）要制定工作制度。在自律與誠信建設(shè)工作的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步強化信息公開和承諾服務(wù)；在活動中創(chuàng)新和改進(jìn)本單位的各項工作，更好地服務(wù)社會，提升自身的發(fā)展水平。要將信息公開和承諾服務(wù)工作，形成制度，長期堅持，在不斷完善的基礎(chǔ)上，形成本單位的特色。
（三）結(jié)合深入開展民辦非企業(yè)單位信息公開和承諾服務(wù)活動工作，認(rèn)真總結(jié)本單位完成情況，將書面總結(jié)及電子版于20*年5月31日前報*市*區(qū)社會團(tuán)體管理辦公室。
（四）公告欄內(nèi)容和“五公開”內(nèi)容要留存電子文檔和影像資料，作為檔案備查。
總則
第二章
社團(tuán)的成立
第三章
社團(tuán)的組織機構(gòu)
第四章
社團(tuán)的監(jiān)督管理
第五章
社團(tuán)成員的權(quán)利義務(wù)
第六章
社團(tuán)的變更和注銷
第七章
社團(tuán)的經(jīng)費來源
第八章
社團(tuán)的獎懲制度
第九章
社團(tuán)聯(lián)合會
第十章
附則
人力資源總處 制
2005年11月16日
集團(tuán)社團(tuán)管理辦法
第一章 總 則
第一條 為了進(jìn)一步規(guī)范集團(tuán)社團(tuán)的管理，維護(hù)社團(tuán)活動秩序，促進(jìn)社團(tuán)在各方面健康繁榮的發(fā)展，豐富同仁的工余生活，提升同仁素質(zhì)，促進(jìn)企業(yè)文化建設(shè)，積極支持集團(tuán)各項工作，依照國家法律和集團(tuán)有關(guān)規(guī)章，特制定本管理辦法。本管理辦法適用于集團(tuán)所有事業(yè)群自辦的協(xié)會、社團(tuán)等。
第二條 社團(tuán)的宗旨：融合 健康 創(chuàng)新 娛樂
第三條 開展項目:
(一) 體能性項目: 如球類、體操、田徑、登山、游泳、太極拳等；
(二) 才藝性項目: 如舞蹈、樂器、合唱團(tuán)、繪畫、書法、相聲、小品等；
(三) 藝文性項目: 如朗誦、寫作、詩歌、讀書會等；
(四) 學(xué)X性項目: 如演辯、談判、計算器等；
(五) 服務(wù)性項目: 如慈幼等；
(六) 嗜好性項目: 如集郵、攝影、橋牌、園藝、釣魚等；
(七) 其它有益身心健康之活動皆可。
第四條 參與對象:社團(tuán)是集團(tuán)同仁自愿組織的群眾團(tuán)體，凡集團(tuán)同仁均可參加。
第五條 各社團(tuán)均接受文康活動主管部門---人力資源總處文康部的管理、指導(dǎo)和服務(wù)。在憲法、法律、公司規(guī)章、社團(tuán)管理辦法及相關(guān)文件規(guī)定的范圍內(nèi)活動，不得從事與社團(tuán)管理辦法無關(guān)的活動。
第六條 社團(tuán)的基本任務(wù)：
(一) 遵循和貫徹集團(tuán)的教育培訓(xùn)方針，促進(jìn)同仁品德、智力、體能全面發(fā)展，培養(yǎng)和提高同仁的綜合素質(zhì)；
(二) 活躍同仁生活，服務(wù)和凝聚同仁；
(三) 積極在才藝、文化、體育、學(xué)術(shù)、科技等領(lǐng)域開展內(nèi)容健康向上、形式新穎、同仁樂于參與的工余活動，使同仁更加熱愛公司，增強對公司的向心力；
(四) 加強園區(qū)企業(yè)文化建設(shè)，豐富員工工余文體生活，促進(jìn)同仁融合、進(jìn)步。
第七條 推動方式：
(一) 員工利用業(yè)余時間學(xué)習(xí)、排練，定期舉辦各類活動讓團(tuán)員有鍛煉機會；
(二) 按個人興趣愛好和特長分級分類組織各類活動，聘請專業(yè)人士授課，提高技能；
(三) 推薦優(yōu)秀團(tuán)員參加各類大型賽事和活動，擴(kuò)大集團(tuán)影響，提升集團(tuán)形象。
(四) 各社團(tuán)舉辦重大活動，須提前一個月知會人力資源總處文康部，并呈報經(jīng)費預(yù)算，待批準(zhǔn)后方可開展；
(五) 各社團(tuán)開展重大活動時，人力資源總處給予經(jīng)費、器材、場地、人員等大力支持。
第八條 社團(tuán)應(yīng)與事業(yè)群團(tuán)結(jié)協(xié)作，攜手并進(jìn)，取長補短，積極支持集團(tuán)各項工作，服從人力資源總處文康部統(tǒng)一管理和調(diào)度。
第九條 本管理辦法所包含的各類活動，必須符合國家的憲法和法律以及地方法規(guī)，遵守集團(tuán)規(guī)章制度，有利于廣大同仁的身心健康。
第二章 社團(tuán)的成立
第十條 成立社團(tuán)，應(yīng)具備下列條件：
(一) 發(fā)起人系集團(tuán)同仁，且思想上進(jìn)、熱愛集體、責(zé)任心強、績效良好；
(二) 擔(dān)任社團(tuán)干部的同仁，須具備一定的工作能力和特長，同時能認(rèn)真學(xué)習(xí)，績效良好。受集團(tuán)紀(jì)律處分不滿一年者不得擔(dān)任社團(tuán)干部；
(三) 擔(dān)任社團(tuán)干部的同仁，須由本人申請，并征求直屬主管和所在事業(yè)群意見，最后由人力資源總處審核公布；
(四) 同一事業(yè)群不能有相類似的兩個以上(含)社團(tuán)（包括名稱、活動主要內(nèi)容）；
(五) 有規(guī)范的名稱和相應(yīng)的組織機構(gòu)，組織機構(gòu)中有2名以上的負(fù)責(zé)同仁；
(六) 有明確的章程和相應(yīng)的規(guī)章制度；
(七) 聘請一名資深水平的專業(yè)人士作為社團(tuán)指導(dǎo)教師；
第十一條 申請籌備社團(tuán)，發(fā)起人應(yīng)向登記管理部門（人力資源總處文康部）提交下列材料，人力資源總處批準(zhǔn)和備案：
(一) 籌備申請書，申請書中應(yīng)寫明成立新社團(tuán)的目的、意義以及成立過程；
(二) 擬成立社團(tuán)的章程草案和相應(yīng)的規(guī)章制度；
(三) 發(fā)起人和擬任負(fù)責(zé)人的基本情況介紹以及廠牌復(fù)印件；
(四) 社團(tuán)負(fù)責(zé)人所在事業(yè)群人資主管就其擔(dān)任該項工作的書面意見；
(五) 社團(tuán)聘請的指導(dǎo)老師的基本情況介紹以及指導(dǎo)老師所在部門的證明；
(六) 經(jīng)費來源和物質(zhì)條件；
(七) 其它應(yīng)說明的事項；
(八) 接受社團(tuán)申請的時間為每月第一周，其余時間不受理社團(tuán)的申請事項。
第十二條 社團(tuán)章程應(yīng)當(dāng)包括下列事項：
(一) 社團(tuán)的名稱，其名稱應(yīng)當(dāng)反映社團(tuán)的特色，并不與已有社團(tuán)相沖突；
(二) 社團(tuán)的宗旨、活動范圍和活動方式；
(三) 社團(tuán)成員的資格及其權(quán)利、義務(wù)；
(四) 社團(tuán)的組織管理制度；
(五) 社團(tuán)的財務(wù)管理、經(jīng)費使用的原則和辦法；
(六) 社團(tuán)負(fù)責(zé)人的條件、權(quán)限和產(chǎn)生、罷免的程序；
(七) 章程的修改程序；
(八) 社團(tuán)終止的程序；
(九) 應(yīng)當(dāng)由章程規(guī)定的其它事項。
第十三條 文康部自收到本管理辦法第十一條所列全部有效檔之日起15日內(nèi)，做出批準(zhǔn)或者不予批準(zhǔn)的決定。
批準(zhǔn)成立的社團(tuán)，應(yīng)當(dāng)自登記管理部門批準(zhǔn)之日起30日內(nèi)召開會員大會，通過章程，產(chǎn)生執(zhí)行機構(gòu)和負(fù)責(zé)。
籌備期間不得以社團(tuán)的名義收取會費，組織籌備以外的活動。
第十四條 有下列情況之一者，該社團(tuán)不予成立：
(一) 社團(tuán)宗旨、活動內(nèi)容與范圍、社團(tuán)管理不符合本管理辦法第二、三、五條規(guī)定；
(二) 同一事業(yè)群已有性質(zhì)相同或相近的社團(tuán)；
(三) 發(fā)起人受紀(jì)律處分不滿一年的；
(四) 在申請籌備過程中弄虛作假的；
(五) 社團(tuán)章程模糊不清，內(nèi)容不詳，引人誤解的；
(六) 其它不予成立的情況。
第三章 社團(tuán)的組織機構(gòu)
第十五條 社團(tuán)由全體會員大會以及社團(tuán)的各個負(fù)責(zé)部門組成。
第十六條 社團(tuán)會員大會由會員組成，會員大會是社團(tuán)的最高權(quán)力機構(gòu)，依照本管理辦法的規(guī)定行使職權(quán)。
第十七條 會員大會行使下列職權(quán)：
(一) 選舉和更換社團(tuán)負(fù)責(zé)人；
(二) 審議批準(zhǔn)負(fù)責(zé)人的工作報告；
(三) 對社團(tuán)變更、注銷等事項做出決定；
(四) 修改社團(tuán)章程；
(五) 監(jiān)督社團(tuán)財務(wù)活動。
第十八條 社團(tuán)會員大會每季度至少召開一次，并將大會形成的決議報文康部備案。
第十九條 社團(tuán)主要負(fù)責(zé)人主要指社團(tuán)正副社長、財務(wù)負(fù)責(zé)人以及各部門負(fù)責(zé)同仁，社團(tuán)負(fù)責(zé)人由本社團(tuán)成員通過會員大會選舉，經(jīng)文康部審核批準(zhǔn)后產(chǎn)生。社團(tuán)的正副社長不得兼任財務(wù)負(fù)責(zé)人，財務(wù)應(yīng)由專人負(fù)責(zé)。
第二十條 有下列情況之一者，不得繼續(xù)擔(dān)任或當(dāng)選社團(tuán)負(fù)責(zé)人：
(一) 受到集團(tuán)紀(jì)律處分的；
(二) 曾因違反有關(guān)規(guī)定被撤職或社團(tuán)被宣布解散或注銷的，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)主要責(zé)任的社團(tuán)負(fù)責(zé)人；
第四章 社團(tuán)的監(jiān)督管理
第二十一條 文康部負(fù)責(zé)下列監(jiān)督管理工作：
(一) 負(fù)責(zé)社團(tuán)的成立、變更、注銷的登記和備案；
(二) 對社團(tuán)聘請集團(tuán)內(nèi)老師擔(dān)任顧問的申請進(jìn)行審查批準(zhǔn)；
(三) 對社團(tuán)日?；顒舆M(jìn)行指導(dǎo)；
(四) 各社團(tuán)開展重大活動時，人力資源總處給予經(jīng)費、器材、場地、人員等大力支持
(五) 對社團(tuán)違反本管理辦法的問題進(jìn)行監(jiān)督檢查和處理。
第二十二條 社團(tuán)日常活動經(jīng)費應(yīng)由文康部劃撥解決。在集團(tuán)重大節(jié)日期間所需舉辦的活動或文藝匯演等，經(jīng)費由集團(tuán)統(tǒng)一報批(具體見第七章) 。
社團(tuán)接受捐贈、資助，必須向登記管理部門報告接受、使用捐贈、資助的有關(guān)情況，并向全體社員公布。
第二十三條 社團(tuán)必須遵守有關(guān)財務(wù)管理制度，接受登記管理部門的監(jiān)督。
第二十四條 社團(tuán)不得刻制公章，經(jīng)登記管理部門批準(zhǔn)，可以使用藝術(shù)圖標(biāo)和其它標(biāo)志。
第二十五條 社團(tuán)開展全集團(tuán)性的活動必須向人力資源總處文康部申請。未經(jīng)批準(zhǔn)擅自舉辦的，經(jīng)費不予報批,造成不良后果的取消其合法社團(tuán)資格。
第二十六條 社團(tuán)可以建立網(wǎng)頁，內(nèi)容要求積極向上，能定期更新，并經(jīng)文康部審核批準(zhǔn)成立。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)其網(wǎng)頁的制作和內(nèi)容有違反本管理辦法之處，立即責(zé)令其進(jìn)行整改。
第五章 社團(tuán)成員的權(quán)利義務(wù)
第二十七條 集團(tuán)同仁有權(quán)按照任何一個社團(tuán)的章程自由加入或退出該社團(tuán)，社團(tuán)內(nèi)部成員在享有權(quán)利和履行義務(wù)方面一律平等。
第二十八條 社團(tuán)成員有權(quán)了解所在社團(tuán)的章程、組織機構(gòu)和財務(wù)制度，對社團(tuán)的管理和活動提出建議和質(zhì)詢。
第二十九條 對于演出和重大活動，按公司慣例及標(biāo)準(zhǔn)予以補助。在單項活動中有突出貢獻(xiàn)的人員予以特別獎勵；
第三十條 組織優(yōu)秀團(tuán)員不定期舉辦交流,聯(lián)誼或觀看大型演出等活動。
第六章 社團(tuán)的變更和注銷
第三十一條 社團(tuán)的登記事項、備案事項需要變更的，應(yīng)當(dāng)在7日內(nèi)向登記管理部門申請變更登記。社團(tuán)修改章程，應(yīng)當(dāng)在7日內(nèi)報登記管理機關(guān)核準(zhǔn)。
第三十二條 社團(tuán)有下列情形之一的，應(yīng)當(dāng)向登記管理部門申請注銷登記：
(一) 未完成社團(tuán)章程規(guī)定的宗旨的；
(二) 會員大會決議解散的；
(三) 社團(tuán)分立、合并的；
(四) 社團(tuán)被責(zé)令關(guān)閉或解散的；
(五) 由于其它原因終止的。
第三十三條 社團(tuán)在提出注銷申請登記后，應(yīng)當(dāng)向登記管理部門提交財務(wù)清算報告。清算期間，社團(tuán)不得開展清算以外的活動。
第三十四條 社團(tuán)應(yīng)當(dāng)在清算結(jié)束后向登記管理部門辦理注銷登記。辦理注銷登記時，應(yīng)當(dāng)提交注銷申請書、負(fù)責(zé)人對注銷原因的陳述和清算報告書，接受捐贈的要交出捐贈物品。
第三十五條 社團(tuán)的變更和注銷，在報批后將以公告的形式宣布。
第七章
社團(tuán)經(jīng)費來源
第三十六條 社團(tuán)經(jīng)費來源種類及標(biāo)準(zhǔn):
(一) 新成立之社團(tuán)每社團(tuán)開辦費:補助2000元；
(二) 人力資源總處文康部每季依社團(tuán)活動計劃審核其活動與運作狀況，補助每人200元；
(三) 人力資源總處文康部依據(jù)社團(tuán)項目活動的預(yù)算、活動性質(zhì)、活動大小另外提撥項目經(jīng)費補助；
(四) 申請社團(tuán)補助費用，每季度結(jié)束后第一個月內(nèi)提出并上報「社團(tuán)活動經(jīng)費預(yù)算表,否則逾期視同放棄不予補助；
(五) 社團(tuán)每次申請項目活動經(jīng)費補助時,應(yīng)提前一個月上報「社團(tuán)項目活動經(jīng)費申請預(yù)算表,并于活動結(jié)束后二周內(nèi)將該次活動請領(lǐng)之經(jīng)費詳細(xì)支用情形詳列說明,填寫并上報「社團(tuán)項目活動經(jīng)費申請決算表送人力資源總處文康部報銷存查；
(六) 各社團(tuán)于12月31日以前,將該年度活動經(jīng)費運用情形作成明細(xì)表,經(jīng)文康部及該社社長具名后公告之；
(七) 社團(tuán)必須遵守有關(guān)財務(wù)管理制度，接受登記人力資源總處的監(jiān)督。在換屆或者更換負(fù)責(zé)人之前，社團(tuán)負(fù)責(zé)人應(yīng)把其財務(wù)報表送交文康部進(jìn)行財務(wù)檢查。
第三十七條 社團(tuán)活動補助費用辦理程序:
各社團(tuán)經(jīng)辦人填寫經(jīng)費補助申請表
活動前一個月:社團(tuán)活動經(jīng)費申請預(yù)算表
申/箐N
活動結(jié)束兩周內(nèi):社團(tuán)活動經(jīng)費申請決算表
該社團(tuán)社長具名----------------
批
文康部審核具名-----------------
核
人力資源總處審核批準(zhǔn)---------------
Y案
撥款---------------------------
第八章 社團(tuán)的獎懲制度
第三十八條 人力資源總處文康部將根據(jù)各社團(tuán)的活動情況并綜合考察其在同仁中的反映，每年度對表現(xiàn)突出的社團(tuán)進(jìn)行評比和表彰。
第三十九條 社團(tuán)年終評鑒:
(一) 評鑒內(nèi)容及比重:
1
社團(tuán)活動實施占總
成績30%
A.活動公告5分, B.社團(tuán)參與率7分, C.非社團(tuán)成員參與率7分, D.社團(tuán)活動層面3分, E.社團(tuán)結(jié)束后之海報公告3分, F.是否按年度計劃舉辦活動5分.
2
舉辦活動次數(shù)占總成績10%
A.舉辦活動次數(shù)10分.
3
活動配合度占總績20%
A.協(xié)助集團(tuán)開展活動20分.
4
社員成長比例與社團(tuán)擴(kuò)充情形占總成績10%
A.社員的引進(jìn)與流失10分.
5
社團(tuán)成果資料展占總成績30%
A.組織與分工5分, B.組織規(guī)章的完善7分, C.年度計劃執(zhí)行狀況5分, D.社團(tuán)未來發(fā)展計劃7分, E.活動報導(dǎo)3分(會議記錄/照片/活動計劃書), F.社員名冊3分.
(二) 獎勵等級:
等級
分?jǐn)?shù)
名額
獎金
社長獎勵
備注
特優(yōu)
90~95
1
10000 元
1000 元
如同一檔次積分排名超額,取前幾名,如積分相同,則全取
優(yōu)
85~90
2
5000 元
500 元
佳
70~85
若干
3000 元
300 元
劣
70以下
若干
先生在《建設(shè)的文學(xué)革命論》中說過：“創(chuàng)造新文學(xué)的進(jìn)行次序，約有三步：一，工具，二，方法，三，創(chuàng)造。前兩步是預(yù)備，第三步才是創(chuàng)造新文學(xué)?！?/p>
我們這一屆的潞園文學(xué)社自去年冬日開始便進(jìn)入了積極的準(zhǔn)備階段。至今日，我們在這里召開“潞園”文學(xué)社的第一次全體會議。這是我們的信號，這表標(biāo)志著我們已經(jīng)有勇氣朝著先生的創(chuàng)造新文學(xué)的第三步即“創(chuàng)造”而奮勇前進(jìn)了。
提到先生，我就又想說些旁的話了。穿越八十年的歲月塵埃，先生就是在我們現(xiàn)在所在的位置對著潞園的學(xué)子，縱談文學(xué)。想一想，我們今天之所以會站在這里，為的是我們的一顆炙熱于文學(xué)的心，同時也為這兩個字——傳承。有人的地方就有文學(xué)，況悠悠百四十年的潞園乎！站在這片沃土之上，我們所想到的應(yīng)不僅僅是激揚我們自己舞動著的文學(xué)夢想。我們更應(yīng)該想到，在這片被文字滋養(yǎng)百年的土地上，多少潞園的老學(xué)長放飛了他們恣肆的文學(xué)的夢想。這是百年積淀的潞園文化精神所賦予我們的歷史的責(zé)任。潞園飄蕩了百四十年的文學(xué)氣息，在你我手中，終將更加醇香！
現(xiàn)在，我向大會做“潞園”文學(xué)社XX年11月至10年四月的工作報告：
XX年11月，潞河中學(xué)第二十屆學(xué)生會成立，在這屆學(xué)生會成立伊始，就將07——08屆潞園文學(xué)社的計劃列為工作重點。同期，由對此項工作負(fù)責(zé)人做出了關(guān)于文學(xué)社招新，征稿，活動方式，活動意義的具體計劃。
12月，在幾名骨干的組織下，完善了文學(xué)社計劃。并對校刊“潞園”做出計劃，并開始著手征稿。
10年1月，寒假前，向各班提出征稿的倡議及要求。寒假中，文學(xué)社骨干積極聯(lián)系，交流工作計劃及心得。文學(xué)社郵箱得到了第一批征稿，文學(xué)社成員對這些稿件進(jìn)行了認(rèn)真細(xì)致的審核及評價。并與語文組老師取得聯(lián)系，得到了語文組老師的大力支持。
2月至3月，文學(xué)社作為一個學(xué)生社團(tuán)，在團(tuán)委進(jìn)行了登記。文學(xué)社在高一進(jìn)行了招新工作，確定了近二十名社員。并于同期開始活動。
4月，在各班設(shè)立通訊員，明確了通訊員的責(zé)任。并進(jìn)行了第一次以班級為單位的征稿工作，為校刊征集到了大量稿件，在語文組老師的指導(dǎo)下，著手對稿件進(jìn)行處理。進(jìn)行了對校長采訪的第一階段，為校刊的首卷于積累了素材。
5月，籌備文學(xué)社第一次全體會議，對文學(xué)社下一階段工作做出了計劃，確立了文學(xué)社活動時的五個基本單位。
在過去的這半年中。潞園文學(xué)社的成員進(jìn)行了積極而細(xì)致的工作，基本確定了自己的人員組成，在活動上也日趨成熟。我們有理由相信，文學(xué)社自今日起將走上一條日趨于成熟的先生所謂的創(chuàng)造文學(xué)的階段！
淺談對活躍農(nóng)村文化的一點思考三是多送法下鄉(xiāng)。農(nóng)民朋友現(xiàn)在最缺乏的就是知法、懂法，多搞些法律知識講座，并結(jié)合農(nóng)民、農(nóng)村中的實際情況來宣傳法律，這也是農(nóng)民最需要的。如果在農(nóng)閑時經(jīng)常能做到以上這“三送”，那么農(nóng)村的文化生活肯定能活躍和豐富起來。
（2）突出公益性質(zhì)，完善投入機制
總理在今年的政府工作報告中指出：“積極發(fā)展公益性文化事業(yè)，加快完善公共文化服務(wù)體系，加強重點文化設(shè)施、城鄉(xiāng)基層文化設(shè)施特別是廣播電視‘村村通’和鄉(xiāng)鎮(zhèn)綜合文化站、農(nóng)家書屋建設(shè)，努力推進(jìn)文化惠民工程。”由此可見，中央政府對繁榮農(nóng)村文化、豐富農(nóng)民精神文化生活的高度重視。因此，要加大保障力度，使農(nóng)村文化事業(yè)經(jīng)費的增長隨著經(jīng)濟(jì)的增長逐步提高，要把農(nóng)村文化經(jīng)費納入各級政府特別是鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）政府的預(yù)算管理，建立農(nóng)村文化建設(shè)專項資金。堅持“政府扶持、社會參與、市場運作、群眾享受”的公共文化服務(wù)模式，把鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化站和村文化宮、文化室的硬件建設(shè)列入各地新農(nóng)村建設(shè)規(guī)劃，積極動員社會力量參與新農(nóng)村文化建設(shè)。對文化站、農(nóng)家書屋等文化設(shè)施建設(shè)和正常運行費用，列入政府建設(shè)計劃和財政預(yù)算，并在政策上給予傾斜和優(yōu)惠。把繁榮和活躍進(jìn)農(nóng)村文化生活，加強農(nóng)村文化市場管理，凈化農(nóng)村文化市場作為工作的重中之重，制定詳細(xì)的工作計劃，明確任務(wù)，落實責(zé)任，做到工作重心下移、文化資源下移和文化服務(wù)下移，努力維護(hù)和實現(xiàn)農(nóng)村廣大人民群眾的文化權(quán)益，用健康向上的文化活動占領(lǐng)農(nóng)村文化陣地。
（3）轉(zhuǎn)變政府職能，完善考核體系。
推進(jìn)“管辦”分離，將工作重心從辦大節(jié)慶文化轉(zhuǎn)移到發(fā)展農(nóng)村文化、基層公益性文化上來，讓更多的基層群眾享受文化成果。出臺具體的實施辦法，將農(nóng)村文化建設(shè)的方向、任務(wù)、內(nèi)容、要求等指標(biāo)進(jìn)行細(xì)化。健全工作機構(gòu)，強化人員培訓(xùn)，著力加強隊伍建設(shè)。健全和完善培訓(xùn)機制，加強農(nóng)村業(yè)余演出隊、業(yè)余電影放映隊、文化中心戶、農(nóng)家書屋、農(nóng)村義務(wù)文化管理員等業(yè)余隊伍的培訓(xùn)，努力建設(shè)一支以專職為主、兼職為輔、群眾社團(tuán)為補充的新農(nóng)村文化工作隊伍。要采取獎罰并用，根據(jù)農(nóng)村文化陣地建設(shè)狀況，定期開展評比表彰活動。同時，定期對農(nóng)家書屋、文化站等文化陣地建設(shè)實施督查，發(fā)現(xiàn)問題，限期改正，對造成陣地流失或長期不能有效組織好陣地活動的單位予以批評（4）培養(yǎng)農(nóng)民自己的文藝力量隨著農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，富起來的農(nóng)民一方面迫切需要豐富多彩的精神食糧，另一方面能夠滿足農(nóng)民需要的文化活動少之又少，只有培養(yǎng)農(nóng)民自己的文藝力量，才能從根本上提高農(nóng)民文化生活。一應(yīng)該加強陣地建設(shè)。建好村文化室、圖書館、電影院和各類文化特色戶，使農(nóng)民的文化活動有場所有器材。政府要對購置的電腦、圖書、文化用品器材提供一定財力和物力支持。二要加大對農(nóng)民文化的培訓(xùn)力度，壯大文化藝術(shù)骨干隊伍。組織培訓(xùn)班，使他們成為農(nóng)村文化骨干，成為農(nóng)村文化燎原的火種。開展豐富多彩的農(nóng)民文化活動，在農(nóng)
淺談對活躍農(nóng)村文化的一點思考三是多送法下鄉(xiāng)。農(nóng)民朋友現(xiàn)在最缺乏的就是知法、懂法，多搞些法律知識講座，并結(jié)合農(nóng)民、農(nóng)村中的實際情況來宣傳法律，這也是農(nóng)民最需要的。如果在農(nóng)閑時經(jīng)常能做到以上這“三送”，那么農(nóng)村的文化生活肯定能活躍和豐富起來。
（2）突出公益性質(zhì)，完善投入機制
總理在今年的政府工作報告中指出：“積極發(fā)展公益性文化事業(yè)，加快完善公共文化服務(wù)體系，加強重點文化設(shè)施、城鄉(xiāng)基層文化設(shè)施特別是廣播電視‘村村通’和鄉(xiāng)鎮(zhèn)綜合文化站、農(nóng)家書屋建設(shè)，努力推進(jìn)文化惠民工程?！庇纱丝梢姡醒胝畬Ψ睒s農(nóng)村文化、豐富農(nóng)民精神文化生活的高度重視。因此，要加大保障力度，使農(nóng)村文化事業(yè)經(jīng)費的增長隨著經(jīng)濟(jì)的增長逐步提高，要把農(nóng)村文化經(jīng)費納入各級政府特別是鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）政府的預(yù)算管理，建立農(nóng)村文化建設(shè)專項資金。堅持“政府扶持、社會參與、市場運作、群眾享受”的公共文化服務(wù)模式，把鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化站和村文化宮、文化室的硬件建設(shè)列入各地新農(nóng)村建設(shè)規(guī)劃，積極動員社會力量參與新農(nóng)村文化建設(shè)。對文化站、農(nóng)家書屋等文化設(shè)施建設(shè)和正常運行費用，列入政府建設(shè)計劃和財政預(yù)算，并在政策上給予傾斜和優(yōu)惠。把繁榮和活躍進(jìn)農(nóng)村文化生活，加強農(nóng)村文化市場管理，凈化農(nóng)村文化市場作為工作的重中之重，制定詳細(xì)的工作計劃，明確任務(wù)，落實責(zé)任，做到工作重心下移、文化資源下移和文化服務(wù)下移，努力維護(hù)和實現(xiàn)農(nóng)村廣大人民群眾的文化權(quán)益，用健康向上的文化活動占領(lǐng)農(nóng)村文化陣地。
（3）轉(zhuǎn)變政府職能，完善考核體系。
推進(jìn)“管辦”分離，將工作重心從辦大節(jié)慶文化轉(zhuǎn)移到發(fā)展農(nóng)村文化、基層公益性文化上來，讓更多的基層群眾享受文化成果。出臺具體的實施辦法，將農(nóng)村文化建設(shè)的方向、任務(wù)、內(nèi)容、要求等指標(biāo)進(jìn)行細(xì)化。健全工作機構(gòu)，強化人員培訓(xùn)，著力加強隊伍建設(shè)。健全和完善培訓(xùn)機制，加強農(nóng)村業(yè)余演出隊、業(yè)余電影放映隊、文化中心戶、農(nóng)家書屋、農(nóng)村義務(wù)文化管理員等業(yè)余隊伍的培訓(xùn)，努力建設(shè)一支以專職為主、兼職為輔、群眾社團(tuán)為補充的新農(nóng)村文化工作隊伍。要采取獎罰并用，根據(jù)農(nóng)村文化陣地建設(shè)狀況，定期開展評比表彰活動。同時，定期對農(nóng)家書屋、文化站等文化陣地建設(shè)實施督查，發(fā)現(xiàn)問題，限期改正，對造成陣地流失或長期不能有效組織好陣地活動的單位予以批評。
（4）培養(yǎng)農(nóng)民自己的文藝力量隨著農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，富起來的農(nóng)民一方面迫切需要豐富多彩的精神食糧，另一方面能夠滿足農(nóng)民需要的文化活動少之又少，只有培養(yǎng)農(nóng)民自己的文藝力量，才能從根本上提高農(nóng)民文化生活。一應(yīng)該加強陣地建設(shè)。建好村文化室、圖書館、電影院和各類文化特色戶，使農(nóng)民的文化活動有場所有器材。政府要對購置的電腦、圖書、文化用品器材提供一定財力和物力支持。二要加大對農(nóng)民文化的培訓(xùn)力度，壯大文化藝術(shù)骨干隊伍。組織培訓(xùn)班，使他們成為農(nóng)村文化骨干，成為農(nóng)村文化燎原的火種。開展豐富多彩的農(nóng)民文化活動，在農(nóng)閑時節(jié)。
現(xiàn)今協(xié)會理事會的學(xué)長學(xué)姐的帶領(lǐng)下，上半年。現(xiàn)今協(xié)會大二主要負(fù)責(zé)人的共同努力下，協(xié)會實現(xiàn)了一個質(zhì)的飛躍。
協(xié)會迎來了新的力量—社工系08級新生。大一新成員給協(xié)會注入了新的血液，下半年。早已涌動的心在新成員的加入之后更是奔放了
大家為了協(xié)會的工作活動，一整個學(xué)期。都辛苦了!此，向在座的各位深深鞠一個躬，跟大家說一聲，辛苦了謝謝大家的付出!
也是為了總結(jié)經(jīng)驗，為了讓大家理清我一個學(xué)期的工作。開創(chuàng)未來，特在此之際做這一個工作報告。報告的主要內(nèi)容包括：介紹協(xié)會本學(xué)期開展各項的活動，介紹協(xié)會本學(xué)期取得的突破性的進(jìn)展以及工作的不足。
一、本學(xué)期開展的活動
這對協(xié)會來說既是機遇也是挑戰(zhàn)。首先擺在面前的嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，本學(xué)期協(xié)會新招入并完成注冊的新會員有90名。那就是如何讓去滿足新成員對義工活動的需求。
協(xié)會以團(tuán)隊的名義爭取到市第一福利院的合作的機會，為此。每周六的上午組織部分新成員前往進(jìn)行義工活動。外聯(lián)部聯(lián)系了另外一個福利機構(gòu)—家佳康復(fù)中心，每周協(xié)會也會組織部分協(xié)會成員前往。
外來務(wù)工人員子女一直是關(guān)注與服務(wù)的對象。協(xié)會今年還是一如既往的開展著這項服務(wù)。協(xié)會的一個特色活動。
社會的公益事件也是關(guān)注的另一個焦點，作為學(xué)生公益社團(tuán)。對此，協(xié)會也承接了一次募捐活動。
二、協(xié)會取得的突破性進(jìn)展
但是自主策劃的機會基本上是沒有的這學(xué)期，1自主的策劃大型活動。協(xié)會參與過多次的大型活動。也是理事會的努力下，協(xié)會承接了一次募捐活動，并自主的策劃了活動。
協(xié)會自成立以來，2開展了多個福利機構(gòu)的服務(wù)。其中就包括了市第一福利院以及家佳康復(fù)中心。這填補了協(xié)會的空缺。一直沒有固定的義工點。但是大一新成員的激情同樣感染著我所以為了大家，為了協(xié)會，外聯(lián)部積極尋找資源，終于在這個學(xué)期成功的與這兩家機構(gòu)建立起了聯(lián)系與合作。
第三年，3支教小組終于定點了今年是支教的第三年。支教小組終于告別了沒有教室輔導(dǎo)的歷史。經(jīng)過各界的努力協(xié)商，協(xié)會與東方紅小學(xué)建立和合作伙伴關(guān)系。學(xué)校同意為支教小組提供支教的場所，支教小組也算是扎根了
三、工作的不足
協(xié)會承接的募捐活動準(zhǔn)備的并不是很充分，1由于缺乏自主策劃大型活動的經(jīng)驗。所以也使得活動開展出現(xiàn)了許許多多的小問題。
導(dǎo)致了部分的新成員很少甚至沒有參加協(xié)會開展的活動。2沒有充分的義工資源。
3協(xié)會特色沒有凸顯。關(guān)于農(nóng)村社工方面的協(xié)會只在本地開拓外來務(wù)工人員子女支教活動。
一、社會主義核心價值觀融入理工類大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的重要意義
當(dāng)前我國各高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的主要投入在項目的資金投入力度、創(chuàng)業(yè)扶持政策的健全等創(chuàng)業(yè)服務(wù)性工作方面。然而，在工作的實際開展過程中，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育需要分階段分層次進(jìn)行，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識的培育屬于創(chuàng)業(yè)過程中的啟蒙階段，相比服務(wù)工作與能力提升顯得更為關(guān)鍵。在創(chuàng)業(yè)過程中，大學(xué)生往往會由于缺乏系統(tǒng)的創(chuàng)業(yè)意識教育，出現(xiàn)理想信念動搖、社會責(zé)任感喪失、誠信道德意識淡薄等一系列價值觀取向扭曲的現(xiàn)象。由此可見，全面展開創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識培育工作迫在眉睫。社會主義核心價值觀從國家層面、社會層面、個人層面進(jìn)行了高度概括，代表了全國勞動人民的共同利益，是建設(shè)民族精神陣地的基礎(chǔ)。在此基礎(chǔ)上，提出將社會主義核心價值觀培養(yǎng)融入大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，對于加強教育的實效性起著決定性的作用。主席在2016年12月7日至8日召開的“全國高校思想政治工作會議”中強調(diào)，要堅持不懈培育和大力弘揚社會主義核心價值觀，引導(dǎo)廣大師生堅定信仰、積極傳播、模范踐行社會主義核心價值觀。大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育必須因事而化、因時而進(jìn)、因勢而新，喚起學(xué)生的“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)生涯心態(tài)”。1.對于實踐教育的意義將社會主義核心價值觀培養(yǎng)融入大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系，能增加理工類學(xué)科實踐教學(xué)的實效性，并以此為契機，深化高等教育改革，提高“全程育人、全方位育人”的教學(xué)質(zhì)量。培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新意識，激發(fā)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)熱情，進(jìn)而提升其實踐能力，既是高校落實思想政治教育和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的重要體現(xiàn)，又是貫徹“立德樹人”的高校立身之本，更是促進(jìn)社會和諧穩(wěn)定、以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)的重要措施。2.對于人才培養(yǎng)的意義將社會主義核心價值觀培養(yǎng)融入大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系，能為培養(yǎng)當(dāng)今社會德才兼?zhèn)洹⑷姘l(fā)展的人才保駕護(hù)航。創(chuàng)新型人才是推動創(chuàng)新型國家最重要的儲備和保障，我們培養(yǎng)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才不但要掌握專業(yè)技能和優(yōu)秀的管理能力，而且還應(yīng)當(dāng)成為有理想、有道德、有奉獻(xiàn)精神、有社會責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)男隆八挠小鼻嗄?，其價值取向?qū)⒃诤艽蟪潭壬嫌绊懙轿磥碚麄€社會的主流思想。將社會主義核心價值觀融入大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)，能明確大學(xué)生的奮斗目標(biāo)，堅定理想信念不動搖，是幫助大學(xué)生形成積極創(chuàng)業(yè)價值觀的重要策略。
二、社會主義核心價值觀培育與大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融合的實踐內(nèi)涵
1.社會主義核心價值觀是實踐大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的價值導(dǎo)向十報告提出“倡導(dǎo)富強、民主、文明、和諧，倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治，倡導(dǎo)愛國、敬業(yè)、誠信、友善，積極培育和踐行社會主義核心價值觀?！鄙鐣髁x核心價值觀在汲取了社會主義發(fā)展的優(yōu)秀成果的基礎(chǔ)上，高度概括了所有社會主義主流意識形態(tài)內(nèi)容，并且在中國特色社會主義理論體框架內(nèi)不斷創(chuàng)新發(fā)展。社會主義核心價值觀面向全民族思想政治教育，是實現(xiàn)學(xué)生自我價值追求的精神支柱。只有將價值層面的認(rèn)識與創(chuàng)業(yè)過程的踐行相統(tǒng)一，才能切實做到知行合一。因此，社會主義核心價值觀對于大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育具有重要的實踐指導(dǎo)性，對高校開展大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育研究起到了引領(lǐng)作用。2.創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是實施大學(xué)生社會主義核心價值觀教育的有效著陸點鑒于社會主義核心價值觀是中國特色社會主義意識形態(tài)的高度概括，但是在教育實踐過程中經(jīng)常出現(xiàn)不能準(zhǔn)確把握抓手而無法落實的情況。因此，需要在大學(xué)生社會主義核心價值觀培育與綜合實踐教育中尋找突破口，將思想政治理論與有效解決學(xué)生的實際問題有機融合，切實做到“因勢而新”。當(dāng)前，開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育成為高校人才培養(yǎng)的大勢所趨，不僅是高等教育深化改革的主旋律，同時也是關(guān)乎學(xué)生自身發(fā)展的綜合素質(zhì)教育。在此背景下，讓創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育切實成為大學(xué)生社會主義核心價值觀教育的有效著力點，使得大學(xué)生社會主義核心價值觀教育全程貫穿于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中，從而真正實現(xiàn)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與社會主義核心價值觀教育的無縫銜接。依托創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐，將價值認(rèn)同融入實踐教學(xué)，只有這樣，才能使得社會主義核心價值觀教育煥發(fā)新的生命力，從而進(jìn)一步提升大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的時效性。
三、社會主義核心價值觀融入理工類大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的具體途徑
1.立足思想政治教育，完善創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐教學(xué)體系。充分利用好課堂教學(xué)這個主渠道，堅持不斷改善高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程體系結(jié)構(gòu)，將社會主義核心價值觀的核心精神貫穿至創(chuàng)業(yè)培育教材編寫的始終，從而進(jìn)一步在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育過程中鋪開社會主義核心價值觀的培育，滿足學(xué)生成長的發(fā)展需求和期待，使社會主義核心價值觀教育與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育形成協(xié)同效應(yīng)。2.圍繞思想政治教育，推進(jìn)創(chuàng)業(yè)型社團(tuán)建設(shè)。專業(yè)型人才聚類是理工類創(chuàng)業(yè)型社團(tuán)形成的鮮明特點，其成員專業(yè)知識技能突出，動手能力出眾，能夠通過實踐解決實際問題，是高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才聚集的重要陣地，這一特點使得社團(tuán)成員之間往往擁有共同的創(chuàng)業(yè)愿景，更容易激發(fā)其創(chuàng)業(yè)熱情。社會主義核心價值觀可細(xì)分為以下三個層次，第一個層次“富強、民主、文明、和諧”，是創(chuàng)業(yè)型社團(tuán)成立的引導(dǎo)標(biāo)志；第二個層次“自由、平等、公正、法治”，是創(chuàng)業(yè)型社團(tuán)管理的根本準(zhǔn)則；第三個層次“愛國、敬業(yè)、誠信、友善”，是創(chuàng)業(yè)型社團(tuán)建設(shè)的基本要求。深刻貫徹社會主義核心價值觀，有助于高校理工類創(chuàng)業(yè)型社團(tuán)的可持續(xù)發(fā)展。3.創(chuàng)新思想政治教育，搭建線上線下創(chuàng)業(yè)平臺。以眾創(chuàng)空間和孵化基地為載體，通過課外科技競賽與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目的孵化，使創(chuàng)意能夠真正落到實處，為提升大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力創(chuàng)造條件，合理配置資源，營造良好的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍。充分發(fā)揮易班新媒體技術(shù)，搭建學(xué)生線上互動平臺，將傳統(tǒng)的思想政治工作與新媒體信息技術(shù)高度融合，增強生動性和吸引力，有針對性地結(jié)合社會主義核心價值觀開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、加強創(chuàng)業(yè)文化建設(shè)，潛移默化地在項目團(tuán)隊中挖掘具有凝聚力的優(yōu)秀品質(zhì)，推進(jìn)精品項目建設(shè)，厚植創(chuàng)業(yè)型人才聚集的熱土，順應(yīng)新時代高等教育改革發(fā)展的要求。
作者:王順鋒 單位:東華大學(xué)
參考文獻(xiàn)
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一、潮文化氛圍的積極營造
1.閱讀校本教材，學(xué)習(xí)潮文化知識
文化需要滲透，需要傳播，而學(xué)科教學(xué)是直接向?qū)W生傳授知識的載體，是傳播文化的重要途徑。為此，我校充分利用校本教材《赭山——我們可愛的家鄉(xiāng)》，讓學(xué)生系統(tǒng)地學(xué)習(xí)。學(xué)校通過課堂教學(xué)的研討、檢查評估等措施，提高了校本教材的教學(xué)效果。學(xué)生在學(xué)習(xí)潮文化的過程中，從家鄉(xiāng)的精神財富中攝取了成長的養(yǎng)料。
2.瀏覽潮文化室，全面了解潮文化
學(xué)校充分利用潮文化室教育資源，組織學(xué)生參觀潮文化室，了解潮文化及與潮相關(guān)的知識。學(xué)生在自己的校園里，即可了解“潮”、欣賞“潮”、感悟“潮”，讓學(xué)生充分感受錢江潮那種積極向上的品質(zhì)。
3.學(xué)習(xí)名人事跡，汲取精神食糧
校園里塑有名人銅像，如，化學(xué)家高小霞院士、原攝影家協(xié)會高帆主席；教室走廊里懸掛了家鄉(xiāng)名人事跡介紹的宣傳框，如，革命烈士曹阿堂、著名書法家高云滕等；張貼與收藏了家鄉(xiāng)名人的作品，包括攝影、書畫、專著等方面。學(xué)生通過平時的觀察和老師的宣傳教育，這些家鄉(xiāng)名人不畏艱難、堅韌不拔、追求卓越的優(yōu)秀品質(zhì)潛移默化地影響著他們的成長。
4.進(jìn)行班牌、中隊角評比，營造特色中隊氛圍
學(xué)校每學(xué)年均圍繞“潮文化”進(jìn)行班牌、中隊角的設(shè)計評比，全體師生積極響應(yīng)，認(rèn)真參與，效果明顯。這些班牌、中隊角懸掛于教室的醒目處，時刻激勵隊員們要圍繞中隊目標(biāo)，切實開展各項班級特色活動，在活動中接受教育，在活動中不斷成長。
5.評比“十佳小弄潮兒”，樹立學(xué)習(xí)標(biāo)桿
學(xué)校每兩年舉行一次“十佳小弄潮兒”的評選活動，學(xué)生無不以評上“十佳小弄潮兒”為自豪。通過評選活動，進(jìn)一步點燃了全體赭小學(xué)子自信、勇敢、堅強、不斷超越自己與爭做“潮都”小弄潮兒的激情。
6.征集特色標(biāo)語，激發(fā)工作熱情
學(xué)校為進(jìn)一步深化校園文化建設(shè)，面向全校師生征集北教學(xué)樓的宣傳標(biāo)語，要求圍繞學(xué)校歷史、地域特色、辦學(xué)目標(biāo)來構(gòu)思。我校老師積極參與，勇于獻(xiàn)計獻(xiàn)策。如“潮潤百年赭小，情系七彩童年”“傳承潮都文化，啟航百年赭小”“浪花里飛出赭小學(xué)子歡樂之歌”“讓每一個孩子在浪花中追逐精彩”等等。校園文化建設(shè)有了全體教師的積極參與，使得“百舸爭流，猛進(jìn)如潮”的赭小精神進(jìn)一步體現(xiàn)。
7.邀請專家指導(dǎo)，為校園文化建設(shè)把脈獻(xiàn)策
學(xué)校邀請了德育專家徐校長來校，為全體老師做了德育專題工作報告，老師們受益匪淺。報告會后，徐校長聽取了高校長關(guān)于學(xué)校開展潮文化教育的情況，參觀了潮文化教育展廳，提出了一些針對性的建議，為赭山小學(xué)進(jìn)一步做好校園文化建設(shè)工作提供了新的思路。
二、潮文化精神處處展現(xiàn)
校園文化建設(shè)，最終必須提升到精神的高度，才能對師生產(chǎn)生持久的影響。學(xué)校把潮文化精神提煉為：百舸爭流，猛進(jìn)如潮。并把它作為全體師生的精神和努力目標(biāo)的最佳表達(dá)。在校園的文化建設(shè)和教育教學(xué)過程中，全校師生均有較好的體現(xiàn)。請看下面的師生：
1.胡同學(xué)：堅持藝術(shù)追求，學(xué)習(xí)舞蹈基本功
學(xué)校、老師想方設(shè)法為她搭建舞臺，讓她展示才藝，增強自信。如，在班隊活動中、在慶?！傲弧蔽乃嚂葜?，均安排節(jié)目讓她表演，學(xué)校給予隆重表彰。后來，她在省少兒拉丁舞比賽中，獲得第四名。
2.孫老師：擔(dān)任五年級數(shù)學(xué)及科學(xué)老師，平時工作比較忙
學(xué)校編印數(shù)學(xué)“度量衡”校本教材，他默默無聞地撰寫其中的某一章節(jié)，認(rèn)真完成了學(xué)校交給他的任務(wù)。因一位老師休假，學(xué)校缺少輔導(dǎo)帶隊老師，他主動挑起擔(dān)子。平時刻苦鉆研科技比賽業(yè)務(wù)，終于在十一月份的區(qū)科技輔導(dǎo)員教師技能比賽中獲得一等獎。
3.陳老師：平時酷愛讀書，古今中外，文學(xué)、歷史等均涉獵，為做一個優(yōu)秀的語文教師打下良好的知識基礎(chǔ)
平時，他既要完成語文教學(xué)任務(wù)，又要做好行政工作：教科研、繼續(xù)教育、通訊報道等。他執(zhí)筆撰寫的《文本研究、星級評定、個性評價——基于“潮文化研究”平臺提升有效教師素質(zhì)的研究》獲得省義教會一等獎。
4.在舉辦蕭山區(qū)少先隊大隊活動中，我校教師發(fā)揚“猛進(jìn)如潮”精神的事例更是數(shù)不勝數(shù)
（1）青年教師敢挑擔(dān)
他們有的工作時間還不到三年，勇于承擔(dān)節(jié)目任務(wù)。如，胡老師，既是節(jié)目主持負(fù)責(zé)人，又是舞臺劇《赭山抗倭》的編導(dǎo)。她培養(yǎng)的小主持人大氣、較好地完成了活動的串聯(lián)過程；她編排的舞臺劇氣勢磅礴，較好地展現(xiàn)了赭山輝煌的抗倭史。
（2）中年教師能挑擔(dān)
柯老師，大膽設(shè)想，勇于創(chuàng)新，負(fù)責(zé)《校園風(fēng)潮》節(jié)目，把幾塊內(nèi)容有效地組合在一起：將歷史與現(xiàn)代相結(jié)合，將教師與學(xué)生良好的精神風(fēng)貌展現(xiàn)在我們面前。
（3）老年教師勇挑擔(dān)
高老師，即將退休，但永不服老，在教學(xué)上是能手；參與學(xué)校重大活動，其積極性、勇氣不輸年輕人。她排演的“滑輪組”表演，雖然僅是“校園風(fēng)潮”節(jié)目中的一個部分，但她精益求精，終于使“滑輪組”同學(xué)的表演成為節(jié)目中的一個亮點。
通過這次活動的舉辦，進(jìn)一步體現(xiàn)出赭小師生“猛進(jìn)如潮”的精神，深化了潮文化的精神內(nèi)涵，增強了學(xué)校凝聚力，激發(fā)了全體師生愛校、愛家鄉(xiāng)的思想情感。
三、潮文化的影響持續(xù)擴(kuò)大
1.來賓參觀絡(luò)繹不絕
學(xué)校代表南陽街道學(xué)校，迎接了義蓬片中小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的檢查；高校長在校園文化建設(shè)會上做了我校特色專題介紹，使赭山小學(xué)的知名度得到了提高；國稅局地稅局的多位干部、兄弟學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)班子，慕名前來參觀潮文化室，都贊嘆不已！
2.新聞報道接連不斷
近一年中，多家雜志、報紙、電臺、信息網(wǎng)刊登或播放學(xué)校潮文化特色專題。蕭山日報、《杭州教育》《語言文字報》及蕭山電視臺《天天看蕭山》欄目等媒體機構(gòu)都介紹或播放過我校的潮文化建設(shè)。
3.“弄潮兒小記者團(tuán)”喜事連連
“弄潮兒小記者團(tuán)”先后被全國少工會授予“紅領(lǐng)巾優(yōu)秀小社團(tuán)”稱號，被杭州市少工會授予“杭州市優(yōu)秀雛鷹假日小隊”稱號，被蕭山區(qū)教育局授予“德育十佳社團(tuán)”稱號。
9月2日,云南省職工技術(shù)協(xié)會第六屆理事會第一次會議在昆明白漁口省工人療養(yǎng)院召開。云南省人大常委會副主任、省總工會主席、省職工技術(shù)協(xié)會名譽會長江巴吉才出席會議并作重要講話。他指出: 近年來,我省各級技協(xié)堅持圍繞中心、服務(wù)大局,與時俱進(jìn)、開拓進(jìn)取,注重科學(xué)定位強認(rèn)識,立足實際抓落實,開拓進(jìn)取求發(fā)展,以自己的獨特優(yōu)勢和作用,積極投身到全省各項建設(shè)與改革大潮之中,在推動企業(yè)技術(shù)進(jìn)步、提高職工技術(shù)素質(zhì)、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會全面發(fā)展等方面做出了重要貢獻(xiàn),也為我省職工技協(xié)事業(yè)的發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)。
江巴吉才強調(diào):今后五年,各級技協(xié)組織必須把智慧和力量凝聚到實現(xiàn)轉(zhuǎn)方式、調(diào)結(jié)構(gòu)和促發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)上來,在推動企業(yè)技術(shù)進(jìn)步,促進(jìn)科技成果轉(zhuǎn)化、提高職工技術(shù)素質(zhì)等方面做出新的貢獻(xiàn),促進(jìn)全省職工技協(xié)創(chuàng)新發(fā)展。一是要始終強化使命意識,切實增強工作的責(zé)任感和緊迫感。二是要始終強化大局意識,切實找準(zhǔn)工作的切入點和著力點。三是要必須始終強化責(zé)任意識,切實增強工作的針對性和有效性。
要牢牢把握職工技協(xié)的正確方向。首先必須堅持為國分憂。就是要緊緊圍繞轉(zhuǎn)方式、調(diào)結(jié)構(gòu)、促發(fā)展這一主題,充分發(fā)揮職工技協(xié)的組織優(yōu)勢,團(tuán)結(jié)動員廣大技協(xié)組織和會員充分認(rèn)識其重要意義,切實把思想和行動統(tǒng)一到中央和省委省政府對當(dāng)前形勢的分析判斷和決策部署上來,進(jìn)一步增強責(zé)任感和主動性,做到籌劃工作以此為指導(dǎo)、部署工作以此為標(biāo)準(zhǔn)、落實工作以此為目標(biāo)。此外,要堅持為企業(yè)解難。就是要緊緊圍繞企業(yè)發(fā)展中的技術(shù)難題,充分發(fā)揮職工技協(xié)的人才優(yōu)勢,團(tuán)結(jié)廣大職工,發(fā)揚工人階級主人翁精神,堅持同企業(yè)榮辱與共,攜手共贏,通過開展合理化建議和技術(shù)開發(fā)、技術(shù)革新、技術(shù)攻關(guān)、技術(shù)協(xié)作、發(fā)明創(chuàng)造等群眾性技術(shù)活動,組織開展技術(shù)咨詢、技術(shù)培訓(xùn)、技術(shù)比賽、技術(shù)表演等群眾性技能提升活動,提高職工隊伍的整體技術(shù)素質(zhì),推動企業(yè)技術(shù)進(jìn)步,增強企業(yè)自我改造、自我發(fā)展的能力。第三,要堅持為職工服務(wù)。就是要緊緊圍繞職工最關(guān)心、最直接的困難和問題,充分發(fā)揮職工技協(xié)社團(tuán)組織的優(yōu)勢,加強與政府相關(guān)部門、相關(guān)社團(tuán)組織的聯(lián)系、協(xié)調(diào)、合作,積極參與有關(guān)政策和法律規(guī)范的制定工作,切實維護(hù)職工的學(xué)習(xí)權(quán)、發(fā)展權(quán)和知識產(chǎn)權(quán)等合法權(quán)益,幫助實現(xiàn)自身利益。要積極開展有償服務(wù),主動參與技術(shù)市場,增強工會為職工說話、辦事,維護(hù)職工合法權(quán)益和改善職工福利設(shè)施的經(jīng)濟(jì)物質(zhì)基礎(chǔ)。要以職工經(jīng)濟(jì)技術(shù)創(chuàng)新工程為平臺,以技術(shù)素質(zhì)提升工程為牽引,積極為職工施展聰明才智、提高技術(shù)素質(zhì)、增強創(chuàng)新能力創(chuàng)造條件,提供平臺,充分體現(xiàn)職工技協(xié)依靠職工、服務(wù)職工的本質(zhì)要求。
江巴吉才要求:努力推動職工技協(xié)的創(chuàng)新發(fā)展,必須以技能大賽為平臺,深入開展職工經(jīng)濟(jì)技術(shù)創(chuàng)新工程。必須以技能提升為牽引,持續(xù)開展職工技術(shù)素質(zhì)提升工程。必須以技術(shù)協(xié)作為重點,積極開展群眾性技術(shù)幫扶活動。
云南省總工會黨組書記、常務(wù)副主席、中國職工技術(shù)協(xié)會副會長、省職工技術(shù)協(xié)會會長盧正國作省職工技術(shù)協(xié)會第五屆常務(wù)理事會工作報告。他說:五年來,云南省職工技協(xié)深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀,緊緊圍繞省總工會中心工作和省職工技協(xié)五屆一次理事會確定的目標(biāo)任務(wù),按照“組織起來,切實維權(quán)”的工作方針,認(rèn)真履行職工技協(xié)的職能任務(wù),不斷加強自身建設(shè),積極開展群眾性科技活動,在提高職工技術(shù)素質(zhì)、推動企業(yè)科技進(jìn)步、促進(jìn)科技成果轉(zhuǎn)化、加強職工技協(xié)基層建設(shè)等方面做了卓有成效的工作。
首先是在圍繞中心、發(fā)揮優(yōu)勢,重視用技術(shù)活動推動創(chuàng)新,經(jīng)濟(jì)技術(shù)創(chuàng)新活動有新作為。省職工技協(xié)堅持把參與職工經(jīng)濟(jì)技術(shù)創(chuàng)新活動作為圍繞中心、服務(wù)大局的出發(fā)點,充分發(fā)揮技協(xié)的人才優(yōu)勢,深入開展群眾性技術(shù)創(chuàng)新活動。堅持把參與職工經(jīng)濟(jì)技術(shù)創(chuàng)新活動作為服務(wù)中心、建功立業(yè)的切入點,充分發(fā)揮技協(xié)的骨干優(yōu)勢,深入開展職業(yè)技術(shù)技能大賽。堅持把參與職工經(jīng)濟(jì)技術(shù)創(chuàng)新活動作為體現(xiàn)特點、促進(jìn)發(fā)展的落腳點,充分發(fā)揮技協(xié)的組織優(yōu)勢,深入開展?fàn)幭葎?chuàng)優(yōu)活動。此外,省職工技協(xié)面向職工、突出特色,力求用務(wù)實作風(fēng)狠抓落實,職工技術(shù)素質(zhì)有新提升。一是以勞動競賽活動為牽引,不斷提高職工技術(shù)素質(zhì)。二是以技能提升活動為載體,加大高技能人才培養(yǎng)力度。三是以企業(yè)自身需要為重點,努力拓寬技術(shù)培訓(xùn)的方式。第三,省職工技協(xié)發(fā)揚傳統(tǒng)、強化管理,始終用創(chuàng)新理念規(guī)范運作,群眾性技術(shù)活動有新提高。五年來,各級技協(xié)堅持立足企業(yè),按照推動技術(shù)進(jìn)步的要求抓活動。堅持面向社會,發(fā)揚奉獻(xiàn)傳統(tǒng)抓幫扶。堅持走向市場,圍繞有償不唯償?shù)脑瓌t抓規(guī)范。第四,適應(yīng)形勢、科學(xué)定位,堅持用嚴(yán)格制度夯實基礎(chǔ),技協(xié)組織凝聚力有新加強。五年來,各級技協(xié)組織堅持在發(fā)展中求規(guī)范,在創(chuàng)新中求發(fā)展,在服務(wù)中求完善,確保了技協(xié)組織在新形勢下組織機構(gòu)日益規(guī)范、組織形式創(chuàng)新發(fā)展、組織作用更加明顯。截止2009年12月,全省技協(xié)組織共388個,會員42878人,與2005年相比分別增長22%和14.5%。此外,組織形式更加多樣,非公有制企業(yè)技協(xié)增長較快,事業(yè)單位技協(xié)組織穩(wěn)步發(fā)展,行業(yè)間、地區(qū)間聯(lián)合技協(xié)實現(xiàn)重大突破。三是組織作用更加明顯。
盧正國指出:省職工技協(xié)五年來的經(jīng)驗是:必須正確處理大局與局部的關(guān)系,堅持圍繞中心、服務(wù)大局,把爭取黨政支持作為推動職工技協(xié)發(fā)展的堅實基礎(chǔ)。必須正確處理當(dāng)前與長遠(yuǎn)的關(guān)系,堅持面向職工、以人為本,把提高廣大職工的技術(shù)素質(zhì)作為加強職工技協(xié)全面建設(shè)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。必須正確處理繼承與創(chuàng)新的關(guān)系,堅持與時俱進(jìn)、大膽探索,把不斷研究新情況,解決新問題作為推進(jìn)職工技協(xié)改革創(chuàng)新的基本途徑。必須正確處理有償和無償?shù)年P(guān)系,堅持面向市場、求真務(wù)實,把弘揚工人階級的偉大品格作為職工技協(xié)創(chuàng)新發(fā)展的重要原則。
盧正國強調(diào):省職工技協(xié)今后五年的工作任務(wù)是:一、用好平臺、主動作為,深入開展職工經(jīng)濟(jì)技術(shù)創(chuàng)新工程。二、突出重點、發(fā)揚傳統(tǒng),努力促進(jìn)科技成果轉(zhuǎn)化。三、科學(xué)定位,開拓創(chuàng)新,不斷增強技協(xié)生機活力。四、強化管理、嚴(yán)格規(guī)范,努力提高技協(xié)工作質(zhì)量。
本次會議選舉產(chǎn)生了云南省職工技協(xié)新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子,云南省人大常委會副主任、省總工會主席江巴吉才任省職工技術(shù)協(xié)會名譽會長;云南省總工會黨組書記、常務(wù)副主席、中國職工技術(shù)協(xié)會副會長盧正國任省職工技術(shù)協(xié)會會長。為慶賀本次代表會議的召開,中國職工技術(shù)協(xié)會和江西省總工會,北京、浙江等29個省、自治區(qū)、直轄市職工技術(shù)協(xié)會都分別發(fā)來賀信、賀電表示祝賀。
出席這次會議的還有:省職工技協(xié)第六屆全體理事,受表彰的先進(jìn)集體、先進(jìn)個人、技協(xié)之友和職工技術(shù)創(chuàng)新成果的代表。
關(guān)鍵詞：高職;創(chuàng)新教育;高技能人才;培養(yǎng)舉措
中圖分類號：G710文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：1005-1422（2015）10-0045-03
黨的十七大報告提出了“提高自主創(chuàng)新能力，建設(shè)創(chuàng)新型國家，優(yōu)先發(fā)展教育，建設(shè)人力資源強國”的奮斗目標(biāo)。2015年兩會上，總理在政府工作報告中指出要把“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”打造成推動中國經(jīng)濟(jì)繼續(xù)前行的“雙引擎”之一。作為21世紀(jì)教育發(fā)展的模式，創(chuàng)新教育有三個根本任務(wù)，即知識創(chuàng)新、人才創(chuàng)新和教育創(chuàng)新，其中人才創(chuàng)新是核心任務(wù)。通過人才創(chuàng)新滿足知識社會對創(chuàng)造型人才的需求，通過知識創(chuàng)新提高企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新能力和國家創(chuàng)新能力，通過教育創(chuàng)新推動高等教育改革并形成新的教育模式。這就是實施創(chuàng)新教育的根本意義。全國高職高專創(chuàng)新工作委員會明確提出“要建設(shè)創(chuàng)新型國家，需要具有大批創(chuàng)新能力的高素質(zhì)人才;要培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神的人才，高等職業(yè)教育負(fù)有義不容辭的責(zé)任，一定要把高職院校建設(shè)成創(chuàng)新型學(xué)?！?。目前，重視和發(fā)展創(chuàng)新教育已經(jīng)成為眾多高職院校的普遍共識和工作重點。河源職業(yè)技術(shù)學(xué)院積極探索創(chuàng)新教育促進(jìn)高職學(xué)生培養(yǎng)的研究和實踐，在實際工作中取得了良好的效果。
一、指導(dǎo)思路
依據(jù)高等職業(yè)教育的培養(yǎng)目標(biāo)，高職院校創(chuàng)新教育培養(yǎng)的是具有一定專業(yè)基礎(chǔ)知識、技能熟練、具有解決現(xiàn)場問題能力的高端技術(shù)技能型創(chuàng)新人才。這一培養(yǎng)目標(biāo)體現(xiàn)了高等職業(yè)教育培養(yǎng)的基本屬性即高等性和職業(yè)性，也體現(xiàn)了高端人才必須具備一定創(chuàng)新能力的要求。高職教育培養(yǎng)的是生產(chǎn)、管理、服務(wù)第一線的人才，它要求學(xué)生有扎實的專業(yè)基礎(chǔ)知識和熟練的技能，這是職業(yè)性的要求;在這兩者的基礎(chǔ)上，學(xué)生具備一定的創(chuàng)新能力，能根據(jù)現(xiàn)場的生產(chǎn)和服務(wù)需要進(jìn)行技術(shù)改進(jìn)和創(chuàng)新，這體現(xiàn)了高職教育的高等性要求。高職院校在培養(yǎng)學(xué)生技術(shù)技能的同時，注重創(chuàng)新教育的培養(yǎng)，讓創(chuàng)新教育貫于整個人才培養(yǎng)過程，從而使得創(chuàng)新教育與技能培養(yǎng)兩者互為滲透，相互提高。在這一指導(dǎo)思想下，河源職業(yè)技術(shù)學(xué)院在營造創(chuàng)新教育良好氛圍、優(yōu)化創(chuàng)新人才培養(yǎng)硬件環(huán)境、建立創(chuàng)新教育運行機制、加大校企合作力度、建設(shè)創(chuàng)新型師資隊伍等多方面探尋技能培養(yǎng)和創(chuàng)新教育結(jié)合之路，構(gòu)建了有效的人才培養(yǎng)過程。
二、創(chuàng)新教育培養(yǎng)舉措
（一）以大賽+文化節(jié)營造創(chuàng)新氛圍
高職院校的技能大賽和文化節(jié)活動，是集中檢驗學(xué)生專業(yè)技能創(chuàng)新和文化藝術(shù)創(chuàng)新的兩個平臺。河職院構(gòu)建了專業(yè)級-校級-省或國家級的三級技能競賽機制，通過技能大賽營造在熟練技能之上的技術(shù)創(chuàng)新，通過文化節(jié)集中展示學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的成果。專業(yè)級競賽要求專業(yè)學(xué)生全部參加，并根據(jù)不同年級設(shè)計不同技術(shù)層次的競賽題目，考察學(xué)生對這一年專業(yè)基礎(chǔ)知識掌握和技能熟練程度;校級競賽適當(dāng)提升技術(shù)難度和創(chuàng)意創(chuàng)新的要求，如電信類專業(yè)的IT文化節(jié)，專業(yè)與電子信息類企業(yè)合作開展IT產(chǎn)業(yè)設(shè)計項目競賽。機電類專業(yè)的創(chuàng)新創(chuàng)意文化節(jié)，強調(diào)模具設(shè)計與工業(yè)設(shè)計的合作創(chuàng)新。工商管理專業(yè)的創(chuàng)業(yè)文化節(jié)，以模擬市場的方式鼓勵學(xué)生探索產(chǎn)品營銷的創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè);省或國家級的競賽通過校級賽選撥學(xué)生集訓(xùn)參賽，在機器人應(yīng)用技術(shù)、服裝設(shè)計、工業(yè)設(shè)計等專業(yè)產(chǎn)生優(yōu)秀的創(chuàng)新作品，并為在校學(xué)生形成良好的創(chuàng)新教育示范效應(yīng)。通過技能大賽+文化節(jié)的系列活動，營造學(xué)校濃郁的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化氛圍，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新熱情和練好技能的興趣
（二）開設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)系列課程
學(xué)校落實教育部關(guān)于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程要求，將《大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育》列為校級必修課，作為全體學(xué)生素質(zhì)教育課程基本內(nèi)容之一。并開設(shè)了SYB創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、商務(wù)禮儀、溝通技巧、創(chuàng)意思維開發(fā)，以及管理、法律、財務(wù)、稅務(wù)等選修課，通過課程學(xué)習(xí)加強學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)知識的儲備。同時建設(shè)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程網(wǎng)絡(luò)，提供網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源，方便學(xué)生在線學(xué)習(xí)，滿足更多學(xué)生的學(xué)習(xí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)知識的需要。
高職創(chuàng)新教育促進(jìn)人才培養(yǎng)的實證研究
（三）開展社團(tuán)活動拓展學(xué)生素養(yǎng)
積極引導(dǎo)學(xué)生參加各類社團(tuán)活動，學(xué)生在參與過程中形成創(chuàng)新意識。學(xué)校目前有學(xué)生社團(tuán)60多個，參加學(xué)生占全校在校生的80%以上;建立體能拓展中心，讓新生在體能的拓展訓(xùn)練過程中，形成團(tuán)隊意識和冒險精神;在學(xué)生宿舍公共區(qū)設(shè)置活動室，活動室除了娛樂設(shè)施以外還有電視、報刊，還有一些其他的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的活動，讓學(xué)生在活動中逐步增長愛好和素養(yǎng)。學(xué)校對學(xué)生社團(tuán)活動積極宣傳和報道，通過校園廣播、網(wǎng)站、宣傳欄、校園文化報等覆蓋全校的文化宣傳，將創(chuàng)新文化深入學(xué)生的生活之中，不斷擴(kuò)大創(chuàng)新教育的規(guī)模和影響力。
（四）建立創(chuàng)新學(xué)分引導(dǎo)機制
圖1創(chuàng)新學(xué)分引導(dǎo)機制運行示意圖
只有建立創(chuàng)新教育的長效運行機制，才能使創(chuàng)新教育在人才培養(yǎng)的整個過程中得到充分落實。河職院經(jīng)過多年的探索實踐，形成了創(chuàng)新學(xué)分這一成熟的創(chuàng)新教育引導(dǎo)機制。創(chuàng)新學(xué)分是指學(xué)生在第一課堂意外，通過在省級以上各類技能競賽（如職業(yè)院校技能大賽、挑戰(zhàn)杯競賽、數(shù)學(xué)建模競賽、3D設(shè)計競賽等等）、各類科技活動（如參與教師項目的科學(xué)研究和技術(shù)開發(fā)、學(xué)生團(tuán)隊的發(fā)明創(chuàng)造等）、發(fā)表專業(yè)論文或文學(xué)藝術(shù)作品，以及參與社會調(diào)研、校外專家講座等其他實踐創(chuàng)新等方面取得成績或成果，都可申請創(chuàng)新學(xué)分，并作為必要的畢業(yè)條件之一。創(chuàng)新學(xué)分引導(dǎo)學(xué)生在校期間參與創(chuàng)新過程，感受創(chuàng)新帶來的益處，使學(xué)生從被動創(chuàng)新轉(zhuǎn)化為主動創(chuàng)新。河職院創(chuàng)新學(xué)分引導(dǎo)機制如圖1所示。
（五）搭建創(chuàng)新實訓(xùn)室平臺
創(chuàng)新實訓(xùn)室是針對某一專業(yè)技術(shù)領(lǐng)域開設(shè)的研發(fā)、生產(chǎn)及競賽集訓(xùn)的復(fù)合型、創(chuàng)新型實訓(xùn)室。創(chuàng)新實訓(xùn)室以校內(nèi)名師或?qū)＜覟樨?fù)責(zé)人，團(tuán)隊還包括其他教師和優(yōu)秀學(xué)生。要求負(fù)責(zé)人熟悉企業(yè)相關(guān)崗位（工種），能準(zhǔn)確了解行業(yè)內(nèi)的新知識、新技術(shù)、新工藝，并將企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、新技術(shù)及科研成果通過創(chuàng)新實訓(xùn)室這一個平臺，傳授給團(tuán)隊的其他教師和學(xué)生。依托創(chuàng)新實訓(xùn)室，教師與企業(yè)工程技術(shù)人員開展合作，建立產(chǎn)學(xué)合作教育紐帶。河職院探索了多種創(chuàng)新實訓(xùn)室模式，如模具創(chuàng)新實訓(xùn)室探索和實施“導(dǎo)師制”培養(yǎng)模式。該創(chuàng)新實訓(xùn)室共有師生隊伍20余人，其中教師6人。每1名教師專注于某一項技術(shù)如機械機構(gòu)設(shè)計、UG繪圖或電氣控制等，以導(dǎo)師身份負(fù)責(zé)指導(dǎo)3-5名學(xué)生專注于該技術(shù)專項，整個師生團(tuán)隊合作形成一個模具產(chǎn)品或機械自動化產(chǎn)品的項目研發(fā)組?！皩?dǎo)師制”創(chuàng)新實訓(xùn)室可以對社會承擔(dān)產(chǎn)品的開發(fā)和生產(chǎn)，也可開展高職競賽項目的強化訓(xùn)練，學(xué)生在項目訓(xùn)練和素質(zhì)熏陶中提升技能、養(yǎng)成素質(zhì)，形成較強創(chuàng)新能力。
（六）建設(shè)創(chuàng)新型師資隊伍
教育部《關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見》（教高[2006]16號）指出：要改革教學(xué)方法和手段，融“教、學(xué)、做”為一體，強化學(xué)生能力的培養(yǎng);大力推行工學(xué)結(jié)合，突出實踐能力培養(yǎng)，改革人才培養(yǎng)模式，探索工學(xué)交替、任務(wù)驅(qū)動、項目導(dǎo)向等有利于增強學(xué)生能力的教學(xué)模式。這要求職業(yè)教育教師在具備專業(yè)知識、專業(yè)技術(shù)的基礎(chǔ)上，既要有較強的傳統(tǒng)教育教學(xué)能力，又具備很強的實踐能力和創(chuàng)新能力。同時具備兩方面能力的教師，更易于在自身專業(yè)技術(shù)領(lǐng)域?qū)W習(xí)和鉆研，并產(chǎn)生新的研究成果;更善于將企業(yè)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)與課程教學(xué)改革相結(jié)合，落實到項目化課程教學(xué)中;更勇于結(jié)合區(qū)域辦學(xué)或行業(yè)辦學(xué)的需求不斷探索和實踐，改革和創(chuàng)新專業(yè)人才培養(yǎng)模式。并引領(lǐng)和帶動一批教師，形成創(chuàng)新型的教師隊伍，進(jìn)一步加強校企合作促進(jìn)專業(yè)建設(shè)和課程建設(shè)，建立產(chǎn)學(xué)合作教育紐帶。
三、成效
河職院創(chuàng)新教育經(jīng)過近幾年的努力探索和總結(jié)提升，在學(xué)校形成了強有力的創(chuàng)新文化氛圍，對學(xué)校高素質(zhì)技術(shù)技能型人才的培養(yǎng)起到的積極作用。學(xué)校為社會培養(yǎng)了1萬余名合格高職畢業(yè)生，2012屆-2014屆學(xué)生畢業(yè)半年后平均就業(yè)率達(dá)94.3%，高出全國高職平均水平3.3%。用人單位對畢業(yè)生總體滿意率高98%，如圖2所示。學(xué)生2012～2014年參加各類省級、國家級技能競賽獲得省級三等獎以上達(dá)330項，其中全國職業(yè)院校技能大賽獲獎18項，獲獎成績在廣東省高職院校中位居前列，如圖3所示。
創(chuàng)新教育的成果驗證了學(xué)校創(chuàng)新教育探索和實踐的正確性，為學(xué)校培養(yǎng)創(chuàng)新型高技能人才和建設(shè)創(chuàng)新型高職院校奠定了良好基礎(chǔ)。
圖2近3年畢業(yè)生就業(yè)率變化趨勢圖
圖3近3年學(xué)生在省級以上技能大賽獲獎情況
參考文獻(xiàn)：
[1]林輝.高職院校創(chuàng)新教育面臨的突出問題及對策探究[J].中國校外教育（理論），2007（3）：16.
[2]錢正明.高職教育呼喚創(chuàng)新教育--對高職教育中"職業(yè)性"與"高等性"的再認(rèn)識[J].溫州職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報，2006（1）：71-72.
建筑學(xué)是研究建筑物及其壞境的學(xué)科，旨在總結(jié)人類建筑活動的經(jīng)驗，以指導(dǎo)建筑創(chuàng)造，創(chuàng)造某種體型壞境。在社會中處處離不開建筑物的存在，這不僅需要建筑師的精心設(shè)計，而且還需要他們的想象。
在這個充滿生機的季節(jié)里，我社剛剛成立，也充滿生機與激情，一切都要成長，我社也需要成熟起來。
為了豐富我們大學(xué)生的課余生活，增添我們大學(xué)生對建筑與色彩的認(rèn)知性，宣傳我社的知名度，同時也為我們大學(xué)生展示自己才華提供了一個公平的大舞臺。在社聯(lián)積極倡導(dǎo)和學(xué)院相關(guān)老師的大力支持下，我社特舉辦此大賽。
二、 活動時間：3月25日---------4月24日
三、 活動地點：鄭州布瑞達(dá)理工職業(yè)學(xué)院
四、 活動主題：“色彩生活，給力xx”
五、 活動對象：鄭州布瑞達(dá)理工職學(xué)院全院大學(xué)生
六、 活動流程：
1、策劃籌備工作：a、提出申請，確定場地（3月30日）；
b、聯(lián)系相關(guān)評委老師（4月5日）；
c、制作橫幅，內(nèi)容為“開啟建筑的門，打開色彩的窗”，并舉行簽字儀式（4月6日）；
d、組織部負(fù)責(zé)規(guī)定規(guī)則與注意事項（4月2日）；
e、設(shè)計部設(shè)計相關(guān)建筑圖案，以建筑與色彩為主題（3月30日-----4月2日）；
f、網(wǎng)絡(luò)部收集、下載有關(guān)建筑圖片與資料（3月30日--------4月2日）；
g、外聯(lián)部聯(lián)系校內(nèi)其他社團(tuán)，共同舉辦此次活動，并負(fù)責(zé)拉贊助（4月1日-------4月5日）；
h、宣傳部在全校范圍內(nèi)進(jìn)行宣傳、動員（3月30日--------4月5日）；
i、確定購買物品，購買相關(guān)比賽用品，布置場地（4月5日-------4月7日）；
j、召開全體會議，確定分工（4月8日）。
2、招收參賽者：(1)報名方式：a、負(fù)責(zé)人去班招收參賽者；
b、參賽者撥打主辦者電話進(jìn)行報名；
c、在籃球場西面設(shè)置報名處，進(jìn)行報名。
（2）報名截止日期：4月8日
3、比賽期間：a、由相關(guān)負(fù)責(zé)人員負(fù)責(zé)參賽人員集合（4月9日下午13:30）;
b、參賽人員在負(fù)責(zé)人的安排下順序入場（4月9日下午13:50）；
c、制作橫幅，內(nèi)容為“用雙手描繪藍(lán)圖，以思維鑄就未來，營造屬于我們的天地”；
d、比賽時間4月9日下午14:00開始， 17:00結(jié)束；
e、全體人員拍照留念；
f、負(fù)責(zé)人員組織散場；
g、負(fù)責(zé)人員收回比賽用品，并交回參賽用品于組織部；
i、打掃比賽現(xiàn)場。
4、評比期間：a、負(fù)責(zé)人員整理作品，小心保存（4月9日）；
b、移交給評委老師，進(jìn)行評比（4月9日---------4月11日）；
c、宣傳部公布比賽結(jié)果（4月11日）；
d、組織部整理得獎作品（4月11日）；
e、制作橫幅，并把得獎作品展覽于校內(nèi)（4月12日--------4月17日）。
5、后期工作：a、宣傳部收回橫幅，并交于組織部，進(jìn)行保存，整檔（4月18日）；
b、組織部整理關(guān)于全部此次活動資料，進(jìn)行保存(4月18日-----4月20日)；
c、網(wǎng)絡(luò)部上傳關(guān)于此次活動照片以及相關(guān)資料文件(4月18日-------4月20日)；
6、活動總結(jié)：a、各部門成員總結(jié)經(jīng)驗，并寫出工作報告（4月21日）；
b、召開集體總結(jié)大會(4月22日)；
7、活動休息：組織踏青、爬山（4月23日------4月24日）。[1]
七、注意事項：1、 準(zhǔn)時參與活動，聽從指揮，積極配合，達(dá)到預(yù)期效果；
2、為參賽者做好后勤服務(wù)；
3、合理利用比賽用品，樹立節(jié)約意識；
4、各負(fù)責(zé)人員認(rèn)真負(fù)責(zé)自己的任務(wù)，各司其責(zé)；
5、保持場地衛(wèi)生，維持清潔；
6、注意保護(hù)工具，謹(jǐn)防浪費與破壞行為；
7、按時參與活動，聽從各負(fù)責(zé)人員的安排，超時不到者取消其參賽資格。
鄭州布瑞達(dá)理工職業(yè)學(xué)院
營造學(xué)社
社長:柴成益
xx年3月30日
八、 活動效果
此次活動旨在開啟大學(xué)生的創(chuàng)新思維能力與對設(shè)計的認(rèn)知力，要求各參賽者敢于打破常規(guī)，大膽想象，設(shè)計出出眾的作品，創(chuàng)造未知的視覺奇跡，同時有利于培養(yǎng)各位參賽者對建筑的興趣與愛好，豐富校園生活，擴(kuò)大我社的影響力，啟蒙更多的大學(xué)生其他能力，鍛煉我社社員的能力。
關(guān)鍵詞：物聯(lián)網(wǎng)；實驗教學(xué)；Arduino
中圖分類號：G434 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 論文編號：1674-2117（2015）12-0067-02
1995年比爾?蓋茨在《未來之路》中提到了“物聯(lián)網(wǎng)”，2010年在政府工作報告中提出“加快物聯(lián)網(wǎng)的研發(fā)應(yīng)用”。物聯(lián)網(wǎng)被認(rèn)為是繼計算機、互聯(lián)網(wǎng)之后世界信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展的第三次浪潮。中學(xué)信息技術(shù)課程設(shè)置的初衷是“為學(xué)生適應(yīng)信息化社會的學(xué)習(xí)、工作、生活與競爭的需要提供支持”，所以中學(xué)階段進(jìn)行物聯(lián)網(wǎng)相關(guān)知識與技能的教學(xué)就顯得尤為重要。以下是筆者根據(jù)這兩年課題研究的進(jìn)展和計算機社團(tuán)實踐的積累所總結(jié)的經(jīng)驗，以期與同行共享。
教學(xué)內(nèi)容的選擇
物聯(lián)網(wǎng)涉及的內(nèi)容很多，對于中學(xué)物聯(lián)網(wǎng)教學(xué)內(nèi)容的選擇應(yīng)該從小處著眼，從我們身邊的事例著手，這樣教師的教、學(xué)生的學(xué)都比較容易上手。
1.硬件平臺――Arduino UNO
物聯(lián)網(wǎng)的基礎(chǔ)設(shè)備是各種傳感器，硬件平臺的作用就是將這些傳感器數(shù)據(jù)匯集到一起，然后再根據(jù)具體需要進(jìn)行下一步動作，控制一些設(shè)備。這樣的一種硬件平臺其實是一塊電路板，在這塊電路板上有數(shù)字接口、模擬接口或者串口等常見接口。之所以選擇Arduino作為物聯(lián)網(wǎng)教學(xué)的硬件平臺，原因有三：一是Arduino是開源的，可以得到關(guān)于它的很多資料；二是Arduino板子接口豐富，價格便宜；三是Arduino的編程方式簡單，且硬件調(diào)試方便，一根USB線連接到計算機即可完成。現(xiàn)在用的Arduino板子是最新的版本：Arduino UNO。
2.設(shè)備――傳感器、執(zhí)行器等
如果將Arduino看作是物聯(lián)網(wǎng)的大腦，那么傳感器就是物聯(lián)網(wǎng)的眼睛、耳朵、鼻子和全身的神經(jīng)系統(tǒng)，負(fù)責(zé)從外界搜集信息傳送給大腦；還有一些設(shè)備被稱之為執(zhí)行器，可以看作是它的手和腳，如LED燈、繼電器、PWM電機等。筆者將按照教學(xué)的先后順序介紹幾種常用的設(shè)備及相應(yīng)的實驗項目。
（1）第一個實驗――點亮LED燈
LED燈又稱為發(fā)光二極管，是一種很簡單的元器件，之所以第一個實驗要做它，原因有三：一是實驗簡單，學(xué)生容易產(chǎn)生成就感；二是由于外設(shè)簡單，主要的精力可放在了解Arduino UNO和Arduino IDE（編程環(huán)境）上；三是驅(qū)動LED燈的原理雖然簡單，但是與驅(qū)動其他執(zhí)行器的方法大同小異，可為學(xué)習(xí)其他復(fù)雜執(zhí)行器打好基礎(chǔ)。
（2）第二個實驗――光敏傳感器控制LED燈的亮滅
“有光”、“沒光”這兩種狀態(tài)會使光敏傳感器向Arduino UNO發(fā)送不同的信號，根據(jù)不一樣的信號，Arduino UNO再控制LED燈的亮或滅。絕大多數(shù)傳感器感應(yīng)外部環(huán)境再去控制執(zhí)行器的原理是一樣的，且硬件的連接與軟件的編程都是類似的，不同的僅是有的傳感器輸出的是數(shù)字信號，而有的輸出的是模擬信號。
（3）一系列的實驗
基于Arduino物聯(lián)網(wǎng)可開展的實驗有很多，在實驗的選擇上應(yīng)遵循生活化原則，實驗的設(shè)計要和生活相關(guān)，這樣教學(xué)內(nèi)容能很好地納入學(xué)生原有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，且以原有生活為基礎(chǔ)也利于學(xué)生的創(chuàng)新，同時在實驗設(shè)計上也要兼顧到學(xué)生的興趣。例如，土壤濕度傳感器和蜂鳴器組合制作“花卉澆水提醒系統(tǒng)”；溫度傳感器和液晶顯示屏組合制作“溫馨水杯”等。這樣的組合還有很多，學(xué)生完全可以自己去設(shè)計和創(chuàng)新。
3.無線通信模塊――WiFiShield
物聯(lián)網(wǎng)的基礎(chǔ)是傳感器和網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)絡(luò)中又以無線網(wǎng)絡(luò)為物聯(lián)網(wǎng)的最優(yōu)配置?；贏rduino的無線網(wǎng)絡(luò)技術(shù)有很多，如WiFi、ZigBee、紅外線等。之所以選擇WiFi來進(jìn)行教學(xué)，是因為WiFi所用的無線標(biāo)準(zhǔn)是現(xiàn)在無線網(wǎng)絡(luò)的主流標(biāo)準(zhǔn)，利于物聯(lián)網(wǎng)與互聯(lián)網(wǎng)傳遞信息，且Arduino官方有現(xiàn)成的WiFi連接庫，設(shè)計者不必把精力花在WiFi連接上，而只需把精力花在物聯(lián)網(wǎng)的功能設(shè)計上。這部分內(nèi)容對于學(xué)生學(xué)習(xí)而言有一定難度，可作為拓展知識來進(jìn)行學(xué)習(xí)。
教學(xué)活動的安排
1.教學(xué)的組織形式
物聯(lián)網(wǎng)的內(nèi)容還沒有納入中學(xué)信息技術(shù)課程的常規(guī)教學(xué)，這方面的教學(xué)活動只能在興趣小組或社團(tuán)活動中開展。由于物聯(lián)網(wǎng)的實驗項目需要多人合作完成，所以學(xué)生的學(xué)習(xí)也多以小組合作的形式展開，小組人員以4～6人為宜，設(shè)一組長，協(xié)調(diào)分工與合作。在完成實驗項目的過程中，需要一臺計算機用以編程，需要一個大的工作臺用來組裝Arduino UNO及其相關(guān)的元器件，這時，傳統(tǒng)的計算機房已不能滿足要求，所以可以考慮與通用技術(shù)合用實驗室。
2.教師的教學(xué)方式
課堂教學(xué)中教師的講授仍然是教學(xué)的主要形式，只是由于授課內(nèi)容的不同，還會采用一些別的教學(xué)方式，如研討式、實踐活動式，而這兩種恰恰又是物聯(lián)網(wǎng)實驗教學(xué)最適合的方式。物聯(lián)網(wǎng)的很多教學(xué)內(nèi)容都需要以實驗的形式展開，這樣的實踐活動主要分兩種，一種是模仿教師的操作完成規(guī)定的實驗項目，另一種是在原有實驗項目的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)新。對于第二種實踐活動學(xué)生一個人的力量有時是完成不了的，需要學(xué)生與學(xué)生或者是學(xué)生與教師圍繞活動要求進(jìn)行討論與思考，互相學(xué)習(xí)、互相啟發(fā)，共同完成這個任務(wù)。
3.學(xué)生的學(xué)習(xí)方法
創(chuàng)新是物聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的生命力，但是創(chuàng)新不能是無源之水、無本之末，創(chuàng)新需要大量知識的積累，需要學(xué)生自發(fā)地去學(xué)習(xí)新的知識。所以，教師在教學(xué)的過程中也應(yīng)該傳授給學(xué)生自主學(xué)習(xí)的方法，跟學(xué)生講教師自己是如何學(xué)習(xí)新知識的。在物聯(lián)網(wǎng)的學(xué)習(xí)過程中，突出學(xué)生的主體地位，教師不妨成為學(xué)生學(xué)習(xí)的助手，輔助他們完成自己想要達(dá)成的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
評價指標(biāo)的制定
自從有了課堂就有了評價，課堂評價可以見證學(xué)生的發(fā)展，評價教學(xué)實施的質(zhì)量。評價的方式有很多，評價的策略也不少，但是最核心的應(yīng)該是評價的指標(biāo)。制定了評價的指標(biāo)，才能選擇最優(yōu)的評價方式、最適合的評價策略，甚至于還能優(yōu)化教學(xué)設(shè)計。不同的教學(xué)內(nèi)容，評價的指標(biāo)是不一樣的，但是評價的方向是一致的，物聯(lián)網(wǎng)課堂學(xué)習(xí)效果的評價可以從知識學(xué)習(xí)的效果、技能掌握的水平、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成、創(chuàng)新精神和實踐能力的提升等四個方面展開。
例如，實驗項目“溫馨水杯”的實現(xiàn)方法是通過溫度傳感器將溫度示數(shù)顯示在液晶屏上，其課堂評價的評價表如上表所示。
科技改變生活，物聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展也會影響我們的行為習(xí)慣，提高我們的生活質(zhì)量。在這次信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展的浪潮中，作為信息技術(shù)教師應(yīng)該責(zé)無旁貸，積極地參與其中，積極探索出一套基于Arduino物聯(lián)網(wǎng)的實驗教學(xué)模式，做好學(xué)生物聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)的領(lǐng)路人，使他們在以后工作生活中能更好地運用物聯(lián)網(wǎng)，甚至能為物聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
參考文獻(xiàn)：
[1]Michael McRoberts.Arduino從基礎(chǔ)到實踐[M].北京：電子工業(yè)出版社，2013：195-201.
