時間：2023-05-30 09:49:17
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇月夜憶舍弟，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
杜甫是我國偉大的詩人，在包含憂國憂民思想的詩作中，也有思念故土親人的思鄉情感。“月是故鄉明”一句出自杜甫的《月夜憶舍弟》，此句千古流傳，成為思念故土親人，憂國憂民的佳句。“月是故鄉明”作為蘇教版高中必修第一冊創新導練第三專題，體現著這一單元的整體思想傾向。
1.背景環境
安史之亂爆發后，全國陷入一片混亂之中，老百姓為了逃避戰爭，四處奔逃，紛紛躲難，顛沛流離。當時，杜甫為了躲避戰爭，來到秦州，雖然暫時能夠保住性命，但是心里仍然是滿懷國難家憂，想起國家危機，親人離散，頓時滿腔悲痛。在乾元二年（759年），杜甫寫下這首《月夜憶舍弟》，抒發了心頭難以排解的憂國憂民、牽掛親人的感情。
2.杜甫《月夜憶舍弟》
戍鼓斷人行，秋邊一雁聲。 露從今夜白，月是故鄉明。 有弟皆分散，無家問死生。寄書長不達，況乃未休兵。 ――杜甫《月夜憶舍弟》
這首詩的點睛之處在于一句“月是故鄉明”。這句詩中雖然沒有一個“思”字，沒有一個“念”字，也沒有一個“懷”字，但卻充滿憂國思鄉的情懷。當時，杜甫因為戰爭的原因，分散在了洛陽、山東、河南這些戰亂的地方，而且通訊也因為戰爭而被阻隔，杜甫與幾個兄弟的聯系完全被切斷。杜甫非常擔心兄弟們的生命安全，但卻苦于自己無計可施，舉手無措，非常懊惱。于是，只有通過回憶家鄉的明月，回想起兄弟手足家中賞月的情景，心里才有一絲安慰。
3.杜甫的“月是故鄉明”的賞識
自古以來，月亮就是人們對故鄉懷念的寄托之物。古人喜歡看月亮、說月亮、寫月亮，其實并非僅僅因為喜愛月亮，而是因為月亮代表著故鄉，而故鄉代表著親人，故鄉和親人是人的情感之根。在古代，通訊落后，交通不發達，古人一旦離開家鄉，有可能是與親人永遠的別離，與故鄉永遠的別離。但不管去到多遠的地方，人對故鄉總是會有一種無法割舍的情懷。每當月圓的時候，多愁善感的離家游子，就會仰望天空，通過詩歌描寫圓月，寄托自己無法得到釋懷的思念家鄉和思念親人之情。杜甫的《月夜憶舍弟》，通過“月是故鄉明”，表面是贊美故鄉的月亮，其實是表達自己擔心親人，牽掛故鄉的強烈心情。自己不在故鄉，連看到的月亮都不是明亮的。這樣的明顯的不合常理的寫作手法，反襯了杜甫思念感情之深。
二、季羨林的望月追昔
表達思鄉之情，即便到了現代，仍然有非常多的代表作品。其中，季羨林的思鄉散文《月是故鄉明》，成為了現代思鄉散文的代表作。該散文以“月是故鄉明”為文題，成為現代充滿詩情畫意的望月思鄉作品的典范。
1.背景環境
季老通過《月是故鄉明》，寫出了很多童年的回憶趣事。之所以寫的是童年的回憶，原因是童年與故鄉總是融合在一起的。季老對家鄉一草一木的描寫都非常細膩，即使已經離家幾十年了，仍然記憶猶新。這足以見得，季老對家鄉的懷念的感情是有多么的深刻。
2.季老《月是故鄉明》的分析
第一段，寫作者對“月是故鄉明”理解，認為所有人都熱愛自己的故鄉，表達了一種大眾普遍的心理感受。第二至五段，季老用比較大的篇幅描寫了自己對故鄉的回憶。即使在故鄉只是待了六年，離家已經有好幾十年的光陰了，可是故鄉的一切至今依然是歷歷在目，難以忘懷。第六至八段，季老描寫了三十多個國家的月亮，可是全都沒有自己國家的月亮那么圓，那么亮，表達了“月是故鄉明”的強烈的思念家鄉感情。最后，通過“月是故鄉明，我什么時候能夠再看到我故鄉的月亮呀！我悵望南天，心飛向故里”，首尾呼應，點明主旨，在把全文推向的同時，戛然而止，余音繞梁，發人深思。
3.季老的《月是故鄉明》的思想賞析
季老的《月是故鄉明》中的最后一句，“月是故鄉明，我什么時候能夠再看到我故鄉的月亮呀！我悵望南天，心飛向故里”成為了整篇文章的主旨。“月是故鄉明”，引用的是杜甫的《月夜憶舍弟》中千古名句，表達了自己與杜甫一樣的懷念家鄉、懷念親人的思想感情。《月是故鄉明》是他將近八九十歲的時候寫的一小段回憶錄，小時的種種玩耍印記，也是他日后思鄉的重要因素之一。“我悵望南天，心飛向故里”不僅僅是思念故鄉的感情，而且是懷念兒時童真的趣味生活的感情，對時間流逝、物是人非的萬千感慨之情。
細細品味，其實可見這種思念并不局限于故鄉，真正思念的還是具體到某個人、某個回憶、某種在現實中已經不復存在的情懷。艾青說：“為什么我的眼里常含淚水，因為我愛這片土地愛得深沉。”可見思念來自內心的愛，故鄉就是這愛的代名詞。
三、永恒的主題,變化的情懷
世界上沒有相同的兩片樹葉，杜甫的《月夜憶舍弟》與季羨林的《月是故鄉明》，產生于不同年代，不同背景，表達的深層思想自然也不盡相同。
杜甫的《月夜憶舍弟》，寫在國難當頭的時刻。杜甫一心想著國家安定，眼前民不聊生的場景讓他寢食難安。杜甫的“月是故鄉明”除了表達了擔心兄弟，思念家鄉的情懷之外，還包括了憂國憂民的思想。月明，小至家庭和睦，家人平安；大至國家安定，繁榮昌盛。
季老的《月是故鄉明》寫作時間并非戰爭年代。季老的《月是故鄉明》的創作，既是建立在杜甫的《月夜憶舍弟》上，又是它的延伸。回憶故土，回憶親人，熱愛國家，是兩者共同具有的情感，是中華民族世世代代傳承的優良品質。季老的文章，透露著一種對時間飛逝的感慨與對世化卻無法保留某些東西的可惜之情。季老的故鄉是一個小山村，現在已經不復存在的小山村。即使尋遍全世界，都找不到小山村帶來的那種家的感覺；即使看遍全世界的月亮，也再也找不到像家鄉那兒的那么明亮的圓月了。心中的“故鄉”，已經不再存在。從具體故鄉的描述，從而升華到現實生活中的問題。季老通過“月是故鄉明，我什么時候能夠再看到我故鄉的月亮呀！我悵望南天，心飛向故里”，表明了對這種充滿愛的生活的向往，給社會上所有的人敲醒了一次愛的警鐘。
四、結語
無論是杜甫的《月夜憶舍弟》、季羨林的《月是故鄉明》，還是千千萬萬思鄉懷親的詩人作者，創作的作品都免不了一個主題：愛國、愛故土，熱愛返璞歸真、安寧祥和的生活。永恒的主題，變化的情懷，從愛國憂民到社會憂慮，即使是變化的情懷，依然是同一個熱愛祖國人民的主題。
2、今人不見古時月，今月曾經照古人。____李白《把酒問月·故人賈淳令予問之》
3、二十四橋明月夜，玉人何處教吹簫？____杜牧《寄揚州韓綽判官》
4、月上柳梢頭，人約黃昏后。____歐陽修《生查子·元夕》
5、海上生明月，天涯共此時。____張九齡《望月懷遠》
6、愿我如星君如月，夜夜流光相皎潔。____范成大《車遙遙篇》
7、露從今夜白，月是故鄉明。____杜甫《月夜憶舍弟》
8、月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。____張繼《楓橋夜泊 / 夜泊楓江》
9、云中誰寄錦書來，雁字回時，月滿西樓。____李清照《一剪梅·紅藕香殘玉簟秋》
10、春風又綠江南岸，明月何時照我還？____王安石《泊船瓜洲》
11、春江潮水連海平，海上明月共潮生。____張若虛《春江花月夜》
12、當時明月在，曾照彩云歸。____晏幾道《臨江仙·夢后樓臺高鎖》
1、月是故鄉明的意思：人是故鄉的親切,月亮也是故鄉的明亮,是說故鄉的一切都比外面好的意思，表達了一種思鄉之情,表達了身在他鄉的游子家鄉對想念,對親人深深的思念。
2、出處：“月是故自鄉明”是出處于唐代大詩人杜甫的一首詩《月夜憶舍弟》中“露從今夜白，月是故鄉明”。
（來源：文章屋網 ）
1、床前明月光,疑是地上霜。舉頭望明月,低頭思故鄉。(李白：《靜夜思》)
2、野曠天低樹,江清月近人。(孟浩然：《宿建德江》)
3、明月松間照,清泉石上流。(王維：《山居秋瞑》)
4、月黑雁飛高,單于夜遁逃。(盧綸：《塞下曲》)
5、舉杯邀明月,對影成三人。(李白：《月下獨酌》)
6、小時不識月,呼作白玉盤。(李白：《古朗月行》)
7、深林人不知,明月來相照。(王維：《竹里館》)
8、月出驚山鳥,時鳴春澗中。(王維：《鳥鳴澗》)
9、露從今夜白，月是故鄉明。(杜甫：《月夜憶舍弟》)
10、秦時明月漢時關,萬里人未還。(王昌齡：《出塞》)
（來源：文章屋網 ）
關于中秋的名言警句【最新版】1. 淡蕩秋光客路長，蘭橈桂棹泛天香。月明圓嶠人千里，風急輕帆燕一行。——張煌言《舟次中秋》
2. 海上生明月，天涯共此時。情人怨遙夜，竟夕起相思!——張九齡《望月懷遠》
3. 明月易低人易散，歸來呼酒更重看。堂前月色愈清好，咽咽寒螀鳴露草。卷簾推戶寂無人，窗下咿啞唯楚老。南都從事莫羞貧，對月題詩有幾人。——蘇軾《中秋見月和子由》
4. 露從今夜白，月是故鄉明。——杜甫《月夜憶舍弟》
5. 南都從事莫羞貧，對月題詩有幾人。——蘇軾《中秋見月和子由》
6. 花間一壺酒，獨酌無相親。舉杯邀明月，對影成三人。月既不解飲，影徒隨我身。暫伴月將影，行樂須及春。
7. 城西日暮泊行船，起向長橋見月圓。漸上遠煙浮草際，忽依高閣墮檐前。——徐渭《十五夜抵建寧》
8. 中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。今夜月明人盡望，不知秋思落誰家?——王建《十五夜望月》
9. 花間一壺酒，獨酌無相親。舉杯邀明月，對影成三人。月既不解飲，影徒隨我身。暫伴月將影，行樂須及春。我歌月徘徊，我舞影零亂。——李白《月下獨酌》
10. 昨風一吹無人會，今夜清光似往年。——白居易《八月十五日夜湓亭望月》
11. 快上西樓，怕天放、浮云遮月。但喚取、玉纖橫笛，一聲吹裂……若得長圓如此夜，人情未必看承別。——辛棄疾《滿江紅》
12. 秋空明月懸，光彩露沾濕。驚鵲棲未定，飛螢卷簾入。——孟浩然《秋宵月下有懷》
13. 明月幾時有，把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年……人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。——蘇軾《水調歌頭》
14. 目窮淮海滿如銀，萬道虹光育蚌珍。天上若無修月戶，桂枝撐損向西輪。——米芾《中秋登樓望月》
15. 中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。今夜月明人盡望，不知秋思落誰家?——王建《十五夜望月》
關于中秋的名言警句【經典版】1. 床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉。——李白《靜夜思》
2. 我歌月徘徊，我舞影零亂。——李白《月下獨酌》
3. 十輪霜影轉庭梧，此夕羈人獨向隅。未必素娥無悵恨，玉蟾清冷桂花孤。——晏殊《中秋月》
4. 明月易低人易散，歸來呼酒更重看。堂前月色愈清好，咽咽寒螀鳴露草。卷簾推戶寂無人，窗下咿啞唯楚老。
5. 待月舉杯，呼芳樽于綠凈。拜華星之墜幾，約明月之浮槎。——文天祥《回董提舉中秋請宴啟》
6. 海上生明月，天涯共此時。情人怨遙夜，竟夕起相思!——張九齡《望月懷遠》
7. 昔年八月十五夜，曲江池畔杏園邊。今年八月十五夜，湓浦沙頭水館前。西北望鄉何處是，東南見月幾回圓。昨風一吹無人會，今夜清光似往年。——白居易《八月十五日夜湓亭望月》
8. 暮云收盡溢清寒，銀漢無聲轉玉盤。此生此夜不長好，明月明年何處看。——蘇軾《中秋月》
9. 明月出天山，蒼茫云海間。長風幾萬里，吹度玉門關。——李白《關山月》
10. 昔年八月十五夜，曲江池畔杏園邊。今年八月十五夜，湓浦沙頭水館前。西北望鄉何處是，東南見月幾回圓。
11. 淡蕩秋光客路長，蘭橈桂棹泛天香。月明圓嶠人千里，風急輕帆燕一行。——張煌言《舟次中秋》
12. 海上生明月，天涯共此時。情人怨遙夜，竟夕起相思!——張九齡《望月懷遠》
13. 明月易低人易散，歸來呼酒更重看。堂前月色愈清好，咽咽寒螀鳴露草。卷簾推戶寂無人，窗下咿啞唯楚老。南都從事莫羞貧，對月題詩有幾人。——蘇軾《中秋見月和子由》
14. 露從今夜白，月是故鄉明。——杜甫《月夜憶舍弟》
15. 南都從事莫羞貧，對月題詩有幾人。——蘇軾《中秋見月和子由》
關于中秋的名言警句【感人版】1. 花間一壺酒，獨酌無相親。舉杯邀明月，對影成三人。月既不解飲，影徒隨我身。暫伴月將影，行樂須及春。
2. 城西日暮泊行船，起向長橋見月圓。漸上遠煙浮草際，忽依高閣墮檐前。——徐渭《十五夜抵建寧》
3. 中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。今夜月明人盡望，不知秋思落誰家?——王建《十五夜望月》
4. 花間一壺酒，獨酌無相親。舉杯邀明月，對影成三人。月既不解飲，影徒隨我身。暫伴月將影，行樂須及春。我歌月徘徊，我舞影零亂。——李白《月下獨酌》
5. 昨風一吹無人會，今夜清光似往年。——白居易《八月十五日夜湓亭望月》
6. 數十年過去，就如夜間一聲嘆息，唯有每年中秋夜晚，我會靜心思考……
7. 明月幾時有，把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年……人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。——蘇軾《水調歌頭》
8. 秋桂飄香時，秋色此正濃。秋波碧波蕩，秋月映蒼穹。
9. 明月易低人易散，歸來呼酒更重看。堂前月色愈清好，咽咽寒螀鳴露草。卷簾推戶寂無人，窗下咿啞唯楚老。南都從事莫羞貧，對月題詩有幾人。——蘇軾《中秋見月和子由》
10. 天上月圓，人間月半;月半人間，家家團圓。
11. 同一個世界，觀同一片晴空，賞同一輪滿月，擁同一個中秋。
12. 待月舉杯，呼芳樽于綠凈。拜華星之墜幾，約明月之浮槎。——文天祥《回董提舉中秋請宴啟》
13. 海上生明月，天涯共此時。情人怨遙夜，竟夕起相思!——張九齡《望月懷遠》
14. 墨色沉，月花影，聽取月中嫦娥吟，看盡樹下水袖舞，賞析宮中笑花靨，嘗遍世間園月餅。
15. 信寄托情感，言表達歡樂，思念之情卻無法遮掩，唯獨在那月圓之夜，又被幽月勾起。
16. 昔年八月十五夜，曲江池畔杏園邊。今年八月十五夜，湓浦沙頭水館前。西北望鄉何處是，東南見月幾回圓。昨風一吹無人會，今夜清光似往年。——白居易《八月十五日夜湓亭望月》
17. 快上西樓，怕天放、浮云遮月。但喚取、玉纖橫笛，一聲吹裂……若得長圓如此夜，人情未必看承別。——辛棄疾《滿江紅》
18. 床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉。——李白《靜夜思》
床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉。
2、《玉階怨》“唐”李白
玉階生白露，夜久侵羅襪。卻下水晶簾，玲瓏望秋月。
3、《秋浦歌其十三》“唐”李白
淥水凈素月，月明白鷺飛。郎聽采菱女，一道夜歌歸。
4、《月下獨酌》“唐”李白
花間一壺酒，獨酌無相親。舉杯邀明月，對影成三人。
月既不解飲，影徒隨我身。暫伴月將影，行樂須及春。
我歌月徘徊，我舞影零亂。醒時同交歡，醉后各分散。
永結無情游，相期邈云漢。
5、《關山月》“唐”李白
明月出天山，蒼茫云海間。長風幾萬里，吹度玉門關。
漢下白登道，胡窺青海灣。由來征戰地，不見有人還。
戍客望邊色，思歸多苦顏。高樓當此夜，嘆息未應閑。
6、《把酒問月》“唐”李白
青天有月來幾時，我今停杯一問之：
人攀明月不可得，月行卻與人相隨？
皎如飛鏡臨丹闕，綠煙滅盡清輝發？
但見宵從海上來，寧知曉向云間沒？
白兔搗藥秋復春，嫦娥孤棲與誰鄰？
今人不見古時月，今月曾經照古人。
古人今人若流水，共看明月皆如此。
唯愿當歌對酒時，月光長照金樽里。
7、《宿建德江》“唐”孟浩然
移舟泊煙渚，日暮客愁新。野曠天低樹，江清月近人。
8、《月》“唐”薛濤
魄依鉤樣小，扇逐漢機團。細影將圓質，人間幾處看？
9、《望月懷遠》“唐”張九齡
海上生明月，天涯共此時。情人怨遙夜，竟夕起相思。
滅燭憐光滿，披衣覺露滋。不堪盈手贈，還寢夢佳期。
10、《月夜憶舍弟》“唐”杜甫
戍鼓斷人行，邊秋一雁聲。露從今夜白，月是故鄉明。
王建
中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。
今夜月明人盡望，不知秋思落誰家！
南齋玩月
王昌齡
高臥南齋時，開帷月初吐。
清輝澹水木，演漾在窗戶。
荏苒幾盈虛，澄澄變今古。
美人清江畔，是夜越吟苦。
千里共如何，微風吹蘭杜。
中秋月
蘇軾
暮云收盡溢清寒，銀漢無聲轉玉盤。
此生此夜不長好，明月明年何處看。
中秋月
齊已
空碧無云露濕衣，眾星光外涌清規。
東林莫礙漸高勢，四海正看當路時。
還許分明吟皓魄，肯教幽暗取丹枝。
可憐關夜嬋娟影，正對五候殘酒卮。
關山月
李白
明月出天山，蒼茫云海間。
長風幾萬里，吹度玉門關。
漢下白登道，胡窺青海灣。
由來征戰地，不見有人還。
戍客望邊色，思歸多苦顏。
高樓當此夜，嘆息未應閑。
夜思
李白
床前明月光，疑是地上霜。
舉頭望明月，低頭思故鄉。
月夜
劉方平
更深月色半人家，北斗闌干南斗斜。
今夜偏知春氣暖，蟲聲新透綠窗紗。
嫦娥
李商隱
云母屏風燭影深，長河漸落曉星沈。
嫦娥應悔偷靈藥，碧海青天夜夜心。
月夜憶舍弟
杜甫
戍鼓斷人行，秋邊一雁聲。
露從今夜白，月是故鄉明。
有弟皆分散，無家問死生。
寄書長不達，況乃未休兵。
望月懷遠
張九齡
海上生明月，天涯共此時。
情人怨遙夜，竟夕起相思！
滅燭憐光滿，披衣覺露滋。
不堪盈手贈，還寢夢佳期。
霜月
李商隱
初聞征雁已無蟬，百尺樓高水接天。
青女素娥俱耐冷，月中霜里斗嬋娟
秋宵月下有懷
孟浩然
秋空明月懸，光彩露沾濕。
驚鵲棲未定，飛螢卷簾入。
庭槐寒影疏，鄰杵夜聲急。
佳期曠何許！望望空佇立。
中秋待月
陸龜蒙
轉缺霜輸上轉遲， 好風偏似送佳期。
簾斜樹隔情無限， 燭暗香殘坐不辭。
最愛笙調聞北里， 漸看星瀠失南箕。
何人為校清涼力， 欲減初圓及午時。
倪莊中秋
元好問
強飯日逾瘦， 狹衣秋已寒。
兒童漫相憶， 行路豈知難。
露氣入茅屋， 溪聲喧石灘。
山中夜來月， 到曉不曾看。
八月十五夜桃源玩月
劉禹錫
塵中見月心亦閑，況是清秋仙府間。
凝光悠悠寒露墜，此時立在最高山。
碧虛無云風不起，山上長松山下水。
群動悠然一顧中，天高地平千萬里。
少君引我升玉壇，禮空遙請真仙官。
云*(左車右并)欲下星斗動，天樂一聲肌骨寒。
金霞昕昕漸東上，輪欹影促猶頻望。
絕景良時難再并，他年此日應惆悵。
中秋月
晏殊
十輪霜影轉庭梧，此夕羈人獨向隅。
未必素娥無悵恨，玉蟾清冷桂花孤。
中秋月
蘇軾
暮云收盡溢清寒，銀漢無聲轉玉盤。
此生此夜不長好，明月明年何處看。
八月十五日夜湓亭望月
白居易
昔年八月十五夜，曲江池畔杏園邊。
今年八月十五夜，湓浦沙頭水館前。
西北望鄉何處是，東南見月幾回圓。
昨風一吹無人會，今夜清光似往年。
天竺寺八月十五日夜桂子
皮日休
玉顆珊珊下月輪，殿前拾得露華新。
至今不會天中事，應是嫦娥擲與人。
中秋見月和子由
蘇軾
明月未出群山高，瑞光千丈生白毫。
一杯未盡銀闕涌，亂云脫壞如崩濤。
誰為天公洗眸子，應費明河千斛水。
遂令冷看世間人，照我湛然心不起。
西南火星如彈丸，角尾奕奕蒼龍蟠。
今宵注眼看不見，更許螢火爭清寒。
1、花間一壺酒，獨酌無相親。舉杯邀明月，對影成三人。月既不解飲，影徒隨我身。暫伴月將影，行樂須及春。我歌月徘徊，我舞影零亂。——李白《月下獨酌》
2、明月幾時有，把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年……人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。——蘇軾《水調歌頭》
3、海上生明月，天涯共此時。情人怨遙夜，竟夕起相思！——張九齡《望月懷遠》
4、淡蕩秋光客路長，蘭橈桂棹泛天香。月明圓嶠人千里，風急輕帆燕一行。——張煌言《舟次中秋》
5、中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。今夜月明人盡望，不知秋思落誰家？——王建《十五夜望月》
6、城西日暮泊行船，起向長橋見月圓。漸上遠煙浮草際，忽依高閣墮檐前。——徐渭《十五夜抵建寧》
7、秋空明月懸，光彩露沾濕。驚鵲棲未定，飛螢卷簾入。——孟浩然《秋宵月下有懷》
8、明月易低人易散，歸來呼酒更重看。堂前月色愈清好，咽咽寒螀鳴露草。卷簾推戶寂無人，窗下咿啞唯楚老。南都從事莫羞貧，對月題詩有幾人。——蘇軾《中秋見月和子由》
9、明月出天山，蒼茫云海間。長風幾萬里，吹度玉門關。——李白《關山月》()
10、床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉。——李白《靜夜思》
11、昔年八月十五夜，曲江池畔杏園邊。今年八月十五夜，湓浦沙頭水館前。西北望鄉何處是，東南見月幾回圓。昨風一吹無人會，今夜清光似往年。——白居易《八月十五日夜湓亭望月》
12、目窮淮海滿如銀，萬道虹光育蚌珍。天上若無修月戶，桂枝撐損向西輪。——米芾《中秋登樓望月》
13、快上西樓，怕天放、浮云遮月。但喚取、玉纖橫笛，一聲吹裂……若得長圓如此夜，人情未必看承別。——辛棄疾《滿江紅》
14、暮云收盡溢清寒，銀漢無聲轉玉盤。此生此夜不長好，明月明年何處看。——蘇軾《中秋月》
15、待月舉杯，呼芳樽于綠凈。拜華星之墜幾，約明月之浮槎。——文天祥《回董提舉中秋請宴啟》
一、月亮
月亮在我國古詩詞中一般是思鄉或恩人的代名詞。例如李白的《靜夜思》：“窗前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉。”詩中之月已不是純客觀的物象，而是浸染了詩人深情的意象了。又如杜甫的《月夜憶舍弟》：“露從今夜白，月是故鄉明。”月無處不明，但故鄉更明，因為憶弟思家，詩人為的是突出對故鄉的思念。同樣，王建的《十五夜望寄杜郎中》：“今夜月明人盡望，不知秋思落誰家。”詩句以委婉的疑問點出了這月圓之夜人間普遍的懷人心緒，含蓄的表達了詩人對故鄉朋友的深切思念。另外還有“海上生明月，天涯共此時。”“但愿人長久，千里共嬋娟。”“欲問吳江別來意，青山明月夢中看”等詩句，大體上也表達了望月思鄉或恩人的感情。
二、
作為傲霜之花，一直深受文人墨客的青睞，有人稱贊它堅強的品格，有人欣賞它清高的氣質。屈原的《離騷》：“朝飲木蘭之墜露兮，夕餐秋菊之落英。”詩人以飲露餐花表現自己品行的高尚和純潔。元稹的《》：“秋叢繞舍似陶家，遍繞籬邊日漸斜。不是花中偏愛菊，此花開盡更無花。”表達了詩人對堅貞、高沽品格的追求。其他“寧可枝頭抱香死，何曾吹落北風中。”“寂寞東籬濕露華，依前金靨照泥沙。”等詩句都借來寄寓詩人的精神品質，這里的無疑成了詩人人格的寫照。
三、梅花
梅花和一樣受到詩人的敬仰和贊頌。陳亮的《梅花》：“一朵忽先變，百花皆后香。”詩人抓住梅花最先開放的特點，寫出了不怕打擊挫折、敢為天下先的品質；既是詠梅，也是詠自己。王安石的《梅花》：“遙知不是雪，為有暗香來。”詩句既寫出了梅香的因風布遠，又含蓄的表現了梅花的純凈潔白，收到了香色俱佳的藝術效果。陸游的著名詞作《詠梅》：“零落成泥碾作塵，只有香如故。”借梅花來比喻自己備受摧殘的不幸和不愿同流合污的高潔情操。王冕的《墨梅》：“不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤。”也是以冰清玉潔的梅花反映自己不愿同流合污的品質，言淺而意深。
四、梧桐
梧桐是凄涼、悲傷的象征。如乏呂齡的《長信秋詞》：“金井梧桐秋葉黃，珠簾不卷夜來霜。熏籠玉枕無顏色，臥聽南宮清漏長。”寫的是被剝奪了青春、自由和幸福的少女，在凄涼寂寞的深宮里，形只影單、臥聽宮漏的情景，用梧桐破題，烘托出一種蕭瑟冷寂的氛圍。徐再思《雙調水仙子?夜雨》：“一聲梧葉一聲秋，一點芭蕉一點愁，三更歸夢三更后。”以梧桐葉落和雨打芭蕉寫盡愁，其他如“一葉葉，一聲聲，空階滴到明”“梧桐更細雨，到黃昏，點點滴滴”等都是如此。
五、杜鵑鳥
大家早上好!今天我國旗下講話的題目是——《話明月 迎中秋》。
秋濃了，月圓了，又一個中秋節即將來到了!今年的9月19日，是農歷的八月十五，就是我國的傳統佳節——中秋節!它是僅次于春節的第二大傳統節日，又被認為是我們中國人的團圓節。每到這一天，許多遠離家鄉的游子，都會紛紛趕回家中，與父母親友歡聚一堂，把酒言歡。現在，我想問問大家：你們了解中秋節的來歷嗎?
“中秋”一詞最早在周朝就已出現，而中秋節的盛行開始于宋朝。為什么叫“中秋” 呢?因為每年的農歷八月十五這一天是在三秋之中，所以稱“中秋”中秋節還有許多稱呼：“八月節”、“八月半”、“月節”、“月夕”等。中秋節原來是豐收的節日。過去，人們在豐收的季節里，總要大事慶祝一番，慶祝一年的好收成，享受豐收的喜悅。中秋時節云稀霧淡，月光皎潔，民間除了要舉行賞月、祭月、吃月餅祝福團圓等一系列活動，有些地方還有舞草龍，砌寶塔等活動。此外，中秋節還有許多美好的傳說，如嫦娥奔月、吳剛折桂、玉兔搗藥等。這些無不寄托著人們對生活無限的熱愛和對美好未來的向往。
中秋的月最圓，中秋的月最明，中秋的月最美!雖然中秋佳節是團圓的日子，但還有好多人因為種種原因而無法與家人朋友相聚，于是他們就把自己的種種情思寄托在明月中，寫下了無數膾炙人口的佳句。現在，我就想考考大家，看看大家知道多少。我說前半句，你們來接后半句，好嗎?
1、舉頭望明月，低頭思故鄉。——李白《靜夜思》
2、小時不識月，呼作白玉盤。——李白《古朗月行》
3、舉杯邀明月，對影成三人。——李白《月下獨酌》
4、海上生明月，天涯共此時。――張九齡《望月懷遠》
5、野曠天低樹，江清月近人。――孟浩然《宿建德江》
6、露從今夜白，月是故鄉明 。——杜甫《月夜憶舍弟》
7、秦時明月漢時關，萬里人未還。――王昌齡《出塞》
關鍵詞：古典詩詞教學意象策略
1意象的概念解讀
意象，是融入了主觀感情的客觀物象，是富有某種特殊含義和文學意味的具體形象，具有真實可感、朦朧含蓄的特點。如，古典詩詞中頻繁出現的意象“月”，它已不純粹是客觀存在的明月：杜甫《月夜憶舍弟》中“露從今夜白，月是故鄉明。”中的“月”，是詩人在戰亂中顛沛流離，兄弟離散，身處異鄉之所見，只能倍增思鄉憶弟之情；李煜《虞美人》中“春花秋月何時了”一句，三春花開，中秋月圓，歲月更迭，人生美好，可這樣的美景卻觸動了詞人由一國之君淪為階下囚的無限傷感，甚至希望它早些了結。詩歌創作是一個觀察、感受、醞釀、表達的過程，是對生活的再現。古人講究“立象以盡意”，強調要借助客觀物象來表達主觀情感。因此，意象無疑是體味意境的美妙，走進詩人詞家內心世界的一道橋梁。也只有對意象有了深刻的感悟，才能對古詩詞中深邃而豐富的意蘊有全面深入的把握。
2例說古典詩詞教學中意象策略的實施
2.1“讀”出意象之美
古人在詩詞學習中強調“書讀百遍，其義自見”，這樣的方法在今天依然得到了證實。特級教師黃玉峰說：“只有讀，把節奏韻律全讀出來，才能漸漸體會到詩之妙。同時情感也不知不覺地起了變化。所以，教師要千方百計引導學生讀，讀出韻味，讀出節奏，讀出意境。”古典詩詞起初皆可入樂演唱，平仄交錯，音韻和諧，極適于朗讀。學者葉嘉瑩認為：中國古典詩歌之生命，原是伴隨著吟誦傳統而成長起來的，詩本身就是一種心物交感的產物。意象是詩詞的靈魂所在，因此，朗讀就要充分讀出意象的音韻美，力求運用標準的普通話，注意重音的處理，讀出詩詞的節奏，讀出抑揚頓挫的律動。如，杜甫的《旅夜書懷》，首先要明確朗讀節奏，五言律詩多是二三或二二一的節拍，而細草、微風、危檣、舟、星、平野、月、大江和沙鷗等意象，及韻腳就是朗讀的重音所在。首聯可讀得輕緩，讀出渺小、寂寞之感，頷聯則可逐漸上揚，音量加強，讀出雄渾闊大的氣勢，通過對比強烈的語調來突顯兩組意象，表現出詩人孤苦伶仃的處境和顛沛無依的凄愴。頸聯應讀出強烈的反問語氣，以表現詩人遭排擠而被休官的憤憤不平。尾聯又轉為語調低沉緩慢，且可一字一頓來處理“一沙鷗”。通過反復誦讀，讓學生慢慢感悟到詩人身世際遇的凄苦，及彌漫全詩的深沉凝重的孤獨感。另外，我們還可有效利用豐富的網絡資源，搜集名家的配樂朗誦視頻，借助優美的音樂，動感的畫面，名家極具感染力的誦讀，帶動學生身臨其境，心入其境，進而在情感激流中提升審美能力。
2.2“想”出意象之美
詩詞鑒賞，是讀者根據詩詞意境在內心進行二次創作，還原作者所見所感的過程。因此，充分調動學生的想象和聯想，引導學生結合生活感受和體驗，將無聲的文字轉變為有聲有色、具體可感的立體畫面，在腦海中重構豐富多彩的意境，彌補語言描寫的空白，才能更有效地感受詩詞的意蘊。王維的詩歌素被譽為“詩中有畫”，《山居秋暝》便是他山水詩的代表之作。詩人將精選入詩的意象，空山、新雨、明月、清泉、浣女、漁舟等組合成句，同時也在讀者面前鋪展開一幅迷人的山水畫卷。教師可以引導學生通過合理的想象和聯想，運用優美的詩化語言來再現畫面：秋雨新霽，山間幽寂；明月初升，月影斑駁；泉水如練，淙淙流淌；笑語如鈴，浣女夜歸；蓮葉紛披，漁舟下水。這幅山居圖景，繪聲繪色，動靜相宜，山村的自然美、生活美淋漓盡致地滲透在字里行間，理解詩人“王孫自可留”的教學難點，也輕松得到了突破。
2.3“寫”出意象之美
古典詩詞是一種表意含蓄的文學形式，“只可意會、不可言傳”。傳統的詩詞教學，教師往往趨于功利，把精美的古詩詞拆解得支離破碎，對意象的品讀、意境的涵詠常常被忽視。其實我們不妨給學生更多獨立思考、自主學習的空間，讓學生與作者、作品碰撞出思想的火花，如運用恰到好處的寫作練筆。千古名作《青玉案元夕》，詞人用花千樹、星如雨，寶馬雕車、鳳簫、蛾兒雪柳等意象，極力營造元夕夜的盛況空前、熱鬧非凡。課堂教學中，可讓學生把這些詞句改寫成散文化的文字，適當加入修飾語和修辭手法，嘗試再現當時的場景。再如，《春江花月夜》，詩人以淡寓濃，將春、江、花、月、夜、人等主導意象，錯落重疊，勾勒點染出一幅淡雅清幽的水墨畫，引領讀者進入了一個渾然忘我的詩意境界。在鑒賞教學中，可讓學生調動自己的情感認知與生活體驗，把詩歌改寫成散文，努力還原詩人筆下的幽美意境。這樣的改寫，實現了學生與文本的深入對話，不僅拓展了學生的思維空間，也潛移默化提高了學生的寫作能力，為古典詩詞的課堂教學引入了一股活泉。
那么有沒有能讓學生迅速而準確地讀懂一首古詩詞的方法呢？筆者認為，可以從以下七方面入手：
一、抓“標題”
標題是文章的眼睛。標題往往對詩歌廣泛豐富的內容有很明顯的提示總括作用：有些題目顯示事件、情感；有些題目交作目的和寫作背景；有些題目點明中心。所以，有時抓住了題目，也就大體抓住了詩歌的基本內容。
如楊萬里的《曉出凈慈寺送林子方》，題目交待了內容（送別）、時間、對象；張籍的《秋思》，題目點名了感情基調；賈島的《題李凝幽居》，題目暗示了內容。杜甫的《月夜憶舍弟》，題目既交代了時間（月夜），又表明了情感（憶），再加上特殊的人物關系（舍弟），讓我們未讀詩句就已經明白了詩歌的情感主旨――思念。
鑒賞詩歌時我們要重視標題，尤其要重視標題中提挈全篇、精練傳神的字詞。如李白《春夜洛城聞笛》詩題中“聞笛”二字，杜甫的《春夜喜雨》詩題中的“喜”字。
二、抓“作者”
“文如其人”，“詩言志”。每首詩詞的問世都是作者情感的流露，都和作者當時所處的背景，和作者的性格密切相關。因此，要理解詩詞的思想內容和作者的思想感情，就要了解作者的生平和所處的時代背景。其實，許多詩詞所表達的主旨和思想感情都與作者的生平遭遇和所處的時代有關。我們要關注著名詩人的相關遭遇、境況，所處朝代國勢、朝政。如介紹詩歌是作者被貶某地時所作，則要考慮是否有懷才不遇、報國思用等情感；如介紹作者常年旅居外地，則要考慮羈旅愁思、思鄉懷人之情；如介紹作者是南宋詩人（或朝代已滅亡），則要考慮收復失地之心。
三、抓“意象”
古詩詞中，作者常常通過選取特定的客觀物象（如山川草木等等）來表達內心獨特的感受，這些客觀物象我們稱為“意象”，它是作者內在思想情感與外在客觀物象的統一。作者對意象的選取與描繪，是其主觀情感的流露。我們鑒賞古詩詞時就要留心詩詞中出現的意象，抓住意象的特點，揣摩意象的含義，從而理解作品的內容。
在我國古典詩詞漫長的歷程中，形成了很多傳統的意象，它們的象征意義基本是固定的，也往往寄托著特定的情感。如果我們熟悉這些意象，會對解讀詩歌帶來很大幫助。如月亮（思鄉、思親；人生的園滿、缺憾；幽靜、美好）、楊柳（離別、留戀、傷感、春天的美好）、（高潔、隱逸）、梧桐（凄涼悲傷）、浮云（漂泊）、杜鵑（凄涼、哀傷）、鷓鴣（旅途艱險、離愁別緒）、寒蟬（悲涼）、鴻雁（思鄉懷親之情、羈旅傷感、指代書信）等。
所以要想準確理解古詩，就有必要在平常的學習中注意認識并積累傳統意象。
四、抓“典故”
古代詩人創作時，有時借助一些典故來表現廣泛而深刻的主題。如用典就是辛棄疾詞的一大特色。典故是指詩詞中引用的古代故事和有來歷出處的詞語。用典可收到言簡意豐、耐人尋味的效果，增強作品的表現力和感染力。如果我們關注這些典故，了解這些典故，對解讀作者的心境、情感、作品的內涵意蘊是很有幫助的。典故有正用和反用兩種，正用就是取典故的原來意義入詩詞；反用則在詩詞中反用原典的意義。
中華文化博大精深，中華典故浩如煙海，這就需要在平時的學習中一定要注意盡可能多地掌握。例如，“司馬青衫”、“豆蔻詞工”、“封狼居胥”、“關河”、“三山”、“樓蘭”等。
五、抓“注釋”
注釋是最值得注意的內容，雖短短幾字，卻是出題人給你的暗示。有些介紹寫作背景，那是在暗示詩詞鑒賞中你本詩的思想內容或感情基調；有些是介紹相關詩句，那是在暗示你本詩的用典或寓意；有時介紹作者，那是在暗示你本詩的寫作風格或主旨；還有些是解釋詩中的生僻字句，那是在降低你閱讀的難度。
六、抓關鍵詞語或語句
關鍵詞語或語句指的是直接表現作者情感的詞語或語句。抓住它們，不失為把握詩詞情感主旨的一個有效而快捷的方法。如李清照的《菩薩蠻》：“風柔日薄春猶早，夾衫乍著心情好。睡起覺微寒，梅花鬢上殘。故鄉何處是？忘了除非醉。沈水臥時燒，香消酒未消。”我們從“故鄉何處是？忘了除非醉”一句可以知道該詞主要抒發詞人思戀故鄉的情感。并能推測出當為詞人后期作品。
根據中國古詩詞的結構特點，使用該方法，我們應特別注意一首詩詞的結尾句。
七、抓題材類別
古代詩詞按思想內容可分為山水田園詩、懷古詠史詩、邊塞詩、離別詩、詠物詩、閨怨詩等類別。每一類題材都有較固定的思想情感。常見的思想感情有：憂國憂民、建功報國、懷古傷今、蔑視權貴、憤世嫉俗、懷才不遇、寄情山水、歸隱田園、登高覽勝、惜春悲秋、思鄉懷人、長亭送別、思鄉念親、相知相思、別恨離愁……
鑒賞古詩詞，我們可以從題材類別入手把握情感主旨。
