時間：2023-05-30 09:48:37
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇風險防控培訓心得體會，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
“火善用之則為福，不善用之則為禍”確實，火能給我們帶來好處，但如果不好好利用，那么，帶來的將是滅頂之災。下面就是小編給大家帶來的消防安全宣傳月優秀心得體會，希望能幫助到大家!
消防安全宣傳月優秀心得體會1為強化員工的安全防范意識，提高收費站員工的安全素質，增加工作責任心，保障企業財產和個人的生命安全。響應國家提出的“全面落實企業安全生產主體責任”的號召，今天__公司第二次組織全站員工進行了消防安全知識的培訓。通過此次培訓，我收獲到以下幾點啟示：
一是認清消防安全的重要性。火災的發生是現實生活中最常見、最突出、危害最大的一種災難，是直接關系到人民生命安全、財產安全的重大事情。馬教員從發生在我們身邊的事例，通過一幅幅悲慘的畫面向我們展示了，忽視安全的危害性。保障司乘安全是我們的服務內容之一，我們要認識到做好消防安全也是在相應的提高我們公司的服務質量。
二是加強安全知識的學習，提高防范意識由于我們的日常工作中會遇到好多安全問題，如一線員工在進行發卡作業時，就要認真執行執行文件政策，嚴格落實每輛運輸危險品車輛的上路時間，對于不符合規范的運輸車輛進行規勸，我們要本著對社會，對公眾負責的態度，明確責任，狠抓落實，從源頭上避免交通事故發生帶來的更大損失。“安全就是效益”對于一個企業來說，安全生產是進行其他一切工作的前提，這就要求我們在工作中做到學安全、講安全，組織安全知識培訓和加強對過往司乘進行安全知識教育工作，讓大家緊繃安全意識這根弦，從“要我安全”轉變為“我要安全”。
三是理論聯系實際，組織大家進行消防演練這次消防演練的目的是讓每位員工能夠熟練掌握滅火器的使用方法。使用前，先把滅火器上下顛倒幾次，使筒內干粉松動，先拔下消防栓，在距離起火點5米左右，沖著起火點根部，占據上風口方向，左右掃射，快速推進，直至把火焰全部撲滅。
通過此次消防安全的培訓，大家的消防安全意識有了極大的提高，從思想上認識到消防安全與我們的生活和工作息息相關，杜絕了思想意識上的麻痹大意;此次培訓也給基層的安全管理者提出更高要求，在工作中要嚴格檢查、監督消防安全的落實情況，重細節，重落實。讓員工全面掌握了消防安全知識和基本的消防技術，使員工在遇到突發火災的情況時，能夠及時有序的撤離到安全區域，保證生命安全，最大限度的減少火災事故損失和事故造成的負面影響。任何一起消防安全事故的發生，不止是一個個鮮活生命的逝去，更重要的是給我們生者帶來的無盡的傷痛。為此我們要牢固樹立“安全第一，預防為主”的安全意識。時刻警鐘長鳴，防患于未然。
消防安全宣傳月優秀心得體會2結束了為期三天緊張而有序的消防訓練，身心俱疲的同時，感覺卻是前所未有的充實。
一直以來，承歡于父母的膝下，都是來自無微不至的關懷和照顧，壓根沒吃過苦。而今，卻要面臨這種“魔鬼式訓練”，還真應了那句“大姑娘上花轎——頭一回”。可我卻絲毫不敢懈怠，全力以赴咬牙硬撐了下來，因為我知道，迷彩在身也意味著責任在肩。
與其說是三天，更確切的說應該是6小時。盡管如此，卻讓我感受到了做為一名消防戰士的苦和累。雖然，不能完全感受到軍人生活的點點滴滴，但也讓我深切感受到做為一名軍人背后的艱辛和不易。自知無法鍛煉出他們鋼鐵一般的意志，無可否認，靈魂深處被他們的這種鋼鐵的意志所深深地折服和震撼。
期間，我們除了進行基本的軍姿和體能訓練外，對于消防安全知識也有了更進一步的了解，知道了基本的滅火知識、火場自救與逃生還有救人的技能。學會了一人兩帶、垂直鋪設水帶和收帶，懂得使用滅火器、水槍、和防毒面具。很多東西都是之前所沒有接觸過的，大大拓展了我的知識面。
雖然，消防訓練結束了，但對于一個義務消防員來說，我們的責任才剛剛開始。安全是企業的永恒主題。關乎企業和職工生命財產安全，工作任重而道遠，只有長抓不懈，才能保持企業消防安全局面長期穩定。因此，我們應經常性地開展應急預案的訓練、演練工作，以提高突發事故中的應急救援能力和應急反應綜合素質，有效地把事故危害降低點，把事故損失減少到最小。
消防安全宣傳月優秀心得體會3為了讓學生們更深入地了解消防安全知識，使每一位同學都樹立起消防意識，掌握好消防知識，并具備自救能力，20__年3月25日下午，我校特邀__市消防支隊__區大隊__中隊的`彭警官，為我校學生做了一場生動的消防安全知識的專題講座。
此次講座彭警官抓住小學生的特點，從火災發生后報警的注意事項，如何從火場逃生，如何防火，滅火器的使用方法等幾個方面對學生進行了培訓。最后還進行了消防知識的有獎競猜，同學們積極參與，氣氛熱烈。短短近一個小時的講座，內容豐富、生動翔實，受到了全體學生的一致好評。
安全工作是我校工作的重中之重，通過講座，同學們認識到安全事故的教訓是深刻的，“千里之堤，毀于蟻穴”，任何事情我們都要從大局出發，從小處著想，生命無法重來，安全不能等待。
為了增強教職工的消防安全意識，促進大家消防安全的技能提升，10月19日，__幼兒園邀請__消防協會的專業人員來園舉辦了一次消防知識培訓，我園全體保教人員參加了培訓，收到良好的效果。
“在濃煙中逃生的時候，是應該低姿彎腰，還是匍匐前進?”“濃煙情況下，怎樣正確利用手中金貴半瓶水?”“車中遇突發意外但找不到安全錘，可就近用何物品砸開車窗?”“油鍋起火，用什么辦法救火最好?”培訓人員用一系列與日常貼近的安全常識問題拋磚引玉，引起教工們熱烈的討論與互動。在此基礎上，又重點從躲避火災煙霧、燃氣消防、電器消防三個方面詳細講解了防火減災的原理和方法，并對常用消防器材、用具的使用進行介紹和演示。貫穿前后，培訓人員都在讓教工們明白一個重要觀點：火災通常情況下不是天災，而是一些行為錯誤引發的災害，許多慘重災難的發生也不是人力不可抗拒的，而是許多不安全因素湊到一起造成的。因此，要想防火減災，增強日常安全意識，懂得安全知識刻不容緩，消防潛意識應該成為每個人必備的基本素質。
這次消防培訓是一次全體教職工的安全教育學習，它不僅讓教工們學到和掌握到了一些實用的消防知識和方法，還進一步增強了每個人頭腦中居安思危、“防患于未然”的思想，對校園平安、人人有責、安全防范、防微杜漸起到強化和促進作用。
消防安全宣傳月優秀心得體會4通過學習了解消防法規和實踐知識講座，對消防工作有了一定的了解，對消防安全工作有了一些基本的理論知識，如消防工作的方針、目的和意義，燃燒滅火常識，常用消防設備的維護和管理，消防控制室及設施的使用和維護，安全疏散設施的設置，消防安全培訓的重要性等。在這方面，主要有以下經驗：
一、消防安全管理應“安全第一，預防為主”
火災造成的危害大家都知道，但在日常工作中往往被忽視，取而代之的是麻痹和僥幸。往往要等到發生意外，造成損失，我們才會回來清醒。這是因為消防工作沒有放在首位。做好預防工作的關鍵是要更加重視這項工作。
二、加強消防安全知識培訓，提高防范意識
通過這次培訓，我們發現預防意識不夠。一線員工和管理人員都應充分了解其崗位和部門可能涉及的火災風險和消防相關設施，如消防通道。無論是火災風險高的崗位還是其他人員，都要定期接受相關專家的消防安全教育和培訓，包括：相關消防安全規定、消防安全制度、確保消防安全的操作規程;各部門、各崗位的火災隱患及防火措施;各種消防設施的性能和消防器材的使用情況;火警、初期滅火和自救逃生等知識和技能。
三、消防安全工作要做到“三抓”，不留隱患
首先是“專注”。涉及易燃易爆設備物品的部門除定期培訓外，還應定期組織消防檢查，發現火災隱患，并進行記錄，及時研究整改。組織建立志愿消防組織，不僅可以及時撲滅早期火災，還可以通過組織志愿消防組織，加深關鍵部門各方面的消防意識和技能。
二是“抓弱”。火災安全隱患相對較少的地方往往是最容易被忽視的區域，但是安全隱患相對較少并不意味著沒有安全隱患。消防安全隱患不同于生產安全隱患，后者只會發生在特定的時間和地點，但前者可能會出現在崗位的每個角落。
三是“抓細節”。千里筑堤毀于蟻巢。防火要著眼大局，但要從小事做起。細節不容易引起注意，比如保溫材料老化，廢紙簍放錯地方等。但幾乎所有的重大事故，一開始都是由“不注意”和“粗心”造成的，而這些容易被忽視的細節，很容易成為小事故的放大器，從而引發星星之火，燎原之勢。
工作中應以消除火災隱患、提高防火意識為宗旨，以實際行動和措施做好消防安全工作，而不是做口頭文章。
消防安全宣傳月優秀心得體會5通過這次對消防法規和消防實用知識，由安檢提提出的構建防火墻全面推進消防安全的四個能力的學習：
1、檢查消除火災隱患的能力：在這期間要經常性檢查并及時消除隱患;
2、撲救初級火災的能力：提倡撲救初級火災不提倡發展階段火災;
3、組織引導人員疏散的能力;
4、消防宣傳教育的能力。
對此，主要有以下幾點體會：
一、消防安全管理應做到安全第一，預防為主，
把消防安全作為頭等大事來抓火災帶來的危害，人人都懂，但在日常工作中卻往往被忽視，被麻痹，僥幸心理代替，往往要等到確實發生了事故，造成了損失，才會回過頭來警醒。這就是因為沒有把防范火災的工作放在第一位所導致的。做好預防工作的關鍵就在于提高對這項工作的重視程度。
二、加強消防安全知識培訓，提高防范意識
但通過這次但通過這次培訓，發現現有防范意識程度還是不夠的。不論是一線工作人員還是管理人員，都應對崗位和部門可能涉及到的火災風險和消防通道等消防相關設施有充分的了解。不論是火災高危險崗位人員還是其他人員，都應該定期接受相關專家的消防安全教育培訓，內容包括：有關消防法規、消防安全制度、保障消防安全的操作規程;各部門各崗位的火災危險性和防火措施;各種消防設施的性能、滅火器材的使用方法;報火警、撲救初起火災和自救逃生的知識和技能等。
銀行員工案件防控心得體會
為不斷提升內控執行力，促進各項規章制度得到有效落實，我行組織了內控制度學習，通過持續參加制度學習教育活動，讓我對銀行對制度對內控都有了更新的認識。
作為銀行從業隊伍中的一位普通成員，應該也必須懂得銀行的規章制度都是在一次次的教訓中積累、借鑒而制定出的，如果將銀行的規章制度延伸擴展，我們看到的將是它隱藏在背后龐大的案例庫，因此，對于制度、對于規章，我們應該心懷敬畏，心懷感恩。心懷敬畏，拋棄那些抱怨、牢騷，因為這些制度這些規章的總結制定來之不易；心懷感恩，因為正是這些規章這些制度在一次次的無形的護衛著我們的切身利益。
銀行的內控管理是一家商業銀行實現持續、正常經營的重要保障，內控能力的高低也成為評價一家銀行信譽、效率、經營穩健性等的重要指標。對于我們前臺業務操作人員來說，內控就是制度執行力，將制度落實到位，嚴格按照操作指南進行操作，同時不斷提高員工對于內控文化的思想認識，才能確保內控制度得到有效落實。現實中的學習教育，不能只是一味灌輸式，必須在有些重要環節要從思想認識上幫助改變，才能確保制度的有效的執行。
對于我們現實工作中出現的風險事件，很多的時候是我們的粗心大意造成的，這種原因引致風險事件降低的比例有限，除了要求員工在辦業務的時候細心之外，就是優化程序。但實際中也有很大一部分風險事件是因為我們積累已久的錯誤的操作方式和流程引發的，因此對于業務操作指南的學習很有必要，對于新業務的操作必須詳細進行說明和培訓。
對制度的學習，也是一個對自身不斷學習的過程，對于業務中的每個環節，都要在規范的業務操作要求下進行，在工作中絕不能存在以感情代替制度，也不能以相互信任代替約束監督，更不能為了遷就客戶而放棄制度。只有熟悉各項制度，才能在日常的工作中迅速快捷的滿足客戶的需求，才能給客戶一個優質滿意的服務。
當在某些事情上我們有很深的體會時，可以記錄在心得體會中，這樣就可以總結出具體的經驗和想法。那么心得體會該怎么寫?下面是小編整理的2021消防安全學習優秀教育心得，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
2021消防安全學習優秀教育心得1在消防安全培訓期間既有個人的體能訓練，也有消防水帶的40米對接訓練，穿戴空氣呼吸器50米往返跑，還有以部門為單位的3人5盤水帶的組合連接的集體訓練。在本次訓練中我收獲了很多。
我們此次訓練是軍事化培訓模式，上午訓練前有3000米的跑步訓練，主要鍛煉的是我們的耐力和意志，在前3天的訓練中有不少的人都掉了隊，但隨著訓練的不斷深入，掉隊的人是越來越少，并且跑完這3000米以后，都感到很輕松。從體力上說都有不同程度的提高和加強。接下來就是消防水帶的對口連接練習，每人兩盤水帶和一個水槍，接兩個口和一個水槍，兩人一組進行練習，一開始因為動作不熟練，我們的用時都在15-20秒之間，隨著訓練的不斷加強和深入，我們的訓練成績不斷的向前提，訓練中我的成績到了9.96秒，于維志跑到了8秒左右。在這里要說明一下，在此次訓練中于維志同志因為原來他是消防兵，他把自己所學到的消防知識毫無保留的與大家分享，動作要領，水帶的不同拿法，前進中的注意事項，接口的動作要領，等等。
在體能的訓練方面我也學到了很多東西，也接觸到了很多新鮮的訓練方法，有100米接力跑，100米沖刺跑，高抬腿跑，俯臥屈伸腿加s型跑等等。在訓練過程中各個隊員爭先恐后，個個都像猛虎下山一樣，沒有一個是掉隊的。在訓練中的集體項目是最熱鬧的，為了集體能拿到一個好的名次，每個小組都是非常團結一致，相互協作，沒有一個給小集體落后腿。我想這也是此次活動的目的之一。
火災發生時，逃生是至關重要的，但是個人防護器材也一定要會用，如果有防護器材不會用，那只能是一種擺設。在此次訓練中個人的防護器材的使用和理論知識，也是這次活動的主要內容之一，空氣呼吸器是在有毒環境的情況下使用的一種個人裝備，會使用它這是我們精細化工生產特點所決定的。因為在生產過程中如果發生火災會產生大量的有毒有害的氣體，簡單的過濾式防毒面具就會失去作用，只能用空氣呼吸器。我們先從理論知識學起，學習使用方法，佩戴時注意事項，使用前的檢查，使用后的清理消毒，如何佩戴空氣呼吸器是就合適的等等。并且在考試考核中也有這項內容。檢查、佩戴、往返50米跑。用時最短的只用29秒，我的成績是35秒，在學員中間是中等水平。
處理初期火災時，隊員的相互配合和速度決定著損失程度的大小，發現險情時用最短的時間，的配合會大大減小損失。因此在這次訓練過程中我們也有這樣的集體配合項目。那就是3人5盤水帶的對接，距離是100米。在此次訓練中2#位的成功與否，是決定此項目成敗的關鍵所在，我們巴豆醛車間有我和張忠厚、曹佰峰為一小組，我跑1#位，曹佰峰跑2#位，張忠厚跑3#位。在訓練時我們就發現2#位就很關鍵。因此我們安排曹佰峰跑2#位。1#、2#位每人都有兩盤水帶，需要在跑動中接口，這里面有很強的技巧，訓練時我們的成績就跑到了22秒，與化產車間這樣的強隊相差不多，在考試考核中我們三人暗下決心，要與化產車間爭一下高低。考試中我們相互配合，積極跑位在行進中都是一次性接好口，并且沒有脫口現象，最后我們的成績是20秒，比化產車間快了一秒中，在這個集體項目中我們巴豆醛車間得到了第一名。成績的取得固然與每個人的努力是分不開的，但是我自己覺得是三人的配合是至關重要的，只有一個默契的配合，才是這次培訓的目的之一。
以上的消防安全培訓只是一個基礎工作，在這次培訓中實戰演練才是此次活動的重頭戲。我們模擬了粗苯大庫泄漏后，在搶修的過程中不慎產生了火花，引起了火災。然后展開了公司級預案。接到報警后，首先是警戒隊趕到了現場，負責事故現場的警戒工作。緊急疏散人群，禁止一切過往車輛。應急小分隊到達后，穿戴好個人防護用品，耐酸堿膠靴和手套，戴上空氣呼吸器，4人一組，進入現場查找泄漏源頭，發現不能處置，需要搶修搶險小分隊支援，在搶修的過程中不慎有人產生了火花，發生了火災，圍堰外的消防分隊立即開啟水槍和泡沫槍，然后將火撲滅。由于泄漏的物料比較多，在回收時有人中毒，有應急隊員和搶修隊員，將傷員抬至上風處，然后有醫療分隊給予簡單的救治，等待專業的醫護人員的到來。在整個事故的預案演練過程中每個小分隊之間的配合至關重要。配合越默契，事故的損失就會降到最低，在演練的過程中婁科不斷的糾正，總結在演練中的錯誤，經過我們不斷反復的演練最后基本達到了我們所期待的結果。一次一次的演練每次都在逼近現實。讓我們的演練和預案非常使用有效。
在這次消防安全培訓過程中也有很多不足，一、在體能訓練中有明顯的體力不支的現象，從這一點上看必須加強平時的身體鍛煉，只有身體強了才能事故中做好充分的工作。二、在預案演練中對付突發事件的能力還明顯的不足，缺乏現場的靈活性和應變能力。三、現在的消防設施中有很多缺陷，包括有的消防水帶只有一個接頭，消防箱內只有一盤水帶，在應急過程中明顯感覺準備不足。還有卡口沒有上牢的等等問題。
我們的消防安全培訓工作雖然結束了，但我們為應急預案開展的演練工作卻剛剛起步。為了不斷提高公司員工安全意識和應急救援能力，以便在事故的應急行動中，達到快速、有序、及時、有效的效果，我們將經常性地在車間開展應急預案的培訓、訓練或演練工作，以提高車間員工的應急救援技能和應急反應綜合素質，有效降低事故危害，減少事故損失。
2021消防安全學習優秀教育心得2通過對消防法規和消防知識的學習，對消防工作有了一定的了解，也掌握了一些消防安全工作的基本理論知識，譬如：消防工作的方針、目的和意義，燃燒與滅火的常識，常見滅火器材的維護和管理，消防控制室及消防設施的使用和維護，安全疏散設施的設置，消防安全培訓的重要性等等。
消防工作既是社會主義物質文明和精神文明的重要組成部分，又是發展社會主義市場經濟不可缺少的保障條件。當前，消防工作與經濟建設關系比以往任何時候都密切，其地位和作用越來越重要，輕視消防作用，是對國家財產和人民生命安全不負責任的表現。
消防安全治理應做到“安全第一，預防為主”，把消防安全作為頭等大事來抓，而做好預防工作的要害就在于提高對這項工作的重視程度，在工作中，應該以消除火災隱患、提高防火意識為目的，不作口頭文章，以實際行動和措施來切實做好消防安全工作。
不論是一線工作人員還是管理人員，都應對崗位和部門可能涉及到的火災風險和消防通道等消防相關設施有充分的了解。不論是火災高危險崗位人員還是其他人員，都應該定期接受相關的消防安全教育培訓，內容包括：有關消防法規、消防安全制度、保障消防安全的操作規程;各部門各崗位的火災危險性和防火措施;各種消防設施的性能、滅火器材的使用方法;報火警、撲救初起火災和自救逃生的知識和技能等。
2021消防安全學習優秀教育心得320__年，我有幸參加了河北省公安消防機構對各單位消防安全管理人的培訓，通過這次對消防法規和消防實用知識的學習，對消防工作有了更進一步了解，也掌握了日常消防安全工作的基本理論知識，為今后在我院順利開展消防安全工作奠定了扎實的理論基礎。對此，主要有以下幾點體會：
一、消防安全治理應做到“安全第一，預防為主”，把消防安全作為頭等大事來抓
火災帶來的危害，人人都懂，但在日常工作中卻往往被忽視，被麻痹，僥幸心理代替，往往要等到確實發生了事故，造成了損失，才會回過頭來警醒。這就是因為沒有把防范火災的工作放在第一位所導致的。“隱患險于明火，防范勝于救災，責任重于泰山”這十八個字是_同志二十多年前提出的，至今仍是消防安全治理的主旨所在。而做好預防工作的要害就在于提高對這項工作的重視程度，在醫院，應該以消除火災隱患、提高防火意識為目的，不作口頭文章，以實際行動和措施來切實做好消防安全工作。
二、加強消防安全知識培訓，提高防范意識
由于有些工作涉及到易燃易爆化學品等高危險物質，我在醫院內部日常的防火工作中，對火災隱患開展了一定的防
范工作，但通過這次培訓，發現現有防范工作程度還是不夠的。不論是一線工作人員還是治理人員，都應對崗位和部門可能涉及到的火災風險和消防通道等消防相關設施有充分的了解。不論是火災高危險崗位人員還是其他人員，都應該定期接受相關專家的消防安全教育培訓，內容包括：有關消防法規、消防安全制度、保障消防安全的操作規程;各部門各崗位的火災危險性和防火措施;各種消防設施的性能、滅火器材的使用方法;報火警、撲救初起火災和自救逃生的知識和技能等。
三、消防安全工作要做到“三個抓”，不為隱患留空隙第一是要“抓重點”。涉及到易燃易爆設備和物品的部門除了定期的培訓之外，還要經常組織進行防火檢查，發現火災隱患，要記錄在案并及時研究整改。組織建立義務_，不僅可以及時撲滅初期火災，更重要的是通過義務_的組織，將消防意識和技能深入到重點部門的各方各面。
第二是要“抓薄弱”。相對消防安全隱患少的地區往往是最輕易被忽略的地區，但相對安全隱患少并不代表沒有安全隱患。消防安全隱患和生產安全隱患不同，后者只會發生在特定的時間和地點，但前者卻可能出現在醫院的每一個角落。
第三是要“抓細節”。千里之堤，潰于蟻穴。火災的防范要從大處著眼，但應該從小處做起。細節不輕易引人注重，
如老化的絕緣材料、放錯了位置的廢紙簍等。但幾乎所有的重大事故都是由于起初的“不注重”、“不小心”引起的，這些輕易被忽略的細節很輕易成為小事故的放大器，使得星星之火由此而燎原。
總之，通過這次學習，使我更加明確了今后消防安全工作的方向和重點，為今后消防安全工作在醫院的開展奠定了理論基礎。我一定將此次消防安全知識學習的內容貫徹到日常工作中去。
2021消防安全學習優秀教育心得4通過這次對消防法規和消防實用知識，由安檢提提出的構建防火墻全面推進消防安全的四個能力的學習，
1、檢查消除火災隱患的能力：在這期間要經常性檢查并及時消除隱患
2、撲救初級火災的能力：提倡撲救初級火災不提倡發展階段火災
3、組織引導人員疏散的能力
4、消防宣傳教育的能力，，對此，主要有以下幾點體會：
一、消防安全管理應做到“安全第一，預防為主”，
把消防安全作為頭等大事來抓火災帶來的危害，人人都懂，但在日常工作中卻往往被忽視，被麻痹，僥幸心理代替，往往要等到確實發生了事故，造成了損失，才會回過頭來警醒。這就是因為沒有把防范火災的工作放在第一位所導致的。至今仍是消防安全管理的主旨所在。而做好預防工作的關鍵就在于提高對這項工作的重視程度。
二、加強消防安全知識培訓，提高防范意識
但通過這次但通過這次培訓，發現現有防范意識程度還是不夠的。不論是一線工作人員還是管理人員，都應對崗位和部門可能涉及到的火災風險和消防通道等消防相關設施有充分的了解。不論是火災高危險崗位人員還是其他人員，都應該定期接受相關專家的消防安全教育培訓，內容包括：有關消防法規、消防安全制度、保障消防安全的操作規程;各部門各崗位的火災危險性和防火措施;各種消防設施的性能、滅火器材的使用方法;報火警、撲救初起火災和自救逃生的知識和技能等。
根據這次學習和部分案例的分析對消防工作有了一定的了解，也掌握了一些消防安全工作的基本理論知識，譬如：燃燒與滅火的常識，常見滅火器材的維護和管理，消防控制室及消防設施的使用和維護，安全疏散設施的設置，消防安到消防知識的重要性，全培訓的重要性等等。這些對我公司員工的一種認知，讓我們時刻記得安全。，在工作中，應該以消除火災隱患、提高防火意識為目的，不作口頭文章，以實際行動和措施來切實做好消防安全工作。
2021消防安全學習優秀教育心得5為了提高全員的消防安全意識，減少安全隱患，同時也提高抗御火災的能力。公司安保部門結合人資組織為公司全體成員進行為期兩天的培訓。
20__年4月23日9點，安保部經理首先為制造班組長和職能人員進行消防知識的培訓。火災的危險性和防火措施。各種消防設施的性能，滅火器材的使用方法：報火警，撲救初級火災和自救逃生的知識和技能等。并有序的組織引導員工疏散的能力
通過幾個小時的培訓也掌握了消防安全工作的基本理論知識，譬如：燃燒與滅火器的常識，常見滅火器材的維護和管理。消防設施的使用和維護，安全疏散設施的設置，懂得了消防安全知識的重要性。在工作中應該以消除火災隱患。提高防火意識為目的。使我更加明確了今后消防安全工作的方向和重點，為今后更好的在班組里開展消防安全工作奠定了理論和實踐的基礎。
24日上午，一段段生動的火災現場，開始了本次的培訓。其中有一案例火災，發生于20__年3月29日凌晨，焦作市，天堂音像俱樂部，燒死74人，這個事件引起了大家深刻的思考，每次火災為什么會造成如此大的人員傷亡，面對火災我們如何正確逃生等。
火災的危害，在日常工作中往往被人們忽視。總是存在僥幸心理，發生了事故，造成了損失，才會回過頭來警醒。預防工作是最重要的“，預防為主，消防結合”才是消防工作的主要方針。針對這一案例鄭總組織部門經理，班組長帶領員工分組進行討論工作環境中存在的消防安全隱患：如有故障的設備，老化的電線路，電暖氣，小太陽等。并采取有效的整改措施，落實到責任部門，并落實到責任人。
通過這兩天的培訓學習消防安全知識，公司所有人員對自己崗位可能涉及到的消防器材和疏散通道有了充分的了解。
培訓心得體會三點體會1
在本次中西部地區初中化學骨干教師國家級培訓中我有幸見到了《初中化學疑難問題研究》、山東教育出版社的九年級化學教科書等著作的編者以及其他一些著名的教授，還有幾位勤于鉆研的一線教師，他們對教育方面的前沿的思考、精辟的理論、獨到的見解，對生活、對工作、對事業、對學生獨特的感悟，撥動了我的心弦，觸及我思想的深處，我一次次禁不住問自己我該怎樣做、做什么樣的教師能適應現代教育的發展，怎樣做一名更加優秀的骨干教師。
在培訓中，無論是教育教學的相關講座，還是專業知識的授課，無論給我們上課的是知名教授，還是普通的老師，沒有那一個不是兢兢業業的。這些，讓我開闊了眼界，拓寬了思路，轉變了觀念，促使我站在更高的層次上反思以前的工作，更嚴肅地思考現在所面臨的挑戰與機遇，更認真地思考未來的路如何去走。在這里就從聽取的報告中淺談幾點自己的感悟。
一、多讀書、讀好書，豐富知識、提高修養
本來我一直喜歡在課余看點教育理論書籍和教學雜志，感覺自己懂得不少，但聽完了幾位教授的講座和報告之后，我發現我需要學習得還有很多。我們的教師需要的不僅僅是書本上的專業知識、更需要的是淵博的知識、教育的智慧，我們要改變的是過去的老師形象，我們要做一個有智慧、有愛心、讓自己快樂也要讓學生快樂得人，要想讓自己的課講的更好，更加吸引學生。就必須提高自己的個人素質。“什么是教育？教育首先就是愛。愛他的學生，沒有愛的教育不是真正的教育，培養對學生的愛就是要幫助他（幫助學生克服成長的障礙，幫助他就要成全他，成全他擁有美好的生活，獲得走向幸福的能力）” 。這引起了我深深的思考，我們在面對學生的時候，過多的關注是學生的成績，學生在繁重的學業負擔下似乎也變得麻木，沒有動力，如果我們能讓學生感受到他今天的努力就是明天獲得美好生活的能力，擁有幸福的能力，那學生就會更多的發揮他們自動自覺的一面。一個素質好的老師，講課再差也差不到哪去。一個素質差的老師，講課再好也好不到哪去”我對這句話是非常的同意。只有課堂上的生動語言和有深度的提問才能吸引學生，激發學生的學習興趣。只有提高了自己的文學修養，才能講出生動的一課。我知道了如何成為一名優秀的教師。首先是必須要多讀書，讀好書。兩位老師都是每天要閱讀有關自己學科的許多內容的書。不但這樣，他們都同時讀了許多課外的讀物來豐富自己的知識。我也從中立志要多讀書來提高自己的各方面的素質，努力讓自己成為一名優秀的初中化學教師。
二、課堂教學著眼于學生的發展
教師就必須在各個方面提高自己。尤其是在教學方面，一個優秀的教師不會上課單一。而是要有多種多樣的課堂方式。只有形式多樣的課堂，才能更好的吸引學生，讓學生喜歡上化學課，從而在各個方面提高自己的水平，一堂課下來，教師一定要明白在教學生什么，學生發展了沒有，改變了沒有，學生走出教室與走進教室有無變化？這就要求我們教師在備課的時候絕對不僅是在備教材，更多的是要關注學生，關注學生能學會什么，是否發展了。這也就要求我們的教學是面向全體的教學，我們的教學鼻血要采用更多的學習方法、教學方法，這里說的方法也不僅僅是單純表面意義的活躍，而是要看課堂有沒有深度，好的課堂應是有生成感，推進感的課堂，教師不僅僅準備給學生什么樣的挑戰，要看學生能提升什么，突破什么？我們要使課堂變成思維的舞蹈者。同時我們還應該在科學的理念指導下改革教學方法的，老的教學方法已經不能適應新的社會需求了，也不可能滿足我們新一代的學生了。所以作為當代的老師不能只滿足目前的狀態，應該從現在開始學會適應社會、適應學生，應在科學的理念指導下，改變教學方法。
三、更新觀念，轉變教師角色
安師大教育科學學院孫德玉教授的一些話給我很深的印象：一切差距歸到最后都是觀念上的差距。觀念支配行為，觀念決定行動。對孩子來說，全面發展，健康發展是最重要的。分數不是唯一的追求。行為背后體現的是觀念。
學生是學習和發展的主體。我們要關注學生的個體差異和不同的學習需求，充分激發學生的主動參與意識和進取精神，積極倡導自主、合作、探究的學習方式，為學生全面發展和終身發展奠定基礎。新課程將改變教師與學生的傳統角色、教學方式和學習方式，積極倡導學生主動學習和主動探究的精神，教師要不斷地實現自我更新。新課改強調教師是學習活動的組織者和引導者，同時認為學生才是課堂的主體，老師應盡可能地把課堂還給學生，讓盡可能多的學生參與課堂，把“主宰”權還給學生。我認為，學習的目的是為了學以致用，而不是單純地為了考試，為了升學。因此，作為教師確實有必要轉變一下自己的角色地位，順應課改的需求，把放飛心靈的空間和時間留給學生，營造寬松自由的課堂氛圍，在這種輕
松的氛圍里真正地引導學生們積極、主動地學習，這樣一來，學生有了較自由的學習空間，有了與老師平等對話的機會，變得越來越大膽，在課堂上踴躍發言，積極地表現自我。
短短的十天培訓，聆聽了教授的精彩講述，感嘆于他們思維的敏捷，語言的風趣豐滿，獨特的教育視角，健康樂觀的人生觀，豐富的教育經驗……把我印象最深的記錄下來，給自己留個紀念，愿我也能拾級而上。
培訓心得體會三點體會2
暑期的教師專題培訓已經畫上了圓滿的句號，對于我來說，這是一場給力的教育盛宴。我，一個有十二年教齡、平凡的一線老師，沒有老教師的豐富教育教學經驗，還不足“啃老”，也不像剛邁進教育大門的新教師，懷揣滿腦子的教育新理念，全心撲在教育工作中。我一邊投入緊張的教育教學工作，一邊忙于家庭瑣事，所以暑期理論結合實踐的系統學習對于我是久旱逢甘雨，新的教育理念和優秀教師的教育藝術撞擊著我的心靈，蕩起陣陣漣漪，引發我思考：
一、更新一個新的教育理念：
這一段的學習，腦海中出現最多的詞匯是教課程、言語習得。平時我總是緊緊地拿著教材，方方面面，角角落落，生怕有所遺漏，但結果仍然高耗低效，聆聽專家的講座才找到根源：就是缺乏整體意識，不能從全局上把握教材，這樣的我只能是一個教書匠。古人說：授人以魚，不如授人以漁。教是為了不教，教師有了全局意識確定教什么，就能做到高瞻遠矚，在教學各個環節，各個方面如大到新知教學，鞏固運用，小到課間操的安排等對學生語文能力的培養進行滲透，從而使語文教學達到高效。
汪潮老師說：語文的本質是言語，語文教學的本質是言語習得。是呀，語文教學最終的目的是達到言語的運用。汪老師舉例如教學《太陽》第一課時，了解了打比方和列數字的方法后，在讀寫結合的練習中要求學生運用以上所學也來介紹所在的階梯教室。這樣不僅使學生鞏固了知識，更是滲透語文學習與生活相結合，活學活用，舉一反三。
二、學習一些教學經驗。
暑期專題學習中為我們講座的老師是教育的專家，大多數來自教育一線，積累了很多寶貴的教育教學經驗，這些經驗在理論的指導下又不斷深化，更加有效實用：如，沈大安老師舉例二年級《畫風》，問：三個小朋友畫風，他們各自畫了什么？在課文中畫出直接描寫他們畫風的句子。（正確答案為4句）沈老師問我們在座的老師：學生在練習畫句子時你在巡視中想要達到什么目的？校對答案時應該先請多畫還是少畫的學生回答？最后還要做什么？（請多畫的孩子說說畫錯的原因。）多么扎實的設計！是呀，如果每一節課老師都能上得扎實到位，注意每一個小小的細節，使學生明白為什么錯，以后應該注意什么？學生的語文能力就能得到有效的提高。
省特級教師林樂珍老師舉例課中操的設計，令人眼前一亮，一年級《自己去吧》，設計結合文本的游泳環節：來，我們36只小鴨子跳下水去游泳了，（師帶領學生配上相應的動作）往前游一下，往后游一下，往左游一下，往右游一下，在遇到小石頭了怎么辦？過了幾天終于學會了，你們遇到了哪些危險？鴨媽媽不擔心嗎？在這環節中老師不僅引導學生配上動作學鴨子游泳放松，還結合下一環節教學，想象小鴨子遇到哪些危險和困難？最后還滲透安全教育：鴨媽媽是在安全范圍內讓小鴨子大膽嘗試。多么巧妙的設計！使學生在輕松愉悅的環境中學有所得。市骨干余佳莉老師談到：關于第一次出現的知識點，應該要指導到位，鞏固檢查時做到一個個的面批，抓好落實。石坦巷小學老師關于一年級新生良好習慣的養成……我沉醉于他們的，這些教學經驗無不滲透著教學細節的重視，無不體現了教育教學工作是細致活兒，教學是一門藝術。
三、留下一串思考：
新課改要求學生多認少寫，為了有效利用課堂，很多時候我們要求學生預習課文，即要求學生在家里先把課文讀通順，由于熟讀使一部分學生對文本失去了新鮮感，也違背了學生學習規律，到底學生在預習中對課文有著什么樣的了解掌握最合適呢？低段語文教學第一課時識字量相當大，怎樣即鞏固了生字詞，又達到整體感知？……
問題還有很多很多，學到的東西也很多，這些經驗，這些新理念不可能馬上得到實施，運用。也應該像我們學生的良好習慣養成一樣，需要一個一個慢慢地學習、鞏固、內化，不求做得最好，但求做得更好！
培訓心得體會三點3
雨果先生曾經說過這樣一句話：“花的事業是尊貴的，果實的事業是甜美的，讓我們做葉的事業吧，因為葉的事業是平凡而謙遜的。”6月4日到8日，我有幸參加湛江市小學骨干班主任培訓活動，聆聽了多位專家的精彩講座。專家們妙語連珠，令人嘆服。收獲如果僅僅用“受益匪淺”四個字，是遠遠不夠的。他們幽默的言談中閃爍著智慧的光彩，精辟、獨到的見解令人折服，對班主任工作的鐘情和熱愛溢于言表，從他們的講座中，讓我看到，原來班主任也可以做得這么出色，這么成功。這次骨干班主任培訓對我來說，不僅是理論的學習，也是一次思想認識的提升，更是一次心靈的洗禮。
一、新形勢下班主任工作意識的轉型
新型班主任要具有更新觀念，與時俱進精神。確立面向全體和實施主體教育的核心觀。在全面推進素質教育的整體環境下，面向全體學生、實施主體教育，正是班主任教師由管理者轉向指導者首先應當確立的基本觀念。這種觀念昭示著，無論是自己選擇了教育，還是教育選擇了自己，作為“班級導師”都應當義無反顧，以積極的情緒、開放的心態、欣賞的眼光去對待每一位班級成員，讓每一位班級成員可以在自己的激勵和引導下去認識自己、發現自己，去感受學習、生活的樂趣乃至體驗生命的意義。建立關愛公正的教育觀。對于班主任教師來說，關愛、公正是第一位的品質，因為只有當學生感受到，無論他們是否引人注目，是否取得驕人成績，乃至是否遵守群體規則，自己都會和其他同學一樣，平等地受到班主任的關注，得到班主任的關心，他們的“向師之心”才會讓他們與班主任進行“真實的交往”。所以，班主任教師要想對每位學生的成長有所啟發、有所引導，就必須做到尊重、關心他們，理解、體涼他們，信任、接納他們，以關愛之情、公正之心去感染、感化他們，逐漸建立一種體現關愛、公正精神的教育方法。有這樣的目標與精神，夠了嗎？
周仕德博士說：“做一名班主任，必須要專業知識”，在專業發展上有：專業精神;專業理論;專業技藝。有了專業知識水平才能做好班主任，才能做一名幸福的新型班主任。聽了他的精彩解析，貼切的理論引導，我聯系自身生活、感悟，使我對人生、對工作——為人處事，有了更新的認識，那就是——做一名專業班主任。他還說：“班主任的工作對象和任務，是無法選擇的，而完成任務的方式和工作態度，是可以選擇的。是呀，既然我們選擇了它，就應該遵循它、熱愛它。做一名與時俱進的專業型的班主任。這樣，在工作中我們才能找到屬于我們自己的快樂與幸福。
二、一服心靈良藥———心理健康教育
小學生心理健康教育是一項科學性、實踐性很強的教育工作，尤其對小學高年級十一、二歲的學生。他們已經進入“心理斷乳期”，主體意識增強，認為自己經長大成人了，成熟了。另外，受心理因素的作用，他們的情緒會躁動不安，需要同學、老師、家長的理解、賞識與溝通。
雷學軍教授的《小學心理健康》講座，“影響心理健康的三要素”“鼓勵和表揚的區別”令我耳目一新，他的觀點刷新了我的認知，讓我原有的班主任管理水平重新洗牌。是啊！一名優秀的班主任必須擁有專業的心理健康教育知識，懂得如何有效地和學生進行交流互動，及時呵護學生的心靈，懂得語言的表達，促進學生心理健康。我特別欣賞的語句是：“真實地說出你的感受，而不是想法，更不是人身攻擊。”
三、十年樹木，百年樹人———習慣的養成
法國學者培根曾經說過：“習慣是人生的主宰，人們應該努力地追求好習慣。”的確，行為習慣就像我們人們身上的指南針，指引著每一個人的行動。縱觀歷史，大凡獲得成功的人，都是一些良好行為長期堅持，養成習慣。如魯迅先生，他在小時候就養成不遲到的習慣，要求自己抓緊時間，時時刻刻叮囑自己凡事都要早做，這位以“小跑走完一生”的作家，在中國文學史上留下了輝煌的業績。可見，行為習慣對一個人各方面的素質起了決定性的作用，這對我們小學生來講，尤為重要。
廣東省名班主任工作室主持人張妙齡老師提出的根據“兒童、青少年”年齡階段的身心發展、性別不同，進行階段性教育，教育教學過程中，教師應采用不同的教育方式和態度進行教學。重視學生的個性發展，著重培養學生的各種習慣的養成。是的，像教育家葉圣陶先生說過的：“積千累萬，不如養個好習慣”。學生在學校不僅要學好科學文化知識，更要進行能力培養，良好習慣的養成，正是以人為本的素質教育思想的真諦所在。
覺民教育”依托傳統文化，以“明德、循道、正覺、悟民”為核心精神。以“天之生斯民也，使先知覺后知，使先覺覺后覺。”為“斯道覺民”的思想基礎，開展“覺師覺生教育”，使人敏感，喚醒潛能，啟迪智慧。秉教育良知，擔育人重任，持教育情懷，塑美好人生！
培訓心得體會三點4
根據置業集團相關文件精神，本人于20xx年x月x日——9日在北京市北方朗悅青年湖酒店參加了為期兩天的《固定資產投資項目管理培訓》并順利結業，心得體會如下：
一、投資形勢與投資政策
該課程由國家發改委投資研究所領導主講，內容非常權威。讓我在新常態與結構性改革要求下的投資變動形勢、公共領域的政府與社會資本合作、競爭性領域的政府引導基金、投資風險防控等方面進行全方位的了解，對今后的固定資產投資工作有了指導性的概念。
二、建設項目管理實務
該課程由中國五洲工程設計集團有限公司周京民高工主講，分別從建設項目主要工作內容、建設項目管理機構與職責、建設項目管理實務等三大方面進行了深入淺出的解析。讓我對于項目管理有了系統性、規范性的認知，對于接下來的項目管理工作程序有了非常具體的要求和規范。
三、建立標準規范的建設項目檔案
一、上半年工作情況
半年來，我們圍繞分局總體部署，結合當地實際，圍繞年初提出的“五加強”工作思路，認真履行職責，積極采取措施，強化銀行業監管，取得了明顯效果。
（一）加強風險管控。一是注重把握風險重點。年初，根據省市銀行業監管工作會議精神，我縣監管辦全面分析轄內銀行業金融風險情況，在年度工作會議上指出了當前銀行業面臨著金融政策調整、銀行業改革、經濟形勢下行、“黃龍病”災害和不良貸款反彈等五方面的壓力，需要各銀行業機構重點防范果業貸款風險、房地產貸款風險、業務操作風險、資金流動風險、“影子銀行”風險和聲譽管理風險，并相應提出了風險防范要求。二是清查非法集資風險。上半年，我們督促各銀行業機構嚴格按照上級要求全面清查信貸資金流入高利貸、非法集資領域等違貸行為，加強對信貸資金流向跟蹤管控，同時，我縣監管辦對清查非法集資風險工作進行了現場督導，防止和避免清查流于形式，以提高清查效果。到目前，未發現信貸人員從事非法集資行為。
（二）加強金融。一是優化小微企業服務。按照上級要求，我們認真督促銀行業機構組織開展第三屆小微企業金融服務宣傳，采取開辟宣傳欄、懸掛橫幅標語、散發宣傳資料、滾動電子顯示屏等不同方式，并結合“送金融知識下鄉”活動進行廣泛深入宣傳。同時，為解決小微企業信貸資金不足，引導農村信用社加大對小微信貸支持，與當地政府部門聯姻，開辦了財園信貸通和小微信貸通兩項業務，達成意向性貸款金額2.23億元,其中財園信貸通1.43億元、小微信貸通0.8億元。二是加強涉農貸款支持。督促銀行業機構特別是涉農機構進一步加大對“三農”信貸支持。截至5月末，全縣共累計投放涉農貸款493700萬元，涉農貸款余額為292484萬元，比年初增加12596萬元。三是引領服務實體經濟。上半年，我們積極舉措引領轄內銀行業機構支持實體經濟，先后配合縣政府召開兩次銀企對接工作會，7家銀行機構與40家小微企業簽訂意向性貸款達25185萬元。
（三）加強改革轉型。一是督促完善績效考核。上半年，我們監管辦根據分局統一部署和要求督促轄內銀行業機構開展績效考核辦法的檢查，對績效考核辦法中各類指標權重不合理的及時加以糾正，著力突顯風險合規權重，降低業績考核比例，以增強績效考核的科學性和合理性。二是加快農商行改革步伐。6月初，通過召開審慎監管會談的形式督促農信社盡快采取措施完善農商行改革條件，充實各類監管指標，力爭明年納入農商行改革之列。
（四）加強質效提升。一是加強高管人員管理。半年來，先后對擬任郵儲銀行支行行長王軍民、農聯社營業部主任邱明華進行任職資格審查考試和談話，并提出初審意見。二是搞好非現場監管。5月份，已派一人參加由分局組織的EAST系統應用的培訓，系統學習該系統應用技能，進一步提高了非現場分析預警能力，并運用該系統增強現場檢查實踐性，以提升現場檢查水平。
（五）加強內部管理。一是開展黨的群眾路線教育活動。根據銀監會、省局、分局開展群眾路線實踐教育活動工作要求，采取切實可行措施認真組織并積極配合縣委縣政府開展第二批黨的群眾路線實踐教育活動。組織員工召開動員會，學習有關文件，明確活動意義、要求和步驟，進一步增強員工參與意識；制定活動方案，對活動進行全面安排，明確學習重點與方法，制定學習計劃，確保學習有步驟地進行；采取“交流學習”、“專題討論”、“送學上門”和“調查研究”全方位、多層次抓好“學習教育”環節活動，認真學習了規定讀本和一系列講話精神，觀看了焦裕祿等人的電影，到革命蘇區興國、瑞金等地接受革命傳統教育，撰寫了心得體會，進一步提高了對黨的群眾路線的認識。目前，已按照上級要求全面完成了黨的群眾路線教育實踐第一環節各項工作，已進入第二環節，將組織黨員干部按照查擺要求，認真查找“”方面存在的問題，并提出針對性措施加以整改。二是深入推進黨風廉政建設。認真貫徹落實銀監會系統開展廉政風險防控工作實施意見，在2013年探索、試點的工作基礎上，進一步推進分局系統廉政風險防控制度建設，嚴格執行《銀監分局重要崗位廉政（廉潔）風險預警指引（試行）》，扎實做好風險防控的各項工作。同時，結合干部職工思想狀況，按照分局部署和要求，開展了以“嚴明紀律風清銀監”為主題的反腐倡廉專題教育活動，并制定了活動方案，以教育活動增強干部職工廉潔自律意識，從而加強黨風廉政建設。
二、下半年工作打算
下半年，我縣監管辦將根據銀監會、省局有關會議精神，結合自身實際，積極采取措施進一步強化監管，確保全年各項工作任務圓滿完成。
（一）提升服務水平。一是正確引導信貸支持。在當前經濟低位運行形勢下，正確研判經濟形勢，客觀分析金融風險，圍繞縣委縣政府提出的經濟發展戰略，積極引導銀行機構做好信貸支持工作，既要加強銀企對接，又要加大有效資金投入，有效地促進銀行業與地方經濟協調發展。二是督促抓好農信社改革。根據上級有關農商行改制要求，全面督促農村信用社抓好向農商行改制準備工作，優化各類改革指標，為明年農信社改革提供條件。
（二）推進案件治理。一是加大對新增貸款風險管控。督促銀行業機構在拓展業務的同時，進一步加強貸款風險管控，特別是督促農村信用社加強對房地產貸款、銀行承兌匯票、財圓通和小微信貸通等新開業務的風險管理，防止和避免新一輪貸款風險。二是督促員工行為整治年活動。嚴格按照員工行為整治年活動要求，認真搞好各銀行業機構開展員工行為整治年活動的督促檢查工作，特別是要督促銀行業機構加大對問題的整改力度，避免活動走過場，以確保取得實效。三是搞好案件專項治理分析。將召開案件專項治理分析會，全面總結案件專項治理工作，認真分析案件治理過程中存在的不足，全面分析原因，提出切實可行措施，進一步提高案件治理效果。
（三）加強廉政建設。一是繼續抓好黨風廉政建設。全面落實黨風廉政建設責任制，積極完成黨風廉政建設各項工作任務，做到以廉促監管，以廉樹形象，深入持久地抓好黨風廉政建設。二是推進群眾路線教育活動。要把黨的群眾路線教育實踐活動與加強廉政建設結合起來，嚴格按照路線教育活動要求，不折不扣地開展好黨的群眾路線教育實踐活動，認真撰寫體會，如實對照查擺，搞好問題整改。三是開展“嚴明紀律風清銀監”專題活動。以開展“嚴明紀律風清銀監”為主題的反腐倡廉教育活動為契機，推進廉政教育，轉變工作作風，做到廉潔監管、依法監管，從而進一步樹立良好執法形象。
雙聯雙爭結碩果行風結合實際。
人們都會交口稱贊，談起教育。校舍建設、校園面貌改變全縣是一流的特別是近些年來，鎮政府投入大量資金，先后解決了5000多師生的就餐難、如廁難、飲水難、住宿難等問題，校園呈現出“綠色繁榮，花園情調，文化氛圍”美好育人環境。說實話，每所學校的這些變化，都凝聚著鎮委鎮政府為教育辦實事、解難事、做大事的心血；都凝聚著鎮委鎮政府重視教育、關愛教育的情懷。
今年，眾所周知。鎮委多方運作，爭取資金，興建小學學生宿舍樓，月日動工，日前，第二層現澆又完成，明年春季學生就能搬進新宿舍；小學、小學教學樓興建工程的選擇地址、榷商土地、制定規劃、設計圖紙、組織招標等前期準備工作又在緊鑼密鼓地進行，今年年底可望開工動土。學校持續發展的新亮點，又一個個進入人們視線。
大家應該還記憶猶新，鎮委尊師重教。今年教師節期間，鎮中考不如人意，近10年首次走入低谷。那段時間，家長、學生、教師，臉上布滿陰霾。然而，鎮委領導沒有批評，更沒有橫加指責，而是真切地安慰、耐心地幫助，分析原因、查找漏洞，解決隱患。鎮府財政十分困難的前提下，還毅然拿出6萬多元獎金，獎勵學校，獎勵老師，看望慰問困難教師家庭，廣大教師深感受感動。
對教育和教師百般關愛與呵護，有這樣重視教育的鎮委領導班子。作為教育者，又該怎樣做？
鎮委安排教育總支駐村，今春。開展“雙聯雙爭”活動。那里，幫助候家埡村三組村民脫貧致富，將他兩名失學的子女送進學校，幫他現澆三間水泥平房。讓政風行風體現在關注民生，幫助老百姓脫貧致富的工作上，使人民真正感受到政風行風評議給老百姓帶來實惠，為老百姓辦了實事。
去年六月，鎮村組村民。妻子因患白血病去逝，為其妻子治病，變賣了大宗家當，還欠下萬元外債，剛剛擺脫貧困的又一次陷入貧困泥塘，2個兒女被迫輟學。
己經三個年頭，僅丈把高的三間磚房蓋的全部是膠紙。仍然沒有能力改造，每當夜晚，一家人躺在床上數星星、看月亮、聽風雨，就是看不到脫貧致富的曙光。月份，教育黨總支書記來到村。聽到有關的遭遇后，當即叫來民族中學、民族小學兩位校長，要求無條件地把兩個孩子接到學校，所有費用歸學校承擔。
書記現場察看了家境，隨后。又專門給鎮委匯報了工作情況，決定幫助他家渡過難關。打算，得到鎮領導大力支持，爭取到部分資金，但是還是有一個不小的資金缺口，怎么辦？幫就幫到底”當機立斷，請來當地建筑隊老板實地測算，摸清了原基礎3間磚木結構的平房上，先加高，再倒板到底還要多少資金的底細。幾天后，從老板那里賒來三間平房的所需鋼筋、水泥、模板等材料，組織施工人員，一天時間，就將三間平房第一層全部現澆。250多平方米，3萬多元資金。心中的平房夢終于變成現實。那天正是國民俗節日，端午節。也正是妻子死去一周年的日子。
無論有多大的困難，教育總支成員還有一個共識：只要是鎮委安排的工作。都竭盡全力去辦好；只要是鎮委分配的任務，無論有多大的阻礙，都會義無反顧地完成好。事實也是這樣，無論是科學發展觀實踐活動，還是擁軍愛民活動；無論是春種秋收的農業工作，還是向災區或孤寡老人獻愛心行動；教育單位都堅定不移地響應鎮委號召，擂鼓助威，做好宣傳，實施行動。前年為汶川地震災區，去年為福利院孤寡老人、今年為玉樹災民，教育戰線總動員，認真落實，全鎮教師先后獻出愛心10萬多元，全鎮是數額最多的單位。
鎮委重視教育、關心教師；教師又支援災區，有教師說。愛心獻老人，人們心中形成了一道黨政軍民弘揚中華民族大愛的亮麗風景。今天看來，也是教育政風行風工作，最生動和最具體地縮影。
二、政風正。風正萬事順
教風正，師風正。風正一帆懸行風正，政風正。風正萬事順；師風正，教風正，風正一帆懸。這是廣大教師在行評活動中的切身體會。換言之，只有風氣正，做事才能順利，只有風氣正，教學質量才上升。
教育總支高度重視，政風行風工作。先后召開了教育總支會，中小學校長會議；學校召開了教師會。層層成立了領導班子，制定了活動方案。
總體要求要達到6個起來”效果：一是人人動起來；二是氛圍創起來；三是典型樹起來，活動方案將此項工作分為三個階段。四是工作亮起來，五是關系和起來，六是質量搞起來。第一二階段己經結束，宣傳動員方面，檢查：學習不缺人次，筆記不少篇數，學校有宣傳標語，教師有心得體會。教師中“腐敗風險在上層”政風行風是表面文章”錯誤觀念得到肅清。
第二階段結合腐敗風險防控工作，采用“三找，四到位、五結合”措施。三找”即，找問題，找漏洞，找隱患”四到位”即“宣傳到位，公示到位，評議到位，整改到位。五結合”即，一是將行評與推進教育重點工作相結合，二是將行評與開展創先爭優活動相結合，三是將行評與教育教學常規管理年活動相結合，四是將行評與加強黨員干部作風建設、師德師風建設相結合，五是將行評與健全規章制度，加強內部管理，完善監督機制相結合。
梳理歸類了關愛學生，為了防止權力失控、決策失誤、行為失范。利用這些措施。善待家長，有償補課，學校收費，財經公示，常規管理，學生食堂”等7個方面存在要防控的風險點公開承諾，同時，將8項政風行風要民主測評的內容進行公示。要求學校領導對照各自崗位，認真查找是否存在吃卡拿要”虛報冒領，隨意審批等違規行為，廣大教師認真查找是否存在以教謀私，體罰學生等行為，思想上，筑起拒腐防變的堅強堡壘，確保辦事干凈，服務優先，人民滿意。這些承諾和公示的內容，都是大家關注的焦點、熱點，人民反映強烈的話題。
生、冷、橫、硬”和“門難進、臉難看、事難辦”現象大幅度減少；不給好處不辦事，通過學習、體會、公示、查找、警示、整改的流程清洗。給了好處亂辦事，不請吃喝拖著辦，請吃請喝馬上辦”現象不復存在從中心學校領導到學校教師，服務態度大改善、服務質量大上升、工作效率大提高。依法行政，依法執教，路路暢通。
弄虛作假，為了防止少數學校走過場。敷衍塞責，中心學校領導小組，政風行風評議第三階段活動中，專門從全鎮聘請了45名腐敗風險信息員和政風行風評議監督員，為其頒發了聘書。這些監督員，都是政策清楚、作風過硬、原則性強、敢說敢評的人。有的鎮委領導、鎮直機關負責人；有的鎮縣“兩會”代表；有的片區黨書記、村支部書記；有的退休老黨員、老干部、老教師。
一場大家評，目前。大家議的政風行風評議工作正在全鎮學校鋪開。不完全統計：學校單位，月日前分別組織了民主測評活動。
還及時向鎮委和縣教育局作了匯報，此項工作。請求指示，也在教育信息網多次報道。行動快、做法實、效果好的成果，得到上級領導充分肯定。
同事提等評議活動，通過自評、互評、領導點。全鎮教師抓教學，提高教學質量的理念己經形成；全鎮教師為抓教學質量，拼搏進取的風氣己滿園春色。出現了風正一帆懸”美好勢頭。6個起來”總體要求基本形成完整體系。
三、鎮縣“兩教會”劍指一個中心
堅持“校校行”督查六項重點
學校的中心工作，大家明白。就是提高教育教學質量。衡量一所學校的好與差，看教學質量是第一位的古今中外，莫不如此。
月日，今秋。鎮召開了全鎮教育工作會議，為了提高中考教學成績，提升中考上線人數比例，出臺了鎮《中考獎懲方案》月日，縣召開了全縣教育工作會議，為了調動廣大教師的積極性，狠抓教學質量，頒發了縣教育教學質量獎勵辦法》開學初，中心學校制定了本年度六項重點工作：一個中心”兩項管理”三個活動”一個中心”就是教學質量。把提高教學質量當作中心，擺在首位。一切信息表明：要提高教學質量是學校的中心工作，教學工作的出發點和落腳點。
鎮以政風行風評議活動、腐敗風險防控活動、創先爭優活動為切入點，為了將這個中心工作落實到位。掃清教師思想中抓素質不抓質量的誤區，開展大張旗鼓地抓教學質量活動。為此，中心學校成立了教科室，由副校長孫巖專門負責此項工作，并組成強有力的班子，全鎮開展“校校行”活動。
重點針對鎮縣兩個教育工作會議精神，活動以“五查、四聽、三訪、二看、一總結”方式。鎮縣兩個教學質量獎勵辦法，《中小學管理基本規范》和《縣教育教學常規管理處罰辦法》組織宣傳、學習、檢查、督導、考核，強化中心工作的落實。
環節不少，現在以“力度不減。質量不降”要求，對全鎮15所學校先后進行了4輪檢查。每輪校校到人人查、科科清點。每次涉及教師312人，每校涉及學科68個。初步統計：檢查組先后進課堂聽課250多節次，查教師備課4400多本，查學生作業26000多套。對存在問題的學校當場下發整改通知，全鎮整改了153處內容。檢查活動中，與兩所中學簽定了今年中考上線人數責任書，與各小校落實了質量考核方案。通過考核考試，鎮評出了5個“教育教學管理先進單位”和50名先進個人，其中包括“教育教學優秀管理者”師德模范”優秀班主任”先進教師”優秀資教生”財務管理”人民最關注的話題。采取措施-強化責任，強化管理。中心學校校長親自抓，采取了一系列措施，完善了一系列制度。10月下旬，還聘請了縣局財務工作專業人員，對我鎮財務進行了清理，對財務管理人員組織了專題培訓。
堅持嚴格審批手續，財務管理上。學校財務支出必須先報告再運行的制度；堅持1000元以上的經中心學校審批，5000元以上的必須報縣局審批的原則；嚴格執行零舉債，誰舉債誰負責制度；推行臺賬制，實行民主理財，財務審核組審批制度；嚴格驗收制度，所有大額支出必須經財務領導小組驗收簽字后方可報賬；堅持財務公示制度，每月公示上月的財務情況，嚴格執行教育局的五項規定”對學校亂收費行為進行嚴厲查處，發現一起查處一起。特別是對寄宿生貧困生生活補助，堅持成立村委領導、家長、學校三結合的評審小組，將國家的優惠政策真正落實到貧困生手中。
沒有發現學校有亂收費，目前為至。加重農民負擔的違規違紀現象；沒有發現貧困生生活補助因評審不公而扯皮上訪現象。
重點從師德、師能兩個方面入手。師德，教師隊伍管理中。以政風行風評議和腐敗風險預警防控工作為契機，結合《中小學教師職業道德規范》開展教德教育，內抓管理，外樹形象。大力倡導教師修師德，興師風，立師表。自覺履行《教師法》權力和義務，愛崗敬業，用高尚的師德引導學生。
人民群眾十分關注的熱點話題，特別是對教師進麻館、參與賭博打牌、開展有償家教、有償補課、體罰學生、歧視差生、學校亂攤派、教師亂收費、學生食堂等。反映強烈的問題。設立了17個舉報電話號碼，設立了一個網絡信息查詢、監督平臺。一端發現，不隱瞞，不姑媳遷就，追查到底。
有人在網絡中反映某學校有亂收班費的現象，不久前。及時組成班子，深入該校，進行了調查和清退，對責任教師進行了警示教育。
現在也好，對于師德師風建設工作。今后也好，都將一抓到底，堅決杜絕教師隊伍中的丑惡現象和不正之風。
又在全鎮開展師能大練兵，抓師德建設的同時。大興教研、教改之風。
每學期開展了一次教研活動和推門聽課周活動，檢查統計：各中小學都堅持了兩個星期一次教學檢查活動。以鎮為單位，每學期開展了兩次教學交流和研討活動。不完全統計：每年我鎮派出參與外地教改教研活動達120多人次。截止今日統計：參加全縣教育敘事征文活動，向網絡投稿參賽的教師，己達到207人次，位列全縣前三名。
全鎮組織教師開展“校興我榮，目前。校衰我恥，為學校添光彩”和“做師德模范，育時代新人”為主題的樹典型活動正在各校蓬勃興起。又一批像張錦梅、蔡高羽式的師德模范，將在教師隊伍中悄然涌現。
關鍵詞：企業；精細化管理；意義；途徑；注意問題
中圖分類號：C29 文獻標識碼：A
1、前言
精細化管理是每一個企業管理的重要環節。礦山施工企業同樣如此。加強對企業精細化管理，實現管理由粗放到集約管理，是增強企業競爭實力的重要方法。
2、精細化管理的意義
2.1現代管理中精細化管理決定企業發展的成敗
“千里之堤潰于蟻穴”,“精打細算細水長流”等一類的語句言詞,都是多年來前人對治家創業和在長期的生產活動實踐中,以切實的體會和見解對精細化管理做出的十分形象的闡述和論斷。“興家就如針挑土,敗業就似浪淘沙”, 精細化管理是一種意識,一種觀念;是一種認真的態度,更是一種精益求精的文化.。隨著越來越激烈的市場競爭,精細化管理已被各行各業視作一種精神和理念廣泛吸收,納入企業文化,成為在市場經濟條件下相互競爭的一種重要表現形式,成為決定企業未來競爭成敗的關鍵因素。細節決定成敗;精細化管理是精在事前,細在過程,細節管理,精益求精,只有達到了管理理念的轉變,精細化管理的時代才能到來,我們的企業才會在持續健康中發展壯大。
2.2精細化管理能夠提升企業經濟效益
細節影響品質,細節體現品位,細節顯示差異,細節彰顯企業的魅力所在。實施精細化管理是企業科學發展的要求,也是我們管理水平提升的必然選擇。當前,市場競爭也不斷在凸顯,這種競爭不僅體現在安全綠色生產、盈利能力、質量管理上,更重要的是體現在各我們企業內部的管理水平上。精細化管理是以精細操作和管理為基本特征,通過提高員工素質,克服惰性、控制企業滴漏,強化鏈接,協作管理,從而提高企業整體效益的管理方法。要適應這種競爭并在競爭中立于不敗就必須在轉變觀念的同時創新觀念。“堵塞漏洞、節支增收、嚴字當頭,細微處入手”的精細化管理模式,并采取相應措施加以實施,通過實踐,改變了粗放型管理模式,使企業的管理日趨完善,基本實現了制度化、標準化、規范化和人性化。也就是說,精細化管理是由過去的粗放型管理向集約化管理的轉變,由傳統經驗管理向科學化管理的轉變。
2.3精細化管理能夠實現企業規范化經營
“天下大事,必做于細。”精細化管理的理論已經被越來越多的企業管理者所接受,精細化管理就是一種先進的管理文化和管理方式。精細化管理是企業管理的一種形式,當然也是對“人”和“事”的管理,只不過是精細化的管理,是對“人”和“事”的精準、精確、細致、細化的管理。所以實施精細化管理是企業科學發展的要求,也是我們管理水平提升的必然選擇。隨著社會分工越來越細,專業標準越來越高的社會趨勢下,精細化管理的重要性日見明顯.。因此,推進管理制度改革和管理方式創新,實現企業內部資源的最優配置和最佳經濟效益,是建立規范的現代企業制度的重要組成部分。
3、精細化管理的實施途徑
精細化的實施就是要重細節、重過程、重具體、重落實、重效果，講究專注地做好每一件事，在每一個細節上精益求精、力爭最佳。它是運用細化、量化、流程化、標準化等方法，對企業管理各方面進行控制，使企業管理精確、高效、協調運行。
3.1形成精細化管理的理念
精細化管理作為現代社會的一種新型管理理念,并非只是企業管理中的臨時性措施。要想讓精細化管理理念成為企業的共識,就應當努力做到以下三點:其一是要強化對精細化理念的宣傳與解釋工作,從而讓企業員工能夠更加清醒地認識到本企業所存在的差距和不足,認識到實施精細化管理對于本企業生存與發展所具有的重要意義,進而統一思想,凝聚力量。其二是在精細化管理的過程中要進行全面部署,做到整體推動。要由企業中的專業處室牽頭,切實做到日檢查、周講評與月考核,并且適時舉行現場管理交流會,讓員工們交流各自的心得體會。其三是實施各種不同主題的管理培訓教育活動。要不斷推進學習型企業創建工作,切實更新員工們的思想觀念,從而增強全員危機意識,激發出員工們的責任感。
3.2精細化管理的具體實施
精細化管理必須分階段分步驟實施，不能一蹴而就，否則欲速則不達。精細化的實施可分為四個階段，兩年內達到管理升級的目標。
第一階段，系統梳理，明確重點（2個月）。各職能部門依據本部門管理職責，抓好企業管理中存在的關鍵問題，梳理、明確推進精細化管理的重點工作、責任崗位、支持文件、業務流程、風險識別及防控、工作表單、工作目標、考核評價等事項，為有效推進精細化管理奠定基礎。
第二階段，組織宣貫，強力推進（3個月）。為使廣大員工進一步明確推進精細化管理的作用、意義及重點任務，應成立宣貫小組，有針對性地深入基層，積極開展精細化管理的宣貫工作；各部門要利用系統內部會議及專項檢查等形式宣貫指導，確保精細化管理工作落到實處；各單位要充分利用網站、報紙、展板、專欄等載體，大力做好宣傳，深入推進精細化管理工作開展。
第三階段，有效實施、定期評估（1年半）。各部門應結合項目管理認證、專項檢查、不定期抽查等形式，加強跟蹤和指導，發現問題及時優化和改進，確保方案有效實施，并分階段對各單位執行情況進行總結評價，審查驗收階段性工作成果。
第四階段，總結考核，固化成果（1個月）。全面總結精細化管理取得的成績，明確改進目標及改進措施，不斷汲取管理中的先進經驗，固化經實踐檢驗、執行有效的成果，摒棄與現代企業管理不相適應的部分，研究制定新的精細化推進重點。
3.3制作經典案例引導落實精細化
針對精細化管理的重點工作，分別編制典型案例，將客觀理性的規章制度條文與鮮活、生動的管理案例相結合，更好地推進精細化管理的推廣實施，并在實踐中不斷擴展和完善案例庫。
3.4加強精細化管理推進的考核
為促進精細化管理各項任務目標的落實，必須明確每一項重點業務的責任崗位、工作目標，考核評價小組結合經營績效考核、項目管理認證、業務系統檢查評比、部門KPI績效考核以及員工績效考核，以精細化管理重點工作為標準，全方位加強對精細化管理的考核評價。
4、精細化管理最終目標
管理的目標是統一的，管理的方法是多樣的。精細化管理的最終目的是為了提升企業發展質量，提高企業經濟效益，推動企業可持續發展。要實現這個目標必須同時和標準化作業、執行力建設結合起來，才能確保精細化管理發揮最佳效果。精細化強調精、準、細、嚴，將每項工作細化到責任崗位、支持文件、業務流程、風險識別及防控措施、工作表單、信息化要求、工作目標、考核評價等具體工作單元，是對與企業核心業務相關的各項管理制度、工作標準、業務流程的系統細化，具有很強的針對性、可操作性。標準化管理強調的是標準、固化，就是將企業的業務按照某種流程、作業方式進行固化，形成一個標準，任何人在做這項工作時，都是按照這個標準操作，既提高工作效率，也可降低對新人的培訓成本。執行力建設則強調的是執行程度，就是對企業管理的規章制度的執行情況，要求的力爭對精細化控制、標準化管理的各項措施達到百分之百的執行，這樣才能確保最終結果的高效。無論是精細化管控、標準化管理，還是企業執行力建設，都是為了加強企業每個工作環節、每個作業程序的具體細節管理，都是為了提高工作質量和效率，都是為了強化企業基礎管理，實現企業可持續發展。
5、結束語
綜上所述，企業開展精細化管理，就要從思想上重視，觀念上創新，制定各種精細化管理目標，把握各關鍵環節，通過精細管理達到增強企業競爭實力的最終目的。
參考文獻
［1］ 郭智淵． 我國企業精細化管理機制研究 ［J］． 科技情報開發與經濟，2009
“風雨送春歸,飛雪迎春到”。再過幾天就是20*年的元旦佳節了。在這萬象更新、辭舊迎新的時刻,我代表縣衛生局向在座的各位,并通過你們向全縣衛生戰線的全體工作人員及其家屬致以新春的問候!向堅守崗位和為衛生事業改革和發展做出貢獻的所有衛生工作者表示最誠摯的新年祝福!
卓有成效的200*年即將過去,前景輝煌的20*年即將來臨。“一年之計在于春,一日之計在于晨”。下面,我就20*年的工作,先作一個簡單的總結,并對20*年的重要工作，提前作一下安排。
一、凝心聚力,團結奮進,創造*衛生事業新成就
團結就是力量。今年*縣衛生事業獲得了一個又一個成功,創下了前所未有的輝煌記錄。這是我們全體衛生人員用汗水、智慧和心血換來的自豪和驕傲!是我們在座的各位充分發揮領頭雁作用,帶領自己的團隊勇于創新開拓進取換來的欣喜和輝煌!同志們,今年衛生系統主要取得了七大顯著成績:
（一)成功實現了“三大突破”
第一,碘缺乏病防治項目實現了新突破。通過召開動員啟動大會,落實實施方案,簽訂目標管理責任書,加強督導檢查,歸范整理資料等措施，順利完成了碘缺乏病防治項目各項指標,在市評估組進行評估驗收時受到了專家的高度評價。
第二,農村初級衛生保健達標工作實現了新突破。自20*年實施*市新一輪農村初級衛生保健工作以來，通過不斷加強初保工作,創新工作方法、增添工作措施,新一輪農村初級衛生保健工作在接受市審評組驗收時以優異成績實現了《*市農村初級衛生保健實施綱要(20*一2*0年)》階段目標。
第三，新型農村合作醫療工作實現了新突破。今年,參合人數51.6596萬人,參合率達77.4%(市上要求達到65%),農民滿意度達90%以上。截止目前,我縣20*年農村合作醫療參合率已達81%以上，超額完成了市政府下達的完成75%的目標。
(二)創新開展了“三大活動”
第一,創新開展“書香衛生、和諧衛生”讀書活動,豐富和發展了衛生文化。今年下半年，衛生局組織縣屬醫療衛生單位召開讀書活動動員大會、讀書交流座談會,撰寫讀書心得體會,開展“我最喜歡的一本書”推薦活動,成功舉辦讀書活動大型頌讀演講比賽,把讀書活動推向了,掀起了衛生系統全體職工“熱愛學習、崇尚讀書”的熱潮,營造了“書香衛生、和諧衛生”的濃郁文化氛圍，提升了衛生系統的文化內涵,提高了衛生隊伍的人文素養。
第二,創新開展“全縣衛生系統護士崗位技術比武及知識競賽”活動,增強了服務技能。10月26日,我局與縣婦聯、縣紅十字會、縣人民醫院、中醫院聯合舉辦了近十年全縣衛生系統第一次大型競賽活動。通過這次“練兵比武”激發了全縣護理隊伍的工作熱情，增強了服務意識和服務能力,提高了護理質量和技術水平,也凝聚了隊伍人心,加強了職工學習,促進了衛生事業的發展。
第三,創新開展“優化發展環境暨作風建設年”活動，提高了工作效能。今年5月以來,我們扎實開展活動,召開了全系統動員大會,認真制定學習計劃,撰寫心得體會,并采取網絡、信函等多種形式廣泛征求意見,進行歸納梳理,分析研究,明確整改措施,開展自查自糾,營造了良好的發展環境。在活動中,大力實施“四項工程”(即“形象工程”、“民心工程”、“質量工程”“價格工程”),嚴格執行“五個一律”,從嚴逗硬“六大紀律”,確保活動收到了實效。縣人民醫院推行的vip親商、護商綠色保障措施與縣中醫院開展的“廉潔文化進醫院”活動以特色鮮明的創新舉措進一步優化了發展環境。全系統干部職工的發展意識、創新意識和大局意識明顯增強,工作效能明顯提高,監督執法更加規范,醫療不正之風、“中梗阻”現象明顯也改善,在領導與職工、醫生與患者、執法與執業者之間建立了更加和諧的關系。
(三)顯著提升了“三大能力”
第一，公共衛生應急能力顯著提升。通過落實責任,完善應急救援預案，組織應急演練、競賽和急救培訓,進一步提高了我縣衛生技術人員的衛生應急知識水平和處置突發公共衛生事件的應急能力事全縣突發公共衛生事件應急響應及時率達100%。
第二，醫療衛生機構管理能力顯著提升。今年以來,繼續深入開展醫院管理年活動,強化了醫院管理,建立和不斷完善了醫療質量管理長效機制;醫療質量和服務水平明顯提高,無償獻血率和自愿無償獻血率均達100%,繼續教育學科專業覆蓋率達90%,醫療惠民工作共減免費用835萬元。
第三，財務管理能力顯著提升。扎實推進“財務管理年”活動，制定了衛生系統“財務管理年”活動計劃,啟動了會計基礎工作規范化達標工作,對各鄉鎮(中心)衛生院實行了會計集中核算;控制藥品收入比例,以占業務收入的33%完成了市衛生局下達的“總控”目標任務;加強了醫療服務價格監管,亂收費投訴行為明顯減少;加強了中央補助地方專項資金管理,認真完成了縣級醫院財務審計工作和鄉鎮衛生院及精神病醫院的任期責任審計任務,提高了衛生財務管理能力,理順了全系統的財務管理,改變了鄉鎮衛生院內部財務管理混亂局面。
（四）順利完成了“兩大工作”
第一,疾病預防控制工作順利完成。今年積極爭取到縣財政增加公共衛生投入300多萬元,用于解決全縣公共衛生工作經費和人員工資待遇;采取層層簽訂目標責任書,加強免疫規劃接種工作,全面完成了市政府與縣政府簽訂的免疫規劃目標任務。認真地開展了結核病群防群控工作,全年共免費治療結核病*人,進一步做好人禽流感等重大傳染病的防治,鄉鎮衛生院實現了網絡直報,縣級醫療機構疫情卡片錄入率達100%,全年無重大傳染病疫情發生,認真開展碘缺乏病防治項目達標工作,受到了市檢查組的好評。全面完成了三峽移民安置區人群健康保護監測與水質監測任務。
第二,農村衛生事業全面發展。以農村初級衛生保健達標工作與新型農村合作醫療工作為重點,推動了農村各項衛生工作的全面發展;今年全縣孕產婦住院分娩率達*%,取得了歷史性突破,開展農村孕產婦住院分娩救助,全年共救助*名貧困孕產婦,救助金額達*萬元;今年投資*萬元,裝配了鄉村兩級衛生機構診療設備*臺件,全縣農村醫療條件得到顯著改善。
（五）扎實推進了“兩項建設”
第一,扎實推進了行業作風建設。通過召開全縣政風行風和治理醫藥購銷領域商業賄賂大會,與各單位簽定了黨風廉政建設目標責任書和向社會作出服務承諾,結合“優化發展環境暨作風建設年活動”開展“一牌兩證六制度”建設,舉辦預防職務犯罪專題講座和廉潔文化進醫院大型晚會,組織糾風辦、勞動、物價、工商和藥監等部門督查組,認真開展治理醫藥購銷領域商業賄賂專項活動督查,加強了宣傳教育和監督整改,建立了行業作風建設長效機制,規范了工作行為。今年,無行風投訴案件。
第二,扎實推進了衛生文化建設。一是以“書香衛生、和諧衛生”讀書活動為載體,加強了衛生隊伍人才建設，營造起濃郁的學習氛圍，二是利用各種節目做好宣傳活動。三是加強信息報送與宣傳力度。四是加大院長培訓力度,采取請縣黨校、縣檢察院領導專題輔導及局領導親自上課的方式,為院長洗腦,增強了執政意識,提高了執政水平。
(六)全面整頓了“兩大市場”
今年新增*名衛生監督員,加強了監督隊伍建設,加大了全面整頓“食品和醫療”兩大市場的力度:一是繼續在餐飲業、學校食堂組織實施食品衛生監督量化分級管理工作,全縣城區內餐飲單位和學校食堂量化分級管理率達96.15%。按要求制作和頒發標識率達100%。二是深入開展食品安全專項整治活動。全縣共查處*家,銷毀食品*公斤,罰款*萬余元。三是從重從快從嚴打擊非法行醫違法違規行為,檢查醫療機構、游醫、攤點、藥店*戶次,共查處違法案件*件,已結案*件,結案率達90%以上,認真完成了市局下達的衛生行政執法責任書的各項任務和衛生專項監督工作,規范了食品、醫療兩大市場。
（七)協調發展了其他工作
今年,我們積極努力爭取,得到了縣政府的重視和支持，縣財政增加350多萬元的衛生工作經費,有效解決了離退休人員和公共衛生人員的工資待遇以及工作經費嚴重不足的“老大難”問題,確保了衛生系統的穩定;積極爭取縣編委對衛生工作的支持,為衛生監督所增加了*個編制,解決了衛生監督所長期以來工作力量不足的問題,恢復了愛衛辦,成立了衛生培訓中心,使愛國衛生工作和衛生專業技術人員的繼續教育工作能有序開展;加大農村改水改廁力度,全縣衛生廁所達到*％,改水受益率達95%,協助農業部門完成沼氣池2100多戶,全縣農民居住環境得到大大改善。
二、勵精圖治,攻堅克難,開創*衛生事業新局面
同志們,20*年，自衛生局新領導班子上任伊始,就著力使*衛生事業實現大發展,樹立起衛生系統新形象。為此,我們班子成員團結統一,勵精圖治，與衛生系統全體職工心系一處,攻堅克難,不斷創新工作方法，規范內部管理,營造了良好的發展環境,推進了*衛生事業全面、健康、協調發展。主要做法是:
（一)抓統一，統一抓,全面樹立三大意識
今年,我們結合胡總書記“314”總體部署、黨的十七大和市第三次黨代會精神，組織職工深入學習，進一步解放思想,更新觀念,全面貫徹落實科學發展觀，增強衛生隊伍的憂患意識和責任感、使命感、緊迫感,牢留樹立大局意識、發展意識和創新意識,在抓好我們局班子思想統一的基礎上,以“統一抓”來推動了全系統的思想統一,調整了工作思路,明確了奮斗目標,完善了發展規劃,加快城鄉衛生統籌發展步伐。
(二)抓團結,團結抓,全力打造團隊精神
一支竹篙難渡海,眾人劃槳開動大帆船。為了改變衛生系統政令不暢、風氣不正、形象不佳、人心不齊、各自為政、我行我素的散亂局面,我們借助,“優化發展環境年活動”、“書香衛生、和諧衛生”讀書活動、全縣護士崗位技能比賽活動以及工會活動,抓好衛生系統的團結,全力打造衛生系統優秀團隊,激發了全系統人員的積極性和主動性,提高了服務水平,提升了隊伍形象,樹立了“心齊、氣順、風正、勁足”的良好局面。今天晚上將要舉行的“一切為了人民健康”大型文藝晚會,更將展現出*衛生系統的新面貌,提升*衛生系統的新形象,提高衛生系統在*人民心中的地位。
(三)抓規范,規范抓,嚴格規范系統管理
一是以開展“白求恩技術練兵”活動、“護理技能崗位練兵”活動、“文明建院活動”、爭創“百姓放心醫院”和創建“學習型醫院”活動為載體,深入開展醫院管理年活動,提高了醫療質量,保障了醫療安全,改善了服務流程,優化了醫療執業環境,構建了和諧的醫患關系。二是以規范文件為重點規范工作程序。自從我們一再強調要講究文件格式后,我們的文件質量大大提高。從交上來的情況看,各類文件基本開始規范化,徹底杜絕了敷衍行事完成任務的現象。這就說明是態度的問題,是以前缺乏規范的問題,不是我們做不到,而是我們沒有去認真的做,規范的做。三是健全和完善《機關管理制度》規范局機關工作言行舉止,各下屬單位也加強職工管理,做到上班期間全力投入工作。在效能中心明查暗訪中,我們有個別同志因上班期間干工作以外的事被查處,希望我們在座的各位要引以為戒,也要嚴格要求本單位的職工高度重視。
(四)抓重點,重點抓,成功實現重大突破
今年,我們積極展開了調研,明確工作重點,主要抓好碘缺乏病防治項目、新一輪初級衛生保健達標、新農合和國債資金鄉鎮衛生院建設項目,使前三項工作實現了新的突破,國債資金項目鄉鎮衛生院建設工程也有了新進展。目前,已完成了7個鄉鎮衛生院建設項目,其余鄉鎮(中心)衛生院國債資金項目建設正在積極有序的進行前期準備工作。
(五)抓協調,協調抓,努力營造發展環境
為推動衛生事業快速發展,我們圍繞“三大方位”抓好協調,營造更加寬松的發展環境,一是“對外”爭取,全力爭取上級領導重視支持,積極向市衛生局匯報工作,受到了*書記、*局長等領導的高度重視和關心支持;同時,全力爭取縣四大家領導的支持并幾次專題調研衛生工作,幫助解決衛生系統自身無法克服的眾多困難和問題,從而鼓舞了士氣,提升了人氣,增強了活力。我們還積極爭取到*省衛生廳、*區衛生局等單位的對口援助，二是“對內”民主,即領導班子內部實行民主討論、民主決策,以班子內部協調促進系統內部和對外和諧。三是“對下”協調,通過開展“干部大下訪”和到各基層單位的專題調研活動,解決了鄉鎮衛生院存在突出問題。今年主要解決了江池等衛生院管理不善的突出問題。
(六)抓反復,反復抓,牢固構筑防腐堡壘
以“優化發展環境暨作風建設年活動”和治理醫藥購銷領域商業賄賂專項工作為重點,加強黨風廉政建設、政風行風建設，通過醫院管理年活動、讀書活動、政治學習和業務學習等多形式、多渠道加強教育和學習,抓反復、反復抓、時時抓、事事抓,通過規范制度、嚴格管理、樹立正氣、狠殺歪風，牢固構筑起衛生系統的防腐堡壘。目前全縣衛生系統呈現出了“心齊、氣順、風正、勁足”的良好氛圍，開創了政通人和、共謀發展的良好局面。
三、找準差距,乘勢而上,描繪*衛生事業新藍圖
同志們,20*年取得的成績是顯著的。但我們決不能驕傲自滿,裹足不前，我們應居安思危,從今年的工作中找差距,找問題，找不足。通過認真審視，我們還存在許多問題和不足:一是公立醫療機構在職職工工資無財政保障,特別是鄉鎮衛生院臨床人員隊伍不穩,群眾看病難的問題難以根本解決;二是規范化鄉鎮衛生院和規范化村衛生室建設因無資金保障，工作難度大;三是公共衛生人員量少質弱,不適應公共衛生事業健康發展的需要;四是鄉鎮衛生院國債資金項目建設因手續復雜、程序較多、選址困難、經費不足等問題,導致年底前全面完成鄉鎮衛生院國債項目建設任務難度很大。
面對重重困難和問題，我們決不能退縮,只能迎難而上,以勇于拼搏的精神迎接明年的挑戰!
濤涌兩岸闊,風正一帆揚。在新的一年苦我們必須以黨的十七大精神為指導,全面貫徹落實科學發展觀，進一步加強學習,統籌兼顧,開拓進取，狠抓落實,把全系統干部職工的思想引導到發展上來，滿懷信心迎接挑戰，下定決心抓住機遇,傾盡熱情干事創業,強力推動*衛生事業更好更快發展。下面,我將20*年的工作重點安排如下:
(一)工作思路
按照“縣級領先發展,鄉(鎮)級快速跟進,村級打好基礎”的思路,立足“城鄉統籌的基礎、經濟發展的保障”的原則,以加強公共衛生服務體系建設為重點，增強全縣重大疾病的防控能力。以農村衛生基礎設施和新型農村合作醫療制度建設為主線,切實改善城鄉居民的就醫條件，增強人民群眾抵御疾病風險能力。以推進和發展社區衛生服務工作,加快建立覆蓋城鄉居民的基本衛生保健制度,建立起設施齊全、功能完善,政府舉辦為主的基本醫療衛生服務網絡為目標,不斷滿足城鄉居民不同層次的醫療衛生保健需求,縮短不同人群之間享有衛生服務水平的差距。以提高醫療衛生綜合服務的能力,不斷加強衛生管理和衛生技術人才的培養,建立起高素質和高水平的衛生專業隊伍為基礎，逐步緩解群眾看病難、看病貴的問題,努力構建和諧衛生、和諧社會
(二)工作目標
1、全面實施國債資金農村衛生基礎設施建設項目，完成25個鄉鎮(中心)衛生院改擴建任務。積極爭取河北省衛生廳和*市*區衛生局對口支援項目,加強村衛生室建設。
2、加強新型農村合作醫療制度的管理,完成農民參合率80%以上,實現合作醫療基金年度結余在20%-25%之間,提高農民參合率的報銷比例。
3、加強疾病預防工作,確保“四苗”接種率達到95%以上;乙肝疫苗接種率達到90%以上;首針及時接種率城鎮達85%以上,農村達75%以上;乙腦、流腦接種率達85%以上。全年免費治療傳染性結核病人500名。
4、加大食品醫療市場整頓,衛生許可證持有率達100%,推行食品衛生監督量化分級管理率達90%以上。立案結案率達98%以上。
3、實施“降消”項目，孕產婦住院分娩率在70%以上,孕產婦死亡率控制在70/10萬以內;救助貧留孕產婦3000名,救助金額達100萬元以上。
6、做好農村改水改廁工作,力爭新增農村自來水受益人口1.2萬人,農村自來水受益率達60%以上;組織實施2000戶無害化衛生廁所的建設,使農村衛生廁所達65%以上。
7、加強醫療衛生機構管理和隊伍建設。完成三元、樹人2個中心衛生院規范化和全縣20個村衛生室規范化創建任務。組織培訓31名鄉鎮(中心〉衛生院院長和1000人次的衛生專業技術人員。積極開展無償獻血工作，自愿無償獻血率達100%。
8、加強社區衛生服務工作,建立社區衛生服務中心,并逐步由近郊鄉鎮衛生院轉型向社區衛生服務體系發展,滿足人民群眾最基本的公共衛生和醫療服務需求。
(三)保障措施
為實現上述目標,重點要采取以下措施抓好明年的衛生工作:
1、加強“三項建設”，為推進衛生事業跨越式發展提供有力的思想和組織保障。
切實加強政風行風建設、文化建設和法制建設,進一步以“書香衛生、和諧衛生”讀書活動、“優化發展暨作風建設年”活動、干部大下訪活動、專項整治商業賄賂、“五五”普法教育與“平安醫院”創建活動為載體,進一步轉變作風,強化意識,提高效能；以網站、報刊、衛生信息等形式為媒介,進一步打造衛生文化精品,營造豐富、高效、高質的衛生文化氛圍。
2、完善“四種機制”,努力形成推進衛生事業跨越式發展的強大合力。
建立完善干事創業的責任機制,爭先進位的競爭機制,開拓進取的創新機制、獎優罰劣的激勵機制,在全體衛生人員中牢固樹立開拓進取、做大做強的理念,以創新的思維謀劃工作,以創新的措施推進工作,建立能者上、平者讓、庸者下的用人機制,著力營造公正透明的用人環境。
3、實施“工程”,奠定推進衛生事業跨越式發展的堅實基礎。
全力實施“基礎工程”:以國債資金鄉鎮衛生院建設項目和社區衛生服務機構建設為重點,加快推進城鄉衛生統籌發展;
全力實施“健康工程”:以加強公共衛生服務體系建設、加強疾病預防工作為重點,鞏固和發展新一輪初級衛生保健工作與碘缺乏病仿制項目成果;
全力實施“民心工程”:以加強新農合工作為重點,結合母嬰“降消”項目,加大力度保障廣大農民和城鎮低保人員的醫療健康需求;
全力實施“放心工程”:以加強食品、藥品專項整治工作為重點,如大執法力度,嚴格查處劣質食品,嚴厲打擊非法行醫違法行為,保障人民群眾身體健康與生命安全。
全力實施“質量工程”:以進一步開展醫院管理年活動、加強衛生隊伍建設為重點,提高衛生系統服務質量和醫技水平;
全力實施“惠民工程”:以開展醫療濟困服務為重點,結合本單位實際,采取切實有效的措施關愛弱勢群體,以多形式、多渠道對農村和城鎮特困難群眾進行醫療救助;
全力實施“靚麗工程”:以加強愛國衛生工作為重點,加大農村改水、改廁力度,改善農村人居環境,提高全縣人民的愛國衛生意識,爭創“愛國衛生城市”；
全力實施“精品工程”:以發展特色醫院為重點,全縣各醫院形成院有專科、科有特色、人有專長的新局面。
[論文關鍵詞]青年干警 能力培養 實踐探索 路徑和對策
檢察隊伍建設是檢察機關永恒的主題,不斷探索檢察隊伍建設的新辦法、新路子是檢察工作科學健康發展的重要保證。青年檢察干警作為檢察事業的未來和希望,如何發揮其內在潛能、因材施教地提高其工作能力,是加強檢察隊伍建設的一項重要任務。
一、基層檢察機關加強青年干警能力培養的現實意義與基本要求
(一)基層檢察機關加強青年干警工作能力培養的現實意義
加強青年干警工作能力培養有助于檢察工作順應新時期社會轉型發展的基本要求。社會轉型對檢察事業發展帶來了新的嚴峻挑戰,執法過程中的矛盾如不能及時有效化解,將會帶來更加嚴重的后果,這就要求作為檢察隊伍生力軍的青年干警必須緊跟時代潮流,必須具有良好學習能力、業務能力和群眾工作能力。
加強青年干警工作能力培養有助于提升檢察機關的執法公信力和執法為民水平,滿足人民群眾的司法需求。人民群眾對法治建設、保障人權、執法理念、執法方式等提出了更高的要求,對司法公正、權益保障有了新的期待。繼續加強青年干警執法能力和群眾工作能力建設,是新時期基層檢察機關提高執法公信力和執法為民水平的重要手段,也能幫助青年干警全面提高聯系群眾、溝通協調以及化解矛盾等方面能力。
(二)基層檢察機關加強青年干警工作能力培養的基本要求
1.年齡結構的年輕化要求培養重心的調整。以青島市市北區人民檢察院(以下稱市北區檢察院)為例,35周歲以下青年干警人數已占干警總數的52%;從全國范圍來看,一些基層檢察院青年干警的比例已經達到干警總數的30%甚至更多,青年干警已成為檢察隊伍的主力。年齡結構的年輕化要求把檢察隊伍能力培養的重心逐漸向青年干警傾斜。
2.文化層次的高學歷化要求培養模式的轉變。以市北區檢察院為例,67名35周歲以下青年干警全部具有大學本科以上學歷,其中具有碩士研究生以上學歷的占57%。青年干警具有較高的學歷層次和理論水平,如何將豐富的理論知識運用到執法辦案和群眾工作中,這就需要針對青年干警的自身特點轉變傳統的培訓模式,變單項灌輸、被動接受、單純說教的培養模式為雙向交流、主動參與、多管齊下的模式。
3.價值取向的多元化要求培養方式的創新。以浦東新區檢察院為例,2009年至今,新招錄人員中畢業于山東省外院校的占到招錄總數的63%,地域文化的差異造就了青年干警價值取向的差異。這種價值取向的多元化要求加快干警群眾工作能力培養載體和形式的創新,要求注重培養方式的親和力、吸引力和感染力,不斷滿足來自不同成長背景的青年干警的現實需求。
二、加強青年檢察干警工作能力培養的實踐探索
(一)積極搭建平臺,導航職業規劃
市北區檢察院深化理想信念和職業道德教育,為青年干警樹立正確導向和規劃。一是搭建教育引導平臺,筑牢青年干警理想信念。積極開展“忠誠、為民、公正、廉潔”核心價值觀主題教育實踐活動和“五進兩服務”大走訪活動,深化社會主義法治理念教育,引導青年干警樹立正確理念。二是搭建咨詢指導平臺,科學規劃職業愿景。通過黨組與新進檢察人員面對面交談、檢察官教檢察官、資深檢察官傳幫帶等多樣化的咨詢指導活動,為青年干警做出職業近期和遠景規劃,明確個人定位,不斷引導青年干警實現自我價值。三是搭建人才儲備平臺,為青年干警建立成長檔案。將每個青年干警的個人基本情況、崗位工作情況、榮譽取得情況等歸入成長檔案,科學評判青年干警的表現,調查青年干警業務專長與任職崗位之間的匹配度,實現動態管理。
(二)創新培養舉措,提升綜合能力
市北區檢察院構建特色化、互動化學習模式,激發青年干警學習熱情和動力,提升綜合素養。一是開展“師傅帶徒弟”活動,幫助青年干警完成角色轉變。從院領導、檢委會委員、正科實職領導干部等檢察官中選出34名師傅,與36名從事檢察工作不滿5年的青年干警結成師徒,進行為期兩年的傳幫帶,全方位、系統性傳授經驗、教授技能。二是實施AB角“副崗”鍛煉,打造“一專多能”復合人才。規定青年干警在完成本職工作的基礎上,從偵監、公訴、反貪、反瀆、控申、綜合文字材料等崗位中選擇一個作為“副崗”,每人每年在“副崗”鍛煉30天,在鍛煉干警綜合能力的同時,優化人力資源配置。三是走基層接地氣,增強青年干警群眾工作能力。發揮接待室、派駐檢察室等機構與群眾“零距離”的優勢,有
計劃地安排青年干警到基層鍛煉,提高處理矛盾糾紛、做好群眾工作的能力。如青年干警走進“鄰居節”,對社區居民進行法制教育、現場解決糾紛,發放檢民聯系卡200余張、宣傳冊100余冊,解答社區居民法律咨詢60余次,現場化解鄰里糾紛3起。四是建立青年干警列席檢委會制度,提升業務素養。由檢委會秘書科根據檢委會研究案件情況,安排每名青年干警每年至少列席1次檢委會,參與重大疑難復雜案件討論,拓展青年干警的辦案視野,豐富工作閱歷,提高青年干警實際工作的能力。今年以來已有18名干警列席7次檢委會,5條意見被采納。五是組織形式多樣的崗位練兵活動,提高綜合素質。有計劃地開展了匯報案件練兵競賽、檢察理論年會等多項崗位練兵競賽活動30余次,30余人獲得全省“十佳公訴人”、全市檢察機關“業務尖子”、“檢察理論研究人才”等榮譽80余項。六是舉辦豐富多彩的文體活動,營造和諧氛圍。組建體育特長小組、檢察官文聯、文藝演出隊及書法、繪畫、攝影等興趣小組,舉辦演講比賽、拓展訓練、“工間操”等活動,強化團隊意識。
(三)嚴格業務規范,培養優良作風
市北區檢察院以實現隊伍專業化、執法規范化和管理科學化為目標,加強執法規范化建設,為干事創業提供作風保障。一是加強專業學習,明確執法規范。組織青年干警加強對新刑訴法的學習,采取領導重視帶頭學、靈活運用結合學、有序銜接針對學的“三學”措施,深化青年干警對新刑訴法的理解和運用;加強對新進青年干警崗前執法規范、辦案程序等業務規范的培訓,奠定青年干警公正執法的堅實基礎;深化嚴格執法意識,定期組織青年干警集中學習《檢察機關執法工作基本規范》和崗位廉政風險防控系統應用,撰寫執法辦案心得體會50余篇。二是完善辦案機制,嚴格辦案程序。細化執法辦案程序,制訂了《規范化建設制度匯編》,修改完善了各部門內部規范標準;完善業務督察機制,加大對青年干警案件質量的自查、督查和專項檢查力度,每半年開展1次案件質量評查活動,將評查結果記錄在青年干警執法檔案中,促進規范執法,及時解決辦案中存在的問題,強化青年干警執法辦案的程序意識、證據意識。三是強化廉政根基,提高自控能力。通過收聽廉政講座、觀看廉政戲劇等多種形式,結合“廉心潔行”、“守紀律、正檢風、做表率”等專項活動,利用正反兩方面的典型案例,加強青年干警的黨性修養和作風建設,打造一支作風優良、業務精通、清正廉明的青年檢察隊伍。
(四)建全激勵機制,促進才華施展
市北區檢察院從優待檢,讓青年干警學有榜樣、趕有目標,促進人盡其才。一是建立青年干警獎勵措施。鼓勵青年干警在職深造,對在職取得研究生學歷或碩士學位的,給予報銷50%學費的獎勵;對通過司法考試、參加省市院組織的各類競賽獲得名次、理論研究方面突出的青年干警予以物質和精神獎勵。二是發揮青年干警先進典型示范作用。加大對青年干警先進典型的培樹力度,建立了先進典型庫,注重發揮青年干警先進典型的引領示范作用,在全院形成“比學趕幫超”的創先爭優氛圍,近年來,48人次青年干警獲得區級以上表彰。三是完善青年干警任用機制。將青年干警的工作業績、榮譽獲得、工作經歷等予以量化,作為晉職晉級的重要依據;對涌現出來的德才兼備、業績突出、群眾公認的優秀青年干警委以重任,26名具有法律職稱、辦案能力強的年輕干警充實到反貪、公訴等辦案一線。
三、基層檢察機關加強青年干警工作能力培養中存在的不足和問題
一是培養方案的整體設計有待完善。對青年干警的培養隨著其工作部門的轉換或者政策的變化易失去整體性和長期性。二是個性化培養措施不足。每個青年干警有著不同的素質特征和知識背景,目前尚未形成青年干警個性化的分類培養模式。三是青年干警深入群眾、進行崗位交流和鍛煉的平臺仍需擴大,進行崗位交流和鍛煉的時間也需增加。
四、基層檢察機關加強青年干警工作能力培養的路徑和對策思考
(一)扎根群眾,著力培養青年檢察干警的宗旨意識
通過引導青年干警從思想上認識群眾工作的重要性,培養青年干警的責任意識、公仆意識和服務意識。如加強黨性教育,開展重溫入黨誓詞、走進革命圣地等活動,夯實青年干警發揚革命傳統、弘揚時代精神的思想意識。再如讓青年干警在專題學習、獻計獻策、社區服務、基層走訪等活動中加深對“人民群眾是檢察事業發展的力量源泉”的理解,真正把“立檢為公、執法為民”內化于心、外踐于行。
(二)苦練“內功”,著力提高青年檢察干警業務能力和執法水平
檢察機關的職能所在就是正確履行法律監督職能,服務和保障人民群眾權益。圍繞青年干警案件訊問、案件匯報、出庭對抗辯論、法律文書制作、自偵案件審訊突破和檢察公文撰寫等能力培訓,堅持以賽促學、以學促能,通過積累辦案經驗,掌握實務技能,推動群眾工作能力和檢察業務能力的“雙提升”。確定業務經驗多、辦案能力強、群眾工作水平高的帶教“師傅”對青年干警進行手把手、一對一的經驗和技能傳授,縮短青年干警的成長周期。
據記者了解，劉慧教授在豫北地市級醫院做了30年的臨床醫師。由于地域的原因，她接觸到的患者大部分來自于農村，工作中與基層醫療衛生機構聯系密切，對基層狀況了解頗深。本刊記者就劉慧教授的行醫感悟和基層心臟康復領域的諸多話題，對她做了深入采訪。
責無旁貸，我們亟需開展基層心臟康復教育
采訪一開始，劉慧教授便深有感觸地說：“時間過得真快，一轉眼，我做醫生已經30年了。30年來，整天除了病人就是病人，對病人的診斷的傾心、療效的期盼、出院后的惦念，整天把我的內心填得滿滿的。30年來，我已經記不清多少次竭盡全力地與病魔廝殺，記不清多少個鮮活的生命被重新喚醒。我于十幾年前在當地率先開展了介入診療，并且像冠狀動脈旋磨術、心房纖顫的射頻消融術、三腔起搏除顫器的植入g等先進技術也都已開展，還帶出了一個優秀的團隊。但是，近年來我卻陷入深深的憂慮和苦惱之中。很多患者經過我們花費大量心血挽救過來，卻由于疏于術后管理，康復沒有跟上，導致反復住院，介入術后‘二進宮’、‘三進宮’的情況很多。”
她認為：“因為基層的狀況有其特殊性，一方面基層患者依從性差，住院期間患者配合醫療的愿望強烈，出院后認為治療結束，不良的生活方式又重新開始。往往是看病時幾個家屬陪伴，搶救及手術時甚至擁來幾十個家屬，勸都勸不走；復診時，幾次電話都叫不來；預防時免費體檢都不愿意接受；再發時又緊張不堪。由于對醫學的理解膚淺，他們反而容易偏信社會上一些不科學的宣傳，接受一些沒有療效的治療手段；也受因為經濟困擾，新農合報銷比例有限，出院后擅自對一些價格較高的藥物自行停用，有時還導致心臟事件的發生。另一方面，由于優質醫療資源沒有充分下沉，基層醫師業務水平有限，外出學習機會少，對先進的醫學信息獲取少，沒有心臟康復的概念，更沒有現代醫學模式的理念；再加上近幾年新農合政策的落實，基層就診患者大大增加，工作量猛增，而基層醫院醫務人員和醫院床位配比又嚴重不足，醫師疲于應付患者日常診治及急診、輪班、醫療文書書寫工作，護士忙于輸液打針，根本無暇顧及患者出院后的隨訪，更沒有精力和時間為患者做康復指導及心理疏導，導致心臟病患者越治越多，醫護人員的工作越來越繁忙……”
劉慧教授繼續介紹說：“正像2015中國心血管病報告再度顯示的那樣，農村心血管病死亡率從2009年起超過并持續高于城市水平，農村為44.60%，城市為42.51%；農村已經成為心血管疾病的重災區，這與基層醫療模式滯后等諸多因素有關。基層醫療仍停留在以疾病為中心的單純醫學模式階段，以患者為中心的社會-心理-生物醫學模式沒有得到普及和重視。像我們這一級的醫院，心臟介入技術發展得已經很成熟了，但心臟康復卻少之又少，縣級以下的基層醫院心臟康復更是空白。很多患者經過了住院搶救、手術、介入治療等，出院后卻沒有改變之前錯誤的生活方式，沒有規范心臟康復的延續。支架很快再狹窄、再次心肌梗死，需再次支架植入、或因心衰反復住院、甚至發生猝死，這極大地抵消了支架或搭橋手術的獲益。雖然急性期死亡率下降明顯，但最終死亡率并無顯著改善。所以說，手術成功并不意味著治療的結束，沒有康復的心臟治療是不完整的。患者重新恢復工作、恢復正常社會交往和日常生活，才是我們的最終目標，這個目標的實現只能依靠心臟康復。基層醫院不僅收治大量的心臟病患者，而且許多轉診到上級醫院的患者又會返回到基層醫院。因此，基層心血管醫師在心臟康復中的工作至關重要。基層心臟康復工作做好了，才能彌合各級醫院的醫療裂隙，為患者提供全程的連續醫療服務，才能遏制住心血管疾病的高發。因此，開展基層心臟康復責無旁貸，具有重要意義。”
孜孜以求，探索適合基層的
心臟康復模式
2015年，豫北首家心臟康復中心在河南省安陽地區醫院落地，談及這家康復中心成立的背景，劉慧教授介紹說：“我們醫院站在社會責任的高度，在心血管疾病的藥物、介入、手術治療方面取得優秀成績的基礎上，發揮心血管學科在本地區的引領示范作用，籌建了心臟康復學科，全面完成了現代化心血管醫療模式的學科構架，為豫北地區廣大心臟病患者提供了全程的醫療服務。我院領導班子非常重視心臟康復學科的建設，由我來牽頭組建心臟康復中心。經過大家的辛苦努力，目前已摸索出了一條適合基層醫院推廣的心臟康復之路。”
劉慧教授進一步介紹說：基層醫院由于經濟和觀念的原因，心臟康復開展過程中會遇到諸多困難。首先是人員問題：心臟康復工作的開展需要一個優秀的、配合默契的團隊，優秀的團隊才能保證優質的康復。心臟康復醫師、護士、心臟康復運動治療師、營養師、心理師和藥師都是團隊的基本成員。但是，基層醫院醫師捉襟見肘，應付日常臨床工作都很緊張，不可能保證人員配備齊全，只能靠兼職及發揮護理人員的作用。要充分調動護理人員承擔心臟康復的重要任務，因為護理人員有著天然的親和力及耐心，心內科的護士又具備搶救的經驗，而且他們有活力和激情，相對于枯燥的打針輸液，心臟康復更有吸引力和成就感。我們醫院鼓勵護理人員經過培訓考取心理師、營養師證，充實到心臟康復隊伍中，一人多職，開發他們職業生涯的第二個春天；而康復治療師則可以和神經科、骨科康復錯峰工作，一職多科，充分發揮其作用，節約人力資源。但是，團隊核心是心內科醫師，作為從事心臟康復的臨床醫生，應該是知識非常全面的心血管醫生，資歷在主治醫師以上，最好有過介入經驗，還要有淡泊名利的精神以及對心臟康復的熱情和激情。巧媳婦難做無米之炊，基層心臟康復面對的另一大難題就是經濟問題。因為心臟康復許多項目國家定價較低，還有很多不在報銷范圍。工作開展之初，除了取得醫院政策的支持外，還要開動腦筋，增收節支，才能使學科生存下去并盤活。”
劉慧教授詳細介紹說：“我們采取的方法是：一、心內科帶動心臟康復：開展工作初期，讓心臟康復先寄生于心內科中，既解決了最困難和棘手問題、病源問題、經濟問題、安全問題，還帶出了人氣、帶出了發展、帶出了前景。二、把健康管理納入心臟康復：高血壓、高血脂、肥胖、糖尿病本來就是心臟康復的范疇，與健康體檢站密切結合，篩選出心臟病高危患者，既做到早期預防心臟病的發生，又拓展了心臟康復的人群。三、優化整合節約支出：整合資源，節約成本，把動態心電、動態血壓、運動平板、心肺評估、無創心排、睡眠監測整合到一起，節約人力成本和場地占用，還增加人氣，吸引做其他項目的患者。運動康復必須有一定的場地才能進行，所以場地問題也困擾著基層心臟康復的開展。我院因為心臟康復規劃在另一個院區，如等到建設投入使用，要等一年以上。我們就利用原來的一個庫房進行改造，20天即投入使用，保證了工作的盡早開展。”
另外，基層心臟康復困難還有設備問題，設備是心臟康復開展的硬件，包括康復評估系統、康復訓練系統、康復監測系統、康復搶救系統等。基層醫院因為資金問題，不可能開展工作初期一步到位，要利用綜合醫院優勢，挖掘潛力，整合設備。基層綜合醫院神經及骨科康復開展較早、較成熟，一些訓練設備在開展工作早期也可共享，以減少投資；像踏車、活動平板可以從功能科整合到心臟康復科；像心肺運動試驗的設備可以和呼吸科共用。所以，基層開展工作不要“等米下鍋”，要“找米下鍋”，主動克服困難，抓住有利時機。
義務培訓，
推廣基層心臟康復m宜技術
劉慧教授還指出：“由于我國心臟康復起步較晚，尤其是基層，仍處于探索階段，在開展工作中要抓住重點，梳理出層次和思路。中國康復醫學會心血管病專業委員會根據心臟康復的內涵，提煉出5大康復處方概念，包括運動處方、營養處方、心理處方、戒煙處方和藥物處方。從五大處方著手，特別適合我國國情，更適合基層情況。基層心臟康復實施開展的過程，就是五大處方踐行的過程。”
運動處方：運動康復是心臟康復的重要組成部分，安全有效的運動能更加顯著提高患者的運動能力、改善癥狀和心功能，心肺運動試驗是開具有氧運動處方的依據。基層醫院開展工作初期可能因為資金問題，心肺評估系統不能及時到位，徒手評定無需設備，成本低、易操作，簡單有效、經濟安全，病人的耐受性和依從性較好。
營養處方：營養處方也是心臟康復的重要組成部分，醫學營養治療可以減少低密度脂蛋白膽固醇和其他危險因素，且簡單經濟高效，無副作用，適合基層醫院實施。基層康復團隊在沒有專職營養師的情況下，可以兼職定期指導。同時，醫護人員要掌握一般的營養膳食原則，以給予患者初步指導。
心理處方：隨著農村生存環境的改變，不僅心血管疾病的發病率很高，心臟病伴發的心理障礙也在逐年增高，而且影響著患者的療效，影響著患者個人及家庭的幸福。因此，心理處方更加體現了心臟康復的臨床意義。
戒煙處方：戒煙可降低心血管疾病發病和死亡風險，其長期獲益至少等同于目前常用的冠心病二級預防藥物，戒煙也是挽救生命最經濟有效的干預手段。作為冠心病一級預防和二級預防的最重要措施之一，戒煙具有優良的成本-效益比，基層康復中尤為重要。
藥物處方：心臟康復過程中，藥物治療占據著不可替代的重要地位，但基層冠心病患者依從性差，二級預防用藥狀況非常不理想。由于經濟的原因，患者常常過早停掉了氯吡格雷，發生心臟事件。因此，醫生不僅需要為患者處方藥物，同時需要個體化調整藥物劑量，注意藥物不良反應，并教育、監督、鼓勵患者堅持用藥，及時發現患者的心理、生理和經濟問題，適當調整方案，提高用藥的依從性。如果因藥物價格無法承受，則可為患者選擇國產價格低廉的藥物替代。
劉慧教授還指出：總體而言，基層醫師對心臟康復還很陌生，要通過培訓讓基層醫務人員認識到，沒有心臟康復，我們的患者就會陷入周而復始的“治療―復發―再住院―再復發”的“魔咒”，我們的醫務人員就會永遠忙無盡頭，只有靠心臟康復才能改變這種狀況。她接著介紹說：“針對基層現狀，我院今年三月份成功舉辦以‘傳播理念、提升認識’為主題的‘第六屆中國心血管疾病預防與康復年會暨第一屆中國基層心臟康復大會’，我擔任大會主席，培訓基層醫師千余人，使廣大基層醫師對心臟康復產生了濃厚興趣，并且通過心臟康復基礎知識的傳播及實操培訓，使大家掌握了心臟康復的相關技能，許多基層醫院相繼開展心臟康復工作。但是，僅僅有激情和熱情是不夠的，基層心臟康復必須由‘務虛’向‘務實’轉變，才能促進基層心臟康復扎扎實實、健康、規范地開展。”
劉慧教授強調：“基層應不等于低層！從規范、科學著手，為保證患者心臟運動康復處方的準確性，我們又于今年7月份舉辦了基層心臟康復系列培訓活動，針對已經開展的醫院，開設精品課程及心肺評估工坊，以實例講解操作細節及數據解讀，進一步促進心臟康復快速穩步發展。”
她認為：“基層醫院在心臟康復的開展中受許多因素制約，不像大醫院那樣能夠在短期內全面鋪開，所以，要立足基層實際，開展簡便易行，安全有效，經濟實用，社會需求大的適宜技術。例如，我們醫院和心理門診共用開展了雙心門診，解決了許多其他醫院轉診的‘疑難雜癥’，不僅解除了患者痛苦、擴大了醫院的聲譽，還摸索出了適合基層的雙心疾病管理經驗在全國交流，我也被推選為中華醫學會心身醫學分會雙心協作學組委員及中華醫學會心身醫學分會委員，這可謂‘雙心多贏’。”
“我們還根據基層患者的家人比較集中的特點，開展了家族式心臟康復。因為冠心病有家族集聚傾向，有相同或近似的生活習慣及脾性。讓家族中同患及危險因素者共同接受康復指導，家族里的患者就是最好的教材，進行預防的依從性會更高。他們可以互相監督，共同受益。我們鼓勵在康復過程中家庭成員的參與，還可減少家庭就醫成本，達到‘康復一個，受益一家’的目標。此外，我們還開展了體外反搏，一些中醫康復項目有著比較高的性價比，也取得了較好效果。”劉慧教授說。
工作總結，以年終總結、半年總結和季度總結最為常見和多用。就其內容而言，工作總結就是把一個時間段的工作進行一次全面系統的總檢查、總評價、總分析、總研究，并分析成績的不足，從而得出引以為戒的經驗。下面就讓小編帶你去看看學校學生年度工作總結報告范文5篇，希望能幫助到大家!
學校學生年度工作報告1在學生會工作一年的時間，準確的說一年不到，在這段時間內和非學生會成員相比我所失去的自由時間相對的要多一點，但是學會的相對要多一些。比如說接觸的人和事相對就要多一點了，接觸的人和事多了，既鍛煉處理事情的潛力也能更多的交友，光這些就很值得我在學生會繼續工作下去了，當然我所得到的當然不止這些。
在學生會工作的這段時間，有不少人問過我是否值得再繼續干下去，用他們的觀點就是與其在學生會這樣吃力不討好的干下去，還不如自己在大學多留點時間玩玩。有這樣的想法很正常，學生會的事情并不是說只有特定的人能干的好，就看個人的看法，只要你有想法，你能夠認真對待。那么，你就必須能干的好。不去計較那些花在值班室里的時間、不去計較那些日常工作的繁瑣，那么你就能夠充分的勝任學生會的工作了，正所謂魚與熊掌不可兼得，人各有志，大家的想法不同，那么所做的事情也各不相同，我在學生會期間，得到的是對我人際交往潛力的鍛煉，還有對突發事件的處理潛力，我要的就是鍛煉自己，在鍛煉自己的同時為廣大同學做好必要的服務工作。
在工作期間最不能要的想法就是把自己和非學生會成員做比較，為什么別人在操場閑逛的時候我們在值班室值班為怎樣別人上床睡覺了，我們還要查房沒有任何借口，理由很簡單，你參加了學生會。也有很多中途退出的人，他們的想法是否這樣我不太清楚，我明白如果我這樣想，那么，我退出是遲早的事。
在學生會工作期間，我的提升是循序漸進的，很難看出短期內有什么變化，但是和剛開始相比，我的提升還是很明顯的。
對于工作的認識和工作的看法：我個人是在辦公室工作的，辦公室的事情能夠說是所有部門中最為繁瑣的，而且也是最沒有規律的。本部門的工作最主要的是日常周量化表的制作等，無一不是需要其他部門來配合工作。其他部門的事情我多少也有過一些了解，大體都是一些制作周表，分工不同，但是所做出來的數據和系里對班級以及個人的考評掛鉤，這樣就有一些人對考評的數據產生懷疑，來找我們投訴，這是在所難免的事情。在遇到這些狀況的時候，我們最先要做的就是安撫投訴者的情緒，充分拿出耐心，和他們解釋，并在此同時自我批評，因為無風不起浪，既然有人投訴，就說明我們必須存在問題。
總之，我個人覺得我們的工作態度就應盡量放的平和一點，語氣多以商量為主，這樣，別人在配合我們工作的時候才不會出現厭惡感，下次再有這樣的事情時，大家都是會十分愿意配合我們工作的。對于學生會的事情要上心。慢慢的我們在工作中也能改變自己的性格與處世方式。才能在將學生會工作做好的同時自己得到長足的進步!
學校學生年度工作報告2大一上學期即將結束，我在這一學年體育部的工作中收獲到了很多寶貴的東西，經過這一個學期的鍛煉，我從一名普通的大學生成長為一個較為有經驗的干事，能夠清楚的了解各項活動開展的整個流程以及處理和應付活動開展過程中突發狀況。以下是我這一學年的工作總結和心得體會：
首先，在體育部干事招新以及體育部團隊建設過程中，我覺得我能夠很快的融入集體，能夠清楚的了解自己的角色，干事招新的時候讓我學到了在一個團隊當中，最需要的并不是一個演講者，有時候更需要一個懂得傾聽，能夠完美的執行的人。在團隊建設過程中我學到了如何迅速拉近團隊成員之間的關系，把部門真正意義上得建立成一個大家庭，能夠讓每一個干事感受到溫馨。
其次，在“新生杯”籃球賽，運動會以及廣播操比賽幾項由體育部承辦的活動中，我了解到了一項活動由策劃到結束整個流程的各個環節如何去處理和準備。盡管我在寫策劃書方面還有很大的問題，但是我會不斷的修改甚至重寫直至過關為止。
第三，作為院學生會的一名干事，在競賽活動中要保證比賽的公平性以及學生會的權威性，不能帶有個人的思想感情辦事。
第四，在每次活動結束后，我都會回顧整個活動的各個環節，確保下次活動開展的時候我能夠駕輕就熟，并且思考活動的各個環節能否進行改進，將活動舉辦的更好。
第五，院學生會各部門之間并不是完全獨立和隔絕的，院學生會承辦的各項活動都是由整個學生會的成員來完成的，所以，在參加其他部門承辦的活動當中，我應該積極協助，例如“十佳歌手大賽”，晚點名工作以及即將舉辦的“法商之夜”活動，作為體育部的一名干事，要有足夠的能力完成其他部門安排的工作，要具有很強的執行力。
以上就是我大一一年在體育部工作的總結與心得，我將不斷完善自己，提高自己的能力和水平，以更好的完成接下來的工作。
學校學生年度工作報告3時光荏苒，春去冬來。轉眼間，這學年的工作即將結束。透視過去的一學期，是服務的一學期，是鍛煉的一學期，是收獲的一學期，是進步的一學期。經歷了__月中旬的新干事競爭上位，宣傳部又一次注入了新鮮血液，壯大了部門。經過一段對宣傳部日常工作的適應和各個成員的磨合。宣傳部的工作也井然有序地開展開來。
在日常工作中，我們面對過困難，經歷了各種挑戰。同時我部的全體成員從中得到了鍛煉，工作能力也有了較大提高，在工作上取得長足進步。在系領導、團總支、學生會對宣傳部的正確引導和兄弟部門的關心與支持下，我們創造出了自己的成績。
一、認真負責，搞好日常工作
1、出海報，通知這一塊，通過與其他部門的部長的交流，我們采用了勞動責任承包制，每次活動的海報由一個組負責包下來，由他們聯系其他部內人員做幫手完成工作任務.由來我們把工作表現與評優評干聯系在一起，這樣一來就很大的提高了部員的工作熱情和積極性;既給了部員表現鍛煉的機會，同時部門內又形成了一種競爭意識.另一方面就是加強了部員間的聯系，促進了部員間的了解，使整個門更加團結有力!
2、對宣傳欄的管理，我們分派個組(同樣要做其他的宣傳工作)。
每個組對宣傳欄都要進行日常管理，發現過期的海報、通知及時下欄，有發現廣告及時去除。這樣使得宣傳欄充分發揮了上傳下達的作用。
3、黑板報評比工作我們也分派人負責，工作中我們也發現了一些問題，如有的些班級出黑板報不認真，很隨意的畫一下就算完事了.為了充分調動各系各班對學院文藝工作宣傳的積極性，我們部門提議以后的黑板報評比中能用相機保存優秀期刊，以便下屆新生入學后對宣傳委員和相關宣傳工作的培訓，培訓中用上屆各系各班保存下來的東西，也是一種不錯的鼓勵方式。
二、提高部門整體素質和工作能力，加強內部的管理建設
本年度，我部加強了成員整體素質和工作能力，在團總支和學生會的關心和指導下開展了“部門成員交流會”，第一，樹立為學生服務的意識;第二，加強與兄弟部門的溝通與交流;第三，在開展各項工作中，及時總結經驗教訓;第四，正確處理好工作和學習的關系;第五，在以上四點的基礎上，培養學生干部自我學習，自我提高的能力，進一步從本質上提高成員的整體素質和工作能力，加強部門內部的管理建設。
三、大膽突破，敢于創新
在首屆信息系迎新聯歡晚會上學生會宣傳部除了為各部種活動提供人力資源外，主要負責晚會的相關宣傳活動，如背景的制作、晚會的布置、張貼海報等。在這次的晚會中，新一屆宣傳部的成員小露鋒芒，認真負責地對待每件工作并高效高質地完成了，得到了各個部門的肯定。
在校第____屆田徑運動會中，____級部門成員積極參與各項活動策劃，大膽創新，勇于開拓進取，摒棄了往常的布置方案，采用了多種新的宣傳手法，如展架噴繪，KT板+POP繪畫，為系大本營增添了一道道亮麗的風景。部門的工作不僅得到了同學們的好評，還得到了趙平副院長的嘉獎。
四、開展活動，擴大宣傳部影響
我們積極總結上屆干部的工作經驗，充分發揮宣傳部對外窗口的作用，認真探索一條能將學生思想教育、課外活動、專業知識融為一體的工作新路子，展現我系富有創造力的學生風采。
結合我系實際情況，大膽創新與兩委辦公室、外聯部聯合舉辦了首屆“______校園感動瞬間”校園攝影大賽。在部門成員努力下，在各班積極配合下，此次活動取得了一定的成功，但由于我部在開展活動的過程中，宣傳方法與手段還不成熟，因此宣傳力度非常有限。
除此之外，我們還協助其他部門開展了一些活動，配合他們完成工作。
五、經驗與不足
回顧這一學年的工作，雖然取得了一些成績，但也存在著很多不足。其主要表現有兩個方面，一是在理論學習上，特別是在現代科學技術知識的掌握上，與時展的要求和建設高水平大學需要相比，都還存在著很大差距;二是在具體工作上，總感覺對部門成員關心不夠，安排任務又多，聽取意見少;嚴格要求多，生活關心少。這些都需要我們在以后的工作中加以克服，同時，部門成員在以后的工作中除一如既往地對部門的工作給予支持之外，也能互相監督、幫助，以便把工作做得更好。本學期我們在工作中可以說是盡心盡力，始終堅持以服務他人超越自我為宗旨.這也贏得了其他部門的尊敬和支持。相信有了前車之鑒及團總支、學生會、其他兄弟部門的監督和指導下我部的工作會上一個新的臺階!
六、展望未來
宣傳部所取得的成績只能代表過去，經驗和教訓讓同學們在挫折和成功總不斷前進，更加堅強更加成熟的面對工作。宣傳部銘記著之所以能取得各方面優異的成績是離不開各位領導不斷栽培，離不開廣大干事的努力，更離不開全系師生和各兄弟部門的支持和鼓勵。在成功的道路上，需要的是磨練，需要的是在磨練中學到經驗，使自己更加成熟。在新的一學年中，我們將繼續加強宣傳部內部的管理建設，繁榮校園文化建設，提高宣傳部的學習風氣等方面做出更多的努力與貢獻，進一步的完善宣傳部內部的建設。相信在不斷的學習和努力中，我們能夠做到更完美。
學校學生年度工作報告420____年__月，根據____學院____學院的統一安排，我承擔了20____級____班36名學生的學業導師工作。在一年的導師工作實踐中，逐漸地真正體會到了導師工作的重要性，逐漸與學生建立起了感情，并從導師工作的實踐中意識到要真正做好導師工作，履行好導師職責并非是一件易事。一年過去了，現在將有關工作內容匯報如下：
一、了解學生的基本情況
針對“大一”學生在適應大學生活、專業學習、就業等方面存在的普遍問題和困惑，通過面談、電話等方式進行多次交與流溝通，發現學生們普遍存在的問題如下：
1.對大學生活沒有完全適應。
結束中學學習階段進入大學校園，一切都很新鮮，有些同學甚至還沒有從高考后的休息期轉變過來，感覺上了大學管自己的人少了，很自由，但同時又感到很失落，不知如何適應大學生活和安排大量課余時間。
2.學習目標不夠明確。
學生有求知欲望，但由于缺乏正確引導，致使學習目標無法明確定位。很多同學甚至還停留在，上了大學，只要考試及格就行了的狀態。
3.缺乏正確的學習方法。
大學教師的授課方法和方式與中學教師完全不同，大學講授的課程門數較多;每堂課講授的內容和知識點也比較多;有些課程有作業，有些課程沒有作業，平時又沒有考試，學生們無法適應，不知道如何學習，等第一學期考試時，才發現自己稀里糊涂，沒有正確的學習方法。
4.對專業目標和專業知識感到非常茫然。
由于進校后，這一年里學的主要是基礎課，無法接觸到與本專業有關的知識，很茫然，非常想知道本專業的一些情況。
5.學生學習基礎參差不齊。
我所指導的這個班級，36名同學均為大慶學籍，而且入學成績相對于其他班級也是存在差距的。所以，學生的基礎不同。
二、指導學生明確學習方向和學習目標
在了解學生實際情況的基礎上，在與同學交流的時候，就對同學說過，學業是大學生立身之本，是大學生應當集中精力努力掌握的知識、能力、素質體系。具備和擁有好的學業，才會有好的就業、好的職業。
1.要求同學對自己大學四年的學習進行總體規劃
站在大學校園門口，同學們必須思考自己的學業。進入大學后，我們究竟應該干什么?還是那句老話：大學生的天職是學習，大學是學習的天堂。人生也許很長，但只有大學這幾年是可以讓人充分、自由學習的時期，過了這個階段就再也難找了。參加工作后，要么有心情沒時間，要么有時間沒心情。因此，決不可以為學的東西暫時沒有發揮作用，或者自己不喜歡這個專業而不去學習。
同學們要根據社會需要、社會發展趨勢和個人的興趣、特長及所學專業等確立自己大學期間努力的目標。并根據確立的目標，做好切實可行的生涯規劃。然后根據制定的規劃，及早準備，付諸行動。為此，我要求全班同學每人都要對自己的學業進行規劃，并上交學業規劃。
從學生上交的學業規劃來看，有些同學給自己制定了每學年的計劃，有些同學甚至制定了每天的學業計劃，不管同學們是如何規劃自己的學業，最起碼讓同學們知道了在大學應該學什么、怎么學、什么時候學等問題，目的是確保自身順利完成學業，為成功實現就業或開辟事業打好基礎，提高素質優勢，才有可能在將來激烈的競爭中把握住機會，獲得成功。
2.對學生分類指導
針對學生的學習計劃和目標，將學生分為兩類，一類是準備考研究生，一類是準備畢業后馬上找工作。針對不同的學生進行分類指導，對考研的學生要求他們在大一和大二必須學好基礎課程，例如數學、英語、無機化學，有機化學等，在大三和大四，必須學好專業課程;同時在大學期間必須通過國家英語四級考試;對準備找工作的學生，要求他們在學習基礎課程和專業課程的同時還要培養自己為人處事、待人接物等方面的能力，要求至少考到英語四級、計算機二級等，為以后找工作做好充分準備。
3.結合自己的學習和教學經歷，傳授專業基礎課的學習方法。
針對學生們對數學、英語、基礎化學的學習普遍感到困難這一現象，傳授一些學習方法，同時鼓勵他們與高年級的同學接觸，從他們那里了解一些學習方法。
4.指導學生如何選報選修課程。
將學院列出來可以選修的課程一一進行介紹，分析每門課主要講述的內容和特點，結合已經學習過的課程，讓同學們根據自己的喜好來選。
三、和學生交朋友，做學生的良師益友
剛剛步入大學一年級的學生，對大學校園的一切都很陌生，在學習和生活上都不同程度地存在著一些困難和茫然。在與學生第一次見面時，首先和同學們說的是，我們之間既是師生更重要的是朋友的關系。同時，以我多年的學習、教學和生活經歷去告訴學生應該如何學習和生活;作為朋友，我們可以互相交流和學習。
四、曉之以理，動之以情，關心愛護學生，全面提高學習和生活質量
由于所知道班級同學都來自____，家庭條件相對比較優越，但個別學生上了大學就覺得輕松了，拿著父母的錢，開始娛樂并陶醉于網絡游戲，請同學吃飯，攀比穿用，每天想著吃喝玩樂，對學習一點兒也不上心。面對這些現象，我就和同學們講，父母的錢是他們辛苦賺來的，要懂得珍惜，懂得感恩，學會生活，人生要有追求，將來要靠自己的能力去賺錢。
上大學不是目的，這只是人生萬里的起點，怎樣掌握好專業知識，最終成為一個對國家有用的人，這才是我們應該做的。講了這些之后，對一部分同學還是很有用的。對于學生的學習情況，經常和學生干部及學生輔導員溝通，隨時掌握，對于有進步的學生給予表揚，對于落后的學生，分析并找出落后原因，多鼓勵。
五、分析專業知識結構，幫助學生樹立專業思想
由于低年級學生還沒有進入到專業課的學習，對專業認識了解得還很少。針這種情況，向學生講明本專業將要學習哪些知識，這些知識之間有什么關系，對于今后走向社會起到什么樣的作用等，以便同學們有目標地學習每門課程。對于立志考研的學生，幫助他們認清哪些課程在考研及今后參加科研工作中的重要性。從而幫助學生樹立專業思想，讓學生所學知所用，目的明確。只有這樣，學生的學習態度才能端正，學習才有方向，才能更好地學習。
六、漸進式引導學生全面發展
大學學習知識內容的領域廣泛決定了大學學習具有較大的挑戰性。如何合理地計劃好四年的學習生活，對于將來達到一個什么樣的層次具有至關重要的作用。鑒于一年級新生剛從高中艱苦的學習狀態走出，又踏進了一個令人神往而又一無所知的新環境，在具體的指導過程中，遵循漸進式的指導原則，引導學生們對于學習中所遇到的一系列問題各個擊破，達到全面發展的最終目的。
如在這一年學年的第一學期的工作中，我的指導計劃是這樣安排的。第一次，在簡單地相互認識之后，就讓學生們分組討論大學的目標和計劃，然后共同探討這些論題;第二次，向學生們講解豐富多采的大學生活，并將之與高中的學習生活相區別;第三次，與學生們共同探討如何學好經濟學基礎專業課和公共課，并陳述各自的利弊;第四次，向學生們簡單介紹英語、計算機和數學的學習經驗，并告訴他們這些科目的學習對于將來的繼續深造和就業都具有重要影響;第五次，講解如何進行期末考試復習等。
總之，在一年多的學業導師工作中，自己學到了許多的新東西，也深感該項工作的重要性和教師認真履行職責的必要性。在本學年里根據學生的具體情況和要求開展了一些活動并進行了一些必要的指導，但由于教學工作和科研工作比較繁重，我的工作還存在諸多不足，如20____-20____學年第二學期期末考試中，我所帶班級的同學，有19人次《____》不及格，16人次《____》不及格，有22人次《____》不及格;很多同學對學習不感興趣，上課聽課效果差;上自習期間，學習效果差等。這些問題我在以后的指導過程中將逐漸改進和完善。
學校學生年度工作報告520____年，南港中心校在縣教育局和鎮黨委政府的正確領導和關心支持下，以“十”精神為指引，緊緊圍繞爭先進位三年行動目標和本年度工作任務，搶抓機遇，乘勢而上，各項工作扎實有序，取得了較為滿意的成績，現就20____年中心校主要工作總結如下。
一、以“建廉潔教育，展園丁風采”活動為契機，強化隊伍建設
1、抓好班子隊伍建設
加強黨風廉政建設和效能建設。認真貫徹落實中央“八項規定”，制訂了南港中心校公務用車、公務接待等有關規定，嚴格控制超標準開支，招待費、用車費得到有效控制。認真做好廉政風險排查與防控，積極抓好中心校“廉政文化進校園”示范點爭創工作。
堅持領導班子周一學習議事制度。通過學習討論，查找不足，提高領導班子政治意識、大局意識、責任意識、群眾意識，改進工作作風，提高管理服務水平。集體議事，集體決策，提高辦事透明度。完善教代會制度，實行校務公開和民主監督。
2、加強教師隊伍建設
對照各級黨委、政府和教育主管部門的文件精神，加大了對中小學教師隊伍的管理力度，嚴控教師無序流動，確保教師隊伍的穩定。認真做好在編不在崗以及違規領取財政資金的專項清理工作。嚴禁小病大養，無故不上班現象發生。
認真貫徹落實全縣規范中小學辦學行為的有關精神，加大規范中小學辦學行為工作力度。重點整頓了違規辦班、違規補課、體罰與變相體罰學生、有償家教以及亂訂教輔資料等社會所關注的熱點問題，進一步鞏固了師德建設成果。
緊緊圍繞“建廉潔教育，展園丁風采”這一主題，在各中小學、幼兒園中廣泛開展“修師德，提師能，強師藝，鑄師魂”活動。通過舉辦教師職業道德演講、評選“師德標兵”、“模范教師”等一系列活動，樹標桿、立典型，弘揚正能量。本片有三位老師被評為縣優秀教師，張藍木老師被評為縣師德標兵。
全面實施教師業務水平提升工程。在認真抓好校本教研、校本培訓的同時，鼓勵廣大教師，尤其是中青年教師積極參加教育主管部門組織的各類教學大賽、優質課評選、觀摩展示和演講活動。認真安排好特崗教師的工作與生活。
二、以安全工作為重點，合力打造平安校園
安全責任重于泰山，中心校始終把安全工作作為學校管理工作的重中之重，常抓不懈。
1、落實好安全工作責任制。
中心校與各校校長以及校本部班主任簽訂了安全工作責任書，落實安全工作責任制和責任追究制，校長負總責，做到安全工作有專人抓，分工明確，責任到人。
2、全面排查，重點防控。
定期進行校園安全大檢查，對學校危房、用電、飲食衛生、防盜等一系列涉及安全問題進行全面排查，及時消除安全隱患，在全面排查的基礎上，還重點做好四項工作：一是防溺水。進入夏季，要求在學生中廣泛開展防溺水教育。二是衛生應急工作。要求各校制定預案，安排專人主抓，廣泛開展衛生健康知識宣傳。三是加強對接送學生車輛管理。各校對乘車上學的學生進行了認真細致的摸底，發放了《致車主一封信》、《致乘車學生家長一封信》、召開了乘車學生會議以及車主和駕駛員會議，加強交通安全宣傳與教育，同時配合相關部門對接送學生的車輛進行了整治。四是加強了寢室和食堂管理。寢室安排了專人管理，住宿條件得到了改善，為住宿生提供了良好的生活條件。在食堂監管上注重“四”抓：一抓環境衛生，二抓飯菜質量，三抓硬件配套，四抓“三證”齊全和食品留樣。
3、加強了安保設施的配套。
各校配備了鋼叉，規模大的學校安裝了監控設備，中心校還增配了滅火器材。
4、進一步加強門衛管理，落實門衛職責，建立24小時值班制度和出入登記制度;
三、以教學質量為核心，致力做好教學教研工作
加強中小學教學工作常規管理，全面落實教學工作“十”字要求，即：備課要“深”、上課要“實”、作業要“精”、教學要“活”、手段要“新”、活動要“勤”、考核要“嚴”、輔導要“細”、負擔要“輕”、質量要“高”。
加強過程管理，認真組織教學檢查和教學檢測工作。一是各校堅持常規教育教學檢查，二是組織開展小學五、六年級質量檢測工作;三是配合教研室做好小學質量抽檢和初中質量抽檢工作;四是組織人員對沙埂小學進行了教育教學視導。
重視畢業班工作。制訂好畢業班工作計劃，認真抓好畢業班后階段復習工作。20____年中考取得了較好的成績。
大力推進課改進程，組織教師參加省、市、縣舉辦的各類教材培訓、通識培訓。切實抓好校本培訓工作，組織初中教師參加暑期集中培訓，組織開展好小學教師集中培訓工作。
積極開展有效課堂教學活動。深入開展課堂大練兵，認真開展好教師業務技能競賽活動。制定好教研計劃，開展好公開課、觀摩課、示范課、說課等教學活動。鼓勵教師積極撰寫論文，努力提高業務理論水平。
大力發展素質教育。通過各種途徑，為學生搭建能力展示的平臺，明德小學被授予“語言文字規范化示范校”。
注重骨干教師的培養。安排部分學科教師、班主任參加由上級教育主管部門組織的業務進修、培訓，著力培養一批業務骨干。
四、以學校標準化建設為平臺，努力提升辦學水平
在明德小學、落鳳崗小學、前進小學實施了標準化建設的基礎上，今年沙埂中學、金星小學、過灣小學也啟動了學校標準化建設，實施準化建設的學校圖書資料得到了補充，實驗條件得到改善，實現了“班班通”，辦學條件有了很大提升。
認真抓好沙中、藕塘、前進三所學校的圍墻改造，廁所重建、維修以及金星小學圍墻、門樓改造工程。
切實做好中心校本部操場排水、圍墻加固，綜合樓防盜，新教學樓樓道維修、封閉，校園路燈安裝等工作。
完成了明德小學教學樓征地、圖紙設計等工作;新建明德小學食堂;以明德小學為依托建好了南港鎮少年宮，少年宮現已投入使用。
進一步完善了“三室”資料建設，加強了學生的信息管理。
五、以中心園建設為基礎，大力發展幼兒教育
牢固樹立初等教育與學前教育同步發展的意識，把學前教育納入學校整體工作之中。制定了《南港中心校學前教育三年行動計劃》，組織人員走上街頭，設置宣傳咨詢臺，發放宣傳材料，加強對學前教育的宣傳與引導。
堅持以幼教法規為準繩，加強對民辦幼兒園的管理，像對待公辦學校一樣對待民辦園，規范民辦幼兒園辦學行為，提高幼兒保教質量。
建好公辦中心幼兒園。在教育主管部門和鎮黨委政府的高度重視下，占地5、31畝，投入三百多萬元的公辦中心幼兒園如期開工，現教學樓主體框架已竣工，中心校在嚴把質量關的同時，督促施工方加快工程建設進度，確保明年秋學期投入使用。屆時，南港幼兒教育將出現公辦民辦并舉的良好局面。
六、以立德樹人為根本，全面實施素質教育
堅持“德育為首、全面發展”的辦學宗旨，狠抓學生行為習慣的養成教育，完善并執行好學生一日常規。
充分發揮共青團、少先隊的先鋒模范作用，堅持開展豐富多彩的德育主題活動，如開展“童心向黨”歌唱活動和經典誦讀比賽，舉辦道德講堂。利用廣播、專欄等宣傳陣地，加強德育宣傳。中學建立好班級團支部，發展好新團員，組織好入團宣誓活動，上好團課;小學開展好“美德少年”和優秀隊員評選活動。
以學校教育為主體，家庭教育為基礎，社會教育為延伸，積極構建學校、家庭、社會三結合的德育網絡。通過召開家長會、家訪以及辦家長學校等形式，加強溝通與聯絡，明德小學被授予省家教名校，中心校被授予市家教名校。
加強“留守兒童之家”的建設與管理工作，充分發揮“留守兒童之家”的教育功能，讓更多的“留守兒童”通過“留守兒童之家”得到關愛。
進一步加強環境建設和校園文化建設，做好校園綠化、文化、亮化工作，開展“文明餐桌”行動，以良好的育人環境熏陶人。充分發揮班主任在德育工作中的重要作用，開展文明班級和文明學生評選活動。
加強學生紀律教育、法制教育，上好法制課，建立和完善學生德育評價體系，堅持每學期舉辦一次法制教育報告會。每年舉辦一次運動會。
七、以執行規范為抓手，加強后勤財務管理。
從把好每一張報銷票據開始，進一步規范經費使用，管好、用好公用經費。每學期組織人員對學校收支情況進行稽核，同時及時做好報帳工作。
執行好政府采購相關規定，學校基建維修，大宗采購事先集體研究，需備案備案，需招標招標，需議標議標，需審計審計。
嚴格執行收費規定，嚴禁任何形式的亂收費，實行收費公示、財務公開。財務管理嚴格規范，按章辦事，受到財務檢查領導的充分肯定，學校被評為財務管理先進單位。
努力做好教師辦公條件的改善和學生課桌凳的添置工作。
依規做好貧困寄宿生的摸排、登記、上報以及貧困寄宿生生活補助發放工作。按要求做好唐忠英獎學金評選發放工作。
做好校產登記，建立好校產信息數據庫，管好用好校產。
繼續做好部分課本的回收工作，切實提高教科書的利用率。
回顧總結過去的一年，我們雖然取得了一定的成績，但離我們的辦學目標還有一定的距離，工作中仍然存在著不少問題，主要體現在：
一、學校管理方面還有許多亟待改進和提高的地方，需要進一步提高管理效益。
二、在創特色、出名師和培養特長生方面還需加大力度，尋求方法，力求抓出成效。
三、在教研教改以及如何針對當前學生的思想、行為狀況采取行之有效的教育方法等方面，仍然缺乏積極主動的探索意識。
