時(shí)間：2023-05-30 09:48:20
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇老師寄語，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
1、現(xiàn)在的孩子有一股傲勁，希望老師嚴(yán)加管教，循循誘導(dǎo)，使孩子走向社會(huì)時(shí)，是一個(gè)成功的人材。
2、人生旅程上，您豐富我的心靈，開發(fā)我的智力，為我點(diǎn)燃了希望的光芒。謝謝您，我親愛的老師!
3、我愿將我的祝愿和感激，濃縮了我對(duì)你的祝愿，愿你的每一年，每一天都充滿了幸福和喜悅!你不僅是一位合格的教師，更是一位好朋友，謝謝你所做的一切。
5、那一張張樸實(shí)的面孔，那一雙雙辛勤的雙手，為培育祖國的花朵而不辭辛勞的園丁，在您的季節(jié)里，祝你們新年快樂!
6、您的辛勞是我們孩子的動(dòng)力，我們孩子的成功是您的驕傲，我們和我們的孩子將為您感到自豪!
7、老師是神圣的職業(yè)，你們?yōu)榱撕⒆拥膶W(xué)習(xí)、成長，不辭辛勞的教導(dǎo)、教育。非常感謝您對(duì)孩子的愛和教導(dǎo)，我們?cè)龠@里要說一聲：老師，謝謝您!
8、希望孩子能夠在健康快樂中學(xué)習(xí)，希望孩子好好學(xué)習(xí)聽老師家長的話，()希望老師嚴(yán)加管教。
9、沒有人比您更值得如此深厚的謝意。僅這一天遠(yuǎn)不足以表達(dá)對(duì)您的感激之情。
10、希望該孩子在校能遵守學(xué)校的一切規(guī)章制度，能尊師愛友，虛心求進(jìn)，能以優(yōu)異的成績回報(bào)老師，回報(bào)父母。
11、這是我們買給您的禮物，謝謝您，老師。沒有您無私的奉獻(xiàn)，就不會(huì)有我們今天的成功。
12、希望老師多一點(diǎn)道德教育，多一點(diǎn)學(xué)習(xí)難點(diǎn)，不要讓孩子認(rèn)為上了大學(xué)就等于進(jìn)了天堂。
13、悅耳的鈴聲，妖艷的鮮花，都受時(shí)間的限制，只有我的祝福永恒，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)祝福您，給我孩子智慧之泉的老師!祝您身體健康、生活幸福!
您諄諄的教誨，化作我腦中的智慧，胸中的熱血，行為的規(guī)范……我感謝您，感謝您對(duì)我的精心培育。
真空、堅(jiān)定、謙遜、樸素――這是您教給我唱的歌，這是您指引我走的人生之路。
有一道彩虹，不出現(xiàn)在雨后，也不出現(xiàn)在天空，它常出現(xiàn)在我心中，鞭策著我堂堂正正地做人――給時(shí)刻關(guān)懷著我的導(dǎo)師！
老師，感謝您用自己的生命之光，照亮了我人生的旅途。
父母給了我軀體，您給了我靈魂。親愛的老師，感恩節(jié)快樂！
您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂……老師啊，我怎能把您遺忘！
加減乘除，算不盡您作出的奉獻(xiàn)！詩詞歌賦，頌不完對(duì)您的崇敬！您用知識(shí)甘露，澆開我們理想的花朵；您用心靈清泉，潤育我們情操的美果。今天是感恩節(jié)，在這不尋常的節(jié)曰里，獻(xiàn)上我們深深的祝福！
園?。绺叩姆Q號(hào)?？茨侵︻^綻放的鮮花，是您辛勤的汗水灌澆。在這感恩的日子里，祝福您：桃李滿天下，春暉遍四方！
您是園丁，為祖國山川添秀色；您如春雨，潤育桃李，神州大地盡芳菲。在這感恩的節(jié)曰里，讓我獻(xiàn)上一支心靈的鮮花，向您表達(dá)衷心的祝愿。
“桃李滿天下”，是教師的榮耀。－－值此曰麗風(fēng)清、秋實(shí)累累的感恩節(jié)，敬祝老師康樂如意，青春永葆！
我不是您最出色的學(xué)生，而您卻是我最尊敬的老師。在您的節(jié)曰里，我要把一份崇高的敬意獻(xiàn)給您。
敬愛的老師，您的諄諄教誨如春風(fēng)，似瑞雨，永銘我心。我虔誠地祝福您：康樂、如意！
您用火一般的情感溫暖著每一個(gè)同學(xué)的心房，無數(shù)顆心被您牽引激蕩，連您的背影也凝聚著滾燙的目光…… 老師，祝您感恩節(jié)快樂，謝謝您！
您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂……老師啊，我怎能把您遺忘！
我崇拜偉人、名人，可是我更急切地把我的敬意和贊美獻(xiàn)給一位普通的人――我的老師您。祝您感恩節(jié)快樂，謝謝您！
您對(duì)我們嚴(yán)格要求，并以自己的行動(dòng)為榜樣。您的規(guī)勸、要求，甚至命令，一經(jīng)提出，便要我們一定做到，然而又總使我們心悅誠服，自覺行動(dòng)。這就是您留在我心中的高大形象。老師，祝您感恩節(jié)快樂，謝謝您！
1、SIR，在上學(xué)的時(shí)候我就默默無聞，但對(duì)于您的尊敬，使現(xiàn)在的我不能再沉默，我要說一聲：老師您好！
2、老師：每一縷陽光是我對(duì)您的祝福，每一顆星星是我看您的眼睛，每一絲細(xì)雨?duì)恐覍?duì)您深深思念，想念您。
3、夏日送杯冰紅茶，讓它帶走您的炎熱；冬日送杯熱露露，讓它給您溫暖；此時(shí)送杯高興就好，祝福您百事可樂！
4、老師您是偉大的，像一支蠟燭照亮別人燃燒自己。祝您節(jié)日快樂，保重身體！
5、一直以為自己很堅(jiān)強(qiáng) ，可每次回想在校的日子，想起您的教導(dǎo)，細(xì)雨潤物般的，總能讓我淚濕眼眸。
6、尊敬的園?。耗茫≡谛燎诟畔履咽谴T果累累，桃李滿天下。衷心祝您教師節(jié)快樂！
7、親愛的老師，雖然我不常去看您，可是每當(dāng)想到您，我的心頭都會(huì)掠過一絲溫暖。祝您天天快樂！
8、今夜如有一顆星星眨眼，那是祝你平安；有千萬顆星星在閃，那是祝你快樂；如果一顆星星也沒有，那是祝福太多星星黯然失色！新年快樂！
9、在三尺講臺(tái)，您用粉筆揮舞著您的人生，感謝人生旅途中有您的教誨。對(duì)您付出的辛苦，我無以為報(bào)，真誠地道一聲“謝謝”，老師，您辛苦了！
10、陽光普照，園丁心坎春意濃；甘雨滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅。祝您節(jié)日愉快！
11、如果可以選擇，我依然是您離不開的學(xué)生；如果可以重來，我一定是您最出色的學(xué)生！
12、老師，假如我能搏擊藍(lán)天，那是您給了我騰飛的翅膀；假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量！
13、再也聽不到你的教誨，對(duì)我來說，真是遺憾。對(duì)于你為我付出的辛勞，我無以為報(bào)，我說一聲“老師，你好！”
14、深夜的燈光，照亮了您的白發(fā)，9月10日您放假，休息休息吧！
15、輕輕一聲問候，不想驚擾您，只想真切知道您一切是否安好。身體安康是學(xué)生們最大的安慰。謝謝您付出的一切！
16、經(jīng)歷了風(fēng)雨，才知道您的可貴；走上了成功，才知道您的偉大；--謝謝您我尊敬的老師！
17、無盡嘀恩情，永遠(yuǎn)銘記心中。每個(gè)成長嘀日子里，我都要祝福你，我嘀老師。 我尊敬嘀老師，我嘀成功是您給予嘀支持，千言萬語一聲“謝謝”您是我永遠(yuǎn)嘀老師，永遠(yuǎn)嘀盆友！
18、當(dāng)苗兒需要一杯水的時(shí)候，絕不送上一桶水；而當(dāng)需要一桶水的時(shí)候，也絕不給予一杯水。適時(shí)，適量地給予，這是一個(gè)好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術(shù)。
19、老師我已不再頑皮，已在自己的事業(yè)中茁壯發(fā)展。那清脆下課鈴聲都已成為往事，唯一沒變的是學(xué)生對(duì)您的思念。
20、天涯海角有盡處，只有師恩無窮期。祝福您，老師！
21、我說老師啊，您說我們考上大學(xué)的時(shí)候就是您找女朋友的時(shí)候，可現(xiàn)在呢，還是光棍一條，好漢一個(gè)，不要耽誤自己的終身大事呦。
22、老師你好，你在我的面前永遠(yuǎn)是那么的高大，你的學(xué)識(shí)和人品永遠(yuǎn)是我心中的燈塔。因?yàn)橛辛四?，世界才?huì)如此美麗，因?yàn)橛辛四?，我的生命才?huì)如此多彩！
23、老師天都黑了，您乖乖的，早點(diǎn)睡吧，晚安！老師我們喜歡您笑嘛，您笑起來好漂亮，真的！
24、是您用黑板擦凈化了我心靈，是您用粉筆在我黑板一樣的腦海里增添了智慧，衷心祝福您幸福永遠(yuǎn)！ 書
25、白色的粉筆末，一陣陣的飄落。它染白了您的黑發(fā)，卻將您青春的綠色映襯得更加濃郁。 祝您心想事成，每天都有一份好的心情！
26、學(xué)而不厭，誨人不倦，桃李芬芳，其樂亦融融。祝福您，節(jié)日愉快！
27、老師，您就像是蠟燭，點(diǎn)燃自己，照亮別人，也像吐盡青絲的春蠶，為了讓年輕一代得到攀登科學(xué)頂峰的“金鑰匙”，您煞白了頭發(fā)，費(fèi)盡了心血。在春節(jié)之際祝您身體健康萬事如意！
28、成功源自您的栽培，優(yōu)秀出自您的耕耘。為今天喝彩的同時(shí)，我們永遠(yuǎn)銘記您當(dāng)初的教誨和箴言！
29、一路上有您的關(guān)注，才更加的自信 勇敢…老師，謝謝您！
30、老師，您知道嗎，您在講臺(tái)上的形象好偉大，好迷人，希望您永遠(yuǎn)青春永駐，光芒四射，桃李滿天下！
31、老師、老師，親愛的老師！九月十日，您的生日！學(xué)生祝您永遠(yuǎn)快樂！
32、你是平凡的，你是特別的，只愿平凡與特別伴隨于你！平凡+特別=幸福，快樂！
33、歲月流逝，我們都已長大可您的兩鬢卻已斑白。我們只能對(duì)您說：投之以桃，報(bào)之以李，老師，謝謝您！
34、想念您，懷念您--老師！對(duì)您的懷念與祝福將與日俱增，讓一幕幕脈脈深情與祝福盈滿，好人一生平安！
35、忙碌了一年，親愛的老師，您的新年又到了，感謝您對(duì)我的幫助與關(guān)懷，感謝您為我們所做的一切。無論何時(shí)何地，您永遠(yuǎn)是我的好老師！祝您新年快樂！
36、忘不了您的笑臉，遺忘不了青春厚重的記憶。但愿明月千里寄相思，祝福您好人一生平安。
37、老師，是您不惜耗干了自己的心血才有了我們的成長。20年后的今天，是誰為您拂去雙肩的粉筆灰？
38、世界上有一種情，超越了親情友情。那就是老師對(duì)我們無微不至的關(guān)懷之情，對(duì)我們細(xì)心教導(dǎo)之情。我真心祝福老師萬事如意永遠(yuǎn)健康，永遠(yuǎn)HAPPY!
39、我尊敬的老師，我的成功是您給予的支持，千言萬語一聲“謝謝”--您是我永遠(yuǎn)的老師，永遠(yuǎn)的朋友！
40、當(dāng)我踏進(jìn)校門的那一天，你給了我無盡的關(guān)懷，當(dāng)我踏出校門的那一天，你已經(jīng)付出了你的全部。老師你幸苦了！
41、想念您，懷念您——老師！對(duì)您的懷念與祝福將于日俱增，讓一幕幕脈脈深情與祝福盈滿，好人一生平安！
42、念完了，試考完了，真想在成功 的日子里與您不見不散，把我們的師生情義上演的沒完沒了。
43、將來，無論我成為參天大樹，還是低矮的灌木，我都將以生命 的翠綠向您祝福，我的老師！
44、辛勤的汗水是您無私的奉獻(xiàn)，桃李滿天下是您最高的榮譽(yù)。祝您：節(jié)日快樂！幸福永遠(yuǎn)！
45、濃濃的情誼與祝福，綿綿的思念與問候，在這美好的日子，愿祝愿隨著卡片帶給你溫馨的問候，盼你能時(shí)常想到我，也希望你能知道，無論天涯海角我都深深祝福你！新年快樂！
46、您的愛，太陽一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔。您－－老師的愛，天下最偉大。祝老師新年快樂！
47、老師：每一縷的陽光是我對(duì)您的祝福，每一顆星星是我看您的眼睛，每一絲雨?duì)恐覍?duì)您深深地思念，想念你。
48、老師：想請(qǐng)您吃飯卻沒有鈔票；想送您禮物卻還沒買到；想說我愛您卻怕師母生氣……那就讓今天快點(diǎn)過去吧！
49、老師，如果把您比作蚌，那末學(xué)生便是蚌里的砂粒；您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它……經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。
50、我愿是一塊輕柔嘀紗巾，為您擦去汗水和灰塵：我愿是一束夜來香，和星星一起陪伴在您身旁。 我永遠(yuǎn)把你牢記在心上。
51、用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動(dòng)。
52、對(duì)你的思念象裊裊的輕煙不絕如縷，對(duì)你的祝福是潺潺的小溪叮咚作響。或許歲月將往事褪色，或許空間將彼此隔離。但值得珍惜的依然是你給我的情誼。再次對(duì)你說聲：新年快樂！
53、是您托起我的理想之帆；是您點(diǎn)燃我的知識(shí)之火。您是我一生敬重的人！
葉桂釗：你！性格內(nèi)向，平時(shí)沉默寡言，不愛說話，但勤奮好學(xué)，誠實(shí)可愛。你！有較強(qiáng)的應(yīng)變力和適應(yīng)力，積極的溶入集體，學(xué)習(xí)勁頭更足了。學(xué)習(xí)成績不錯(cuò)，這有賴于你良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，繼續(xù)努力吧。平時(shí)的總是出現(xiàn)你助人為樂的身影，只是，要注意全面性。
楊康：忘不了的是你那整齊的作業(yè)書寫和認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。你——文靜穩(wěn)重，尊師守紀(jì)，彬彬有禮，是個(gè)小紳士，做事認(rèn)真，成績優(yōu)秀。只是，要更大膽些，積極的發(fā)言，說出你的想法。愿你在廣闊的宇宙中盡情翱翔，去探索無窮的奧秘。
楊茵茵：你是一個(gè)聰明漂亮、文靜可愛的小姑娘。感謝你一直以來辛勤地為班集體做事，減輕了老師的負(fù)擔(dān)，老師很喜歡你！你的字清秀又漂亮，看你的作業(yè)真是一種享受。你能歌善舞，關(guān)心集體，是班上的領(lǐng)頭雁。你的東西總是整理得干干凈凈，有條有理，是生活的小強(qiáng)者。希望你多多閱讀課外書，擴(kuò)大知識(shí)面，提高閱讀量，像只勇敢的小鷹，練就過硬本領(lǐng)，飛向燦爛的明天！
周巧：喜歡你那燦爛的笑容，喜歡你那清澈的眼睛，喜歡你那清秀的作業(yè)，喜歡你那銀鈴般的歌聲，喜歡你課堂上那雙求知的大眼睛，喜歡你整理得井井有條的物品…… 活潑可愛的你，踏實(shí)、穩(wěn)重、有禮貌、學(xué)習(xí)勤奮，總能把老師深深地感動(dòng)！希望你上課能積極發(fā)言，勇敢地鍛煉自己，做一只勇敢的小鷹在理想的天空高高飛翔！
張銀崧：你是一個(gè)聰明漂亮、文靜可愛的小姑娘。感謝你一直以來辛勤地為班集體做事，減輕了老師的負(fù)擔(dān)，老師很欣賞你！你的字清秀又漂亮，看你的作業(yè)真是一種享受。你能歌善舞，關(guān)心集體，是班上的領(lǐng)頭雁。你的東西總是整理得干干凈凈，有條有理，是生活的小強(qiáng)者。希望你多多閱讀課外書，擴(kuò)大知識(shí)面，提高閱讀量，像只勇敢的小鷹，練就過硬本領(lǐng)，飛向燦爛的明天！
麥惠欣：看到課堂上，你那專注的神情，老師也感到欣慰；看到你在課外，和同學(xué)們友好相處，老師為你高興；看到你越寫越好看的作業(yè)，老師真為你欣喜；我知道，你是一個(gè)好學(xué)上進(jìn)的孩子，這一學(xué)期，在你的努力下，你在各方面取得了很大進(jìn)步，老師和同學(xué)們都看在眼里，為你感到高興。如果你能大膽回答問題，鍛煉自己的口頭表達(dá)能力，那么你的成績將更上一層樓。
鐘嘉瑩：作為英語課代表和學(xué)習(xí)委員的你，工作干得很出色，學(xué)習(xí)也非常的棒。勞動(dòng)時(shí)你總是默默無聞地出色完成任務(wù)，同學(xué)們遇到困難都找你，你總是帶著甜甜的笑容幫助解決，與同學(xué)友愛相處。愿你能充分發(fā)揮自己的聰明才智，更上一層樓。
鄧耀權(quán)：你認(rèn)真，你作業(yè)總是寫得那么清秀整潔；你聰明，你的學(xué)習(xí)成績一直都榜上有名；你善良，能夠和每一個(gè)同學(xué)成為好朋友；你懂事；你能時(shí)時(shí)為別人著想，體貼和關(guān)心身邊的每一個(gè)人；你要強(qiáng)，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感；你好學(xué)，上課時(shí)經(jīng)?？匆娔愀吒吲e起的手……知道嗎？老師們特別喜歡你。親愛的同學(xué)，老師希望你能擴(kuò)大閱讀量，做一個(gè)得才兼?zhèn)涞男』镒樱?/p>
徐韻賢：喜歡你的文靜溫和，大家都愿意和你做朋友。喜歡你的學(xué)習(xí)認(rèn)真，你那工整的書寫和絹秀的字跡總讓老師感動(dòng)；喜歡你的熱情善良，經(jīng)常主動(dòng)幫助同學(xué)打掃教室；欣賞你的很強(qiáng)的語言表達(dá)能力,每次批改你的周記，總為你那流暢的文筆,新穎的構(gòu)思而高興。雖然平日你默默無聞，卻看得出你樣樣要強(qiáng)。老師希望你能更加大膽的表現(xiàn)自己，你的明天會(huì)更美好！
1、教誨如春風(fēng),師恩似海深,桃李滿天下,春暉遍四方!
2、老師給我的影響和教育讓我終生難忘,感謝您,親愛的老師。
3、師恩重如山,學(xué)生不敢忘,在即將進(jìn)入大學(xué)的時(shí)候,祝福您身體健康,萬事如意,桃李滿園!
4、您因材施教,善啟心靈。我們捧著優(yōu)異的成績,來祝賀您的勝利!
5、所有的思念,更融合著不盡的感激與敬仰,愿您的節(jié)日里洋溢著璀璨、平安。
（來源：文章屋網(wǎng) ）
但是成績只能屬于過去，未來要靠我們大家一去繼續(xù)努力奮斗拼搏，刻苦學(xué)習(xí)的精神所感動(dòng)。同學(xué)們要堅(jiān)持學(xué)習(xí)我相信你們學(xué)到的不僅是書本上的知識(shí)，更重要的是鍛煉了自己吃苦耐勞的堅(jiān)強(qiáng)意志。
有人說老師是渡船，在過去的一年里我們成功地將一批客人送到了對(duì)岸。但我們的工作、我們的使命還遠(yuǎn)沒有結(jié)束。新的學(xué)期，又有了新的“客人”，新的學(xué)生，也意味著新的挑戰(zhàn)和新的開始。
新的學(xué)期，是新的起點(diǎn)，是新的希望，是新的旅程！同學(xué)們！旅程已經(jīng)開始，你們的背包該帶些什么上路呢？有的同學(xué)一臉的徬徨，有的同學(xué)滿臉的茫然，你們不要徬徨也不要茫然。我告訴大家吧，最要緊的是把理想和目標(biāo)帶上。理想是我們終生奮斗不息的力量源泉，目標(biāo)是我們一生勇往直前的精神支柱！沒有理想和目標(biāo)就好像迷途的糕羊沒有了父母的指引，也好像大海中行駛的航船沒有了燈塔。
我們要牢記校長給我們的三句寄語：
細(xì)節(jié)決定成敗 態(tài)度決定一切 人格決定一生
俗話說：“一年之計(jì)在于春”那么，新學(xué)期無疑是師生的春天，是學(xué)習(xí)的春天。春天是耕耘的季節(jié)，奏春天更是播種的季節(jié)。耕耘和播種需要付出艱辛和努力，只有在春天辛勤地耕耘，秋天才會(huì)結(jié)出累累碩果。作為一名教師在新學(xué)期里我一定要國家努力學(xué)習(xí)，開拓進(jìn)取，兢兢業(yè)業(yè)，踏實(shí)工作，努力改變教育觀念，更新教育思想，切實(shí)加強(qiáng)課堂教學(xué)向課堂教育要效益、要質(zhì)量。只有抓住課堂教學(xué)這一關(guān)鍵環(huán)節(jié)，才能掌握教學(xué)的主動(dòng)權(quán)，才能奏響大面積提高教學(xué)質(zhì)量的凱歌！在課堂教學(xué)中努力關(guān)注每位學(xué)生，做學(xué)生的引導(dǎo)者，充分運(yùn)用啟發(fā)式、討論式、誘導(dǎo)式，教學(xué)激發(fā)學(xué)生，獨(dú)立思考和創(chuàng)新意識(shí)，讓學(xué)生去感受、理解知識(shí)產(chǎn)生和發(fā)展的過程，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度，和科學(xué)精神，變教學(xué)為導(dǎo)學(xué)，一位教育家曾經(jīng)說過“施教三功貴在誘導(dǎo)，進(jìn)學(xué)三功貴在領(lǐng)悟”以誘導(dǎo)的方式把學(xué)生引入知識(shí)的殿堂，是我們每位老師的神圣職責(zé)！
愛是教育的前提，愛是教師的天職。作為一名教師要努力做到關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生，把人民教師對(duì)學(xué)生的愛均勻地灑向每位學(xué)生的心田！努力做到愛與嚴(yán)的結(jié)合。對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求以嚴(yán)導(dǎo)其行，以愛溫其心，積極與學(xué)生加強(qiáng)情感交流，時(shí)時(shí)處處做學(xué)生的表率，努力做到敬書育人，管理育人為人師表，虛心向其他老師學(xué)習(xí)向自己的學(xué)生學(xué)習(xí)，及時(shí)聽取學(xué)生意見和要求，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，力爭在新的學(xué)期里取得更大的成績。
作為教師，我們?cè)缫炎龊脺?zhǔn)備，新學(xué)期中依然會(huì)本著“對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)”的宗旨，以敬業(yè)務(wù)實(shí)的工作精神，開拓進(jìn)?。涣⒆阌谥v臺(tái)，向課堂教學(xué)要效益、要質(zhì)量，奏響大面積提高教學(xué)質(zhì)量的凱歌！用辛勤的汗水澆灌求知的心靈，用我們的智慧音符去彈奏學(xué)生的“心靈之樂”，用和煦的道德微風(fēng)去撫慰學(xué)生稚嫩的靈魂！力爭在新學(xué)期里取得更大的成績。
我記得有一位青年詩人這樣說過：“有時(shí)我們敢于面對(duì)強(qiáng)盜，卻未必敢于面對(duì)一張白紙?！笔堑?，孩子的內(nèi)心世界就像一張純潔的白紙，讓我們用愛和智慧描繪一幅幅多姿多彩的圖畫，譜寫出一曲曲美妙的樂章；讓我們用生命之火點(diǎn)燃孩子們理想的明燈。雖然我們的名字不會(huì)名垂千史，流芳百世，但我們會(huì)驕傲地說：“我們的青春和生命將在一批又一批學(xué)生身上得到延續(xù)和永生！”“人間春*本無價(jià)，筆底耕耘總有情”只要從內(nèi)心深處充滿了對(duì)教育事業(yè)的無限忠誠，就能實(shí)現(xiàn)我們的宏偉藍(lán)圖。
“一年好景君須記，正是橙黃橘綠時(shí)”，如今正是一年中最美好的時(shí)光，親愛的同學(xué)們，你們準(zhǔn)備好了嗎？在打開新學(xué)期這本大書的扉頁時(shí)，每個(gè)人都要問一下自己：我有理想嗎？我的理想是什么？一個(gè)人有了明確的理想，就像漂泊在茫茫大海中的扁舟，終于找到了正確的航向；一個(gè)人有了美好的理想，就像風(fēng)沙四起的荒漠中出現(xiàn)了一片綠洲，就像在荒涼的孤島上忽然聽到了夜鶯的啼；一個(gè)人有了遠(yuǎn)大的理想，就像夢(mèng)牽扯著生命的腳步，一路跋涉，萬水千山，赴湯蹈火。生命原來是理想的一架梯子，可以一直延伸到理想成真的那一刻，只要你永不放棄。
良好的開端是成功的一半。一個(gè)好的開始，意味著同學(xué)們應(yīng)該帶著一顆溫暖明亮的心走入我們的集體。一個(gè)好的開始，還意味著同學(xué)們應(yīng)該樹立起一個(gè)遠(yuǎn)大的理想，，就像一棵樹，正是有了對(duì)陽光的渴望，它才可能直插云霄；就像一只鷹，正是有了對(duì)藍(lán)天的向往，它才可能遨游天際。所以，只有有理想的人生才是積極的人生，才能飛得更高，才能飛得更遠(yuǎn)，才能真正體會(huì)到“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的境界。
人生非坦途。同學(xué)們應(yīng)該有充分的心理準(zhǔn)備，學(xué)習(xí)中一定會(huì)有很多困難。但這就像踢足球一樣，多跑一步未必能進(jìn)球，但如果不出腳，就永遠(yuǎn)沒有一腳定乾坤的壯舉。所以，拿出你“天生我才必有用”的信心，拿出你“吹盡黃沙始到金”的毅力，拿出你“直掛云帆濟(jì)滄?！钡挠職?，去迎接人生風(fēng)雨的洗禮，畢竟只有經(jīng)歷風(fēng)雨，我們才可能見到美麗的彩虹。
新的學(xué)期又開始了，在我們每個(gè)人的面前都攤開了一張新白紙，那么我們將如何在這張白紙上畫出人生的又一幅精彩的畫面呢？古人云：積土成山，風(fēng)雨興焉，積水成淵，蛟龍生焉，積善成德，而神明自得，圣心備焉。那么就請(qǐng)用我們的勤奮和汗水，用我們的智慧和熱情，抓住這寶貴的今天，師生團(tuán)結(jié)一心，努力在今朝，去創(chuàng)造美好的明天吧。
綿軟的時(shí)代，需要?jiǎng)傂缘娘L(fēng)骨；愿你們永遠(yuǎn)以精神的富有坦然于世?；畛鲎杂桑畛鎏故?！
青春因奮斗而亮麗 人生因高考而輝煌 生命因你們而精彩
畢業(yè)不是結(jié)束，畢業(yè)意味著開始，希望同學(xué)們?cè)谛碌恼鞒躺夏_踏實(shí)地，走得晚高、更遠(yuǎn)！
直須看盡洛城花，始共春風(fēng)容易別，*牽掛，當(dāng)我看到你們的微笑，我知道你們明白了我的心愿，預(yù)祝高考馬到成功。
與奮斗為鄰，收獲成功；與高考為朋，開創(chuàng)未來。
路很長，請(qǐng)君走好。
愿你們?cè)谖磥碚宫F(xiàn)自我風(fēng)采。
衷心的祝愿你們：用才智，膽略和毅力，開辟出一塊屬于你們自己的土地！
aim far and dream big.
一切從大一開始，祝一路順風(fēng)！
life is like a box of chocolate, you never know what you are going to get.
快樂生活，健康成長，今日桃李芬芳，明日祖國棟梁。
?；丶铱纯?，?；匦？纯?。
生為一中人，死為一中魂，為一中百十年校慶，讓我們共同努力，貢獻(xiàn)力量。
十二年苦磨一劍，氣定神困戰(zhàn)猶酣，勢(shì)如破竹搗黃龍，千帆競發(fā)齊凱旋。外面的世界很精采，自由飛翔吧！ 伴著你們成長，看著你們畢業(yè)。兄弟姐妹們，未來加油。
相信太陽每一天都是新的，要有夢(mèng)想，有夢(mèng)想就有未來！
我深信，才華橫溢的金釧學(xué)子一定是最棒的！
豎起青春的桅，揚(yáng)起信仰的帆，把好前進(jìn)的舵，劃起自強(qiáng)的槳——孩子們，請(qǐng)即刻把青春的船啟航！
往事并不如煙，你我珍藏；未來似焰色反應(yīng)，燦爛輝煌。
你們是花蕾，你們是雄鷹，明天的世界，一定因你們更燦爛。
昨天你成為金中學(xué)子，你感到自豪，明天你成為社會(huì)精英，我為你驕傲。
成長是一種美麗的痛，經(jīng)歷也是一種財(cái)富，相信自己，路就在腳
下。
希望同學(xué)：過濾掉生活中的煩惱，萃取出生活中精華，利用分解的能量，化合出更大的成功。
愿為同學(xué)們植入更多的健康基因、快樂基因、智慧基因。請(qǐng)復(fù)制它們，轉(zhuǎn)錄它們，翻譯他們。但不可讓它們選擇性表達(dá)噢！
成功的踏板不是智商而是汗水。
天道酬勤，有恒乃成，希望明天以你們?yōu)闃s。
用誠心結(jié)交朋友，用思考睿智頭腦，用不屈迎戰(zhàn)困境，用微笑坦望前景！
你是花季的蓓蕾，你是展翅的雄鷹，明天是你們的世界，一切因你們而光輝！
人生的精彩在于追求，而不必太在意得失，何況有得也必有失！
告別中學(xué)，邁入大學(xué)；現(xiàn)代社會(huì)，誘惑頗多；淡泊名利，秉持本真！希望同學(xué)們做一個(gè)善良的人，因?yàn)樯屏际侨诵怨廨x中最溫暖、最美麗、最讓人感動(dòng)的一縷；希望同學(xué)們做一個(gè)樂觀的人，歡喜滿心，愉悅映臉，樂觀向上，走出人生一道亮麗的風(fēng)景！
如果把生命看作是一段生長的過程，那么此刻地你們正處在一次蛻變的關(guān)鍵點(diǎn)上；之后還有許多次歷煉在等著你們。而生命就是從這一次次蛻變中走向了成熟和圓滿。
回首，是一段青春無悔的歲月，前望，有一個(gè)繁花似錦的前程。
生活是一本精深的書，別人的注釋代替不了自己的理解，愿你有所發(fā)現(xiàn)，有所創(chuàng)造。
你們是一群即將展翅飛翔的鷹，相信你們會(huì)奮力搏擊，快樂翱翔，幸福一生！
珍惜昨天，再以百倍的熱情擁抱今天，那么，你就一定擁有美好的明天。
從今始，走向社會(huì)，洞悉社會(huì)，不要抱怨，不憤忿。以己之力，讓世界因您而不同。
讓我們保守地計(jì)算一下大學(xué)每天的生活費(fèi)用，學(xué)費(fèi)平均5500元加上生活費(fèi)每月600元，除以一年300天，等于每天38.33元，等于每小時(shí)1.6元，所以，大學(xué)時(shí)光浪費(fèi)不起，請(qǐng)珍惜時(shí)間。
世界上唯一能超越光速的就是人的思想，而你們就是這種思想的創(chuàng)造者。
讓自己的思想沿著正確的軌道前進(jìn)，你們的世界將沒有極限。
養(yǎng)兵千日，用兵一時(shí)，十年磨劍，今朝出鞘。祝高三全體同學(xué)在2011高考中馬到成功，在以后新的人生旅途中一帆風(fēng)順。
要學(xué)會(huì)感恩，感謝金華一中，你們才能噴薄而
出；感謝雙親，讓你們健康成長；感謝社會(huì)，讓你們走向世界。
希望你們?cè)诖髮W(xué)里學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)。
語文課上，我正在和孩子們一起賞讀詩歌《生活是多么廣闊》（小語人教11冊(cè)，作者：何其芳）：“去過極尋常的日子M去在平凡的事物中睜大你的眼睛M去以自己的火點(diǎn)燃旁人的火M去以心發(fā)現(xiàn)心。”
我問孩子們：“你用自己怎樣的心去發(fā)現(xiàn)怎樣的心？”
學(xué)生七嘴八舌：“用善良的心去發(fā)現(xiàn)善良的心”，“用真誠的心去發(fā)現(xiàn)真誠的心”。
我又問：“用善良就能發(fā)現(xiàn)善良嗎？用真誠就能發(fā)現(xiàn)真誠嗎？”
學(xué)生又回答：“老師，你說過的，當(dāng)你微笑面對(duì)世界的時(shí)候，世界總會(huì)還你一個(gè)微笑?！?/p>
“老師，你還說過，贈(zèng)人玫瑰，手留余香?！?/p>
呵呵，孩子們居然把我說過的幾句話都記在心中了，我不禁欣然。于是，我又問：“在生活中，你有這樣的發(fā)現(xiàn)嗎？”
學(xué)生紛紛發(fā)言，敘述自己在生活中的發(fā)現(xiàn)與感受。忽然，有一個(gè)學(xué)生發(fā)言：“老師，我還發(fā)現(xiàn)，每一學(xué)期你給我們的寄語中，我自己的好多事我都忘了，可你還記著?！?/p>
“真的嗎？你說說看?！蔽也唤粯罚@個(gè)小家伙在去我的辦公室時(shí)，看到了我正在挖空心思地給學(xué)生們寫寄語。
“老師，我寫的一首小詩《我的小路》我早都忘了，可您還記得。在寄語中您這樣寫道：‘一首小詩寫出了你的才情，贏得了大家的掌聲?！覌寢尶戳思恼Z后，才知道我寫過這么一首小詩。媽媽很高興，感謝您還記得它?！?/p>
我趁熱打鐵，繼續(xù)問：“這個(gè)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，其他同學(xué)都發(fā)現(xiàn)了嗎？”
“發(fā)現(xiàn)了，我還發(fā)現(xiàn)李某某同學(xué)打掃衛(wèi)生總是不怕苦，不怕累，沖在前頭?！?/p>
“我發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)課代表何某某同學(xué)看到其他同學(xué)有困難，總是不厭其煩地幫助?！?/p>
……
“好，同學(xué)們都有一雙明亮的眼睛，都有一顆真誠善良的心。那么讓你來給同學(xué)寫寄語，怎么樣？有信心完成嗎？”我脫口而出。
“有！”孩子們的眼睛一下亮了起來。
看著孩子們發(fā)亮的眼睛，我像有了心靈感應(yīng)一般，腦海中一個(gè)寫寄語的方案清晰地浮現(xiàn)出來，實(shí)施方法不假思索地從我嘴里蹦了出來：“以四人學(xué)習(xí)小組為單位，評(píng)議《素質(zhì)報(bào)告冊(cè)》中的寄語，看看寄語的寫作有什么特點(diǎn)？”
一會(huì)兒，孩子們歸納出寄語的寫作特點(diǎn)是：對(duì)優(yōu)點(diǎn)要放大，對(duì)弱點(diǎn)要委婉，語言要精煉優(yōu)美。
“好，掌握了寫作特點(diǎn)，現(xiàn)在在小組內(nèi)由一個(gè)同學(xué)為主要發(fā)言人，其他同學(xué)，包括本人討論補(bǔ)充，寫出對(duì)這個(gè)同學(xué)的寄語。然后由老師再補(bǔ)充自己的發(fā)現(xiàn)，好嗎？記住，老師再送你們大家一句話。法國雕塑家羅丹說過：‘生活中缺少的不是美，而是缺少一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛?！?/p>
頓時(shí)，教室里熱鬧起來了，各個(gè)小組的孩子們圍在一起，興奮地討論著、專注地傾聽著、熱情地補(bǔ)充著、認(rèn)真地書寫著……他們是那樣地神采飛揚(yáng)，那樣地積極投入。我也情不自禁，一頭扎進(jìn)一個(gè)小組和他們討論起來。一會(huì)兒功夫，劉某同學(xué)的寄語就完成了：
“劉X同學(xué)：你聰明、大方、可愛，上課時(shí)總能發(fā)現(xiàn)你積極發(fā)言的小手，你朗誦文章時(shí)十分動(dòng)情優(yōu)美，在期中家長會(huì)上你的演講繪聲繪色，讓大家一個(gè)個(gè)都心服口服。所以大家都叫你朗讀大王、演講能手。愿你在所有學(xué)科的學(xué)習(xí)中都能像在朗誦、演講中一樣，刻苦努力，相信自己一定能夠?qū)W好數(shù)學(xué)和英語，做一個(gè)文靜優(yōu)雅、學(xué)習(xí)上進(jìn)、追求細(xì)致的孩子?！?/p>
一節(jié)課結(jié)束了，同學(xué)們寫的寄語大多數(shù)完成了。我欣賞著這些靈動(dòng)的、真誠的、獨(dú)到的寄語，不禁心里欣然而又愧然，欣然的是孩子們寫得很有真情，愧然的是孩子們發(fā)現(xiàn)了我沒有發(fā)現(xiàn)的特點(diǎn)。
先讀讀寫給一個(gè)作文水平高、但錯(cuò)別字比較多的女孩子的寄語吧：“楊XX同學(xué)：你聰明好學(xué)，樂于助人，有著開朗的性格。你的作文寫得精彩，語句優(yōu)美，楚楚動(dòng)人。如果把文章比作一件衣服，那錯(cuò)別字就像衣服上的破洞，使這件衣服失去了原有的美。那么就請(qǐng)你把破洞補(bǔ)上，使衣服更加艷麗。然后再更加細(xì)致，你就會(huì)更加出色?！?/p>
再讀讀寫給一個(gè)熱情但學(xué)習(xí)比較困難的男孩子的寄語吧：“姜XX同學(xué)：雖然你的學(xué)習(xí)仍然比較吃力，但你非常努力，像一朵蓓蕾拼命地向著陽光進(jìn)發(fā)。生活中的你，熱情、開朗、熱心相助的性格使同學(xué)們都很信賴你，你為我們?nèi)嗤瑢W(xué)們的生活增色不少。但是，在快樂時(shí)，仍然要結(jié)合學(xué)習(xí)，不能只偏向快樂。望你在學(xué)習(xí)上更上一層樓，做一個(gè)更加完美的自己。”
無需引用過多的寄語，無需發(fā)出更多的感慨，只需用欣賞的眼神看著孩子們一雙雙發(fā)亮的眼睛，那么多的眼睛里蘊(yùn)含著的是發(fā)現(xiàn)別人的快樂和被別人發(fā)現(xiàn)的喜悅。是的，“去以心發(fā)現(xiàn)心”，就會(huì)陶冶更多美好的心靈，就會(huì)創(chuàng)造更多美好的生活，就會(huì)銘刻更多美好的記憶。
德國教育家雅斯貝爾斯曾說：“教育本身就意味著：一棵樹搖動(dòng)另一棵樹，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂?！?/p>
我國教育家陶行知先生也說過：“教育是心心相印的活動(dòng)，唯獨(dú)從心里發(fā)出來，才能打動(dòng)心靈的深處。”
1) xx同學(xué)是一名積極樂觀、不怕困難、堅(jiān)持奮斗、快樂向上的女孩，但在學(xué)習(xí)方面由于基礎(chǔ)的原因不夠理想，在學(xué)習(xí)方面做得努力程度還不夠好，不能完全的利用好自己的學(xué)習(xí)時(shí)間。應(yīng)該把時(shí)間利用的更充分一些，過得更充實(shí)一些，加快學(xué)習(xí)和生活的節(jié)奏，力爭讓自己的學(xué)習(xí)成績更上一層樓。要相信付出必有收獲。期望新學(xué)期你能打好自己的基礎(chǔ)，認(rèn)真聽課，細(xì)心整理，逐步提升。相信能看到你的進(jìn)步。
寄語：把每一件事情做到極致，就為成功奠定了最堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
2) xx是個(gè)有一定想法的男生，自控能力有待加強(qiáng)。經(jīng)常會(huì)犯一些小錯(cuò)誤，老師多次教育，但還是不能很好地控制自己。學(xué)習(xí)上，主動(dòng)性不夠，課堂上注意力不集中，偶爾還開小差。老師希望能夠給自己提出更高的要求，能在規(guī)定的時(shí)間，認(rèn)真完成好作業(yè)。自己其實(shí)很聰明，如果能改變自己的不良習(xí)慣，肯定會(huì)有更大的進(jìn)步，千萬不能自我放棄，有什么困難常與老師溝通，老師定會(huì)想盡一切辦法來幫助你!注重同學(xué)的交往哦。
寄語：很多事情不是老師不知道就可以做，要對(duì)得起自己和父母。
3) xxx同學(xué)無論在學(xué)習(xí)還是在思想上對(duì)自己都有較高的要求，對(duì)待生活熱情，對(duì)待學(xué)習(xí)勤奮刻苦，對(duì)待同學(xué)和善團(tuán)結(jié)。經(jīng)過本學(xué)期的努力拼搏，沒有辜負(fù)家長和老師的期望，學(xué)習(xí)成績獲得了不斷的提升，先后獲得了“勤奮之星”“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”等稱號(hào)，也成了同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。能正確對(duì)待學(xué)習(xí)中的困難，積極主動(dòng)的去學(xué)習(xí)。能理智的對(duì)待自己的學(xué)習(xí)生活過程中的失落和高興，相信經(jīng)過你的堅(jiān)持、努力和奮斗，你一定能獲得屬于自己的成功。
寄語：對(duì)學(xué)習(xí)不滿足，就能激發(fā)斗志，激發(fā)潛力。
4) xxx同學(xué)具有比較高的愛國主義思想，熱愛自己的班集體，熱愛偉大的祖國。平時(shí)行為表現(xiàn)良好，熱愛同學(xué)，樂于助人，與同學(xué)的關(guān)系十分和諧。學(xué)習(xí)方面缺少主動(dòng)性，再加上基礎(chǔ)比較差，成績的提升一直是一個(gè)很嚴(yán)重的問題，自我管理能力也需要進(jìn)一步加強(qiáng)。期望新學(xué)期的該同學(xué)能正視自己的問題，樹立自己的長遠(yuǎn)目標(biāo)，并在每天為自己的目標(biāo)和理想做點(diǎn)什么。更希望能在學(xué)業(yè)方面實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
寄語：青春十分短暫，等和靠只能讓自己的未來更加黯淡，知難而上尤為可貴。
5) xxx同學(xué)是一位十分內(nèi)向的女孩，平時(shí)看起來十分文靜，但也有一顆不甘落后的心并在不斷的為之付出努力。平時(shí)團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊重老師，知難而上。盡管學(xué)習(xí)不夠扎實(shí)，也不如其他同學(xué)勤奮刻苦，但最起碼有要學(xué)好的信心，關(guān)鍵在于落實(shí)。要在新學(xué)期認(rèn)真分析自己的學(xué)科情況，制定切實(shí)可行的計(jì)劃，樹立近期和長遠(yuǎn)的目標(biāo)，頑強(qiáng)拼搏，夯實(shí)基礎(chǔ)，利用好點(diǎn)滴的時(shí)間，提高自習(xí)和課堂的效率。
寄語：每天早晨叫醒你的不是鬧鐘而是夢(mèng)想!人生因?yàn)閾碛袎?mèng)想而過得更加充實(shí)。
6) xx同學(xué)是一個(gè)十分聰明的孩子，為人老實(shí)，性格內(nèi)向，渴望成功。自從進(jìn)入高二，看到的更多是他孜孜以求的學(xué)習(xí)態(tài)度，成績也因此獲得提升。但一個(gè)突出的問題就是偏科嚴(yán)重，英語成績一直徘徊不前，受此影響，他對(duì)學(xué)習(xí)英語的態(tài)度也是起起伏伏，難以做到對(duì)這門課的潛心鉆研。這半年他收獲了很多，自己對(duì)自己的學(xué)習(xí)生活有了更高層次的反思和理解，逐漸變得成熟。期望新學(xué)期里能進(jìn)一步端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，重視弱勢(shì)科目，提升整體成績。
寄語：潛力往往是在自己最弱的方向獲得激發(fā)!
7) xxx同學(xué)有一顆十分上進(jìn)的心和對(duì)知識(shí)刻苦鉆研的精神。不僅能按時(shí)完成老師布置的任務(wù)，還能根據(jù)自己的實(shí)際情況制作自己的個(gè)人計(jì)劃，性格有點(diǎn)內(nèi)向，不太擅長與人交流，但這些對(duì)于認(rèn)真的她來說一定是可以做的更好的。本學(xué)期獲得“學(xué)習(xí)之星”“勤奮之星”稱號(hào)，雖然算不上最好，但至少證明你有很強(qiáng)的潛力。在生活上團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱愛勞動(dòng)，具有比較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感，在校在家表現(xiàn)良好。相信堅(jiān)強(qiáng)的你能不斷的接受挑戰(zhàn)，達(dá)到成功。
寄語：為夢(mèng)想而拼搏的青春，最值得擁有。
8) xx同學(xué)經(jīng)過本學(xué)期的磨礪，成長了很多，變得逐漸成熟，距離自己的目標(biāo)越來越近。現(xiàn)在能做到改掉以前睡懶覺的習(xí)慣，就是一個(gè)大的進(jìn)步，也是一種對(duì)時(shí)間珍惜的表現(xiàn)。在學(xué)習(xí)方面，還需要加強(qiáng)自我控制能力和勤奮態(tài)度，自習(xí)和課堂都要認(rèn)真的去學(xué)習(xí)，作業(yè)要及時(shí)完成。盡管基礎(chǔ)不是很理想，但只要付出努力，一樣可以收獲很多。還有要適當(dāng)?shù)淖⒁庖幌伦约旱臅鴮懀瑺幦∧茉谛聦W(xué)期取得不同程度的進(jìn)步。
寄語：勤奮的青春最值得自己留念，有目標(biāo)的生活才充滿生機(jī)和活力。
9) xx同學(xué)具有很強(qiáng)的責(zé)任意識(shí)，尤其進(jìn)入高二以來，更是對(duì)自己的學(xué)習(xí)和生活提出了更高的要求并付出的一定的努力。學(xué)習(xí)上變得更加勤奮，成績進(jìn)步就是最好的說明;作為體育生，體育鍛煉十分吃苦，讓自己的體育成績不斷進(jìn)步，校運(yùn)會(huì)也是多次獲獎(jiǎng);作為舍長，盡職盡責(zé)。性格稍有內(nèi)向，能在正確的認(rèn)識(shí)自我的基礎(chǔ)上作出努力，結(jié)交朋友。不足就是受基礎(chǔ)的制約，部分科目學(xué)習(xí)相對(duì)吃力。期望新學(xué)期能拿出更加勤奮的精神，結(jié)合對(duì)自己的高要求，不斷前進(jìn)。
寄語：勇攀高峰是王者。
10) xx同學(xué)性格稍有內(nèi)向，平時(shí)十分安穩(wěn)，能夠團(tuán)結(jié)同學(xué)，互相幫助，行為習(xí)慣都能符合中學(xué)生日常行為規(guī)范，尊重師長，孝敬父母。對(duì)待自己的學(xué)業(yè)十分用心，盡管基礎(chǔ)不夠理想，但很勤奮，尤其在數(shù)學(xué)和物理兩門課程上，有很大的提升空間。偶爾有一些懈怠，自制力也需要加強(qiáng)，能學(xué)會(huì)持之以恒的做事，相信會(huì)讓自己邁上一個(gè)新臺(tái)階。擔(dān)任舍長，認(rèn)真負(fù)責(zé)。展望未來，經(jīng)過新學(xué)年的進(jìn)一步努力，一定能取得讓自己和家長滿意的成就。
寄語：深挖細(xì)掘，吃透知識(shí)，堅(jiān)持不懈，追逐夢(mèng)想!
11) xx同學(xué)思想端正，積極進(jìn)步，從來都把精力放在學(xué)習(xí)上，能夠主動(dòng)配合老師完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù)。為人老實(shí)，性格內(nèi)向，喜歡動(dòng)腦筋，鉆研題目，看一些書籍雜志，但與他人的交流偏少。對(duì)待學(xué)習(xí)一絲不茍，肯吃苦，品學(xué)兼優(yōu)。曾獲“學(xué)習(xí)之星”“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”稱號(hào)。由于自己的努力，成績有提升并趨于穩(wěn)定在上游。期望新學(xué)期可以加強(qiáng)和老師的溝通，及時(shí)梳理自己的學(xué)科知識(shí)，夯實(shí)基礎(chǔ)，力創(chuàng)佳績。相信潛力很大的該生一定可以做到。
寄語：“沉默寡言”的高中生活更利于集中精力。
12) xxxx同學(xué)無論思想素質(zhì)還是個(gè)人素質(zhì)都十分優(yōu)秀，盡管比較內(nèi)向，但自我要求比較高。尤其是進(jìn)入高二以來，無論是學(xué)習(xí)還是生活，也更加有條理。上課能做到認(rèn)真聽講，積極思考問題，配合老師的教學(xué)，但課下還有貪玩的現(xiàn)象，缺乏主動(dòng)和老師交流的意識(shí)，英語偏科現(xiàn)象十分嚴(yán)重，需要從最基礎(chǔ)的部分開始提高自己的成績。擔(dān)任班干部，盡職盡責(zé)，也曾多次獲得“挑戰(zhàn)之星”榮譽(yù)稱號(hào)。期望新學(xué)期可以進(jìn)一步從嚴(yán)要求，提高弱科成績。
寄語：為青春而拼搏是最充實(shí)的，加油!
13) xx同學(xué)具有比較好的思想素質(zhì)，進(jìn)入高二以來比以往更加努力刻苦，十分勤奮。在生活中能團(tuán)結(jié)同學(xué)，積極熱情的幫助他們，尊重老師，熱愛同學(xué)，有一顆積極樂觀進(jìn)取的心，在學(xué)習(xí)和生活等諸多方面，都能制定合理的計(jì)劃并付諸實(shí)施，能盡自己最大的努力把該做的事情做好。由于對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)真和付出，獲得學(xué)習(xí)之星和學(xué)習(xí)標(biāo)兵稱號(hào)。相信不甘于落后他人的該同學(xué)一定能在新學(xué)期取得更大的進(jìn)步。
寄語：做好生活里面的一些瑣碎小事，也是對(duì)自己培養(yǎng)認(rèn)真態(tài)度的有效措施。
14) xxx同學(xué)是一個(gè)樂觀開朗、積極向上、自信堅(jiān)強(qiáng)的男生。在校期間，該生嚴(yán)格遵守學(xué)校紀(jì)律，不做損害學(xué)校、班級(jí)利益的事情，并且在班內(nèi)和每位同學(xué)都能做到和諧相處、互相尊重，一旦有同學(xué)有困難總是熱心幫助，在平時(shí)積極為班級(jí)服務(wù)，積極參加班級(jí)活動(dòng)。學(xué)習(xí)上，勤奮刻苦，一絲不茍，在課上，能積極地配合老師的教學(xué)活動(dòng)，先后獲得“勤奮之星”“學(xué)習(xí)之星”“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”等稱號(hào)。期望新學(xué)年能更加利用好點(diǎn)滴的時(shí)間，有所突破。
寄語：把握每一次讓自己進(jìn)步的機(jī)會(huì)，激活青春的戰(zhàn)斗力!
15) xx同學(xué)是一位十分樂觀，積極向上，品學(xué)兼優(yōu)的優(yōu)秀學(xué)生。該同學(xué)學(xué)習(xí)十分勤奮，課堂上認(rèn)真配合老師，認(rèn)真完成作業(yè)，成績一直居于上游，是班級(jí)的“勤奮之星”“學(xué)習(xí)之星”和“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”，也是其他同學(xué)的學(xué)習(xí)榜樣。生活上能和同學(xué)處理好關(guān)系，樂于幫助其他同學(xué)。期望新學(xué)期可以在勤奮方面多下功夫，更加珍惜時(shí)間，把握好可以利用的所有提升自我價(jià)值的機(jī)會(huì)，實(shí)現(xiàn)新的突破。相信她有巨大的潛力!
寄語：很多事情只有經(jīng)歷過才不再懼怕，青春因?yàn)槊β挡懦鋵?shí)。
16) xxx同學(xué)熱愛生活，更熱愛自己生活的集體，積極參加學(xué)校組織的活動(dòng)，雖然沒有驕人的戰(zhàn)績，但每一次都是盡自己最大的努力去參與。對(duì)大學(xué)有自己執(zhí)著的追求，成績盡管不是十分優(yōu)秀，但潛力巨大，并在不斷的進(jìn)步之中。能及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的不足，及時(shí)采取合理的措施，杜絕浮躁和驕傲，輕裝前進(jìn)。期望新學(xué)期可以在對(duì)學(xué)習(xí)的勤奮程度、對(duì)時(shí)間的珍惜程度、對(duì)學(xué)習(xí)的自我要求方面再做努力，力爭早日取得讓自己滿意的成績。
寄語：每一次的進(jìn)步，都是從對(duì)自己的不滿意開始。
17) xx同學(xué)在本學(xué)期有了很好的表現(xiàn)。首先是學(xué)習(xí)態(tài)度有了較大的轉(zhuǎn)變，變得對(duì)學(xué)習(xí)充滿了興趣，也讓很多任課老師對(duì)你充滿了希望?，F(xiàn)在的你上課能做到認(rèn)真聽講，積極地參與到老師的課堂中，這都是很好的表現(xiàn)。你的成績目前趨于穩(wěn)定，盡管進(jìn)步不是很明顯，但你有了要踏上“星路”的信心和勇氣，可喜可賀，我們也相信你會(huì)成功。喜歡寫寫小詩、文章的你展露了你的才華。但也要注意上課的精力集中。期待你下學(xué)期的精彩。
寄語：年輕時(shí)付出的努力，從來都是加倍的收獲。
18) xx同學(xué)熱愛祖國，熱愛自己的班集體，品行良好，待人友善，得到同學(xué)們的認(rèn)可。學(xué)習(xí)成績有所進(jìn)步，獲得了“挑戰(zhàn)之星”榮譽(yù)稱號(hào)。能積極的幫助他人，成績盡管不是很好，但有愿意學(xué)好的意識(shí)。如果能更堅(jiān)強(qiáng)一些，更吃苦一些，告別自己一些拖沓的不良習(xí)慣，一定能在學(xué)習(xí)上有所突破。作為體育委員，兢兢業(yè)業(yè)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，班級(jí)良好的跑操形象有你很大的一份功勞。期望新學(xué)年可以克服自己的不足之處，凝心聚力，力爭上游。
寄語：不要遷就自己，要有更高的目標(biāo)并付諸于行動(dòng)。
19) xxx同學(xué)具有較高的愛國主義思想，熱愛自己的祖國，熱愛自己的學(xué)校和班級(jí)，維護(hù)班級(jí)的利益，樂于助人，團(tuán)結(jié)同學(xué)，能和同學(xué)們和睦相處，待人和善。不足之處首先是學(xué)習(xí)，三分鐘熱度，三天打魚兩天曬網(wǎng)，缺乏興趣和更高的自我要求;其次是沒能正確的處理同學(xué)關(guān)系，讓自己的學(xué)習(xí)精力被分散，導(dǎo)致成績十分不理想。期望新學(xué)期可以正確的認(rèn)識(shí)自己，能有一個(gè)把握自己的機(jī)會(huì)并付出努力。
寄語：青春的拼搏，是為未來自己可以把別人比下去的唯一途徑，務(wù)必謹(jǐn)記。
隨著教育改革的深入發(fā)展，“以知識(shí)為本，以教學(xué)質(zhì)量（試卷分?jǐn)?shù)）為中心”的教育運(yùn)行方式正在轉(zhuǎn)化為“以人為本，以培養(yǎng)能力、全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)為中心”的教育運(yùn)行方式，隨之，片面重視教學(xué)結(jié)果（分?jǐn)?shù)）的《小學(xué)生成績通知單》也相應(yīng)地變成了全面重視能力和素質(zhì)提高的《小學(xué)生素質(zhì)發(fā)展報(bào)告冊(cè)》，班主任對(duì)學(xué)生綜合評(píng)價(jià)的欄目也形成了“班主任意見―班主任評(píng)語―班主任附言―班主任寄語”的轉(zhuǎn)變過程，這一欄目由冷若冰霜過渡到熱情洋溢的感彩變化，反映了小學(xué)生的主體地位得到了提高，體現(xiàn)了小學(xué)生受到了教育者的尊重，與此同時(shí)，毫無疑問這一“反映”和“體現(xiàn)”對(duì)教師的素質(zhì)也提出了更高的要求。
《小學(xué)生素質(zhì)發(fā)展報(bào)告冊(cè)》是用來記載學(xué)生學(xué)科能力考核和整體素質(zhì)考核的表冊(cè)，體現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生各種能力獲得的多少和整體素質(zhì)發(fā)展得如何。“寄語”則是班主任從學(xué)生德、智、體、美、勞以及個(gè)性特征等諸方面全面評(píng)價(jià)學(xué)生，對(duì)每個(gè)學(xué)生肯定成績、指出不足、發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)、提出希望并激勵(lì)學(xué)生不斷地積極進(jìn)取、勇于向“全”發(fā)展和向“前”創(chuàng)造而用簡短語言文字表達(dá)出來的一個(gè)綜合性評(píng)價(jià)欄目。何謂“寄語”？這就要求班主任要具體化、規(guī)范化、情感化和個(gè)性化地撰寫，總結(jié)平時(shí)表現(xiàn)，全面了解“特性”，瞄準(zhǔn)發(fā)展方向，寫出針對(duì)性的內(nèi)容；既不做頌歌式的表揚(yáng)，又要講究批評(píng)的藝術(shù)，讓鼓勵(lì)內(nèi)化學(xué)生心靈的梗塞，使學(xué)生在愉悅的情趣中易于接受、樂于行動(dòng)，在激勵(lì)的作用下反省自我、警惕自我、把握自我和提高自我。以下是筆者就如何撰寫寄語的幾點(diǎn)粗淺看法：
1注重友善，讓師生之情感促使學(xué)生形成積極的人生態(tài)度
原蘇聯(lián)教育家贊科夫說過：“當(dāng)教師必不可少的，甚至幾乎是最主要的品質(zhì)就是熱愛兒童?！弊鹬亍⑿湃巍㈥P(guān)心和愛護(hù)學(xué)生，是教師對(duì)學(xué)生應(yīng)有的態(tài)度和行為。教師對(duì)學(xué)生情感活動(dòng)的激發(fā)和調(diào)動(dòng)得如何是非常重要的，它勝于認(rèn)知活動(dòng)組織得是否科學(xué)、合理。只有當(dāng)學(xué)生同教師一樣擁有平等的地位、獨(dú)立的人格和相當(dāng)?shù)淖宰饡r(shí)，他們才能對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣，滿懷信心地追求上進(jìn)，把“要我學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，不斷地完善自我。
過去，無論是“意見”、“評(píng)語”還是“附言”，班主任在指出學(xué)生不足時(shí)，總是習(xí)慣以“該生”、“希望”之語領(lǐng)起，什么“該生勞動(dòng)積極”、“希望今后克服作業(yè)不整潔的毛病”等等。然而，現(xiàn)在的“寄語”中，有的班主任也任憑著過去的強(qiáng)力慣性不加思索地把“該生”和“希望”當(dāng)作妙語來用的也不少?！坝H其師”才能“信其道”，生硬的“該生”應(yīng)被親切的“你”取而代之；“民無信不立（《論語》）”，“希望”給人的感覺是居高臨下的態(tài)度，而“相信”則猶如朋友之間的囑咐，我們不妨改為“相信”二字。如“相信你能接受這點(diǎn)指正，老師在期待著你的成功！”等等。這樣的“寄語”一方面給學(xué)生給予了關(guān)愛之情，使他們?cè)谡J(rèn)識(shí)到自己的缺點(diǎn)和不足后，自覺主動(dòng)地嚴(yán)格要求自己，借鑒他人、揚(yáng)長避短。另一方面拉近了師生之間的距離、劃掉了師生之間不應(yīng)該存在的界線，創(chuàng)設(shè)了民主、平等、和諧師生關(guān)系的環(huán)境，使學(xué)生在這種環(huán)境中體驗(yàn)到平等、民主、尊重、信任、理解、寬容、關(guān)愛的同時(shí)，也受到了激勵(lì)、鞭策、鼓舞和感化，形成積極的豐富的人生態(tài)度與情感體驗(yàn)。
2發(fā)掘優(yōu)點(diǎn)，用語言的潛在力量誘導(dǎo)學(xué)生樹立正確的理想信念
學(xué)生的健康成長離不開老師的正確引導(dǎo)，要讓學(xué)生學(xué)業(yè)了成材、品行上成人，更要靠老師付出艱辛的代價(jià)――當(dāng)然更多的應(yīng)是“教育藝術(shù)”的代價(jià)。事實(shí)上，學(xué)生的身上并不缺少美，只是我們?nèi)鄙賹?duì)美的發(fā)現(xiàn)，缺少對(duì)學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)。從學(xué)生的心理出發(fā)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)和發(fā)展自身是教育教學(xué)通向成功的捷徑。特別是班主任要善于從德智體美勞等方面去觀察、發(fā)現(xiàn)和分析每一個(gè)學(xué)生，在課內(nèi)外去思索，承認(rèn)并賞識(shí)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)。根據(jù)小學(xué)階段學(xué)生具有較強(qiáng)的好奇心、可塑性和渴望獲得理解等心理特征，老師要善于鼓勵(lì)他們，在寄語中盡量用多彩的筆調(diào)帶去激勵(lì)的語言、誠摯的信任和親切的關(guān)懷，使他們?cè)谟鋹傊挟a(chǎn)生倍加的信心，把學(xué)習(xí)和發(fā)展的內(nèi)部動(dòng)力即興趣愛好和個(gè)性特長推向全面化，并不斷地幫助學(xué)生確立新的奮斗目標(biāo)，樹立正確的理想信念。
偉大的心理學(xué)家漢斯?塞利說：“就像我們獲得承認(rèn)一樣，因?yàn)槲覀兒ε率艿阶l責(zé)?！笔堑?，在過去，什么“該生尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，勞動(dòng)積極，但學(xué)習(xí)不認(rèn)真，成績不理想，希望努力提高”等等，這類千人一面、直言不諱的帶有裁判性的語句，在當(dāng)今以人為本的素質(zhì)教育中我們是堅(jiān)決反對(duì)的。為了滿足學(xué)生“渴望獲得承認(rèn)”優(yōu)點(diǎn)和長處的心理需要，教師應(yīng)該根據(jù)不同年級(jí)階段的知識(shí)差異和學(xué)生的個(gè)性差異，以朋友的口吻、用真摯的情感去誘導(dǎo)他們。如“還記得那一場文娛匯演嗎？你那動(dòng)聽的歌聲和優(yōu)美的舞姿，贏得了同學(xué)們羨慕的目光和熱烈的掌聲，真是太棒啦！臺(tái)上的功夫來自臺(tái)下的苦練，如果你在其它學(xué)科上也能發(fā)揚(yáng)這種刻苦的精神，老師相信你將會(huì)從一個(gè)走向另一個(gè)成功！”這樣的“寄語”學(xué)生會(huì)從字里行間看到老師的殷切希望，心靈受到啟發(fā)，思想得到升華，從而激發(fā)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)興趣，特別是對(duì)后進(jìn)生，教師更應(yīng)該去發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，放大他們的亮點(diǎn)，點(diǎn)燃他們的信心，促使他們重新鼓起學(xué)習(xí)和生活的勇氣，讓他們相信自己“我能行”。
阿基米德曾說過：“給我一個(gè)支點(diǎn)，我可以撬動(dòng)整個(gè)地球。”的確如此，“寄語”雖簡短而尋常，但在學(xué)生的心目中分量卻很重，好的寄語將會(huì)給學(xué)生奮發(fā)向上的力量。要寫出學(xué)生們從由自看到傳看、從心動(dòng)到行動(dòng)的“班主任寄語”，班主任就要必須學(xué)會(huì)用“寄語”式的評(píng)價(jià)方式，從學(xué)生的心理角度去思考問題，在寄語中以心去喚起學(xué)生的心，用愛去博得學(xué)生的愛，指明學(xué)生發(fā)展的方向，給予學(xué)生學(xué)習(xí)的信心，讓學(xué)生在感化中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，在發(fā)展中求得全面，讓“班主任寄語”成為學(xué)生找回自我的一種不可或缺的動(dòng)力。
自從兒子上了中學(xué)，作為家長，每周末我都有一項(xiàng)作業(yè)，就是在學(xué)校為了家校溝通而設(shè)置的“周末彩虹橋”本子上寫“家長寄語”。
初見“周末彩虹橋”，我欣賞有加。因?yàn)榇?ldquo;橋”上不僅設(shè)有“周末作業(yè)”、“本周測(cè)試成績”、“一周自評(píng)”等欄目，還有“家長寄語”、“到家時(shí)間”、“回校時(shí)間”等。應(yīng)該說，對(duì)家長了解孩子一周的學(xué)習(xí)情況、自我認(rèn)知情況、周末作業(yè)完成情況，掌握孩子是否按時(shí)回家等都是不無裨益的。心想這學(xué)校果然名不虛傳，在家校溝通上費(fèi)了點(diǎn)心思。于是，每周末，我都根據(jù)孩子一周的學(xué)習(xí)、自評(píng)情況及周末作業(yè)完成情況認(rèn)真給予“寄語”。這寄語無非分為兩大類：一為針對(duì)學(xué)習(xí)類——肯定成績，指出不足，提出希望;二為針對(duì)品行類——名言警句，書面教導(dǎo)，提升品性。開始時(shí)自我感覺不錯(cuò)，覺得既為兒子分析了成績不足，又以另一種方式教育了孩子。有一次和孩子的老師交流，她還非常誠肯地表揚(yáng)我對(duì)孩子的評(píng)價(jià)較中肯。為此，一直感覺不錯(cuò)。
發(fā)現(xiàn)這“寄語”有問題是在一個(gè)美發(fā)店里。有次到美發(fā)店洗頭，剛好看見老板的孩子在吧臺(tái)上寫作業(yè)，一眼看見了那本熟稔的“周末彩虹橋”，我順手翻開了它，粗看，孩子的字寫得不錯(cuò)，端正清秀，再看，成績也不錯(cuò)，好多次測(cè)試成績都在90分以上，再細(xì)看，家長寄語欄怎么和其他欄一樣的字跡?往后翻，所有的字跡都出自孩子一人之手，家長寄語欄的“寄語”也同出一轍，均為四個(gè)字：加油!成功!亦或：努力!成功!后來，我問老板，怎么對(duì)孩子的學(xué)習(xí)這么放手，就連家長寄語也讓孩子自己“寄”了，老板不無調(diào)侃地說：本人不才，從現(xiàn)在開始讓孩子提前介入，爭取培養(yǎng)一個(gè)優(yōu)秀的好家長呢!我鄂然。老板后又坦誠地說她只有小學(xué)文化程度，這語，她的確寄不了，只有讓孩子自己寄了。又說，這學(xué)校考慮的是全面，加強(qiáng)家校溝通，可老讓我們家長寄語，她學(xué)校怎么就不寄語呢?她們不寄語不評(píng)價(jià)，我們?cè)趺粗篮⒆釉趯W(xué)校的真正表現(xiàn)，談何家校溝通呢，明擺著是單向溝通嗎……聽著挺在理的。
后來，和其他家長聊及此事，大多有同感——認(rèn)為這彩虹橋難以真正起到溝通家校的目的，家長不可能透過這小小的本子了解孩子的在校表現(xiàn)，這家長寄語周周必寄對(duì)家長而言變成了例行公事也就失去了應(yīng)有之義，難以“寄”出成效……
鑒此，想對(duì)校方說：能不能少一份形式多一份真正意義上的家校溝通呢，除了“家長寄語”?
寶貝女兒祁璟陽四歲了，爸爸媽媽希望寶寶在未來的人生路上，能夠快樂健康地成長，做一個(gè)善良、謙虛、誠實(shí)、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的人，讓爸爸媽媽一生為你驕傲，我們永遠(yuǎn)愛你！加油，寶寶！
唐山師范學(xué)院附屬幼兒園
李又閆家長寄語：
女兒從小對(duì)各種事物都很好奇，即使是路邊的螞蟻，她也會(huì)看上半天，然后會(huì)問你各種各樣的問題，有時(shí)我想，她的腦袋到底有多少個(gè)為什么，女兒很活潑，總是能給我們帶來歡樂。女兒，媽媽想告訴你，美麗的外表不是最重要的，只有豐富的知識(shí)，才會(huì)成為伴隨你一生的財(cái)富，保持住你的求知欲，讓我們一起在知識(shí)的海洋里遨游，加油！
晉州市第一幼兒園
馬博洋家長寄語：
時(shí)間在不斷的流逝，我親愛的寶貝也在慢慢長大，媽媽不要求你最優(yōu)秀，但希望你最認(rèn)真，認(rèn)真聽講，認(rèn)真作業(yè)、認(rèn)真玩樂、認(rèn)真對(duì)待每一天！在未來的日子里你還會(huì)經(jīng)歷好多好多有喜、有樂、有悲、有痛的事，希望你能永遠(yuǎn)快樂、健康地生活！
石崗大街小學(xué)
任泓嘉家長寄語：
和所有男孩一樣，兒子從小就對(duì)刀槍感興趣，即使出去游玩也不會(huì)扔下他的“武器”，成為是他的夢(mèng)想，瞧我們這坐姿，是不是很標(biāo)準(zhǔn)呀！兒子：媽媽想告訴你，天道酬勤，再小的夢(mèng)想，也要通過辛勤的付出才能實(shí)現(xiàn)，愿你日夜勤奮，早日成才!
省直第六幼兒園
周之翼家長寄語：
兒子從小就喜歡畫畫兒，家里到處是他的涂鴉之作，兒子很乖，會(huì)在早晨起來給父母煮雞蛋，做錯(cuò)了事會(huì)主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤，兒子我想告訴你，你在媽媽心中是最棒的！你的貼心讓媽媽感到幸福，媽媽有你這樣的兒子感到驕傲！希望你未來的生活，像你的作品一樣，絢麗多彩，希望你健康、快樂地成長！
西苑小學(xué)
劉丁歌、劉丁榜家長寄語：
我們家這個(gè)年齡最小的小丁榜在幼兒園里卻是個(gè)行俠仗義的好漢！記得有一天他對(duì)我說：“媽媽，長大了我要保護(hù)你和姐姐！” 心里暖暖的...
晉州市第三幼兒園
