時間：2023-05-30 09:48:08
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇珠海小學，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
珠海市教育委員會
珠海市中小學信息技術教育起步于年代初期，十多年來，在上級業務部門的關心、指導下，在市政府的大力支持下，我市的中小學信息技術教育取得了很大的成績，教育信息化程度顯著提高。截止年月全市共建起了個校園網，計算機教室多間，擁有計算機達多臺，配備計算機專職教師人，開設信息技術必修課程的學校達所，幾年來，接受過信息技術教育的學生人數達萬人次，占全市中小學總學生人數的.%。開展計算機輔助教育的學科覆蓋率達%，開展計算機輔助教學的教師覆蓋率達%。珠海市一中、珠海市二中和拱北小學已率先成為全國現代教育技術實驗學校。版權所有
下面就近年來我市中小學信息技術教育的有關情況簡單匯報如下：
一、加強領導，強化對中小學信息技術教育工作的管理
珠海市教委各級領導歷來對中小學信息技術教育工作十分重視，并把推進我市中小學信息技術教育作為促進我市教育改革和發展的突破口。為此，珠海市在年就率先在全省配備了計算機專職教研員，并于年成立了“珠海市中小學計算機教育工作領導小組”和“珠海市中小學計算機教學專業委員會”，分別由市教委主任和主管教學的副主任擔任主任和理事長，許多開展信息技術教育的學校也都分別成立了由學校領導、計算機教師和其它非計算機學科教師參加的“計算機教學實驗小組”，從而在組織上保證了信息技術教育工作的順利進行。
同時，市教委還為加快我市中小學信息技術教育的發展，還于年頒發了《關于加強我市計算機學科教學的通知》等多份綱領性文件，進一步明確了我市中小學信息技術教育工作的指導思想、教學目標和發展目標，并在全省率先于部分中小學開設信息技術課程必修課，并結合本市實際，提出三個統一（統一管理、材，統一考試），二個提高（通過廣泛開展信息技術教育，提高全市的教育教學質量，全面推進我市教育現代化；培養學生創新精神和實踐能力，全面提高學生綜合素質），一個目標（使我市信息技術教育真正走在全省前列，成為我市的教育特色）。
二、重普及，促提高，普及提高雙豐收
在中小學普及信息技術教育是推進我市中小學信息技術教育發展的重要內容和保證，是珠海市實施科教興市戰略，實現教育現代化的基礎性工程和標志性工作。截止到年月，全市共有所學校開設了信息技術教育必修課程，預計到今年年底，全市所有高中，年全市所有初中，年全市所有小學都將開設信息技術教育必修課程，使我市所有中小學生都要接受信息技術教育。同時，我們在努力提高中小學信息技術教育的普及率時，也注重對計算機特長生的培養，為此全市每年要舉辦六次市級中小學信息技術學科競賽（中、小學生計算機知識競賽、網頁設計制作競賽和多媒體制作競賽）以及報刊賽、大獎賽等多種競賽活動，進一步選拔尖子學生，再通過各種形式的集訓進行再提高，幾年來，我市在參加全省全國的gdoi、noi以及電視大獎賽等各種競賽活動中，從無到有，從小到大，共獲得了全國一等獎五個，二等獎近十個，省級以上獎勵更多達余人次，拱北中學今年還在全中noi奧林匹克分區聯賽中獲某省賽區團體一等獎（全省第四名），并連續兩年獲全國優秀參賽學校稱號，我市在參加全省的gdoi奧林匹克競賽決賽中也獲得團體第七名，受到了省內外有關專家的好評，引起了社會各界的普遍關注。
三、采取措施，加強教師信息技術培訓
、強化信息技術教師隊伍的建設
中小學信息技術教育是一項面向未來的現代化教育，是培養學生的信息素養、創新精神和實踐能力，全面提高學生綜合素質的重要途徑。而要真正提高信息技術教育的質量，達到我們的預期目的，除領導重視外，還需要有一批具有較強的敬業精神和較高業務素質的教師隊伍，為此，市教委從年開始，就每年從大專院校和社會各界招聘大量優秀的計算機人才充實我市的信息技術教師隊伍，同時，市教委還每年對信息技術教師進行各種培訓，如加強各種教研活動，組織教師進行教育教學理論、心理學、信息技術教材教法的研究與學習，外出考察交流，以及舉辦高水平的技術專題講座（如網絡管理、網頁設計、多媒體制作等）等，并定期進行優質課評比、優秀軟件的評比、優秀論文的評比等，極大地提高了他們的思想素質和業務素質。同時為使這批教師安心工作，市教委和各個學校還想盡辦法改善他們的工作、生活、環境，對他們生活上關心、工作上支持，并在職稱評定、課時計算給與傾斜，使他們工作順心，生活安心。目前，我市已擁有一批高學歷、高素質且具備較強敬業精神的教師隊伍，截止到年月，全市全市信息技術教師公開發表的論文以及獲省級以上獎勵的論文、教案、軟件等達余篇（件）。
、狠抓教師隊伍的信息技術培訓工作
要大力發展我市中小學信息技術教育，全面推進珠海市素質教育，提高教育質量和效益，加速實現珠海市的教育現代化。我們還必須大力開展全市所有非計算機教師的信息技術培訓，以切實提高他們的信息技術素養。依據《某省省教育信息化工程規劃》的指導意見，結合我市實際，市教委早在年就建立起分層次的多級培訓機制：一級層次是要求所有歲以下的中青年教師在年前全部進行一次系統的信息技術培訓，并要求有%的教師要通過計算機初級考核，%的教師要通過計算機中級考核，各級各類學校能有%以上的教師可以把信息技術手段整合到學科教學中去；二級層次是要求所有的中青年教師在年前全部達到并通過計算機中級考核，%要達到并通過計算機高級考核，各級各類學校要有%以上的教師可以把信息技術手段整合到學科教學中去；同時學校要把教師應用計算機進行教學的能力作為晉級考核的指標。為此，我市在年就根據學校教育實際編寫出+了全省第一本適合教師培訓的《計算機應用技術》一書，并制作出+了配套光盤。目前此項培訓計劃進展順利，已達到預期目標。現在全市開展計算機輔助教育的學科覆蓋率達%，開展計算機輔助教學的教師覆蓋率達%以上，此外還有一部分教師可以利用信息技術進行整合教學。
四、加強課題研究，大力促進科研促教
中小學信息技術教育的最終目標是培養師生的信息意識，實現教育過程的信息化，并最終培養信息社會所需要的高素質的人才。基于此，我市加大了科研力度，全市中小學興起了教育科研的版權所有浪潮，截止到年月，全市共承擔了國家、省級重點課題達數十項之多，如市教委承擔的全國教育科學‘九五’規劃重點課題“珠江三角洲教育現代化理論與實踐”子課題“信息技術與珠海教育信息化發展研究”，珠海一中承擔的“多媒體計算機輔助教學優化語文教學”，珠海市二中承擔的“cai促進教師現代化教育技術水平提高的研究”，拱北小學承擔的“多媒體熟語識字”等，使我市在教育信息化理論研究、中小學信息技術課程研究、計算機多媒體與網絡輔助教學和課程整合等多方面取得了豐碩的成果：
加強教育信息化理論研究，全面推進我市中小學教育現代化的發展
市教委承擔的全國教育科學“九五”規劃重點課題“珠江三角洲教育現代化理論與實踐”子課題的“信息技術與珠海市教育信息化發展研究”于年月結題，它從多個角度、多個方面對我市當前教育信息化的發展（信息技術課程、多媒體輔助教學、教育管理信息化、教育信息資源、網上教育與遠程教學、教師隊伍建設等）進行了整體分析、研究，找出了許多阻礙我市教育信息化發展的癥結，提出了我市教育信息化發展的基本原則、戰略思想、發展策略和措施保證，規劃了我市信息化教育發展的目標和方向，并為此建立了“珠海市實驗中學”，力圖通過營造信息化環境，加強信息化建設,以信息化教育帶動學校的全面工作,使實驗學校逐步構建起現代化的信息化辦學模式。因此，可以說這是我市推進教育信息化進程中的一個綱領性文件，對我市教育信息化發展將起到一個不可低估的作用。
加強信息技術課程研究，突出學生信息素養、創新精神和實踐能力的培養
“珠海市中小學計算機學科教學研究”作為我市首批重點課題早已于年立項，為配合該課題研究，我市還在拱北中學、拱北小學和香州七小設立了三個“信息技術課程教學實驗班”，該課題明確提出在中小學信息技術課程教學中要堅持“信息技術是教育的工具而不是教育的目標，信息技術是認知工具，信息技術教育的目標應是培養學生的信息素養，計算機是創新工具，強調計算機綜合應用能力”等四個基本原則，在信息技術課程教學中突出學生信息素養、創新精神和實踐能力的培養，并從教材、教法、教學內容和教學手段等多方面進行實驗研究，取得了階段性的成果。
、改變傳統教學模式，突出網絡、多媒體教學模式的構建
教育信息化必然引起教學模式的變化，現代計算機技術、多媒體技術、網絡技術與教育過程的結合，給教育帶來了一個全新的面貌，它賦予教學設計與教學策略以更豐富的內容。如何突出網絡、多媒體教學模式的構建，充分運用多媒體計算機的交互性和非線性的表達方式來營造引導學生創新能力發展的新型教學環境，尤其是創建優化的網上學習環境，來實現教師傳授與學生自我探索的有機結合，以切實提高信息技術教育的科學化水平，已成為我國廣大教育工作者的重點研究內容。為此我市市一中、市二中、市四中、市六中、拱北中學、實驗中學、縣一中、拱北小學、香州一小、香州一小等一大批中小學校多年來一直都在如何利用現代化教育技術改變傳統教學模式，突出網絡、多媒體教學模式的構建，提高教學效益等方面做了大量的嘗試，認真的研究、積極的探索，并取得了豐碩的成果，走在了全省的前列：如市一中的“校園網絡環境下的教育教學研究”和“現代教育技術在教育實踐中的應用與研究------多媒體與語文教學”、市二中的“cai促進教師現代教育技術水平提高的研究”、拱北小學的“多媒體熟語識字”以及市六中的“信息技術與課程整合”等，受到了省內外教育專家的一致好評，特別是對市六中的“信息技術與課程整合”的研究，某省省教育廳副廳長劉達中說“這個實驗班我非常欣賞，它體現了傳統教學模式的根本轉變”，美國哈佛大學威斯汀教授也說“這種模式在美國也很少見，值得進一步研究推廣”。
五、積極推進校校通工程，加強我市教育城域網和“珠海市中小學虛擬網校”的建設
今年3月20日—3月26日，是廣東省第30個“愛鳥周”。為進一步擴大“愛鳥周”活動在社會上的影響力，提高公眾愛鳥護鳥意識，傳播生態文明理念，保護生態多樣性，加快發展珠海生態文化，推動生態文明新特區建設，開展好“愛鳥周”系列宣傳活動，特制定本方案。
一、活動目的
結合當前深入落實科學發展觀，圍繞我市建設生態一流珠海的總體要求，以愛鳥周活動為載體，進一步宣傳保護鳥類資源的重要性。大力倡導不食野生動物，引導公眾樹立健康、科學的飲食觀念和文明健康的生活方式，增強人們對鳥類和野生動物的關注和保護鳥類的自覺性，努力營造保護野生動物的良好氛圍，從而改善生態環境，為建設生態一流珠海打下基礎。
二、活動主題
愛護鳥類，關注生態，共建和諧珠海
三、活動時間
2011年3月20日—2011年3月26日
四、活動內容
1、2011年3月20日上午舉行“珠海市第30屆‘愛鳥周’活動啟動儀式”（由市市政園林和林業局負責，見附件一）
2、在市圖書館“珠海文化大講堂”開展一次“愛鳥周”專題講座。（由市委宣傳部、市圖書館負責）
3、在全市的大中小學校開展一次愛護鳥類及野生動物的征文活動；在小學生中開展一次“畫出我心中的鳥兒”繪畫比賽。（由市教育局負責）
4、提前預告，面向全社會開展一次以愛護野生動物為主要內容的征文活動，并在“愛鳥周”期間在《珠海特區報》組織一個專版，擇優刊登（由市野生動植物保護管理所負責征集，珠海特區報社編發刊登）
5、在珠海電視臺滾動播出宣傳主題標語：保護野生鳥類，創建和諧珠海——紀念第30屆“愛鳥周”；保護野生動物、構建和諧珠海；嚴禁捕食野生鳥類、預防感染禽流感；關愛野生動物就是愛護人類自已；關注鳥類、關愛人類、預防禽流感；同在藍天下、共享大自然；愛鳥護鳥、人人有責；保護野生動物、從你我做起，等。（由珠海電視臺制作播出）
6、通過制作宣傳欄，張貼宣傳保護鳥類和野生動物的橫幅、標語，印制宣傳品，開展街頭愛鳥宣傳組織開展鳥類保護法律法規和科普知識宣傳活動。（由各區、功能區負責）
7、組織一次珠海市觀鳥比賽。（由珠海淇澳—擔桿島省級自然保護區管理處負責）
或：組織一次珠海野生鳥類現場觀察活動，地點設在黃楊河水郡省級生態濕地公園，由華發集團具體承辦，同時在珠海電視臺組織一期“愛島周”專題節目，由市野生動植物保護管理所工作人員，水郡省級生態濕地公園建設者、相關鳥類專家等出任嘉賓，介紹珠海常見野生鳥類的種類、特征、習性，普及愛鳥知識，引導市民正確地觀賞和保護野生鳥類。
8、為配合宣傳，打擊網鳥活動，在重要“鳥道”及網鳥出現頻次較高的地點設立永久宣傳板和警示牌。（由市野生動植物保護管理所、市公安局森林分局及各區林業主管部門負責，媒體跟蹤報道）
9、開展全市保護野生鳥類的執法檢查行動，對本市野生動物馴養繁殖場所、集貿市場、賓館、酒樓等野生動物經營利用的場所進行一次執法大檢查。（由市野生動植物保護管理所、市公安局森林分局及各區林業主管部門負責，媒體跟蹤報道）
五、組織領導：
成立開展珠海市第30屆“愛鳥周”宣傳活動領導小組，組成人員如下：
組長：霍榮蔭
副組長：（市市政園林和林業局、市委宣傳部、市教育局、珠海電視臺、珠海特區報社主要領導，各區主管林業副區長）
成員：各區林業管理部門領導
領導小組下設辦公室，辦公室主任由同志兼任。辦公室設在市市政園林和林業局或市野生動植物保護管理所（電話：某某）。
六、活動要求
1、提高認識，加強領導。各區、各有關部門要充分認識開展“愛鳥周”活動在提高公眾保護意識和生態意識上和重要性，精心組織好今年的第30屆“愛鳥周”宣傳活動，不斷擴大“愛鳥周”活動在全社會的影響。
關鍵詞：珠海；市民；城市認同感
中圖分類號：Tu986 文獻標識碼：A
文章編號：1005-913X（2015）05-0100-02
當前，珠海正搶抓機遇實現特色發展，著力建設“生態文明新特區、科學發展示范市”。而作為中國典型的移民城市，在建設新特區和示范市的進程中，珠海市民對珠海的城市認同感問題需要重視。一個有靈魂和文化的城市，應當充分體現德行關懷和人文歸屬感。人與他人或團體建立了和諧的關系，人的身體和心靈才會有認同感和歸屬感。如何提高市民對珠海的城市認同感，正考驗著珠海的城市管理者，更關系著城市建設的重要內涵。為此，本項目組開展了關于珠海市民城市認同感的調研工作。本次調研采用問卷調查方式，對珠海市民生活狀況、市民的歸屬感、珠海城市公共服務和城市文化等方面的情況進行了深入了解。旨在全面、準確掌握珠海市民對珠海這座城市的生活環境、城市氛圍、工作環境等方面的認同程度，力圖分析總結影響市民城市認同感的因素，為建設“生態文明新特區、科學發展示范市”提供參考依據。
一、調查樣本的基本情況
本次調查采取多階段簡單隨機抽樣方式，在全市3個行政區抽取了1050名居住滿半年且18―65周歲的居民進行問卷調查。所抽選的樣本包含了不同性別、不同年齡層次、不同職業、不同文化程度的珠海市民。
二、珠海市民“城市認同感”現狀分析
（一）身份認同分析
“是否擁有珠海戶口”顯著影響著市民的身份認同感。擁有珠海戶口的受訪者中，有88.9%的市民認為自己是珠海人；而沒有珠海戶口的受訪者中，只有21.2%的市民認為自己是珠海人。擁有珠海戶口受訪者認同感明顯好于不擁有珠海戶口的受訪者。
“在珠海擁有住房”的受訪者認同感好于“在珠海不擁有住房”的受訪者。“在珠海擁有住房”的受訪者中，有83.6%的市民認為自己是珠海人；而“在珠海不擁有住房”的受訪者中，僅有31.3%的市民認為自己是珠海人，兩者相差了52.3個百分點。
由以上數據可以看出，“是否擁有珠海戶口”和“是否在珠海擁有住房”對市民的身份認同感有較大影響。因此，為增強市民認同感，珠海這座移民城市更應重視戶籍制度改革，規范有序地放開落戶限制，合理調整落戶政策，建立科學高效的戶籍制度。另外，也應加快經濟適用房、公租房、廉租房的建設，讓“居者有其屋”。
（二）城市吸引力分析
70.5%的受訪者認為“珠海的城市名片”是“園林城市”，認為是“科技新城”和“旅游勝地”的受訪者分別為31.4%和24.8%，僅有0.07%的受訪者認為“珠海的城市名片”是“購物天堂”。證明珠海市民充分肯定珠海的生態環境，部分市民對珠海的科技水平和旅游資源也比較認可，而絕大多數市民對于珠海的購物環境和貨品種類方面并不認可。
“發展機會”“城市生態”和“休閑特色”是珠海城市吸引力的最重要因素，分別是43.8%、41.0%和37.1%，“教育、科技”和“城市知名度”則分別占20.0%和14.3%。“發展機會”的確是當前珠海最具有吸引力的因素之一。作為中國最早實行對外開放政策的四個經濟特區之一，珠海在2013年中國城市可持續發展綜合排名中居首位。“城市生態”和“休閑特色”也是珠海獨特的城市名片，2013年珠海在獲得“中國最美城市”殊榮的同時也獲得“十佳宜居城市”和“十佳優質生活城市”的稱號。而在“教育、科技”和“城市知名度”方面，尤其是與廣州、深圳等大城市相比，珠海的優勢不算明顯。
“對珠海未來五年的發展”“有信心”和“比較有信心”的比例高達81.0%，19.0%的受訪者“說不清”，沒有受訪者選擇“沒有信心”。這說明珠海市民對珠海的發展前景相當看好。相信在珠海可持續發展的路途中，珠海市民也會大有作為。
“計劃繼續留在珠海工作和生活”的受訪者比例也高達80.0%，表明絕大多數珠海市民對珠海充分認同并有融入這座城市的決心。
認為“在珠海找工作”“還好”和“相對容易”的達到77.1%，認為“在珠海找工作”“難”的為22.9%。表明當前正處于重要發展時期的珠海有著人力資源方面的需求。
57.1%的受訪者認為“珠海房價高”，而選擇“珠海房價”“還好”的有40.0%。作為珠江三角洲中心城市之一，珠海的房價不算太高，尤其是珠海西區的房價，能夠被一些市民接受。
72.4%的受訪者認為“珠海的社會治安狀況”“好”或“較好”，這表明珠海的社會治安狀況讓市民比較放心和有安全感。
認為“珠海的社會人際關系”“和諧”和“比較和諧”的受訪者達到85.7%，認為“珠海的社會人際關系”“一般"的受訪者為14.3%，沒有受訪者認為“珠海的社會人際關系”“不太和諧”和“不和諧”，這充分體現出珠海市民素質較高且有較強的滿足感和幸福感，市民之間相處得友好與融洽。
三、增強珠海市民城市認同感的建議
增強市民城市認同感，能給珠海城市發展夯實堅定的精神基礎，為珠海城市成長提供源源不絕的精神給養，從而造就珠海城市生生不息的發展勢頭。同時，也有利于提升珠海城市綜合競爭力，發揮珠江口西岸核心城市的輻射帶動作用。另外，還有助于塑造珠海精神，聚集珠海力量，充分發揮中國宜居城市的輻射示范作用。筆者認為增強珠海市民城市認同感應重點關注以下幾個方面。
（一）改善醫療條件
盡管39.0%的受訪者認為“珠海的醫療條件”“不錯”，但是認為“珠海的醫療條件”“一般”或“不好”的有56.2%。其中50.5%的受訪者認為“一般”，5.7%的受訪者認為“不好”，另外4.7%的受訪者“不清楚”。珠海建立全民醫療保障制度比較早，但是珠海的醫療條件和醫療水平并不算太高，尤其是珠海西區的醫療基礎薄弱、醫療資源有限。醫療服務是影響市民健康水平、勞動者的生產率、科技創新、經濟可持續發展及金融和貿易投資的重要因素。同時，珠海因自然環境優美、氣候資源優越、文娛休閑豐富，吸引不少外地人來此度假、養老，而醫療服務質量是評價城市生活環境的關鍵指標，因此需要良好的醫療服務滿足這些群體的生活需求，給他們帶來良好的生活感受。鞏固和發展醫療服務應當成為珠海城市建設和城市定位的重要內容。
（二）提高教育水平
珠海是廣東省教育強市。在全國率先實施中小學12年免費教育，在義務教育階段進行創新和探索，通過“一校多區”的模式，形成學校以強帶弱、對口幫扶的機制，提升教學質量。珠海高等教育從零起步，摒棄自辦大學的傳統觀念，著力引進國內知名大學到珠海興辦校區或學院以及產學研基地，為高等院校異地辦學創造了成功范例，創辦了大學園區，目前已有10所高校扎根珠海。然而，49.5%的受訪者認為“珠海的教育水平”“不好”或“一般”。的確，與廣州、深圳等城市相比，珠海的教育水平并沒有太大優勢。2014年廣東高考一本率排名前十名學校中沒有珠海的學校，珠海市高中在高分學生數、一本率和進步情況方面，相比廣州、深圳、佛山、東莞、中山等地有所下降。珠海應更加注重中小學教育及幼兒教育的質量。珠海的高校數量在廣東省各城市中并不算少，但卻缺乏本土的一類大學。珠海也應加強高校發展，促進高等教育與地方經濟社會之間的緊密聯系，使政校、校企之間的戰略合作關系不斷增強，真正使珠海市的高等教育發揮其作為珠海四大戰略資源之一的突出作用。珠海的職業教育也應加強和地方產業的結合緊密度，調整珠海職業教育專業結構與產業結構的吻合度，服務珠海經濟，留住技術人才。
（三）進一步調整養老政策
文/許艷麗
廣東省珠海市教育局近日出臺珠海市小學生在校托管工作指導意見。這份意見要求，全市各公辦小學要從本學期開學起，將允許學生在正常上課日的7：30至17：45時間段內入校或留校，這意味著本學期開學珠海公辦小學學生已經可以在校免費午休了，而下午也可以待到17：45。不少家長對該政策表示支持，而部分此前沒有設置過午休服務的學校，則有硬件設施和人力上的擔憂。（2014年2月25日《南方都市報》）
無獨有偶，去年，南京市教育局出臺相關文件，實行學校彈性放學制，允許學生延遲離校，得到家長的一致好評。現如今，珠海市教育局率先實行午休服務以及托管工作，讓其它地方家長好生羨慕。不能不說，兩地的教育主管機構真正把家長的利益放在了第一位，想家長之所想，急家長之所急，做了一件讓家長拍手稱快的大好事。
珠海市教育局統一要求公辦學校實行午間托管服務，徹底解決了部分孩子午間安置的大問題，也為家長解決了后顧之憂，可謂是一項不折不扣的惠民工程，這本身也是優質教育服務的重要體現。然而，學校實行午間托管，這樣的想法固然很好，但是，如何真正付諸行動，嚴格落實，卻需要相關政策予以跟進與落實。在校托管服務必須建立完善相應的教育投入機制，政府要將此項工作納入財政預算，為學校提供強有力的財力支持。政府也應制定相應的學生安全風險責任分擔制度，明確學校、家長、政府的職責，降低學校的安全風險，從而保證學校對此項制度的認同度與支持度。
“連坐制”不是教育而是無能
文/張玉勝
“兒子所上的小學，班上進行分組，一人未完成作業的情況下，會讓全體組員罰抄——包括抄課文。這種‘連坐制’讓兒子常被牽連，孩子壓力好大。”南京一位家長說出了自己的困擾。（2014年2月21日《揚子晚報》）
長期以來，盡管社會對學校的“懲罰性”教育不無爭議，但對于老師適當的罰學生抄寫課文的行為，人們還是能夠給予理解與認同，畢竟對于孩子的懶惰與過錯不能一味地遷就與放任，懲罰也是一種教育手段。不過，讓沒有犯錯的學生陪同有過失的孩子一起受罰的所謂“連坐制”懲罰，卻明顯有悖賞罰分明的社會常理，當屬不合理、不公平之舉。
“連坐制”傳遞的不是“一人做事一人當”的責任明確，不是讓犯錯者埋單的當罰則罰，而是將無辜的利益相關者牽扯進來，通過剝奪無辜者的權益來綁架與其關系親密的人。其實質只能是威脅與恐嚇，負面效應與“株連式拆遷”別無二致。
對于學生，學校教育應當是充滿愛心與溫馨的快樂生活，其首要前提就是對孩子人格尊嚴的充分尊重。“連坐制”懲罰罔顧孩子的自尊心，打壓了如期完成作業孩子的成就感。正如南師大教科院兒童發展與家庭教育研究中心副主任殷飛直言，這樣做的老師，對于學生人格沒有起碼的尊重，不管是使用的范圍，還是結果都不會好。更為負面的是，“連坐制”懲罰扭曲了孩子的學習動機，影響孩子們的心靈成長與價值取向。對于孩子的學習差異，老師應當采取針對性的解決辦法，以捆綁與“連坐”的方式懲罰，只能是無能的表現。
“完善”是促進教育公平最迫切的事情
文/敖錦標
任何一項制度都不可能盡善盡美，高考也不例外。但是，在中國這樣一個教育大國，也只有高考能夠承擔這樣一種關涉人口之多，關涉家庭之多，關涉方方面面利益之多的全國性人才選拔機制的角色。存在即是合理。既然高考制度暫時還沒有更好的替代方案，那么進一步完善這項制度，促進教育公平就成為眼下最為有效而迫切的事情。
由于中學教學改革不徹底、科目設置不合理、報考引導不正確、教育資源分布不均衡等帶來的各種各樣關于高考的問題，已經在一定程度上阻礙高考的選拔人才作用，這一點不能不引起人們的注意。一方面，高考越來越功利化，分數作為選拔的主要指標和依據的現狀沒有改變；另一方面，學生的學習也越來越功利化，各種價格令人咋舌的培訓班遍地開花，學生在各種奧數、外語培訓班中顧此失彼。
摘要：珠海航模動漫產品是珠海航展和珠海航空產業園的重要配套組成部分，也是珠海航展文化產業發展的重要組成部分。珠海航模動漫產品的設計、研發、展覽、展示、研討、交流、生產可以為珠海的航天域事業添磚加瓦。
關鍵詞：動漫產業 珠海航空 航模衍生品 航展
珠海定位為珠三角西部核心城市，對中國航展提出了新的要求，珠海航空產業園近期的目標是在三到五年之內，能夠建設成為國家最具規模、最具實力、水平一流的通用飛機產業基地，能夠和沈陽、西安、天津、上海并駕齊驅。
在全球經濟一體化的今天，動漫產業對于我國經濟發展的重要性己然被人們廣泛認同。使得我國動漫產業在近幾年有了迅速的發展，進入了一個全面興起的階段。介于動漫產品開發對我國動漫產業發展的重要性，航模產品動漫平臺研究視角集中于動漫產品開發策略，通過對珠海航空產業航模動漫產品開發的研究，破珠海動漫產品開發的瓶頸，找到相應的解決辦法。珠海航模動漫產品是珠海航展和珠海航空產業園的重要配套組成部分，也是珠海航展文化產業發展的重要組成部分。珠海航模動漫產品的設計、研發、展覽、展示、研討、交流、生產為珠海的航天城事業添磚加瓦。適用人廣，帶來航模動漫產品基礎產業群的發展：航天人才的基礎培養，航天愛好者的聚集效益，商業價值的提高。所以搭建“網絡的珠海航模產品動漫平臺”是立足于地方經濟、立足于地方產業、也符合珠三角提出的騰龍換烏產業引導的需要。
近年來，國家對發展動漫產業給予了前所未有的高度重視，已建立了一批動漫游戲產業發展基地，財政部專門設立了高達30億元人民幣的動漫產業發展專項資金，支持優秀動漫原創產品的創作生產、動漫素材庫建設、動漫人才培養、建立動漫公共技術服務體系以及推動形成成熟的動漫產業鏈。同時，政府為創立我國原創動漫品牌和培育動漫制作人才，精心營造出了良好的政策環境，我國動漫業近年來的發展步伐之快令人印象深刻。
隨著數碼技術的不斷發展創新和信息傳遞方式的多元化，現在動畫的應用領域正日益拓寬，已呈現出泛動畫現象。動漫技術除了應用在二維藝術動畫、三維計算機動畫、網絡動畫、四度立體全息影視動畫等動畫藝術形式外，還逐漸擴大應用到了其他不同行業及領域之中，而動漫與航模產品的結合成為年輕人新的時尚風向標，隨著電玩產品的全世界的普及，人們不能再滿足于廣播、電視的單一娛樂方式，電腦、電玩正成為市場中的主角，電玩以其方便靈活的本質贏得了游戲迷的青睞，這更得益于游戲的開發和相關產業的帶動，航模、動漫以各自的技術與行業特色都成為擁有固定人群的新興產業。
對珠海航模動漫產品市場預測和發展趨勢的說明如下：1、區位優勢，珠海定位為珠三角西部核心城市，珠海2年一屆的航展和航空產業園的建立為航模動漫產品設計與研究提供了得天獨厚的區位優勢。2、市場優勢，珠三角是全世界產品生產基地之一，也是動漫產品重要研發與設計的基地，所以在人、力、物都有良好的產業基礎。3、地方產業優勢，珠海市政府對動漫產業的支持度高、在科技項目上給予扶持、在文化產業項目也是高度支持。航模產品動漫平臺研究正是基于珠海市政府扶持項目提出與打造。4、市場發展趨勢，中國龐大的市場空間，以及中國目前強勁的發展勢頭，都讓大家對中國動漫的未來充滿希望和期待，今日的中國動漫市場是個充滿了希望的巨大市場，航模產品動漫研究平臺正是市場的體現。
航模動漫衍生產品的設計與開發，衍生產品是動漫產業的“搖錢樹”。動畫片的發展絕對要看衍生產品。一個動漫產業，從策劃到完成需要兩年時間。如一部動漫片至少52集，一集13分鐘，一分鐘成本兩三萬，計算下來，前期投人在一兩千萬元以上。因此，動漫的盈利模式一般是大范圍地低價格甚至是免費傳播，以吸引客戶，然后通過衍生品的銷售，回收成本。在日本，動漫片可以免費播放，但是周邊衍生產品所產生的利潤，則可能是動漫片銷售利潤的10-20倍。
兩年一屆的珠海航展，中國國際航空航天博覽會，由中央政府批準，是國際性專業航空航天展覽，它以實物展示、貿易洽談、學術交流和飛行表演為主要特征。專業參觀人數為8萬人、普通參觀人數為30萬人，珠海航展和航空產業園的建立為珠海航模動漫產品的設計研發提供了有力的市場保障。航模動漫衍生產品包括：航模的設計與研發、航模動漫游戲、中小學第二課堂、主題公園、舞臺劇、主題門店等，這些都是發展衍生品的好思路。因此在整個動漫產品開發的計劃階段就應該將衍生品開發作為重點戰略，在品類管理、資金計劃、特色開發等方面提前計劃。應充分利用珠海航展和航空產業園的傳播使這些動漫衍生產品互相促進，形成一個整體來發展。另一方面，提高動漫衍生品檔次。國外很多動漫衍生產品的消費中也存在明顯的二八效應。百分之二十的消費者支撐了動漫衍生品百分之八十的利潤。造成這種利潤分布主要是由于針對動漫忠實消費“corehobby”硬周邊產品的消費產生的。這些硬周邊產品通常沒用實用價值，但是具有極高的觀賞性和收藏性，屬于價格不菲的高端動漫衍生產品，包括扭蛋、人偶、可動人型、手辦、超合金、模型等。相對硬周邊產品的是“1 ighthobby”軟周邊產品，如文具、服裝、家庭生活用品等。這部分產品針對普通消費者，兼具實用性與美觀性，但是價格較低，且復制性高。在我國市場上的動漫衍生產品多數為軟周邊產品，高端動漫衍生品嚴重缺失，幾乎沒有高檔的本土收藏產品的產出。因此，這樣的市場狀況要求動漫企業在重視玩具、服裝、日用等軟周邊產品的質量的同時，也要生產更加精美高端的硬周邊產品，滿足特定人群的市場需求，以保證獲得更多的利潤。
為了更好地滿足市場需求，適應技術發展趨勢，使產品具有更持久的市場競爭力，航模產品動漫平臺很好地結合了地方特色與強勢產業(航空產業)的多種創新性設計并與當前國家的文化產業很好的相結合。本項目完成研發后可直接進行產業化，由于航模動漫產品在地緣優勢、產品市場、航模產品設計、生產、銷售等方面的優勢，有望取得市場領先優勢，獲得較大的市場份額。保守估計，珠海航模動漫產品規模產業化后在5年內可達到20％-40％的市場份額，產品輻射到全國市場、歐美和日本市場，成為華南地區影響很大的航模動漫產品的產業集群，豐富珠海航空產業的產業群、提升珠海航空產業的國內外影響力。
我上四年級，在學下冊語文課本12單元回歸的時候第一個就是七子之歌。
你可知媽港不是我的真名姓。
我離開你的襁褓太久了，母親……
想必我們不會忘記這段歷史。
澳門是中華人民共和國兩個特別行政區之一，位于中國東南沿海的珠江三角洲西側，由澳門半島、?胱械骸⒙坊返漢吐?氤撬牟糠腫槌桑?謐苊婊??2.8平方公里生活了50余萬人，這也使澳門成為全球人口密度最高的地區。澳門北與廣東省的珠海市拱北連接；西與同屬珠海市的灣仔和橫琴對望。東面則與另一個特別行政區——香港相距60公里，中間以珠江口相隔。澳門是“世界四大賭城”之一。其著名的紡織品、玩具、旅游業、酒店和娛樂場使得澳門長盛不衰。因此，澳門也是全球最富裕的城市之一
這就是澳門
我愛澳門！
東關小學四年級:閆若丹
今天上午，我在石梅小學學英語，下午在方塔公園盡情地玩了一陣兒，可在回家的路上卻遇到了一件很無奈的事情。
大約下午4點，媽媽騎著電動自行車帶著我從方塔街直奔書院街，轉而來到報慈路，沿著報慈路一個勁兒向北，跨過三環北路，來到珠海路，過了珠海路再走一段鄉間水泥路便可到家了，這可是一條回家的捷徑。可是珠海路是一條新修的大道，兩邊除了新區的幾個建筑工地外，還沒有什么商店，更不用說自行車修理鋪了。
我正安安穩穩地坐在媽媽的電瓶車后座上，迎著和煦的春風，一路哼著小曲兒向往著我溫馨的家園。剛跨入珠海路，只聽得“吱吱吱”，隨即自行車后輪失去了平衡，撇了撇，整個車身扭動了一下。
“媽，停一下，車的后輪胎爆了！”可媽媽好像沒聽見，若無其事地開著車，當然她的兩只腳已不再那么悠閑，而是不停地瞪著車踏腳給自行車助跑。
后輪胎泄了氣的自行車痛苦地著：“嗶剝、嗶剝、嗶剝……！”那聲越來越大，越來越痛苦，媽媽她今天是怎么了？平時她是多么地愛惜這輛車。記得兩年前，媽媽為了買這輛車，走了好幾家車店，經過精挑細選，才挑中了這輛黃色的“miss her”，要3000多元呢！媽媽從不讓“miss her”粘上一點泥，雨后騎車，她免不了擦拭一番，總是擦得油光锃亮的。車燈爆了或者螺絲松了她就會及時修補。如果車胎爆了，那好像是了不得的事情，她會立馬下車，推著車來到最近的車鋪修補好了再走，她還說過，電動車在充氣不足的情況下騎行是最受傷害的。記得有一次，爸爸想騎她的電瓶車去工地，媽媽一口否決：“這么干凈的車去那么邋遢的地方，不是太委屈 了嗎？你喜歡，就再去買一輛！”媽媽好像對待孩子一樣呵護著這輛車。
“嗶剝、嗶剝、嗶剝……！”那車的聲越發大了！哦，好痛心呢！“媽媽！快快停車！車子快受不了了！”可媽媽好像變得鐵石心腸了，只顧昂著頭向前騎。不，不可能，媽媽一定心疼得揪著心，也許此時她的臉也因為心疼而扭曲變形著呢！
“嗶剝、嗶剝、嗶剝……！”聽著那痛苦的我再也受不了！“媽媽，你是不是瘋了，還不停車！”我很是氣憤。媽媽終于發話了：“唉，停下了，這里前不著村，后不著店的，又沒法修。停下來，推著車走，還有好幾里的路，你受得了嗎？還是將就著騎吧！”我無語了。
“嗶剝、嗶剝、嗶剝……！”我們娘兒倆同坐這輛著的電瓶車在珠海路上痛苦地行駛著，身邊追過我們的行人一茬又一茬，他們都用不解的眼光瞅瞅我們。兩位騎自行車的外地民工與我們擦肩而過時甩下了一句話：“呵，車子壞得這么厲害，還騎！”
拐下珠海路有兩條路可供選擇，為了少走一些路程，媽媽選擇了靠常青河的那條泥路。“天哪，好恐怖！”“怕什么，有我呢！你是坐著我的車長大的，對我的車技還沒信心嗎？” 于是她沖了下去（從公路到這條泥路有一個陡坡），我的屁股可遭殃了，被顛得麻辣辣的，行了大約一百米便是我們明晶村的一個居住區。在居住區里穿行，車子照樣“嗶剝、嗶剝、嗶剝”的慘叫著，一點也不顧及我的面子，那慘叫聲吸引了很多人的目光，我只得把頭低下再低下，可媽媽始終昂著個頭，一點也沒有難為情的樣子。
小猴多多開商店 廣東省珠海市香洲區 珠海市香洲區第十一小學二（四）班 余子奕
動物王國里，有一片美麗的森林，那兒樹木蔥綠、空氣清新，開闊的草地上，鮮花盛開，動物們快樂地嬉戲玩耍。一天，動物王國內第一家商店“小猴多多”開業了，給美麗的森林增添了亮麗的景色，動物們都歡蹦亂跳，可是沒過多久，小猴多多發現商店里的食品莫明其妙地少了很多，好像被別人偷了許多一樣，是什么原因呢？小猴多多開始每天多留一個心眼。
狡猾的狐貍----黑黑，每天都來到“小猴多多”商店買食品，一天，狐貍黑黑又來到小猴多多商店，拿出一個硬幣，對多多說“我這個硬幣雖然只是5塊錢，但如果正面和反面加起來就是10塊錢了，我要買10塊錢的食品”。“你要買什么東西”？多多問，“我要買10根冰棒”，黑黑說，多多從冰柜里拿出10根冰棒給了黑黑。
狡猾的狐貍黑黑，吃著冰棒，得意地向森林深處跑了。多多拿著5元硬幣看了又看，等明白自已上當后，狡猾的狐貍早已跑得不見蹤影。
指導教師：林老師
小作者充分發揮了自已的想像力，文章趣味、生動，語言豐富，語句通順流暢，是篇不錯的作品。
鄉的味道。
是藍天的味道，
是白云的味道，
是花朵的芬芳。
童年時，
我坐在石橋上數著閃亮的星星，
一顆……兩顆……三顆……
數也數不盡……
那時候，母親常坐在小凳上，
一遍又一遍給我講著小故事。
故鄉擁有神圣的力量，
是它伴我成長，
是它賜予了我生命。
泥土的芬芳，
草原的自由。
輕輕的一聞
啊！真香哪！
噢！故鄉，
你那無窮的魅力深深吸引著我！
是你的香讓我沉迷！
讓我陶醉在這里！
園集體舞《校園華爾茲》的情況發現：1、學生對健康的認識還不全面；2、增強了學生樹立終生體育的意識；3、校園集體舞達到良好的運動健身效果，也使學生更注重個人的身體形態；4、學生對處理
人際關系有了新的看法。
關鍵詞：健康 終生體育 校園集體舞
中圖分類號：G526.5文獻標識碼：A文章編號：1006-026X（2014）02-0000-01
1.前言
中學生樹立正確的健康意識，才能促進體育課的開展。2007年9月1日起在全國中小學校全面推廣的《第一套全國中小學校園集體舞》目的在于學生愉悅身心、培養健康的審美情趣，有助于改善學生身體
形態和機能，提高身體素質，有助于培養集體主義精神，使學生得到生動活潑的發展。
本次調查以珠海四中開展集體舞情況為例，首先從學生對健康的理解著手，從而了解校園集體舞的開展對豐富體育課內容，促進學生心肺功能、提高學生的審美觀和改善學生人際交往的能動作用。
2.研究對象與研究方法
2.1研究對象
校園集體舞對中學生健康的促進
2.2研究方法
2.2.1文獻資料法。查閱了大量體育舞蹈的相關書籍和報道，并通過互連網以“體育舞蹈”、“校園集體舞”為關鍵字搜索近期相關課題的文章共69篇，獲得豐富的數據和前期研究的結論，為本論文的研
究奠定了理論基礎。
2.2.2問卷調查法。發放問卷100份，其中男生50份、女生50份，回收100份，回收率為100%，有效率為100%。
2.2.3測試法。對選取學生進行腕動脈測試。分別測試其一次運動和兩次運動的后即時心率、運動后1分鐘、2分鐘及5分鐘的心率。
2.2.4統計法。數據處理所用的軟件為Microsoft Excel2003。
3.結果與分析
3.1中學生的健康意識
根據本次對珠海市第四中學高二年級隨機抽查100名學生調查中了解到，100%的受調查對象對世界衛生組織提出的衡量健康的10項標準認識不全面。由于中學生對健康的定義認識不全面，從而使他們對判
斷自身是否健康有決定性的影響。從結果中發現，63%的受調查對象認為現在是是健康的，20%的受調查對象認為自己不健康，而17%的受調查對象不知道自己現在是否健康。
3.2校園集體舞對中學生心肺功能的保健作用
《校園華爾茲》的時間長度為3分21秒，從運動的角度來看，相當于跑步800～1200米。通過測試發現，對被調查對象分別進行一次的脈搏測試結果為130次/分鐘，兩次連跳的脈搏測試結果為136次/分鐘。
根據運動生理學結論，心率在120～140次/分鐘時，每搏輸出量開始接近或達到一般人的最佳狀態，健身效果明顯。當中學生在進行校園集體舞時，肌肉活動需要更多的氧，就促使肺泡彈性得以保持及增
強，進而使肺活量增加。而呼吸次數的增加、呼吸深度的增加都有助于呼吸肌力量的增大、胸廓活動性的增強，提高心肺功能。針對現在中學生的“玻璃人”現象，常進行集體舞的練習，的確對心肺功
能有促進作用。
3.3校園集體舞對提高學生審美觀的能動作用
華爾茲，是體育舞蹈中歷史最悠久，生命力最強的一種舞蹈。它的風格特點是選用了舒緩浪漫、優美流暢的華爾茲音樂，帶給學生舞蹈美和音樂美的體驗，有益于增進高中生對社交禮儀的了解，培養女
生大方優雅的氣質，男生健康、挺拔的體態。在對珠海市第四中學100名中學生的調查中發現，通過學習校園集體舞，53%的學生對自身的形態有所注意。
3.4校園集體舞對中學生處理人際關系的變化
從學習后的情況調查中發現，學生間的交流和關系都有了進步。15%的學生認為同學間的關系變密切了。作為一項集體運動，校園集體舞對班級班風的建設起到了一定的推動作用。集體舞中兩人配合，舞
伴的交換等都要求學生間要有良好的情感交流與配合，這將能促進學生間的溝通與交流。從調查所得數據發現，在學習集體舞時通過肢體語言的交流，學生間形成的默契，在教學過程中的互相學習和交
流，學生間達成的信任，在不斷變換舞伴的過程中，調整相處的方式等，對學生協調人際關系有促進作用。
3.5校園集體舞對中學生樹立終生體育意識的影響
所謂終生體育，是指一個人終身進行身體鍛煉和接受體育教育的思想和行為過程，是個體一生中各種各樣體育活動的總和。校園集體舞首次在全國大范圍的推廣，對中學生終生體育意識的建立是有一定
影響的。
中學生處于接受新觀念、新理論和新事物的最好時期，集體舞的推廣，使大部分的學生對體育課有了大大的改觀，也為中學生提供了一條新的健身路徑。在接受訪談的學生中，有人認為，集體舞給他帶
來最大的體會是提供了新潮的運動健身途徑，有的學生認為，日后會更加注意與健身舞蹈的信息，而有的學生則認為可以通過集體舞促進人際關系，所以日后會繼續跳體積舞等。可見，集體舞在校園的
推廣，對促進學生建立終生體育的意識已經有所收效。
4.結論
（1）中學生對健康的意識認識不完全，還不能正確的診斷自身是否健康。（2）校園集體舞運動強度小，運動頻率高，對促進學生心肺功能有幫助。（3）通過練習校園集體舞，中學生重視自身的身體形
態，大部分糾正了平時錯誤的身體姿態，樹立了良好的身體姿態審美觀。（4）校園集體舞使中學生樹立了健康的人際關系交往意識，促進了學生間的關系。（5）校園集體舞對中學生樹立終生體育意識
有推動作用。
5.建議
1、 在教學過程中，教師可向新課標中的高一層水平標準（如水平標準六）實施，提高學生的學習能力，真正的做到將體育課中教師由管理者轉變為參與者，由課堂的控制者變為幫助者，體現學生的主
題地位，教師的主導作用。
2、 通過校園集體舞的學習為臺階，介紹今年流行的健身項目，如有氧拉丁舞、肚皮舞、瑜迦、排舞和啦啦操等，即可增廣學生對體育健身項目的認識，又可以為學生終生體育提供選擇的途徑。
3、 舞的創編比賽，通過班級間，年級間的兩性競爭，提高學生對集體舞的學習興趣，同時增加校園集體舞的觀賞性。
參考文獻
[1]李春文. 體育舞蹈教程[M]. 沈陽：遼寧人民出版社，2000.
[2]華 明. 運動生理學[M]. 北京：高等教育出版社，1994.
[3]沈芝萍. 校園體育文化的理性思考[J]. 體育文化導刊，2002.（4）.
關鍵詞：表達課；高效；成長感
2014年5月7日至9日，我有幸擔任了廣東省珠海市首屆香洲區小學語文青年教師教學大賽（表達課型）新香洲片決賽的評委，為來自12所學校的16位選手評分。站在評委的角度觀看這些課與平時在觀眾席上只是純粹聽課感覺明顯不同：因為必須評出高低，寫明理由，必須更理性、更客觀，所以思考更多。而在聽完了所有課后，評委們又再次交流和總結，前輩們的討論讓我對表達課怎么上，怎樣才算一節好的表達課有了進一步的認識。
那到底怎樣才算是一節好的表達課呢？標準到底是什么？綜觀這16節課，我個人總結如下：
一、目標
一節好的表達課，教學目標不要定得多、大、空。比如《〈清明〉續寫》一課，教學目標有擴寫和改寫，一節課下來，顧此失彼，顧彼失此，兩個目標達到了嗎？評委們并不這么認為，還不如只設一個目標，一課一得。所以，表達課的教學目標盡量要做到少、小、實。
二、方式
方式可以創新，但更注重服務于教學目標，方式創新了卻與教學目標關系不大的則效果并不一定理想。比如《〈清明〉續寫》一課有一個亮點是“活字印刷排版”，這在教學方式方法上可是一個創新！遺憾的是學生現場排版出來的效果雖不說面目全非，卻也與詩句的原意相差甚遠。
三、生成：教師引導，學生評價
好的表達課不僅要有學生的樂于表達，還要有學生之間的互相評價，教師只是作為一個組織者、引導者，適時點評，而且要點評到位，教師的適時、恰當的引導將把握表達課大方向。
好的表達課缺不了學生的互相評價，評價是一個人高級的思維。美國當代著名的教育家和心理學家本杰明?布盧姆把教育目標分為三大領域──認知領域（cognitive domain）、情感領域（affective domain）和動作技能領域（psychomotor domain）。布盧姆把認知領域的教育目標分為六級：知道、領會、運用、分析、綜合和評價。前面三類：知道、領會和運用，通常被稱為“低級思維能力”，這些能力是我們常常運用到的，我們的學習常常就是從記憶事實開始，然后再逐步理解它們，最后才將其運用到實際的生活中。后面三類學習結果：分析、綜合和評價，通常被稱為是“高級思維能力”。
參考文獻：
[1][美]洛林?安德森?布盧姆.教育目標分類學[M].外語教學與研究出版社，2009-11.
一、大賽主題
本屆青少年科技創新大賽主題確定為“創新•體驗•快樂•成長——展現我區青少年科技創新能力”。
二、比賽項目
比賽項目分科技發明創造、科學研究論文、科技實踐活動、科學幻想繪畫四類，分小學組、初中組進行評比。
三、提交時間
2021年10月12日前
四、評審方式
評審采用線上的方式進行。參賽者完成作品后，拍攝成照片或視頻，由輔導教師在“斗門區教育資源服務平臺(dmjkp.org.cn)”注冊并登錄后，在右上角點擊“我的工作臺”上傳（科學研究論文及科技實踐活動在“文章”處上傳，科技幻想繪畫在“資源”處上傳，科技發明創造在“視頻”處上傳，公開方式選擇“公開”，上傳內容中不得出現作者、學校等信息。每個作品上傳完成后會生成一個網址，輔導教師于2021年10月12日下午17:00前點擊以下線上收集表提交作品網址（線上收集表：docs.qq.com/form/page/DWXl0Rld0eVl3eUhs）。作品要求及上傳內容如下表：
項目
作品要求
上傳內容
發明創造作品
作者限2人以內
作品照片、作品說明（200字以內）視頻簡介（5分鐘以內）
科學研究論文
作者限2人以內
論文全文
科技實踐活動
作者限5人以內
活動報告全文，活動過程照片
科學幻想繪畫
作者年齡限于7-14歲的中小學生，要求畫面尺寸為54*38cm（4開），可在紙或是其它材料上繪制。參賽作品應符合主題，充分體現科學幻想這一宗旨。參賽作品限個人原創作品，不接受集體作品參賽，不得抄襲他人已發表過的作品
作品照片、作品說明（100字以內）
四、獎勵辦法
根據作品質量評選出一、二、三等獎并給予表彰。大賽同時設立優秀科技輔導員獎和優秀組織單位獎。獲獎作品將按名額擇優參加珠海市青少年科技創新大賽決賽展評活動。
五、往屆優秀作品參考
1.第33屆珠海市青少年科技創新大賽優秀作品。網址：zhast.com.cn/wszl/d33jzhsqsnkjcxdszpz/fmcz/edj/index.html。
2.2020年第九屆斗門區青少年科技創新大賽一等獎作品。網址：dmjkp.org.cn/showNews.do?siteId=5&newsId=6613。
斗門區科學技術學會
斗門區教育研究中心
