時間：2023-05-30 09:47:53
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇聽媽媽講那過去的故事作文，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
再見2020你好2021，讓我們總結出舊的一年里我們所犯下的錯誤，在新的一年里盡量的去彌補。下面是小編為你們整理的關于再見2020你好2021的作文內容，希望你們能夠喜歡。
關于再見2020你好2021作文一時光飛逝，2020年，就這樣悄無聲息的離開了我們。它懷著歲末年初的成果和希望，喜悅和憧憬走過了2020，又駛入了2021。
在過去的一年里，我經歷了很多事，有人來，也有人走。有的人走了還可以再回來，但有的人走了那便是永遠;有的人，當你對他深信不疑的時候，那也就是你遭受背叛的時候;有的人，明明很想珍惜，可是自己卻沒有那個福氣。
在這一年里，在我的人生中遇到了很多開心或不開心的事情，也經歷了不愿經歷的生離死別。
我的2020，是充滿感動的，是有所收獲的一年。因為有家人的陪伴，同學的幫助，老師的鼓勵。我相信，我在2021年的收獲會更大!
在2020，我的數學成績有了進步，以前不會的，現在也能找到思路去解決，語文成績也是進步不少，英語成績的也是進步很大啊，在短短的幾天內，有這么大的進步，還是蠻有成就感的哦。
我們都在備戰迎接期末考試，每個同學都手捧一本書，讀的讀，背的背，記的記，都想在期末考出個好成績。老師們也在心底里替我們著急。加油!
回眸2020，我們欣喜;展望2021，我們期待。
關于再見2020你好2021作文二往年，我家都有一個習慣，跨年的那晚，在家里點上所有房間的燈，一家人圍坐在火爐旁，一邊講故事一邊靜等零點零零分。爺爺奶奶在世的時候，是爺爺奶奶講故事，爸爸媽媽看時鐘報時。今年爺爺奶奶不在了，就輪到爸爸媽媽講故事，由我來看時鐘報時了。
爸爸通知我跨年夜由我看時鐘時，我還有些緊張。因為我老是想到電影里面開國大典的升旗儀式以及和的升旗儀式，那種莊嚴神圣的儀式，容不得開一點點小差，要是我站在國旗臺下作為升旗手的話，我知道我一定會緊張地發抖!我家的這個習慣，雖然不至于讓看時鐘的我如此莊重，可我也不想因為我的緊張而搞砸我家每年的跨年夜習慣。
到了跨年這一天，爸爸先是在飯桌上透露他準備的2020小故事和2021小故事有多少個，媽媽則在爸爸的“炫耀”下，不甘示弱地告訴我們她也準備了很多2020和2021相關的故事，讓我們拭目以待今晚的故事會吧!我聽著爸爸媽媽的前情提示，我也在心里為自己看時鐘報時的工作做了一下思想準備。等到晚上我們圍在火爐旁開始故事會時，我回想起的不是過去爺爺奶奶在的時候的情形，而是小時候爸爸媽媽給我講一千零一夜故事時的情形，我始終記得一千零一夜故事里那爐火以及那個講故事人的神秘。跨年夜這一晚的爸爸媽媽像極了一千零一夜里面講故事的人，穿著為跨越2020到達2021準備的服裝，戴著眼鏡坐在火爐旁，給身邊的小孩講故事。哎呀，聽爸爸媽媽的故事聽得出神，差點忘了看時鐘報時的事情了!還好離零點零零分還有十幾分鐘，這十幾分鐘我想我還是不要陷進爸爸媽媽的故事中去了，專心看時鐘好了!
到了快要零點的時候，爸爸媽媽也屏住了呼吸，我們全家人都在一種神圣的感覺里觀看著時間。我在心里默念著“再見2020”，我想我的爸爸媽媽一定也是。當我看見時鐘走到零點時，我喊出了“你好2021”幾個字，爸爸媽媽跟著我的節奏，也輕輕說了一句“你好2021”。
關于再見2020你好2021作文三“悄悄的我走了，正如我悄悄的來，我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩。”2020便是如此，悄悄的來，悄悄的走。暫停腳步，站在2020的尾巴，這才發現，在過去的一年中，還有很多的計劃沒有完成，還有很多的心愿沒有實現。
2020，很想謝謝自己，在自己最苦最累的時候沒有選擇放棄。有人說讀書是這個世界上最辛苦，最累的事。我覺得這是有依據的，這不是無稽之談。曾經看到過，一位名校的學生，一周就可以用掉30枝筆，這個數字不禁讓人心頭一震，一個人，什么都不做，在紙上亂畫，一周能用掉多少枝筆?再減去吃飯，休息的時間，再考慮到是亂畫。人家都說沒有對比就沒有傷害，大概就是這么個意思吧!其實，我有時候也覺得學習很辛苦，每次回到家，總是復習-做作業-找課外資料鞏固-預習。每天都要寫到很晚，第二天還要早早的起床，當時，真的想過要放棄，想讓自己更輕松一點。但總是想不過3秒就打消這個念頭。記得不止一次告訴自己:要堅持，再堅持一下，再堅持一下下。一下下就好!
時光荏苒，白駒過隙。2020就像流星般擦肩而過，等我們反應過來的時候，它早已遠去。2021早已到來，新的一年，給自己樹立一個新的目標，重新端正自己的學習態度。這個世界上，沒有人可以重回過去，但每個人都可以從現在做起。從現在做起，做一個幸福的人，奮發，努力，向上，用的心態去迎接新的開始!
2021，要更加努力，期待更好的自己!
關于再見2020你好2021作文四離開了那個讓我迷戀的2020年。2020年，就像豐收的秋天讓我收獲了很多很多。2020年就像一顆增高藥讓我成長了許多許多。2020年讓我嘗到了酸的味道，知道了酸中帶甜的滋味。
我從一些人一些事中，我收獲到了有友誼真正的含義。知道了用怎樣的方式去對待怎樣的人就會得到怎樣的回報。就會收獲到一種神秘的感情。今天已不再是2020年，但我仍要感激豐收的秋天，讓我收獲的很多很多。
還記得小學，初一那個傻傻的我，是那樣的傻，是那樣的簡單，是那樣的笨，是那樣的純。今天，我上了初二，我變得那樣的“拽”。嘗到了學校種不同趣味的藥丸。讓我增高，成長了!今天已不再是2020年，但我仍要向2020年致敬，給了我一棵增高丸讓我真正的長大!
還記得初一的時候，總是不努力學習，吊兒郎當，總是要等到考試之前去復習。雖然我僥幸今入了尖子班，那是考試之前的酸，之后的甜吧!今后，我不想再吊兒郎當，我要向蝸牛那樣“一步一步往上爬”!今天已不再是2020年但我仍要想2020年回憶，回憶他讓我知道了什么是苦盡甘來!
“想快樂出發，世界那么大，任風吹雨打，夢總會到達…”2020是個讓我回憶的人，今天，是2021年了，是個活潑快樂的少年!我要感受真正的快樂!在快樂的起點上，快樂出發!!做一個快樂而有“簡單”的人。
關于再見2020你好2021作文五夜晚來臨，一個全新的2021即將來臨之際，我在宿舍里度過這一個令人值得紀念的日子。
我的宿舍里一共有八個人，可是此時此刻只剩下五個人了，其中一個人回家去了，在大家一起聚餐以后就發現根本沒有什么活動了，所以就準備回家一趟，這也是因為最近幾天實在是忙碌不堪，即使是離家很近，然而回家的機會卻沒有幾個；還有一個人也是在這個時候離開的，不過這個人離開的時候大家都不是很清楚，原本只是以為去了衛生間，可是后來就發現沒有這個人的身影了，我們估計是和自己的女朋友一起跨年去了；還有一個人原本和我們一起在宿舍里，不過由于原本打算和其他人一起去KTV唱歌，不過事情最終還是沒有成功，所以這個人實在是有一些無聊，因此一個人離開宿舍不知道去哪里跨年去了！
新的一年，新的開始，新的起跑線。唯獨人還是以前那個人。因此讓我們讓自己變得更好吧!那么你們知道關于再見2020你好2021優秀作文內容還有哪些呢?下面是小編為大家準備再見2020你好2021優秀作文600字五篇，歡迎參閱。
再見2020你好2021優秀作文一來臨了，我又長大了一歲，這又讓我想起過去一年大家對給我的關心與愛：
師生情·永遠愛
還記得那年剛開學時，我們來了一位新的班主任——肖老師，肖老師的班級規定比以前老師5年級時給嚴我們定的班級規定嚴格的多，作業也適量的加了一些。新的環境和規定使我們有些不適應，是肖老師在背后扶持著我們一步一步的走向前，走向勝利，走向正道。一個學期快過去了，我們的班級發生了天翻地覆的變化，以前我們班級的紀律從級部倒數第一，現在卻成了“三好班級”，而我們班的成績也有了明顯的提升。這都是肖老師在背后默默無聲地扶著我們，幫著我們一步一個腳印的走上去的。我們也十分的感激肖老師。
父母情·永遠愛
從小時候的不懂事，到長大時的能文能武，這都是父母親眼看著我們慢慢成長。小時侯不懂事不聽話的我，讓爸爸媽媽操盡了心。從小我就不像別人家的孩子那樣聰明、懂事。所以，別人學一遍懂得的知識，我就要學兩遍、學三遍才會明白。因此，我經常苦惱，心想：為什么，為什么我比別人笨，這不公平啊!媽媽看出了我的心事，輕輕地走到我的旁邊，在我耳邊鼓勵道：“沒關系，別人讀一遍，怎們讀十遍，就不信超不過他們!加油，媽媽陪你一起努力學習!”聽了這話，我又鼓起信心與勇氣，發奮圖強，發誓一定不辜負父母對我的愛與期望!
同學情·永遠愛
在小學六年的時光中，我交了許許多多的好朋友，我知道，沒有他們的幫助，我不可能那么順利的度過這六年的小學。還記得那年夏天，我沒有帶科學上交本，我便想同學借一本，可是大家也都只帶了一本，讓我沒想到的是，有一個同學竟自己不用，把她那本給了我，讓我十分感動。親愛的同學們，請讓我們記住這份友誼，這份永不褪色的友誼。
父母，老師，朋友，這么多年來您對我無私的愛與奉獻，培養與陪伴，我會永遠記住您對我的愛!
再見2020你好2021優秀作文二時間猶如流水，一去不復返。這一年，也要過去了，也是二零一幾年的結束。對于2020，我們應該思考、反思、回憶;對于2021，我們應滿懷期待，也應該憧憬。
在2020這一年中，我曾經有過歡笑，也有淚水;曾經驕傲過，也曾經氣餒過。這一年，我曾有兩篇極品文，對自己十分不滿意，我只要再努力，肯定能得特別多的極品文呢!可我還是沒有努力，所以，極品文篇數很少。2021，我要努力寫，爭取在班里名列前茅!
在5月份的時候，我們班開展了一次籃球賽，說實話，我們隊只有那三個人，寥寥無幾。而對方有八個人呢!看來敵眾我寡，很難獲勝。但我就像項羽一樣，一戰成名。連大家都很奇怪：3比8，怎么勝呀?但我們就在他們的懷疑下，取得了勝利。在2021，我不會贏得了驕傲，輸了氣餒，而會多加練習，爭取下次的勝利!
但是有一次奧數考試，我曾失利。我在班中是老師眼中的“高材生”，成績十分優異，坐在很靠前的位置。那次考試，媽媽叫我多復習一會兒，這樣才能打高分。可我沒聽媽媽這位“高人”的勸告，直接進入了考場。答卷子時，我十分驚訝，想不到老師出這么難的題。于是，我那次考試打了很低的分，連老師看了都覺得不可思議。這已成過去，在新的一年，我必成為班中的高材生，成為同學們的榜樣。
令人最傷感的是，我媽媽不知為什么頭痛和胃痛一起犯了，而且連開車上班的力氣都沒有了，同樣，也不能做飯了。媽媽的病越來越嚴重，有時甚至連飯都不能吃。我一直在為媽媽著急，不知該如何是好。我都上網查了，使用了網上的各種方法，并且試了好幾次，都不好使。后來，我冷靜了下來，終于功夫不負有心人，我把媽媽的病給治好了。我還榮獲“小扁鵲”這個稱號。2021我做事要冷靜，才能把事做好。
一年就這樣過去了，新的一年，我會變得更開朗;新的一年，我會更加機靈;新的一年，我必將變得更好，進步會更大!2020，再見。2021，你好!
再見2020你好2021優秀作文三往年，我家都有一個習慣，跨年的那晚，在家里點上所有房間的燈，一家人圍坐在火爐旁，一邊講故事一邊靜等零點零零分。爺爺奶奶在世的時候，是爺爺奶奶講故事，爸爸媽媽看時鐘報時。今年爺爺奶奶不在了，就輪到爸爸媽媽講故事，由我來看時鐘報時了。
爸爸通知我跨年夜由我看時鐘時，我還有些緊張。因為我老是想到電影里面開國大典的升旗儀式以及和的升旗儀式，那種莊嚴神圣的儀式，容不得開一點點小差，要是我站在國旗臺下作為升旗手的話，我知道我一定會緊張地發抖!我家的這個習慣，雖然不至于讓看時鐘的我如此莊重，可我也不想因為我的緊張而搞砸我家每年的跨年夜習慣。
到了跨年這一天，爸爸先是在飯桌上透露他準備的_，媽媽則在爸爸的“炫耀”下，不甘示弱地告訴我們她也準備了很多2020和2021相關的故事，讓我們拭目以待今晚的故事會吧!我聽著爸爸媽媽的前情提示，我也在心里為自己看時鐘報時的工作做了一下思想準備。等到晚上我們圍在火爐旁開始故事會時，我回想起的不是過去爺爺奶奶在的時候的情形，而是小時候爸爸媽媽給我講一千零一夜故事時的情形，我始終記得一千零一夜故事里那爐火以及那個講故事人的神秘。跨年夜這一晚的爸爸媽媽像極了一千零一夜里面講故事的人，穿著為跨越2020到達2021準備的服裝，戴著眼鏡坐在火爐旁，給身邊的小孩講故事。哎呀，聽爸爸媽媽的故事聽得出神，差點忘了看時鐘報時的事情了!還好離零點零零分還有十幾分鐘，這十幾分鐘我想我還是不要陷進爸爸媽媽的故事中去了，專心看時鐘好了!
到了快要零點的時候，爸爸媽媽也屏住了呼吸，我們全家人都在一種神圣的感覺里觀看著時間。我在心里默念著“再見2020”，我想我的爸爸媽媽一定也是。當我看見時鐘走到零點時，我喊出了“你好2021”幾個字，爸爸媽媽跟著我的節奏，也輕輕說了一句“你好2021”。
再見2020你好2021優秀作文四“新年到!”家家戶戶都洋溢著快樂的氣氛，俗話說的好：“新年到，鴻運照，煩惱的事兒往邊靠。”因此，在這新的一年，不能繼續被以往的壓力和煩憂給封印住了，而是要展現出自己最開心的一面。
在這新的一年，我們全家在外公家團圓了，每個人都為了要幫忙貼春聯、大掃除和發紅包等事而空不出一只手來。不久后，大家總算是忙完了，有的人找來一些朋友聊天，有的人圍成一桌打牌，有的人專注于“攻略”韓劇，還看的一把鼻涕，一把眼淚的呢!總之，每個人都感到好快樂，且直呼這是少有的輕松呀!
在這新的一年，我收到許多紅包，但也被問了許多問題，從親人到朋友，幾乎是人口一句：“你今年幾年級了?”、“想要去讀哪一所初中呀?”不過最令我興奮的還是有許多親戚包給我很大的紅包，甚至還打破了我去年的紀錄，在一天內拿到“一萬”元的紅包呢!真是讓人感到不可思議。
在這新的一年，我還許下了一個新年新希望，那就是改掉愛講話這個壞習慣。由于我常常因為上課太多話而受到處罰，所以我今年一定要徹底改掉它。我以后再說話前要先想想這個時間該不該說話，要不要舉手或內容是不是符合，才能在今年成功的改掉這個讓我頭痛已久的壞習慣。
“快樂的時光總是短暫的”，雖然春節很快就結束了，但我還有許多的時間讓今年過得更加充實、愉快。正所謂“一元復始，萬象更新。”我相信在這新的一年里，我一定可以有一個全新的自己。
再見2020你好2021優秀作文五新的一年，新的開始，新的起跑線。唯獨人還是以前那個人。
從零重新開始。為了新年的愿望，不可以輸在起跑線上，所謂笨鳥先飛，先苦后甜。如今的我，已是六年級，下學期也是轉折人生的第一條道路。有些人一點一點的往上爬，有些人原地踏步，當然也有些人被拋到了后面。六年級上學期的我，也就是被人無視的一種，大步大步的往后退。生活如戲，酸甜苦辣咸，必定會經歷。生活也可以是一個賽道，是一場比賽。有轉彎也有技巧，我們越過每個路障;有尖叫也有歡笑，現在就跟著我一起沖向，我們夢想中的那個地方;給我信號，沖破無限速目標;跟著心跳，享受熱情燃燒;給我力量;沖向無限速方向。。。。。。一次跑步比賽，就算是比別人只慢0.01秒，也是比別人差。輸了沒關系，只是人生中的一個路阻礙，摔倒了可以站起來，摔跨了可以爬起來。龜兔賽跑這個故事，就是讓我們學習烏龜堅持不懈·永不服輸的精神，不要學習驕傲·自以為是的兔子。
20)年，是我的本命年，但已經過去。20)是小學生活中的最后一年。這一年，小升初前的壓力·繁忙和緊張會鋪天蓋地的向我涌來。
在新的一年里，我一定要積極踴躍地參加各項活動。在運動會上，我要發揮“飛毛腿”的神功，一馬當先，為班級爭光;在聯歡會上，我要載歌載舞，贏得老師和同學們的陣陣喝彩;在知識大賽中，我要“過五關，斬六將”，擊敗所有的對手，勇奪桂冠……我要做得最棒，做得最好!在新的一年，我要改變那個曾經壞壞的我。做一只嗷嗷飛翔的大雁，展翅高飛;做一只兔子，活得快快樂樂。學習身邊的好榜樣。
母親的責罵中，總包含著愛;嘮叨里，總透著關心;沉默時，總躲著掛念;舉手間，總盼兒平安。母親節了，祝母親健康平安!下面是小編給大家整理的2021年母親節小學生作文500字，歡迎大家借鑒與參考，肯定對大家有所幫助。
2021年母親節小學生作文500字1今年五月的第二個星期天即是5月9日，是媽媽的節日——母親節。一整天，我忙著策劃，怎樣讓媽媽在這一天過得有意思，有價值。于是，我中午去商店買適合母親節的精美禮物，雖然價格昂貴，但我還是硬著頭皮買下來了。
到了晚上，我把精心準備的禮物莊重地送給了媽媽。媽媽收下后，我便坐在沙發上，聚精會神地看起了電視。在我看到精彩的時候，媽媽嚴肅地對我說：“你就是這樣祝福媽的嗎?”這時，我無聲了。眼角的淚珠淌了下來，或許是被說的委屈，或許是心中的內疚。
躺在床上，我輾轉發側，快進入夢鄉時，我明白了，買精美的禮物并沒有讓媽媽真正的開心，媽媽卻生氣了。我也后悔了，母親節的禮物并不是物質上的供給，而是精神上的歡愉。用物質來祝福媽媽，或許只有未成熟的我覺得有意義;只有在精神方面的，才能讓媽媽真正的開心。
第二天清晨，起床后，我覺得：在這次母親節中，發現自己失去了莫名的東西，發現自己早已被無形的世俗所玷污，發現自己對于價值觀的原本認識是錯誤的。驀地，我明白了許多。于是，我走向廚房，向母親道歉了，希望她能原諒愚蠢無知的兒子。
早餐后，我幫助媽媽一起干家務活，給她猜謎語，給他講笑話。媽媽笑著對我說：“今天，這是我過得最有意義的母親節。”我獲得了心靈上的解脫，又或許明白了很多。
母親節的第二天，還是母親節，這使我怎么也忘不了。
2021年母親節小學生作文500字2早上起來，為媽媽泡好一杯麥片，準備好餅干，等待媽媽從房間走出。今天是3月8日，為平時為我忙碌的媽媽忙碌一回這挺好。早上準備好點心只是其中一點。我靜靜地坐在客廳看著電視，音量撥得很輕，媽媽似乎沒有察覺到
啪啪啪"媽媽的拖鞋的踏腳聲越來越近，可惜，媽媽只去了衛生間，媽媽沒有因為今天是母親節而比往常高興，或是她根本不記得今天是3·8婦女節。一段時間過去了，我的心總有點失望起來，那杯麥片，涼了，天氣冷，媽媽喝不上一杯暖暖的麥片，有怎能表達出我對媽媽的好呢?我的心里有一種念頭，幫媽媽熱熱，可家里的微波爐壞了，把麥片換成牛奶，可這樣不夠表達對媽媽的愛，的孝
啪啪啪"媽媽的拖鞋的踏地板的聲音有傳了出來。這次媽媽來到了客廳，我連忙把準備好的點心遞給媽媽。媽媽喝著，那臉上的微笑，使我感到了媽媽感到的欣慰，冷冰冰的麥片，喝到她嘴里是那么暖，干干的餅干，吃到嘴里如吃蛋糕般的柔滑
媽媽經常對我說，她在我身上付出很多，但不需要回報，她只要我能夠誠實守信，走上成功的道路。小小一件事，就能讓媽媽如此開心，那媽媽多年來對我的照顧與關愛，我能用什么來還呢?現在，我只能說一句話
媽媽，我愛你，在母親節這天祝福你……”三言兩語，永遠不能報答媽媽多年對我的照顧與關愛!
2021年母親節小學生作文500字3走在馬路上，看見了家家商店擺出了許多漂亮的花，是康乃馨吧!
“老板，我要一枝康乃馨!”“好的，小朋友，這是送給你媽媽的吧!”老板笑瞇瞇看著小姑娘，手中也是忙活不停。“對啊，今天是母親節，我要給媽媽一個驚喜!哦，對了，麻煩您把包裝弄得漂亮些!”小姑娘害羞地回答。“好嘞!”老板爽快地答應了，“真是個孝順的孩子!”
原來，今天就是“母親節”。
“嘿，小姑娘，你也要買一束送給媽媽嗎?我們是優惠的!”“我?不用了!”“這小孩也太不孝順了，都不買花送給媽媽!”不知是真情還是為自己利益，望向我的目光帶了些許鄙夷。因為我想到了上一個“母親節”。我買了一束康乃馨，興沖沖地跑回了家。“媽，我買的，祝您節日快樂!”剎那間，我看見她沒有任何征兆的紅了眼眶，將我摟在懷中，撫摸著我的頭發：“真是的，我年紀那么大了，還要花干嘛，你以后別買了，就知道亂花錢。”聽到母親抱怨的語氣，我感到了放在我頭頂的手在輕微顫抖。
“我這次不買花了，我要自己動手!”在心中暗暗想到，奔回了家。
回到家，拉開椅子，找出彩色卡紙，準備剪刀、固體膠。接下來，測量、裁剪、折疊、粘貼、畫圖、裝飾……一分鐘過去了、半小時、一小時……“終于做完了!”手中拿的赫然是一張精美的賀卡，放在了臥室的床頭柜上。
我想象著，當母親看到那張賀卡，一定會夸獎我，她一定會特別高興……
2021年母親節小學生作文500字4“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶……”每當聽到這首歌，我就想到了媽媽愛我的那一幕……媽媽是用眼睛愛我的，當我生病時，媽媽的眼神是焦灼的.;當我熟睡時，媽媽的眼神是慈祥的;當我學習時，媽媽的眼神是自豪的……媽媽是用手愛我的，當我跌倒時，媽媽用手扶起我，拍拍我的身體;當我背著沉重的書包時，媽媽會豪不猶豫地拎過去;當我遇到困難懈氣時，媽媽拍拍我的肩，讓我覺得有一股力量……我知道，我在媽媽眼里是千金換不來的千金，我是她的一切。
有一件事，讓我一輩子難以忘記，那是一個下午放學回家后，我在沙發上蜷成一團，直發抖，汗滴在沙發上，沙發都濕了。那時我多么地想有一個人來關心我呀!正當我難受的時候，媽媽回來了，見我蜷成一團，像是看出了我的心思，摸著我的頭說：“女兒，怎么了?哪兒不舒服?”我有氣無力地說了三個字：“我頭暈。”媽連忙去拿體溫表給我量體溫。頓時，我體會到了還是媽媽好呀!媽媽就像我肚子里的蛔蟲一樣，知道我在想什么。一看體溫表：40度，媽媽立即背著我就上醫院。在路上，媽媽一會兒給我擦汗，一會兒摸我的頭，媽媽早已汗流浹背，那時我的眼淚像斷了線的珠子掉了下來。終于我們上了車，媽媽嘴里嘰哩咕嚕的，好像在跟司機說開快點，開快點。她把腳跺得直響，就像是熱鍋上的螞蟻……一分鐘過去了，十分鐘過去了，媽媽越來越著急了，終于到了醫院——二十分鐘。整個世界對媽媽來講已經消失，她的心里只有我。當我躺在病床上輸液時，媽媽終于松了一口氣，微笑著望著我，而我早已睡著了。寫到這，我又不禁唱起了“世上只有媽媽好……”
有人說母親像一片遼闊的天空，我們就是小鳥在里面自由自在地翱翔，我覺得母親像一個辛勤的園丁，我們就是小樹，被水滋潤著;有人說,世界上沒有永恒的愛.我說不對!母親的愛是永恒的，她是一顆不落的星。
2021年母親節小學生作文500字5有人說媽媽的愛是一首歌，有人說媽媽的愛是一首詩，有人說媽媽的愛是一幅畫。這些都不錯，每個人都有自己的媽媽，對媽媽的愛有不同的感受。要我說呀，媽媽的愛就像一碗湯，酸甜苦辣都在其中，滋養著我一天天長大……
有一天早晨，陽光明媚，讓人覺得好象夏天已經到來，因此，我只穿了一件短衫就上學去了。媽媽就對我說：“雨婷，今天這樣熱是不正常的，等一會兒可能就會變冷的，你還是多穿一點去上學吧!也可以把長衣放在書包里帶著去上學。天一冷就把長衣穿上。”我不聽媽媽的話倔犟地走了。
可是，天有不測風云，到了中午天色變暗，刮起了大風，下起了大雨。溫度明顯下降，我穿得少，直感到冷。渾身上下不聽我的指揮，不停地打起了哆嗦來了，我只好躲在了教室的一個角落里，和幾個同學擠在一起。這時，一個熟悉的身影在教室外面走來，隔著玻璃窗，我看到來人正是我的媽媽。她腋下還夾著一包衣服，匆匆地走向教室門口。我立刻迎上去，激動地叫了一聲“媽媽”。媽媽迅速把衣服給我披在身上。這時，我看到媽媽下身的褲子已經全部濕透了，好象剛從河里走上來一樣。我問媽媽：“你在上班，怎么可以出來給我送衣服?”媽媽說：“天冷，你穿得那么少，不送會害你生病的。我跟老板請了一個小時的假，現在要趕回去上班，爭取補上請假所少做的工作。”
我看著媽媽遠去的背影，心里升起了一個高大的母親的形象——偉大的母愛。
媽媽的愛啊，就是一碗暖暖的湯，里面有媽媽精心配制的營養，伴隨著我度過一個個春夏秋冬，媽媽呀我愛您，您的愛會讓我一生銘記!
2021年母親節小學生作文500字6今天是母親節，老師告訴我們，為人在世，要盡孝道，因此今天的作業是回家給媽媽洗腳。
吃完晚飯，我告訴媽媽我來給她洗腳。媽媽一聽，微微一怔，半響才說：“我是不是在做夢?”“媽媽，今天是母親節，平時都是您給我洗腳，今天讓我伺候您吧!”
說完我迅速沖進衛生間，我端起媽媽的洗腳盆，接著把洗腳盆放在熱水器的噴頭下面，我剛去觸開關，忽地想起：爸爸是嚴禁我自己動熱水器的。想到爸爸那副生氣的樣子，我心里打起了鼓，這可怎么辦?不行，媽媽好不容易答應了，而且也是老師布置的作業，我一定要完成。最后我一狠心，打開了噴頭開關。我開大了些，水一下子嘩啦啦流下來，水珠濺出來弄濕了我的頭發和上衣，顧不了這些了，接了半盆水，我關了開關，小心翼翼地端盆進客廳，放在媽媽腳邊。
媽媽微笑著望著我，伸伸腳，我蹲在媽媽面前，脫掉她的襪子，把她的雙腳放在水里，揉搓著。抬頭望見媽媽那閉著眼一副舒服又享受的樣子，我想：這回，我可以作弄一下你了。我淘氣用手指輕輕地撓了一下她的腳心，媽媽最怕癢了，這一下，她睜開了眼坐直了身子，戒備地望著我，我沖她笑了笑，繼續給她揉搓著腳，一會兒，見媽媽逐漸放松了戒備，我偷笑著雙手伸到她的腳心，一撓又一撓，媽媽大笑起來，叫著：“為什么要撓我癢?”我擦著臉上被她濺起的水珠，說：“你以前不也是這樣撓我的嗎?”……
這次給媽媽洗腳歡樂極了，爸爸回來得知了事情的經過，也沒有責怪我，反而還纏著我，讓我也給他洗腳呢。
2021年母親節小學生作文500字7坐在窗前的我一籌莫展：今天是母親節，我能為媽媽做些什么呢?
在百般無賴時，我站了起來，透過窗戶，我看到了花，那是我家花園的花，一個激靈，我想到了一好主意---------媽媽愛花，喜歡花的美麗與純潔，我何不去幫媽媽澆花呢?
于是我拿了水桶，滿心激動地把桶裝滿了水，我去把水提到了花園中，用一個大杯子舀起水，把水灑在花兒上。我記起了母親曾經說過的話：“長在地上的花兒，要用一大杯水，長在盆里的花兒，要半杯水就夠了。”于是，我小心翼翼地澆著，生怕把水給灑了，遇上枯萎的樹、花，我就多澆些水，我真希望它能生命重來，開出鮮艷的花朵……隨后，我把水拿去潑草，我用大杯舀起水，向草兒潑去，頓時，空中出現一條水龍，灑在草兒上。草兒與花兒在水中搖曳，似乎在感謝我呢!雖然我累得滿頭大汗，但我更高興了，快樂地澆灑著……
澆著澆著，我想起了媽媽，是媽媽給予了我生命。她總是呵護我，關心我。從小到大，是她教會了我做人，教會了我獨立，教會了我創新。每當我犯錯時，她總是苦口婆心地教育我;每當我失敗時，她總是不失時機地鼓勵我。是她把我哺育大的，她為我做了數不勝數的事情，在她的培養下有了今天的我……
母親節，我為母親做了一件小事，但永遠也比不上母親對我所做的一切，因此，平時我也要為媽媽多做點事，并且發奮學習，不辜負媽媽對我的期望。
媽媽，我愛你!你永遠是我心中的最愛!
2021年母親節小學生作文500字8“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉?”唐代詩人孟郊的這幾句詩，生動而真切地表達了母親對子女的深切關愛之情和子女對母親的感恩之情。
母愛是偉大的，母親對我的關愛是無微不至的。母親不僅在生活中處處關心我，常常問寒問暖，還在學習上熱情鼓勵，循循善誘。母親平時經常給我講名人、科學家小時候勤奮學習的故事，教導我要以他們為榜樣，向他們學習，做一個好學上進、講文明、懂禮貌全面發展的好孩子。母親對我就像春天的陽光為我帶來溫暖。作為在讀書的女兒，我常常告誡自己要努力學習，以優異的成績來報答母親。
過幾天是母親節，又是一個星期天，我一改以往星期天睡懶覺的習慣，躡手躡腳地起來，從冰箱里拿出兩個雞蛋，然后模仿奶奶平時煮蛋的方法，在鍋里放上水，點上煤氣。等水開后，往沸水里打了兩個雞蛋，不一會兒兩個白色橢圓的雞蛋在鍋中形成了。我關掉煤氣，從櫥里拿出了兩個碗，在每個碗里各盛了一個蛋，一碗給了奶奶，一碗給了媽媽。
當媽媽接過我遞上的蛋時，激動地問我：“你怎么想到今天給我煮蛋呢?”我笑著對媽媽說：“平時都是你和奶奶為我準備早餐，今天是母親節，我想我親手做一次早餐作為母親節的禮物送給你!”聽了我的話，媽媽一把抱住了我說：“你真乖!”我和媽媽緊緊地抱在了一起，心里涌上了一股溫暖的熱流。
2021年母親節小學生作文500字9“世上只有媽媽好，有媽的孩子像個寶……”從我記事開始時，這首歌就在我耳邊回蕩。今天是母親節，我更要用自己的愛來感恩母親。
清早，我走出家門，來到蛋糕店。蛋糕店里花花綠綠的，蛋糕各式各樣。我走馬觀花，一個也沒相中。忽然，我的目光停在一個粉色的蛋糕上——這個蛋糕十分特別，全身都是粉色的。中間還有一朵精致的、用巧克力做成的“康乃馨”。在中國，康乃馨不但美麗，還有著那“感恩”的寓意呢。我想：母親十月懷胎，讓我來到人間，我就用一株“康乃馨”來表達對母親的愛和感恩吧!于是，我把它買了下來。
回到家，我覺得這還不夠深刻，于是親手做了一張白賀卡，并在蛋糕上的“康乃馨”旁，用果醬畫了一個紅紅的愛心。
“叮咚!”媽媽回來了，我趕緊把燈關掉，我去給媽媽開門。媽媽一起門，一臉茫然，問了：“怎么了?發生了什么事?”
我牽著媽媽的手，說：“沒什么，您過來就知道了。”說完，我給奶奶使了個眼色，她立刻把燈打開。我端著“康乃馨”蛋糕，拿著賀卡，對媽媽說：“祝您母親節快樂!”
媽媽的臉上露出了小姑娘一樣驚喜的表情：“謝謝!”
我發現，媽媽笑了，笑里面不止是開心興奮，還有欣慰。
2021年母親節小學生作文500字10今天是母親節。我想媽媽平時那么辛苦，而今天又生病了，我應該在這一個母親節做更多的事情讓媽媽高興高興。對，我今天應該買一件禮物送給母親，還要做一些家務活。我想好了主意立刻行動起來。開始，我拿著自己的零花錢去買禮物——賀卡。
我走出家門往前走，看了幾家小店，可是，這幾家小店都沒有賀卡賣。怎么辦?再找!我又往前走。我想今天一定要找到賀卡。又走到一家小店，我看到里面有賀卡在賣，好了，終于給我找到了。我便走進小店挑選起來。
我讓店主把各種類型的賀卡都拿出來。我一張一張地挑選著。終于給我找到了一張滿意的賀卡。那張賀卡非常漂亮，而且一打開來就有動聽的音樂，好極了!于是，我問老板：“多少錢一張?”老板和氣地說：“小朋友，不貴，五元錢一張。”我想不錯，錢確實不貴，買下了。我就付了錢拿了賀卡走回家去了。
一年一度的新春佳節已經來到了，在這大好的節日里，你準備怎樣慶祝?舉辦一個春節party?全家一起吃團圓飯?還是去度假?在春節期間，我們全家打算回下沙老家過年，準備歡聲笑語鬧春節。這里給大家分享一些關于小學生六年級春節的作文600字,供大家學習。
小學生六年級春節的作文600字1春節到了，它伴隨著凜冽的寒風來臨了。人們一改往常，不再守著溫暖的房屋，結束了“宅生活”。瞧，家家戶戶張燈結彩，熱鬧非凡。就連刺骨的寒風也被感染，不再侵略房屋，拍打窗戶，還吹散空中的云彩，將太陽解放了出來。而在這隆重的節日里，買新衣，買年貨，做大餐，成了生活的主旋律。我們家也不例外。
早上起來，太陽毫不吝嗇自己的光輝，將陽光成片成片的灑向大地。耳邊也充滿了來自串串鞭炮的轟鳴。隨著爸媽、姐姐去買新衣服。街道上，一輛輛汽車呼嘯而過，一掃往日的冷清。走進商店，人來人往，嘈雜的人聲和廣播聲混成一團。店內，有的在和同伴商量著衣服款式的挑選，有的在柜臺處和營業員討價還價，還有小孩在衣服架下亂竄……我們一家各挑了幾件衣服，然后在媽媽的幾番砍價下，終于，成功地贏得了降價后的衣服，跟著雄赳赳氣昂昂的媽媽走出了商場。這才發現，許多商店又重新開張了，門口掛著的燈籠，貼著的對聯，都綻放出歡慶的色彩，無一不在證明——春節到了!
時光飛逝，歡樂的下午已經結束，轉眼間，夜幕降臨，春節聯歡晚會的帷幕已經拉開，內涵豐富的小品，幽默搞笑的相聲，美輪美奐的歌舞表演，為這一年的結尾，上演了一出精妙絕倫的盛會。
突然“啪”的一聲，樓下響起了鞭炮聲，我們一家也來到樓下放鞭炮煙花。只聽一陣陣噼里啪啦聲，我感覺耳朵一陣轟鳴，只剩下鞭炮還在響，慢慢地隨著火光消失，聲音也逐漸消減，又聽“咻”的一聲，一個光點飛出，直沖云霄，等到后力已竭，這才“啪”的一聲完成了它的使命，結束了它短暫而絢麗的一生。然后又一個光點似箭一般沖出，可不再只有他一個孤單的身影，一個又一個與他一般大小的光點，升至空中，炸裂，形成一場盛大的煙花雨。
這一年結束了，但這不是結束，而是一個嶄新的開始。
小學生六年級春節的作文600字2盼啊，盼啊，春節終于來臨了，伴隨著時鐘的敲響，我們又迎來了美好的傳統佳節——春節。我滿懷激動地呼喊著：“新年到了!新年到了!”啊!新年多么美好啊!我興奮地在家中來回地跑著，抑制不住自己喜悅的心情。
當我跑到陽臺邊時，突然，煙花飛上天空，在一瞬間，炸開了，天上禮花朵朵。有的像銀色的流星，有的像五光十色的花兒，有的像橙色的大衣，還有的像金色的太陽，把大地照得如同白晝一樣。美不勝收!過年前，家家戶戶門前張燈結彩，我家也不例外。
一大早，爸爸媽媽就忙得不可開交。只見媽媽利索地擦洗著桌椅、門窗、地板，屋子的里里外外都被媽媽擦洗得閃閃發光，最值得驚奇的是玻璃擦得明晃晃的，看上去像沒有隔著玻璃似的。再看看爸爸，小心翼翼地用透明膠布把春聯貼在大門的墻上，不偏左不偏右，更不偏斜，可不，爸爸貼春聯的技術可是一流的。站在旁邊的我，看著爸爸媽媽的舉動都傻了眼。
不一會兒，家里就煥然一新。大年三十的晚上，家家戶戶都要吃年飯，代表歲歲團圓。家人的團聚往往令家里的長輩們在精神上得到安慰與滿足，老人家眼看兒孫滿堂，一家大小共敘天倫，過去的關懷與撫養子女所付出的心血總算沒有白費，這是何等的幸福。
而年輕一輩，也正可以借此機會向父母的養育之恩表達感激之情。吃完年飯，一家人聚在一起，慶祝新一年的到來。大年三十的晚上更是火樹銀花不夜天，家家燈火通明，處處禮花朵朵，鞭炮聲聲。大家一起守歲，告別如水似已逝去的歲月，憧憬對新一年的希望。
在大年三十的晚上還要放一掛鞭，叫做“出行”，代表踏上一年的腳步。初一，初二各家就要走訪親戚，四處問好，拜年，串門子。晚輩起床后，要先向長輩拜年，祝福長輩健康長壽，萬事如意。長輩受拜以后，要將事先準備好的“壓歲錢”分給晚輩，代表歲歲平安。拜年也是親戚朋友之間互相表達祝愿的一種方式。在初一的早晨還要放一掛鞭，這是掛開門炮，是個開門爆竹，為了祈求竹報平安，圖個吉利，代表開門紅啊!
春節!美好的春節，快樂的春節，人人喜愛的春節，我眼中的春節，我愛你啊!你真的—很精彩!
小學生六年級春節的作文600字3春節是中國人的傳統節日，每當到了春節，人們總會貼春聯、“福”字，到處張燈結
彩，美不勝收。人們提著大包小包的禮品去朋友、親戚家作客。我懷著好奇的心情對春節送什么禮作了如下調查。
我走向前去，攔住了一位正提著幾盒“詩仙太白”大禮盒的叔叔，說：“對不起，叔叔，我打擾你一下，我想問一問，你在春節一般給親戚朋友們送什么禮物?”叔叔回答：
“我在春節期間都送酒或其他物品，你看，我今天到一位長輩那里送的就是‘詩仙太白’酒，以表達我對他們的祝福。”
我走著走著，來到銀行旁，看到一位阿姨正從銀行走出來，我急忙走上前去，問：“阿姨，我想你春節一定會到朋友、親戚家作客，你平常都送什么禮物，來表達對他們的祝福呢?”阿姨擺出一副滿不在乎的樣子，說：“我一般送錢給他們，不用提著大包小包的禮品滿街走了，這樣多省事呀。”
我又來到醫院，詢問了一位醫生阿姨，阿姨告訴我：“一般我給長輩的都是一些營養品，送給小孩的禮品一般都是知識方面書籍，給中年人都送一些有價值的物品。雖然禮品不貴，可也能表達自己的心意。”
我又碰到了張阿姨，說：“張阿姨，平常，你都不得送什么禮物給朋友、親戚?”張阿姨說：“現在很多人都送錢、酒，可我認為有的人送名貴的禮物，都是為了講體面，所以現在我們到哪里去玩。都給他們送一些意想不到的禮物，或是一些祝福的話，朋友聽了也知道我們的心意。”
最后，我對我的調查作了一下總結，送錢的有60%，送食品的有10%，送祝福的有5%，送酒的有25%，我認為禮品不一定要的，只要能表達你對他們新年的祝福就行了。
小學生六年級春節的作文600字4又是一個辭舊迎新的夜晚，這讓我想起了白居易的《客中守歲》：守歲尊無酒，思鄉淚滿巾。始知為客苦，不及在家貧。畏老偏驚節，防愁預惡春。故園今夜里，應念未歸人。
除夕的中午，無論城鎮和鄉村，家家戶戶都要貼上大紅的對聯，大多是為了祈求吉慶，贊美春光。“金狗報喜，快樂多多，財源廣進。逐年高升，永盛旺旺，生意興隆。”這是我家的對聯。寄托了全家人祈盼“春滿人間福滿門”的美好心愿。
晚上，吃過年夜飯，我到電視機前看《春節聯歡晚會》，看到一半突然覺得這樣很沒趣，太過平凡罷。于是獨自一人走到家里的樓頂，端著咖啡坐在椅子上，眺望遠處的風景。我想追尋熱鬧氣氛中屬于我自己的那一份寧靜。又是一個星晴夜，繁星點亮除夕夜的精彩，悄悄向世人訴說新春的故事，將天上的祝福灑向人間。月牙兒笑彎了嘴，叫人去感受嫦娥的歡欣。一切都是靜的，卻從那星星調皮的眉目傳情中，洋溢出不平靜的喜悅與心動。
當悠揚的鐘聲剛響過12下，在中華大地上，不管是城鎮還是鄉村，都要打開大門迎接財神。“噼里啪啦”的鞭炮齊聲轟鳴，萬家競放。真是“爆竹聲聲辭舊歲，鞭炮陣陣迎新年。”爺爺把成捆的炮竹在家門口圍成圈，點燃了黑色的引線，過了一會兒，只聽雷鳴般的聲音響徹長空，然后在似乎與天相近的地方驟然開放。
霎時，黑夜如同白晝，天空中金雨紛紛，銀花朵朵，仿佛是碧波銀浪，雪里紅梅，又像巨龍騰飛，金蛇狂舞，一會兒，一根根細如柳紅;一會兒像夜空開放的曇花;一會兒成了密密麻麻的芝麻……瞧!遠處那戶人家又把煙花點燃了，那焰花絢麗多彩，變化多端。
似乎是滿天繁星，銀光熠熠。又像一朵牡丹，光彩照人。天空出現好多色彩，紅的似火，白的像雪，綠的似玉，粉的像霞，黃的似金……令人眼花繚亂。遠處的鞭炮、煙花雙管齊下，一個個直沖夜空，在空中翩翩起舞，這邊的聲音弱了，那邊的又起來了，聲音此起彼伏，連綿不絕。鞭炮聲、炮仗聲匯成一股歡快和諧的交響樂，為這無邊的夜景又增添了一道亮麗的風景線。
望著五彩繽紛的夜幕，我不禁想起了安徒生筆下的賣火柴的小女孩，在除夕之夜里因寒冷和饑餓而死。我們有無數難忘的日子，最難忘的是年年的除夕;無論有多少快樂的日子，最快樂的是年年的相聚。春節是“時間和希望的大門”，無論過去怎樣，我堅信明天清晨我的家鄉賀州會像初升的朝霞一樣燦爛!
小學生六年級春節的作文600字5放寒假就意味著要過年了，我又長一歲了。歡天喜地迎新春，紅紅火火過大年。新年真好!它總會有絲絲甜意蕩漾在我的心中。
除夕之夜，忙碌了一天的外婆把豐盛的年菜擺滿了一桌：魚香肉絲、宮保雞丁、紅燒甲魚……但令我最興奮的是居然有海鮮在桌子上。不一會兒，大伙兒都到齊了，一個個入了座。合家團聚，圍坐桌旁，一起吃年夜飯，個個喜笑顏開，相互舉杯敬酒祝福。話語聲、碰杯聲、歡笑聲……聲聲悅耳，句句動聽，組成了一曲美妙的交響樂，在除夕的夜空中蕩漾。
年初一早上，我早早起床，穿上漂亮的新衣，向爺爺、奶奶、外公、外婆拜年，祝他們新年快樂，身體健康，生活愉快。他們滿面笑容，樂呵呵地掏出紅包塞給我，并囑咐我要好好學習，全面發展，健康成長。我手捧紅包，聆聽著長輩的諄諄教導，覺得是那么慈愛，那么溫暖。
在鄉下老家過年最熱鬧的莫過于放煙花爆竹了。從大年夜開始，“噼噼啪啪!”“嘭嘭嘭!”的聲音不絕于耳。我當然要抓住機會過把癮。我拉著爸爸上街買了些煙花。“嘶——”爸爸點燃導火線，不出十秒，煙花就開始“嘭嘭”的放了起來。十幾個五彩繽紛的大花朵，把天空映照得金碧輝煌。
那些“大花瓣”從高空灑落下來，它們有的像金光燦爛的大，有的像隨風飄蕩的蒲公英，還有的猶如枝條向四周披散的垂掛下來的迎春花……煙火真是美不勝收，它映紅了人們的張張笑臉，令人陶醉。它閃耀的是人們心底的快樂，對未來的美好憧憬。它帶著幸福，帶著歡樂，帶著吉祥邁向新的一年。
[論文摘要]當前，“應試教育”的觀念在一定程度上還存在與教育戰線的各個領域，音樂課也不例外，我們的教育應以“育人”為前提，打破傳統的思想觀念，使音樂教學多姿多彩，創造音樂的美。
一、音樂教育不是音樂家的教育
當前，“應試教育”、“升學第一”的觀念在一定時間和范圍內存在教育戰線的各個領域，成為教育工作者的思想桎梏，以致連音樂這門在普通學校中的“小兒科”，在學期總結上也往往要冠以多少人升上高一級音樂院校，領過多少獎項來標榜所取得的惟一業績。透過這一點，便可找出當前普通教育改革的出發點：首要應是變單純的“育才”為“育人”基礎上的“育才”，而其中“育人”應是主要的方面。
音樂教學中要實踐這樣的改革，急切需要解決一個重要的觀念問題：真正把美育作為音樂教學的根本內容。這樣，音樂教學的全過程，就是一種自覺的審美過程，貫穿著審美因素，以能讓學生產生美感，作為評估一節音樂課優劣的最高準則。徹底改革過去根深蒂固的各科通用的“四個環節”的形式主義教學法。這樣，音樂教育才能影響學生的情感狀態和意向，逐漸形成健康的審美情操，從而達到培養全面發展高素質人才的目的。
音樂《新課標》已經在我國實施多年，但是，有些地方的音樂教學還在沿用“循規舞矩式”的教學法：如先教育音準、節奏，再教感情和表現手法，這種教法把認知同感情因素，技能同審美因素分割開來，忽視了“表情在音樂教育中占著中心位置，音樂教育應當從表情開始”（美國著名音樂教育家，心理學家穆塞爾語）的原則。要知道，音樂教育的魅力，并不在乎知識、技能的傳授，而是充分表現在感染、激勵、教育、啟迪等效應上，因而教師必須善于誘發學生發現美、感受美，并體現在整個教學過程中。
蘇霍姆林斯基多次表明這樣的觀念：“音樂教育并不是音樂家的教育，而首先是人的教育。”指出：普通音樂教育不以培養音樂特長為其目的，更不以造就音樂家為己任，它的首要目標是育人。這不僅扼要地揭示了普通音樂教育的本質，同時也闡明了普通音樂教育與其他形式音樂教育之間的辯證關系。
二、音樂教育應當從表情開始
情感教學在《新課標》中占有很重要的地位，是教學改革中具有很高價值的一個科研課題。因為它在研究教與學這個雙邊活動中，既注意研究教師的教學方法，又重視研究學生的學習心理；既認識它們互為條件的一面，又強調了它的和諧統一、同步發展的一面。情感教育已經不再只是教學的輔助手段，它的位置已上升為教學目的之一，它和認識在課堂上處于同樣的重要地位。對于培養新世紀的高素質人才來說，情感教育，個性培養是一個十分重要的組成部分。
創造情境，進入角色教師用自己的情感去撥動學生情感的琴弦，使之產生共鳴，師生一起進入教學內容所規定的角色，融洽、愉快地完成教學任務。比如，介紹一首歌曲（樂曲），首先由教師進行富于感情的范唱（奏），它會使孩子們久久難忘，那是因為經過啟發，帶動了他們的情感從而獲得美的享受和熏陶，這給教師提出了既要善于認識美，還必須善于表現美的要求。我們在執教《多年以前》一課時，由于歌曲的旋律，早為兒童所熟悉，我們采用讓孩子們的個性獲得充分展現的教學方法，課一開始便讓學過鋼琴、手風琴、電子琴的學生，分別以不同的音色、感情處理、演奏風格表現同一旋律，給兒童從比較中學到語言所難以表達的藝術表現；接著教師和兒童一起進行重唱、合唱，并運用律動來增強了歌曲藝術的表現力。在這“火候”上，播放《聽媽媽講那過去的故事》這首優秀兒童獨唱曲，反復的感情起伏，讓兒童進入豐富的情感角色。這樣根據不同的課型、不同的內容采用各種各樣的情境創設方法，使孩子們的智力因素和非智力因素都得到迅速發展。
三、音樂能使人的道德高尚起來
中國自古以來禮樂并重，極言“禮樂云者，其關天下之盛衰”，“禮樂教化系天下之根本”，并在實踐中獲得“移風易俗，莫善于樂”之結論。現在，社會主義建設已進入新的歷史時期，面對世界新技術革命的挑戰，面對建設有中國特色的社會主義所提出的新要求，音樂教育如何充分發揮它的德育功能，是迫在眉睫的又一個重要課題。
事實證明：音樂能夠陶冶性情，培養人們愛祖國、愛人民、為真理、敢斗爭的情操美德。正如賀綠汀說的：“音樂是培養人民高尚道德品質、思想感情的重要手段。”至于音樂教學中德育應根據音樂教育的自身規律，在潛移默化過程中予以體現。我們的體會是：培養對民族民間音樂的興趣，增強民族自豪感，為了開啟求知的興趣大門，教師必須根據學生的審美心理，花大力氣選編好民族民間音樂教材。針對一段時間以來，流行歌曲備受青睞，而民族民間音樂卻頗遭冷遇，音樂課上一些同學對欣賞民歌不感興趣，對傳統戲曲更不愿意聽的現象，要迫切要求我們選編曲調優秀、活潑輕快的民歌影響兒童的審美心理。
在唱歌教學中滲透愛國主義教育唱歌教學始終是小學音樂教育的主要內容之一，我們一定要重視做到“感人以情，叩擊心靈”，善于在歌唱教學中從藝術的高度幫助兒童深刻理解歌曲的內容，使其在思想上得到提高，在感情上獲得升華。現實里，往往認為歌詞的講解等于思想教育，其實這是對藝術作品的扭曲。要知道，音樂作品的情感和理性是相互滲透，密不可分的。如果光從歌詞著眼作文上的解釋和啟發，那就失去了音樂的審美價值，再美好的詞句也難以引發學生對歌曲藝術形象準確而強烈的情感反應。
關鍵詞：活動；培養；愛心；責任心；吃苦耐勞
多年來，做為一名班主任，我由衷地體會到德育教育的重要。我認為育人的事業就是愛的事業，單憑品德課上的說教是遠遠不夠的，豐富多彩的活動是推動德育教育的有效途徑。
一、通過養植活動，培養學生的愛心與細心
我是一個熱愛生活的人，我的生活豐富多彩。我愛養狗，養了一條活潑可愛的寵物狗。我常常把它的故事講給學生聽，講它的調皮，它的聰明，它的搞笑。大家聽得哈哈大笑，也因此對我和我的小狗留下了深刻印象。許多孩子也養了狗，他們常常和我交流養狗的經驗。在作文《小狗xx》中，學生寫得生動極了。他們發現了我都沒有發現的細節，比如說小狗的鼻子總是濕濕的，小狗喜歡和小孩兒玩，小狗胖得像個球，在地上滾來滾去。我覺得學生把動物當成了自己的朋友，發自內心地愛上了它們，并能細心地照料它們，讓它們健康成長。我們進行了愛的傳遞！
我酷愛養花，我的小院里擺滿了各種各樣的花草。我喜歡它們，像照顧孩子一樣照顧它們。每年春天，我都會把精心挑選的植物種子或培育的花苗送給學生，他們滿心歡喜。我讓他們精心養護，記下觀察日記，并隨時匯報有關情況。他們記下了植物生長的點點滴滴。有的把盛開的花兒搬進了校園，有的把它當成了寫作的素材，更有同學把它當成了對教師的懷念：“每當五星花兒盛開的季節，透過它鮮紅的花瓣，翠綠的葉片，攀援的藤蔓，我仿佛又看到了我敬愛的語文老師――陳老師。”我很欣慰，我的學生不但懂得了關愛，而且懂得了感恩。至今，我送出去的五星花，每年會在很多小院盛開。
二、通過主題隊會讓學生懂得關愛他人
有一年秋天，發生了一件不幸的事，我班的小陽被撞了，身上多處受傷，需要手術。大家議論紛紛，我靈機一動，適時召開了一次“幫助小陽”主題隊會。有人建議去看看她，有人建議去為她補課。后來經討論決定，由兩位老師，一名班長和兩名學生代表，帶著全班同學的祝福和禮物去看望小陽。孩子們用稚嫩的小手寫下了一句句衷心的祝福：“祝你早日康復”“陽陽，我想念你”……病榻上的孩子，讀著同學們的小紙條，流下了激動的淚水。小陽說，是同學們的鼓勵給了她戰勝病魔的勇氣。
我相信，這件事，我班所有的同學都會銘記在心。
三、通過生活小事，培養學生對勞動的熱愛，對生活的熱愛
有一年，我和我的學生們一起學習了《槐鄉的孩子》這篇課文，我問他們吃過槐花飯嗎？他們都說沒吃過。我說我吃過，也做過，回去讓他們媽媽做給他們吃。如果做不成，可以找老師來。在糧食缺少的年代，槐花是當飯吃的，這幾年，槐花少了，槐花飯很少吃到了。沒想到，十多個孩子帶著幾大包的槐花找來了，他們一邊興致勃勃地講槐花是怎么摘的，一邊要求學做槐花飯。他們有的要吃咸的，有的要吃甜的，熱鬧極了。大家一起動手，做了一鍋又一鍋，大家都說老師的槐花飯最好吃。沒有了平日的緊張與拘束，他們開心極了。不知道他們吃飽了沒有，但是這頓槐花飯，肯定會成為他們小學生活的美好回憶。
四、通過掛牌儀式培養學生的責任心
春天，學校種了一批核桃樹和香椿樹。那小小的生命是多么脆弱，大家擔心這小小樹苗在這熱鬧的校園里，在這群活潑的孩子中間能平安長大嗎？
結合小學的有關要求，我們班及時舉行了給小樹掛牌儀式。要求每人精心制作一塊小樹牌，寫上對小樹的祝福，選一塊最好的給小樹掛上。我班的樹牌上寫著：我和小樹一起長大。字還很漂亮，還包上了防雨布。我帶領全體學生給小樹掛牌，告訴學生這是學校分給我們班的樹，它是一個生命，是一棵核桃樹，幾年后會長出核桃來。可是它太小了，需要大家的呵護才能長大。我們要定時給它澆水、捉蟲，還要保證它不受傷害。幾個月過去了，每一天都有人看著它，提醒小朋友愛護它；隔一段時間會有人為它澆水。還有人和我討論幾天澆一次水比較合適。小核桃樹長大了，長高了，過了我們的頭頂，它長得那么壯實。我還給小樹寫了一首小樹歌，“核桃樹，發新芽，葫蘆藤兒爬滿架……”
五、通過參觀部隊營房，培養學生吃苦耐勞精神
我校是一所百年老校，和北邊的軍營建立了友好關系，被授予省少年軍校。有一次，我們帶領學生去參觀，來回有二十里，一路有車隊跟隨。我們的口號是：“看誰不掉隊。”教師和家長都擔心孩子們能否順利走過這一路程。全年級師生二百多人，老的已年過花甲，小的只有十歲。大家唱著歌兒一路前進，沒有誰要坐車，也沒有誰要停下，雖然很累，但是大家非常快樂。浩浩蕩蕩的隊伍行進在綠色的田野上，引來了一路驚訝的目光。好多孩子腳上起了泡，走路一瘸一拐，但沒有人吭一聲。我也驚訝一向不怎么鍛煉的我也吃得了這種苦，更驚訝孩子們嬌嫩的小腳能走過這漫長的路程。開心的笑聲，嘹亮的歌聲，整齊的營房，給我們留下了永不磨滅的回憶。這次軍營之旅，不但讓我們看到了軍人的風采，也很好地鍛煉了我們的意志。我相信，寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。
教師要關心、愛護全體學生，尊重學生人格，促進學生在品德、智力、體質等方面全面發展;不斷提高思想政治覺悟和教育教學業務水平。共同閱讀小學生優秀教師演講稿，請您閱讀!
優秀教師演講稿1今天，我是一名人民教師，愛我的學生，我會像母親一樣無私和不求索取;愛我的學生，我會像手足一樣把心和他們貼得更近;愛我的學生，我會像朋友一樣與他們風雨同舟;愛我的學生，我會不溺愛不袒護，在他們跌倒時，鼓勵他們勇敢的站起來!我相信;人民教師這光榮而神圣的稱謂，它總能讓我擁有無窮的力量。選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望和收獲;選擇了紀律和約束，也就選擇了理智和自由;選擇了痛苦和艱難，也就選擇了豁達和成熟;選擇了拼搏和超越，也就選擇了成功和輝煌!
雖然我取得了一些成績，但是在知識日新月異的今天，要做一名優秀教師，一名讓學生愛戴、家長認可的老師，我還需要付出更大的努力，還需要老師們的大力支持。作為一名優秀教師，我沒有在過去的成績上停滯不前，而是高標準嚴要求對待自己，在教學上我認真備課、上課，開動腦筋、鉆研業務，虛心向同行學習;及時批改作業、耐心輔導學生，對學生嚴而有度，與同學們真誠相處，用愛與學生溝通。努力使自己成為同學們信賴的老師和親密的好朋友。因為有了愛和喜歡，同學們才喜歡上我的課。
老師們，讓我們攜起手來，把今天的成績作為一個新的起點，在各自的崗位上，齊心協力、奮發進取，為教育事業更好的明天而共同努力吧!耿耿園丁意，拳拳育人心;身于幽谷處，孕育蘭花香。任憑歲月更迭、世事滄桑，任憑青春流逝，憔悴紅顏，我會永守心中這三尺講臺，樹萬世之師表，鑄不朽之師魂!
優秀教師演講稿2尊敬的各位領導、各位老師，親愛的同學們大家中午好!
能作為城關鎮鎮優秀教師代表在這里面對大家談談我自己的感受我感到無比的榮幸與自豪。這個簡單的優秀稱號凝聚的是城關鎮人民政府的關懷，學校領導的支持，同事的指點及全班學生的努力，在此，我向你們致于我衷心的敬意。
時光飛逝，轉眼之間踏上工作崗位已幾個年頭。回首曾走過的教學之路，我的心情難以言表。從初為人師的激動到第一次站上講臺的興奮，一切仿佛就發生在昨天。而今天，經過三年多的實踐與鍛煉，我已體驗到了教師這一職業的諸多滋味：有工作的艱辛與壓力，也有收獲的喜悅與欣慰，有求索的痛苦，也有成長的快樂……
作為一名教師，我們受人尊重，得到擁護，桃李滿天下，同時，我們的責任重于泰山，國運興衰，系與教育，三尺講臺，關系未來，我們肩負著祖國的使命，我們工作的對象是祖國的明天。教師辛苦，學生調皮，家長不理解，有時也想過放棄，可我們的事業是神圣而崇高的，又哪能計較付出與回報呢?有位老師曾經說過，我們不是人才，但我們培養的是人才;我們不是太陽，但我們托起的是太陽;我們不是希望，但我們播撒的是希望，我們誓死完成祖國賦予我們的使命，全心全意為教育服務。我們選擇了教師這個職業，就意味著我們必須放棄很多，亦如金錢、時間、精力等等。同學們，我們的夢想與榮譽都與你們連在了一起，你們是快樂的，我們就是快樂的;你們是進步的，我們就是欣慰的;你們是成功的，我們就是優秀的，作為教師，我愿意傾其所有，全力以赴。
作為一名教師，三尺講臺，輕飄一身白雪，口若懸河，迎來學生興趣。從平凡的日常教學工作中感受生活，享受生活。日子在忙碌中匆匆而逝，回首每學期走過的一朝一暮，充實而平淡。生活瑣事、待人處事，教書育人……，凡事種種，在腦中揮之不散。參加工作三年來，有功也有過。曾為學生的冥頑不化而苦惱;也曾為教學質量的落后而感嘆;但卻從未有過放棄教師這一行的念頭，告訴自己做人就要腳踏實地，待人就要嚴于律己，寬以待人。人生短暫，在經歷了太多的選擇與挫折，于是慢慢成長起來，于是更加堅強，在一步步堅實的腳印中，在一次次拾級而上的過程中，成功就在眼前。
優秀教師演講稿3我曾經困惑過，迷茫過，灰心過，可我從來沒有停止過我那前進的腳步!
困惑時我不知道該怎么教?教六年級時我讓學生作試卷，抄題目做!看著名教育家鄒越的感恩演講、日本宮崎駿的電影等。可做完這些我總覺得缺了點什么!直到現我才明白：閱讀!孩子們缺少的是大量的閱讀!
迷茫時我不知道如何挽救學生?看著一個個輟學的學生，我心痛不已!一次次的家訪讓我了解到廣大家長們!有縱容自己孩子的，經常打罵孩子的，有父母離婚的、去世的，有爺爺奶奶力不從心，無能為力的!家庭的教育嚴重失敗，導致了千千萬萬的學生們厭學、輟學!有多少顆留守兒童亟需溫暖、關愛的幼小的心靈啊!
灰心時我不知道如何抓住課堂?一點點耐心的講解，可學生并不領情，反而自己玩自己的!按課時、用多媒體上呢，學生也不怎么愛聽。直到現我才明白：那是因為我講的還不夠精彩!明白了魏書生為什么開學一個月就領著學生把課本全部學完了。陶行知說過“吃教科書如同吃蠟，吃了一回，在不想吃第二回”
所以我現在讓孩子們大量閱讀中外名著，寫讀后感!給他們講小豆豆的故事，大量背誦古詩文。輪流演三分鐘演講，大課間跑步!班前一支歌。放學后陪他們補作業，優生和差生做一起。去散步等等!常常有老師說你們班學生怎么一個個這么有活力!真瘋狂!
每當做完一件事，看見孩子們很開心!我覺得做了這么多是很值得的!是不容置疑的!這時我才敢說我終于像一名合格的教師了!
優秀教師演講稿4尊敬的各位領導、評委，親愛的老師們：
大家好!
我是一名剛參加工作不久的小學語文教師，可以說是一名剛走上教育戰線的新秀，今天能夠站在這里我感到無比的激動。今天我演講的題目是《如何做一名優秀教師》。
工作近3年來，我收獲甚多。
記得剛實習那年，我什么也不懂，一上課，學生常常亂哄哄的。你根本講不下去，可我也無計可施。下課后，自個坐在椅子上常常嘆氣，這班學生怎么這么淘氣?這叫我如何是好?后來我向老教師、班主任請教這個問題，他們說：“你要讓學生怕你才行，給他們個下馬威。看準了揪住一個狠狠地打一頓，殺一儆百。這樣他們就老實了，不信你試試?不要心疼，他們皮厚禁打!”起初我還不敢打，心想這小小的孩子能打嗎?可最后出于無奈，開始是輕輕地打，可不湊效，慢慢的越打越厲害!最后竟成了一個習慣!一看到學生作業馬虎，打架之類的都是用打!這種壞習慣我一直用了一年多才停下。那時我也不明白為什么要用打呢?每每打完學生后，學生氣的不行!我也氣的不得了!
每當回想起我那可怕的神情時，那簡直就是在犯罪!我就是一個穿西裝的野人!所以我決定盡量克制自己的情緒，不發，從今以后再也不打學生了!現在我終于做到了，可我遠遠做的還不夠好!因為我一遇到學生表現不好很容易發火，情緒很難控制下來，有時耽誤了半節課甚至一節課。我很感激我的一位學生寫給我的建議，在一次作文考試時，她就希望我上課不要因為一點小事就發火，耽誤了大家的時間。在這里我要向所有孩子們承諾：相信老師吧!我一定能做到的!因為不愿改變的老師，不是一名合格的老師!
優秀教師演講稿5各位老師，大家好!
我演講的題目是：做一名合格的教師。
教師是人類靈魂的工程師。教師--用筆耕耘、用語言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤。這是人民教師崇高的勞動!當我第一次以教師的身份踏進小學時，我的心情是多少激動，多么地自豪。我知道，那間教室里放飛的是希望，守巢的是自己;那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利;那根粉筆畫出的是彩虹，流下的是淚滴，奉獻的是自己。可是俗話說得好：醉后方知酒味濃，白發始覺學問遲。有人說，從來沒有哪一個職業像老師一樣付出如此的多。是啊，他們只求付出不求回報。說無私吧，太老套了，用他們自己的話說就是對得起自己的良心，我們的老師呀，在世人肆意踐踏良知時，卻用生命去維護，一遍一遍地向學生們講述著真、善、美，不惜付出畢生的代價，何以為證?夜晚的星光可以作證，校園的梧桐樹可以作威作福證，桌上大大小小的藥瓶可以作證，那在門口等媽媽回家凍得瑟瑟發抖的孩子可以作證!“勤勤懇懇、默默無聞”這是老黃牛的精神;“采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜”這是蜜蜂的精神，燃燒自己，照亮了別人“就是蠟燭的精神。可以說每種產物的存在，都有年一種精神支撐著它。教師的存在呢?支撐它的就應該是這種高尚的師德吧!一位哲學家說過：“人的一生只有三個日子：昨天、今天、明天。昨天叫無奈，今天叫無畏，明天叫無悔。“到年邁花甲，驀然回首，感慨平凡孕育了偉大，生活賜予了幸福。因為我在一中找到了我心靈的歸宿，從教人生我有淚無悔。光輝的事業崇高的師德微機室：張寧雨果曾說過：“花的事業是尊貴的，果實的事業是甜美的，讓我們做葉的事業吧，因為葉的事業是平凡而謙遜的。”教師就像那默默奉獻的綠葉，時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷。
“師者，所以傳道、授業、解惑也。”教師的品德和素養是教師發展的一個重要前提，只有對“怎樣做一名好教師”這一問題有深刻的認識，才能對自己提出更高要求。“十年樹木，百年樹人”，踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。怎樣才能做一名好教師呢?我認為：首先，樹立良好的師德形象。教師良好的思想品行將是教師最偉大人格力量的體現。曾經有一名普普通通的教師，他不幸患上了強直性脊椎炎，頸不能轉，腰不能彎，腿不能曲，上課時整個身體全靠雙拐支撐著。但他不悲觀、不憂傷教育是技藝，更是哲學，是藝術，是詩篇，是思想與思想的碰撞，是心靈與心靈的交流，是生命與生命的對話，教育需要用我們的熱情和生命去擁抱!這是我讀完《現代教育報》有關王能智老師的長篇報道《名師之路》的最大感想。社會需要名師，家長追求名師，學生信賴名師，每位教師本身渴望成為名師，學校更是高薪聘請名師。
你也不曾注意，又有誰悄悄將這些最需要關心和愛護的小生命呵護在自己的身旁?
她們的心，從不稍稍疏離。
把愛施予自己的孩子，那是偉大的母愛。
把愛施予別人的孩子，那是人世間的大愛。
她們不是孩子的親生媽媽，
但她們卻給予這些孩子更廣博的愛。
――非一般的母愛。
PS：看到這期專題后，有想對這些孩子進行資助的熱心讀者，請聯系本刊！我們會在第一時間將您的問候、關愛和鼓勵，您的無私愛心，轉交給那些最需要幫助的孩子們！
給只看到黑暗的孩子一支火把
楊 楊
太陽的光線充足地照到這里的每一個角落，令人聯想起它的名字。這是個美麗一如世外桃源的地方，幾幢彩鋼房屋雖然和“豪華”不沾邊，卻稱得上溫馨整潔。院子里生著排排整齊的果樹，零星有幾畝深耕細犁過的田地，田里的大白菜正可喜地茁壯成長，無聲傳達著一種生機盎然的感覺。
進到房間里，第一個感覺便是：好暖！孩子們歡歡喜喜地圍著張淑琴老師和照顧他們生活的老師，扯著她們衣角要求游戲，一個個扭著小身體撒嬌，還有個睫毛長長彎彎的小女孩毫不認生地撲進我懷里，呢喃著“姐姐抱抱”就再也不肯離開。
張淑琴曾在監獄系統做過警察，她見過女犯罪嫌疑人戴著手銬，年幼的孩子在一旁睜著一雙恐懼的眼睛死死抓住母親的衣角：見過父母被判刑，孩子無處安置流落街頭，受人欺凌甚至走上歪路……這些對張淑琴的震動很大，于是她創辦了太陽村這個福利慈善機構，收留父母是正在服刑期間的罪犯的子女們，給這些無辜的孩子一個遮風擋雨的地方，讓他們有飯吃、有學上、有病得到治療。
拯救孩子，也拯救家長的心
張淑琴指著一個高個子、眼睛大大的小男孩對我們介紹；這是東東，他爸爸是一個越獄逃犯，越獄后在外流竄多年，結識了東東媽媽，東東生下來僅兩個月，媽媽就被爸爸打得離家出走，爸爸一個人帶著東東，要打工，還要躲避警察的追捕。
法網恢恢，疏而不漏。2004年東東爸爸在福州火車站被埋伏在那里的公安干警抓獲，當時東東才9個月大，無處可去，福州的警方代為聯系了張淑琴。
“一開始我真是有點猶豫，不到10個月大的孩子，怎么養啊?可是我不收留，孩子就更無處可去！于是只好咬咬牙，去火車站接孩子，見到孩子的面，發現他嚴重缺鈣，小小的身體長著一個比例失調的大肚子，四肢卻佝僂彎曲著。當時我抱著孩子，不管不顧地在火車站深秋的寒風中痛哭失聲。”
張淑琴把東東抱回“家”，給他補鈣、做體驗、喂奶。當時她們那里有個炊事員剛生育過，張淑琴請她給東東也帶兩口奶，可是東東從沒吸過媽媽的奶，根本不會吸奶，只會咬，用很大力咬，沒有辦法，只能把奶擠到碗里去喂他，經過半年多，才調整過來。
“不知道是虛弱還是其他原因，一到冬天，春節的前幾天東東就會發高燒，來這里兩年，每臨近過年就抽風、發燒，我們就趕緊送他去醫院，掛急診，求大夫多多費心。”
張淑琴帶著東東去看望過一次他的爸爸，那個加刑5年的犯人瞪大眼睛，不敢相信自己的孩子竟然成長得這樣好！他深為感動，立志要好好服刑、好好改造，出獄時做個合格的爸爸。
因為陌生，東東開始甚至不肯讓爸爸抱，同去的老師們給東東爸爸一些餅干等零食，東東才羞怯地被爸爸抱在懷里。看到東東爸爸對兒子百般萬般不舍，同去的小柳老師突然哭起來，事后問她，她不好意思地說：“當時突然害怕了，怕他不把東東還給咱們了。”
為孩子的心靈療傷
到這里的孩子們精神上都曾受過嚴重的創傷，張淑琴讓他們寫作文，題目是(最難忘的一天)，大部分孩子都寫“我的媽媽被警察抓走了”，“我的爸爸被警察槍斃了”，“有朝一日，我一定要替父母報仇”。張淑琴說：“這類孩子有一種報復心理，他們不明白他們的父母為什么服刑，把失去父母這筆賬記在警察頭上，孩子們沒有分辨是非的能力，就要依靠師長教他們分辨。”
太陽村有一個孩子，爸爸嗜賭，欠了很多債，他特別小的時候，爸爸就拉著他的手按高利貸的手印，后來他媽媽忍無可忍，親手殺了爸爸，然后媽媽也落入法網。
“孩子到這里來以后誰也不理，天天不說話。我差不多把能想的辦法都想盡了：對他做一對一心理輔導、跟他談心、帶領他和小朋友們一起游戲……種種方法都試過。慢慢地，他開始知道仇恨警察是錯誤的，他的父母是因為危害社會自食其果，警察叔叔則是代表國家對他們進行懲罰――這樣的談心幾乎對每個孩子都曾經進行過，我離開監獄工作后就從來不穿警服，后來我把過去的警服也翻出來穿上，就是為了讓孩子們感覺到：現在，是一個警察在幫助他們。”
經過長時間耐心的交流，小男孩肯和對張淑琴對話。原來他一直在憂慮：爸爸拉著他的手在那么多高利貸的借款條上按了手印，他長大了，是不是要由他來還這些錢?如果還不了，那些人會追打他、甚至對他下毒手嗎？――聽著孩子幼稚而委屈的訴說，張淑琴再次流下了心疼的淚水。
這里每一個孩子都是一塊傷痕累累的璞，等著大人來雕琢。敲開來了，也許是一塊平凡的石頭，也許就是美玉良材。幸好有很多人來幫她，有人捐錢捐物，也有人來當志愿工作者，在這里短期或長期地工作。照顧幼兒班的寧老師就是一個好例子，她原是新疆克拉瑪依油田的技術人員，來到這里的初衷是帶自家孩子“體驗不同的成長環境”，后來卻被太陽村這塊愛心大磁石吸引，長年留下來。
寧老師告訴我們她在太陽村所遇到的困難，很多孩子，還不會說話，因為家里突然的變故，被送到這里來了。有個孩子剛來的時候一整天一整天躲在鋼琴后面，除了吃飯喝水的時候出來，其他，田可時候都只是孤獨地生活在鋼琴巨大的陰影當中。
幼兒班上另一個孩子，從小媽媽一直抱著他偷東西。當他媽媽因偷竊一臺電腦被捕，他已經養成幾乎改變不了的個性：敏感、多疑，說話聲音比蚊子還小。他也許并不了解他的媽媽在做些什么，但是那種深深的傷害已經鑄成，焦慮和不安全感始終伴隨著他。
寧老師每天24小時陪著這些孩子，抱他們，親他們，用皮膚的接觸來給他們一種溫熱和愛的感覺。慢慢的孩子們會告訴她：想要什么，哪個小朋友們欺負他了。只要是孩子們提出的合理的要求，寧老師都會想盡辦法滿足他們。有了愛石頭都會開花，寧老師最終贏得了她想要的回報，那便是來自孩子們的熱愛依賴，孩子們親親熱熱地叫她媽媽，扯著她的衣角，要她抱，那種纏綿的牽絆，讓她再也走不出太陽村。
“工作很辛苦，三班倒，差不多每工作48小時后才能休息一夜，孩子們醒時要帶他們玩，他們睡了我還得到處
擦拭、洗涮、消毒，幾乎一刻不得閑。但是自我感覺收獲也很大，對這些孩子不僅僅只有單純的愛，還有一種沉甸甸的責任感。”
愛與被愛是人性深處的最本質的需要，在很多時候它的光芒會超越地位、金錢和所有的世俗的一切，讓人得到真正的、任何物質都比擬不了的快樂。
給活在自己世界的孩子一個心靈的出口
楊 楊
和煦的陽光從大落地窗中傾瀉下來，房間里堆滿紅紅綠綠的玩具，老師的教案柜里露出大包小包的零食，墻上貼著活潑可愛的壁畫。我們看到了老師對孩子們授課，一張一張卡片耐心地教，孩子答對的時候，就用一聲“哇！你好棒!”這樣濃墨重彩的鼓勵和大幅度的動作來表揚；老師還帶領孩子們游戲，讓孩子伏在小滑板上由滑梯溜下，孩子興奮的笑聲灑滿房間的每一個角落，像陽光，溫暖而明亮。
如果不是老師介紹，誰會想到這大間大課室就是“博森特殊教育研究中心”――一個專門對自閉癥和智力發育遲緩的兒童進行1對1行為治療以及融合教育的治療室呢?這些現在看起來活潑可愛的孩子們在初到這里的時候，不說話，不交流，甚至有的會做出某些難以想象的行為，比如有的孩子酷愛尖叫，有的孩子喜歡喝洗發水……他們到這里之后，在老師的循循善誘下，加上和普通班級同齡小伙伴們的情感交流，相互學習和幫助，逐步回到正常的生活。
用耐心感染孩子
“其實他們都挺聰明的，我從沒有為他們哭過，首先我的態度必須是樂觀積極的，才能感染孩子和家長們。”曾任職于美國哥倫比亞大學香港兒童教育中心、現任博森教育研究中心的行為治療師張苗苗老師有很多治療自閉癥孩子的經驗，更重要的是有幾乎無限的溫柔和耐心，“自閉癥的孩子，有他們自己的小世界，比如我在香港時遇到的一個英國男孩，他吃的東西特別單調，只吃米飯、牛肉餅和沒澆醬的意大利面。他媽媽希望孩子飲食多樣化一點，這樣才好保障健康呀。媽媽就做一些金槍魚、蔬菜之類的飯盒，讓他在幼兒園吃，可是他面對那些食物很痛苦，在他的世界里那些東西都是不能吃的，就像要我們吃鐵釘或蚯蚓似的那種感覺。我想了個辦法：他喜歡吃巧克力、棉花糖，我就先讓他張口，放一口他不喜歡吃的食物，再緊接著放一小塊巧克力，這樣他為了吃巧克力就會把不喜歡的食物也咽下去，開始他會哭，會抵觸，但慢慢的就可以吃一口不愛吃的、吃一口糖，再后來又發展到只要一頓飯后獎勵他一大塊棉花糖就可以了。”
用溝通進入孩子的世界
但是這些只是純粹的行為治療，自閉癥的孩子更需要一個包容性更大的成長環境，所以需要他們學習如何逐步融入普通班級，這就是21世紀實驗幼兒園總園長朱敏老師的理念。苗苗老師與朱老師一拍即合，在2005年年底，苗苗老師離開了故鄉，來到了北京，希望以更好的形式為有特殊需要的孩子提供服務。
在北京遇到的第一個學生是一個3歲的男孩，剛來的時候只會講只言片語，而且沒有針對性，比如他叫“爸爸”，并不是看到爸爸時才叫，而是玩著玩著，會突然毫無預兆地叫一聲。張苗苗老師先是耐心地舉著他爸爸的照片教他叫“爸爸”，再逐漸拓展到教他辨認其他人。兩個星期之后，他終于分得清“爸爸”、“媽媽”、“叔叔阿姨”這些角色了。回憶起這頭一個在北京治療的小朋友，苗苗老師說：“挺不容易的，開始時是用食物獎勵，慢慢他發現被老師抱著轉圈或者拋起來再接住那種感覺特別有趣，于是每次他答對了一道題，就會撲到我身上要我把他抱著、拋起來――每天給他上過課都很累，根本就不用再去進行其他鍛煉了。”想一想，其實每個得了自閉癥的孩子其實也是渴望與人溝通的吧，只是他們溝通的方式不同，要讓他們和其他人溝通，就要首先接受他的溝通方式。
看著眼前身材修長、清秀優雅的苗苗老師，真不能相信她能有這樣的體力，也許不是體力，而是一種勇氣的堅持吧!還有像她提到的“責任感”，以及幫助一個孩子克服自身缺點后的強烈成就感。
用鼓勵激勵孩子
還遇見過一個4歲的小女孩，她的自閉癥困擾主要體現在行為上：坐不住，經常尖叫，高興時就叫，自己玩、感覺寂寞了也會尖叫，困惑的家長將女孩轉到博森來，苗苗老師幫她做了一個詳盡的行為分析，然后是治療。
治療復雜而漫長。首先苗苗老師為女孩做了一個細致的記錄，女孩每天要尖叫一百多次，苗苗老師就把每次發生在什么樣的情形之下記錄下來，然后分析。發現小女孩多數是因為不喜歡上課，想逃避時會叫；還有感覺無聊想要吸引注意力時，她會叫。
針對女孩的情況，苗苗老師會在上課時給她鼓勵多一點，讓她有成就感，喜歡上課；在做游戲時則多陪伴她，而且經常夸獎她“真乖，又很久沒有喊叫了!”這樣刺激她，形成一個良性循環，女孩尖叫的頻率慢慢下降，降到了每天只會叫三四次，她再叫的時候，苗苗老師會很平淡地告訴她：“你又叫了，不乖。”因為苗苗老師在觀察中發現這個女孩是很喜歡看別人生氣或哭的，“如果她叫的時候你生氣了，她就會繼續叫下去，從而看到你更多生氣的表情。所以我會非常平靜地跟她說話，減少這方面的刺激。有了家長和中心的雙重努力，3個月后，這個女孩基本上已經不再有這類的行為問題了。”
給失去親人關愛的孩子一份感動
安靜溫暖
真正的付出是不以期待回報為目的的，真正的成功、是以支持到對方的成功而完成的。偉大、無私、崇高……這些光鮮耀眼絢爛奪目的形容詞在面對這樣一位媽媽的時候，都顯得有些詞不達意。她是如斯樸素而從容地在你面前展開淡淡的笑容，忽然就溫暖了整個冬天。
在天津SOS兒童村的晉朝榮媽媽的家里，現在有2個男孩，4個女孩，最小的妹妹6歲，最大的姐姐20歲。“我覺得這樣一種家庭的組合，非常重要的一點就是把握好媽媽和老師的角色，雖然在某種程度上媽媽同時也要是老師，但一定首要是媽媽，要給孩子以關懷，讓他們感受到愛，也學習愛別人為別人付出的能力。”
1988年，晉朝榮帶著人們各種不同的猜測、議論和不解，放棄了優越的工作，毅然走進天津SOS兒童村，成為一名職業母親，到如今已經19個春秋，她含辛茹苦地撫養大近20個孤兒，她自己也被評為首屆“全國十大杰出母親”。晉朝榮的理想就是讓這些孩子們都能獨立而健康快樂地生活下去。
快樂是我們要的最重要東西
在晉朝榮懷里穿綠色衣服的孩子叫雪梅，是家里的小妹妹。
雪梅是去年剛剛過來的，來的時候就是不跟任何人說話，守著自己帶來的包裹和一些吃的喝的東西，每天就是一句話：“俺要回家!”別人怎么勸都不行。于是，晉媽媽咬咬牙，索性就帶她走，她不是要回家么?晉媽媽就問她怎么回家啊，坐什么車啊?她說走路就行。晉老師就順著她的意思帶著她走，走了一個路口，不是，又一個路口，又不是。后來太晚了，雪梅小臉上掛著淚，答應先回去睡覺。
后來，晉媽媽知道雪梅喜歡漂亮的衣服，就用這個戰術“拉攏”。帶著圓圓去買衣服，再帶她回家吃飯。慢慢的，
雪梅再也不吵著要回家了，也更喜歡和其他的孩子一起玩。“現在她吃飯的時候就說，這個好吃，那個好吃，也不挑食，讓你覺得她是真的開心，小孩子不會撒謊的，這也讓我們比較放心。”
在我們拍攝的過程中，小雪梅展現出來的活潑與好客，直接而歡喜。孩子的快樂，是兒童村的媽媽們最希望看到的，因為她們知道，只有快樂，才是讓這些孩子們真正獨立而健康的基礎，內心的充盈和富足，內心真實的感受遠比物質要來得重要得多。
在真善美和復雜現實之間
圓圓是兩個男孩子中比較小的那一個，雖然年自己小但是他還蠻有擔當，蠻熱愛勞動的。有一次姐姐不在家，他就主動去刷碗，因為怕妹妹洗不干凈。“以前在家的時候，也幫忙干活的，燒火什么的。他會講一些以前的故事給我們聽。”
晉朝榮很喜歡孩子們能夠主動而開放的溝通：“這是一種非常好的心態，對于這些孩子來說，完全忘掉過去，心里沒有一點陰影，恐怕不現實。但是能夠說出來，總比悶在心里要好得多。”圓圓的父親在一次意外中過世，而母親對他不太好，后來又拋下他不管了，圓圓自己也說：“媽媽對我不好。”圓圓說這句話的時候神情里有著難以掩飾的落寞。
晉媽媽靜靜地聽圓圓講他的心事，也會告訴他一些道理：“也許媽媽有媽媽的苦衷，這個世界有時候比較復雜。”最開始的時候圓圓理解不了，而孩子的內心都是很善良的，后來終于有一次，圓圓又主動坐在晉媽媽的身旁，很認真地說：“如果以后媽媽來找我，我就給她點錢，讓她走吧。”他自己也會去思考，會去判斷，會去理解。他慢慢學會了寬容，這種本性上的善良、寬厚是孩子們特別可愛的地方。
對手教育的真善美和復雜社會現實的矛盾，晉朝榮的理解簡單而純粹，“兒童村的媽媽們就希望孩子們到了社會上能夠健康地成長，不讓他們因為失去親人而失去對這個世界的熱愛，以及生活下去的勇氣，失去幸福快樂的機會。在這樣的一個目標之下，教育必須要以真善美為基礎，讓他們在這樣一個堅實的基礎上去認知社會現實中的某些現象，他們才能夠不偏離方向。”
勿以善小而不為，勿以惡小而為之，這是兒童村給孩子們的心靈財富。
為了分離的相愛
每天吃過晚飯，就是晉朝榮檢查孩子們作業的時間。他們會圍坐在一起，乖乖地把功課交出來，做完功課有時候還聚在一起看看百科全書之類，或者干脆講講童話故事。
學習是他們生命中極其重要的一環，也是最讓媽媽們操心的地方。和那么多孩子一起學習生活過，晉媽媽當然也有很得意的“弟子”。對晉媽媽來說，那個最難忘的孩子比她到兒童村還早，很乖，別的孩子過馬路都不讓晉媽媽牽手，而他總是乖乖地讓她牽著小手。但是這個孩子學習很費力的，每天的生字，十個有八個記不住，記住的肯定還有點錯。晉媽媽什么法子都用上了，每天用黑板記上筆記的內容，午休的時候也拉著他背生字，睡覺之前還要監督他通讀課文。這么辛苦地教下來，還是長進不大。晉媽媽偶然發現，雖然這個孩子學習上面不靈光，但手卻特別巧，最擅長編鳥籠，比街上賣的還要棒。晉老師于是著重培養孩子這方面的能力，現在他已找到很好的工作，并且成立了自己的家庭。
對于這些孩子們來說，走進兒童村生活，便是噩夢過后的一次溫軟的著陸，而后十幾年的生活卻需要付出更多的努力，從心靈上重新建設愛的能力，快樂的能力，生存的能力。學習知識和技能的基礎之上，能夠自食其力并建立自己的家庭，乃至于給自己的孩子一個健康快樂的人生，卻是每一個人都必修的終身課程。“我們更多的時候是會讓他們盡快地去學會做事情，自己照顧自己。男孩子們面臨的挑戰更大一些，而從這里出去的女孩子都是好兒媳。”
大愛無言，只有吃得苦，才有笑得甜，這讓人想起了這樣一句話：“這個世界上所有的愛都是以聚合為最終目的，只有一種愛以分離為目的，那就是父母對孩子的愛。父母真正成功的愛，就是讓孩子作為一個獨立的個體盡早從你的生命中分離出去，這種分離越早，你就越成功。”
給失去光明的孩子一束愛的陽光
木 木
河北省廊坊高新開發區京津花園17號，這里是別墅區。每家都是獨立的小院，白色的籬笆，兩層的小樓層。
“濟慈之家”的創辦人吉勇夫婦笑著說他們是順從上帝的指引來到中國的。在中國，吉勇看到中國的福利院里由于收養的孩子多，而工作人員少的現狀，不能像福利院設想得那樣照顧這些孤兒。他還發現，在這些孤兒中，盲童能得到的關注更少。從小就對弱勢者的同情使他打算嘗試家庭寄養，幫助盲童孤兒。
當工作人員帶著我在3個別墅中穿梭時，我感嘆他們美好的生活環境――他們真是一群幸運兒，因為他們有機會來到濟慈之家。在這三棟別墅中，他們擁有了正常孩子一樣的幸福。例如除了良好的英語環境外，他們能夠和正常孩子一樣做飯，唱歌，學習。
學會在沒有光明的世界里照顧自己
中午看到王崢時，他的臉上浮出一絲笑意，因為有他最喜歡吃的土豆。在阿姨的幫助下，王崢自己能吃飯了。
他是一個自閉癥的7歲孩子，因為右眼畸形，左眼先天性青光眼，被父母丟棄。兩年前，他的生活還不能自理、不會表達自己，也不理解別人說的話。
在王崢第一天來到濟慈之家時，在天津生活了5年的他只吃甜食，那天，李香梅喂他吃飯。因為發現不是甜食后，不會表達自己的他不僅不吃飯，還大哭大鬧。雖然是個孩子，但是他的力氣不小，他用力地掐李香梅，來表示他對陌生環境的抵抗。無可奈何之下，李香梅把他抱到臥室內，用雙臂有力地把他抱在懷中，大約半個小時后，王崢才安靜下來。這樣，當天共大約花了近2個小時用來讓他吃下一日三餐。幸運的是，一周后，他就適應了這里的環境。
在他適應環境后，為了王崢能夠獨立生活和改掉自己的毛病，王崢開始了他的學習日常生活自理計劃。例如學習嚼東西吃、用勺子吃飯、自己洗手和自己大小便，還有改掉戳眼睛的毛病等。
在康復師的指導下，阿姨幫助他學習嚼東西。那時沒有，李香梅就戴上一次性手套，把自己的手放在小王崢口中的牙齒上，慢慢引導王崢做牙運動。由于他性子烈，經常咬阿姨的手，疼得阿姨們忍不住直跺腳。把手指咬壞了，就換一個阿姨，繼續幫助他做牙運動，直到幾個月后，他真的學會了嚼東西。
同時，孩子們也在學習洗手、使用勺子等技能。這真是一件很吃力的事情，因為他們要一小步一小步地學習。比如洗臉，阿姨要一遍一遍地告訴他要開水龍頭，拿著他的手在水龍頭上熟悉水龍頭的樣子，再拿著他的手擰開水龍頭。就這個簡單的動作，也要近一個月才能學會。
每次吃飯時，阿姨就要幫助王崢學習另一個技能了，就是使用勺子吃飯。把勺子給他摸，使他知道勺子是什么樣，之后就把勺子放在他的手中，幫助他握住勺子。慢慢學會了拿勺子后，阿姨教他挖飯送到口中。這些對于正常人來講，可能就是一句話、一個動作的問題，但是對于這
些孩子，就要用幾個月的時間來學習。所以雖然已學習兩年多了，王崢還是不太會刷牙。
這些盲童都有自己不同的學習自理技能的課程，比如刷牙、洗臉、去衛生間等一些生活的小技能。
目的在按摩師之外
采訪的當天恰好是廚藝課――愛莎教孩子們如何做法國派，這可是他們最喜歡的課。
5歲的何春彬負責把雞蛋攪拌成漿狀，17歲的福利琴和10歲的元元切洋蔥，其他的小女孩有的切香腸、有的整理黃油，有的和面。
鋒利的菜刀在福利琴的手中顯得有點輕盈，她用左手扶著洋蔥，右手執刀輕輕地順著左手的滑動，把洋蔥切成約有2毫米厚的洋蔥片。隨后，這些洋蔥片在她的刀下變成了橡圓珠筆一般粗細的蔥丁兒。福利琴是一個勇于挑戰的女孩，不僅歌兒唱得好，喜歡運動，還喜歡做飯。在貴州福利院時，她就有機會和正常孩子一起參加活動，直到自己能和正常人一樣生活。
原來喜歡表現自己的黨曉華，現在和小朋友們相處很融洽，她還是一個能自己去上、下課的好學生。唱歌和學習英語是她喜歡的事情，和小朋友一起玩耍也是她高興的事情。在那堂課上，她開心的笑聲不時地鉆到在場的每個人的耳朵里，感染大家。
學會了自己梳頭發的元元，會唱黃梅戲、生活自理能力比較強的何春彬，她們都想自己能學會做飯。
她們的準備工作進行得很順利。半個小時后，滿屋子飄著雞蛋的腥味和香腸的香味，準備好的材料放在桌子上，只等著愛莎指導他們做成派了。
她們的動作都那樣嫻熟，法國派惹人食欲大開，誰能相信這一切都是那些失去視覺的盲童做的呢?
吉勇驕傲地說，這里的盲童長大以后也能做老師、律師或者軟件工程師。“我要讓人知道，盲人不是只能做按摩師的，他們也可以從事各種職業。”
看不見也要享受
吉勇喜歡帶孩子們到外面去，例如去麥當勞，孩子們都很高興，一路上開心的歌聲引來周圍人好奇的目光。這對一般人來說也是一個驚喜，他們發現這些孩子和正常的孩子是一樣的。并且孩子們通過和外界的接觸，會更自信，他們會對自己的要求也和普通孩子一樣。
事實上，有9個孩子是在附近的學校上課，他覺得這些孩子和普通孩子一樣，能過正常的生活。有一個女孩在附近的高中上學，回家后對吉勇說她也要扎耳孔、戴耳環。因為別人告訴她說她很漂亮，應該扎耳洞的。“現在，她已經戴了耳環。不能因為他們是盲人就失去這些美好的東西，我會支持他們。”吉勇說道。
他們去游泳、打保齡球、劃船、散步、騎自行車和參加各種戶外活動，去超市購物也是他們能做到的事情。
